第一篇：太乙一小陽光體育學校申報材料2013

太乙鎮第一中心小學校 “陽光體育示范校”申報材料

為了貫徹落實《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》和《遂寧市關于加強青少年體育增強青少年體質的實施方案》的文件精神，太乙一小在上級教育主管部門的指導下，堅持以人為本，健康第一，全面發展的教育理念，實施“健康工程”，積極開展“陽光體育活動”，經過一年多的實踐，形成了鮮明的辦學特色。

一、堅持以人為本，健康第一，全面發展的教育理念。青少年時期是身心健康和各項身體素質發展的關鍵時期。青少年的體質健康水平不僅關系個人健康成長和幸福生活，而且關系整個民族健康素質，關系我國人才培養的質量，體育鍛煉和體育運動是加強愛國主義和集體主義教育，磨煉堅強意志培養良好品德的重要途徑，是促進青少年全面發展的重要方式，對青少年思想品德、智力發育、審美素養的形成有著不可替代的重要作用。

學校始終堅持以人為本，健康第一，全面發展的教育理念，把增強學生體質作為學校教育的基本目標之一，建立健全學校體育工作機制，面向全體學生，全面提高學生素質，關注學生的身體健康，培養學生全面協調可持續發展的能力，為學生的終身發展奠定基礎。

為了牢固樹立以人為本、健康第一全面發展的教育理念，學校在年度工作計劃里作全面安排部署，在操場圍墻制作了反映“陽光體育”活動主題內容的大型噴繪，倡導“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的健康新理念。同時學校利用宣傳牌進行全方位的宣傳“以人為本，健康第一”的教育思想，使之深入人心。

－ 1 － 二、十大措施加強青少年體育活動，增強青少年身體素質。

1、全面實施《國家學生體質健康標準》，把健康素質作為學生全面健康發展的重要指標，指導學校的體育教學和體育活動。

2、認真貫徹執行國家課程標準，確保學生每天鍛煉一小時。保質保量上好體育課，其中1—2年級每周4課時，3—6年級每周3課時。

3、上好大課間活動，將大課間活動列入教學計劃，認真組織落實。每天上午安排30分鐘的大課間活動，在組織學生做完廣播體操之后，以班級為單位，以年級為板塊，以一個月為周期，以踢毽子、跳繩、跳皮筋、打乒乓球、游戲等為活動內容，定活動地點，落實指導教師，教導處每月進行檢查評比一次，認真上好大課間，增加學生的快樂指數。

4、學校積極推廣小學生集體舞，安排優秀體育教師教授集體舞，在全校舉行集體舞比賽，獲獎班級的集體舞在“六一”兒童節慶祝活動中進行表演。

5、組織開好春秋季兩次體育運動會，因地制宜地經常開展以班級為單位的體育活動和競賽，做到人人有體育項目，班班有體育活動，注重發展學生的體育興趣和特長，使每一個學生都能掌握1－2項以上體育運動技能。

6、確保學生休息時間，加強對衛生保健、營養等方面的指導、教育工作，制定科學合理規范的作息制度，保證學生每天睡眠時間不少于10小時，每天在校時間不超過6小時。

7、做好每學年一次的學生健康體檢，認真填寫學生健康情況調查表，及時干預學生的不良飲食習慣和不良生活、學習習慣。

8、根據新時期青少年青春期特征和成長過程中的心理特點，有針對地開展心理健康教育。學校設立心理咨詢室，配備專業的心

－ 2 － 理咨詢輔導教師，增設“知心話”信箱，開通“心理咨詢熱線電話”，利用健康教育課和課余時間進行心理咨詢，召開學困生家長心理咨詢座談會，為學生排憂解難，切實做到心靈與心靈的勾通，排除學生成長中的心理障礙。

9、每個月舉行一次傳統體育活動競賽，落實到教學工作計劃中，比如三月份舉行跳繩比賽，四月份舉行拔河比賽，五月份舉行踢毽子比賽等等。

10、開展豐富多彩的教職工體育活動，增強教師體質。積極組織教職工體育鍛煉。

（1）積極組織教職工體育鍛煉活動，培養教職工健康意識，提倡教職工“每天鍛煉一小時，健康工作50年，幸福生活一輩子”的現代健康理念。要求教職工早上到校，晚上下班以步代車。

（2）利用“五一”、“七一”、教師節、國慶節等節假日，工會組織教職工開展藍球、排球、乒乓球、跳繩、拔河競賽，以競賽促鍛煉，以鍛煉促健康，積極培育人人參加鍛煉和競技體育的校園文化。

三、取得的成績。

開展“陽光體育”以來，學校體育工作蓬勃發展，學校男女排球隊2010年在全縣中小學生田徑運動會上頑強拼搏，取得了團體總分第一名的優異成績。2012年9月在我校成功承辦了射洪縣中小學生排球運動會，我校男子排球隊榮獲全縣第三名，女子排球隊榮獲全縣第二名。2011年上期大課間操比賽我校獲得優異成績，得到了全縣校園長以及教體局領導的高度評價。現在教師鍛煉活動和學生的體育運動已經形成了我校具有鮮明特色的校園文化，正在為建設人本、開放、和諧的現代化品牌學校起著積極的促進作用。

－ 3 －

第二篇：太乙一小2014年學校工作計劃

太乙鎮第一中心小學校

2014年學校工作計劃

2014年是深入實施《中長期教育改革和發展規劃綱要》，全面實現《射洪縣教育事業發展“十二五”規范》的關鍵之年。學校教育工作要深入貫徹黨的十八大和十八屆三中全會精神，以科學發展觀為指導，以踐行“三靜”教育思想推動教育科學發展為目標，突出“均衡、優質、公平”三大主題。以“提升育人質量”為中心，以“隊伍建設、教育管理、安全穩定”為重點，以“強化未成年人思想道德建設和規范學生行為習慣”為突破，以“加強班子建設和校本培訓”為動力。正風紀、樹形象、抓質量、促發展。在縣教體局和片區教研室的領導下，振奮精神，求真務實，開拓創新，團結奮進，再創學校新輝煌。

一、指導思想

以黨的十八大和十八屆三中全會精神為指針，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，用科學發展觀統領學校工作全局，以縣教體局(2014)1號文件和片區教研室(2014)1號文件為引領，緊緊圍繞“提升教師素質”、“提高育人質量”和“促進均衡發展”三大主題，優化教育資源,強化教師素質，規范教學秩序，加強教育創新。強管理，抓班子，帶隊伍，求質量，不斷提升學校的綜合實力，辦人民滿意的教育。

二、工作目標

1、加強班子建設，發揮班子成員的團結、引領、表率作用。

2、加強教師隊伍建設，強化教師思想素質和業務素質的提高，不斷提高教師的愛心、責任心和事業心。

3、以思想道德教育、行為習慣養成教育、理想信念教育、心理健康教育、法律法規教育為重點，以“五心”教育為核心，強化傳統美德教育，規范學生行為習慣。

4、鞏固“均衡發展”成果，積極準備上級部門的驗收，力爭驗收合格達標。

5、力爭獲2013—2014素質教育質量獎，同層次學校綜合評估

色教育環境，育“三靜”學生(即“干凈人格重品行，清靜學習強素養，平靜心態勵發展”)，促進學生和諧發展。

2、深入開展黨的群眾路線教育實踐活動。

認真貫徹落實黨的十八大和十八屆三中全會對教育工作的部署和要求，積極讓黨的十八大和十八屆三中全會精神進教材，進課堂，進頭腦。積極培育和踐行社會主義核心價值觀，積極開展好“微笑做教育，托起中國夢，反‘四風’，樹‘清風’(即：切實規范學校辦學行為，樹清新校風；堅守立德樹人價值觀取向，樹清正教風；著力培養全面發展人才，樹清純學風；堅定黨員干部理想信念，樹清廉行風)”的主題教育。深入開展“走基層，解難題，辦實事，惠民生”活動，全力營造風清氣正、勤政務實、干凈干事的良好氛圍。

3、切實加強校園行風建設。狠抓學校行風建設，加大對學校教師亂收費、亂辦班、亂訂教輔資料和教師有償家教的查處力度，扎實推動廉政文化進校園，構筑崇德尚廉的校園文化，積極搞好校務公開，廣泛開展民主評議學校行風活動，樹立學校良好的教育形象。

㈡、加強教師隊伍建設，不斷提高教師的業務水平和教書育人的能力。

1、加強教師思想政治工作，不斷培植教師正確的價值取向，不斷強化思想理念、師德師風及政策法規教育。

(1)堅持每周一次的政治學習制度，做到“時間、內容、人員”三落實。加強對教師價值觀、教學觀、育人觀、課程觀進行思想引領。

(2)每月制訂出政治學習的主題，并按主題開展相應的活動。(3)每期舉辦一次教師政治學習筆記展評，并表彰優秀個人。(4)每月把教師的政治學習情況納入學月工作考評。

(5)認真貫徹落實省教廳《關于規范行為，深入推進素質教育的實施意見》、縣教體局《進一步加強和改進師德師風建設的意見》、新的《中

為上好這種課型學習查找了哪些資料(剪貼均可)；③實踐這種課型的聽、評課記錄及反思記錄；④展示研究這種課型的成果(上課)。形成教師在某一科、某一項目上體現出自己的教學特色。

(4)加強對教研組長的管理，制訂好教研組長每月工作目標責任制，每月進行一次考核，確保教研工作的正常開展。

(5)課改方面。

一是要體現在課改的思路上，要解決改什么和怎么改的問題。教法上改什么，學法上改什么，教法、學法怎么樣改。本，在教法方面要力求做到勤學習，少講解，多讀書，熟練習。備課方法要體現五備：備學生、備教材、備考點、備練習、備反思。學法上要讓學生養成良好的預習習慣。通過檢查學生預習中存在的問題，在新課中重點解決這些問題。根據這些問題進行教學。改革對學生的評價方法，由單一評價向綜合評價發展，繼承和創新教體局的成長記錄冊，用好我們的成長記錄袋。

二是在課改的過程中，要總結幾年來學校課程改革存在的問題和成果，分析問題——尋找解決問題的辦法——形成解決問題的方案——驗證方案——反思方案——形成解決方案的模式。

三是在課改管理上，要重點解決每月的問題收集，每月的課改小結，每月的課改案例評選，課改案例是成長的需要，要當成任務來完成。

(6)加強教師基本功訓練，不斷提高教師的教學技能。

①繼續在教師中開展好“三三練功”活動，教師要做到每周一篇毛筆字，一篇鋼筆字，每期上好一種課型，每期讀一本教學書籍，有心得體會和讀書筆記。說好普通話，每周一頁簡筆畫，每月4頁業務學習記錄，每期制作一件課件，期末進行集中展示。

②充分利用遠程教育資料，組織教師積極觀看錄像課。

③充分運用周三、四下午的業務學習時間，讓教師靜下心來學習業

法、措施、步驟是否適用，三問本節課的教學效果如何，四問此節課的得失何在，有哪些優點可以發揚，哪些不足需要改進，如何改進。

(8)強化對年輕教師的培訓，讓年輕教師盡快入位入格。

①35歲以下教師每期讀一本教學專著，聽錄相課不少于30節，訂刊物不少于3種，鉆研學習名師同年級教案不少于2冊，每月上一次研究課，由學校骨干教師和領導聽課。

②35歲以下教師在本校或其他學校自己拜一名優秀教師為師，每周請指導教師至少聽一節課，每月聽指導教師的課堂教學不少于8節，學習摘錄教學經驗文章每月不少于2篇，學習心得體會不少于1篇，上網學習教育專網每周不少于5小時。

(9)學校校長、主任分別聯系5位以上教師進行指導，重點是備課、課堂教學，促進其各項工作不斷進步。

(10)選派10名以上年輕教師到太和六小輪訓，按“與指導教師同步備課——聽課——反思對比找差距——合作學習得收益——上匯報課”的程序，讓青年教師盡快成長。

(11)聘請城關部分名師到校指導青年教師的課堂教學。

㈢、以獎勵性績效工資為杠桿，強化教學管理，不斷提高教學質量。

1、嚴格按縣教體局(2014)1號文件、片區教研室(2011)15號文件和學校的“六認真”要求做好教學“六認真”工作，重點強調備課中的備學生，備教材，備考點，備練習，備反思的五環節。抓好優生、學困生的轉化。優生、學困生的轉化要做到有轉化名單，有轉化輔導作業，有轉化效果比較。做好教學各方面的過關檢測。進一步推進課時練、周結練、月檢測，切實做到“四精、四必、四清”，即：做到精選、精練、精批、精評；做到有發必收、有收必改、有改必評、有評必糾；做到當堂清、天天清、周周清、月月清。嚴格落實“明、細、實、恒“要求。

2、做好教學中的“四個統一”，即：進度統一、考點統一、練習統

好的學校，對“六認真”進行全面對比，尋找差距，并進行針對性學習。

11、把教學質量作為獎勵性績效工資發放及評優、評先、晉級、晉職的主要依據。

(1)加大對學月考核、學月學生學習效果測試、期末考試的指導與管理，績效發放重點傾斜在教學質量上。

(2)各種先進的評選，必須在教學成績在年級(片區、縣)的前三分之一者，作為候選人，職稱評定連續三期在年級(片區、縣)后三分之一者，不進行晉職評聘。

12、把教學質量的30％計入教研組長和分管領導的津貼發放核算。

13、逐步嘗試年級質量負責制，即：把適合的教師分別安排在一、二年級，三、四年級，五、六年級進行長期教學，吃透教材，總結教法，形成教學模式，確保年級出口質量。

14、學校推行年級學科教研組長責任制。各年級語文、數學科要在教師中選拔一名骨干教師作為教研組長，負責對該年級教學質量的監管，教學教研的指導，教法、學法的示范。年級教研組長每期上示范課不少于3次，教材講座不少于2次，典型試題不少于3套，同時學校從獎勵性績效工資中拿出一部分經費，作為教研組長的考核獎勵。

㈣、積極打造富有特色的校園文化建設。

學校校園文化的建設要體現在：“教師有追求”、“學生有活力”、“學校有生機”上。

“教師有追求”： 一是追求榮譽：

1、學校每期評選優秀班主任(不定名額)。

2、每期評選教學質量優秀教師，在片區單科統考前1名，全縣統考在前10名，有多少評多少。

3、每年評選“教學之星”：單科在片區統考中上升位次在5位以上

健康教育為重點，抓好以學生道德規范為目的的法律法規教育。

2、落實“四個一”活動。

①開展好一年兩次的運動會，上年的排球運動會，下年的田徑運動會，力求參與面達80％以上。

②搞好“六一”節的慶祝活動，積極參與教體局舉辦的其它活動。③開展好以“中國夢”的讀書活動。

④充分利用“三八”節、“五一”節、“六一”節、“教師節”、“國慶節”、“元旦節”等對學生進行傳統美德教育。

3、塑造學生良好的精神面貌，開展好以“勤勞儉樸”、“不怕困難”、“認真做事”、“追求卓越”、“勇于承擔責任”、“關愛他人”、“謙虛好問”、“熱愛自然”、“感恩”、“愛心奉獻”為主題的傳統美德教育，少先隊大隊部要緊緊圍繞這十大主題，分別安排在各月的中隊活動中，精心設計，組織好這些活動，并納入對班主任的考評。

4、加強德育工作隊伍建設和陣地建設。

①搞好少先隊隊室的布置和紅領巾廣播站的建設。

②加強班主任教師的培訓，不斷提高班主任教師工作的水平。要把班津貼的發放與班主任所做的日常工作掛鉤，對班主任要實行流水賬似的考核。

③成立學生心理健康咨詢中心，由兼職教師任教，不斷提高學生心理健康教育水平。

④組織好各種行為監督崗，積極開展活動，使其發揮應有的作用。⑤積極開展警校共育，警校共建，確保師生平安。

⑥充分發揮家庭、學校、社會三結合作用，調動相關部門的工作積極性，完善青少年思想道德教育體系。

⑦在教職工中廣泛開展“七個一”活動(即：閱讀一本教育理論專著，提煉一句教育格言，撰寫一篇構建和諧師生關系為主題的參賽論文，成

1獎。

2、開展好學校的大課間活動、眼保健操活動。

3、搞好學校的背境音樂，做到校園處處充滿歌聲。

4、積極籌劃好“六一”的慶祝活動，力求有1-2件作品在縣獲得等級獎。

5、積極參加縣科技創新大賽，力爭有作品獲等級獎。

6、保障音、體、美、衛生教育的授課時間，嚴禁課時被擠占，并把這些課納入學校的學月工作檢查，納入教師的業績考評。

7、春、秋開校初對教學用房進行消毒，換季時積極組織學生服預防藥，搞好學生的預防接種工作。做好學生的體檢，發現問題及時通知學生家長。

8、積極鞏固創衛成果，保持學校良好的清潔衛生。

9、搞好健康教育進課堂活動，讓健康教育進課堂，對女生進行青春期衛生教育，每期出兩期健康教育的墻報。

10、成立學生心理健康教育咨詢室，由學校老、中、青教師兼任心理教師，推動學生心理健康發展。

11、深入開展對“留守兒童、單親家庭學生、問題學生”的教育關愛工作，搞好“留守兒童”之家的建設，為留守兒童服好務。

㈨、安全工作、維穩工作。

1、層層簽定好安全工作目標責任書，用好片區教研室下發的安全工作手冊。

2、建立好學校安全工作日志和班級安全工作日志。

3、建立健全各種活動的應急預案。

4、每月對學校設備設施進行一次安全工作檢查，發現問題及時整改。

5、全年開展四期以安全為主的安全知識檢查，加強對學生安全教育。

6、加強住校生的食品、飲水的安全、校舍安全、消防安全、住校生

38、爭取資金解決學生公寓的風扇安裝。

9、加大對教學設備設施的投入，做好電子白板資源庫和圖書設備的購置工作。

10、對綜合樓的破損門窗進行維修，力求換成鋁合金門窗。

2014

年2月

第三篇：太乙一小兩基工作自查報告

太乙一小 “兩基”(普九)工作自查報告

“兩基”的鞏固和提高是我國實行科教興國的重要戰略之一。對青壯年文盲的掃除，高標準、高質量地實現普及九年義務教育目標，是“兩基”工作的首要目標和重要任務。為全面實現這一任務，推進素質教育，學校始終堅持“兩基”工作重中之重的地位不動搖的工作原則，調整工作思路，將工作重點放在鞏固、提高上，強化政府行為，做到加強領導思想不放松、工作不停、投入不減、指標不降、狠抓落實，使學校“兩基”成果得到了進一步鞏固提高。現本著嚴肅、認真、實事求是的態度，對2008年至2010年“兩基”工作進行認真細致的自查。

一、自然、經濟、教育狀況

太乙一小位于太乙鎮文化街31號，占地面積7337.6 m2；學校共有教學班21個，在校學生數依次為1310人、教師62人。

二、自查達標情況(一)普及程度

1、入學率

小學學段適齡兒童全部入學，入學率4年均為100%，學齡女童全部入學，入學率3年均為100%。在校生總人數分別為589人、604人、604、626人；其中借讀生分別為42人、130人、170人、176人；流動學生總人數為38人、46人、57人、63人，全部入學，入學率4年均為100%。

2、殘疾兒童入學率

殘疾兒童自2001年分別為1人、2人、2人，全部入學，入學率每年均為100%。

級文明學校。

(四)辦學條件

學校校舍總面積為3186.02 m2，危房無，危房率為0，課桌配齊率4年均為100%，教學儀器配齊率為100%；圖書總冊數分別為5289冊、5495冊、5766冊、5922冊，生均圖書占有量為8.9冊、9.1冊、9.5冊、9.5冊。

三、“兩基”鞏固提高的主要做法

(一)強化組織領導，確保“兩基”工作的高效實施

學校將“兩基”工作始終放在重中之重地位并列入議事日程，成立了“兩基”工作領導小組，由學校校長負責“兩基”工作，每年年初、年末均定期召開“兩基”工作會議，做到工作年初有計劃、有安排，年末有檢查、有總結。將“兩基”工作責任到人、落實到位。組織全體教職員工認真學習，明確“兩基”工作的歷史意義和具體操作程序，使“兩基”工作成為全校性活動，步入規范化、制度化、法制化軌道。

(二)改善辦學條件、努力優化育人環境

我校占地面積7337.6 m2，生均面積5.6 m2.校園布局合理，教學區與運動區分區明確，校園綠化面積384 m2,生均面積為0.6 m2。校園內有各種宣傳櫥窗，校內道路平直，干道、甬道均為水泥地坪或彩磚路面；操場平整。直道60米，另外設有體育器材單、雙杠、爬梯等。學校有8個活動室共計420 m2，生均面積為0.7 m2，行政用房齊全,教學辦公設備達到了市級標準化水平。檔案室、微機室、書畫室、音樂室、生物室、器材室、醫務室等都已設置且做到了專室專用。

學校教學學具共31個種類115件；自然教具76個種類536件；

團員教師每天中午指導各中隊播音員代表，播放反映少年兒童欣欣向榮、蓬勃向上的兒童散文、詩歌、科學小品文、歌曲、音樂，豐富了全校學生的午間活動。

(三)加強師資隊伍建設，形成良好師德、教風，提高教師整體素質。

思想教育的主體是教師。教師是學生心目中的偶像，教師的一言一行都影響著學生。因此，學校要求廣大教師認真學習，貫徹落實江澤民總書記《談話》精神：“教師肩負著光榮而神圣的使命，教師作為‘人類靈魂的工程師’，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。”這也是黨和國家對教師的基本要求。學校要求教師一定要有崇高的師德和淵博的知識，嚴謹的教風，在各方面成為學生表率。

為提高我校教師師德水平，學校以“三德”(社會公德、職業道德、家庭美德)、“三個主義”(愛國主義、集體主義、社會主義)、“三觀”(教育觀、人才觀、價值觀)教育為內容，大力加強師德師風建設。開展“樹師德、鑄師魂、育新人”活動，要求教師做到“三講三禁三熱愛”。三講：講學習、講政治、講正氣；三禁：一禁不講文明、二禁歧視后進生、三禁體罰或變相體罰學生；三熱愛：熱愛教育、熱愛學生、熱愛學校。組織全體教師學習教育理論、時事政治，了解國家大事，評選“師德標兵”，省、市優秀輔導員、優秀教師、優秀班主任等活動，使全體教師提高了認識，自覺投入到學生思想教育的實踐中，用自己的言行感染學生，用榜樣的力量教育學生。“敬業愛崗、教書育人、無私奉獻”已成為前小人人自覺的行為。

2、抓業務能力提高

遇，積極實施基礎教育課程改革實驗工作。

領導重視、率先理解教育教學新理念、新舉措，建立相應課程管理體系，建立健全組織機構，成立以正、副校長為首、教導主任、骨干教師為成員的科研、課改領導、跟蹤小組，目標到人、責任到人，既分工明確、又相互協調統一加強管理，促使全面提高學校教育教學工作。較有成效地實施了校級科研課題《合作性學習方式的實驗與研究》，撰寫了科學的課題設計方案，設計并填寫了合理的調查表，進行了學生個案分析，填寫了《合作性學習方式的實驗與研究》調查分析研究成果表，撰寫論文多篇，其中省級刊物發表二篇、市級刊物十余篇，參加交流的論文達十余篇。承擔的示范課教學有十余節獲獎；學校選送作品參加市藝術節展示活動獲得同行認可。在課改和校本課程的輻射下，學校綜合實踐活動也日趨成熟，學校綜合實踐領導小組廣泛征集學生意見，并在此基礎上結合學校特色制定了《太乙一小綜合實踐活動課程實施方案》、《綜合實踐教師教研制度》，并由年級組制定了科學的教學計劃，每位老師根據自身特點和學生喜愛，設計科學可行的教學計劃給學生開展活動，跟蹤小組則詳細記錄了活動過程，年終對綜合實踐課各項指標進行評價，由學校寫出詳細的自查報告。現綜合實踐課的開設已深受學生、老師和家長的歡迎，學校也通過活動摸索出一套科學有效的綜合實踐課活動方案，并取得了顯著成績。如今，綜合實踐活動課程和校本課程已成為前小學生、家長、教師喜愛談論的話題之一，這些活動已走入每一個學生、家長和教師的心中，讓他們嘗到了成功的喜悅。

在新課程評價體系方面學校進行了大膽的探索與嘗試。制定了《太乙一小基礎教育改革實驗評價方案》，在評價主體上倡導多元化；在評價形式上倡導多元化，充分發揮評價的教育、激勵功能，關心，讓他們感受到家庭的溫暖。我校六年級一班學生馬婷婷沒有父母，由奶奶撫養，因奶奶經濟困難，沒有能力供養馬婷婷學習，開學時便沒有讓孩子來上學，當學校和班主任教師得知這一情況后，由老師帶頭組織學生捐款300余元，使馬婷婷重又獲得上學的機會。三年級一班學生馬曉娜，從小失去父母，家庭生活困難，在母親身患絕癥時老師帶頭組織學生捐款，并將生活用品送到了學生家中??諸如此類事情在學校已形成了一種良好的風氣，只要有一個孩子、一個家庭有困難，學校所有師生都會伸出援助之手，“一方有難、八方支援”已從書本中走入了學生的生活實際。

(七)其他

為確保“兩基”實效，加強“兩基”管理，學校組織專人參加各級各類培訓，建立健全“兩基”檔案材料，抓緊抓細“兩基”工作的自查補建工作，每年寫出詳實的計劃與自查，使“兩基”工作規范化。

走進社區鞏固“兩基”工作成果，學校加強了與社區的聯系，及時了解學區內適齡兒童入學情況，流動人口子女入學情況，洞悉每位在校生家庭情況，并為家庭困難的學生減免了學雜費，保證了學區內適齡兒童入學率。

1、采用“控流機制，改革評價”的辦法，鞏固女童入學率 ① 簽定控流目標責任書，為了將控流工作責任落到實處，避免將女童輟學任務落到班主任一人肩上，我們把每班女生分成兩大組，由班主任和任課教師分別承包與學校簽訂目標責任書，每學期兌現一次，學校設立學生鞏固率獎，對達標和未達標的教師進行獎懲。

② 成立動員小分隊，建立輟學報告制度：

班主任和任課教師擔任動員任務，一旦發現輟學女童及時走訪

規劃，不斷提高我校“兩基”工作的整體水平。

2、繼續加強師資隊伍建設

在上級部門指導下，大膽創新、深化改革，加強對教師的培訓和管理，建立教師能進能出、職務能上能下、待遇能高能低的用人機制，使大批人才可脫穎而出，為“兩基”工作高效實施奠定堅實基礎。

3、全面貫徹黨的教育方針，積極實施素質教育

繼續深化以科研為契機，積極實施基礎教育課程改革實驗工作，全面提高學校教育教學工作質量，抓住機遇、創出特色，深化人事制度改革，創建文明校園和高質量的標準化學校。

第四篇：2012年太乙一小微機室工作總結

2012年太乙一小微機室工作總結

我校2012教育教學工作已基本結束，本學年微機室在學校領導的指導下，結合我校的實際情況開展了信息技術教育教學工作，學年臨近結束，圓滿地完成了各項工作任務，2012微機室工作總結。現對本學年以來的主要工作做如下總結：

一、結合學校實際開展教學

1、開學初，結合我校的計算機硬件實際，制定出切實可行的教育教學計劃，并嚴格按教學計劃進行上課。在教學過程中，對具體的教學內容都進行了認真的教學分析，思考在現有計算機軟硬件的實際情況下如何實施教學，收到較好的效果。

2、在教學中，為了讓初一年級的學生能夠熟練地運用一些常用的辦公軟件，在不影響教學的情況下，我從網上找了一些關于信息技術的資料，每節課都進行教師講解后，讓學生進行相應的練習及使用，同時指導學生如何使用，取得了很好的效果。學生不但掌握了規定的信息技術知識和達到了規定的操作技能水平，而且還懂得了許多的計算機知識。

二、教學工作方面

1、教學任務完成情況。

本學年，根據教師的教學計劃和課時安排，認真備課、認真上課，采用新的教學方法、新的教學手段，提高了教學質量，完成了教學任務。

2、學生學習情況。

本學年，教材內容豐富多樣，而且更注重于實踐操作。在教學過程中，注重的是教給學生對計算機的操作方法和技巧。首先采取“任務驅動”的方法教授知識點和技巧，然后由學生自主完成布置的課堂作業，采用生生互評，教師評價的方式，提高了學生的學習興趣，絕大多數學生都能按照老師要求完成課堂作業。

3、課堂常規管理

信息技術課的教學工作重點是在于管理，一是嚴格要求學生上課佩戴鞋套；二是嚴禁學生在機房內攜帶零食；三是嚴格要求學生課堂內不能亂走動；四是保持機房內安靜；五是注重衛生。

三、計算機設備管理方面

本學年以來，在保證信息技術課程正常開展的情況下，利用課余時間，對學生機房的計算機設備出現的各類故障，都盡可能及時地進行了維護處理，保障了微機房里計算機的正常運轉，確保了學校信息技術課的正常開展。

四、充分發揮資源優勢

作為信息技術教師，應走在學校信息技術發展的前沿，除了搞好信息技術教育教學外，我們還擔負著學校機房計算機的維護和維修等。

在這一學年中，我擔任3-6年級信息技術教學工作。學生的能力水平不一，所以采取了有針對性的訓練，充分利用學校資源教會學生自己學習。在平時的教學當中，我還根據各班學生的實際情況和課程內容需要進行教學，學生在信息技術能力方面得到一定的提高。

五、存在的問題：

（1）由于受各方條件的限制，班級學生人數較多，一個學生基本上不能使用一臺計算機，從而導致兩個人使用，這樣就會導致另外一名學生得不到使用而失去信心。

（2）部分班級的個別學生有時不穿鞋套，直接走進機房，造成機房衛生較差（主要是灰塵大），嚴重影響了微機室的整體形象。

（3）部分班級的個別學生在機房內亂扔亂丟垃圾袋，造成機房內環境衛生差。

（4）部分班級的個別學生在上課年間亂串。

六、整改措施：

1、加強自身業務學習和鉆研，認真準備好每一堂課。最好能有機會走出去學習他人先進的教育教學手段。

2、在今后的信息技術教育教學中，及時加強對微機室衛生的管理，嚴格要求每一位學生。

3、認真自學電腦相關知識，做好機房維護工作。

4、提高服務意識，更好地為教師服務。

總之，信息技術是一門不斷發展的學科，展望學校的發展和學科的發展，我覺得還有許多知識要學，還有許多事情要做。在今后的教

育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，爭取取得更大的進步。

第五篇：2011年太乙一小禁毒工作計劃

太乙一小2012年禁毒工作計劃

根據“三個代表”重要思想以及中央、省、市、縣有關文件精神，結合教育局的有關要求，著力推進禁毒計劃的全面實施，結合我校情況，特訂出2011年禁毒工作計劃。

一、進一步提高認識，明確工作目標

我校的辦學思想是讓學生“明德、快樂、成長”，遠離毒品是做人的起碼要求。強化宣傳，增強師生員工的禁毒意識。實現“吸毒無來源，販毒無市場，涉毒無條件，社會無毒害”的“禁毒綠洲計劃”的工作目標，實現學校所轄范圍無吸毒、無販毒、無種毒、無制毒的要求，促進學校的穩定發展，努力向“學生全面發展、健康發展”的辦學目標奮進。

學校領導、全校師生員工及家屬在公民道德建設進程中，要進一步統一認識，實施禁毒“綠洲”計劃、創建“無毒社區”是在新的歷史條件下打好人民禁毒戰爭的有效載體，具有十分重要的現實意義，以人為本，以塊為主，屬地管理，條塊結合，在學校各項工作中有機結合貫徹《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》，遏制學生的不良行為，從源頭上提高他們的拒毒、防毒觀念，預防違法犯罪。

學校校長、黨支書記是全校禁毒工作第一責任人。校內基層單位部門負責人為該單位第一責任人。

二、充分發揮黨、政、工、團主干線作用

校綜治辦和禁毒辦人員要落實，掌握好情況，各基層單位隨時關注，做好自查，納入綜合治理統一考核，納入部門綜合業績考核，做到同獎同懲。

三、突出重點，工作到位

導員及警校共建單位鄉派出所、司法所的力量，讓教育形式多樣、生動活潑。學校除在綜治宣傳月、法制宣傳月、“6.26”等專題宣傳外，在周末，有計劃有針對性地播放禁毒影視片，做到宣傳教育經常化。大力增強教育的針對性、實效性。

四、獎懲辦法

1、年終禁毒工作檢查考評按校責任書進行專項檢查，結合綜治考核一并進行。

2、有下列情形之一的，予以“一票否決”，不參加先進單位與個人的評比。

①無禁毒計劃、小結、總結，不按禁毒教育計劃措施認真開展工作的。

②不積極參與禁毒綠洲計劃活動和不支持禁毒工作的。