第一篇：金種子培訓(xùn)計(jì)劃（模版）

培訓(xùn)方案 隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)和信息經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來，中國市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展進(jìn)入了一個(gè)新的階段，中國企業(yè)的經(jīng)營管理環(huán)境也處于激烈的變革之中，每個(gè)企業(yè)都面臨著信息變革、戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型與繼續(xù)成長的挑戰(zhàn)。2013年度為了進(jìn)一步提高企業(yè)中高層管理者的管理水平、戰(zhàn)略高度；員工的綜合素養(yǎng)、思維模式和工作水平，為打造新經(jīng)濟(jì)形勢(shì)下的優(yōu)秀的管理者以及企業(yè)員工。使企業(yè)能夠全面實(shí)施“金種子”計(jì)劃，人才港在總結(jié)以往培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，針對(duì)性的進(jìn)行課程安排，力求能夠?qū)W以致用，對(duì)現(xiàn)實(shí)工作具有很強(qiáng)的指導(dǎo)作用。具體課程內(nèi)容如下：

（四）講師介紹： 王明基：

資深人力資源管理、企業(yè)管理專家。名師內(nèi)訓(xùn)團(tuán)高級(jí)培訓(xùn)師，北京大學(xué)、清華大學(xué)、南開大學(xué)等知名學(xué)府總裁班、emba、mba客座教授。呂峰：

電子商務(wù)，供應(yīng)鏈管理等課程。曾負(fù)責(zé)與科技部，商務(wù)部，美國甲骨文，海波龍，cctv，和國家自然科學(xué)基金會(huì)的合作研究項(xiàng)目。彭劍鋒：

碩士研究生畢業(yè)于中國人民大學(xué)；1992年被評(píng)為人大副教授，1996年被評(píng)為教授。研究方向：人力資源開發(fā)與管理、企業(yè)戰(zhàn)略管理、市場營銷、企業(yè)文化的建設(shè)與管理曾多次出訪美國、澳大利亞、俄羅斯、新加坡、臺(tái)灣、香港等地進(jìn)行學(xué)術(shù)交流。齊善鴻：

南開大學(xué)商學(xué)院副院長兼團(tuán)委書記、南開國際管理論壇ceo,教育部直屬“中國哲學(xué)社,科學(xué)管理創(chuàng)新研究中心”主任,南開大學(xué)企業(yè)文化研究中心主任,南開大學(xué)醫(yī)院院長,南開大學(xué)紅十字會(huì)秘書長兼副會(huì)長,南開大學(xué)旅游與服務(wù)學(xué)院教授。張智勇: 北京大學(xué)心理學(xué)系副教授，兼任北京社會(huì)心理學(xué)會(huì)副秘書長。何煒東: 清華管理碩士，海外mba學(xué)歷；多年著名外資、合資企業(yè)實(shí)戰(zhàn)工作經(jīng)歷；曾任職兩家世界500強(qiáng)企業(yè)：可口可樂、通用電氣;在銷售管理、行政管理、培訓(xùn)等領(lǐng)域有豐富實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn);歷任可口可樂、通用電氣、屈臣氏蒸餾水等公司銷售經(jīng)理、華南大區(qū)銷售經(jīng)理等職;北京交通大學(xué)、昆明理工大學(xué)、北京理工大學(xué)、西北工業(yè)大學(xué)深圳研究院特聘講師;出版書籍：《十項(xiàng)全能管理者》。于彬彬：

現(xiàn)任某大型央企（世界500強(qiáng)）人力資源高級(jí)經(jīng)理；曾任知名it企業(yè)、合資出版公司高級(jí)人力資源經(jīng)理。具有美國創(chuàng)新思維訓(xùn)練機(jī)構(gòu)六頂思考帽 認(rèn)證講師、國家外專局國際高級(jí)人力資源管理師注冊(cè)講師資格。李軍: 北京大學(xué)家族企業(yè)研究中心主任、北京大學(xué)《高效執(zhí)行力》課題組組長、北京大學(xué)匯豐商學(xué)院教授、中國百城經(jīng)濟(jì)發(fā)展世紀(jì)行組委會(huì)副秘書長、國家注冊(cè)質(zhì)量管理體系高級(jí)審核員。主要研究方向：高效執(zhí)行與核心競爭力、品牌建設(shè)與最佳競爭策略、戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型與管理創(chuàng)新、顧客滿意與服務(wù)營銷、企業(yè)文化與公司治理、國際標(biāo)準(zhǔn)與管理體系等。王競：

北京經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院會(huì)計(jì)系教授，清華大學(xué)常年特聘教授專業(yè)從事咨詢和培訓(xùn)行業(yè)多年，曾經(jīng)多次參與大型公司管理項(xiàng)目咨詢，曾多次赴歐洲、美國、韓國、香港等地進(jìn)行實(shí)地考察、調(diào)研與培訓(xùn)。魏杰：

王 城 中 心 學(xué) 校

未成年人思想道德建設(shè)“金種子”工程實(shí)施方案

王城中心學(xué)校

未成年人思想道德建設(shè)“金種子”工程實(shí)施方案 為進(jìn)一步加我校學(xué)生思想道德建設(shè)工作力度，提高我校學(xué)生思想道德建設(shè)水平，促進(jìn)我校學(xué)生全面健康發(fā)展，根據(jù)區(qū)文明辦《關(guān)于大力推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)?金種子?工程的通知》和涼州區(qū)教育局關(guān)于加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)?金種子?工程宣傳工作的通知，結(jié)合我校教育工作實(shí)際，特制定本方案。

一、主要目標(biāo)

通過實(shí)施未成年人思想道德建設(shè)?金種子?工程，組織開展豐富多彩的道德實(shí)踐活動(dòng)，教育和引導(dǎo)未成年人樹立中國特色社會(huì)主義的理想信念和正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操，努力培育有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的德、智、體、美全面發(fā)展的中國特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。

二、主要任務(wù)

（一）開展思想道德教育活動(dòng)，播撒踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀“金種子”的活動(dòng)。

深入學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)總書記對(duì)青少年培育踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的一系列重要論述和要求，把培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀貫穿未成年人思想道德建設(shè)的各方面。運(yùn)用學(xué)校宣傳櫥窗、黑板報(bào)等載體，廣泛深入宣傳?三個(gè)倡導(dǎo)?的基本內(nèi)容，引導(dǎo)我校學(xué)生認(rèn)知認(rèn)同、熟讀熟記?24字?核心價(jià)值觀。廣泛開展?我的中國夢(mèng)?主題教育實(shí)踐活動(dòng)，開展?fàn)幾雒赖律倌辍⑾驀炀炊Y活動(dòng)，引導(dǎo)未成年人播種夢(mèng)想、點(diǎn)燃?jí)粝耄矣谟袎?mèng)、勇于追夢(mèng)、勤于圓夢(mèng)。廣泛開展熱愛武威、熱愛家鄉(xiāng)宣傳教育活動(dòng)，使未成年人受到熏陶和教育，使中國夢(mèng)真正入耳、入腦、入行動(dòng)。

（二）開展道德教育實(shí)踐活動(dòng)，播撒崇德向善的“金種子”活動(dòng)。

深化?做一個(gè)有道德的人?主題活動(dòng)，從灑掃應(yīng)對(duì)做起，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)待人接物。引導(dǎo)學(xué)生自我提升；從日行一善做起，用實(shí)踐養(yǎng)成道德心;開展童心向黨歌詠活動(dòng)、網(wǎng)上向國旗敬禮等集中性活動(dòng)，用雷鋒精神、英烈和時(shí)代楷模、道德模范的先進(jìn)事跡，激勵(lì)學(xué)生做愛學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)的好孩子，從小養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)、崇尚勞動(dòng)的好品質(zhì)。開展?做文明有禮的武威人?教育實(shí)踐活動(dòng)，以可親可信可學(xué)的榜樣力量，引導(dǎo)我校學(xué)生講文明、樹新風(fēng)，講道德、尊道德、守道德。開展?孝老、敬老、長孝心?教育實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)我校學(xué)生傳播孝道文化，在家庭孝敬老人，在社會(huì)尊敬師長。開展勤勞節(jié)儉教育實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)我校學(xué)生從節(jié)約一粒糧食、一滴水、一度電、一張紙做起，從小養(yǎng)成良好道德品質(zhì)。開展誠實(shí)友愛和感恩教育實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)未成年人誠實(shí)守信，學(xué)會(huì)知恩，懂得感恩。

（三）開展中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)，播撒文化沁潤的“金種子”活動(dòng)。

開展豐富多彩、寓教于樂的文化藝術(shù)活動(dòng)和誠信文化、高雅藝術(shù)、中華經(jīng)典誦讀進(jìn)校園等活動(dòng)，引導(dǎo)我校學(xué)生傳承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀道德文化。開展優(yōu)秀童謠征集推廣活動(dòng)，創(chuàng)作和推薦一批未成年人喜聞樂見、朗朗上口，體現(xiàn)?三個(gè)倡導(dǎo)?要求、反映時(shí)代進(jìn)步主旋律的優(yōu)秀童謠，組織學(xué)生廣為傳唱。開展?我的記憶 讀書成長?活動(dòng)，通過組織學(xué)生閱讀名人傳記、文學(xué)名著、現(xiàn)代科技、寓言故事、學(xué)習(xí)方法等方面的書籍，引導(dǎo)學(xué)生多讀書、讀好書、會(huì)讀書，強(qiáng)化學(xué)生讀書意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真讀書的習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生閱讀能力，讓學(xué)生在讀書中學(xué)會(huì)思考，在讀書中開拓視野，在讀書中感悟人生，在讀書中快樂成長。

（四）開展愛心關(guān)愛活動(dòng)，播撒愛心奉獻(xiàn)的“金種子”。開展?愛心傳遞、關(guān)心關(guān)愛特殊未成年人群體?活動(dòng)，引導(dǎo)我校學(xué)生關(guān)心特殊未成年人群體健康成長，積極動(dòng)員學(xué)生與困難家庭子女、留守兒童開展?一對(duì)一?結(jié)對(duì)幫扶，持續(xù)推進(jìn)學(xué)生關(guān)愛行動(dòng)。組織學(xué)生開展各類形式的志愿服務(wù)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與關(guān)愛他人、關(guān)愛社會(huì)、關(guān)愛自然的志愿服務(wù)活動(dòng)，讓他們?cè)诨顒?dòng)中奉獻(xiàn)愛心，升華思想境界。

三、工作要求

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化責(zé)任。成立以校長為組長、主任為副組長、班主任為成員的?王城中心學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)‘金種子’工程實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組?。把實(shí)施未成年人思想道德建設(shè)?金種子?工程作為有力抓手，切實(shí)擔(dān)負(fù)起工作責(zé)任。要健全制度規(guī)范，制定規(guī)劃措施，落實(shí)目標(biāo)責(zé)任，精心安排部署，以扎實(shí)工作，不斷把我校學(xué)生思想道德建設(shè)引向深入。

（二）加強(qiáng)輿論引導(dǎo)，營造濃厚氛圍。充分利用校園宣傳欄、黑板報(bào)、校園廣播、升旗儀式、家長會(huì)、班隊(duì)會(huì)等，不斷營造濃厚氛圍，形成廣泛影響，在全社會(huì)引起共鳴，為我校未成年人思想道德建設(shè)提供有力的輿論支持。

（三）健全學(xué)校、家庭、社會(huì) “三位一體”教育網(wǎng)絡(luò)。進(jìn)一步完善學(xué)校、社會(huì)、家庭?三結(jié)合?教育網(wǎng)絡(luò)的具體措施，發(fā)揮好學(xué)校的陣地作用、平臺(tái)作用、家庭的基礎(chǔ)作用不斷提高德育和未成年人心理健康教育工作水平。在我學(xué)建立家長委員會(huì)，聘請(qǐng)派出所長為法制副校長。深化社會(huì)文化環(huán)境凈化工作，開展凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境專項(xiàng)整治行動(dòng)，加大校園周邊環(huán)境治理，為我校小學(xué)生健康成長創(chuàng)造良好環(huán)境。(四)加強(qiáng)督促檢查，務(wù)求工作實(shí)效。要將?金種子?工程工作作為學(xué)校教育的重點(diǎn)工作，組織實(shí)施?金種子?工程提升內(nèi)在動(dòng)力，形成人人關(guān)心關(guān)愛未成年人健康成長的良好氛圍。

王城中心學(xué)校

2014年11月3日

附件： 篇三：金種子培訓(xùn)的時(shí)間表.金種子培訓(xùn)的時(shí)間表

第一天下午

進(jìn)場歌曲

下午播放視頻《教練》

講述《潛能無限》

撕人生夢(mèng)想（班得瑞輕音樂、雷聲、悲傷音樂）

休息

講述人生目標(biāo)設(shè)定

寫夢(mèng)想

休息

找a、b搭檔

分家庭

6點(diǎn)半吃晚飯

晚上

進(jìn)場跳舞蹈

舞蹈跳完所有的學(xué)員離場

燈光全關(guān)，學(xué)員輕聲不說話進(jìn)場坐下，主持人讀《入場旁白》。讀完音響師播放進(jìn)場音樂 打招呼

做支撐

學(xué)員進(jìn)場抓遲到的人，做懲罰

拉大鋸

晚上十點(diǎn)半第一天結(jié)束

主持人提醒明天早上吃飯時(shí)間不要晚了，不然沒有早飯吃。遲到了搭檔要做相對(duì)應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。第二天 6：30起床

7:00--7:30吃早飯 8點(diǎn)進(jìn)場跳舞

吶喊（扔垃圾）

找家庭，喊隊(duì)呼

休息5分鐘

茫茫人海（時(shí)光隧道）9點(diǎn)25開始至11點(diǎn)30（二個(gè)小時(shí)）休息

做親子教育12點(diǎn)10分開始至12點(diǎn)50分（40分鐘至一個(gè)小時(shí)）

吃飯

1:50進(jìn)場 做選擇2點(diǎn)10分開始至4點(diǎn)（將近2個(gè)小時(shí)）

休息5分鐘

做挑戰(zhàn)的鋪墊4點(diǎn)10分開始至7點(diǎn)結(jié)束（將近3個(gè)小時(shí)）

吃晚飯

晚上玩一兩個(gè)游戲。助教跳舞蹈

做泡沫墊過河

助教唱（兄弟）篇四：金種子計(jì)劃項(xiàng)目操作手冊(cè)

“金種子”計(jì)劃項(xiàng)目

操作手冊(cè)

“金種子”計(jì)劃院校推廣合作流程圖 金種子計(jì)劃院校推廣合作操作流程標(biāo)準(zhǔn)

一、高校調(diào)研立項(xiàng)

1、院系的基本情況

1）計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)的設(shè)置及學(xué)生人數(shù) 2）院系性質(zhì)（民辦、公辦）3）學(xué)院目標(biāo)客戶的基本情況（大二/大

三、幾個(gè)專業(yè)、每個(gè)專業(yè)的人數(shù)、性別比例、宿舍分布）4）學(xué)院主要領(lǐng)導(dǎo)人及輔導(dǎo)員 5）往屆畢業(yè)生的就業(yè)情況（是否就業(yè)于本專業(yè)、就業(yè)薪資基本情況，是否已經(jīng)有學(xué)生在我們這里培訓(xùn)過或正在培訓(xùn)）6）目前學(xué)校是否有競爭對(duì)手及對(duì)其的評(píng)估和了解；如果有，其名稱、合作業(yè)務(wù)的項(xiàng)目是否與我機(jī)構(gòu)有關(guān)，及其目前業(yè)務(wù)的開展情況 7）形成調(diào)研評(píng)估報(bào)告

2、調(diào)研報(bào)告形成

3、是否進(jìn)行立項(xiàng)

二、高校洽談

1、了解院系領(lǐng)導(dǎo)人的基本情況

2、尋找確定洽談?lì)I(lǐng)導(dǎo)人的途徑和方式及建立關(guān)系網(wǎng)

3、準(zhǔn)備相關(guān)的資料及洽談的重點(diǎn)和洽談思路的整理 3）就業(yè)明星、洽談方學(xué)院學(xué)生在我基地的學(xué)習(xí)就業(yè)情況（附件2）4）成功合作院校的資料（瀏覽）（附件3）5）合作方案的給予（提出方案網(wǎng)站）（附件4）

4、洽談及后期跟進(jìn)

5、輔導(dǎo)員關(guān)系的建立

6、是否簽約合作

三、市場推廣

1、通過輔導(dǎo)員確定學(xué)生骨干座談的時(shí)間、場地及對(duì)象

2、宣傳方式及時(shí)間 1）報(bào)紙派發(fā)（時(shí)間：金種子計(jì)劃立項(xiàng)時(shí)開始）2）雜志派發(fā)（時(shí)間：提前一周）3）專項(xiàng)報(bào)紙派發(fā)（提前兩天，同時(shí)檢查派發(fā)效果）

3、骨干座談會(huì) 1）確定主持人及座談內(nèi)容 2）座談材料準(zhǔn)備 a、簽到表（附表1）b、金種子計(jì)劃問答 c、調(diào)查表（附件5）d、宣傳冊(cè)及雜志 e、禮品 3）座談流程 a、主持人引出主題（想了解大家對(duì)未來就業(yè)的一些看法）b、互動(dòng)（對(duì)于學(xué)生提出的問題進(jìn)行分析說明）c、說明后介紹我們與學(xué)校合作的一個(gè)項(xiàng)目 d、引出金種子計(jì)劃項(xiàng)目及講解 e、互動(dòng)（解答對(duì)金種子計(jì)劃的疑問）f、收集調(diào)查表 g、說明我們會(huì)入室陌拜的事情

4、陌拜及擺展 1）陌拜資料的準(zhǔn)備 a、金種子問答（附件6）b、宣傳冊(cè)、雜志及報(bào)紙 c、測(cè)試申請(qǐng)登記表（附表2）d、意向?qū)W員登記表（附表3）e、座椅、紅布、一拉寶 f、宿舍分布表（附表4）2）陌拜流程 a、聯(lián)系舍長預(yù)約時(shí)間 b、表明身份、說明來意 c、寒暄（提出問題）d、分析問題 e、提出金種子計(jì)劃 f、意向?qū)W員登記 3）陌拜記錄（附表5）a、宿舍人員在場情況 b、猶豫人員情況記錄

5、組織宣講會(huì)

1）確定宣講會(huì)時(shí)間（陌拜前確定）2）確定宣講的對(duì)象、規(guī)模和場地 3）人員組織（校方通知及我方電話邀約）4）宣講會(huì)流程 a、宣講會(huì)預(yù)案[出席校方領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓（企業(yè)、學(xué)員），講話內(nèi)容、順序]（附件7）b、場地布置（資料、燈光、音響設(shè)備、ppt）c、與領(lǐng)導(dǎo)嘉賓溝通確認(rèn)講話內(nèi)容 d、開始宣講（宣講流程和以前確定的一致，結(jié)束前現(xiàn)場通知考試時(shí)間、地點(diǎn)）e、意向?qū)W員登記

四、入學(xué)測(cè)試

1、測(cè)試準(zhǔn)備 1）時(shí)間、地點(diǎn)（詳細(xì)安排）、試卷、路標(biāo)，簽到表點(diǎn)名表（附表6）2）人員通知 a、宣講會(huì)現(xiàn)場通知（第一次通知）篇五：十三中 金種子 方案

武威第十三中學(xué)未成年人思想道德建設(shè)

“金種子”工程實(shí)施方案 為進(jìn)一步加大中小學(xué)生思想道德建設(shè)工作力度，提高中小學(xué)生思想道德建設(shè)水平，促進(jìn)中小學(xué)生全面健康發(fā)展，根據(jù)區(qū)文明辦《關(guān)于大力推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)“金種子”工程的通知》（涼文明委發(fā)?2014?7號(hào)）和涼州區(qū)教育局《關(guān)于印發(fā)未成年人思想道德建設(shè)“金種子工程實(shí)施方案的通知》（涼教基發(fā)?2014?112號(hào)）文件精神的要求，結(jié)合我校教育工作實(shí)際，特制定本工作方案。

一、主要目標(biāo)

二、主要任務(wù)

（一）組織實(shí)施播撒踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的“金種子”工程 1.廣泛宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)容。高度重視社會(huì)主義核心價(jià)值觀“24字”宣傳工作，在校園醒目位置、青少年活動(dòng)中心等樹立大型永久性社會(huì)主義核心價(jià)值觀宣傳牌，在學(xué)校宣傳櫥窗、黑板報(bào)上設(shè)立宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值觀專題

專欄，在校內(nèi)電子屏持續(xù)固定播出宣傳標(biāo)語，在校園張掛社會(huì)主義核心價(jià)值觀宣傳畫、公益廣告,在校園廣播中開設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育專欄等方式多形式、多途徑廣泛宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀深深根植于廣大中小學(xué)生心中。2.深入實(shí)施社會(huì)主義核心價(jià)值觀“24字人知人曉工程”。堅(jiān)持用正確的價(jià)值觀引領(lǐng)知識(shí)教育，把培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀貫穿中小學(xué)生思想道德建設(shè)的各方面，深入淺出地把“三個(gè)倡導(dǎo)”的基本內(nèi)容講清楚，引導(dǎo)中小學(xué)生認(rèn)知認(rèn)同、熟讀熟記“24字”。堅(jiān)持以教育引導(dǎo)實(shí)踐、廣泛開展涵養(yǎng)24核心價(jià)值觀的主題實(shí)踐活動(dòng)，推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)校園、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦，把“24”字滲透到中小學(xué)生的日常生活學(xué)習(xí)中，內(nèi)化為中小學(xué)生的自覺追求，形成強(qiáng)大的精神支柱和基本的道德理念。3.廣泛開展熱愛武威、熱愛家鄉(xiāng)宣傳教育活動(dòng)。開展“鐵人精神”教育實(shí)踐活動(dòng)，把弘揚(yáng)“鐵人精神”與踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀結(jié)合起來,通過讀“鐵人”書籍、講“鐵人”故事、看“鐵人”影視劇等形式,拓展學(xué)習(xí)渠道,走近“鐵人”、熟悉“鐵人”、了解“鐵人”,重溫“鐵人”的感人事跡,更加準(zhǔn)確、深刻地把握“鐵人”精神實(shí)質(zhì),不斷賦予“鐵人”精神新的時(shí)代內(nèi)涵，教育引導(dǎo)中小學(xué)生熱愛武威、熱愛家鄉(xiāng)，以先進(jìn)人物為榜樣，自覺踐行“三個(gè)倡導(dǎo)”。

（二）組織實(shí)施撒播崇德向善的“金種子”工程 1.深入開展“做一個(gè)有道德的人”活動(dòng)。堅(jiān)持從灑掃應(yīng) 對(duì)做起，引導(dǎo)中小學(xué)生學(xué)會(huì)待人接物；從認(rèn)星爭優(yōu)做起，引導(dǎo)中小學(xué)生自我提升；從日行一善做起，用實(shí)踐養(yǎng)成道德心。2.堅(jiān)持抓好“網(wǎng)上祭英烈”、童心向黨歌詠活動(dòng)、網(wǎng)上向國旗敬禮等集中性活動(dòng)，引導(dǎo)廣大中小學(xué)生“心向黨、愛勞動(dòng)、有禮貌”。3.深入持久開展學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動(dòng)。開展“愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛祖國”活動(dòng)，用雷鋒精神、無數(shù)英烈和時(shí)代楷模、道德模范的先進(jìn)事跡，激勵(lì)學(xué)生做愛學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)的好孩子，從小養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)、崇尚勞動(dòng)的好品質(zhì)，爭當(dāng)熱愛祖國的好少年。4.開展感恩教育活動(dòng)。開展“孝老、敬老、長孝心”活動(dòng)，引導(dǎo)中小學(xué)生傳播孝道文化，在家孝敬父母，在社會(huì)尊敬師長。5.扎實(shí)開展勤儉節(jié)約教育活動(dòng)。開展節(jié)水、節(jié)糧、節(jié)電活動(dòng)，落實(shí)“三節(jié)”專項(xiàng)工作制度，推動(dòng)“三節(jié)”活動(dòng)長期持續(xù)有效開展，形成風(fēng)氣、形成習(xí)慣，培養(yǎng)中小學(xué)生勤勞簡樸、勤儉節(jié)約的道德品質(zhì)。6.開展誠信友愛教育活動(dòng)，引導(dǎo)中小學(xué)生樹立守信光榮、失信可恥的道德觀念，培養(yǎng)他們的誠心、愛心、善心、同情心。

（三）組織實(shí)施播撒傳承中華傳統(tǒng)文化的“金種子”工程 1.繼續(xù)組織開展以“雅言傳承文明、經(jīng)典沁潤人生”為主題的中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)。有效推動(dòng)經(jīng)典誦讀進(jìn)課堂、進(jìn)校

園、進(jìn)家庭，引導(dǎo)中小學(xué)生傳承弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)道德文化。2.開展“書香校園”創(chuàng)建活動(dòng)。把創(chuàng)建“書香校園”作為校園內(nèi)涵發(fā)展的一個(gè)重要方面，在學(xué)校形成濃厚的文化氛圍，不斷充實(shí)學(xué)生的精神家園，豐富學(xué)生文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生素養(yǎng)，形成學(xué)校獨(dú)特的文化教育內(nèi)涵。3.組織開展“全民閱讀進(jìn)校園”活動(dòng)。通過組織學(xué)生閱讀名人傳記、文學(xué)名著、現(xiàn)代科技、勵(lì)志故事、學(xué)習(xí)方法等方面的書籍，引導(dǎo)學(xué)生多讀書、讀好書、會(huì)讀書，強(qiáng)化學(xué)生讀書意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真讀書的習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生閱讀能力，讓學(xué)生在讀書中學(xué)會(huì)思考，在讀書中開拓視野，在讀書中感悟人生，在讀書中快樂成長。

（四）組織實(shí)施播撒奉獻(xiàn)愛心的“金種子”工程 1.開展“愛心傳遞、關(guān)心關(guān)愛特殊未成年人群體”活動(dòng)，引導(dǎo)中小學(xué)生關(guān)心特殊未成年人群體健康成長，積極動(dòng)員中小學(xué)生與進(jìn)城務(wù)工人員未成年子女、困難家庭子女、留守兒童開展“一對(duì)一”結(jié)對(duì)幫扶，持續(xù)推進(jìn)學(xué)生關(guān)愛行動(dòng)。2.積極開展心理健康教育。根據(jù)中小學(xué)生生理、心理發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律，把心理健康教育列入學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，廣泛開展心理健康輔導(dǎo)。建立健全學(xué)生心理健康檔案，掌握容易產(chǎn)生心理問題的學(xué)生心理健康狀況，加強(qiáng)特殊學(xué)生的管理和教育，重視個(gè)別咨詢與輔導(dǎo)，培養(yǎng)中小學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)他們身心全面和諧發(fā)展。完善預(yù)防和干預(yù)學(xué)生重大心理危機(jī)的工作機(jī)制。

3．以相互關(guān)愛、服務(wù)社會(huì)為主題，圍繞空巢老人、留 守兒童、殘疾人等群體，組織中小學(xué)生開展各類形式的志愿服務(wù)活動(dòng)，讓他們?cè)诨顒?dòng)中奉獻(xiàn)愛心，升華思想境界。

（五）組織實(shí)施播撒民族團(tuán)結(jié)的“金種子”工程 1.開展“祖國在我心中，民族團(tuán)結(jié)一家親”等主題教育。加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)生的愛國主義、民族團(tuán)結(jié)和反分裂斗爭教育，堅(jiān)持不懈的宣傳黨的民族、宗教方針政策，不斷增強(qiáng)他們對(duì)偉大祖國的認(rèn)同、對(duì)中華民族的認(rèn)同、對(duì)中華文化的認(rèn)同、對(duì)中國特色社會(huì)主義道路的認(rèn)同，牢固樹立愛黨、愛國、愛社會(huì)主義的信念，自覺堅(jiān)定的維護(hù)國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)。2.開展民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步“宣傳月”活動(dòng)。把民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步“宣傳月”活動(dòng)作為貫徹黨的民族政策、促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)、推動(dòng)教育跨越式發(fā)展的重要舉措，在各級(jí)各類學(xué)校通過各種有效方式廣泛開展民族團(tuán)結(jié)教育宣傳活動(dòng)，使民族團(tuán)結(jié)、民族平等的思想更加深入人心。

三、工作要求

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化責(zé)任。要充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)生思想道德建設(shè)工作的重要性，擺上重要位置，把實(shí)施未成年人思想道德建設(shè)“金種子”工程作為有力抓手，以對(duì)國家、對(duì)人民、對(duì)未來高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，切實(shí)擔(dān)負(fù)起工作責(zé)任。要健全制度規(guī)范，制定規(guī)劃措施，落實(shí)目標(biāo)責(zé)任，精心安排部署，以扎實(shí)工作，不斷把中小學(xué)生思想道德建設(shè)引向深入。

第二篇：“金種子”培訓(xùn)心得體會(huì)

鉆研 反思 借鑒

金種子培訓(xùn)心得體會(huì)

為期一年的金種子培訓(xùn)，我學(xué)習(xí)到了許多新思想、新理念。洋思中學(xué)的先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練和東廬中學(xué)的集教案、學(xué)案、筆記、作業(yè)、測(cè)試和復(fù)習(xí)資料為一體的講學(xué)稿，都讓我耳目一新。其中，對(duì)我觸動(dòng)最大的是周峰教授在結(jié)業(yè)典禮講的一番話。他讓我們一線教師要牢記六個(gè)字鉆研、反思、借鑒。下面我就談?wù)勎覍?duì)這三個(gè)詞的理解。

1、教師要有鉆研的精神

蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》中說過：如果你想讓教師的勞動(dòng)能夠給教師帶來樂趣，使天天上課不至于變成一種單調(diào)乏味的義務(wù)，那你就應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)每一位教師走上從事研究這條幸福的道路上來。新課程的實(shí)施，使教育情境中的問題增多并變得復(fù)雜，因此，需要教師要有不斷鉆研的精神，一是要善于發(fā)現(xiàn)教學(xué)中出現(xiàn)的新問題、新現(xiàn)象，養(yǎng)成問題意識(shí)。二是從紛繁復(fù)雜的教學(xué)現(xiàn)象中提煉出有探究價(jià)值的問題，能夠以研究者的目光審視這些問題，并針對(duì)問題進(jìn)行資料收集，與同行或?qū)＜已芯刻接懀c專家學(xué)者對(duì)話，參加教學(xué)觀摩會(huì)研討會(huì)等等，從中汲取靈感和啟示，為新問題解決尋找答案。教師只有在實(shí)施新課程的過程中，不斷以理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，不斷在教學(xué)實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新，才能不斷地提升自己的教學(xué)水平和研究水平，成為新課程背景下的成功者。

二、教師要有反思精神

沒有創(chuàng)新就沒有進(jìn)步。作為教師要有獨(dú)立的思想，對(duì)不懂的事物要積極探索，敢于推陳出新，不能墨守成規(guī)。總跟在別人的后面走，永遠(yuǎn)體會(huì)不到第一名的快樂。

教師要結(jié)合學(xué)生實(shí)際，走出自己的教學(xué)路線，例如講《七律長征》時(shí)，我就沒有就詩歌講詩歌，而是利用多媒體展示，一邊欣賞圖片、聽長征故事、看有關(guān)視頻，一邊想象情節(jié)，學(xué)生特別有興趣，從而體會(huì)詩歌的主題。課后學(xué)生反映特別好。一節(jié)課后及時(shí)反思并養(yǎng)成習(xí)慣很是促進(jìn)教學(xué)的進(jìn)步。反思是為了總結(jié)失誤。只有不斷反省自己課堂上的失誤，想一想這節(jié)為什么學(xué)生看起來沒精神，問題的根源在哪等等，堅(jiān)持下去就會(huì)有極大進(jìn)步。有了經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)才能避免和減少失誤，才能不斷提高自己，才能影響學(xué)生才能提高課堂效率。不管從哪一個(gè)角度講，作為一名要想發(fā)展的教師來說，時(shí)刻不忘對(duì)自己進(jìn)行經(jīng)常性的有效反思，絕對(duì)是一條不斷進(jìn)步的康莊大道。

三、教師要有借鑒的精神

有不少教師認(rèn)為：自己教學(xué)已經(jīng)幾十年，無需再學(xué)習(xí)。但學(xué)習(xí)是永無止境的。無論是年輕教師還是年齡大的教師，每個(gè)人各有所長。所以我們要發(fā)揮主動(dòng)學(xué)習(xí)、積極探索的精神，一方面通過學(xué)習(xí)，自己摸索。另一方面，學(xué)習(xí)借用外腦，打破固步自封的陋習(xí)，走出局限，主動(dòng)接洽，同時(shí)廣集信息，學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)，尋找適合自己的教學(xué)突破口，從而不斷地完善自己。當(dāng)然，運(yùn)用別人的經(jīng)驗(yàn)從來都是一項(xiàng)創(chuàng)造性的工作。別人的經(jīng)驗(yàn)對(duì)于一個(gè)對(duì)某個(gè)問題深入思考并進(jìn)行著創(chuàng)造性勞動(dòng)的教師來說，往往會(huì)帶來一種豁然開朗的感覺。2012年，有幸參加了教育局組織的金種子培訓(xùn)，觀摩了許多名師的優(yōu)秀課例，使我如夢(mèng)初醒，不禁在內(nèi)心深處大喊一聲原來課堂教學(xué)是這樣進(jìn)行的。回來后，我借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自己的實(shí)際來開展教學(xué)，收到了意想不到的效果。這是我在教學(xué)中最成功的一次借鑒別人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。之后我模仿、吸收、創(chuàng)造性勞動(dòng)，使自己的課堂教學(xué)上了一個(gè)新的臺(tái)階。

當(dāng)然做教師的，需要具有的精神還有好多，需要我們?cè)诠ぷ鲗?shí)踐中去不斷的去完善，雖然我們不能改變我們所處的環(huán)境，但是努力去改變我們自己還是可以做到的。

第三篇：金種子培訓(xùn)心得體會(huì)

“金種子”培訓(xùn)心得體會(huì)

為期一年的“金種子”培訓(xùn)，我學(xué)習(xí)到了許多新思想、新理念。洋思中學(xué)的“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”和東廬中學(xué)的集教案、學(xué)案、筆記、作業(yè)、測(cè)試和復(fù)習(xí)資料為一體的“講學(xué)稿”，都讓我耳目一新。其中，對(duì)我觸動(dòng)最大的是周峰教授在結(jié)業(yè)典禮講的一番話。他讓我們一線教師要牢記六個(gè)字“鉆研”、“反思”、“借鑒”。下面我就談?wù)勎覍?duì)這三個(gè)詞的理解。

1、教師要有鉆研的精神

蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》中說過：“如果你想讓教師的勞動(dòng)能夠給教師帶來樂趣，使天天上課不至于變成一種單調(diào)乏味的義務(wù)，那你就應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)每一位教師走上從事研究這條幸福的道路上來。”新課程的實(shí)施，使教育情境中的問題增多并變得復(fù)雜，因此，需要教師要有不斷鉆研的精神，一是要善于發(fā)現(xiàn)教學(xué)中出現(xiàn)的新問題、新現(xiàn)象，養(yǎng)成“問題意識(shí)”。二是從紛繁復(fù)雜的教學(xué)現(xiàn)象中提煉出有探究價(jià)值的問題，能夠以研究者的目光審視這些問題，并針對(duì)問題進(jìn)行資料收集，與同行或?qū)＜已芯刻接懀c專家學(xué)者對(duì)話，參加教學(xué)觀摩會(huì)研討會(huì)等等，從中汲取靈感和啟示，為新問題解決尋找答案。教師只有在實(shí)施新課程的過程中，不斷以理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，不斷在教學(xué)實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新，才能不斷地提升自己的教學(xué)水平和研究水平，成為新課程背景下的成功者。

二、教師要有反思精神

沒有創(chuàng)新就沒有進(jìn)步。作為教師要有獨(dú)立的思想，對(duì)不懂的事物要積極探索，敢于推陳出新，不能墨守成規(guī)。總跟在別人的后面走，永遠(yuǎn)體會(huì)不到第一名的快樂。

教師要結(jié)合學(xué)生實(shí)際，走出自己的教學(xué)路線，例如講《七律長征》時(shí)，我就沒有就詩歌講詩歌，而是利用多媒體展示，一邊欣賞圖片、聽長征故事、看有關(guān)視頻，一邊想象情節(jié)，學(xué)生特別有興趣，從而體會(huì)詩歌的主題。課后學(xué)生反映特別好。一節(jié)課后及時(shí)反思并養(yǎng)成習(xí)慣很是促進(jìn)教學(xué)的進(jìn)步。反思是為了總結(jié)失誤。只有不斷反省自己課堂上的失誤，想一想這節(jié)為什么學(xué)生看起來沒精神，問題的根源在哪等等，堅(jiān)持下去就會(huì)有極大進(jìn)步。有了經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)才能避免和減少失誤，才能不斷提高自己，才能影響學(xué)生才能提高課堂效率。不管從哪一個(gè)角度講，作為一名要想發(fā)展的教師來說，時(shí)刻不忘對(duì)自己進(jìn)行經(jīng)常性的有效反思，絕對(duì)是一條不斷進(jìn)步的康莊大道。

三、教師要有借鑒的精神

有不少教師認(rèn)為：自己教學(xué)已經(jīng)幾十年，無需再學(xué)習(xí)。但學(xué)習(xí)是永無止境的。無論是年輕教師還是年齡大的教師，每個(gè)人各有所長。所以我們要發(fā)揮主動(dòng)學(xué)習(xí)、積極探索的精神，一方面通過學(xué)習(xí)，自己摸索。另一方面，學(xué)習(xí)借用“外腦”，打破固步自封的陋習(xí)，走出局限，主動(dòng)接洽，同時(shí)廣集信息，學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)，尋找適合自己的教學(xué)突破口，從而不斷地完善自己。當(dāng)然，運(yùn)用別人的經(jīng)驗(yàn)從來都是一項(xiàng)創(chuàng)造性的工作。別人的經(jīng)驗(yàn)對(duì)于一個(gè)對(duì)某個(gè)問題深入思考并進(jìn)行著創(chuàng)造性勞動(dòng)的教師來說，往往會(huì)帶來一種豁然開朗的感覺。2012年，有幸參加了教育局組織的金種子培訓(xùn)，觀摩了許多名師的優(yōu)秀課例，使我如夢(mèng)初醒，不禁在內(nèi)心深處大喊一聲--原來課堂教學(xué)是這樣進(jìn)行的。回來后，我借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自己的實(shí)際來開展教學(xué)，收到了意想不到的效果。這是我在教學(xué)中最成功的一次借鑒別人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。之后我模仿、吸收、創(chuàng)造性勞動(dòng)，使自己的課堂教學(xué)上了一個(gè)新的臺(tái)階。

當(dāng)然做教師的，需要具有的精神還有好多，需要我們?cè)诠ぷ鲗?shí)踐中去不斷的去完善，雖然我們不能改變我們所處的環(huán)境，但是努力去改變我們自己還是可以做到的。一個(gè)能夠改變自己的人，才是前途無量的人，這一點(diǎn)我們應(yīng)該時(shí)刻牢記！

第四篇：金種子實(shí)施方案

王 城 中 心 學(xué) 校

未成年人思想道德建設(shè)“金種子”工程實(shí)施方案

王城中心學(xué)校

未成年人思想道德建設(shè)“金種子”工程實(shí)施方案 為進(jìn)一步加我校學(xué)生思想道德建設(shè)工作力度，提高我校學(xué)生思想道德建設(shè)水平，促進(jìn)我校學(xué)生全面健康發(fā)展，根據(jù)區(qū)文明辦《關(guān)于大力推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)?金種子?工程的通知》和涼州區(qū)教育局關(guān)于加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)?金種子?工程宣傳工作的通知，結(jié)合我校教育工作實(shí)際，特制定本方案。

一、主要目標(biāo)

通過實(shí)施未成年人思想道德建設(shè)?金種子?工程，組織開展豐富多彩的道德實(shí)踐活動(dòng)，教育和引導(dǎo)未成年人樹立中國特色社會(huì)主義的理想信念和正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操，努力培育有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的德、智、體、美全面發(fā)展的中國特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。

二、主要任務(wù)

（一）開展思想道德教育活動(dòng)，播撒踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀“金種子”的活動(dòng)。

深入學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)總書記對(duì)青少年培育踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的一系列重要論述和要求，把培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀貫穿未成年人思想道德建設(shè)的各方面。運(yùn)用學(xué)校宣傳櫥窗、黑板報(bào)等載體，廣泛深入宣傳?三個(gè)倡導(dǎo)?的基本內(nèi)容，引導(dǎo)我校學(xué)生認(rèn)知認(rèn)同、熟讀熟記?24字?核心價(jià)值觀。廣泛開展?我的中國夢(mèng)?主題教育實(shí)踐活動(dòng)，開展?fàn)幾雒赖律倌辍⑾驀炀炊Y活動(dòng)，引導(dǎo)未成年人播種夢(mèng)想、點(diǎn)燃?jí)粝耄矣谟袎?mèng)、勇于追夢(mèng)、勤于圓夢(mèng)。廣泛開展熱愛武威、熱愛家鄉(xiāng)宣傳教育活動(dòng)，使未成年人受到熏陶和教育，使中國夢(mèng)真正入耳、入腦、入行動(dòng)。

（二）開展道德教育實(shí)踐活動(dòng)，播撒崇德向善的“金種子”活動(dòng)。

深化?做一個(gè)有道德的人?主題活動(dòng)，從灑掃應(yīng)對(duì)做起，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)待人接物。引導(dǎo)學(xué)生自我提升；從日行一善做起，用實(shí)踐養(yǎng)成道德心;開展童心向黨歌詠活動(dòng)、網(wǎng)上向國旗敬禮等集中性活動(dòng)，用雷鋒精神、英烈和時(shí)代楷模、道德模范的先進(jìn)事跡，激勵(lì)學(xué)生做愛學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)的好孩子，從小養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)、崇尚勞動(dòng)的好品質(zhì)。開展?做文明有禮的武威人?教育實(shí)踐活動(dòng)，以可親可信可學(xué)的榜樣力量，引導(dǎo)我校學(xué)生講文明、樹新風(fēng)，講道德、尊道德、守道德。開展?孝老、敬老、長孝心?教育實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)我校學(xué)生傳播孝道文化，在家庭孝敬老人，在社會(huì)尊敬師長。開展勤勞節(jié)儉教育實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)我校學(xué)生從節(jié)約一粒糧食、一滴水、一度電、一張紙做起，從小養(yǎng)成良好道德品質(zhì)。開展誠實(shí)友愛和感恩教育實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)未成年人誠實(shí)守信，學(xué)會(huì)知恩，懂得感恩。

（三）開展中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)，播撒文化沁潤的“金種子”活動(dòng)。

開展豐富多彩、寓教于樂的文化藝術(shù)活動(dòng)和誠信文化、高雅藝術(shù)、中華經(jīng)典誦讀進(jìn)校園等活動(dòng)，引導(dǎo)我校學(xué)生傳承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀道德文化。開展優(yōu)秀童謠征集推廣活動(dòng)，創(chuàng)作和推薦一批未成年人喜聞樂見、朗朗上口，體現(xiàn)?三個(gè)倡導(dǎo)?要求、反映時(shí)代進(jìn)步主旋律的優(yōu)秀童謠，組織學(xué)生廣為傳唱。開展?我的記憶 讀書成長?活動(dòng)，通過組織學(xué)生閱讀名人傳記、文學(xué)名著、現(xiàn)代科技、寓言故事、學(xué)習(xí)方法等方面的書籍，引導(dǎo)學(xué)生多讀書、讀好書、會(huì)讀書，強(qiáng)化學(xué)生讀書意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真讀書的習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生閱讀能力，讓學(xué)生在讀書中學(xué)會(huì)思考，在讀書中開拓視野，在讀書中感悟人生，在讀書中快樂成長。

（四）開展愛心關(guān)愛活動(dòng)，播撒愛心奉獻(xiàn)的“金種子”。開展?愛心傳遞、關(guān)心關(guān)愛特殊未成年人群體?活動(dòng)，引導(dǎo)我校學(xué)生關(guān)心特殊未成年人群體健康成長，積極動(dòng)員學(xué)生與困難家庭子女、留守兒童開展?一對(duì)一?結(jié)對(duì)幫扶，持續(xù)推進(jìn)學(xué)生關(guān)愛行動(dòng)。

組織學(xué)生開展各類形式的志愿服務(wù)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與關(guān)愛他人、關(guān)愛社會(huì)、關(guān)愛自然的志愿服務(wù)活動(dòng)，讓他們?cè)诨顒?dòng)中奉獻(xiàn)愛心，升華思想境界。

三、工作要求

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化責(zé)任。成立以校長為組長、主任為副組長、班主任為成員的?王城中心學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)‘金種子’工程實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組?。把實(shí)施未成年人思想道德建設(shè)?金種子?工程作為有力抓手，切實(shí)擔(dān)負(fù)起工作責(zé)任。要健全制度規(guī)范，制定規(guī)劃措施，落實(shí)目標(biāo)責(zé)任，精心安排部署，以扎實(shí)工作，不斷把我校學(xué)生思想道德建設(shè)引向深入。

（二）加強(qiáng)輿論引導(dǎo)，營造濃厚氛圍。充分利用校園宣傳欄、黑板報(bào)、校園廣播、升旗儀式、家長會(huì)、班隊(duì)會(huì)等，不斷營造濃厚氛圍，形成廣泛影響，在全社會(huì)引起共鳴，為我校未成年人思想道德建設(shè)提供有力的輿論支持。

（三）健全學(xué)校、家庭、社會(huì) “三位一體”教育網(wǎng)絡(luò)。進(jìn)一步完善學(xué)校、社會(huì)、家庭?三結(jié)合?教育網(wǎng)絡(luò)的具體措施，發(fā)揮好學(xué)校的陣地作用、平臺(tái)作用、家庭的基礎(chǔ)作用不斷提高德育和未成年人心理健康教育工作水平。在我學(xué)建立家長委員會(huì)，聘請(qǐng)派出所長為法制副校長。深化社會(huì)文化環(huán)境凈化工作，開展凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境專項(xiàng)整治行動(dòng)，加大校園周邊環(huán)境治理，為我校小學(xué)生健康成長創(chuàng)造良好環(huán)境。(四)加強(qiáng)督促檢查，務(wù)求工作實(shí)效。要將?金種子?工程工作作為學(xué)校教育的重點(diǎn)工作，組織實(shí)施?金種子?工程提升內(nèi)在動(dòng)力，形成人人關(guān)心關(guān)愛未成年人健康成長的良好氛圍。

王城中心學(xué)校

2014年11月3日

附件： 篇二：學(xué)校金種子工程活動(dòng)實(shí)施方案

“金種子”工程實(shí)施方案 2014年9月

“金種子”工程實(shí)施方案

為了全面貫徹落實(shí)黨的十八大和十八屆三中全會(huì)精神，圍繞樹人根本任務(wù)，根據(jù)縣文明辦的《關(guān)于在全縣中小學(xué)實(shí)施未成年人思想道德建設(shè)“金種子”工程的通知》的要求，在廣大未成年人的心田中撒播5顆“金種子”，促進(jìn)未成年人全面健康成長，特制訂“金種子工程”實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

以實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興中國夢(mèng)為目標(biāo)，以培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀為根本，注重宣傳教育、示范引領(lǐng)、時(shí)間養(yǎng)成相統(tǒng)一，引導(dǎo)廣大未成年人樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，努力培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

二“金種子”工作內(nèi)容

在未成年人中圍繞社會(huì)主義核心價(jià)值觀、崇德向善、文化沁潤、愛心奉獻(xiàn)、名族團(tuán)結(jié)5各個(gè)方面進(jìn)行“種子播撒”。它包括五個(gè)方面：一是開展教育活動(dòng)，播撒踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的“金種子”；二是開展道德實(shí)踐活動(dòng)，播撒崇德向善的“金種子”；三是開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，散播文化沁潤的“金種子”；四十開展愛心關(guān)愛活動(dòng)，播撒愛心奉獻(xiàn)的“金種子”；五是開展民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育活動(dòng)，播撒民族團(tuán)結(jié)的“金種子”。

三、工作要求

（一）統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，為“金種子工程”實(shí)施提供有力組織保障

學(xué)校成立“金種子”工程領(lǐng)導(dǎo)小組，確保活動(dòng)有組織、有計(jì)劃、有成效地開展。領(lǐng)導(dǎo)小組成員如下：

組 長：

副組長：

成 員：少先隊(duì)輔導(dǎo)員及各班班主任

（二）廣泛宣傳，營造氛圍，為“金種子”工程全面開展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ) 一是通過橫幅展板烘托活動(dòng)氣氛，利用教職工大會(huì)、學(xué)生大會(huì)向廣大群眾宣傳、傳達(dá)“金種子工程”的意義、目的和做法，積極贏取廣大群眾的積極配合、支持，有利于各項(xiàng)活動(dòng)的有效開展；二是召開全體黨員會(huì)議進(jìn)行動(dòng)員，在教師及學(xué)生中積極宣傳“金種子工程”，倡導(dǎo)廣大共產(chǎn)黨員在各項(xiàng)工作中充分發(fā)揮表率作用，更好地影響團(tuán)結(jié)全體師生，為學(xué)校的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

（三）做好”四項(xiàng)融入”

一是課程融入。充分發(fā)揮學(xué)校課堂主陣地的作用，讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀等五方面教育通過教師的教學(xué)內(nèi)容、教育行為和教育態(tài)度走進(jìn)課堂，培養(yǎng)學(xué)生愛國、責(zé)任、誠信、創(chuàng)新、孝敬、合作等優(yōu)秀品質(zhì)。

二是實(shí)踐融入。組織開展“道德講堂”、“經(jīng)典誦讀”等主題活動(dòng)；開展童謠傳唱、琴棋書畫文體活動(dòng)；開展科普教育活動(dòng)。

三是校園文化融入。加強(qiáng)學(xué)校報(bào)刊、廣播電視，完善校園文化活動(dòng)設(shè)施，重視校園人文環(huán)境培育和周邊環(huán)境整治，努力創(chuàng)建“文明校園”、“文明班級(jí)”、“文明宿舍”。

四是正能量融入。通過“身邊人講身邊時(shí)，身邊人講自己事，身邊事叫身邊人”的形式，教育孩子在生活中爭做一個(gè)友善天使，在學(xué)校中爭做小公民道德之星，在家庭中爭做一個(gè)孝順女兒，在追求上爭黨一名自強(qiáng)少年。

四、具體活動(dòng)安排 篇三：關(guān)于實(shí)施未成年人思想道德建設(shè)“金種子”工程實(shí)施方案 某中學(xué)未成年人思想道德建設(shè)

“金種子”工程實(shí)施方案

《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生思想道德建設(shè)的若干意見》（以下簡稱《意見》），是指導(dǎo)新世紀(jì)新階段搞好學(xué)生思想道德建設(shè)的綱領(lǐng)性文件，具有很強(qiáng)的科學(xué)性和鮮明的時(shí)代性，努力學(xué)習(xí)和認(rèn)真實(shí)施《意見》對(duì)我校學(xué)生的思想道德建設(shè)將產(chǎn)生積極的影響。實(shí)施學(xué)生思想道德建設(shè)“金種子”工程，是加強(qiáng)新形勢(shì)下我省精神文明建設(shè)的一項(xiàng)創(chuàng)新工程，是惠及千萬家庭、關(guān)系群眾切身利益、事關(guān)學(xué)生健康成長的一項(xiàng)民心工程，是進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生思想道德建設(shè)、提高學(xué)生思想道德建設(shè)科學(xué)化水平的一項(xiàng)基礎(chǔ)工程，是把學(xué)生思想道德建設(shè)工作落到實(shí)處的重要載體，對(duì)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，凝聚民族團(tuán)結(jié)的正能量，都具有十分重要的意義。為了進(jìn)一步學(xué)習(xí)和貫徹落實(shí)《意見》，切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作，特制定本方案。

一、主要目標(biāo)

通過實(shí)施學(xué)生思想道德建設(shè)“金種子”工程，組織開展豐富多彩的道德實(shí)踐活動(dòng)，教育和引導(dǎo)學(xué)生樹立中國特色社會(huì)主義的理想信念和正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操，努力培育有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的，德、智、體、美全面發(fā)展的中國特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。

二、主要內(nèi)容

(一)開展思想教育活動(dòng)，播撒踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的“金種子”。一是加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀宣傳教育，把培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀貫穿學(xué)生思想道德建設(shè)的各方面，利用一切宣傳教育資源、傳播手段和渠道，深入淺出地把“三個(gè)倡導(dǎo)”的基本內(nèi)容講清楚，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)知認(rèn)同、熟讀熟記“24字”。二是在校園，教學(xué)樓、學(xué)生宿舍樓、食堂醒目處設(shè)置24字宣傳牌，通過班會(huì)、思想品德課宣講解讀24字，教室內(nèi)張貼24字解讀，推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)校園、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦工作，把“24字”滲透到學(xué)生的日常學(xué)習(xí)生活中，內(nèi)化為他們的自覺追求。三是廣泛開展“我的中國夢(mèng)”主題教育實(shí)踐活動(dòng)，通過演講、征文、手抄報(bào)、文藝匯演等活動(dòng)，為學(xué)生播種夢(mèng)想、點(diǎn)燃?jí)粝耄龑?dǎo)他們勇于追夢(mèng)、勤于圓夢(mèng)。四是大力開展“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”主題宣傳教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生傳承中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)，培養(yǎng)學(xué)生愛國愛家的良好品質(zhì)，推動(dòng)學(xué)生自覺踐行“三個(gè)倡導(dǎo)”。(二)開展道德實(shí)踐活動(dòng)，播撒崇德向善的“金種子”。一是大力開展“做一個(gè)有道德的人”主題活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生從小事做起，學(xué)會(huì)待人接物，得到自我提升，日行一善，用實(shí)踐養(yǎng)成道德心。二是建好管好用好學(xué)校道德講堂，依托學(xué)校道德講堂，開展面向全體師生的道德傳承活動(dòng)，引導(dǎo)師生在參與中“問自己、唱歌曲、學(xué)模范、誦經(jīng)典、悟字理、發(fā)善心、行善事、敬道德、送吉祥”，在莊重儀式中洗滌心靈、凈化思想，增強(qiáng)道德自覺性。三是堅(jiān)持不懈地抓好“網(wǎng)上祭英烈”、“做一個(gè)有道德的人”網(wǎng)上簽名寄語、童心向黨歌詠活動(dòng)、網(wǎng)上向國旗敬禮等集中性活動(dòng)。四是加強(qiáng)中華傳統(tǒng)美德教育，開展“做文明有禮的甘肅人”教育實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生講文明、講道德、樹新風(fēng)。重點(diǎn)開展以下活動(dòng)：開展學(xué)雷鋒、學(xué)楷模活動(dòng)，用雷鋒精神和時(shí)代楷模、道德模范的先進(jìn)事

跡激勵(lì)學(xué)生，爭做熱愛祖國，熱愛人民、熱愛勞動(dòng)的好少年；開展“敬老尊師”教育實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生傳播孝道文化，在家庭孝敬老人，在社會(huì)尊敬師長；開展勤儉節(jié)約教育實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生從節(jié)約一粒糧食、一滴水、一度電、一張紙做起，養(yǎng)成良勤儉樸素的道德品質(zhì)；開展誠實(shí)友愛教育實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生樹立守信光榮、失信可恥的道德觀念，培養(yǎng)他們的誠心、愛心、善心；開展感恩教育實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)知恩、懂得感恩。開展中華道德文化傳習(xí)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的價(jià)值判斷力和道德責(zé)任感；開展 “甘肅十佳美德少年”評(píng)選和評(píng)議推薦身邊小英雄、小模范活動(dòng)。通過上述活動(dòng)的開展，在廣大師生中凝聚崇德向善的道德力量，樹立好人好報(bào)的價(jià)值取向。(三)推進(jìn)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園，播撒文化沁潤的“金種子”。開展中華非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進(jìn)校園、高雅藝術(shù)進(jìn)校園、中華經(jīng)典誦讀進(jìn)校園和中小學(xué)生藝術(shù)展演等系列活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生傳承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀道德文化。重點(diǎn)開展以下活動(dòng)：開展優(yōu)秀歌曲課前唱活動(dòng)，推薦一批學(xué)生喜聞樂見、朗朗上口，反映時(shí)代進(jìn)步主旋律的優(yōu)秀歌曲，組織學(xué)生利用課前時(shí)間傳唱；開展“復(fù)興中華 從我做起”“美麗中國”等主題讀書月活動(dòng)，組織班級(jí)讀書匯報(bào)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生“好讀書、讀好書”的良好習(xí)慣；利用校園廣播系統(tǒng)，開展中華道德經(jīng)典誦讀活動(dòng)，適時(shí)舉辦經(jīng)典誦讀比賽；積極舉辦和參加各級(jí)部門組織的師生書畫展和藝術(shù)展演活動(dòng)，促進(jìn)廣大師生對(duì)中華文化的了解和熱愛。(四)開展愛心關(guān)愛活動(dòng)，播撒愛心奉獻(xiàn)的“金種子”。一是以“愛心教育月”為載體，積極開展學(xué)雷鋒活動(dòng)、扶困助殘活動(dòng)和關(guān)心關(guān)愛特殊學(xué)生群體活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生互幫互助，奉獻(xiàn)愛心；

二是運(yùn)行好學(xué)校鄉(xiāng)村少年宮、留守兒童之家，心理輔導(dǎo)室等機(jī)構(gòu)，關(guān)心關(guān)愛進(jìn)城務(wù)工人員子女、農(nóng)村留守兒童、孤殘兒童、困難家庭子女和“問題青少年”，關(guān)注他們的心理健康，幫助他們克服困難，樹立信心，健康成長。三是引導(dǎo)學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和青少年志愿服務(wù)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)愛他人、關(guān)愛社會(huì)、關(guān)愛自然，感悟生命，懂得奉獻(xiàn)，提升自己。(五)開展民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育活動(dòng)，播撒民族團(tuán)結(jié)的 “金種子”。開展“祖國在我心中”“民族團(tuán)結(jié)一家親”主題活動(dòng)，通過主題班會(huì)、黑板報(bào)等形式加強(qiáng)宣傳教育，引導(dǎo)學(xué)生積極參與民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建活動(dòng)，不斷增強(qiáng)對(duì)偉大祖國的認(rèn)同，對(duì)中華民族的認(rèn)同，對(duì)中華文化的認(rèn)同，對(duì)中國特色社會(huì)主義道路的認(rèn)同，牢固樹立廣大師生愛黨、愛國、愛社會(huì)主義的信念和維護(hù)國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)的意識(shí)。

三、工作要求 1.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)處室要高度重視，精心籌劃，加強(qiáng)組織，加強(qiáng)督查，確保工作落到實(shí)處。

2.要充分利用校園廣播、校內(nèi)宣傳欄，班會(huì)、黑板報(bào)等媒介，做好活動(dòng)的宣傳工作，營造良好的活動(dòng)氛圍。3.全體教職工要以身作則，用模范的言行潛移默化感染學(xué)生。4.相關(guān)人員要做好活動(dòng)資料的收集、整理、上報(bào)工作資料。

某中學(xué)

2014年3月16日篇四：祁家廟明德小學(xué)“金種子”活動(dòng)實(shí)施方案 祁家廟明德小學(xué)未成年人思想道德建設(shè)

“金種子” 工程工作方案 為貫徹落實(shí)《中共中央、國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《中共甘肅省委辦公廳、甘肅省人民政府辦公廳關(guān)于實(shí)施未成年人思想道德建設(shè)“金種子”工程的意見》精神，不斷開創(chuàng)我校未成年人思想道德建設(shè)工作新局面，根據(jù)市、縣關(guān)于實(shí)施未成年人思想道德建設(shè)“金種子”工程的要求，結(jié)合我校工作實(shí)際，特制定本工作方案。

一、實(shí)施“金種子”工程的重要意義

實(shí)施未成年人思想道德建設(shè)“金種子”工程，是深入貫徹落實(shí)中央和省委關(guān)于未成年人思想道德建設(shè)一系列方針政策和決策、部署的有效行動(dòng)和重要舉措，是培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重大實(shí)踐，是全面加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)、提高未成年人思想道德建設(shè)工作水平的重大部署，是我校精神文明建設(shè)的基礎(chǔ)工程，對(duì)于提升我校未成年人思想道德建設(shè)水平、促進(jìn)未成年人全面發(fā)展、凝聚民族團(tuán)結(jié)正能量、建設(shè)安全、文明、潔凈、愉快的校園，具有十分重要的意義。

二、工作目標(biāo)

以立德樹人為根本任務(wù)，以社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)為主線，遵循未成年人思想道德建設(shè)規(guī)律，堅(jiān)持貼近實(shí)際、貼近生活、貼近未成年人群體的原則，著力在內(nèi)容創(chuàng)新、載體創(chuàng)新、方法創(chuàng)新上下功夫，通過實(shí)施未成年人思想道德建設(shè)“金種子”工程，深入進(jìn)行理想信念教育，組織開展豐富多彩的道德教育實(shí)踐活動(dòng)，把“金種子”工程同“做一個(gè)有道德的人”主題教育、社會(huì)主義核心價(jià)值觀、愛學(xué)習(xí)愛勞動(dòng)愛祖國教育實(shí)踐活動(dòng)緊密結(jié)合，引導(dǎo)未成年人樹立中國特色社會(huì)主義的理想信念和正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，塑造高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操，勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活、健康成長。

三、重點(diǎn)工程

（一）組織實(shí)施播撒踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的“金種子”工程。1.廣泛開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育實(shí)踐活動(dòng)。把培養(yǎng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀貫穿于未成年人思想道德建設(shè)和學(xué)校各項(xiàng)工作之中，引導(dǎo)未成年人認(rèn)知認(rèn)同、熟讀熟記24個(gè)字。廣泛開展涵養(yǎng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的實(shí)踐活動(dòng)，推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)學(xué)校、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦，把24字滲透到未成年人的日常學(xué)習(xí)生活之中。2.廣泛開展“我的中國夢(mèng)”主題教育實(shí)踐活動(dòng)。以實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國夢(mèng)”為指引，以征文、演講、歌詠、繪畫、朗誦比賽等多種形式，在學(xué)校未成年人中廣泛開展“我的中國夢(mèng)”主題教育實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)孩子們用“中國夢(mèng)”引領(lǐng)人生航向，樹立遠(yuǎn)大志向。3.廣泛開展熱愛金昌、熱愛學(xué)校宣傳教育。用“鐵人”等寶貴精神財(cái)富教育感染未成年人，引導(dǎo)他們傳承優(yōu)良傳統(tǒng)，自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，以先進(jìn)人物為榜樣，從小發(fā)奮圖強(qiáng)，長大建設(shè)家鄉(xiāng)。4.廣泛開展“社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)校園”班級(jí)演講活動(dòng)。讓學(xué)生深入理解“富強(qiáng)、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國、敬業(yè)、誠信、友善”的深刻內(nèi)涵，印制宣傳畫在學(xué)校張貼，讓孩子們從中受到熏陶和教育，大力弘揚(yáng)以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神。

（二）組織實(shí)施撒播崇德向善的“金種子”工程。1.深化“做一個(gè)有道德的人”主題活動(dòng)，從灑掃應(yīng)對(duì)做起，引導(dǎo)未成年人學(xué)會(huì)待人接物；從“爭卡創(chuàng)星”做起，引導(dǎo)未成年人自我提升；從日行一善做起，用實(shí)踐養(yǎng)成道德心。2.開展“網(wǎng)上祭英烈”、童心向黨歌詠活動(dòng)、網(wǎng)上向國旗敬禮等集中性活動(dòng)，引導(dǎo)廣大未成年人“心向黨、愛勞動(dòng)、有禮貌”。開展“愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛祖國”活動(dòng)，用雷鋒精神、時(shí)代楷模、道德模范的先進(jìn)事跡，激勵(lì)未成年人做愛學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)的好孩子，從小養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)、崇尚勞動(dòng)的好品質(zhì)。3.開展“珍愛生命，安全出行”主題教育實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)未成年人講文明、樹新風(fēng)，講道德、尊道德、守道德，守交規(guī)。4.開展“孝老、敬老、長孝心”教育實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)未成年人傳播孝道文化，在家庭孝敬老人，在社會(huì)尊敬師長。5.開展勤勞節(jié)儉教育實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)未成年人從節(jié)約一粒糧食、一滴水、一度電、一張紙做起，從小養(yǎng)成良好道德品質(zhì)；開展誠實(shí)友愛和感恩教育實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)未成年人培養(yǎng)誠心、愛心、善心和同情心，學(xué)會(huì)知恩、懂得感恩。

（三）組織實(shí)施播撒傳承中華傳統(tǒng)文化的“金種子”工程。1.繼續(xù)組織開展以“雅言傳承文明、經(jīng)典侵潤人生”為主題的中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)，有效推動(dòng)經(jīng)典誦讀進(jìn)課堂、進(jìn)家庭，引導(dǎo)中小學(xué)生傳承弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)道德文化。2.開展“書香校園”創(chuàng)建活動(dòng)。把創(chuàng)建“書香校園”作為校園內(nèi)涵發(fā)展的一個(gè)重要方面，在學(xué)校形成濃厚的文化氛圍，不斷充實(shí)學(xué)生的精神家園，豐富學(xué)生文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生素養(yǎng)，形成學(xué)校獨(dú)特的文化教育內(nèi)涵。3.組織開展“全民閱讀進(jìn)校園”活動(dòng)。通過組織學(xué)生閱讀名人傳記、文學(xué)名著、現(xiàn)代科技、勵(lì)志故事、學(xué)習(xí)方法等方面的書籍，引導(dǎo)學(xué)生多讀書、讀好書、會(huì)讀書，強(qiáng)化學(xué)生讀書意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真讀書的習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生閱讀能力，讓學(xué)生在讀書中學(xué)會(huì)思考，在讀書中開拓視野，在讀書中感悟人生，在讀書中快樂成長。

（四）組織實(shí)施播撒奉獻(xiàn)愛心的“金種子”工程。篇五：播撒“金種子”主題活動(dòng)實(shí)施方案

播 撒 “金種子”

－－－“做一個(gè)有道德的人”主題活動(dòng)實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想：

為進(jìn)一步落實(shí)學(xué)校關(guān)于實(shí)施“做一個(gè)有道德的人”主題實(shí)踐活動(dòng)要求，從未成年人的身心特點(diǎn)和成長規(guī)律出發(fā)，動(dòng)員全校學(xué)生弘揚(yáng)社會(huì)主義榮辱觀，積極參與多種形式的道德實(shí)踐活動(dòng)，從身邊事做起，從一點(diǎn)一滴做起，自覺踐行道德規(guī)范，增強(qiáng)道德意識(shí)，養(yǎng)成良好習(xí)慣，培養(yǎng)高尚品質(zhì)。特制訂本方案并加以貫徹落實(shí)。

二、活動(dòng)主題：

做一個(gè)有道德的人

三、活動(dòng)目標(biāo)及要求：

在“做一個(gè)有道德的人”主題實(shí)踐活動(dòng)中，各班要做到有計(jì)劃、有步驟地組織學(xué)生開展“做一個(gè)有道德的人”演講比賽、文藝表演、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)，努力促使學(xué)生們能夠養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，行為更加規(guī)范，思想得到升華，心靈得到凈化，從而整體提高道德素養(yǎng)，在學(xué)校做一個(gè)“有個(gè)性、會(huì)學(xué)習(xí)、知榮恥”的好學(xué)生；在家庭做一個(gè)“有孝行、會(huì)自理、擔(dān)責(zé)任”的好孩子；在社會(huì)做一個(gè)“有教養(yǎng)、會(huì)共處、守公德”的好公民。

一是要強(qiáng)化道德主題。要突出道德要求、強(qiáng)化道德養(yǎng)成。把思想道德要求擺在首位，遵循未成年人的身心特點(diǎn)和成長規(guī)律，從未成年人思想道德建設(shè)的實(shí)際出發(fā)，有計(jì)劃、分步驟地進(jìn)行思想道德教育，開展多種形式的道德實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)未成年人從現(xiàn)在做起、從自己做起、從身邊做起，努力踐行社會(huì)主義榮辱觀，在日常生活學(xué)習(xí)中身體力行道德規(guī)范，在潛移默化之中深刻理解道德要求，增強(qiáng)道德觀念，打牢道德基礎(chǔ)。

二是要突出工作重點(diǎn)。各班要緊緊圍繞“和諧校園”建設(shè)和創(chuàng)建全國文明城市有關(guān)要求，通過活動(dòng)，引導(dǎo)未成年人在社會(huì)實(shí)踐中凈化心靈、在互助友愛中提升境界、在奉獻(xiàn)社會(huì)中陶冶情操，培養(yǎng)積極的人生態(tài)度、健康的心理情感、高尚的道德品質(zhì)，在家庭做個(gè)好孩子，在學(xué)校做個(gè)好學(xué)生，在社會(huì)做個(gè)好公民。

四、活動(dòng)步驟

（1）強(qiáng)化常規(guī)管理，狠抓養(yǎng)成教育，引導(dǎo)學(xué)生們知禮儀、重禮節(jié)。學(xué)校是未成年人思想道德建設(shè)的主渠道、主課堂、主陣地。在實(shí)際工作中，各班要以創(chuàng)建“行為規(guī)范示范校”為載體，通過行為規(guī)范示范校的創(chuàng)建促進(jìn)“和諧校園”建設(shè)。要求學(xué)生做文明人做到“三別、四帶、五無”（向粗魯告別、向陋習(xí)告別、向壞事告別，把禮儀帶進(jìn)校園、把微笑帶給同學(xué)、把孝心帶給長輩、把謙讓帶給社會(huì)，做到地面無痰跡、室內(nèi)無紙屑、桌面無刻劃、墻面無腳印、出言無臟話）等活動(dòng)，教育和引導(dǎo)學(xué)生從我做起、從小事做起，從點(diǎn)滴做起，注重在日常的規(guī)范養(yǎng)成中知禮儀、懂禮貌、重禮節(jié)，培養(yǎng)他們關(guān)心集體、樂于助人的好品德。

（2）各班在班會(huì)課上結(jié)合平時(shí)的教育，要求學(xué)生談自己的做法，看法，或是平時(shí)注意到的不文明的行為，談?wù)勛约涸撛趺醋觯昙?jí)的學(xué)生可以寫一篇作文，然后在班上評(píng)選，一二年級(jí)的可以通過故事進(jìn)行教育。（3）為了使這次活動(dòng)能夠更好的進(jìn)行，在十四、十五周的班會(huì)課將開展“做

一個(gè)有道德的人”主題演講比賽活動(dòng)。

五、有關(guān)措施 1．高度重視，精心組織。

充分認(rèn)識(shí)開展“做一個(gè)有道德的人”主題實(shí)踐活動(dòng)的重要意義，把它作為加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的具體舉措，作為加強(qiáng)青少年社會(huì)主義核心價(jià)值體系宣傳教育的重要載體,活動(dòng)有組織，有方案，有圖片。

2、加強(qiáng)宣傳，營造氛圍。

要加大對(duì)“做一個(gè)有道德的人”主題實(shí)踐活動(dòng)的宣傳力度，及時(shí)宣傳活動(dòng)的進(jìn)展情況，宣傳學(xué)校未成年人精神面貌出現(xiàn)的新變化，宣傳社會(huì)各界對(duì)活動(dòng)的支持、參與，宣傳活動(dòng)中涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型和經(jīng)驗(yàn)，使“做一個(gè)有道德的人”成為影響廣大未成年人健康成長的新主題、新方向。

3、立足實(shí)際，積極創(chuàng)新。

立足學(xué)校實(shí)際，充分發(fā)揮學(xué)生、教師、家長的積極性，使活動(dòng)具有深厚的群眾基礎(chǔ)。要挖掘整合現(xiàn)有德育資源，精心設(shè)計(jì)活動(dòng)項(xiàng)目，利用更多具有針對(duì)性、實(shí)效性和趣味性的活動(dòng)載體，形成生動(dòng)活潑的工作局面。

第五篇：河南新縣實(shí)施金種子計(jì)劃

河南新縣：實(shí)施“金種子計(jì)劃”

新縣緊緊抓住培育新農(nóng)民這一建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的首要問題。立足于解決農(nóng)村“黨員不富”和“組織乏力”兩大現(xiàn)實(shí)課題。大力實(shí)施“金種子計(jì)劃”：著力把基層黨員、干部和中青年農(nóng)民培養(yǎng)成帶領(lǐng)群眾脫貧致富的“金種子”。該計(jì)劃實(shí)施以來．先后有700余名基層干部、2000余名農(nóng)村黨員、15000余名中青年農(nóng)民受到了系統(tǒng)的培訓(xùn)．綜合素質(zhì)得到了提高。其中1000余名農(nóng)民黨員、近10000名中青年農(nóng)民學(xué)到了外出務(wù)工的技術(shù)技能，成為國內(nèi)勞務(wù)市場上搶手的技術(shù)工人；1450名農(nóng)民黨員、5000余名中青年農(nóng)民學(xué)到了l—2門農(nóng)村致富實(shí)用技術(shù)，成為新農(nóng)村建設(shè)的帶頭人和骨干力量。

截止2005年底，全縣農(nóng)民年人均純收入達(dá)到2905元，比2003年增長35．2％，其中“金種子計(jì)劃”對(duì)農(nóng)民增收的貢獻(xiàn)率達(dá)l0％以上。