第一篇：七年級上冊 第三單元 過富有情趣的生活(人教版思想品德九年級第一輪復習教案)

人教版思想品德九年級第一輪復習教案

【課

題】

七年級上冊 第三單元 過富有情趣的生活 【教學目標】

1.情緒的兩面性 2.調控情緒的方法 3.追尋高雅的生活情趣 4.訓練解題技能 【教學工具】

多媒體 【教學過程】 ［時政鏈接］

1.4月1日，眉山市丹棱縣城區小學繼“言行舉止文雅”活動之后，開展了“三雅四美”系列活動之二，“生活情趣高雅”——《情趣高雅 成就精彩人生》活動。

2.???男生鐵心不愿交往 女中學生情緒失控痛哭欲跳河：當天中午12時30分，記者在現場看到，人群中一名身著某中學校服的女生趴在地上，抓住一名男生的電動車哭泣，并大聲哭喊著希望該男生不要離開她，要不她就去跳河。僵持十分鐘后，女孩家人趕到現場，將情緒激動的她抱上車帶走。據當事男生母親介紹，這名女孩和她兒子是同班同學，對他有好感，她并不想讓兒子過早戀愛。而女孩的行為讓她兒子無法接受，想擺脫她的糾纏。“看來以后我要到學校去接孩子了。”男孩的母親說。［知識回顧］

第六課 做情緒的主人

1、豐富多樣的情緒

⑴情緒是復雜多樣的，通常我們把情緒分為四大類：喜、怒、哀、懼。⑵情緒會對人產生作用，影響著人們的行為，影響著人們的生活。

①積極作用：情緒可以充實人的體力和精力，提高個人的活動效率和能力，促使我們健康成長。

②消極作用：情緒也會使人感到難受，抵制人的活動能力，降低人的自控能力和活動效率，做出一些令自己后悔甚至違法的事情。

2、學會調控情緒

⑴為什么說情緒是可以調節的？ ①情緒是與個人的態度緊密相連的。有積極樂觀態度的人，往往會有更多的積極健康的情緒表現。

②我們可以通過改變自己的態度來控制自己的情緒。理智對情緒的調節十分重要。⑵為什么情緒需要調控？

①從情緒的作用來看，情緒會帶給我們勇氣、信心和力量，也會使我們沖動、懦弱、憂郁，甚至做出一些違背道德和法律的事情，所以情緒需要調節。

②從青少年的情緒特點來看，青少年階段是人生的花季，情緒多變，則更需要調節。⑶調控情緒的具體方法有很多，比如，①注意轉移法：可以通過改變注意焦點，分散注意力；做自己平時最感興趣的事；改變環境，如到風景秀麗的野外去散步。

②合理發泄法：在適合的場合哭一場；向他人傾訴；進行劇烈的運動；放聲歌唱或大聲喊叫。

③理智控制法：自我解嘲，自我安慰；自我暗示；自我激勵；心理換位；學會升華等。⑷如何理解喜怒哀樂，不忘關心他人？

①表面上，情緒似乎是個人的情感，實際上，人的情感具有相通性和感染性，一個人的情緒狀態很容易影響到周圍的人。

②我們應該學會在合適的場合、用合理的方式發泄自己的情緒。③我們應對別人情緒給予更多的關心，嘗試去共享彼此的各種情緒，我們相互的感情會更加深厚。

第七課 品味生活

1、情趣與興趣

⑴情趣和興趣的關系：情趣是以興趣為基礎產生的，是通過興趣表現出來的。⑵高雅的情趣體現對美好生活的追求、樂觀的生活態度和健康的心理。⑶情趣的作用：

①情趣可以使我們學習緊繃的神經得以放松，解除疲勞； ②情趣能使我們感受到生活中的美，讓生活充滿歡樂。

⑷生活處處有情趣：心理健康的人都會從平常的小事中找到生活的情趣。⑸情趣有雅與俗之分

①高雅的情趣有益于身心健康，符合現代文明的要求，也符合科學精神和科學生活要求； 有利于促進個人的發展，能夠形成樂觀自信、活潑開朗的健康心理，從而使人更熱愛生活。

②低俗的情趣的人，看不到生活豐富多彩的一面和生活的美好遠景，只看到眼前的事物，追求暫時的快樂，這不利于青少年的身心發展，甚至損害于身心健康。

2、如何追尋高雅生活（如何培養高雅的生活情趣或者情操）？

⑴要有樂觀、幽默的生活態度，①是陶冶高雅生活情趣的重要條件。②樂觀的人，思想活躍，活潑開朗，富有幽默感，對學習、事業與前途充滿信心。③往往更能體會生活中的美好，更多地感受生活中的情趣，從而在生活中培養高雅的情趣。

⑵青少年要善于將好奇心轉化為濃厚的興趣，以培養自己的高雅生活情趣。

⑶要學會鑒別不同的情趣，不能盲目從眾，參加無意義甚至對身心健康有害的活動，會使我們陷入庸俗的生活情趣中，不利于我們身心的健康發展。

⑷豐富的文化生活，是陶冶情操、追求高雅生活情趣的重要途徑。我們的基本任務和主要生活內容是學習、全面發展和提高自己。我們可以根據自己的興趣愛好、身體條件和時間的可能性，更多地選擇不同的文化活動內容，從豐富的文化活動中，領略生活的真正意義和情趣。

⑸提升情趣，陶冶情操：在追求生活情趣的過程中，我們的情感會受到陶冶，提升為情操（一種價值追求的情感）。追求美的情趣，我們的生活多姿多彩；健康高雅的生活情趣，陶冶、提升著我們的情操。高尚的情操的形成，會讓我們的生命放射出奪目的光輝。［自我檢測］

一、選擇題（略，詳見課件）

二、材料分析題

1.第25屆巴塞羅那奧運會女子跳板跳水預賽時，中國選手高敏只排第三，他對裁判壓分感到有點煩惱，教練安慰她，提醒她：對手比你還緊張。高敏看看對手的臉，心想：是啊，何必考慮那么多，只要保持正常發揮，一般人是沒有意志力和我拼到底的。就這樣她穩定情緒，終于把女子跳板跳水冠軍奪到了手。高敏比賽成功說明了什么？

2.材料一 據調查，近年來初中生吸煙的比例有所提高，53%的吸煙學生是為了模仿公眾人物。材料二 李偉對很多東西都有好奇心，他愛研究家電，愛做手工，愛看科學圖書，也愛上網玩游戲，有時玩到深夜12點。

（1）從材料一中可以看到什么問題？請用一句格言勸告這些吸煙的學生。（2）材料二中李偉的好奇心都值得發展嗎？說說你的看法。

3.?劉菲是一位活潑的女孩，學習成績很好。但就在幾天前，劉菲的爸爸遭遇了車禍，被送到醫院后昏睡不醒，光醫藥費就已花去了幾萬。劉菲父母都是下崗職工，平時干點小買賣維持生計，突如其來的事故，使不富裕的家庭雪上加霜。劉菲的情緒一下子降到了最低點，上課神情恍惚，學習生活都不在狀態。

（1）從劉菲的前后對比中，能看出情緒會對人有哪些影響？（2）你認為劉菲應該怎樣從情緒的低谷中走出來？

4.一位初中生在日記中這樣寫道：我喜歡玩電腦游戲，一進入電腦游戲室，我就忘記了作業，忘記了我在哪里，忘記了我是誰。電腦游戲驚險刺激，讓人身臨其境。電腦游戲讓人很放松，可以把煩惱和不痛快的事情都忘掉。在電腦游戲中，我可以任憑自己的意愿改變游戲中的一切，只要我看到哪個人不順眼就立刻把他殺死。游戲中做任何事情是不會負責任的。所以，在游戲中我可以盡情發泄來自現實世界中的不快與壓抑。(1)請你對日記中作者“我”的情趣進行評價。

(2)有人說：“嚴禁青少年接觸電腦，可以防止青少年沉迷于電腦游戲。”這種說法對嗎？為什么？ 【課后作業】

《掌控》 【課后反思】

通過本節課的復習，反映出學生已經出現疲倦心理，因此要及時加強對學生的心理調適，使學生保持樂觀心態，以保證復習效果。

第二篇：七年級上冊__第三單元_過富有情趣的生活(人教版思想品德九年級第一輪復習教案)

人教版思想品德九年級第一輪復習教案

【課

題】

七年級上冊 第三單元 過富有情趣的生活 【教學目標】

1.牢記重點 2.訓練解題技能 【教學工具】

多媒體 【教學過程】 ［時政鏈接］

1.4月1日，眉山市丹棱縣城區小學繼“言行舉止文雅”活動之后，開展了“三雅四美”系列活動之二，“生活情趣高雅”——《情趣高雅 成就精彩人生》活動。

2.???男生鐵心不愿交往 女中學生情緒失控痛哭欲跳河：當天中午12時30分，記者在現場看到，人群中一名身著某中學校服的女生趴在地上，抓住一名男生的電動車哭泣，并大聲哭喊著希望該男生不要離開她，要不她就去跳河。僵持十分鐘后，女孩家人趕到現場，將情緒激動的她抱上車帶走。據當事男生母親介紹，這名女孩和她兒子是同班同學，對他有好感，她并不想讓兒子過早戀愛。而女孩的行為讓她兒子無法接受，想擺脫她的糾纏。“看來以后我要到學校去接孩子了。”男孩的母親說。［知識回顧］

第六課 做情緒的主人

1、豐富多樣的情緒

⑴情緒是復雜多樣的，通常我們把情緒分為四大類：喜、怒、哀、懼。⑵情緒會對人產生作用，影響著人們的行為，影響著人們的生活。

①積極作用：情緒可以充實人的體力和精力，提高個人的活動效率和能力，促使我們健康成長。

②消極作用：情緒也會使人感到難受，抵制人的活動能力，降低人的自控能力和活動效率，做出一些令自己后悔甚至違法的事情。

2、學會調控情緒

⑴為什么說情緒是可以調節的？ ①情緒是與個人的態度緊密相連的。有積極樂觀態度的人，往往會有更多的積極健康的情緒表現。

②我們可以通過改變自己的態度來控制自己的情緒。理智對情緒的調節十分重要。⑵為什么情緒需要調控？

①從情緒的作用來看，情緒會帶給我們勇氣、信心和力量，也會使我們沖動、懦弱、憂郁，甚至做出一些違背道德和法律的事情，所以情緒需要調節。

②從青少年的情緒特點來看，青少年階段是人生的花季，情緒多變，則更需要調節。⑶調控情緒的具體方法有很多，比如，①注意轉移法：可以通過改變注意焦點，分散注意力；做自己平時最感興趣的事；改變環境，如到風景秀麗的野外去散步。

②合理發泄法：在適合的場合哭一場；向他人傾訴；進行劇烈的運動；放聲歌唱或大聲喊叫。

③理智控制法：自我解嘲，自我安慰；自我暗示；自我激勵；心理換位；學會升華等。⑷如何理解喜怒哀樂，不忘關心他人？

①表面上，情緒似乎是個人的情感，實際上，人的情感具有相通性和感染性，一個人的情緒狀態很容易影響到周圍的人。

②我們應該學會在合適的場合、用合理的方式發泄自己的情緒。③我們應對別人情緒給予更多的關心，嘗試去共享彼此的各種情緒，我們相互的感情會更加深厚。

第七課 品味生活

1、情趣與興趣

⑴情趣和興趣的關系：情趣是以興趣為基礎產生的，是通過興趣表現出來的。⑵高雅的情趣體現對美好生活的追求、樂觀的生活態度和健康的心理。⑶生活處處有情趣：心理健康的人都會從平常的小事中找到生活的情趣。⑷情趣有雅與俗之分

①高雅的情趣有益于身心健康，符合現代文明的要求，也符合科學精神和科學生活要求； 有利于促進個人的發展，能夠形成樂觀自信、活潑開朗的健康心理，從而使人更熱愛生活。

②低俗的情趣的人，看不到生活豐富多彩的一面和生活的美好遠景，只看到眼前的事物，追求暫時的快樂，這不利于青少年的身心發展，甚至損害于身心健康。

2、如何追尋高雅生活（如何培養高雅的生活情趣或者情操）？ ⑴要有樂觀、幽默的生活態度，(2)要培養正當的興趣愛好.(3)豐富文化生活，(4)提升情趣，陶冶情操 ［自我檢測］

一、選擇題（略，詳見報紙）

二、材料分析題

1.第25屆巴塞羅那奧運會女子跳板跳水預賽時，中國選手高敏只排第三，他對裁判壓分感到有點煩惱，教練安慰她，提醒她：對手比你還緊張。高敏看看對手的臉，心想：是啊，何必考慮那么多，只要保持正常發揮，一般人是沒有意志力和我拼到底的。就這樣她穩定情緒，終于把女子跳板跳水冠軍奪到了手。高敏比賽成功說明了什么？

2.材料一 據調查，近年來初中生吸煙的比例有所提高，53%的吸煙學生是為了模仿公眾人物。

材料二 李偉對很多東西都有好奇心，他愛研究家電，愛做手工，愛看科學圖書，也愛上網玩游戲，有時玩到深夜12點。

（1）從材料一中可以看到什么問題？請用一句格言勸告這些吸煙的學生。（2）材料二中李偉的好奇心都值得發展嗎？說說你的看法。

3.?劉菲是一位活潑的女孩，學習成績很好。但就在幾天前，劉菲的爸爸遭遇了車禍，被送到醫院后昏睡不醒，光醫藥費就已花去了幾萬。劉菲父母都是下崗職工，平時干點小買賣維持生計，突如其來的事故，使不富裕的家庭雪上加霜。劉菲的情緒一下子降到了最低點，上課神情恍惚，學習生活都不在狀態。

（1）從劉菲的前后對比中，能看出情緒會對人有哪些影響？（2）你認為劉菲應該怎樣從情緒的低谷中走出來？

4.一位初中生在日記中這樣寫道：我喜歡玩電腦游戲，一進入電腦游戲室，我就忘記了作業，忘記了我在哪里，忘記了我是誰。電腦游戲驚險刺激，讓人身臨其境。電腦游戲讓人很放松，可以把煩惱和不痛快的事情都忘掉。在電腦游戲中，我可以任憑自己的意愿改變游戲中的一切，只要我看到哪個人不順眼就立刻把他殺死。游戲中做任何事情是不會負責任的。所以，在游戲中我可以盡情發泄來自現實世界中的不快與壓抑。(1)請你對日記中作者“我”的情趣進行評價。

(2)有人說：“嚴禁青少年接觸電腦，可以防止青少年沉迷于電腦游戲。”這種說法對嗎？為什么？ 【課后作業】

報紙

第三篇：七年級上冊 第四單元 過健康、安全的生活(人教版思想品德九年級第一輪復習教案)

人教版思想品德九年級第一輪復習教案

【課

題】

七年級上冊 第四單元 過健康、安全的生活 【教學目標】

1.了解身邊的誘惑

2.掌握抵制不良誘惑的方法 3.了解身邊的侵害與保護 4.防范侵害，保護自己 5.訓練解題技能 【教學工具】

多媒體 【教學過程】 ［時政鏈接］

1.武漢辦理小額消費貸款服務的最大供應商―捷信公司近期做過一個粗略估計：從2012年1月至今年2月底，2萬多名武漢大學生辦理了擔保服務，額度超過1.6億元。這些學生貸款主要是購買新上市iphone手機、ipad平板電腦，以及其他3G智能手機。（武漢晚報 3月18日）

2.??記者從廣東惠州博羅縣政府獲悉，5名意外落江的男中學生，經過緊張搜救，目前證實已全部溺亡。一名男同學下江游泳時不幸溺水，其4位同學發現后手牽著手去救他，結果不幸一齊落入江中失蹤。其余3位同學見此情況，立刻報警求助。(5月11日中國新聞網)［知識回顧］

第八課 學會拒絕

1、身邊的誘惑

⑴金錢的誘惑：對待金錢，要取之有道，通過合法勞動和正當途徑來獲得。決不能沾染不良行為習慣，更不能觸犯刑法。

⑵游戲機的誘惑：電子游戲集多種技術和眾多學科知識于一體，它對于開發人的智力，鍛煉眼耳手腦并用的能力有一定的好處。但對青少年有一定的誘惑。青少年可能通過玩游戲來適當放松和調節自己，但并不能沉迷于此。要以豐富的學習、健身、交友等活動堅決抵制這一誘惑。

⑶黃賭毒的誘惑：毒品包括許多種類，對人的危害性極大。吸毒違法、販毒有罪。賭博是一種不正當的娛樂，是一種惡習，上癮就很難回頭，可能會發展到騙、偷，搶的違法犯罪。不健康讀物和信息也侵蝕著人的肌體、毒害著人的精神。邪教是威脅人民生命財產安全的社會穩定的毒瘤。總之，在我們周圍存在著很多的誘惑。學會分辨并自覺抵制它們的誘惑，才會有健康幸福的生活，否則，我們會為之付出沉重的代價。

⑷ 法輪功邪教：它不僅導致很多人死亡，而且將魔掌伸向婦女和兒童，制造多起慘絕人寰的自焚事件。

2、學會拒絕不良誘惑 ⑴不良誘惑能戰勝：勇敢的人取悅于戰勝不良誘惑，聰明的人能想出各種辦法抗拒不良誘惑。

⑵戰勝不良誘惑的方法：結合自己的實際，用科學的態度、堅強的意志、清醒的頭腦和正確方法（如①避開誘因法；②婉言謝絕；提高自制力；③專時專用，改正不良習慣等），擺脫不良誘惑，避免對自己的危害。

第九課 保護自我

1、身邊的侵害與保護 ⑴為什么說青少年往往成為不法侵害的對象？

①青少年正處于長身體、長知識的重要時期，各方面很不成熟。②由于生活環境復雜，存在著不利于青少年健康成長的因素，侵犯青少年合法權益和損害青少年身心健康的現象，還時有發生。

⑵為什么青少年要加強自我保護？

①青少年身心尚未成熟、社會經驗不足；

②在面對侵害行為、自然災害和意外傷害時，往往因處于被動地位而受到侵害。必須加強自我保護。

⑶面對不法侵害，我們應該怎么做？

①面對突發的事故和侵害，應該積極爭取社會、學校和家庭等方面的保護； ②如果這些保護不能及時到位，我們要盡自己所能，用智慧和法律保護自己的合法權益。

2、青少年如何防范侵害，保護自己 ？

⑴提高警惕：保持高度警惕是避免侵害的前提。對于女學生來說，保持高度的警惕、文明行為舉止、得體的衣著打扮，是保護自我的防護衣。

⑵用智慧保護自己：面對不法侵害，要依靠自己的智慧迅速而準確地作出判斷，要采取機智靈活的方法與其斗爭。遭到意外險情時，需要冷靜，要學會運用最有效的求助辦法。青少年學會自我保護，不僅需要有保護自己的意識和勇氣，更要有保護自己的智慧和方法。

⑶用法律保護自己：青少年是國家的未來、民族的希望，黨和國家重視對青少年的教育、引導和保護，并為青少年的健康成長創造良好的條件和環境。我國法律保護青少年的合法權益，當權益受到侵害時，我們要拿起法律武器保護自身的合法權益。［自我檢測］

一、選擇題（略，詳見課件）

二、材料分析題

1.情景：女孩看見并喜歡上了一條黃紗巾。女孩停住不走，呆呆地看。賣貨的是一個中年人。“買下它吧，孩子。就省這一條了，只賣10塊錢。”女孩無奈的搖搖頭。她沒錢，戀戀不舍的離開了。整個晚上，女孩都下不定向家里要錢的決心。最終女孩也沒有提要買黃紗巾的事。

材料中那位女孩遇到了什么樣的誘惑？她是怎樣戰勝誘惑的？

2.每到放學，校門口的無證攤販將學校附近堵得更熱鬧了。零食、文具品種不少，價格低廉，甚至還有印刷粗劣、內容混雜的各種卡片、口袋書；附近的小商店在競爭中做出許諾：購物不要發票可以優惠20%。遇到上述情況，你將怎么辦？

3.?大千世界，無奇不有。在我們的周圍存在很多誘惑，那些不良誘惑有時會讓人舒舒服服上當，不知不覺成為它的俘虜。下面漫畫反映的情景是某校八年級一位網名叫“櫻桃”的學生碰到的。看完后，請結合教材第八、九課有關知識回答問題。［提示：顯示屏上的文字是：“親愛的櫻桃小姐，我是黑馬王子，我好想你，我們見見面好嗎？］

（1）你覺得漫畫反映的是什么誘惑？我們身邊還存在哪些類似的不良誘惑？（至少2個）

（2）面對漫畫中的誘惑，請你提醒一下“櫻桃”，要拒絕不良誘惑需要靠什么？

三、辨析題

青少年學會了自我保護，就不會受到任何侵害。

四、活動與探究題（16分）

“一桿煙槍，不見槍聲震天，打得妻離子散；半片錫紙，不見火光沖天，燒盡財產家園”。這深刻地描述出毒品的危害。在6月26日國際禁毒日，某班組織同學設計一張手抄報，參加學校的評比，現請你參與。

（1）請你設計一個手抄報的報名。

（2）請你設計手抄報的主要欄目。（至少三個）

（3）請你為手抄報寫一段編者按。【課后作業】

《掌控》 【課后反思】

本節復習課運用了大量生動的事例和豐富多樣的練習，充分調動了學生的學習興趣和積極性，起到良好的效果。

第四篇：八年級上冊 第二單元 師友結伴同行(人教版思想品德九年級第一輪復習教案)

人教版思想品德九年級第一輪復習教案

【課

題】

八年級上冊 第二單元 師友結伴同行 【教學目標】

1.同學 朋友 2.男生 女生

3.我知我師 我愛我師 4.主動溝通 健康成長 5.訓練解題技能 【教學工具】

多媒體 【教學過程】 ［時政鏈接］

1.2013年5月31日下午，福建福清市法院宣判一起因早戀引發的強奸案件。2011年8月，被告人陳某通過上網聊天認識當時13歲的倪某，后建立戀愛關系。陳某在明知倪某未滿14周歲仍多次與她發生關系，導致倪某懷孕。2012年12月，陳某主動投案自首，一審被判處有期徒刑兩年。

2.高考結束，謝師活動開張。近日，一則關于“天價謝師宴”的帖子引起熱議。網友發帖稱，“溫州中學某畢業班計劃舉行謝師宴，共有12桌酒席，普通桌預算為4000元，而老師桌另加禮物預算達到3萬元，每位學生需分攤到1000元”。［知識回顧］

一、知識要點：

第三課 同儕攜手共進

1、人際交往的意義：

與學生積極交往，友誼之樹才能常青，自我開放，我們的性格會更加開朗，人生更加精彩。

2、一個受歡迎的人應有的品德：真誠、善良、負責任、熱情、友好、幽默等

3、如何認識友情？

朋友帶給我們溫暖、支持和力量，我們要珍惜友誼;對于友情，我們要慎重理智的把握，才能獲得更多的朋友，得到真正的友誼。

4、交友的原則：（1）平等互惠，（2）寬容理解；（2）交友時不能以犧牲原則為代價維持所謂的友誼；（3）樂交諍友，善交益友。

5、青春期男女生交往

（1）為什么要與異性交往？

（2）男女生如何正常、健康地交往？ ①既要相互尊重，又要自重自愛； ②既要開放自己，又要掌握分寸；

③既要主動熱情，又要注意交往的方式、場合、時間和頻率。

6、青春期的情感

（1）認識：進入青春期以后，男女同學之間產生好感和愛慕之情，這是正常、自然而又美麗的事。

（2）如何對待？

男女同學之間的情感，我們要謹慎對待，理智處理，學會選擇，學會承擔責任，學會保護自己。

第四課 老師伴我成長

1、認識老師

（1）師生交往的重要性：

師生交往不僅影響我們 的學習質量，而且影響我們的身心發展。尊敬老師是我們應有的品德。

（2）老師是人類文明的傳播者，是人類靈魂的工程師。即使在信息技術迅速發展的今天，老師的作用仍不可代替。

（3）老師教我們做人的道理，解除我們的煩惱和憂愁，老師在教我們知識的同時，也教我們學習的方法，激發我們學習的熱情，老師在我們成長中起著不可替代的作用。

（4）與老師建立和諧的師生關系，就能快樂地學習，更快地進步。

2、師生交往新觀念：

新型的師生關系是建立在民主平等的基礎上，師生之間人格平等，互相尊重，互相學習，教學相長，老師是我們學習的合作者、引導者和參與者，是我們的朋友。

3、主動溝通是師生交往的前提，溝通產生理解，理解產生信任。

4、與老師溝通的具體方法：

（1）從老師的角度看問題，學會換位思考；

（2）正確對待老師的表揚和批評，做到有則改之，無則加勉；

（3）原諒老師的錯誤，以恰當的方式指出老師的錯誤，不傷害老師；（4）禮貌待師；（5）注意場合;（6）把握好分寸。［自我檢測］

一、選擇題（略，詳見課件）

二、非選擇題

1.小李轉學到一所新的學校，他很希望自己擁有好朋友，做個快樂的人。你能為他提幾條建議，讓他做個受歡迎的人嗎？

你的建議：（1）（2）（3）（4）（5）（6）

2.小明是個樂于助人的好學生，課余時間找他解答問題的同學不少，小月就是其中的一個。小明最初不管是男同學還是女同學，他都耐心細致地解答。后來他的同桌說小明特別“關 照”小月。小明為了避免不必要的麻煩，從此再也不與女同學交往了。

（1）小明為了避免麻煩，不再與女同學交往，他的這種處理方法可取嗎？（2）你認為男女同學之間正常交往的原則是什么？（3）小明今后應該怎么辦？請你幫他出謀劃策。3.從2007年5月25日開始，一段視頻迅速流傳于各門戶網站和論壇之間，引起眾網民關注。視頻內容是學生羞辱老師：一名高中生在課堂上搶下老師頭頂的帽子并公然辱罵老師，被羞辱的老教師選擇堅持授課，臺下傳來的卻是哄笑聲和謾罵聲，甚至還有學生用DV記錄這一場景??（1）辱師事件中的學生在與老師交往中缺少了什么樣的應有的道德品質？（2）你是怎樣看待老師的工作的？

（3）善于和老師溝通，是我們需要學習的一項重要能力，你知道與老師進行溝通有哪些有效的方法嗎？ 【課后作業】

《掌控》 【課后反思】

通過本節課的復習，著重培養學生的學科能力，進一步訓練，要求學生學會辨析題的基本解法：“逐句分析找觀點，句意邏輯定方向，圍繞中心組答案，慎審辨析防合并”。

第五篇：七年級上冊 第二單元 認識新自我人教版思想品德九年級第一輪復習教案)

人教版思想品德九年級第一輪復習教案

【課

題】

七年級上冊 第二單元 認識新自我 【教學目標】

1.珍愛生命 2.生命的意義 3.走出青春的誤區 4.正確認識自己 5.發掘自己的潛能 6.訓練解題技能 【教學工具】

多媒體 【教學過程】 ［時政鏈接］

1.張麗莉，女，1983年生，大學本科，黑龍江省佳木斯市第十九中學的語文教師。2006年，她從哈爾濱師范大學畢業后，分配到佳木斯市第十九中學任教。她在2012年5月8日的交通事故中，為救學生而受重傷，致使雙腿截肢，2.??瘦弱媽媽搬開200斤樓板救子：據華西都市報報道：兒子上廁所被砸，埋在預制板內，母親冒著余震危險去救兒子，期間，眼見著三樓的床掉下去。兒子求母親快走，別管他，母親使出全部力氣，獨自將上百斤的預制板挪開，救出兒子。母親事后說，她也不知道怎么那么有力量。

3.偶像的力量：北京時間2010年7月11日凌晨，美國男子110米欄傳奇巨星阿蘭·約翰遜宣布退役。約翰遜是劉翔的偶像，兩人曾有過8年的欄壇對抗。聽到約翰遜奴役的消息，正在北京訓練的劉翔說：“約翰遜是個非常好的人，在很長一段時間內，我曾經厭倦過跨欄，但他的堅持，幫助我繼續下去。他可以說是我堅持下去的精神動力，永遠是我的偶像。” ［知識回顧］

一、知識要點： 第三課 珍愛生命

1、世界因生命而精彩

⑴多彩的生命構成了繽紛的世界：生命是地球上最珍貴的財富，世界因生命的存在而變得生動和精彩。

⑵生命需要相互關愛：

①地球上的生命豐富多采，人類是自然界的一部分。

②生命是頑強的，也是脆弱的。需要每一個人，去關愛與呵護周圍的生命。③為什么生命之間需要相互關愛？每種生命都有其存在的意義與價值，各種生命息息相關，需要相互尊重、相互關愛。踐踏地球上的生命，就是在破壞人類賴以生存的生態環境，最終受傷害的還是人類自己。

2、人的生命的獨特性

⑴每個人的生命都具有獨特性：每個人老師獨一無二的，有自己獨特的風格和特點。⑵人類的生命具有獨特性：

①人的生命獨特性突出表現在：人類的生命最具有智慧。

②人的生命獨特性更多地表現在：人的個性品質、人生道路、實現人生價值的方式和途徑的多樣性。

⑶發揮自身的獨特性：每個人要根據自己的個性，發揮自己的優勢，選擇一條適合自己的，獨特閃光的成才之路，展示自己的風采，為社會貢獻自己的智慧和才能。

3、珍愛我們的生命

⑴永不放棄生的希望：珍愛生命的人，無論何時何地，無論遇到多大挫折，都不會輕易放棄生的希望。

⑵肯定生命，尊重生命：

①每個人的生命都是有價值的。實現人生的意義，追求生命的價值，要腳踏實地，從現在做起，從一點一滴的小事做起。

②每個人對國家、社會和他人都有價值。在肯定、尊重、悅納、珍愛自己生命的同時，也應同樣尊重和善待他人的生命。

③世界上沒有十全十美的生命。

④當自己的生命受到威脅時不輕言放棄，不喪失生的希望；當他人生命遭遇困境需要幫助時，盡自己所能伸出援助之手。

⑶延伸生命的價值：

①生命的意義不在于長短，而在于內涵。許多人雖然生命已經結束，可他們為社會所作的貢獻卻讓后人受益無窮，他們的生命價值得以延伸。

②我們要珍愛生命，讓有限的生命煥發光彩，并為之不懈努力，不斷延伸生命的價值。第四課 歡快的青春節拍

1、走進青春 ⑴青春悄悄來：

①我們身體的變化，意味著我們正在長大，開始從兒童向成年的過渡，進入青春期，開始人生最美麗的春天。

②青春期（是指10-19歲）是人一生中身體發育的關鍵期。我們的身體將發生顯著的變化，主要表現在：身體外型的變化；身體內部器官的完善；性機能的成熟。

③在青春期，我們的身體發育很快，需要大量的營養。同時會出現一系列特殊的生理現象，這些都是正常的。

④我們身體的成長有著不同的韻律。即使同一個人，其不同身體部位的發育速度和水平也是不一樣的。

⑵成長不煩惱：

①在我們的身體變化的同時，我們的心理也在發生著一系列的變化。②青春期心理充滿矛盾，這是我們成長過程中正常的心理現象。這些心理矛盾有時讓我們感到苦悶，但正是它們構成了我們向前發展的動力。當然，如果處理不好這些矛盾，它們也會成為阻礙我們發展的阻力。因此，通過各種方式，借助各種力量調控內心心理矛盾，是很重要的。

③怎么解決青春期的心理矛盾？

A.向老師、家長、親友以及社會尋求幫助； B.要自己學會當自己的“心理醫生”。保持心理健康將有助于我們身心的協調發展，順利地度過青春期。

2、感悟青春 ⑴青春誤讀：

①對于青春的好奇，我們需要通過同學間的相互交流，彼此共享成長的體驗，彼此尊重是我們需要遵循的基本準則。

②追求個性不一定要在裝扮上標新立異，人格獨立也不是故作姿態。真正的個性在于從內心深處散發的魅力，真正的獨立是逐漸擺脫依賴，勇于為自己行為負責的精神。

③男女同學之間的正常交往，有益于我們的身心健康發展。兩者之間可以優勢互補，取長補短，從而營造一種和諧溫馨、合作團結的氛圍。

⑵青春暢想：

①青春不僅僅是身體的變化，更多地體現在一個人的心態、氣質、想象力和情感中，是一種全新的感覺。決定青春的最重要的因素是心態。

②青春是活力的象征，蘊涵著智慧、勇敢和意志。有了這些，我們便有了克服怯懦的勇氣和冒險的魄力。

3、祝福青春

⑴青春的幸福：在青春期，我們會有苦惱，但更多的是夢想，是激情，是幸福。①因為擁有青春，我們每一天都站在新的起跑線上，迎接新的挑戰； ②因為擁有青春，我們可以盡情放飛夢想，并努力追尋； ③應為擁有青春，我們不怕失敗，相信一切可以從頭再來。

⑵寄語青春：因為青春是美好的，所以需要我們仔細體味，我們應更加珍惜，開創出屬于自己的燦爛人生。

第五課 自我新期待

1、日新又新我常新 ⑴自我新認識：

①正確認識自己，就要做到：用全面的、發展的眼光看待自己。既要認識自己的外在形象，又要認識自己的內在素質。一個人的美就是外在美與內在美的和諧統一，內存美對外在美起促進作用。既要看到自己的優點，也要看到自己缺點。

②每個人都是變化發展的，自身優點、缺點也不是一成不變的。我們要用發展的眼光看待自己，通過不斷改正缺點來完善自己。

⑵認識自我的途徑：

①通過自我觀察認識自己。要做一個有心人，經常反省自己的點滴表現，總結自己。②通過他人了解自己。要重視他人的態度與評價，冷靜地分析，既不盲從，也不能忽視。③通過集體了解自己。集體往往對一個人的評價更全面、更客觀。

2、發現自己的潛能 ⑴認識自我的潛能：

①自我是發展的，自我有著很大的發展空間。人的潛能是多方面的。

②發現潛能，是取得成功的重要條件。我們要對自己有一個比較合乎實際的評估，包括自己的潛能，以判斷今后發展的方向。

⑵發掘自己的潛能：

①經常給自己積極的暗示，有利于提高自己的信心和勇氣，能幫助我們發掘潛能。②在心中想象出一個理想的形象，激勵自己斗志，有利于釋放自己的潛能。③只有在實踐中才能激發潛能。要培養有利于激發潛能的習慣，從小事做起。

3、自我新形象

⑴我心中的理想形象：

①認識自己，發掘自身潛能，能更好地更新和完善自己，向理想中的自我前進。②我們應善于從不同榜樣身上學習不同的優點，不斷完善自我。⑵面對新期待：

①每個人都期待自己有美好的未來，每個人的自我期待中都包含著對自己未來職業和生活的希冀。

②社會對不同職業的人也有一種期待。③我們要了解自己的個性特點與潛能，了解社會對各種職業的角色期待，從社會需要與自身的實際出發，確定個人的成長目標。⑶未來新規劃：

①從現在做起，向著自己的理想前進。

②青少年時期的主要任務是生存知識學習與品德培養。美好目標的實現有賴于良好的生活和學習習慣，讓我們自省、自律，養成良好的行為習慣。［自我檢測］

一、選擇題（略，詳見課件）

二、辨析題

要認識自我，我們只能通過他人對自己的態度與評價來認識自己。

三、活動與探究題

進入了初中，一切是那么的新鮮，一切又是那么的好奇，同學們在此過程中，也常會對現實感到不滿，也會幻想自己更美麗可愛，幻想自己有驚人之舉，如果兩者之間比較接近，就會產生自信、自尊、自豪的積極體驗與滿足感。反之，就會導致自怨、自卑，從而影響自己健康成長。

請你結合“認識新自我”這一單元所學的知識，設計一個“放飛理想的翅膀”的班級實踐活動。

（1）活動主題：（2）活動形式：（3）活動目的：

（4）活動步驟： 【課后作業】

《掌控》 【課后反思】

通過本節課的復習，學生已經基本形成了學科能力。說明只要功夫深，鋼杵磨針。