第一篇：2016年秋魯教版七年級政治下冊課堂精練習(xí)題14.2+過富有情趣的生活.doc

過富有情趣的生活課堂精練習(xí)題

一、單項選擇題

1、【2015天津】參加合唱團、航模制作等各種社團活動，激發(fā)了興趣，陶冶了情操，讓我們感受到了校園生活的快樂。這種追求高雅生活情趣的途徑是（）

A對新事物的好奇 B幽默的生活態(tài)度 C從眾心理的需要 D豐富的文化生活

2、【2015湖南常德】怎樣才能讓自己的良好品德主動形成和發(fā)展？以下是幾個同學(xué)在手機微信上交流的看法，你認為其中正確的是（）

①上得來終覺淺，絕知此事要躬行 ②見賢思齊，見不賢而內(nèi)自省③死記硬背 ④三思而行

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

3、“人活著總是有趣的，即便是煩惱也是有趣的。”這句名言告訴我們（）A應(yīng)借助于運動來保持身心健康

B待人要寬容友善

C要保持樂觀心態(tài)

D生活中只會存在有趣的事情

4、羅丹說：“美是到處都有。世界不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”啟示我們（）A生活處處有情趣，要培養(yǎng)自己的高雅情趣

B生活中的情趣都是高雅的

C要培養(yǎng)高雅情趣，必須杜絕不良嗜好

D好奇心是興趣的開始

5、有人說“好奇心造就科學(xué)家和詩人”，也有人說“好奇心是學(xué)者的第一美德”，這都說明（）

A有好奇心就有高雅的情趣

B好奇心是行為的動力和產(chǎn)生興趣的先導(dǎo) C人人都有好奇心

D好奇心越多越好，我們要不斷地培養(yǎng)自己的好奇心

6、據(jù)報道，武漢市某鎮(zhèn)青年黃某從小就癡迷于對鎖具的研究，他經(jīng)過多次實驗，發(fā)明了一把“萬能鑰匙”。他使用該鑰匙進行盜竊幾十處，最終被公安機關(guān)抓獲。這一事例說明（）

A應(yīng)積極培養(yǎng)自己對一切事物的好奇心

B黃某對鎖具的好奇心促使他發(fā)明了“萬能鑰匙” C應(yīng)正確把握自己的好奇心 D有好奇心就能走向成功

7、愛因斯坦說：“我沒有特別的天賦，我只有強烈的好奇心。”這說明（）A.好奇心是創(chuàng)新的最初動力，是科技發(fā)明創(chuàng)造的起點 B.愛因斯坦完全是依靠強烈的好奇心取得巨大成功的 C.有了好奇心就會在學(xué)習(xí)、科學(xué)上取得成功 D.任何好奇心對我們的成長都有積極的影響

8、文登網(wǎng)：山東文登實驗小學(xué)增添了“笑臉墻”。在教學(xué)樓側(cè)面的“笑臉墻”上，印有全校60多名孩子的笑臉，有的抿嘴微笑，有的張口大笑。“笑臉墻”揭示的是（）

A.對科學(xué)的熱愛和探索

B.對藝術(shù)的欣賞與追求

C.要以樂觀的態(tài)度對待生活

D.對大自然的欣賞

9、青少年正處在興趣高峰時期，碰到新鮮事物總想知道為什么。這說明好奇心（）A．總是有助于培養(yǎng)高雅的生活情趣

B.是青少年特有的心理特征 C．總是會導(dǎo)致庸俗生活情趣的產(chǎn)生

D.能推動我們探索未知世界

10、“湊夠一撮人就可以走了，和紅綠燈無關(guān)”的中國式過馬路行為，啟示我們

（）①從眾心理人人都有，無可厚非

②要有明確的是非觀念，學(xué)會獨立思考 ③要克服盲目的從眾心理

④我們要考慮多數(shù)人的意見和做法

A、①②

B、②③

C、①④

D、③④

11、小民上網(wǎng)登陸了一個陌生網(wǎng)站，新奇的畫面吸引了他。在好奇心的驅(qū)動下，他打開

了網(wǎng)頁，從此，內(nèi)容影響了他的學(xué)習(xí)，并使他最終走向了犯罪。該事例說明（）A.好奇心是魔鬼，不能要

B.我們不該對新鮮的事物好奇

C.好奇心不是錯，關(guān)鍵是要培養(yǎng)正確的好奇心，要有是非觀念

D.好奇心是走向犯罪的根源

12、觀察右面的漫畫，你對漫畫中小女孩的觀點（）A.贊同，有利于張揚自己的個性

B.贊同，許多明星都這樣穿，這樣時髦、漂亮

C.不贊同，年齡太小，長大后可以，從而發(fā) 現(xiàn)自身的美好與獨特

D.不贊同，這種盲目從眾心理會失去自我，不利于身心健康發(fā)展和自己的健康成長

13、蘭蘭從小喜歡彈鋼琴，即使酷暑寒冬，也堅持練習(xí)。在優(yōu)美的琴聲中，她享受到了音樂的美妙和生活的美好，蘭蘭的故事告訴我們（）

A．興趣源于好奇

B．好奇源于興趣

C．情趣源于興趣

D.興趣源于情趣

14、哈佛大學(xué)校長陸登庭在“世界著名大學(xué)校長論壇”上說：“如果沒有好奇心和純粹的求知欲為動力，就不可能產(chǎn)生那些對人類和社會具有巨大價值的發(fā)明創(chuàng)造。”這是因為（）

A．好奇心對學(xué)習(xí)、工作只有積極作用

B．好奇心的作用是雙重的

C．從眾心理會抑制個性發(fā)展、束縛思維 D．好奇心能激勵人們接觸新事物、研究新問題

15、青海市第三中學(xué)舉辦的“綻放青春，超越夢想”為主題的校園文化藝術(shù)節(jié)文藝演出在62211部隊禮堂隆重上演。上述豐富的校園文化生活對我們而言（）

A.是和我們學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識相沖突的B.是陶冶情趣、追求高雅生活情趣的重要途徑 C.是很遙遠的事情，只有成年后才會擁有

D.太浪費時間了，對自己的發(fā)展沒有什么幫助

16、面對漫畫反映的現(xiàn)象，網(wǎng)友“幫幫”說：“一撮人都過去了，你要是不過的話，就感覺自己是另類！” “幫幫”要改變這種想法，正確的辦法是（）

A．發(fā)展獨立思考能力，避免盲目從眾

B．積極張揚個性，拒絕任何約束

C．培養(yǎng)團隊合作意識，服從團隊利益

D．學(xué)會與人正確交往，提高溝通能力

17、隨著電視劇《太陽的后裔》的熱播，男主角宋仲基成了眾多少男少女崇拜的偶像，小梅連宋仲基是哪國人都不知道也跟著癡迷起來。對此，你給小梅的正確建議是（）

①對從眾心理和好奇心理要堅決消除

②應(yīng)該發(fā)展自己獨立思考和自我控制能力

③盲目從眾是一種正常的心理現(xiàn)象

④要克服盲目從眾，理智把握自己的行為

A、②④

B、③④

C、①②

D、①③

18、愛迪生小的時候，看見母雞孵出了小雞，心里很奇怪，心想：母雞怎么能夠孵出小雞呢？于是。他把雞蛋揣在懷里，甚至像母雞那樣蹲在雞窩里，企圖孵出小雞。正是這樣的好奇心和興趣，愛迪生才成為了偉大的發(fā)明家。這啟示我們（）

①好奇心可以刺激我們?nèi)ゲ粩嗵剿魑粗澜绲膴W秘

②只要有好奇心，就能取得事業(yè)上的成功

③好奇心可以造福社會，也可能把我們引上歧途

④好奇心是學(xué)習(xí)、科研不斷進步的動力

A、①②④

B、①②

C、①④

D、②③

19、一位同學(xué)好奇心強，但缺乏主見，好隨波逐流。對什么事情只有三分鐘熱度：見被人打球，自己也去打球；過幾天又隨另一個同學(xué)去集郵；集郵不幾天，看電子琴有趣，又去玩電子琴。這位同學(xué)的心理是

（）

A、消極盲目的從眾心理

B、形成穩(wěn)定興趣的前提

C、積極健康的好奇心理

D、培養(yǎng)高雅情趣的基礎(chǔ)

20、據(jù)《南方都市報》報道：在網(wǎng)上預(yù)測自己的死亡時間和方式在廣州中學(xué)生當(dāng)中悄然興起，專家認為該行為容易使青少年形成消極的人生觀，影響心理健康。對此，下列認識正確的是（）

①這是一種低級庸俗的生活情趣。有害于青少年的身心健康成長

②這種現(xiàn)象是好奇心的結(jié)果，所以要堅決制止青少年好奇心的蔓延

③我們要學(xué)會鑒別不同的情趣，克服盲目從眾心理

④我們要杜絕低級庸俗的生活情趣，培養(yǎng)自己高雅的生活情趣。A、①②④

B、②③④

C、①②③

D、①③④

二、非選擇題

21、【2015山東德州】.達爾文既是出類拔萃的人，也是普通的人。達爾文從小熱愛自然，他在很小的時候 就想知道各種樹木的名稱，從10歲開始又搜集各種昆生、貝殼、鳥蛋和礦石。經(jīng)常和哥哥一 起做化學(xué)實驗，讀課外書，有一本名為《世界奇觀》的書，描述了古代七大奇觀，深深地吸引了他，使他做夢都想到那遙遠的地方去親眼看一看古代的奇跡，以及現(xiàn)有的珍貴植物。他自 己研究動植物學(xué)，和幾個志同道合的青年經(jīng)常去潮水退落的沙灘上揀拾動物，有時候就一起 進行解剖??

從達爾文的成長經(jīng)歷中你悟出了什么道理?

22、第27個世界無煙日主題是“ 提高煙草稅 ”。為推進履行世界衛(wèi)生組織《煙草控制框架公約》，保護青少年免受煙草危害，創(chuàng)建健康、文明、和諧的校園環(huán)境。近日，金湖縣愛衛(wèi)辦在全縣范圍內(nèi)發(fā)起“拒吸第一支煙，不做吸煙新一代”的簽名活動，號召全縣中小學(xué)生積極響應(yīng)拒絕煙草廣告、促銷和贊助，堅決抵御煙草誘惑，不做新一代煙民。

（1）為什么要舉辦控制吸煙主題簽名活動，控制人們吸煙？

（2）參與簽名活動后的我們應(yīng)如何做到拒絕香煙？

23、山東省濰坊市建起了休息、娛樂、健身、綠化于一體的大型文化游樂場所。每天清晨和傍晚，附近的村民、退休老人、社區(qū)居民等從四面八方聚集到這里唱歌、跳舞、體育健身，個個精神抖擻，容光煥發(fā)。他們在這里鍛煉了身體，學(xué)會了有規(guī)律地生活，陶冶了情操，生命充滿了活力。

（1）群眾參加這些文化娛樂活動，對人們有哪些影響？

（2）根據(jù)這一材料，談?wù)勜S富文化生活對追求高雅情趣有什么重要意義。

24、材料：觀察下圖，回答問題：

（1）上邊兩幅漫畫說明了什么？

（2）它與情趣的關(guān)系怎樣？

（3）中學(xué)生應(yīng)該怎樣培養(yǎng)高雅的生活情趣？

參考答案 1.D 2.B【解析】此題考查學(xué)生對開拓進取的優(yōu)良品質(zhì)和態(tài)度的運用能力，題目較易。良好品德的形成需要實踐和對比，正如自我認識，自我評價。①通過實踐培養(yǎng)，②通過比 較認識，④是一種自我認識，而③死記硬背正如紙上得來的理論，缺乏實踐運用和感知，不屬于培養(yǎng)良好道德的方法。

3.C【解析】此題以名言的形式考查學(xué)生對樂觀心態(tài)的認識，主要考查學(xué)生的分析運用和理解能力。題文中的觀點表明我們要以積極樂觀的心態(tài)對待生活，其中AB不符合題意；D觀點錯誤，所以正確答案選C 4.A【解析】此題旨在考查學(xué)生對情趣的認識，主要考查學(xué)生的分析運用和理解能力。題文中的觀點表明生活中處處有情趣，我們要培養(yǎng)自己高雅的生活情趣，其中B觀點錯誤；CD不符合題意，正確答案選A 5.B【解析】此題旨在考察學(xué)生對好奇心的認識，主要考查學(xué)生的分析運用。題文中的觀點表明好奇心的積極作用，即好奇心是行為動力和產(chǎn)生興趣的先導(dǎo)，其中ACD觀點錯誤，沒有認識到好奇心有正當(dāng)和不正當(dāng)之分，所以正確答案選B 6.A 【解析】此題以名言的形式考察學(xué)生對好奇的認識，主要考查學(xué)生的辨別能力。正當(dāng)?shù)暮闷嫘挠欣谖覀儾粩噙M步，不正當(dāng)?shù)暮闷嫘牟焕谏硇慕】担訠CD觀點絕對，是錯誤的，正確答案選A 7.A 【解析】此題以名言的形式考察學(xué)生對好奇的認識，主要考查學(xué)生的辨別能力。正當(dāng)?shù)暮闷嫘挠欣谖覀儾粩噙M步，不正當(dāng)?shù)暮闷嫘牟焕谏硇慕】担訠、C、D觀點絕對，是錯誤的，正確答案選A 8.C【解析】“笑臉”是一種樂觀的心態(tài)。這告訴我們，要熱愛生活、熱愛人生，以樂觀的心態(tài)對待生活，對待生活中的種種困難與不如意，故C正確；ABD與題意不相符。

9.D【解析】本題考查學(xué)生對好奇心的理解和認識。題干中“碰到新鮮事物總想知道為什么”，這說明好奇心對我們探索未知世界有推動作用，由此判斷，D符合題意。對好奇心 的作用要一分為二的來看，對高雅、符合文明和科學(xué)要求的事物充滿好奇，并轉(zhuǎn)化為濃厚的興趣，則有助于培養(yǎng)高雅情趣；反之，則會陷入庸俗情趣，因此，AC觀點絕對化。好奇心人皆有之，因此B觀點錯誤。

10.B【解析】湊夠一撮人就可以走了，和紅綠燈無關(guān)”的中國式過馬路行為，說明了一些人盲目從眾，是錯誤的，也是違反交通法規(guī)的行為，也啟示我們要克服盲目從眾的心理，要有明確的是非觀念，遇到學(xué)會獨立思考，有自己的主見，所以②③是正確的，①是錯誤的，不是因為人人都有，就說這個事情是正確的，④是錯誤的，做事情要遵守道德和法律，而不是大多數(shù)人的想法，排除，故選B。

11.C【解析】小民在好奇心的驅(qū)使下最終走上了違法犯罪的道路，這說明好奇心對人也有消極的影響。故我們要正確對待好奇心，讓好奇心成為我們前進的動力。

12.D【解析】此題漫畫形象地反映了中學(xué)生當(dāng)中盲目從眾的心理現(xiàn)象。奇裝、時裝是能夠體現(xiàn)人的個性，但是，對我們中學(xué)生來說是不太適合的。中學(xué)生行為規(guī)范中有明確規(guī)定，不準穿奇裝異服。因此，D項是正確的。

13.C【解析】享受美妙的音樂是一種高雅的情趣，蘭蘭喜歡彈鋼琴，是一種興趣。材料說明情趣源于興趣，故選項C說法正確且符合題意。

14.D【解析】材料中哈佛校長的這句話強調(diào)了好奇心對于社會發(fā)展的積極影響，選項D說法正確且符合題意應(yīng)入選。選項A說法片面；選項B說法正確但與題意不符；選項D強調(diào)了從眾心理的影響，不符合題意。

15.B【解析】此題考查追求高雅生活情趣的途徑與方法。豐富的文化生活是培養(yǎng)高雅情趣的重要途徑。我們要拓展文化領(lǐng)域，積極參加各種文體活動，使自己的文化生活越來越豐富，不斷提高審美能力和欣賞水平，使我們的情趣更加高雅。故選項B是正確的。

16.A【解析】本題考查考生對如何克服盲目從眾的理解。網(wǎng)友“幫幫”的說法是盲目從眾的心理，所以要學(xué)會獨立思考，避免盲目從眾。

17.A【解析】小梅是盲目從眾的表現(xiàn)，不可取，所以啟示我們，對于任何一項事物，都要有自己的判斷能力和自我控制能力，還要克服盲目從眾，理智把握自己的行為，所以②④是正確的，①是錯誤的，我們需要消除的是盲目從眾和對不良誘惑的好奇心，③是錯誤的，盲目從眾的心理不可取，排除，故選A。

18.C【解析】題干的意思是愛迪生因為正確利用好奇心，成就了偉大的事業(yè)，所以啟示我們好奇心可以刺激我們?nèi)ゲ粩嗵剿魑粗澜绲膴W秘，好奇心是學(xué)習(xí)、科研不斷進步的動力，所以①④是正確的，②是錯誤的，這種說法太絕對了，事業(yè)成功需要很多條件，正確利

用好奇心只是其中之一，③不符合題意，題干表述的是好奇心的積極作用，并沒有體現(xiàn)好奇心可以把人引入歧途的意思，排除，故選C。

19.A【解析】此題旨在考查學(xué)生對從眾心理的認識，主要考查學(xué)生的辨別能力。題文中的同學(xué)隨波逐流，盲目的跟著別人走，沒有自己的主見，屬于盲目從眾的表現(xiàn)，其中BCD不符合題意，所以正確答案選A 20.D【解析】在網(wǎng)上預(yù)測自己的死亡時間和方式是一種低級和庸俗的生活情趣，不利于青少年的身心健康發(fā)展，所以也警示我們要學(xué)會鑒別不同的情趣，克服盲目從眾心理，還要杜絕低級庸俗的生活情趣，培養(yǎng)自己高雅的生活情趣，所以①③④是正確的，②是錯誤的，如果對好的事物有好奇心是好事，我們需要制止的是對庸俗生活情趣的好奇心，排除，故選D。

21.要富有好奇心，樂于探索，過有情趣的生活。

【解析】本題考查情趣，考查學(xué)生概括分析問題的能力。難度較小。達爾文從小熱愛自然，經(jīng)常去潮水退落的沙灘上揀拾動物，有時候就一起進行解剖??這體現(xiàn)了達爾文具有強烈的好奇心和樂于探索的精神，這啟示我們要培養(yǎng)好奇心，過富有情趣的生活。解答此題可以從增強好奇心、培養(yǎng)高雅的情趣、樂于探索的精神等方面組織答案。

22.（1）吸煙有害身心健康，會影響正常的學(xué)習(xí)、生活。

（2）要不斷提高判斷能力，不斷提高獨立思考和自我控制的能力，避免盲目從眾；還要學(xué)會拒絕，對香煙要果斷的說“不”。

23.（1）參加這些活動培養(yǎng)了人們的高雅生活情趣，陶冶了情操，鍛煉了身體，增進了友誼。

（2）豐富的文化生活是培養(yǎng)高雅情趣的重要途徑。要全面發(fā)展和提高自己，就要豐富自己的文化生活，積極參加各種文體活動，在活動中不斷擴大知識面，獲得美的體驗、美的享受，使我們的情趣更加高雅。

24.（1）說明了興趣在一個人學(xué)習(xí)過程中起著重要的作用。

（2）情趣是以興趣為基礎(chǔ)而產(chǎn)生的，沒有興趣就談不上情趣，同時，情趣通過興趣表現(xiàn)出來。（3）首先，培養(yǎng)樂觀、幽默的生活態(tài)度。

其次，善于將好奇心轉(zhuǎn)化為濃厚的興趣，學(xué)會鑒別不同的情趣。再次，豐富的文化生活，是陶冶情操、追求高雅生活情趣的重要途徑。最后，提升情趣，陶冶情操。

【解析】本題是材料分析題，通過閱讀材料可知，本題考查情趣的相關(guān)知識。

情趣有雅俗之分：高雅情趣是健康、科學(xué)、文明、向上的情趣，它符合現(xiàn)代科學(xué)和文明的要求，也符合社會道德和法律的要求。體現(xiàn)了一個人對美好生活的追求、樂觀的生活態(tài)度和健康的心理。庸俗情趣是平庸鄙俗、不高尚的情趣，它會使人經(jīng)受不住不良誘惑，貪圖安逸享樂，不思進取，精神頹廢，不利于身心健康。高雅的生活情趣的意義：有益于人的身心健康，符合現(xiàn)代文明的要求，也符合科學(xué)精神和科學(xué)生活的要求。它對個人發(fā)展有促進作用能夠形成樂觀自信、活潑開朗的健康心理，從而使人更加熱愛生活。庸俗情趣的危害：生活情趣低級、庸俗的人，往往看不到生活中豐富多彩的一面，也看不到生活的美好遠景，只看到眼前的事物，只圖暫時的感官快樂。低級、庸俗的生活情趣，不利于青少年的身心發(fā)展，甚至損害身心健康。

第二篇：七年級政治過富有情趣的生活

過富有情趣的生活

內(nèi)容標準

一1.5 主動鍛煉個性心理品質(zhì)，磨礪意志，陶冶情操，形成良好的學(xué)習(xí)、勞動習(xí)慣和生活態(tài)度。

三1.1 正確認識從眾心理和好奇心，發(fā)展獨立思考和自我控制能力，杜絕不良嗜好，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

三1.3 正確認識生活中的困難與逆境，提高心理承受能力，保持積極進取的精神狀態(tài)。

教學(xué)目標

（一）情感、態(tài)度、價值觀：正確認識和把握好奇心和從眾心理，培養(yǎng)高雅情趣，摒棄庸俗情趣，杜絕不良嗜好，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，過富有情趣的生活。

（二）能力：分清情趣的雅俗，提高獨立思考、正確判斷的能力，掌握培養(yǎng)高雅情趣的途徑。

（三）知識：掌握培養(yǎng)高雅情趣的途徑；正確認識和把握好奇心和從眾心理。教學(xué)內(nèi)容分析

本項目是在學(xué)生明確高雅情趣的重要性的基礎(chǔ)上，根據(jù)中學(xué)生的現(xiàn)實情況和實際需要，引導(dǎo)學(xué)生通過樹立樂觀的生活態(tài)度、增強好奇心、把握從眾心理、豐富文化生活等途徑培養(yǎng)高雅情趣，過充實而富有情趣的生活。共包括四個層次：以樂觀的態(tài)度對待生活；增強好奇心，培養(yǎng)廣泛興趣；避免盲目從眾，杜絕不良嗜好；豐富文化生活，提高審美能力。

豐富多彩的現(xiàn)代生活需要中學(xué)生全面發(fā)展，提高生活品位。而初中學(xué)生世界觀、人生觀尚未形成，從眾心理比較重，容易出現(xiàn)盲目從眾現(xiàn)象；好奇心較強，往往不能很好地把握；好學(xué)習(xí)、善模仿，而獨立思考、判斷是非的能力較差，自我控制能力不強，往往容易隨波逐流。這些特點往往會帶來一些不良的后果，甚至出現(xiàn)道德失范乃至違法犯罪。所以要教會學(xué)生在生活中分辨情趣的雅與俗，樹立積極樂觀的生活態(tài)度，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，這是非常重要的。

掌握培養(yǎng)高雅情趣的途徑是本課時的教學(xué)重點，如何正確、全面地認識和把握好奇心和從眾心理是本課時的教學(xué)難點。

教學(xué)準備

學(xué)生準備：搜集有關(guān)體現(xiàn)高雅生活情趣的典型事例名言等；排練小品。教師準備：調(diào)查、了解學(xué)生的日常行為表現(xiàn)，教學(xué)中做到心中有數(shù)，有的放矢。

教學(xué)活動

環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課

展示課件1：播放歌曲《多么美》 火紅的朝陽多么美，多么美，盛開的鮮花多么美，多么美，像朝陽、像鮮花，我們的青春多么美。

飛馳的駿馬多么美，多么美，奔騰的江河多么美，多么美，賽駿馬、賽江河，我們的理想多么美。師生共同欣賞，在優(yōu)美的歌聲中導(dǎo)入新課。展示課件2：閱讀感悟

鄧小平同志的一生幾番沉浮，卻始終懷著堅定的共產(chǎn)主義信念。“文革”期間，他受到迫害，被送到江西省新建縣拖拉機廠勞動，他以飽滿的熱情投入工作。他恢復(fù)正常工作后，也趁工作之余打打橋牌、爬爬山、游游泳。遇到重大足球比賽，他還是一個熱心觀眾。鄧小平晚年的時候，一些外國客人還向他請教長壽的秘訣。

從材料中，我們得到哪些啟示？（學(xué)生討論，教師總結(jié)）

教師：我們只有熱愛生活，學(xué)會從身邊尋找快樂，從學(xué)習(xí)、工作、生活中尋找樂趣，才能擁有高雅的生活情趣。那么，如何才能擁有高雅情趣呢，這就是我們這節(jié)課要學(xué)習(xí)、探討的話題。

板書：過富有情趣的生活。環(huán)節(jié)二：共同探究 展示課件3：大家談

情趣有雅俗之分，高雅的生活情趣有益于我們的健康成長，庸俗的生活情趣必然會成為我們健康成長的一個攔路虎，那么如何才能擁有高雅的生活情趣呢？

（學(xué)生暢所欲言，盡情獻計獻策。可以圍繞學(xué)習(xí)、生活兩個方面展開討論，教師總結(jié)）

教師：從同學(xué)們的發(fā)言來看，同學(xué)們或多或少都有自己這樣或那樣的方法，怎樣才能到達健康成長這一目的呢？

展示課件4：快樂列車

1.通過生生互動、師生互動，讓學(xué)生暢談?chuàng)碛懈哐徘槿さ姆椒ā＃▽W(xué)生以小組為單位、派代表發(fā)言完成這一活動）

2.學(xué)生邊互動邊回答，教師將學(xué)生采用方法歸類板書。（學(xué)生討論回答，教師總結(jié)）展示課件5：心靈感悟（歸類板書）激發(fā)興趣愛好，多問為什么。

經(jīng)常笑口常開，合理地宣泄自己的情緒。多與同學(xué)交流，多參加集體活動，多讀書。

熱愛生活，熱愛人生，以寬廣的胸懷對待生活。

提高自己的品德修養(yǎng)，樹立遠大的理想，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識。教師：快樂列車滿載著同學(xué)們的智慧和愛心，緩緩駛回了車站，同學(xué)們說得非常精彩，為有煩惱的同學(xué)無私奉獻了這么多好辦法！在人生道路上，可能還會出現(xiàn)一個又一個的攔路虎，我們戰(zhàn)勝攔路虎的方法也將不斷的擴充和完善。

展示課件6：多彩的生活

討論：三幅插圖給我們什么啟示？（學(xué)生自由討論，教師總結(jié)）

教師：高雅的情趣不是天生的，情趣來源于對生活的熱愛。每一個人要全面發(fā)展自己，僅靠書本知識還不夠，我們應(yīng)拓展文化生活的領(lǐng)域，積極參加各種文體活動，親近大自然，提高審美能力和欣賞水平，才能在日常生活的小事中將自己的情趣培養(yǎng)得更加高雅。

板書：豐富文化生活 提高審美能力。展示課件7： 生活劇場

王亞靜是一個非常文靜的女生，大家都非常喜歡她。電視劇《還珠格格》播

出后，劇中的小燕子成為她模仿、追隨的對象。一向文靜的她故意瘋瘋癲癲，搞一些夸張的舉動，做一些令人費解的事情，像換了一個人似的，許多同學(xué)都用不解的眼光看她，不明白她這是怎么了，有些朋友也漸漸地疏遠了她。

小品表演：由學(xué)生將上面的事例編成小品，在課堂上表演出來？

學(xué)生討論：（1）試評述王亞靜的表現(xiàn)是一種什么行為？（2）她的這些行為會帶來哪些危害？

（學(xué)生討論回答，師生共同總結(jié)）

教師：王亞靜盲目地模仿、追隨明星是一種典型的盲目從眾心理。存在從眾心理是正常的，但沒有主見、隨波逐流的盲目從眾，卻不利于自己的獨立思考和判斷，很難形成穩(wěn)定的興趣愛好，不利于高雅情趣的培養(yǎng)，還會影響我們的個性發(fā)展，有的還影響身體健康。因此我們要“擇其善者而從之，其不善者而改之”。

板書：避免盲目從眾。展示課件8：請你幫助

小伍很苦惱，同班的其他男生經(jīng)常到游戲廳去，談起游戲來總是眉飛色舞，可自己對那些打打殺殺總是不感興趣，顯得自己不那么合群，他想，我是不是也要像他們一樣去打游戲，與他們?nèi)跒橐惑w呢？

請你幫小伍擺脫苦惱。

（學(xué)生討論回答，教師總結(jié)）展示課件9：經(jīng)驗交流 幫助小伍擺脫苦惱的方法有：（1）明確是非善惡的標準。

（2）提高自己的判斷能力，努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識，積累生活經(jīng)驗。（3）增強自己的控制能力，正確的行為要堅持，錯誤的行為要摒棄。（4）積極參加各種有益的活動。展示課件10：漫畫欣賞

（1）試評述漫畫中人物的行為。

漫畫創(chuàng)意：體現(xiàn)中學(xué)生玩牌賭博、吸煙喝酒等不良嗜好的行為表現(xiàn)。

（2）這種行為有何危害？（3）如何才能避免這種行為？

（學(xué)生討論 教師總結(jié)）

教師：漫畫中的行為都屬于庸俗的生活情趣、不良嗜好。這些會危害人的身體健康，導(dǎo)致道德修養(yǎng)低下，容易誘發(fā)違法犯罪行為，影響正常的學(xué)習(xí)生活，不利于高雅情趣的培養(yǎng)。因此，我們要杜絕不良嗜好。那么我們怎樣才能杜絕不良嗜好呢？

展示課件11：暢所欲言

杜絕不良嗜好的方法有： ______________________________（學(xué)生思考回答，教師及時點撥引導(dǎo)）板書：避免盲目從眾，杜絕不良嗜好。展示課件12：課堂小辯論

正方：好奇心是興趣的起點，因此好奇心是好事。反方：好奇心有損于我們的身體健康，因此好奇心是壞事。

辯論方法：全班同學(xué)分成正反兩方，先舉手表明自己的觀點，然后推選代表闡述各自的理由。

（學(xué)生自由辯論）

教師：好奇之心人皆有之，好奇心是我們行為的動力，它可以驅(qū)使我們?nèi)ヌ剿魑粗澜绲母鞣N奧秘，培養(yǎng)廣泛的興趣愛好從而取得成功。

展示課件13：成果展示

好奇心造就科學(xué)家和詩人。──法朗士

科學(xué)始于好奇，好奇的探究會引起某一方面或某些方面的興趣。──阿莫爾夫

好奇心很重要，要搞科學(xué)離不開好奇。道理很簡單，只有好奇才能提出問題，解決問題。——李政道

好奇心是學(xué)者的第一美德。──居里夫人

教師：從這些名言中，我們對好奇有了更多更深的思考和感悟，請你將這些思考和感悟凝練成你的生命箴言，讓它成為你的座右銘。成功需要好奇心，但有了好奇心并不意味著就一定能成功，不信我們一起來看下面的例子。

展示課件14：走進生活

小偉因好奇而登錄不健康網(wǎng)站，無心學(xué)習(xí)，致使成績一落千丈。后來發(fā)展到

沒有錢上網(wǎng)了，就到路上攔截學(xué)生勒索錢物，并先后將幾名學(xué)生打傷。

從小偉身上我們應(yīng)吸取什么教訓(xùn)？

教師引導(dǎo)：好奇是興趣的開始，但好奇心如果把握不好會影響我們的學(xué)習(xí)和生活，染上不良的嗜好，因此，我們應(yīng)將自己的好奇心，培養(yǎng)成為廣泛而有益的興趣愛好，進而發(fā)展為高雅的情趣。

板書：增強好奇心，培養(yǎng)廣泛興趣。展示課件15：生活在線

議一議：漫畫反映了他們對待生活的態(tài)度有什么不同？ 說一說：自己對待生活的態(tài)度是怎樣的？ 想一想：我們應(yīng)怎樣幫助小偉？（學(xué)生自由討論教師總結(jié)）

教師：在我們的生活中既有陽光，也有陰云。我們只有熱愛生活，熱愛人生，以寬廣的胸懷對待困難和挫折，才能對生活中的諸多事物感興趣，才能深刻感受生活，從日常平凡小事中培養(yǎng)自己高雅情趣。

板書：以樂觀的態(tài)度對待生活。展示課件16：交流分享

我們可以通過以下方法幫助小偉：

（1）調(diào)整自己看問題的角度，用積極眼光看問題。（2）制定的目標要恰當(dāng)，不能太高或太低。（3）多參加一些集體活動。（4）多看一些幽默類書籍。（5）多與同學(xué)交流。展示課件17：歸納疏理

（1）豐富文化生活，提高審美能力。（2）避免盲目從眾，杜絕不良嗜好。（3）增強好奇心，培養(yǎng)廣泛興趣。（4）以樂觀的態(tài)度對待生活。

教師：我們的生活是豐富多彩的，充滿情趣的。情趣有高雅和庸俗之分，高雅的情趣有益于我們的身心健康，庸俗的生活情趣有害于我們的身心健康，如何才能擁有高雅的生活情趣，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我相信同學(xué)們一定有不小的收獲。

環(huán)節(jié)三：收獲平臺 展示課件18：收獲平臺 我的收獲： 我的感悟： 我的打算：

展示課件19：課后練習(xí)

我國著名的科學(xué)家錢學(xué)森，可以說是一個“萬能科學(xué)家”。錢學(xué)森的專業(yè)是航空設(shè)計，它不僅對空氣動力學(xué)有著濃厚的興趣，孜孜不倦地研究，而且與鐵道機械工程，工程控制論等專業(yè)也結(jié)下了不解之緣。同時他還愛好文學(xué)，學(xué)過繪畫，學(xué)過小提琴。

（1）從這個事例中我們得到什么啟示？（2）我們應(yīng)怎樣培養(yǎng)高雅情趣? 展示課件20：課堂小結(jié)

（在學(xué)生總結(jié)、概括的基礎(chǔ)上，教師用多媒體展示課件──“長青樹”）教師：今天同學(xué)們表現(xiàn)得非常出色，在老師眼里，你們真像是一棵茁壯成長的幼苗，渾身洋溢著活力和希望！那么怎樣才能成長為這樣健康、挺拔、巍然屹立的參天大樹呢？請仔細觀察這棵常青樹，并運用學(xué)到知識談?wù)剬Ξ嬅娴睦斫狻?/p>

（學(xué)生仔細觀察畫面內(nèi)容，結(jié)合自己對人生的理解，充分發(fā)表自己的見解）（設(shè)計意圖：教學(xué)問題的懸念化，啟發(fā)了學(xué)生的思維，實現(xiàn)了學(xué)生的自主探究。使學(xué)生自始至終帶著興趣和懸念思考問題、討論問題和解決問題，使學(xué)生在尋找答案中逐步形成發(fā)散思維能力和靈活運用知識的能力）

展示課件21：心靈導(dǎo)航

播放歌曲《多么美》，激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛之情。在抒情的音樂聲中，老師用飽含深情的語言結(jié)束本節(jié)課的學(xué)習(xí)。

（設(shè)計意圖：創(chuàng)設(shè)一個熱烈愉快的課堂氣氛，使課堂在歡樂而又意味深長的氣氛中結(jié)束）

課外作業(yè)

1.分析調(diào)查表中的上網(wǎng)行為對中學(xué)生會產(chǎn)生什么影響？ 2.面對這一現(xiàn)象，給周圍的同學(xué)提出幾條建議。

（設(shè)計教師： 王春玲 陶秀芝）

點 評

在課堂人文理念的引領(lǐng)下，本教學(xué)設(shè)計通過制作、運用豐富的多媒體課件，力求創(chuàng)設(shè)生動、直觀的教學(xué)情景，使學(xué)生主動參與到課堂教學(xué)中。在課堂導(dǎo)入時，播放《多么美》，并配以畫面，激發(fā)興趣，為學(xué)生搭建一個情感體驗的平臺。進入主題后，又用了多個主題漫畫，引導(dǎo)學(xué)生從宏觀上把握過富有情趣生活的四種途徑──以樂觀的態(tài)度對待生活；增強好奇心，培養(yǎng)廣泛興趣；避免盲目從眾，杜絕不良嗜好；豐富文化生活，提高審美能力。同時，又通過案例分析、名言欣賞等活動為學(xué)生營造一個師生互動、生生互動、互教互動的生機勃勃的場面，徹底打開學(xué)生的思維。隨后課堂小結(jié)以一棵“常青樹”課件展示在學(xué)生面前，激發(fā)學(xué)生想象力，拓展他們的思維空間，引導(dǎo)他們從人生的高度反思過富有情趣生活的重要性及方法。最后在愉快的歌曲中結(jié)束。

第三篇：七年級政治過富有情趣的生活單元測試題

一、單項選擇題(下列各題的備選答案中，只有一個最符合題意，請將正確答案填在對應(yīng)的表格內(nèi)，每小題2分，共24分。)

1.古詩“風(fēng)聲鶴唳，草木皆兵”表達的情緒是()

A.悲傷B.興奮C.憂愁D.恐懼

2.在美國歷史上曾有一位總統(tǒng)，告誡他的孫兒：“當(dāng)你氣惱時，先數(shù)到十;假如怒火燃燒，那就數(shù)到百。”這是哪種調(diào)節(jié)情緒的方法()

A.合理發(fā)泄B.自我激勵C.轉(zhuǎn)移注意力D.自我暗示

3.有人提出“為健康而哭”的箴言，這表明我們在排解不良情緒時，有一種有效的方法是()

A.向他人傾訴B.在適當(dāng)?shù)膱龊峡抟粓?/p>

C.進行劇烈運動D.哭可以轉(zhuǎn)移我們的注意力

4.“莫思樂事年年減，且喜春花日日開”，講的是對待生活，我們應(yīng)該養(yǎng)成的基本態(tài)度()

A.正確認識自己B.樂觀向上C.提高覺悟水平D.培養(yǎng)廣泛興趣

5.一個酷愛足球運動的人這樣形容他在踢球時的情緒感受：“那是一種行去流水般的境界，我已忘掉了觀眾，也忘掉了自己，我只知道自己在踢足球，但對球已沒有一般的感知，此時仿佛全世界都與我無關(guān)，我可以盡情揮灑”。他的這種感受說明()

A.情緒很難捉摸，很難理解

B.對于足球，任何人都會產(chǎn)生積極的情緒感受

C.他有著遠大的志向

D.情緒往往反映著個人的興趣

6.科學(xué)研究表明，精神愉快、情緒樂觀、積極的獐，生長發(fā)育好，活潑伶俐，智商較高;情緒憂郁、悲觀、消極的獐，身心健康會受到影響，表情呆滯，性情孤僻，智商較低，這表明()

A.不同情緒會對個人智力的發(fā)展及身體健康產(chǎn)生直接或間接的不同影響

B.積極的情緒會對一個人的身體健康產(chǎn)生積極的影響

C.消極的情緒會對一個人的智力發(fā)展產(chǎn)生消極的影響

D.不同情緒會對人的理智和正常水平的發(fā)揮產(chǎn)生不同的影響

7.革命導(dǎo)師馬克思一生顛沛流離，遇到過許許多多的不幸事件，可這些并沒有影響他對革命理論的研究。這是因為他()

A.是偉人B.是猶太人，很聰明

C.有遠大的志向，有寬廣的胸懷D.喜歡研究理論

8.下列關(guān)于情趣的說法正確的是()

A.初中生在閑暇時偶爾玩玩電子游戲，屬于別有情趣

B.初中生玩電子游戲?qū)儆谟顾椎那槿?/p>

C.初中生的情趣都是高雅的情趣

D.只有用來進行時，玩電子游戲才是庸俗的情趣

9.在我們的身旁，環(huán)繞著眾多美的對象：自然風(fēng)光、自然事物、人的自身、人的服飾打扮、人的言談舉止等等，美的對象就在我們身旁，摸得著，看得見，能反映在人們的心理、思想情感之中。這說明()

A.人們對大自然的熱愛

B.生活處處有情趣，情趣是多種多樣的C.情趣就是對美的追求

D.人與人之間的美好情感

10.陶冶高雅情趣的方法有()

①培養(yǎng)正當(dāng)?shù)呐d趣、愛好②豐富的文化生活

③從眾心理或隨大流④樂觀、幽默的生活態(tài)度

A.②③④B.①③④C.①②④D.①②③

11.我們要熱愛生活、熱愛人生，因為只有對生活充滿熱愛和激情，才能()

①對生活中的事物感興趣②深刻具體地感受生活的美好

③發(fā)現(xiàn)生活中的情趣④不斷陶冶高雅生活情趣

A.①③④B.①②③C.②③④D.①②③④

12.興趣和情趣之間的關(guān)系是()

A.沒有興趣就談不上情趣，情趣通過興趣表現(xiàn)出來B.興趣和情趣是一回事

C.有了興趣就有了情趣D.興趣是以情趣為基礎(chǔ)而產(chǎn)生的二、不定項選擇題(下列各題的備選答案中，最少有一個符合題意，請將正確答案填在對應(yīng)的表格內(nèi)，少選或多選一個都不得分，每小題2分，共22分。)

1.俗話說：“笑一笑，十年少;愁一愁，白了頭”。這句話說明()

A.不同情緒對人智力發(fā)展產(chǎn)生不同的影響

B.積極情緒能使人的身體健康

C.不同情緒會對一個人的身體健康產(chǎn)生直接或間接的不同影響

D.不同情緒會對個人的理智和正常水平的發(fā)揮產(chǎn)生不同的影響

2.看到深秋的景色時，有的人感到很美，很舒暢;有的人卻認為秋風(fēng)瑟瑟，很煩躁。這種同一件事，兩個人的情緒感受的不同，是由于()

A.兩個人的思想不同B.兩個人的情緒不同

C.兩個人對事物的態(tài)度不同D.兩個人心理都不健康

3.不同情緒會對個人的身體健康產(chǎn)生影響，下列哪句話表明了此層含義()

A.“笑一笑，十年少;愁一愁，白了頭”B.“人逢喜事精神爽”

C.“一個小丑進城，勝過一打醫(yī)生”D.“盛怒傷肝，過喜傷心”

4.前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說：“不會抑制自己的人，就是一臺損壞了的機器”，這說明()

A.我們不應(yīng)該做情緒的奴隸

B.我們應(yīng)該學(xué)會用理智的力量控制自己的情緒

C.一個人不要輕易表露自己的真實情緒

D.僅對偉人而言，調(diào)節(jié)情緒是十分必要的5.車聲、鈴聲在一般情況下，不會產(chǎn)生某種情緒。但當(dāng)我們需要冷靜地思考問題時，這些聲音會使人覺得很厭煩，這說明()

A.情緒通常是由一定事物引起的B.情緒的產(chǎn)生總是與個人的需要相聯(lián)系的C.人的需要得不到滿足時，就可能產(chǎn)生消極的情緒D.任何事物都能使人產(chǎn)生情緒

6.有位同學(xué)這樣描述自己：“情緒高漲起來像火山爆發(fā)，情緒低落下來像泄了氣的皮球”，“上午還興高采烈，下午就因受了一點兒委屈而情緒低落，悶悶不樂”。由此看出()

A.中學(xué)生往往不善于調(diào)節(jié)和控制自己的情緒

B.多變的情緒對我們的健康成長和順利成長都是絕對不利的C.情緒不需要調(diào)節(jié)，因為它們自己會變化

D.中學(xué)生情緒豐富而強烈，但情緒的起伏變化大

7.“歲歲重陽，今又重陽，戰(zhàn)地黃花分外香。一年一度秋風(fēng)勁，不似春光，勝似春光。”“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。……更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。”這些詩句表達了毛澤東面對艱苦卓絕的戰(zhàn)斗生活，具有()

A.昂揚的革命斗志B.積極的情緒體驗

C.樂觀的態(tài)度D.對待艱難困苦不悲觀的積極情緒

8.有些人對自己的能力、才華估計偏高，給自己定的目標往往不切實際。由于目標難以實現(xiàn)，而本人又非常想實現(xiàn)它，一旦目標達不到時，就容易失望而失去心理平衡，情緒就會非常低落。也有一些人對自己的能力、才華估計偏低，給自己定的目標往也是低的。由于實現(xiàn)這個目標并不需要做多大努力，說能夠?qū)崿F(xiàn)，當(dāng)然也就不可能激勵起積極的情緒，即使實現(xiàn)了目標，也不可能給本人帶來什么歡樂。這說明()

A.目標定得越高，情緒就會越好

B.一個人怎樣認識自己與評價自己，會時刻影響著他的情緒

C.對自己估計過高，容易產(chǎn)生過高的期望，就會引起不良的情緒

D.對自己估計過低，容易產(chǎn)生過低的期望，也會引起不良的情緒

9.高雅的生活情趣不是天生的，需要在日常生活中陶冶。下面對高雅生活情趣的說法正確的是()

A.陶冶高雅的生活情趣，首先應(yīng)該積極參加集體活動

B.搞好了自己的學(xué)習(xí)，自然就陶冶了高雅的生活情趣

C.豐富文化生活是陶冶高雅情趣的唯一途徑

D.陶冶高雅的生活情趣，要有樂觀、幽默的生活態(tài)度

10.庸俗的生活情趣對青少年的危害是()

A.看不到生活中豐富多彩的一面B.使人目光狹隘短淺

C.有害身心健康D.使人道德和文化修養(yǎng)水平低下

11.高雅的生活情趣，有益于人的身心健康，這是因為高雅的生活情趣()

A.能使人感受到生活的美好和人間的真情

B.能夠治好身體和心理的各種疾病

C.使人的身心經(jīng)常處于愉快之中，較快擺脫不良情趣

D.可以緩解身體的不適，有助于疾病的治愈

三、材料分析題

1.有這么一首小詩：“你要是心情愉快，健康就會常在;你要是心境開朗，眼前就是一片明亮;你要是經(jīng)常知足，就會感到幸福;你要是不計較名利，就會感到一切如意”。

從這首小詩中，你得到什么啟發(fā)?結(jié)合如何保持樂觀心態(tài)，做情緒的“主人”，談?wù)勀愕目捶ā?8分)

2.一所肺結(jié)核專科醫(yī)院里住著兩個病人，甲的結(jié)核病比較輕微，經(jīng)過一段時間的治療已經(jīng)基本痊愈;乙的結(jié)核病很嚴重，醫(yī)院已經(jīng)沒有什么辦法了，只好讓她回家休養(yǎng)。這兩個病人同一天出院，由于醫(yī)院工作人員的馬虎，出院時把兩份病情通知抄寫顛倒了。病已基本痊愈的甲接到的是病重尚未痊愈，要加強營養(yǎng)，注意休息的通知。一接通知，甲便緊張起來，憂慮重重，認為醫(yī)院從前對他隱瞞了病情，病是無法治好的。結(jié)果出院后病情一天天加重，并有惡化的趨勢，沒過多久又住進醫(yī)院。而那位病情嚴重的乙看到的出院通知上寫著病情基本痊愈，心情頓時輕松，回到依山傍水的農(nóng)村，經(jīng)常食用新鮮蔬菜、水果，經(jīng)常散步，加上心情舒暢，精神愉快，被認為治不好的嚴重肺結(jié)核竟然痊愈。(15分)

(1)看了這個事例，你體會到的“情緒”是什么?(5分)

(2)由甲、乙兩個人不同的情緒反應(yīng)所產(chǎn)生的不同結(jié)果，談?wù)劜煌榫w對人的不同影響。(5分)

(3)情緒的好壞難道僅僅影響人的健康狀況嗎?(5分)

3.小李長期堅持早鍛煉，風(fēng)雨無阻。(16分)

小英衣著得體卻一張口就臟話粗話連篇。

小軍身患再生障礙性貧血，卻每天堅持學(xué)畫。

小兵每天晚上玩游戲到很晚才睡，結(jié)果白天上課昏昏欲睡。

(1)上述哪些情境屬于高雅的生活情趣?哪些情境屬于庸俗的生活情趣?(4分)

(2)什么是高雅的生活情趣?什么是庸俗的生活情趣?(4分)

(3)如何培養(yǎng)高雅的生活情趣?(4分)

(4)在培養(yǎng)高雅的生活情趣的過程中要注意什么?(4分)

四、實踐探究題(15分)

在我國，蘭花、菊花、蓮花等歷來都為文人墨客所鐘愛。王羲之愛蘭、陶淵明愛菊、周敦頤愛蓮，他們的這些高雅情趣，表現(xiàn)了他們超凡脫俗的情懷。可見，賞花品草不僅僅是簡單的閑情逸致，而且可以熔鑄人們美好的心靈和高尚的品格。

現(xiàn)在，有的同學(xué)玩起電子游戲來長達數(shù)小時，甚至通宵達旦。這樣長時間地站或坐，長時間地盯著顯示屏，不能按時睡覺或吃飯，容易導(dǎo)致視力下降，大腦疲勞過度，嚴重損害正在發(fā)育中的身體。更危險的是，打電子游戲不僅浪費時間，荒廢了學(xué)業(yè)，而且還要花費父母的血汗錢，一旦錢得不到滿足時，有的人就欺騙甚至偷竊，從而走上違法犯罪的道路。

1.材料中不同的情趣對人有什么影響?(5分)

2.青少年應(yīng)該怎樣追求高雅的生活?(5分)

3.同學(xué)們都應(yīng)自覺培養(yǎng)高雅的情趣，你有哪些高雅情趣?試舉三例。(5分)

第三單元《過有情趣的生活》單元測試題參考答案：

一、單項選擇題

1.D2.C3.B4.B5.D6.A7.C8.A9.B10.C11.D12.A

二、不定項選擇題

1.BC2.C3.ABCD4.AB5.ABC6.AD7.ABCD8.BCD9.AD10.ABCD11.ACD

三、材料分析題

1.一個人面對生活的起伏變化，是始終保持愉快、樂觀的精神面貌，還是怨天尤人，這里除了各人的志向不同、心胸寬廣的程度不同外，是否熱愛生活，是否具有樂觀的生活態(tài)度，也是一個重要因素。熱愛生活，樂觀向上的生活態(tài)度，可以使人不因困難而煩惱，不因逆境而氣餒，能夠知難而上，從而能感受到生活的美好，發(fā)揮自己的聰明才智，創(chuàng)造業(yè)績，增添人生的快樂。

2.(1)情緒是人心理活動的重要表現(xiàn)，它產(chǎn)生于人的內(nèi)心需要是否得到滿足，情緒通常是由一定的事物引起的。甲、乙兩個人不同的情緒感受，是由于醫(yī)院的失誤造成的。

(2)科學(xué)研究表明，人的許多疾病都與情緒有關(guān)。積極情緒與消極情緒對人的身體健康起著完全相反的作用。精神愉快，心情舒暢，是人健康長壽的重要因素。相反，憂愁、焦慮、痛苦、悲傷等消極情緒，會導(dǎo)致人的生理和心理發(fā)生變化，影響身體健康。這正是甲乙兩個病人病情發(fā)生變化的主要原因。

(3)不同的情緒不僅影響人的健康狀況，還對人的智力、理智等方面產(chǎn)生不同影響。

3.(1)屬于高雅的生活情趣：小李長期堅持早鍛煉，風(fēng)雨無阻;小軍身患再生障礙性貧血，卻每天堅持學(xué)畫。

屬于庸俗的生活情趣：小英衣著得體卻一張口就臟話粗話連篇;小兵每天晚上玩游戲到很晚才睡，結(jié)果白天上課昏昏欲睡。

(2)高雅的生活情趣體現(xiàn)了一個人對美好生活的追求、樂觀的生活態(tài)度和健康的心理。庸俗的生活情趣，只看到眼前的事物，只圖暫時的感官快樂，而看不到生活的豐富多彩，看不到生活的美好遠景。

(3)培養(yǎng)高雅的生活情趣：樂觀、幽默的生活態(tài)度，是陶冶高雅生活情趣的重要條件;善于將好奇心轉(zhuǎn)化為濃厚的興趣;豐富的文化生活，是陶冶情操、追求高雅生活情趣的重要途徑。

(4)在培養(yǎng)高雅的生活情趣的過程中要注意：學(xué)會鑒別不同的情趣，不盲目從眾;更多地選擇不同形式的文化活動，領(lǐng)略生活的真正意義和情趣;提升情趣，陶冶情操。

四、實踐探究題

1.賞花品草不僅僅是簡單的閑情逸致，而且可以熔鑄人們美好的心靈和高尚的品格。這種高雅的生活情趣，有益于個人的身心健康，符合現(xiàn)代文明的要求，符合科學(xué)精神和科學(xué)生活的要求。它對個人的發(fā)展有促進作用，能夠形成樂觀自信、活潑開朗的健康心理，從而使人更加熱愛生活。

無節(jié)制地玩電子游戲，這種庸俗的生活情趣，不利于青少年的身心發(fā)展，甚至損害身心健康。

2.一是要有樂觀、幽默的生活態(tài)度，善于將好奇心轉(zhuǎn)化為濃厚的興趣，豐富自己的文化生活。二是學(xué)會鑒別不同的情趣，不盲目從眾;更多地選擇不同形式的文化活動，領(lǐng)略生活的真正意義和情趣;提升情趣，陶冶情操。

3.略。

第四篇：2015中考政治(粵教版)專題測試：認識新自我 過富有情趣的生活

認識新自我 過富有情趣的生活

考點1 認識生命形態(tài)的多樣性，理解人類生命離不開大自然的哺育 考點2 認識自己生命的獨特性，珍愛生命

1．(2014年廣東)2014年1月14 日，浙江溫嶺發(fā)生一起火災(zāi)，消防車開著警報，但路上大小車輛不斷加塞占道，耽誤了滅火救人的寶貴時間，最終導(dǎo)致16人死亡。事后，人們發(fā)出了“為生命讓路”的吶喊。“為生命讓路”體現(xiàn)了（）A．人類的生命最具智慧

B．肯定、尊重和珍愛生命 C．生命的意義不在長短

D．每種生命都具有獨特性

2．(2014年廣州)某晚期肝癌患者，在生命的最后時刻，決定捐贈角膜和遺體，并舉辦了一個“生前親友見面會”，令人不勝感慨。他的生命觀是（）A．蔑視生命，視生命為身外之物

B．珍愛生命，延伸生命的價值

C．肯定生命，永不放棄生的希望

D．尊重生命，利用生命謀聲譽

3．(2014年梅州)2014年3月1日，云南昆明火車站發(fā)生了蒙面暴徒持刀砍殺無辜群眾的恐怖事件，附近餐館、商店的群眾積極參與救助行動，為遇險旅客提供“避風(fēng)港”。他們的這種行為（）①體現(xiàn)了見義勇為的傳統(tǒng)美徳 ②傳遞了社會正能量 ③確保了社會的穩(wěn)定 ④尊重了他人的生命

A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④

4．(2013年廣東)2013年3月1日，廣州武警戰(zhàn)士鄭益龍勇救不慎掉入珠江的游客，自己卻獻出年輕的生命。他勇敢救人的事跡深深地震撼著人們的心靈。之所以能震撼人們的心靈，是因為鄭益龍（）①在他人需要救助時，能盡自己所能，伸出援助之手 ②在面對各種危機時，能夠珍愛和善待他人的生命 ③能用自己的實際行動去演繹生命的美麗和價值 ④對自己的生命健康負責(zé)，不輕易放棄生的希望

A．①②④

B．①③④

C．①②③

D．②③④

5．(2013年湛江)“湊夠一撮人就可以走了，和紅綠燈無關(guān)”，針對“中國式過馬路”現(xiàn)象，全國各地紛紛采取措施進行整治。為此，面對闖紅燈過馬路的人群，你想對他們說（）①紅燈停，綠燈行，做文明市民 ②設(shè)置合理的交通信號燈，預(yù)防危險發(fā)生 ③珍惜生命，不爭一分一秒

④克服盲目從眾心理，自覺遵守社會公德，做合格公民 A．①②③

B．①③④

C．①②④

D．①②③④

6．(2012年廣東)2012年3月26日，湖北襄陽一中高三學(xué)生張文馳放棄高考復(fù)習(xí)，專程赴北京捐獻骨髓。當(dāng)人們問他為什么要這樣做時，他說：“救人比高考更重要，救人的事沒什么好猶豫的！”網(wǎng)民們稱他為“90后最美中學(xué)生”。張文馳同學(xué)的做法表明（）A．學(xué)會選擇就一定能實現(xiàn)人生價值 B．挽救他人的生命比自己的生命更重要 C．生命的價值在于奉獻自己的生命 D．他對生命的無比珍愛和高度尊重

7．(2012年梅州)2011年11月8日凌晨，著名音樂人高曉松刑滿釋放。他因酒后駕車，造成四車連環(huán)相撞、4人受傷，而被判拘役6個月、罰金4000元。他的行為()

①沒有善待自己的生命 ②沒有善待他人的生命 ③沒有尊重他人的生命 ④觸犯了刑法

A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．①②③④

考點3 體會生命的價值，認識實現(xiàn)人生意義應(yīng)該從日常生活的點滴做起 8．(2013年梅州)2013年3月1日，“最美武警”鄭益龍為救不慎落入珠江的游客陳某，縱身跳入滾滾江中，游客獲救了，而他卻不幸犧牲。鄭益龍的做法表明（）A．生命的價值在于奉獻自己的生命 B．只有舍己救人，才能實現(xiàn)生命的價值

C．當(dāng)他人生命遭遇困境需要幫助時，盡自己所能伸出援助之手 D．挽救他人生命比自己生命更重要

9．(2012年廣州)司馬遷遭遇宮刑仍完成《史記》巨著，貝多芬雙耳失聰仍創(chuàng)作出世界名曲，霍金被禁錮在輪椅上20年仍成為當(dāng)代最重要的廣義相對論和宇宙論家??這都在向我們訴說著人類生命的價值和意義在于（）A．對社會的貢獻

B．樹立正確的成才觀 C．各種生命相互關(guān)愛

D．永不放棄生的希望

10．(2012年湛江)西藏軍區(qū)總醫(yī)院院長李素芝，36年堅守雪域高原，攻克了先天性心臟病和高原病兩大難題，深受西藏軍民愛戴。他說：“我從不后悔我的選擇。因為，能有力量為人民服務(wù)，這是最大的幸福！”對此，下列理解不正確的是（）A．在勞動創(chuàng)造中實現(xiàn)人生價值

B．人生價值體現(xiàn)在對他人和社會的貢獻

C．無私奉獻、執(zhí)著追求同時也是自我完善的過程 D．只有在艱苦的環(huán)境中才能作出貢獻

考點4 悅納自己的生理變化，體會青春期的美好，學(xué)會克服青春期的煩惱，調(diào)控好自己的心理沖動，促進生理與心理的協(xié)調(diào)發(fā)展

11．(2014年廣東)義務(wù)教育階段學(xué)校積極心理環(huán)境指數(shù)調(diào)查顯示，學(xué)校積極心理環(huán)境指數(shù)每提高10%，學(xué)生焦慮、孤獨、違規(guī)違紀等負面情緒和行為平均降低約6%。這啟示我們（）A．青春期的心理矛盾是不正常的心理現(xiàn)象 B．青春期的心理矛盾有助于我們健康成長 C．學(xué)會克服青春期的煩惱，培養(yǎng)積極心理 D．我們要正確看待青春期正常的身體變化

12．(2012年汕頭)小智同學(xué)在課堂上玩手機，受到老師的當(dāng)堂批評。下課后，小智一氣之下把教室門踢壞了，并沖出教室大吼大叫。同學(xué)們對小智的行為有下列評價，你認為正確的是（）A．青春期很容易出現(xiàn)心理沖動，大膽發(fā)泄是有個性的表現(xiàn) B．小智要正確對待老師的批評，學(xué)會克制自己的不良情緒 C．小智要懂得調(diào)控情緒的方法，努力壓制自己的心理沖動 D．小智處在人生發(fā)展的青春期，很難化解自己的內(nèi)心矛盾

考點5 了解自我評價的重要性，能夠客觀地認識自我，積極接納自我 13．(2014年廣東)右下邊漫畫《小花狗照哈哈鏡》告訴我們()

小花狗照哈哈鏡

A．自信與自卑是兩種不同的心理品質(zhì)

B．一個人應(yīng)是內(nèi)在美和外在美的統(tǒng)一 C．要客觀地認識自我，積極接納自我 D．要通過不斷改正缺點來完善自我

14．(2013年汕頭)有這樣一個寓言故事：有一天，孔雀向喜鵲哭訴：“我的聲音太難聽了。人家夜鶯的聲音多美妙啊。”喜鵲安慰道：“可是你有美麗的羽毛，這是別的鳥兒都不能比的。”這告訴我們（）A．美麗的羽毛比美妙的聲音更重要

B．他人對自己的評價最客觀 C．要全面認識自己的優(yōu)點與不足 D．從外在形象認識自己最重要

15．(2012年汕頭)早讀時間，“籃球迷”小高還在談?wù)撟蛲淼谋荣悾@時，大家向他投來異樣的目光，小高感到很不解，就問同桌，同桌說：“你影響到大家的學(xué)習(xí)了。”小高了解自己的方法是（）A．通過集體評價了解自己 B．通過老師評價了解自己 C．通過他人評價了解自己 D．通過自我觀察了解自己

考點6 理解情緒的多樣性、復(fù)雜性，學(xué)會調(diào)節(jié)和控制情緒，保持樂觀、積極的心態(tài) 16．(2013年廣東)四川蘆山地震后，部分學(xué)生出現(xiàn)震后心理創(chuàng)傷或焦慮緊張的情緒。學(xué)生在心理輔導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，通過聽音樂、做運動等方法來調(diào)整情緒。這種調(diào)控情緒的主要方法是（）A．心理換位法

B．注意轉(zhuǎn)移法

C．精神升華法

D．自我暗示法

17．(2013年湛江)在2012倫敦奧運會乒乓球女子單打決賽上，丁寧因多次發(fā)球被判違例丟分，致使情緒受到極大干擾，最終輸?shù)袅吮荣悺＜偃缒闶嵌帲?dāng)時你會（）A．與裁判爭辯，維護自己的權(quán)益

B．假裝受傷，放棄比賽

C．利用暫停，調(diào)整情緒，保持冷靜

D．無所謂，反正冠軍都是中國的

18．(2012年廣東)在2011年全國道德模范高校巡講活動中，巡講團每到一個地方，道德模范們的先進事跡都震撼著在場的師生，很多人淚流滿面，甚至失聲痛哭。師生們的感受說明（）

A．憂郁的情緒能引起人們的共鳴 B．不同情緒的發(fā)泄方式是完全相同的 C．人的情緒具有相通性和感染性

D．崇高的精神能激發(fā)人們樂觀的情緒

考點7 正確認識好奇心和從眾心理，發(fā)展自我控制能力

19．(2014年廣東)小學(xué)生鬧鬧不肯上學(xué)，只因送他上學(xué)的是普通轎車。鬧鬧的家長無奈地說：“沒想到現(xiàn)在不少小學(xué)生也攀比，比誰家的車高檔，比誰家有錢。”對小學(xué)生攀比現(xiàn)象的看法正確的是（）A．這說明家庭經(jīng)濟富裕了，生活水平大大提高 B．這說明現(xiàn)在的青少年都有愛慕虛榮的心理 C．青少年要克服盲目從眾，正確對待社會影響 D．全社會要給孩子營造沒有攀比的社會環(huán)境

考點8 能夠分辨是非善惡，學(xué)會在比較復(fù)雜的社會生活中作出正確選擇

20．(2013年廣東)網(wǎng)絡(luò)信息的開放性對于自控能力不強、極富好奇心的青少年具有極大的誘惑力，網(wǎng)絡(luò)中的暴力、色情等信息嚴重損害了青少年的身心健康。為此，對青少年建議正確的是（）①要樹立正確的是非善惡觀 ②要提高自控力，拒絕不良誘惑 ③要培養(yǎng)高雅的情趣和愛好 ④要拒絕上網(wǎng)，提高辨別是非能力

A．①②④

B．①③④ C．①②③

D．②③④

21．(2013年湛江)2012年年底網(wǎng)絡(luò)上傳播著“世界末日就要來臨”的信息。南京女高工聽信世界末日傳言，捐掉幾百萬家產(chǎn)。面對此類網(wǎng)絡(luò)信息，我們要（）A．善于分辨，不聽、不信、不傳播、不盲從 B．寧可信其有，不可信其無，盡早做好各種準備 C．只要是存在的就是合理的

D．立刻把該信息告知自己的親朋好友

一、單項選擇題

1．(2014年湖北武漢)在自然災(zāi)害、事故災(zāi)難救援時，黨和政府爭分奪秒、不惜一切代價搶救生命。這是因為（）A．人生的價值在于戰(zhàn)勝挫折 B．各種生命共生共存，息息相關(guān) C．生命是頑強的，人的生命最有智慧

D．每個人的生命都是有價值的，要尊重生命、關(guān)愛生命

2．(2014年云南)生命是自然界最珍貴的財富，世界因生命的存在而精彩動人，我們要尊重生命，關(guān)愛生命。下列做法中不能體現(xiàn)尊重生命，關(guān)愛生命的選項是（）A．李某將滇池邊一只受傷的海鷗及時送往救助站 B．張某極力勸說、阻止同事到野外獵捕野生動物

C．愛學(xué)習(xí)的劉某患嚴重的病毒性感冒仍堅持到學(xué)校上課

D．王某積極參加學(xué)校組織的消防、地震、防溺水、防恐等安全演練活動 3．云南魯?shù)榈卣鹬校瑑晌粦言?個月的孕婦，在廢墟掩埋下，手牽手不斷相互鼓勵“不要害怕”“為了肚子里的寶寶，我們都要堅持??”“嗯??我們一起不放棄！”最終，兩人被平安救出，當(dāng)時兩人仍十指相扣。兩位“最美孕媽媽”的笑容也成為地震中的一種“最動人表情”。對此理解不正確的是（）A．珍愛生命，永不言棄

B．面對挫折，樂觀堅守

C．堅強勇敢，團結(jié)互助

D．生命脆弱，無法自救

4．2014年5月23日下午，由于持續(xù)強降雨影響，廣東懷集縣鳳崗鎮(zhèn)突發(fā)嚴重的洪澇災(zāi)害，村民張有維、劉樹柳、劉有錄等人奮勇施救被洪水圍困的村民。因受浸房屋突然倒塌，前往救人的村民劉有錄英勇犧牲。劉有錄等人的行為是（）①關(guān)愛他人、珍愛生命的表現(xiàn) ②自強不息、見義智為的表現(xiàn) ③把別人的生命看得比自己的生命重要 ④展現(xiàn)生命的光輝，實現(xiàn)人生的價值

A．①②

B．③④

C．②③

D．①④

5．(2014年福建福州)暴雨突襲龍巖市武平縣巖前鎮(zhèn)，村民魏富貴開著鏟車，在洪水里救出百余名鄉(xiāng)親。當(dāng)魏富貴回家搶救財物時，家里已經(jīng)滿目瘡痍，他對家人很愧疚，但不后悔，他說“人命最重要”。對魏富貴的言行認識正確的是（）A．生命的意義在于對社會的貢獻

B．關(guān)愛自己比關(guān)愛他人更重要 C．普通人無法提升生命的價值

D．只有做大事，生命才有價值

6．(2014年山東煙臺)“感動中國”2013人物——91歲高齡的煙臺老人劉盛蘭，17年幾乎未嘗肉味，沒添過一件新衣，“吝嗇”得連一個饅頭都舍不得買，卻捐資助學(xué)總計7萬多元，資助了100多個學(xué)生。他以實際行動()

①弘揚了中華民族的傳統(tǒng)美德 ②踐行了社會主義核心價值觀 ③詮釋了人生的價值在于奉獻 ④傳遞著社會正能量

A．①②③

B．②③④

C．①②④

D．①②③④

7．2014年2月10日，“感動中國”2013人物正式揭曉，“最美村官”段愛平、“良心醫(yī)生”胡佩蘭、革命老人龔全珍等獲獎。這些感動中國人物的震撼故事給我們的啟示是（）A．人生價值的實現(xiàn)離不開服務(wù)社會、奉獻社會 B．個人的科學(xué)文化素質(zhì)越高，人生價值越大 C．必須放棄個人利益，才能實現(xiàn)人生價值 D．只有做出重大貢獻才能真正實現(xiàn)人生理想 8．(2014年山東泰安)為保守國家秘密，黃旭華遠離親人30年，隱姓埋名身居荒漠之中，為我國核潛艇事業(yè)的發(fā)展做出了重大貢獻。這體現(xiàn)了（）①人生的價值在于創(chuàng)造與奉獻 ②國家利益高于一切 ③愛國就不能講個人利益 ④建設(shè)祖國，振興中華是公民對祖國應(yīng)盡的義務(wù)

A．①②④

B．①③④

C．①③

D．②④

9．2014年3月1日，昆明火車站發(fā)生暴力恐怖襲擊事件，昆明鐵路公安處昆明站派出所值班副所長張立元挺身而出吸引暴徒，他高喊：“我在這，來砍我！來！來！來！”結(jié)果被歹徒砍斷了他左手的虎口。這表明（）①張立元用自己的行動創(chuàng)造了自己的人生價值 ②承擔(dān)責(zé)任就得自我犧牲 ③對社會貢獻自己的力量，無愧于自己的人生 ④實現(xiàn)人生的價值就必須干轟轟烈烈的大事

A．①②

B．②④

C．①③

D．③④

10．2014年6月10日新華網(wǎng)載文指出，年僅11歲的深圳小學(xué)生梁耀藝身患腦瘤，臨走前他決定捐出腎臟和肝臟。對梁耀藝的行為認識正確的是（）A．尊重他人的生命，舍棄自己的生命

B．關(guān)愛社會，以獲得社會的肯定

C．用行動創(chuàng)造了生命的價值，也提升了自己生命的價值

D．人生的意義在于幫助他人，成就自我

11．(2014年福建龍巖)即將迎來初中畢業(yè)的小春，請同學(xué)給他留言，想從中看看自己在別人眼中是怎樣的印象。小春所運用的認識自我的方法是（）A．通過集體了解自己

B．用發(fā)展的眼光看待自己

C．通過他人了解自己

D．通過自我觀察認識自己

12．(2014年湖南衡陽)“尺有所短，寸有所長”這句話告訴我們要（）①正確認識自己 ②客觀評價自己 ③揚長避短 ④夸大自己的長處，忽略自己的不足 A．①②③

B．①②④

C．②③④

D．①③④

13．(2014年山東臨沂)王英經(jīng)常對自己說：“我雖然個子不高，但也有許多優(yōu)點，我是世界上獨一無二的，我一定要加倍努力塑造更好的自我形象。”王英這是（）A．自高自大的表現(xiàn)，不利于全面認識自己

B．充滿自信、欣賞自己、積極悅納自我的表現(xiàn) C．維護自己良好的外在形象，是自尊的表現(xiàn)

D．只看到自己的優(yōu)點，看不到缺點，是自負的表現(xiàn)

14．(2014年云南)詩人說：“如果你不能成為一叢灌木，那就當(dāng)一片草地；不能是只麝香鹿，那就當(dāng)尾小鱸魚——但要當(dāng)湖里最活潑的小鱸魚。”詩句所蘊含的道理是（）①要發(fā)掘自身的潛能，充實和提高自我 ②應(yīng)塑造十全十美的自我形象 ③應(yīng)以積極樂觀的態(tài)度，面對現(xiàn)實生活 ④要用全面、發(fā)展的眼光看待自己

A．①②③

B．①③④

C．①②④

D．②③④

15．(2014年山東濱州)張斌同學(xué)每次遇到煩心事時，總是勸勉自己“憂愁于事無補，還是想想怎樣面對吧”。他調(diào)控情緒采用是（）A．注意力轉(zhuǎn)移法

B．幽默化解法 C．積極地自我暗示

D．合理宣泄法

16．(2014年甘肅蘭州)當(dāng)你在考場上感到緊張、焦慮時，正確的做法是（）A．拒絕考試，出門旅游

B．當(dāng)場哭訴，轉(zhuǎn)移注意 C．大聲喊叫，合理宣泄

D．自我暗示，相信自己 17．(2014年陜西西安)張蕓被推薦參加學(xué)校“中華情·經(jīng)典誦讀”展評活動。隨著活動日期的臨近，她越來越緊張。下列想法、做法不利于她調(diào)節(jié)情緒的是（）A．珍惜這次鍛煉機會，盡自己的努力做好就行 B．我一定不能出錯，否則同學(xué)們會嘲笑我

C．向師長或好朋友訴說自己的焦慮，尋求他們的幫助 D．聽音樂、做運動、做深呼吸，進行自我調(diào)控

18．(2014年山東濟寧)你認為右邊漫畫《訓(xùn)貓》中的人物應(yīng)該()

訓(xùn)貓

①正確對待父母的批評，保持心平氣和 ②避免不良情緒的傳染 ③教訓(xùn)一下貓，將自己的不良情緒發(fā)泄出來 ④學(xué)會調(diào)控自己的情緒

A．①②③

B．②③④ C．③④

D．①②④

19．(2014年福建龍巖)歌曲《倍兒爽》中唱道：“天空飄來五個字，那都不是事，是事也就煩一會兒，一會就完事。”要做到像歌詞那樣，就必須（）①學(xué)會控制自己的情緒 ②認識到情緒具有多樣性 ③掌握排解不良情緒的方法

④保持樂觀健康的心態(tài)

A．①②③

B．①③④

C．①②④

D．②③④

20．2014年9月1日，云南魯?shù)榈卣馂?zāi)區(qū)板房學(xué)校開學(xué)，震后第一課“我們在一起”，來自中科院心理研究所的教授給每位學(xué)生發(fā)放了白紙和彩色蠟筆，讓學(xué)生把心里的恐懼、害怕等情緒或畫或?qū)懺诩埳希缓笕喑梢粓F，撕掉。這種做法（）A．采用了注意轉(zhuǎn)移法調(diào)控情緒

B．有利于宣泄消極情緒，給心理減壓 C．表明可以采取任何方式發(fā)泄消極情緒

D．表明通過自我調(diào)控，可以避免消極情緒的產(chǎn)生

21．廣東韶關(guān)某中學(xué)的高三學(xué)生秦勇(化名)從自家樓頂跳下，結(jié)束了自己年僅18歲的生命。秦勇留下的筆記本中寫滿了郁悶的詞句，還畫了一些讓成年人看不懂的圖案。這啟示我們，感到心情煩惱的時候，應(yīng)該（）①學(xué)會調(diào)控情緒，保持健康心態(tài) ②主動尋求老師、父母、社會的幫助 ③學(xué)會當(dāng)自己的心理醫(yī)生，提高心理承受能力 ④及時隨地隨意發(fā)泄情緒，調(diào)控好心態(tài)

A．①②③

B．②③④

C．①②④

D．①②③④

22．(2014年山西)李強初中三年各方面變化很大，下列哪一種表現(xiàn)不屬于青春期心理發(fā)展特點（）A．個子猛長，脖子出現(xiàn)了喉結(jié)，臉上還長了不少令人討厭的小痘痘 B．覺得自己長大了，似乎成熟了，可情緒不穩(wěn)定，一點小事就沖動 C．開始厭煩父母和老師的嘮叨，與他們對著干，總覺得他們落后于時代 D．開始了解異性，對某個女同學(xué)很有好感，愿意與她接近

23．(2014年湖南常德)七年級的小軍平時疑心很重，看到別人說悄悄話，就覺得是在說自己；看到同學(xué)去老師辦公室，就疑心是在打自己的小報告。為此，他感到很苦惱。他若要擺脫苦惱，就應(yīng)該（）①向老師和家長求助 ②與同學(xué)和朋友溝通 ③學(xué)會當(dāng)自己的心理醫(yī)生 ④相信自己，排斥他人

A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④

24．(2014年安徽)隨著電視劇《來自星星的你》熱播，男主角金秀賢成了眾多少男少女崇拜的偶像。小梅連金秀賢是哪國人都不知道也跟著癡迷起來。對此，你給小梅的正確建議是（）①對從眾心理和好奇心要堅決消除 ②應(yīng)該發(fā)展自己獨立思考和自我控制能力 ③盲目從眾是一種正常的心理現(xiàn)象 ④要克服盲目從眾，理智把握自己的行為

A．②④

B．③④

C．①②

D．①③

25．(2014年廣西貴港)“擇其善者而從之，其不善者而改之”。這句話說明（）①明辨是非，擇善而行 ②提高自控能力，不要從眾 ③從眾既有積極作用，又有消極影響 ④理性思考，絕不盲從

A．①④

B．③④

C．②③

D．①②

26．(2014年湖南衡陽)近年來，未成年人抽煙問題已經(jīng)成為社會公眾關(guān)注的焦點。面對煙的誘惑，我們應(yīng)該（）①在別人給煙時，立即找借口暫時走開 ②注重自我保護，拒絕不良誘惑 ③對給你香煙的人微笑說：不抽，謝謝你 ④重視朋友感情，委屈自身健康

A．①②③

B．①②④

C．②③④

D．①③④

27．有人秀著“鳥叔”的馬步自得其樂，有人把玩著“蘋果”追逐時尚，有人追捧某歌手為“星之大俠”，有人為“三國殺”寢食皆忘??面對這種現(xiàn)狀，正確的選擇應(yīng)是（）①善于模仿，順勢而為 ②明辨是非，擇善而行 ③理性思考，絕不盲從 ④興趣多元，跟風(fēng)弄潮

A．①②

B．③④

C．②③

D．①②③

28．(2014年山東泰安)小新初三開始逃學(xué)，結(jié)識社會上的混混。對“朋友”遞過來的白色粉末，嘗試多次后一發(fā)不可收拾。“不吸就不舒服，忽冷忽熱打哈欠，渾身無力，吃不下飯。寧可偷錢也要想辦法弄到毒品，偷不到就向朋友借，借不來就去搶??”這警示我們（）①吸毒會嚴重摧殘身心健康 ②好奇心害死人，要杜絕好奇 ③要對自己的行為負責(zé)，三思而后行 ④應(yīng)慎交友，堅決不交損友

A．①②③

B．②③④

C．①③④

D．①②③④

29．社會是多面的，既有陽光、真情和善良，也有陰霾、欺騙和丑惡。我們應(yīng)該學(xué)會正確判斷生活中的是非善惡，抵制不良誘惑。下列初中生的行為不正確的是（）①小明在春節(jié)期間和表哥酗酒 ②小娟利用星期天幫父母做家務(wù) ③小莉在家上網(wǎng)和網(wǎng)友聊天，一晚上不睡覺 ④為了提高學(xué)習(xí)成績，小王考試作弊

A．①②③

B．①③④

C．②③④

D．①②③④

30．2012年9月27日中新網(wǎng)載文指出，武漢一小學(xué)某班學(xué)生只有45人，班干部頭銜卻達60個。孩子們怎么對當(dāng)班干部趨之若鶩呢？是家長的推波助瀾，加深了孩子們的“官位”意識。這告訴我們（）A．當(dāng)官有面子，能贏得他人的尊重 B．長輩的言行總是對子女產(chǎn)生不良影響

C．子女對父母的行為要分辨是非，不能盲目模仿 D．不聽父母的教育，堅持自己的做事原則

二、簡答題

31．2014年8月1日新華網(wǎng)載文指出，“道德模范與身邊好人”巡演走進校園，以文藝匯演的方式給學(xué)生們上道德課。

如今，不少青少年喜歡追星，但追的大都是文體明星，有的甚至為自己的偶像睡不著覺。一個健康的社會，應(yīng)該有很多人追道德明星，道德明星教會我們做人，而做人是一個人立身處世的重要一課。于是，有人提出：“追星當(dāng)追道德明星”。

(1)追“道德明星”有什么重要意義？(2)我們應(yīng)該如何合理“追星”？

三、辨析題

32．2013年6月26日13時55分許，在廣州珠江賓館南門對出二沙涌河面，一名湖南茶陵籍男子賀某落水。正在附近執(zhí)勤的廣州軍區(qū)兩名戰(zhàn)士邱興和、胡威見狀，立即跳入珠江救人，在其他戰(zhàn)友和珠江河面環(huán)衛(wèi)船工作人員的協(xié)助下，將落水男子賀某救起，而邱興和最終英勇犧牲。2013年9月27日，廣州軍區(qū)授予邱興和“舍身為民模范班長”榮譽稱號。

看了以上信息，有同學(xué)認為，珍愛生命就要舍己救人，只有舍己救人以獲得較高榮譽，人生才有價值。請你辨析以上這種觀點。

四、分析說明題

33．材料一：災(zāi)難壓不垮堅強的中國人！在汶川、玉樹、雅安和岷縣地震中，多少人創(chuàng)造了生命的奇跡，多少人把生的希望留給別人，多少人伸出了援助之手，多少人忙碌在救災(zāi)現(xiàn)場，多少人用微笑面對災(zāi)難??

材料二：四川省雅安市蘆山縣發(fā)生7.0級地震。中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平，中共中央政治局常委、國務(wù)院總理李克強分別作出重要指示，要求抓緊了解災(zāi)情，把搶救生命作為首要任務(wù)。地震發(fā)生后，廣大熱心人士積極捐款捐物，支援災(zāi)區(qū)抗震救災(zāi)。

(1)材料一體現(xiàn)了教材中的哪些觀點？

(2)在抗震救災(zāi)工作中，黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人為什么要求“把搶救生命作為首要任務(wù)”？(3)請分別從生命價值、公民義務(wù)和社會責(zé)任的角度分析廣大熱心人士通過人力、物力支援抗震救災(zāi)的行為。

五、綜合探究題

34．材料一：2012年倫敦殘奧會開幕式的名稱叫《啟蒙》，第十一幕叫“I AM WHAT I AM”(“我就是我”)。霍金在《啟蒙》上說：“我們各有不同，世界上沒有所謂的普通人，我們的精神追求是一致的。重要的是，我們有能力去創(chuàng)造。這種創(chuàng)造是形式各異的，可以是鍛煉身體，也可以是理論物理學(xué)。不管生活有多么艱難，總有一些事情是你可以做、而且可以成功做到的。”當(dāng)每一位個體，每一位國民，無論他的身心如何，都能基本做到“我就是我”并由此得到社會和國家的尊重時，“殘健同行、和諧共創(chuàng)”才能真正實現(xiàn)。

材料二：近年來，一股學(xué)生整容的熱潮悄然興起。據(jù)醫(yī)院專家介紹，整容大軍的70%是學(xué)生。有些來整容的中學(xué)生并不是缺少一個好容貌，而是缺少一個“心理醫(yī)生”。有的孩子整容，是為了使自己變得自信；有的孩子過度擔(dān)憂自己的容貌，認為目前自己的“糟糕處境”都是由不漂亮造成的；有的孩子覺得自己的長相不夠十全十美，希望通過手術(shù)把所有缺點都糾正過來。

(1)材料一中的“我就是我”給了我們什么啟示？(2)結(jié)合材料二，你認為應(yīng)該如何正確地認識自己？(3)我們應(yīng)該如何對待自己不完美的地方？

答案

第1課時 認識新自我 過富有情趣的生活

【南粵三年】

1．B 2.B 3.B 4.C 5.B 6.D 7.D 8.C 9.A

10．D 11.C 12.B 13.C 14.C 15.C 16.B 17.C 18.C 19.C 20.C 21.A 【備考演練】

1．D 2.C 3.D 4.D 5.A 6.D 7.A 8.A 9.C 10.C 11.C 12.A 13.B 14.B 15.C 16.D 17.B 18.D 19.B 20.B 21.A 22.A 23.A 24.A 25.A 26．A 27.C 28.C 29.B 30.C 31．(1)有利于青少年樹立正確的是非善惡觀，懂得做人的基本道理；有利于青少年陶冶心靈，形成高尚的道德品質(zhì)；有利于青少年樹立正確的人生理想，發(fā)揮自己的潛能，不斷完善自己；有利于陶冶高雅的生活情趣；有利于引導(dǎo)青少年樹立社會主義核心價值觀；有利于社會主義精神文明建設(shè)；等等。(2)正確對待社會流行，理性追星：①不讓“星”占據(jù)我們的全部心靈，克服盲目從眾、攀比和虛榮心理，不為追“星”所累。②要善于從自己所崇拜的偶像身上學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點和長處，不斷完善自我，不瘋狂盲目追星。③真正的“星光”應(yīng)該是汗水的閃爍和內(nèi)在美的光華，我們對明星的崇拜更多的應(yīng)該是他們的成就和內(nèi)在的精神。④我們更倡導(dǎo)追那些為人類、為國家、為民族作出杰出貢獻的明星。⑤在追星的同時，我們更需要認真地欣賞自己，發(fā)現(xiàn)自身的美好與獨特，不斷超越自我，走向成熟。

32．(1)這種觀點是片面的。

(2)每個人的生命只有一次，生命是寶貴的、頑強的，也是脆弱的。我們要珍愛自己的生命，同時要尊重和善待他人的生命。當(dāng)他人生命受到威脅時，我們要盡自己所能伸出援助之手。舍己救人是珍愛他人生命的表現(xiàn)。

(3)生命的意義不在于長短，而在于對社會的貢獻。那些舍己救人的人雖然在承擔(dān)對他人的責(zé)任中犧牲了自己的生命，可他們?yōu)樯鐣龅呢暙I卻讓人們受益無窮，他們的人生是有價值的，同時也獲得了較高榮譽。

(4)但是，并不是只有獲得較高榮譽才能體現(xiàn)人生價值。從生活中的小事做起，為社會做出應(yīng)有的貢獻，也能實現(xiàn)生命的價值。因此，實現(xiàn)生命的價值，要腳踏實地，從現(xiàn)在做起，從一點一滴的小事做起。

33．(1)①珍愛生命，尊重生命。永不放棄生的希望。②當(dāng)他人的生命遭遇困境時，伸出援助之手。③生命健康權(quán)是最根本的人身權(quán)利。④增強社會責(zé)任感，積極服務(wù)社會，承擔(dān)社會責(zé)任。⑤勇于戰(zhàn)勝挫折。⑥眾志成城，一方有難，八方支援。⑦自強不息的民族精神。⑧能夠進行基本的自救自護。⑨提升生命的價值等等。(言之有理，答出五點即可)(2)生命健康權(quán)是公民最根本的人身權(quán)利；國家重視保護公民的生命健康權(quán)。(從國家性質(zhì)或其他合理方面回答亦可)(3)①體會、追求生命的價值；生命的意義不在于長短，而在于對社會的貢獻。②廣大社會成員自覺自愿地履行道德義務(wù)，既有利于形成溫馨、和諧的人際關(guān)系，又能促進整個社會的文明進步。③只有人人都盡到自己的責(zé)任，才能共同建設(shè)和諧美好的社會，共享美好幸福的生活。④主動為國分憂、勇?lián)厝巍⑴c國家共渡難關(guān)，是我們義不容辭的責(zé)任。⑤承擔(dān)起關(guān)愛社會的責(zé)任，有利于營造“我為人人、人人為我”的社會氛圍。⑥在參與社會公益活動的過程中，我們既承擔(dān)著社會責(zé)任，又在幫助他人，并使自身的價值在奉獻中得以提升。

34．(1)“我”是獨一無

二、無可替代的，每個人都是獨特的，每個人都有自己的缺點、優(yōu)點，我們要學(xué)會悅納自己。

(2)我們要客觀地評價自己，找出自己的優(yōu)點和缺點，正確地認識自己；每個人在外在形象或內(nèi)在素質(zhì)等方面總會存在這樣或那樣的不足，但每個“自己”都是獨一無二的，都是獨特的，我們要接受自己的不足；一個人的美應(yīng)該是內(nèi)在美和外在美的結(jié)合。

(3)接受自己不完美的地方，悅納自己；克服自己的缺點，發(fā)揮自己的優(yōu)點，不斷進步，不斷自我完善；樹立積極樂觀的心態(tài)，勇于面對自己的缺陷，熱愛生活；樹立自信心，相信不管生活有多么艱難，總有一些事情是你可以做、而且可以成功做到的；培養(yǎng)堅強的意志，勇于面對挫折和失敗，不向命運屈服。

第五篇：魯教版政治七年級下冊期中測試題

七年級思品下冊期中模擬測試題

一． 單項選擇題（每題2分，40分）

2008年12月2日山西晚報：隨著青春期來臨、身體發(fā)生變化，少男少女們總是有些羞于告人的“煩惱”，一些孩子因此變得孤獨、焦慮，形成心理障礙。在陽泉市郊區(qū)，山西省首家“親青熱線”正成為青少年解決煩惱的知心朋友，已向1000余名青少年提供咨詢服務(wù)。據(jù)此回答1－2題

1．下列屬于青春期生理變化的有（）①女同學(xué)越來越喜歡照鏡子②身體外型急劇變化③體

內(nèi)機能迅速健全 ④希望能引起異性的注意A．①②B．②③C．②④D．①④2．山西省首家“親情熱線”的設(shè)立（）

①有助于青春期的青少年順利、安全的度過青春期②有利于青春期的青少年擺脫因生理變化而帶來的煩惱③能使每一位青少年擺脫任何煩惱和憂愁④不會對青少年起到任何作用

A．①②③B．②③C．①②D．①②④

3．2008年9月24日，武漢某中學(xué)高三17歲女生小芬（化名）因與母親發(fā)生爭執(zhí)，跳下長江大橋身亡；10月13日，福建泉州某小學(xué)5年級的13歲男生王某，自教學(xué)樓6樓走廊處，跳樓身亡；10月25日，北京一14歲女孩芳芳（化名）與父母吵架后，用圍巾在屋內(nèi)上吊自殺身亡。??回顧各悲劇事件已知的細節(jié)信息，輕率和沖動是絕大多數(shù)青少年自殺者的共同特征。下列屬于克服心理沖動的有效辦法是（）

①想一想道德、法律的要求，提高自己的控制力②通過自我暗示、換位思考等方法進行有效控制③用目標轉(zhuǎn)移法轉(zhuǎn)移自己的注意力③想怎么做就怎么做

A．①②③ B．①②④C．②③④D．①②③④

2008年12月1715歲的初中女生藍溪想勸說好友從她和男友之間退出。兩個女生的“談判”還沒有開始，藍溪就以另一種出人意料的方式達到了她的目的：她把好友從10多米高的水庫大壩邊推了下去。昨天，這起案件在鄞州法院開庭審理。據(jù)此回答4－5題

4．早戀女生把好友推進水庫，下列理解錯誤的是（）A．青春期感情的萌發(fā)是一種自然反應(yīng)，但要正確對待

B．中學(xué)生早戀會產(chǎn)生一些情緒上和行為上的困擾，防礙學(xué)習(xí)和身心健康C．青春期的愛情是純潔的，藍溪的行為是對自己負責(zé)的表現(xiàn)D．藍溪的行為違背了道德和法律，害人又害己5．男女同學(xué)之間進行交往，下列說法正確的是（）

A．男女同學(xué)交往要自然、要互相尊重 B．男女同學(xué)要盡量減少交往

C．男女同學(xué)不可能建立真正的友誼 D．男女同學(xué)交往不需要家長和老師的指導(dǎo)6．小張在日記里寫道：“放學(xué)時，鈴聲是悅耳的；考試時，鈴聲是緊張的；思考時，鈴聲是刺耳的。”這說明（）

A．鈴聲通常會導(dǎo)致積極情緒B．鈴聲一般會引起消極情緒C．任何事物都會產(chǎn)生不同情緒D．不同的情境會產(chǎn)生不同的情緒

伍子胥是我國春秋時代吳國的大夫，他被任命為吳國大夫之前曾受到楚平王的追捕，伍子胥只好白天躲藏，晚上逃跑。一天，他終于來到了吳楚兩國交界的昭關(guān)，關(guān)上的官吏盤查得很緊，城門上還掛著楚平王懸賞捉拿伍子胥的告示和伍予胥的畫像。如果逃出關(guān)，伍子胥就會擺脫追捕，否則就危在旦夕。伍子胥十分焦急、憂愁，一連幾夜也睡不著覺，傳說他愁得連頭發(fā)都變白了。據(jù)此回答7－8題

7．伍子胥因焦急、憂愁而頭發(fā)變白說明（）

A﹒要學(xué)會避免產(chǎn)生任何情緒B﹒情緒是不能調(diào)節(jié)和控制的C﹒人們在消極情緒前是無能為力的D﹒消極情緒有害于身心健康 8﹒對待消極情緒我們應(yīng)該（）

①保持積極情緒，避免一切消極情緒②選擇恰當(dāng)?shù)姆椒▽ο麡O情緒進行調(diào)控 ③合理宣泄自己的消極情緒④我們可以采取任何方式來消除消極情緒 A．①② B．②④C．②③D．①④

9﹒11月17日是第21個世界戒煙日，據(jù)統(tǒng)計，目前全球有13億煙民，其中3.5億在中國，1.8億煙民是15歲以下的少年兒童。在我國3.5億煙民中，有3000萬是成癮的女性煙民。下列說法正確的是（）

①吸煙能使人身心愉悅，是高雅的情趣 ②吸煙有害健康，是庸俗的情趣

③青少年要杜絕不良嗜好就要提高自己的控制力④青少年可以在適當(dāng)?shù)臅r間和地點吸煙A．①③④B．②④C．②③D．①④

10﹒下列行為表現(xiàn)出高雅情趣的是（）

①肖華很注重自己的外表，每天早晨梳頭、化妝就用半個小時②李明喜歡集郵，有時候偷撕別人信件上的郵票③林萌喜歡書法，他總是用適當(dāng)時間練習(xí)④ 寒假里，小芹和爸爸、媽媽一起上網(wǎng)查資料、看新聞A．①④B．②③C．①②D．③④

11初中生往往渴望獨立又難以擺脫依賴，富有理想又容易脫離現(xiàn)實，勇于探索又缺乏自信，這說明

A．初中生難以真正自立自強B．初中生青春期心理充滿矛盾C．自立自強需要一個漫長過程D．青春期心理矛盾阻礙自身發(fā)展 12．從2007年秋季學(xué)期開始，《第一套全國中小學(xué)生校園集體舞》開始在全國中小學(xué)全面推廣，跳集體舞需要男女之間默契配合，對此同學(xué)議論紛紛，下例說法中，你比較贊同的是（）A．男女有別，手拉手在一起很別扭，很難為情B．男女生在一起跳舞久了，肯定會引發(fā)早戀C．中小學(xué)生談什么男女有別，怎么跳都沒關(guān)系

D．只要相互尊重，注意分寸，跳舞既能鍛煉身體，又能增加男女生之間友情 13．小林說：“七年級時，成績從第一落到第二名，我的煩惱就開始了；八年級時，學(xué)習(xí)占滿了我的生活，為了學(xué)習(xí)我失去朋友；到了九年級，學(xué)習(xí)更緊張了，我更沉默寡言了。”針對小林的煩惱，建議是（）①確定更高的學(xué)習(xí)目標②多交量良師益友

③正確對待學(xué)習(xí)壓力④及時調(diào)適心態(tài)

A．②③B．①②③C．②③④D．①③④

14．目前，在全國3億多18歲以下的青少年中約有3000萬人有心理問題。青少年往往會出現(xiàn)煩惱。當(dāng)我們遇到煩惱時，要

①學(xué)會當(dāng)自己的“心理醫(yī)生”②主動向老師、父母或社會求幫助 ③學(xué)會調(diào)控自己的情緒，積極面對④獨立承受，因為求助他人是怯懦的表現(xiàn)

A．①②④B．②③④C．①③④D．①②③ 15．青春是活力的象征，一個人要保持青春活力最主要的因素是（）A．相貌B．身姿C．服飾D．心境 16．小張在日記里寫道：“放學(xué)時，鈴聲是悅耳的；考試時，鈴聲是緊張的；思考時，鈴聲是刺耳的。”這說明（）

A．鈴聲通常會導(dǎo)致積極情緒B．鈴聲一般會引起消極情緒

C．任何事物都會產(chǎn)生不同情緒D．不同的情境會產(chǎn)生不同的情緒 17．情緒是影響學(xué)習(xí)和工作效率的重要因素之一。我們應(yīng)該（）

A．做到在任何情況下都不產(chǎn)生情緒B．學(xué)會有意地調(diào)節(jié)和控制自己的情緒C．讓喜、怒、哀、懼等情緒輪流出現(xiàn)D．用任何方式發(fā)泄自己的情緒 18．“生活好比一面鏡子，你對它笑它就笑，你對它哭它就哭。”這句話說明情緒（）A．表現(xiàn)形式是豐富多樣的B．與個人的態(tài)度是緊密相連的C．會對人產(chǎn)生神奇的作用D．可以充實人們的體力和精神 19．多姿多彩的人生離不開生活情趣。追求高雅的生活情趣，才能充分體驗到生活的充實與樂趣。高雅的生活情趣（）①有利于個人身心健康②符合現(xiàn)代文明的要求

③符合科學(xué)精神和科學(xué)生活要求④離不開能歌善舞A．①③④B．①②③C．②③④D．①②④

20．互相尊重是男女同學(xué)交往的基本要求。下列做法體現(xiàn)這一基本要求的是（）①熱情大方，舉止文明②不把自己的思想強加對方③朋友說什么話，做什么事都要符和④維護對方的自尊心A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④

二．簡答題（60分）21．回答以下問題：

（1）談?wù)勀信＝煌泻我嫣帲浚?分）

（2）你認為男女生應(yīng)該怎樣正常交往？（6分）

22．在2008年北京奧運會賽場上，作為2004年雅典奧運會首金獲得者，杜麗只能勝不能敗，重壓下的她無法調(diào)整好自己的情緒，首金衛(wèi)冕失敗，沉靜、樂觀、愛笑的她在賽后痛哭失聲。四天之后，杜麗及時調(diào)整好了心態(tài)，在女子射擊50米步槍三種姿勢的比賽中奪冠。（1）杜麗的經(jīng)歷說明了什么？（6分）

（2）我們青少年怎樣向杜麗學(xué)習(xí)，克服自己的消極情緒？（8分）

23材料一：12月20日，由國內(nèi)權(quán)威財經(jīng)類媒體《中國經(jīng)濟周刊》發(fā)布的“中國改革開放30年經(jīng)濟百人榜”在人民大會堂舉行。“雜交水稻之父”袁隆平獲此殊榮。2008年，袁隆平的雜交水稻畝產(chǎn)紀錄宣布突破900公斤，而目前全球水稻平均畝產(chǎn)依然停留在200公斤左右。在工作之余他有很多興趣愛好：愛好體育，尤擅游泳；鐘情音樂，小提琴拉得很棒；他喜歡讀書。這不僅豐富了他的生活，而且拓寬了學(xué)習(xí)領(lǐng)域、激發(fā)了讓他的創(chuàng)造力。

材料二：10月1日現(xiàn)代快報：一名中學(xué)生被勒令不準打游戲后，竟放火燒家，還舉刀欲砍母親，變得六親不認。據(jù)了解他打游戲很上癮，放學(xué)之后背個書包就往游戲廳跑。而學(xué)習(xí)成績卻一塌糊涂。很多時候，老師講課，他就趴在桌上睡覺。隨著時間推移，他的性格越來越暴躁。昨天他發(fā)現(xiàn)電腦不見了，竟用打火機把被子點燒起來了，后又沖進廚房，拿了把菜刀，對母親揚言：不把電腦還給我，我就砍死你??。

（1）讀了上述兩則材料你有何感想？（6分）

（2）你如何向袁隆平學(xué)習(xí)，過富有情趣的的生活？（6分）

24．東北網(wǎng)12月5日訊：“我的女兒小蕊(化名)離家出走已經(jīng)成了習(xí)慣，她已經(jīng)離家出走3次了。對于女兒，我已經(jīng)徹底沒有辦法了。”2日，哈爾濱市一名初四女生的家長王女士給本報“家長熱線”打來電話反映。她的女兒小蕊今年15歲，在哈爾濱市某中學(xué)讀初四，小蕊上小學(xué)時學(xué)習(xí)很好，一直是爸爸、媽媽的驕傲。可是從初三開始，女兒變得愛打扮、貪玩了，剛開始是逃課，后來因媽媽對自己要求嚴，竟然發(fā)展到離家出走??。

某校七（2）班在學(xué)習(xí)了《人們說我長大了》一課后，決定結(jié)合上述材料召開主題班會，請你參與其中。

（1）請你為班會確立一個主題。（2分）

（2）請你分析材料中小蕊屢次離家出走的原因。（4分）

（3）請你就如何克服青春期心理煩惱獻計獻策。（6分）