第一篇：教育督導評估工作匯報

白山小學教育督導評估工作匯報

一、基本情況：

白山小學創建于1954年，是一所辦學歷史悠久的學校。現有教師11人，學生112人，6個教學班，一個附設園班。近年來，學校緊緊圍繞“依法辦校，以德立校，質量強校”的辦學目標，本著“以人為本，和諧發展”的辦學理念，全面深化課程改革，取得了顯著的辦學效益。2006和2007年度分別獲得中心校鼓勵獎和先進單位；2006年榮獲秀嶼區“創平安校園合格校”稱號。

在本次的督導評估工作中，我校認真對照指標要求，做了細致地工作，現將情況匯報如下：

（一）領導職責

學校領導和全體教師高度重視對教育督導評估工作，認真貫徹落實上級有關文件和精神，成立了以校長為組長的領導小組，學校召開了多次全教師會議，并進行了細致的工作安排。成立了學校督導評估工作小組，將六大快指標分解到每個教師工作中去，爭取各方力量解決學校難題。

（二）、教育經費

除了上級撥給學校的生均公用經費外，2003-2007年我校加強對社會捐資的力度，尤其是得到村老協會的大力支持，解決了學校操場改造、圍墻改造工作等，并完善遠程教室設備。

自2006年起學校添加了一臺計算機和打印機，音體美室、實驗室、遠程教室和少先隊室等專用室基本達到要求配備。

(三)辦學條件

1、校園占地總面積3800㎡，校舍建筑總面積為 2233㎡。學校體育運動場 1500㎡，綠化面積為1540㎡；

2、學校有專用實驗室一間，實驗教學普及率達100%，學校實驗儀器配置達省三類標準，有6名兼職教師，實驗教學開設率達100%。

3、學校有專用遠程教室室1間，其中有計算機1臺，32寸彩電一臺，打印機一臺，DVD、功放各一臺，學校于2007年7月實現遠程網絡教育。

4、學校有圖書閱覽室一間，學校共有藏書 2200 冊，生均19.6 冊。班班均設有圖書角，每天中午晚上時間由班級學生圖書管理員向班主任借出歸還登記。

5、學校有籃球場1個，排球場1個，有1條60米跑道，體育設施達省三類標準。

（四）教師隊伍建設方面

學校現有教師 11人，其中專任教師 11人；均達到任職要求，達標率為100%;教師學歷達標11人,達標率為100 %；具有小學高級職稱 3人，初級職稱 8人；教師學歷結構方面，具有大專以上學歷有8人,占72.7 %；教師參加繼續教育的共有 11人,繼續教育參訓率達100%；教師信息技術教育方面，已獲得初中級證書的有6人,占教師總數過半，教師信息技術參訓率為100%.(五)、教育管理

我校堅持以高標準要求規劃目標，從落實新課標、教學方式的轉變、德育實效性、學生學業水平、學生身體素質，學校安全工作六個層面抓素質教育。

德育工作，周一舉行升國旗儀式，每周晨會固定主題教育，進行愛國主義教育，行為規范養成教育，隊情及勞動教育，法制教育，安全等教育，這種規范式德育教育有力地推進學生的行為養成，對學生素質發展起到了潛移默化的作用。

平安校園建設，強化每天5分鐘晨會課安全教育，配備了綜治副校長，法制輔導員，每個月邀請片警到學校進行安全講座，確保校園周邊安全無隱患。幾年來，校園無發生重大事故。

抓好辦學環境，依法治校，學校無亂攤派、亂罰款、亂收費現象的發生；學校周邊環境得到治理，學生健康成長。

（六）、教育改革與發展

1、學校經過幾個月的取證與核查，在校學生 112人，外縣（區）農民工子女4人，本鎮外村21人，入學率為100%；本轄區學齡兒童6-11歲有226人，應取證的124人，已取證106人，取證率達85.5%，12-15周歲學齡兒童250人，應取證的有148人，已取證112人，取證率達75.7%；輟學學生數1人，輟學率為0.089%。

2、2007-2008學年度小學6-11周歲各類殘疾兒童總共 2人，已入學 2人，殘疾兒童入學率為100%。

3、學生學籍卡、義務教育卡管理嚴格，能按照省學籍管理條例要求，每生一卡且各個欄目填寫完整。

4、每一屆畢業生畢業率都達到100%；新生入學率和鞏固均達100%。

二、存在問題及今后工作方向

我校在實施“六項督導評估”方面作了大量的工作，取得較好的成績，各項主要指標基本達到“六項督導評估”的要求。但我們也清楚的看到，目前仍存在一些困難和問題，主要表現在：

一是師資不足，骨干教師還不夠。

面對存在的困難和問題，我們將認真研究落實，進一步完善學校管理。提高師資隊伍建設。突出抓好骨干教師、學科帶頭人培養工作，發揮其示范帶頭作用。

二學校辦學特色不夠明顯，學校整體工作看上還可以，但在特色和個性方面體現得不明顯。

總之，我們要依法治校，從實際出發，更新教育觀念，深化教育教學改革，切實解決“六項督導評估”工作中遇到的困難和問題，把我校“六項督導評估”工作推向新的水平。

第二篇：教育督導評估工作匯報

辛莊堡中學關于教育督導評估的工作匯報

當前，在不斷深化教育教學改革的新形勢下，我們辛莊堡中學堅持以科學發展觀為指導，全面貫徹黨的教育方針，積極推進素質教育，本著“以人為本，深化改革，協調發展，全面提高”的辦學思路，緊緊圍繞縣政府提出的“一年打基礎，兩年有提升，三年上水平，四年晉先進”的整體工作目標，全體教職工解放思想，實事求是，與時俱進，開拓創新，有計劃、有步驟地推進學校各項事業的發展，在各方面都取得了顯著的成績，現將我校教育教學工作匯報如下：

一、基本情況：我們辛莊堡中學位于辛莊堡村西一公里處，始建于1997年，學校占地面積達17423平方米，建筑面積達2430平方米；學校建有200米標準跑道和田徑場地一個，標準籃球場兩個；專用教室齊全，建有物理儀器、實驗室，化學生物儀器、實驗室。微機室、多媒體教室、衛星接收室、光盤播放室、圖書閱覽室、體育器材室、美術室、音樂室、勞技室齊全，均在正常使用，教學儀器、實驗器材、音體美器材按標準配備，圖書12803冊，生均達31冊。

學校現有教職工26人，專任教師23人，學歷達標率100%；本科學歷教師19人，占 82.6%；中學一級教師10名，中學二級教師13名，學歷和職務結構均達到了標準要求；學校現有8個教學班，在校生413人，其中七年級三個教學班共178人，八年級

兩年教學班共112人，九年級三個教學班共123人。

學校具有明確的辦學思想，在縣教育局、鄉黨委政府和社會各界的關心支持下，全校師生堅持以“求實、求新、求是、求真”作為校訓，樹立“團結、友愛、好學、上進”的校風，打造“漚心育桃李，瀝血鑄師魂”的教風，培養“探索求真，刻苦創新”的學風，使教育教學質量不斷提高，近年來，我校以深化教育改革，全面實施素質教育，扎實推進新課程改革為契機，構建“德育為首，教學為主，素質為重，育人為本”的育人模式，不斷提升辦學效益。

二、工作措施與成效：

1、狠抓師德師風師能建設，努力提高教師隊伍素質 學校遵照《邯鄲市中小學教師職業道德規范》和《永年縣教育局教學管理長效機制》要求，強化領導班子和教師隊伍建設，不斷完善各項管理制度，制定了《辛莊堡中學教師職業素養考核辦法》、《教學常規管理細則》；根據《永年縣教育局關于教師績效工資的實施意見》，學校建立了《辛莊堡中學教職工績效工資實施方案》和《專任教師績效工資考核細則》，《班主任工作要求及績效工資考核規定》、《教學管理人員職責》等一系列制度和各項工作措施，不斷規范教師隊伍管理，以制度來約束，以績效促發展，充分地調動了教職工的工作積極性。

同時建立健全政治學習制度，通過政治學習，提高全體教職工的思想政治素質，增強教師愛崗敬業、無私奉獻的職業意識，促進教師更新教育教學觀念，提高創新能力，積極實施素質教育，扎實推進新課程改革。為使各項工作富有成效，學校每學期積極開展行風評議活動，民主開展優秀教師、師德標兵和優秀班主任評選活動，樹立典型，從德、能、勤、績等方面對教師進行全面考核，在教師中形成人人爭先，人人爭優的局面，全體教師能為人師表，廉潔從教，無違紀現象，無任何形式侮辱、體罰、變相體罰學生現象。

為促進教師業務水平的全方位提高，學校鼓勵教師積極參加各類專業培訓，提升自身素質，近幾年我校共有16人參加了專升本的自考或函授學習，并取得本科學歷，兩年來學校先后安排多位教師參加省、市、縣級課改等業務培訓，與此同時，全體教師主動參加學校舉辦的校本培訓和校本教研，定期參加各類教研活動，學校教務處和各學科教研組采取各種有效措施為教師的成長搭建平臺，開展優質課評選、優秀教案評選等活動，促成教師教學水平的提高，2008年以來，我校共有15人次被評為縣優秀教師、先進教育工作者，有26人次被評為鄉級優秀教師，8人次被評縣級優秀班主任，去年我校有5位教師被評為縣級學科帶頭人，今年又有2人被評為市級骨干教師，還有7名被評為縣級骨干教師，幾年來學校教師的教育教學論文在各級刊物發表達21篇。

2、堅持以人為本，創設良好的育人環境

學校牢固樹立“德育為首，育人為本”教育理念，全面安排德育工作內容，堅持把政治思想教育、社會主義榮辱觀教育和行

為規范養成教育作為學校德育工作重點，建立學校、家庭、社會三位一體的德育網絡，充分發揮學生會、團隊的積極作用，抓好班級常規量化評比活動，從常規、衛生、儀容儀表等生活習慣抓起，使學生遵紀守法成為自覺行為。

學校重視法制和安全教育，加大校園及周邊綜合整治力度，定期向學生舉辦法制及安全教育講座，學校層層落實安全責任制，由政教處牽頭，各班主任通過各種渠道形式多樣地對學生進行安全和法制教育，在校內布置有安全警示標語，向學生印發有關飲食衛生、防汛防雷、交通安全、游泳安全等宣傳教育材料，努力排除安全隱患，堅決杜絕安全事故發生，三年來，學校安全事故率實現了零的目標。

加強校園文化建設，努力營造健康文明的德育環境，以校園宣傳欄、班級板報、校園廣播站等為宣傳陣地，堅持每周一早晨的舉行升國旗儀式，堅持國旗下講話，加強思想品德教育，在重大節日及紀念日開展主題鮮明的征文比賽、演講比賽、拔河比賽、籃球比賽等豐富多彩的文體活動，促進德育和各項文體藝術等工作的健康開展，學校講文明、樹正氣的良好風尚蔚然形成。

3、堅持以課改為中心，積極推行嘗試教學法，下大力抓好教學常規管理，全面實施素質教育

（1）、根據國家課改精神的要求和課程改革工作目標，學校成立新課改領導小組，積極推進新課程改革，從校情出發，在新課改的進程中，運用“以學促思、以教促研、以研促改”的工作

思路，有效地提高了教師課程實施的能力，采取“點面結合，以點帶面，全面鋪開”的方法，各學科圍繞學校的總體方案，把理論與實踐相結合，努力探索，深入開展課改活動。本學期我校把江蘇省洋思中學所倡導的“先學后教，當堂訓練”作為課堂改革的嘗試模式，我們在學習過程中強調：一要進一步提高思想認識，把推行以“嘗試教學法”為主線的課堂教學改革作為本學期教學工作要求；二要強化紀律和責任觀念，每名教師必須以提高課堂教學效果為目的，以踐行嘗試教學為手段，以提高學生質量檢測的及格率為目標，全面打造高效課堂；三要強化領導管理，由教務處加大對各教研組成員的業務考核和監督力度，確保嘗試教學思想貫穿于各個教學環節，并突出以課堂為主渠道的改革主體，目前各學科教師正在積極推行，并在教學上已收到良好的效果。

（2）、為全面落實學校的教學發展規劃，我們每學期制定切實可行的教學工作計劃，工作目標明確，措施得力，各項考核制度健全、科學，各項檢查、考核到位、認真。校領導班子堅持每月召開一次教學工作專題會議，每周定時檢查教師備課，間周檢查學生作業，學校領導深入課堂聽課，認真指導教學工作，及時反饋聽課意見，各教研組積極開展說講評等各類教研活動，學科教研活動做到每次活動有主題、有主持、有記錄，有總結，校領導和教務處主任按時參加并指導。

（3）、堅持“教學為主，素質為重”，全面發展學生的各項技能，注重培養學生綜合素質，狠抓教育教學質量，近年來，教

學質量有較大提高，中考報考率、畢業率及考上高一級學校學生數逐年呈上升趨勢，多位學生被評為縣級“三好學生”或“優秀學生干部”，學生參加縣級學科競賽成績名列前茅，并多次獲文體、理科競賽等各類獎項，學校連續三年榮獲由縣政府和教育局頒發的“中考進步獎”。

4、規范學校財務管理，用活學校資金，努力改善辦學條件 在改善辦學條件上，我校一方面主動爭取政府部門撥款解決實際困難，另一方面嚴格執行上級規定的財物紀律，決不違規收費，嚴格財務管理制度，實行校務公開，增加透明度。本學期學校新購置了一套一體化印刷機、打印機等辦公設備，大大提高了辦公效率，同時學校投入5萬多元燙制了所有房頂，投資3萬多元添置了教學儀器、圖書和音體美等器材，投入6萬多元進一步綠化、美化了校園，學校辦學條件日益得到改善。

三、目前存在的薄弱環節及整改措施

雖然經過全校師生的辛勤努力，我校教育教學工作取得了一定的成績，但我們還是以高度的責任感和使命感認真審視自己的工作，及時發現不同程度的差距，并積極采取相應的整改措施。

1、辦學條件存在差距，圖書室存書有待進一步充實和更新，運動場地需要進一步規范，校園硬化、綠化和美化標準有待進一步提高，學校計劃通過各種渠道，取得政府、社會的支持，分步實施，逐項落實，努力改善辦學條件。

2、學校積極推行素質教育，使學生全面發展，可是部分家

長并沒有深刻理解素質教育的深層內涵，望子成龍心切，應試教育思想影響依然嚴重，我校將加強宣傳力度，充分利用各種渠道與學生家長取得經常性聯絡，提高群眾的思想覺悟和家庭教育的科學性。

3、目前學校教育教學中的等各項管理工作正處于發展上升階段，難免存在一些薄弱的地方，尤其是課程改革方面，全體教師將進一步強化研究和實踐，想方設法提高各自的知識和能力素養，大幅度全面提高教育教學質量，努力辦好讓群眾滿意的教育。

第三篇：教育督導評估工作匯報材料

教育督導評估工作匯報材料范文

南紀埠小學

我校普及九年義務教育工作通過了上級“兩基”驗收，為了更好地鞏固“兩基”成果，進一步改善辦學條件、提高辦學水平。幾年來，我校在上級領導的支持下，根據上級統一布署，結合教育督導評估標準，按照實事求是的原則，堅持統籌安排，合理分工，責任到人，不斷地充實、完善。現將我校的有關情況匯報如下：

一、基本情況

我校始建于1958年，座落在苗館鎮西南方，占地面積2438平方米，建筑面積614平方米。現有專任教師15人，6個教學班,在校生244人。學校環境優美，教育教學設施配備齊全，為學生全面發展和健康成長創設了一個寬松和諧的環境。

二、鞏固提高情況

1、普及程度。

2010年—2011年學年初小學適齡人口數分別為244人，入學率均為100%。2010—2011學年畢業生人數為58人，畢業率均為100%。另外，女童入學率、殘疾兒童入學率均為百分之百，無輟學現象。

2、師資隊伍

學校現有專任教師15人，從學歷結構看，大學本科學歷3人，大專學歷5人，中專學歷7人，學歷達標率100%。從教師的專業技術結構看，小學高級教師11人，小學一級教師4人。從教師的年齡結構看，35歲以下的教師5名，35-45歲教師3人，45歲以上教師7人。教師全部參加繼續教育培訓，教師普通話合格率100%。學校有1名正校長。

3、辦學條件

學校現擁有一個周長為200米的操場，一個設施齊全，器材充足，利用充分的實驗室。一個自然儀器室，一個音樂教室，一個美術教室，各種教學儀器、器材配備齊全。今年配備儀器7627.68元。圖書室2間，今年新征圖書2000冊，共計42平米，藏書達到5500冊。完善的教學設備有效保障了各項教育教學工作的順利開展。

4、學校管理

（1）健全機制，全面提高班子成員自身素質

學校領導首先對自己高標準、嚴要求，處處以身作則，努力起到模范帶頭作用，做到有主見，增學識，想干事，能干事，干成事；時刻牢記學校無小責，職工無小事，時時事事為職工，時時處處為學校。我們精心謀劃，周密思考，研究制定了一系列科學化、規范化、精細化、人文化的管理制度，形成了校長負責、教代會參與的民主與法制的管理體制。（2）依法辦學，規范辦學行為

我們專門聘請專業法律工作者為我校法律副校長和常年法律顧問，協助學校搞好師生的法律知識培訓，增強師生的法律意識，規范學校辦學行為，保證了學校校規校紀、重大決策以及教師教育教學行為的合法性。我們在學習國家、教育行政部門制訂的有關法律、法規的基礎上，對學校以前制訂的各類規章制度進行了完善。經過廣泛的討論、修改，再討論，再修改，最后交教代會通過，形成學校第一部章程，使各項管理有章可循，走出了一條依靠群眾辦學、民主管理、依法治校的路子，成功地實現了學校管理由常規管理向法規管理的轉變。（3）加強安全教育，確保師生安全

學校高度重視對師生的安全教育，制定了安全章程、學生在校安全守則、教師值崗制度等，給每位教師確定崗位，明確職責，簽定安全責任狀。通過安全教育月、安全講座報告會、觀看安全教育紀錄片等形式，對師生進行全面系統的安全教育，增強了師生的安全意識，做到了警鐘長鳴。（4）加強師德師風建設

為提高教師的職業素養，我們在教師隊伍中大力倡導教師工作中的“三大紀律”、“十大標準”和“十六條規定”，并征集教師教學工作中的忌事忌語在校園內公開展示，讓每位教師在行動上有明確的標準，時刻提醒自己，鞭策自己，使自己的言行有利于學生的身心健康發展。為加強監督力度，我們實行了教師多元評價制度，即學生評、家長評、年終考評。同時開展了多種多樣的活動，促進教師思想意識的提高。如每周“例會五分鐘演講”活動，“走進學生家庭，走入學生心靈”家訪活動，“心靈對話”活動，“師生交友，真情互動”活動等，提高了全體教師的道德水平。

5、全面提高教育教學質量

學校全面貫徹黨的教育方針，堅持德育為首，扎實推進素質教育。我們以“辦規范加特色學校、建優化加特點隊伍、育合格加特長學生”為辦學宗旨，把實現“學校管理規范化，教學手段現代化，科研興校特色化，教師隊伍優質化，學生培養個性化”作為辦學目標，全面提高教育教學質量。

在德育方面，學校堅持“一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子一切”的辦學思想，深入推進養成教育、“我能行”成才教育、“愛心教育凈化心靈”、“古詩詞誦讀”、“文化校園建設”等多項教育工程的開展。我們叫響了“養成良好習慣，從我做起，從現在做起，從點滴做起”的口號，其作為新校訓已經深深植根于每一位教師和每一名學生的心中。同時，學校根據實際情況先后研究確定了“說話與走路”、“培養學生良好的寫字和聽課習慣”、“守秩序”等養成教育主題，做到月月有主題，周周有評比。我們還堅持以活動促教育，以活動促發展，組織開展了“文明示范星”、“背詩小狀元”、“孝敬之星”、“無監督班級”等評選活動和“小干部”競爭上崗、輪流上崗活動，而每個學期末舉行的“讓每顆心靈都閃光”的大型表彰會，使得每個學生都可在自己比較出色的一個方面獲得一項獎勵，做到了人人受獎、人人進步、人人增強自信，人人都能體驗到成功的喜悅。此外，我校還大力加強學生的“禮儀教育”、“誠信教育”、“感恩教育”，不斷增強學生的集體主義、愛國主義觀念。通過開展異彩紛呈的德育系列教育活動，提高了學生的綜合素質，促進了學生身心的健康發展。

在教學方面，學校緊緊依托校本教研，堅持走科研興校之路，扎實推進新課程改革。我們堅持以課例為載體，倡導同伴互助，力求整體提高，先后開展了以教師自我診斷、自我評價、自我反思為目的的自錄課；由教導處人員、骨干教師、學科帶頭人、年級教研組長組成“會診”小組，定期對青年教師進行集中把脈的會診課；市級以上獲獎教師的示范引領展示課；以年級組為單位開展的主題研討課。這些課型的創設幫助老師們在學習中感悟，在實踐中反思，在探索中提高。同時，學校積極推進“培青工程”和“名師工程”的開展，加強對教師的理論指導和專業引領，已經舉行了兩屆拜師會，聘請市區級教研員為指導教師，做好對青年教師的“傳、幫、帶”工作，為教師的發展搭建了平臺。

五、存在的問題及整改措施

1、存在的問題

（1）師資力量不均衡。某些學科專業教師相對缺乏，英語學科的師資力量尤為薄弱。

（2）教師教學經驗多，創新少，借鑒模仿多，還未形成個人特色。（3）學校開展的活動多，但缺乏系統地梳理和理論的提升。

2、整改措施:（1）繼續加強教師的專業培訓，尤其是師資力量相對薄弱的學科，努力提高教師的專業水平和教師隊伍的整體素質。

（2）學校領導將長期不斷地加強理論學習，以新的教育理念、新的教育思想，武裝自己的頭腦，加強教育教學工作的計劃性、系統性，積極穩妥地落實科學發展觀。

今后，我校全體教職工在各級領導的支持和關懷下，將繼續對自己高標準、嚴要求，與時俱進，開拓進取，努力構建和諧校園，辦出人民滿意的教育。

第四篇：2016年教育督導評估工作匯報材料

明德小學2016-2017學第二學期

開學工作匯報材料

邳莊鎮回民明德小學位于邳莊鎮小李莊村，始建于2008年，由原中心小學、濤溝橋小學和小李莊小學三校合并而成。現服務于學校周圍12個行政村，服務半徑3公里，服務人口10000余人。學校占地面積31畝，建筑面積4966平方米，綠化面積7187平方米。自2012年以來政府投資400余萬元新建了教學樓、實驗樓、塑膠操場、兩塊籃球場、一塊排球場等建筑設施，購置了微機、一體機，更新了教學儀器，增添了新的教學設施。

學校有一到六年級，18個教學班，798名學生，平均班額44人，最大班額60人。教師64人，其中專任教師46人。

近兩年，學校先后獲得了山東省“明德項目學校先進單位”、市綠色校園、市少先隊工作規范化學校、中國教育學會“十二五”規劃課題研究實驗區重點項目學校、區教育教學先進單位、區第五屆小學實踐與技能大賽一等獎、區第四屆“讀書征文”優秀組織獎、“365”生態課堂實驗區建設先進單位等榮譽稱號。

一、加強學校管理，規范辦學行為，充分調動教師工作積極性

1、辦學方向

學校堅持黨的路線、方針、政策，認真貫徹落實《中國教育與改革發展綱要》、《中華人民共和國教師法》《山東省素質教育管理規定》等有關教育法律、法規，制定了學校發展近期目標：為早日實現“創建現代化、品牌化農村小學”的目標而開拓前進。嚴格按照教育局教研室下發的課程設置排課，上課，開展了豐富多彩的課內外活動，嚴格執行作息時間，嚴肅工作紀律，做到了辦學方向明確，教育思想端正，使學校各項工作有序高效的進行。全面貫徹教育方針，堅持“五育”并舉，面向全體學生積極推進素質教育，確保了適齡兒童入學率為100%，在校學生鞏固率為為100%。

2、加強和改進領導班子的自身建設

一個好的班子，肯定能領導出一個好的集體，一個優秀的集體必定有一個好的領導班子。一學期來，我校堅持走群眾路線，以民主集中制為原則，進一步完善了中層領導崗位的責任制，使每個領導班長成員都明確了自己的工作職責、范圍和權限，做到了層層把關，各負其責，各盡所能。制度面前,人人平等,班子成員決不搞特殊化,凡事都要走在教師前面。各級組織分工協作，各司其職，使學校的大小事務，事事有人管，人人有事管，并積極倡導教師要創造性地完成工作。這樣充分調動了各成員的積極性，又為他們施展自己的聰明才智提供了一個寬闊的展示平臺。

3、教師管理

教師的工作是體現良心的工作，教師的良心體現了一份對孩子的責任心,同時，教師的工作總是體現了一種“合作”的精神。我們把營造弘揚正氣、立德育人、務實求真、好學上進、團結協作的團隊精神做為辦好學校的前提，良好的人際氛圍，使學校的管理很有人情味，因而領導和教師關系比較融洽。

4、教師素質提高

學期初，學校認真制訂了教師政治業務學習計劃，根據學校特點，認真制訂了教師培訓計劃，鼓勵教師參加繼續教育和各種形式的業務進修，期末進行考核。一支師德高尚、教風優良、基本功較扎實的師資隊伍逐步形成。老教師率先垂范，青年教師互學互幫，你追我趕，學校以初步樹起一派正氣。

5、強化師德建設,塑造教師良好形象

根據縣育局開展“爭先創優”為主題的師德師風建設活動，在圓滿完成宣傳發動階段各項工作任務后，主要開展了“校榮我榮校恥我恥”、“新上崗教師師德培訓”和教師節表彰活動。在學習培訓階段，全體教師將通過學校集中學習、召開師德報告會、印發師德事跡材料、組建德育室、自學等多種形式，系統學習相關法律法規、文件講話、師德學習材料。組織開展 “怎樣做學生心目中的好老師”、“怎樣做一名優秀班主任”等師德師風建設活動。進一步樹立了正確的教育觀、價值觀、質量觀和人才觀，增強了教書育人、以身立教的使命感和尊重學生、愛護學生、保護學生的責任意識，不斷提高自身思想政治素質。

6、學生管理。本學期我們重點從落實常規上下功夫，從背誦一日常規到落實常規常抓不懈。主要抓了一下幾方面的工作：利用國旗下的講話 對學生進行紀律、品德、思想、安全等方面的教育；利用每學期1到2次的課外實踐活動對學生進行熱愛社會關愛他人的愛心教育；利用重大節日對學生進行相關的思想教育活動。

三、加強教育教學管理，積極推動新課改，努力提高教育教學質量

1、隨著教育形式的發展，老的教學理念、方法已經不能適應現代教育教學，我們積極推動新課程改革，組織教師重新學習“三六五”教學策略，讓廣大教師逐步去認識它，認同它，對教師教學思想認識的轉變起到了潛移默化的作用。積極開展新課改的交流、觀摩和示范課，另外，校領導班子還經常深入到教師的課堂中去，與他們一同探討、認識、交流新課改實施過程中的疑慮和難點。同時鼓勵廣大教師進行作業評語改革，在教育局的視導活動中我校的鼓勵式作業評價得到視導組的一致好評。

2、結合新課程改革的精神，學校要求教師在教學任務上從教書向教書育人轉變；在教學觀念上從以教師為中心向以教師為主導、學生為主體轉變；在教學內容上從單純的講解向理論和實際相結合轉變；在教學要求上從死記硬背傳授型向智能與知識相結合型轉變；在教學方法從注重教法向教法與學法指導同步轉變；在教學評價上從終結性評價向過程性評價與終結性評價并重轉變。

3、強化課堂常規管理，向40分鐘要質量。教師做到了認真備課、上課，制定提高教學質量的措施和學習困難生的轉化措施，注重學生自主、合作、探究的教學方法，學校想方設法使課堂教學真正做到嚴要求、輕負擔、低消耗、高質量。堅持領導深入班級聽課制度，努力創設互相學習、互相觀摩、互相促進、共同提高的教學氛圍。校長、教導主任、教研組長深入課堂第一線聽課 80多節，并對多位年輕教師進行現場指導，獲得了較大成功。

4、注重加強對青年教師的培養和對青年骨干教師的發現指導。在加強業務引導的同時鼓勵他們積極參加學歷進修，為青年教師迅速成長引路搭臺，促進了教師素質和業務水平的大幅度提高。今年，我校已經有6位教師先后為全鎮教師舉行公開課，受到與會領導、專家的廣泛好評。

5、進行質量抽測活動。為了扭轉考試過程的不正之風，樹立良好的教學氛圍，最大限度的調動廣大教師的積極性，使廣大教師在公平公正的環境中競爭和發展，上學期我們在本校一-六年級范圍內組織了一場抽考活動收到了良好效果。

四、加強校園安保工作。

本學期我校全部實行封閉式管理，配備了保安，配齊了鋼叉、警棍、安全帽、照明燈等安全設備，建立了校園值班巡邏制度，夜間站崗值班制度最大限度的保證了師生的安全。

六、取得的主要成績

1、在教師隊伍建設和素質提高方面，我校所有教師接受了新一輪基礎教育新課程培訓，一年來，我校教師有3人參加臺兒莊區優質課評比，全部獲獎；另有1人獲市級教學成績獎。

2、由于全校師生的不懈進取和共同努力，我校辦學水平和教育質量不斷取得新的成績，得到了上級的表彰和獎勵。

六、對今后工作的設想：

在新的一年里，我們的初步設想如下：

第一，加強學校教育教學管理和評價，修訂學校教育教學工作考核細則，務求開拓創新，細則要體現教師的水平，要體現多勞多得，少勞少得，不勞不得，鼓勵教師以教學為中心，以課改為目標，培養教師的敬業奉獻精神。

第二，要加強教師的業務學習，充實自己提高自己，而且業務學習要形式多樣，有聲有色，體現工作的實效性。

第三，加大課改力度，建立激勵機制，結合本校實際，辦出本校特色，制定出有利于在本校能操作的一套考評制度，激勵教師工作，做到以點帶面，促進學校整體工作向前發展。

第四、努力在教科研方面取得突破。

總之，學校在生存中謀發展，在發展中求創新。我們將認清形式，抓住機遇，變困難為動力，變過程為經驗，堅持以發展為主題以推進素質教育為動力，以促進學生全面發展為根本，團結一致，開拓創新，整體全面地推進學校各項工作，充滿活力的現代化學校而不懈努力。

邳莊鎮明德小學 2017年2月

第五篇：兩項教育督導評估工作匯報

“兩項教育督導評估”工作匯報材料

趙家崗土家族鄉人民政府

趙家崗土家族鄉位于慈利縣西北部，與桑植縣竹葉坪鄉接壤，距縣城70公里，版圖面積76平方公里，轄19個行政村，3865戶，14659人。境內主要以水稻種植為主，森林資源豐富。2007年人均純收入僅1921元，低于全縣平均水平，屬慈利縣最貧困的鄉鎮之一。目前，全鄉設初中一所，中心完小一所，片小一所，村點校14所。現有教職工64人，其中小學38人，中學26人。2005年至2007年在校初中生分別為472人、403人、426人；在校小學生分別為929人、943人、895人，中小學校布局基本合理。回顧總結三年來，我鄉兩項教育督導評估工作有以下幾個特點：

一、領導高度重視

為切實做好兩項教育督導評估迎省檢各項準備工作，我鄉成立了迎檢工作領導小組，黨委書記任組長，鄉長、分管教育的領導為副組長，其他有關人員為成員。

自2004年以來，為了鞏固“普九”成果，保證我鄉中小學入學率、鞏固率達標，鄉政府專門制定了控流保學責任制，責任明確、分工到人。每學期開學的第一天，鄉黨委書記就帶領全體班子成員到學校慰問教師，了解入學情況，并隨后專門召開有政府干部、村支書、村主任參加的專題會議，動員全鄉一切力量抓好控流保學工作，那就是盡最大的努力將流失的學生勸進學校，某村某學生未上學，該村的 1

支部書記必須向黨委書記說明原因。針對我鄉孤兒、特困戶比較多的現狀，鄉黨委政府每期開學的時候就組織干部職工捐款，人平100元。資助困難學生，例如：新峪村周平，13 歲，父親去世，母親改嫁，與奶奶相依為命，目前讀初一。朱木村卓偉11歲，讀小學4年級，父母去世，和外公外婆一起生活；廣埡村趙俠父母去世，目前讀初二，等10名孤兒，是近幾年來在黨委政府領導的直接關心下，繼續走進了校園，完成他們普九的學業。他們每人每期享受資助不低于300元。尤其是趙俠同學近幾年來他的所有生活開支都是由鄉財政所包起來了，目前生活得很幸福。由于黨委政府的高度重視，多年來，我鄉1-6年級各班入學率達100%，鞏固率達100%，初中各班期鞏固率達98%以上。近三年來，我們先后減免了3123人次教材費、學雜費及伙食費共計238095元，使25名貧困學生圓了求學之夢。鄉政府干部和教師不定期走村入戶200多人次，使15名厭學學生重返校園。

二、教學秩序井然

鄉黨委政府將學校周邊環境治理工作也納入了重要議事日程： 一是進一步加強了對師生法律、安全、思想等方面的教育。中學聘任司法所長為中學法制副校長，每學期上法制輔導課2次，援課內容包括預防青少年犯罪、憲法及修正案、打擊地下“六合彩”等多方面知識。印發《告學生家長書》給每一位家長，號召全體學生上學、回家途中不乘坐報廢車、黑車、農用車、慢慢游等無安全保障地車輛。

二是加強對學校及周邊地區文化經營場所的日常監督。堅決打擊在學校周邊200米內設立電子游戲廳、網吧、音像制品零售店等非法

經營活動。

三是嚴歷打擊社會不良青年茲事，及不明事理家長沖擊校園行為。近幾年來，由派出所、司法所配合，共打擊不良青年在校園茲事案件1起，調處家長與學校糾紛4起。目前，學校安全保衛網絡健全，有人防、物防、技防措施。校園周邊無違法違規網吧，游戲室等娛樂場所，無銷售淫穢色情、反動書報、刊行為。校園未發生侵害師生人身安全的事件，未發生在校生犯罪案件，未發生重大安全責任事故，有效地維持了校園正常地教學秩序。

三、校園面貌改觀

與兄弟鄉鎮相比，我鄉學校各方面的條件可能還有很大的差距。但是與自己的過去比，近幾年來，確實發生了天翻地覆的變化：

1、投入資金近200萬元進行了危房改造。近幾年來，鄉黨委政府每年都要邀請縣政府領導、教育局領導到我鄉檢查指導工作，并給予支持。為此，中學于2005年新建了教學樓963平方米，2006年新建宿舍樓653平方米。2004年投入80多萬元新建新坪片小，同時又投入12萬多元對新橋村小、大庸村小等進行了改造。2007年長安村又投資15萬元，（其中，黨委政府動員個體老板趙吉如個人捐資10萬元）修建了一所新學校。不僅如此，為了中學長遠的規劃，2007年在鄉黨委政府主要領導的積極支持協調下，又籌措資金20萬元將原鄉糧店（面積4500余平方米）收購，大大地擴大了中學校園面積。

2、投入巨資改善了辦學條件。近幾年來，鄉黨委政府為學校出謀劃策，多方籌措資金22.7萬元為中學、完小裝配了電腦室，還為

中學裝配了多媒體教室。中學、完小和新坪片小均能實行現代化遠程教育。

3、校園進一步得到了美化。近幾年來，為了營造良好的校園文化氛圍，進一步美化校園。學校加大了投入，購置了各種標牌，展示牌、保潔筒。校校有校訓，村村有綠化。2004年，完小投資7萬元，新建了321平方米的花園綠化帶，2006年完小又投資3.8萬元建起了雕塑，修建了花臺。為進一步改善辦學環境，方便師生活動，鄉黨委政府又與兄弟單位聯系并得到了他們的支持：2005年至2006年，慈利二中捐贈2萬元，江埡中學捐資5000元，將中小學地面硬化了252平方米，并修建了2個車棚和8個乒乓球臺，豐富了師生的文體生活。

四、教育水平提高

1、普及程度越來越好。2004年至2007年，小學適齡兒童、殘疾兒童、少年入學率分別為100%、93.3%、92.3%、94.1%；初中學生入學率分別為97%、98.3%、97%、97.4%；小學輟學率分別為0.56%、0.32%、0%、0%；中學輟學率分別為2.7%、3.21%、2.75%、2.23%；小學畢業率均為100%；初中畢業率分別為100%、92.8%、96.7%、100%；15周歲初教完成率分別為98.7%、99.6%、99.1%、100%；17周歲初教完成率89.8%、91.9%、92%、94.7%；創造了中小學生零犯罪率的記錄。

2、師資水平進一步提升。目前我鄉小學有專任教師38人，已達本科學歷的有2人，專科學歷的有17人，中專學歷的有19人，學歷合格率100%，中學專任教師25人，其中達本科學歷的有11人，專

科學歷的有14人，學歷合格率達成100%。中小學專任教師中，中學有100%的教師完成了第二周期繼續教育培訓，小學有100%完成了第二周期繼續教育培訓。鄉中學每年拿出2萬元用于教師的業務培訓，積極配合上級主管部門抓骨干教師培訓工作和名師工程。中小學校長培訓均拿到了合格證。

3、學校管理進一步到位。加強教育內部管理，制定了一系列切實可行的崗位責任制，如教師出勤制度、教學質量獎懲制度、年終考核制度、校務公開制度、控流保學責任制、財務管理制度、安全工作責任責任制等，實行行管人員包校包片，教師包班，做到責任到人，措施到塊，任務到人。并把落實情況與年終評先評優、教工福利、競聘上崗掛鉤。2006年被縣教育局評為雙文明考核先進單位。

4、教育質量進一步提高。教學質量獎懲制度的制定，大大調動了全鄉教師教學積極性，教改教研蔚然成風。2004年中學被評為提高質量先進單位，2005年中學被評為輸送尖子生先進單位，2006年小學教育質量進入全縣前10強，2007年初三畢業會考一中上線8人。近年來，全鄉有一篇教育新聞在《張家界日報》上發表，有4篇論文獲國家級獎勵，14篇獲省級獎勵，25篇榮獲市縣級獎勵，語文教研組編寫的九年級語文教案已出版發行。比學趕幫的教風學風正逐步形成。

5、掃盲工作卓有成效。掃盲經費得到了落實。近三年來，中學每年拿出1000元經費用于村民脫盲，各脫盲學校做到了“五有”。制度健全，管理到位，檔案齊全。培訓內容主要有勞務輸出技能培訓、法律講座，栽培技術等。我鄉現有文盲74人，其中喪41人，已脫盲22人，脫盲經費人均80元。

我們在工作中，雖然取得了一些成績，但今后的工作更多，任務更艱巨。我們相信，在上級政府的領導下，在廣大干部群眾和全體師生的配合下，我鄉將大力推行素質教育和教育教學改革，不斷開拓創新，努力辦好人民滿意的教育。

2008年3月