第一篇：加強領導 明確責任 強力推進（推薦）

加強領導 明確責任 強力推進“三亂二超”

綜合整治工作

為認真貫徹落實區委、區政府關于在西部山區開展“三亂兩超”綜合整治工作部署，沙河店鎮黨委、政府高度重視，切實加強領導、明確責任、采取有效措施，狠抓工作落實，強力推進“三亂二超”綜合整治工作。

(一)健全機構，加強領導。

“三亂二超”綜合整治工作由鎮黨委、政府統一組織實施，鎮黨委、政府成立了由鎮長任組長，分管副職任副組長，相關部門負責人為成員的領導小組，領導小組下設辦公室，辦公室設在鎮農辦，具體負責日常工作。各相關單位也成立了相應的領導機構，國土、農業、交通、公路等部門要充分發揮組織協調作用，認真研究解決綜合整治工作中出現的各種矛盾和問題，其他相關職能部門要密切配合，通力協作，各司其職、齊抓共管。

（二）加強宣傳，營造氛圍。

區委、區政府“三亂二超”動員會召開后，鎮黨委、政府及時召開黨政班子聯席會，研究制定了切實可行的實施方案，于3月10日召開了由全體機關工作人員、鎮直部門負責人、各村全體村干部參加的動員大會，安排部署我鎮“三亂二超”綜合整治工作，并采取出動宣傳車、懸掛過街橫幅、張貼公告等形式，進行廣泛宣傳，使綜合整治工作達到家喻戶曉、人人皆知，為綜合整治工作營造濃厚的輿論氛圍。

(三)明確任務，強化責任。

“三亂二超’綜合整治工作牽涉面廣、任務重、要求高，各村委、各單位要明確任務，落實責任。鎮政府負責各項規劃、方案的制定及督查考核工作，各相關職能部門要按照鎮黨委、政府的總體部署，分解任務，明確責任，確保落實。所有整治內容，按照屬地管理的原則，村主任為第一責任人，鎮政府與各村委和相關單位簽訂了目標責任書，將整治任務落實到單位和個人。

(四)依法依紀，嚴肅查處。

鎮紀委加大查處力度。對非法采礦、采砂、破壞林業資源和超載超限行為當事人堅決依法依規嚴肅處理，構成犯罪的，堅決移送司法機關，依法追究刑事責任；對參與違法違規活動或為違法違規活動充當“保護傘”的公職人員，移送紀檢監察部門嚴肅查處。

（五)加強督導，嚴肅紀律。

鎮黨委、政府將按照“三亂二超”綜合整治任務分工和時間節點，加強督促檢查；鎮直有關部門要做好信息收集整理，加強對各項工作的監督考評，加強對重點困難和問題的研究協調，推動工作的順利落實。同時要嚴明紀律，獎優罰劣，加壓驅動，鎮黨委、政府將對工作完成好的村委、單位和個人及時給予表彰和獎勵，對工作落后的單位和個人給予批評和曝光，直至追究責任。

（六）健全機制，長效管理。堅持治標與治本相結合、集中整治與日常管理相結合，進一步理順管理體制，完善規章制度，強化科學管理，建立長效工作機制，努力實現我鎮資源開發的規范化、法制化、科學化。至目前，沙河店鎮排查摸底工作已取得階段性成效，共排查非煤礦山7家，已停產6家，機制砂廠11家，已停產11家；河道采砂、取砂8家，已停產

8家；新型材料生產1家。沙河店鎮人民政府 2012年3月20日

第二篇：強力推進課堂教學改革

強力推進課堂教學改革

基礎教研室劉德敬

今天我要談一談課堂教學改革的問題，首先聲明：課堂教學改革不是不要分數而是要更高的分數；不是不要升學率，而是要更高的升學率。

如果把學校比做工廠，那么其產品是什么？有人說是學生，還有人說是課堂，我贊同后者。我們老師是“生產者”，學生是“消費者”，“消費者”的需求是“生產者”努力的方向，我們建立的課堂也應該適應學生的發展。

通過教研室對各學校的教學視導，認為我縣中小學當前課堂教學存的問題突出表現為以下三點：

1、新的課程理念不能落實到課堂教學的實踐中去。主要表現為關注教材的多，關注可課標的少；關注知識傳授的多，關注人的發展的少；教師包辦代替的多，學生自主、合作、探究的少。

這也是最突出的問題。

2、課堂教學操作上的不規范現象。

主要表現為教學目標不明確，教學思路不清晰，教學結構不合理，教學知識不正確，教學術語不專業，教學訓練不嚴格。

3、校長缺乏對課堂教學過程的有效管理和指導。

主要表現在重結果考核，輕過程管理，校長把課分給老師，最后只跟教師要成績，至于教師怎么教，可能就不管不問了。針對以上三個問題，提出三條對策，供大家參考。

一、影響課堂教學的幾個理念

新課程提出了三維目標：知識與技能，過程與方法，情感態度和價值觀。

老師常說：新課程理念好是好，就是教學實踐中用不了。課程功能由“雙基”變為“四基”。傳統教學強調“雙基”即基礎知識和基本技能。新課程強調“四基”即基礎知識、基本技能、基本能力、基本觀念和態度。

基本能力即搜集和處理信息的能力，獲取新知識的能力，分析問題和解決問題的能力，交流與合作的能力。現在的高考、中考，考查這四種能力的題目已屢見不鮮。

這是過程與方法的問題，是學生在老師的指導下不斷探究、解疑而獲得的能力。這里強調得是：老師的角色是導演，學生是演員；老師的角色是教練，學生是運動員。

關于基本觀念和態度，就是三維目標中的情感態度與價值觀。

第一個理念：以人為本。

以人為本，教育應首先關注人，關注人的價值，關注人的情感，關注人性的完善。

著名特級教師，上海建平中學校長程紅兵有過精辟的論述，他說：“教育，你本是對人而言的，并且是為人而進步的，你不把塑造美好的人性作為自己的最高目標，那還能做什么呢？” 在課堂上的表現：

1、語文課，導入精彩——提出問題——學生朗讀，沒過幾分鐘，老師拍手或敲桌子，學生停，老師說：“剛才大部分同學把課文朗讀了一遍，下面我提問??”

請問：你怎么知道大部分同學已讀了一遍了？教師關注的是教案，而不是學生的體驗和感受。

2、課堂上，老師提出問題或者學習目標，學生在認真自學，這時老師卻一遍又一遍喋喋不休地提示，注意這，注意那??，嚴重擾亂了學生的思路，說到底，以學生為主體，以人為本的教學理念十分淡薄。

3、中國的博士生帶孩子到美國讀書。一次數學考試，孩子把3+5=8寫成了3+5=7，還有道題不會做，就在考卷上畫了一只貓。老師批改卷子時，不僅評了數學分，而且也為貓打了80分。試卷拿回家，博士不理解，便與老師聯系，請教為什么這樣做，老師說：“學生數學題不會做，我可以教他，如果繪畫的興趣丟掉了，就再也找不回來了。”

他為什么能這樣做？“一切為了學生，為了學生的一切，為了一切學生”這樣的觀念使然。

4、“老師，我想量你的腰” 四十多歲，胖胖的老師。授課內容：厘米、分米和米

讓學生測量桌子、鉛筆和手臂的長度后，問：讓我們再找出 別的東西測量一下吧？

一直未機會發言的小男孩說：老師，我想量量你的腰。老師看看自己的身材，有些尷尬，但還是輕聲說：好啊，你來量吧！

小男孩：尺子在老師腰間翻了一番跟頭，說出答案87厘米。師評：不錯，量得認真，答案也接近。

還有其他辦法更準確嗎？

小女孩：用手，我一個手掌是11厘米。小手在老師腰間繞一圈后，說答案88厘米。

師評：很好。還有別的辦法嗎？

另一小男孩：老師，你把腰帶解下來，用尺子量一量就知道了。

老師開懷大笑，且一邊解下腰帶，并指著腰帶一處問學生，是從腰帶扣量到這兒呢，還是量整條腰帶的長呢？學生說是前者。那么好，來吧！這個小男孩是又高興又神氣，他認真地測量起來，老師提著褲子注視著。

關愛、民主、寬容、平等是這位老師的教育理念，這是一個教育家。

各位老師，如果我們的孩子也在這位老師的班里上課，該多么幸福啊。

第二個理念：對孩子的一生負責

1、對孩子的一學生負責，一個很主要的任務是幫助學生養 成很好的習慣。包括生活習慣和學習習慣。

愛因斯坦說過一句俏皮話：

如果一個人忘記了在學校里所學的一切，剩下的就是教育。——就是習慣。

世界著名心理學家威廉·詹姆士有段名言： 播下行為的種子，收獲習慣； 播下習慣的種子，收獲性格； 播下性格的種子，收獲命運；

可見，一個好的習慣是一種多么頑強的力量，它可以主宰人的一生。

從這個意義上說，教育就是培養習慣。一個習慣的培養重在一個月，關鍵在頭三天。沒有訓練就沒有習慣，好習慣是訓練出來的。

學生之間成績差別，主要不是智力的差別，而是習慣的差別。成績好的學生習慣：專心致志，有恒心，能堅持不懈，做事有條理等等；成績不好的學生習慣：做事不專心，無條學理，粗心大意，丟三落四等等。

例：不少學校要求學生上早自習，可一些學生老是遲到。其實這是習慣的差別。習慣好的學生頭天晚上把上衣、褲子、毛衣、襪子、鞋子等擺放有序，第二天早晨即使不開燈他也能迅速起床，穿戴整齊，無分鐘就能到班里。習慣不好的學生睡覺時這些擺放無序，第二天早晨不是找不著襪子就是找不著鞋，要不把毛衣穿 反了，十分鐘也出不了宿舍，所以他老遲到。

一位諾貝而獎獲得者，在發表獲獎感言之后，主持人問，你的能力是在哪個學校里學到的？他說，是在幼兒園里學到的！在那里，老師教我上學不能遲到，借了東西要記得還別人，要誠實，自己的事情自己做，尊敬老師，家長????好習慣可以使人終生受益。

2、對孩子的一生負責，要夯實品德根基。

習慣是人生之基，智育是良好的思維習慣，德育是良好的行為習慣，素質教育更加體現在人的細小的行為上。

正如教育大家所說，智育不好是次品，身體不好是廢品，德育不好是危險品。

我們要把學生培養成什么樣的人？這關系到學生的成材方向。新課標的三維目標之一的情感態度與價值觀，其實就是指學生的思想、道德、人品，修養。中華文化都特別崇尚品德，古語說：有德有才，謂之圣賢；有德無才，謂之君子；有才無德，謂之小人。現代企業用人廣告：有德有才，重用；有德無才，可用；有才無德，不用。可見，品德是多么重要！一個人在其他方面犯了錯誤，往往是可以原諒的，但如果在品德方面栽了跟頭，再爬起來卻很難。

在課堂上，老師的一言一行，一舉一動，一顰一笑，一個眼神，都在展示著教育理念。

我到一所中學去聽一節九年級的語文課，講的是法國作家莫 泊桑的作品《我的叔叔于勒》，講到資本主義國家人與人之間赤裸裸的金錢關系，他啟發學生：我們是社會主義國家，人與人之間有沒有金錢關系？學生答：有。這時他本應該進一步啟發：除此之外，還有別的嗎？來引導學生認識人與人之間尤其是親人之間還有比金錢更珍貴的親情，父母與子女之間，兄弟姐妹之間，親戚之間，血脈相連，生死與共，親情無價。兩者構成巨大反差，讓學生更好地理解文章的主題。然而，鬼使神差，這位老師說：是啊，連我們社會主義國家人與人之間都離不開金錢關系，可見金錢關系多么重要啊！聽到這里我的心陡然一震，我的同事啊，你可知道這句話將對學生產生怎樣的影響？如果連親情都變得麻木，有誰還在乎師生之情，朋友之情？也許這位老師是無意的，可對學生情感態度與價值觀的負面影響是巨大的。

那么在今后的考試中尤其重要考試（中考、高考中），我們的學生流露出這樣偏頗的金錢觀，人生觀和世界觀，將是致命的失誤！國家選拔的是品德高尚，人格健全，積極進取，樂觀向上的陽光男孩和超級女生，而不是一個小小年紀，就感情麻木，無所追求，目空一切，四體不勤的小皇帝和小公主。

四十歲以上的老師都知道，我們上中學那會兒，看得是《鋼鐵是怎么煉成的》，現在的有些孩子看得是《壞蛋是怎么煉成的》。前者書里有一段名言：人最寶貴的是生命。生命對于人來說只有一次，因此，人的一生應該這樣度過-------當一個人回首往事時，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧。這樣，他在臨死 的時候能夠說，我把整個生命和全部精力都獻給了人生最壯麗的事業--------為人類的解放而奮斗。這段話激勵了中國幾代人，成就了多少輝煌的人生！

曾在一個高中參加開學典禮，一個學生發言中的幾句話打動了我，他說，作為學生在班里你不能用寬容和真誠與同學團結合作，和睦相處，工作以后，你能處理好和同事的關系嗎？在學校你不能用勤奮和努力博得老師的青睞，工作以后，你能贏得領導的賞識嗎？

良好的道德品質是人一生發展的基礎。愿我們培養的學生德才兼備，身體健康！

第三個理念：保護學生的想像力。

沒有想像力就沒有創新，而培養創新精神是課堂教學改革的重點。

從一組數據來探討這個問題，有人做過專門的研究，一般說來，一個國家建國35周年便有人可能獲得諾貝爾獎：前蘇聯建國39年獲得諾貝爾獎；捷克建國41年，波蘭建國46年；巴基斯坦建國29年，印度建國30年都分別獲得過諾貝爾獎。中國建國近60年，居然沒有獲得一個諾貝爾獎。

調查顯示，經過教育，我們學生的創新意識和創新能力不但沒有得到加強，反而得到削弱。

1、大家可能聽說過這樣一個故事：一位大學教師曾經做了 一個對比實驗，他用粉筆在黑板上點了一下，問大學生這是什么，大學生都說是“一個點”，此外再無任何說法；同樣一問題問幼兒園里的小朋友，他們的答案豐富多彩，像天上的星星，像眼睛、像爆米花??

我們常常不自覺地壓抑學生的想像力，常常用規法和格式法壓制學生。

比如：一說到太陽，學生會想到黨的光輝，黨的溫暖；一說到春蠶蠟燭，學生會想到教師的無私奉獻；一說到鐘表，學生會想到時間的寶貴。

不能怪學生，我們應該捫心自問，學生是怎么被捆住想像的翅膀的？

諾貝爾獎獲得者，著名物理學家楊振于教授講過這樣的話：我們的教學沒有給學生以適當的位置，教師眼中沒有學生，只有教案，幾十人鮮活的生命圍著死的教案轉。

或許這就是我們的學生被捆住想像的翅膀的原因。

2、《角的初步認識》開放性試題：一張正方形紙片，剪去一個角，還有幾個角？

沿對角線剪成一個三角形——3個角 沿一個角剪成一個梯形——4個角 剪成一個五邊形——5個角

沿對應的兩個角剪成扇形——1個角

沿對應的兩個有剪成不規則的曲線，就有很多角。啟發：對教材中的一些開放作業，再也不能不管不問了，要有布置、有落實。

二、新課程理念下課堂教學操作方法的探索

任何形式的課堂改革都要以提高成績與否作為衡量標準，推薦兩種課堂教學操作方法。

A、預習——展示——反饋（山東省茌平縣杜郎口中學）預習——明確學習目標，生成課題的重難點并初步達成目標。展示——展示、交流預習的成果，進行知識的遷移運用和對感悟進行提煉提升。

反饋——即反思和總結，對預設的學習目標進行回歸性檢測。

注意；

① 校長如何引領教師大膽運用這種方法教學。分數高了，升學率高了，大家就理解了。

②預習階段如何充分發揮教師的指導作用？巡視、督促檢查、解難

③即充分發揮學生的主體地位，又不致于“滿堂亂” ④反饋階段如何加強“弱勢群體”？ 兵教兵、兵練兵、兵強兵

B、第二種：“先學后教，當堂訓練”（江蘇洋思中學）教師先提示課堂教學目標，指導學生自學，暴露問題后，引導學生研討解決，教師只作評定補充、更正，最后讓學生當堂完成作業，經過嚴格的訓練，形成能力。課堂六個環節：

揭示教學目標、指導學生自學、學生自學教師巡視、檢查學生自學的效果、學生討論更正教師點撥、當堂訓練。

堂堂清、日日清、周周清。

注意：①校長如何引導教師從內心認識學生自學比教師講學更能增強教學的有效性。

②如何落實和此方法相配套的制度。

兵教兵、兵練兵、兵強兵是大面積提高課堂效率的高效手段。

三、校長如何加強課堂教學過程的管理與指導

1、校長應成為研究者 ①學習

當前首要的是課標的學習，因為我們可以想像一個連課標都不了解的校長會對課堂教學帶來多大的指導。

不但要學習課標，而且要研究課標。比如通過研究《語文課標》，明白了使學生逐步形成的良好的個性和健全的人格。“是語文教學的最高目標；”“語文課標應致力于學生語文素養的形成與發展”，是語文教學的具體目標。僅此一點兒的理解，就會給校長指導教學帶來很大的幫助！

②反思

孔子精辟論述：學而不思則罔，思而不學則貽。

比如：校長來說一句話：“沒有教不會的學生，只有不會教的老師。” 是否反思過這句話的雙刃劍，思之后，可改為：沒有不可教育的學生，只有不善教育的老師。

2、讓聽課、評課、研課成為校和的主要工作。

只有走進課堂，你才能了解課堂，你才能管理和指導課堂。評課方法（六評）

一評老師伯基本功。普通話、板書等——業務素質

二評學生的精神面貌發言板書積極、投入程度——平時教師對學生的訓練

三評教學設計。如教學目標、思咱、結構是否明確、清晰——反映備課情況

四評教學方法。教法、學法、處理突發問題的能力——教學藝術。

五評教學效果。學生收獲了什么？

六評教師的民主思想和人文情懷。如對學生的態度，對后進生的關注，師生關系的和諧等。

3、讓讀書成為習慣。購買一些專業書籍。

我們對中小學課堂教學的調研還不夠深入。對中小學課堂教學的認識還不夠深刻，但我們堅信，只要我們有學習的態度，并勇于實踐，不怕挫折，終究會取得突破。

著名特級教師，現任上海建平中學校長程紅兵的有兩句話送給大家，共勉！發展來源于否定，突破來源于批判。否定當下的問題，我們才能擁有未來；批判當下的缺憾，我們才能走出徘徊！

課堂教學改革迫在眉睫，萬千學子翹首期盼快樂、高效、智慧的課堂，愿我們攜起手來，共同譜寫我縣中小學課堂的新篇章！

最后，我用現代著名詩人汪國真的《路遠山高》這首詩來結束今天的講話。

如果大山召喚我 我就奔向大山 雙手劃破

索性讓荊棘變成杜鵑 沒有比腳更長的路 沒有比人更高的山

2008-11-10 13

第三篇：強力推進商標戰略

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強力推進商標戰略

強力推進商標戰略

讓寶雞的中國馳名商標增加到25件以上

《西部大開發》：目前，寶雞注冊商標總量達5567件，擁有中國馳名商標14件，占全省的四分之一，擁有陜西省著名商標243件，居全省第二位，全市注冊商標數量年增長量達20%以上。下一步，寶雞推動商標戰略的工作目標是什么？

劉一良：我們采取“先注冊再培育，先創牌再發展，先著名再馳名”的策略，通過實施商標戰略，力爭在五年內，全市注冊商標總量增加到萬件以上，陜西省著名商標增加到320件以上，中國馳名商標由14件增加到25件以上，地理標志證明商標、集體商標增加到10件以上。

《西部大開發》：寶雞推動商標戰略，爭創全國商標示范市，打造“寶雞品牌”的主導思想是什么？

劉一良：我們工作的主導思想就是堅持商標質量與數量并重、發展與保護同步，持續強力推進商標戰略，大力提升全市商標品牌影響力，使全市商標戰略工作取得新成效、實現新突破，助推全市經濟跨越式發展。

結合市情實際，我們緊緊圍繞“打造關天副中心，建設和諧新寶雞”和“六個走在前列”的戰略目標，堅持“政府推動、社會參與、企業主動”的原則，以企業為主體，以市場為導向，以創新為動力，積極營造有利于商標發展的政策環境、市場環境、社會環境，建立和完善全市商標培育機制。

培育重點，強力推進商標戰略

《西部大開發》： 實施商標戰略，要根據全市經濟發展來布局。寶雞如何把握商標培育的重點，突出支柱產業、特色產業、重點企業、重點商標，以帶動全市經濟社會的發展？

劉一良：我們積極完善實施商標戰略服務體系。按照專業化、市場化的標準要求，積極培育以商標宣傳、商標質押貸款、商標資產評

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估、技術咨詢、標準制定、質量檢測、人才培訓等為主要內容的服務體系，發揮中介機構的作用，為寶雞商標的創立、發展、壯大提供多層次、多功能、多渠道的服務。

充分調動和發揮企業的主體作用。實施商標戰略要以企業發展和提高綜合競爭能力為出發點和落腳點，引導企業增強商標意識，以市場為導向，從企業實際出發，靈活運用商標策略，爭創陜西省著名商標和中國馳名商標，進一步加快企業發展。引導和推動市場主體在經濟活動中使用注冊商標，鼓勵和幫助企業建立和完善商標價值評估、統計、對外合作管理、信息檢索和重大事項預警機制，提高自我維權意識和應對商標糾紛的能力。以商標為凝聚點整合企業的技術、管理、營銷等優勢，形成自身的核心競爭力。引導企業改進競爭模式，加強技術創新，提高產品質量和服務質量，豐富商標內涵，增加商標附加值，提高商標知名度。支持企業以商標專用權許可、質押等方式開展經營活動，充分開發利用商標專用權的市場價值。大力宣傳、普及商標國際注冊知識，引導企業積極進行商標國際注冊，逐步提高自主商標商品出口比例。

突出抓好區域優勢特色產業商標的申報注冊和保護工作。按照鞏固壯大支柱產業、積極發展優勢產業的總體思路，著力振興裝備制造業，培育產業集群商標，全面提升工業整體質量和市場競爭力。進一步加大金屬冶煉及加工產業、能源化工產業、新型建材產業集群培育力度，全力打造“寶雞制造” 商標品牌，構筑“寶雞制造”群體商標優勢，增強產業競爭力。充分發揮軍工企業優勢，支持軍工民品注冊商標，促進軍工企業與地方經濟有機融合。積極支持綠色產業以及建材、醫藥、食品加工等支柱產業和特色產業產品的商標注冊工作。引導各旅游企事業單位做好旅游、文化商標的申報注冊和保護工作。

鼓勵高新技術開發區在實施商標戰略中的創新舉措。鼓勵支持將實施商標戰略與專利等其他知識產權戰略相結合，引導新材料、石油鉆采裝備、高速鐵路裝備、航空安全裝備、汽車及零部件、機床工具、中低壓輸變電等產業企業爭創馳、著名商標，形成高新技術馳、著名商標集群。

充分發揮農產品商標和地理標志證明商標在統籌城鄉發展中的最新【精品】范文 參考文獻

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推動作用。深入開展“一村一品”、“一社一標”等商標富農活動，加強對農民、農村經濟組織和涉農企業的商標法規宣傳。積極引導農產品商標以及地理標志證明商標、集體商標的注冊，提高農產品附加值，增強市場競爭力。切實履行行政監管職能，督促地理標志證明商標所有人認真履行管理義務，維護地理標志產品市場信譽，促進具有地方特色的自然、人文資源轉化為現實生產力。

加大對商標權人和消費者合法權益的保護。嚴厲打擊假冒商標等侵權行為，維護公平競爭的市場秩序，切實保護商標權人和消費者的合法權益。加大對中國馳名商標、陜西省著名商標、地理標志證明商標的保護力度。完善商標侵權投訴渠道，規范立案標準和程序，建立和完善行政執法機關之間、行政執法機關和司法機關之間的協調配合機制，行政執法機關對于構成經濟犯罪或達到立案追訴標準的案件應及時向司法機關移送，有效打擊和遏制侵犯注冊商標專用權的違法犯罪行為。

《西部大開發》： 推進商標品牌戰略是一項很系統的工作。全市各部門如何發揮職能作用，為實施商標戰略工作服務？

劉一良：首先各部門要明確責任，形成齊抓共促的合力。把實施商標戰略工作列入目標責任制考核內容，明確責任，各司其職，各負其責，密切配合，促使企業在實施商標戰略工作中充分履行職責。

工商部門要采取多種形式，引導企業申請注冊商標和爭創馳、著名商標，認真做好企業申報馳、著名商標的指導和服務工作。要認真履行商標監督管理的職能，加大對假冒注冊商標及其他商標侵權行為的打擊力度，開展保護注冊商標專用權專項執法行動，切實維護商標權人的合法權益。

國資監管部門在指導企業建立現代企業制度過程中，要將企業商標列入重要的資產組成部分，防止企業在資產重組中出現商標資源的流失。工信、農業、林業、商務、文廣、文物旅游等部門要挖掘潛力，整合資源，建立商標培育、申報機制。

財政、稅務、銀行等部門和單位要認真制定和落實財政支持、稅收優惠、信貸方面的政策措施，建立運用商標進行投資、質押等融資活動的相關制度，定期召開銀企和商標代理機構座談會，為馳、著名

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商標企業提供資金支持和融資服務。質監部門積極扶持、幫助和指導企業提高質量管理水平和產品質量。公安機關要重視加強對商標犯罪案件的偵查，加大商標違法犯罪的打擊力度。

有關行業組織要積極指導企業在廣告宣傳、產品包裝、服務場所和貿易活動中正確使用商標，加強自我保護。通過各部門的協調配合、優質服務，著力構建實施商標戰略的良好社會氛圍和支持保障體系，為企業創造一個健康、有序、寬松的發展環境。

《西部大開發》：在激勵機制方面，具體制定了哪些制度？

劉一良：市財政每年列支100萬元，設立寶雞市實施商標戰略工作發展基金，作為實施商標戰略的專項經費，主要用于商標的培育、推薦、認定、資助、宣傳等工作。對首次取得中國馳名商標的企業（商標持有人），市政府給予50萬元獎勵；對首次取得以地理標志證明商標或集體商標注冊的團體、協會或者其他組織，市政府給予10萬元獎勵；對首次取得陜西省著名商標的企業（商標持有人），市政府給予5萬元獎勵（符合上述獎勵規定的企業或產品，如果同時還取得國家、省級有關部門類似榮譽表彰的，市政府按相關文件規定只獎勵一次，不再重復獎勵）。各縣（區）要根據當地的財力制定相應的獎勵措施，對獲得市知名商標企業（商標持有人）和積極注冊農產品商標的給予一定的獎勵。對引進以國際、國內知名商標等無形資產作價并注冊登記為股權的，按外來投資入股無形資產計算招商引資任務，并對引薦人給予一定獎勵。

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第四篇：竹山縣強力推進扶貧開發

竹山縣強力推進扶貧開發

今年以來，竹山縣認真貫徹落實湖北省委8號文件和《湖北省農村扶貧條例》及省、市扶貧開發工作會議精神，以推進城鄉一體化為主線，以突出扶貧到戶、統籌區域協調發展為突破，以增加農民收入、增強貧困群眾發展能力、提高農民生活水平為目標，抓基層、強基礎、謀發展，強力推進扶貧開發工作，整村推進、連片開發試點、兩項制度銜接試點、“十二五”扶貧規劃編制等重點工作有序推進，并取得了初步成效。

一、抓認識，促扶貧開發工作責任落實。面臨扶貧開發的新形勢、新任務、新要求，今年正月初八一上班，縣“四大家“領導聯席會議即專題聽取扶貧開發工作匯報，對今年扶貧開發工作進行研究和部署。在年初召開的全縣農業農村工作會議上，縣委主要領導對今年的扶貧開發工作進行了周密地安排和部署，并與各鄉鎮黨委書記、縣直各有關部門負責人簽訂了年扶貧開發目標責任書，將扶貧開發納入全縣經濟和社會發展目標考核的重要內容，實行專項督辦、單項考核，嚴格獎懲。通過會議，進一步統一了全縣廣大干部群眾的思想，強化了認識，明確了目標，落實了責任，會后，縣四大家領導、縣直各扶貧和新農村建設工作隊速即深入到各自扶貧聯系點，開展駐村幫建工作，掀起了全縣扶貧開發工作的高潮。

二、抓重點，促扶貧開發工作水平提升。一是整村推進工作成效明顯。以“三個確保”為重點，扎實推進整村推進工作，2008實施的18個重點貧困村于今年5月、6月順利通過市政府、省政府考核驗收；2009實施的24個重點貧困村進一步抓好項目煞尾和配套完善；今年啟動實施的24個重點貧困村堅持早準備、早謀劃，科學規劃，把握重點，扎實推進，呈現出強勁的發展勢頭。截止目前，24個重點貧困村規劃項目105個，已啟動實施79個，已完成新建和改造茶園8760畝，發展肚倍、烤煙、核桃等特色產業基地3500畝，硬化水泥路26.85公里，擴、復修村組公路49公里，新建堰渠2000米，鋪設飲水管道20500米，河道治理3000米，三改一建210戶，安居工程263戶，架橋2座，群眾生產生活條件得到了明顯改善。二是扶貧搬遷取得新進展。今年，省、市下達該縣扶貧搬遷任務635戶、2540人，按照上級相關要求，結合全縣實際，該縣將扶貧搬遷計劃切入潘口電站二期移民、龍背灣水電站移民等重點項目中的扶貧搬遷對象，并嚴把政策，建檔立卡，部門聯動，合力推進。截止目前，已實施扶貧搬遷158戶、671人。

三、抓創新，促試點工作新突破。對整村推進連片開發試點工作堅持高起點定位、高標準規劃、高效率推進、高質量建設，目前已取得初步成效。在組織領導上，成立以縣委書記為組長、分管領導為副組長、試點鄉鎮黨委書記和相關部門負責人為成員的試點工作領導小組，領導下組下設辦公室，專門負責試點工作的組織實施、協調督辦、政策宣傳和

檢查驗收。堅持“領導掛帥，專辦牽頭，部門參與，群鄉村主抓，群眾主體，工程推進”的工作機制，形成了推進試點工作合力。在資金投入上，堅持整合資源，整合資金，縣直17個相關部門結合自身實際，確定扶持渠道和額度，改變了過去投入和建設“兩張皮”，建設與管理難結合和“一包到底”、“大包大攬”的狀況，確保資金性質不變，渠道不亂，投入有保障，項目不落空。截止目前，已落實專項資金1800多萬元。在工作重點上，突出產業，創新機制。寶豐鎮小堰村充分利用地處湖北十大名茶——湖北圣水茶葉有限公司核心基地優勢，組織動員茶園核心區240多戶茶農，將500畝茶園整體租賃給圣水茶葉公司規模經營。圣水公司整體租賃經營后，迅速對茶園修剪、松土、施肥，科學化、規范化管理，今年春茶產量幾乎是上年同期的兩倍，茶農每年從每畝茶園獲得土地租賃、政策補貼收入700元，比自己種糧或獨自經營要高出很多，而且“旱澇保收”。在督辦考核上，堅持把試點工作納入有關鄉鎮經濟社會發展目標考核的重要內容，實行“旬檢查，月督辦，季小結，半年考評，年終考核”的督查機制，確保問題在第一時間發現、錯誤在第一時間糾正、典型得到及時總結、經驗在推進中推廣。截止目前，試點工作已啟動實施項目43個，占規劃的67%，其中已完工項目25個,完成投資3200萬元，占計劃投資的40%。

四、抓謀遠，促扶貧開發新藍圖。一是精心組織扶貧到戶調研工作。根據省、市專題部署，高度重視，精心組織，抽調專人，組成專班，縣鄉聯動，選擇有代性的重點貧困村

對新階段扶貧進行專題調研，形成了《竹山縣扶貧到戶專題調研報告》。二是積極開展兩項制度銜接試點工作。全省“兩項制度”有效銜接試點工作會議之后，縣委常委會召開專題會議，認真學習領會貫徹會議精神，研究和安排部署扶貧開發工作，成立了以縣長為組長的領導小組，縣政府及時下發了“試點工作實施方案”，迅速召開了全縣兩項制度銜接試點工作會議，進行周密地安排部署，并對各鄉鎮分管領導和扶貧助理進行了業務培訓。目前，全縣4.3萬戶、15.8萬人貧困對象信息錄入已全部完成。三是科學謀劃和編制“十二五”扶貧規劃。今年是新階段扶貧開發10綱要實施的收官之年，也是“十二五”規劃的謀劃之年，該縣按照國家、省、市扶貧開發政策精神，組織專班，早謀劃、早行動，在深入開展調研的基礎上，科學規劃、集思廣益，反復論證，目前，已形成“十二五”扶貧開發規劃初稿。

（竹山縣扶貧辦帥軍）

第五篇：強力推進新形勢下招商引資工作總結

強力推進新形勢下招商引資工作

年初以來，堅決貫策重點工作部署要求，把招商引資工作作為工作“第一要務”來抓，以招商引資和項目建設助推經濟轉型、升級，努力提升經濟實力。

前一階段工作：

（一）壓實工作目標

緊緊圍繞招商引資任務工作總目標，先后出臺了招商工作具體實施方案和年終考核獎懲機制等規范性文件，在全上下迅速掀起招大商、大招商的工作氛圍。成立招商工作“一辦一心”，抽調精干力量組建專業招商隊伍，不斷增強招商引資壓力感和緊迫感，推動招商引資向專業化、精細化、多領域、全方位發展。通過對認真招商引資任務的細化分解，調動全干部的主動性和積極性，深度挖掘投資信息、接洽投資客商、拜訪投資企業。

（二）優化招商方式

充分利用在外人脈資源，采取以情招商、以商招商、以誠招商、網絡招商等行之有效的方式，做到內引外聯、兩地互動，不斷擴大招商引資成果。以“走出去，請進來”的方法主動出擊，以求招商引資取得新突破。年初以來，主要領導先后帶隊到河南、北京、江蘇、福建、廣東等地招商，并派出招商小分隊常住江蘇、浙江等地招商。

（三）提高服務水平

認真做好招商基礎性工作，包括制作招商手冊、視頻宣傳片、爭取優惠政策、妥善解決土地問題等。建立了主要領導對口聯系企業制度，對新建項目實行手續“全程代理”服務，由招商辦對招商項目實行全程代辦、限時辦結、過期問責的服務機制。同時做好簽約項目、洽談項目、意向項目的跟蹤服務工作，全面實行招商引資全程代理服務制和服務承諾制，積極做好項目簽約前期服務，幫助客戶擬定各類合同，為客商無償代辦工商、稅務登記手續，當好外來投資者的“管家”和“保姆”，真心實意為其提供各項創業服務，以情促情，促進意向項目早簽約，簽約項目早落地，落地項目早開工，開工項目早投產。

下一步工作方向

（一）立足實際，全面拓寬招商領域

一、堅持招商產業全覆蓋。一產要重點依托豐富的棉花、蘋果、番茄等資源優勢，重點招引一批現代科技農業、農業綜合開發、農副產品加工企業、規模種植養殖業、農機具加工等項目。二、依托水、電、煤、油、化工、天然氣、日照時間長等獨特資源優勢，重點引進精細化工、紡織服裝、機械裝備、新型建材、食品、新能源、高新技術及新產品開發、節能環保等產品。三、立足地域優勢，利用輻射周邊的人口優勢，大力發展現代商貿物流、專業交易市等服務業。

（二）廣開渠道，注重各類不同類型資本的投入

根據資源優勢，采取有效措施，鼓勵、引導內地民間資本和中小企業參與本地經濟建設；抓住重大產業龍頭項目建設的有利時機，引導和支持中小企業圍繞大企業大集開展配套協作和專業化服務，從事專業化生產和特色經營，實現互利共贏共同發展。

（三）筑巢引鳳，完善創業園區配套設施建設

創業園區是我產城融合的重要經濟區，進一步加快建立標準化廠房，加大基礎設施建設包括給水、排水、暖氣、電力、通訊、林帶、道路、天然氣等基礎建設，為招商引資企業來我投資提供快捷、高效、便利條件。

（四）抓住機遇，進一步優化招商引資優惠政策

利用區位優勢和產業優勢，全面打造投資高地，政策洼地。堅持做到三個原則：出臺的招商優惠政策全面落實；對重特大項目實施“一事一議”；制定更加靈活的招商引資優惠政策。

我們堅信，在黨委的的正確領導下，在相關部門的大力配合下，全體干部職工將始終保持勇于創新、敢于擔當的創業熱情，以更加務實的敬業精神、更加扎實的工作作風，搶抓機遇、順勢而為，努力為社會穩定和長治久安做出更大貢獻！