第一篇：金種子工程系列活動總結

解放路小學“金種子”工程系列活動總結

為貫徹落實省市縣關于加強未成年人思想道德建設“金種子”工程的文件精神，不斷開創我校未成年人思想道德建設工作新局面，根據教育局關于實施未成年人思想道德建設“金種子”工程的要求，結合我校已經開展的學校德育工作，我校深入開展了未成年人思想道德建設“金種子”工程，現總結如下：

一、指導思想

實施未成年人思想道德建設“金種子”工程，是深入貫徹落實中央和省委關于未成年人思想道德建設一系列方針政策和決策部署的有效行動和重要舉措，是培育和踐行社會主義核心價值觀的重大實踐，是全面加強和改進未成年人思想道德建設、提高未成年人思想道德建設工作水平的重大部署，是我校精神文明建設的基礎工程，對于提升我校未成年人思想道德建設水平、促進未成年人全面發展、凝聚民族團結正能量、建設安全、文明、潔凈、愉快的校園，具有十分重要的意義。

二、工作目標

以立德樹人為根本任務，以社會主義核心價值體系建設為主線，遵循未成年人思想道德建設規律，堅持貼近實際、貼近生活、貼近未成年人群體的原則，著力在內容創新、載體創新、方法創新上下功夫，通過實施未成年人思想道德建設“金種子”工程，深入進行理想信念教育，組織開展豐富多彩的道德教育實踐活動，把“金種子”工程同“禮行天下”校園文化藝術節、“做一個有道德的人”主題教育、社會主義核心價值觀、“三愛”教育實踐活動緊密結合，引導未成年人樹立中國特色社會主義的理想信念和正確的世界觀、人生觀、價值觀，塑造高尚的思想品質和良好的道德情操，勤奮學習、快樂生活、健康成長。

三、組織領導 為加強活動組織領導及其協調安排，特成立領導小組如下： 組 長：成軍和 副組長：王發征

組 員： 張玉升 席麗娟 萬玉霞 胡 波 年級組長負責各班未成年人思想道德建設“金種子”工程的組織開展和檢查指導，領導小組各負其責，各班主任具體負責各班級主題實踐活動的開展。

三、具體活動開展情況

（一）組織實施了播撒踐行社會主義核心價值觀的“金種子”工程

1.廣泛開展了社會主義核心價值觀教育實踐活動。把培養和踐行社會主義核心價值觀貫穿于學生思想道德建設和學校各項工作之中，引導學生認知認同、熟讀熟記24個字，會唱《核心價值觀之歌》。廣泛開展涵養社會主義核心價值觀的實踐活動，推進社會主義核心價值觀進學校、進課堂、進學生頭腦，把24字滲透到學生的日常學習生活之中。

2.廣泛開展了“我的中國夢”主題教育實踐活動。以實現中華民族偉大復興的“中國夢”為指引，以征文、演講、歌詠、繪畫、朗誦比賽等多種形式，在學生中廣泛開展“我的中國夢”主題教育實踐活動，引導學生用“中國夢”引領人生航向，樹立遠大志向。

（二）組織實施了撒播崇德向善的“金種子”工程 1.進一步深化了“做一個有道德的人”主題活動。從“灑掃應”對做起，引導學生學會待人接物；從“五星爭輝”做起，引導學生自我提升；從“日行一善”做起，用實踐養成道德心。

2.開展“三愛”（愛祖國、愛學習、愛勞動）活動。用雷鋒精神、時代楷模、道德模范的先進事跡，激勵學生做愛學習、會學習的好孩子，從小養成熱愛勞動、崇尚勞動的好品質。3.開展“做文明有禮的解小人”活動。引導學生講文明、樹新風，講道德、尊道德、守道德；開展“孝老敬親”教育實踐活動，引導學生傳播孝道文化，在家庭孝敬老人，在社會尊敬師長；開展勤勞節儉教育實踐活動，引導學生從節約一粒糧食、一滴水、一度電、一張紙做起，從小養成良好道德品質；開展誠實友愛和感恩教育實踐活動，引導學生培養誠心、愛心、善心和同情心，學會知恩、懂得感恩。

（三）組織實施了播撒傳承中華傳統文化的“金種子”工程 1.組織開展以“誦讀經典 傳承美德 暢想我的中國夢”為主題的中華經典誦讀活動，有效推動了經典誦讀進課堂、進家庭，引導學生傳承弘揚中華傳統道德文化。

2.開展“書香校園”創建活動。把創建“書香校園”作為校園內涵發展的一個重要方面，在學校形成了濃厚的文化氛圍，不斷充實著學生的精神家園，豐富了學生文化底蘊，提高了學生素養，形成了學校獨特的文化教育內涵。

3.組織開展了“全民閱讀進校園”活動。組織學生閱讀名人傳記、文學名著、現代科技、勵志故事、學習方法等方面的書籍，引導學生多讀書、讀好書、會讀書，強化學生讀書意識，培養學生認真讀書的習慣，增強學生閱讀能力，讓學生在讀書中學會思考，在讀書中開拓視野，在讀書中感悟人生，在讀書中快樂成長。

（四）組織實施了播撒奉獻愛心的“金種子”工程 1.開展“我志愿，我參與愛心奉獻”行動。以“幫助他人、熱愛集體、健康成長”為主題，以“關心鄰里、關心親人、關心自然”為主要內容，組織學生開展交通協管、科技創新、文明勸導、領養樹木和“紅領巾環保行動”、“我做社區小管家”、“爭當綠色小衛士”等生產勞動、愛心公益、創新創造等體驗活動，讓學生融入社會，增強責任意識，培養擔當能力。開展了多種形式的“手拉手”、“一助一”結對幫扶困難同學、關愛空巢老人等志愿服務，讓學生在參與中學會關愛他人，在活動中學會豐富自我，懂得奉獻，提升自己，讓愛心奉獻的“金種子”深植于學生的心田。

2.積極開展心理健康教育。根據小學生生理、心理發展特點和規律，把心理健康教育列入學校的工作計劃，廣泛開展了心理健康輔導。建立了學生心理健康檔案，掌握容易產生心理問題的學生心理健康狀況，加強特殊學生的管理和教育，重視個別咨詢與輔導，培養學生良好的心理素質，促進他們身心全面和諧發展。完善了預防和干預學生重大心理危機的工作機制。

金塔縣解放路小學 2017年12月

第二篇：學校“金種子”工程活動總結

XX市第X小學

深入開展實施未成年人思想道德建設“金種子”工程

開展“做一個有道德的人”主題系列活動的總結 為貫徹落實《中共中央、國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《中共XX省委辦公廳、XX省人民政府辦公廳關于實施未成年人思想道德建設“金種子”工程的意見》精神，不斷開創我校未成年人思想道德建設工作新局面，根據XX教育局關于實施未成年人思想道德建設“金種子”工程的要求，結合我校已經開展的學校德育工作，我校深入開展了未成年人思想道德建設“金種子”工程，現總結如下：

一、指導思想

實施未成年人思想道德建設“金種子”工程，是深入貫徹落實中央和省委關于未成年人思想道德建設一系列方針政策和決策、部署的有效行動和重要舉措，是培育和踐行社會主義核心價值觀的重大實踐，是全面加強和改進未成年人思想道德建設、提高未成年人思想道德建設工作水平的重大部署，是我校精神文明建設的基礎工程，對于提升我校未成年人思想道德建設水平、促進未成年人全面發展、凝聚民族團結正能量、建設安全、文明、潔凈、愉快的校園，具有十分重要的意義。

二、工作目標 以立德樹人為根本任務，以社會主義核心價值體系建設為主線，遵循未成年人思想道德建設規律，堅持貼近實際、貼近生活、貼近未成年人群體的原則，著力在內容創新、載體創新、方法創新上下功夫，通過實施未成年人思想道德建設“金種子”工程，深入進行理想信念教育，組織開展豐富多彩的道德教育實踐活動，把“金種子”工程同“做一個有道德的人”主題教育、社會主義核心價值觀、愛學習愛勞動愛祖國教育實踐活動緊密結合，引導未成年人樹立中國特色社會主義的理想信念和正確的世界觀、人生觀、價值觀，塑造高尚的思想品質和良好的道德情操，勤奮學習、快樂生活、健康成長。

三、組織領導

為加強活動組織領導及其協調安排，特成立領導小組如下：

組 長：XXX 副組長：XXX

組 員：XXX XXX XXX XXX

領導小組下設辦公室，XXX任主任，負責各校未成年人思想道德建設“金種子”工程的組織開展和檢查指導，學校領導班子各負其責，各班主任具體負責各班級主題實踐活動的開展。

三、具體活動開展情況

一是組織實施了播撒踐行社會主義核心價值觀的“金種子”工程。1.廣泛開展了社會主義核心價值觀教育實踐活動。把培養和踐行社會主義核心價值觀貫穿于學生思想道德建設和學校各項工作之中，引導學生認知認同、熟讀熟記24個字。廣泛開展涵養社會主義核心價值觀的實踐活動，推進社會主義核心價值觀進學校、進課堂、進學生頭腦，把24字滲透到學生的日常學習生活之中。

2.廣泛開展了“我的中國夢”主題教育實踐活動。以實現中華民族偉大復興的“中國夢”為指引，以征文、演講、歌詠、繪畫、朗誦比賽等多種形式，在學生中廣泛開展“我的中國夢”主題教育實踐活動，引導學生用“中國夢”引領人生航向，樹立遠大志向。

3.廣泛開展了“社會主義核心價值觀進校園”班級演講活動。讓學生深入理解“富強、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國、敬業、誠信、友善”的深刻內涵，印制宣傳畫在學校張貼，讓學生從中受到熏陶和教育，大力弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神。

二是組織實施了撒播崇德向善的“金種子”工程。1.進一步深化了“做一個有道德的人”主題活動，從灑掃應對做起，引導學生學會待人接物；從“爭卡創星”做起，引導學生自我提升；從日行一善做起，用實踐養成道德心。2.開展“愛學習、愛勞動、愛祖國”活動，用雷鋒精神、時代楷模、道德模范的先進事跡，激勵學生做愛學習、會學習的好孩子，從小養成熱愛勞動、崇尚勞動的好品質。

3.開展“做文明有禮的XX人”活動，引導學生講文明、樹新風，講道德、尊道德、守道德；開展“孝老、敬老、長孝心”教育實踐活動，引導學生傳播孝道文化，在家庭孝敬老人，在社會尊敬師長；開展勤勞節儉教育實踐活動，引導學生從節約一粒糧食、一滴水、一度電、一張紙做起，從小養成良好道德品質；開展誠實友愛和感恩教育實踐活動，引導學生培養誠心、愛心、善心和同情心，學會知恩、懂得感恩。

三是組織實施了播撒傳承中華傳統文化的“金種子”工程。

1.組織開展以“雅言傳承文明、經典侵潤人生”為主題的中華經典誦讀活動，有效推動了經典誦讀進課堂、進家庭，引導學生傳承弘揚中華傳統道德文化。

2.開展“書香校園”創建活動。把創建“書香校園”作為校園內涵發展的一個重要方面，在學校形成了濃厚的文化氛圍，不斷充實著學生的精神家園，豐富了學生文化底蘊，提高了學生素養，形成了學校獨特的文化教育內涵。

3.組織開展了“全民閱讀進校園”活動。組織學生閱讀名人傳記、文學名著、現代科技、勵志故事、學習方法等方面的書籍，引導學生多讀書、讀好書、會讀書，強化學生讀書意識，培養學生認真讀書的習慣，增強學生閱讀能力，讓學生在讀書中學會思考，在讀書中開拓視野，在讀書中感悟人生，在讀書中快樂成長。

四是組織實施了播撒奉獻愛心的“金種子”工程。1.開展“我志愿、我參與愛心奉獻”行動。以“幫助他人、熱愛集體、健康成長”為主題，以“關心鄰里、關心親人、關心自然”為主要內容，組織學生開展交通協管、科技創新、文明勸導、領養樹木和“紅領巾環保行動”、“我做社區小管家”、“爭當綠色小衛士”等生產勞動、愛心公益、創新創造等體驗活動，讓學生融入社會，增強責任意識，培養擔當能力。開展了多種形式的“手拉手”、“一助一”結對幫扶困難同學、關愛空巢老人等志愿服務，讓學生在參與中學會關愛他人，在活動中學會豐富自我，懂得奉獻，提升自己，讓愛心奉獻的“金種子”深植于學生的心田。

2.積極開展心理健康教育。根據小學生生理、心理發展特點和規律，把心理健康教育列入學校的工作計劃，廣泛開展了心理健康輔導。建立了學生心理健康檔案，掌握容易產生心理問題的學生心理健康狀況，加強特殊學生的管理和教育，重視個別咨詢與輔導，培養學生良好的心理素質，促進他們身心全面和諧發展。完善了預防和干預學生重大心理危機的工作機制。

五是組織實施了播撒民族團結的“金種子”工程。1.開展了“祖國在我心中，民族團結一家親”等主題教育。加強對學生的愛國主義、民族團結和反分裂斗爭教育，堅持不懈的宣傳黨的民族、宗教方針政策，不斷增強他們對偉大祖國的認同、對中華民族的認同、對中華文化的認同、對中國特色社會主義道路的認同，牢固樹立愛黨、愛國、愛社會主義的信念，自覺堅定的維護國家統一和民族團結。

2.開展了民族團結進步“宣傳月”活動。把民族團結進步“宣傳月”活動作為貫徹黨的民族政策、促進民族團結、推動教育跨越式發展的重要舉措，通過各種有效方式廣泛開展民族團結教育宣傳活動，使民族團結、民族平等的思想更加深入人心。

3.深入開展了城鄉學校結對幫扶活動，促進共同進步。積極組織開展支教活動，從學校選派骨干教師到農村薄弱學校支教。采取切實有效措施關愛在我校就讀的貧困學生。

通過此次活動的開展，學生的思想認識得到進一步提高，對于社會主義核心價值觀、書香校園、經典誦讀、民族團結有了更全面的認識，努力爭做有道德的人，今后我校將進一步提高思想道德建設的必要性和重要性，切實加強和改進工作思路與方法，努力把學生思想道德建設作為一項長期性工作抓緊、抓實、抓好。

XX市第X小學

二○一四年十二月

第三篇：中關村管委會“金種子”工程

一、金種子簡介

為進一步營造中關村創新創業的環境，形成針對不同發展階段企業的政策支持體系，在深入實施“十百千工程”和“瞪羚計劃”重點培育工程等的基礎上，2011年12月25日，中關村管委會啟動了支持初創企業快速發展的“金種子工程”，發布了首批中關村示范區“金種子工程”創業導師（以下簡稱中關村創業導師）和“金種子企業”名單。

“金種子工程”是針對初創期企業特點，通過遴選“金種子企業”，整合資源，強化服務，促進初創期企業快速發展的培育工程。

“金種子工程”的實施采用1+N工作模式，“1”是指“金種子工程”聯席會（以下簡稱聯席會）。聯席會由中關村國家自主創新示范區“金種子工程”創業導師（以下簡稱中關村創業導師）和創業服務機構代表組成，在中關村管委會指導下開展工作。中關村創業導師須是具有企業家精神和社會責任感的中關村 “十百千工程”企業、上市公司或行業領軍企業的負責人；創業投資機構合伙人、天使投資人；由3名中關村創業導師聯合推薦的專家。中關村管委會定期發布中關村創業導師名單，并授予證書。“N”是指各類創業服務資源組成的創業服務集群。包括大學科技園、科技企業孵化器、留學人員創業園、新型創業服務組織、天使投資人、社會組織和平臺型企業等。“金種子企業”由聯席會從創業服務集群推薦的企業中篩選認定，中關村管委會定期發布“金種子企業”名單。計劃每年推出100家“金種子企業”。

“金種子企業”是指屬于中關村戰略性新興產業領域，在技術水平、商業模式、創新能力、創業團隊和治理結構等方面表現出較強發展潛力的初創期企業。入選企業須具備增資或融資總額100萬元以上、擁有自主知識產權或在商業模式上有重大創新、3名以上中關村創業導師聯合推薦這三個條件之一，在中關村示范區注冊成立5年以內（生物醫藥領域7年以內），且尚未達到“瞪羚計劃”重點培育企業的標準。

創業導師須是具有企業家精神和社會責任感的中關村 “十百千工程”企業、上市公司或行業領軍企業的負責人；創業投資機構合伙人、天使投資人；由3名“金種子工程”創業導師聯合推薦的專家。

“金種子工程”整合各類創新資源，為“金種子企業”提供全方位創業服

務。一是配備中關村創業導師，定期組織企業與創業導師之間一對一、一對多、多對

一、多對多的創業輔導活動；二是搭建交流溝通平臺，組織企業間的各種溝通交流活動，拓展企業社交網絡；三是協調空間拓展與選址，整合適合創業的寫字樓，認定一批創業服務基地，幫助企業解決辦公用房；四是研究實施專項的公共政策支持。包括中小企業創新基金優先給予支持；搭建專門的貸款綠色通道，鼓勵銀行、擔保、小額貸款等為企業發放貸款，政府提供相應的貸款貼息支持；組織專門的融資路演活動，支持天使投資人和創業投資機構向企業提供融資支持等。五是加強宣傳。特別是對企業中的領軍人物、品牌、創新成果進行宣傳，營造鼓勵創新創業的氛圍。

二、“金種子工程”背景

1、中關村創業孵化服務體系不斷完善，創新創業活躍。

中關村擁有國內乃至全球最密集的人才智力和高端科技研發創新資源，是我國創新創業資源最豐富的區域。2011年新創辦企業總數突破了4000家，德勤和清科發布的中國高科技高成長五十強企業中，近40%來自中關村。為支持創新創業，中關村建立了由大學科技園、科技企業孵化器、留學人員創業園、小微企業創業服務樓等100余家機構組成的創業孵化服務體系, 孵化總面積326萬平方米，在孵企業4000余家，每年超過1000家小微企業入駐創業孵化機構。涌現出了“車庫咖啡”、“創新工場”、“聯想之星”、“搖籃計劃”、“雛鷹500創業助推計劃”等多種創業服務模式，一批戰略性新興產業的平臺型公司和行業龍頭企業開始通過“創投＋孵化”的模式，為初創期企業提供資金、平臺與業務相結合的組合支持。

2、創業投資和天使投資活躍，出現了一批連續的創業者。

中關村是我國創業投資最活躍的區域，境內外創投機構高度關注中關村，“十一五”時期以來，中關村地區發生的創業投資案例和投資金額均占全國的三分之一左右，活躍在中關村的創投機構已有100多家。創業投資引領戰略性新興產業的發展，對高科技企業的發展至關重要，它為創業者提供了創新技術產業化必不可缺的啟動資金，更為創業公司引入了成功的管理經驗、經營機制和戰略資源，幫助技術創業者轉變為創業企業家。一批企業通過創業投資的支持實現快速發展。近幾年中關村新增的上市公司中，75%以上都獲得過創業投資的支持。國務院批

復以來，中關村上市公司群體加速壯大，上市公司總數已達202家，在中關村代辦系統掛牌的公司102家。這些企業的創業者往往成為早期的天使投資人。中關村天使投資進一步組織化，開始探索聯盟化形式運作。涌現出了柳傳志、雷軍、薛蠻子、鄧峰、徐小平等一批活躍的天使投資人和連續的創業者。天使投資對中關村創新發展的重要意義，不僅僅是解決創業資金問題，更重要體現在對創新項目的培育，對創業團隊的培訓與指導，對創業投資產業鏈的補充完善。

三、金種子工程服務

1、創業導師服務

創業能力不足及創業經驗不足是90%創業失敗企業家總結的十大倒閉因素的第一、二個原因。我們接觸了10家創業企業均認為創業導師服務是他們非常需要的服務。金種子工程將整合北京市范圍內最優秀的創業導師進行服務，目前中關村有接近200家上市公司，金種子工程將組織起中國最優秀的創業導師團，為企業解決發展戰略、融資管理及擴張創業所需的社會網絡等問題。

2、創業教育服務

優秀的創業企業需要了解的創業知識與其他創業者不同，金種子工程將為金種子企業打造一套優秀的快速增長企業課程。聯席會將聯系頂級商學院新華都商學院，免費為金種子企業提供24天創業教育服務，每月2天持續1年。同時，金種子工程每月都會組織一次專家講座，對金種子企業進行創業教育指導。

3、公共政策支持服務

金種子工程優先支持 “金種子企業”開展中關村先行先試政策試點。包括中小企業創新基金優先給予支持；搭建專門的貸款綠色通道，鼓勵銀行、擔保、小額貸款等為企業發放貸款，及政府提供的相應的貸款貼息支持；組織專門的融資路演活動，支持天使投資人和創業投資機構向企業提供融資等各項支持。

4、空間拓展與選址服務

金種子工程將依托北京中關村不動產商會開展的“苗圃計劃”，整合適合創業的寫字樓，認定一批創業服務基地，幫助企業解決辦公用房選址及辦公場所拓展的問題。

5、天使投資服務

據悉，全國40%的天使投資家匯聚在北京，金種子工程將為金種子企業提供最佳的天使投資環境，為需要融資的企業進行投資商聯系，進一步確定中關村創業服務的優勢。金種子工程每兩個月都會組織一次金種子企業投資推介會，為需要融資的企業進行投資商聯系。同時，天使投資組導師將為希望融資企業免費進行一次創業融資輔導，幫助金種子企業快速發展。

6、校友聯誼服務

為幫助金種子企業家迅速形成創業所必須的社會網絡，在中關村管委會的指導下，建立中關村“金種子企業家”俱樂部，通過定期和不定期的組織年會、郊游、沙龍等各種交流溝通活動，幫助金種子企業解決發展中遇到的問題，促進企業家之間的合作共贏。

7、宣傳服務

特別是對企業中的領軍人物、品牌、創新成果進行宣傳，營造鼓勵創新創業的氛圍。

第四篇：金種子工程啟動儀式發言稿

發 言 稿

尊敬的領導、老師，同學們：

下午好！很榮幸能夠站在這里作為學生代表發言。

從小，我便對中國共產黨這一特殊的身份充滿敬仰。高三的時候就向黨組織提交了我的第一份入黨申請書。自進入大學以來我就無時無刻不在憧憬著自己能夠加入成為一名合格的共產黨員，并以此嚴格要求自己。2010年，我成為一名入黨積極分子參加了學院第11期分黨校入黨積極分子培訓班，并以優異的成績順利結業。經過兩年的學習、實踐和黨組織的培養，我現已成為一名預備黨員。

毛澤東同志說過：“我們共產黨人好比種子，人民好比土地，我們到了一個地方，就要同那里的人民結合起來，在人民中間生根開花。” “金種子”撒在哪里就能夠“扎根發芽、茁壯成長、枝繁葉茂、開花結果”，為祖國社會主義建設事業撐起一片廣闊的藍天。進校以來，我嚴格要求自己，認真學習專業文化知識，積極參加學院黨、團組織的各項活動活動。一是加強專業課程學習，提高專業能力。二是通過校園科技文化藝術節、志愿者服務、學生黨員聯系宿舍等活動，培養了自己的奉獻精神、服務意識，提高科學素養和高尚的人文情懷。三是通過學習和實踐，教會我們如何感恩和回報社會。就像一粒種子，只有經過了選種、育種、煉種、和播種，最終才能發芽生長。

今天，學院黨委在這里隆重舉行“寧夏大學新華學院金種子工程

啟動儀式”，是對我們青年學生培養的高度重視，同樣也是對我們提出更高的要求和期望，作為入黨申請人、入黨積極分子、重點培養對象和黨員，我們將不斷追求更高目標，成為有堅定的共產主義理想信念、較高的政治素養和較強的組織紀律性，善學習、肯鉆研、能吃苦、勇擔當，具有奉獻精神、開拓精神、經得起考驗的“金種子”。為此我們將做到以下幾點：

一是按照學院“金種子工程”實施計劃的要求和目標，永遠做社會主義核心價值體系建設的踐行者。二是加強專業文化課程學習，不僅要做學習上的優秀者，同時，還應是思想上、政治上、工作上、生活上的先進者。三是在學生群體中，發揮示范性、模范性，積極開展志愿服務，服務于身邊的每一個人。四是認真落實學生黨支部安排的各項任務。五是積極進取，接受黨組織對我們的考察。由一粒普通的種子，通過黨組織的培育和我們自身的努力，成為推動社會主義核心價值體系建設的“金種子”。

謝謝

第五篇：未成年人思想道德建設金種子工程

未成年人思想道德建設金種子工程

主題班會教案

一、活動目的

1．引導廣大少年兒童在學習實踐中認識了解身邊的好人好事，營造學習、弘揚道德模范和身邊好人的高尚情操，培養少年兒童對黨和社會主義祖國的樸素感情。

2．讓學生在活動中發現身邊的好人好事和別人的優點。

二、活動地點：教室

三、參加對象：學生

四、活動準備

1．在全班通告5月份德育活動主題，讓全體同學了解。2．召開班干會議，商討確定本次主題班會組織形式和具體實施方案。

3．布置學生查找閱覽“我身邊的好人”書籍和音像資料，并做好摘抄和讀后感。

4．以《我身邊的好人》為題要求每位寫一篇隨筆。

五、活動過程：

（一）各小隊整隊，報告人數。

（二）出旗，全體敬禮。

（三）唱隊歌。

A：我們是春天的幼苗，老師精心把我們照料，茁壯的綠葉上有您的汗珠，鮮艷的蓓蕾上有您的微笑。大家知道此時此刻我們正在想啥？請猜猜謎語就知道了！

小小紅三角，天天跟我跑，只要脖上戴，“五自”記心里。你若猜不著，向我瞧一瞧。（手指胸前）是什么？

同學們齊答：紅領巾！

B：小小四方角，意義可不小，星火合成旗，隊會少不了。是什么？

同學們齊答：隊旗！

A：隊會開始唱，歌聲多嘹亮。先烈是榜樣，使命記心上。是什么？

同學們齊答：隊歌！

B：大家知道我們少先隊的隊歌歌名是什么嗎？ 齊答：——《少年先鋒隊隊歌》

A：在響亮的回答聲中，我們開始了今天的隊會，我們這期隊會的主題是（AB大聲齊說）：“紅領巾心向黨——尋訪我身邊的好人”

（四）朗讀身邊的好人故事，談讀后感想。

讓3-5位同學講自己搜集“我身邊的好人”故事，然后由學生自由發言，談感想，評短暫平凡而又偉大的一生。

（五）對號入座，猜一猜誰是“我身邊的好人”。讓學生朗讀自己所寫的隨筆《我身邊的好人》，但不準說出文中主人公的姓名，然后讓其他同學根據文中事實，來猜猜主人公是誰。以此來引導學生發現身邊的好人好事和別人的優點。

六、結束總結：

1、班主任：同學們，今天我們中隊“紅領巾心向黨”主題活動，在同學們的認真準備下，終于成功舉行了。大家通過活動，了解到身邊更多的感人故事。老師真心希望，大家能緊隨黨的領導，熱愛祖國，勤奮學習，積極實踐，為黨續寫新的一頁。現實中我們的班級里，就有很多同學，在默默無聞的為班級為大家做著好事。如熱愛勞動的______；如已回到家中，為了完成值日又趕回學校的______；還有那位不知名的“護花使者”……我們每個人身上都有善的種子，只要把我們的愛心付諸行動，我們每個人都可以成為“身邊的好人”。

2、主持人B：全體立正，敬禮……禮畢。“紅領巾心向黨”活動到此結束。謝謝大家！

未成年人思想道德建設金種子工程

主題班會教案

一、活動目的

“做有責任感的人”是我們學校的校訓，針對同學們中存在的不良現象，開展“對自己負責”的主題班會，旨在通過本次班會活動，幫助同學們認識自己的不良行為并改正，增強責任感，同時也讓同學們更好更深入地了解“做有責任感的人”的內涵。讓“做有責任感的人”這信念永植心中。

二、活動準備 1.小品：晨讀之前 2.一份行為調查問卷 3.故事：為中華崛起而讀書

三、活動過程

主持人：做有責任感的人是學校對我們的要求，更是社會對我們的要求。它包含著對自己負責，對家庭負責，對集體負責，對社會負責，對國家負責。在這么多的內容中，對自己負責是基礎，一個人對自己都不能負責，又怎么能對家庭、對集體、對社會、對國家負責呢？在此，我想問問大家，你的學習目的性明確嗎？你的作業認真做了嗎？你是否在電子游戲機室里流連忘返呢？你是否守時？你是否守信？當你做錯了事，你是否勇敢地承認并改正？下面請大家看小品《晨讀之前》，并認真分析，之后填好手上的調查問卷。

小品表演：晨讀前的教室，有的同學在補昨晚未做完的作業；有的同學干脆抄作業；有的同學在埋頭看武俠小說；有的同學看一些卡通小人書；有的同學在認真讀書；有些人圍在一起談論明星談天說地；有些同學在大談打游戲機的心得；有些同學在一起討論難題；值日生認真地灑水，整理班級等等。“老師來了“，于是人人都坐得端瑞正正的，面前擺出了英語書，書聲隨之響起。

主持人：”當局者迷，旁觀者清“看完小品，我想同學們都能從中看出哪些是不良行為，哪些同學做的很好。下面請同學們根據自己的實際填好問卷。

（收回答卷，作一個簡單的統計）

主持人：剛才我們對問卷中的”你認為自己哪些方面做的不夠“這題作了統計，絕大數同學都有這樣的看法：沒有毅力，學習不夠認真，有一部分同學還因為不能及時完成作業而抄襲作業，不能控制自己的情緒，貪玩等等。可以說這些都是對自己的不負責。下面請同學們結合小品及生活的實際，談談自己的看法。

同學：對自己的不負責的表現在我們同學中存在很多，比如：如剛才小品中的抄作業，抄別人的作業無形中養成了不思考的壞習慣，這樣學習成績就不會提高，該學的知識沒有學到，就沒有完成學習任務。這如何能培養自己的能力？再說，抄別人的作業當作是自己的作業讓老師改，也是對老師的不尊重。

同學：責任就是分內應做的事，責任感就是要自覺地把分內的事做好的心情。我們分內的事是什么？那就是認真學習，通過學習學會各種能力，讓自己茁壯成長，將來能自立于社會，能為國家獻上自己的一份力量。試想連學習任務都不能完成，如何能鍛造自己的各種能力？

同學：我想現在是高科技的時代，對知識的需求是很高的，如若我們不能好好學習，必會被社會拋棄。所以奉勸那些癡迷于游戲機的同學，那些癡迷武俠小說的同學，還有那些熱心于追星的同學趕緊迷途知返，把自己的精力放在學習上。

同學：聽了同學的發言，我感到很慚愧，平時的我不愛學習，總認為學習是那么的枯燥無味，作業也經常應付了事。看來我得改變我的看法和態度，再也不能浪費時間了，希望同學們能幫助我。

同學：我也想說說，我總是很貪玩，因貪玩學習成績總是不太理想。今后我要改掉這個毛病，大家一起監督我好嗎？

同學：說起來我真的很不好意思，自從迷上游戲機，我就沒心思學習，成績就不用說了。今后我一定不去了。也奉勸那些愛打游戲機的同學，要以我為戒，千萬不要和游戲機交朋友。

主持人：大家都敢于亮出自己的不足，我想還有許多同學也都有話說，未能發言的同學就回去把自己的感想寫出來吧！我相信大家都會努力向上的。剛才大家所談的基本上都針對學習這方面的事，學習是我們的主要任務，不能好好的學習，我想學習目的性不明確是其原因之一，我們學習的目的是什么呢？請大家聽一個故事：為中華崛起而讀書。

講故事：（故事梗概：少年時代的周恩來生活在半封建半殖民地的舊中國，他耳聞目睹帝國主義列強的侵略和國家貧弱不振的局面，痛切地感受到自己的民族蒙受到奇恥大辱，他胸懷祖國，熱望祖國獨立富強，從而產生了為中華崛起而讀書的偉大志向）

主持人：這個故事對我們來說很富于啟示性，我們敬愛的周總理在少年時代就立下了”為中華之崛起而讀書“的偉大志向。我們做為21世紀的主人，我們正處在求知的階段，我們應當為祖國的繁榮富強而努力學習。這樣才是對自己的負責。我們要學會求知，學會做人，學會審美，學會健體，把自己培養成為一個新世紀的人才。下面哪位同學能來談談自己的感觸？

同學：我來說兩句，21世紀的競爭是人才的競爭，這是國家領導人說的，要想成為人才，就應當從現在的求知開始，我想人才就該要胸懷祖國。同學：是的，”只有國家富強了，個人才能有前途"對這句話我很有感觸。只有胸懷祖國，才能產生偉大的動力。

同學：這該就是人才的第一個標準：德。我想大家都知道人才就該德識才學體兼備。那就應從現在做起鍛造自己，培養自己各方面的能力。