第一篇：遠程教育優秀管理員主要事跡

遠程教育優秀管理員主要事跡

作為XX村遠程教育主要管理員，在區遠程辦的指導下，嚴格遵守遠程教育工作管理制度，每周五學習日組織黨員干部、創業能人、種植大戶等集中開展遠程教育活動并填寫“三簿一冊”等材料。在維護好站點設備正常運行開展學用活動的同時，積極爭優創新，使所在村遠程教育站點管、學、用水平走在全鎮前列。

一、加強了基層組織建設，提高農村黨員干部的思想素質?，F代遠程教育站點的建立，為農村黨員干部教育拓寬新路子。使農村基層黨支部的號召力、凝聚力、戰斗力進一步增強，黨的各項方針、政策得到了嚴格、及時、認真的貫徹落實。通過遠程教育的學習，全村通過遠程教育在開展農業科技培訓的同時，積極打造文化陣地，讓全村精神文明建設工作邁上了新臺階。

二、強化了黨員干部的思想意識。通過遠程教育培訓，農村黨員干部的政治業務素質不斷提高，主要體現在村兩委干部的思想進一步解放，經濟發展思路進一步拓寬。例如在發展村級集體經濟方面，XX村發揮自身優勢，盤活了村集體資產，投資50萬元的XX鎮XX木材加工廠一個，30萬元XX文具廠一個。帶動創業大戶4位，通過學習新技術，發展楊樹種植100畝。XX村依托土地資源優勢，積極調整農業產業結構，大力發展養殖業，為廣大農民致富不斷尋求新的途徑。

三、使農民得到了實惠。通過遠程教育的培訓，不僅使廣大農民了解了黨的方針、政策，學習了法律、法規等有關知識，增強了依法干事，依法維護自身權益的能力，而且讓廣大農民掌握了1-2門農業適用技術，內容涉及栽培技術、養豬、水產、蔬菜等。例如XX村民XX通過遠程教育，學到了水產養殖技術，科學的養殖技術使本人增收近萬元；XX村王付組農民XXX在擴大養牛的管理上，由于不懂管理技術，家里養殖規模一直很小，通過學習遠程教育，他根據學到的管理技術進行擴大養殖規模，年收入翻了一番。

第二篇：遠程教育優秀管理員事跡

遠程教育優秀管理員事跡

我叫XX，男，漢族，今年XX歲，中共黨員，2010年12月在外打工回家，被村民群眾選舉為瀘縣玄灘鎮xxx村委委員并被村委會聘請為村文書；在外奔波多年，看見了很多地方農村的快速發展，我深深地知道，作為一個21世紀的新型農民、村干部，任何社會主義新農村的發展都離不開科學技術。2011年初，村委會讓我擔任了我村遠程教育管理員，一個小小的機頂盒能給農民帶來多大的實惠？帶著這個問題，我開始了我的遠程教育管理工作。通過一段時間的學習和日常運用，我滿懷歡喜，我要尋找的農村科學技術這全都有。但是我又發現了一個問題，群眾不會主動的來找我反應他們所需的技術，處于一種被動學習的狀態，我在下社辦事之于主動找村民聊天，收集他們所需的農村種養殖技術，再回站點下載并通知他們定時來觀看、學習。作為一個農村基層干部、一個遠教管理員，我做到以下幾點：

一、作為站點管理員，我認真學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想和上級有關文件會議精神，思想政治素質在短時期內有了質的飛躍。在工作中我注意帶頭執行黨的路線和方針政策，理想信念堅定，工作責任心強，一心一意熱愛遠程教育事業，全心全意為黨員干部、群眾服務，為全面掌握遠程教育各項工作而努力。

二、開展農村黨員干部遠程教育工作，是黨中央作出的一項中重大決策。落實到基層站點，怎樣去貫徹好中央的決策，需要從實際出發。我根據黨員干部群眾的學習需求，將組織集中學習和個性化學習結合起來，科學安排播放內容。做好遠程教育內容的學用輔導，結合農村黨員干部的實際，靈活選取黨員群眾最關心的農業生產實用技術、黨風廉政建設方面的專題，著重向黨員干部群眾進行播放，收到了良好效果。充分發揮了遠程教育在推進農村基層組織建設和新農村建設中的作用，為村民提供了良好的培訓服務，活動內容豐富，活動記錄完善。從實際出發，保證了學習成效。針對我村實際，對農民進行了政策法規、種養殖以及各種勞動技能等遠程教育培訓，提高了他們的就業能力和致富能力。農忙的時候，大家都忙又累，就少開展遠程教育，農閑或節假日多開展，從實際出發，保質保量的讓黨員群眾受到教育，使農民大眾長期得到實惠。

三、堅持制度建設，《終端接收站點使用制度》、《設備治理制度》、《終端接收站點設備操作規程》、《終端接收站點工作人員職責》、《終端接收站點學習制度》等制度，做到規范上墻，嚴格遵照制度執行，有效促進了站點設備治理、教育培訓工作的開展，保證了站點培訓的效果。嚴格落實“五防”(防潮、防塵、防火、防盜、防雷)措施，確保遠程教育設備的完好。

不到農村不知農民苦，農民的弱勢不僅表現在物質上，更表現在信息上。通過遠教的學習，我村今年又增加了母豬養殖場3個，花木（苗）種植面積增加了20余畝，休稻養魚、雞鴨飼養也頗具成效。通過遠教的學習，村民群眾得到了實惠也是黨中央著眼于加強農村黨的建設、鞏固黨在農村的執政基礎，著眼于建設社會主義新農村、構建社會主義和諧社會、加快推進社會主義現代化作出的一項重要部署，具有十分重要的現實意義和深遠的歷史意義。作為一個遠程教育最基層的管理員，我熱愛、也感到很自豪，我一定會為遠程教育工作不懈努力，做的更好

第三篇：遠程教育優秀管理員材料

遠程教育優秀管理員材料

呂昱渲，中共黨員，是咸陽市渭城區窯店辦鄧家村村主任助理，自2010年參加遠程教育工作以來，在區委組織部和窯店辦黨委的指導下，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹黨的十七大精神，堅持為宣傳和貫徹黨的基本路線服務，為提高黨員素質和加強基層黨組織建設服務的正確方向。積極探索“讓干部經常受教育,使農民長期得實惠”的長效機制，加強了黨員先進性的宣傳教育和農村黨員實用技術教育，切實搞好遠程教育站點工作，取得了初步的成效。

一．加強了基層組織建設，提高農村黨員干部的思想素質?，F代遠程教育基地的建立，改善了農村基層陣地建設，為農村黨員干部教育拓寬新路子。使農村基層黨支部的號召力、凝聚力、戰斗力進一步增強，黨的各項方針、政策得到了嚴格、及時、認真的貫徹落實。

二、強化了黨員干部的思想意識。通過遠程教育培訓，農村黨員干部的政治業務素質不斷提高，主要體現在村兩委干部的思想進一步解放，經濟發展思路進一步拓寬。例如在發展村級集體經濟方面，田心村發揮土地肥沃和地理優勢，村里致富能手曹永生，通過學習新技術，發展種豬養殖20余頭，年出欄200多頭。通過遠程教育的學習，田心村積極調整農業產業結構，大力發展養殖業，種植業，為廣大農民致富不斷尋求新的途徑。

三、是農民得到了實惠。通過遠程教育的培訓，一是使廣大農民了解了黨的方針、政策，學習了法律、法規等有關知識，增強了依法干事，依法維護自身權益的能力。二是廣大農民學習1-2門農業適用技術，內容涉及種草養畜，栽培技術、養豬、沼氣、水產、蔬菜、藥材等。

四、2010國家新聞出版總署為田心村配置農家書屋，各類書籍和音像品，更加為我們的遠教工作增加學習資源，以前有農戶需要書籍，我們不能解決，現通過資源整合，更好的發揮了遠程教育作用，黨員村民這一途徑相互學習交流，談古論今，溝通感情。

遠程教育真正成了黨員干部群眾學習政治、科技的陣地和致富的好幫手。群眾高興得說“遠程教育就是好，為我們節省不少時間?！爆F在大部分村的黨員干部和群眾一改過去茶余飯后閑聊的習慣，擠時間往遠程教育室跑，收看遠程教育逐漸成了全村黨員、干部和群眾的自覺行動。

第四篇：優秀管理員事跡

農村黨員干部現代遠程教育站點

管理員秦兆華主要事跡

秦兆華同志自開展農村黨員干部現代遠程教育工作以來，積極學習遠程教育各項操作技術，充分發揮遠程教育終端站點作為信息平臺、教育手段、知識洼地的優勢特點，主動在提高群眾素質上下工夫，在推進全村新農村建設上下工夫，有力推動了全村農村黨員干部現代遠程教育工作的開展。其先進事跡主要如下：

一、業精于勤，細心監管遠程電教設施

設備的正常運轉是遠程教育工程的基礎和前提。站點的設備，無論是硬件故障，還是系統毛病，該同志都盡快維修處理。對遠程教育項目工程，他樹立了熱情的服務意識，增強了服務功能，提高服務質量，讓學員有求必應，讓設備正常服務教學。

另外，該同志還采取切實有效的措施防塵、防潮、防火、防盜、防雷擊，做到每項工作有計劃、有安排、有參與人；活動有組織、有記錄、有負責人；使用有記載，設備有登記，資源有記錄。

二、愛崗敬業，作風建設率先垂范

該同志時刻以優秀共產黨員的標準要求自己，把“講黨性、重品行、作表率”的要求落實到具體行動中，以扎實的工作作風，樹立組工干部的良好形象，是一個非

常有激情有追求的人，他很自覺地把個人的追求與自己從事的工作結合在一起，這種結合的力量是無法估量的。在單位里，在同事間，他都以實際行動樹起了愛崗敬業、舍小家顧大家、勇于創新、爭創一流的良好榜樣和“公道正派、嚴謹務實、創新高效、團結有序”的遠程電教管理員新形象。

三、勇于創新，努力搞好拓展應用

該同志在抓好遠程教育資源服務教育教學的同時，十分注重為農服務活動。他定期將農村黨員干部現代遠程教育節目單和接收整理好的資源登記表送到村委會，由村委會確定培訓內容，利用農閑時間對農村黨員干部和農民進行培訓，對留村務農的群眾組織開展了大棚蔬菜種植、科學養豬養雞等內容的學習，讓他們學習農村實用技術，學習黨的政策理論，真正達到資源共享的目標，獲得各級領導一致好評。

第五篇：遠程教育優秀管理員000

優秀管理員材料

**，2008年7月畢業于陜西楊凌技術職業學院，被十三師聘用，分到紅星四場三連任農業技術員，由于工作積極，表現突出，技術過硬，于2009年加入中國共產黨，2010年被任命為副連長。自2008年參加遠程教育工用以來，在場黨委的指導下，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹黨的十七大精神，堅持為宣傳和貫徹黨的基本路線服務，為提高黨員素質和加強基層黨組織建設服務的正確方向。積極探索“讓干部經常受教育,使職工長期得實惠”的長效機制，加強了我連黨員先進性的宣傳教育和黨員實用技術教育，切實搞好遠程教育站點工作，取得了初步的成效。

一．加強了基層組織建設，提高連隊黨員干部的思想素質。現代遠程教育基地的建立，改善了我連陣地建設，為三連黨員干部教育拓寬了新路子。使三連黨支部的號召力、凝聚力、戰斗力進一步增強，農場下達的各項指標（滴灌基礎設施的建設、設施農業的建設、道路、農路的建設、居民區、連隊辦公室環境的美化等等）得到了嚴格、及時、認真的貫徹落實。通過遠程教育的學習，全連通過遠程教育在開展農業科技培訓的同時，積極打造文化陣地，組建了連隊社火隊，參加了農十三師2010春節社火演出,涌現出了一個又一個能歌善舞的兵團人，我連退休職工裴勇俊幾十年如一日以殘助殘，無私的奉獻著自己的愛心，2009年被譽為“十三師感動人物”2011年被兵團譽為道德模范，職工王泰民連續幾年將自己承包地的棉花顆粒不漏的交回連隊，完成訂單任務數全連第一，2010年和2011年被農場譽為“誠信職工”。從而使我連精神文明建設工作邁上了新臺階，三連以干實事贏民心，積極進行連隊規劃，新修文化小廣場，并全部安裝了路燈；串戶路硬化栽植綠化樹等，連容連貌發生了翻天覆地的變化，從一個昔日的亂連變成了文明連，2007-2011榮獲十三師、紅星四場“先進黨支部”稱號。

二、強化了黨員干部的思想意識。通過遠程教育培訓，三連黨員干部的政治業務素質不斷提高，主要體現在黨員干部的思想進一步解放，經濟發展思路進一步拓寬。例如在發展經濟方面，積極進行設施農業的發展和林果業、養殖業的發展，我連于2009年3月開始將低產田223畝改種大棗，2011年職工棗樹已經初見成效。2010年將150畝土地建成47座大棚，種大棚的職工收入頗豐，有眼光的職工爭著搶著要大棚，甚至又要8座的。我連職工祈華投資40萬元的生態養殖場一個,生豬存欄數500頭只。通過學習新技術，我連趙培軍,在遠程教育的啟發下于2010年成立了紅星四場養殖專業合作社至今,專供哈密市超市鮮肉。帶動農戶開始搞養殖12戶。三連依托援疆資源優勢，大力發展大棚經濟；積極調整農業產業結構，大力發展養殖業，為廣大職工致富不斷尋求新的途徑。

三、是職工得到了實惠。通過遠程教育的培訓，一是使廣大職工了解了黨的方針、政策，學習了法律、法規等有關知識，增強了依法干事，依法維護自身權益的能力。二是廣大職工學習1-2門農業適用技術，內容涉及種草養畜，栽培技術、養豬、沼氣、水產、蔬菜、藥材等。三連職工趙作奎通過遠程教育，學到了養豬技術，在農場大力的幫助下辦起了養殖場，劃分飼料地50畝，我連職工師正明、李俊民在大棚番茄上,由于不懂技術，家里收入只能靠30畝身份地,日子過得緊緊巴巴，通過學習遠程教育，他試著根據學到的技術進行大棚番茄種植，現訂購了二層樓房一套,他高興逢人就說：“是遠程教育拔了我的窮根?！?/p>

四、我連的職工遠程教育室,基本上每天都有職工前來查詢資料,有學生前來查詢學習的,有查詢種養殖技術的,每天人來人往.非常的熱鬧.我連職工王泰民,幾乎一有時間就到連隊遠程教育室學習。尤其是學習駕駛員執照的職工更是積極,職工張志偉說,我現在對電腦什么都不會,如何考試,通過遠程教育工作人員**的指導和他自己的認真學習,他說,理論考試沒有問題了.職工吳成鎖說，網上查詢資料太快，鼠標一點，需要什么有什么，真正解決我們學習的難題。

五、2011年農場為我連配置農家書屋，各類書籍和音像品，更加為我們的遠教工作增加學習資源，以前有農戶需要書籍，我們不能解決，現通過資源整合，更好的發揮了遠程教育作用。

總之，遠程教育真正成了三連黨員干部群眾學習政治、科技的陣地和致富的好幫手。群眾高興得說“遠程教育就是好，為我們節省不少時間?！爆F在大部分的黨員干部和群眾一改過去茶余飯后閑聊的習慣，擠時間往遠程教育室跑，收看遠程教育逐漸成了全連黨員、干部和職工的自覺行動。

****遠程教育終端接收站點

2012年6月15日