第一篇：小學(xué)高級(jí)教師”三育人“先進(jìn)事跡材料

真心獻(xiàn)教育

實(shí)干譜新篇

——“三育人”先進(jìn)個(gè)人事跡材料

ⅩⅩ，男，1966年10月2日出生，大專學(xué)歷，畢業(yè)于河北師范大學(xué)小學(xué)教育專業(yè)，小學(xué)高級(jí)教師，現(xiàn)任教于徐水縣最西部偏遠(yuǎn)的義聯(lián)莊鄉(xiāng)中心小學(xué)，擔(dān)任六年級(jí)兩個(gè)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作。自從1988年8月參加工作以來，他始終把做一名好教師作為座右銘，從小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，扎扎實(shí)實(shí)地做好每一項(xiàng)教育教學(xué)工作。二十七年如一日，有著高度的責(zé)任心、愛崗敬業(yè)、工作任勞任怨、勇挑重?fù)?dān)，從不計(jì)較個(gè)人的得失，實(shí)現(xiàn)著自己的人生價(jià)值，取得了很多成績(jī)，受到領(lǐng)導(dǎo)、同行、家長(zhǎng)和學(xué)生的敬佩和信賴，他是社會(huì)、家長(zhǎng)、師生心目中的“實(shí)干教師”。

一、率先垂范做榜樣，師德高尚鑄師魂

作為一名人民教師，承擔(dān)著教書育人的使命，他在師德方面更加嚴(yán)格要求自己。多年來他注重教師為人師表的良好形象，勤奮工作，每天早來晚走，嚴(yán)格遵守作息時(shí)間和學(xué)校勞動(dòng)紀(jì)律，遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真履行職責(zé)，模范遵守職業(yè)道德規(guī)范。他為人正直、清正廉潔，不接受學(xué)生及家長(zhǎng)的饋贈(zèng)，自覺抵制行業(yè)不正之風(fēng)，在教職工和學(xué)生中有較高威信。同時(shí)，他對(duì)學(xué)生特別尊重，公平地對(duì)待每一名學(xué)生，有事請(qǐng)學(xué)生們一塊兒商量，讓他們出謀劃策，都當(dāng)班級(jí)的小主人。對(duì)于學(xué)困生更加關(guān)懷，平時(shí)課上總是提問他們，課下只要有時(shí)間就教他們學(xué)習(xí)，還采用“一幫一”的方法，他們很愛學(xué)習(xí)，沒有人欺負(fù)他們，在課上只要他們回答正確，其余同學(xué)就會(huì)不約而同地鼓掌，快樂洋溢在學(xué)困生的臉上。

不僅如此，他還注重與家長(zhǎng)的聯(lián)系，尊重家長(zhǎng)，每次見到家長(zhǎng)，都很熱情地接待他們，虛心聽取家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校及自己教育教學(xué)方面的意見，向家長(zhǎng)宣傳先進(jìn)的教育思想，他們對(duì)孩子的學(xué)習(xí)都十分重視，并能指導(dǎo)孩子正確地學(xué)習(xí)。取得家長(zhǎng)的配合和理解后，每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長(zhǎng)避短、健康成長(zhǎng)，而他自己也受到了家長(zhǎng)的信賴。

二、扎根山區(qū)挑重?fù)?dān)，無私奉獻(xiàn)育英才

1999年2月他從離家10多里外的大王店鎮(zhèn)調(diào)到義聯(lián)莊鄉(xiāng)任教，至今已有16個(gè)年頭，看到一批批老師像走馬燈似的來了又調(diào)走，但是他扎根山區(qū)的心卻一直沒有動(dòng)搖過。記得當(dāng)時(shí)一來到西丁莊小學(xué)，校長(zhǎng)就讓他擔(dān)任六年級(jí)數(shù)學(xué)、語文和自然三科的教學(xué)，他認(rèn)為這是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)他的信任，可這一干起來，就是連續(xù)9年，但他毫無怨言。他為人師表，率先垂范，所帶的班級(jí)學(xué)風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，積極推行新教學(xué)方

法，教學(xué)成績(jī)連續(xù)在全縣小六初考中獲得縣級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。2011年8月學(xué)校撤并，他來到鄉(xiāng)中心小學(xué)，他又主動(dòng)擔(dān)任五年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)，一干又是兩年，這兩個(gè)班學(xué)生基礎(chǔ)差，但他不氣餒，他犧牲休息時(shí)間為學(xué)生補(bǔ)課，在全體師生頑強(qiáng)拼搏的不懈努力下，升級(jí)調(diào)研測(cè)試時(shí)獲得“徐水縣數(shù)學(xué)學(xué)科優(yōu)勝獎(jiǎng)”；2013年8月，學(xué)校六年級(jí)數(shù)學(xué)教師短缺，年近50的他又勇挑重?fù)?dān)，毫無怨言地接任了兩個(gè)畢業(yè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。他想：以后只要是工作需要，他一定還會(huì)勇?lián)厝危男薪虝说纳袷ヂ氊?zé)、培養(yǎng)更多合格的人才，為山區(qū)的教育事業(yè)默默無聞地奉獻(xiàn)。

三、愛心傾灑甘雨露，誨人不倦注真情。

作為教師，面對(duì)家長(zhǎng)的重托，既有責(zé)任，更有使命；面對(duì)學(xué)生的企盼，既有愛心，更有奉獻(xiàn)。2013年4月，他們班的孤兒張樂樂的爺爺因喝奶奶吵架而喝農(nóng)藥身亡。噩耗猶如晴天霹靂，讓本來就孤獨(dú)的孩子一蹶不振，孩子的奶奶也一病不起。一周后，年過六旬的老人領(lǐng)著孫子來到學(xué)校，顫巍巍地握住他的雙手，一再要求他幫幫這個(gè)可憐的孩子。望著張樂樂無助的眼神，以及瑟瑟發(fā)抖的嘴唇，他的眼淚也止不住地流了下來。可往日乖巧的張樂樂像換了一個(gè)人似的，性格孤僻暴躁，上課精力渙散。下課追逐打鬧，任課老師也拿張樂樂沒辦法，三天兩頭還有學(xué)生告狀。他奶奶也無可奈何地說：“賈老師，你就拿樂樂當(dāng)自己的親兒子一樣管吧！”望著年幼無知而又遭遇不幸的孩子，他不忍心嚴(yán)辭相加，只是一遍遍地在心里告誡自己：這是個(gè)可憐的孩子，小小年紀(jì)就失去了父愛母愛，現(xiàn)在又失去了爺爺?shù)奶蹛邸Ｗ鳛槔蠋煟荒苋菰S別人嘲笑、欺負(fù)，甚至冷淡這個(gè)孩子。于是，他在生活上多關(guān)心孩子；課上多提問，課下經(jīng)常找孩子談心，一起玩耍。下雨天，還把他留在家中吃飯。不久，張樂樂變了，上課時(shí)小手一次比一次舉得高，聲音一次比一次響亮。不僅他被感染了，其余的同學(xué)也把掌聲送給了他。是信任、關(guān)愛和掌聲給了張樂樂無限的勇氣和力量。在升級(jí)考試中，孩子的成績(jī)居全年級(jí)兩個(gè)班第二名。張樂樂的奶奶拉著他的手感激地說：“賈老師，孩子交給你，我放心！”看著老人誠摯的笑臉，他的眼睛濕潤(rùn)了，工作這么多年，聽到家長(zhǎng)說的最多的也就是這句話！而他只是做了自己應(yīng)該做的。

二十多年來，他總是盡他所能去關(guān)心、愛護(hù)每一個(gè)孩子，讓他們?cè)趷鄣挠鹨硐陆】怠⒖鞓返某砷L(zhǎng)。他堅(jiān)信，愛可以溝通一切，愛可以融化一切，愛可以喚醒一切，愛也可以改變一切。

四、愛崗敬業(yè)勤工作，一心一意為學(xué)生。

從教27年來，在工作中盡量不請(qǐng)假已成了他的習(xí)慣，在學(xué)校里默默工作也成了他的習(xí)慣。他心中時(shí)刻裝著學(xué)生，裝著教學(xué)，帶病堅(jiān)持工作已成了家常便飯，他覺得孩子們是快樂的他才是幸福的。為此，他總是克服家庭的種種困難，孩子有毛病時(shí)都是由家人精心照顧，親人在醫(yī)院做手術(shù)，他只是假期去看望，親戚結(jié)婚、孩子過滿月他也要求把時(shí)間定在雙休日。他常常因?yàn)楣ぷ鬟^于投入而忘記了回家的時(shí)間。當(dāng)漆黑的夜空，最后一點(diǎn)星光逝去的時(shí)候，辦公室的燈仍在堅(jiān)守著最后一份光亮；當(dāng)一陣急促的電話鈴響起，妻子催他回家的時(shí)候，他才發(fā)現(xiàn)窗外已是漆黑一片，匆匆忙忙地往家走。2013年12月他因糖尿病住院，還時(shí)刻掛念著他的學(xué)生，用電話和班長(zhǎng)聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，一出院沒在家里呆一天就回到了課堂。多年來他雖然愧對(duì)家人和親朋好友，但他對(duì)得起學(xué)生，無愧于教師這個(gè)稱號(hào)。由于教育教學(xué)成績(jī)突出，他受到學(xué)校、家長(zhǎng)和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，2000—2006小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)考試數(shù)學(xué)和自然教學(xué)成績(jī)連續(xù)獲縣級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，2012年五年級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)獲全縣“學(xué)科優(yōu)勝獎(jiǎng)”，還多次獲鄉(xiāng)級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)；2000年被評(píng)為“保定市優(yōu)秀班主任”，2002年被評(píng)為“徐水縣優(yōu)秀教師”；在2005、2006年度考核中，連續(xù)兩次受縣政府嘉獎(jiǎng)，2005—2013年師德考核均被評(píng)為優(yōu)秀；2007年被評(píng)為“徐水縣小學(xué)骨干教師”，2009年被評(píng)為“保定市小學(xué)骨干教師，2008、2009、2010連續(xù)三年被評(píng)為“徐水縣學(xué)校安全穩(wěn)定工作先個(gè)人”；2011年5月參加了河北省小學(xué)數(shù)學(xué)省級(jí)骨干教師培訓(xùn)，被評(píng)為“優(yōu)秀學(xué)員”，2012年1月被評(píng)為“河北省綜合督導(dǎo)評(píng)估先進(jìn)個(gè)人”，2013年6月被評(píng)為“《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》數(shù)據(jù)上報(bào)先進(jìn)個(gè)人”；2013年10月參加全國(guó)國(guó)培計(jì)劃培訓(xùn)，成績(jī)突出，被評(píng)為“優(yōu)秀學(xué)員”；2014年4月在河北省中小學(xué)素質(zhì)評(píng)價(jià)論文比賽中，獲省級(jí)二等獎(jiǎng)。

五、無私奉獻(xiàn)終不悔，甘灑愛心做人梯。作為學(xué)校的教研組長(zhǎng)兼縣學(xué)區(qū)教研員，多年來他向?qū)W校提出了一些合理化的建議，組織開展了教師梯次發(fā)展工程，在青年教師中開展了“四個(gè)一”活動(dòng)，即每學(xué)期一次基本功比賽，一次演講比賽，講一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，寫一份優(yōu)秀教案，并主動(dòng)承擔(dān)起一批青年教師的培養(yǎng)工作。

青年教師王艷偉2000年7月畢業(yè)于體育專業(yè)學(xué)校，同年8月參加工作后對(duì)數(shù)學(xué)、語文、科學(xué)等學(xué)科的教學(xué)覺得無所適從。他就主動(dòng)幫她分析教材和教法，給她上示范課，然后再聽她的課，指出不足和

改進(jìn)措施，慢慢的她進(jìn)步了，兩三年下來，她就能獲得全鄉(xiāng)前三名的好成績(jī)。自2008年以來，學(xué)校分來一批批教育局招聘的老師，他又主動(dòng)與新老師結(jié)成了對(duì)子，深入課堂，主動(dòng)聽課，毫無保留地將自己多年來的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳遞給他們。在他的幫助下，這些新老師進(jìn)步很快，米月、張瑩、楊彥薈等老師成了我縣的優(yōu)秀作課教師和學(xué)科帶頭人。

一份付出，就會(huì)有一份收獲，看著一個(gè)個(gè)的青年教師一步步地成長(zhǎng)起來，他就覺得自己的人生價(jià)值在他們身上得到了最好的體現(xiàn)，一種收獲希望的幸福感油然而生。

總之，他以教書育人、服務(wù)育人和管理育人為原則，在師德方面、教學(xué)方面、育人方面都力爭(zhēng)做得最好。他始終在做一個(gè)平凡的人，一路快樂地走來，不圖回報(bào)，只為付出，愿做春蠶、做紅燭，默默地奉獻(xiàn)。追求更好是他一生的目標(biāo)，他會(huì)用無私奉獻(xiàn)撐起一片藍(lán)天，用真情奏響生命的凱歌，為了他可愛的學(xué)生們，他會(huì)更加努力，為了他熱愛的教育事業(yè)，他一定可以用自己的實(shí)干精神譜寫義聯(lián)莊山區(qū)教育的新篇章。他以自己的行動(dòng)詮釋著自己的信念：“工作上多點(diǎn)吃苦，生活上少點(diǎn)享受；也要做讓社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)生滿意的教師。”

真心獻(xiàn)教育

實(shí)干譜新篇

——“三育人”先進(jìn)個(gè)人事跡材料

賈

文

軍

徐水縣義聯(lián)莊鄉(xiāng)中心小學(xué)

2014.7.20

第二篇：三育人先進(jìn)事跡

先進(jìn)事跡

這學(xué)年來，本人在教育教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責(zé)任心強(qiáng)，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工，積極做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，廣泛獲取各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

一、政治思想方面：

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營(yíng)養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。

二、教育教學(xué)方面：

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前準(zhǔn)備：備好課。

2、認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

3、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

5、課堂上的情況。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

6、積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。

7、熱愛學(xué)生，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

三、工作考勤方面：

我熱愛自己的事業(yè)，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。在工作上，我嚴(yán)格要求自己，工作實(shí)干，并能完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù)，為提高自身的素質(zhì)，我不但積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)，到各地聽課學(xué)習(xí)，平時(shí)，經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料。同時(shí)經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系，時(shí)時(shí)關(guān)心他們,當(dāng)然在教學(xué)工作中存在著一些不足的地方，須在以后進(jìn)一步的努力。

總而言之，現(xiàn)在社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天作出自己的奉獻(xiàn)。

第三篇：“三育人”先進(jìn)事跡匯報(bào)材料

“三育人”先進(jìn)個(gè)人匯報(bào)材料

尊敬的各位評(píng)委：

大家好！我叫李金強(qiáng)，任職于大許莊中小學(xué)。這次被全校教職工推薦為“三育人”先進(jìn)個(gè)人，我感謝大家對(duì)我在工作的認(rèn)可和肯定。現(xiàn)將本人多年來的工作情況匯報(bào)如下：

作為一名基層的普通的教師，我努力學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。在教書育人工作中，我遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，始終堅(jiān)持黨的基本路線和各項(xiàng)方針政策，在思想上嚴(yán)格要求自己，在工作中愛崗敬業(yè)、為人師表，自覺遵守職業(yè)道德規(guī)范，認(rèn)真履行教書育人職責(zé)，不論是擔(dān)任班主任、還是科任教師，我都始終兢兢業(yè)業(yè)。八年里，我?guī)н^各年齡層次的班級(jí)，不論教哪門學(xué)科，都能認(rèn)真地閱讀教科書，分析教材，規(guī)范地備課并準(zhǔn)備教具。在傳授知識(shí)的同時(shí)，積極引導(dǎo)、促進(jìn)小學(xué)生的全面發(fā)展。同時(shí)也能做好家長(zhǎng)工作，利用業(yè)余時(shí)間家訪，與家長(zhǎng)保持密切的聯(lián)系，有效的促進(jìn)了家園共育，這就是我多年來，總結(jié)出的擁有自身特色的教學(xué)模式。在每學(xué)期的教學(xué)考核中，我所教的學(xué)生都取得很較好的成績(jī)。2004年我指導(dǎo)的文藝節(jié)目《阿佤人民唱新歌》在薊縣第十三屆校園文化藝術(shù)節(jié)文藝展演活動(dòng)中榮獲縣級(jí)二等獎(jiǎng)；2006—2008年我所教的班共有5名學(xué)生先后被評(píng)為市級(jí)三好學(xué)生，6名學(xué)生先后被評(píng)為縣級(jí)三好學(xué)生；2009年我的作品《長(zhǎng)壽圖》在薊縣第十八屆校園文化藝術(shù)節(jié)美術(shù)作品展覽中榮獲縣級(jí)二等獎(jiǎng)。

在服務(wù)育人工作中堅(jiān)持學(xué)習(xí)新知識(shí)，掌握新技能，積極探索，大膽創(chuàng)新，在服務(wù)教職工群眾，服務(wù)學(xué)校現(xiàn)代化建設(shè)中取得顯著成績(jī)。在日常教育教學(xué)工作中，我注重對(duì)孩子的“賞識(shí)”教育，我認(rèn)為每個(gè)孩子都有他值得欣賞的地方，每個(gè)孩子也都有被欣賞的權(quán)利，我們要做的就是讓最差的學(xué)生也能看到自己的勞動(dòng)成果，并親身體驗(yàn)到自豪感。記得2010年，我擔(dān)任三年級(jí)的數(shù)學(xué)，班里有一個(gè)差生，他當(dāng)時(shí)連一道數(shù)學(xué)題都念不懂，我總是找人專門為他讀題目，終于在若干次之后，他把正確的答案寫到了紙上。這個(gè)孩子為他自己的成功而歡欣鼓舞。在他的精神上，有一種難以表達(dá)的快樂，這勝利是他經(jīng)過艱苦努力而得來的。正是這種快樂，這種靠自己的努力而完成作業(yè)的歡樂，才是人的自尊感的源泉。這是一種強(qiáng)大的教育力量，它能在兒童的心靈中激發(fā)出新的思考能源。我們要珍惜這種力量，最重要的是我和他共同分享這種成功。在2010年十月份的現(xiàn)代化建設(shè)驗(yàn)收時(shí)，這個(gè)孩子己經(jīng)能獨(dú)立回答問題，并且我的數(shù)學(xué)《5的乘法》還被評(píng)為A 級(jí)課。

在管理育人工作中，我率先垂范，以身作責(zé)，以促進(jìn)發(fā)展為己任，全心全意依靠教職工辦好學(xué)校，并勇于進(jìn)取，爭(zhēng)創(chuàng)一流，在維護(hù)教育穩(wěn)定，推進(jìn)教育現(xiàn)代化建設(shè)中做出貢獻(xiàn)。本人熱情關(guān)懷、愛護(hù)學(xué)生，負(fù)責(zé)作好學(xué)生的思想政治工作，教育學(xué)生遵守中小學(xué)生日常行為習(xí)慣，努力使本班形成遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上的班集體，使學(xué)生的德智體美勞得到全面的發(fā)展。經(jīng)常與其他科任老師聯(lián)系，了解和研究學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)情況，教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度；組織領(lǐng)導(dǎo)班委會(huì)的工作，指導(dǎo)好學(xué)生的課外活動(dòng)。在長(zhǎng)時(shí)間的交往中，我以崇高的思想境界，正確的道德品質(zhì)影響和感染學(xué)生，成為學(xué)校教師中師德師表的榜樣和模范。2008年12月被評(píng)為鎮(zhèn)級(jí)骨干教師；2008—2009被評(píng)為鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)秀班主任。

在今后的日子里，我還會(huì)繼續(xù)努力，爭(zhēng)取在今后的工作中取得更多更好的成績(jī)，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和組織對(duì)我的培養(yǎng)。

第四篇：六中高級(jí)教師先進(jìn)事跡

六中高級(jí)教師先進(jìn)事跡

六中高級(jí)教師先進(jìn)事跡

z老師，女，土家族，中共黨員，沙長(zhǎng)市六中高級(jí)教師。

z老師從教20幾年工作，曾先后擔(dān)任從初中和高中的生物教學(xué)、班主任、生物教研組組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)工作，長(zhǎng)期擔(dān)任畢業(yè)班的教學(xué)，還兼任了學(xué)校的老干專干和學(xué)校工會(huì)的財(cái)務(wù)委員和文藝委員等職務(wù)。z老師有很強(qiáng)的敬業(yè)精神，二十多年如一日，兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨，關(guān)愛學(xué)生。，在教書育人方面做的非常突出，在六中的師生員工中有很好的口碑。她的事跡主要體現(xiàn)在以下三個(gè)方面。

一、在教學(xué)工作中體現(xiàn)出強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感

z老師長(zhǎng)期擔(dān)任畢業(yè)班的教學(xué)工作，任務(wù)重，壓力大，但她總是以高漲飽滿的熱情把全部精力投入到了教學(xué)工作中，把教書育人當(dāng)作自己個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。她說過：“教師是不能有打工思想的”，她實(shí)實(shí)在在也是這樣做的。

2003年4月，她因?yàn)榧毙躁@尾穿孔住院治療，手術(shù)后聽說學(xué)校因缺生物教師而不得不暫停高中一個(gè)年級(jí)的生物課，她按捺不住內(nèi)心的焦急，傷口剛剛拆線就強(qiáng)忍疼痛趕到學(xué)校上課，實(shí)在堅(jiān)持不住時(shí)就坐在椅子上上課，使學(xué)生們很受感動(dòng)。紛紛表示一定要在高考中以優(yōu)異的成績(jī)來回報(bào)老師的關(guān)愛。她對(duì)學(xué)生的關(guān)愛還表現(xiàn)在一些生活細(xì)節(jié)中。她曾為家境貧寒的學(xué)生補(bǔ)交過學(xué)費(fèi)；為因參加體檢沒吃早餐的學(xué)生親手煮茶鹽蛋；為因父母吵架的學(xué)生而影響學(xué)習(xí)狀態(tài)的同學(xué)做家庭調(diào)解工作等等。這些都體現(xiàn)了她強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。

二、在老干工作中勤勤懇懇、任勞任怨

z老師長(zhǎng)期兼任了學(xué)校老干專干工作。老干工作十分重要，雖不起眼，卻比較煩瑣，從日常生活到生老病死都要代表學(xué)校關(guān)心他們、她每年都要代表學(xué)校慰問離退休教職員工和患病的在職教師幾十人次，組織旅游、休閑、學(xué)習(xí)等活動(dòng)數(shù)次，把黨組織的關(guān)懷和溫暖及時(shí)送到了他們中間。z老師并沒有因?yàn)樽约旱慕虒W(xué)任務(wù)繁重而影響這些工作，相反，她勤勤懇懇、任勞任怨，把我校的老干工作做的有聲有色，受到了離、退休教師們的高度贊譽(yù)。

三、在工會(huì)工作中積極主動(dòng)、卓有成效

工作繁忙的z老師還兼任了學(xué)校工會(huì)的文藝委員，她積極主動(dòng)地想了很多方法開展豐富多彩的工會(huì)活動(dòng)，如組織登山、卡拉ok、農(nóng)家樂等各項(xiàng)文體、休閑活動(dòng)。2006年，她積極組織我校離退休教職員工創(chuàng)作、排練節(jié)目，參加沙長(zhǎng)市教育局老干文藝調(diào)演，榮獲第一名的優(yōu)異成績(jī)。卓有成效的工會(huì)活動(dòng)增強(qiáng)

了我校教職員工的凝聚力，為構(gòu)建和諧校園出了一份力。

第五篇：三育人

用心耕耘 用愛育人——做人民滿意教師事跡材料

一、心聲

我是一名人民教師，學(xué)習(xí)和實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)如春風(fēng)化雨，凈化我們每個(gè)人的心靈，對(duì)于我們?yōu)橹^斗的那個(gè)目標(biāo)，有了自己美麗的憧憬。作為教師的一員，我有一個(gè)心愿：用心耕耘，做學(xué)生良師益友；用愛育人，秀滿園桃李芬芳。這不只是我的渴望，也是很多老師共同的心聲。因?yàn)槲覉?jiān)信，對(duì)于塑造人類靈魂的偉大工程，我們每一個(gè)教師都有太多美好的設(shè)想。在這里，我謹(jǐn)代表老師們說說我們的心愿。

二、無悔

有人說，人一輩子能遇上幾位好老師是最大的幸福。為了給別人帶來幸福，在我20歲那年，終于圓了我的教師夢(mèng)。當(dāng)我懷著喜悅和激動(dòng)第一次踏上講臺(tái)時(shí)，我一驚意識(shí)到，我選擇的不僅僅是一個(gè)職業(yè)，更是我多年來魂?duì)繅?mèng)繞——神圣而光榮的教育事業(yè)。

驀然回首，已工作十年。在這平凡的崗位上，既沒有震撼人心的舉動(dòng)，也沒有催人淚下的故事，我只是學(xué)著當(dāng)年老師的樣子，默默地為學(xué)生做著該做的一切：備課、上課、改作業(yè)、談心、家訪……我只是成千上萬教師中的普通一員。

三、奉獻(xiàn)

現(xiàn)擔(dān)任八年級(jí)班主任，教兩個(gè)班級(jí)的數(shù)學(xué)課，我們班是一個(gè)問題比較多的班級(jí)，為了使學(xué)生完成他們的理想，在班級(jí)管理上我以激勵(lì)為主，我們每天“五到位，三到崗”。早檢，午檢“三操”到位，自習(xí)，掃除、大型活動(dòng)到崗。

我們班的學(xué)訓(xùn)是“天道酬勤”。我對(duì)他們說：“智商高的人讓人羨慕，情商高的人受人歡迎，意志堅(jiān)強(qiáng)的人令人欽佩，而勤奮的人必定意志堅(jiān)強(qiáng)。在班里受表揚(yáng)的永遠(yuǎn)是最勤奮的人，而不是最聰明的人。

為了化解同學(xué)之間有矛盾，我要求同桌之間互寫心聲，互評(píng)優(yōu)缺點(diǎn)。欣賞什么，討厭什么。增進(jìn)同桌感情，處好同桌關(guān)系，互幫互助，共同進(jìn)步。

通過班會(huì)，教育亂花錢的同學(xué)關(guān)心父母疾苦，開展做一天家務(wù)，幫父母做一件事情等活動(dòng)，體驗(yàn)和品味生活的甘苦和父母的艱辛。

通過特殊家庭孩子的介紹，引導(dǎo)學(xué)生開展節(jié)約糧食，不亂花錢等活動(dòng)。

在學(xué)習(xí)方面，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)和探究能力，從勤于思考、敢于質(zhì)疑、勇于發(fā)問、善于練習(xí)、學(xué)會(huì)反思等方面入手，不斷地養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。班級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)不斷提高，受到了家長(zhǎng)的好評(píng)。

四、追求

“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標(biāo)，也是我的目標(biāo)。自踏入教育這個(gè)崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對(duì)待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘。

要教育好學(xué)生，教師必須先身先之率，時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，學(xué)習(xí)了《魏書生班級(jí)管理》等論著，努力使學(xué)生、家長(zhǎng)能接受我、喜歡我。為了適應(yīng)新形式，我認(rèn)真讀了《在新課程改革中活化自己的角色》等文章，努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒。作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意，我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng)。

在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教，虛心學(xué)習(xí)，不恥下問，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐，不斷總結(jié)，不斷提高。

雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的”如果把每一位學(xué)生比作一粒希望的種子，學(xué)校就是一片孕育希望的土壤，老師則是播種希望、播種太陽的使者。我要用陶行知先生的“捧一顆心來，不帶半根草去”的精神時(shí)刻鞭策自己，成為一名師德高尚，業(yè)務(wù)精良，深受學(xué)生歡迎的好老師。