第一篇：偶里鄉人民政府教育督導工作匯報

偶里鄉人民政府迎接省對我縣黨政主要領導教育工作督導考核，履行教育工作職責情況報告

根據《錦屏縣人民政府辦公室關于對迎接省人民政府對我縣教育工作督導評估工作安排的通知》（錦府辦發〔2010〕151號）文件精神和要求，現報告如下：

一、教育基本情況

我鄉是以苗族為主的苗侗少數民族聚居鄉。全鄉轄10個行政村，77個村民小組，共12041人,其中農業人口9672人。年人均國內生產總值2906元，年人均地方財政收入19.9元，農民年人均純收1680元。總面積為89平方公里，耕地面積8314畝，人民基本解決溫飽，但還貧窮落后，屬全縣的二類貧困鄉。現全鄉有學校8所，其中初級中學1所，鄉級完小1所，片完小1所，教學班點5個。小學有在校生841人，分為34個教學班，教師56人，初中有在校生481人，分為11個教學班，教師34人。

二、履行教育工作職責情況

1、領導責任。鄉人民政府由范烈梅鄉長主管教育，由副鄉長袁垂標具體分管教育工作。在鄉人民政府的領導下，進一步明確各單位、各部門、各村民委員會教育工作職責，將教育工作列為對各單位各部門、各村民委員會年度工作考核的一項重要內容，形成主要領導親自抓、分管領導具體抓、相關部門配合抓的良好工作機制。確立科教興鄉戰略，把教育列入政府的重要議事日程，在研究和制定經濟社會發展規劃和年度計劃時，把教育工作作為基礎設施建設的重點領域。制定促進我鄉教育持續、健康、協調發展的政策措施，建立政府及有關職能部門教育工作目標責任制，鄉政府主要負責人是教育工作的第一責任人。建立政府領導聯系學校制度，主要領導經常深入學校，指導和支持教育工作，及時研究和解決教育發展中的實際問題。

2、教育改革與發展。我鄉積極強化政府統籌職能，把農村教育工作作為我鄉工作的重中之重，加快教育改革進程，完善農

村義務教育管理體制，落實鄉、村和有關部門的職責，推進農村教育綜合改革，努力探索農村教育發展的新路子。進一步鞏固“兩基”成果，提高質量，做好“兩基”實現后的控輟保學、鞏固提高工作。努力做到學前教育，中、小學教育的協調發展。

3、辦學條件。按照“以提高辦學效益為目標，以集中辦學為方向”的原則，合理調整教育結構和學校布局，逐步縮小學校之間的差距，促進義務教育均衡發展。及時排除危房，學生宿舍、食堂、廁所等符合有關規定，確保師生安全，創造了良好的校園及周邊環境。

4、教師隊伍建設。調整優化教職工隊伍結構，合理配置人才資源，建設高素質、專業化的教師隊伍，教師數量、結構和素質基本滿足我鄉教育事業發展的需要。全面實施教師資格制度和聘任制度，嚴格聘任程序和準入制度。加強以教師職業道德為重點的師德師風建設。完善中小學校長負責制和任期目標責任制，積極推行校長聘任制，嚴格掌握校長任職條件，加強中小學校長和教師培訓。

5、教育管理。堅持依法治教，依法行政，遵循教育規律，規范辦學行為，實施科學管理。轉變政府職能，建立完善的決策、執行、監督相協調的教育管理機制。建立和健全教育督導機構，加強隊伍建設。建立和完善學校督導評估制度，全面推進學校督導評估工作。加強政府、社區與學校的溝通和合作，營造有利于青少年健康成長的社會環境。

6、近兩年來，鄉黨委政府堅持每年召開兩次以上的教育工作會議，主要領導每個月都能深入學校進行一次調研。同時，適時召開教育專題會議和現場辦公會，研究解決學校存在的困難，與村、組相配合，要求切實擔負起在農村義務教育中的管理責任，促使轄區內教育健康協調發展。認真貫徹執行國家有關法律法規、方針政策，發揮村黨總支部、村委會職能作用的優勢，進村入戶進行教育法律法規宣傳，動員適齡兒童入學，動員輟學生返校，嚴格控制義務教育階段學生輟學率。維護學校的治安、治理校園周邊環境，保障學校的校舍、設備和財產不受侵占，按有關規定劃撥新建校舍所需的土地。在偶里民族小學寄宿制建設進程中鄉黨委、政府多次出面協調學校與村民之間的利益沖突，協調

解決了村民便道通過學校的矛盾糾紛。學生公寓要占用村民農田，鄉政府委派袁垂標副鄉長與學校領導一起進村入戶做思想工作，使建設工程按期開工，2010年3月，學校進行布局調整，皆久村民一時難以接受，經鄉黨委、教育主管部門多次召開群眾會議，耐心做思想工作，學校布局調整工作得以順利開展。

7、保學控輟，全力抓好“兩基”的鞏固提高工作，不斷改善辦學條件，提高“兩基”水平。各村委會、學校和鄉直各部門把“兩基”的鞏固提高作為發展農村教育工作的重中之重，采取有力措施，保證普及九年義務和掃除青壯年文盲工作不斷取得新的進展。加大工作力度，確保初等教育階段在校小學生年輟學率控制在2%以內，初中階段在校學生年輟學率控制在3%以內。青壯年非文盲率達100%。建立健全扶持農村家庭經濟困難學生接受義務教育的助學制度，合理調整教育結構和學校布局，改造薄弱學校，努力實現義務教育的均衡發展，從2005年開始，按照《偶里鄉集中辦學實施方案》先后拆并了、羅善、皆培牛、羊棚、羊扒、高磉5個生源較少的校點，合并賽村、格溪、皆久、云照、八臘5所村級小學四-六年級學生到中心校就讀，力爭到2015年實現全面集中，只保留二所中心完小，使學校布局更趨于合理。使辦學條件得到進一步改善，逐步縮小轄區內學校間的差距。

8、鄉各職能部門履行教育職責情況，財政所負責搞好義務教育階段的經費投入預算，確保“三個增長”盡力為中小學排憂解難。派出所全力做好校園周邊環境治理工作，維護學校治安秩序，維護師生的合法權益。協助鄉村校做好輟學學生返校的執法工作。積極配合入戶調查受教育情況登記、核對工作。國土資源所為學校征用、劃撥建設用地、辦理土地有關手續盡量給予優惠。司法所強化有關教育法律法規的宣傳。社會事務辦對貧困子女戶給予扶貧支助。計生辦對獨生子女戶、二女結扎戶、特困女童入學進行幫扶。團委、婦聯積極爭取上級單位及個人捐資助學，號召社會各界人士捐資助學。農牧站辦好農民技術學校，開展農民技術培訓。鄉各職能部門都在不同的崗位履行教育職責，為我鄉教育工作充分發揮了應有的作用。

9、學校安全及校園周邊治安環境治理。近年來，我鄉一直堅持

打擊農用車、黑車、病車載學生上下學的現象，隨時檢查學校食堂及校園周邊攤點的食品衛生安全，排查一切安全隱患，特別是今年上半年以來，鄉教育站、派出所、綜治辦、衛生院等相關部門對學校安全及校園周邊治安秩序整頓工作空前重視和投入，鄉政府成立了學校安全及校園周邊治安秩序調整工作領導小組，并擬定了相應的工作方案，僅為此項工作鄉黨委、政府共出動機動車輛5次；檢查、指導、排查校園安全工作和整頓校園周邊治安秩序60余人次；書寫永久性標語6幅；開展法制安全講座兩次，受教育師生1400余人次；出動專門工作組排查網吧3處，15人次；落實精神病患者2人（皆陽1人，皎云1人）的監護工作，排查出的安全隱患都得到及時的整改。幾年來，我鄉從未出現過校園安全責任事故。

三、努力為教育發展提供經費保障

近幾年，隨著偶里鄉經濟的快速增長，財政對教育的投入力度也不斷加大，真正做到教育經費優先投入、重點保障。鄉黨委、政府發揚尊師重教優良傳統，廣泛開展捐資助學工作，通過召開鄉賢座談會等形式，想方設法調動社會各界捐資助學熱情。2005年偶里有識之士龍景釗，龍景勝兄弟資助偶里小學30名貧困生，每生80元，計2400元。深圳獅子會為全鄉小學104名貧困生捐資31300元。2006年中國教育基金會資助偶里中學30名貧困生，每生800元，計24000元。2007年初省黨建扶貧隊資助偶里中學17名貧困生，每生500元，計8500元。2008年縣幫扶聯系單位縣信用聯社支助偶里中學14290元，縣世行辦支助皎云小學800元，縣營林公司支助格溪小學300元，縣婦幼保鍵站為皆久小學捐圖書80冊，價值800元。袁垂標副鄉長聯系龍道財老板為偶里小學捐圖書389冊，價值3000元。2009年龍章濤贈送格溪小學6套辦公桌椅。從2006年起，要求每位中小學在職公辦教師每學期資助一名貧困生（不能是自已的親朋好友），金額不少于50元，中小學教師捐資助學23000元，按時發到460人次貧困學生手中。近年來，鄉政府投入教育的經費也逐年增加，2005年，鄉財政專款18000元征地2.5畝用于校園擴容；2007年至2010年，鄉政府分別撥1500元、1600元、2400元、5000元用于教師節開展活動，表彰優秀教師、優秀班主任、先進工作者；

2005年至2009年，在全縣統考中，鄉政府每學年撥600元用于質量表彰，共計5400元；2008年至2009年，鄉政府撥“兩基”掃盲經費1800元；2010年，偶里小學修建圍墻，村民對改道極不樂意，在鄉政府和教育站領導多次召開村民會議，耐心做思想工作，且投入3噸水泥和1180元才順利解決，又到財政局協商14噸水泥維修進校公路；2010年，鄉政府到水利局協調2500米水管，改善云照小學和格溪小學飲水條件；2010年8月，鄉政府撥款6000元用于改善教育站辦公條件。

四、存在的困難和今后工作方向：

1．偶里鄉是全縣的二類貧困鄉，地處高寒、人民生活水準低、教育發展受經濟的制約，教學設施跟不上教育發展的需要。

2．經濟基礎薄弱，依靠科技致富意識不強，保學控輟任務艱巨。

3、一如繼往，積極向上爭取項目，籌措資金，不斷改善學校辦學條件。

4、進一步做好校點布局規劃，加強薄弱學校建設，努力實現義務教育的均衡發展。

二0一一年五月二十四日

第二篇：鄉迎接省人民政府教育督導工作匯報

營山縣安化鄉人民政府教育工作匯報

（2008-2011年）

安化鄉地處營山縣東北部，是老紅軍王定國的家鄉，距離縣城25公里，與通天、蓼葉、安固、新店接壤。全鄉轄12個行政村，總人口1.04萬人。全鄉有完小和幼兒園，有四個村有辦學點，現有公辦教師32人，初中在校生 260人，小學在校生401人。

多年來，我鄉以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹科學發展觀，落實“科教興國”戰略，以改善辦學條件和推進基礎教育課程改革、全面實施素質教育為工作重心，務實進取，開拓創新，全面加強教育管理與督導工作，鄉域教育辦學條件有明顯改善，教育質量穩步上升，整體辦學水平有了新的提高。現將三年來的教育工作情況匯報如下：

一、近三年主要工作開展情況

（一）強化政府行為，落實鄉村辦學責任

1、高度重視，統籌規劃

教育是事關人民群眾根本利益的的大事，是人民群眾普遍關心的熱點問題。幾年來，我鄉認真貫徹落實《國務院關于進一步加強農村教育工作的決定》、《四川省人民政府辦公廳關于各級人民政府和有關部門在基礎教育工作中應承擔責任的意見》和新《義務教育法》，切實承擔起鄉政府的辦學責任和管理責任，努

力建立教育發展的決策、組織領導督導檢查的管理體制。鄉政府成立了以黨委書記敖紅蔚同志為組長，鄉長劉吉青為副組長的教育工作領導小組，負責全鄉教育工作。高度重視教育的優先發展對發展鄉域經濟建設、促進農村兩個文明建設的作用，把教育事業發展納入全鄉經濟社會發展規劃和政府工作安排，列入鄉政府重要工作日程，制定了《鄉義務教育發展十一個五年規劃》《鄉義務教育發展十二個五年規劃》，每年召開至少兩次黨政聯席會、政務會專門研究部署教育工作，研究制定鄉政府與縣政府簽訂責任書落實的具體措施，鄉黨委書記、鄉長、主管教育工作的副鄉長每年到學校調研、督查、指導工作不少于兩次，鄉政府每年召開一次鄉村干部聯席會，專門研究教育工作。確保各項工作到位，確保教育優先發展。

2、加強教育投入，改善辦學條件

三年來，無論鄉村財政如何困難，管理體制怎樣變化，我鄉都始終堅持對教育的資金的適當投入，努力改善中小學辦學條件。

一年來，全鄉各校也不斷加大投入。改造校園環境，硬化校園地面、路面，美化校園環境，加強校園文化建設，購臵儀器設備和圖書，維修校舍，打造桌凳。學校的辦學條件得到明顯提高。

3、積極落實控輟保學責任

農村初中生輟學問題是影響義務教育普及程度的突出問題。為全面加強控輟保學工作，鄉政府成立了主管教育的人大主席為

組長的依法治輟領導小組，設立了辦公室，使依法治輟工作有了組織保證；鄉政府制定了《進一步加強初中生控輟保學工作的實施意見》，進一步明確了“預防為主、防治結合、綜合治理、注重實效”的控輟保學工作方針，積極推行依法治輟目標責任制，實施了“鄉、村、校、家庭分級責任制”制度，落實了各類人員的職責，鄉政府與包村干部和村、總校與學校、學校與班主任層層簽訂責任書，把控輟保學工作與包村領導、村干部、學校領導、教師的業績考核評估掛鉤，凡是村里有輟學學生的，該村不能評為文明村，包村干部、村干部不能評為先進個人；初中學校有輟學生的，校長不能評選先進；班級有輟學生的，教師取消各種評優選先資格。并采取了以下具體措施：

（1）加強政策、法規的宣傳教育。每學年初，鄉政府對學生入學情況進行檢查，聽取初中學校有關輟學情況的匯報，有針對性地采取宣傳措施。三年來，先后張貼宣傳標語1200多條，印發宣傳材料8000多份，在社會上廣泛宣傳，在家庭里深入宣傳，使義務教育法走進千家萬戶，極大地提高了群眾對完成九年義務教育的重視，想方設法讓子女完成九年義務教育成為眾多家庭的選擇，有多名輟學學生被家長送回學校繼續完成教育。

（2）加強對學困生的輔導。輟學學生中有相當一部分是因為學習困難而輟學的，為此，鄉政府通過總校制定了學困生輔導意見，要求學校加強多學困生的輔導。初中學校制定了具體的措施，各個學科任課教師建立起學科學困生檔案，制定輔導計劃，嚴格

按照計劃對學困生進行課業輔導，提高學困生對知識的掌握，增強學困生的學習興趣和積極性。學校還召開學困生會議，引導學困生充分認識知識的重要性，增強學困生學習的動力。通過不懈的努力，多數學困生逐漸從學習困難的窘境中走出來，學習成績有很大提高，校園的吸引力得到增強。

（3）對家庭困難的學生進行扶助。家庭困難學生輟學一直是難點問題。為了有效制止家庭困難學生輟學，鄉政府于2008年下半年制定了農村義務教育階段貧困生資助實施方案，開始在全鄉范圍內落實“兩免一補”政策，同時積極通過希望工程、春蕾計劃、學校師生生活幫助等幫助家庭困難學生完成學業。2008年開始，每年有家庭困難學生享受到兩免一補，2007年義務教育經費改革后，兩免一補政策惠及全鄉學生。通過我們的積極爭取和多方聯系。對家庭困難學生的扶助，極大地緩解了這些學生的就學困難，使他們能夠安心在校讀書，不會因經濟困難而失學。

（4）實施職業教育，增強學校和教學的吸引力。2008年，鄉政府制定了初中職業教育實施方案，在初中學校實行職業教育。根據我鄉實際和經濟建設需要，根據縣教育局的要求，鄉完小九年級實施了普高和職業教育工程，將學生感興趣的信息技術作為主要教學科目，精選教師任課，高質量地授課；鄉成教學校積極配合初中職業教育，對分流學生進行農業科學技術培訓，提高他們將來進行農業生產發家致富的能力。這些措施，受到了學

生的歡迎，很多文化課成績較差的學生在這里找到了發揮特長之地，輟學不再是他們的選擇。

（5）加強思想教育，提高教育效果。全體教師以教育法規為指導，根據學生心理特點和年齡特點科學施教，注重心理健康教育，關愛學生，尊重學生，耐心、細心，持之不懈，努力建立平等和諧的師生關系，使學生始終感受到學校的溫暖；各校還積極完善各種制度，將教學獎勵與鞏固率掛鉤，實行一票否決，凡是鞏固率不達標的，取消一切獎勵和評優選先資格，并實行責任追究制，誰造成學生輟學誰負責勸返，并追究教師和主管領導責任。

（6）嚴格履行法律程序，依法治輟。對輟學且不愿意返校學生，鄉政府和有關部門嚴格履行法律程序，下發輟學通知書，責成包村干部、村干部、學校共同做好輟學生返校工作。三年來，通過履行法律程序，有輟學學生最后回到了學校，完成了九年義務教育。

上述措施的落實，有效增強了校園的吸引力，提高了學生及其家庭對完成九年義務教育的重視，學生輟學現象沒有了，近三年，初中在校生鞏固率始終控制在100%。小學生鞏固率控制在100%。

4、切實擔負起維護校園安全的責任

安全責任重于泰山，維護校園安全穩定是鄉政府的中心職責之一。幾年來，鄉政府積極協調司法、公安、工商等部門和各村，共同治理學校周邊環境。鄉政府會同有關部門先后六次張貼加強學校周邊治安通告，嚴禁校園周邊200米以內擺攤設點、開辦游戲廳、網吧等，先后6次組成聯合檢查組深入學校和村莊檢查學校周邊治安環境，嚴肅查處了58起在校園周邊擺攤設點案件，制止了3起在校園周圍堆放柴草、占用學校土地事件，處罰了6名入校鬧事的社會閑散青年，有效維護了校園安全。

5、尊師重教。努力改善教師工作、生活條件。每年教師節，鄉政府都召開會議為教師慶祝節日，表彰獎勵教師，在財政十分困難的情況下，今年拿出3000元為教師購買紀念品；每年春節，鄉政府主管教育的領導和總校長都看望慰問教育戰線上的離退休老教師。同時，鄉政府、總校還通過各種渠道向有關部門、社會各界呼吁，廣泛爭取社會救助。在大家的共同努力下，老師暫時渡過了難關。

第三篇：鄉人民政府教育工作匯報

鄉人民政府教育工作匯報

一、基本概況

xx鄉位于xx縣西北部，距縣城xx公里，轄x個行政村，x個中心社區，總人口xxxx人，目前轄區內有x所中心小學（含中心幼兒園），x個教學點，在校學生xxx人，入園幼兒xx人。全鄉中小學教職工xx人，其中：小學教師xx人，幼兒園教師x人，學歷合格率xxx%，本科以上學歷xx%。教師隊伍結構、數量達到了省定標準，學校布局合理，能夠滿足我鄉義務教育適齡兒童就近入學的需要

二、xxxx年至xxxx年上半年履行教育工作職責情況

xx鄉黨委政府堅持xx戰略，把教育工作納入全鄉經濟和社會發展總體規劃中，通盤考慮、統籌謀劃，制定了

十二五期間教育發展的藍圖目標，制定出了學校布局規劃調整方案和教育發展三年規劃，并分解為具體目標。鄉黨政班子成員堅持學習制度，深入領會國家教育改革發展的方針政策，不斷提高認識，經常深入到教育第一線，進行調研，幫助學校解決實際問題，同時與鄉直各部門、各行政村簽訂目標責任書，強調各部門圍繞教育發展規劃，切實履行各自職責，始終把教育工作擺在優先發展的戰略位置。

（一）抓組織領導、為教育工作發展提供組織保障，促使各部門全力支持教育

切實加強領導，強化教育管理。建立了鄉政府職能部門教育工作責任制，簽訂了教育工作目標責任書。成立了由政府鄉長xx同志擔任組長，學區中心校、派出所、安監站、防疫站、文化站、財政所、民政所等部門負責人為成員的教育工作領導小組，負責組織實施教育工作，實行統一領導，分工負責，分級管理，責任到人。鄉政府主要負責爭取上級教育發展資金，爭取教育建設項目。學區中心校主要負責學校的日常管理及教學質量的評價，定期向鄉政府匯報學校教育教學工作的情況；派出所主要負責學校周邊環境的治理，保證學校、教師、學生的合法利益不受侵犯，負責清理校園周邊的游戲廳、網吧和小攤小販；防疫站主要負責校園師生的安全保健，及時跟蹤流行病的發生和治療，及時對學校師生開展健康知識宣傳；安監站、食安辦負責學校校園安全隱患排查、食品安全的監管；民政所負責貧困學生家庭救助工作；文化站負責協助指導少年宮建設和假期生活。

（二）實施布局調整，加大教育投入，基礎設施不斷更新

為了充分整合教育資源，發揮教育資源的最優化，我鄉在充分爭取群眾意見和教育主管部門的建議下，按規劃改進了一批教學點，充實了規模學校師資隊伍，使學校布局更加合理，教育資源得到了充分利用，進一步改善了學校的辦學條件，提升了全鄉的辦學水平。

近幾年，上級政府對基礎教育的巨大投入，兩免一補等惠民工程的實施，教師工資的及時足額發放，生均公用經費及時足額下撥，為教育發展奠定了良好的基礎。鄉政府在改善辦學條件方面也做了積極努力：一是我們以標準化學校創建為契機，積極為鄉中心小學教學樓、食堂新建、擴建協調各有關單位，圓滿完成前期工作。xxxx年為新建中心小學校門口停車場征地x.x畝，價值x萬元；xxxx年，為鄉中心小學新建教學樓征地x.x畝，用于教學樓完工后出入校道路，價值x.x萬元；二是積極爭取和引進資金，增加對教育的投入，學校基礎設施不斷得到更新，縮小了城鄉間教育資源配置差距。xxxx年爭取國家項目資金xx.x萬元、鄉政府配套資金xx萬元為中心小學及x個教學點改建、新建了食堂；

xxxx年鄉政府、村委會聯合對東北溝小學排水設施進行維修，價值x萬元；xxxx年爭取縣慈善總會資金x萬元為中心小學師生配備辦公桌椅；xxxx年、xxxx年爭取億滋項目-體育用品xxx多件、筆記本電腦x臺，折合人名幣x萬元；為中心小學爭取愛心人士捐贈圖書xxx冊，價值x千元；積極協調相關部門，爭取到新建中心小學教學樓xxxx平米，投資xxx萬元；新建食堂xxx平米，投資xx萬元；附屬工程xx萬元的項目資金；同時，改建xx、xx兩個校點廁所，價值xx.xx萬元。通過不懈努力，全鄉整體辦學條件得到了有效提升。

（三）鞏固普九成果，認真做好控輟保學工作

幾年來，我鄉不斷加大依法治教力度，多措并舉，保障適齡兒童、少年入學率和鞏固率，小學適齡兒童全部入學，入學率、鞏固率始終保持xxx%；初中適齡人口入學率xxx%，年鞏固率xx.x%。辦學條件不斷改善，達到了省定普九復查標準。

（四）推進素質教育，促進學生全面發展

一是堅持把德育放在素質教育首位，成立了加強和改進未成年人思想道德建設領導小組，在全鄉中小學開展了社會主義核心價值觀、xx精神學習推廣活動，實施了中小學生養成教育工程，廣泛開展了愛國主義教育、行為規范養成教育、社會主義核心價值觀教育等系列主題教育，提高了學生思想道德素質。

二是積極推行《學生體質健康標準》。切實開展衛生與健康教育，抓好常見病、傳染病的防治工作，每年對學生進行健康檢查，建立學生的健康檔案。三是貫徹質量強校、科研興校、特色亮校的學區教育理念，以校園內涵發展為抓手，加強校園文化建設，打造精品大課間、快樂星期三，大力開展養成教育示范校、書香校園及綠色校園等創建工作，使各校的校園文化建設得到了加強，為師生創設了良好的學習環境。

（五）強化培訓，優化配置教師隊伍

一是教師培訓工作穩步推進。

xxxx年以來共組織xx名教師參加了國培計劃培訓、教師心理健康培訓，全員參與繼續教育培訓。二是教師專業化成長成績顯著。全鄉有市級骨干教師x人，縣級骨干教師x人。三是制定并完善了教師學習制度。在教師中，重點加強了對素質教育理論和現代教育理論的學習，在學校，定期開展校本教研活動，為教師提供了學習機會和平臺，我鄉教師隊伍建設、教師專業化成長和教學業務水平均得到了加強。

（六）努力發展學前教育，嚴格規范管理

鄉政府制定了學前三年教育的規劃和措施，加強對幼兒園的指導和管理，加強幼兒教師培訓。同時加強幼兒園的整頓工作，投入資金改善辦學條件，完善手續，規范辦學，中心小學實現了學前三年辦學目標，計劃十三五規劃完成后，各校點也實現學前三年辦學目標，進一步規范辦學機制。

（七）強力推進家長學校建設，健全三結合教育網絡，優化素質教育環境

轄區各校大力宣傳，積極運作，均組建了家長學校并舉行了掛牌儀式，同時積極開展家庭教育系列講座，聘請教育專家、成功人士為家長傳授家庭教育知識，分享家教經驗，為家長在家庭教育中遇到的問題答疑解惑，累計培訓xxxx余人次，收到良好效果，受到家長歡迎。此外，以鄉中心小學為依托，加強了創新實驗室、音樂教室、美術教室、圖書閱覽室建設與管理，增置音、體、美器材和圖書。在鄉文化站指導下，組織開展了豐富多彩的活動，豐富青少年的課余生活和假期生活。

（八）狠抓學校安全管理，營造良好校園環境

一是強化校園周邊環境整治。

把校園周邊環境整治納入全鄉社會治安綜合治理體系，成立了xx鄉校園環境綜合治理工作領導小組，建立了校園周邊環境治理聯席會議制度。鄉政府定期或不定期組織派出所、文化站、綜治辦等部門對學校周邊環境開展集中專項整治，營造了良好的育人氛圍。二是深入開展法制教育和安全教育。聘請派出所的法制副校長到學校開展法制和安全教育活動，并做好安全防范工作，做到了警鐘長鳴，增強了廣大師生的安全意識和自我防范能力。三是由食安辦負責學校食堂安全監管，及時排查并化解安全隱患。四是強化學校安全管理。把學校安全納入重要議事日程，鄉政府與中心校、中心校與學校層層簽定安全目標責任書，實行安全工作一票否決，形成齊抓共管安全工作的良好局面。

（九）強化成人教育和職業教育，為xx鄉勞務經濟的發展提供強有力的保障

目前，我鄉成人職業技能培訓、農村科技致富帶頭人培訓年均xxx人次，推薦就業xxx人次。每年完成初中職業教育分流xx人，為經濟社會發展培養更多的高素質勞動者做出了貢獻。

三、存在的問題和下一步的打算

（一）存在的主要問題

一是教師結構（尤其是年齡結構）不夠合理比較突出。

二是幼兒教育師資和辦學條件不足。三是學校布局還不盡合理，需進一步優化。四是教學點教師辦公條件較差，硬件設施與先進學校相比還有差距。

（二）下一步工作打算

1、繼續認真貫徹落實黨的教育方針，優先發展教育事業，認真落實鄉、村兩級領導班子教育工作目標責任制。

2、想方設法增加教育投入，加大校舍建設力度，解決好校舍建筑面積不足、辦公條件簡陋、運動場地不足等現狀，力爭xxxx年末完成xx中心小學教學樓及附屬工程、食堂項目建設，力爭在短時期內使我鄉的教育事業再上新臺階。

3、制定教師學習制度，加強教師對職業道德和現代教育理論的學習，努力將理論學習和工作實踐緊密結合起來。加強校本教研活動，努力為教師提供學習機會和提高業務水平的平臺。

4、繼續鞏固成果，確保督導評估各項指標不反彈，大力推進素質教育，抓好學齡前幼兒教育，提高全民素質，真正實現教育強鄉的宏偉目標。

雖然我鄉在履行政府職責、加大教育投入、改善辦學條件、提升教育水平等方面取得了一定成績，但從教育發展大局的形勢來看，我們還有一定差距，辦學的條件還比較差，教育的基礎還比較薄弱。我們將繼續努力，積極整改，努力打造教育強鄉，以教育的發展推動全鄉經濟社會又好又快發展。

第四篇：鄉人民政府教育督導評估匯報材料

**鄉人民政府教育督導評估匯報材料

（2013年11月26日）

尊敬的各位領導：

首先，我代表**鄉黨委、政府向市、縣政府教育督導團評估組的各位領導表示熱烈的歡迎！下面，我就鄉政府教育履行職責情況及2011存在問題的整改情況向各位領導作簡要的匯報，有不當之處，懇請各位領導給予批評指正。

一、基本概況

**鄉位于濮陽縣城東南10公里處，轄39個行政村，總人口46270人，耕地5.9萬畝。全鄉經濟以農業為主，2012年，全鄉國內生產總值達12.14億元，農民人均純收入達7302元。**鄉歷史悠久，是帝舜故里和衛國故都發祥地。

目前全鄉共有小學15所，其中，中心小學7所，教學點5 所，民辦學校3所，初中一所，在校學生4071人。全鄉中小學教職工395人，其中：中學教師125人，小學教師270人，教師隊伍結構、數量達到了省定標準，學校布局合理，能夠滿足我鄉義務教育適齡兒童就近入學的需要。

二、2012年及2013年上半年履行教育工作職責情況

**鄉黨委政府堅持把教育工作納入全鄉經濟和社會發展總體規劃中，通盤考慮、統籌謀劃，確定了**鄉教育發展2011-2015年“十二五”期間教育發展的藍圖目標，制定出了學校布局規劃調整方案。鄉黨委書記李川同志、鄉長朱曉俞同志、主抓教育的副鄉長肖瑞艷同志以及黨委政府的其他主要領導經常深入到教育第一線，指導工作，解決實際問題，同時與鄉直各部門、各行政村支部村委簽訂目標責任書，強調各部門圍繞教育發展規劃，切實履行各自職責，始終把教育工作擺在優先發展的戰略地位。

（一）、發揮教育督導作用，促使各部門全力支持教育

為順利開展教育工作，建立了鄉政府職能部門教育工作責任制，簽訂了教育工作目標責任書。鄉政府主要負責爭取上級教育發展資金，爭取教育建設項目。中心校主要負責學校的日常管理及教學質量的評價，定期向鄉政府匯報學校教育教學工作的情況。派出所主要負責學校周邊環境的治理，保證學校、教師、學生的合法利益不受侵犯。防疫站主要負責校園師生的安全保健，及時跟蹤流行病的發生和治療，及時對學校師生開展健康知識宣傳。工商所負責清理校園周邊的游戲廳、網吧和小攤小販。

（二）、加大了對教育的投入，基礎設施不斷更新。

近幾年，上級政府對教育的投入是前所未有的，學生免書費、免雜費、住宿生免住宿費，教師工資的及時足額發放，生均公用經費及時足額下撥，為教育發展奠定了良好的基礎。鄉政府在改善辦學條件方面做了很大努力，2012年，主要在以下幾個方面做了大量的工作。一是積極爭取國家資金780萬元，在錦城社區建一所高標準的小學，預計明年下學期開始招生。二是爭取省團委40萬元、地方財政65萬元，在安寨村建設一座規模6個班的成建制小學，教學樓主體已基本完工。三是為明德中心小學爭取項目資金80余萬元完成了準化學校提升任務。四是呂寨中心小學學校圍墻、大門和操場進行了改建，目前已投入使用。五是鄉一中大力開展標準化學校創建，7月份投資30余萬元對校園操場、校道進行了硬化。六是在今年春季，鄉黨委、政府爭取上級資金20萬元，在鄉二中院內建一座國家級少年宮，目前正在緊張的完善活動設施，預計13年12月上旬完成建設任務。七是在今年暑假，又投入15萬元資金對鄉二中教學樓內外墻壁進行了粉刷，美化了校園環境。

2013年上半年，在鄉財政緊張的情況下，擠出8萬元分別用于教師節表彰、明德小學用地租金和鄉一中標準化學校創建。近日，為各學校增添教學儀器、操場內相應體育設施等等，全鄉學校整體辦學條件得到了有效提升。

（三）、加強教學過程管理，突出以教學為中心。

認真落實教學工作目標責任制，中心校每學期都要對校長的聽評課情況進行檢查，始終堅持聽評課制度。建立教學工作獎勵機制，學期初，中心校制定了《**鄉中心校關于教學工作的獎懲規定》，每學期均要對學校教學工作進行檢測，今年教師節，鄉黨委政府用拿出3萬元，對全鄉涌現出的24名教學能手和優秀教師進行了表彰獎勵。4月份，在教育教學中，開展了優質課評選活動。5月8日鄉中心校成立檢查組對全鄉8所中小學教師教案和學生作業進行了檢查。6月14日、15日連續兩天在全鄉學校開展了聽評課活動，有力的提高了教師的教學業務水平，對教學工作起到了巨大推動作用。今年，我鄉小學在全縣教學質量抽測中，五年級總成績全縣排列第四名，六年級總成績全縣排列第五名，課改學校成績名列前茅，7月份被縣教育局評為小學教學質量先進單位，并獲得了5000元獎勵。

（四）、推進素質教育，促進學生全面發展。

一是堅持把德育放在素質教育首位，成立了加強和改進未成年人思想道德建設領導小組，在全鄉中小學實施了中小學生德育工程、素質教育工程，廣泛開展了愛國主義教育、行為規范養成教育、社會主義榮辱觀教育等系列主題教育，提高了學生思想道德素質。二是積極推行《學生體質健康標準》。切實開展衛生與健康教育，抓好常見病、傳染病的防治工作，每年對學生進行健康檢查，建立學生的健康檔案。

（五）、強化培訓，優化配置教師隊伍。

一是教師培訓工作穩步推進。2012學共組織150名中小學教師參加了“國培計劃”培訓、教師心理健康培訓、“研訓賽”一體化培訓。另有39名中小學教師正在參加信息技術網上遠程培訓。二是教師專業化成長成績顯著。全鄉有省級骨干教師2人，市級學科帶頭人2人，市級骨干教師19人，縣級骨干教師16人。

（六）、努力發展學前教育，嚴格規范管理。

鄉政府制定了學前三年教育的規劃和措施，充分調動社會力量辦學的積極性。加強對幼兒園的指導和管理，加強幼兒教師培訓。同時加強無證幼兒園的清理整頓工作，對無證的托幼機構督促其限期改善辦學條件，完善手續，規范辦學，最后對不達標的托幼機構堅決關停。

（七）、狠抓學校安全管理，營造良好校園環境。

一是強化校園周邊環境整治。把校園周邊環境整治納入全鄉社會治安綜合治理體系，成立了**鄉校園環境綜合治理工作領導小組，建立了校園周邊環境治理聯席會議制度。鄉政府定期或不定期組織派出所、文化站、工商所等部門對學校周邊環境開展集中專項整治，6月12日，組織鄉直相關部門，在肖鄉長的帶領下取締校園小攤販及校園周邊流動攤點9個，營造了良好的育人氛圍。二是深入開展法制教育和安全教育。聘請司法所、派出所的法制員到學校開展法制和安全教育活動，并做好安全防范工作，做到了警鐘長鳴，增強了廣大師生的安全意識和自我防范能力。三是強化學校安全管理。把學校安全納入重要議事日程，鄉政府與中心校、中心校與學校層層簽定安全目標責任書，實行安全工作一票否決，形成齊抓共管安全工作的良好局面。近年來，全鄉教育系統無重大安全責任事故發生，**鄉中心校被濮陽市教育局評為“依法治校”先進單位。

（八）、強化成人教育和職業教育，為**鄉勞務經濟的發展提供強有力的保障。

2012年，已經完成成人職業技能培訓1200人次，推薦就業600人次。完成初中職業教育分流60人。及時對在校中學生開展技能教育，為經濟社會發展培養更多的高素質勞動者做出了貢獻。

三、工作成績

工作的有效開展，使以下幾個方面取得了突出成績：

2012年在“學黨史、頌黨恩、跟黨走”、“中華魂”主題教育中，被市教育局、市關心下一代工作委員會評為先進集體；被縣教育局評為教育督導工作先進單位；被縣教育局評為師德師風建設先進學校；被縣教育局評為教學質量先進學校；被縣人民政府糾風辦、縣教育局評為全縣學校行風建設先進單位；在全縣中小學青春期健康教育征文活動中，被評為優秀組織獎；在全縣成人教育教學考研活動中，被縣教育局評為優秀組織獎；在濮陽縣2012年“教育崛起，教師為基”師德主題教育中，榮獲優秀組織單位。2013年元月被市關心下一代工作委員會評為“五好關工委”、被市教育局評為“勤工儉學勞動實踐教育先進集體”；2013年2月被縣教育局、縣人民政府督導團評為“標準化學校建設先進單位”；2013年3月在全市基礎教育教研工作評估活動中，被評為“先進中心校”被縣教育局評為“教育信息化及教育裝備工作先進單位”、鄉中心校被市教育局評為“依法治校工作先進單位”；2013年6月被河南省教育廳評為“先進家長學校”。

三、2011存在問題的整改情況

針對2011年存在的問題，鄉黨委政府召開專題會，協調有關部門，積極進行了整改。一是我們以標準化學校創建為契機，增加對教育的投入，學校基礎設施不斷得到了更新，縮小了城鄉間教育資源配置差距。二是制定并完善了教師學習制度。在教師中，重點加強了對素質教育理論和現代教育理論的學習，在學校，定期開展校本教研活動，為教師提供了學習機會和平臺，我鄉教師隊伍建設、教師專業化成長和教學業務水平均得到了加強。三是我們以校園內涵發展為抓手，大力開展“師德師風先進校”、“書香校園”及校本教研示范校等創建工作，以上措施，各學校的校園文化建設得到了加強，為師生創設了良好的學習環境。

四、存在的問題和下一步的打算

近年來，我鄉的教育工作在縣委、縣政府的正確領導下，在縣教育局的具體指導下，在全鄉教職工及教育工作者的努力下，取得了顯著成績，但仍存在一些不足之處。

（一）存在的主要問題

1、在教師隊伍方面，教師專業結構不合理。小學英語、信息技術，中學體育、美術、音樂等學科教師缺乏。

2、在學生方面，存在輟學現象，受農村傳統思想觀念和市場大潮的沖擊，加上大學畢業生就業困難，部分學生包括家長也認為上學不如盡早外出務工掙錢，造成學生的中途輟學。

3、學校教師辦公條件差，學校缺乏師生活動場所。教育投入不足的情況仍然十分突出，部分學校硬件設施與先進學校相比還有差距。

（二）下一步工作打算

1、繼續認真貫徹落實黨的教育方針，優先發展教育事業，認真落實鄉、村兩級領導班子教育工作目標責任制。

2、想方設法增加教育投入，加大校舍建設力度，解決好校舍建筑面積不足、師生住宿條件差、辦公條件簡陋、運動場地不足等現狀，力爭在短時期內使我鄉的教育事業再上新臺階。

3、制定教師學習制度，加強教師對職業道德和現代教育理論的學習，努力將理論學習和工作實踐緊密結合起來。定期開展校本教研活動，努力為教師提供學習機會和提高業務水平的平臺。

4、繼續鞏固成果，確保“督導評估”各項指標不反彈，大力推進素質教育，抓好學齡前幼兒教育，提高全民素質，真正實現“教育強鄉”的宏偉目標。

各位領導，雖然我鄉在履行政府職責、加大教育投入，改善辦學條件、提升教育水平等方面取得了一定成績，但從教育發展大局的形勢來看，我們還有一定差距，辦學的條件還比較差，教育的基礎還比較薄弱。我們將借這次教育督導考核工作之機，認真聽取各位領導提出的寶貴意見，學習、領會，并加以整改，努力打造教育強鄉，以教育的發展推動全鄉經濟社會又好又快發展。

我的匯報完畢，謝謝大家！

二0一三年十一月二十六日

第五篇：偶里鄉林業發展情況調研報告

偶里鄉油茶發展情況調研報告

偶里鄉林業站---楊再森

偶里四面環山，一條長溪，中間平地，大體分為兩側山地、地形由東向西呈長形逐漸降低，偶里地處中來熱帶暖濕季風氣候區，夏無酷暑,冬無嚴寒,極端最高氣溫37℃，極端最低氣溫-10℃，年平均氣溫3.7℃—7.4℃，無霜期300天以上。全鄉可耕地5670畝，已耕地4727.5萬畝；林地面積11.2萬畝，森林面積100671畝，占總面積78%,其中有林地61604畝,占林用地的61%,森林覆蓋率47.74,有油茶23000畝,占總面積的22.8%.新造油茶基地2400畝,荒山13667畝,全鄉總產油量約57.5萬公斤,但加工技術質量不算高,平均每畝20公斤,市場價每公斤40元,全鄉有油茶林23000畝,全鄉每年油茶總收入184萬元。

偶里從明朝弘治年間,有人居住至今200多年,都有油茶種植經驗。多年來，堅決貫徹“生態效益第一”的可持續發展戰略思想，將偶里林業生態建設整合為偶里沌天然食品、油茶新造、油茶低改工程三大工程，采取了一系列政策措施，堅持科技興林、合理利用資源，使油茶源得到較快發展，由“八五”末的7.02%上升到目前的7.99%，平均農民年賣油收入達1437.5元。為做好偶里鄉油茶經濟開發，把全鄉油茶地進行集約經營，產業化管理。現偶里以經村村通公路,四處無高山,地勢優越,土地肥沃,很是適合油茶生長，在四周山坡種油茶,用產業經濟帶林農效益充分發揮油茶經濟作用。有力地促進林果的發展，將使里鄉林果經濟取得了顯著成效。

一、偶里鄉油茶發展現狀和主要措施。

(一)堅持把林果生態建設置于經濟社會可持續發展的首位，切實加強領導、強化全民生態安全意識。一是健全產 1

業機構。把油茶工作放在突出位置來抓，建立健全了小溪流域生態綜合整治、國土資源開發、油茶改造等林果生態工程建設。嚴格落實責任人負責制，采用“承包、合作、全伙”的方式進行聯營。在經濟發展中采用“公平、公正、公開”的原則進行合作和利潤分配。明確承包公司為第一責任人。二是實行目標管理責任制度。公司與農戶簽訂油茶基地建設目標、林地管理、病蟲害防治、技術革新等業務合同，建立健全公司管理制度，嚴格技術把關，嚴格責任。三是完善農村林果保險、合理利用勞動人，加強規劃，保障林果穩定發展。

(二)堅持以大工程帶動大發展，構建林果生態安全體系。一是在偶里鄉建立一個無公害天然油茶基地、油料加工廠。建廠占地總面積10畝，利用富余勞動力2000人，使全鄉勞動人口的20％，人力物力資源得到的效開發。二是在寨歐村、寨先村、皆陽村、寨霞村四村進行油茶改造面積1.6萬畝。工程涉及4個村250戶750余人。其中，生態林2.4萬畝，油茶經濟林1.6畝，用材林及其它林6萬畝。圍繞商品林體系建設，狠抓了一批具有帶動全局和顯著生態效益的重點工程。

(四)加快林業產業體系建設，改變林業經濟增長方式。一是做大做強以油茶為重點的林業特色產業。充分發揮偶里油茶品牌優勢、原產地優勢，從改良品種、創建品牌、搞活流通、加速轉化、產品深加工等方面大力扶持和發展油茶特色產業，截止2010年油茶面積2.3萬畝，產量57.5噸，占全縣油茶總產量的40%。“偶里油茶”已在種植面積、總產量和有效營養含量四方面居全縣三大油茶主產區之首，產品遠全國各地區。二是加大林業新興產業的開發建設力度。三是大力發展林產品加工業。偶里油茶改造需砍伐油樹年1000立方米,把油樹精加工，加快林產品為原料的加工業，并與

基地和農戶更好地結合起來，推動林業產業化經營，增強輻射帶動力，提高林果產業整體競爭能力，促進農民增收。

（五）林果科技綜合實力增強，科教興林取得明顯進展。多年來，我們牢固樹立“科技是第一生產力”的觀念，狠抓科技推廣、示范等服務工作，科技交流與合作活動快速推進，推動了林果事業的健康發展。在森林資源管理和檢測中推廣使用了新技術，在宜林荒地營造新品種引進林果新技術，在經濟林建設中推廣精品油茶一號優良新品種；林業專業技術隊伍不斷加強，專業技術人員從2人增加到了30人。通過堅持舉辦林業科技培訓班，提高了林業從業人員的整體素質和林果生產技能，估計培訓林農1000余人次。

二、存在的問題

雖然我鄉林是建設繼續保持較快發展，但由于我鄉林果基礎薄弱，任務還相當艱巨，還存在一些困難和問題。一是林果建設與我鄉經濟社會發展的需要還不適應。油茶產量不高，生態環境脆弱的局面在短期內還難以從根本上扭轉，小面積改造效果不大，大面積仍在低產收。二是油茶管理技術保障體系還不完善，油茶管理體制和運行機制還有待進一步創新。三是林農經濟危困的局面沒有得到根本性轉變。四是林業產權制度改革滯后，生態林網化質量不高，森林、林木和林地使用權合理流轉的運行機制尚未形成。五是林業產業、多種經營發展緩慢，林業經濟在農村經濟中的比重偏低，林產品科技含量低。這些問題都需要我們在今后的工作中認真加以研究和解決。

三、今后工作思路

（一）樹立和落實科學的發展觀，進一步深入調查研究多年來偶里油茶產量不高的主要原因，堅持不懈地抓好新油茶種植和改造工程，加快構筑國土資源開發體系。繼續堅持全民動手、全鄉辦林的方針，深入開展合作化道路。

（二）繼續抓好林業重點工程建設，帶動林果快速發展。油茶工程要通過合理改造、積極培育，促進天然油茶的休養生息和恢復發展，逐步建立穩定的天然生態油料系統。充分用好國家政策進行結構性、適應性調整的時機，總結經驗，完善政策，切實鞏固油茶新造取得的成果，確保工程建設質量和效益。進一步擴大油茶生產基地范圍，保護天然植物油料資源。

（三）加快項目建設，增強林業發展活力。鑒于偶里生態環境的特殊性，圍繞小溪流域綜合治理，在保證四大林業工程項目穩步實施的基礎上，抓緊規劃和儲備了一批規模大、對生態環境影響大的林業生態建設項目。

（四）以科技為支撐，全面提升林業發展的整體質量。加大先進適用技術和推廣普及力度，堅持因地制宜，科學決策，積極開展科技培訓，進一步提高林業科技服務水平，加快體制創新和機制創新，加快科技成果的轉化。

（五）深化林權制度改革，繼續實行“公司+農戶+市場+利潤”，調動林權所有者造林的積極性。加快林權證的發放，在明確林權的基礎上，進一步放活森林、林木和林地使用權，允許在依法、自愿、有償的前提下進行合理流轉。

（六）大力實施科教興林戰略。一是加強林果科研和技術推廣工作。圍繞重點工程，重點推廣荒山造林、林果良種引進選育、重大林果有害生物防治、種植資源保護和開發利用、森林生態功能和效益監測評估等適用技術。二是抓好林業先進適用技術和高新技術的推廣應用。通過推行林糧、林棉、林草、林藥間作套種，提高林業綜合效益。進一步完善林業技術推廣和服務體系。林業科技人員要深入生產一線為農民提供科技指導和服務。抓好科技興林示范區、示范點建設，發揮輻射帶動作用。林業建設項目要不斷提高工程建設的科技含量。重視林業標準化工作，建立健全林業質量標準

和檢驗檢測體系。三是加強林果技術人才的教育和培訓，培養高素質林果技術管理人才。加大林果管理人員、科技人員、和廣大農民的技術培訓力度。

（七）加快林業改革步伐。一是全面實施林業分類經營。認真做好森林的分類區劃界定工作，科學劃分公益林和商品林，公益林的劃分要與地方經濟發展規劃相銜接。公益林業按照公益事業進行管理，以政府投入為主，吸引社會力量共同建設；商品林業按照基礎產業進行管理，主要由市場配置資源，政府給予必要扶持。二是深化山區集體林場體制改革，加大對苗圃科研支持力度。三是深化林業產權制度改革。以建立“產權歸屬清晰、經營主體到位、責權劃分明確、利益保障嚴格、流轉順暢規范、監管服務有效”的林業產權制度為目標，在抓好試點的基礎上，穩步推進林業產權制度改革。