第一篇：協和鄉迎接省人民政府教育督導評估匯報材料

深入落實教育興鄉戰略

促進全鄉教育實現新跨越

—黔西縣協和彝族苗族鄉教育工作情況匯報

尊敬的各位領導、各位專家：

在這春暖花開、充滿希望的時節，省里的各位領導和專家親臨我鄉檢查指導教育工作，這是我鄉教育發展史上的一件大事，必將對我鄉教育事業的發展起到十分重要的推動作用。在此，我謹代表中共協和鄉黨委、協和鄉人民政府及全鄉人民對您們的到來表示熱烈的歡迎！并真誠希望各位領導和專家多給我鄉傳經送寶，多提寶貴意見和建議，以促進我鄉教育事業更快更好地發展。

近年來，我鄉在鄧小平理論和“三個代表”重要思想指導下，以科學發展觀為統領，堅持“教育興鄉”戰略，把教育放在優先發展地位，全面貫徹黨的教育方針，積極推進教育改革，本著 “全面協調，均衡發展，重在基礎”的辦學思路，解放思想、實事求是、與時俱進，開拓創新。大力發揚自力更生，團結奮斗精神，有步驟有計劃推進教育各項事業的不斷發展。

為迎接省人民政府教育工作督查評估，我鄉黨委政府根據縣有關會議要求及文件精神，對全鄉十二個行政村、二個社區，及區域內一所中學、一所中心小學、9所村完小、2個教學點和一所民辦幼兒園進行了迎檢自查，現將有關情況匯報如下：

一、基本情況

協和鄉位于黔西縣城東部，全鄉總面積97平方公里。總人口31762人，農業人口30818人，所轄12個行政村，兩個社區。全鄉以農業為 主導產業的農業鄉鎮，工農業基礎薄弱，市場經濟欠發達，全鄉現有小學（教學點）12所，共開設75個教學班，初級中學1所，共開設30個教學班，2010年全鄉共有小學、初中學生4390人，其中：小學在校生2927人，初中在校生1463人；中小學教職工240名，專任教師232名，其中：小學153名，初中專任教師79名。

二、主要做法

（一）切實履行教育職責

1、把教育列入鄉黨委、政府的議事日程和鄉經濟社會發展規劃。建立教育工作目標責任制，定期研究教育工作。

教育不僅是經濟問題、社會問題，更是重大的民生問題和政治問題。歷年來，鄉黨委、政府始終把教育擺在優先發展的戰略地位，建立了《協和鄉副鄉級領導聯系學校制度》，下發了《協和鄉教育工作督導評估實施方案》、《協和鄉控輟保學實施方案》、《協和鄉經濟社會發展十一五規劃》、《協和鄉教育十一五發展規劃》等一系列文件，成立了協和鄉學校安全工作等專項工作領導小組。領導班子成員堅持包村包校制度，定期不定期走訪學校，為學校、教師、學生辦好事、實事，2008年以來，鄉黨委、政府每年都要從緊張的辦公經費中擠出部分用于表彰優秀教師和先進教育工作者。還經常組織相關人員幫助學校治理周邊環境，督促、指導學校教育教學管理工作。

2、明確相關職能部門的教育工作職責，教育工作目標分解到職能部門和學校。

協和鄉黨委政府明確由人民政府鄉長主管教育，由一名副鄉長具體分管教育工作。在鄉黨委政府的領導下，進一步明確各單位、各部 門、各村（社區）村民委員會教育工作職責，將教育工作列為對各單位各部門、各村民委員會年度工作考核的一項重要內容，形成主要領導親自抓、分管領導具體抓、相關部門和村（社區）配合抓的良好工作機制。

3、定期研究教育工作，制定計劃，采取措施加以落實。歷年來，協和鄉黨委政府堅持每學期召開一次教育工作會議，鄉主要領導每學年到各中小學進行一次形勢教育。同時，適時召開教育專題會議或深入學校現場辦公，研究決定學校領導班子調整、教師競聘和調動、校點布局與撤并、學校建設用地及教育投資等工作，及時排查學校安全隱患，協調處理教育工作相關糾紛。2009年，主要完成了中小學校長選聘、教師競聘工作，制定了對中小學獎勵辦法。完成了協和中學綜合教學樓、東方紅、高峰兩個教學點2+1教室的修建，對仡仲小學、石人小學校門、圍墻等附屬設施進行了修繕和改造。2010年，完成了全鄉學校的“亮麗工程”，并啟動了德旺小學2+1教室、圍墻、校門、球場等工程的建設工作；完成了協和中學、木弄小學等學校師生放心飲水工程，使學校師生喝上安全衛生的自來水。通過努力，調動和激發了教師工作積極性，改善了全鄉辦學條件。

4、制定促進義務教育均衡發展、推進素質教育的實施方案和措施。（1）制定鄉教育均衡發展規劃、目標和措施，并按規劃實施。協和鄉黨委政府對教育事業發展每五年作一次規劃，并采取可行措施有計劃、分步驟進行落實。各中小學嚴格按照五年規劃目標要求，分年度分別制定年度教育工作計劃，層層制定考核、獎懲方案，確保計劃內容的落實。（2）周密考慮學校布局，促進教育均衡發展。

合理調整學校布局，改造薄弱學校，努力實現義務教育均衡發展，為了加大集中辦學工作力度，整合和優化教育資源，我鄉預計到2012年，將先后撤并壩子（2009年已撤）、東方紅（2010年已撤）、高峰（擬定2011年撤并）和化甲（擬定2012年撤并）等4所教學點，合理調整了學校布局，進一步整合、優化教育資源，努力實現教育均衡發展。按上級要求征用學校用地，2008年為協和中學征地2000平方米、石人小學征地500平方米，2010年為德旺小學征地410平方米，優先保證了學校建設用地。

協調配合上級教育行政部門加強教師隊伍的建設與管理，針對全鄉師資年齡結構偏大，學科配置也不盡合理的現狀，我鄉實行了教師晉職晉級支教制度，對偏遠、教師嚴重缺乏的學校分流部分年輕、具有活力的教師，一定程度上促使師資力量均衡發展。

（3）積極推進素質教育，實施效果好。

近年來，我鄉素質教育成績斐然，全鄉中小學生德、智、體、美、勞全面發展。2010年，我鄉有415名學生參加中考，取得600分以上的7人，500分以上的58人。學生參加縣舉行的各種活動（競賽）有21人次獲獎。多名團員、隊員、優秀學生在縣、鄉獲獎，中小學生在各級文明鄉村、文明家庭等評選中表現突出。

（二）教育發展環境

成立了以鄉長為組長的學校安全工作領導小組，全鄉各校也成立了相應的機構，責任到人，分工明確，層層簽訂責任狀，各校都建立了安全工作臺帳，校舍、圍墻、用電設施每周一次檢查，協和中學、高坡小學等公路旁邊的學校，組織教師輪流值班，在學生上學、放學的高峰期幫助疏導，天天如此，從不間斷。各校法制副校長每學期給學生進行法制教育，讓學生從小知法、懂法，從而用法律的武器保護自己。各校加強學生的交通安全、飲食安全、用電安全教育，加強學生防火、防溺水等知識教育，組織學生進行防震減災避險逃生的演練，加強學生預防接種工作，使學生安全、健康、防患于未然。全鄉各校還加強對食堂、廁所、學生寢室衛生的管理，校園內地面無紙屑、墻壁無污跡。各校完善了飲用水工程的建設，讓學校師生都能喝上放心水。立新小學、石人小學、德旺小學和仡仲完善了學校圍墻、校門等設施建設，各校都有避雷裝置，近年來，全鄉各校未出現過安全事故。

（三）教師隊伍建設

近年來，鄉黨委政府積極向縣委、政府爭取，與教育、人事等部門協調，每年分配大批教師來協和，大大改善了全鄉教師學歷結構、學科結構和年齡結構。同時，強化師德教育，促使廣大教師愛崗敬業、教書育人。加強對教師的教育和培訓。擬定了《協和鄉教師教材教法考試實施方案》并組織考試，近年來，我鄉認真組織教師積極參加省、地、縣組織的各種骨干教師培訓、學科帶頭人培訓、新上崗教師培訓、班主任培訓。有95%以上的教師參加各種聽課、說課、評課活動，由鄉中心教研組先后組織了教學骨干教師為仡仲小學、德旺小學送教下村活動，取得較好效果，在縣教育局組織的各種優質課上課、說課競賽中，我鄉教師獲縣級一等獎1人，三等獎4人。協和中學教師張賢軍還代表縣參加地區比賽，并取得二等獎的好成績；中小學教師語文、數學技能大賽我鄉獲得二等獎1人，三等獎2人，此外我們還組織教 師進行遠程教育，傾聽專家和優秀教師的教學專題講座，觀看優秀教師的課常教學實錄。通過培訓，大大地提高了教師自身的業務素質。我鄉中小學校長全部參加過縣級以上組織的培訓，并持有培訓合格證。鄉黨委政府通過中心校經常組織學校領導班子成員進行政治、理論學習，鄉黨委書記史開斌帶頭就教師職業道德修養、大教育觀念的構建進行講課。學校管理人員學以致用，理論聯系實際，狠抓學校人、財、物的管理。全鄉各學校基本上出現了和諧平安，教學有序、創先爭優的局面。

（四）教育經費管理

在鄉黨委、政府的領導下，鄉中心校按時、足額將中央、省、地、縣生均公用經費和寄宿生生活補助費下撥到各校，各校嚴格財經管理，不向學校亂收費，亂攤派，不占用學校生均公用經費，建立嚴格的教育收費管理制度，轄區內學校嚴格執行收費標準，無亂收費事實，各中小學嚴格執行“兩免一補”政策和相關學前教育費收費標準，無教育亂收費現象。鄉根據財力，每年都從緊張的辦公經費中，增加必要的教育投入，支持學校建設、表彰教師等。近年來，各級政府對教育的投入是前所未有的，學生免書費、免雜費、住宿生免住宿費，教師工資的及時足額發放，生均公用經費及時足額下撥，為普及教育的發展奠定了良好的基礎。政府出臺文件，禁止相關單位和部門向學校亂收費，禁止學校向學生亂收費。縣、鄉、村三級在改善辦學條件方面做了大量工作，積極爭取上級資金，為石人小學、仡仲小學、德旺小學、立新小學修建圍墻、校門及配套設施，極大地改善我鄉學校的辦學條件。

（五）教育發展水平

1、普及九年義務教育

為保證適齡兒童、少年都能按時入學，保住每一個在校學生，鄉黨委、政府每學年都要下發保學控輟文件，并組織相關人員對未按時入學者，挨家挨戶發放《敦返入學通知書》。注重三類殘疾兒童和少年的教育，建立了殘兒少檔案卡。對他們的學習生活實行全程監管。全鄉上下，從黨委和政府到學校領導和教師，視質量為學校的生命，每年教師節鄉黨委和政府都要召開質量表彰會，各校完善各種管理計劃和制度。教師學政治、學業務、集體備課、研究教材、接受遠程培訓。全鄉各校開齊課程、開足課時，各校認真做好每月一次集中檢查教師的備課和作業批改。常規檢查情況每月向中心校匯報一次。每學期組織一次全鄉性的1—6年級語數和科學質量檢測，考試成績進行評估，并評詁情況打印成冊交鄉黨政發到全鄉各校各村委。實施素質教育，充分尊重學生個性，給學校帶來生動活潑的局面，學生們學習積極性不斷提高，全鄉中小學在縣質量檢測中成績達到全縣平均水平，農村鄉鎮中處于中上水平。

2010年全鄉共有小學適齡人口總數2879人，入學率99.55 %。初中階段適齡人口總數1662人，入學率為97.27%，小學輟學率為0.59%，初中輟學率為2.27%。

十五、十七周歲完成率分別達98.68%和91.01%，殘疾兒童少年人口數30人，其中隨班就讀23人，入學率為76.67%。

2、高中階段教育、中職和學前教育得到發展

2010年，我鄉初畢業生，升入普通高中255 人，就讀中職學校279人，升學率為75.7%，達到上級要求，保質保量地完成縣下達的高 中階段招生任務。開學初，我鄉完成了縣下達的824名學前教育的招生任務，并完成鄉中心幼兒園的規劃。

農村經濟發展的根本是村民素質的提高，村民素質的提高，依靠職業教育的發展。為此，鄉黨委政府決定：鄉黨政領導班子成員分別擔任聯系村的農民文化技術學校校長，相關站所專業技術人員及中小學部分領導和教師任兼職教師。每年我鄉都不折不扣的完成職業學校招生任務，2010年，我鄉共為重慶、湖南等生及省內外職業學校輸送學生230多名。為提高農民素質，全鄉各村均辦起了農民文化技術學校，根據本鄉產業特點，辦起了煙葉種植、蔬菜種植、果樹栽培、養豬技術培訓班，通過農民技術培訓，使我鄉催生了農民專業合作社13個，流轉土地上萬畝，推進了農業產業化進程。蔬菜、煙葉已成為我鄉的支柱產業，我鄉農民收入增幅近兩年來高于全縣平均水平。

3、學校標準化建設按規劃實施，全鄉學校教育資源配置差距逐年縮小，全鄉各校距標準化建設標準逐步靠近。

近年來，我鄉根據《協和鄉學校標準化建設規劃》實施學校標準化建設工作，校舍和附屬設施有了很大的改善。2009年和2010年成功實現了壩子、東方紅兩個教學點的撤并工作。2010年協和中學占地面積20000平方米，生均13.67平方米；建筑面積7737平方米，生均5.29平方米；附屬設施已基本達標。全鄉小學占地面積達65500平方米，生均22.38平方米，建筑面積10739平方米，生均 3.69平方米。全鄉小學共有圖書26468冊，生均圖書9.04冊。初中有圖書30112冊，生均 10.29冊。目前協和小學配備電腦30臺，人機比24 ：1；初中配備電腦30臺，人機比48:1。

四、存在的問題

1、城關學校每年選調教師，我鄉每年都有一批優秀教師調出，年輕教師教學經驗不足，大齡教師，思想守舊，很難適應新課標的實施，直接影響著教學質量的提高。

2、大量的農民外出務工，導致孩子留守在家，或交由年邁的父母看管，或寄托親友照看，或讓其獨立生活，使這些未成年人缺乏必要的家庭教育，在促進學生全面發展上有很大的難度，若解決不好，將會形成新的社會問題。

3、學校管理水平有待進一步提高，辦學條件有待進一步改善，教育環境有待進一步優化，這些都需要加強和改進。

4、半坡小學的相關事宜，黨委政府正在作進一步協調，有望得到解決。

五、今后努力的方向

1、抓住畢節試驗區新一輪改革和發展的機遇，積極爭取縣委政府及上級教育行政部門的支持，進一步完善全鄉學校附屬設施建設，對一些教學點科學進行布局調整。增添硬件設施，改善力學條件。

2、加大教師隊伍建設力度，提升教師的自身素質，使學生都能適應新課標的實施，提高課堂教學效果，向課堂要質量。

3、繼續完善評估激勵機制，充分調動教師的工作積極性和創造性，團結一心，共謀協和教育的發展。

總之，我們將科學發展觀引領下，解放思想，開拓創新，進一步落實好“教育興鄉”戰略，落實好本次督導中專家們提出的意見和建議，改善辦學條件，不斷強化學校管理，扎實推進素質教育，全面提 高教育教學質量，以“學生滿意，家長滿意、社會滿育”為宗旨，使我鄉教育事業站在新起點，搶抓新機遇，實現新跨越！

謝謝！

中共協和彝族苗族鄉委員會 協和彝族苗族鄉人民政府 二0一一年六月十三日 黔西縣協和彝族苗族鄉 迎省人民政府教育督導評估

匯 報 材 料

中共協和彝族苗族鄉委員會 協和彝族苗族鄉人民政府 二0一一年六月十三日

第二篇：留村鄉迎接省人民政府教育督導評估

留村鄉迎接省人民政府教育督導評估

匯報材料

尊敬的各位領導、各位專家：

在這金秋送爽、碩果飄香的時節，省里的各位領導和專家親臨我鄉指導教育工作，這是我鄉教育發展史上的一件大事，必將對我鄉教育事業的發展起到十分重要的推動作用。在此，我謹代表中共留村鄉黨委、人民政府對你們的到來表示熱烈的歡迎！并真誠希望各位領導和專家多給我鄉傳經送寶，多提寶貴意見和建議，以促進我鄉教育事業更快更好地發展。

近年來，我鄉在鄧小平理論和“三個代表”重要思想指導下，堅持踐行科學發展觀，落實把教育放在優先發展地位的戰略思想，全面貫徹黨的教育方針，積極推進教育改革，本著“百年大計，教育為本”、“全面協調，均衡發展，重在基礎”的辦學思路，解放思想、實事求是、與時俱進，開拓創新。大力發揚自力更生，團結奮斗精神，有步驟有計劃推進教育各項事業的不斷發展。為鞏固“兩基”成果，把留村教育打造成深澤北部區域教育中心，加速我縣我鄉教育發展，本鄉黨政一班人帶領全鄉3.3萬多群眾乘勢而上，經過幾年的努力，使我鄉教育穩中有進，為迎接省教育綜合工作督查評估，根據縣有關會議要求及文件精神，成立了留村鄉教育迎檢領導小組，制訂了《留村鄉迎接省人民政府教育綜合工作督導評估實施方案》。對全鄉十五個自然村、一所中學、一所中心小學、4所村完小、6個教學點和7所幼兒園進行了迎省檢自查，現將有關情況匯報如下：

一、基本情況

留村鄉是深澤北部鄉鎮，距城區5公里，轄地面積38.3平方公里，轄15個行政村，全鄉總人口約 3.3 萬人，其中農業人口3.1 萬人。

我鄉現有完全小學5所（其中中心小學一所），教學點6個，全鄉1—6年級在校學生1908人，共63個教學班；初中1所，在校學生356人，共10個教學班；公辦幼兒園3所，2所民辦幼兒園，在園幼兒數524人；小學附設學前班10個，在班人數306人。鄉級農民文化技術學校1所。全鄉共有在職教職工287人（中學64人、小學185人、幼兒園38人）。

二、基礎教育水平

（一）普及程度

1、我鄉全鄉3—5周歲幼兒總數1026人，其中3—5周歲在園（班）幼兒數960人，學前一年幼兒入園（班）率為，學前三年幼兒入園（班）率為80%。

2、小學適齡人口總數1908人，入學率100 %。轉出學生476人。

3、初中階段適齡人口總數1056人，在校學生數1056人，入學率為 100 %，初中三年招生數分別為 118、158、200人，合計476人，初中三年保留率為；初中三年畢業人數分別為 116、155、195人，合計466人。

4、殘疾兒童少年人口數31人，其中隨班就讀27人，免入學1人，已畢結業4人，入學率為88 %。

（二）辦學條件

我鄉按規劃基本完成中小學布局調整，學校的設置比較合理。政府重視教育投入，對教育經費投入做到了三個增長，2005-2008年，財政經常性收入分別為

萬元、萬元、萬元、萬元，分別比上年增長

%、%、%

%。同期教育撥款分別為

萬元、萬元、萬元，萬元，分別比上年增長

%、%、%，萬元。生均教育事業費小學分別為

元、元、元、元；初中生分別為

元、元、元、元；生均公用經費實際支出，小學分別為

元、元、元、元；初中分別為

元、元、元、元；生均事業費支出的公用經費小學分別為

元、元、元，元，初中分別為

元、元、元、元。

近年來，我鄉校舍有了很大的改善。留村初中占地面積6666.7平方米，生均 18.7平方米；建筑面積平方米，生均平方米；附屬設施已基本達標。完小生均用地面積 30.5平方米，生均建筑面積5.0平方米。中心小學占地面積13398平方米，生均22平方米，建筑面積3221平方米，生均平方米。全鄉小學共有圖書59987冊，生均圖書31.4冊。其中中心小學有圖書9378冊，生均15.4冊；完小有圖書42899冊，生均15.1冊；教學點共有圖書7710冊，生均10.1冊。初中有圖書資料29260冊，生均 26.2冊。目前中心小學配備電腦20臺，人機比30 ：1；初中配備電腦47臺，人機比23.7:1。

（三）師資隊伍

1、全鄉教師有287人，小學有教職工185人，其中校長16人，專任教師168人，工友1人；在編教職工中專科以上79人，中專99人，學歷達標率，大專以上學歷達；持有教師資格證人數184人；幼兒教師38人，均參加過培訓。

2、初中現有教職工64人，其中管理人員5人，專任教師62人，工友2人；本科學歷16人，大專48人，學歷達標率100 %。持有初中教師資格證人數56人，小學教師資格證6人。

三、主要做法

㈠政府把教育的發展擺正位置

鄉人民政府把教育擺在優先發展的戰略地位，建立了《留村鄉領導聯系幫扶學校制度》，下發了《留村鄉教育工作督導評估實施方案》、《留村鄉關于做好中小學生保學控輟工作的通知》、《留村鄉保學控輟鄉規民約》、《留村鄉關于加強對幼兒園教育管理的制度和措施》、《留村鄉各類教育十一五發展規劃》等一系列文件，成立了留村鄉學校安全工作領導小組和教育執法隊。相關領導經常走訪學校，為學校、教師辦實事，07年冬，鄉政府為西南留融資5萬元改建教師宿辦室，同年末，為身患重病的邸茂栓、邸玉鳳等教師送去每人300元的慰問金。每年教師節，黨政領導都要前往學校看望、慰問教師。鄉政府還經常組織相關人員幫助學校治理周邊環境，督促、評估學校教育教學管理工作。此外，政府把安全工作擺在學校工作的首位，經常召開會議，強調安全工作的重要性，嚴格要求各中小學、幼兒園要成立安全工作領導小組，分工負責，責任到人，層層簽訂安全工作責任狀。排查安全隱患，并建立安全工作臺帳，近幾年，鄉村兩級投資近3萬元為西南留小學、東南留幼兒園、夾河小學、大賈莊小學師生解決了安全飲用水問題。㈡加大了教育的投入

科教強國，人才強國已成為國人的共識。近年來政府對教育的投入是前所未有的，學生免書費、免雜費、住宿生免住宿費，教師工資的及時足額發放，生均公用經費及時足額下撥，為普及教育的發展奠定了良好的基礎。政府出臺文件，禁止相關單位和部門向學校亂收費，禁止學校向學生亂收費。市、鄉、村三級在改善辦學條件方面做了很好的文章，05年秋，鄉政府結合縣教育局為李家莊融資17萬元建造新教室6個，06年又籌集資金80萬元新建賈村小學教學樓，07年秋又籌資30萬元新建教輔用房400平方米，08年

鄉政府與縣團委協同籌資35萬元改建西內堡小學教學樓，這些工程現已全部完工并投入使用。這些舉措大大改善了我鄉辦學條件，激發了師生們的教學積極性。

㈢加強了師資隊伍建設與管理

上級教育行政部門把教師隊伍的建設與管理當做重要的工作，留村已有5年沒有分配師范院校畢業生，現代教育思想和教學手段明顯落后，為改變這種現狀，鄉政府鄉教委想方設法讓老師們走出去、請進來，讓他們體驗現代教育理念和手段，激發教師學習先進教育理念、現代化教學手段的興趣，同時聘請專家向老師們進行多輪培訓，還鼓勵老師脫產深造等措施，經過努力，我鄉廣大教師現在已經能夠熟練運用多媒體、遠程資源進行教學，在暑假前由縣教育局組織的課件評比活動中我鄉教師在全縣10個一等獎中獲得4個，10個二等獎中獲得6個。教育局、財政局、編委等部門認真執行縣委、縣政府的文件精神，對在編不在崗的人員進行了徹底的清理，該辭退的辭退，該歸隊的歸隊，樹立了教師敬業愛崗的良好形象。

教師中認真開展社會主義榮辱觀教育、開展踐行科學發展觀的學教活動。市教育局將派機關干部到我鄉進行學教活動的現場報告。鄉教委以支部為單位分片組織教師進行理論學習，教師們理論聯系實際，就自己的工作、學習、生活如何去遵循科學發展觀進行了認真的研究和探討，他們深深體會到思想上離開了科學發展觀的理論就要犯錯誤，行動上離開了科學發展觀的指導就要走錯路。在全鄉教師中開展學習和運用胡總書記對教師的四點要求和活動，用這四點要求來檢查對照教師的一言一行，用這四點要求來指導教師們的工作實踐。組織師生學習抗震救災精神，并為四川災區捐款，全鄉教師中捐款600元以上的有40多名，全鄉教師累計捐款不完全統計達到12萬多元。總書記對教師的四點要求、奧運和抗震救災精神激勵著每一位教師去努力工作、去奉獻自己。李家莊小學教師袁建強身患重癥，賈村小學教師張玉懷患風濕癥，骨骼變形，這些同志堅持與疾病作斗爭，不下火線，所任學科成績均列全鄉同級同科前矛。

新課程的實施，需要教師不斷更新教學理念，改進教學方法，提高自身素質。針對這個問題，各級教育行政部門十分關注教師的培養與提高。三年來，我鄉的不少教師分別參加過省、地、市組織的各種骨干教師培訓、學科帶頭人培訓、新上崗教師培訓、班主任培訓。有95%以上的教師參加各種聽

課、說課、評課活動。鄉教委組織教師開展“精彩的課前導入，激發學生的學習興趣”的專題研究和探討，取得較好成績，在市組織的電教優質課說課、上課競賽中，我鄉教師獲市一等獎一人，三等獎2人。此外我們還組織教師進行遠程教育，傾聽專家和優秀教師的教學專題講座，觀看優秀教師的課常教學實錄。大大地提高了教師自身的業務素質。本鄉中小學校長全部參加過縣級以上組織的培訓，并持有培訓合格證。去冬縣師范組織的學校領導政治理論及學校管理考試，90%成績都在及格以上，鄉教委經常組織校長進行政治、理論學習，校長們學以致用，理論聯系實際，狠抓學校人、財、物的管理。全鄉各中小學基本上出現了和諧平安，教學有序的局面。㈣注重教育發展水平的提高

新一屆鄉黨政領導更加重視教育的發展，他們牢記鄧小平同志教育必須從娃娃抓起的重托，采取各種措施，為民辦學前教育開綠燈。為保證適齡少兒按時入學，政府每學年都要下發保學控輟文件，組織相關人員對未入時入學者，挨家挨戶發放《催促入學通知書》。鄉注重三類殘疾少兒的教育，建立了殘兒少檔案卡。對他們的學習生活實行全程監管。

全鄉上下，從黨委和政府到學校領導和教師，視質量為學校的生命，教師節鄉黨委和政府召開質量表彰會，中心小學校長王改欣同志在會上介紹了教學管理的經驗，留村初中校長郝廣在會上表態：“掃地也要掃出第一名”，各校完善各種管理計劃和制度。教師輪流晚辦公、學政治、學業務、集體備課、研究教材、接受遠程培訓。各中小學開齊課程、開足課時，鄉規定各校逐周檢查教師備課。每月一次集中檢查教師的備課和作業批改。常規檢查情況每月向中心完小匯報一次。鄉每學期組織二次全鄉性的常規檢查，每學期組織一次全鄉性的1-6年級語數和綜合科質量檢測，考試成績進行評估，評詁情況打印成冊交縣局、鄉黨政發到全鄉各校各村委。我們實施素質教育，充分尊重學生個性，組織學生參加縣里的紅歌會和藝術節，本鄉選送的縣紅歌會匯演節目，獲組織獎和優秀獎的好成績。素質教育給學校帶來生動活潑的局面，學生們愛學、樂學、成績不斷提高，全鄉小學在縣質量檢測中成績達到全市平均水平，農村鄉鄉中處于中上水平。

農村經濟的發展，有待村民素質的提高，村民素質的提高，全憑職業教育的發展。鄉村辦起了農民文化技術學校，根據本鄉產業特點，辦起了家具、養牛、食用菌種植、養魚、養豬技術培訓班，奶牛和家具制造已成為我鄉的

支柱產業。鄉里還辦起了紡織培訓班、大棚菜基地，為村民就業開拓了渠道。鄉政府著力做好農民致富這篇文章。鄉黨政主要領導親自任鄉農民文化技術學校校長，各站辦負責人及中小學部分領導和教師任兼職教師。㈤安全工作警鐘長鳴

鄉成立了以李宇飛鄉長為組長的學校安全工作領導小組，各中小學也成立了相應的機構，責任到人，分工明確，層層簽訂責任狀，各校都建立了安全工作臺帳，校舍、圍墻、用電設施每周一次檢查。各校聘請法制副校長到學校給學生進行法制教育。讓學生從小知法、懂法，從而用法律的武器保護自己，各校加強學生的交通安全、飲食安全、用電安全教育，加強學生防火、防溺水等知識教育，組織學生進行防震減災避險的演練，加強學生預防接種工作，使學生安全、健康、防患于未然。各中小學開展了“衛生達標創星工作”，加強食堂、廚房、廁所、學生寢室衛生的管理，校園內地面無紙屑、墻壁無污跡。一年來，安全工作成績顯著，全鄉各校未出現一例重大的安全事故。

三、存在的問題

1、我鄉由于教師編制滿額，已經有幾年沒有新分配大中專畢業生。新的教育教學理念和現代化教學模式不能直接輸送到學校，影響我鄉教育活力，大齡教師，思想守舊，進取不多，很難適應新課標的實施。直接影響著教學質量的提高。

2、大量的農民外出務工，導致孩子留守在家，或交由年邁的父母看管，或寄托親友照看，或讓其獨立生活，使這些未成年人缺乏必要的家庭教育，已成為一個新的社會問題。

3、普九形成的債務年年代款付利息，給學校經費的正常動轉帶來困難，影響學校的發展。

四、今后努力的方向

1、取得縣級及上級教育行政部門的支持，爭取外來資金，力爭三年內所有未改建的校舍得到改建，對一些教學點進行布局再次調整。增添硬件設施，改善力學條件。

2、加大教師隊伍建設力度，增強教師的自身素質，使學生都能適應新課標的實施，提高課堂教學效果，向課堂要質量。

3、繼續完善評估激勵機制，充分調動教師的工作積極性和創造性，團結一心，共謀留村教育的發展。

留村鄉人民政府

2009年9月15日

第三篇：河沙鎮鎮迎接省人民政府教育督導評估匯報材料

河沙鎮鎮迎接市人民政府教育督導評估

匯報材料

河

沙

鎮

鎮

人

民

政

府

2011年5月

河沙鎮鎮迎接市人民政府教育督導評估

匯報材料

尊敬的各位領導、各位專家：

歡迎光臨我鎮指導教育工作，在此，我代表中共河沙鎮鎮黨委、人民政府及全鎮人民對你們的到來表示熱烈的歡迎！并真誠希望各位領導和專家多給我鎮傳經送寶，多提寶貴意見和建議，以促進我鎮教育事業更快更好地發展，現將有關情況匯報如下：

一、基本情況

我鎮位于邯鄲縣東南部，東倚肥鄉，南鄰成安，邯大線、邯濟鐵路穿境而過，全鎮共33個自然村，30845口人，占地面積48.26平方公里。我鎮中學2所，小學11所（其中完全小學6所，不完全小學3所，教學點2所），幼兒園3所；全鎮中小學在校生有3300人，初中適齡在校生971人，小學適齡在校生2329人，幼兒園適齡在園數1310人；全鎮現有教職工424人，專任教師411人，其中初中專任教師129人，小學專任教師161人，幼兒園專任教師121人。

二、主要成績

（一）、加大資金投入，改善辦學條件

2009年至今，全鎮改善辦學條件總投資564萬元，其中鄉村兩級投資53萬元，社會力量辦學投資30萬元，捐資助教15萬元。

1、學校建設

我鎮校舍在2009年的基礎上又有了很大的改善。其中投資176萬元新建了七岔道小學綜合實驗樓已封頂，正在進行內部裝修，下學期投入使用；投資130萬元在史東堡小學教學樓，目前正在施工，預計2011年底投入使用；十二中實驗樓和綜合辦公樓已完成設計，已進入實地勘探，近期動工；各學校的廁所建設任務正在按計劃進行；投資8萬元新建了145平方米辦公室；投資25萬元新建和硬化了10042平方米操場和路面；投資26萬元用于學校的取暖改造。

2、教學設備

不斷完善教學設備，充實教學、實驗儀器設備，投資20多萬元更新了百余臺計算機和多媒體教室，投資10多萬元購買了儀器1005件，圖書20000冊，音、體、美器材800件。

（二）、普及程度

小學三年來入學率均為100%，無一人輟學，初中2008-2009學輟學1人，入學率為99.9%。2009—2010學輟學1人，入學率為99.9%，2010—2011學輟學1人，入學率為99.9%，學前三年教育入園率為90.5%。

（三）、師資情況

全鎮教師有中高4人，中一36人，中二93人，小高84人，小一57人，小二20人，中小學教師學歷達標率均為100%。

（四）、布局調整，標準化學校建設

自2009年以來，我鎮結合實際，因地制宜，積極推進學校布局調整工作，為全鎮教育事業快速、健康、可持續發展奠定了堅實基礎，全鎮教育資源重新優化組合，發揮出最大辦學效益。

（五）、實施素質教育

嚴格按照新課標開全課程，開足課時，上好實驗課。立足學校實際，開發校本課程。各學校根據學生成長需求，均以心理健康教育、法制教育、文明習慣養成等為主題，開發了特色鮮明的校本課程。每所學校都開展了豐富多采的社團活動。

（六）、加強學校管理，教學質量不斷提高

全鎮各中小學不斷探求科學、高效的管理方法，各項管理日趨規范，辦學質量不斷提高。南文莊學校、夾堤學校、七岔道學校獲邯鄲縣教育教學工作先進單位；十二中獲邯鄲縣十佳學校和十佳安全文明校園。七中獲邯鄲縣先進基層黨組織和信訪穩定先進集體等榮譽稱號。

采取多種有效措施，加強教師培訓，教師隊伍綜合素質不斷提高，全鎮涌現出了一大批市、縣級優秀教師、業務骨干教師和師德標兵。如刁如芳獲邯鄲市師德標兵和市優秀班主任，宋綠珍獲邯鄲縣優秀教師，張書美和王素珍等獲邯鄲縣教育教學先進個人。

三、措施和做法

一是切實履行政府職責，鎮政府把教育擺在優先發展的戰略地位，制定了《河沙鎮鎮教育工作督導評估實施方案》、《河沙鎮鎮關于做好中小學生保學控輟工作的通知》等一系列文件，成立了河沙鎮鎮教育督導評估指揮部，學校成立了安全工作領導小組。

二是進一步加強控輟保學工作。鎮政府大力宣傳《義務教育法》。出臺了控輟保學相關文件，明確分工，責任到人，努力弄清學生失學原因，摸清學生去向，組織相關人員對未按時入學者，發放《催促入學通知書》。積極做好監護人思想工作，勸導厭學兒童重返校園。

三是大力加強法制教育。我鎮政府成立了以汲鎮長為組長的學校安全工作領導小組，各中小學也成立了相應的機構，責任到人，分工明確，層層簽訂責任狀，各校都建立了安全工作臺帳，近年來，安全工作成績顯著，全鎮各校未出現一例重大的安全事故。

四是建立教師德、能、勤、績考核機制。規范教師德、能、勤、績量化考核工作，打破“惟分數論英雄”的教育績效評價模式。探索績效過程評價的路子，注重績效評價的公平性和客觀性。

四、存在的問題和今后努力的方向

個別教師在新課標的認識上稍有偏差。需進一步加強學習。我們要堅持“走出去、請進來”，使我鎮教師更好學習認識新課標，落實素質教育。

今后我們繼續加大對教育的投入，使我鎮校容、校貌更上一層樓；對一些教學點進行布局再次調整。增添硬件設施，改善辦學條件；繼續完善評估激勵機制，充分調動教師的工作積極性和創造性，團結一心，共謀我鎮教育的發展。

河沙鎮鎮人民政府

2011年5月20日

第四篇：XX鎮迎接省人民政府教育督導評估匯報

河清鎮迎接省人民政府教育督導評估

匯 報 材 料

尊敬的各位領導、各位專家：

在這春暖花開、充滿希望的時節，省里的各位領導和專家親臨我鎮指導教育工作，這是我鎮教育發展史上的一件大事，必將對我鎮教育事業的發展起到十分重要的推動作用。在此，我謹代表中共河清鎮黨委、人民政府對你們的到來表示熱烈的歡迎！并真誠希望各位領導和專家多給我鎮傳經送寶，多提寶貴意見和建議，以促進我鎮教育事業更快更好地發展。

近年來，我鎮在鄧小平理論和“三個代表”重要思想指導下，堅持踐行科學發展觀，落實把教育放在優先發展地位的戰略思想，全面貫徹黨的教育方針，積極推進教育改革，本著“百年大計，教育為本”、“全面協調，均衡發展，重在基礎”的辦學思路，解放思想、實事求是、與時俱進，開拓創新。大力發揚自力更生，團結奮斗精神，有步驟有計劃推進教育各項事業的不斷發展。為鞏固“兩基”成果，把瑞金教育打造成贛南東部贛閩邊際區域教育中心，加速我市我鎮教育發展，本鎮黨政一班人帶領全鎮3.9萬多群眾乘勢而上，經過幾年的努力，使我鎮教育穩中有進，為迎接省教育綜合工作督查評估，根據市有關會議要求及文件精神，成立了河清鎮教育迎檢領導小組，制訂了《河清鎮迎接省人 民政府教育綜合工作督導評估實施方案》。對全鎮十三個自然村、一個居委會、一所中學、一所中心小學、9所村完小、6個教學點和20所幼兒園進行了迎省檢自查，現將有關情況匯報如下：

一、基本情況

河清鎮是安縣西南部的邊遠鄉鎮，距城區28公里，轄地面積191平方公里，轄8個行政村，1個居委會，全鎮總人口約2.09萬人，其中農業人口1.8萬人。

我鎮現有完全小學1所，教學點6個，全鎮1—6年級在校學生786人，共17個教學班；初中1所，在校學生303人，共7個教學班；在園幼兒數1041人；小學附設學前班17個，在班人數499人。鎮級農民文化技術學校1所。

全鎮共有在職教職工90人（中學34人、小學52人、幼兒園4人）。

二、基礎教育水平

（一）普及程度

1、我鎮全鎮3—5周歲幼兒總數496人，其中3—5周歲在園幼兒數418人；小學附設學前班2個，在班人數150人

2、小學適齡人口總數757人，入學率100 %。

3、初中階段適齡人口總數564人，在校學生數637人，入學率為112.94%，初中三年招生數分別為126、106、82人，合計314人，初中三年畢業人數分別為 148、155、90人，合計393人。4、7-15周歲三殘兒童2008、2009、2010年分別有：3人、3人、4人。2008、2009年100%入學隨班就讀，2010年75%入學隨班就讀。7歲一人未入學。

（二）辦學條件

5.12地震導致我校初中部校舍幾乎全部損毀，經B選招標，投入13余萬元對一所學生公寓進行了加固，隨后，在長江商學院和紅十字基金會的援助下，新建兩棟教學樓，總投資為225余萬元，利用中央財政專項資金50萬元購置了教學儀器設備（含實驗儀器、計算機、音體美衛勞等），利用中央財政專項資金2萬元購買了圖書600余冊。

2008—2009學，建筑總面積1500m,生均建筑面積3.89 m；校舍危房總面積1500 m,校舍危房率100%。

2009—2010學，建筑總面積1500m,生均建筑面積4.63 m；校舍危房總面積0 m,校舍危房率0% 20010—2011學，校舍建筑總面積5788m,生均建筑面積19.1 m；校舍危房總面積0 m,校舍危房率0%。

學校現有圖書新書7898冊，生均圖書26.07冊。教學儀器裝配情況

按新標準裝配，儀器配備率均達98%，能保證正常教學的需要

2222

（三）師資隊伍

1、全鎮教師有90人，小學有教職工56人，其中校長2人，專任教師51人，在編教職工中專科以上30人，中專21人，學歷達標率100%，持有教師資格證人數56人；幼兒教師14人，均參加過培訓。

2、初中現有教職工34人，專任教師29人，本科學歷18人，大專11人，學歷達標率100 %。持有初中教師資格證人數29人。

三、主要做法

（一）政府把教育的發展擺正位置

鎮人民政府把教育擺在優先發展的戰略地位，建立了《河清鎮領導聯系幫扶學校制度》，下發了《河清鎮教育工作督導評估實施方案》、《河清鎮關于做好中小學生保學控輟工作的通知》、《河清鎮保學控輟鎮規民約》、《河清鎮關于加強對幼兒園教育管理的制度和措施》、《河清鎮各類教育十一五發展規劃》等一系列文件，成立了河清鎮學校安全工作領導小組和教育執法隊。相關領導經常走訪學校，為學校、教師辦實事，每年教師節，黨政領導都要分頭前往各中小學看望、慰問教師。鎮政府還經常組織相關人員幫助學校治理周邊環境，督促、評估學校教育教學管理工作。此外，政府把安全工作擺在學校工作的首位，經常召開會議，強調安全工作的重要性，嚴格要求各中小學、幼兒園要成立安全工作領導小組，分工負責，責任到人，層層簽訂安全工作責任狀。排查安全隱患，并建立安全工作臺帳。

（二）加大了教育的投入

科教強國，人才強國已成為國人的共識。近年來政府對教育的投入是前所未有的，學生免書費、免雜費、住宿生免住宿費，教師工資的及時足額發放，生均公用經費及時足額下撥，為普及教育的發展奠定了良好的基礎。政府出臺文件，禁止相關單位和部門向學校亂收費，禁止學校向學生亂收費。5.12地震導致我校初中部校舍幾乎全部損毀，經B選招標，投入13余萬元對一所學生公寓進行了加固，隨后，在長江商學院和紅十字基金會的援助下，新建兩棟教學樓，總投資為225余萬元，利用中央財政專項資金50萬元購置了教學儀器設備（含實驗儀器、計算機、音體美衛勞等），利用中央財政專項資金2萬元購買了圖書600余冊

（三）加強了師資隊伍建設與管理

加強領導和教師隊伍建設，提高科學管理水平和教師整體素質是辦人民滿意學校的重要保證。

首先，注重加強師德建設，切實提高教師職業道德水平。在組織教師加強政治思想和職業道德學習的基礎上，我們還開展了評選“師德標兵”活動，用榜樣示范來帶動教師師德水平的提高，三年來學校在民主推舉和綜合考評的基礎上評出縣級師德標兵2人，校級師德標兵2人，年級師德標兵1人。

其次，做好新任教師和年輕教師的培訓工作。三年來，為了能夠讓新任教師和年輕教師盡快的成長為合格的教師，學校加大 了對他們的培養力度，通過組織外出培訓、學習、教研組培養、教導處直接管理等方式，使她們目前已經基本能夠勝任現在的工作。

再次，廣泛搭建各種平臺，促進教師的專業成長。在堅持業務學習制度的同時，我們積極為教師創造外出學習提高的機會，三年來先后組織教師50余人次參加了省、市、縣骨干教師培訓、信息技術培訓教研活動等。在組織教師走出去的同時，我們還針對教師教育教學中的薄弱方面，多次聘請教研室 領導到我校為教師進行有針對性輔導講座。通過優質課比賽和說課比賽等活動的開展

（四）注重教育發展水平的提高

鎮黨委、政府高度重視教育的發展，牢記鄧小平同志教育必須從娃娃抓起的重托，采取各種措施，為民辦學前教育開綠燈。

為保證適齡少兒按時入學，政府每學年都要下發保學控輟文件，組織相關人員對未入時入學者，挨家挨戶發放《催促入學通知書》。

鎮注重三類殘疾少兒的教育，建立了殘兒少檔案卡。對他們的學習生活實行全程監管。

全鎮上下，從黨委和政府到學校領導和教師，視質量為學校的生命，教師節鎮黨委和政府召開質量表彰會，河清小學校長肖勝蓉同志在會上介紹了教學管理的經驗，河清初中校長龍少清在會上表態：“掃地也要掃出第一名”，各校完善各種管理計劃和制 度。教師輪流晚辦公、學政治、學業務、集體備課、研究教材、接受遠程培訓。各中小學開齊課程、開足課時，鎮規定各校逐周檢查教師備課。每月一次集中檢查教師的備課和作業批改。鎮每學期組織二次全鎮性的常規檢查，每學期組織一次全鎮性的1-6年級語數和綜合科質量檢測，考試成績進行評估，評詁情況打印成冊交縣教體局、鎮黨政發到全鎮各校各村委。我們實施素質教育，充分尊重學生個性，組織學生參加縣里的舉辦的各類藝術活動，中心小學選送的節目多次在縣春節聯歡晚會上亮相，獲組織獎和優秀獎的好成績。素質教育給學校帶來生動活潑的局面，學生們愛學、樂學、成績不斷提高，全鎮小學在縣質量檢測中成績達到全縣前列水平，河清中學處于中上水平。

農村經濟的發展，有待村民素質的提高，村民素質的提高，全憑職業教育的發展。鎮村辦起了農民文化技術學校，根據 本鎮產業特點，辦起了甜順菊、生豬養殖、建筑、電子、電腦、焊工、家政、美容、美發等技術培訓班，甜葉菊和生豬養殖已經成為我鎮的支柱產業。農民文化技術培訓為村民就業開拓了渠道。鎮政府著力做好農民致富這篇文章。鎮黨政主要領導親自任鎮農民文化技術學校校長。

（五）安全工作警鐘長鳴

鎮成立了以龐軍鎮長為組長的學校安全工作領導小組，中小學也成立了相應的機構，責任到人，分工明確，層層簽訂責任狀，各校都建立了安全工作臺帳，校舍、圍墻、用電設施每周一次檢 查，中心本部、大勝、新民、新建、樂村等國道兩旁的學校，組織教師接送學生過馬路，天天如此，從不間斷。各校聘請法制副校長到學校給學生進行法制教育。讓學生從小知法、懂法，從而用法律的武器保護自己，各校加強學生的交通安全、飲食安全、用電安全教育，加強學生防火、防溺水等知識教育，組織學生進行防震減災避險的演練，加強學生預防接種工作，使學生安全、健康、防患于未然。各中小學開展了“衛生達標創星工作”，加強食堂、廚房、廁所、學生寢室衛生的管理，校園內地面無紙屑、墻壁無污跡。逸揮小學、逕口小學等校完善了飲用水工程的建設，新民小學、黃下小學、瓦子小學完善了廁所改建的工作，各校都有避雷裝置，一年來，安全工作成績顯著，全鎮各校未出現一例重大的安全事故。

三、存在的問題

1、縣屬學校年年選調教師，我鎮每年都有三四個素質好的老師調出，導致我鎮教師兩極分化。年輕教師教學經驗不足，大齡教師，思想守舊，進取不多，很難適應新課標的實施。直接影響著教學質量的提高。

2、大量的農民外出務工，導致孩子留守在家，或交由年邁的父母看管，或寄托親友照看，或讓其獨立生活，使這些未成年人缺乏必要的家庭教育，已成為一個新的社會問題。

3、普九形成的債務年年代款付利息，給學校經費的正常動轉帶來困難，影響學校的發展。

四、今后努力的方向

1、取得縣級及上級教育行政部門的支持，爭取外來資金，增添硬件設施，改善力學條件。

2、加大教師隊伍建設力度，增強教師的自身素質，使學生都能適應新課標的實施，提高課堂教學效果，向課堂要質量。

3、繼續完善評估激勵機制，充分調動教師的工作積極性和創造性，團結一心，共謀河清教育的發展。

河清鎮人民政府

二0一一年三月三十日

第五篇：鄉迎接省人民政府教育督導工作匯報

營山縣安化鄉人民政府教育工作匯報

（2008-2011年）

安化鄉地處營山縣東北部，是老紅軍王定國的家鄉，距離縣城25公里，與通天、蓼葉、安固、新店接壤。全鄉轄12個行政村，總人口1.04萬人。全鄉有完小和幼兒園，有四個村有辦學點，現有公辦教師32人，初中在校生 260人，小學在校生401人。

多年來，我鄉以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹科學發展觀，落實“科教興國”戰略，以改善辦學條件和推進基礎教育課程改革、全面實施素質教育為工作重心，務實進取，開拓創新，全面加強教育管理與督導工作，鄉域教育辦學條件有明顯改善，教育質量穩步上升，整體辦學水平有了新的提高。現將三年來的教育工作情況匯報如下：

一、近三年主要工作開展情況

（一）強化政府行為，落實鄉村辦學責任

1、高度重視，統籌規劃

教育是事關人民群眾根本利益的的大事，是人民群眾普遍關心的熱點問題。幾年來，我鄉認真貫徹落實《國務院關于進一步加強農村教育工作的決定》、《四川省人民政府辦公廳關于各級人民政府和有關部門在基礎教育工作中應承擔責任的意見》和新《義務教育法》，切實承擔起鄉政府的辦學責任和管理責任，努

力建立教育發展的決策、組織領導督導檢查的管理體制。鄉政府成立了以黨委書記敖紅蔚同志為組長，鄉長劉吉青為副組長的教育工作領導小組，負責全鄉教育工作。高度重視教育的優先發展對發展鄉域經濟建設、促進農村兩個文明建設的作用，把教育事業發展納入全鄉經濟社會發展規劃和政府工作安排，列入鄉政府重要工作日程，制定了《鄉義務教育發展十一個五年規劃》《鄉義務教育發展十二個五年規劃》，每年召開至少兩次黨政聯席會、政務會專門研究部署教育工作，研究制定鄉政府與縣政府簽訂責任書落實的具體措施，鄉黨委書記、鄉長、主管教育工作的副鄉長每年到學校調研、督查、指導工作不少于兩次，鄉政府每年召開一次鄉村干部聯席會，專門研究教育工作。確保各項工作到位，確保教育優先發展。

2、加強教育投入，改善辦學條件

三年來，無論鄉村財政如何困難，管理體制怎樣變化，我鄉都始終堅持對教育的資金的適當投入，努力改善中小學辦學條件。

一年來，全鄉各校也不斷加大投入。改造校園環境，硬化校園地面、路面，美化校園環境，加強校園文化建設，購臵儀器設備和圖書，維修校舍，打造桌凳。學校的辦學條件得到明顯提高。

3、積極落實控輟保學責任

農村初中生輟學問題是影響義務教育普及程度的突出問題。為全面加強控輟保學工作，鄉政府成立了主管教育的人大主席為

組長的依法治輟領導小組，設立了辦公室，使依法治輟工作有了組織保證；鄉政府制定了《進一步加強初中生控輟保學工作的實施意見》，進一步明確了“預防為主、防治結合、綜合治理、注重實效”的控輟保學工作方針，積極推行依法治輟目標責任制，實施了“鄉、村、校、家庭分級責任制”制度，落實了各類人員的職責，鄉政府與包村干部和村、總校與學校、學校與班主任層層簽訂責任書，把控輟保學工作與包村領導、村干部、學校領導、教師的業績考核評估掛鉤，凡是村里有輟學學生的，該村不能評為文明村，包村干部、村干部不能評為先進個人；初中學校有輟學生的，校長不能評選先進；班級有輟學生的，教師取消各種評優選先資格。并采取了以下具體措施：

（1）加強政策、法規的宣傳教育。每學年初，鄉政府對學生入學情況進行檢查，聽取初中學校有關輟學情況的匯報，有針對性地采取宣傳措施。三年來，先后張貼宣傳標語1200多條，印發宣傳材料8000多份，在社會上廣泛宣傳，在家庭里深入宣傳，使義務教育法走進千家萬戶，極大地提高了群眾對完成九年義務教育的重視，想方設法讓子女完成九年義務教育成為眾多家庭的選擇，有多名輟學學生被家長送回學校繼續完成教育。

（2）加強對學困生的輔導。輟學學生中有相當一部分是因為學習困難而輟學的，為此，鄉政府通過總校制定了學困生輔導意見，要求學校加強多學困生的輔導。初中學校制定了具體的措施，各個學科任課教師建立起學科學困生檔案，制定輔導計劃，嚴格

按照計劃對學困生進行課業輔導，提高學困生對知識的掌握，增強學困生的學習興趣和積極性。學校還召開學困生會議，引導學困生充分認識知識的重要性，增強學困生學習的動力。通過不懈的努力，多數學困生逐漸從學習困難的窘境中走出來，學習成績有很大提高，校園的吸引力得到增強。

（3）對家庭困難的學生進行扶助。家庭困難學生輟學一直是難點問題。為了有效制止家庭困難學生輟學，鄉政府于2008年下半年制定了農村義務教育階段貧困生資助實施方案，開始在全鄉范圍內落實“兩免一補”政策，同時積極通過希望工程、春蕾計劃、學校師生生活幫助等幫助家庭困難學生完成學業。2008年開始，每年有家庭困難學生享受到兩免一補，2007年義務教育經費改革后，兩免一補政策惠及全鄉學生。通過我們的積極爭取和多方聯系。對家庭困難學生的扶助，極大地緩解了這些學生的就學困難，使他們能夠安心在校讀書，不會因經濟困難而失學。

（4）實施職業教育，增強學校和教學的吸引力。2008年，鄉政府制定了初中職業教育實施方案，在初中學校實行職業教育。根據我鄉實際和經濟建設需要，根據縣教育局的要求，鄉完小九年級實施了普高和職業教育工程，將學生感興趣的信息技術作為主要教學科目，精選教師任課，高質量地授課；鄉成教學校積極配合初中職業教育，對分流學生進行農業科學技術培訓，提高他們將來進行農業生產發家致富的能力。這些措施，受到了學

生的歡迎，很多文化課成績較差的學生在這里找到了發揮特長之地，輟學不再是他們的選擇。

（5）加強思想教育，提高教育效果。全體教師以教育法規為指導，根據學生心理特點和年齡特點科學施教，注重心理健康教育，關愛學生，尊重學生，耐心、細心，持之不懈，努力建立平等和諧的師生關系，使學生始終感受到學校的溫暖；各校還積極完善各種制度，將教學獎勵與鞏固率掛鉤，實行一票否決，凡是鞏固率不達標的，取消一切獎勵和評優選先資格，并實行責任追究制，誰造成學生輟學誰負責勸返，并追究教師和主管領導責任。

（6）嚴格履行法律程序，依法治輟。對輟學且不愿意返校學生，鄉政府和有關部門嚴格履行法律程序，下發輟學通知書，責成包村干部、村干部、學校共同做好輟學生返校工作。三年來，通過履行法律程序，有輟學學生最后回到了學校，完成了九年義務教育。

上述措施的落實，有效增強了校園的吸引力，提高了學生及其家庭對完成九年義務教育的重視，學生輟學現象沒有了，近三年，初中在校生鞏固率始終控制在100%。小學生鞏固率控制在100%。

4、切實擔負起維護校園安全的責任

安全責任重于泰山，維護校園安全穩定是鄉政府的中心職責之一。幾年來，鄉政府積極協調司法、公安、工商等部門和各村，共同治理學校周邊環境。鄉政府會同有關部門先后六次張貼加強學校周邊治安通告，嚴禁校園周邊200米以內擺攤設點、開辦游戲廳、網吧等，先后6次組成聯合檢查組深入學校和村莊檢查學校周邊治安環境，嚴肅查處了58起在校園周邊擺攤設點案件，制止了3起在校園周圍堆放柴草、占用學校土地事件，處罰了6名入校鬧事的社會閑散青年，有效維護了校園安全。

5、尊師重教。努力改善教師工作、生活條件。每年教師節，鄉政府都召開會議為教師慶祝節日，表彰獎勵教師，在財政十分困難的情況下，今年拿出3000元為教師購買紀念品；每年春節，鄉政府主管教育的領導和總校長都看望慰問教育戰線上的離退休老教師。同時，鄉政府、總校還通過各種渠道向有關部門、社會各界呼吁，廣泛爭取社會救助。在大家的共同努力下，老師暫時渡過了難關。