第一篇：辦人民滿意教育 創(chuàng)三晉品牌學(xué)校

辦人民滿意教育

創(chuàng)三晉品牌學(xué)校

——山西省翼城縣先成中學(xué)簡(jiǎn)介及事跡材料 翼城縣先成中學(xué)是一所18軌制民辦普通高中，占地面積260畝，建筑面積8.6萬(wàn)平方米，綠化面積近4萬(wàn)平米，綠化覆蓋率達(dá)45％，環(huán)境優(yōu)美宜人。學(xué)校現(xiàn)有54個(gè)教學(xué)班，學(xué)生2754名，教職工326人，其中碩士研究生36人，高級(jí)教師16人，中級(jí)教師51人，省、市、縣各級(jí)學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手69人。

近年來(lái)，先成中學(xué)緊緊圍繞上級(jí)政府和教育主管部門的工作目標(biāo)和工作思路，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)工作全局，瞄準(zhǔn)“隊(duì)伍建設(shè)高水平、常規(guī)管理高層次、學(xué)校文化高格調(diào)、辦學(xué)條件高標(biāo)準(zhǔn)、教育教學(xué)高質(zhì)量”的辦學(xué)目標(biāo)，全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，在切實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育的同時(shí)，高考成績(jī)連年跨越，辦學(xué)質(zhì)量在全市同類學(xué)校中遙遙領(lǐng)先，受到了社會(huì)各屆的廣泛贊譽(yù)。

調(diào)整辦學(xué)思路，更新教育理念

思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，沒(méi)有好的辦學(xué)理念，就不會(huì)有好的辦學(xué)實(shí)踐，也絕不會(huì)有好的辦學(xué)成效。先成中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)班子不斷學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育思想，認(rèn)真把握黨的教育方針政策，確立了“堅(jiān)信每個(gè)學(xué)生都能成功，為每個(gè)學(xué)生鋪墊成功之路”的辦學(xué)理念，提出了“樹(shù)立基本道德，打下做人基礎(chǔ)；養(yǎng)成良

好習(xí)慣，開(kāi)啟成功人生；提高身心素質(zhì)，成功走向社會(huì)；考上理想大學(xué)，繼續(xù)學(xué)習(xí)深造；立足多元成才，確保學(xué)有所長(zhǎng)”五個(gè)成功成才的目標(biāo)定位。

學(xué)校堅(jiān)持以教師專業(yè)成長(zhǎng)為基礎(chǔ)，以校本教研為先導(dǎo)，以學(xué)生未來(lái)發(fā)展為根本工作思路，以人為本，嚴(yán)謹(jǐn)治校；大膽創(chuàng)新，拓展升學(xué)渠道；研究學(xué)情，調(diào)整教學(xué)策略；公平競(jìng)爭(zhēng)，激發(fā)內(nèi)部活力。校訓(xùn)“志遠(yuǎn)行近”，辦學(xué)理念“相信每一個(gè)學(xué)生都能成功，為每一個(gè)學(xué)生鋪墊成功之路”，課堂教學(xué)模式“自學(xué)-反饋-解疑-訓(xùn)練”四步八字教學(xué)法，學(xué)校精神“長(zhǎng)征精神”。學(xué)校全面啟動(dòng)學(xué)生心理自信心系統(tǒng)工程，大力開(kāi)展“我能行”教育活動(dòng)，收到了很好的效果。

加強(qiáng)班子建設(shè)，提升師資水平

“火車跑得快，全靠車頭帶”，先成中學(xué)高度重視領(lǐng)導(dǎo)班子和教師隊(duì)伍建設(shè)。

學(xué)校堅(jiān)持不懈地抓班子成員的理論學(xué)習(xí)，力求使每個(gè)班子成員都能及時(shí)掌握先進(jìn)的辦學(xué)理念和管理方法；嚴(yán)格遵循民主集中制，對(duì)班子成員實(shí)行了責(zé)任明確的分工；要求每個(gè)班子成員深入教學(xué)一線，搞好聽(tīng)課、評(píng)課、教研等，為全體教師做出表率，組織指導(dǎo)教師實(shí)施好素質(zhì)教育。各班子成員在工作中自樹(shù)形象、履行職責(zé)、顧全大局、團(tuán)結(jié)協(xié)作，成為學(xué)校和諧奮進(jìn)的核心力量。

為提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，學(xué)校一手抓師德建設(shè)，一手大力

實(shí)施名師工程。學(xué)校堅(jiān)持采取“走出去”與“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”相結(jié)合的辦法，先后與一批名校和教學(xué)科研單位建立了友好合作關(guān)系，分批組織教師到我省忻州一中、臨一中、河北衡水中學(xué)等進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)觀摩學(xué)習(xí)，并聘請(qǐng)省政府督學(xué)許海瀛、省特級(jí)教師李宏巧長(zhǎng)期駐校，對(duì)教師進(jìn)行教研、備課、講課、批改等方面的專業(yè)培訓(xùn)，請(qǐng)臨汾一中和忻州一中教師定期到學(xué)校和教師研究教材、研究教法，給學(xué)生搞專題講座、給教師上示范課。通過(guò)這一系列措施，老師們更新了教育觀念，夯實(shí)了理論基礎(chǔ)，刻苦鉆研教學(xué)方法，大幅提升教學(xué)技能，幾年來(lái)，學(xué)校新晉省、市、縣三級(jí)教學(xué)能手42名。

完善管理機(jī)制，提高工作效率

為了加強(qiáng)管理，提高教學(xué)質(zhì)量，先成中學(xué)把每個(gè)年級(jí)分成A、B、C三個(gè)分校，各分校在校委會(huì)直接領(lǐng)導(dǎo)下完成學(xué)校安排的各項(xiàng)任務(wù)并每周進(jìn)行評(píng)比。分校管理辦法明確了領(lǐng)導(dǎo)的職責(zé)，引入了教學(xué)和管理上的競(jìng)爭(zhēng)，極大地促進(jìn)了領(lǐng)導(dǎo)和教師的工作積極性，對(duì)大幅度提升教育教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)校的管理效益起到了很好的促進(jìn)作用。

學(xué)校重視發(fā)揮制度評(píng)價(jià)的杠桿作用，制定了《分校領(lǐng)導(dǎo)考核方案》、《教師綜合考核辦法》、《績(jī)效工資分配方案》、《晉升職稱評(píng)審辦法》、《優(yōu)秀教師評(píng)審辦法》、《請(qǐng)假及工作量不足人員工資發(fā)放辦法》以及各類崗位職責(zé)和工作要求等，從教育、教學(xué)到教輔管理都有章可循。每個(gè)制度的制

定都嚴(yán)格以上級(jí)精神為依據(jù)，并經(jīng)教代會(huì)研究通過(guò)，力求以人為本、科學(xué)合理。學(xué)校堅(jiān)持公開(kāi)、公正、公平的考核原則，在對(duì)教師進(jìn)行科學(xué)評(píng)價(jià)的同時(shí)，也激發(fā)了教師的工作積極性，提高了教師參與學(xué)校管理的力度，使學(xué)校民主化管理進(jìn)程有了較大程度進(jìn)展。

突出養(yǎng)成教育，抓好德育工作

先成中學(xué)通過(guò)高標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生行為養(yǎng)成教育帶動(dòng)教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高，為全體學(xué)生成長(zhǎng)、成才打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

一是立足高標(biāo)準(zhǔn)，建立了以“四個(gè)三”為主要內(nèi)容的養(yǎng)成教育培養(yǎng)目標(biāo)。二是堅(jiān)持“高標(biāo)準(zhǔn)、低起點(diǎn)、多層次、嚴(yán)要求、重訓(xùn)練”的原則，堅(jiān)持“嚴(yán)”字當(dāng)頭，堅(jiān)持一切從“細(xì)”，堅(jiān)持抓好“恒”字。三是建立了一個(gè)機(jī)構(gòu)、兩項(xiàng)制度、三條主線、四支隊(duì)伍、五個(gè)陣地，構(gòu)建起一套高標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)成教育的完善工作體系，做到了養(yǎng)成教育滲透經(jīng)常化。學(xué)校通過(guò)大會(huì)教育、國(guó)旗下演講和主題班會(huì)“三結(jié)合”，通過(guò)學(xué)生會(huì)的帶頭引領(lǐng)，通過(guò)加強(qiáng)監(jiān)督檢查，努力使養(yǎng)成教育的嚴(yán)格要求內(nèi)化為全體學(xué)生的自身素質(zhì)，逐步變成了他們的自覺(jué)行動(dòng)。

狠抓教學(xué)管理，深入開(kāi)展教研

先成中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)班子立足校情、學(xué)情，認(rèn)真分析研究，采取了一系列有效的教學(xué)管理措施。

一是進(jìn)一步完善了以自學(xué)、反饋、解疑、檢測(cè)為主要環(huán)節(jié)的“四步八字”法教學(xué)模式。二是嚴(yán)格落實(shí)了常規(guī)教學(xué)管

理“四清”要求。三是編寫(xiě)和使用高考日驗(yàn)收題和學(xué)法指導(dǎo)。四是積極實(shí)施了教研組提前兩周集體備課制度、授課試講制度和全體教師匯報(bào)課三項(xiàng)制度。五是采取研究學(xué)情、分層優(yōu)化、查缺補(bǔ)漏的教學(xué)策略，手把手地教學(xué)，面對(duì)面地輔導(dǎo)。六是按照課標(biāo)要求，有計(jì)劃地開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)，注重學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)。同時(shí)，學(xué)校還以全面提高學(xué)生素質(zhì)、發(fā)展學(xué)生的個(gè)性、特長(zhǎng)為目的，積極構(gòu)建了有特色、有示范意義的校本課程體系，增設(shè)體育、音樂(lè)、美術(shù)、舞蹈等特長(zhǎng)班教學(xué)。這些措施，促進(jìn)了全校教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益逐年提升。

強(qiáng)化制度措施，安全警鐘長(zhǎng)鳴

先成中學(xué)始終把安保工作作為學(xué)校頭等大事來(lái)抓。學(xué)校實(shí)施“五五一”安保工作措施，即“五查、五抓、一配合”；實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)“133”值班制，確保學(xué)校24小時(shí)有人值班；學(xué)校還制定有矛盾處理“六個(gè)程序”、“門衛(wèi)三不準(zhǔn)”等安全工作措施。學(xué)校每月召開(kāi)以“法治安全”、“交通安全”、“食品安全”等為主題的全校師生教育大會(huì)，每學(xué)期舉行地震疏散演練和火災(zāi)疏散演練，多年來(lái)，學(xué)校未發(fā)生過(guò)一起意外傷害事故。

工作頻添亮點(diǎn)，高考成績(jī)輝煌

辛勤付出換來(lái)豐碩回報(bào)。多年來(lái)，先成中學(xué)的辦學(xué)條件不斷改善，師資隊(duì)伍不斷壯大，高考成績(jī)八年翻了三番，從04年的個(gè)位數(shù)到 06年的50人，到07年的創(chuàng)百人大關(guān)，再

到11年跨越200人大關(guān)，2012年達(dá)線人數(shù)再創(chuàng)293人歷史新高；學(xué)校的《堅(jiān)持以人為本，實(shí)施成功教育》、《科學(xué)的學(xué)習(xí)目標(biāo)，是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的有效措施》、《深化課堂改革，提高課堂教學(xué)效率》等教研文章，在《臨汾教育》等報(bào)刊雜志上發(fā)表，反響強(qiáng)烈；校長(zhǎng)陳洲被評(píng)為全國(guó)“中華魂”讀書(shū)教育活動(dòng)優(yōu)秀輔導(dǎo)員、臨汾市“名校長(zhǎng)”；教師韓芳珍被評(píng)為翼城縣“十佳青年”；學(xué)生姚瑞、段慶媛分別榮獲全國(guó)“中華魂”讀書(shū)演講賽一、二等獎(jiǎng)，周瑾瑾、郭力源榮獲三等獎(jiǎng)；2012年市運(yùn)動(dòng)會(huì)，張炎強(qiáng)、張倩倩、胡文文等同學(xué)分別獲男子跳高、女子跳遠(yuǎn)、女子3000米等項(xiàng)目冠軍，學(xué)校獲得團(tuán)隊(duì)二等獎(jiǎng)。

學(xué)校連續(xù)八年受到市委市政府表彰，先后被授予“臨汾市教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”、“臨汾市教育工作先進(jìn)學(xué)校”、“臨汾市高中教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀單位”等光榮稱號(hào)，2012年又被教育部中國(guó)教師基金會(huì)評(píng)為“全國(guó)特色學(xué)校”。先成中學(xué)正邁著堅(jiān)實(shí)的步伐，朝著“平陽(yáng)十強(qiáng)，三晉名校”的目標(biāo)奮進(jìn)。

二O一二年十二月十五日

第二篇：辦優(yōu)質(zhì)教育創(chuàng)品牌學(xué)校工作總結(jié)

辦優(yōu)質(zhì)教育 創(chuàng)品牌學(xué)校

——金臺(tái)中學(xué)08—09學(xué)工作總結(jié)

隨著09中考的順利結(jié)束，08—09學(xué)的學(xué)校工作也進(jìn)入尾聲。本學(xué)，我校校委、支部一班人，制定了“辦優(yōu)質(zhì)教育 創(chuàng)品牌學(xué)校”的工作思路。這一年，我們和全校教職工一道，秉承08中考的輝煌，信心滿懷，勵(lì)精圖治；這一年，我們正視嚴(yán)峻的形勢(shì)，自加壓力，務(wù)真求實(shí)；這一年，我們朝著既定目標(biāo)，殫精竭慮，奮力前行。

一、完善管理制度，做到有章可循

本學(xué)年，我們制定和完善了《新課改實(shí)施辦法》、《教師教學(xué)實(shí)施細(xì)則》、《班主任考核方案》、《考勤坐班制度》、《課堂常規(guī)20條》、《教育教學(xué)獎(jiǎng)懲條例》、《評(píng)先、評(píng)優(yōu)、晉級(jí)方案》、《教學(xué)事故處理辦法》、《中考、月考獎(jiǎng)勵(lì)方案》、《班級(jí)財(cái)產(chǎn)管理?xiàng)l例》、《財(cái)務(wù)管理實(shí)施細(xì)則》等18項(xiàng)管理制度，規(guī)范了教育教學(xué)行為，加強(qiáng)了過(guò)程管理，健全了工作機(jī)制，嚴(yán)肅了勞動(dòng)紀(jì)律，使全體教職工自覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，做到了有章可循，有章必依，執(zhí)章必嚴(yán)。

二、強(qiáng)化干部建設(shè)，發(fā)揮帶頭作用

本學(xué)，我校進(jìn)一步狠抓干部隊(duì)伍組織建設(shè)、思想建設(shè)與作風(fēng)建設(shè)，珍惜崗位，樹(shù)立“有為才有位（味）”的服務(wù)思想，杜絕“只當(dāng)和尚不撞鐘”的現(xiàn)象；強(qiáng)化廉政建設(shè)，嚴(yán)格遵守“三用”規(guī)定，樹(shù)立校委新形象；校長(zhǎng)不專權(quán)，不亂用權(quán)，其它校委成員不攬權(quán)，各司其職，各負(fù)其責(zé)，實(shí)行民主決策，團(tuán)結(jié)協(xié)作，高效運(yùn)轉(zhuǎn)；加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高管理能力和政策水平，落實(shí)值日工作負(fù)責(zé)制；樹(shù)立“管理即服務(wù)”的思想，實(shí)行“鋼性的管，柔性的理”；創(chuàng)建了一個(gè)“學(xué)習(xí)型、效能型、廉潔型、服務(wù)型”領(lǐng)導(dǎo)集體，充分發(fā)揮了黨支部的堡壘作用。

三、規(guī)范教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)教研活動(dòng)

教師是學(xué)校發(fā)展最可寶貴的“資本”和“資源”。在過(guò)去的一年中，我校下大力氣為教師的發(fā)展搭建平臺(tái)，不斷增強(qiáng)教師的職業(yè)幸福感。

（一）加強(qiáng)師德建設(shè)——身正為范

我校強(qiáng)師表，廣師愛(ài)，注重師德建設(shè)，使老師們真正做到為人師表，率先垂范。通過(guò)宣傳櫥窗：《金臺(tái)中學(xué)師德自律“六要”》、《金臺(tái)中學(xué)師德自律“六不要”》、《金臺(tái)中學(xué)教師品牌》、《金臺(tái)中學(xué)師生“八榮八恥”》等專欄宣傳，增強(qiáng)了教職工的責(zé)任感、使命感，用愛(ài)心和教育法規(guī)來(lái)規(guī)范自己的教育教學(xué)行為；通過(guò)開(kāi)展“我與金中同行”、“建功立業(yè)，爭(zhēng)當(dāng)和諧主力軍”、“愛(ài)崗敬業(yè) 光彩人生”等專 1 題教育活動(dòng)，將教職工的思想進(jìn)一步統(tǒng)一到發(fā)展學(xué)校的主題上來(lái)；要求教師從基礎(chǔ)文明素養(yǎng)抓起，從身邊小事做起，如集會(huì)、辦公、衣著、舉止、待人等，在點(diǎn)點(diǎn)滴滴中融入文化內(nèi)涵，展示文明素養(yǎng)。一年來(lái)，我校初步實(shí)現(xiàn)了“黨員干部為教師師表，教師為學(xué)生師表，學(xué)校為社會(huì)師表”，涌現(xiàn)出一大批率先垂范、甘為人先、樂(lè)于吃苦、自覺(jué)奉獻(xiàn)的平實(shí)而偉大的教職工。

（二）提升教學(xué)品味——學(xué)高為師

“給學(xué)生一滴水，教師就要是一條流動(dòng)的小溪”。教學(xué)品味是一所學(xué)校發(fā)展內(nèi)涵和教學(xué)質(zhì)量的標(biāo)志。一年來(lái)，學(xué)校著力提升教學(xué)品味，將教師隊(duì)伍建設(shè)工作做得更加細(xì)致扎實(shí)。

教學(xué)過(guò)程重管理。有效的教學(xué)管理，構(gòu)建了有效的課堂。教學(xué)常規(guī)管理是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，狠抓備、教、輔、改、考、析每一個(gè)環(huán)節(jié)，搞好教學(xué)月查工作、校本研討，提高了課堂效率。在集體備課的基礎(chǔ)上，從教案上實(shí)施“同案”教學(xué)，從教法上實(shí)施“啟發(fā)”教學(xué)，從時(shí)間分配上實(shí)施“3510”教學(xué)，從作業(yè)布置上實(shí)施“分層”教學(xué)。教導(dǎo)處、年級(jí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)科組教學(xué)常規(guī)的督導(dǎo)，重點(diǎn)五查：查同案法落實(shí)情況、查3510落實(shí)情況、查課堂效果、查學(xué)生行為是否規(guī)范、查教學(xué)反思，對(duì)教師特別是青年教師的教學(xué)進(jìn)行全程跟蹤管理，確保課堂教學(xué)在科學(xué)、有序的軌道上運(yùn)行，管理中的下移與過(guò)程管理同建，為提升教學(xué)品味提供了基本保證。

學(xué)科組建設(shè)創(chuàng)優(yōu)績(jī)。一年來(lái)，“優(yōu)秀學(xué)科組”建設(shè)成為學(xué)校發(fā)展的加速器，各學(xué)科組積極開(kāi)展各種教學(xué)科研活動(dòng)，對(duì)各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，中考命題趨勢(shì)的進(jìn)一步深入研究，使得學(xué)科的教育教學(xué)目標(biāo)更加明確，實(shí)效更加明顯。通過(guò)組內(nèi)賽課、說(shuō)課、領(lǐng)導(dǎo)推門聽(tīng)課、同案教學(xué)，全體教師的教研教學(xué)水平得到了進(jìn)一步提升。“在教學(xué)中研究，在研究中教學(xué)”，走“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”的教研之路，提升了教學(xué)品味，促進(jìn)了教師專業(yè)發(fā)展。“優(yōu)秀學(xué)科組”建設(shè)，有效地提高了教師的發(fā)展水平和教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作精神和學(xué)校的凝聚力。

四、狠抓學(xué)生養(yǎng)成教育，創(chuàng)建文明和諧校園

從提高班主任素質(zhì)和待遇入手，我校建立了一支顧全大局、敢于奉獻(xiàn)、愛(ài)崗敬業(yè)的班主任隊(duì)伍。在“創(chuàng)建文明城市”的春風(fēng)中，各班在年級(jí)的具體組織下，圓滿落實(shí)了學(xué)校布置的各項(xiàng)工作：

1、組織學(xué)生學(xué)習(xí)《金臺(tái)中學(xué)“八榮八恥”》、《金臺(tái)中學(xué)“勤學(xué)十條”》，狠抓學(xué)生養(yǎng)成教育，走“要成才先成人”，“不成才也成人”的教育之路，切實(shí)鞏固安全、衛(wèi)生、紀(jì)律、控流、治輟的成果。

2、實(shí)行了每學(xué)期評(píng)選兩次“文明標(biāo)兵”、每月評(píng)選“優(yōu)秀班主任”和“先進(jìn)班集體”的表彰制 2 度，樹(shù)立了文明楷模，充分發(fā)揮了文明標(biāo)兵的帶頭作用。

3、簽訂各類目標(biāo)責(zé)任狀，提高到堂率和效度。

4、細(xì)化校園文化建設(shè)，治理臟、亂、差，營(yíng)造良好的校園環(huán)境，使學(xué)生進(jìn)得來(lái)、留得住、學(xué)得進(jìn)。

5、充分利用宣傳陣地，如黑板報(bào)、宣傳櫥窗、展板等宣傳好人好事新風(fēng)尚，營(yíng)造“創(chuàng)建文明城市”活動(dòng)氛圍，強(qiáng)化育人效果。

6、學(xué)校的校委、年級(jí)、學(xué)生三級(jí)值日制度和半封閉式管理，規(guī)范了學(xué)生行為。

7、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，營(yíng)造出班風(fēng)純正、學(xué)風(fēng)濃厚的文明班集體。

8、本學(xué)年，學(xué)生打架斗毆、擂肥偷盜現(xiàn)象基本絕跡，安全事故發(fā)生率為0，家長(zhǎng)、學(xué)生上訪率為0。我校學(xué)生思想道德教育工作，贏得了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)人士、學(xué)生家長(zhǎng)的廣泛贊譽(yù)。

五、堅(jiān)持民主管理，嚴(yán)格財(cái)經(jīng)紀(jì)律

本學(xué)，我校加強(qiáng)了民主理財(cái)力度，遵循“量入為出、適量建設(shè)、加大教學(xué)投入、適量還債、確保當(dāng)年收支平衡”的原則，提高教師待遇，盡最大限度地減少非教學(xué)開(kāi)支，特別是用車費(fèi)、招待費(fèi)，實(shí)行政務(wù)公開(kāi)、財(cái)務(wù)公開(kāi)、校務(wù)公開(kāi)、大事公示制，虛心聽(tīng)取廣大師生對(duì)學(xué)校工作的建議，群策群力辦學(xué)校。學(xué)校還定期在以下幾個(gè)方面進(jìn)行公示：①資金的收取與利用；②學(xué)校財(cái)產(chǎn)的添置（體育器材、教學(xué)用具、大型購(gòu)置、大型建設(shè)等）；③教師的考核、評(píng)優(yōu)、評(píng)先等，堅(jiān)決制止暗箱操作；④財(cái)務(wù)要按月公示。

本學(xué)，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的英明決策和具體指導(dǎo)下，通過(guò)全校教職工的共同努力，我校取得了一定的成績(jī)：

1、上級(jí)下達(dá)的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)基本完成：

①圓滿地完成了迎接市教育局局長(zhǎng)謝世腰對(duì)我校教育工作的檢查； ②完成了對(duì)教師宿舍樓的維修工作及危房改建工程； ③完成了學(xué)校的安全用水改建工程； ④完成了教育管理年迎檢的各項(xiàng)工作； ??

2、我校獲得的區(qū)級(jí)以上的榮譽(yù)有：

①2008年4月，學(xué)校被區(qū)教育局評(píng)為“校務(wù)公開(kāi)工作先進(jìn)單位”； ②2009年4月，學(xué)校被區(qū)人民政府評(píng)為“區(qū)文明單位”;③2009年3月，學(xué)校被區(qū)教育局評(píng)為“六率”先進(jìn)學(xué)校； ④2009年中考“六率”之和進(jìn)入?yún)^(qū)十強(qiáng)。

3、本我校教師在各級(jí)各類評(píng)比中獲獎(jiǎng)共計(jì)30人次。

4、學(xué)生在各級(jí)各類競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)共計(jì)56人次。

一年來(lái)，我們雖然不懈努力，取得了一定的成績(jī)，但仍存在著一些不足之處，主要表現(xiàn)在：

1、還需進(jìn)一步加強(qiáng)教師勞動(dòng)紀(jì)律的管理，強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，加強(qiáng)教學(xué)精細(xì)化管理；

2、還需進(jìn)一步提升教育理念，加大教研力度，確保構(gòu)建90%的有效課堂、50%的高效課堂；

3、進(jìn)一步改革后勤相關(guān)工作，進(jìn)一步規(guī)范財(cái)產(chǎn)、財(cái)務(wù)的管理及各室資料建設(shè)工作；

4、現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備不夠，微機(jī)室還未安裝多媒體，無(wú)正規(guī)語(yǔ)音室，不能適應(yīng)素質(zhì)教育的需要；

5、教改實(shí)驗(yàn)有待進(jìn)一步加強(qiáng)，雖承擔(dān)區(qū)級(jí)實(shí)驗(yàn)課題，但數(shù)量、質(zhì)量還不夠高，成果不夠顯著。

“樹(shù)時(shí)代新風(fēng)，辦優(yōu)質(zhì)教育；續(xù)金中輝煌，創(chuàng)品牌學(xué)校”。在上級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在今后的工作中，我們一定和全校教職工一道，牢固樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，走均衡發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展、和諧發(fā)展之路，同心協(xié)力，與時(shí)俱進(jìn)，以人為本，依法治校，共創(chuàng)金臺(tái)中學(xué)美好的明天！

金臺(tái)中學(xué) 周新明 2009年9月1日

第三篇：創(chuàng)特色學(xué)校 辦人民滿意教育作者

創(chuàng)特色學(xué)校 辦人民滿意教育作者：天山第二?

來(lái)源：本站原創(chuàng)

發(fā)表時(shí)間：2009-1-16 11:02:52 瀏覽：411 天山第二小學(xué)位于赤峰市最北端，坐落在天山鎮(zhèn)西市街的北端。學(xué)校依山面建，共有2333名學(xué)生，37個(gè)教學(xué)班，154位教師，是旗直屬完全小學(xué)。

《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》自1999年6月13日頒發(fā)布至今已有八年了，八年來(lái)在《決定》精神的指引下，我校走過(guò)了由鎮(zhèn)直屬到旗直屬的體制轉(zhuǎn)變，及校址搬遷，到震后重建的艱辛歷程，但是無(wú)論怎樣，無(wú)論在哪里，我們都始終扭住素質(zhì)教育這一主題不放松，八年來(lái)邁了三大步，由鎮(zhèn)直屬到旗直屬，由舊校到新校，現(xiàn)已擠身于全旗先進(jìn)學(xué)校行列，成為全旗教育教學(xué)推進(jìn)素質(zhì)教育的領(lǐng)頭羊。尤其在“兩基攻堅(jiān)期間，實(shí)現(xiàn)了跨躍式發(fā)展。我校代表全旗、市迎接了專家組代表的檢查指導(dǎo)，從校園的文化氛圍、整體布局、現(xiàn)在資源配置、教師整體素質(zhì)、學(xué)校規(guī)范管理、特色工作等，都得到市區(qū)專家組的肯定，并給予極高的評(píng)價(jià)，我校被教育局確立為“十五”規(guī)劃重點(diǎn)課題，“新課程理論與實(shí)踐研究實(shí)驗(yàn)基地”。在2007年分別被評(píng)為旗級(jí)“文明示范窗口”、旗級(jí)“青年文明號(hào)”受到表獎(jiǎng)。回顧走過(guò)的八年，我們無(wú)怨無(wú)悔，我們倍感欣慰，為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出不足，現(xiàn)總結(jié)如下，請(qǐng)同志們批評(píng)指正：

一、素質(zhì)教育是一個(gè)系統(tǒng)工程，從教師入手，建立師德建設(shè)軟環(huán)境

我們認(rèn)為素質(zhì)教育是一個(gè)系統(tǒng)工程，只所以說(shuō)它是一個(gè)系統(tǒng)工程，是因?yàn)樗⒉皇莵?lái)自于哪一個(gè)方面、哪一堂課，而是貫穿于學(xué)校教育的各個(gè)方面，貫穿于學(xué)校教育的始終，既然是系統(tǒng)工程，就要系統(tǒng)做，因此要領(lǐng)導(dǎo)、教師包括學(xué)生自己要有素質(zhì)教育意識(shí)、能力意識(shí)、習(xí)慣意識(shí)，在生活中提高自身素質(zhì)，從而積小事情成大素質(zhì)，從各個(gè)方面塑造學(xué)生，為建設(shè)和諧社會(huì)培養(yǎng)合格人才。

為此，我校采取走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)的辦法，采用學(xué)生自理自護(hù)的方法，采用合作，學(xué)習(xí)的方法，采用典型，引路的方法，引導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生，使學(xué)生的隨意的行為升成為有榜樣的有益行為。

（一）走出去，我們不但派教師走出去聽(tīng)課、考查、學(xué)習(xí)（累計(jì)近百人次），而且借對(duì)口學(xué)校活動(dòng)之機(jī)，于2007年5月份選派8名教師代表，帶領(lǐng)17名學(xué)生代表到北京參加“三國(guó)兩地”（即中國(guó)、英國(guó)、新加坡）北京新景小學(xué)、英國(guó)倫敦小學(xué)、新加坡的克勤德喇撒小學(xué)、阿旗第二小學(xué)聯(lián)誼活動(dòng)。活動(dòng)中，我校對(duì)北京新景小學(xué)從管理、教務(wù)、各科教學(xué)、班級(jí)工作、手工進(jìn)行了全面的考查，學(xué)生直截了當(dāng)接進(jìn)入班級(jí)，入住北京學(xué)生家庭體驗(yàn)，感受北京人的生活，對(duì)此學(xué)生、教師、家長(zhǎng)感受很深。家長(zhǎng)們認(rèn)為僅此一周的時(shí)間，孩子們好像長(zhǎng)大了。這樣的活動(dòng)是花多少錢也買不來(lái)的，入戶結(jié)伴的學(xué)生影響最大，他們表示要從現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，將來(lái)考學(xué)去北京，教師們通過(guò)對(duì)“三國(guó)兩地”學(xué)生的現(xiàn)狀對(duì)比，發(fā)現(xiàn)了我們的長(zhǎng)處，也找出了我們的不足，家長(zhǎng)、學(xué)校、教師、學(xué)生總結(jié)交流會(huì)上暢所欲言，發(fā)言熱烈，情緒感受人，同時(shí)分別召開(kāi)了數(shù)學(xué)學(xué)科、語(yǔ)文、英語(yǔ)、思品學(xué)科，班主任會(huì)議，分別請(qǐng)進(jìn)京考查的教師做了專題介紹發(fā)言，談感受，推進(jìn)了我校的教育教學(xué)工作。

（二）請(qǐng)進(jìn)來(lái)，我們邀請(qǐng)教育教研室專業(yè)人員，對(duì)我校教師進(jìn)行專題培訓(xùn)，請(qǐng)法制教師、專題講法，借赤峰市講師團(tuán)到我旗在我校設(shè)會(huì)場(chǎng)之機(jī)會(huì)，全校教師參加聽(tīng)課、聽(tīng)講座。

（三）為了培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，成就良好素質(zhì)，學(xué)校設(shè)立值勤中隊(duì)、勞動(dòng)服務(wù)班、值周師生，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力。

（四）“十一五”開(kāi)局之年，學(xué)校通過(guò)幾上幾下征集的方法，修訂了“一訓(xùn)四風(fēng)”辦學(xué)宗旨，以全新的理念教育教師，影響學(xué)生，辦學(xué)宗旨：捧著良心教書(shū)，為了孩子終身幸福奠基。辦學(xué)理念：讓人文的陽(yáng)光沐浴每一顆幼小的心靈，用教育的藝術(shù)喚醒每一個(gè)孩子的創(chuàng)造和潛能。辦學(xué)方面：興科研、鑄名師、塑學(xué)生、立名校、創(chuàng)人文化、生態(tài)化校園。學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)：會(huì)生存、會(huì)做人、會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)創(chuàng)新；校訓(xùn)：堂堂正正做人、踏踏實(shí)實(shí)做事；校風(fēng)：自主學(xué)習(xí)、自我管理、求真負(fù)責(zé)、和諧向上；教風(fēng)：敬業(yè)、愛(ài)生、唯實(shí)、創(chuàng)新；學(xué)風(fēng)：樂(lè)學(xué)習(xí)、勤思考、善協(xié)作、重實(shí)踐、勇創(chuàng)新；領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)：民主、團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、高效，正是在全新的理念感知下，師生精神面貌煥然一新，行風(fēng)建設(shè)得到了鞏固，受到了社會(huì)的好評(píng)。

（五）弘揚(yáng)正氣、典型引路，每年的開(kāi)學(xué)初，都要對(duì)上學(xué)年工作、學(xué)習(xí)、突出的學(xué)生、教師、進(jìn)行表獎(jiǎng)，2007年表獎(jiǎng)教師52名，表獎(jiǎng)“教師小助手”、“體育小健將”、“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”等近200名學(xué)生，為新學(xué)期的起步樹(shù)立了榜樣，鼓舞了師生的干勁，起到了典型引路的作用。

（六）校領(lǐng)導(dǎo)工作，現(xiàn)場(chǎng)辦公解決問(wèn)題，學(xué)校針對(duì)教師辦公桌椅陳舊，破損等問(wèn)題，投資5萬(wàn)元，更新教師辦公桌椅100條套，針對(duì)學(xué)生桌椅破損狀況，積極與北京對(duì)口單位聯(lián)系，為學(xué)生引進(jìn)桌椅近600名套，為各班配置實(shí)物投影設(shè)備33套，80850元，還購(gòu)進(jìn)一體機(jī)兩臺(tái)2.4萬(wàn)元，運(yùn)動(dòng)器械兩組2萬(wàn)元，改變了多年來(lái)教學(xué)設(shè)備落后的現(xiàn)狀，改進(jìn)了教學(xué)，提高了課堂教學(xué)效益。

二、以課堂為主陣地，狠抓師德行風(fēng)

課堂教學(xué)、學(xué)科教育，是素質(zhì)教育的主渠道，天山第二小學(xué)始終把握主渠道的應(yīng)有作用，切實(shí)提高了學(xué)生的素質(zhì)，為全旗提供了良好的教育教學(xué)模式和經(jīng)驗(yàn)，收到了很好的效果。

（一）語(yǔ)文學(xué)科，我們對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)進(jìn)行了全面改革，實(shí)現(xiàn)了由教師講到學(xué)生讀悟的過(guò)渡，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，還通過(guò)古詩(shī)文經(jīng)典誦讀拓展了學(xué)生的文學(xué)視野，積累了豐富的詞匯，樣已把古詩(shī)文經(jīng)典誦讀納入課程評(píng)估必考項(xiàng)目，定時(shí)、定人、定責(zé)，經(jīng)過(guò)幾年的實(shí)踐證明，是很有益的，我校參加的全赤峰市中小學(xué)生古詩(shī)文經(jīng)典誦讀大賽獲赤峰市三等獎(jiǎng)，根據(jù)我們的追蹤調(diào)查，從我校畢業(yè)的學(xué)生，在中學(xué)階段，很有發(fā)展后勁，特別是在古文、古詩(shī)理解誦讀時(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)優(yōu)于其他學(xué)校輸送的學(xué)生。

在語(yǔ)文教學(xué)中，我校創(chuàng)新的“讀悟式”教學(xué)模式，被推廣到全旗“讀悟式”經(jīng)驗(yàn)總結(jié)被收入內(nèi)蒙古教改經(jīng)驗(yàn)集翠。

在語(yǔ)文教學(xué)中，我們還抓了由說(shuō)到寫(xiě)的順序，增加了課前三分鐘主題即興演講的內(nèi)容，使每個(gè)學(xué)生都得到說(shuō)、演練習(xí)，發(fā)展了學(xué)生思維，培養(yǎng)了學(xué)生口頭表達(dá)能力。

經(jīng)過(guò)幾年的實(shí)踐，我推出了七種課型：教讀課、自語(yǔ)課、口語(yǔ)交際課、習(xí)作課、識(shí)字學(xué)詞學(xué)句課、寫(xiě)字課、活動(dòng)課，分別又對(duì)七種課型進(jìn)行歸納，反復(fù)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)研究，在阿旗基礎(chǔ)教育改革中即信息化應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上被推廣。

（二）數(shù)學(xué)學(xué)科把枯糙的數(shù)學(xué)緊緊與現(xiàn)實(shí)生活結(jié)合起來(lái)，使學(xué)生樂(lè)學(xué)、愿學(xué)、寓教于樂(lè)。①我們創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生在職表境中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，讓不販的人學(xué)習(xí)不同的數(shù)學(xué)；②精練拓展，教師在引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)數(shù)學(xué)后，選擇當(dāng)堂的重難點(diǎn)練習(xí)，使學(xué)生盡快地掌握重點(diǎn)，突破重點(diǎn)。為了使不同的學(xué)生都能學(xué)到不同的數(shù)學(xué)，教師學(xué)就本課的重點(diǎn)外延，提出拓展題，放開(kāi)題，讓有能力有余斬的學(xué)生拔高自學(xué)；③給予學(xué)生展示的平臺(tái)，學(xué)校每年都舉行不同年級(jí)的數(shù)學(xué)競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，學(xué)生的能力得到了普遍提高，在2006年，小學(xué)升初中抽考中，我校數(shù)學(xué)學(xué)科多出全旗平均十幾個(gè)百分點(diǎn)。引起了廣泛的重視。

（三）英語(yǔ)學(xué)科，①我們只要是采取寓教于樂(lè)，在輕松的口語(yǔ)交際中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，教師自制圖片、投影片等，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性很高；②創(chuàng)設(shè)情境，營(yíng)造語(yǔ)言氛圍。班級(jí)設(shè)立英語(yǔ)角、學(xué)校引進(jìn)英語(yǔ)書(shū)報(bào)，提高學(xué)生應(yīng)用能力，舉行英語(yǔ)課本劇表演大賽，辦英語(yǔ)手抄報(bào)，收集英語(yǔ)音標(biāo)，制作外國(guó)風(fēng)俗習(xí)慣及風(fēng)土人情的英語(yǔ)海報(bào)；③拓展英語(yǔ)環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)校、家庭、社會(huì)實(shí)踐中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，應(yīng)用英語(yǔ)，其中小課題“小學(xué)英語(yǔ)課外實(shí)踐活動(dòng)探究”被確立為小課題教研實(shí)驗(yàn)，由于我校的三大學(xué)科走在了全旗的前列，于是被確定為“全國(guó)教育科學(xué)教育部規(guī)劃課改西部中小學(xué)任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)研究——實(shí)驗(yàn)學(xué)校”。

三、建立有效的評(píng)價(jià)體系，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)

（一）改進(jìn)對(duì)教師折評(píng)價(jià)，由過(guò)去的終結(jié)性評(píng)價(jià)，向著過(guò)程性評(píng)價(jià)+終結(jié)性評(píng)價(jià)改進(jìn)，由于教職工代表大會(huì)對(duì)于教師的綜合考評(píng)方案。細(xì)則進(jìn)行討論，通過(guò)后執(zhí)行。這樣對(duì)教師的過(guò)程性評(píng)價(jià)就納入了教務(wù)處的工作議程，從教師的教學(xué)設(shè)計(jì)、侯課、講課到學(xué)生作業(yè)的量度評(píng)判以及教師的課后付記對(duì)學(xué)生的作業(yè)評(píng)語(yǔ)等。綜合五大項(xiàng)十九條，含概了教師工作的整個(gè)過(guò)程。學(xué)期終對(duì)全體教師按分?jǐn)?shù)多少排隊(duì)，前二十名有表獎(jiǎng)、晉級(jí)、評(píng)優(yōu)的資格，后十名要個(gè)別談話，找出不足。

（2）根據(jù)素質(zhì)教育要求和《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，對(duì)學(xué)生的測(cè)試也進(jìn)行了改進(jìn)。分為筆試、口試兩種形式。例：語(yǔ)文學(xué)科，口試內(nèi)容有低年級(jí)古詩(shī)文誦讀，口語(yǔ)交際、寫(xiě)字、抽看資料；中高年級(jí)古詩(shī)文誦讀、習(xí)作、寫(xiě)字、抽看資料。筆試內(nèi)容有識(shí)字積詞類、背誦、作文。對(duì)于學(xué)生的評(píng)價(jià)形式為：學(xué)生評(píng)價(jià)、平時(shí)評(píng)價(jià)+終結(jié)評(píng)價(jià)+操作評(píng)語(yǔ)。還設(shè)立學(xué)生成長(zhǎng)記錄卡，對(duì)于學(xué)生的平時(shí)情況采用不同形式分別記錄，最后形成平時(shí)總的評(píng)價(jià)。這樣的評(píng)價(jià)客觀、實(shí)際、有成效。此評(píng)價(jià)形式在市教務(wù)科學(xué)研究實(shí)驗(yàn)基地復(fù)合時(shí)得到旗市專家們的好評(píng)。

四、素質(zhì)教育的物質(zhì)基礎(chǔ)-----環(huán)境和硬件建設(shè)。

<一>我校于2003年7月遷入現(xiàn)址，“8.16”地震，給新址教室造成了嚴(yán)重的損壞，面對(duì)現(xiàn)狀，旗委、旗人民政府根據(jù)我校的實(shí)際，利用災(zāi)后重建和寄宿制工程建設(shè)項(xiàng)目資金300.00萬(wàn)元，于2004年為我校建起兩幢教學(xué)樓，并修繕了辦公樓。2005年，通過(guò)施工隊(duì)墊付50.00萬(wàn)元和領(lǐng)導(dǎo)教師們?yōu)閷W(xué)校捐款一萬(wàn)多元。先后硬化校園1.2萬(wàn)平方米，移栽塔松70株，冬青球64株，饅頭柳18棵，油松80棵，楊樹(shù)25棵，紫堇15棵，百日紅15棵，冬青樹(shù)15棵，移栽草坪100多平方米。粉刷墻壁2000多平方米，畫(huà)墻面壁畫(huà)50多幅，改進(jìn)電動(dòng)大門一座，增設(shè)宣傳專欄10處60板，配置音響一套，近萬(wàn)元。保證了素質(zhì)教育的推進(jìn)，使學(xué)校辦學(xué)條件得到了根本的改善。向著人文化、生態(tài)化校園邁進(jìn)。使學(xué)校由全旗較差的學(xué)校越居全旗的先進(jìn)學(xué)校行列，達(dá)到了“一山一石總關(guān)情，一草一木為育人”之目標(biāo)。

（二）優(yōu)化校園環(huán)境，創(chuàng)建和諧校園。在優(yōu)化校園環(huán)境、創(chuàng)建和諧校園工作中，我們首先從治理和引導(dǎo)入手，現(xiàn)場(chǎng)辦公，就事議事，當(dāng)場(chǎng)落實(shí)。

1、落實(shí)門衛(wèi)，盡職盡責(zé)。

2、治理校門外衛(wèi)生、設(shè)專人管護(hù)。

3、多次多訪院后住戶，不要在學(xué)校院內(nèi)倒垃圾、污水。

4、為班型較大的五年級(jí)分班。

5、規(guī)劃自行車擺放場(chǎng)地。

6、設(shè)立值勤中隊(duì)，放學(xué)護(hù)送學(xué)生到坡下。

7、設(shè)置圖版、樹(shù)立整容鏡。

8、上下課鈴聲換成音樂(lè)。

其次，提升校園文化品位。

1、整裱師生畫(huà)樓道展出。

2、規(guī)范 校內(nèi)外標(biāo)語(yǔ)，條幅，守則，行為規(guī)范。

3、開(kāi)通紅領(lǐng)巾廣播站。

4、開(kāi)辦櫥窗、板報(bào)和校園信息報(bào)。

5、規(guī)范師生的言行，養(yǎng)成尊紀(jì)有序的習(xí)慣，理順上下樓的順序，提出樓內(nèi)生活的要求，加強(qiáng)平時(shí)檢查。幾年來(lái)，經(jīng)過(guò)上下的不懈努力，學(xué)校環(huán)境得到了根本的改變，充滿著文化氣息，充滿了文化品味，得到了自治區(qū)“兩基”督導(dǎo)檢查團(tuán)專家們的一致好評(píng)。2005年12月，被旗委、旗人民政府授予“兩基攻堅(jiān)先進(jìn)學(xué)校”。2006年，被旗教育局授予“校園文化建設(shè)先進(jìn)集體”。

五、教育科研——提高教師素質(zhì)，師德建設(shè)原動(dòng)力

我校始終把教育科研工作放在重要的地位，以科研強(qiáng)校，以科研興校是我們的共識(shí)。我們緊緊抓住教研這個(gè)動(dòng)力發(fā)展源泉，一步一步地把素質(zhì)教育引向深入。

（一）、教育科研“研訓(xùn)合一”提高教師的素質(zhì)水平。在教研中我們針對(duì)所教學(xué)科，所教內(nèi)容，所用方法，采取同年級(jí)參與課前集體備課，課前觀摩“導(dǎo)航課”，課前分析，總結(jié)，討論方式，有針對(duì)性，有實(shí)效性。對(duì)于沒(méi)有教授本章界的教師，起到了課前預(yù)防，課前控制，引路的作用。我們針對(duì)教科研中提出的實(shí)際問(wèn)題有計(jì)劃地進(jìn)行專項(xiàng)培訓(xùn)。這樣針對(duì)性強(qiáng)，教師樂(lè)于參加。解決問(wèn)題，使得教研與培訓(xùn)相互促進(jìn)，相得益彰。

（二）、適時(shí)引進(jìn)挖掘小課題，即開(kāi)創(chuàng)了“多人同科小課題研究”。群體協(xié)作研究模式。做法是，首先，引導(dǎo)教師在長(zhǎng)期的教育教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的迫切需要解決的問(wèn)題或針對(duì)個(gè)人實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的亮點(diǎn)、難點(diǎn)建立小課題。這樣有基礎(chǔ)，摸得著，看得見(jiàn)，其次利用周三、周五最后一節(jié)課和學(xué)生放學(xué)后40分鐘訓(xùn)研時(shí)間，吸納研究有利于解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)、方法、技巧及相關(guān)理論。三是利用教研組集體備課時(shí)間進(jìn)行小課題研究。小課題研究的基本程序是：主題選擇-----資料綜述-----案例博證-----理論提升。其研究分為個(gè)體研究和群體協(xié)作研究?jī)煞N形式。經(jīng)過(guò)我們的實(shí)際運(yùn)作，我們的課題《學(xué)生自主創(chuàng)新性學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的實(shí)驗(yàn)》通過(guò)自治區(qū)級(jí)驗(yàn)收。《自主創(chuàng)新性的“心智美育”語(yǔ)數(shù)教育實(shí)驗(yàn)研究》通過(guò)鑒定驗(yàn)收。并借鑒推廣。2006年11月市級(jí)課題《突出專項(xiàng)研究，提高小語(yǔ)整改實(shí)驗(yàn)收益》《語(yǔ)數(shù)課堂教學(xué)類型結(jié)構(gòu)研究》《語(yǔ)數(shù)主體性教育研究》《以人為本的班主任創(chuàng)新性研究》同時(shí)結(jié)題。被市教育改革領(lǐng)導(dǎo)小組確定為研究成果。同年被赤峰市教育局重新認(rèn)證為“赤峰市教育科學(xué)研究實(shí)驗(yàn)基地”。2007年3月，被旗局評(píng)為教研教改“先進(jìn)集體”。

（三）、發(fā)展和繼承。2006年以來(lái)我校利用假期，安排學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)，受益很好。

1、讓全校師生挖掘我旗民間的傳統(tǒng)游戲活動(dòng)。

2、向全校師生征集繪畫(huà)、書(shū)法作品1304件。獲獎(jiǎng)教師作品9件，獲獎(jiǎng)學(xué)生作品264件。并獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)師生作品全部裝裱，掛于辦公樓，教學(xué)樓過(guò)道展出。通過(guò)這樣的活動(dòng)既豐富了學(xué)生的假期生活，也培養(yǎng)了師生的廣泛興趣，為師生搭建了展示的平臺(tái)。鼓舞了更多的學(xué)生加入到活動(dòng)中來(lái)。當(dāng)學(xué)生看到自己繪制的作品掛在墻上被展出時(shí)，那種成功的喜悅是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容的。

（四）、引進(jìn)兒童喜愛(ài)的游戲-----兔子舞。在我校進(jìn)京考察時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)，北京新景小學(xué)的舞蹈很別致，深受孩子們得喜愛(ài)，而且活動(dòng)量比較大。于是回來(lái)后，我們利用間操時(shí)間進(jìn)行了推廣，孩子們?cè)谳p松的樂(lè)曲中。同時(shí)起舞，興趣非常高。

（五）、落實(shí)“三評(píng)”機(jī)制，督促鞭策師生。“三評(píng)”即，社會(huì)評(píng)教育，家長(zhǎng)評(píng)學(xué)校，學(xué)生評(píng)教師。對(duì)此，學(xué)校開(kāi)通十幾部電話，促進(jìn)家校溝通，設(shè)立校長(zhǎng)信箱，聽(tīng)取學(xué)生、家長(zhǎng)的呼聲。學(xué)校班級(jí)建立家長(zhǎng)工作小組，請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)隨時(shí)深入課堂聽(tīng)課，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)。由于我們重視“三評(píng)”工作，還公開(kāi)向社會(huì)進(jìn)行了承諾。抓住了內(nèi)部的管理和外部的監(jiān)督，使得學(xué)校聲望不斷上升。在全旗創(chuàng)建服務(wù)型機(jī)關(guān)活動(dòng)中，我校被評(píng)為全旗教育系統(tǒng)唯一一個(gè)服務(wù)性機(jī)關(guān)。被攝錄成專題片在全旗廣播電視黃金時(shí)段播出，有力地推動(dòng)了服務(wù)型機(jī)關(guān)的創(chuàng)建工作。2007年學(xué)校黨支部。

（六）、師德建設(shè)的重要環(huán)節(jié)--------教師隊(duì)伍建設(shè)。加強(qiáng)學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)，是素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié)，是辦好一所學(xué)校的關(guān)鍵。我校歷來(lái)重視教師隊(duì)伍的建設(shè)。首先從更新教師的教育觀念入手，通過(guò)新課標(biāo)培訓(xùn)，通過(guò)“觀摩課”引路。使教師的觀念轉(zhuǎn)到素質(zhì)教育上來(lái)。在積極參加上級(jí)部門組織培訓(xùn)的基礎(chǔ)上。幾年來(lái)，我校派教師到外地學(xué)習(xí)考察近百人次。其次，我們嚴(yán)格進(jìn)行職業(yè)道德培訓(xùn)，法律法規(guī)培訓(xùn)。要考試過(guò)關(guān)持證上崗。還通過(guò)“訓(xùn)研會(huì)”“觀摩課”的形式自培自訓(xùn)，提高了教師的政治業(yè)務(wù)水平。我們要求新教師上崗要過(guò)“三關(guān)”即，課標(biāo)，教材，學(xué)生三關(guān)。還建立了教師成長(zhǎng)軌跡。使青年教師努力有方向，前進(jìn)有目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)了自我超越。幾年來(lái)，通過(guò)一幫一，結(jié)對(duì)子，以老帶新，責(zé)任落實(shí)，取得了很好的效果。第三，我校的青年教師通過(guò)自考，函授，電大等進(jìn)修或自學(xué)，學(xué)歷層次有了很大的提高，現(xiàn)在109名在編在崗教師中，有本科學(xué)歷29人，大專學(xué)歷46人，教職工專業(yè)合格率為100%.于2005年5月，被教育部中小學(xué)教師綜合素質(zhì)培訓(xùn)項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組，中央教育科學(xué)研究所教育督導(dǎo)與評(píng)估研究中心授予“教育部民族貧困地區(qū)中小學(xué)教師綜合素質(zhì)培訓(xùn)項(xiàng)目-----學(xué)習(xí)型學(xué)校。

回顧幾年來(lái)我們走過(guò)的素質(zhì)教育歷程，是上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，是全校師生不畏艱辛，不斷探索的結(jié)果。盡管我們的工作取得了很大的成績(jī)，可還與人民的希望，黨的要求相差很遠(yuǎn)，我們有信心，有能力以飽滿樂(lè)觀的精神面貌，走好每一步，堅(jiān)信明天會(huì)更好。

天山第二小學(xué)

第四篇：辦人民滿意學(xué)校

“辦人民滿意學(xué)校”活動(dòng)

述 職 報(bào) 告

（第三次）

楊曉東

2013年12月6日

述職報(bào)告

楊曉東

各位家長(zhǎng)、社區(qū)、派出所的各位嘉賓、各位老師、各位同學(xué)，下午好!按市教育局關(guān)于開(kāi)展創(chuàng)建“人民滿意學(xué)校”活動(dòng)要求，我校2013年5月13日召開(kāi)了全校教師創(chuàng)建“人民滿意學(xué)校”啟動(dòng)大會(huì)，6月17日召開(kāi)了第一次專題會(huì)議，9月24日召開(kāi)了第二次專題會(huì)議，今天我們召開(kāi)第三次專題會(huì)議，我首先代表吉化三中感謝各位家長(zhǎng)、社區(qū)、派出所的各位嘉賓的大力支持，更希望各位能為了學(xué)生教育和學(xué)校發(fā)展給我們留下寶貴意見(jiàn)。我將一年來(lái)的工作做簡(jiǎn)要匯報(bào)。

一、堅(jiān)持辦學(xué)理念

全面實(shí)現(xiàn)第三個(gè)三年目標(biāo)

2010年學(xué)校制定了第三個(gè)三年目標(biāo)，2013年是第三個(gè)三年目標(biāo)的完成年，一年來(lái)，學(xué)校以“為每一個(gè)學(xué)生的最佳發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)教育”為辦學(xué)理念，以“促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”為辦學(xué)宗旨，以“修德蓄智 勤而行之”為校訓(xùn)，弘揚(yáng)“和諧進(jìn)取 求實(shí)創(chuàng)新”校風(fēng)、“愛(ài)教善導(dǎo) 格物致知”教風(fēng)、“樂(lè)學(xué)善思 敏學(xué)善辯”學(xué)風(fēng)，緊密圍繞《吉林市教育局2013年工作要點(diǎn)》，科學(xué)細(xì)致地制定了學(xué)校《工作計(jì)劃》，堅(jiān)持德育為首，注重文化建設(shè)，狠抓隊(duì)伍建設(shè)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，創(chuàng)建人民滿意學(xué)校，學(xué)校辦學(xué)水平得到整體提升，全面完成了第三個(gè)三年目標(biāo)。

第三個(gè)三年發(fā)展目標(biāo)：實(shí)現(xiàn)三個(gè)維度：

1、以素質(zhì)教育的實(shí)施水平代表學(xué)校發(fā)展的廣度。三年后素質(zhì)教育要在學(xué)校各項(xiàng)工作的各各方面和各各學(xué)科中得到體現(xiàn)和落實(shí)，德育要成為學(xué)校的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，音樂(lè)、體育、美術(shù)、心理、科技等方面要得到全面發(fā)展，并有1-2個(gè)領(lǐng)域形成辦學(xué)特色。

2、以學(xué)校文化建設(shè)水平代表學(xué)校發(fā)展的深度。三年中要繼續(xù)發(fā)展建設(shè)已經(jīng)提煉的十種文化現(xiàn)象的基礎(chǔ)上，要特別注重培養(yǎng)教師的學(xué)習(xí)文化，使自主學(xué)習(xí)，自我提高成為吉化三中的又一種文化現(xiàn)象。

3、以中、高考水平代表學(xué)校發(fā)展的高度。三年后中考綜合指標(biāo)力爭(zhēng)進(jìn)入全市前8名，高考綜合指標(biāo)力爭(zhēng)進(jìn)入市區(qū)所有高中前10名。

2013年學(xué)校全面完成了第三個(gè)三年目標(biāo)，素質(zhì)教育在學(xué)校 各項(xiàng)工作的各各方面和各各學(xué)科中得到了體現(xiàn)和落實(shí)，德育已成為學(xué)校明顯的的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)和特色，心理健康教育已逐漸成為學(xué)校發(fā)展的亮點(diǎn)，自主學(xué)習(xí)，自我提高已逐漸成為教師的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)型、書(shū)香型的學(xué)校文化已經(jīng)形成。中高考取得優(yōu)異成績(jī)，2013年高考12人進(jìn)入重點(diǎn)線、143人進(jìn)入統(tǒng)招本科錄取線、302人進(jìn)入本科錄取線，理科最高分595，理科語(yǔ)文最高分1 3 6分是全地區(qū)所有高中最高分，再次同時(shí)獲市教育局優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)和教學(xué)質(zhì)量提高獎(jiǎng)。

2013年中考三名同學(xué)進(jìn)入吉林市前百名，總數(shù)位居江北所有初中第二名。我校2 0 1 0初中畢業(yè)生包攬2 0 1 3年高考吉林一中、毓文中學(xué)、吉化一中、十二 中四校高考狀元。我校初中畢業(yè)生劉思佳同學(xué)取得高考理科708分(含國(guó)家?jiàn)W賽8分加分)的好成績(jī)(吉林一中最高分，吉林省最高分)。我校初中畢業(yè)生馬帶锎同學(xué)取得高考理科677分的好成績(jī)(吉化一中最高分)。我校初中畢業(yè)生禚星晨同學(xué)取得高考文科619分的好成績(jī)(毓文中學(xué)最高分)。我校初中畢業(yè)生寇晶涵同學(xué)取得高考理科656分的好成績(jī)(吉林十二中最高分)。

學(xué)校是國(guó)家教改先進(jìn)學(xué)校、國(guó)家德育科研先進(jìn)學(xué)校；省未成年人思想道德建設(shè)工作先進(jìn)單位、省綠色學(xué)校、省優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校；市德育先進(jìn)學(xué)校、市首批中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育示范單位、市精神文明單位、市家庭教育先進(jìn)單位、市群眾滿意收費(fèi)學(xué)校、市學(xué)校疾病預(yù)防控制先進(jìn)單位、市教育局業(yè)績(jī)突出班子。457名學(xué)生參加高考，12名同學(xué)進(jìn)入重點(diǎn)大學(xué)錄取線, 143名同學(xué)進(jìn)入統(tǒng)招本科錄取線, 302名同學(xué)進(jìn)入本科錄取線。

王瑩同學(xué)取得高考理科總分595分的好成績(jī)。佟婉松同學(xué)取得高考文科總分548分的好成績(jī)。

王瑩同學(xué)取得高考理科語(yǔ)文136分吉林地區(qū)所有高中第一名的好成績(jī)。

理科零班高考取得巨大成功，50人參加高考，4人進(jìn)入重點(diǎn)大學(xué)錄取線，42人進(jìn)入統(tǒng)招本科錄取線，50人進(jìn)入本科錄取線。

文科零班高考取得巨大成功，47人參加高考，3人進(jìn)入重點(diǎn)大學(xué)錄取線，32人進(jìn)入統(tǒng)招本科錄取線，46人進(jìn)入本科錄取線。

二、以德育為首 形成鮮明辦學(xué)特色

學(xué)校無(wú)小事，處處是德育，樹(shù)立人人都是德育工作者，為每一個(gè)學(xué)生的最佳發(fā)展奠基德行底色的德育工作理念，成立以學(xué)生處為主，各處室、各年級(jí)組、班主任共同參與的德育工作網(wǎng)絡(luò)，大力推進(jìn)家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)，通過(guò)《致家長(zhǎng)一封信》等途徑及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，使德育工作做到整合各方面教育力量，層層落實(shí)，分工負(fù)責(zé)，統(tǒng)一協(xié)調(diào)，校內(nèi)外互動(dòng)。

良好的行為習(xí)慣是學(xué)生成人成才的基礎(chǔ)，也是家長(zhǎng)和學(xué)校對(duì)學(xué)生的基本要求，學(xué)校認(rèn)真落實(shí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，以培養(yǎng)新生養(yǎng)成良好習(xí)慣為重點(diǎn)，改善其他年級(jí)學(xué)生行為習(xí)慣為難點(diǎn)，以評(píng)選 “文明班”為考核標(biāo)準(zhǔn)，分層細(xì)化養(yǎng)成教育，高中部實(shí)行“百分制量化管理考核辦法”，實(shí)施師生雙軌檢查，做到一日一反饋、一周一公布、一月一匯總、一學(xué)期一評(píng)比。實(shí)行“出門制度”“聯(lián)檢制度”“例會(huì)制度”，嚴(yán)格學(xué)生常規(guī)管理，及時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和行動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

為培養(yǎng)現(xiàn)代中學(xué)生，學(xué)校堅(jiān)持常年開(kāi)展主題教育，從2011年開(kāi)展中華傳統(tǒng)經(jīng)典文化主題教育，2012年被評(píng)為市首批中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育示范單位，2013年在每日誦讀聆聽(tīng)，每周道德晨話，每月修德講堂，每年總結(jié)深化基礎(chǔ)上，進(jìn)一步推進(jìn)中華傳統(tǒng)經(jīng)典文化“進(jìn)班級(jí)、入人心、見(jiàn)行動(dòng)”活動(dòng)，開(kāi)展“學(xué)中華傳統(tǒng)文化，做文明中學(xué)生”主題班會(huì)大

賽，通過(guò)爭(zhēng)創(chuàng)“特色班級(jí)”，爭(zhēng)當(dāng)“文明學(xué)生”，打造班級(jí)文化，形成經(jīng)典文化特色班級(jí)。開(kāi)展了“學(xué)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，踐行雷鋒精神，實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)” 主題征文、板報(bào)、演講比賽。召開(kāi)了以“堅(jiān)定信心、堅(jiān)持創(chuàng)新，持續(xù)開(kāi)展中華傳統(tǒng)文化進(jìn)校園，傳遞社會(huì)正能量’’為主題的第五次德育工作會(huì)議，會(huì)議對(duì)10年來(lái)學(xué)校德育工作進(jìn)行了全面總結(jié)，形成了《國(guó)旗飄揚(yáng)伴我成長(zhǎng)》、《與朋友有約》、《弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳遞道德正能量》等德育教育讀本。譚曉東教師做了《我與孩子們共成長(zhǎng)》經(jīng)驗(yàn)交流，《德育報(bào)》社社長(zhǎng)張國(guó)宏進(jìn)行了專題講座。接待了新疆克拉瑪依市第六中學(xué)考察團(tuán)，介紹了學(xué)校開(kāi)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)和做法。國(guó)家級(jí)課題《中華傳統(tǒng)文化與班主任人格修養(yǎng)的研究》和省級(jí)課題《中華傳統(tǒng)經(jīng)典文化促進(jìn)學(xué)生品德形成的實(shí)踐研究》已進(jìn)入結(jié)題階段。每月出版一期《修德》報(bào)，每座教學(xué)樓正廳設(shè)電子屏，滾動(dòng)播出德育教育內(nèi)容，讓傳統(tǒng)文化精髓滋潤(rùn)學(xué)生心靈，伴隨學(xué)生健康成長(zhǎng)。

班主任隊(duì)伍是德育工作的主力軍，學(xué)校通過(guò)“考察培訓(xùn)、專題講座、完善制度、先進(jìn)引領(lǐng)、班主任例會(huì)、班主任日志’’等途徑，不斷提高班主任的專業(yè)水平。在市中學(xué)起始年級(jí)班主任備課會(huì)上，譚曉東作了《如何開(kāi)好第一次家長(zhǎng)會(huì)》的報(bào)告。在“吉林市中學(xué)資深班主任班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)交流暨成果展示會(huì)”上，張?jiān)平芾蠋熥髁恕秾?shí)施互助組量化考核制度，促進(jìn)學(xué)生自立》的班級(jí)管理特色報(bào)告，受到與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和班主任的一致好評(píng)。

總之，以德育會(huì)議為主線，誠(chéng)信、感恩、中華傳統(tǒng)文化三大主題教育為核心內(nèi)容，以市德育先進(jìn)學(xué)校、市中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育示范單位、市德育精品工程、省未成年人思想道德建設(shè)工作先進(jìn)單位為標(biāo)志的德育工作已成為學(xué)校的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)和特色。

三、以教學(xué)為中心 全面推進(jìn)素質(zhì)教育

良好的教育教學(xué)質(zhì)量，全面實(shí)施素質(zhì)教育是社會(huì)和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的最大期盼，也是學(xué)校辦學(xué)的主要目標(biāo)，2013年學(xué)校以課堂效率年推進(jìn)年活動(dòng)為載體，面向全體學(xué)生，因材施教，堅(jiān)持德育學(xué)科滲透、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，創(chuàng)造生命化高效課堂。定期和隨時(shí)檢查教案、備課、上課、作業(yè)批改，及時(shí)反饋，校長(zhǎng)、主任、教研組長(zhǎng)經(jīng)常走進(jìn)課堂聽(tīng)課。實(shí)行查課制度，設(shè)專人查課。開(kāi)展“行知杯”主題系列教研活動(dòng)，初中部進(jìn)行了“新形勢(shì)下如何上好常規(guī)課”研討活動(dòng)，高中進(jìn)行了有效教學(xué)研討系列活動(dòng)。新初一年級(jí)進(jìn)行了陽(yáng)光分班，最大限度發(fā)揮陽(yáng)光分班的優(yōu)勢(shì)，如：教師積極性等，努力打造陽(yáng)光分班下的吉化三中初中部新品牌。進(jìn)一步強(qiáng)化初高中畢業(yè)班管理，爭(zhēng)取2014年中高考再創(chuàng)佳績(jī)。

高度重視學(xué)生心理健康教育，設(shè)專職教師在初高中開(kāi)心理課，重建心理咨詢室，請(qǐng)專家給學(xué)生進(jìn)行考前心理輔導(dǎo)。召開(kāi)第三十一屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，新初一高一學(xué)生軍訓(xùn)，學(xué)生廣播體操比賽，進(jìn)行學(xué)生書(shū)畫(huà)展覽，開(kāi)展學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，參觀豐滿水電博物錧。開(kāi)展“緬懷先烈 傳承遺志 共鑄中國(guó)夢(mèng)”清明祭掃活動(dòng)、“學(xué)雷鋒關(guān)愛(ài)老人，奉獻(xiàn)愛(ài)心”小志愿者進(jìn)社區(qū)活動(dòng)。召開(kāi)吉林市“我們的節(jié)日”網(wǎng)上基礎(chǔ)知識(shí)競(jìng)賽啟動(dòng)儀式和現(xiàn)場(chǎng)競(jìng)賽活動(dòng)，編寫(xiě)《紅紅火火中國(guó)節(jié)》一書(shū)，并由吉林人民出版社出版。關(guān)心貧困學(xué)生，學(xué)校愛(ài)心基金會(huì)支助了10名貧困學(xué)生。105名學(xué)生享受免費(fèi)午餐。61名學(xué)生享受再保障政策，實(shí)現(xiàn)全免費(fèi)上學(xué)。

一年來(lái)，學(xué)生在各級(jí)各類競(jìng)賽和活動(dòng)中獲獎(jiǎng)8 0 0多人次，王一同同學(xué)在全國(guó)第三屆“華章杯’’快意讀寫(xiě)大賽中獲一等 獎(jiǎng)、關(guān)哲偉同學(xué)在全國(guó)第十八屆“華杯賽’’吉林賽區(qū)獲一等獎(jiǎng)，李曉林等3名同學(xué)被評(píng)為吉林市美德少年。市級(jí)科研課題《跆拳道校本課程開(kāi)發(fā)研究》、《通過(guò)體育活動(dòng)調(diào)初中生負(fù)性情緒的研究》順利結(jié)題。

四、重視師德建設(shè) 培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊(duì)伍

堅(jiān)持常年進(jìn)行師德師風(fēng)宣傳教育，選樹(shù)張?jiān)平堋⒆T曉東等師德典型。在吉林市優(yōu)秀師德教育案例評(píng)選中，張?jiān)平堋垇喚昀蠋煫@特等獎(jiǎng)，譚曉東等5名老師獲一等獎(jiǎng)，趙玉峰等3名老師獲二等獎(jiǎng)。注重培養(yǎng)教師的學(xué)習(xí)文化，開(kāi)展第二次“百校游學(xué)’’活動(dòng)，選派了12名教師到上海靜教院附校、田家炳中學(xué)學(xué)習(xí)交流，參加學(xué)習(xí)的老師回來(lái)后在集體備課、教研活動(dòng)中進(jìn)行了交流，每人寫(xiě)了一篇學(xué)習(xí)心得。召開(kāi)了第二次教學(xué)工作會(huì)議，請(qǐng)市教育學(xué)院高中教研室郭毅主任做了專題講座，進(jìn)行了集體備課和課堂教學(xué)展示，進(jìn)行了論文和教學(xué)案例交流評(píng)選活動(dòng)，并匯編成冊(cè)，即將于2014年1月召開(kāi)第三次教學(xué)工作會(huì)議。國(guó)家級(jí)科研課題《建立教師自主學(xué)習(xí)、自主提高機(jī)制，全面提升教師素質(zhì)的實(shí)驗(yàn)研究》已經(jīng)進(jìn)入總結(jié)階段，《吉化三中教師和諧發(fā)展實(shí)驗(yàn)研究》已進(jìn)入研究階段。

目前學(xué)校有省學(xué)科帶頭人3名，省骨干、省十佳、省骨 干班主任、省科研骨干1 3名，市骨干、市百優(yōu)、市全天候、市骨干班主任3 8名，教師獲得各級(jí)各類榮譽(yù)1 3 0 0人次。王鵬被評(píng)為市科研型名教師，孫麗梅等三名教師獲市教育2013年高考“突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”。張躍輝等五名教師市教育局2013年高考“優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)” 李紅冰等四名教師獲吉林市教育局2013年高考“教學(xué)質(zhì)量提高獎(jiǎng)”。李金良等四名教師獲市教學(xué)新秀，劉艷紅在“學(xué)雷鋒做有道德的人”愛(ài)國(guó)主義主題教育讀書(shū)征文活動(dòng)中獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師。

五、重視安全工作 創(chuàng)建平安校園

在自然災(zāi)害頻繁的情況下，校園安全成為全社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)，更是學(xué)校的頭等大事，學(xué)校堅(jiān)持生命至上，安全第一，進(jìn)一步完善各種安全工作預(yù)案，加強(qiáng)了安全防火、值班值宿工作，充分利用電子屏幕、安全警示牌、《修德報(bào)》等載體強(qiáng)化師生安全意識(shí)，每學(xué)期開(kāi)學(xué)第一周進(jìn)行安全疏散演練，本學(xué)期還進(jìn)行了防震演練。請(qǐng)法制副校長(zhǎng)為學(xué)生進(jìn)行安全知

識(shí)講座，請(qǐng)專家為教師進(jìn)行消防安全知識(shí)輔導(dǎo)，在校門口增設(shè)安全欄，兩座教學(xué)樓門前設(shè)防滑墊，冰雪天在南教學(xué)樓設(shè)警戒線，根據(jù)市教育局要求，在極端天氣及時(shí)放假。開(kāi)展結(jié)核病健康教育、愛(ài)牙日專題講座等健康宣傳活動(dòng)，為學(xué)生健康提供了保障，確保全年安全無(wú)事故。嚴(yán)格按國(guó)家省市要求收費(fèi)，無(wú)亂收費(fèi)現(xiàn)象，教師無(wú)三亂現(xiàn)象發(fā)生。

六、重視文化建設(shè) 形成濃郁的育人氣團(tuán)

濃郁的學(xué)校文化氛圍對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)起著重要作用，經(jīng)過(guò)50年的積淀，尤其是2004年以來(lái)的大發(fā)展，學(xué)校已洋溢著濃郁的文化氛圍，學(xué)習(xí)型、書(shū)香型的學(xué)校文化已經(jīng)形成，以人氣旺、風(fēng)氣正為標(biāo)志的精神文化、“修德蓄智，勤而行之”為標(biāo)志的思想文化為代表的十種文化現(xiàn)象已成為學(xué)校發(fā)展最重要的精神財(cái)富。

近年來(lái)，在市教育局大力支持和大量資金投入下，新食堂竣工投入使用，塑膠操場(chǎng)竣工，兩座教學(xué)樓整體加固完成。2013年理化生、體音美教學(xué)儀器基本達(dá)標(biāo)，實(shí)現(xiàn)了白板教學(xué)。新建排球場(chǎng)地、藍(lán)球場(chǎng)地、乒乓球場(chǎng)地，一個(gè)清新淡雅、書(shū)香泗溢、生機(jī)盎然的校園已呈現(xiàn)在我們面前。

一年來(lái)在教育局領(lǐng)導(dǎo)、社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和全體家長(zhǎng)的支持下，在全體化三中人的共同奮斗下，學(xué)校方方面面工作順利推進(jìn)，取得了可喜成績(jī)，實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、問(wèn)卷調(diào)查、校長(zhǎng)公開(kāi)電話等途徑了解到家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校滿意度大幅度提高，這是創(chuàng)建“人民滿意學(xué)校”以來(lái)學(xué)校發(fā)生的最大變化，也是學(xué)校的最大財(cái)富。同時(shí)學(xué)校德育的優(yōu)勢(shì)和特色作用發(fā)揮明顯，作用巨大；教學(xué)管理進(jìn)一步精細(xì)化，中高考成績(jī)突出，得到社會(huì)廣泛關(guān)注；教師隊(duì)伍整體素質(zhì)進(jìn)一步提高，名優(yōu)骨干群體基本形成；學(xué)校文化、校園環(huán)境適合學(xué)生身心發(fā)展的需要；督導(dǎo)工作扎實(shí)推進(jìn)，在10月末的省素質(zhì)教育督導(dǎo)檢查中，得到專家一致認(rèn)可和高度評(píng)價(jià)，這些都是創(chuàng)建

“人民滿意學(xué)校”以來(lái)學(xué)校發(fā)生的重要變化。在此我代表學(xué)校全體師生向教育局領(lǐng)導(dǎo)、社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和全體家長(zhǎng)表示衷心的感謝!有教育局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、有社區(qū)的支持、有家長(zhǎng)的理解、有全體化三人的同舟共濟(jì)，我們有充分的理由相信吉化三中的未來(lái)會(huì)更美好!謝謝大家!2013年12月6日

第五篇：辦人民滿意教育

辦人民滿意教育 建現(xiàn)代文化名校

——靜寧縣細(xì)巷初級(jí)中學(xué)五年（2014—2018）發(fā)展規(guī)劃

為深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》根據(jù)縣教育局“1234”的工作思路，結(jié)合學(xué)校實(shí)際和發(fā)展的階段性特征，科學(xué)謀劃未來(lái)五年教育事業(yè)的改革和發(fā)展，特制定《靜寧縣細(xì)巷初中五年（2014—2018）發(fā)展規(guī)劃》。

一、發(fā)展基礎(chǔ)

（一）學(xué)校現(xiàn)狀

細(xì)巷鄉(xiāng)位于靜寧縣西部，面積103平方公里，下轄15個(gè)行政村，104社，總?cè)丝?9857人，其中農(nóng)業(yè)人口19454人。全鄉(xiāng)現(xiàn)有中學(xué)1所，小學(xué)9所，教學(xué)點(diǎn)1所，幼兒園1所。全鄉(xiāng)中小學(xué)共有教學(xué)班67個(gè)，在校學(xué)生1627人；小學(xué)附設(shè)學(xué)前班9個(gè)，在班幼兒121人；中心幼兒園現(xiàn)有教學(xué)班2個(gè)，在園幼兒106人。中小學(xué)現(xiàn)有寄宿學(xué)生784人。全鄉(xiāng)有專任教師136人，專任教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率達(dá)100%，專任教師中中級(jí)職稱37人，初級(jí)人員99人。另有特崗教師3人，支教人員13名。中學(xué)階段入學(xué)率99.6%，流失率1.5%；小學(xué)階段入學(xué)率100%，流失率0%。

（二）面臨的新形勢(shì)

1．學(xué)校發(fā)展已有較好的基礎(chǔ)

學(xué)校依靠各級(jí)政府的大力支持和多年的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在辦學(xué)思想、隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)設(shè)施、辦學(xué)規(guī)模、內(nèi)部管理、綜合實(shí)力等方面，為學(xué)校實(shí)現(xiàn)以“辦人民滿意教育，建現(xiàn)代文化名校”為目標(biāo)的五年發(fā)展奠定了比較堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。2．學(xué)校發(fā)展獲得的新機(jī)遇

學(xué)校新的領(lǐng)導(dǎo)班子的重新組合，為學(xué)校新的發(fā)展凝聚了管理力量；湖口縣教師績(jī)效工資改革，提高教師的工資待遇，為學(xué)校引進(jìn)更加優(yōu)秀的教師提供了物質(zhì)保障，建立一支德藝雙馨的高素質(zhì)的教師隊(duì)伍已成為可能。學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展和社會(huì)聲譽(yù)的不斷提升，為學(xué)校樹(shù)品牌、創(chuàng)名校提供了保證。

3．學(xué)校發(fā)展面臨的主要困難 在學(xué)校的未來(lái)五年發(fā)展過(guò)程中，需要認(rèn)真思考和解決的困難有：（1）辦學(xué)設(shè)施設(shè)備需要更新、升級(jí)和完善；（2）學(xué)校的管理體制和運(yùn)作機(jī)制亟待改進(jìn)；（3）學(xué)校的特色建設(shè)有待進(jìn)一步加強(qiáng)；（4）“名師工程”需進(jìn)一步打造，缺少學(xué)科領(lǐng)軍人物，沒(méi)有品牌教師；（5）新課程改革需進(jìn)一步深入；（6）教育教學(xué)質(zhì)量需穩(wěn)步提高攀升。

二、指導(dǎo)思想 以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹國(guó)家教育方針，以教育強(qiáng)縣為戰(zhàn)略，以湖口城市化為契機(jī)，全面深化素質(zhì)教育，立足學(xué)校、教師、學(xué)生發(fā)展三位一體的新的制高點(diǎn)，圍繞“共創(chuàng)幸福教育，同建美麗校園”這一主題，培養(yǎng)“全面+個(gè)性發(fā)展的人”這一教育目標(biāo)，讓學(xué)校保持強(qiáng)勁的發(fā)展動(dòng)力，把學(xué)校辦成“辦學(xué)有特色，學(xué)生有特長(zhǎng)，教學(xué)有特點(diǎn)，科研有特效”的有一定影響力的現(xiàn)代文化名校。

辦學(xué)理念：開(kāi)啟智慧、潤(rùn)澤生命，成就未來(lái)。讓孩子享受幸福童年，讓教師擁有成功人生。在成就學(xué)生的同時(shí)成就教師的發(fā)展，在成就師生的同時(shí)成就學(xué)校的發(fā)展。

辦學(xué)宗旨：立足于小學(xué)是基礎(chǔ)教育中的基礎(chǔ)，相信學(xué)生，尊重學(xué)生，依靠學(xué)生，為孩子的一生奠基。

育人模式：推行生本教育，實(shí)施“雙學(xué)雙培”。雙學(xué)：學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成； 雙培：培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生的興趣。

育人途徑：唱好歌、讀好書(shū)、做好操、寫(xiě)好字、掃好地。校 訓(xùn)：博愛(ài)、勤勞、負(fù)重、進(jìn)取 校 風(fēng)：文明、有序、民主、和諧 教 風(fēng)：敬業(yè)、厚生、慎獨(dú)、創(chuàng)新 學(xué) 風(fēng)：樂(lè)學(xué)、勤學(xué)、會(huì)學(xué)、活學(xué)

三、發(fā)展目標(biāo)

（一）愿景目標(biāo)

通過(guò)我們?nèi)廖迥昱Γ瑢?shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展，把張青小學(xué)辦成集“學(xué)園、樂(lè)園、花園、家園”于一體的“開(kāi)放、自主、人文、和諧”的現(xiàn)代文化名校。學(xué)生成長(zhǎng)目標(biāo)：全面成長(zhǎng)、個(gè)性發(fā)展。教師成長(zhǎng)目標(biāo)：專業(yè)成長(zhǎng)、多元發(fā)展。

（二）五年發(fā)展具體目標(biāo)

全面啟動(dòng)教育教學(xué)改革，全方位開(kāi)展“生本教育”實(shí)驗(yàn)，高度尊重學(xué)生，全面依靠學(xué)生，一切相信學(xué)生，在體制、時(shí)空、教育教學(xué)手段上進(jìn)行全方位的改革，實(shí)施“雙學(xué)雙培”的育人模式，努力培養(yǎng)“全面+個(gè)性”發(fā)展的中國(guó)公民。通過(guò)五年努力，逐步把張青中心小學(xué)辦成一所教育實(shí)驗(yàn)成果顯著、教育質(zhì)量較高、教育特色突出，在辦學(xué)模式改革上實(shí)現(xiàn)突破性發(fā)展的現(xiàn)代化農(nóng)村初中。

1．培育體現(xiàn)幸福和諧的晨鐘文化。創(chuàng)建精神文化、制度文化、行為文化、物質(zhì)文化全面和諧發(fā)展的學(xué)校文化體系，學(xué)校文化內(nèi)涵由豐富走向優(yōu)質(zhì)，經(jīng)過(guò)五年的發(fā)展，使學(xué)校成為環(huán)境幽雅、制度科學(xué)、快樂(lè)幸福、溫馨和諧的精神家園。

2．建設(shè)適應(yīng)高位發(fā)展的教師隊(duì)伍。努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛，具有團(tuán)隊(duì)精神和創(chuàng)新能力的教師團(tuán)隊(duì)。縣級(jí)以上的名優(yōu)教師在全體教師所占比重逐年上升，到2018年末達(dá)到50%以上。

3．培養(yǎng)符合時(shí)代要求的中國(guó)公民。讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)生活，培養(yǎng)具有生存能力、發(fā)展能力、創(chuàng)造能力，以“五好”教育活動(dòng)為載體，實(shí)現(xiàn)“培養(yǎng)全面+個(gè)性發(fā)展的中國(guó)公民”的最終目標(biāo)。

4．深化提升生命質(zhì)量的教育改革。建構(gòu)“生本教育”思想與實(shí)踐體系，以學(xué)為本，因?qū)W論教，實(shí)施“雙學(xué)雙培”模式，形成以平等、尊重為基本特征的新型師生關(guān)系模式。5．提升促進(jìn)有效發(fā)展的管理水平。從點(diǎn)滴入手，著眼未來(lái)，著力追求“高效課堂”，建構(gòu)有張青小學(xué)特色的自主和諧、輕負(fù)高效的開(kāi)放課堂；充分發(fā)揮教育科研在學(xué)校發(fā)展中的支柱與導(dǎo)向作用，建立完善的學(xué)校科研系統(tǒng)；不斷提高師生信息素養(yǎng)和信息技術(shù)應(yīng)用能力，整體推進(jìn)教育信息化進(jìn)程；建立起適應(yīng)學(xué)校發(fā)展要求，滿足師生學(xué)習(xí)、生活、工作需求的后勤服務(wù)保障體系。

6．打造彰顯學(xué)校魅力的特色品牌。快樂(lè)閱讀、藝術(shù)教育、陽(yáng)光體育三大特色品牌要不斷提升，不斷擴(kuò)大，學(xué)生在特色創(chuàng)建中充分、全面受益。到2018年末，爭(zhēng)取有一到兩項(xiàng)有一定的知名度和影響力。

四、推進(jìn)策略

（一）晨鐘文化工程

1．做晨鐘教育，使晨鐘文化深入人心，以文化引領(lǐng)學(xué)校的發(fā)展。

2．制定科學(xué)完善的學(xué)校文化建設(shè)方案，立足文化的全面和諧發(fā)展，著重做好校園美化、校歌創(chuàng)編等工作，豐富學(xué)校的文化內(nèi)涵。

3．總結(jié)提升學(xué)校文化建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，提升學(xué)校文化品牌的影響力，體現(xiàn)品牌輻射作用。

（二）名師建設(shè)工程 1．進(jìn)一步樹(shù)立教師形象，落實(shí)教師“五心”師德承諾：“以愛(ài)心對(duì)待學(xué)生、以熱心對(duì)待家長(zhǎng)、以誠(chéng)心對(duì)待同事、以盡心對(duì)待事業(yè)、把信心留給自己”。2．進(jìn)一步完善學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)的管理體制與工作機(jī)制，繼續(xù)依托校本研訓(xùn)和分層培養(yǎng)兩大策略促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

3．進(jìn)一步培育“學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、成功、成名”的教師多元發(fā)展文化，多渠道、多層面開(kāi)展教師素質(zhì)的提升。

（三）“五好”示范工程

1．不斷加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步營(yíng)造全員德育的氛圍。

2．豐富德育活動(dòng)，抓好養(yǎng)成教育，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣；注重學(xué)科滲透，熏陶學(xué)生良好的品德，讓學(xué)生懂得做人的道理。

3．充分利用學(xué)校、家庭、社會(huì)的力量，形成教育合力，培育“五好示范少年”。

（四）“雙學(xué)雙培”工程

1．健全和完善學(xué)校科研的研究系統(tǒng)、管理系統(tǒng)、保障系統(tǒng)和評(píng)價(jià)系統(tǒng)。

2．充分發(fā)揮教育科研在學(xué)校發(fā)展中的支柱與導(dǎo)向作用，有效促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校科研工作可持續(xù)發(fā)展。3．出版1-2種科研成果著作，暫定名為《晨鐘奏響生命曲──“雙學(xué)雙培”的理念與操作》，其中包括教師個(gè)人專著以及專題性論文集。

（五）高效課堂工程 1．實(shí)施規(guī)范、人文、科學(xué)的教學(xué)管理，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)，全面落實(shí)各學(xué)科教學(xué)規(guī)范。2．創(chuàng)新校本教研形式，深化課堂教學(xué)改革，促進(jìn)全體教師教學(xué)水平再上臺(tái)階，學(xué)校成為縣“高效課堂”建設(shè)樣板學(xué)校，全部教師均通過(guò)達(dá)標(biāo)考核。

3．改進(jìn)教學(xué)評(píng)價(jià)制度，立足多元、多維，體現(xiàn)個(gè)性、發(fā)展性，充分發(fā)揮，各學(xué)科都取得理想的教育教學(xué)效果。

（六）特色培育工程

1．快樂(lè)閱讀。讓學(xué)生充分享受閱讀的快樂(lè)，讓閱讀成為學(xué)生內(nèi)在的需求和生活的確習(xí)慣，在持之以恒的閱讀實(shí)踐中厚實(shí)學(xué)生人文底蘊(yùn)，扎實(shí)做人的根，快樂(lè)閱讀，為孩子的生命成長(zhǎng)奠基。

2．藝術(shù)教育。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)藝術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的同時(shí)，提高審美能力和藝術(shù)素養(yǎng)，為孩子的快樂(lè)成長(zhǎng)添彩，構(gòu)建獨(dú)具特色的藝術(shù)教育體系。3．陽(yáng)光體育。確保學(xué)生每天一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間，面向全體學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識(shí)，養(yǎng)成堅(jiān)持體育鍛煉的習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生在身體、心理和社會(huì)適應(yīng)能力等方面健康、和諧地發(fā)展，體質(zhì)和健康水平有明顯提高，為孩子的健康成長(zhǎng)負(fù)責(zé)。

（七）校園信息化工程

1、不斷更新現(xiàn)代教育設(shè)施，完善設(shè)備配備，重點(diǎn)發(fā)展以交互式電子白板和短焦投影為主的教室多媒體系統(tǒng)。

2、充分發(fā)揮校園信息化的優(yōu)勢(shì)，真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)、科研資源共享。

3．探索基于交互式電子白板的信息技術(shù)與課程整合新模式，整體推進(jìn)教育信息化進(jìn)程。

（八）美麗校園工程

1．建設(shè)一棟素質(zhì)教育中心綜合樓，升級(jí)現(xiàn)有的教學(xué)樓，按標(biāo)準(zhǔn)配置各種場(chǎng)室、設(shè)施、設(shè)備。2．學(xué)校改建工程完成后，將根據(jù)“三區(qū)四園”規(guī)劃設(shè)計(jì)學(xué)校綠化，進(jìn)一步提升校園綠化的審美意境，成為名副其實(shí)的綠色學(xué)校。

3．進(jìn)一步完善校園的環(huán)境，加大力度，使學(xué)校成為“果香校園”。

五、保障措施 為了保質(zhì)、保量、如期完成五年發(fā)展規(guī)劃確定的各項(xiàng)任務(wù)，需要采取強(qiáng)有力的措施予以保障。

（一）思想保障

學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃的實(shí)施最為關(guān)健的是教師觀念的更新，因此從領(lǐng)導(dǎo)到老師都要通過(guò)學(xué)習(xí)、反思、研討，形成新的發(fā)展觀、管理觀、教育觀和質(zhì)量觀，明確學(xué)校發(fā)展的愿景目標(biāo)和五年目標(biāo)，理解規(guī)劃實(shí)施對(duì)于學(xué)校發(fā)展的戰(zhàn)略意義，凝心聚力，調(diào)動(dòng)教職工的工作熱情和智慧，增強(qiáng)教職工的主人翁意識(shí)，創(chuàng)造規(guī)劃實(shí)施的良好輿論氛圍，為規(guī)劃的順利實(shí)施奠定思想基礎(chǔ)。

（二）組織保障

深化學(xué)校內(nèi)部管理改革，加強(qiáng)各級(jí)管理隊(duì)伍建設(shè)，努力建設(shè)一支年輕化、專業(yè)化、素質(zhì)好、效率高并能相互協(xié)作的管理干部隊(duì)伍，為學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展提供組織保證。完善校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，切實(shí)保證校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校改革與發(fā)展的決策領(lǐng)導(dǎo)的同時(shí)，發(fā)揮黨組織的政治核心和保證監(jiān)督作用。實(shí)行校務(wù)公開(kāi)，以教代會(huì)為載體，發(fā)揮教職工代表大會(huì)民主管理、民主監(jiān)督的作用。組建五年發(fā)展規(guī)劃實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組，分工明確，責(zé)任到人，負(fù)責(zé)學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃實(shí)施的協(xié)調(diào)、領(lǐng)導(dǎo)工作，制定推進(jìn)工作計(jì)劃，把規(guī)劃內(nèi)容實(shí)處，定期檢查規(guī)劃實(shí)施的進(jìn)展情況，并按照相應(yīng)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，監(jiān)督規(guī)劃的實(shí)施，及時(shí)調(diào)整、修改規(guī)劃。

（三）制度保障

依法辦學(xué)，從嚴(yán)治校，認(rèn)真履行教育教學(xué)和管理職責(zé)，尊重師生權(quán)利。以現(xiàn)代學(xué)校制度管理為指導(dǎo)，健全和完善各項(xiàng)管理制度，嚴(yán)格常規(guī)管理，細(xì)化各個(gè)管理環(huán)節(jié)，強(qiáng)調(diào)管理到位和管理效能，逐步優(yōu)化管理模式、管理方法。具體落實(shí)好《教師考核及評(píng)優(yōu)辦法》、《獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資分配方案》、《教學(xué)教研工作考核評(píng)分細(xì)則》、《班級(jí)管理方案及評(píng)比細(xì)則》等與師生直接相關(guān)的各項(xiàng)制度，在制度實(shí)施的過(guò)程中，把握好尺度，既遵循“熱爐法則”，又體現(xiàn)“以師生為本”的人文關(guān)懷，使制度與人文實(shí)現(xiàn)辯證和諧，從而更加有效地發(fā)揮制度的約束力。

（四）物質(zhì)保障

合理安排預(yù)算，努力爭(zhēng)取更多的經(jīng)費(fèi)投入，科學(xué)調(diào)整經(jīng)費(fèi)使用結(jié)構(gòu)，合理高效地利用資金，保證教育科研、校本培訓(xùn)、特色創(chuàng)建等各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展。

堅(jiān)持勤儉辦學(xué)的方針，艱苦創(chuàng)業(yè)、厲行節(jié)約。規(guī)范學(xué)校財(cái)務(wù)管理，加大對(duì)財(cái)務(wù)收支、基建維修、辦公及教學(xué)用品采購(gòu)等方面的科學(xué)管理，有效使用和維護(hù)現(xiàn)有的電教設(shè)備。圖書(shū)、校園音響系統(tǒng)等教育資源發(fā)揮應(yīng)有功效。

（五）安全保障

安全、衛(wèi)生、文明的校園環(huán)境，有益于師生的共同成長(zhǎng)和發(fā)展。學(xué)校要高度重視學(xué)校的安全工作，嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校安全目標(biāo)責(zé)任制、重大事故安全報(bào)告制、責(zé)任追究制，落實(shí)防火、防盜等各項(xiàng)預(yù)防措施，加強(qiáng)對(duì)師生的安全教育，提高安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，杜絕校舍安全事故、飲食飲水安全事故、校內(nèi)及學(xué)校組織活動(dòng)中重大安全傷害事故的發(fā)生。

（六）外部保障

學(xué)校將聘請(qǐng)有關(guān)專家作為學(xué)校發(fā)展顧問(wèn)，形成專家支持系統(tǒng)，專家支持系統(tǒng)中既有學(xué)科教學(xué)方面的專家，也有課程方面的專家；既有科研專家，又有學(xué)校管理行家。積極爭(zhēng)取上級(jí)教育行政部門對(duì)學(xué)校一如既往的關(guān)心和支持，為學(xué)校的發(fā)展提供政策傾斜和扶持；不斷加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通合作，充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)作用，辦好家長(zhǎng)學(xué)校，創(chuàng)設(shè)家校共建、共育的良好氛圍；做好社區(qū)共建工作，積極開(kāi)展與社區(qū)互動(dòng)，聽(tīng)取社會(huì)各界對(duì)學(xué)校發(fā)展的意見(jiàn)和建議；提高學(xué)校宣傳工作水平，向社會(huì)及時(shí)傳遞學(xué)校發(fā)展信息，匯報(bào)學(xué)校發(fā)展成果