第一篇：太乙一小治理“三亂”實施意見

遂寧市教育局

關于深入開展治理個別教師“三亂”問題工作的實施意見

近來，我市盡管切實加大了治理學校亂收費、亂辦班、亂發教輔資料等“三亂”問題力度，但一些學校的個別教師從事有償家教、要求學生到指定地點購買教輔資料謀取不正當利益等問題仍時有發生，群眾對此反映較大，必須引起各級教育部門和學校的高度重視，要采取有力有效措施，迅速開展突出問題專項治理活動。現將有關事項通知如下。

一、治理重點

個別教師強迫或變相強迫學生進行有償家教、違規收取補課費、亂訂教輔資料謀取不正當利益等突出問題。

二、工作要求

(一)高度重視。各地各學校要高度重視專項治理工作，要充分認識到個別教師有償家教、亂訂教輔資料等突出問題的嚴重危害性，消除僥幸心理和攀比意識，逗硬抓好專項治理工作。

(二)明確責任。要進一步建立健全專項治理工作的責任體系，各級教育行政主管部門和各學校主要負責人是專項治理工作的第一責任人。按照“誰主管、誰負責”和“屬地管理、分級負責”的要求，切實承擔起專項治理工作的責任。

各學校要強化工作主體責任，進一步明確主要領導、分管領導、年級組、班級直至教師個人的專項治理工作職責和任務。

(三)嚴明紀律。對“三亂”問題進行專項治理，必須嚴明紀律，嚴肅查處，逗硬追責。

1、嚴肅處理當事人。在職教師頂風違規有償家教、亂訂資料謀取不正當利益，一經查實，立即責令改正并調整工作崗位，立即清退所有違規所得，對其績效工資降等發放，取消三年內評優、晉職、晉級資格，予以通報批評；情節較嚴重的，當年年度考核定為不稱職，調整工作單位；情節特別嚴重的，給予待崗一年直至取消教師資格，情節惡劣的按規定程序給予黨政紀處分直至解聘，涉嫌違法的移交司法機關依法懲處。

2、嚴肅責任追究。對由上級部門查實的個別教師“三亂”問題，嚴肅追究相關領導責任。學校內有教師從事有償家教、亂訂資料謀取不正當利益，第一次被查實的，對學校分管領導和校長績效工資實行降等發放，取消學校當年評優、評先資格，在縣區范圍內通報批評；學校一年內兩人次被查實有違規的，對學校分管領導和校長給予免職處理直至黨政紀處分;區域內屢屢發生教師違規問題的，要嚴肅追究市、縣區(園區)教育主管部門相關責任人責任。

三、工作措施

1、加大宣傳教育力度。各區縣(園區)教育主管部門和學校要多種形勢加大教育宣傳力度，讓每個教師、學生、家長和大多數群眾都知曉并參與治理工作。

2、學校要建立由校長牽頭的每月排查機制，定時不定時地在校內教師和學生中開展排查至少一次，發現相關線索立即處置。

3、建立由校長牽頭的隨機抽查詢問和家訪機制。學校和教育主管部門每月隨機通過打電話、詢問家長、學生，隨機家訪了解情況至少一次。

4、聘請校外監督員參與監督。各級教育主管部門和各學校都要聘請校外監督員，構建讓家長、社會參與監督的有效機制，及時掌握真實情況。

5、建立明察暗訪機制。教育主管部門成立明察暗訪組，深入學校、家長中了解情況。

6、建立案件快速查辦機制。做到屬地管理和直查快辦相結合，有案必查。

7、建立舉報獎勵機制。層層公開舉報電話，暢通舉報渠道，拓寬舉報途徑，對查證屬實的實名舉報實施獎勵。

8、建立典型案件通報機制。對查實的典型案例以及相關處理決定予以公開通報。

四、工作安排

本次專項治理分三個階段。

第一階段：宣傳教育和明察暗訪階段(發文之日起至2013年12月10日)

1、各地各學校結合實際研究制定切實有效的專項治理工作實施辦法。落實相關工作措施，建立領導機制、工作機制、排查機制、責任機制。

2、各級教育主管部門召開轄區內中小學校長、分管校長會，專題部署專項治理工作，強化工作紀律。并將專項治理工作有關情況多形式廣泛宣傳，讓全社會參與監督。

3、各學校召開教職工專題宣傳教育會，組織學習相關文件和紀律要求。(見附件)

4、各學校召開專題家長會，將專項治理工作要求和主要精神給家長做好宣傳，將《遂寧市師德師風問題舉報獎勵辦法》放大(A3紙)張貼在學校公示欄內，公示市、縣、校三級舉報電話。

5、教育主管部門組織的專項治理工作督查組主要以明察暗訪方式開展工作。

第二階段：自查自糾和組織整改階段(2013年12月11日至12月底)

1、各地各學校結合專項治理工作要求和中省市治理教育亂收費相關要求，扎實開展自查自糾活動，各學校的自查報告以正式文件的形式報上一級教育行政主管部門備案。

2、自查自糾期間對教師個人自查自糾的予以從輕處理，對頂風違紀的按有關規定嚴肅處理和追責。

第三階段：完善制度和構建長效機制階段(2014年1月及以后)

1、各級教育主管部門進一步完善師德師風建設相關規章制度，強化制度執行力。

2、縣區教育行政主管部門查處的相關違紀違規問題統一報市教育局備案，各級對相關典型案例迅速予以通報。

3、各級教育主管部門要進一步完善明察暗訪機制，進一步健全防范和治理突出問題的長效機制。

五、組織領導

遂寧市教育局專項治理有償家教問題工作領導小組 組 長：張永福 市教育局黨委書記、局長 副組長：馮 俊 市教育局副局長

葉 揚 市教育局副局長

王朝蓉 市紀委派出市教育局紀委書記 祝宗山 市教育局副局長 郭雙洪 市招辦主任 張 東 市教育局總督學

成 員：謝文朗 劉躍先 高 均 蔣維俊 何百舸 王海軍 下設辦公室 主 任：王海軍

工作人員：肖陽春、余 斌、楊宏偉、鄭立新、楊 瀟、舒雪峰 舉報電話：6712438 6982159 2280602 6982334 6629373 舉報郵箱：snsjyjjbyx@126、com

2－2

第二篇：太乙一小2014年學校工作計劃

太乙鎮第一中心小學校

2014年學校工作計劃

2014年是深入實施《中長期教育改革和發展規劃綱要》，全面實現《射洪縣教育事業發展“十二五”規范》的關鍵之年。學校教育工作要深入貫徹黨的十八大和十八屆三中全會精神，以科學發展觀為指導，以踐行“三靜”教育思想推動教育科學發展為目標，突出“均衡、優質、公平”三大主題。以“提升育人質量”為中心，以“隊伍建設、教育管理、安全穩定”為重點，以“強化未成年人思想道德建設和規范學生行為習慣”為突破，以“加強班子建設和校本培訓”為動力。正風紀、樹形象、抓質量、促發展。在縣教體局和片區教研室的領導下，振奮精神，求真務實，開拓創新，團結奮進，再創學校新輝煌。

一、指導思想

以黨的十八大和十八屆三中全會精神為指針，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，用科學發展觀統領學校工作全局，以縣教體局(2014)1號文件和片區教研室(2014)1號文件為引領，緊緊圍繞“提升教師素質”、“提高育人質量”和“促進均衡發展”三大主題，優化教育資源,強化教師素質，規范教學秩序，加強教育創新。強管理，抓班子，帶隊伍，求質量，不斷提升學校的綜合實力，辦人民滿意的教育。

二、工作目標

1、加強班子建設，發揮班子成員的團結、引領、表率作用。

2、加強教師隊伍建設，強化教師思想素質和業務素質的提高，不斷提高教師的愛心、責任心和事業心。

3、以思想道德教育、行為習慣養成教育、理想信念教育、心理健康教育、法律法規教育為重點，以“五心”教育為核心，強化傳統美德教育，規范學生行為習慣。

4、鞏固“均衡發展”成果，積極準備上級部門的驗收，力爭驗收合格達標。

5、力爭獲2013—2014素質教育質量獎，同層次學校綜合評估

色教育環境，育“三靜”學生(即“干凈人格重品行，清靜學習強素養，平靜心態勵發展”)，促進學生和諧發展。

2、深入開展黨的群眾路線教育實踐活動。

認真貫徹落實黨的十八大和十八屆三中全會對教育工作的部署和要求，積極讓黨的十八大和十八屆三中全會精神進教材，進課堂，進頭腦。積極培育和踐行社會主義核心價值觀，積極開展好“微笑做教育，托起中國夢，反‘四風’，樹‘清風’(即：切實規范學校辦學行為，樹清新校風；堅守立德樹人價值觀取向，樹清正教風；著力培養全面發展人才，樹清純學風；堅定黨員干部理想信念，樹清廉行風)”的主題教育。深入開展“走基層，解難題，辦實事，惠民生”活動，全力營造風清氣正、勤政務實、干凈干事的良好氛圍。

3、切實加強校園行風建設。狠抓學校行風建設，加大對學校教師亂收費、亂辦班、亂訂教輔資料和教師有償家教的查處力度，扎實推動廉政文化進校園，構筑崇德尚廉的校園文化，積極搞好校務公開，廣泛開展民主評議學校行風活動，樹立學校良好的教育形象。

㈡、加強教師隊伍建設，不斷提高教師的業務水平和教書育人的能力。

1、加強教師思想政治工作，不斷培植教師正確的價值取向，不斷強化思想理念、師德師風及政策法規教育。

(1)堅持每周一次的政治學習制度，做到“時間、內容、人員”三落實。加強對教師價值觀、教學觀、育人觀、課程觀進行思想引領。

(2)每月制訂出政治學習的主題，并按主題開展相應的活動。(3)每期舉辦一次教師政治學習筆記展評，并表彰優秀個人。(4)每月把教師的政治學習情況納入學月工作考評。

(5)認真貫徹落實省教廳《關于規范行為，深入推進素質教育的實施意見》、縣教體局《進一步加強和改進師德師風建設的意見》、新的《中

為上好這種課型學習查找了哪些資料(剪貼均可)；③實踐這種課型的聽、評課記錄及反思記錄；④展示研究這種課型的成果(上課)。形成教師在某一科、某一項目上體現出自己的教學特色。

(4)加強對教研組長的管理，制訂好教研組長每月工作目標責任制，每月進行一次考核，確保教研工作的正常開展。

(5)課改方面。

一是要體現在課改的思路上，要解決改什么和怎么改的問題。教法上改什么，學法上改什么，教法、學法怎么樣改。本，在教法方面要力求做到勤學習，少講解，多讀書，熟練習。備課方法要體現五備：備學生、備教材、備考點、備練習、備反思。學法上要讓學生養成良好的預習習慣。通過檢查學生預習中存在的問題，在新課中重點解決這些問題。根據這些問題進行教學。改革對學生的評價方法，由單一評價向綜合評價發展，繼承和創新教體局的成長記錄冊，用好我們的成長記錄袋。

二是在課改的過程中，要總結幾年來學校課程改革存在的問題和成果，分析問題——尋找解決問題的辦法——形成解決問題的方案——驗證方案——反思方案——形成解決方案的模式。

三是在課改管理上，要重點解決每月的問題收集，每月的課改小結，每月的課改案例評選，課改案例是成長的需要，要當成任務來完成。

(6)加強教師基本功訓練，不斷提高教師的教學技能。

①繼續在教師中開展好“三三練功”活動，教師要做到每周一篇毛筆字，一篇鋼筆字，每期上好一種課型，每期讀一本教學書籍，有心得體會和讀書筆記。說好普通話，每周一頁簡筆畫，每月4頁業務學習記錄，每期制作一件課件，期末進行集中展示。

②充分利用遠程教育資料，組織教師積極觀看錄像課。

③充分運用周三、四下午的業務學習時間，讓教師靜下心來學習業

法、措施、步驟是否適用，三問本節課的教學效果如何，四問此節課的得失何在，有哪些優點可以發揚，哪些不足需要改進，如何改進。

(8)強化對年輕教師的培訓，讓年輕教師盡快入位入格。

①35歲以下教師每期讀一本教學專著，聽錄相課不少于30節，訂刊物不少于3種，鉆研學習名師同年級教案不少于2冊，每月上一次研究課，由學校骨干教師和領導聽課。

②35歲以下教師在本校或其他學校自己拜一名優秀教師為師，每周請指導教師至少聽一節課，每月聽指導教師的課堂教學不少于8節，學習摘錄教學經驗文章每月不少于2篇，學習心得體會不少于1篇，上網學習教育專網每周不少于5小時。

(9)學校校長、主任分別聯系5位以上教師進行指導，重點是備課、課堂教學，促進其各項工作不斷進步。

(10)選派10名以上年輕教師到太和六小輪訓，按“與指導教師同步備課——聽課——反思對比找差距——合作學習得收益——上匯報課”的程序，讓青年教師盡快成長。

(11)聘請城關部分名師到校指導青年教師的課堂教學。

㈢、以獎勵性績效工資為杠桿，強化教學管理，不斷提高教學質量。

1、嚴格按縣教體局(2014)1號文件、片區教研室(2011)15號文件和學校的“六認真”要求做好教學“六認真”工作，重點強調備課中的備學生，備教材，備考點，備練習，備反思的五環節。抓好優生、學困生的轉化。優生、學困生的轉化要做到有轉化名單，有轉化輔導作業，有轉化效果比較。做好教學各方面的過關檢測。進一步推進課時練、周結練、月檢測，切實做到“四精、四必、四清”，即：做到精選、精練、精批、精評；做到有發必收、有收必改、有改必評、有評必糾；做到當堂清、天天清、周周清、月月清。嚴格落實“明、細、實、恒“要求。

2、做好教學中的“四個統一”，即：進度統一、考點統一、練習統

好的學校，對“六認真”進行全面對比，尋找差距，并進行針對性學習。

11、把教學質量作為獎勵性績效工資發放及評優、評先、晉級、晉職的主要依據。

(1)加大對學月考核、學月學生學習效果測試、期末考試的指導與管理，績效發放重點傾斜在教學質量上。

(2)各種先進的評選，必須在教學成績在年級(片區、縣)的前三分之一者，作為候選人，職稱評定連續三期在年級(片區、縣)后三分之一者，不進行晉職評聘。

12、把教學質量的30％計入教研組長和分管領導的津貼發放核算。

13、逐步嘗試年級質量負責制，即：把適合的教師分別安排在一、二年級，三、四年級，五、六年級進行長期教學，吃透教材，總結教法，形成教學模式，確保年級出口質量。

14、學校推行年級學科教研組長責任制。各年級語文、數學科要在教師中選拔一名骨干教師作為教研組長，負責對該年級教學質量的監管，教學教研的指導，教法、學法的示范。年級教研組長每期上示范課不少于3次，教材講座不少于2次，典型試題不少于3套，同時學校從獎勵性績效工資中拿出一部分經費，作為教研組長的考核獎勵。

㈣、積極打造富有特色的校園文化建設。

學校校園文化的建設要體現在：“教師有追求”、“學生有活力”、“學校有生機”上。

“教師有追求”： 一是追求榮譽：

1、學校每期評選優秀班主任(不定名額)。

2、每期評選教學質量優秀教師，在片區單科統考前1名，全縣統考在前10名，有多少評多少。

3、每年評選“教學之星”：單科在片區統考中上升位次在5位以上

健康教育為重點，抓好以學生道德規范為目的的法律法規教育。

2、落實“四個一”活動。

①開展好一年兩次的運動會，上年的排球運動會，下年的田徑運動會，力求參與面達80％以上。

②搞好“六一”節的慶祝活動，積極參與教體局舉辦的其它活動。③開展好以“中國夢”的讀書活動。

④充分利用“三八”節、“五一”節、“六一”節、“教師節”、“國慶節”、“元旦節”等對學生進行傳統美德教育。

3、塑造學生良好的精神面貌，開展好以“勤勞儉樸”、“不怕困難”、“認真做事”、“追求卓越”、“勇于承擔責任”、“關愛他人”、“謙虛好問”、“熱愛自然”、“感恩”、“愛心奉獻”為主題的傳統美德教育，少先隊大隊部要緊緊圍繞這十大主題，分別安排在各月的中隊活動中，精心設計，組織好這些活動，并納入對班主任的考評。

4、加強德育工作隊伍建設和陣地建設。

①搞好少先隊隊室的布置和紅領巾廣播站的建設。

②加強班主任教師的培訓，不斷提高班主任教師工作的水平。要把班津貼的發放與班主任所做的日常工作掛鉤，對班主任要實行流水賬似的考核。

③成立學生心理健康咨詢中心，由兼職教師任教，不斷提高學生心理健康教育水平。

④組織好各種行為監督崗，積極開展活動，使其發揮應有的作用。⑤積極開展警校共育，警校共建，確保師生平安。

⑥充分發揮家庭、學校、社會三結合作用，調動相關部門的工作積極性，完善青少年思想道德教育體系。

⑦在教職工中廣泛開展“七個一”活動(即：閱讀一本教育理論專著，提煉一句教育格言，撰寫一篇構建和諧師生關系為主題的參賽論文，成

1獎。

2、開展好學校的大課間活動、眼保健操活動。

3、搞好學校的背境音樂，做到校園處處充滿歌聲。

4、積極籌劃好“六一”的慶祝活動，力求有1-2件作品在縣獲得等級獎。

5、積極參加縣科技創新大賽，力爭有作品獲等級獎。

6、保障音、體、美、衛生教育的授課時間，嚴禁課時被擠占，并把這些課納入學校的學月工作檢查，納入教師的業績考評。

7、春、秋開校初對教學用房進行消毒，換季時積極組織學生服預防藥，搞好學生的預防接種工作。做好學生的體檢，發現問題及時通知學生家長。

8、積極鞏固創衛成果，保持學校良好的清潔衛生。

9、搞好健康教育進課堂活動，讓健康教育進課堂，對女生進行青春期衛生教育，每期出兩期健康教育的墻報。

10、成立學生心理健康教育咨詢室，由學校老、中、青教師兼任心理教師，推動學生心理健康發展。

11、深入開展對“留守兒童、單親家庭學生、問題學生”的教育關愛工作，搞好“留守兒童”之家的建設，為留守兒童服好務。

㈨、安全工作、維穩工作。

1、層層簽定好安全工作目標責任書，用好片區教研室下發的安全工作手冊。

2、建立好學校安全工作日志和班級安全工作日志。

3、建立健全各種活動的應急預案。

4、每月對學校設備設施進行一次安全工作檢查，發現問題及時整改。

5、全年開展四期以安全為主的安全知識檢查，加強對學生安全教育。

6、加強住校生的食品、飲水的安全、校舍安全、消防安全、住校生

38、爭取資金解決學生公寓的風扇安裝。

9、加大對教學設備設施的投入，做好電子白板資源庫和圖書設備的購置工作。

10、對綜合樓的破損門窗進行維修，力求換成鋁合金門窗。

2014

年2月

第三篇：2012年太乙一小微機室工作總結

2012年太乙一小微機室工作總結

我校2012教育教學工作已基本結束，本學年微機室在學校領導的指導下，結合我校的實際情況開展了信息技術教育教學工作，學年臨近結束，圓滿地完成了各項工作任務，2012微機室工作總結。現對本學年以來的主要工作做如下總結：

一、結合學校實際開展教學

1、開學初，結合我校的計算機硬件實際，制定出切實可行的教育教學計劃，并嚴格按教學計劃進行上課。在教學過程中，對具體的教學內容都進行了認真的教學分析，思考在現有計算機軟硬件的實際情況下如何實施教學，收到較好的效果。

2、在教學中，為了讓初一年級的學生能夠熟練地運用一些常用的辦公軟件，在不影響教學的情況下，我從網上找了一些關于信息技術的資料，每節課都進行教師講解后，讓學生進行相應的練習及使用，同時指導學生如何使用，取得了很好的效果。學生不但掌握了規定的信息技術知識和達到了規定的操作技能水平，而且還懂得了許多的計算機知識。

二、教學工作方面

1、教學任務完成情況。

本學年，根據教師的教學計劃和課時安排，認真備課、認真上課，采用新的教學方法、新的教學手段，提高了教學質量，完成了教學任務。

2、學生學習情況。

本學年，教材內容豐富多樣，而且更注重于實踐操作。在教學過程中，注重的是教給學生對計算機的操作方法和技巧。首先采取“任務驅動”的方法教授知識點和技巧，然后由學生自主完成布置的課堂作業，采用生生互評，教師評價的方式，提高了學生的學習興趣，絕大多數學生都能按照老師要求完成課堂作業。

3、課堂常規管理

信息技術課的教學工作重點是在于管理，一是嚴格要求學生上課佩戴鞋套；二是嚴禁學生在機房內攜帶零食；三是嚴格要求學生課堂內不能亂走動；四是保持機房內安靜；五是注重衛生。

三、計算機設備管理方面

本學年以來，在保證信息技術課程正常開展的情況下，利用課余時間，對學生機房的計算機設備出現的各類故障，都盡可能及時地進行了維護處理，保障了微機房里計算機的正常運轉，確保了學校信息技術課的正常開展。

四、充分發揮資源優勢

作為信息技術教師，應走在學校信息技術發展的前沿，除了搞好信息技術教育教學外，我們還擔負著學校機房計算機的維護和維修等。

在這一學年中，我擔任3-6年級信息技術教學工作。學生的能力水平不一，所以采取了有針對性的訓練，充分利用學校資源教會學生自己學習。在平時的教學當中，我還根據各班學生的實際情況和課程內容需要進行教學，學生在信息技術能力方面得到一定的提高。

五、存在的問題：

（1）由于受各方條件的限制，班級學生人數較多，一個學生基本上不能使用一臺計算機，從而導致兩個人使用，這樣就會導致另外一名學生得不到使用而失去信心。

（2）部分班級的個別學生有時不穿鞋套，直接走進機房，造成機房衛生較差（主要是灰塵大），嚴重影響了微機室的整體形象。

（3）部分班級的個別學生在機房內亂扔亂丟垃圾袋，造成機房內環境衛生差。

（4）部分班級的個別學生在上課年間亂串。

六、整改措施：

1、加強自身業務學習和鉆研，認真準備好每一堂課。最好能有機會走出去學習他人先進的教育教學手段。

2、在今后的信息技術教育教學中，及時加強對微機室衛生的管理，嚴格要求每一位學生。

3、認真自學電腦相關知識，做好機房維護工作。

4、提高服務意識，更好地為教師服務。

總之，信息技術是一門不斷發展的學科，展望學校的發展和學科的發展，我覺得還有許多知識要學，還有許多事情要做。在今后的教

育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，爭取取得更大的進步。

第四篇：2011年太乙一小禁毒工作計劃

太乙一小2012年禁毒工作計劃

根據“三個代表”重要思想以及中央、省、市、縣有關文件精神，結合教育局的有關要求，著力推進禁毒計劃的全面實施，結合我校情況，特訂出2011年禁毒工作計劃。

一、進一步提高認識，明確工作目標

我校的辦學思想是讓學生“明德、快樂、成長”，遠離毒品是做人的起碼要求。強化宣傳，增強師生員工的禁毒意識。實現“吸毒無來源，販毒無市場，涉毒無條件，社會無毒害”的“禁毒綠洲計劃”的工作目標，實現學校所轄范圍無吸毒、無販毒、無種毒、無制毒的要求，促進學校的穩定發展，努力向“學生全面發展、健康發展”的辦學目標奮進。

學校領導、全校師生員工及家屬在公民道德建設進程中，要進一步統一認識，實施禁毒“綠洲”計劃、創建“無毒社區”是在新的歷史條件下打好人民禁毒戰爭的有效載體，具有十分重要的現實意義，以人為本，以塊為主，屬地管理，條塊結合，在學校各項工作中有機結合貫徹《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》，遏制學生的不良行為，從源頭上提高他們的拒毒、防毒觀念，預防違法犯罪。

學校校長、黨支書記是全校禁毒工作第一責任人。校內基層單位部門負責人為該單位第一責任人。

二、充分發揮黨、政、工、團主干線作用

校綜治辦和禁毒辦人員要落實，掌握好情況，各基層單位隨時關注，做好自查，納入綜合治理統一考核，納入部門綜合業績考核，做到同獎同懲。

三、突出重點，工作到位

導員及警校共建單位鄉派出所、司法所的力量，讓教育形式多樣、生動活潑。學校除在綜治宣傳月、法制宣傳月、“6.26”等專題宣傳外，在周末，有計劃有針對性地播放禁毒影視片，做到宣傳教育經常化。大力增強教育的針對性、實效性。

四、獎懲辦法

1、年終禁毒工作檢查考評按校責任書進行專項檢查，結合綜治考核一并進行。

2、有下列情形之一的，予以“一票否決”，不參加先進單位與個人的評比。

①無禁毒計劃、小結、總結，不按禁毒教育計劃措施認真開展工作的。

②不積極參與禁毒綠洲計劃活動和不支持禁毒工作的。

第五篇：2013年太乙一小微機室工作總結

2013年太乙一小微機室工作總結

微機室是我校為全面提高素質教育，提高全體學生計算機的操作水平而設置的現代化教學設施，本學年我在總結上學年工作的基礎上，進一步開展工作，現將工作情況總結如下：

一、重新修整機房

本學期開學初計劃重新安裝了機器的系統和常用應用軟件，徹底清除了病毒，做好了機房網絡的調試和維護，為新學期正常的教育教學工作做好了一起準備。同時，學校投入資金請專業人員對微機進行維修。

二、微機室全部安裝全新保護軟件。

微機室的軟件維護一直是一大難題，本學期修整了安裝的全新保護軟件360和瑞星，徹底解決了微機室的學生軟件破壞的現象，保證了學生順利上課，使老師從繁重的機器維護中解脫出來，全身心地搞好教學。

三、衛生

衛生問題一直是微機室的大事，為了給學生創造一個舒適的上課環境，我們對微機室嚴格管理，學生進入微機教室要自覺帶鞋套。學生在室內要自覺保持環境衛生、不亂丟果皮紙屑，不帶零食入內。在嚴格制度的基礎上，每周定期掃除，定期擦拭顯示器、鍵盤、鼠標，保持室內一塵不染，以保證設備能夠正常運轉，保證學生在舒適的環境下上課。

四、最大限度對學生及教師開放

本學期學校機房條件得到了很大的改善，保證了機器均能正常上網。開學初安排好每個班的上網時間，由校領導同意并執行，一次上網40分鐘，每班進行輪流。面對學校教師辦公用機的老化問題，學校領導研究決定機房空閑時對教師進行開放，最大限度的將機房很好的利用起來。隨著電化教育在小學中的不斷深入和普及,微機教室的使用率和管理的水平在某種程度上代表了學校的電化教育的水平，為此微機教室的管理和使用就顯得尤為重要了，為此，盡可能的提高微機教室的使用率，積極配合學校工作，保證學校各項活動的順利開展是我義不容辭的責任。盡職盡則的干好自己的本職工作，為學校的電教工作的向前邁進獻上自己的全力。