第一篇：腳踏實地辦教育,開拓創新創名校

腳踏實地辦教育，開拓創新創名校

——萊溪中心小學調研報告

萊溪中心小學始建于20世紀50年代。由名不見經傳的舊廟，幾經擴建，已初步成為一所環境優雅、設備齊全、管理規范、業績突出的現代化農村小學，躋身于撫州市農村先進學校的行列。近年來，學校創造性地開展工作，取得較為突出的成績。學校先后獲得“全國中小學圖書管理先進單位”、“江西省教育系統先進集體”、“江西省素質教育示范學校”、“撫州市新課程改革校本培訓先進單位”等榮譽稱號。

學校工作雖然取得了一定的業績，但離我們追求的“培養高品位的現代人，辦人民滿意的學校”終極目標還有很大的距離。為了響應縣教育局開展“三名”活動的號召，我們計劃用三到五年的時間，把學校的各項工作做得更實、更精、更有特色，在鞏固已有的辦學成果的同時，腳踏實地地推進素質教育、深化教育改革。爭取成為南豐優質教育的排頭兵，成為縣乃至撫州市名副其實的名牌學校。

一、學校定位

辦學理念：優越的環境吸引人，正確的目標激勵人，科學的管理規范人，溫馨的關懷服務人，親切的態度感化人，發展的眼光塑造人。

辦學目標 ：以德為魂，學會做人；以能為本，學會學習；以智為謀，學會創造，培養高品位的現代人。

辦學思路：學業與健康并重，文明與快樂同行。

抓德育，創“文明校園”；抓教學，創“人文校園”；抓課改，創“快樂校園”；抓讀書，創“書香校園”；抓管理，創“和諧校園”；

抓創建，創“平安校園”。辦學特色：

立足校情，與時俱進，發揮優勢，深化課程設置改革，提升學校辦學品位。

一是在原有特色辦學基礎上鞏固深化“5+2”課程設置改革，形成“寬基礎、強能力、多興趣、有特長”的顯示學生個性色彩的辦學特色。

二是創建體育先進學校，我校學生體育代表隊在南豐縣中小學生體育運動會上連續兩屆榮獲團體總分第一的佳績，為我校創建體育特色學校奠定了基礎。為此，我們將面向全體學生，大力開展陽光體育活動，培養學生體育特長，爭強學生體質。

二、具體目標：

在總體目標的指導下，基礎設施建設、班子建設、教師發展、學生培養等幾方面確定具體工作目標。

1、基礎設施建設目標：在確保完成校安工程的前提下，改變校園整體環境，將校園綠化、美化再上一個臺階，營造一個舒適、高雅的育人環境。加強教學技術裝備，高標準匹配好各功能室的教學設備，力爭實現班班通（多媒體教學設備進班級）。

2、領導班子建設目標：努力打造一支“腳踏實地、心胸豁達、品德高尚、領導高效”的學校領導班子隊伍。

3、教師發展目標：積極錘煉一支“視野開闊、勤于學習、樂于奉獻、肯于研究、善于反思”的現代科研型教師隊伍。到2012年，培養一批高素質的鄉級學科教學能手；縣級以上骨干教師力爭達到任課教師的20%且覆蓋各學科；教師由授課型向專業研究型發展。

4、學生培養目標：把學生培養成具有“好品德、好心態、好習慣、好性格、好才藝、好成績”適應未來社會生存發展需要的高品位的文明人。

三、實現目標的具體措施

（一）、基礎設施建設工程

用好學校辦學經費，爭取各級支持，依托社會各種積極力量，不斷提升學校物質文化的質量，豐富其內涵，建設充滿濃郁文化氣息的校園環境，營造書香型、花園型、科技型校園。

1、在教師人手一臺電腦的基礎上，努力改善辦公條件，對學校部分現代教育技術裝備進行更新、優化，緊跟時代發展潮流。

2、完善學校生活用房，讓師生有一個舒適的工作、學習環境。

3、完成學校物質文化建設，綠化美化校園，讓學校的每一寸土地都成為教育學生的園地。

4、實現班班通、普及多媒體教學，提升教學手段檔次。

5、完善校園廣播系統，創設校園網，提高學校硬件的科技含量。

（二）、領導班子建設工程：和諧的領導集體是學校發展的重要保證，得力的中層干部是校長施政的左膀右臂、科學決策的參謀智囊。加強學校班子建設，提高干部綜合素質和管理水平是全面貫徹黨的教育方針，落實科學發展觀，深入推進素質教育，實現學校教育可持續發展的關鍵。為此，學校將依據發展需要，按照德才兼備的原則，調

整配備好班子成員。將學校干部隊伍建設、管理、培訓列入學校的校本整體規劃，促使班子成員成為學校各個部門優秀領導者，不斷推進管理創新。

1、執行“三個加強”：一是加強學習，不斷提高干部隊伍的文化素質，學習政治理論知識和業務理論知識，確保干部知識具有合理科學的結構；二是加強培訓，不斷提高學校干部的管理水平和實踐能力，走出去，拓寬渠道，提升學校干部整體水平，學校支持干部參加各種進修學習、培訓。三是加強提升，對學校干部的管理、使用、提升，學校建立科學民主的干部考核、評價機制，鼓勵、支持、指導干部及時總結經驗、提升經驗，積極探索管理規律，使學校各個部門主管干部，對部門的未來發展有清晰的思路，形成部門發展目標和規劃，促進學校整體目標和規劃的實現。打造一支團結合作、務實進取的領導班子。

2、強化四種意識：全局意識——開展工作，處理問題，站位要高，考慮要全；學習意識——勤于學習和反思，善于總結和提升；品牌意識——結合實際，注重實效，突出特色，打造品牌；服務意識——廉潔勤政，服務師生。

3、提高五種能力：即“政策領悟能力、組織實施能力、全面協調能力、深刻洞察能力、大膽創新能力”。今后幾年，學校將圍繞這五種能力的提高，組織學習，開展培訓。

（三）、教師專業發展工程：教師是學校發展的第一資源，教師的發展是教育改革的原動力。

1、明確工作思路，形成共同的價值取向

為了促進教師的發展，提高教師的專業化水平，我們明確提出“依法治校、科研強校、名師立校、品牌興校”的發展戰略，確立 “以教育科研為先導，以課堂教學改革為核心，以隊伍建設為重點”的教學管理工作思路和“以課題研究為載體，以校本培訓為重點，分層要求、分類指導、名師引路、合作提高”的教師隊伍建設思路，旨在引導教師在實踐中探索、在研究中學習，在反思中提高。

2、啟動名師工程，培養一批德才兼備、勇于創新的教學能手。啟動名師工程，成立以校長為主任的教學能手培養與認定工作委員會，計劃用兩年左右的時間打造一支有良好的師德修養、先進的教育理念、厚實的專業素養、較強教育科研能力的名師隊伍。并以此為龍頭，帶動全鄉，促使教師隊伍素質整體提升。

3、確定研究課題，帶領教師在研究中求發展

課題研究是一種理論指導下的實踐性的探究活動，教師在參與課題研究的過程中，通過與專家的近距離互動活動，不僅可以獲得理論上的支持，而且可以得到業務上的具體指導。從而促進教師教育觀念的更新，教學行為方式的轉變。因此，我們將積極申報各級科研課題，帶領干部教師參與課題研究，將課題研究與教學工作緊密結合，培養“問題即課題，教學即研究”的工作習慣，通過課題研究這個載體，促使教師在研究中學習，在反思中提高自身的專業水平。

（1）、分學科成立課題研究工作組。每個課題研究工作組在一段時間內都要確定一個符合本校實際要求的教研課題，教師根據立項課

題，結合自身特點，自愿申請加入課題組，課題組負責組織本組教師的學習、交流、研討，形成研究成果，有效地運用于教學實踐。

（2）倡導自我加壓、自我提高、主動學習。發揮我校教師人手一臺電腦的作用，充分利用業余時間自我充電。發掘網絡資源優勢，把名師請進來，名課引進來，學以致用。

（4）加大培訓力度，拓寬培訓渠道。圍繞研究課題，分層次選派優秀教師參加各級培訓、學習，提高綜合素質。以校本教研為主陣地，錘煉教師的教學能力，提高教師業務水平，實現教師隊伍全優化。以遠程繼續教育為載體，以“教學沙龍”、“教師才藝展示”、“專家引領”、“專題講座”等為主要途徑，促進青年教師迅速成長。

4、鋪路搭橋，在實踐中錘煉教師

教師是學校發展的第一資源。為了促使教師進一步更新觀念、開闊視野、拓寬思路、把握教育改革發展的最新動態，學校將創造條件，搭建支持平臺，為他們的成長提供機會，讓更多的教師在學校發展中展示自己的人生智慧，實現人生價值和美好理想。努力實現“通過教師的發展，促進學生的發展，通過師生的健康發展，促進學校的和諧發展”。

5、完善評價和獎勵辦法，促使教師在競爭中完善發展自我（1）完善教師考評辦法，將績效工資與教師教學業績掛鉤，形成自我約束機制。舉行結對活動，簽訂結對協議，明確并落實各自的職責

（2）發揮骨干教師及教學能手的幫扶作用，對成效顯著的骨干

教師和教學能手給予適當的物質獎勵，起到激勵作用。

（3）建立教師專業成長檔案，通過自我激勵，促進教師的專業發展。

（四）、學生教育培養工程：

以全面貫徹《中共中央國務院關于進一步加強未成年人思想道德建設的若干意見》和《社會主義榮辱觀教育》為重點，整合校內外教育資源，提高教育的實效，培養高素質的接班人。

1、健全德育網絡機構

建立健全德育工作領導小組、調整家長委員會，形成學校主導、家長和社會參與的三位一體的育人機制。發揮德育領導小組的作用，深刻領會《加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，牢固樹立“德育為首”的思想，增強教書育人、管理育人、服務育人的責任感和使命感。

2、完善考評獎勵機制

進一步完善《萊溪小學班級管理工作評價方案》等各種考核評價機制，加強德育的科學管理。廣泛深入開展各種爭優創先活動，每年評比表彰“優秀班主任”、“師德標兵”等，通過考評獎勵，學科連動、家校配合，抓好落實，促進學生良好習慣的養成。

3、創新教育方式、拓寬教育渠道

（1）、繼續深化“雛鷹爭章”活動，樹立學生爭先意識。“雛鷹爭章”圍繞學生的“好品德、好心態、好習慣、好性格、好才藝、好成績”等方面開展評比活動，對在活動中表現突出的給予宣傳和獎勵，達到激勵先進鼓勵后進的目的。

（2）、發揮童心平臺的育人功效，培養綜合素質強、思想品位高的新型學生。童心平臺系列活動在我校的開展已初見成效，學生通過這個平臺得到了鍛煉、增長了見識。為了鞏固已經取得的成效，擴大童心平臺的輻射面，全面提升學生整體素質，我校計劃將童心平臺的幾大板塊辦出特色、辦出水平。A、“童心展臺”——學生才藝展示的大舞臺；B、“童星擂臺”——學生特長的競技臺； C、“童聲電臺”——學生思想交流的對話臺。

（3）、積極開展各類主題教育，讓學生感同身受，領會主題教育的精髓，從小培養積極的人生觀。提高德育工作的針對性、實效性、科學性，分階段、有計劃地對學生進行中華傳統美德教育、革命傳統教育、愛國教育、感恩教育、誠信教育、責任教育、禮儀教育。（4）家校同創，共同營造和諧美好的育人環境。繼續推進一年一度的“情系民心”家訪活動，構建學校、社會、家庭三位一體的教育網絡；辦好家長學校，提升家長家庭教育的科學性、實效性；發揮家長開放日的影響作用，讓家長走近學生的生活、走進學生的心里；

4、改善校園環境，營造育人氛圍

按照學校總體規劃，做好校園環境改造的分步實施，努力營造整潔優美的校園文化環境：讓一墻一壁會說話、一草一木能育人、一字一畫有思想。構筑長廊、流動、班級立體文化格局，使學生在老師的教育、榜樣的激勵、環境的熏陶之下，健康快樂的成長！

5、落實課標要求，培養學生廣泛興趣

（1）、開齊課程，開足課時，夯實雙基，培養能力，全面發展。深化我校“5+2”課程改革，有效整合校本及地方課程資源，通過有計劃的開展課外興趣活動，使大多數學生學有所長。

（2）、培養學生體育特長，創建體育特色學校。根據我校體育基礎較好的情況，有計劃有步驟地開展特色體育活動，在繼續保持已有體育強項的基礎上，將本土民間文化遺產——竹馬，引入課堂。

6、以三名活動為契機，確保“三源”，力求“四有”，實現“五新”。創名校是基礎，樹名師是保障，育名生的目的。名校：硬件先進、環境優美、成績優異。名師：愛崗敬業、與時俱進、求真務實。名生：樂學會學、健康向上、文明守紀。確保“三源”，力求“四有”，實現“五新”：

三源——大力優化教育資源，做到各校教育硬件的基本優化與均衡；合理配置教師資源，做到優勢師資共享整體提升教師素質；著力穩定學生資源，做到學生就近入學避免盲目擇校。

四有——有一位開明睿智的學校領導；有一個團結奮進的管理集體；有一支敬業創新的教師隊伍，有一批樂學守紀的求知學子。五新——使學校硬件和軟件環境有新變化；各校文化建設要有新內涵；全鄉教育教學質量要有新提升；學校教師形象在社會上有新口碑；獲取更多新的榮譽。

第二篇：辦特色教育 創一流名校

辦 特 色 教 育

創 一 流 名 校

——楊家溝小學2013—2014學年第一學期特色教學活動

根據交口鄉中心校布置的教學工作任務，并結合我校實際，本學期我校全體師生把“辦特色教育，創一流名校”作為奮斗目標，通過開展各種特色教學活動，促進教學質量有效提高。

一、校園溢滿書香

好書伴我成長

九月份活動主題：愛讀書 好讀書

讀好書

十月份活動主題：誦讀經典詩詞楹聯

十一月份活動主題：好書推薦

悅讀共享

十二月份活動主題：（1）師生讀書活動成果展評（2）評選班級閱讀之星、讀書小狀元和讀書小博士。

二、詩詞楹聯進校園活動

九月份：啟動詩詞楹聯誦讀活動

（1）派專人參加詩詞楹聯專題講座，并寫出心得體會。在校內舉行專題培訓。

（2）每班出一期相關的黑板報。

十月份：詩詞楹聯展示活動

每周二至周五大課間：以班級為單位每天早上有兩個班級進行不同形式的誦讀比賽，每周一各班溫習上周所展示內容。

2校園詩詞文化建設：師生共同參與，打造一面面圖文并茂的詩詞楹聯文化墻。

十一月份：舉辦經典古詩詞誦讀比賽，并評出三位詩詞朗誦之星。在教師隊伍中開展創作活動，并邀請名師進行講評。

十二月份：迎接上級領導檢查

三、流動的校園文化

此項工作是我校推出的一項別具特色的校園文化建設活動。兼容讀書活動，詩詞楹聯活動和各學科的知識點。一百多張彩色卡片掛在綠化帶內，形成了一道亮麗的風景線。不僅為我校增添了色彩，而且拓寬了學生的知識面。提高了孩子們的閱讀興趣。

四、“校園好聲音” 英語歌謠比賽

為了拓寬學生的知識面，提高學生學習英語的興趣，營造濃厚的校園英語氛圍，提高學生的英語口語表達和綜合運用能力，我校在11月份舉行了校園英語歌曲比賽。此次活動，鍛煉了學生的膽量，充分展現了小學生的英語風采，豐富了同學們的業余文化生活，激發了同學們的參與熱情，為我們的校園增添了亮麗的一筆。

五、校園小小書法家活動

為了培養學生良好的書寫習慣，促進學生規范整潔書寫漢字，我校在11月中旬舉行了校園小小書法家比賽活動，通過此次活動，激發了學生寫好字的積極性，進一步端正了寫字姿勢，提高了寫字質量，養成了良好的書寫習慣。

近日，我校通過開展各種活動，不僅豐富了全體師生的文化生活，而且增強了凝聚力，全校上下，目標一致，齊心協力，人人都為爭創名校努力奮斗！

2013.9

第三篇：開拓創新 敢為人先辦學校

開拓創新、敢為人先

——鄭亞雄董事長先進事跡紀實

鄭亞雄，男，出生于1960年，現為江西省弋陽縣私立育才學校董事長，江西省民辦教育協會理事、上饒市勞模、上饒市優秀校長、弋陽縣政協委員。鄭亞雄在弋陽縣教育行業是一個傳奇人物，也是該縣教育系統一面旗幟。

成功總是青睞勇于創新的人，鄭亞雄就是一位敢于創新，富有思想的教育工作者。他24歲開始擔任校長，先后在四所農村公辦中小學校擔任校長。1995年，臨危授命，到弋陽縣某中學擔任校長，該校現狀是教學質量全縣倒數，教師隊伍懶散，學生經常打架鬧事，正常教學秩序都難以維持。上任后他以身作則、敢為人先、銳意進取，大刀闊斧進行改革。通過三年努力，學校教學質量在全縣名列前三，學生變成了紳士和淑女, 班子團結，教師認真工作, 也奠定了其在弋陽縣教育界的地位。

他敏銳的覺察到“打工潮”會“造就”很多留守孩子，留守孩子是家庭的無奈，更是社會負擔，民辦全寄宿學校正可以解決以上問題。所以1999年7月，鄭亞雄辭去公辦學校校長職務，8月就白手起家獨立創辦弋陽縣私立育才學校，九年一貫制全寄宿學校，這是他傳奇的續寫，更是對“開拓創新、敢為人先”的詮釋。創辦學校后以“關愛留守學生”為切入點，虛心學習、博采眾長、敢于創新。在作息時間上與家長取得一致，采取雙周休息制，盡量減輕家長迎來送往的負擔，更重要的是避免了“5+2=0”的情況；在教學上以提高課堂教學為抓手，向課堂要效益，高標準要求教師教學常規工作，師生共同做好“堂堂清、日日清、周周清、月月清”；在德育上以“端莊文雅養成淑女氣質、恭謙禮讓訓練紳士風度”為標準，狠抓學生養成教育，要求學生“勤儉、自立、誠信、盡孝、謙讓”；在校園環境建設上以建設園林學校為目標；在生活上讓留守學生開心、健康，讓家長放心。

辦學至今已15年，現有在校生2900余人，85%為留守孩子，從其學校走出去的學生已幾萬人。鄭亞雄心中把育才學校作為自己終生事業，辦學這么多年，學校始終是低成本運轉，微薄的利潤他沒投資其它行業，而是全部投入到學校。資助學校貧困學生，特別對4名在校就讀孤兒免除所以費用，而且出資幫他們完成高中學業；每年在力所能及情況下為教職工提高待遇，重點提高教學獎（2014年預計100萬元）比例，獎優罰劣，極大的促進了教師工作積極性，穩定了教師隊伍，引進了優秀人才；改善辦學環境，加大學校硬件建設。育才學校曾經吸納一大批下崗的民辦、場辦教師，解決了他們就業問題。

上饒市關工委主任徐志和贊譽其學校“為政府分憂、為教育立新、為家庭解困、為社會解壓、為祖國育才”，上饒市教育局蘇萬能局長評價育才學校“一所好學校、萬戶解千愁”。鄭亞雄有一個心結，做教育就是做善事，孩子的未來成功與否，學校和教師至關重要。他有一句座右銘“學校不注重教學質量沒有未來，學校只注重教學質量也沒有未來”。他的辦學目標是將育才學校打造成“學園、家園、樂園、花園”

第四篇：腳踏實地 開拓創新 扎實開展黨支部工作修改

云南四建2012年思想政治工作會 暨政研年會交流材料之一

腳踏實地 開拓創新 扎實開展黨支部工作

第一項目部 胡代蓉

2011年是公司推進科學發展、和諧發展、跨越發展的關鍵之年。第一項目部全年完成施工產值2.5億元，實現合同經營額5.5億元；實現利潤835萬元；上交公司管理費875萬元，這幾項指標均為項目部歷年來最好水平。目前項目部在冊職工145人，黨支部共有黨員22人。如果從完成指標來看，項目部在全司內也處于前列，但項目部的職工總數也是全司內最多的，結合項目部的人員結構進行分析，我們的人均完成指標就不理想了。面對新形勢、新任務、新要求，作為基層黨支部如何實現公司跨越式發展的目標，如何讓我們的職工在跨越式發展的征途中建功立業，如何讓黨建工作的“四進入”落實在生產經營中，實現“三出一提升”的人才培養目標，如何將基層黨支部的政治優勢轉化為企業的競爭優勢，是第一項目部2011年黨建工作重點解決的課題。

下面我就這一年多來在黨支部工作中的感受和體會，與大家交流學習。

第一、解決好黨建思想政治工作的認識問題是我項目部黨建工作的重要前提

控制度的落實，發現多開重開任務書200萬元，各種材料的采購單價及勞務單價得到有效控制。

第三，致力于黨員素質提高，增強戰斗力。

黨支部以標化工地創建和項目管理檢查與勞動競賽相結合為抓手，把黨建工作“四進入”落到實處，增強黨支部的生機和活力。今年項目部以陽光上城創建國家3A標準化誠信工地為契機，開展黨建工作示范點創建活動，努力把黨支部建設成為密切聯系群眾、帶領職工攻堅克難、促進作業區穩定的堅強核心。在陽光上城工地創建了黨員先鋒隊、黨員示范崗，開展黨員紅旗責任區、黨員身邊無事故等活動，開展了“一個黨員一面旗臶，攻堅克難、效益至尊”主題實踐活動，黨員先鋒隊已成為能承擔各項“急、難、險、重”工作，敢打硬戰的隊伍。黨支部還開展了黨員公開承諾活動，并結合作業區生產經營實際、“四群”教育工作提出承諾事項，黨員根據崗位實際提出個人承諾，公開上墻，接受群眾監督。

第四，轉變工作方式，助推標準化工地創建有序開展。一年來，以項目黨支部牽頭先后組織項目部黨員、技術骨干等200余人前往欣都龍城、北市區醫院、萬科地產觀摩學習標準化管理經驗；規范統一了項目部創建標準化工地的圖冊，如工地大門、圍墻的形象策劃、企業文化宣傳、辦公區的規范設臵、部分工具式防護的設計，另外項目部統一工作

學習他們兢兢業業、愛崗奉獻的工作作風，用他們的模范形象影響和帶動周圍職工，通過內樹典型的活動，在廣大員工中樹立了作風標準、工作標準，也大大激發了全體職工的工作積極性和戰斗力。

第七、宣傳報道圍繞企業中心工作開展，亮點突出 2011年全年項目部上報公司黨委工作部各類新聞宣傳稿件60篇，實際發表新聞24篇，居各項目部、分公司前列。隨著《云南四建一部通訊》的問世，項目部的新聞宣傳工作開辟了新天地，該通訊在我項目部員工中的反響很大。

在2012年，項目部宣傳工作從以下幾方面開展：一是以《云南建工》報、云南四建網站、《云南四建》報、為宣傳平臺，盡最大努力挖掘項目部的亮點、克服難點。二是充分利用和發揮陽光、景泰工地廣播系統的功能，播放安全質量等方面的知識，讓每位員工、民工培養“安全責任重于泰山”的意識。三是2012年4月，我項目部與曲靖電視臺聯袂合作，制作建工人和民工安全教育專題紀錄片。擴大云南四建的知名度和影響力。

在新聞宣傳報道方面，得益于一下三點經驗：第一、領導足夠重視。第二、新聞宣傳機制是推動新聞報道工作的強力保障。一是成立了報道組織機構。二是建立了宣傳報道的考核機制。對于發表的新聞稿件給予經濟獎勵。第三、做好新聞宣傳人才培養工作。我項目部以沈泓岑、蔣得興和胡艷

工居住環境，組織了業余京劇團和老職工腰鼓隊，組織青年員工歡度中秋佳節、組織新春活動，新春喜送三道祝福、組織全體職工參加健康體檢、為職工交納醫療互助金等工作。今年4月，項目部首次組織全體員工赴北京旅游觀光，實現很多職工的“飛天夢”和“首都夢”。讓職工共享企業發展的成果。

正是上述的多項措施，振奮了我項目部員工的人心，鼓舞了員工的斗志，激發了員工工作激情，今年，我項目部已有15位員工提交了入黨申請書，希望盡快成長為企業跨越發展的先鋒。第一項目部黨支部堅信，2012年通過我項目部黨建工作的深入開展，一定能全面實現全年既定的工作目標，實現建工人“有尊嚴體面的工作”！

二〇一二年四月二十六日

第五篇：腳踏實地 奉獻教育

腳踏實地 奉獻教育

教育信息化工作先進個人

本人畢業于西安教育學院，1996年參加工作，在閻良區第一學校承擔學校信息技術教學和學校網絡中心維護的工作。工作以來，我刻苦鉆研，虛心學習，在工作中提升自己各方面的業務水平和服務意識，熱心解答學生、教師在使用計算機中遇到難題，在師生中深得好評，組織學生參加各類電腦比賽也獲得優異的成績。

一、立足根本搞好教學工作；

我在學校擔任的是信息技術課程。在教學工作中，我首先認真學習教材大綱，熟悉大綱要求，學習和引鑒他人的教學經驗和教學方法，取他人之長成補己之短。用平常所學到的教育教學知識，結合孩子心理規律，進行大膽創新，在課堂教學中，采用多種教學手段，創設情境，并引導學生進入學習情境，以有效地激發學生的學習興趣，特別注意發揮學生的主體作用，對課堂教學大膽進行“改革開放”，結合小學信息技術這門特殊的課程，制定了特殊的教學方法，把課堂主導權還給孩子，讓孩子做課堂的主人。2011年閻良區開展小學教師教學全過程評優（賽教）活動，我講的是《畫圖軟件畫圖忙》這節課，為了更好地導入這節課，我跟三年級的學生溝通了好幾次，了解他們的興趣愛好。終于知道，在當時他們最喜歡的一個人物是‘蠟筆小新’。我以“蠟筆小新”為了幫助朋友愿意克服重重困難取得一幅美麗的畫為情景，充分的調動起了孩子們學習的積極性，那節課中，孩子們不僅學會使用畫圖工具還懂得了朋友之間要互相幫助，團結友愛。那節課取得了很大的成功，被評為區級一等獎。為了講好這節課，一本本教參不知陪我度過了多少個不眠的日日夜夜，但是只要能看到學生們那一雙雙渴望的眼睛，一次次地變為欣喜的滿足，我就會感到無比的欣慰。

二、認真做好學校網站的維護和管理。

能夠及時更新學校網站內容，不斷添加新的元素，對網站進行充實，保證網站信息的更新速度及質量，確保網站正常運行。我校網站在2010年12月的西安市門戶網站評比中榮獲小學組一等獎；2011年，我校網站又榮獲陜西省中小學百佳網站榮譽稱號；2011年，我獲陜西省中小學網站建設先進個人。除此之外，我負責的市級小課題《小學信息技術課堂教學合作學習研究》也在如火如荼的進行中。在這個小課題里我將自制的課件、論文、教案等上傳到博客中，和同行、專家進行交流探討，得到一致好評。同時還增設了學校的FTP服務器，把學校的資源集合起來，再分類共享出去，方便了廣大教師日常的教育教學工作。

三、是積極參與教育資源的開發建設。

利用課余時間認真搜集各類素材和教師自制課件，并對其進行篩選、歸類、存儲、刻盤，方便其他教師使用。能夠始終堅持多媒體教學與教育教學活動緊密結合。利用閉路電視、錄音機、計算機、DVD等載體，根據教學的需求、教學的應用選用最為合適的硬件服務教師開展教學活動。利用遠程教育資源優化了課堂教學，促進了學科建設。四是努力做好設備維護。定期為學校的電教設備進行檢查，有損壞的及時上報進行維修。平時也注意設備的保養，做到機房干凈整潔，確保遠程教育設施防盜、防潮、防火、防塵以及衛星天線防銹等“五防”措施的全面落實，保證電教設備正常運轉。工作以來，先后多次參加各級各關教育教學培訓。聽取教育信息與課堂整合的研究課，經過培訓，讓我對教育信息化的工作有更深一步的了解，并發現了自身的缺陷。學海無涯，自己要學習的知識還有很多很多。現在我也在不斷的學習中，自己購買了很多有關電腦的書籍，利用空余的時間學習更多輔助教學的多媒體教學軟件、網絡知識以及操作技能等。認真履行職責，積極完成上級交辦的各項任務，保證學校的工作有序開展。

四、發現學生的特長，保證社團的順利進行

在課堂上，我是學生的老師；在游戲中，我是學生的伙伴；行為活動中，我是學生的表率；生活中，我是學生的慈母，為學生們營造了一個輕松、愉快、活潑的成長環境。在做到這些的同時，我還仔細的觀察他們，發現他們的一絲絲變化，關心他們的一點點愛好。這幾年中，我校計算機社團人數已經有30人左右，這都是我在給學生們上課時，通過他們的表現，發現他們熟練地電腦操作技巧以及對電腦的熱愛，才把他們吸收到電腦社團中來。讓這些學生能更好汲取電腦知識和發揮他們的特長，提高了他們電腦制作的技術，經過長時間不懈的努力，我們的社團取得了一定的成績。2009年，李曉彤的電子報刊《剪紙》取得了省級的三等獎；郭嘉鑫的電子報刊《秦腔》取得了市級一等獎； 2010年，許雨輝同學獲市第十屆中小學電腦制作技能大賽一等獎，劉藝蕾同學獲二等獎，張若衡同學獲三等獎，我也榮獲優秀輔導教師獎。2011年5月，我校候雨薇等三名同學獲市第十屆中小學電腦制作技能大賽二等獎。在2011年的9月我還被區教育局電教中心請去為全區的信息技術教師做經驗介紹。在這十六年來，有過喜悅、流過淚水，但我始終以“捧著一顆心來，不帶半根草去"的高尚情懷投身于教育事業，努力做到道德外化與內化相一致，育人和律己相統一，創建一種民主平等、互相合作、彼此尊重的新型師生關系；我保持著一顆兢兢業業的心、一心一意的為學校和教師服務，贏得了領導的信任、同志的支持、家長的放心和學生的愛戴，我要在教育這片田園里勤奮耕耘積極探索奉獻我無悔的青春！

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