第一篇：80后女孩獨創“劉娟流程”

80后女孩獨創“劉娟流程”

——青島華夏職教中心

一張三尺柜臺，一雙巧手，一份巧思，一套全國推廣的“劉娟流程”，從最初被儲戶催促辦業務慢的尷尬，到創出一套流程節約60秒時間的用心，劉娟，這個畢業于青島華夏職業中心的女孩，從一個崗位新人成長為了企業骨干。

2003年，劉娟畢業后成為招商銀行的一名員工。工作之初，有一次前來等候辦理業務的市民特別多。“真讓你給急死了。”突然，由于操作速度一般，值班的劉娟遭到一位排在后面的女士的公開指責，這可讓一向好強的她臉上掛不住了。

有什么辦法提高自己的操作速度呢？帶著這樣的念頭，聰慧的劉娟日思夜想，在反復摸索中自創了一套“劉娟流程”，將儲蓄單筆業務用時縮短為原先的一半。“以往辦理銀行業務，工作人員都是一個步驟結束后再進行下一個步驟，用‘劉娟流程’，則是左右開工，見縫插針，左手刷卡時，右手輸入賬號；取款打印的同時配好現金；客戶簽名時收拾柜臺。”按照辦理一筆普通業務100-120秒時間計算，“劉娟流程”平均可以節省50-60秒。2007年，劉娟的工作方法被招商銀行青島分行正式命名為“劉娟流程”在全國推廣。2008年劉娟榮獲中華全國總工會授予的“全國金融五一勞動獎章”。

面對這樣的一位劉娟，估計你會猜她畢業于某名牌大學，可事實并非如此。2000年9月，劉娟進入青島華夏職業教育中心電子商務專業學習。在校期間，學校優良的校風、嚴格的管理，溫馨的環境，成為孕育她走向成功的搖籃。在學校全力實施的“自信、負責、成功”自主德育模式教育熏陶下，在學校善學篤行，勇于實踐，敢于創新的教學理念和育人文化感染下，她獲得了人生中第一筆寶貴財富。劉娟逐漸具備了自信的心態、負責的態度和成功的行為文化特質。

在校期間，她擔任班里的衛生委員，校衛生部部長。由于工作認真負責，學習刻苦，她經常受到老師好評。華夏職教中心優秀的師資、濃郁的專業學習氛圍，堅定了劉娟對專業學習的執著。在專業學習方面，她肯下功夫、有韌勁，老師也特別注重對劉娟專業潛力的挖掘，這些使她很快成長為專業技能學習的佼佼者。

“如果當初選擇讀高中，可能就沒有現在的我了。”劉娟說，高三時招商銀行來學校招實習生，她一考就過，進入了銀行。“劉娟流程”走紅全國后，學校將劉娟的大幅照片及事跡簡介張貼于教學樓走廊的墻壁上。“讓每天從這里經過的學生都能感受到榜樣的感召力量。”學校校長孫洪傳說，成名后的劉娟一直以母校為榮，經常回來為學弟學妹們傳授寶貴經驗。

第二篇：鄧康劉娟婚禮流程

鄧康劉娟婚禮流程

（開場音樂）1.新人進場

主持人：各位朋友，各位來賓。你現在收看的是由鄧康先生，劉娟女士主演的熱播愛情大戲“幸福進行時”。我是主播晨晨。在新郎進場前，我想讓大家思考一個問題，何謂“婚姻”？我想在坐得每一個人，不管已婚未婚，不管是70，,80抑或是90后對婚姻都有自己不同的見解。在我看來，婚姻是一杯白開水，平淡無奇，但是試問誰的生活中少得了這杯水。也許婚姻更多的是需要人們學會如何去欣賞平淡，如何去品位幸福。只要登上婚姻這趟疾馳的列車，那么我們心中總會有一個期盼，期盼這趟車把我們帶到一個叫做幸福的終點站。其實舉行一場婚禮只需要幾十分鐘，但維持一段婚姻卻需要一輩子。在這漫長的過程中，他們非常感謝各位親人各位朋友，是你們教會了他們如何去成長，如何，如何去承擔。所謂同舟共濟，在生活的海洋中能否一帆風順，全靠大家給力。請大家用掌聲告訴我你們給力嗎？那么接下來我將為大家請出今天最幸福也最幸運的男人。我希望當我念道他名字的時候，大家能用掌聲傳遞出你的祝福。有請新郎——鄧康。

主持人：新郎，現在你站在這里就是全場的焦點。我想問一下此時此刻你的心情如何？ 新郎：非常激動

主持人：還能還hold住吧 新郎：沒問題 主持人：新郎是干什么工作的？

那為新娘策劃一個美好的未來你愿意嗎？結婚后把老婆當成你的全部，把自己當成老婆的另一半，你愿意嗎？新娘聽到了嗎？如果你感動的話，就請出來吧

（新娘由父親帶著從樓梯上緩緩走下來，新郎走下臺到花房等候。新娘走到花房，父親與新郎交接。）

主持人：這是兩個男人之間的交接，是愛與責任的傳遞。將新娘養育成人，父親你辛苦了。請問把女兒交給女婿你放心嗎？新郎，新娘以后的幸福靠你了。執子之手與子偕老。從此以后風雨同舟不離不棄，苦一個人全咽，甜一人一半.2.新人承諾

主持人：朋友們。現在新人已經站在了婚禮的典禮臺上。也許從臺下走到臺上只需要幾分鐘，但走過漫漫人生路卻需要一輩子。而不管道路有多長，在沿途總會有點點星光，為他們照亮以后的路程。這就是愛情。我們都看到了，新娘真是楚楚動人。我想問一下在場的男嘉賓有什么話要對新郎說。（請男嘉賓上臺送祝福，新郎送出公仔）。看來虎視眈眈的人還比較多，那么我們抓緊時間堅決不給敵人機會。

有句話說得好愛情是一句承諾一生執著 縱然過去緣份虧欠太多 在心中一把不減愛的火 依然那么熱烈那么纏綿燃燒著 等待什么盼望什么 一起追求什么分享什么 生命里放棄什么怎么做才能擁有自由 擁有幸福和快樂。新郎新娘，請在全場來賓的見證下，許下你們的諾言吧。（新人進行問答式承諾）｛我愿意鋼琴曲｝ 參考： 新郎：老婆，我很懶。早上起不了床，你愿意每天早上為我做早餐嗎？ 新娘：我愿意。老公，我怕黑。你愿意在漆黑的時候陪在我身邊嗎？ 新郎：我愿意。老婆，我不喜歡洗襪子。結婚后你愿意幫我洗襪子嗎？ 新娘：我愿意。老公，我不喜歡吃蛋黃，你愿意為我咽下 每一顆蛋黃嗎？ 新郎：我愿意。你愿意嫁給我嗎？ 新娘：我愿意，我非常愿意（新人擁抱，背景音樂換為《等你愛我》，冷焰火燃放）3.交換戒指

主持人：下面我想跟大家玩個小游戲，叫我想更懂你。這個游戲是專為來賓設計的，讓你們能對新郎有一個更深的了解。我想邀請新娘和新郎的四位同事上臺。請新郎邀請四位同事上臺。現在要問關于新郎的問題，如果你們的答案是 YES就請舉左手，如果答案是NO就請舉右手。如果答案跟新娘不一樣，那么你們就會被淘汰。。

倉央嘉措在他的詩中寫道“來我懷里，或者讓我住進你心里。漠然

相愛，寂靜 歡喜。”大家應該猜到我們接下來要進行什么環節了吧？有請伴娘送上送上結婚戒指。鉆石代表永恒，每一朵光芒閃耀出得都是愛和希望。讓鉆石閃耀的光輝將新娘送入新郎懷里，讓新郎住進新娘心里。新郎單膝跪地為你的愛妻佩戴上這枚戒指，從此以后風風雨雨，她將是你永遠的港灣。也請新娘為你的丈夫佩戴上這枚戒指。今后漫漫人生路中，他將是你不變的守候。

（交換戒指）

主持人：新郎你可以擁吻你的新娘了（背景音樂《forever love》冷焰火燃放）4.父母敬茶

（鋼琴曲《懂你》響起）

主持人：把愛傳給了我，把世界給了我。從此不知你心中苦與樂。多想，告訴你，告訴你我其實一直都懂你。此刻，新人的父母就坐在主賓席上。盡管歲月暗淡了他們眼中的光華，增添了他們頭上的雪花。但那一點一滴的恩情，兒女們都還記得。我想，此時此刻新人一定有很多話要對父母說吧！（新郎開始說對媽媽說的話）

主持人：請新人迎接的父母上臺

主持人：請新人走到父母面前，深深的擁抱你們的父母吧！請新人跪在你們父母面前。有請伴娘送上這親情之茶。請新娘向你的婆婆敬上這杯茶，這不僅是孝敬茶也是改口茶，請新娘甜甜的叫一聲“媽媽請用茶”。再請新娘向你的公公敬上這杯茶。請新郎向你的母親敬上這杯茶。朋友們，我想做個民意調查。在坐得覺得新郎有長得帥的，掌聲響起來。同意新郎長得有男人味的，掌聲響起來。好，那大家想不想，看看這個充滿男人味的男人撒嬌時候的樣子呢？那我們就請新郎用樂山話嬌滴滴的叫一聲“媽咪，喝茶茶喂”（重復播放《懂你 鋼琴曲》）主持人：請父母，主賓席就坐。請新郎的母親致辭…請母親主賓席就坐。

5.主持人：在開場的時候我說過。婚姻就應該是一杯白開水。它雖然平淡無奇，但是誰的生命中能少得了它。也許婚姻更多的需要兩個人去學會如何品位一杯白開水，如何欣賞平淡。但只要彼此投入對生活的希望對愛的執著，那么平淡的白開水一樣能釀出香檳酒的芬芳。請伴娘送上交杯酒。請新人共飲這杯酒。喝了這杯酒今生今世不回頭，喝了這杯酒來生還要一起走。

新郎：老婆，嫁給我，你放心。（掌聲）

6.新娘拋手花

主持人：傳說新娘的捧花是愛情的見證也是幸福的傳遞。下面，有請在坐的未婚人士來接這束幸福之花。請新郎和新娘共同走到愛的至高點，拋出這朵幸運之花。（新人從典禮臺走到樓梯上，新郎倒計時5 4 3 2 1，新娘將捧花拋出）7.新人退場

主持人：茫茫人海，于千萬人之中，遇見你要遇見的人。于千萬年之中，時間無涯的荒野里，沒有早一步，也沒有遲一步，遇上了也只能輕輕地說一句：“哦，你也在這里嗎？” 這就是人們所說的愛情和緣分。現在我宣布，鄧康先生和劉娟女士的結婚典禮至此圓滿禮成。請鳴喜炮，開喜宴。謝謝大家。

第三篇：調查報告(劉娟)

食品安全的刑法保護的調查報告

食品安全指食品無毒、無害，符合應當有的營養要求，對人體健康不造成任何急性、亞急性或者慢性危害。根據世界衛生組織的定義，食品安全是“食物中有毒、有害物質對人體健康影響的公共衛生問題”。食品安全也是一門專門探討在食品加工、存儲、銷售等過程中確保食品衛生及食用安全，降低疾病隱患，防范食物中毒的科學領域。食品安全與人民群眾的切身利益息息相關，加強食品安全工作是構建和諧社會和全面建設小康社會的重要組成部分。

一、我國食品安全存在的問題

目前我國食品安全仍存在以下問題。一是上市食品超標問題依然存在。目前，食品衛生平均不合格率仍達8%左右，蔬菜農藥殘留超標率為7％，畜產品瘦肉精檢出率為1.2％。據對7萬多家食品市場檢查，發現不合格散裝食品19萬多公斤，病害肉40多萬公斤，假冒偽劣酒類案件9.5萬件。二是流通領域食品安全法律法規缺失。總的看，商品流通過程中的法律條款仍相對粗疏。食品很多都是鮮活產品，從生產到銷售過程中保鮮、貯藏等要求較高，應有相應的法律規定。此外，市場準入是一項行之有效的辦法，但這項制度的實行尚缺少上位法的支持。目前，食品安全管理主要還是靠行政管理，亟需完善相應的法律法規。三是食品安全標準體系不夠完善。我國有食品質量標準近3000個，而與流通有關的標準僅有100余個，相比于生產和加工標準數量差距甚大，流通過程保障食品安全的標準嚴重不足，即使食品生產質量合格，也難保不在流通環節出現質量安全問題。四是食品流通檢測及環保體系仍不健全。調查顯示，全國5萬多家食品零售企業中建立檢測中心的不足1％，全國2.6萬家農貿市場配有

垃圾處理設備的不足1；消費者對任何一類食品安全性的信任度均低于50％。此外，檢測體系不健全，還表現為各部門的檢測工作缺少協調，檢測力量缺乏整合，檢測資源不能共享，快速檢測的技術手段落后。五是食品安全信用體系建設亟待加強。我國社會信用體系建設剛剛起步，食品安全方面的信用體系建設仍相對滯后，該領域的企業信用數據的征集工作也處在小范圍嘗試階段。因此，從總體看，掌握企業食品衛生質量的信用狀況難度仍然很大，很難起到消除信息不對稱，褒揚守信者，遏制失信者，追溯責任方，形成誠信經營氛圍的作用。

二、造成我國食品安全問題的原因

（一）是市場管理不到位。我國市場區域廣闊，各種交易場所如集貿市場、批發攤點、零售門店和小賣部等都出售假劣商品，管理部門人手不足，往往使整頓難以得到深入。

（二）是懲治力度不夠大。長期以來，一些部門對制假售假的處罰辦法主要是罰款，以罰代管、以罰代刑、一罰了之的現象比較普遍。刑法規定，售假5萬元就可以追究刑事責任，但真正被追究刑事責任的制假者卻少之又少。造假者的造假成本很低，賺的錢比罰的多，使得造假者感到有利可圖，更加有恃無恐。

（三）是投訴索賠難度大。農民權益遭到侵害時難以討到公道，如買了偽劣食品，遭受了損失，進行投訴時必須通過有關部門的鑒定才能找到證據，分清責任。而鑒定耗時長，費用高，很多農民承擔不起。在索賠困難的情況下，很多農民即使發現買了假貨，大多也是認倒霉而不去尋求賠償。

（四）是管理人員執法違法。有些市場管理人員、食品衛生監督人員，拜金主義思想嚴重，由于收受了制假售假者的錢物，對

制假售假活動睜一只眼閉一只眼，上面有行動就象征性地管一管，有的還為制假售假者通風報信從中撈取好處。

（五）是鑒別能力差，自我保護意識弱。雖然有關部門和媒體經常提醒農民朋友增強防假意識和辨假能力，但農民的辨假能力不是一天兩天就能提高的。雖然一些正規生產廠家不斷投入資金，進行產品包裝防偽標識的開發和宣傳，但“道高一尺，魔高一丈”，造假手段也在不斷翻新。

三、加強我國食品安全監管工作的建議

我國食品安全是當前食品安全監管的薄弱環節。無證無照生產經營食品，制售有毒有害食品、不合格食品、過期變質食品、假冒偽劣產品等現象在一些地區比較突出，嚴重擾亂了我國食品市場秩序，損害了我國消費者的身體健康。為保障人民群眾飲食安全，構建和諧社會，必須加強監管工作，保障我國食品安全工作。

（一）是要加強領導，明確責任。必須強化政府的監管責任，切實加強我國食品安全工作。各級政府要對我國食品安全監管負總責，切實把我國食品安全工作放在突出位置，抓緊抓好、抓出成效。要建立健全我國食品安全監管責任制與責任追究制，強化監管人員的責任意識，保證人員到位、精力到位、監管到位。將食品安全工作納入各鄉鎮、各職能部門的工作目標考核，形成一級抓一級，一級對一級負責的食品安全責任體系，同時各鄉鎮政府要與各村委會簽訂責任狀，把食品安全工作任務分解、量化到村，構成全市我國監管網絡體系，（二）是要部門聯動，緊扣主題。質監部門要以全國整頓產品質量和食品安全工作的契機，與我國食品生產加工小作坊業主簽

訂質量承諾書，明確業主的責任和義務；工商部門要深入開展“我國食品市場整頓年”活動，制定我國食品安全經營示范店創建標準、我國食品安全經營示范店十項標準、食品安全監管責任書、商品質量安全承諾書、食品安全工作目標責任書、食品安全責任書；衛生部門要針對性地開展食品安全專項行動。通過各職能部門的緊扣我國食品安全整治這一主題，進一步規范本市我國食品市場，從而提升食品安全保障能力。

（三）是要加強種植養殖業監管，大力發展綠色食品。從源頭抓起，切實保障農產品的質量安全，一方面要深入開展農藥、藥物殘留、違禁藥物濫用等專項整治，向農民普及安全科學使用化肥、農藥等知識，從源頭上防止農產品污染，另一方面要加強和完善農產品質量安全標準、檢驗檢測、認證三大體系建設，強化農產品標準化生產基地建設和管理，大力推進無公害食品、綠色食品、有機食品產地認定和產品認證工作，擴大無公害食品、綠色食品和有機食品的生產。

（四）是要抓好宣傳，提高意識。針對我國消費者文化素質普遍較低，無法辨別食品質量優劣與真假的實際，各職能部門要在做好日常監管的同時，將工作重點放在轉變我國消費者的意識、思維、觀念上，采取上街設置咨詢點、宣傳車、發放宣傳資料、廣播等多種形式開展食品安全知識的宣傳。加快食品安全知識進課堂、進課程步伐，增強消費者特別是少年兒童的自我保護意識和識別能力，從而不斷提高我國消費者的食品安全意識。

第四篇：自薦信(劉娟

自 薦 信

尊敬的領導：

您好！

當你在百忙中審閱我的自薦信時，我已為我自己在成功的道路上踏出第一步而信心百倍。

我是成都市新都職業技術學校的一名學生，即將面臨畢業。

在這幾年的學習生涯中我深深的感受到：與優秀學生共事，使我在競爭中獲益；向實際困難挑戰，讓我在挫折中成長。追求永無止境，奮斗用無窮期。過去的成績并不代表未來，勤奮是真實的內涵，是玫瑰總會開花，是雄鷹定會翱翔高空，在這樣一個信息產業快速發展的時代，唯有不斷學習和認真踏實才能做好本職工作。為了實現自身的價值，我選擇應聘。尋找一個有廣闊發展并施展才華的空間。我要在新的起點、新的層次，新的姿態展現新的風貌，書寫新的紀錄，創造新的成績。我自信，來自我的能力，您的鼓勵；我的希望托與你的慧眼。如果您把信任和希望給我，那么我的自信、我的能力、我的激情、我的執著將向您交出最滿意的答卷。

“器必試而先知其立鈍，馬必騎而后知其良駑，我深信：只要我找到一個支點，就能撬起整個地球，只要給我一片土壤，我會用年輕的生命去耕耘，您不僅能看到我的成功，而且能夠收獲整個秋天。這就是我的自信和能力的承諾。

劍鳴厘中，期之以聲。熱切期望我這拳拳寸草心，濃濃赤誠情能與您同呼吸，共命運，同發展，求進步。請各位領導給我一個機會，我會用行動來證明自己。您一刻的斟酌，我一生的選擇！

祝貴公司職業蒸蒸日上，屢創佳績！

再次感謝您閱讀我的自薦信！

附：個人簡歷一份

聯系地址：四川省成都市石板灘建設村二社

聯系方式：***

附：獲獎證書共3頁

自薦人: 劉娟

專業：財會與市場營銷日期： 2012年4月1日

第五篇：愛崗敬業心得體會劉娟

教師責任重于泰山

——愛崗敬業心得體會

教師——多么神圣的職業，他擔負著培育祖國下一代的重任，作為一名人民教師，我感到無比的驕傲和自豪。

十幾年前，我還是一懵懂少年，什么都不懂。人生的一大轉折點高中三年的學習生涯很快快過去，高考也在緊張的氣氛中結束了。記得高考報名的時候，母親一再催促我好好看看《報考自愿》，結合自己估分情況選一所心怡的學校填寫報名表，結果這個艱巨的任務還是落到了母親身上，從各方面綜合考慮，師范院校成為母親的首選，聽話的我沒有參與任何意見，1999年9月我理所當然的成為了一名山西師范大學化學教育系的一名學生。當時的我只知道大學畢業后將成為一名教育工作者，對教師這一職業也只是從一些詩句如：

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。教師是人類靈魂的工程師。一日為師，終身為父。

師者，所以傳道，授業，解惑也。隨風潛入夜，潤物細無聲。中有些許了解。

時間轉瞬即逝，四年的大學生活即將臨近尾聲，三個月的實習讓我對教師這一職業有了進一步的了解，真不愧于這些詩句的描述。2013年9月我懷著無比激動的心情，帶著一顆赤誠的心踏上了工作崗位，而新學期的開學典禮上，代課方案的宣布讓我歡喜讓我憂，四個新高一班的教學任務落在了我身上，我深知任務的重大。擺在我面前的首要任務是如何適應新環境，角色上如何從一名教師轉變為一名教師，來肩負200多名學生未來的的教師。我怎樣才能不辜負學校的信任、家長的期望、學生的渴望呢？從有經驗的教師那里我取到了真經：上好一堂課是做為一名教師的第一步。但作為一名青年教師想取得令人滿意的教學效果，就要努力努力付出大量的時間和精力。我深知化學這門學科的特殊性，它知識點多并且凌亂，不像物理數學那樣具有規律性，可以通過做題理解學習，也不像史地生一樣憑記憶就可以得高分，它是兩者結合體，是理科中的文科，即需要記憶瑣碎的知識點，又必須通過大量的做題能將知識靈活應用，因此對教師的知識水平，歸納總結能力要求更高一籌。基于此，在學校組織的“師帶徒”活動中，我通過拜師學習、不斷聽課、熟悉教材、了解學生認真備課進行教學，并且通過唱歌、和學生聊天等辦法拉近我們之間的距離。可任何事情都不是想象中得那么簡單，也可能是我慢熱性格的原因，再加上缺乏經驗和自信，第一年的教學任務完成不是很好，第二年我擔任高二年級的文科化學教學任務，我內心深受打擊，和同年工作的教師相比，我感覺像一只丑小鴨不被人關注、像是一個放任自由的小孩沒有了父母的管教、像無家可歸的浪者、居無定所，心無歸屬，內心彷徨，但這并沒有打擊我這顆勇于進取積極向上的心。

勤奮、進取、不斷追求、兢兢業業、年輕有為成為了我工作的座右銘，使我有一股向上沖的勁。我堅信只要自己勤于奉獻、奮斗不止、認真學習就會不斷成長，教學業務水平就會提高。雖然教師不是偉人、不是英雄、不是明星，不會受人景仰、流芳千古、婦孺皆知，在這平凡的崗位上我仍然日復一日、年復一年重復地做著瑣碎的小事，批改作業、輔導學生，因為平凡的工作，也會造就出不平凡的人身，行行都會出狀元。我不會改變對教師這一事業執著的追求，年輕就是資本、就有干勁、就不能停止前進的腳步、就要不斷的飛翔。

時間就這樣在永不停息的努力拼搏中過去了，在“沒有教不會的學生，只有不會教的老師”這句話的陪伴下，我渡過了十一年的教學生涯，在這十一年的工作中，我不斷的探究，反思學習，完善自己提高自己，期間我也遇到了不少困難：不滿周歲的兒子住在姥姥家，半個月才能見媽媽一次，做了心臟補片手術的婆婆沒有享受到兒媳的照料，整天忙于救死扶傷的老公吃不上一頓像樣的飯菜，家中的瑣事更是無暇顧及。然而，當我走進教室，看到那一雙雙渴求知識的目光，一張張專注的面容，這一切一切的困難就都拋在腦后，化為云煙，此時的我深知做為教師責任的重大。因為我們的一舉一動，一言一行都將影響學生，成為他們無聲的路標，指示他們前行。經歷了幾年教學后，2013年9月又迎來了學校新一批的求學者，我再次擔任高一年級406、407、409三個班的教學任務，此時的我相對剛走上工作時的我而言，已有了相對完善的教學方式，不論從知識方面，還是從認識管理方面都有了一定的提升。化學教學中那些瑣碎零亂的小知識在我的大腦中已成為了知識體系，他們的輸出方式也可與學生生活緊密聯系，課堂上我還不時地輸出一些小幽默來提高課堂學習氣氛。總之，在教學過程中不論從過程與方法，還是知識與技能，還是情感態度價值觀方面我都在努力完善，不論在教案紙上，還是學生學案上，還是課堂教學過程中我都深入貫徹三維目標，捷徑全力地上好每一堂課，讓我的學生在課堂上不僅能輕松學到知識，還能感受到化學知識在生活中的應用，認識到化學的重要性，更重要的是感悟人生，懂得生活。

多年的教學讓我對“沒有教不好的學生，只有不會教的老師”這句話感觸頗深，對教師責任的重大深有感觸，深深體會到“教師責任重于泰山”的深刻含義，在以后的教學中，我將不斷去努力、拼搏，承擔肩負的責任，完成我的使命，不愧教師這一稱呼。

——人生無悔！