第一篇：七上四單題

七年級歷史

（四）內容：政權分離與民族融合

一．單項選擇題：（在每小題所列出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的，將正確答案填在下面表格相應位置內）序號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案

序號 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案

1．確定曹操統一北方基礎的戰役是在

A．長平之戰

B．巨鹿之戰 C．官渡之戰

D．赤壁之戰 2．公元208年左右，三分天下的軍事集團主要是

A．劉、袁、曹集團

B．曹、劉、孫集團 C．劉、孫、袁集團

D．孫、袁、曹集團 3．曹操大軍南下，在赤壁與孫劉聯軍交戰，其目的是

A．統一北方

B．統一黃河流域 C．統一全國

D．統治江東 4．魏蜀吳三國滅亡的先后順序是

A．魏、蜀、吳

B．吳、蜀、魏

C．蜀、吳、魏

D．蜀、魏、吳 5．西晉和東晉的建立者分別是

A．司馬炎、司馬睿

B．司馬炎、司馬昭 C．司馬昭、司馬睿

D．司馬睿、司馬懿

6．東漢末年，魏晉時期，我國北部和西部少數民族，不斷內遷。其中被稱為“五胡”的五個少數民族是

A．匈奴、鮮卑、羯、氐、羌

B．匈奴、蒙古、鮮卑、羯、氐

C．鮮卑、蒙古、羯、氐、羌

D．匈奴、真、羯、氐、羌 7．江南地區得到開發，開始于

A．三國時期

B．西晉末年 C．東晉南朝

D．南北朝 8．北朝的五個政權，最先建立的是

A．西魏

B．東魏

C．北魏

D．北齊 9．北魏孝文帝遷都洛陽的主要目的是

A．改革鮮卑族人的習俗

B．為了統一江南地區

C．接受漢族的先進文化

D．抑制豪強地主，發展農桑

10．下面對北魏孝文帝改革作用的說明，不正確的是 A．北方經濟得到恢復發展

B．促進了北方民族大融合

C．完成了南北統一

D．加速了北方封建化的進程

11．“湖人漢服，漢人護食”這一現象說明

A．漢人的衣服食物都被胡人奪走了

B．北方少數民族有穿漢服吃漢食的喜好

C．在北魏孝文帝改革推動下，民族融合加深了

D．漢人和胡人互換衣服和食物 12．月球上有一座環形山和太陽系中有一顆小行星都是以我國古代一位大數學家的名字命名的，這位大數學家是南朝的

A．商高

B．張衡

C．祖沖之

D．郭守敬

13．它總結了我國北方勞動人民的生產經驗，介紹農、林、牧、副、漁業的生產方法，是我國現存的第一部完整的農書。這部書是

A．《水經注》

B．《農政全書》

C．《齊民要術》

D．《脈經》

14．“空谷傳響，哀婉久絕。??‘巴東三峽巫峽長，猿嗚三聲淚沾裳’”。這是下列哪部著作對三峽兩岸猿聲的描寫。

A．《綴術》

B．《水經注》

C．《齊民要術》

D．《脈經》 15．“飄若浮云，矯若驚龍”是對下列哪一藝術品的贊頌？ A．王獻之的書法

B．顧愷之的人物畫

C．云岡石窟的碧畫

D．王羲之的書法

16．云岡石窟是我國雕刻藝術的寶庫之一，地點在

A．四川東山

B．山西大同

C．河南洛陽

D．甘肅敦煌 17．南北朝時期，石窟藝術的出現同下列哪種現象有直接關系 A．社會穩定

B．社會動蕩

C．佛教盛行

D．繪畫藝術的發展

18．魏晉南北朝時期，在眾多反對佛教的人中，最著名的是南朝思想家 A．王充

B．范縝

C．顧愷之

D．華佗

19．右圖是我國發行的一枚郵票，他是我國北朝著名的農學家，他的成就是 A．《水經注》

B．《齊民要術》

C．《傷寒雜病論》

D．《九章算術》

20．某電視劇組在布置一個三國初年曹植書房的場景，其中道具搞錯的是 A．書桌上有毛筆和紙張

B．書桌上放一盤葡萄

C．書桌上放有《史記》

D．墻上掛有臨摹的《洛神賦圖》

二．非選擇題：

21．閱讀下列材料：

神龜雖壽，猶有竟時。螣蛇乘霧，終為土灰。老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。盈縮之期，不但在天；養怡之福，可得永年。幸甚至哉，歌以詠志。

-----曹操《龜雖壽》 請回答：

（1）曹操指揮的著名戰役有哪些？結果如何？

（2）詩中的“壯心”在這里指什么？該詩表達了曹操的什么境界？

22．識圖填圖題：

（1）在圖中方框內填寫三國國名和都城。

（2）按圖中編號填寫三國的建國時間和建國君主。①___________、____________。②__________、____________。③___________、____________。

23．變法、改革是社會發展和歷史進步的強大動力。我國古代曾經發生過多次變法、改革，這些變法、改革對我國歷史產生了深遠的影響。請依據所學知識，回答下列問題：

（1）戰國時期和北魏時期，我國分別發生了哪兩次著名變法或改革？

（2）上述兩次變法、改革中，你印象最深的內容是什么？（每一次變法或改革寫出其中兩點即可）

（3）這兩次變法、改革各有何作用或意義？

24．閱讀材料：

材料一

江南地域遼闊而人煙稀少，稻米和魚是主要食物，人們還可以從山澤中采集植物果實和貝類為食；放火燒荒，耕種水田；不需要商人販賣貨物，沒有非常富裕的人。

——司馬遷《史記》

材料二

“江南之為國盛矣。??地廣野豐，民勤本業，一歲獲稔，則數郡忘饑。??絲綿布帛之饒，覆衣天下。”

——《宋書》 請回答：

（1）兩則材料反映的分別是哪一時期的經濟現象？

（2）《宋書》里描寫的江南與司馬遷描寫的江南有什么不同 ？

（3）試分析導致這一經濟現象的原因。

25．閱讀材料：

據2004年4月9日中央電視臺新聞報道，昔日“風吹草低見牛羊”的好地方，由于近20年來大量放牧山羊，草原大面積沙化，大批牧民遷往寧夏從事農耕，這也是近年來北京地區沙塵暴天氣頻繁出現的主要原因之一。

請回答:（1）材料中所引詩句的“好地方”指現在的什么地方？

（2）所引詩句產生于歷史上哪一朝代？該時期北方著名的政治改革是什么？有何影響？

（3）材料反映了什么問題？該問題從反面印證了戰國時期哪位思想家觀點的正確性？

第四單元學情教情分析測試題

一、單項選擇題

1、奠定了曹操統一北方的基礎的戰役是()A、巨鹿之戰

B、長平之戰

C、官渡之戰

D、赤壁之戰

2、“萬事俱備，只欠東風”，這句成語出現在（）A、官渡之戰

B、赤壁之戰

C、長平之戰

D、巨鹿之戰

3、西晉與以前哪個王朝有相似之處（）

A、西漢

B、東漢

C、三國

D、秦朝

4、北魏孝文帝帶頭納漢女為妃，讓五個弟弟娶漢女為妻，把公主嫁給漢人，改姓為元，在光極堂賜群臣發漢衣，對30歲以下仍操胡語者“降爵黜官”。這段材料反映了孝文帝改革的哪些內容（）

①采用漢姓

②改穿漢服

③學說漢語

④提倡與漢族聯姻

⑤發展經濟

A、①②③④

B、②③④⑤

C、①④⑤

D、②③⑤

5、隨著經濟全球化趨勢的出現，世界各國加強了聯系，而早在東晉、南朝時，我國南北方經濟就出現了互相交流的局面，這時南方人可以吃到的北方糧食品種是（）

A、小麥

B、玉米

C、水稻

D、白菜

6、遷都是一個朝代政治、經濟、文化中的重大事件。其中因接受先進文化而遷都的是（）A、周平王遷都

B、盤庚遷都

C、北魏孝文帝遷都

D、明成祖遷都

7、與下列人物比較，范縝屬于下列哪一類人物（）

A、王羲之、顧愷之

B、荀子、王充

C、祖沖之、酈道元

D、司馬炎、孝文帝

8、關于三國兩晉南北朝時期的特點描述中，不正確的是（）A、佛教空前盛行

B、封建國家大分裂

C、民族出現大融合D、國家穩定，經濟迅速發展

東晉南朝時，江南經濟得到迅速發展的主要原因是（）

A南方生產工具先進

B、南方自然條件好

C、北方農民南遷，帶來了先進的生產技術

D、南方統治者實行仁政

10、三國時期，加強大陸與臺灣地區聯系的是（）A、魏

B、蜀

C、吳

D、西晉

南北朝時期，石窟藝術的出現與下列哪一現象有直接的關系（）

A、繪畫藝術的發展

B、佛教的盛行

C、社會動蕩不安

D、社會相對穩定

12、有關我國歷史上民族關系的主流，表述最恰當的是（）A、先進民族征服落后民族

B、友好相處，不斷融合 C、民族之間戰爭連綿

D、少數民族臣服于漢族政權

13、為我國農業生產提出因地制宜思想的著作是（）A、《水經注》

B、《開工開物》

C、《農政全書》

D、《齊民要術》 14南北朝時期，統治者宣揚佛教的根本原因是（）

A、麻醉人民

B、發展石窟藝術

C、擴大寺院勢力

D、維護封建統治

15、奠定三國鼎立局面的重要戰役是（）

A、長平之戰

B、巨鹿之戰

C、官渡之戰

D、赤壁之戰

16、下列人物不屬于三國時期的是（）

A、諸葛亮

B、劉備

C、班固

D、孫權

17、西晉能夠形成統一局面的主要原因是（）

A、北方各族人民的融合B、江南的初步開發

C、豪強地主勢力的衰弱

D、北方經濟的恢復和發展

18、初后人尊稱書圣的是（）

A、張旭

B、王羲之

C、顏真卿

D、柳公權

19、這本書是我國第一部介紹河道水系的專著，它詳細記錄了錢國1000多條大小河流的走向，而且把水道流經地區的山麓、城鎮、物產、風土人情、名勝古跡和歷史傳聞等，作了具體生動的記述。這本書是（）A、《水經注》

B、《徐霞客游記》

C、《東方見聞錄》

D、《資治通鑒》 20、從公元前二十一世紀中國第一個王朝建立起，先后有多少個朝代在洛陽建都。自古以來，這里墨客騷人云集，因此有“詩都”之稱，牡丹香氣四溢，又有“花都”的美譽。以下政權中，曾經以洛陽為都城的是（）

①東漢

②曹魏

③北魏

④西晉

A、①③④

B、②④

C、①②③④

D、①②③

二、列舉題

21、根據所給的歷史信息，寫出有關名稱：

（1）、奠定了中醫治療學的基礎，被后人尊稱為“醫圣”的是：＿＿＿。

（2）、他是北朝的農學家，他的著作反映了南北朝時期民族融合的成果。他是：＿＿＿。（3）、他是南朝著名的科學家，在周圓率方面取得了突出的成就。他是：＿＿＿。（4）、他是北朝時期杰出的地理學家，寫了一部綜合性的地理學專著。他是：＿＿＿。

三、材料分析題

22、閱讀下列材料： 皇帝說：“如果名不正言不順，那么各種制度就不能確立。現在要禁用鮮卑語，統一使用漢語。那些30歲以上的人，使用鮮卑語已成習慣，可經允許他們不立即改變。但是30歲以下的人和在朝廷做官的人，不得繼續使用鮮卑語，如果明知故犯，就要降職或罷官。” 請回答：

（1）上述材料中的皇帝是誰？他進行改革的主要目的是什么？

（2）除上述內容外，他還有哪些革命措施？

23、請認真觀察右圖《東晉南遷移民分布圖》，回答問題：（1）東漢末年北方人口南遷的原因是什么？（2）南遷移民主要分布在什么地區？

（3）大批北方移民南遷，給南方經濟帶來了什么影響？

東晉南遷移民分布圖

24、探究題

學習《三國鼎立》一課后，歷史興趣小組內展開了激烈的爭論，一派同學認為“三國鼎立導致了其后三百多年大分裂局面的出現，毫無積極意義，是一種歷史的倒退”。另一派認為“三國鼎立結束了東漢末年眾多割勢力混戰的局面，為后來的統一奠定了基礎，有積極意義，是歷史發展的進步”。他們說的對嗎？ 你是如何理解這種歷史現象的？

第四單元測試題答案

一、單項選擇題

1、C

2、B

3、D

4、A5、A6、C

7、B

8、D

9、C

10、C

11、B

12、B

13、D

14、D

15、D

16、C

17、A18、B

19、A20、C

二、21、⑴張仲景

⑵賈思勰

⑶祖沖之

⑷酈道元

三、22、①北魏孝文帝

目的：接受漢民族先進文化，加強對中原統治

②禁用鮮卑語；官員及家屬必須穿戴漢族服飾;將鮮卑族的姓氏改為漢族姓氏，把皇族由拓跋改為姓元；鼓勵鮮卑貴族與漢族貴族聯姻；采用漢族的官制，律令；學習漢族的禮法，尊崇孔子，以孝治國提倡尊老養老的風氣等。

23、①北方戰亂，南方相對穩定。②江南地區。③帶去了勞動力，帶去了先進的生產技術和不同的生活方式。

第二篇：七上六單元文言文過關單

22.寓言四則

一、解釋加點的字詞

穿井得一人

宋（）之（）丁氏,家無井而（）出溉（）汲（）,常一人居（）外。及（）其（）家穿（）井,告（）人曰：“吾穿井得一人。”有聞（）而（）傳（）之（）者（）:“丁氏穿井得一人。”國人（）道（）之（），聞之（）于宋君。宋君令（）人問之（）于（）丁氏，丁氏對（）曰:“得一人之（）使（）,非得一人于（）井中也。”求聞（）之若此（），不若（）無聞（）也。

杞人憂天

杞國有人憂（）天地崩墜（）,身亡（）所寄（）,廢寢食者。又有憂彼（）之（）所憂（）者,因（）往（）曉（）之（），曰:“天,積氣（）耳（）,亡（）處亡氣。若（）屈伸呼吸,終日（）在天中行止（），奈何（）憂崩墜乎（）?”其（）人曰:“天果（）積氣,日月星宿,不當墜耶（）?”曉之者曰:“日月星宿,亦積氣中之（）有光耀者,只使（）墜，亦不能有所中傷（）。”其人曰:“奈地壞何（）?”曉之者（）曰:“地,積塊（）耳,充塞四虛（）,亡處亡塊。若躇步跐蹈（），終日在地上行止（）,奈何憂其（）壞?”其（）人舍然（）大喜,曉之者亦（）舍然大喜。

二、句句對譯

宋之丁氏,家無井而出溉汲,常一人居外。

及其家穿井,告人曰：“吾穿井得一人。”

有聞而傳之者:“丁氏穿井得一人。”

國人道之，聞之于宋君。

宋君令人問之于丁氏，丁氏對曰:“得一人之使,非得一人于井中也。”

求聞之若此，不若無聞也。

杞國有人憂天地崩墜,身亡所寄,廢寢食者。

又有憂彼之所憂者,因往曉之，曰:“天,積氣耳,亡處亡氣。

若屈伸呼吸,終日在天中行止，奈何憂崩墜乎?”

其人曰:“天果積氣,日月星宿,不當墜耶?”

曉之者曰:“日月星宿,亦積氣中之有光耀者,只使墜，亦不能有所中傷。”

其人曰:“奈地壞何?”曉之者曰:“地,積塊耳,充塞四虛,亡處亡塊。

若躇步跐蹈，終日在地上行止,奈何憂其壞?”

其人舍然大喜,曉之者亦舍然大喜。

三、判斷下列句子對文章內容的分析是否正確

1.《穿井得一人》節選自《呂氏春秋、慎行論察傳》,又稱《呂覽》,是先秦雜家的代表著作,相傳是戰國末秦相呂不韋集合門客共同編寫而成的。（）

2.《穿井得一人》文中,宋國國君之所以對一個百姓家挖井的事情感興趣,是因為從井中挖出人的事情是少有的、新奇的,而且全國上下的人都知道了這件事并議論。（）

3.寓言從思想內容上看,總是包含著某個特定的道理,往往會對一種社會現象或某一類人物進行批判,有很強的針對性。（）

4.《穿井得一人》這則寓言告訴我們,對于傳聞,要以審慎的態度進行分析、甄別,不要輕易相信傳聞,也不要輕易傳播未經證實的傳聞。（）

5.《杞人憂天》這則寓言中,杞人無端地擔心天崩地陷,自己無處可居,這種行為之所以十分可笑,主要是因為他缺乏起碼的常識和經驗。（）

6.《穿井得一人》一文告訴我們:對于道聽途說的傳言,萬勿輕信,必須認真地思索,進行實際的考慮,否則很容易把事情搞錯。（）

7.《穿井得一人》一文告訴我們,我們需要從丁氏身上吸取的教訓是:在交際中,語言的表達不是很重要,只要表達準確、清晰,能夠避免不必要的誤會和歧義就行了。（）

8.《穿井得一人》中出現訛傳的原因,是因為丁氏對事情的表述不夠清楚;另外“有聞而傳之者”未經調查分析就傳播開去,這也是一個原因。（）

9.我們常用“杞人憂天”這個成語來諷刺那種害怕不可能發生的災禍徒然自擾的庸人。當然也應該看到,對一種事物認識不足、了解不夠,難免會產生畏懼心理。（）

10.寓言是文學作品的一種體裁,常帶有諷刺或勸誡的性質,用假托的故事或擬人手法說明某個道理或教訓。它的篇幅一般比較短小,語言精辟簡練,結構簡單卻極富表現力。（）

11.《穿井得一人》告訴我們即使是道聽途說的流言蜚語,弄清楚它的來源之后也可以傳播。（）12.《杞人憂天》這篇寓言諷刺的對象是那個杞國人。他之所以可笑,主要是他忽視了祖祖輩輩的活經驗,其次他缺乏起碼的常識和經驗。（）13.從積極方面來看,《杞人憂天》這個故事也表現了杞人對宇宙奧秘的探索精神和對人類命運的憂 患意識。（）

第三篇：迎 元 月 調 考 九 上 第 四 單 元 模 擬 題

第四單元答案

第 四 單 元 測 驗 題

一、基礎題（共12分，每小題3分）

1.下列各項中的詞語注音和書寫不正確的一項是

A.靜穆mù 卑微 bēi 霍然 hu? 盡態極妍yán B.憨直hān 思忖chēn 戚戚qī

荒謬絕倫miù C.幽咽yàn 嗔視chēn 顰蹙cù 左睇右盼tì

D.周匝zā 羸弱léi 流觴shāng 稍縱即逝jí

2.依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當的一項是

(1)如果行走間，偶然發現一叢不知名的野花，你都會格外珍惜地跑過去，著她，著她，著她，因為空曠的綠海中，唯有她，顯得最耀眼。

(2)只有重復而無變化，作品就必然 ；只有變化而無重復，就容易陷于。

A.鑒賞 判斷 注視 單調枯燥 散漫零亂 B.注視 鑒賞 判斷 散漫零亂 單調枯燥 C.注視 判斷 鑒賞 單調枯燥 散漫零亂 D.判斷 注視 鑒賞 散漫零亂 單調枯燥 3.下列句子沒有語病的一項是

A.同學們寫作文，要有真情實感，切忌不要胡編亂造。

B.這位建筑師的出色工作和獨特設計，已被有關單位采用。C.在本屆世界杯決賽上，中國隊將與美國隊爭奪冠亞軍。D.近幾年，他記錄下來的文字大約有600頁。

4.下面語句的順序排列恰當的一項是

① 從此以后，愈唱愈低，愈唱愈細，那聲音漸漸就聽不見了。

② 如一條飛蛇在黃山三十六峰半中腰里盤旋穿插，頃刻之間，周匝數遍。③ 這一聲飛起，即有無限聲音俱來并發。

④ 那王小玉唱到極高的三四疊后，陡然一落，又極力騁其千回百折的精神。⑤ 約有兩三分鐘之久，仿佛有一點聲音從地底下發出。

⑥ 這一出之后，忽又揚起，像放那東洋煙火，一個子彈上天，隨化作千百道五色火光，縱橫散亂。

A.④②③⑤⑥① B.④②①⑤③⑥ C.④②①⑤⑥③ D.④②⑤①③⑥

二、閱讀下面的文章，完成5——7題（共9分，每小題3分）

中 國 皮 影 戲

皮影戲，是一種用燈光照射獸皮或紙板做成的人物剪影以表演故事的民間戲劇。表演時，一般由三到五個藝人在白色幕布后面，一邊操縱戲曲人物，一邊用當地流行的曲調唱 述故事，同時配以打擊樂器和弦樂。

中國皮影戲有著悠久的歷史。兩千多年前，漢武帝愛妃李夫人染疾故去，武帝思念心切，神情恍惚，終日不理朝政。術士李少翁一日出門，路遇孩童手拿布娃娃玩耍，影子倒映于地，栩栩如生。李少翁心中一動，用棉帛裁成李夫人影像，涂上色彩，并在手腳處裝上木桿。入夜圍方帷，張燈燭，恭請武帝端坐帳中觀看。武帝看罷龍顏大悅。這個載入《漢書》的愛情故事，被認為是皮影戲最早的淵源。

表演皮影戲要先制作皮影。其制作過程是：先將羊皮、驢皮或其他獸皮的毛、血去凈，經藥物處理，使皮革變薄，呈半透明狀，涂上桐油，然后把皮革鏤刻成所需的人物形象。皮人的頭、四肢、軀干等各自獨立，而又用線連成一體，分別以連杠由演員操縱，令其活動。

皮人涂有各種顏色，表達人物的善惡美丑。繪畫也有一定的講究，女性發飾及衣飾多以鳳、花、草、云等紋樣為圖案，男性則多用龍、虎、水、云等紋樣。人物造型與戲劇人物一樣，生、旦、凈、丑角色齊全，制成的皮影高的達55厘米，低的僅有10厘米左右。第四單元答案

皮影戲表演時，由三五個藝人在白色幕布后面，一邊操縱戲曲人物，一邊用當地流行的曲調唱述故事，同時配以打擊樂和弦樂。表演民間神話、武打、古代故事時，人物可以騰云駕霧，做出各種高難動作。這是其他戲劇難以做到的，因此深受觀眾喜愛。皮影戲在宋代已極為盛行，到明代，北京一帶的皮影戲班竟達到四五十家。

皮影戲是一門結合了戲劇、音樂等多種藝術表現手段的表演形式，它有著悠久歷史，也是最早傳入西方的中國傳統藝術之一。

公元13世紀，當時的蒙古軍營中也演皮影戲，后來皮影戲被隨軍帶到波斯、土耳其等國。之后，又在東南亞各國流傳開來。中國皮影戲18世紀中葉傳到歐洲。1767年，法國傳教士把它帶回法國，并在巴黎、馬賽演出，被稱為“中國燈影”，曾轟動一時。后經法國人改造，成為“法蘭西燈影”。中國皮影戲對豐富世界藝壇作出了獨特的貢獻。

5.下列各項中，不是文章說明的主要內容的一項是

A.皮影戲的歷史 B.皮影的制作 C.皮人的繪畫 D.皮影戲的流傳

6.下列表述不符合文章內容的一項是

A.皮影戲是中國的民間藝術，以表演故事情節為主，給人以視覺和聽覺的藝術感受。B.術士李少翁用棉帛制成漢武帝寵妃李夫人形象博得漢武帝龍顏大悅，這個《漢書》記載的故事被視為中國皮影的起源。

C.皮影在宋代、元明時期曾極為盛行，而且還走出了國門，對豐富世界藝壇作出了獨特的貢獻。

D.法蘭西燈影源自中國皮影，是在13世紀隨蒙古軍營帶到波斯土耳其等國隨后傳入法國。7.依據文章內容判斷，下列四位同學的說法不正確的一項是

A.甲同學說：皮影戲人物形象豐富，皮人涂有各種顏色，表達人物的善惡美丑。

B.乙同學說：皮影體現繪畫美，女性發飾及衣飾均以風、花、草、云等紋樣為圖案，男性則都用龍、虎、水、云等紋樣。

C.丙同學說：我爺爺喜歡皮影戲，他說表演時，人物可以騰云駕霧，做出各種高難動作。D.丁同學說：皮影戲的表演，需要多個人的合作，而且很有地方特色。

三、閱讀下面的文言文，完成8——10題。（共12分，每小題3分）

周孝子名芳容，華亭人。其父文榮，游楚客死歸州（地名）官舍矣。芳容十四歲，祖父母相繼死，臨終撫芳容嘆曰：“安得汝為尋親孝子，使我瞑目九泉乎！”芳容泣而志之，由是始有負骨歸葬之念。芳容自顧年已及壯，可跋涉險阻，乃自奮曰：“天下豈有無父之人哉！”乃焚香告家廟曰：“此去不父骨，誓不歸矣。”

自出都后，芳容日行風霜雨露中，寒燠（燠：讀yù，熱）失度，饑飽無時。投止旅店，頭暈目眩，遍身焦灼如火。次日，病不能起。主人見芳容病狀，懼不敢留，欲徙臵鄰廟。芳容乃曰：“吾病雖劇，心實了然，藥之可以即愈。且吾有大事未了，為吾招里正（里正：古代地方官吏名），當告以故。”未幾里正至，聞言色動，邀醫至。直至六月初始能步履。麻鞋短服，日行三四十里。或風雨驟至，往往淋漓達旦。或赤腳行山蹊中，踵決膚裂，流血不已。終至歸州，賴老役指迷，獲父骸。

芳容負骨登舟，半月余竟達里門。葬父于祖墓旁，得報祖父母遺命于地下。8.下列語句中加點詞語的意思相同的一項是

A.①芳容泣而志之 ②處處志之 B.①未幾里正至，聞言色動②不求聞達于諸侯 C.①芳容負骨登舟 ②負者歌于途 D.①當告以故 ②桓侯故使人問之 9.下列句子中與“為吾招里正，當告以故”中的“以”字用法相同的一項是 A.乃自以精兵走之 B.故臨崩寄臣以大事也 C.臣以王吏之攻宋，為與此同類 D.以塞忠諫之路也 10.下面對文章理解錯誤的一項是 第四單元答案

A.周芳容的孝心體現在歷盡千辛萬苦實現了祖父母的臨終遺愿。

B.周芳容的孝心體現在跋山涉水克服艱險困難背回父親的遺骨回鄉安葬。C.周芳容在家族寺廟里發出的誓愿支撐他戰勝了病痛得以尋回父親遺骨。D.周芳容之所以能夠完成遺命，主要是得到別人的幫助。11.將上面文言文中畫線的句子的翻譯成現代漢語。（4分）

臨終撫芳容嘆曰：“安得汝為尋親孝子，使我瞑目九泉乎！”

12.默寫。(10分)①，浪花淘盡英雄。②抽刀斷水水更流。③，慣看秋月春風。

④人生在世不稱意，明朝散發弄扁舟中“弄扁舟”的意思是，這句話抒發了詩人。

四、閱讀下面的現代文，完成13——16題。（18分）

喜 歡 蘇 東 坡（節 選）

中華幾千年的文明史中，名垂青史的文人多如牛毛，被后人格外喜歡的詩人亦不計其數。但往往詩文作得好的，人并不可愛；人品相當不錯的，詩文卻不過爾爾。而像蘇東坡這樣詩文書畫和人品道德都趨于完美都富于魅力者實在是鳳毛麟角。所以，我總覺得自從有了蘇東坡后，除去李白之外的其他中國文人都在他的光照對比下顯得黯然失色。

喜歡蘇東坡當然最先是由他的詩文開始。對于蘇子詩文，用什么樣的溢美之詞都不覺得有過。在中國，如若游歷名山名水，如若中秋月下飲酒，人們往往會情不自禁地提到蘇東坡，仿佛離了蘇東坡，山、水、月都會大為遜色。歷史上最具文化意義的山是廬山，將廬山寫得最有意味的是蘇東坡（“不識廬山真面目，只緣身在此山中”）；最具文化意義的水是西湖，將西湖寫得最為傳神的也是蘇東坡（“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”）；而中秋自有了蘇東坡大醉而作的“明月幾時有？把酒問青天”后，其他便都“余詞盡廢”。無論蘇東坡是在思親，或在懷舊，無論他自品孤傲，或自作瀟灑，無論他心情暢快，或心情苦悶，總而言之，但凡他有所作，其作品都幾乎可列入同類作品“之最”。當年神宗陛下每逢“舉箸不食”時，人們就知道他必是在讀蘇東坡的文章；學者章元弼家有美妻，可因太愛蘇子詩文，每日讀之不肯放手，其妻難以忍受，章便為蘇而休了妻。一個人的才華到了這種地步，實在是讓人除卻佩服仰慕，再無話可說。

蘇東坡之讓無數的后人崇敬和偏愛，除了他的才華蓋世，還由他的既智慧又仁厚、既曠達又幽默、既儒雅又豪放、既富于正義又富于情感的品性所致。他的性格色彩層次豐富，太具魅力，人們不由自主地為他傾倒。他的人生經歷也算是夠坎坷的了，因為才華太出眾而一生受小人陷害：坐牢于京城，遭貶于黃州，浪跡于天涯，最后還上了個“元祐黨人碑”，累及子女。觀其一生，其實他并沒有過多少太平寧靜的日子，然而他也并沒有因了這些而整日蓬頭垢面哀哀切切，見人便“痛訴革命家史”。困惑雖有過，煩惱也有過，但這些到底也還是如同煙云從他悟性非凡的心里只作穿行而從不停滯。他依然我行我素地熱愛著生活，樂觀著人生，使他的天才橫溢一生：他一戲墨，就創立了中國文人畫；他一寫字，就有著驚世的書法流芳千古；他一好吃，就傳出“東坡肉”、“東坡餅”諸類佳肴；他一穿戴，就使“東坡帽”、“東坡屐”民間長存；他一說笑，就讓和尚成為名僧……如此等等，仿佛只要蘇東坡稍一動彈，就會留下一道濃重的文化色彩。一個人能活得如此舉足輕重，那該是件多么有趣的事。中國的文化倘若將蘇東坡連根須帶枝蔓地挖取出來，我相信整個中國文化史都會因之而失重。正是有了蘇東坡的存在，有了他的生活態度和人生精神的存在，才讓我們后人真正見識到什么叫做天才詩人，什么叫做大家氣度。

我喜歡蘇東坡有些入迷，甚至聽不得別人不喜歡蘇東坡。如有聽之，便一定是紅下臉來，意欲一爭高低。這種態度，使得我家先生一次不由得問：如果你同蘇東坡活在同一時代，你是不是會嫁給他？只要蘇東坡肯娶我的話，回答自然是肯定的。他不知道，能成為世上第一個閱讀蘇東坡詩文的人，能一天到晚聽到蘇東坡談笑風生的人該是怎樣的幸福！第四單元答案

13．作者分哪兩個方面來訴說她對蘇東坡的傾慕？請簡要概括。（4分）

14．仔細品讀下面句子，說說它是如何展現出作者對蘇東坡的喜愛的。（4分）

他一戲墨，就創立了中國文人畫；他一寫字，就有著驚世的書法流芳千古；他一好吃，就傳出“東坡肉”、“東坡餅”諸類佳肴；他一穿戴，就使“東坡帽”、“東坡屐”民間長存；他一說笑，就讓和尚成為名僧……如此等等，仿佛只要蘇東坡稍一動彈，就會留下一道濃重的文化色彩。15．文章寫的是“我”對蘇東坡的喜愛，但是文章中畫線的內容卻是在說別人對蘇東坡的喜愛，有讀者認為這有些偏離文意，你如何理解？（4分）16．蘇東坡是作者心中的那顆“星”，她對這顆“星”從認識到仰慕應該給了我們一些啟迪。讀完此文，說說選擇好心中的那顆“星”，要經歷哪些過程？（6分）

五、根據要求完成17-19題。(8分)目前，武漢市首個24小時“自助圖書館”在建設大道武漢圖書館門前亮相，受到廣泛關注。為此，老師組織同學們參加一次主題為“自助借閱圖書’’的綜合性學習活動。17．請為此次活動設計一個調查問題，并寫明相應的調查對象。(2分)18．下面是某位同學在采訪調查中搜集到的資料，請你整理出兩條主要信息。(4分)【材料1】“自助圖書館”操作簡單，需要借書的，只需將借閱證在機器上掃描后，按下借書鈕，輸入相應圖書編號，就能借走書籍。還書時，也只需掃描借閱證。點選還書按鈕，將圖書放進打開的還書口就可歸還。機子右側則是一臺電腦，讀者可通過網絡查詢圖書資源。

【材料2】一位讀者告訴記者，自己畢業幾年了，工作比較忙，雖然平時也喜歡看看書，但多是從網上購買，總覺得到圖書館借書太麻煩，還受時間限制。看到24小時“自助圖書館”出現在武漢，她和身邊愛讀書的朋友都很高興，現在借書就方便多了。

【材料3】因為離公交車站很近，新奇的“自助圖書館”在開放第一天就受到了許多市民的關注，不時有市民上前咨詢、借書。截至當天下午4時，“自助圖書館”的6層書架已經空了三分之一，已借出去百余本圖書。19．下晚自習后，你來到“自助圖書館”借書，正好看見一個小朋友在那里將小卡片放進借書口，然后看機器將卡片吐出，反反復復，小孩覺得很好玩。看到這一幕，你想起街頭自動售水機等設施遭到破壞的事情，覺得公益事業需要大家自覺維護，于是你走上前對那個小朋友說：“。”小朋友不好意思地離開了。20．閱讀下面材料，按要求作文。（50分）

漢字的姿態，讓人浮想聯翩；漢字的意蘊，讓人回味無窮。書寫漢字，是塑造生命姿態的過程；品讀漢字，是品讀人生真諦的過程；研究漢字，是領悟傳統文化內涵的過程。

總有那么一個字，讓你想起一段動人的經歷，有所領悟；總有那么一個字，讓你學會思考人生的要義，受益終身。

請以“我心中最重的那個字”為題，寫一篇不少于600字的文章，自選文體（詩歌、戲劇除外），文中不要出現自己的姓名和校名。第四單元答案

1—3CCD

5-7CDB 8.[ C ] 9.[ B ] 10.[ D ]

四、（14分）

11、翻譯上文劃線的句子（6分）

⑴、（祖父母臨終時撫摸芳容嘆息說：“怎么能讓你成為尋找親人（骨骸）的孝子，讓我在九泉之下可以閉眼啊！”

13.此題圍繞“才華”和“人品”兩方面來回答，言之成理即可。共4分，每點2分。

【示例1】文學才華 生活態度（人生精神）

【示例2】詩文書畫 人品道德

【示例3】才華 品性

14.此題圍繞修辭手法（夸張、排比）、特殊句式(“一??就”)或內容廣度(從學問到生活)來談，言之成理即可。共4分，對語言特點的認識2分，對使用效果的分析2分。

【示例1】作者用夸張的手法，寫出了蘇東坡對中國文化影響的巨大，在有意夸大之中體現出她內心對蘇東坡的不同一般的推崇。

【示例2】作者用排比的手法，寫出了蘇東坡對中國文化影響的范圍之廣，在多種領域的列舉中體現出她對蘇東坡的崇拜。

【示例3】“一??就”的句式表現了速度之快，展現了蘇東坡的非凡才情對世人的影響之快、之大，由此傳達出作者對蘇東坡的喜愛。

【示例4】內容涉及到方方面面，從學問到生活，表現出蘇東坡多方面的才華和成就令人驚嘆，由此傳達出作者對蘇東坡的喜愛。

15.此題圍繞“側面烘托手法的效果”和“從不同層面印證蘇東坡受歡迎”兩點內容回答，言之成理即可。共4分，每點2分。

【示例】不是偏離了題意，而是以側面烘托的手法來展現蘇東坡的才華之迷人，印證作者的觀點。同時，作者分出了由帝王到百姓的兩個層次，印證其才華受人推崇的范圍之廣。

16.此題圍繞才華、經歷和人品方面回答，言之成理即可。共6分，每個方面2分。

【示例】我會從我欣賞那顆“星”的才華入手，進而了解他的人生經歷，而后深入到他的內心世界，了解他的精神品格，以此引領自己的成長。

六、（8分）

17．此題要求問題的提出圍繞“自助圖書借閱”的主題，對象和問題相關聯即可。共2分。問題1分，對象1分。

[示例1]問題：你覺得使用這個設備借書方便嗎? 對象：借書人

[示例2]問題： 自助借閱圖書方便嗎? 對象：圖書館管理人員

[示例3]問題： 自助圖書館的維護工作麻煩嗎? 對象：圖書館設計者

18．此題圍繞“操作簡單”和“深受歡迎”兩個信息點回答，言之成理即可。共4分，每點2分。

[示例]⑴“自助圖書館”操作簡單，借閱方便。⑵“自助圖書館”很歡迎，市民借書熱情很高。19．此題圍繞勸說方式和勸說理由兩方面評分，共2分。方式1分，理由2分。言之成理即可。

[示例]小朋友，這個圖書館很有意思吧!你肯定也是喜歡書才來這里的，是嗎?可是如果機器壞了，愛書人就不能借書了，你說大家該多傷心呀!讓我們—起來保護這個機器圖書館，好不好?

原文翻譯：

姓周的孝子名叫芳容，是華亭人。他的父親（周）文榮在楚國游歷求官時客死他鄉在歸州的官吏住處。芳容十四歲時，祖父祖母相繼去世，臨終時撫摸著芳容說：“怎能讓你成為尋找親人（骨骸）的孝子，讓我在九泉之下可以閉眼。”芳容哭泣著立下志愿，從此開始有背（父親）遺骨回來安葬的念頭。芳容認為自己的年紀快成人了，可以跋山涉水克服困難艱險了，于是自告奮勇說：“天下怎能有沒有父親的人！”于是在家族的宗廟里燒香說：“這次出去沒有找到父親的遺骨，就發誓再也不回來。”自從出了都城，芳容每天無論天氣如何都會趕路。時冷時熱，時饑時飽。到旅店投宿時，頭暈目眩，渾身熱得像火一樣。第二天就病得起不來床了。旅店主人看到芳容患病的樣子，害怕不敢讓他留宿，想要把他搬運安放到附近的廟中。芳容于是說：“我的病雖然嚴重，但我神志清醒，用藥治療，就可以痊愈。何況我有重要的事沒有完成，（請您）為我叫來里正，（我要）把原因告訴他。”不久里正來了，聽到他的講述后被感動，請來醫生（為他治療）。直到六月初才能走路。（芳容）穿著麻鞋短衣，每天走三四十里路。優勢遇到風雨突來，經常冒雨趕夜路到天亮。有事赤腳走在山間小路上，腳跟裂開，血止不住地流。（芳容）終于到達歸州，依靠長年打雜的人指點，找到父親的遺骨。芳容背著（父親的）遺骨上船（回家），半個多月終于到達里門，把父親按葬在祖墓旁，回復去世的祖父母的遺命。第四單元答案

第四篇：七上語文期中復習(四)文言文復習(教師版)

七上語文期中復習

（四）·文言文復習

一、實詞解釋

鄭人有欲（想、想要）買履者 而置（放置）之其坐 至之（到?去）市 及（等到）反 ．．．．市罷（結束）遂（終于）不得履 楚人有涉（渡、渡過）江者 求（尋找）劍若此 ．．．．遽（立即、匆忙）契（雕刻）其舟 不亦惑（迷惑、糊涂）乎 方（正）出神 ．．．．明（眼力）察（看清）秋毫（比喻極細小的東西）故（所以）時（時常）有物外之趣 ．．．．．．私擬（比）作 徐噴以（用）煙 鶴唳（高亢的鳴叫）云端 凹者為壑（山溝）．．．．拔（移、搬開）山倒樹 蓋（原來是）一癩蛤蟆也 鞭（名作動，鞭打）數十 ．．．

二、通假字匯總 ①而置之其坐（“坐”同“座”，座位。）②反歸取之（“反”同“返”，返回。）③項為之強（“強”同“僵”，僵硬。）④以土礫凸者為邱（“邱”同“丘”，土山。）

三、虛詞用法

1、“之”的用法

①而置之其坐（代指量好的尺碼）②至之市（到?去）③何不試之以足（代指鞋）④是吾劍之所從墜（助詞，不譯）⑤入水求之（代指劍）⑥物外之趣（結構助詞，的）⑦心之所向（助詞，不譯）⑧昂首觀之（代指“群鶴舞空”的景象）⑨項為之強（代指“昂首觀之”的動作）⑩觀之正濃（代指“二蟲斗草間”的景象）⑾驅之別院（代指癩蛤蟆）

2、“而”的用法

①而置之其坐（連詞，表承接）②而忘操之（卻，表轉折）③而劍不行（可是，表轉折）④拔山倒樹而來（連詞，表修飾）⑤舌一吐而二蟲盡為所吞（連詞，表承接）

3、“以”的用法

①何不試之以足（動詞，用）②徐噴以煙（動詞，用）③以叢草為林（把）

四、重點句子翻譯

①何不試之以足？ 為什么不用腳試一試鞋呢？ ②寧信度,無自信也。我寧可相信尺碼，也不相信自己的腳。③是吾劍之所從墜。這兒是我的寶劍掉下去的地方。④舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎！

船已經前行了，可是寶劍不走，像這樣尋找寶劍，不是很糊涂嗎？ ⑤故時有物外之趣。所以我時常獲得物體本身之外的樂趣。⑥心之所向，則或千或百果然鶴也。

心中所想象的景觀是鶴舞，那么或者成千或者成百的蚊子就果真是鶴了。⑦以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為邱，凹者為壑，神游其中，怡然自得。

把叢生的雜草當做樹林，把昆蟲螞蟻當做野獸，把泥土瓦礫突起的地方當做山丘，低洼的地方當做山溝，想象在里面游歷的情景，讓人高高興興，自得其樂。⑧忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蛤蟆也，舌一吐而二蟲盡為所吞。

突然有一個很大的東西，搬開大山撞到大樹沖過來，原來是一只癩蛤蟆，它舌頭一伸，兩只蟲子就全部被它所吞吃。

五、課文內容回顧

①《鄭人買履》的寓意是： 不要墨守成規，要根據實際情況多動腦筋，靈活處理。②《刻舟求劍》的寓意是： 不要因循守舊、墨守成規，要用發展的眼光來看待事物，隨著客觀 事物的變化而變化。③《幼時記趣》一共記敘了幾個“物外之趣”？用自己的話表述。

圍繞“物外之趣”記敘了①觀蚊如鶴之趣②神游山林之趣③鞭打蛤蟆之趣。④《幼時記趣》中作者“物外之趣”的來源是什么？表現了作者怎樣的情懷？

來源于仔細的觀察和豐富的想象，表現了作者熱愛生活的情懷。⑤“驅趕蛤蟆”一事表現了作者有著怎樣的精神品質？

表現了作者同情弱小，懲強除暴的精神品質。

六、比較閱讀

【甲】鄭人有欲買履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反歸取之。及反，市罷，遂不得履。人曰：“何不試之以足？ ”曰：“寧信度,無自信也。” 【乙】魏王欲攻邯鄲，季梁諫曰：“今者臣來，見人于大行，方北面而持其駕，告臣曰：‘我欲之楚。'臣曰：‘君之楚，將奚為北面？'曰：‘吾馬良。'曰：‘馬雖良，此非楚之路也。'曰：‘吾用多。'臣曰：‘用雖多，此非楚之路也。'曰：‘吾御者善。'此數者愈善而離楚愈遠耳。今王動欲成霸王，舉欲信于天下。恃王國之大，兵之精銳，而攻邯鄲，以廣地尊名，王之動愈數，而離王愈遠耳。猶至楚而北行也。”

1、解釋下列加點字的意思。①而置之其坐（“坐”同“座”，座位。）②市罷（結束）．．③遂不得履（終于）④舉欲信于天下（想、想要）．．

2、下列句中“之”的用法與例句相同的一項是（D）例句：至之市

A、反歸取之

B、王之動愈數

C、心之所向

D、我欲之楚

3、用現代漢語翻譯下面兩句話。

①何不試之以足？ 為什么不用腳試一試鞋呢？

②此數者愈善而離楚愈遠耳。這幾樣越好，反而會使您離楚國越遠!

4、乙文用一個成語來概括季梁所講的故事，它是 南轅北轍，告訴了我們怎樣的道理？

轅向南轍向北，比喻行動與目的相反，結果離目標越來越遠。南轅北轍說明了做事不能背道而馳，要切和實際情況。【甲】楚人有涉江者，其劍自舟中墜于水，遽契其舟，曰：“是吾劍之所從墜。”舟止，從其所契者入水求之。舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎！

【乙】范氏之亡也①，百姓有得鐘②者。欲負而走，則鐘大不可負；以椎③毀之，鐘況然④有音。恐人聞之而奪已也，遽掩其耳。惡⑤人聞之，可也；惡己自聞之，悖⑥矣。——《呂氏春秋》

【注釋】①范氏之亡也——范氏是春秋末期晉國的貴族，被其他四家貴族聯合打敗后，逃在齊國。亡，逃亡。②鐘——古代的打擊樂器。③椎（chuí）——槌子或棒子。④況（huàng）然——形容鐘聲。⑤惡——害怕。⑥悖——荒謬。

1、解釋下列加點字的意思。①其劍自舟中墜于水（掉落）②所契者（雕刻）．．③不亦惑乎（迷惑、糊涂）④遽掩其耳（立即、匆忙）．．

2、下列句中“而”的用法與例句相同的一項是（C）例句：欲負而走

A、而劍不行

B、恐人聞之而奪已也

C、拔山倒樹而來

D、而忘操之

3、翻譯下面句子。

①是吾劍之所從墜。這兒是我的寶劍掉下去的地方。②恐人聞之而奪已也，遽掩其耳。

他害怕別人聽到鐘聲來把鐘奪走了，就急忙捂住自己的耳朵（繼續敲）。

4、甲乙兩文的寓意都能給人以警醒，那么他們的寓意是什么？有何相似之處？

甲文告訴我們不要因循守舊、墨守成規，要用發展的眼光來看待事物，隨著客觀事物的變化而 變化。乙文告訴我們明明掩蓋不住的事情偏要想法子掩蓋，凡是客觀存在的東西，都不依人的 主觀意志為轉移，比喻自己欺騙自己。二者告訴我們對待事物的變化都要根據實際情況來處理，以科學合理的態度來應對。【甲】余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫。見藐小微物，必細察其紋理。故時有物外之趣。

夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空。心之所向，則或千或百果然鶴也。昂首觀之，項為之強。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使其沖煙飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，怡然稱快。

于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，常蹲其身，使與臺齊，定目細視。以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為邱，凹者為壑，神游其中，怡然自得。

一日，見二蟲斗草間，觀之正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蛤蟆也，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然驚恐；神定，捉蛤蟆，鞭數十，驅之別院。

①②【乙】夜雪大作，時欲登舟至沙市，竟為雨雪阻。然萬竹中雪子敲戛，錚錚有聲。暗窗紅火，任意看數卷書，亦復有少趣。自嘆每有欲往，輒復不遂，然流行坎止，任之而已。魯直所謂無處不可寄一夢也。——袁中道《夜雪》 【注】①雪子：霰，一種不透明的雪粒，往往在下雪之初出現，狀如鹽粒。②敲戛：敲打。

1、解釋下列加點的詞。①蓋一癩蛤蟆也（原來是）②以土礫凸者為邱（“邱”同“丘”，土山。）．．③鞭數十（名作動，鞭打）④自嘆每有欲往（前往）．．

2、下列各項中加點字的用法或意義相同的一項是（B）A、物外之趣 任之而已 B、舌一吐而二蟲盡為所吞 竟為雨雪阻 ．．．．C、怡然稱快 然流行坎止 D、明察秋毫 必細察其紋理 ．．．．

3、翻譯下面句子。

①心之所向，則或千或百果然鶴也。

心中所想象的景觀是鶴舞，那么或者成千或者成百的蚊子就果真是鶴了。②神游其中，怡然自得。想象在里面游歷的情景，讓人高高興興，自得其樂。③魯直所謂無處不可寄一夢也。

這就是黃魯直所說的沒有一處不可以寄托人的一個夢。

4、甲乙兩文都提到了“趣”，甲文中寫了哪些物外之趣？乙文中說“亦復有少趣”，“趣”又在何處?聯系上文用自己的話回答。

甲文寫了觀蚊如鶴之趣、神游山林之趣、鞭打蛤蟆之趣三件趣事。乙文中寫了 三點樂趣：趣在雪夜聆聽竹林里傳來的清脆的敲擊聲；趣在坐在昏暗的小屋感受爐火的溫暖；趣在悠閑自得地讀書。

第五篇：“七不準”及“四原則”

銀行業金融機構要認真遵守信貸管理各項規定和業務流程，按照國家利率管理相關規定進行貸款定價，并嚴格遵守“七不準”。

（一）不得以貸轉存。銀行信貸業務要堅持實貸實付和受托支付原則，將貸款資金足額直接支付給借款人的交易對手，不得強制設定條款或協商約定將部分貸款轉為存款。

（二）不得存貸掛鉤。銀行業金融機構貸款業務和存款業務應嚴格分離，不得以存款作為審批和發放貸款的前提條件。

（三）不得以貸收費。銀行業金融機構不得借發放貸款或以其他方式提供融資之機，要求客戶接受不合理中間業務或其他金融服務而收取費用。

（四）不得浮利分費。銀行業金融機構要遵循利費分離原則，嚴格區分收息和收費業務，不得將利息分解為費用收取，嚴禁變相提高利率。

（五）不得借貸搭售。銀行業金融機構不得在發放貸款或以其他方式提供融資時強制捆綁、搭售理財、保險、基金等金融產品。

（六）不得一浮到頂。銀行業金融機構的貸款定價應充分反映資金成本、風險成本和管理成本，不得籠統將貸款利率上浮至最高限額。

（七）不得轉嫁成本。銀行業金融機構應依法承擔貸款業務及其他服務中產生的盡職調查、押品評估等相關成本，不得將經營成本以費用形式轉嫁給客戶。

銀行業金融機構要嚴格遵守國家價格主管部門和監管機構關于金融服務收費的各項政策規定，對現行收費服務價目進行全面梳理檢查，及時自查自糾，并嚴格遵守 “四原則“。

（一）合規收費。服務收費應科學合理，服從統一定價和名錄管理原則。銀行業金融機構應制定收費價目名錄，同一收費項目必須使用統一收費項目名稱、內容描述、客戶界定等要素，并由法人機構統一制定價格，任何分支機構不得自行制定和調整收費項目名稱等要素。對實行政府指導價的收費項目，嚴格對照相關規定據實收費，并公布收費價目名錄和相關依據；對實行市場調節價的收費項目，應在每次制定或調整價格前向社會公示，充分征詢消

費者意見后納入收費價目名錄并上網公布，嚴格按照公布的收費價目名錄收費。

（二）以質定價。服務收費應合乎質價相符原則，不得對未給客戶提供實質性服務、未給客戶帶來實質性收益、未給客戶提升實質性效率的產品和服務收取費用。

（三）公開透明。服務價格應遵循公開透明原則，各項服務必須“明碼標價”，充分履行告知義務，使客戶明確了解服務內容、方式、功能、效果，以及對應的收費標準，確保客戶了解充分信息，自主選擇。

（四）減費讓利。銀行業金融機構應切實履行社會責任，對特定對象堅持服務優惠和減費讓利原則，明確界定小微企業、“三農”、弱勢群體、社會公益等領域相關金融服務的優惠對象范圍，公布優惠政策、優惠方式和具體優惠額度，切實體現扶小助弱的商業道德。