第一篇：2017年度南河鎮中心學校教育目標自查考核報告

2017年度南河鎮中心學校教育目標自查報告

南河鎮中心學校行政部：

我校在谷城縣教育局、南河鎮中心學校行政部的正確領導下，在南河鎮鄉黨委、政府的支持下，通過全校教職工的共同努力，取得了可喜的成績，達到了預期的目標。對照《南河鎮中心學校2017年度教育工作目標考核基本指標及評分細則》，現就我校2017年度教育工作進行了認真自查，現將情況報告如下：

一、自查情況

（一）基本指標應得100分，實得97.5分，得分率97.5%。

1、安全工作應得8分，實得8分。

2、義務教育與學前教育應得13分，實得12.5分（德育工作經驗未在縣級及以上刊物發表扣0.5分）。

3、隊伍建設與學校管理應得19分，實得18分。（學校目前無名師扣0.5分；未創建依法治校示范校扣0.5）

4、教育科研與教學質量應得25分，實得25分。

5、普高、職高招生10分。實得10分。

6、學校建設與后勤保障應得10分，實得9分(無?兩個基地?此項不達標扣1分)。

7、教育督導與評估應得4分，實得4分。

8、教育技術裝備建設與運用應得5分，實得5分。

9、職業教育與成人教育應得3分，實得3分。

10、教育宣傳與團隊工作應得3分，實得3分（我校2017年度在谷城簡報上發表7篇，在谷城教育信息網上發表47篇。）

具體內容如下：

一、學校安全工作 1、2017年度，學校的安全工作由夏祥軍同志負責，夏主任在擔任領導干部之前，長期擔任班主任，有豐富的管理班級方法。對照安全工作基本指標，將我校安全工作匯報如下：

學校為了確保安全的長效性、可預見性，制定了各類安全責任制度、各類應急安全預案（門衛值班制度、領導教師值班制度、食堂食品采購管理制度、各類食品安全應急制度等）；與全體教職工簽訂了安全協議，保證每節課不出現教室空堂。此外，學校專門在教職工親屬中聘請了一名門衛和一名女生宿舍管理員，負責學校大門進出及學校財產安全、女生樓女生的人身安全和夜間就寢紀律。

本年度，我校按照每月一次安全主題演練的要求，共計舉辦了12次安全逃生演練。其中6次地震逃生演練，6次防火逃生演練。2017年11月8日，由南河鎮文化站聯合谷城縣緝毒大隊給廣大師生上了一堂以?遠離毒品 健康生活?為主題的生動毒品安全教育課。

在開學初、放假前，學校派專人對食堂、餐廳、學生宿舍、操場、廁所等公共場合進行消毒；在季節性傳染病時期，及時根據南河鎮衛生院的要求，積極做好防疫工作，確保學生不出現衛生防疫安全事故。

學校食堂成立有安全領導小組，有專門領導負責采購糧油蔬菜，嚴把食品準入，確保無食物中毒事件發生；學校每周上學，由班主任對學生進行管制刀具、手機的收繳和清理工作，確保學生的人身安全。每周三下午第三節課，由各班班主任對學生進行安全教育和生命教育。進一步強化學生的安全

二、義務教育與學前教育方面

2017度，學校牢固樹立?立德樹人?理念，堅持每周升國旗并利用國旗下講話對學生進行教育。本學年度，學校的鞏固率均達到了98。4%。學校有專人負責留守兒童的各項工作。本學期，學校繼續深化喚醒教育。由每天值班的領導、教師到學校宿舍、餐廳、操場、教學樓進行隨機抓拍，然后在電子白板上集中收看。（學校既不提出表揚，也不提出批評，只是讓師生靜靜的觀看。）我校自2017年3月建立校風校紀群以來，廣大教師已形成自覺習慣。譬如學校自實施節糧行動以來，當天值班的領導或教師將當天各個班級就餐、倒的飯菜以視頻的形式發在我校校風校紀群中。到目前為止，收到了良好的效果； 還譬如七（1）班班主任在看到本班班級衛生區存在大量垃圾紙屑后，及時通過校風校紀群進行反映。時隔幾日，七（1）班衛生區情況得到明顯改觀；

學校大力推進素質教育百花園工程，堅持?文化立校，文化立教?，不斷提升學校文化品位，形成了以?志、智、致?為核心的山水文化；學校大力全面實施國家《學生體質健康標準》，按要求上傳學生體質健康狀況并記入學生檔案，深入開展?學生陽光體育運動?，扎實開展跳繩、立定跳遠等活動；學校加強各類考試、競賽管理，規范教材、教輔用書征訂、購買工作，我校無違規使用教輔資料現象；學校認真開展?一師一優課，一課一名師?活動，完成了2017年度教師曬課、推優任務；學校嚴格執行課程計劃和作息時間，嚴格規定，小課盡量不要布置作業，大課作業不能布置過多；學校積極組織教師參加各級各類培訓活動。

三、隊伍建設與學習管理

學校利用每個月黨員主體日活動，對黨員干部、教師進行各類培訓。南河鎮中心學校教管會為了提高班主任素質，豐富班主任工作方法，在12月26日上午在南河鎮中心學校舉行了全鎮?班級管理工作經驗交流會?。我校優秀青年班主任胡媛媛代表學校為南河鎮中小學全體班主任上了一節班會現場課，得到了與會領導、班主任們的一致好評。這是我校大力實施青年教師培養計劃以來取得成績的一個縮影。我校還有張晶晶教師，今年取得了教學質量優秀教師的稱號。。。我校利用校園網、校公示欄等平臺大力宣傳上級傳達的各類政策，在黨員主體日活動中，切實加強干部作風建設，嚴明政治紀律和政治規矩，認真落實中央?八項規定?和省、市、縣有關改進作風的要求，加強了對教職工的德育管理，利用每周日晚對教職工進行德育教育。

學校精心挑選參加中考監考教師，并認真對他們進行崗前培訓，確保我校監考教師不給學校抹黑。學校嚴格貫徹執行《國務院關于加強教師隊伍建設的意見》和《中小學教師職業道德規范》，扎實開展?踐行核心價值觀，認真開展‘四有’好教師?為主題的師德教育月活動。學校成立了工會領導小組，專門負責組織教師各類活動及福利慰問工作。

四、教育教學質量與教育科研

1、一絲不茍抓常規，常規一個都不能少

我校教導處在副校長馬德瑩同志的領導下，認真貫徹《襄陽市中小學教學常規管理辦法》，嚴格執行教學過程管理的五種制度，狠抓考試管理，建設優良的考風和積極進取的學風。科學、規范地組織各種考試，充分發揮考試的診斷、調控、激勵作用。

2、持之以恒抓教研，教研不虛浮

一是堅持間每周一次集體備課，由蹲點的領導負責每次教研活動的落實；積極讓教師們參加各級各類教研活動。學校積極配合上級教育部門，縣教研室于2017年秋組織開展了全縣中小學優質課評選活動。我校突破了以往大課無一等獎的怪圈，此次比賽：語文、數學、英語、物理、地理取得了一等獎。

3、理直氣壯抓質量，質量步步高

牢固樹立?質量強校?的思想，狠抓中考相關工作。一是成立中考備考領導小組，實施專班負責制，打造優異的團隊。二是優化備考機制，制定科學的工作方案。三是加強備考研究，科學備考。適時召開中考研究會，落實備考細節，積累典型經驗。四是認真進行月考并做好質量分析。明確得失，找準差距，擬定對策。

五、主要成績與做法

1、我校很好的完成了谷城縣教研室的教學常規工作，并取得了教研室的一直好評。他們對學校的各項工作做出了高度的肯定。

2、繼續深化課堂改革和小課題研究

學校在原有課堂改革的基礎之上，繼續深化課堂改革，切實落實縣教研室的?三五七?高效課堂模式，繼續加強小組合作探究學習；繼續深化小課題研究，我校今年經教研室評選，有20項小課題被準予立項；尤其是以馬德瑩為課題負責人申報的《初中數學實際運用能力的培養策略研究》，被確定為襄陽市教育科學?十三〃五?規劃2017年度立項課題。

3、繼續加大青年教師的培養

我校由于這幾年人員變動，新進了不少青年教師。學校對這些青年教師的培養工作高度重視，規定每周三為?青年教師培養日?。涌現出了胡媛媛、張晶晶這樣對工作兢兢業業的教師。胡媛媛在南河鎮班主任交流工作中，代表學校為南河鎮中小學全體班主任上了一堂班會班，獲得聽課領導、教師的一致好評；張晶晶教師在2017年中考中取得優異成績，被評為谷城縣2016—2017學年度教學質量優秀教師。

4、每日喚醒教育。

我校每天都由當天值班領導教師對學校全方面進行拍照，以此來潛移默化地影響喚醒全體師生，此項工作收到了良好的效果。

5、我校工會活動多。

自今年的?群眾路線教育實踐活動?開展以來，我校工會組織了教職工運動會、組織了全體教職工進行了體驗。關心教職工生活方面。但凡教師家里有事，只要通知學校，學校總能出面幫助解決，讓教職工能夠安心工作；學校還組織全體教職工進行體驗，包括離退休教師。除此之外，每逢節日，學校總會會這些老教師們送去各類祝福。

6、學生自主管理初顯成效

2017年12月7日，我校全體班主任在校長周啟毅的帶領下，來到廟灘鎮中心學校參觀學生自主管理。回來學習后，我校在校團委的具體籌備下，成立了學生會以及相關標示、帽子等，在班主任的配合下，目前已經基本走上了正軌。學校環境衛生在保持方面有了明顯改善，學生的行為習慣也比之前有所好轉。

六、存在的主要問題

1、由于地域所限，交通不便，不少家庭搬離南河。造成我校生源銳減，給我校持續發展帶來了不少壓力。

2、目前我校硬件設施、學校環境較之以前，得到了很大的改善。老教師使用現代化教學設備不熟練，不能很好地將硬件實施作用最大的發揮出來。

3、教職工隊伍德育水平仍然需要提高，在各類迎檢活動方面，仍有一些教師不愿完成學校分配的工作任務；有少數教師不夠團結。

4、學校在過程的精細化管理方面不夠到位。我校在平日教育教學中，雖做了很多事情，但在年終各級各類檢查中，拿不出相關印證材料。導致年終目標檢查，無印證資料可查的被動局面。

七、整改措施

1、進一步牢固樹立?質量強校?的思想，通過抓好校園文化建設，提高教育教學質量來吸引更多學生來我校就讀；想方設法利用各種渠道籌措教育經費，鼓勵社會各界捐資助教，改善辦學條件。

2、對教師進一步進行德育教育。積極組織他們參加各類網絡培訓，以期逐步達到與學校硬件相適應的各類專業素質。

3、進一步提高校本研修水平，切實抓好教師的專業發展；積極組織教師參加各級各類教研活動，派更多教師外出取經學習。

4、學校要進一步下功夫去抓精細化管理。自評表附后：

南河鎮中心學校教育工作目標自查評分表

第二篇：鎮中心學校教育扶貧工作總結

今年以來，謝橋鎮和兄弟鄉鎮一道攻堅克難，為了潁上教育脫貧工作，做出大量的工作。現就我鎮此項工作情況總結如下：

一、教育扶貧各項工作進展情況

貧困生資助工作：我鎮建檔立卡貧困學生1259人全部打卡資助，資助率100%。其中本鎮戶籍1118人、外縣在本鎮5人、外鎮在本鎮22人、高校本科生50人、高校新生入學車費資助27人、邊緣戶37人。資助告知書已全部下發。

貧困大學生貸款工作：本鎮貧困大學生共87人，完成率100%。

控輟保學工作：公安系統提供數據，謝橋鎮6~15周歲人口共有14563人：經幾輪摸排、核查確認14220人在義務教育階段就讀。其中：本鎮內就讀9351人、縣內外鎮就讀1713人、已取證完畢；縣外就讀3095人，尚有5人未取證（其中4人系一家人，包保教師經多方查找找出四個學生的具體學校、年級，但因超生與社區發生矛盾，家長直言要學生證明就必須退回超生罰款，否則拒不提供證明，1人因全家長期外出無法聯系，已經上報鎮政府。）。到目前為止，內在外就讀取證率達99.84%；非義務階段就學61人：初中畢業253人；空掛戶、死亡、失蹤已備案共69人：重試殘疾、無法自理10人，包保教師和家長、社區溝通，待確定有效、可行的教育方式；暫不在校11人，這11人經過學校及包保教師多方努力無果后，已經上報鎮政府妥善解決。

另外，我鎮“雙基”建設項目正常施工，一所幼兒園正建設中。

二、推進教育扶貧工作的主要做法

（一）明確工作思路，拓寬工作途徑。

教育扶貧是潁上脫貧摘帽系統工程的重要組成部分，是潁上文明縣城創建、轍縣劃市目標實現的關鍵一環，也是每個教育人的光榮使命；中心校多次召開全鎮教師教育扶貧專項會議，宣傳教育、業務培訓、調度評比、解決教師思想、任務、責任問題。采取辦公室人員包各自然校；自然校長、中層領導包教師；教師包學生、包貧困戶的措施；階段任務在時間、內容上明確要求，不讓老師們做無用功、干費事活。僅3~22周歲人口摸排，我鎮蔡朱小學12名教師三天內平均每人摸排達156人，教師們態度認真、工作扎實，所摸數據真實度、可信度極高。大學生貸款在9月13日全鎮召開調度會之后，在一天半的時間內，貸款率由原來的83%上升到100%。為了完成貸款任務，辦公室包保人員、學校校長、學生包保教師三方結合、緊盯學生、勸說家長，用誠心打動他們，甚至包保老師個人出資給學生支付回來路費，促使其回鄉貸款。控輟保學取證方面，部分老師忍辱負重，多次上門及電話聯系，遇到不明事理，不愿配合的家長，反復耐心解說，甚至動員親戚朋友幫忙，通過多種渠道開展工作；輟學生勸返工作，我們采取個個擊破的方式，不放過一絲可能，把在外已務工月收入近6000元的輟學生都已勸返就讀。全鎮各校以有用、管用、實用的工作舉措和務實、扎實、真實的工作作風做保障，強力、穩步推進教育脫貧攻堅工作。

（二）健全工作機制，明確責任分工。

首先是健全領導機制，扶貧工作由我親自抓，按上級要求設計工作思路，兩名副校長分別負責教育資助工作和控輟保學工作、兩名精煉辦公室人員負責資料、信息匯總，避免了人浮于事、相互推諉的現象。其次是建立運轉機制，定崗定責。辦公室人員全部包校，督查督導，解決個案問題，按周調度、通報工作開展情況。三是制訂工作方案。根據縣局及鎮扶貧辦月、周任務清單落實任務、整改問題、突破難題。四是完善制度、落實責任。認真落實每個同志的職責，把扶貧工作與學校綜合評比、教師評優評先掛鉤，把扶貧及控輟保學工作作為教師思想政治考核的一部分。形成干事、擔當、責任、榮譽相結合的工作局面。

（三）抓住兩個重點，帶動全面工作

兩個重點工作即教育資助和控輟保學。首先是教育資助深度排查補漏，借助專班排查及教師摸排進一步查找缺漏，做到不漏一人、不錯一人。

其次是把控輟保學數據細致比對、認真再摸排。把摸排的本鎮9351人和學籍庫、學校班級名冊進行比對，確保不差一人：針對本在外取證情況，組織人員對各校取證材料隨機抽取五到十人電話核實真實性，并及時通報、整改。同時，對“三殘”送教進行定期督查，做到形式、內容、滿意度都達到要求。留守兒童關愛，充分利用留守兒童之家開展活動，關注學習、生活；學校愛心超市每月為表現優秀的留守兒童免費送文具、生活用品：積極為特困留守兒童申請縣關工委及鎮政府進行每人400元的救助，助力學生們健康、快樂成長。

（四）加強輿論宣傳，營造工作氛圍。

在扶貧攻堅成為當前重點工作社會大環境下，加強教育扶貧宣傳，提高社會認知度。中心校采取在各村室、學校、交通路口、人口聚集街市等地方制作、安裝條幅、設置教育資助政策宣傳圖板、發放教育扶貧明白書、組織扶貧政策問卷調查等多種宣傳方式，擴大教育扶貧的宣傳力度，提升全社會對教育扶貧的知曉度。

三、今后的工作方向

1.繼續加大政策宣傳力度，充分利用宣傳條幅、宣傳圖報及黑板報、電子屏、網絡平臺等形式加大教育扶貧的宣傳，讓政策深入人心。

2、全力做好信息對接，積極配合縣教育局、鎮扶貧辦，做到工作步調一致，各項數據統一。

3、竭力做好資助全覆蓋與控輟保學的個案問題解決工作。

4、統籌教育扶貧工作與教育教學工作的結合，提升人民群眾對教育工作的滿意度。

扶貧攻堅已到了沖刺賽跑的最后階段，我們全體教育人要克難攻堅，不負眾望，以不破樓蘭終不還的斗志，堅決打贏教育脫貧攻堅戰。

第三篇：鎮中心學校教育整體情況匯報

@@鎮教育情況匯報

一、@@鎮中小學校布局現狀

@@鎮服務區域面積185.6平方公里，總人口12.3萬人，耕地10萬畝，鎮區面積6.5平方公里，城鎮人口5.1萬人；農業人口7.2萬人。

@@鎮現有中小學11所，公辦幼兒園1所，民辦幼兒園13所。在校中小學生9173人，在園幼兒2885人。現有教職工531人。

@@鎮初級中學7-9年級現有41個教學班2791人，班平68人；

@@鎮中心小學1-6年級現有27個教學班1584人，班平58.66人；@@鎮第二小學1-6年級現有14個教學班858人，班平61.28人；@@鎮!民小學現有1-6年級22個教學班1215人，班平55.22人；@@鎮!小學現有1-5年級26個教學班1654人，班平63.61人。

@@鎮街圈內五所中小學現有在校生8102人，按國家規定班額：小學班平45人，初中班平50人。@@鎮街圈內5所中小學都是大班額：小學班額超標1310人，需增設教學班29個；初中班額超標741人，需增設教學班15個。

@@鎮農村5個片區各保留一所永久性農村寄宿制完全小學。@片區保留@小學，@片區保留@小學，@片區保留@小學和@教學點，2片區保留@@小學和@@小學，@@片區保留@@小學。目前陳灣小學（含陶王崗教學點）有14個教學班，在校生530人，@@小學6個教學班，在校生198人，@@小學4個教學班，在校生38人，@@小學4個教學班，在校生34人，@@小學6個教學班，在校生221人，@@小學4個教學班，在校生50人。

二、為有效解決大班額問題，計劃新建&中學

@@鎮中心學校計劃在產業園區內新建一所寄宿制九年一貫制學校：@@鎮&中學。小學部設1-6年級，每個年級4個班，共設24個教學班，計劃招生1080人；初中部設7-9年級，每個年級設8個班，共設24個教學班，計劃招生1200人。附屬幼兒園設小班3個、中3個、大班3個共9個教學班，每班30人，計劃招生270人。新建學校雖然不能

完全滿足教育發展的需求，但能有效緩解@@鎮內中小學大班額問題，解決@@鎮內學生入學學位的需求。

@@鎮&中學需在產業園區征地70000平方米。規劃建小學部教學樓1棟5層，初中部教學樓1棟5層，幼兒園教學樓1棟3層。綜合辦公樓1棟5層，各種功能室1棟5層，學生宿舍樓2棟5層，食堂1棟2層。400米標準塑膠運動跑道1個，三、學校編制情況及教師嚴重缺編問題

2000年以來，我鎮幾乎沒有新增加教師，但退休教師逐年增加。只到2012年以來，逐年才新增部分省招、區招教師，遠遠不能滿足教學需求。

（一）教師減員嚴重

1、教師退休人數增多。2016-2021年退休70人。2、辭職、轉出等減員：2016-2018年減員16人。3、交流減員77人。

（二）增員不足：

1、2013-2016年實際在崗26人（其中已交流到城區教師有16人）。2017年實際到崗37人（含26名城區教師）。2018年實際到崗23人。2、留不住：近三年共辭職10人。

（三）聘請臨時代課教師

為保證正常的教育教學工作，全鎮各校不得不聘請臨時代課教師91人，按每人月工資1800元計算，全鎮學校每年工資負擔16.3萬元。大部分臨時代課教師沒有受過專業教育，水平參差不齊，真正合格優秀的因工資低還聘請不來。

四、結合@@實際

積極探索集團化辦學模式

1、組建@@鎮中心小學教育集團，探索城鎮小學與農村小學合并辦學模式。決定組建@@鎮中心小學教育集團，轄@@鎮中心小學校區和@@鎮@@小學校區。2個校區實行高度統一領導。即2個校區實行中心小學教育集團校長負責制。人財物集中管理，統一調配。這一模式有效緩解鎮小大班額問題，又充分利用@@校區辦學資源。

2019年7月，@@鎮中心學校根據教育局文件精神，結合@@鎮初級中學實際情況，報教育局有關領導同意，決定組建@@鎮中心學校教育

集團。今后3年，@@鎮初級中學在校生預計達到3000人左右，當前的初級中學教室、寢室、食堂遠遠不能滿足@@鎮初中學生就讀。因此，決定組建@@鎮中心學校教育集團，設@@初級中學校區和@@二小校區，其中@@二小校區設初中部安排八年級部分班級學生就讀，以緩解初級中學校區教室、寢室、食堂不足的問題；保留二小小學部，安排二小服務區小學生就讀。中心學校教育集團實行校長負責制，人財物集中統一領導與配置。

2、組建@@鎮@@小學教育集團和@@小學教育集團，探索城鎮小學與農村小學聯合辦學模式。小學與@@小學、@@小學與@@小學聯合辦學。師資等教學資源優勢互補。

3、組建@@鎮中心幼兒園教育集團，探索城鎮幼兒園與民辦幼兒園統一標準辦園模式。@@鎮所有公民辦幼兒園統一收費標準、統一課程設置、統一考核標準、統一業務指導。

第四篇：2012年大成鎮中心學校教育收費自查自糾報告

大成鎮中心學校教育收費自查自糾報告

為了全面貫徹落實科學發展觀，進一步規范辦學行為，嚴格依法辦學，依法治教，促進學校健康和諧發展，辦好人民滿意的教育，我校根據按照海南省物價局《關于開展教育收費專項檢查的通知》（瓊價價檢[2012]541號）的文件精神和儋州市物價局關于開展2012年全市教育收費治理工作的通知要求，立即組織開展了自查自糾活動，將有關文件精神第一時間各年級、部門，要求各年級部門認真學習文件精神，按照要求對近年以來特別是2011年來我校教育經費管理使用情況開展了認真、細致的查、糾、改活動，現將檢查情況報告如下：

一、抓組織領導，促工作責任落實

為加強對治理教育亂收費工作的組織協調，我校成立了“治理教育亂收費及規范辦學行為”專項工作領導小組，校長符志勇任組長，書記何舉卓任副組長，副校長符瑞昌專項工作辦公室主任，各年級、部門負責人為成員。針對反映較為集中的問題，學校先后完善了《教輔資料征訂管理辦法》、《年級經費管理辦法》，進一步明確細化了各管理層級的責任，規定了嚴格的組織處理措施，為整頓不規范辦學行為提供了強有力的組織保障和制度保障。近年來，我校將規范教育收費作為工作重點，多次召開班子會、行政會進行專題研究和部署，先后召開全校教師大會、分年級教師大會進行強調，進一步加強領導、落實責任、突出重點、強化整改、加強督查、務求實效。目前，學校上下已經基本形成共識，任何教育亂收費行為都有損于大成中心校的形象，有損于教師的形象，規范教育收費工作，是推動大成中心校各項事業持續、健康、協調發展的必然要求，為使治理亂收費現象工作落到實處，學校把此次自查和專項檢查工作作為深入推進治理教育亂收費工作的重要契機，高度重視，堅決按照通知要求，結合實際、周密部署，有計劃、有步驟地做好自查和專項檢查工作。

二、抓學習宣傳，促良好氛圍營造

為切實推進增長率亂收費專項治理工作，營造良好的工作氛圍，我校利用各種會議和宣傳手段、輿論工具，加大《教師職業道德規范》、《教育法》、《教師法》及省市有關學校收費工作規定等法規制度的學習宣傳力度，在廣大教職工中開展規范辦學、辦人民滿意教育的主題教育。通過學習宣傳提高了廣大教師對整頓不規范辦學行為緊迫性、重要性的認識，通過學習宣傳贏得了廣大教師的理解和支持，通過學習宣傳求得了社會、家長、學生和媒體的關心和監督，通過學習宣傳提高了廣大教師依法治教、依法治學的意識，通過學習宣傳推動了集中整頓活動的順利開展。

三、抓查、糾、改，促治理工作實效

我校依據儋州市治理教育亂收費規范教育收費工作的檢查內容，對學校工作進行自查。在自查的基礎上，分析原因，制定強有力的改進措施，促使學校辦學和教師從業行為的規范化。在自查活動中要求各年級、部門高度重視整治工作；要求全體中層干部分工協作，整章建制，層層管理，絕不允許敷衍塞責、臨時應付、走過場；要求必須把

科學管理、規范辦學、規范教學落實在學校和教師的一切工作之中，自查、自糾、整改工作取得了實效。

1.招生方面：沒有舉行或變相舉行與入學掛鉤的選拔性考試并收費，沒有單獨舉辦各類以選拔生源為目的培訓班，沒有違反規定跨區域招生，收取相關費用。學校不存在收取學生學雜費、借讀費、擇校費的現象，真正做到零收費。

2、收費方面：開學嚴格按照市物價及教育主管部門的規定標準收取學雜費、沒有突破政策規定的項目和標準，或違反自愿和非營利原則，強制或變相強制收取服務性收費和代收費，沒有巧立名目亂收費、捆綁收費、搭車收費的現象，學校沒有收取與入學掛鉤的費用，或以捐資助學等名義、通過家長委員會等途徑收取費用。

3、教輔資料征訂方面：學校有嚴格的教輔資料征訂管理辦法，所訂教輔資料均為上級部門同意或允許，征訂工作有嚴格的流程，公開透明，不存在強迫或由學校教師統一代學生征訂教輔材料、報刊和學習生活用品、參加商業保險以等現象。

4、節假日補課辦班方面：根據主管部門要求，我校全面停止雙休日補課，目前學校已不存在違反規定組織學生雙休日和節假日集體補課并收取補課費的現象，也沒有將校舍出租、出借給社會培訓機構或校外人員開展以中小學生為對象的有償補習活動。

5.財務管理方面：學校堅持實行校務公開，推進民主建設，不斷完善財務管理制度和措施，嚴格落實教育收費公開制。在學校設有校務公開欄和意見箱，公開了監督電話。嚴格執行教育收費政策，每學期開學對代辦收取的書本費予以公示。

今后，我校將繼續認真貫徹落實上級有關政策法規，圍繞教學管理和教師從業行為方面的突出問題，進一步抓好教育收費的自糾和整改工作，真正落實依法辦學、依法治教、內強素質、外樹形象的指導思想；進一步強化學校內部辦學行為的規范化管理，促進各項事業的健康和諧發展，全面提升教育教學質量，辦人民滿意的優質教育。

大成中心學校

2012年11月10日

第五篇：勝利鎮中心學校教育教學工作計劃

勝利鎮中心學校2015-2016第一學期

教學工作計劃

一、指導思想

以貫徹黨的十八大精神和《國家中長期教育改革和發展規范綱要》為契機,以實施素質教育、提高教學質量為目標，以強化教學管理為著力點，更新教育觀念，加強教學管理，深化課堂改革，提升教師素質，提高教學質量，辦出學校特色，在和諧中進取，在發展中卓越，使勝利鎮教學質量穩步提升。

二、工作重點

1、繼續抓好義務教育鞏固提高工作

完善義務教育就近、免試入學制度，鞏固提高義務教育水平，確保義務教育階段入學率和鞏固率到達國家標準。

加強學籍管理。嚴格控制勝利小學一年級新生，方便學生就近入學，嚴格異動手續，完善學籍電子化管理。

重新合理規劃勝利鎮中小學布局調整，促進各學校相對均衡。

2、進一步規范辦學行為

全面落實國家課程計劃，督促學校按照國家規定開設課程,開足課時，依法依規安排學生作息時間, 減輕學生課業負擔，為學生生動活潑的學習創造條件。禁止學校開辦重點班和快慢班，禁止學校利用節假日補課。

出臺《勝利鎮中小學劃片招生工作方案》，規范招生行為，堅持劃片招生，杜絕以不正當手段搶挖優質生源。

3、全面推進素質教育

開發特色課程。組織中小學生參與實踐創新活動。開展學生小發明、科幻畫、科技小論文、科技小制作、電子報刊制作、電腦動畫、網頁設計等成果評選活動。

認真落實中小學生綜合素質評價制度。按照上級對學生等級加評語和綜合素質評價學生素質，從德、智、體等方面全面評價學生。落實初中畢業生學業考試與綜合素質評價相結合的招生考試制度。

認真迎接教育局義務教育階段素質教育質量監測制度。認真做好視頻抽測和教學質量檢查、素質教育檢測的準備工作。

4、突出抓好學校德育工作

抓好學生行為習慣養成教育。堅持以人為本，開展系列德育活動。督促學校落實思想品德課程教學。抓好學生心理輔導工作。

抓好法制教育。切實加強學生法制教育、時事教育、愛國主義教育、國防教育、理想教育和艱苦樸素教育。按照社會主義核心價值體系的要求，把德育有機融入各學科教育教學中，把德育常規工作與課題研究相結合、與實踐活動相銜接。

認真抓好學校安全工作。

全面推進三個文明創建活動。構建健康課堂、有效課堂，打造高效課堂，建設“平安、健康、文明、快樂、穩定”的美麗校園。

5、全面推進教育質量提升工程

繼續堅持教師教育教學質量等級評定制度，按照“教學過程、教學績效、教學創新”等方面對教學人員進行考核，按照所定比例評出等級，確保考核結果的公平、公正、公開。將教師教學工作質量考核結果與績效工資、職務評聘、評模評優、考核、崗位聘任掛鉤，實行質量一票否決制度，并與校長的考核運用掛鉤，從機制上激發校長教師愛崗敬業、建功立業的熱情，為提高教育教學質量形成內驅力。

通過“機制創新、責任驅動、活動拉動、全員調動”等有效策略，促進教育質量提升工程的優化，促進學生綜合素質的全面提高。

積極開展常態化的教學教研，注重引進先進理念和外地經驗，著力開展本土化、常態化教學研究，積極探索高效課堂，倡導走以提高課效為抓手的質量提升之路，將“三課”工作進一步深入推進。

認真落實勝利鎮教學質量檢測方案，以考促教。認真抓好“兩考”工作，全面提高教學質量。

6、大力推進課堂教學改革

繼續組織教師學習課程標準，學習借鑒縣內外課改名校的課改理念，幫助教師提高認識，更新觀念，落實“三學兩為”理念，小學積極構建健康課堂，中學積極構建有效課堂，幼兒園重點是開展養成教育、區域活動和去小學化。

7、切實開展學校體衛藝工作

繼續抓好學校疾病的防治和體質健康檢測。不斷加強和改進心理健康教育與衛生教育，促進中小學生健康成長。繼續鞏固藝術教育成果。認真實施《國家學生體質健康標準》，深入開展學校陽光體育運動，激勵學生達標爭優、強身健體。

積極組隊參加全縣中學生運動會，確保取得較好成績。

8、積極發展學前教育 提高學前兒童入園率，規范辦園和辦班行為，督促幼兒園和學前班做好保教保育工作，提高幼教教師水平，克服學前教育“小學化”的傾向，重點是培養幼兒良好的行為習慣。

9、繼續抓好特殊教育

適時對殘疾兒童進行篩查登記，及時動員殘疾兒童少年入特校就讀或就近隨班附讀，確保殘疾兒童少年入學率達到國家標準，高質量、高水平實施殘疾兒童少年九年義務教育。不斷探索教育教學方法，提高教育教學水平。

10、積極做好關心下一代工作

積極動員社會各方面支持參與關心下一代工作，進一步強化學校、家庭、社會三結合的教育網絡，開展扶貧幫困活動，充分發揮家庭教育在青少年成長過程中的重要作用，提高家長學校的辦學水平。

三、工作安排

九月份：

1、開學工作及防流控輟工作；

2、修訂完善教育教學質量檢測評價制度；

3、開學教學常規工作檢查；

4、中運會的準備工作；

5、視察支教教師工作；

6、指導新招教師教學工作；

7、參加縣教研室系列活動；

8、開展紀念抗日戰爭暨世界反法西斯勝利70周年活動。十月份：

1、教學常規視導；

2、開展慶“十.一”活動；

3、參加全縣教育教學工作會，組隊參加中運會；

4、學生體質健康測試數據上報工作；

5、勝小分部舉辦小學課改推進會；

6、選派教師參加教研室組織的系列教研活動； 十一月份：

1、期中教學工作檢查；

2、期中考試及中心校調考；

3、小學課改推進暨中小學精細化管理現場會；

4、兩所中學中考備考會；

5、參加教研室系列教研活動;

6、勝利中學舉行中學課改現場會。十二月份：

1、勝利小學送課下鄉活動；

2、中心校組織抽測考試工作；

3、做好教育局年終綜合檢查的準備工作；

4、參加教研室系列活動；

5、校本研訓工作檢查； 元月份：

1、期末檢查工作及迎接教育局年終綜合檢查；

2、組織期末復習與期末質量監測工作；

3、接受縣教育局學生教學質量檢測。

4、學生綜合素質評估；

5、學校認真組織各種考核工作；

6、學校工作總結；

7、各種檔案整理入柜。