第一篇：語言文字規范化工作匯報

甘谷縣西坪鄉西坪小學

漢語言文字規范化認定評估工作匯報材料

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谷

西 坪 鄉 西 坪 小

2015年12月4日

甘 縣 學

甘谷縣西坪鄉西坪小學

漢語言文字規范化認定評估工作匯報材料

我校認真貫徹《國家通用語言文字法》和國家推廣普通話的方針、政策以及省、市其它有關語言文字工作方面的文件。將普及普通話和語言文字規范化的要求納入培養目標，納入教育教學和學生技能訓練的基本內容，納入學校日常工作和常規管理，滲透到德、智、體、美和社會實踐等各項教育教學活動之中，注重實效，從實際出發，積極創造有利于普及普通話的語言環境，引導學生在愉快學習中熱愛語言、感受語言、運用語言，并認真組織各項活動，使之落實到位。近兩年來，我校更加重視提高師生的普通話水平，掀起普及推廣普通話的高潮，全面推進學校的語言文字規范化工作。

一、組織管理、精細到位

（一）健全組織，落實責任

推廣和普及普通話必須建立強有力的組織機構，加強領導，嚴格管理，才能把普及普通話工作落到實處。我校建立了“西坪小學語言文字規范化領導小組”和“語言文字規范化工作辦公室”。從組織上保證語言文字工作得以正常開展。朱耘校長任領導小組組長，姚耀武擔任領導小組副組長，其他領導為領導小組

成員。全面負責我校語言文字規范化工作的管理和指導。我校“語言文字規范化工作辦公室”主任由姚耀武同志擔任，教導處、總務室和教研組的同志為成員，負責將語言文字規范化工作納入到教育教學常規活動中，每年初制定學校語言文字工作計劃以及《寫字教學實施方案》，認真開展各項工作，并做好記錄，年終做好總結。

（二）完善制度，強化措施

我們將語言文字規范化和規范漢字書寫落實到學校工作的各個層面，把它們作為學校工作的一個中心任務常抓不懈，使之做到日常化、制度化、規范化。在全面管理過程中，我們把學校的語言文字規范化與精神文明建設相結合，與學校的校園文化建設、創辦學校特色相結合。

1.加強教師語言文字工作規范化的管理。

2.對于每一位教師的普通話及文字水平，學校作了明確規定：必須按規定持證上崗，沒有達到要求的強化培訓，限時過關；在開展各級各類的骨干教師、各種類型的優質課評選活動中，把語言文字規范化使用擺在第一位。

（1）堅持每天練字半小時。為夯實教師的寫字基本功，我們要求教師每天至少要練一頁鋼筆字，一頁毛筆字，一黑板粉筆字，常抓不懈，既求數量，更求質量。

（2）堅持每學期一次寫字競賽。為提高教師的寫字水平，我校每月對教師的寫字情況都要進行總結評比，每學期舉辦一次

教師寫字比賽，要求全員參加，并把測試成績和教師的年度考核成績掛鉤，促使廣大教師養成練字的習慣。

3.我們在各學科教學與作業完成過程中，嚴格規范語言文字的使用，要求學生寫好漢字，說好普通話，并形成良好的技能。特別是評估方面，學校把語言文字規范化的使用滲透到各個學科的各個環節，展示典型、鼓勵優秀，在作業評價中，將學生的書寫用筆、書寫質量、坐姿和握筆姿勢納入評價指標，占一定的權重。通過各種手段來提高全體學生的語言文字運用水平。

4.在寫字教育課時安排上，我們專門設立了寫字課，時間為每天天天談前20分鐘為毛筆字練習課。要求教師做到專課專用，落實練字內容，提高練字質量。另外，我們還特意為基礎好的學生每周安排了一節寫字指導課（書法興趣小組）。

（五）教育教學，扎實有效

為了激發學生練字的興趣，我們還堅持開展“三個一”活動： 1.堅持每個月一次寫字競賽，全校學生人人參與，相互交流，促進了我校寫字水平的整體提升。

2.堅持每學期一次作業展評。展評中，師生們爭相觀看，大家在交流中取長補短，互相促進，共同提高。

3.堅持每學期評選一次“小小書法家”，比例約占各班的10﹪，班班都有，并予以表彰獎勵。為學生樹立了學習的榜樣，極大地激發了學生練字的興趣。除此之外，我們還定期開展“手抄報競賽”、“啄木鳥糾錯”等豐富多彩的活動，鼓勵學生寫規

范字，自覺消滅錯別字、繁體字、異體字或二簡字等。

二、用語用字、標準規范

（二）檢查督促，規范教師用字

為規范教師用字，學校除要求教師寫規范字外，要求教研組每期都開展自查、自糾行動。2015年9月還組織專門人員對教師板書用字、教案用字、批改作業用字、書寫評語用字以及各種業務學習、會議記錄用字進行了一場大范圍的糾錯活動。通過檢查督促，進一步提高了教師的規范用字的水平。

（三）活動強化，規范學生用字

學校由團支部組織開展豐富多彩的活動，充分利用校內櫥窗、班級板報、廣播站、手抄報等方式，廣泛宣傳使用規范漢字的重要意義，使全校學生把寫規范字當做自己的自覺行動。并由各年級語文教師組織學生參加各種競賽，組織開展正字注音活動和查字典比賽；開展寫字比賽、錯別字糾錯比賽等活動，有力地提高了學生分辨、書寫規范漢字的水平。

三、強化意識、提升能力

（二）組織培訓，提高水平

為進一步提高全校師生員工的普通話水平，學校認真制定了普通話培訓計劃，健全了培訓制度。近年來我校先后組織教師參加了縣教師進修學校組織的普通話培訓和檢測活動。所有參培人員檢測成績均達優秀，使我校教職工的普通話水平有了明顯提高。

（四）檔案管理、規范有序

學校在創建工作中，認真制定了語言文字工作計劃、總結，認真制定了推普方案；在實施的過程中產生了大量的文字、資料，均有專人負責收集、整理，并且已經按照相關要求收集、歸檔，做到資料齊全，裝檔規范。

四、發掘問題，認真改進

語言文字含有豐富的人文因素，對學生品格的養成、情感的陶冶、社會責任的形成，有著重要而獨特的作用，我們深感責任重大，同時，我們也清醒地看到：學校語言文字規范化管理的制度建設，還需進一步細化，語言文字的科研課題，必須加強研究，重在落實。

在今后的工作中，一是將語言文字工作與推進課程改革，提升綜合辦學水平緊密結合起來，完善語言文字工作獎懲機制；二是課內課外結合，課內向課外輻射，課外向課內反饋，開展學校、家庭、社會三位一體的語言文字規范化活動；三是進一步加強語言文字的課題研究，挖掘并豐富語言文字學習資源，進一步提高語言文字工作實效。我們力爭西坪小學建設成為一所高質量、有文化底蘊的特色品牌學校，為學校語言文字規范化工作再上一個新臺階而努力。

甘谷縣西坪鄉西坪小學

2015年12月4日

第二篇：語言文字規范化工作匯報

語言文字規范化工作匯報

城關中學三分校

我校歷來重視語言文字規范化工作，校領導多次強調，用規范字、說普通話，是素質教育的重要內容，一定要貫徹落實到日常的教育教學工作中去，讓學生感受祖國語言文字的獨特魅力，領略中華民族的燦爛文化。因此，我校認真貫徹《國家通用語言文字法》和國家推廣普通話的方針、政策以及省、市其它有關語言文字工作方面的文件。將普及普通話和語言文字規范化的要求納入培養目標，納入教育教學和學生技能訓練的基本內容，納入學校日常工作和常規管理，滲透到德、智、體、美和社會實踐等各項教育教學活動之中，注重實效，從實際出發，積極創造有利于普及普通話的語言環境，引導學生在愉快學習中熱愛語言、感受語言、運用語言，并認真組織各項活動，使之落實到位。近兩年來，我校更加重視提高師生的普通話水平，掀起普及推廣普通話的高潮，全面推進學校的語言文字規范化工作。

一、組織管理、精細到位

（一）健全組織，落實責任

推廣和普及普通話必須建立強有力的組織機構，加強領導，嚴格管理，才能把普及普通話工作落到實處。我校建立了“城關中學語言文字規范化領導小組”和“語言文字規范化工作辦公室”。從組織上保證語言文字工作得以正常開展。洪明貴校長任領導小組組長，周興四擔任領導小組副組長，其他領導為領導小組成員。全面負責我校語言文字規范化工作的管理和指導。我校“語言文字規范化工作辦公室”主任由主抓教學的周興四副校長擔任，教務處、政教處和總務室的同志為成員，負責將語言文字規范化工作納入到教育教學常規活動中，每年初制定學校語言文字工作計劃以及《寫字教學實施方案》，認真開展各項工作，并做好記錄，年終做好總結。各班級設立推普員，負責班級日常工作中語言文字規范化的推廣和普及。各部門職責明確，通力協作，共同推進這一工作。

（二）明確目標，計劃周密

學校和相關處室都將語言文字規范化工作和規范漢字書寫納入工作計劃和工作總結，建立健全了普及普通話有關制度和語言文字規范化工作管理制度。結合學校工作，定期召開推普工作專項會議，分管領導向下一級工作小組成員部署語言文字規范化工作計劃。推普工作做到學期有安排、每月有活動、天天有督查。在規范漢字書寫方面，從寫字教材、輔導老師、課時安排、評價機制、教學方法等方面進行了具體的安排。

（三）完善制度，強化措施

我們將語言文字規范化和規范漢字書寫落實到學校工作的各個層面，把它們作為學校工作的一個中心任務常抓不懈，使之做到日常化、制度化、規范化。在全面管理過程中，我們把學校的語言文字規范化與精神文明建設相結合，與學校的校園文化建設、創辦學校特色相結合。

1.加強教師語言文字工作規范化的管理。我校要求教師在教學過程中講普通話寫規范字，并加強監督，有效監控，使語言文字規范管理滲透到教師生活工作的每個細節當中。嚴格執行教師執證上崗制度，并把普通話、“三筆字”作為教 師聘任條件之一，同時，也作為學生綜合素質評價的重要內容，在評選“三好”學生、優秀班干部等時，把普通話水平、寫規范字作為必備條件之一。把規范漢字書寫教育納入對教師教學常規工作（備課、上課、批改作業等）和考核之中，與班級榮譽掛鉤，與教師的績效分配掛鉤，另外，對在規范漢字書寫教育工作中成績突出的教師召開專門的會議予以表彰。

2.對于每一位教師的普通話及文字水平，學校作了明確規定：必須按規定持證上崗，沒有達到要求的強化培訓，限時過關；在開展各級各類的骨干教師、各種類型的優質課評選活動中，把語言文字規范化使用擺在第一位。同時，學校制定了《教師考核制度》，把語言文字工作列入了教師考核工作中，作為教師聘任、晉升、業務評優條件之一。為了使我校規范漢字書寫教育工作常規化、制度化、規范化，我校努力做到“三個堅持”：

⑴堅持每月一次寫字培訓。由書法老師對教師進行培訓。培訓的內容既有鋼筆字、粉筆字，還有毛筆字。既提高了教師的認識，又加速了教師的成長。

⑵堅持每天練字半小時。為夯實教師的寫字基本功，我們要求教師每天至少要練一頁鋼筆字，一頁毛筆字，一黑板粉筆字，常抓不懈，既求數量，更求質量。

⑶堅持每學期一次寫字競賽。為提高教師的寫字水平，我校每月對教師的寫字情況都要進行總結評比，每學期舉辦一次教師寫字比賽，要求全員參加，并把測試成績和教師的考核成績掛鉤，促使廣大教師養成練字的習慣。

3.營造良好的語言氛圍，把普通話當作校園語言，消除方言對規范語言表達的影響。要求學校領導和師生在教學、會議和其它集體活動中全部使用普通話。教師與教師、教師與學生、學生與學生課間交流堅持使用普通話，校園內已形成了用普通話交流的氛圍。

4.成立“啄木鳥”小分隊，開展“啄木鳥”行動，糾正同學之間的錯別字和不規范用語，找出校園內、大街上用字用語不規范的地方，將查找結果進行公布，分析錯誤的原因。同時，組織學生走上街頭倡導“規范語言文字，爭做文明市民”，并向街道、企事業單位、商店等投倡議書，動員社會各界人士都來使用普通話、書寫規范字。

5.我們在各學科教學與作業完成過程中，嚴格規范語言文字的使用，要求學生寫好漢字，說好普通話，并形成良好的技能。特別是評估方面，學校把語言文字規范化的使用滲透到各個學科的各個環節，展示典型、鼓勵優秀，在作業評價中，將學生的書寫用筆、書寫質量、坐姿和握筆姿勢納入評價指標，占一定的權重。通過各種手段來提高全體學生的語言文字運用水平。

6.在寫字教材使用上，我們采用統編教材與校本教材并用的方式。在這些教材中，有理論，有例字，有練習，并且與語文課本上的生字相配合。校本教材由我校統一編印，從筆畫練起，到偏旁，到結構，到章法，分階段、有步驟、系統地進行訓練，使學生能夠完整地掌握每一個字的書寫規律與書寫技巧

7.在寫字教育課時安排上，我們專門設立了寫字課，時間為每天天天談前20分鐘為毛筆字練習課。要求教師做到專課專用，落實練字內容，提高練字質量。另外，我們還特意為基礎好的學生每周安排了一節寫字指導課（書法興趣小組）。

（四）經費落實，宣傳到位

學校緊緊圍繞語言文字規范化示范校達標工作，加大宣傳力度，確定“大力推廣，積極普及，全員提高”的工作方針，由易到難，從點到面，全方位實施。全校師生在課堂上、會議上、公務活動、集體集會、個人生活均要使用普通話。在教室門口張貼精致美觀的“請說普通話，請寫規范字”等長久性語言文字規范化的宣傳牌；制作 “說普通話，寫規范字，做文明人，創文明校”等標牌在校園醒目處張貼；并在文化長廊設立永久性推普宣傳專欄，學校努力使每一層樓、每一面墻都在訴說與書法教育有關的人文歷史，學生們猶如置身于書法藝術的百花園，琳瑯滿目，美不勝收。通過這些環境建設，激發了學生對祖國文字的興趣，提高學生欣賞書法藝術的能力，把枯燥的寫字練習變成融實用性與藝術性為一體的書寫樂園，讓學生充分感受到漢字藝術的魅力。在不斷改善宣傳環境的同時，為在校內外開展的宣傳活動提供人、財、物等方面保障。主要用于標語的制作、教師的培訓、相關設施設備添置、語言文字活動開展等。我們要求師生在校園中講普通話，寫規范字，還要求師生在家庭中、社會上推廣、使用標準普通話，力求做到規范用語用字。

（五）教育教學，扎實有效

普通話是校園用語，校園是普通話落實的有力陣地，而教師的教育教學工作對語言的規范化起到了至關重要的作用。我校立足于學校實際情況，堅持從教育教學方面有效落實語言文字的規范。

語文課堂是落實語言文字規范化的主陣地、主渠道，學校要求每位教師在制訂每課教學目標的時候把語言文字的規范化擺在教學的首位。在課堂教學中采用種種有效的手段，如規范的朗讀，切實可行的聽說讀寫訓練來落實語言文字規范化的總目標。平時作業的要求，階段及學期的考查，都把語言文字的要求擺在重要位置，按合適的比例進行落實與驗收。根據學生不同的學習情況，廣泛利用說話課、寫字課、普通話課或課外活動中開展：“演講比賽”、“寫字比賽”、“經典誦讀”、“啄木鳥糾錯”等學習實踐活動，同時還積極將“推普”活動融入社區，在社區等場所開展“推普”宣傳活動，向大家散發“說普通話，用規范字”的倡議書，還結合具體情況為大家進行現場指導，推動了語言文字規范化工作的社會縱向延伸，取得較好的社會影響。

同時，重視各學科的整合與全面的滲透。學校要求其他學科教師在教學中，也要起到有效的示范作用，本身要講好普通話，用好規范字，因地制宜地進行規范字與普通話教育的滲透：在回答問題時，加強對學生口語表達的訓練；在書寫作業時，要求學生寫好漢字，杜絕錯別字。在各學科教學中，培養學生對祖國語言文字的熱愛之情。

為了激發學生練字的興趣，我們還堅持開展“三個一”活動：

1.堅持每個月一次寫字競賽，全校學生人人參與，相互交流，促進了我校寫字水平的整體提升。

2.堅持每學期一次作業展評。展評中，師生們爭相觀看，大家在交流中取長補短，互相促進，共同提高。

3.堅持每學期評選一次“小小書法家”，比例約占各班的10﹪，班班都有，并予以表彰獎勵。為學生樹立了學習的榜樣，極大地激發了學生練字的興趣。除此之外，我們還定期開展“手抄報競賽”、“啄木鳥糾錯”等豐富多彩的活動，鼓勵學生寫規范字，自覺消滅錯別字、繁體字、異體字或二簡字等。

總之，所有課堂教學的進行，各項活動的綜合開展，既暢通了學生提高語言水平的渠道，落實了語言文字要求的目標，又規范了教師的語言文字，促進師生綜合素質的提高，形成了我校教育教學中的一大特色。

二、用語用字、標準規范

（一）分工協作，規范校內用字 學校公文、公章、標志牌、標語、指示牌、軟件、課件、試卷等用字，直接影響一個學校的聲譽。為了更好地規范此類用字，學校采取了處室、部門分工負責制：學校公文、公章、標志牌、標語、指示牌的用字，由總務室負責；軟件、課件、試卷用語用字由教導處負責；校園櫥窗、廣播、電視宣傳用字由政教處負責；班級黑板報用字由各班班主任和語文老師負責。

（二）檢查督促，規范教師用字 為規范教師用字，學校除要求教師寫規范字外，要求教研組每期都開展自查、自糾行動。2012年9月還組織專門人員對教師板書用字、教案用字、批改作業用字、書寫評語用字以及各種業務學習、會議記錄用字進行了一場大范圍的糾錯活動。通過檢查督促，進一步提高了教師的規范用字的水平。

（三）活動強化，規范學生用字

學校由團支部組織開展豐富多彩的活動，充分利用校內櫥窗、班級板報、廣播站、手抄報等方式，廣泛宣傳使用規范漢字的重要意義，使全校學生把寫規范字當做自己的自覺行動。并由各年級語文教師組織學生參加各種競賽，組織開展正字注音活動和查字典比賽；開展寫字比賽、錯別字糾錯比賽等活動，有力地提高了學生分辨、書寫規范漢字的水平。

三、強化意識、提升能力

（一）加強學習，強化意識

為了增強師生語言文字規范化意識，學校認真開展了《中華人民共和國國家通用語言文字法》的學習活動。還打印發給教師人手一份，組織教師學習，要求班級利用班會組織學生學習。通過學習，師生參加了學校統一組織的相關測試，取得了優異成績。

（二）組織培訓，提高水平

為進一步提高全校師生員工的普通話水平，學校認真制定了普通話培訓計劃，健全了培訓制度。近年來我校先后組織教師參加了縣教師進修學校組織的普通話培訓和檢測活動。所有參培人員檢測成績均達優秀，使我校教職工的普通話水平有了明顯提高，達標率100%。

（三）開展活動，增強能力 1.學校利用升旗儀式宣傳動員，以每年的“推普周”為契機掀起說好普通話、運用好祖國語言文字的熱潮。學校要求每個班級設置寫字展覽版，按規定上好寫字課，寫好漢字，每周擇優展示寫字作業，有效提高學生的寫字能力。團支部組織開展了詩歌朗誦比賽、講故事比賽、啄木鳥行動、寫字比賽、手抄報比賽等活動，開放圖書室，開展讀書活動。并到社區、街道舉行推普活動。

2.學校組織教師進行“三筆一話一畫”基本功比賽、說課比賽、讀書征文、教案設計、論文評比等展示教師風采的活動，使教師在不斷歷練中，提高自身的文化修養，提升正確規范運用語言文字的能力。

3.2012年推普周，我校開展了一系列卓有成效的推普活動： ⑴舉行了推普宣傳特別儀式，由洪明貴校長向全校師生發出使用規范語言文字的倡議，由此拉開了本次推普周系列活動的序幕；

⑵開展 “啄木鳥糾錯行動”活動。在學生中開展寫字比賽、錯別字糾錯比賽；

⑶在全體教職工中開展教師技能硬筆書法比賽； ⑷舉行黑板報、手抄報評比活動。⑸開展“教師技能展示”活動。4.學校規定圖書室每天向師生開放，每周一節閱讀課，要求語文老師認真組織學生進行閱讀，平時還利用特色廣播時間組織廣大師生進行經典誦讀。將學生的閱讀興趣、閱讀習慣、閱讀方法融會貫通，在全校師生中營造一種濃郁的書香氛圍，與此同時開展朗誦比賽、經典詩文誦讀會等一系列與語言文字規范化有關的活動，形成了良好的“讀風”、“寫風”，將語言文字規范化工作落實到學習生活的各個領域。

（四）檔案管理、規范有序

學校在創建工作中，認真制定了語言文字工作計劃、總結，認真制定了推普方案；在實施的過程中產生了大量的文字、資料，均有專人負責收集、整理，并且已經按照相關要求收集、歸檔，做到資料齊全，裝檔規范。

總之，我校堅持創造性地開展有關語言文字的研究，為推動語言文字規范化工作做出了積極努力。

四、發掘問題，認真改進

語言文字含有豐富的人文因素，對學生品格的養成、情感的陶冶、社會責任的形成，有著重要而獨特的作用，我們深感責任重大，同時，我們也清醒地看到：學校語言文字規范化管理的制度建設，還需進一步細化，語言文字的科研課題，必須加強研究，重在落實。

在今后的工作中，一是將語言文字工作與推進課程改革，提升綜合辦學水平緊密結合起來，完善語言文字工作獎懲機制；二是課內課外結合，課內向課外輻射，課外向課內反饋，開展學校、家庭、社會三位一體的語言文字規范化活動；三是進一步加強語言文字的課題研究，挖掘并豐富語言文字學習資源，進一步提高語言文字工作實效。我們力爭城關中學建設成為一所高質量、有文化底蘊的特色品牌學校，為學校語言文字規范化工作再上一個新臺階而努力。

二〇一二年十二月二日

第三篇：語言文字規范化工作匯報材料

西二鋪小學簡介

埇橋區西二鋪小學位于埇橋區西郊，宿渦路北側，與濉溪縣毗鄰，學區轄人口5010人,在校學生（含幼兒園）708人，多年來學區內學生入學率100%，學額鞏固率100%。學校現有16個教學班，教職工總數36人，專任教師32人，其中大專學歷23人，本科學歷8人，專任教師學歷達標率為100%，教職工普通話水平均為二乙以上，語文教師均為二甲以上。

學校占地面積11270平方米，通過近十年來的不斷努力，多方籌措，進行基建，現在學校建筑面積達1695平方米，建有多功能教室、微機室、打印室、實驗室、圖書閱覽室、紅領巾廣播站等；運動場地4800平方米，建有籃球場、60米直跑道和130米環形跑道。校園環境綠化面積達2600平方米，環境整潔優雅。07年斥資 38萬元新建西側教學樓，增添多媒體教學設備，08年暑期又新建了3間廁所（11M×7M，輕質鋼構）計價3.3萬元，維修校舍9間，計13500元；維修舊教學樓面30000元；投入85000元鋪

22設水泥操場（2000M）、校園主路（100M）；10000元更換舊教學樓電路、電器計；鋪設自來水管道計3500元；添置兩臺電腦計5000多元；設備添置（DV數碼攝相機、DVD）計8000元；維修桌凳費用6000元，總計193500元。

全體教職工文化素質高，業務能力強，教學成績突出。十年來一步一個臺階，學校先后被宿州市教育局、墉橋區教育局等部門授予“一類小學”、“安全文明單位”、“教育工作先進單位”、“埇橋區家教名校”、“埇橋區語言文字示范校”、“埇橋區校本培訓示范校”“區農村示范學校”等稱號，同時還獲得埇橋區愛國主義讀書教育活動“優秀組織獎”、埇橋區“藝術教育月”一等獎，西二鋪鄉教學常規管理督導評估一等獎等榮譽。

學校為學生全面發展組織特色教育教學活動，幾年來音樂、美術、體育、書畫等興趣小組從未間斷，學生攝影、書畫作品在2006年區“藝術教育月”活動中分別獲二、三等獎，2007學生校園集體舞獲“區級一等獎”。學生素質的提高離不開高素質的教師，學校近年來的教研活動也成績卓越。李芝同志在2001年墉橋區 “教壇新星”評選活動中獲一等獎，王德云、趙亞東、馬麗、李鴻程四人在2008年評為“市級教壇新星”，陳曉燕、楊玉良等5人評為“區級教學能手”。李鴻程同志在宿州市音樂課教學大賽上獲一等獎。

我校全體教職員工堅信：奮進中的西二鋪小學正迎來更加燦爛美好的明天！

西二鋪小學語言文字規范化工作匯報

普通話是現代漢民族的共同語言，規范字是全國人民統一使用的文字。加強學校語言文字工作，推廣普通話，使用規范字，是貫徹實施《中華人民共和國國家通用語言文字法》，落實全國學校語言文字工作會議精神，促進教育改革的深入發展和全面實施素質教育的需要。為了更好地貫徹國家“推普”法規，進一步落實市、區關于加強語言文字工作的指示精神，我校扎實開展市級語言文字規范化示范學校的創建工作。在全校師生的共同努力下，取得了可喜成績。現就我校的具體做法向各位領導和專家作以匯報:

一、健全領導組織，提高認識。

為把加強語言文字規范化工作落到實處，學校成立以邵軍峰副校長為組長，領導班子和骨干教師為主要成員的語言文字規范化工作領導小組，健全了以語文教師為骨干，各班學生為推普員的工作網絡。學校把語言文字工作納入學校工作計劃和學生素質培養目標，制定相關語言文字工作制度，并且把語言文字活動經費納入學校經費預算之中，2008年學校預算投入15000元，實際投入達到14600多元，確保了教育教學用語、用字規范化管理機制的有效運轉，從組織、目標、制度和經費上保證了語言文字工作的開展。通過組織教師學習《國家通用語言文字法》、《語言文字標準》，明確了加強語言文字工作對強化師生的語言文字規范意識，提高語言文字應用水平，提高青少年人文素養，全面推進素質教育的重大意義。

我校全體教師也積極投身到語言文字規范化工作中去，通過一系列活動，增強了語言文字規范化工作的責任感、榮譽感和緊迫感，有力地推進了語言文字工作的順利開展。

二、廣泛宣傳發動，營造濃厚氛圍。

為使語言文字規范化工作轟轟烈烈、扎扎實實地開展起來，我校

為推普員，推普員在日常學習、生活中督促同伴使用普通話。

與此同時，我校在教師之中開展了“基本功”訓練活動，要求教師寫好“三字”，即鋼筆字、粉筆字、毛筆字，每周完成一定數量的鋼筆字練字作業。

四、扎實有效開展語言文字實踐活動。

為配合語言文字工作的深入開展，我校開展了豐富多彩的課內、課外、校外活動，使語言文字工作扎實有效的進行下去。

1、黑板報評比活動。

少先隊圍繞每月的工作主題，開展了黑板報每月一檢查、一評比、一表彰活動。在黑板報評比活動中，要求黑板報圖文并茂，欄目多樣，內容豐富、標題不俗，例如：推普花絮、推普園地、請你讀準下面的字、推普工作春滿園、啄木鳥醫生、推普快訊、推普樂園、推普新苑等等。有力地促進了語言文字工作的開展。

2、開展社會宣傳和調查活動。

在“推普周”活動期間，我校在二鋪街上設立普通話宣傳站，向社會宣傳“說普通話，寫規范字”的意義，成立“啄木鳥醫療隊”，深入街道、機關、商店、村莊去尋找標語牌和廣告牌及墻壁上不規范的字，送交有關單位配合“醫治”，借助社會力量，共同做好“雙推”工作。

3、開展普通話、規范字競賽活動。

“引進競爭機制，開展競賽活動”是我校語言文字工作的一大特色。在學生中，我校開展了普通話朗讀比賽，書寫規范字比賽，其中五年級開展講故事比賽，另外對一年級學生進行了漢語拼音過關測試，對二到六年級學生進行了語言文字規范測試，全校還開展古詩背誦活動，鉛筆字、鋼筆字展覽等。在教師當中，開展了朗讀比賽，師德演講比賽及“三字“比賽活動，對專任教師進行了語言文字規范化考試。開展這些活動對普及普通話，書寫規范字都起到了積極的推動作用。

第四篇：統計規范化工作匯報

嘉澤鎮統計規范化建設

工作情況匯報

嘉澤鎮統計科在鎮黨委、政府及區統計局的正確領導下，認真學習、宣傳、貫徹統計法律、法規，以常州市統計雙基規范化建設為標準，以忠誠統計、求實創新、科學嚴謹、服務社會的工作熱情，在負責組織協調和開展全鎮各項統計工作、行使綜合統計職責以及社會經濟調查等方面都做了大量有效的工作，現將有關情況匯報如下：

一、嘉澤鎮經濟社會發展基本情況

嘉澤鎮鎮域面積為104.3平方公里，下轄19個行政村，4個居委會，680個村民小組，常住人口達85545人，戶籍人口72272人。

2011年全鎮完成國內生產總值42億元，比上年同期增長25.2%，其中：第一產業完成7億元；同比增長11.77%，第二產業完成12.74億元，同比增長31.96%，其中建筑業完成3.8億元；全鎮有總承包和專業承包資格的建筑企業12家；第三產業完成22.25億元，同比增26.3%；全鎮人均地區生產總值4.9萬元，比同期增長21.86%；農民人均純收入15668元，比同期增長13%。

2011年全鎮完成工業總產值42.6億元，同比增長24.2%，其中：規模以上工業產值34.8億元，同比增23.5%，實現工業產品銷售收入41.9億元，同比增長22.8%，其中：規模以上銷售收入34.15億元，同比增長24%，全鎮實現利稅1.5億元，同比增85.5%，其中：重點企業實現利稅1.1億元。全鎮工業產品產銷率為98.2%，其中:規模以上企業產品產銷率為98.1%。

2011年全鎮完成全社會固定資產投資12.6億元，同比增長56%，其中：工業技改投入達4.14億元。

2011年全鎮實現全口徑財政收入3.4億元，其中一般預算收入1.09億元，同比增48.7%，全鎮金融機構人民幣各項存款余額25.3億元，同比增29.61%；各項貸款余額10.2億元，同比增26.3%。

今年一季度，全鎮完成地區生產總值8.7億元，同比增12.8%，完成服務業增加值4.8億元，同比增14.8%。累計完成工業總產值10.3

億元，同比增長9.6%，其中：規模以上工業產值8.5億元，同比增長10.9%，占全鎮工業總產值比重為82.8%以上。實現工業產品銷售收入9.6億元，同比增8.7%，其中：規模以上銷售收入8.1億元，同比增6.2%，占全鎮銷售收入比重為83.7%。工業產品產銷率為93.7%，其中:規模以上企業產品銷售率為94.7%。

今年1-5月共完成全社會固定資產投資6.7億元，同比增36%，其中工業投入1.6億元，高新技術產業投入2500萬元。

二、領導重視，支持到位

我鎮黨委、政府歷來對統計工作十分重視，根據區統計局相關要求和我鎮實際，逐步完善統計工作制度，支持統計科獨立行使職能，強化統計工作人員責任感，根據武農委發【2012】3號文件精神，明確由農管委副主任劉毅分管統計工作；同時，根據嘉政發【2011】8號文件精神，對村、三上企業統計工作建立了相應的考核制度，我鎮統計工作考核采取百分制，統計報表制度和專項調查執行情況占60%，統計基礎工作占30%，其它工作占10%。各村、各單位明確一名負責人分管統計工作、并配備了專（兼）職統計人員，年終由統計科根據平時綜合考評情況評選先進個人（單位），分別給予500-2000元的獎勵。

三、統計科機構設置及經費保障

根據嘉發【2010】44號文件精神，我鎮獨立設置鎮統計科并掛牌，明確統計科科長享受中層正職待遇，鎮統計科現有工作人員8名，其中全民事業編制5名，局招聘人員2名，鎮屬事業編制1名。近幾年除正常離崗（退休）外，隊伍基本保持穩定，職責分工明確，統計負責人調整能征求上級統計部門意見。目前統計科有辦公室3間，檔案室1間，臺式機7臺，筆記本2臺，做到了人手1臺電腦還有余，以便臨時抽樣調查用，復印機、傳真機各1臺，打印機2臺，檔案柜6頂，平時各類大型普查鎮財政撥付預算外資金，做到專款專用，平時統計科人員費用按嘉政發（2012）6號文件執行，統計科與其他事業單位一樣采取費用包干制。

四、健全工作機制，做好日常統計工作

自2011年3月召開常州市雙基建設推進年活動以來，鎮統計科認真學習常州市雙基建設規范化相關文件精神，根據工作法制化、統計手段現代化、統計管理制度化、統計資料檔案化、統計機構網絡化、統計人員專業化的標準，進一步明確了科室人員分工、強化了崗位職責，并下發了嘉政發【2011】10號、11號文件，成立了雙基建設領導小組，分別就加強統計工作和統計基層基礎建設實施方案進行了布置。

在日常工作中，鎮統計科努力適應新形勢統計工作的發展要求，認真做好以“一套表”改革為首的四大工程建設，嚴格按照上級統計部門業務要求，做好各類統計報表的催收、匯總、審核，建好各種進度臺帳、歷史臺賬，及時更新名錄庫，堅持抽時間到村、企業了解生產、銷售等經營情況，每月編寫統計信息、每季度至少一篇統計分析，通過業務培訓會議、統計QQ群、統計短信平臺等多種形式加強對三上企業、行政村的業務指導和督促檢查，確保各村、企業建好統計規范化建設臺賬，不斷提高全體統計人員的工作能力和業務素質。

同時，鎮統計科密切配合區局做好統計繼續教育、統計法制教育，做好統計數據質量的監審工作。認真完成上級下達的各類普查、調查任務。

統計基礎工作建設是一項較龐大的系統工程，隨著經濟的發展，統計工作的重要性愈加顯現，與時俱進地加強基層基礎工作建設顯得尤為重要，因此我鎮黨委、政府將一如既往地進一步加強對統計工作的領導，加強對基層基礎工作建設的領導，創新思路，務求實效，不斷夯實和探討全鎮統計基層基礎工作建設，努力營造寬松的統計環境，更好地為地方經濟發展服務。

嘉澤鎮人民政府

2012.6.11

第五篇：規范化財政所工作匯報

同安街道幅員面積54.87平方公里,耕地面積15768畝，轄6個村,3個社區居委會,128個村(居)民小組（其中居民小組32個）, 總戶數8145戶，總人口7.9589萬人(其中常住人口3.5827萬人，服務人口4.3762萬人，農業人口1.7009萬人)。**年農民人均純收入11874元。實現稅收1.124億元，地方實得6498萬

元。**年1至10月完成稅收全口徑9015.4萬元，地方實得5248.4萬元。主要發展旅游度假、會務會展、康體休閑、職業教育、高端居住等五大產業。

近年來，同安街辦財政所在街辦黨工委、辦事處的正確領導下，在上級財政部門的關心支持下，依據成財預[**]57號和《關于黨政機關停止新建樓堂館所和清理辦公用房的通知》的文件精神，結合街辦的實際情況，因地制宜、統籌兼顧，從硬件、軟件配備、業務要求和資金流程等方面不斷進行完善。逐步建立了科學化、規范化的財政管理運行新機制。現將具體情況匯報如下：

一、以教育培訓為抓手，提高財政人員政治業務素質，落實崗位職責和工作績效

1、積極開展各種業務知識培訓和警示教育活動，不斷提高職工的綜合素質。一是進一步健全完善財政人員培訓制度。制定了詳細的業務培訓計劃，有針對性地開展各類教育培訓，按要求積極參加上級財政部門組織的培訓，定期對財政人員進行技能培訓，不斷提高工作能力。二是進一步加強職業道德教育和警示教育。嚴格遵守廉政準則，做到為政清廉、秉公理財，依法辦事，增強為民服務意識；嚴格落實黨風廉政建設各項規定，做到不以權謀私，不搞權錢交易。

2、理順關系，明確崗位職責。

科學設置崗位。我所現有財政人員7人，其中公務員編制2人，事業編制2人，區財政局臨聘2人，一村一大1人；大專以上文化程度的達100%以上，85%以上的人員取得了會計從業資格證書，知識和年齡結構較為合理；科學設置所長、總預算會計、財政大平臺操作員、單位會計、單位出納、資產管理員、票據管理員、勞資管理員、檔案管理員、村社區代理核算會計等崗位，實行分工負責制和責任過錯追糾制，做到分工明確，各負其責。

二、以構建科學化財政管理運行機制為重點，提高服務能力，提升服務質量

（一）不斷完善基礎設施，優化辦公環境條件。一是辦公環境條件進一步改善。財政所在一樓便民服務中心設立了財政服務窗口，在二樓設立了所長辦公室和約34平米財政服務大廳，在三樓設立了學習室和約21平米檔案室等，配備了必要的取暖和降暑等設施，外出辦公事也配備了專門公務車。規范了財政所制度、標識、標牌等建設，所內人均一臺電腦、一套辦公桌椅，同時還配備了必要的打印機、復印機、檔案柜和裝訂機。二是搭建惠民服務平臺，落實財政職能轉型。依托便民服務大廳，添置了村社區三資管理觸摸屏、LED電子顯示屏等設施設備，設有服務窗口，辦理財政、糧食補貼、家電補貼、汽車摩托車補貼等咨詢服務，并設宣傳欄，宣傳《村級公共服務和社會管理改革工作手冊》、《龍泉驛區基層公開綜合服務監管平臺制度匯編》等政策。

（二）建立惠農資金監管制度，提高財政資金使用績效。

今年我所繼續加強民生資金監管力度，按照上級的要求，積極做好與各部門的協調工作，優先考慮民生，保障民生。不斷提高民生支出占財政支出的比重，通過擴大公共服務支付力度，著力保障改善民生支出，**年兌付了各種民生項目資金3129萬元，切實做到發展成果與群眾共享。具體明細如下:

1、兌付了投資理財款利息1825萬元；

2、兌付了各類補助等民政補貼514萬元；

3、撥付了村級公共服務專項資金469萬元；

4、兌付了糧食、綜合直補等各種補貼142.8萬元；

5、代收農村合作醫療保險145萬元；

6、兌付了各項殘疾人補貼32萬元；

7、兌付了農村家電、摩托車下鄉補貼1.3萬元。

（三）強化重點監管，保駕項目建設。

財政所充分發揮財政職能作用，加強征地拆遷項目配套資金服務和監督管理，不斷增強服務項目建設意識，加強與項目單位的聯系，及時撥付資金，杜絕資金違規使用現象，有效促進了征地拆遷及城市基礎設施建設等項目工作的順利推進。截止目前，共撥付征地拆遷項目補償資金32041萬元，代收代扣各項目農戶住房補差款125萬元。具體如下:

1、兌付了田園城市建設項目社保及賠償款27657萬元；

2、兌付了長安垃圾場800米范圍外生態移民一次性就業補助金1159萬元；

3、兌付了征地項目16周歲以下人員安置及死亡安置等補償款654萬元；

4、兌付了平安污水管網項目青苗等賠償款675萬元；

5、兌付了長安垃圾場800米紅線內移民項目兩項補償費等461萬元；

6、兌付了成環路拆遷項目賠償款420萬元；

7、兌付了洛帶鎮新橋村等生態移民項目補償款395萬元；

8、兌付了紡織城等項目過渡費346萬元；

9、兌付了成都光業

有限公司項目補償款181萬元；

10、兌付了經開區汽車職業學校土地租金55萬元；

11、兌付了同安幸福大道延伸道路用地項目拆遷經費38萬；

（四）著力化解債務，維護社會穩定

積極爭取上級支持，全年化解歷史及民事調解債務1595萬元，圓滿完成了國家審計署的債務審計。

三、以會計基礎工作和檔案制度建設為依托，推進財

政管理規范化

（一）強化管理，落實會計基礎工作。

一是切實做好銀行存款管理。按照預算單位銀行帳戶管理要求，認真做好街道預算單位銀行帳戶的開立、變更、撤銷、備案、年檢等工作。

二是扎實做好會計核算，保證會計工作有序進行。結合**年財政決算審計和**年村社區兩委換屆財務審計，不斷的完善和加強原始憑證的取得、填制及審核的規范性，以便更好地開展會計核算工作。合理設置了會計帳簿，記錄完整、規范、真實。加強對會計帳目的核對工作，建立了定期的帳物、帳款及有關資料相互核對制度，確保帳實、帳證、帳帳、帳表相符。

三是檔案及票據管理完整規范。設立了專門的檔案室，統一購置了檔案柜，制定完善了《檔案管理制度》、《會計檔案查閱制度》等，并根據區檔案局規范化檔案建設要求，在專業人員的指導下，用了近2個月的時間，對會計憑證、帳簿、報表按照要求統一裝訂、編號、設置標簽，將**年至**年9月行政、事業等12套賬的記賬憑證、賬薄及報表納入紫金軟件統一管理。建立了票據管理制度，完備票據領、用、銷手續，做到領用發放有記錄，結報繳銷有手續，專柜保管，專人負責，填寫規范，繳款及時。

四是財政財務管理和內部管理制度健全。進一步健全完善了預算管理、資產管理、經費管理、債務管理等財政財務制度和內部檔案管理、審計、崗位責任、量化考核等內部管理制度，強化制度約束，嚴格責任追究，做到以制度管人，以制度管事。

各位領導，同安街辦財政所規范化建設試點工作雖然取得了一些成績，但仍存在著一些不足和問題，與上級領導的要求還有一定差距。我們將以這次檢查驗收為契機，進一步總結經驗，完善方案，加大工作力度，全面推進財政所規范化建設，努力提高財政工作效率，提升服務水平和服務質量，打造陽光財政和公共財政，為促進全街辦經濟社會事業發展作出積極地貢獻。