第一篇：教育督導(dǎo)評估匯報材料

櫟陽瓦鄭小學

教育教學督導(dǎo)評估匯報材料

櫟陽瓦鄭小學 2017年9月18日

櫟陽瓦鄭小學

教育教學督導(dǎo)評估匯報材料

櫟陽瓦鄭小學位于櫟陽街辦瓦鄭村，新建教學樓三層一棟，正在改建綜合樓一棟，各功能教室齊全，教學設(shè)施完備，學校目前在職教職工11人，其中專任教師11人，大學本科學歷5名，大學專科學歷6人。學校堅持堅持以人為本，樂教樂學的辦學思想，培養(yǎng)學生全面發(fā)展，依法治校，規(guī)范管理，達到一流的領(lǐng)導(dǎo)班子，一流的教師隊伍，一流的辦學條件，是一所符合現(xiàn)代教育理念學校。

本年度，我校按照教育局的統(tǒng)一部署，結(jié)合本校實際，全面貫徹黨的教育方針，切實推進素質(zhì)教育進程。工作中深化課程改革，與時俱進，不斷探索，從教育教學實際出發(fā)，加強師資隊伍建設(shè)，以學生為根本，開展教育教學研究，教學管理思路明晰，培養(yǎng)學生的綜合能力，教學質(zhì)量不斷提高。現(xiàn)將本年度我校教育教學工作匯報如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，全面提高工作效率。

學校領(lǐng)導(dǎo)班子，堅持深入教學一線代課、聽評課，校長每學期隨機聽課20節(jié)以上，中層領(lǐng)導(dǎo)也隨時進入班級聽課，以指導(dǎo)教師教育教學，作為學校的領(lǐng)導(dǎo)班子成員，經(jīng)常深入教學一線和同志們探討，遇到教學中的各種問題，及時組織教學研究，以便解決教學中的實際問題，每學期學校領(lǐng)導(dǎo)班子成員直接參與的教研活動不低于數(shù)十次。我們明確分工，各司其職，同時又努力做到分工不分家。定期召開班子成員會議，研究學校發(fā)展現(xiàn)狀，解決工作中存在的問題，努力營造和諧、民主、團結(jié)，奮進的教師集體。

二、加強教育教學管理，努力提高教育教學質(zhì)量。

1、教育教學管理

每學期開學初及時制定符合素質(zhì)教育要求的教學工作計劃，學期末根據(jù)學校教學計劃完成情況及時總結(jié)。教學管理制度健全，注重教學全過程管理，對備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)等教學環(huán)節(jié)定期進行檢查。嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊課程，開足課時，嚴格作息時間，將各個科目都落到實處，確保孩子得到全面的教育。學校根據(jù)學校實際開發(fā)符合學校實際的校本課程，關(guān)于環(huán)保方面的教材《與綠色同行》。

課改資料完備，內(nèi)容符合課程改革要求，突出教學工作在學校教育工作中的中心地位。堅持五育并舉，德育為首，我們利用國旗下講話、主題班會對學生進行思想和德育教育，定期召開家長會、組織教師進行多渠道多角度的家訪活動（電話匯報、入戶家訪、家長來校參與學生管理等），加強家校互聯(lián)，將德育工作滲透于家庭，為學生身心健康發(fā)展創(chuàng)造一個良好環(huán)境。

學校教學檔案管理規(guī)范，檔案齊全，能做到及時發(fā)生，及時收集，及時整理，存放整齊，規(guī)范有序，能達到學校檔案室要求，學生學籍管理規(guī)范，轉(zhuǎn)出轉(zhuǎn)入手續(xù)齊備，堅持每學期對學生進行綜合素質(zhì)評價，評價公正，公平。

2、學校不斷加強學生養(yǎng)成教育，強化常規(guī)管理。堅持利用升旗儀式，開展國旗下的講話。內(nèi)容安排上設(shè)立安全、環(huán)保、德育、倡議書等內(nèi)容，講話形式根據(jù)內(nèi)容自行選擇。通過活動讓學生得到了禮儀、行為規(guī)范、健康教育、愛國愛校和助人為樂等方面教育和培養(yǎng)。學校制定了嚴格的考核、評比和督查制度，鼓勵先進，帶動落后。堅持開展每周一次衛(wèi)生評比，加強學生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生講衛(wèi)生的良好行為習慣，為潔凈的校園環(huán)境和文明的校園氛圍奠定了扎實的基礎(chǔ)。

3、加強學生干部隊伍建設(shè)、提高學生自主管理水平。重視學生干部選撥和培養(yǎng)，發(fā)揮他們的模范帶頭作用，以點帶面促進班級各項工作的順利進行。

4、堅持抓好校園文化建設(shè)。學校十分重視校園環(huán)境建設(shè)，四月中旬對校園進行了綠化改建，學校修建了兩個花園，栽植了白玉蘭、紅玉蘭、石楠、銀杏、桂花、國槐等喬木，種植了月季、小葉黃楊、小葉女貞、鐵桿海棠和一串紅等花卉，對校園環(huán)境進行了美化。教學樓走廊布置了富有感恩教義的歷史、人物故事，自行設(shè)計了經(jīng)濟實用的安全警示標語，開展了學生豐富多彩的“六一 ”文藝演出等活動，充分挖掘校園人文資源，以校園文化活動為載體，以學生發(fā)展為根本，推動校園文化建設(shè)，我們力求讓每位學生在高品位的校園文化熏陶下，建立愛心，提升責任心，增強光榮感。開展形式多樣的學生活動。本年度我們舉辦了冬季趣味性運動會、各種征文活動、《清明祭英烈》手抄報等活動，在活動中引導(dǎo)學生熱愛生活，勤奮學習，積極鍛煉、健康成長。

5、注重教師隊伍建設(shè)，強化校本研修力度。

本學期，在抓好學生思想教育的同時，我們組織全體教師認真學習教育法律法規(guī)，進一步規(guī)范教師行為。并且要求全體教師認真遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，逐步打造出一支團結(jié)、進取、拼搏、向上的教師隊伍。

學校注重教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)訓練。本年度，我校積極組織教師參加上級組織省、市、縣的各種業(yè)務(wù)培訓，增長教師的業(yè)務(wù)知識，提高業(yè)務(wù)能力，盡最大努力為教師提供學習和交流的平臺。要求教師平時利用辦公時間和工作之余，不斷學習新理念、新知識，以提高自身的業(yè)務(wù)水平，并及時做好筆記，教師業(yè)務(wù)學習筆記每學年不少于一萬字。

開學初，各科教師及時做好符合本班實際的教學工作計劃，學期末，結(jié)合一學期的工作及時進行總結(jié)。同時加強全校教師校本培訓，舉辦教學主題研究活動，根據(jù)學校實際我們開展了一系列的調(diào)查研究活動。樹立高校課堂理念，及時開展賽教評優(yōu)活動，活動中，各教師能夠采用靈活多樣的方式引導(dǎo)學生，各展風采，相互取長補短，不斷提高教育教學水平。各教師平時也相互聽課評課，并及時交流心得。及時進行撰寫教學反思、教育敘事、教學隨筆、教學論文等成文材料。積極開展教學研究活動，教研組有明確的教研計劃，活動安排，堅持每周開展一次教研活動。學校根據(jù)實際教學問題開展課題研究，每學年完成三到四各小課題研究，資料完善。針對學困生，各科都有相應(yīng)的培優(yōu)幫困計劃，根據(jù)計劃做好優(yōu)等生的培養(yǎng)和學困生的轉(zhuǎn)化工作，并詳細記錄在冊。

6、強化教育教學制度化管理，建立科學的教學評價機制，實行了教師評價考核制度，開展了教師自評、教師互評、學生評價和家長評價等活動，收到了良好的效果。做到了工作有計劃，過程有監(jiān)督，結(jié)果有反思，改進有措施。在本年度六月我校進行了教師評價活動，參評的11位教師中，36%的教師是優(yōu)秀，55%得到良好，9%為合格。

7、學校注重學生體質(zhì)鍛煉。堅持上好兩課兩操，統(tǒng)一早操和眼保健操以及每天30分鐘大課間活動的時間，上好體育課，確保每位學生每天一小時的校園體育活動，從未間斷，上好兩課兩操。上學期開始，我們更加注重陽光體育活動，推出了陽光體育實施方案，并且推薦了陽光體育活動項目，安裝了健身器材，為學生的活動提供了良好的運動場地和種類多樣體育活動器材和設(shè)備，為學生的健康成長打下了堅實的基礎(chǔ)。在各項活動中，充分挖掘了學生潛能，讓他們都能找到自己的閃光點。

三、開展豐富多彩的教育活動。

每學期開學初，進行一次安全法制教育；利用國慶進行向國旗敬禮和愛國詩歌朗誦等活動，開展國防教育活動；三月份開展愛綠護綠活動，紅五月，六一兒童節(jié)舉辦文化藝術(shù)節(jié)活動；每學期至少召開一次家長會，密切家校聯(lián)系；學校在德育方面開展的活動更是豐富多樣，不同時間，不同內(nèi)容，全面教育；每學年都會在開學初讓學生觀看央視《開學第一課》等教育電視節(jié)目，每學期組織學生觀看教育影片，開展影視教育。

四、部室管理

學校成立了一部一中心八室，各部室管理設(shè)施設(shè)備完備，按照省頒標準建設(shè)配備，管理規(guī)范，制度健全，表冊齊備，安全防范措施到位。圖書室、閱覽室定期向?qū)W生開放，圖書借閱登記完善。其他部室也向?qū)W生開放，各類活動都有針對性的開展。

五、加強安全教育管理，確保學校正常的教學秩序。

安全是學校的一條生命線，離開了安全，學校的所有工作皆成一句空話。學校工作，安全先行，是我校的辦學宗旨。及時完善安全制度，健全安全檔案，簽訂了安全責任書，做到領(lǐng)導(dǎo)落實、崗位落實、措施落實。實現(xiàn)規(guī)范化管理，同時還注重學生安全自我管理和良好的習慣養(yǎng)成。學習安全知識，狠抓安全教育，樹立安全意識，完善安全管理，每月至少一次大型的安全教育活安全演練活動，確實把安全工作落實到每個班，每個人。增強了師生的安全防范意識和避險能力，讓安全意識入心踐行，喚起了師生珍視生命的熱情，提高了師生應(yīng)急快速反應(yīng)意識，增強了師生自救自護能力。同時，我們定期對校舍、教育教學設(shè)施、食品衛(wèi)生、電路、消防設(shè)施等進行大檢查，排查隱患，隨時通報。確保了學校平安。一年來，我校實現(xiàn)了安全事故零目標。

六、改善辦學條件

近兩年來，學校高度重視基礎(chǔ)建設(shè)工作，改善辦學條件，加快教育現(xiàn)代化步伐，新建教學樓一棟，新建餐廳200平米，改建舊教學綜合樓，積極配備各種教育教學設(shè)施設(shè)備，安裝各種活動器械，鋪設(shè)學生活動場地三千余平米、操場2000余平米，為廣大師生營造良好的教育教學環(huán)境。

一年來，我們雖然做了不少的努力，工作中還存在著許多不足之處,校園綠化設(shè)計還需加大投入力度，硬件設(shè)施配套設(shè)備還有待改進和完善，功能教室的使用還需更合理話發(fā)揮其最大功效。總之，我們將不斷反思和總結(jié)教育教學工作得與失，努力完善探求教育的新思路、新方法，用科學的管理，先進的理念，高效的措施，安全的保障為櫟陽瓦鄭小學的明天增色添彩！

櫟陽瓦鄭小學

2017年9月18日

第二篇：2017 教育督導(dǎo)評估匯報材料

教育督導(dǎo)評估

匯 報 材 料

滑縣向陽小學 二0一七年六月

一、基本情況

滑縣向陽小學始建于2000年，占地23畝，建筑面積7500㎡，是縣教體局直屬小學，環(huán)境幽雅，設(shè)施齊全，是一所現(xiàn)代化高標準小學。校長史淑芹是國家級骨干教師，省級學校管理特級教師，學科帶頭人。學校師資雄厚，現(xiàn)有教師111人，學歷全部達標。其中本科學歷90人，國家級骨干教師1 人，省級骨干教師2人，市、縣級骨干教師50人，市學科帶頭人3人，小學高級教師25人，是一支高素質(zhì)科研型教師隊伍。學校設(shè)施齊全，擁有兩座現(xiàn)代化教學樓、現(xiàn)代化多媒體教室里配有電腦、電視。學校現(xiàn)有46個教學班，4000余名學生。

學校為孩子們一生的發(fā)展奠基。基于這種認識，制定了“一體兩翼”的發(fā)展戰(zhàn)略，一體即常規(guī)管理，兩翼是開展寫字教學和經(jīng)典誦讀。確立了“科研興校，質(zhì)量立校，特色亮校”的辦學思路。

二、管理能力

史淑芹校長主持全面工作，由兩名副校長、1名教導(dǎo)主任和1名教研處主任負責教學管理和教科研工作，各位領(lǐng)導(dǎo)均來自教育第一線，具有多年的教學經(jīng)驗和扎實的教學研究能力。學校領(lǐng)導(dǎo)始終站在教育改革的最前沿，準確把握新動態(tài)，捕捉新信息，在不斷學習中，豐富實際管理經(jīng)驗，提升了研究能力。

三、教務(wù)管理

（一）常規(guī)管理。我們強化教學管理，夯實雙基，從備、批、講、評、考、析六個方面嚴格要求，一絲不茍。除必測科目外，我們對音樂、體育、美術(shù)、科學、社會等進行不同形式的測試和考查，保證了學生全面發(fā)展。

1、集體備課。備課是上好課的關(guān)鍵。我校實行三級備課制：個人備課——組內(nèi)備課——復(fù)備應(yīng)用。在個人備課的基礎(chǔ)上教研組再次商議目標的確定、問題的設(shè)計及檢測的內(nèi)容等。在復(fù)備的基礎(chǔ)上修改個人教案，形成自己的風格。通過備課制度改革，有利于教師把握教材、預(yù)設(shè)課堂生成、改進教法，切實提高了備課質(zhì)量。

2、教學過程監(jiān)控。為了加強教學過程的全面監(jiān)控，學校制定了《滑縣向陽小學教學常規(guī)管理制度》，學校領(lǐng)導(dǎo)分年級負責，深入課堂聽課、評課，和教師共同探討教學中的得失，及時發(fā)現(xiàn)和解決教學中的問題。要求領(lǐng)導(dǎo)班子成員每周聽評課不少于四節(jié)。有效的教學監(jiān)控，提高了教師的教育教學能力，實現(xiàn)了課堂的高效。

3、學生作業(yè)管理。嚴格控制學生的作業(yè)量，堅持一、二年級不留書面作業(yè)；

三、四年級作業(yè)時間不超過40分鐘；

五、六年級作業(yè)時間控制在1小時之內(nèi)。教導(dǎo)處將采取抽查和學生家長座談的形式進行了解情況，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。

4、教學質(zhì)量分析。每次考試后，教師都要做出書面分析，針對學情進行考百分活動。學校領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合不同年級不同學科的驗收情況進行學校層面的質(zhì)量分析，談經(jīng)驗，找知識上的缺漏和教法學法上的薄弱環(huán)節(jié)，進而落實補救措施。

四、學生管理

1、抓好養(yǎng)成教育。學校成立了紀律、衛(wèi)生、粉筆字、誦讀檢查組等學生管理隊伍，對各班的常規(guī)工作加強檢查考核，做到每周公布，優(yōu)勝班級頒發(fā)流動紅旗。對班務(wù)工作細化分工，做到人人有事干，事事有人干；事事有時干，時時有事干，營造了一個“人人是主人翁”的良好班級氛圍。

2、堅持抓好校園文化建設(shè)。學校十分重視校園環(huán)境建設(shè)，教學樓走廊布置了富有教義的各類詩畫，樓梯自行設(shè)計了安全警示標語，充分挖掘校園人文資源，以校園文化活動為載體，以學生發(fā)展為根本，推動校園文化建設(shè)，我們力求讓每位學生在高品位的校園文化熏陶下，建立愛心，提升責任心，增強光榮感。

3、以活動促發(fā)展。在保留學校常規(guī)德育活動（體育節(jié)、六

一、歌詠匯演、經(jīng)典誦讀和每月的主題教育）的基礎(chǔ)上，注重學生的德育實踐活動的開展，德育處帶領(lǐng)學生到養(yǎng)老院慰問老人，奉獻愛心；清明節(jié)，帶領(lǐng)學生去公園為烈士掃墓，加強對學生的愛國主義教育。

五、課程管理

為全面貫徹黨的教育方針，扎實推進素質(zhì)教育，按照國

家和地方規(guī)定，扎實推進義務(wù)教育課程改革。開齊開全課程，并加強實施過程中的督導(dǎo)評價。除按規(guī)定開足開全國家課程外，我們開設(shè)了校本課程，開發(fā)了校本課程《硬筆書法教程》，并應(yīng)用于教學中。

六、校本研修

(一）建章立制，讓校本教研規(guī)范化

校本教研是提高教師隊伍綜合素質(zhì)，提高教育教學質(zhì)量的有效途徑。為確保校本教研工作穩(wěn)步、有序地開展，逐步實現(xiàn)教-學-研一體的校本教研機制。同時，學校還建立了“校長—副校長—教研處—教研組”這一強有力的教學管理指導(dǎo)系統(tǒng)，管理效果顯著。

我校每周定時組織教研活動，周四下午全體語文教師教研學習，周五下午全體數(shù)學教師教研學習，周二下午全體英語教師教研學習，周三下午音體美等其他學科教師教研學習。每年培訓教研時間達到80多個學時。學習內(nèi)容形式多樣，如：看光盤、讀資料、典型課例研討、主題研究等。

互相聽評課由每個教研組每周推出一節(jié)公開課，本組教師全員聽課，認真做好記錄和點評，并于當天及時評課。學校包年級領(lǐng)導(dǎo)跟蹤聽評指導(dǎo)，評課時，遵循“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”的教研模式，培養(yǎng)了一批又一批青年教師，提高教研的實效性。在聽評課的基礎(chǔ)上，我校每年都要舉行賽課活動，每次賽課學校所有老師全員參與，最后再選

出各學科優(yōu)質(zhì)課教師在全校作觀摩引領(lǐng)。

（二）堅持開展課題研究。

教科研是學校教改的先導(dǎo)，我校成立課題研究組，課題組由若干小組組成，每個小組由六名組員。課題組每學期開展兩次“課題沙龍”，邀請專家開展兩次課題講座。我們鼓勵老師把教學中遇到的問題與困惑做為自己的小課題，大小課題相結(jié)合，邊教學邊研究，做教育教學的有心人。截至目前，已結(jié)題的省級課題1個，縣級課題2個，即將結(jié)題縣級課題6個，正在立項的縣級課題5個，校級小課題10個。

（三）狠抓教師基本功，提升教師素質(zhì)。

我校非常注重教師基本素質(zhì)的培養(yǎng)，“粉筆字天天練”是我校常抓不懈的一項工作。教師堅持粉筆字天天練，鋼筆字每周一篇，教導(dǎo)處統(tǒng)一安排內(nèi)容，以便于檢查，每學期舉辦一次硬筆書法大賽，朗讀能力大賽。

七、評價機制

（一）我們從教師的職業(yè)道德、專業(yè)水平、課堂教學、教學成果、專業(yè)發(fā)展等多個方面進行綜合評價，實行了精細化管理。每項制度實行加分制，積分與教師的評優(yōu)評先、晉級掛鉤。這種精細化管理對每一位教師作出公平、公正的評價，既肯定教師的成績，又為教師指明發(fā)展的方向，大大促進了教師教育教學能力的提高。

（二）建立了學生評價機制。建立了促進學生全面發(fā)展 的評價體系，實施公平、公正、科學的學生綜合素質(zhì)評價；通過考試和多樣化的評價方式考查學生。同時，關(guān)注學生的點滴進步，培養(yǎng)學生的自信。

（三）學校加強以課程標準為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)能力為核心的命題研究，學科組制定命題方案，不出偏題、怪題和不符合課標要求的題目。

八、讀書和社團活動

1、圖書的管理和使用。為了充分利用圖書，我們在每個班級建立圖書角，圖書由學校統(tǒng)一調(diào)配，每學期調(diào)換一次圖書。班級圖書由專人負責管理，學生登記即可借閱。

2、師生讀書活動。為了扎實開展讀書活動，學校成立了讀書班，制定了詳細的讀書方案。讀書內(nèi)容分為為必讀（共讀）和自選兩類，讀書形式分為個人研讀、集體交流。

把教師讀書納入常規(guī)管理，量化積分，及時檢查總結(jié)，反饋指導(dǎo)，確保讀書活動落到實處，取得實效。

3、學生讀書活動。

（1）每天清晨對各班經(jīng)典誦讀進行檢查，經(jīng)典誦讀每月進行“月月賽”，期末對整本書進行測評，由評委考核。

4、社團活動。學校成立國學誦讀社團、粉筆字社團、彩繪社團、乒乓球社團。每個社團有專職老師輔導(dǎo)，定期舉行活動，豐富了學生的生活。

九、財務(wù)管理方面

1、貫徹落實義務(wù)教育經(jīng)費保障機制的各項政策，并按照國家規(guī)定開展的教育教學活動等所需的合理支出從公用經(jīng)費中開支，沒有收取其它費用。

2、實行收費公示制度，做到收支兩條線。學校未設(shè)立小金庫和賬外賬。

3、貫徹國家財經(jīng)法律、法規(guī)和財務(wù)規(guī)章制度，建立健全了學校經(jīng)費收支、資金管理制度，合理編制學校預(yù)算，合理安排各項支出。同時加強財務(wù)控制與監(jiān)督，完善內(nèi)部管理制度，積極做好校務(wù)公開工作。

十、教學管理反思及設(shè)想

（一）優(yōu)勢

1、學校的領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)健全完善，配置合理，具有開拓進取膽識與魄力，在群眾中有很高的威信。

2、校本教研與教師基本功培訓扎實有效，教師學習意識和研究意識明顯增強。

（二）不足

1、學校班容量相對較大，給教育教學管理工作帶來諸多困難，而且增加了安全隱患。

2、師資力量不均衡。某些學科專業(yè)教師相對缺乏，小學科的師資力量較薄弱。

十一、整改措施

第三篇：2011教育督導(dǎo)評估匯報材料

大沙壩九校２０１１督導(dǎo)評估匯報材料

我校現(xiàn)有在校教師63人（含特崗教師2人），其中本科學歷5人，大專學歷27人，學歷達標率100%，中學高級2人，中學一級8人，小學高級職稱13人；教學班18個，學生1010人，其中寄宿生480人。

一年來，學校以“辦縣級示范學校，建鄉(xiāng)級品牌學校”為目標，認真貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，堅持以“團結(jié)協(xié)作、共謀發(fā)展”的辦學理念，以管理求生存，以創(chuàng)新求發(fā)展，進一步規(guī)范學校管理，發(fā)揮教育科研的先導(dǎo)作用，整合育人資源，求得育人的最佳效益，以“服務(wù)感人、質(zhì)量留人”的辦學方向，努力提高教育質(zhì)量，穩(wěn)步推進素質(zhì)教育的有效實施。

根據(jù)《石阡縣教育督導(dǎo)評估標準》，我校進行了自查。現(xiàn)將自查情況報告如下：

一、辦學方向

1、規(guī)范辦學，嚴格管理。

學校貫徹教育方針，嚴格執(zhí)行國家課程計劃，開足課程課時，為學生全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。面向全體學生，對各類學生因材施教，使每個學生都能享受到均衡的教育。嚴格執(zhí)行省廳（２０１１）８５號文件精神，切實減輕學生過重的課業(yè)負擔，嚴格控制作業(yè)量，嚴格按教育局規(guī)定選用、訂購教材、教輔用書、學具等，教師不得擅自為學生訂購其它教學資料。切實減輕學生過重課業(yè)負擔和家長的經(jīng)濟負擔。在教學管理上，我們堅持以課堂教學為中心，積極推行洋思中學“先學后教，當堂訓練”的課堂教學模式，在實施過程中，我們嚴格要求教師在課堂教學中堅決貫徹“三講、三不講”（即：講重點、講難點、講易錯易混知識點；不講學生已經(jīng)會的、不講學生通過自學也能會的、不講老師講了學生也不會的）和“兩個不準進”“兩個不準出”（即：沒有目標不準進課堂，沒有當堂的訓練題不準進課堂；當堂只講沒有檢測不能出課堂；當堂只檢測沒有講評不能出課堂），并積極探索教改新路子，全面提高教學質(zhì)量。

2、深化管理，完善辦學思想。

學校制定了《五年發(fā)展規(guī)劃》，提出了以胡錦濤同志科學發(fā)展觀的指導(dǎo)思想，全面貫徹素質(zhì)教育方針,依托校本教研和新課改，改變理念，堅持以人為本，樹立正確的質(zhì)量觀、人才觀。幾年來的摸索實踐，學校已經(jīng)形成了辦學的核心思想：我校的辦學理念是：“不求人人升學，但求人人成才”。我校的辦學目標是：“努力把學校辦成校風好、教風正、學風濃、質(zhì)量高、形象好的窗口學校”。我校的管理目標是：“德育工作系列化、教學管理規(guī)范化、藝體教育特色化、勞技教育實踐化、環(huán)境建設(shè)花園化、質(zhì)量監(jiān)控科學化”。

二、學校管理與教育教學

1、加強班子建設(shè)。

我校深化學校管理，積極實踐以人為本、科學管理、激勵競爭的管理理念，注重人性化管理，把制度管理、科學管理、人本管理有機結(jié)合起來，逐步形成行政、教育、教學等方面的管理特色。我校領(lǐng)導(dǎo)班子由１３人組成，包括：正、副校長3人，各科室負責人１０人。班子成員中大專以上學歷5人，均具有一定的教育理論水平，具有開拓進取精神和一定的實際工作經(jīng)驗和研究能力，能堅持經(jīng)常深入教學一線與教師交流、研究、解決教學工作中的現(xiàn)實問題。

我校在行政管理上，積極推行“校長領(lǐng)導(dǎo)，分口管理，部門負責，層級包干”的層級責任制管理模式。管理過程中以狠抓學校管理為抓手，細化管理過程，規(guī)范管理行為，切實做到人人參與管理，處處有管理，事事見管理，逐步形成嚴、細、實的的管理作風。

2、堅持以教學為中心，抓好教研網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。

學校領(lǐng)導(dǎo)深入教研一線，堅持聽課評課，積極參與和指導(dǎo)教改實驗，形成由校長領(lǐng)導(dǎo)——教務(wù)處管理——教研組落實的教研管理網(wǎng)絡(luò)。

學校成立了以校長任組長，主管副校長任副組長，教務(wù)主任及各教研組長為成員的校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了校長是校本教研第一責任人。學校共設(shè)有六個教研組，教研組組長負責加強教研組的督導(dǎo)。同時，對各個教研組實行明確分工，實行組長負責制，年終對各教研組實行捆綁式考評。

我們不斷加強對校本教研的過程管理。我們對全體教師提出了校本教研“五個一”要求，即：教師每個學期讀一本教學專著（或?qū)？粚懸黄萄姓撐暮偷湫桶咐幻恐軐懸黄虒W反思；上好一節(jié)組內(nèi)公開課；聽其他教師的一節(jié)課。

為將校本教研工作扎實有效地進行，我們還從我校實際出發(fā)，制定了《校本教研制度》、《集體備課制度》《教師校本教研評價制度》、《教師業(yè)務(wù)學習管理制度》、《單元教學管理制度》、《教學質(zhì)量過程監(jiān)控制度》、《教師課堂教學檔級評定制度》、《骨干教師專業(yè)引領(lǐng)制度》等制度，使校本教研工作日趨規(guī)范化。

3、全方位抓好德育工作，形成育人合力。

作為學校的一個職能處室，負責學生的教育管理工作。在學生教育方面，團委、少先隊注重抓好德育序列主題教育，月有主線，周有側(cè)重點。七年級以“邁好中學第一步”為側(cè)重點，八年級以“邁好青春第一步”為側(cè)重點，九年級以“邁好理想第一步”為側(cè)重點。還通過組織各種形式的競賽、演講、專題報告及各種形式的社區(qū)服務(wù)、祭掃烈士墓等活動，對學生多角度地進行品德教育。班主任主要通過晨會、班會對學生進行品德教育，還定期與問題學生談心，走進學生心靈，倡導(dǎo)“潤物細無聲”的教育方式，實現(xiàn)心與心的溝通，使學生的心理潛能得到最大程度的整合，人格與個性日趨完美。

4、優(yōu)化教學過程，提高課堂教學效益。

提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵在于提高課堂教學效果。組織對課堂教學的研究，是學校教研工作的永恒主題。“自主學習”是學生學習的內(nèi)在品質(zhì)，教學中積極培養(yǎng)學生的學習興趣和學習意志，自主、自覺地調(diào)控學習情緒和學習策略、學習方法和學習技術(shù)，使學生了解和掌握一些科學探索知識的方法，從而促使學生素質(zhì)的全面發(fā)展和個性的健康發(fā)展。通過反復(fù)實踐和試驗，將初步形成 “自主預(yù)習——自定目標——自主探究——自學反饋——當堂檢測”的自主學習課堂教學模式（即：洋思中學“先學后教，當堂訓練”的課堂教學模式），該模式的實施，更大限度的體現(xiàn)，“以學生為中心”的教學理念，突出了學生的主體地位，把學習的主動權(quán)還給學生，實現(xiàn)其自主地、主動地學習與發(fā)展。課堂教學是課題研究的載體，是課題實驗的主陣地。一年來，我們以課堂教學為主陣地，深入研究，積極探索，努力構(gòu)建現(xiàn)代信息技術(shù)環(huán)境下培養(yǎng)學生自主學習能力、創(chuàng)新能力的課堂教學模式，從課前、課中、課后三個環(huán)節(jié)提出指導(dǎo)意見，通過不斷總結(jié)、反思，求得教學創(chuàng)新和獲得最佳效益。

5、認真抓好體育教學。

我們充分利用好現(xiàn)有的條件開展好體育活動。嚴格按國家有關(guān)規(guī)定要求開足體育課時，上好體育課。每學期至少開展一次全校性的校園文體比賽，１２月開展迎“１２·９”體育課間活動匯報演出。本期通過豐富多彩的文體活動活躍學生的課余文化生活，提高學習興趣，增強學生體質(zhì)。

三、教師隊伍建設(shè)

一是完善管理制度，工作有章可循。在教師隊伍建設(shè)方面，我們首先制定各項管理制度，提出政治學習、業(yè)務(wù)學習、師德教育的計劃要求；堅持貫徹《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，嚴格執(zhí)行“師德一票否決制”；依據(jù)《大沙壩九校教職工考核辦法》嚴格實行量化考核，建有完整的教師業(yè)務(wù)考核檔案。

二是加強師德師風建設(shè)，提高教師綜合素質(zhì)。

學校現(xiàn)有專任教師６３名，專任教師學歷全部達標，教師崗位設(shè)置及學科專業(yè)結(jié)構(gòu)基本合理，基本能滿足新課程全面實施的需要。教師教學評估優(yōu)秀率為48.8%，良好以上達到100%。

為全面提高教育教學質(zhì)量，一年來，我們狠抓了教師隊伍管理，如：為了加強教師師德師風的培養(yǎng)，樹立教師愛崗敬業(yè)、為人師表的良好風范，我們從2006年就啟動了師資隊伍建設(shè)“３２１１工程”。此項工作開展一年來，先后有８名教師被評為縣、鄉(xiāng)、校的師德標兵或先進教師。

同時，我校號召并組織、鼓勵教師進修、培訓，制定了具體的《教師培訓計劃與實施辦法》，《骨干教師與青年教師培養(yǎng)方案》，學校一直盡量爭取機會投入經(jīng)費，分期分批組織教師參加各級各類教學研討會、培訓會，到兄弟學校學習取經(jīng)。這樣就充分調(diào)動了廣大教師的工作積極性，促進了教師隊伍素質(zhì)的整體提高。

四、教育質(zhì)量 全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，是我校的辦學指導(dǎo)思想。我校在面向全體學生的同時，關(guān)注學生個性的張揚。堅持全面發(fā)展的培養(yǎng)目標，“五育并重”，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，培養(yǎng)高素質(zhì)的優(yōu)秀學生。

1、以豐富多彩的校園活動為載體，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。每年“國慶藝，１２·９”運動舉辦愛國主義系列活動，通過《愛我家鄉(xiāng)、愛我中華》等征文活動、“擎起共和國的未來”、“先輩的遺志、青春的使命”等主題班會活動對學生進行學生愛國主義教育；通過書法、繪畫比賽，引導(dǎo)學生中繼承并發(fā)揚中華優(yōu)秀文化瑰寶，發(fā)展了學生特長，豐富了學生課余文化生活，營造了校園文化氛圍；學校每年利用寒暑假開展“五個一”活動，要求每個學生讀一本好書，寫一篇好字，為特困家庭或?qū)W生做一件好事，為美化環(huán)境干一件實事，收集一箱廢品（舊電池、廢紙、易拉罐等），通過開展“五個一”活動，使德育工作做到在校教師教育與假期自我教育有機銜接，同時使一大批學生遠離“三廳”，遠離網(wǎng)吧，免受毒害。通過豐富的校園文化生活，鍛煉了學生動手實踐的能力，培養(yǎng)了學生探索、創(chuàng)新的精神，同時也提高了學生明辨是非的能力，學生中無違法犯罪行為。

2、狠抓智育工作，提高學生文化知識水平。智育是素質(zhì)教育的一個重要組成部分，我們學校歷年來都把智育工作放在主要的位置上，狠抓智育工作。

第一、重視基礎(chǔ)知識教學。我們切實抓好教學這個中心環(huán)節(jié)，強調(diào)基礎(chǔ)知識的重要性，我們通過一系列的措施來保證各學科合格率。每學期初由任科教師定好計劃，確定目標，并要求教師做好輔導(dǎo)記錄。

第二、加強質(zhì)量監(jiān)控，落實單元考試制度。把質(zhì)量考核的重點放在面向全體學生上，特別關(guān)注學差生轉(zhuǎn)化，設(shè)立“進步生獎”，促其轉(zhuǎn)化提高。第三，利用教研網(wǎng)絡(luò)，組織各項學習競賽。我們學校利用教研網(wǎng)絡(luò)，督促各學科教研組開展各項學習競賽活動。三年來學生參加全國各種形式的征文、競賽活動前后有９人次獲得國家、省市獎勵。

第四，教學質(zhì)量逐年提高。200９-20１０年學年末，我校九年級畢業(yè)班中考成績優(yōu)異，共有２名學生被銅仁一中錄取，普高錄取率獲全縣第三。

3、重視體育衛(wèi)生工作，促進學生身心健康。學校認真貫徹執(zhí)行《學校體育工作條例》、《學校衛(wèi)生工作條例》。學校積極組織開展活動，體育達標率始終在９８％以上。學校衛(wèi)生工作做到領(lǐng)導(dǎo)重視，組織落實。每年一次的體檢工作，做好以保護視力、預(yù)防近視為重點的學生常見病、多發(fā)病的預(yù)防工作。有計劃開展急性、慢性傳染病的防治和控制，切實履行對學生健康監(jiān)測的職責，使學生增長了衛(wèi)生知識，養(yǎng)成了衛(wèi)生習慣，凈化了校園環(huán)境。

4、學生興趣愛好廣泛，各類活動競賽獲獎多

一年來，學生在縣級以上各類活動競賽中獲得好成績。書法、繪畫等比賽共有５人次獲獎。

五、辦學條件

（1）學校占地面積33098㎡；建筑面積為4369．７５㎡。

（2）學校配備有計算機教室、多媒體教室、圖書室、健身室、實驗室、儀器室、音體美勞器材室、團委、少先隊活動室、教師集體備課室等專用教室（實驗室、儀器室配備器材較滯后，不能適應(yīng)教學的需要）。演示實驗開設(shè)率達100%。學校微機室配備學生機３０臺，教師機1臺。學校現(xiàn)有圖書18000０冊，生均１0冊。運動場地有籃球場２個、排球場、羽毛球場各一個，一條６０米直道。

六、目前尚存在主要問題

1、學校的發(fā)展和目標的達成度還不適應(yīng)家長的需要及社會的期望。主要表現(xiàn)在學校特色創(chuàng)建等方面有待強化，學生個性的發(fā)展和整體教育質(zhì)量的提高有待不斷努力。

2、教師自身素質(zhì)現(xiàn)狀在一定程度上影響素質(zhì)教育的深入實施。

七、改進措施

1、進一步加強教師隊伍建設(shè)，提高教師自身素質(zhì)。

2、進一步加強教育教學管理，提高教師課堂教學水平，重點是把握課程改革這一主題，轉(zhuǎn)變教育教學觀念，增強科研意識，加大教科研力度，向科研與課堂要質(zhì)量、要成效，切實提高教學質(zhì)量。

3、進一步樹立服務(wù)意識，繼續(xù)改善辦學條件與環(huán)境，為學校可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造可靠的物質(zhì)和技術(shù)保障。

4、抓好學生思想道德建設(shè)和良好習慣養(yǎng)成。

5、繼續(xù)推進學校各項改革，積極創(chuàng)建現(xiàn)代學校管理制度。

各位領(lǐng)導(dǎo)，我校各項工作在上級的關(guān)懷和我校廣大師生的努力下，取得了一些成績，但與全縣兄弟學校相比，還有不小的差距，以后的工作仍十分艱巨。我們將以此次督導(dǎo)評估為契機，認真查找問題，進一步加大工作力度，切實解決存在的問題，為我縣教育事業(yè)的長足發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。

謹此匯報

第四篇：教育督導(dǎo)評估匯報材料

堅持“六個突出” 打造教育強鄉(xiāng)

我們xx鄉(xiāng)位于會同縣北部，轄9個行政村，94個村民小組，9480人。全鄉(xiāng)土地總面積92平方公里，其中稻田6900畝，林地11.2萬畝，森林覆蓋率達75%。近年來，在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和縣教育局的精心指導(dǎo)下，我們緊緊圍繞打造“教育強鄉(xiāng)”的目標，突出教育優(yōu)先發(fā)展地位，加強領(lǐng)導(dǎo)，強化措施，扎實推進素質(zhì)教育及“兩基”工程，有效推動了全鄉(xiāng)教育事業(yè)快速健康發(fā)展。近年來，我鄉(xiāng)教育工作連續(xù)多年位居全縣前列，得到了上級領(lǐng)導(dǎo)和廣大群眾的一致好評。現(xiàn)將兩年來的工作情況匯報如下：

一、突出抓認識，形成教育發(fā)展合力

二、突出抓管理，著力提高教學質(zhì)量

質(zhì)量是教育的生命。教學質(zhì)量上不去，發(fā)展教育將無從談起。新形勢的不斷發(fā)展，給教育工作提出了更新更高的要求。只有緊跟時代潮流，把握時代脈博，堅持科學發(fā)展，我鄉(xiāng)的教育事業(yè)才能不斷向前邁進，才能永立于不敗之地。為抓好教學質(zhì)量管理，我們堅持多措并舉、多管齊下，落實各項措施。一是抓正常教學。堅持以素質(zhì)教育為重點，加強廣大教師師德教育，增強敬業(yè)精神和奉獻精神，認真教學，精心育人。不斷健全完善學校制度建設(shè)，促使各項管理制度化、規(guī)范化。大力加強《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)的宣傳，積極營造尊教重教的濃厚氛圍。制定出臺了《xx鄉(xiāng)控流保學實施方案》，全面實施扶貧助學工程。成立了由鄉(xiāng)長任組長，分管教育副鄉(xiāng)長任副組長，各村支書、主任，學校校長、副校長為成員的控流保學工作小組，層層簽定責任狀，實行“鄉(xiāng)包村、村包組、組包戶”三級控流保學責任制。由于措施得力，管控到位，兩年來我鄉(xiāng)中小學生除正常轉(zhuǎn)校外，沒有出現(xiàn)學生掇學現(xiàn)象。二是抓改革創(chuàng)新。按照公平、均衡、公益的原則，樹立長遠、戰(zhàn)略眼光，改革創(chuàng)新，推動發(fā)展。在教育理念上，堅持辦好每一所學校，讓每所學校在各自的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展；教好每一個孩子，讓每一個孩子在不同的起點上都獲得成功。在教學手段上，充分利用多媒體等先進教學設(shè)備，努力增強教學效果，加快教育信息化進程；在教學管理上，積極改進教學方法，創(chuàng)新教學手段，增強教學效果。三是抓機制激勵。堅持和完善崗位目標制、績效掛鉤制、民主評議制等制度，建立健全科學全面的教育教學考核、評估、獎懲機制，努力形成互比互學、公平競爭的良好氛圍，樹立以質(zhì)量論高低、分優(yōu)劣、定去留的正確導(dǎo)向，千方百計提升我鄉(xiāng)教育質(zhì)量。

三、突出抓基礎(chǔ)，大力改善辦學條件

四、突出抓培訓，積極培育新型農(nóng)民

五、突出抓隊伍，不斷提升教師素質(zhì)

教師是教育的根本。沒有高素質(zhì)的教師，就沒有高水平的教育，師資素質(zhì)的高低直接影響著教育發(fā)展水平。為此，我們努力加強教師隊伍建設(shè)，為培養(yǎng)合格人才提供可靠的保證。一是在抓班子建設(shè)上下功夫。嚴格堅持民主集中制原則，實行科學管理、民主管理。在嚴格考察的基礎(chǔ)上，及時調(diào)整充實政治過硬、年富力強、能力突出的教師進入學校領(lǐng)導(dǎo)班子，不斷提高學校領(lǐng)導(dǎo)班子整體能力。二是在師德教育上下功夫。圍繞“辦人民滿意教育，做人民滿意教師”這一主題，對全體教師進行 “三心三愛”教育（增強事業(yè)心、責任心、進取心，熱愛教育事業(yè)、熱愛學校、熱愛學生）和正面典型教育，用身邊的典型教育和激勵廣大教師。兩年來，先后有5人被評為“國家級優(yōu)秀教師”，4人被評為“市級優(yōu)秀教師”，16 人次被評為“縣級優(yōu)秀教師”、32人次被評為“鄉(xiāng)級優(yōu)秀教師”，5 名教師光榮加入中國共產(chǎn)黨，3名教師被提拔為學校領(lǐng)導(dǎo)班子成員。三是在師能培養(yǎng)上下功夫。開展了聽課、評課、講課、說課比賽和“教學能手”、“教壇新秀”評選，舉行了教師基本功大比武，總結(jié)出了細化管理、自主謀劃、強化培訓、共同發(fā)展、關(guān)心激勵、捆綁評價等推動措施，努力實現(xiàn)內(nèi)部教學經(jīng)驗共享、教育理念共享。四是在對外交流上下功夫。堅持“走出去、請進來”，安排教師到縣以上學校學習進修，更新理念，增長知識。通過多渠道崗位培訓，廣大教師綜合素質(zhì)不斷提升，安于崗位，樂于奉獻。

六、突出抓防控，切實優(yōu)化校園環(huán)境

教育要發(fā)展，需要營造一個良好的校園環(huán)境。我們將優(yōu)化學校周邊環(huán)境作為全鄉(xiāng)綜冶工作的重頭戲，堅持控防并舉，使學校始終成為一方不受污染的凈土。為建立學校周邊環(huán)境綜合治理的長效機制，鄉(xiāng)里專門研究出臺了《xx鄉(xiāng)學校周邊治安秩序集中整治方案》，成立了由鄉(xiāng)長任組長的集中整治小組，不定期對學校周邊環(huán)境進行排查整頓。我們還經(jīng)常組織鄉(xiāng)派出所、安監(jiān)站、綜治辦的同志，對學校周圍的環(huán)境進行清理整頓，徹底取消了學校門口亂擺攤設(shè)點現(xiàn)象，確保了學校周圍200米內(nèi)無“三室兩廳”現(xiàn)象，多年來我鄉(xiāng)未發(fā)生擾亂學校教學秩序、侵犯教工合法權(quán)益現(xiàn)象。整治周邊環(huán)境的同時，鄉(xiāng)里更加注重維護學校正常的教學秩序，專門建立了學校治安應(yīng)急處理機制，對侵犯學校及師生利益的行為，只要學校一個電話，鄉(xiāng)黨委、政府就會組織人員在第一時間趕赴現(xiàn)場進行處理。如2009年甲流防控期間，有一位家長不配合學校的封閉管理，到學校門口滋事，鄉(xiāng)黨委書記在第一時間派出相關(guān)人員到學校進行處理，對滋事的家長進行了批評教育。由于措施有力，近年來，我鄉(xiāng)未發(fā)生一起社會閑散人員到學校鬧事現(xiàn)象，真正打造了教師舒心、學生安心的平安校園。同時，采取有效措施，切實加強學校食品衛(wèi)生、學生乘車等安全管理，杜絕了安全事故的發(fā)生。

盡管我鄉(xiāng)教育工作取得了一定的成績，但與上級的要求相比，與新形勢、新任務(wù)相比，還有很大差距。我們決心以這次省、市兩項督導(dǎo)評估為契機，進一步深化認識，統(tǒng)一思想，強化措施，狠抓落實，不斷推動我鄉(xiāng)教育事業(yè)健康發(fā)展，為加快富民強鄉(xiāng)、全面建設(shè)小康社會作出應(yīng)有的貢獻。

第五篇：教育督導(dǎo)評估匯報材料

于營小學

迎接縣督導(dǎo)評估匯報材料

我校全面貫徹黨的教育方針，堅持以辦人民滿意教育為最高標準，秉承“為學生終身發(fā)展奠基，為祖國文明進步育人”的辦學理念，堅持校園建設(shè)規(guī)范化，教師培養(yǎng)專業(yè)化，常規(guī)管理精細化，教育活動經(jīng)常化。以實現(xiàn)文化校園，平安校園，健康校園，文明校園，信息校園，質(zhì)量校園，生態(tài)校園為一體的“靚麗、魅力、精品”的現(xiàn)代校園為目標，以樹立科學發(fā)展理念，破解學校發(fā)展難題，探索科學發(fā)展路徑為重點，在科學發(fā)展的道路上邁出了堅實的一步，現(xiàn)將工作情況做以下匯報：

一、學校的基本情況

于營小學是一所農(nóng)村小學,創(chuàng)辦于1959年,學校占地面積7669平方米,建筑面積770平方米,現(xiàn)有5個教學班, 212名學生.生均占地36.16平方米,生均占有校舍3.62平方米.校園綠化面積達2280平方米,占學校總面積的29.7%。

學校現(xiàn)有1個農(nóng)遠室, 1個圖書室,學校還配備了校園廣播系統(tǒng),校園監(jiān)控系統(tǒng)。學校圖書館現(xiàn)有藏書量2120余冊,生均10冊。學校現(xiàn)有辦公計算機3臺,更換了所有學生課桌凳;添置了校園監(jiān)控系統(tǒng);為提高教育教學質(zhì)量提供了堅實的保障。近三年來,學校的入學率,鞏固率,升學率都達100%。注重學前教育，3-6周歲幼兒入園率為

100%。

全校在編在職教職工9名.本科學歷1人，；大專學歷5名,；中師學歷3人。

二、學校喜獲各項成果

幾年來，在全體教師的共同努力下，我校成績顯著。每年的期末成績測試成績在全鎮(zhèn)名列前茅，有2名教師榮獲縣級以上各種榮譽稱號。

三、學校的主要工作概況

學校領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)廣大教師同心同德，努力規(guī)范辦學行為，把學校辦得讓家長放心，讓社會滿意，讓學生在學校里快樂學習健康成長。一個校風正、學風濃的辦學格局已形成。

（一）規(guī)范辦學行為：

學校嚴格按規(guī)定開齊、開足各科、各類課程，上好德育、體育、藝術(shù)教育、勞動教育、信息技術(shù)等課程。不隨意為學生集體補課，一二年級沒有書面家庭作業(yè)，三四年級只有半小時作業(yè)，五年級不超過40分鐘的書面作業(yè)。

（二）確立學校的辦學目標：

1、秉承的教育理念：

1）為學生終身發(fā)展奠基；（2）為祖國文明進步育人；

2、學校目標：打造靚麗于營、魅力于營、精品于營；

3、一訓三風建設(shè)： 校訓：求真創(chuàng)新

校風：感恩真誠 活力向上 教風：敬業(yè)創(chuàng)新 愛生奉獻 學風：合作創(chuàng)新 善思質(zhì)疑

4、圍繞一個中心：教育教學；

（三）加強隊伍建設(shè)，提高工作效率。

1、形成了求真務(wù)實的領(lǐng)導(dǎo)班子。

大力加強學校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，倡導(dǎo)求真務(wù)實、廉潔勤政、敬業(yè)愛崗、無私奉獻的工作作風；班子成員秉公辦事，以身作則，有較高的凝聚力，內(nèi)增素質(zhì)、外樹形象，有較強的戰(zhàn)斗力；措施落實，務(wù)實進取，有較好的工作實效。

2、建立了業(yè)務(wù)精、素質(zhì)高的師資隊伍。

學校以“身正為范”“以身立教”“修師德、正師風、鑄師魂、強師能”作為教師培養(yǎng)目標，組織教師學習并執(zhí)行《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《教育法》、《教師法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》，增強法規(guī)意識，端正辦學思想，發(fā)揚敬業(yè)、奉獻精神，教書育人、為人師表。

（四）狠抓規(guī)范管理，提高工作實效。

學校工作選擇了以抓學校“規(guī)范精細”管理為切入口，力求以管理樹形象，以特色創(chuàng)品牌，以品牌創(chuàng)聲譽。

1、常規(guī)管理規(guī)范精細。

（1）教師管理，重點抓師德建設(shè)和規(guī)范辦學行為，師德建設(shè)的重點放在培養(yǎng)教師首先有愛心、良心和責任心的三心教育，為每位教師建立成長檔案。定期搞師德征文活動，使教師認識到“做人民滿意的教師”是“辦人民滿意教育”的基礎(chǔ)。

（2）學生管理，重點抓養(yǎng)成教育和學生評價的改革建立了學生成長記錄袋。以《小學生日常行為規(guī)范》《小學生守則》培養(yǎng)學生良好的行為習慣。

（3）班級管理，按照學校的具體情況，制定了于營班級管理評估細則，內(nèi)容包括安全事故、公物管理、文化氛圍、衛(wèi)生等等。

2、德育工作凸現(xiàn)高度。

我們本著“常規(guī)育德、文化育德、生活育德、心理育德”的原則，讓學生在具體生活、實踐情景中，動腦、動手、動口、動心，提高德育活動的豐富性、實效性、創(chuàng)新性。

（五）抓實校園建設(shè)，打造靚麗校園。

學校領(lǐng)導(dǎo)定期邀請三塔鎮(zhèn)派出所同志為于營小學師生做法制報告，用法律來規(guī)范言行，共同營造“平安、文明、和諧的美好校園”。

學校每學期對全校師生進行安全培訓，于國夫校長親自指揮我校師生進行“消防演練”“防震逃生演練”等活動，還通過家長座談會、班會、手抄報等形式對學生進行教育，真正把安全管理工作一抓到底，為師生營造一個人人講安全、懂安全、保安全的良好氛圍。

總之，在今后的工作中，我們還將以高度的敬業(yè)、奉獻精神和良好的精神狀態(tài)，舉全校之力，集全員之智，以前瞻的眼光，求異的思維，抓教育改革，謀教育發(fā)展，創(chuàng)教育強校，持“育人為本”理念，走“創(chuàng)新教育”道路，打造優(yōu)質(zhì)名牌，凸現(xiàn)辦學特色，提升辦學水平，努力把學校建成品位高、特色明、現(xiàn)代化的新型學校。

最后，請各位領(lǐng)導(dǎo)多提寶貴意見。謝謝大家！

于營小學

迎接縣督導(dǎo)評估匯報材料

2014.10