第一篇：莊頭小學(xué)現(xiàn)代化學(xué)校自評報告

求真務(wù)實

銳意進取 努力邁向教育現(xiàn)代化 —萊西市店埠鎮(zhèn)莊頭小學(xué)現(xiàn)代化學(xué)校創(chuàng)建自評報告 萊西市店埠鎮(zhèn)莊頭小學(xué)，坐落于素有“蔬菜之鄉(xiāng)”盛名的店埠鎮(zhèn)東莊頭村，北臨美麗的大沽河，西靠蔬菜批發(fā)市場。學(xué)校始建于1964年，1997年春，由東莊頭村自籌資金改建了校舍，建成了現(xiàn)在美麗壯觀的教學(xué)樓。學(xué)校占地9357平方米，現(xiàn)有10個教學(xué)班，在校生306人，教職工21人，專任教師20名，100%達標(biāo)。

近年來，學(xué)校一直下大氣力改善辦學(xué)條件，校舍建設(shè)、教育教學(xué)設(shè)施儀器等均不低于方面《山東省普通中小學(xué)基本辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)》要求。今年，學(xué)校被確定為青島市級現(xiàn)代化學(xué)校建設(shè)單位。近來，我們對照《青島市普通中小學(xué)現(xiàn)代化學(xué)校建設(shè)實施方案》和評價指標(biāo)體系的標(biāo)準(zhǔn)，對我校創(chuàng)建工作進行了全面自評。現(xiàn)就自評工作匯報如下：

一．創(chuàng)建工作情況及自評工作

根據(jù)青島及萊西市創(chuàng)建現(xiàn)代化學(xué)校相關(guān)文件精神，學(xué)校帶領(lǐng)全體領(lǐng)導(dǎo)對《青島市普通中小學(xué)現(xiàn)代化學(xué)校評估方案》、《青島市普通中小學(xué)現(xiàn)代化學(xué)校評估指標(biāo)體系》等文件進行了認真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會，依據(jù)萊西市教體局相關(guān)會議及文件精神，我校召開了由全體干部教師參加的創(chuàng)建現(xiàn)代化學(xué)校動員大會，通過傳達各級創(chuàng)建工作會議精神，公布學(xué)校創(chuàng)建現(xiàn)代化學(xué)校規(guī)劃等，使全校上下人人以主人翁態(tài)度，自覺、主動、認真參與到現(xiàn)代化學(xué)校的創(chuàng)建工作上來。我校現(xiàn)代化學(xué)校創(chuàng)建成為了師生全員自覺參與的首要工程。

創(chuàng)建的過程是細化學(xué)校管理，提高師生素質(zhì)的過程。為此，學(xué)校組織全體教師，逐條認真學(xué)習(xí)了《青島市普通中小學(xué)現(xiàn)代化學(xué)校評估指標(biāo)體系》，成立了以于訓(xùn)成校長為組長的創(chuàng)建工作小組，明確分工，各負其責(zé)，定期匯報、檢查、落實。從領(lǐng)導(dǎo)班子到全體師生員工對照評估細則，逐條逐項找出差距，著力整改。學(xué)校組織創(chuàng)建工作組成員，根據(jù)評估體系B級指標(biāo)，本著實事求是的精神，歸類、整理、完善、裝訂符合評估要求的材料，并根據(jù)創(chuàng)建工作程序，進行自我評估。

自評工作過程分為6個階段：

1、學(xué)習(xí)宣傳。我們組織全校教職工認真學(xué)習(xí)指標(biāo)體系，提高認識，明確標(biāo)準(zhǔn)，掌握內(nèi)容。為自評工作奠定了基礎(chǔ)。

2、自評準(zhǔn)備。根據(jù)創(chuàng)建驗收工作要求，我們成立了自評領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組，對自評工作進行了明確分工，為自評工作的有序開展做好了準(zhǔn)備。

3、開展自評。自評的過程是信息搜集的過程，也是發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)經(jīng)驗的過程，所以，我們對照《指標(biāo)體系》，全員參與，通過自查自評，促進學(xué)校現(xiàn)代化水平的再提高。

4、審查匯總。在自評自查的基礎(chǔ)上，學(xué)校自評工作領(lǐng)導(dǎo)小組對各小組自評情況進行了認真審核、匯總。

5、起草報告。根據(jù)自評工作小組提供的情況，領(lǐng)導(dǎo)小組在分析研究的基礎(chǔ)上形成自評綱目，并安排專人起草自評報告。

6、提交審議。對創(chuàng)建自評報告我們提交教職工代表大會審議。

二．主要成績

（一）以習(xí)慣養(yǎng)成教育為核心，促進教育思想現(xiàn)代化。教育現(xiàn)代化的核心和前提是教育思想現(xiàn)代化。我們以“為學(xué)生終身發(fā)展奠基，為教師全面成長鋪路”為出發(fā)點，以“高端定位，提升品位，持續(xù)發(fā)展”為突破口，重新審視、梳理學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)宗旨以及師生的發(fā)展目標(biāo)，使創(chuàng)建現(xiàn)代化學(xué)校的過程成為全校上下統(tǒng)一思想、統(tǒng)一行動的過程，最終我們提煉形成了以“修身 正心 明禮 篤行”為核心的學(xué)校文化，并在此基礎(chǔ)上，努力打造“修身篤行，知行合一”名片，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生等習(xí)慣，為學(xué)生終身發(fā)展奠基，打造幸福和諧校園，積極推進學(xué)校素質(zhì)教育的全面實施。

“修德敬業(yè)

自強自律”這一蘊含深邃底蘊的校訓(xùn)，是學(xué)校精神文化的中心思想，學(xué)生的良好習(xí)慣必須以優(yōu)秀的品德為基礎(chǔ)，自律可以促進學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。我們把以習(xí)慣養(yǎng)成教育為核心的修德自律教育落實到教育教學(xué)的各個領(lǐng)域，堅持“生活性、實踐性、自主性、互動性”原則，通過建立規(guī)范、學(xué)習(xí)踐行、檢查督促、提高升華等環(huán)節(jié)，積極開展“文明禮儀”“學(xué)習(xí)行為”“日常生活”“安全衛(wèi)生”等方面的習(xí)慣養(yǎng)成教育，逐步樹立了學(xué)生的自主自律意識，使文明禮儀和行為規(guī)范外顯為學(xué)生的日常行為習(xí)慣，內(nèi)化為學(xué)生的道德素養(yǎng)，真正做到“修身篤行，知行合一”。“為教師發(fā)展鋪路，為學(xué)生成長奠基，建設(shè)教師樂教、學(xué)生樂學(xué)的和諧校園”的辦學(xué)宗旨從根本上確立了學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)，奠定了為教師學(xué)生打造優(yōu)良工作學(xué)習(xí)環(huán)境的基礎(chǔ)，構(gòu)建了充滿信任、理解、平等、關(guān)愛與和諧的校園文化。學(xué)校圍繞習(xí)慣養(yǎng)成教育，精心打造校園文化，實現(xiàn)環(huán)境育人，營造濃厚的校園文化氛圍。將校風(fēng)：“崇德 求真

和諧

創(chuàng)新”；教風(fēng)：“厚德博學(xué)

敬業(yè)愛生”；學(xué)風(fēng)：“樂學(xué)善學(xué) 合作進取”等“習(xí)慣養(yǎng)成教育”的各種元素嵌入校園的每一個角落，讓學(xué)校的每一面墻壁都能說話，每一處景觀都能彰顯尊重文化的魅力，力求使學(xué)校環(huán)境文化與理念文化一脈相承。建筑外文化，將“修德篤行 知行合一”的思想融入辦公和教學(xué)的樓體命名，激發(fā)師生“修德敬業(yè)

自強自律”。建筑內(nèi)文化，呈現(xiàn)讀書文化、習(xí)慣養(yǎng)成、海洋教育和教育新理念，以此激勵師生汲取營養(yǎng)，和諧成長。

（二）加大資金投入更新教育教學(xué)設(shè)施，建設(shè)數(shù)字化校園，實現(xiàn)辦學(xué)條件現(xiàn)代化。

教育現(xiàn)代化離不開教育設(shè)施的現(xiàn)代化。自標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校創(chuàng)建以來，我們一方面爭取上級教育主管部門支持，一方面多方籌措資金，加大投入，不斷更新教育教學(xué)設(shè)施。

一是加大投入，構(gòu)建信息化的硬環(huán)境。建設(shè)“數(shù)字化”校園，我們已經(jīng)有11個教室完成了班班通，實現(xiàn)了校園無線網(wǎng)絡(luò)全覆蓋。科學(xué)實驗室、計算機教室、網(wǎng)管中心和圖書室及其他教育設(shè)施設(shè)備配備不低于省定辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)辦學(xué)特色和教育現(xiàn)代化要求，為教師更新電腦，全面開展數(shù)字化校園建設(shè)，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享，為師生提供先進的數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)平臺。二是整合學(xué)校管理資源，建立網(wǎng)絡(luò)辦公系統(tǒng)，實現(xiàn)無紙化辦公。為了提高管理效率，我們開通了網(wǎng)絡(luò)辦公系統(tǒng)。文件的傳達、活動的安排、工作的布置都通過內(nèi)部郵件發(fā)送到每一個教師，教師只要在線，馬上就能收到通知。真正實現(xiàn)了無紙化辦公。三是整合教育教學(xué)資源，建立資源庫，實現(xiàn)資源共享。立足高效課堂，以校園網(wǎng)絡(luò)為平臺，進一步整合教學(xué)資源，努力實現(xiàn)資源共建、資源共享、高效辦公、高效管理。四是完善網(wǎng)站建設(shè)，構(gòu)建系統(tǒng)化的教學(xué)資源。進一步發(fā)揮校園網(wǎng)的管理功能、學(xué)習(xí)功能和教育功能，向特色化發(fā)展。對內(nèi)成為學(xué)校教科研、師生學(xué)習(xí)活動的重要交流陣地，為教師提供豐富的備課、上課資料，多樣化的教案模板、素材，靈活有效的編輯方式，輔助教師制作圖文聲并茂的電子教案和教學(xué)軟件。

在加強硬件建設(shè)的同時，我們狠抓了教育教學(xué)設(shè)施的管理和利用，在建好的基礎(chǔ)上，管好，用好。一方面是抓設(shè)備的使用率和使用效果。首先是加強教師的教育教學(xué)設(shè)施使用培訓(xùn)，確保每一位教師都能熟練使用相關(guān)設(shè)備，其次是圖書室、體育活動室、計算機教室等專用教室對學(xué)生開放，安排教師指導(dǎo)學(xué)生開展相關(guān)的活動，進行相關(guān)的學(xué)習(xí)。另一方面是抓設(shè)備的維護，確保設(shè)備的完好。各類教育教學(xué)設(shè)施裝備安排專人負責(zé)管理，定期檢修，保證正常使用。

（三）強化師資培訓(xùn)，促進教師隊伍素質(zhì)現(xiàn)代化。

師資隊伍現(xiàn)代化是教育現(xiàn)代化的根本。更新教育觀念、樹立現(xiàn)代化教育理念是師資隊伍建設(shè)的首要任務(wù)。我們通過狠抓教師培訓(xùn)，促進教師專業(yè)化成長來推進教師隊伍素質(zhì)的現(xiàn)代化。

我們積極構(gòu)建專任教師培訓(xùn)平臺。制定師資培訓(xùn)計劃，積極組織參加各級各類教育培訓(xùn)，強化校本培訓(xùn)，采取集中與分散相結(jié)合、長期與短期相結(jié)合的方式，全面提升教師的業(yè)務(wù)知識能力、課堂教學(xué)能力和組織管理能力。突出加強校長培訓(xùn)、中青年干部培訓(xùn)、班主任培訓(xùn)、學(xué)科帶頭人培訓(xùn)，積極建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)校，營造干部教師人人學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的濃厚氛圍。

培訓(xùn)方式靈活，培訓(xùn)手段多樣。一是認真開展師德培訓(xùn)，努力提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)。二是積極參加由市教體局統(tǒng)一組織的全員培訓(xùn)以及教師的遠程研修。三是進一步推行了規(guī)范化培訓(xùn)與教師自我提高相結(jié)合，教師學(xué)歷提高與教育教學(xué)技能提高相結(jié)合，走出去與請進來相結(jié)合的有特色的教師培訓(xùn)模式。四是捆綁聯(lián)動，創(chuàng)造機會使青年教師與市名特優(yōu)教師結(jié)對，參與日常教育教學(xué)各項環(huán)節(jié)，使青年教師迅速成長起來。五是加強名校交流，助推教育現(xiàn)代化。我校與青島市秀水路小學(xué)開展交流活動，借該校朱曉君老師到我校支教的機會組織骨干教師由校長帶隊到該校參觀學(xué)習(xí)，體驗該校的教育教學(xué)氛圍，學(xué)習(xí)該校先進的教育教學(xué)理念，回校后有關(guān)教師做了交流，對于學(xué)校的教育教學(xué)工作起到了極大的促進作用。

（四）建立健全制度體系，實現(xiàn)學(xué)校制度現(xiàn)代化。

制度建設(shè)現(xiàn)代化是教育現(xiàn)代化的保證。根據(jù)青島市政府辦公廳青政辦發(fā)[2014]4號文《關(guān)于進一步推進現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)的意見》，學(xué)校將章程建設(shè)作為制度建設(shè)的核心，堅持“依法治校，規(guī)范管理，以人為本”的原則，構(gòu)建依法辦學(xué)、自主管理、民主監(jiān)督、社會參與的現(xiàn)代學(xué)校制度。一是建立健全科學(xué)民主決策機制，完善學(xué)校管理結(jié)構(gòu)。健全校內(nèi)重大事項集體決策規(guī)則，完善決策程序，推進學(xué)校決策的科學(xué)化、民主化、法治化。健全校長負責(zé)制，建立學(xué)校校務(wù)會議制度，完善民主決策程序，同時實行教代會民主參與和監(jiān)督制、學(xué)生及家長監(jiān)督反饋制的辦學(xué)制度，以教學(xué)工作為中心，按照有利于為教師、學(xué)生提供便利服務(wù)的要求，建立健全管理機制，明確職責(zé)、權(quán)限與分工，健全重要部門，做到各司其職、各負其責(zé)，各盡所能。二是以績效考核為核心，建立健全管理制度。首先，建立健全考核評價機制。學(xué)校進一步修訂完善了教師和學(xué)生的考核評價方案，實行多元評價，并在評價中注重團隊集體評價，培養(yǎng)團隊精神，形成個人、團隊、學(xué)校的利益共同體。以考核評價機制為核心，逐步健全相關(guān)制度，并采取有效措施確保制度落到實處。其次，建立考評的方法體系。主要包括考核組織機構(gòu)的建立、考核方案的制定與修改完善、“日檢查、周總結(jié)、月匯總” 的日常運行機制建立等。第三、強化考核評價的激勵作用。將考核結(jié)果與績效工資、評先選優(yōu)、職稱晉升掛鉤，并進行表彰獎勵，利用網(wǎng)站、專欄進行專題宣傳。以人為本、科學(xué)民主的師生管理和評價制度真正體現(xiàn)了我校“制度規(guī)范言行 目標(biāo)激勵進取 自警自律自重”的管理理念，充分調(diào)動了師生工作、學(xué)習(xí)的積極性。

（五）落實課程方案，推進課程實施現(xiàn)代化

教育內(nèi)容現(xiàn)代化是教育現(xiàn)代化的核心。我校在現(xiàn)代化學(xué)校創(chuàng)建中，全面落實國家、省、市課程方案，立足于學(xué)生的生動活潑、主動發(fā)展，整合教育資源，積極拓寬課程領(lǐng)域，建設(shè)具有自己特色的校本課程體系，促進學(xué)生個性特長和整體素質(zhì)的全面發(fā)展。一是發(fā)揮區(qū)位優(yōu)勢，建設(shè)以農(nóng)業(yè)研究為核心的本土教材。我們組織編寫了以蔬菜和農(nóng)作物的分類、習(xí)性、生活、分布、與人類的關(guān)系等為內(nèi)容的學(xué)校課程，這對于開闊學(xué)生視野、引發(fā)探究興趣等意義重大。二是以學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育為核心開發(fā)了《安全教育》《學(xué)生養(yǎng)成教育》等學(xué)校課程。

三級課程的實施和現(xiàn)代化學(xué)校的創(chuàng)建，學(xué)校秉承習(xí)慣養(yǎng)成教育，實施有效德育、打造高效課堂，堅持“輕負擔(dān)、高質(zhì)量”的素質(zhì)教育質(zhì)量觀，充分挖掘?qū)W校優(yōu)良的辦學(xué)傳統(tǒng)和文化，積極進行課堂教學(xué)模式的探究,努力實現(xiàn)學(xué)生質(zhì)量優(yōu)質(zhì)，品行優(yōu)良、身心健康、學(xué)科扎實、富有潛力。學(xué)生在體驗中培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣，嚴(yán)格遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，規(guī)則意識、他人意識明顯提高，創(chuàng)新精神和實踐能力不斷增強。

三、存在主要問題

我們認為，今后我們需要在以下幾個方面落實整改：

一教師配備不能滿足需求，部分教師任教學(xué)科與所學(xué)專業(yè)不對口，個人專長不突出，在市內(nèi)缺乏有影響力的骨干教師，為學(xué)校實現(xiàn)整體式跨越帶來一定難度。

二是在與國內(nèi)外優(yōu)質(zhì)學(xué)校建立友好學(xué)校方面，在建立長期、穩(wěn)定、有實質(zhì)性合作項目的校際合作關(guān)系上，有一定的差距。在承辦國內(nèi)外交流活動，擴大學(xué)校對外開放程度上，需要進一步開動腦筋，開辟路徑。

四、思路和打算

（一）強化習(xí)慣養(yǎng)成教育，推進學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。重構(gòu)學(xué)科教學(xué)中和諧型的師生關(guān)系。關(guān)注教育教學(xué)過程中的學(xué)生學(xué)習(xí)生活行為習(xí)慣的培養(yǎng)。整合各文化學(xué)科教學(xué)內(nèi)容，從學(xué)生經(jīng)驗出發(fā)，緊密聯(lián)系生活實際，面向全體，因材施教，強化學(xué)生良好習(xí)慣，讓學(xué)生自主、自律、自立，以我愛：我家、我班、我校、祖國為主線，形成“構(gòu)建和諧”的教育效果。

(二)加強交流合作，積極擴大對外開發(fā)。積極與國內(nèi)外優(yōu)質(zhì)學(xué)校建立姊妹學(xué)校，建立長期、穩(wěn)定、有實質(zhì)性合作項目的校際合作關(guān)系。通過外派教師、接受國際學(xué)生以及合作辦學(xué)等，進一步擴大學(xué)校對外開放程度。借助網(wǎng)絡(luò)平臺，積極吸取國內(nèi)外先進的教育思想和辦學(xué)理念，努力向社會宣傳學(xué)校辦學(xué)成果，不斷提高學(xué)校國際化水平。

（三）加強名師培養(yǎng)，提升學(xué)校師資水平。

堅持以名師隊伍建設(shè)為導(dǎo)向，全面提高優(yōu)質(zhì)教師資源的覆蓋范圍。落實“一二三”工程：一個培養(yǎng)梯隊:以教壇新秀和教學(xué)能手、學(xué)科學(xué)術(shù)帶頭人、名教師、為培養(yǎng)層次的遞進式、層層選拔的骨干隊伍。兩大行動計劃：教師全員培訓(xùn)計劃、名教師培訓(xùn)計劃。三個成長平臺：學(xué)術(shù)交流平臺、實踐展示平臺、優(yōu)質(zhì)資源平臺。

第二篇：古城小學(xué)教育現(xiàn)代化學(xué)校自評報告

教育現(xiàn)代化學(xué)校匯報材料

韓 寺 鎮(zhèn) 古 城 學(xué) 校

2012年10月

教育現(xiàn)代化學(xué)校匯報材料

我校根據(jù)《鄭州市中小學(xué)教育現(xiàn)代化督導(dǎo)評估實施細則》，從素質(zhì)教育、學(xué)生發(fā)展、學(xué)校發(fā)展、隊伍建設(shè)、教學(xué)設(shè)施等方面內(nèi)容，進行了自評自查，現(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下：

一、學(xué)校概況

古城小學(xué)座落于韓寺鎮(zhèn)鎮(zhèn)政府南一公里古城村。學(xué)校創(chuàng)建于1983年，校園占地面積10667平方米，建筑面積1474平方米。2011年9月建筑面積529平方米的綜合樓竣工投入使用，辦學(xué)條件大為改善。建有田徑場、籃球場；擁有5個普通教室及遠程教育教室、音美室、儀器室、圖書室、閱覽室、衛(wèi)生室、會議室、廣播室、專用教室。學(xué)校現(xiàn)有5個教學(xué)班，200名學(xué)生，10名教職工。師資結(jié)構(gòu)合理：小學(xué)高級教師4名，小學(xué)一級教師6；市骨干教師3人，專任教師學(xué)歷合格率為100%，其中大專以上學(xué)歷6人。

學(xué)校的辦學(xué)思想：把學(xué)校辦成全面加特色，把教師培訓(xùn)成規(guī)范加特點，把學(xué)生培養(yǎng)成合格加特長。學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)：以教學(xué)為中心，以育人為根本，全面貫徹黨的教育方針，面向全體學(xué)生，積極實施教育創(chuàng)新，全面提高學(xué)生素質(zhì)，培養(yǎng)合格加特長的創(chuàng)新人才。“團結(jié)、文明、勤學(xué)、創(chuàng)新”是優(yōu)良校風(fēng)。學(xué)校致力于全面貫徹教育方針，圍繞教育教學(xué)這一中心，抓課堂、建隊伍、促科研，努力提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益，逐步改善辦學(xué)條件，優(yōu)化育人環(huán)境，以提高教師職業(yè)素質(zhì)為根本，以規(guī)范目標(biāo)管理為依托，以改革教學(xué)、創(chuàng)新教學(xué)為動力，以信息化帶動教育現(xiàn)代化為契機，以新課程“以人為本”的教育理念作導(dǎo)向，真抓實干，銳意進取，推動我校教育的可持續(xù)發(fā)展。

二、工作指標(biāo)完成情況

（一）素質(zhì)教育

1、德育工作。為開展德育工作，我校制定了《德育工作計劃》、《班主任德育工作計劃》有李院昌主任專人負責(zé)，并定期召開班主任工作專題會，在學(xué)期初通過廣播、板報、主題班（隊）會，對學(xué)行進行了德育教育。誠信文明教育，召開了法制報告會，200多名師生參加報告會，在課堂教學(xué)中，滲透德育教育，學(xué)生養(yǎng)成了優(yōu)良的生活習(xí)慣和高尚的道德情操。

2、能力為重。我們以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮學(xué)生個性，一切為了學(xué)生，切實推進“道德課堂”建設(shè)，探求符合教育規(guī)律、學(xué)生身心健康的教育模式，加強學(xué)科建設(shè)，規(guī)定教學(xué)行為，星期日、節(jié)假日無補課現(xiàn)象，不舉行期中測試，作業(yè)分類安排，學(xué)生負擔(dān)不重，教師聽、評課達每周一次，教研組每期10次，教導(dǎo)處6次，馬紅娟等6人獲縣示范課。我們嚴(yán)格落實課程計劃，開展體、音、美、勞技、心理等課程，開展了綜合實踐活動。如：小制作、大蒜栽培、機械修理、電器維修等。學(xué)校建立有科研小組，全年投入近1.2萬元。課題第一項2個，結(jié)項1個，校本教研常態(tài)化，集體備課研討達10次以上，先后有10人次獲省市組優(yōu)秀論文獎，我們著力營造積極的學(xué)習(xí)心理氛圍，學(xué)生學(xué)有樂趣，勤于動手，自主合作，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力逐步提升。

3、全面發(fā)展。為深入貫徹體育工作條例，開展了“陽光體育”運動，每天學(xué)生鍛煉一小時，每年舉辦一次運動會。學(xué)校設(shè)有心理咨詢室，郭小巧任教師。定期開展心理健康教育，全年心理輔導(dǎo)36人次，發(fā)放心理測試卷200余份。我們每年舉辦一次藝術(shù)比賽。班級開展了多種形式的文化活動，學(xué)生有一定的審美情趣和人文素養(yǎng)。學(xué)校開設(shè)了勞技課，300人參加勞技培訓(xùn)。我們不斷對學(xué)生進行安全、生命、消防等教育，學(xué)生全面發(fā)展。

（二）學(xué)生發(fā)展

1、社會責(zé)任和創(chuàng)新精神。我校把學(xué)生社會責(zé)任感教育改革創(chuàng)新能力列入工作計劃，融入德育工作，建立學(xué)生成長檔案300份，學(xué)生有一定的創(chuàng)新能力。

2、實踐能力和綜合素質(zhì)，我們積極參與開展綜合實踐活動課程，做到了教育教學(xué)與生產(chǎn)勞動、社會實踐相結(jié)合，全年學(xué)生參加科學(xué)實驗600人次，生產(chǎn)實習(xí)600余人次，參加義務(wù)植樹、義務(wù)勞動1600人次，近100人參與志愿活動，開展校外服務(wù)3次。

（三）學(xué)校發(fā)展

1、科學(xué)發(fā)展，我們?nèi)尕瀼攸h的教育方針，制定了三年發(fā)展規(guī)劃，管理規(guī)范化、科學(xué)化，實施了目標(biāo)管理各績效管理。學(xué)校建立了完善的規(guī)章，嚴(yán)格辦學(xué)行為，控制班額，不分優(yōu)差生，為了一切學(xué)生。在安全工作中舉辦安全演練近9場，并與村委、派出所共同治理周邊環(huán)境。

2、內(nèi)涵發(fā)展。幾年來，我校教學(xué)質(zhì)量不斷提升，在鎮(zhèn)舉辦的文體活動中，有16次獲獎，根據(jù)新課程理念，我們沁以分?jǐn)?shù)評價學(xué)生，建立學(xué)生成長袋，對學(xué)生綜合診定。

3、特色發(fā)展，我校在特色學(xué)校建設(shè)中，以發(fā)展校園文化內(nèi)涵為著力點，樹立服務(wù)育人、環(huán)境育人的總體目標(biāo)，并多次到白沙、九龍等鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)習(xí)。

（四）隊伍建設(shè)

1、班級建設(shè)。學(xué)校班子成員定期學(xué)習(xí)教育理論法規(guī)，發(fā)表省、市級論文共11篇，并深入一線任課，凝聚力強，作風(fēng)務(wù)實，關(guān)愛學(xué)生，校長年年被評為鎮(zhèn)級模范校長。學(xué)校連續(xù)5年被評為教學(xué)管理先進學(xué)校。

2、教師發(fā)展，我校成立有教師教育領(lǐng)導(dǎo)小組，有教師隊伍建設(shè)計劃，校本研修方案，教師人人建有成長檔案，年培訓(xùn)經(jīng)費萬元，績效工資如期依照考核發(fā)放。我校教師遵守職業(yè)道德規(guī)范，樂業(yè)敬業(yè)，無一例體罰、變相體罰學(xué)生現(xiàn)象。教師按照新課改理念，發(fā)揮學(xué)生主體作用，提倡小組合作。教師配備合理，學(xué)歷達達率100%，高學(xué)歷率92%，李院昌等3人被評為市級骨干教師，并在學(xué)校教學(xué)工作組織引領(lǐng)教師進行課堂教學(xué)改革。參加市級地學(xué)習(xí)培訓(xùn)研討達20人次。

（五）教學(xué)設(shè)施

1、教育裝備。我校班班配裝有“班班通”人人會用“班班通”教學(xué)，配有儀器室3間，年購儀器經(jīng)費達經(jīng)費10%，儀器設(shè)備完好率達90%。

2、圖書資料，學(xué)校配圖書室3間，藏書3900冊，人均19.5本以上，全天對師生開放，每年新增比例達2%。

3、體衛(wèi)設(shè)施，我校體育器材達國家標(biāo)準(zhǔn)，備有專業(yè)器材設(shè)備。學(xué)校有衛(wèi)生室，兼職醫(yī)務(wù)人員，有符合國家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的衛(wèi)生器械、必備藥品，對突發(fā)衛(wèi)生、食品安全事件有應(yīng)急預(yù)案。

三、主要工作措施及工作成就

1、加強思想道德建設(shè)，樹立了崇高的師德風(fēng)范。

教師通過政治學(xué)習(xí)、理論學(xué)習(xí)，師德素養(yǎng)得到提高。教師愛崗敬業(yè)，具有奉獻精神。“教書育人 為人師表”精神得到進一步弘揚。

2、加強教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提升教師專業(yè)素養(yǎng)

加強教育科研工作，推動校本教研的健康發(fā)展。研究出智慧，研究出質(zhì)量，研究出效益，已越來越被廣大的教育工作者所認同。我校的教育科研工作，以課程改革為中心，以教學(xué)方法研究為主線，以促進教師專業(yè)發(fā)展和提高教學(xué)質(zhì)量為目的，逐漸形成了“以科研促教研，以科研帶教研”的氛圍,不斷推動教學(xué)工作的發(fā)展。結(jié)合“新課程背景下教師教學(xué)設(shè)計能力的研究”，利用信息傳真、課堂展示與研究、教學(xué)沙龍等分析得失，提煉經(jīng)驗。并積極引導(dǎo)教師做好研究總結(jié)工作，撰寫教學(xué)論文和案例。

3、校本培訓(xùn)層次分明，制度健全。

我校緊緊圍繞“以校為本，走教師專業(yè)發(fā)展之路”的培訓(xùn)策略，全力提升教師的專業(yè)水準(zhǔn)。經(jīng)過多年的探索與實踐，我校的校本培訓(xùn)根據(jù)學(xué)校特點，針對新課程不斷完善，對引領(lǐng)教師的專業(yè)發(fā)展起著重要作用，理論摘抄、信息傳真、集體備課、課堂展示、評課分析、教學(xué)沙龍、新秀能手講座、專家講座、外出培訓(xùn)等形式多樣，層次豐富，實效明顯。

4、讓校園成為學(xué)生接受文化熏陶的精神樂園。

我校提出了“健康和諧”的校園文化建設(shè)目標(biāo)。新教學(xué)樓氣勢宏偉，園林綠化洋溢著現(xiàn)代氣息，又顯現(xiàn)了較高的藝術(shù)品位。校園人文環(huán)境的整體規(guī)劃，充分體現(xiàn)了健康和諧的發(fā)展目標(biāo)，流露出書香校園的高雅品位。

5、積極爭取資金，使辦學(xué)條件逐步改善。

我校的辦學(xué)條件原本在我鎮(zhèn)屬于相對薄弱，在上級部門的關(guān)心支持下，近幾年來，投入資金更新儀器、配備教師辦公電腦；光纖專線接入寬帶網(wǎng)，為教育教學(xué)提供了良好的信息平臺，興建了綜合樓，重視校園綠化，學(xué)校面貌有了較大改變。

四、存在的問題及整改措施

我校在創(chuàng)建教育現(xiàn)代化工作中，還存在以下問題：

1、電腦數(shù)量少，影響了學(xué)生對電腦知識的掌握及教師對現(xiàn)代技術(shù)的運用。

2、圖書質(zhì)量較低，種類不夠豐富，達不到借閱效果。

3、體育場地簡陋，器材不完備，學(xué)校操場環(huán)形跑道面積不達標(biāo)。整改措施：

1、在本期爭取資金購置6臺電腦，滿足現(xiàn)代教學(xué)需求。

2、新圖書1200冊，提高使用率。

3、擴大操場面積，達到國家運動場地標(biāo)準(zhǔn)。

中牟縣韓寺鎮(zhèn)古城小學(xué)根據(jù)鄭州市人民政府教育督導(dǎo)室制訂的《鄭州市普通中小學(xué)教育現(xiàn)代化督導(dǎo)評估方案》和《鄭州市普通中小學(xué)教育現(xiàn)代化督導(dǎo)評估方案實施細則》的要求，經(jīng)過認真地對照自評，自評分?jǐn)?shù)為815分。

在今后的工作中，隨著學(xué)校近三年規(guī)劃的逐步實施，校園面積及建筑面積將進一步擴大，學(xué)校整體布局會更為合理、規(guī)范，以上問題將得到根本解決。

韓寺鎮(zhèn)古城學(xué)校

2012年10月

第三篇：義務(wù)教育現(xiàn)代化學(xué)校自評報告

義務(wù)教育現(xiàn)代化學(xué)校自評報告

對照義務(wù)教育現(xiàn)代化學(xué)校的各項指標(biāo)，學(xué)校認真做好義務(wù)教育現(xiàn)代化自評工作，現(xiàn)根據(jù)評估細則逐一進行自評，自評情況如下：

一、關(guān)于辦學(xué)理念與辦學(xué)行為

我學(xué)辦學(xué)理念鮮明，教育觀念科學(xué)，辦學(xué)計劃周全，落實措施有力。我校堅持就近免試入學(xué)，無擇校生。均衡分班。無違規(guī)推銷、征訂教輔用書和其他違規(guī)行為。學(xué)校入學(xué)率、鞏固率均達100%。家庭經(jīng)濟困難學(xué)生按省標(biāo)準(zhǔn)受補助比例達100%（2013年資助了60名學(xué)生，2014年資助了67名學(xué)生）。學(xué)校對身心困難學(xué)生進行了調(diào)查了解，并要求班主任進行幫扶，并將幫扶情況及時記載在班務(wù)記載本上，受幫扶比例100%。學(xué)校班級數(shù)24，學(xué)生數(shù)1097，平均班額45.7，班額超10%以內(nèi)。

二、關(guān)于學(xué)校人才與隊伍建設(shè)

學(xué)校校長取得任職資格，具有現(xiàn)代化的管理理念和管理水平，領(lǐng)導(dǎo)班子年齡結(jié)構(gòu)合理，配置精干，具有很強的專業(yè)能力和管理水平，群眾滿意度100%。其中3人具有中小學(xué)高級教師職稱，3人獲得市優(yōu)秀教育工作者榮譽，1人區(qū)學(xué)科帶頭人，2人區(qū)骨干教師，2人教壇新秀，還有2人區(qū)教學(xué)能手，全體教職工對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)滿意度100%。全體教師本科以上學(xué)歷52人，占專任教師總數(shù)的78.79%，區(qū)級以上骨干教師12人，占比18.18%，其中市級以上2人，占骨干教師總數(shù)的16.67%。學(xué)校建有嚴(yán)格的師德考評制度，個人有師德考評檔案，獎懲到位，實施有力。教師師德形象良好，多年來師德失范行為零發(fā)生，學(xué)生評教師滿意率接近100%。

教師教學(xué)理念先進，90%以上的教師能獨立制作課件，所有教師能熟練地使用教育技術(shù)上課，學(xué)校定期開展電子白板、課件制作等方面的培訓(xùn)，能利用通州區(qū)教育網(wǎng)等網(wǎng)站教育資源，利用自己學(xué)校網(wǎng)站和服務(wù)器建立和共享教育資源，教學(xué)效果好。學(xué)校每年制定校本培訓(xùn)計劃，每位教師能按時制定三年專業(yè)規(guī)劃，能全員參與培訓(xùn)，繼續(xù)教育達國家標(biāo)準(zhǔn)，多位教師在繼續(xù)教育中獲優(yōu)秀學(xué)員稱號，學(xué)校2013、2014獲市暑期培訓(xùn)優(yōu)秀項目學(xué)校稱號。教師有專業(yè)成長記錄袋，能及時記錄每年所得的成績。全體教師都能熟練應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)，培訓(xùn)制度健全，措施得力，教師全員培訓(xùn)完成率100%，每年培訓(xùn)經(jīng)費超過8%。

學(xué)校設(shè)立教科室，專人負責(zé)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，校本教研制度健全，所有教師均參加了學(xué)校的課題研究，目前共有9個校本課題。其中教學(xué)研究課題“解決問題的策略的教學(xué)有效性研究”于2013年順利結(jié)題。市教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題“生本課堂理念下教師有效調(diào)控研究”2011年7月立項，取得階段性成果，正在研究中。

三、關(guān)于素質(zhì)教育與學(xué)生發(fā)展

三年來學(xué)校每學(xué)期都制定德育工作計劃，德育工作網(wǎng)絡(luò)齊全，職責(zé)分明。班主任工作有考核方案，實行月評考核，學(xué)年末進行匯總，班主任待遇落實到位。平日也對班主任進行培訓(xùn)，切實提高他們的班級管理水平。學(xué)校將社會主義核心價值體系融入學(xué)校的主題班會、紅領(lǐng)巾廣播、國旗下講話、校園藝術(shù)節(jié)、校園十佳歌手、陽光體育運動會等德育活動中，主題突出、形成系列、富有實效。近幾年來，學(xué)校都會評選優(yōu)秀班主任、師德標(biāo)兵等榮譽。學(xué)生榮譽是每學(xué)期評選一次，榮譽涵蓋：三好學(xué)生、四好少年、新三好標(biāo)兵、五星級少先隊員、優(yōu)秀班干部等。

學(xué)校嚴(yán)格這行課程計劃，開發(fā)了校本課程，每個年級開設(shè)象棋課程，自主編寫了《中國象棋初級教程》和《誠真教育》。學(xué)校形成一套合情、有效的“學(xué)的課堂”模式，著力打造“悅學(xué)課堂”，優(yōu)課率100%。學(xué)校建有多平臺、多渠道教學(xué)服務(wù)系統(tǒng)，信息技術(shù)與教學(xué)深度融合。在各級各類相關(guān)競賽中1人次獲市二等獎，兩人獲區(qū)一等獎，多人獲區(qū)二三等獎。學(xué)校建有常態(tài)化教學(xué)質(zhì)量檢測機制，質(zhì)量在區(qū)內(nèi)名列前茅。學(xué)校能充分用好校內(nèi)外教學(xué)實踐基地，組織開展形式多樣的活動。學(xué)校有社會實踐活動基地——江蘇省家寶集團，我們也定期組織學(xué)生前去參觀、學(xué)習(xí)。學(xué)校有法制實踐活動基地——派出所，我們聘任他們的所長為我們的法制副校長，他經(jīng)常來學(xué)校做報告與演講。

學(xué)校能正常開展體育課、體育活動課，下午有大課間活動，保證學(xué)生每天1小時的陽光體育活動時間，學(xué)生體質(zhì)健康測試合格率2012年 95.5%，2013年 95.1%，2014年95.1%。學(xué)校開設(shè)開全藝術(shù)教育課程，有專職藝術(shù)老師3名，兼職藝術(shù)老師12名，還聘請少年宮老師為學(xué)校藝術(shù)輔導(dǎo)員，定期到學(xué)校進行教師和學(xué)生的專業(yè)培訓(xùn)。正常開展體藝“2+1”活動，建立多個體育藝術(shù)的社團，學(xué)校是市傳統(tǒng)體育項目學(xué)校，成立了小女排運動隊，正積極申報市“小女排”俱樂部。小女排、象棋等項目特色鮮明。

建立了學(xué)校、家長、社會全面參與的評價體系，學(xué)生綜合測評優(yōu)良率98%以上，學(xué)業(yè)合格率97%以上，學(xué)生課業(yè)負擔(dān)指數(shù)在92%以上。學(xué)校有各年級作業(yè)時間的規(guī)定，課業(yè)負擔(dān)的檢查記錄。

學(xué)校制定了一套完善的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的內(nèi)容和要求，有明確的學(xué)習(xí)習(xí)慣要求，分為低、中、高三個年級段。中午用餐也有用餐之禮要求，學(xué)生都能在用餐之前進行“知恩兒歌”的誦讀。學(xué)校還結(jié)合本校特點制定了小學(xué)一日常規(guī)“27字”》，組織學(xué)生誦讀學(xué)習(xí)與檢查，學(xué)生良好習(xí)慣已經(jīng)形成。學(xué)校有較為完備的心理健康教育活動，有計劃，有制度，有主題班會、有講座、有咨詢記錄，教育效果很好，近三年無違紀(jì)犯罪現(xiàn)象。每位學(xué)生都報名參加了學(xué)校社團。

四、關(guān)于硬件設(shè)施與條件保障

我校用地面積51797平方米，生均占地面積達到20平方米以上，綠地率達到用地面積58.3%，配有標(biāo)準(zhǔn)300米的運動場地。專用教室和輔助用房能滿足教育教學(xué)要求，2個美術(shù)室，1個美術(shù)器材室，2個音樂室，1個音樂器材室，1個電腦房，1個體育器材室。學(xué)校建有籃球場、排球場、足球場，體育設(shè)施場地。還有2個圖書室、1個閱覽室，能有效地使用。實驗室、圖書室管理管理規(guī)范，使用效率高。

學(xué)校食堂各區(qū)間布局合理，各項設(shè)施齊全，衛(wèi)生安全工作不存死角，已完全符合省A級食堂標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校食堂從業(yè)人員都有相應(yīng)的從業(yè)資格證，食堂有一整套衛(wèi)生安全管理制度，并能嚴(yán)格執(zhí)行。

隨著學(xué)校二期建設(shè)投入，學(xué)校按照江蘇省中小學(xué)教育技術(shù)裝備Ⅰ類要求配備，實現(xiàn)信息化數(shù)字校園。目前，百兆光纖寬帶進校園，教學(xué)、辦公區(qū)域無線網(wǎng)絡(luò)全覆蓋，教師人手一臺電腦，各教室配備電子白板教學(xué)設(shè)備。學(xué)校建有功能齊全的校園網(wǎng)站和豐富的個性化學(xué)習(xí)資源。2014年12月成功通過市數(shù)字化校園驗收。

學(xué)校財務(wù)制度健全，公用經(jīng)費使用規(guī)范，定期公布財務(wù)信息

五、關(guān)于學(xué)校管理與辦學(xué)特色

我校全面落實《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》，各項管理制度健全，崗位責(zé)任明確。安全保障體系健全，做好“三防”，有專業(yè)安保人員2名，監(jiān)控、防爆等安全設(shè)施齊全，有完備的突發(fā)事件預(yù)警處理預(yù)案。學(xué)校依法制定學(xué)校章程，校內(nèi)各項管理制度落實到位，實行校務(wù)公開，家長委員會、教代會參與學(xué)校管理。學(xué)校科學(xué)、民主討論實施績效考核方案。教師流動11人，占比16.67%。

學(xué)校校園突出“校訓(xùn)”“三風(fēng)”的宣傳和建設(shè)。每位學(xué)生都報名參加了學(xué)校社團。學(xué)校共設(shè)立了24個年級社團和13個校級社團。學(xué)校每年開展科技節(jié)、體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)。校園文化活動豐富多彩。學(xué)校利用主題班會、紅領(lǐng)巾廣播、國旗下講話、黑板報、少先隊入隊儀式、紅十字新會員入會儀式、端午節(jié)感恩教育等豐富多彩的校園文化活動，對學(xué)生進行“八禮四儀”教育。

學(xué)校辦學(xué)特色鮮明，近幾年在教師培養(yǎng)、創(chuàng)新管理、特色建設(shè)等方面獲得區(qū)級以上榮譽10項，同時積極開展和蘇州陽山實驗小學(xué)等市外學(xué)校的交流和合作。每學(xué)年開展一次校園開放日活動。開展學(xué)生、家長和社會對學(xué)校的評價，滿意度100%。學(xué)校辦學(xué)特色在在小學(xué)教學(xué)研究上宣傳報道。

第四篇：創(chuàng)建教育現(xiàn)代化學(xué)校自評報告

創(chuàng)建教育現(xiàn)代化學(xué)校自評報告

2014年9月

創(chuàng)建教育現(xiàn)代化學(xué)校自評報告

一、學(xué)校基本概況

青島遵義路小學(xué)建于1970年，現(xiàn)有19個教學(xué)班，教職工47人，學(xué)生800余人。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)團結(jié)協(xié)作，校風(fēng)端正，多年來致力于全面提高學(xué)生素質(zhì)，培養(yǎng)有特色的學(xué)生隊伍，學(xué)校的體育工作、心理健康教育工作成為學(xué)校特色工作，在李滄區(qū)獨樹一幟。學(xué)校堅持“以特色促發(fā)展”之路，把“心理健康教育”作為實施素質(zhì)教育的突破口、切入點，體育工作、心理健康教育的深入發(fā)展有力地促進推進了學(xué)校各項工作。近幾年來，學(xué)校也先后被評為青島市依法治教示范學(xué)校，山東省體育傳統(tǒng)（籃球）學(xué)校、青島課外文體活動示范校，李滄區(qū)德育工作先進單位，青島市雛鷹大隊，李滄區(qū)優(yōu)秀團支部。

二、各項指標(biāo)完成情況及基本做法

幾年來，我校全體師生凝心聚力，扎實工作，基本完成了創(chuàng)建“青島市教育現(xiàn)代化學(xué)校”的各方面準(zhǔn)備工作。對照評估標(biāo)準(zhǔn)，我們認真進行了自評，各項得分情況如下：自評合計得分172分，其中，B1-B14得分87分，B15-B24得分85分。根據(jù)評估要求，我校已經(jīng)達到創(chuàng)建市教育現(xiàn)代化的標(biāo)準(zhǔn)。

1、素質(zhì)教育

我校領(lǐng)導(dǎo)充分認識到了德育工作的重要性，所以把德育工作放在首要位置，并貫穿于學(xué)校的各項工作之中，通過組織各種活動充分而又深入地開展德育工作，讓學(xué)生在平凡中感受教育，在活動中升華教育，在行動中實踐教育。我校的教育理念是：育人為本，德育為先，提高素質(zhì)，持續(xù)發(fā)展。根據(jù)這一理念開展了學(xué)校的德育工作，成立了以校長為組長的德育工作領(lǐng)導(dǎo)組，并進行了分工。強化各室參與，全員育人意識，形成了完善的德育網(wǎng)絡(luò)體系，堅持以養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，以課堂教學(xué)為主渠道，以豐富多彩的活動為載體，取得了顯著的教育效果。

⑴ 加強師德學(xué)習(xí)，增強團隊意識

加強師德學(xué)習(xí)，積極推進“學(xué)規(guī)范，強師德，樹形象，促發(fā)展”為主題的師德教育活動。大力弘揚奉獻精神、研究精神和創(chuàng)新精神，加大對教師的求真務(wù)實、開拓創(chuàng)新、團隊精神等觀念的教育，使我校在教師的付出和超越中，彰顯出學(xué)校特色。

幾年來，我校利用每周一次的周日例會組織全體教職工認真學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)，《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，上級下發(fā)的有關(guān)師德方面的文件文章，深入開展了“愛崗敬業(yè)，為人師表，教書育人，愛生奉獻”為核心的師德教育，提高了全體教師的師德水平，道德修養(yǎng)。

幾年來，我校堅持“育人先育德，成才先成人”的指導(dǎo)思想，以構(gòu)建和諧校園為目標(biāo)，以學(xué)生思想品質(zhì)和良好道德情操、養(yǎng)成教育為重點，結(jié)合我校具體情況，從抓身邊的文明習(xí)慣做起，培養(yǎng)了學(xué)生的責(zé)任感，自立精神和愛國情操，使我校的德育工作達到了新的高度。

通過各項活動，利用不同的形式，對學(xué)生進行全面的德育教育，真正做到了學(xué)校無小事，事事教育人，學(xué)校無閑處，處處教育人。

⑵ 教學(xué)理念：我校的教學(xué)理念是：以生為本，以師立校。以道德課堂為導(dǎo)向，樹立創(chuàng)新意識，積極推進課堂教學(xué)改革，加強校本教研，課程建設(shè)，重視各類教育，培養(yǎng)學(xué)生能力，全面提高學(xué)生素質(zhì)。

⑶ 課堂教學(xué)：幾年來，我校領(lǐng)導(dǎo)多次召開會議，總結(jié)我校課堂教學(xué)工作的成功與不足，最后達成共識，明確提出了進一步推進課堂教學(xué)改革，提高課堂效率，把課堂還給學(xué)生，使課堂充滿活力。成立了以校長為組長，教導(dǎo)主任、年級長、教研組長為成員的課堂教學(xué)改革領(lǐng)導(dǎo)小組，具體組織和實施這一課改活動，具體做法為①加強“道德課堂”建設(shè)。②開展課堂觀察活動。③探索高效的課堂教學(xué)模式，使教師深刻領(lǐng)會課堂教學(xué)模式的內(nèi)涵，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的求知欲，充分發(fā)揮學(xué)生的潛能，促進教師教學(xué)理念的轉(zhuǎn) 3 變。④開展課堂達標(biāo)評優(yōu)活動，對老師的課堂教學(xué)進行科學(xué)的評價。通過課堂教學(xué)改革的實施，取得了明顯的效果。

⑷重視課程建設(shè)。學(xué)校成立了以校長為組長的課程委員會。我校嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計劃，開全開足課時。開設(shè)了地方課程，認真開展了綜合實踐活動。積極探索有本校特色的校本課程。

⑸ 扎實開展教科研活動，全面提高教學(xué)質(zhì)量。教育教學(xué)質(zhì)量的提高，離不開課堂教學(xué)和教學(xué)方法不斷革新，要實現(xiàn)傳統(tǒng)教育向現(xiàn)代教育的轉(zhuǎn)變，教學(xué)研究是先導(dǎo)。成立了教科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了完善的教科研制度，確立了教科研活動的內(nèi)容。幾年來，主要抓了三項工作：

一是集體備課。二是以課堂觀察形式，開展了不同形式的聽評課活動。如：聽公開課、展示課、示范課、優(yōu)質(zhì)課等聽評課活動。三是開展了不同形式的課題研究。通過這些活動的開展提升了教師的理論水平和參與教科研的能力。教科研工作的開展有效地促進了教師的快速成長，推動了我校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

⑹ 加強心理健康教育。

學(xué)校十分重視學(xué)生的心理健康教育，把心理健康教育納入教學(xué)活動之中，定期開展心理健康教育，不斷加強對學(xué)生的心理疏導(dǎo)，幫助學(xué)困生消除自卑、焦慮心理，對性格孤僻自負的學(xué)生加強人際關(guān)系的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的耐挫能力，促進學(xué)生心理素質(zhì)的健康發(fā)展。學(xué)校有心理健康教育專欄，高標(biāo)準(zhǔn)的心理咨詢室。

⑺ 加強體育活動，重視各類教育，不斷促進了學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。我校按照國家規(guī)定開設(shè)體育課，積極開展“陽光體育”運動，每天學(xué)生體育鍛煉不少于一小時，每年舉行兩次運動會，使學(xué)生的身心得到全面健康發(fā)展。每學(xué)年我校都舉行一次豐富多彩的藝術(shù)活動，學(xué)生的審美情趣和人文素養(yǎng)不斷提高。學(xué)校特別重視安全教育，確保學(xué)生在校的人身安全。通過各類教育，學(xué)生的綜合素質(zhì)得到全面提高。

2、學(xué)生發(fā)展

在學(xué)生發(fā)展方面，我校以德育教育為突破口，加強了學(xué)生的社會責(zé)任感教育，開展了各項教育活動，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，全面提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。

⑴ 規(guī)范學(xué)生行為，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。每學(xué)期，開展學(xué)生行為規(guī)范教育。通過學(xué)守則、學(xué)規(guī)范活動，規(guī)范了學(xué)生行為。培養(yǎng)了學(xué)生良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，文明禮貌習(xí)慣和遵章守紀(jì)的習(xí)慣，學(xué)生的一日常規(guī)得到了強化，學(xué)生的精神面貌有了很大的起色，學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了進一步提高。

⑵ 開展了豐富多彩的教育活動，如觀看了開學(xué)第一課，德育教育片，安全教育片、聽報告會，春、秋兩次運動會等各種形式的活動，給學(xué)生以足夠展示自我的舞臺，以發(fā)展每個學(xué)生的優(yōu)勢和潛能。通過開展這些活動，讓學(xué)生在活動中開闊視野、增長知識、培養(yǎng)各種能力，展示才華，張揚個性。增強學(xué)生對社會的責(zé)任感，提高了學(xué)生適應(yīng)社會、適應(yīng)自然的能力。

⑶ 積極開展第二課堂，成立了不同形式的課外興趣小組。如我校的興趣小組有：籃球、音樂、繪畫、折紙、象棋等，通過這些興趣小組，激發(fā)學(xué)生的好奇心，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，營造學(xué)生獨立思考，自主探索，獲取靈感的創(chuàng)新氛圍，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識。

3、學(xué)校發(fā)展

我校的辦學(xué)思想是：全面貫徹黨的教育方針，堅持科學(xué)發(fā)展觀，以教育教學(xué)科研為先導(dǎo)，以教育教學(xué)常規(guī)管理為基礎(chǔ)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，進一步深化課程改革，遵循教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，以人為本，堅持教育創(chuàng)新，提高學(xué)校現(xiàn)代化水平，全面提高學(xué)生素質(zhì)，促進學(xué)生鍵康發(fā)展。

⑴ 辦學(xué)機制和辦學(xué)規(guī)范: 幾年來，我校堅持依法治校，完善和 5 制定了符合我校實際的章程和制度，制定了我校三年發(fā)展規(guī)劃，積極探索學(xué)校科學(xué)化、民主化、規(guī)范化的管理制度。完善現(xiàn)代管理制度，實施目標(biāo)管理，實行校務(wù)公開。健全了各項規(guī)章制度，規(guī)范了各項管理。贏得了師生、家長的口碑。

⑵ 堅持教育公平：幾年來，我校一直堅持平行分班，均衡配備每班教師，對學(xué)生一視同仁，對貧困家庭給予補助，對外來務(wù)工子女不收任何費用，采取多種措施幫助困難家庭子女健康成長。

⑶ 加強安全教育，確保學(xué)校穩(wěn)定。我校始終把安全工作放在重要的議程上。學(xué)校層層建立安全責(zé)任制度，切實做到層層有目標(biāo)、人人有責(zé)任、事事有人管。成立了以校長為組長的安全工作領(lǐng)導(dǎo)組，有完善的制度和措施。學(xué)校制定了安全工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制。貫徹“誰主管，誰負責(zé)”的原則，做到職責(zé)明確，責(zé)任到人。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度，對涉及學(xué)校安全的各項工作，都做到了有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。

強化了學(xué)校安全教育工作及演練，不斷提高了師生的安全防范意識和自救能力，加強了學(xué)校周邊環(huán)境的治理等工作，保障了學(xué)校教育教學(xué)工作的順利開展，確保了校園平安。

⑷ 加強教學(xué)常規(guī)管理，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

幾年來，在常規(guī)教學(xué)管理中，我校將抓教學(xué)各環(huán)節(jié)管理做為最基礎(chǔ)，最重要，最根本的工作。學(xué)校把教學(xué)作為中心工作，以課堂教學(xué)改革，提高課堂效率為突破口，狠抓常規(guī)管理，在教學(xué)管理中，既突出工作任務(wù)分解，明確各自責(zé)任，又注重協(xié)作整合，保證工作整體質(zhì)量和效率。按照“分層把關(guān)、責(zé)任落實，相互協(xié)作、注重整合”的思路，明確了教學(xué)管理責(zé)任，目標(biāo)，任務(wù)，各負其責(zé)，各就其位，各做其事。通過實施，教學(xué)質(zhì)量不斷提升。

4、隊伍建設(shè)

幾年來，我校在管理中建立長效的多元機制，從班子建設(shè)、師德建設(shè)、業(yè)務(wù)素質(zhì)培養(yǎng)、校本培訓(xùn)等多方面采取多種措施狠抓兩支隊伍建設(shè)。

⑴ 領(lǐng)導(dǎo)班子隊伍建設(shè)。

① 加強學(xué)習(xí)，更新觀念。我校領(lǐng)導(dǎo)重視理論學(xué)習(xí)，不斷提高自身的理論水平，不斷更新自己的教育觀念。校長把育人為本作為學(xué)校的首要任務(wù)，積極推進新課程改革，落實道德課堂。

② 我校領(lǐng)導(dǎo)班子全部符合任職要求，結(jié)構(gòu)合理，具有良好的思想素質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)決策能力，在課改上，在教科研上，在教學(xué)理論的總結(jié)上都在教師中有發(fā)言權(quán)和指揮權(quán)。特別重視對青年干部和后備干部的培養(yǎng)。

③ 和諧團結(jié)，開拓創(chuàng)新。我校領(lǐng)導(dǎo)班子體制健全，和諧團結(jié)，凝聚力強，具有開拓精神和戰(zhàn)斗力。

⑵ 教師隊伍建設(shè)，一是重視師德建設(shè)，增強了教師的教書育人的責(zé)任心和使命感。二是教師不斷學(xué)習(xí)，教學(xué)理念新，能積極進行新課改，教學(xué)效果顯著。三是教師配備合理，學(xué)科配套，結(jié)構(gòu)合理，學(xué)歷全部達標(biāo)，高學(xué)歷人數(shù)超出規(guī)定指標(biāo)。四是學(xué)校重視教師的培訓(xùn)和培養(yǎng)，不斷調(diào)動教師的主觀能動性、工作積極性和創(chuàng)新精神。不斷開展?fàn)幭葎?chuàng)優(yōu)活動，特別重視青年教師和骨干教師的培養(yǎng)，充分發(fā)揮他們的引領(lǐng)和示范作用。五是重視梯級教師培養(yǎng)，推進名師培養(yǎng)工程。在全面推進教師團隊發(fā)展的同時，我校重視梯級教師培養(yǎng)，結(jié)合本校實際，制定培養(yǎng)目標(biāo)；組織學(xué)科骨干教師進行公開教學(xué)，走出去學(xué)習(xí)，對本校教師進行學(xué)科教育教學(xué)指導(dǎo)，組織對教科研課題進行研究等；

5、教學(xué)設(shè)施

⑴ 加大投入，完善教學(xué)設(shè)施，提高基礎(chǔ)硬件設(shè)施標(biāo)準(zhǔn) 幾年來，我校不斷加大資金投入，進一步改善辦學(xué)條件，提升教 7 育信息化水平，提高辦學(xué)實力。高標(biāo)準(zhǔn)配置各類設(shè)備，突出管理和使用，使用率高，學(xué)校能夠?qū)拵暇W(wǎng)，師生都能共享網(wǎng)上教育資源。已實現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)班班通，創(chuàng)設(shè)了良好的信息教育環(huán)境。學(xué)校設(shè)有多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、舞蹈室、音樂室、美術(shù)室、圖書閱覽室、體能室、團隊室、體育器材室、心理咨詢室、衛(wèi)生保健室等專用室。學(xué)校按省頒布的標(biāo)準(zhǔn)，配置了各類教育教學(xué)設(shè)備和圖書資料，教學(xué)儀器和設(shè)備已滿足教育教學(xué)的需求。每年不斷添置圖書，使學(xué)校的圖書達到35774萬冊，生均達31冊。

⑵ 加強體衛(wèi)設(shè)施建設(shè)。為了滿足學(xué)生活動的需要，2010年修建了150米塑膠跑道，按國家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)配備了體育器材，每年都對體育器材進行補充。有符合標(biāo)準(zhǔn)的衛(wèi)生室，配備了符合國家規(guī)定的衛(wèi)生器械，有必備的常用藥物。

三、主要成績：

在上級的正確領(lǐng)導(dǎo)和全校教職工的共同努力下，近年來，學(xué)校在硬件建設(shè)方面得到長足的發(fā)展，教育技術(shù)裝備配備達到一類標(biāo)準(zhǔn)。教師綜合素質(zhì)、學(xué)生能力水平得到進一步提高。

四、存在的問題及整改措施

我校經(jīng)過幾年的探索發(fā)展，取得了很大的進步，但也存在許多問題和不足，具體表現(xiàn)在：

1、現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備還不能滿足教師的需要。

2、學(xué)校還未形成有特色的學(xué)校文化。改進措施：

1.制訂規(guī)劃，加大投入，提升教育現(xiàn)代化水平，繼續(xù)加大教育教學(xué)現(xiàn)代化設(shè)備設(shè)施的投入力度，規(guī)范管理，提高使用效率，讓設(shè)施設(shè)備充分發(fā)揮作用。

2.進一步加強學(xué)校各項常規(guī)管理，形成學(xué)校鮮明的辦學(xué)特色。完 8 善學(xué)校總體規(guī)劃，進一步改善校園環(huán)境，發(fā)揮環(huán)境育人，陶冶情操的作用。

五、未來發(fā)展方向

我們將以創(chuàng)建青島市教育現(xiàn)代化學(xué)校為契機，凝心聚力，以人為本，走內(nèi)涵發(fā)展之路，堅持不懈，努力把我校辦成理念先進，特色鮮明的現(xiàn)代化學(xué)校。

第五篇：現(xiàn)代化學(xué)校創(chuàng)建自評報告2013.9

青島市普通中小學(xué)現(xiàn)代化學(xué)校建設(shè)自評報告

幾年來，我校始終以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局，全面貫徹黨的教育方針，積極推進素質(zhì)教育，以教師隊伍建設(shè)為核心，以育人為根本，以實施高效課堂為抓手，以創(chuàng)建人民滿意的學(xué)校為目標(biāo)。為了使學(xué)校各項工作邁上一個新的臺階，我校按照《青島市人民政府辦公廳關(guān)于印發(fā)青島市普通中小學(xué)現(xiàn)代化學(xué)校建設(shè)實施方案的通知》（青政辦字【2012】37號）和轉(zhuǎn)發(fā)《青島市普通中小學(xué)現(xiàn)代化學(xué)校評估方案》的通知（西教辦發(fā)【2013】348號）精神，對各項工作認真細致地進行了自查自評，現(xiàn)將我校自查自評情況匯報如下：

二、創(chuàng)建工作情況及自評工作

根據(jù)青島及萊西市創(chuàng)建現(xiàn)代化學(xué)校相關(guān)文件精神，學(xué)校帶領(lǐng)全體領(lǐng)導(dǎo)對《青島市普通中小學(xué)現(xiàn)代化學(xué)校評估方案》、《青島市普通中小學(xué)現(xiàn)代化學(xué)校評估指標(biāo)體系》等文件進行了認真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會，依據(jù)萊西市教體局相關(guān)會議及文件精神，我校召開了由全體干部教師參加的創(chuàng)建現(xiàn)代化學(xué)校動員大會，通過傳達各級創(chuàng)建工作會議精神，公布學(xué)校創(chuàng)建現(xiàn)代化學(xué)校規(guī)劃等，使全校上下人人以主人翁態(tài)度，自覺、主動、認真參與到現(xiàn)代化學(xué)校的創(chuàng)建工作上來。通過有力的宣傳發(fā)動，全體教師認識到創(chuàng)建青島市現(xiàn)代化學(xué)校，是提升學(xué)校品位，提高現(xiàn)代化教育水平和管理水平，進一步提高教育質(zhì)量的難得機遇；是反思和總結(jié)我校在辦學(xué)理念、教育改革、辦學(xué)特色、隊伍建設(shè)、教育質(zhì)量、裝備建設(shè)等方面所取得成績和存在問題的過程；是對學(xué)校工作進行理性思考，進一步正確定位學(xué)校辦學(xué)方向，明確學(xué)校發(fā)展目標(biāo)的好機會。因此，我校現(xiàn)代化學(xué)校創(chuàng)建成為了師生全員自覺參與的首要工程。

創(chuàng)建的過程是細化學(xué)校管理，提高師生素質(zhì)的過程。為此，學(xué)校組織全體教師，逐條認真學(xué)習(xí)了《青島市普通中小學(xué)現(xiàn)代化學(xué)校評估指標(biāo)體系》，成立了以校長劉節(jié)昌為組長的創(chuàng)建工作小組，明確分工，各負其責(zé)，定期匯報、檢查、落實。從領(lǐng)導(dǎo)班子到全體師生員工對照評估細則，逐條逐項找出差距，著力整改。集中群體的智慧，使創(chuàng)建工作落到實處。學(xué)校向全體師生發(fā)出“我為創(chuàng)建做貢獻”的倡議，開展“彎一下腰，讓校園更潔凈”活動等，提高校園文明，凈化學(xué)校環(huán)境，營造了“求規(guī)范，爭上進”的良好氛圍；學(xué)校組織創(chuàng)建工作組成員，根據(jù)評估體系B級指標(biāo)，本著實事求是的精神，歸類、整理、完善、裝訂符合評估要求的材料，并根據(jù)創(chuàng)建工作程序，進行自我評估。通過積極開展創(chuàng)建活動，師生的精神面貌煥然一新，全面素質(zhì)得到了普遍提高，學(xué)校各項工作也因此有了很大的進步。

三、創(chuàng)建工作取得的主要成績

（一）確立 “以人為本”辦學(xué)思想。

學(xué)校根據(jù)身處農(nóng)村的實際，結(jié)合社會、家庭對教育的渴求，確定了由以樹人為本、以筑基為標(biāo)兩個要素組成的以人為本辦學(xué)理念的總方向，并力求在各個層面付諸實施。

1、端正的辦學(xué)理念。校訓(xùn)：“自主、自律，自立、自強”。根據(jù)當(dāng)前學(xué)生普遍物質(zhì)條件充裕、嬌生慣養(yǎng)，且依賴性特強，又自傲自大而確立了“四自”教育，突出“學(xué)生自主管理、習(xí)慣養(yǎng)成教育”兩項內(nèi)容。校風(fēng)：“堂堂正正做人，踏踏實實做事”。農(nóng)村孩子從小缺乏系統(tǒng)培養(yǎng)，所以需要從基本禮儀、生活小節(jié)入手，把學(xué)生培養(yǎng)成擁有基本做人做事習(xí)慣的合格的人。學(xué)風(fēng)：“專心、慎思，勤奮、踐行”。學(xué)校旨在努力培養(yǎng)具有優(yōu)良思維習(xí)慣、較好行為習(xí)慣、扎實學(xué)習(xí)習(xí)慣的高素質(zhì)學(xué)生，既滿足家長望子成龍的需求，又實現(xiàn)培養(yǎng)四有新人的目標(biāo)。

2、鮮明的特色支撐。

我們確定以“綠色文化，快樂校園”作為學(xué)校特色創(chuàng)建項目。遵循“一個理念”

綠色教育理念。即不以犧牲學(xué)生的自有資源（身心健康、興趣愛好、個性特長）和學(xué)習(xí)環(huán)境（時間空間、和諧氛圍、求知方式）為代價而取得良好學(xué)業(yè)成績的教育方式。真正著眼于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，倡導(dǎo)教育和人的可持續(xù)發(fā)展。為學(xué)生的終身發(fā)展奠基。

堅持“兩個觀點”

1、“綠色成才”觀。每位學(xué)生都具有成才的潛質(zhì)，而教育要做的就是師生共同發(fā)現(xiàn)其興趣愛好，把它培養(yǎng)成學(xué)生的個性特長，進而讓學(xué)生成長為某一領(lǐng)域的專才。

2、“分才育人”觀。正常教學(xué)狀態(tài)下，成績優(yōu)秀的學(xué)生應(yīng)通過參加競賽活動、研究性學(xué)習(xí)、社團活動、社會實踐、課外閱讀、當(dāng)幫教老師等途徑獲得拓展提升，走向高端；成績良好、知識點有漏洞的學(xué)生，應(yīng)對其進行有針對性的輔導(dǎo)，使其知識達標(biāo)、能力發(fā)展，潛力獲得進一步增長和激發(fā)；基礎(chǔ)薄弱、知識難以達標(biāo)的學(xué)生，應(yīng)讓其學(xué)有所獲，日有所得，在知識及能力上有明顯進步，達到全面成長。

搭建五大板塊

綠色環(huán)境——熏陶人，快樂課堂——培育人，特色課程——發(fā)展人，習(xí)慣養(yǎng)成——造福人，多元評價——激勵人。

（二）構(gòu)建 “多元發(fā)展”課程體系。

為實現(xiàn)“以人為本”理念的落實，深化課程改革中，我們提出了以“多元發(fā)展”為宗旨的課程體系開發(fā)，實施課程“三化”建設(shè)：“國家課程規(guī)范化、校本課程多元化、活動課程人文化”，為學(xué)生提供了分層次的國家課程、可選擇的校本課程、人文色彩濃郁的活動課程。

一是國家課程規(guī)范化——分層次實施，重學(xué)生自主發(fā)展。

實施分層教學(xué)，突出自主發(fā)展。學(xué)校認真領(lǐng)會并實踐新課程理論，認真貫徹“以人為本”的辦學(xué)宗旨，強化教學(xué)過程管理，大力推進以“自主發(fā)展”為核心的課堂改革。學(xué)校以創(chuàng)建萊西市高效課堂示范校為契機，全力做到以下三點，推進“自主、合作、探究”式課堂模式研究。

1、推廣了市局高效課堂硬杠杠——導(dǎo)學(xué)案做到“四落實”：落實課前預(yù)習(xí)及檢查；落實小組學(xué)習(xí)、評價；落實分層教學(xué)；落實當(dāng)堂檢測。四項標(biāo)準(zhǔn)缺一既認定課堂不合格。通過推門課、匯報課，爭創(chuàng)示范課進行推廣。

同時，探索實施了學(xué)困生輔導(dǎo)與尖子生培養(yǎng)制度，各學(xué)科均制定了學(xué)困生輔導(dǎo)與尖子生培養(yǎng)計劃，并充分利用課余時間，采取“四定”措施（定時間、定地點、定人員、定指導(dǎo)教師）加大輔導(dǎo)培養(yǎng)力度，解決了學(xué)困生學(xué)不進、尖子生吃不飽的問題。這些措施的落實，收到了明顯的效果，我校初四中考由去年的全市中游躍居今年的全市前列。鎮(zhèn)級調(diào)研中基礎(chǔ)年級優(yōu)勢學(xué)科更優(yōu)勢，弱勢學(xué)科提高明顯。落實集體教研，凝聚集體智慧。

1、教研制度不斷完善。先后出臺了《領(lǐng)導(dǎo)干部分包學(xué)科制度》、《教研組長崗位職責(zé)》、《教研組工作管理細則》、《課題研究管理辦法》、《優(yōu)秀科研成果獎勵辦法》等規(guī)章制度。

2、教研隊伍不斷壯大。形成了外聘專家指導(dǎo)、分管領(lǐng)導(dǎo)管理、教研骨干領(lǐng)頭、全員跟進的梯隊發(fā)展。

3、教研管理不斷創(chuàng)新。以集體備課研究為突破，將“集備”工作進一步深化與創(chuàng)新，形成了“骨干引領(lǐng)——個人備課——集中磨課——同課異構(gòu)”和“處室匯報課與爭上示范課”，以及大集備與小集備結(jié)合，做到“各有側(cè)重抓考點、學(xué)科統(tǒng)籌成體系”。首先，學(xué)期初教研組大集備，找準(zhǔn)知識點、考點、難點和能力訓(xùn)練點。綜合各年級教師力量，從初一至初四統(tǒng)一確定各年級知識體系、訓(xùn)練梯度、習(xí)慣養(yǎng)成等要素，制定教學(xué)進度、訓(xùn)練策略等，做到既自成體系，又有機統(tǒng)一。其次，學(xué)期中備課組小集備。語數(shù)英理化等按備課組，政史地生依然實現(xiàn)教研組集備，具體制定導(dǎo)學(xué)案，落實教學(xué)行為。另外，堅決落實導(dǎo)學(xué)案審批制度，每個備課組導(dǎo)學(xué)案，由級部領(lǐng)導(dǎo)把關(guān)審批，徹底杜絕盲目求量，加重課業(yè)負擔(dān)現(xiàn)象發(fā)生。

4、“請進來教、走出去學(xué)”。先后集體組織了30人次教師到龍源中學(xué)、南墅中學(xué)等單位進行了觀摩學(xué)習(xí)。邀請了教研室王立平主任做教師的責(zé)任報告，本校趙偉玲老師進行了教師心理方面的講座。

實施高效課堂與優(yōu)化教研為規(guī)范實施國家課程奠定了良好的基礎(chǔ)。在萊西市組織的教學(xué)質(zhì)量調(diào)研中，我校由去年的中游躍升至上游。

二是校本課程多元化——關(guān)注個體，重學(xué)生特長發(fā)展。我們在嚴(yán)格執(zhí)行國家和地方課程實施方案同時，成立了以校長為組長的學(xué)校課程開發(fā)與實施領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了各部門分工和職責(zé)，制定了學(xué)校課程發(fā)展規(guī)劃相配套的“實施方案”等一些列保障制度。圍繞校本課程特色化這個重點，已經(jīng)初見成效，日益成熟。

學(xué)校組織教師學(xué)習(xí)新課程理論，組織開展形式多樣的培訓(xùn)活動，規(guī)范與促進了校本課程的開發(fā)與更新，著力抓好校本課程特色化。我們充分利用教師的人才優(yōu)勢，廣泛發(fā)動教師和學(xué)生因地制宜地開發(fā)利用校內(nèi)外兩個資源，按照《學(xué)校校本課程開發(fā)方案》，開發(fā)適合我們區(qū)域特點和學(xué)生特點的校本課程。特別注重教師和學(xué)生一起開發(fā)，形成了比較完善的課程開發(fā)、更新的制度與機制。

校本課程特色化的創(chuàng)新實踐中，我校在特色課程和精品課程已有9門，進一步展現(xiàn)了我校以人為本的辦學(xué)理念。主要有四大板塊：心理類——《心理常識輔導(dǎo)》，藝體類——《素描小常識》，益智類——《中國象棋初識》，手工類——《十字繡入門》等等。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校實施了“選課走班”形式，促進了學(xué)生的自主選擇與特長發(fā)展。

三是活動課程人文化——關(guān)注社會，重學(xué)生綜合發(fā)展。我們積極利用地處鎮(zhèn)駐地的區(qū)位優(yōu)勢，發(fā)掘校內(nèi)外兩個優(yōu)質(zhì)教育資源，開展研究性學(xué)習(xí)和社會實踐活動。首先，建立兩處社會實踐活動基地——馬連莊鎮(zhèn)農(nóng)貿(mào)市場、馬連莊鎮(zhèn)敬老院，定期組織以“關(guān)注老人、報答社會”、“潔凈身邊、關(guān)注自然”為主體實踐活動。其次，利用節(jié)假日開展“我眼中的新農(nóng)村”等等社會調(diào)查活動，引導(dǎo)學(xué)生觀察社會、家庭，培養(yǎng)其關(guān)注社會關(guān)注家庭的意識。另外，尤其注重利用社會資源促進校本課程開發(fā)，開發(fā)了《馬連莊地區(qū)方言調(diào)查與研究》、《大沽河兩岸污染源調(diào)查》等校本課程。

（三）落實 “全面育人”培養(yǎng)模式

1、精管理，完善育人網(wǎng)絡(luò)。健全學(xué)校德育工作管理網(wǎng)絡(luò)。成立學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校各項工作在德育領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，把德育教育擺在首要位臵，確立了以德育為先導(dǎo)的思想，采取有效措施，保證德育目標(biāo)、內(nèi)容和要求在學(xué)校教育教學(xué)工作中真正得到落實。學(xué)校建立分管領(lǐng)導(dǎo)總體負責(zé)，具體抓落實的工作機制，配強、配好學(xué)校德育管理隊伍，形成校內(nèi)：學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)小組——政教處——任課教師的校內(nèi)德育網(wǎng)絡(luò)，校外：家長委員會——家長學(xué)校——法制副校長的校外德育網(wǎng)絡(luò)。

2、重養(yǎng)成，培養(yǎng)良好習(xí)慣。

日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育是學(xué)校德育的重要內(nèi)容，是促進學(xué)生全面發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。為了抓好這項基礎(chǔ)性德育工作，多年來，學(xué)校在養(yǎng)成教育的目標(biāo)與內(nèi)容、形式與方法、管理與評價等方面做了大量認真細致的工作，取得了明顯成效。

①完善常規(guī)教育體系。學(xué)校編制了《學(xué)生自主管理手冊》，學(xué)生人手一冊，明確了學(xué)生在校一日行為規(guī)范的要求，形成一套系統(tǒng)比較完善，操作性較強的常規(guī)管理制度，實行從常規(guī)內(nèi)容的認知到實施檢查，從實施檢查到評估整改的全過程管理，使常規(guī)教育走上規(guī)范化建設(shè)的軌道。

②注重常規(guī)管理實效。第一，以專題活動為載體，開展常規(guī)教育。如學(xué)年初軍訓(xùn)、每周主題班會、每月主題講座等；第二，以各類檢查為載體，進行常規(guī)糾錯教育。如定期進行儀表檢查、衛(wèi)生檢查、紀(jì)律檢查等；第三，以各類常規(guī)評比為載體，營造良好的榜樣氛圍。目前學(xué)校文明班級評比、文明學(xué)生評比等的運作都比較成熟，在學(xué)校日常行為規(guī)范的管理方面發(fā)揮了重要的作用。

③搭建自我管理平臺。我們重視學(xué)生行為形成過程中的內(nèi)因作用，強化學(xué)生自我管理意識和自主教育能力。充分發(fā)揮團委和學(xué)生會作用，積極參與學(xué)校班級及學(xué)生常規(guī)的日常督促管理工作。

3、抓滲透，狠抓活動育人。

①開展主題教育。每學(xué)期開學(xué)，政教、團委根據(jù)學(xué)期特點，結(jié)合學(xué)生實際、形勢要求和傳統(tǒng)節(jié)慶日，制定本學(xué)期主題活動計劃。第一，開展有針對性和實效性的主題活動。如： “走進敬老院”等扶貧助困活動、“保護母親河——大沽河”、“安全教育活動月”、“心理健康教育”等，通過這些主題活動，教育學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。第二，與社會相關(guān)單位合作，舉辦以“感恩教育”為主題的大型教育活動，邀請家長和教師參與，活動真正體現(xiàn)了“以學(xué)生為中心，以情境為中心，以活動為中心”的原則，每次活動都給人留下了難忘的印象。

②大力開展社團活動。

學(xué)校大力組織社團活動，砥礪學(xué)生的品性。我們以“拓展素質(zhì)，發(fā)展個性”為目標(biāo)，在校團委的的統(tǒng)一指導(dǎo)下，由學(xué)生自主申辦、自主組建、自主管理、自主完善，建立了四大類共11個學(xué)生社團：藝術(shù)類社團4個（合唱隊、舞蹈隊、器樂隊、書法隊）、實踐類社團3個（廣播站、保護母親河志愿者協(xié)會、暑期社會實踐服務(wù)隊）、體育類社團4個（棋藝社、羽毛球、籃球、乒乓）、心理類社團1個（心理聯(lián)絡(luò)員協(xié)會）。這些社團，或與校本課程相結(jié)合，采取定時間、定地點的活動；或由老師指導(dǎo)，利用節(jié)假日集中與分散活動相結(jié)合，開展活動；體育類則多在課余組織。

③認真開展藝體活動。我校認真貫徹落實《中學(xué)生體育教學(xué)大綱》、《中學(xué)生體育合格標(biāo)準(zhǔn)》和《國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》，積極組織學(xué)生參加體育活動。學(xué)校每年舉行體育節(jié)（運動會），課外活動面向全體，多層次地有效開展，確保學(xué)生每天一小時的體育活動，提高學(xué)生的身體素質(zhì)。近三年來，我校學(xué)生的體育達標(biāo)率一直在９８％以上，在市鎮(zhèn)兩級體育比賽中成績優(yōu)異。學(xué)校藝術(shù)活動豐富多彩，每年舉辦藝術(shù)節(jié)，積極參加各級各類比賽，成績良好，校合唱隊多次代表鎮(zhèn)參加萊西市比賽。

4、促和諧，加強心理教育。

學(xué)校依托心理咨詢室與校本課程心理教育實施，旨在通過系列有序的心理教育，幫助學(xué)生解決其在初中階段所面臨的一系列問題，在一定程度上減輕學(xué)生的心理壓力，最終達到提高成績、心理健康、發(fā)揮潛能有機統(tǒng)一的教育效果。主要做法：

①開設(shè)心理輔導(dǎo)咨詢室和心理健康咨詢熱線，設(shè)臵心理信箱，對學(xué)生開展個別咨詢；結(jié)合廣播、櫥窗等宣傳載體，開設(shè)心理健康輔導(dǎo)專欄，普及心理健康知識。

②開設(shè)心理輔導(dǎo)校本課程，通過課程形式對學(xué)生開展集體輔導(dǎo)。我校結(jié)合學(xué)生的實際情況，將心理輔導(dǎo)課程的內(nèi)容重點確定為三大塊：學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)；自我意識輔導(dǎo)；人際交往輔導(dǎo)。每一專題的輔導(dǎo)都進行系統(tǒng)的單元和主題活動設(shè)計。

③加強心理教師隊伍建設(shè)。“巧婦難為無米之炊”。我校尤其注重心理教師隊伍建設(shè)。現(xiàn)有兩名兼職心理教師均接受市區(qū)級培訓(xùn)，一人參加青島市級培訓(xùn)，并獲得心理咨詢師證書，并承擔(dān)了青島市級心理類課題一個，為保障我校心理健康教育提供了人力保證。

5、重溝通，發(fā)揮家校合力。

家長學(xué)校和家長委員會是連接學(xué)校與社會的橋梁。學(xué)校定期召開家長會，每年舉辦家長開放日，經(jīng)常邀請專家學(xué)者、法制副校長及有關(guān)部門負責(zé)人來校進行家庭教育、法制、交通等知識講座，努力構(gòu)建家校互助德育平臺。首先，我們注重通過學(xué)校網(wǎng)站、家長會、告家長書等，主動與家長溝通學(xué)校情況，爭取家長對學(xué)校工作的了解、認同、支持。其次，我們建立了家訪制度、家長會制度、家長委員會制度、教育教學(xué)開放周制度，有計劃地開展活動，使家長和班主任、任課教師、行政領(lǐng)導(dǎo)等有更多更密切的接觸和交流，使他們及時了解學(xué)校、班級、任課教師具體的教育教學(xué)工作，同時及時聽取他們的意見和建議。第三，我們分級部每月組織家長會，定期開展主題培訓(xùn)活動，提高家長對教育的認知水平，引導(dǎo)家長形成科學(xué)的教育觀念和有效的教育行為。家校互促德育模式贏得了家長的緊密配合，使其主動參與學(xué)校教育，形成家校合力，發(fā)揮學(xué)校、家庭的整體教育功能，為促進學(xué)生發(fā)展，推動學(xué)校發(fā)展提供了一個有效途徑。

6、抓課堂，鞏固育人主陣地。

①重視德育課堂滲透，通過學(xué)科教學(xué)加大對學(xué)生的思想教育、道德情感、科學(xué)精神、行為規(guī)范訓(xùn)練培育。重點抓住文科的德育品德教育、理科的科學(xué)精神教育，綜合地開展習(xí)慣養(yǎng)成教育等，通過課堂能力考核與評先選優(yōu)掛鉤等途徑，促進滲透，穩(wěn)固了陣地。

②重視德育與研究性學(xué)習(xí)的整合，充分發(fā)揮德育研究性學(xué)習(xí)的德育功能。學(xué)校制定了《綜合實踐活動課程實施方案》，根據(jù)學(xué)校實際和地域特點確立了研究性學(xué)習(xí)三大主題：民俗、自然、生活，并制定了具體的、可操作性強的實施方案。經(jīng)過多年的實踐，學(xué)校研究性學(xué)習(xí)的管理運作日趨成熟，形成了獨具特色的農(nóng)字系列活動范例。如“農(nóng)村垃圾來源與治理調(diào)查”、“農(nóng)村運輸工具變遷”等等。

7、建機制，發(fā)揮評價效力。學(xué)校注重多元化評價、發(fā)展性評價，形成了完善的、符合校情的課程評價、學(xué)生評價、教師評價體系。課程評價方面。以提高課程質(zhì)量、促進各級各類課程的有效實施為出發(fā)點，定期對課程執(zhí)行的情況、課程實施中出現(xiàn)的問題，進行分析和評估。學(xué)生評價方面。注重綜合素質(zhì)評價，促進學(xué)生全面發(fā)展、終身發(fā)展。實現(xiàn)了評價目標(biāo)多元化、方式多樣化、內(nèi)容過程化、功能激勵化。教師評價方面。堅持以人為本，促進教師專業(yè)化發(fā)展。學(xué)校以業(yè)績考核為抓手，注意通過教師業(yè)務(wù)檔案、評先選優(yōu)等形式對教師的發(fā)展進行客觀評價。評價中既重視業(yè)務(wù)能力的測評又重視師德師風(fēng)的考核，既注重現(xiàn)階段的狀況又注重教師的發(fā)展?jié)摿Α?/p>

通過實踐，學(xué)校評價機制逐步完善，課程實施、教學(xué)行為、學(xué)習(xí)行為不斷規(guī)范，保證了新課程的順利實施，提高了教育教學(xué)質(zhì)量。

（四）優(yōu)化干部教師隊伍建設(shè)。

1、拓寬培訓(xùn)渠道，提升培訓(xùn)層次。一是學(xué)校依照有關(guān)規(guī)定，組織校長及校級后備干部、優(yōu)秀班主任參加市級以上“每月一講”等培訓(xùn)；二是利用暑假，先后派出領(lǐng)導(dǎo)干部、后備干部9人次赴華東師大、山師大、青島師院參加培訓(xùn)；三是學(xué)校結(jié)合干部的需求和崗位需要進行校級間學(xué)習(xí)培訓(xùn)，每學(xué)期至少一次外派赴域外名校觀摩交流培訓(xùn)、學(xué)習(xí)考察，先后組織近40名干部教師赴諸城龍源中學(xué)、青島六十三中觀摩學(xué)習(xí)。

2、優(yōu)化培訓(xùn)形式，提高培訓(xùn)實效。首先，鼓勵教師參加自學(xué)考試、函授等多種形式的學(xué)歷進修。學(xué)校積極創(chuàng)造條件為學(xué)歷進修的教師提供方便，教師本科及其以上學(xué)歷占專任教師的50%左右。其次，優(yōu)化校本培訓(xùn)，豐富培訓(xùn)內(nèi)容，重點突出以新知識、新技能、新技術(shù)、新課程和師德教育為中心的提高培訓(xùn)，全面提高教師專業(yè)水平、教育教學(xué)理論和科研能力。再次，搞好“高效課堂”教學(xué)模式培訓(xùn)與研究，學(xué)校教師能有效駕馭課堂、實施高效教學(xué)的骨干教師比例逐年遞增，各學(xué)科高效課堂模式得以有效推廣。另外，引導(dǎo)干部教師自主學(xué)習(xí)提高，每學(xué)期都開展“五個一”讀書活動（讀一本專業(yè)書籍、寫一份優(yōu)秀教案、上一堂好課、寫一篇教學(xué)專題，以此引導(dǎo)干部教師做學(xué)習(xí)型人才，提升素養(yǎng)。

3、注重內(nèi)部挖潛，發(fā)揮骨干引領(lǐng)作用。學(xué)校在實施教師全員培訓(xùn)、名教師培養(yǎng)計劃的同時，充分利用校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)設(shè)施完備的有利條件，搭建了三個平臺，發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用：網(wǎng)絡(luò)教研交流互動平臺、骨干榜樣視頻展示平臺、優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享平臺。借助網(wǎng)絡(luò)建立了學(xué)科公共郵箱、教研qq群。通過考核獎勵等方式，引導(dǎo)骨干教師展示優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源，帶動全體，共同提高。

4、培育中堅力量，加強班主任隊伍建設(shè)。一是積極開展專項培訓(xùn)，組織優(yōu)秀班主任積極參加全市性的班主任培訓(xùn)班；定期舉辦班主任經(jīng)驗交流會，提高班主任的政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力和工作水平。二是加大表彰激勵力度，以班主任業(yè)績考核為依托，建立科學(xué)的班主任工作評價體系和獎懲制度，每評先表彰獎勵在班主任崗位上做出突出貢獻的教師。同時，學(xué)校在干部選拔、職稱評審、崗位聘用中，優(yōu)先考慮長期從事班主任工作的優(yōu)秀者。

目前，我校干部教師隊伍風(fēng)正氣順，想事創(chuàng)業(yè)已成共識。校長先后獲得青島市勞動模范、萊西市優(yōu)秀校長稱號，中層干部中有10人次獲得萊西市優(yōu)秀教師等綜合榮譽稱號；先后由20余名教師獲得萊西市及其以上級優(yōu)秀教師、教學(xué)能手等榮譽稱號，占專任教師的50%多。

（五）建立切實可行管理制度

1、依法施政。依據(jù)《義務(wù)教育法》、《教師法》、省規(guī)四十條等相關(guān)法律法規(guī)，制定了《馬連莊鎮(zhèn)中心中學(xué)學(xué)校章程》。以此為核心，學(xué)校借創(chuàng)建萊西市教師管理示范校契機，出臺了《馬連莊鎮(zhèn)中心中學(xué)教師自主管理實施方案》，實施了教師全員參與的自主管理新模式。這一模式的實施，涵蓋了從支部民主生活會、校長辦公會、教職工代表大會，到每一項活動的開展、檢查、考核的方方面面，實現(xiàn)了校內(nèi)事務(wù)從決策、實施到最后考核的全過程無縫隙公開透明，為保障學(xué)校科學(xué)民主決策、管理提供了一個好平臺，學(xué)校管理規(guī)范有序，干群關(guān)系和諧。

2、完善監(jiān)督機制。學(xué)校根據(jù)現(xiàn)在的教育形勢，拓開思路，進一步建立完善了家長委員會、教工代表大會組織，并積極探索發(fā)揮兩個組織在學(xué)校民主管理、課程資源開發(fā)和家長培訓(xùn)等方面的作用，通過每月家長會、校長熱線電話、每月教工代表座談會和學(xué)期教職工代表大會等形式，邀請家長與教工參與決策、管理，實施監(jiān)督，并集思廣益，促進發(fā)展，此舉得到了家長與社會各界一致歡迎與支持。我校每月家長例會家長參會率一直保持在95%以上。

3堅持“三公開”。通過政務(wù)校務(wù)公開欄，堅持及時公開學(xué)校重大改革措施、學(xué)校的經(jīng)費使用、評先選優(yōu)人事任用等。

（六）全面加強辦學(xué)軟硬件建設(shè)

1、設(shè)施設(shè)備達到應(yīng)配標(biāo)準(zhǔn)。

藝體類：體育場面積9533平米，生均18.51平米，有2個籃球場、1個排球場、8個乒乓球場，300米環(huán)形跑道，有7個塑膠籃球場，2個塑膠排球場；體操器械及其它體育器材齊全。醫(yī)務(wù)室醫(yī)療器械設(shè)備配備基本能滿足和保障了學(xué)生在校期間的醫(yī)療衛(wèi)生健康需要，醫(yī)務(wù)室各項規(guī)章制度健全。學(xué)校每學(xué)年組織對學(xué)生進行一次健康檢查。學(xué)校有音樂教室、器樂排練室、舞蹈室，美術(shù)教室、書法教室各一個，音美器材達標(biāo)。

實驗類：一是學(xué)校有符合標(biāo)準(zhǔn)、配套設(shè)施齊全的理、化、生實驗室、儀器室各1個，計算機教室、多媒體教室、技術(shù)教室各一個。都實現(xiàn)了管理制度化。教師的演示實驗與學(xué)生分組實驗開出率為100%，教學(xué)儀器配備達生定標(biāo)準(zhǔn)。

信息類：學(xué)校擁有54臺學(xué)生微機，能滿足教學(xué)需要；專任教師做到了人手一機；所有教室安裝了班班通；有比較完備的校園網(wǎng)絡(luò)設(shè)施。

圖書類：配有90余座的學(xué)生閱覽室、50余座的教師閱覽室；藏書26869萬冊，生均52冊，并按教材要求備齊配套音像資料和教學(xué)掛圖。

2、數(shù)字校園建設(shè)已顯雛形。學(xué)校教育教學(xué)、辦公管理與現(xiàn)代化教育技術(shù)有機整合。學(xué)校有完備的校園局域網(wǎng)系統(tǒng)、“班班通”多媒體系統(tǒng)、學(xué)校網(wǎng)站，學(xué)校各處室的工作安排與工作等基本實現(xiàn)了網(wǎng)上流轉(zhuǎn)無紙化辦公。同時，利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)及多媒體教育技術(shù)與課堂教學(xué)的整合，使課堂教學(xué)富有現(xiàn)代氣息，也大大提高了教育教學(xué)效率。基本實現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化、無紙化辦公。

3、提高保障服務(wù)水平。

為使學(xué)校的教育教學(xué)資源得到有效利用，學(xué)校的各種場地設(shè)施對師生充分開放，為教育教學(xué)工作提供優(yōu)良服務(wù)。理化生演示實驗、學(xué)生分組實驗開出率均為100%；學(xué)校圖書室，每天對師生開放，能滿足教育教學(xué)和學(xué)生日常閱讀需要；體育場每天都開放；電教設(shè)備使用率高，每個教室配備的班班通利用率高；校醫(yī)務(wù)室主要貫徹預(yù)防為主、防治結(jié)合的方針，堅持“以人為本，主動服務(wù)，熱情服務(wù)”的工作宗旨，為師生提供衛(wèi)生保健服務(wù)和健康教育服務(wù)。

四、存在問題及整改措施

（一）存在問題

1、文化底蘊相對不足。由于辦學(xué)歷史稍短，學(xué)校尚未形成獨具特色的學(xué)校精神，缺乏深厚的文化積淀，現(xiàn)有的辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)等，雖經(jīng)自上而下的醞釀生成，短期內(nèi)尚難以深入師生的內(nèi)心，內(nèi)化為師生的自覺行為。也因此，學(xué)校還沒有形成有特色的課程文化。尤其是校本課程略顯單薄無力。

2、辦學(xué)基礎(chǔ)欠缺，生源不夠理想。學(xué)校雖然坐落于鄉(xiāng)鎮(zhèn)駐地，具有一定的地理優(yōu)勢，對周邊學(xué)生也具有一定的吸引力。但跟市區(qū)一些學(xué)校相比，在辦學(xué)資金、師資力量等相對不足，致使生源流失嚴(yán)重。由于前幾年資金投入不足，想到一部分校舍等設(shè)施偏于陳舊，尤其體育場地的使用，受天氣影響嚴(yán)重，利用率不高。

3、干部教師隊伍建設(shè)有待進一步加強。學(xué)校干部教師國外培訓(xùn)交流依然期待零的突破，師生與國內(nèi)名校間交流也明顯不足。中考升學(xué)壓力，導(dǎo)致的評價不科學(xué)，重教學(xué)輕育人傾向依然存在；尚未建成一支在區(qū)市域內(nèi)叫得響的名師隊伍。

（二）整改措施

1、繼續(xù)加大學(xué)校文化建設(shè)與投入力度，提高師生創(chuàng)辦鄉(xiāng)鎮(zhèn)名校的內(nèi)聚力，使辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)深入人心；加快校本課程特色化實施進程，以特色課程促進校園特色文化建設(shè)。力爭在年內(nèi)完成校園文化建設(shè)整體規(guī)劃，完成校園綠化、美化、教育化設(shè)計與施工。

2、協(xié)調(diào)各級教育主管部門，引進優(yōu)秀教師，爭取用1-3年時間，基本改變學(xué)校內(nèi)優(yōu)質(zhì)教師資源短缺現(xiàn)象。合理配臵教育資源，廣泛爭取社會各界對教育的支持，進一步改善校舍及基礎(chǔ)設(shè)施陳舊現(xiàn)狀。

3、進一步加強教師隊伍建設(shè)，突出抓好名師、骨干教師、學(xué)科帶頭人的培訓(xùn)培養(yǎng)工作，并充分發(fā)揮其示范引領(lǐng)作用，提高教師整體素質(zhì)。最大限度地投入資金，加強國內(nèi)外友好學(xué)校聯(lián)建，拓寬干部教師、學(xué)生培訓(xùn)學(xué)習(xí)路子，加大與已有友好學(xué)校校際交流力度，提升干部教師教育培訓(xùn)層次。

五、自評情況

對照《評估指標(biāo)體系》24項B級指標(biāo)，我們進行了認真而全面的自查自評，認為A1定性指標(biāo)中B1—B14項得分為92分，A2定量指標(biāo)中B15-B24項得分為89.5分，自評合計得分為181.5分。

萊西市馬連莊鎮(zhèn)中心中學(xué)

2013.9.25

青島市普通中小學(xué)現(xiàn)代化學(xué)校建設(shè)

自 評 報 告

萊西市馬連莊鎮(zhèn)中心中學(xué)

2013.9.25