第一篇：三育人事跡材料

為了學(xué)生一切 一切為了學(xué)生

“師者，傳道授業(yè)解惑也”，其核心、本質(zhì)是在教學(xué)、管理、服務(wù)中如何去教育和幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，圓滿完成自己的學(xué)業(yè)，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。做為一名普通的高校教師，在10年多的教學(xué)生涯中，一直本著這個(gè)宗旨，熱愛教育事業(yè)，熱愛身邊的每一名學(xué)生，樂于奉獻(xiàn)。教學(xué)上兢兢業(yè)業(yè)、精益求精，認(rèn)真對(duì)待教學(xué)工作，教學(xué)效果良好；在平凡而繁瑣的班主任工作崗位上，勤勤懇懇地工作，孜孜不倦地追求，對(duì)學(xué)生嚴(yán)愛有加，使他們成為社會(huì)所需要的人。

在課堂教學(xué)中，“教書”與“育人”并重

我始終堅(jiān)持“以生為本”的教學(xué)理念，勤于鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，樹立新的教育教學(xué)理念，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。每備一章內(nèi)容的課時(shí)，都要仔細(xì)研究大綱和教材，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況處理教材。課堂教學(xué)上，積極營(yíng)造民主和諧的教學(xué)環(huán)境，重視運(yùn)用“啟發(fā)式”、“討論式”教學(xué)。因材施教，讓學(xué)生發(fā)揮思維的作用，對(duì)某些具體的會(huì)計(jì)專業(yè)問題達(dá)到舉一反三的效果，鼓勵(lì)學(xué)生向課堂40分鐘要效率，5～10分鐘的反饋小測(cè)試，大大提高了學(xué)生的課堂聽課效率。多方面，多渠道調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。除了自己的刻苦鉆研外，還積極主動(dòng)地向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師虛心討教，耐心聽取同事們的意見，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。多年來，我不斷地學(xué)習(xí)和探索，在提高教學(xué)水平的基礎(chǔ)上，逐步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格，課堂氣氛活躍，教學(xué)生動(dòng)，效果顯著，深受學(xué)生喜愛，業(yè)務(wù)進(jìn)步都得到領(lǐng)導(dǎo)和同行們的肯定。教學(xué)中，注重把傳授知識(shí)與思想教育有機(jī)結(jié)合，一方面發(fā)掘教材的深刻思想內(nèi)涵，另一方面，注重合理地運(yùn)用教法，使學(xué)生在接受知識(shí)的同時(shí)受到良好的思想教育：使學(xué)生通過用會(huì)計(jì)知識(shí)來解決實(shí)際問題的學(xué)習(xí)，明白會(huì)計(jì)來源于生產(chǎn)生活，又服務(wù)于生產(chǎn)生活；使學(xué)生通過經(jīng)歷完整的分析、解決實(shí)際問題的過程，訓(xùn)練了治學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性，思維的嚴(yán)密性和書寫的規(guī)范性；使學(xué)生通過克服學(xué)習(xí)中的障礙和經(jīng)受與戰(zhàn)勝挫折，提高學(xué)生的抗挫折能力和情緒調(diào)控能力，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)與積極進(jìn)取的精神，通過不斷體驗(yàn)進(jìn)步與成功，增強(qiáng)學(xué)生的自尊心和自信心。

在會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)過程中，除了教會(huì)學(xué)生會(huì)計(jì)知識(shí)以外，還要教育他們將來從事會(huì)計(jì)工作所應(yīng)該具備的客觀公正、遵紀(jì)守法、保守秘密等職業(yè)道德。在平日里，我總是能抓住學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的一些問題聯(lián)系實(shí)際對(duì)其進(jìn)行教育。如一名同學(xué)在做會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)題的時(shí)候由于馬虎把收款金額少登記一個(gè)零，一下子從80000元，變成了8000元，這如果是在實(shí)際工作中的話，那就會(huì)造成很嚴(yán)重的后果，因?yàn)闀?huì)計(jì)工作是涉及到錢的工作，所以在工作中一定要認(rèn)真、仔細(xì)、謹(jǐn)慎，千萬馬虎不得，我在給學(xué)生糾正錯(cuò)誤的同時(shí)，也教育其在今后要以怎樣的態(tài)度面對(duì)會(huì)計(jì)工作。

有的學(xué)生在專業(yè)學(xué)習(xí)過程中，由于不入門，總是想打退堂鼓，有的甚至想要放棄自已的學(xué)業(yè)，我總是在課堂上對(duì)每名同學(xué)“察顏觀色”，一發(fā)現(xiàn)有厭學(xué)的情緒，便想方設(shè)法的，使其轉(zhuǎn)變。如一名學(xué)生對(duì)于會(huì)計(jì)理論知識(shí)的掌握還可以，但一做會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)題就錯(cuò)，我感覺到這名學(xué)生開始不愿意學(xué)習(xí)了，有一次我測(cè)試，全班同學(xué)在做一道計(jì)算題時(shí)，很意外的發(fā)現(xiàn)只有他一個(gè)人對(duì)了，我高興極了，在班級(jí)上，我狠狠的表揚(yáng)了他，并給他鼓勁說“這么難的題，你都做出來了，學(xué)好會(huì)計(jì)，你肯定沒有問題！”他也非常高興，從那以后，他的學(xué)習(xí)態(tài)度發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變，由原來的逼著學(xué)，變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)！不僅上課認(rèn)真聽講，而且我還欣喜的發(fā)現(xiàn)，他能主動(dòng)的把自己不會(huì)的問題向老師和同學(xué)請(qǐng)教了！

在班級(jí)管理中，“管理”與“育人”齊抓

班主任是班級(jí)管理工作的直接管理者和第一責(zé)任人，班主任的工作又是一些繁雜的瑣事，為了讓自己從這些事無巨細(xì)的瑣事中解脫出來，切實(shí)成為“靈魂工程師”，從事班主任工作的這些年里，我不斷進(jìn)行教育改革，進(jìn)行教育實(shí)驗(yàn)，逐漸形成了在老師指導(dǎo)下學(xué)生自主管理的教育方式，充分發(fā)揮學(xué)生管理班級(jí)的積極性和能動(dòng)作用，每個(gè)同學(xué)都是班級(jí)的管理者，讓學(xué)生在管理中意識(shí)到自己的責(zé)任，在管理別人的同時(shí)提高自己的自律意識(shí)。這樣做，既培養(yǎng)了學(xué)生的能力，又在班上形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。同時(shí)班主任要對(duì)所有事情了然于胸，要抓大放小，掌握主流。在管理中，注重學(xué)生心理和思想的教育：自主管理模式的推行培養(yǎng)了學(xué)生的責(zé)任意識(shí)和自律意識(shí)；校、班級(jí)舉行的各種各樣的活動(dòng)，我都積極動(dòng)員學(xué)生參加，既培養(yǎng)了學(xué)生的參與和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，又增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感、團(tuán)隊(duì)合作精神。經(jīng)過師生的共同努力，團(tuán)結(jié)合作，我所帶的班級(jí)在校內(nèi)外的各項(xiàng)活動(dòng)中都取得了較好的成績(jī)，形成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)，得到領(lǐng)導(dǎo)、同事的好評(píng)，學(xué)生和家長(zhǎng)們的尊敬和愛戴。經(jīng)過不斷地摸索和實(shí)踐，我也得到了很多收獲和體會(huì)，組織和管理能力不斷提高。

1、用良好的形象感染學(xué)生 班主任教師是學(xué)生的榜樣，我們都知道“身教重于言教”。我時(shí)刻注意自身對(duì)學(xué)生的影響，處處以身作則，上班從不遲到早退，即使人不舒服也堅(jiān)持上課。平時(shí)我十分注意自己的言行舉止，要求學(xué)生做到的，自己先做到，而且做得更好。記得有一次，我們班的一名學(xué)突然肚子疼得很厲害，經(jīng)醫(yī)生診斷是急性闌尾炎，需要立刻動(dòng)手術(shù)，可是學(xué)生是住宿生，又是晚上，沒有船家長(zhǎng)來不了，可是又不能耽誤做手術(shù)，這個(gè)時(shí)候，我把家里的錢拿出來墊上了手術(shù)費(fèi)，當(dāng)孩子要進(jìn)手術(shù)室的時(shí)候，需要家長(zhǎng)簽字，我當(dāng)時(shí)感到身上的責(zé)任真的很大，可是我也顧不上那么多了，救人要緊，毫不猶豫的簽上了我的名字，在場(chǎng)的其他學(xué)生都流下了眼淚，圍在我的身邊，我們一起等待手術(shù)結(jié)束。手術(shù)結(jié)束的時(shí)候，已經(jīng)是晚上11點(diǎn)多了，看著做完手術(shù)的學(xué)生冷的直打哆嗦，我把身上的棉襖脫下來蓋在她的身上，她說“老師，有您在，我一點(diǎn)也不怕，我覺得很溫暖！”雖然晚上到凌晨才回家，可是第二天，我仍然堅(jiān)持把自己的課上好，不能耽誤學(xué)生們的學(xué)習(xí)啊！在我的帶動(dòng)下，班級(jí)面貌發(fā)生了巨大的變化。班級(jí)具有民主,團(tuán)結(jié)和奮發(fā)向上的良好班風(fēng),有很強(qiáng)的集體凝聚力和榮譽(yù)感,學(xué)生們團(tuán)結(jié)互助，形成了一個(gè)朝氣蓬勃的班集體。

2、讓學(xué)生有“家”的感覺，營(yíng)造“家”的氛圍：

（1）師待生如子。班主任要像父母愛子女一樣愛學(xué)生，要愛學(xué)生的一切，學(xué)生的容貌，學(xué)生的說話，學(xué)生的行為。作為班主任的我像父母服務(wù)子女一樣服務(wù)好學(xué)生，要全心全意，真心真意。由于班級(jí)的學(xué)生大多數(shù)是住宿的學(xué)生,我時(shí)常想到孩子離家在外,雖然能鍛煉其自理能力,但是時(shí)間長(zhǎng)了不吃家里的飯,也會(huì)想家,長(zhǎng)期有想家的情緒就會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)效率,因此一到周末, 我就經(jīng)常的把住宿的學(xué)生請(qǐng)到家里親自下廚做做家常菜請(qǐng)他們品嘗,看到他們吃得高興的樣子,覺得再累也值得!一名學(xué)生說”老師,您做的飯,有媽媽的味道哦!”這一句話,不僅讓我跟學(xué)生之間的感情又進(jìn)了一步,而且讓我覺得身上的擔(dān)子又重了很多,學(xué)生這么信任老師,我一定要把他們教育成”德才兼?zhèn)洹睂?duì)社會(huì)有用的人!（2）生孝師如父母。作為班主任的我認(rèn)真培養(yǎng)學(xué)生對(duì)老師的感情，要使學(xué)生感受到師愛，要像敬父母一樣敬老師。平日里我總是給學(xué)生灌輸“一日為師，終身為父“的思想。教育他們不論老師的年齡大小，只要傳授知識(shí)給我們，那就是值得像父母一樣尊敬的人！經(jīng)常經(jīng)他們講述一些偉人尊敬師長(zhǎng)的故事。長(zhǎng)此以往改變了學(xué)生當(dāng)中”敬畏年長(zhǎng)老師，而輕視年少老師“的不良風(fēng)氣！

（3）生助生如兄妹。學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)、生活肯定會(huì)遇到各種各樣的困難。我號(hào)召同學(xué)之間互相友愛，互相團(tuán)結(jié)，互相關(guān)懷，互相幫助，像兄弟姊妹一樣彼此照顧。

3、用形式多樣的活動(dòng)教育學(xué)生: 班級(jí)活動(dòng)是班集體建設(shè)的命脈，其根本目的是潛移默化地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，團(tuán)結(jié)學(xué)生，培養(yǎng)班集體的凝聚力。豐富多彩的活動(dòng)，可以讓學(xué)生快速成長(zhǎng)。學(xué)生精力充沛，可塑性強(qiáng)，愛好各種活動(dòng)，開展一些符合他們年齡特征的活動(dòng)，花費(fèi)精力不多卻可以培養(yǎng)學(xué)生各方面的興趣愛好、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)，何樂而不為呢？為此班級(jí)組織參加形式多樣的活動(dòng),如“唱歌比賽”、“演講比賽”、“書法比賽”等一系列活動(dòng)。為了更好的建設(shè)班集體，我還實(shí)行了“個(gè)人考核評(píng)比---班級(jí)管理方案”。豐富多彩的活動(dòng)就像催化劑，讓學(xué)生活潑向上，讓學(xué)生充滿活力和朝氣，擺脫學(xué)習(xí)沉重的束縛，讓學(xué)生享受快樂。有了具體的活動(dòng)方案和努力實(shí)施，在這一學(xué)期我們班被評(píng)為校級(jí)先進(jìn)班集體。

4、加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)的聯(lián)系

一個(gè)老師僅僅憑自己的力量和工作熱情，要取得教育的成功是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要爭(zhēng)取學(xué)校、社會(huì)、家庭等各方面的支持，尤其是爭(zhēng)取學(xué)生家長(zhǎng)的支持。經(jīng)常跟家長(zhǎng)聯(lián)系，就會(huì)相互交換學(xué)生的有關(guān)信息，有利于教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的思想波動(dòng)，家教聯(lián)手把孩子教育好；同時(shí)也讓學(xué)生家長(zhǎng)積極主動(dòng)參與到學(xué)校對(duì)學(xué)生的教育和管理活動(dòng)中，支持、關(guān)心學(xué)校、班級(jí)的管理工作。每個(gè)家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望都很高，他們都有“望子成龍”，“望女成鳳”的愿望。他們非常想知道自己的孩子在學(xué)校的情況，也非常愿意把孩子在家中的表現(xiàn)講給老師聽，希望在老師的幫助下讓他們達(dá)成心中的愿望。例如：某些到本地打工的孩子到這邊學(xué)習(xí)不習(xí)慣，形成了頑皮厭學(xué)的情緒，我通過多種途徑，幫助解決生活上的困難，號(hào)召同學(xué)們互相幫助，像兄弟姊妹一樣彼此照顧，經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，共同商量辦法，樹立孩子的自尊心、自信心，采取班、家、校三管齊下。現(xiàn)在這位學(xué)生的各科成績(jī)都有很大幅度的提升，也能跟同學(xué)們打成一片了。可見，家教協(xié)作教育孩子，也不失為做好班主任工作的一個(gè)重要方法。寓“育人”思想于師生的交往中

師生關(guān)系即建立在教育教學(xué)之中，但更多的應(yīng)建立在師生的平日交往中，因此，我平時(shí)注意觀察和了解學(xué)生的言行，及時(shí)與他們交談、溝通、由于我的真誠(chéng)與親和友善，學(xué)生都會(huì)與我傾心交流，在交談中，我努力幫學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。并熱心為他們解決學(xué)習(xí)、生活等方面的困難。

為人師表，為學(xué)生樹立良好的榜樣：“學(xué)高為師，德高為范”，我始終以這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，平時(shí)注意不斷充電，提高思想道德水平，加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)，盡量做到“專”和“精”在教學(xué)中。我追求的是：學(xué)生無，老師有；學(xué)生有，老師精的理念。這樣既吸引了學(xué)生，同時(shí)也啟發(fā)了學(xué)生的思維。同時(shí)注意涉獵各方面的知識(shí)，是自己盡量向“學(xué)識(shí)淵博型“教師靠攏，為學(xué)生樹立了一個(gè)勤奮好學(xué)、積極向上的良好形象。還注重內(nèi)在的修養(yǎng)，用自己良好的道德修養(yǎng)，影響學(xué)生，用自己的言行支陶冶學(xué)生，感化學(xué)生，使他們的思想道德在潛移默化中不斷提升。

自加壓力 提高業(yè)務(wù)思想素質(zhì)

1、堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”的重要思想。愛崗敬業(yè)、為人師表，自覺遵守國(guó)家法規(guī)和學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,工作表現(xiàn)出色。

2、自覺參加業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)。利用假期堅(jiān)持學(xué)習(xí)，使自身學(xué)到了很多新的教育理論，并指導(dǎo)教學(xué)工作。

3、在管理中，堅(jiān)持作到有計(jì)劃，貫徹落實(shí)有措施，活動(dòng)有內(nèi)容，檢查有記錄，同時(shí)作到重視教師教學(xué)技能的提高，健全了教研制度，認(rèn)真組織教研活動(dòng)；在活動(dòng)中，積極起帶頭作用，全面提高教師的整體素質(zhì)。

一份耕耘，一份收獲；默默耕耘，無私奉獻(xiàn)。特別是在學(xué)習(xí)了楊愛軍同志的事跡之后，深深感到自己做為老師，需要做的還有很多！相信在實(shí)踐中不斷探索總結(jié)，育人工作就會(huì)不斷地躍上新臺(tái)階，走向人生新的輝煌。

長(zhǎng)海電大：王愛華

2009-4-7

第二篇：“三育人”先進(jìn)個(gè)人主要事跡

“三育人”先進(jìn)個(gè)人主要事跡

首先，在思想道德素質(zhì)方面，我要求自己緊跟中央步伐及學(xué)校要求去做，始終以一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己。自擔(dān)任外國(guó)語學(xué)院學(xué)工辦副主任以來，認(rèn)真學(xué)習(xí)踏實(shí)工作，不斷提高自己的理論修養(yǎng)，主動(dòng)向前輩們學(xué)習(xí)學(xué)生工作的經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)工作方法，重視工作能力的提高；工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，吃苦耐勞，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，認(rèn)真做好學(xué)生常規(guī)管理工作，為學(xué)生創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)條件，幫助學(xué)生養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣；積極開展心理健康教育，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心理困惑，并充分利用各方面資源，幫助學(xué)生解決心理隱患；認(rèn)真做好學(xué)生就業(yè)工作，教育學(xué)生認(rèn)清客觀形勢(shì)，準(zhǔn)確定位，積極就業(yè)。關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，注重學(xué)生各方面能力的拓展，為學(xué)生搭建鍛煉提升自我的平臺(tái)；注重科研，深入思考，發(fā)表多篇學(xué)生管理方面的論文。先后被評(píng)為暑期社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)指導(dǎo)教師、優(yōu)秀班主任、學(xué)生工作先進(jìn)個(gè)人、學(xué)風(fēng)建設(shè)競(jìng)賽月先進(jìn)工作者、優(yōu)秀黨員等。

第三篇：三育人先進(jìn)個(gè)人主要事跡

“三育人”先進(jìn)個(gè)人主要事跡材料

張麗麗，2003年畢業(yè)于保定師院，后自學(xué)進(jìn)修2005年畢業(yè)于河北師范大學(xué)，至今已有11個(gè)年頭了。11年來一直在民辦學(xué)校任教，2006年進(jìn)入唐縣啟明學(xué)校工作，一直擔(dān)任一線的地理教學(xué)、班主任工作。作為一名民辦教師，本人具有更強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感，對(duì)待學(xué)生更具愛心和服務(wù)意識(shí)。為履行好教書育人、管理育人、服務(wù)育人的職責(zé)，努力加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，不斷提高思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。無論在教學(xué)崗位還是學(xué)生管理的崗位上，都能積極貫徹校領(lǐng)導(dǎo)要求與指示，依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，兢兢業(yè)業(yè)地進(jìn)行教學(xué)和管理工作。本人在三育人工作中主要事跡可總結(jié)為以下幾個(gè)方面：

一、思想素質(zhì)良好，政治信念堅(jiān)定

雖為一名普通民辦教師，本人從不懈怠，因?yàn)槲疑钚牛航處熯@個(gè)職業(yè)無論民辦與國(guó)辦在教書育人的意義同樣神圣，同樣光榮。所以在思想上更加嚴(yán)格要求自己，在工作中愛崗敬業(yè)、為人師表，自覺遵守職業(yè)道德規(guī)范，認(rèn)真履行教書育人職責(zé)，不論是擔(dān)任班主任、還是科任教師，我都始終兢兢業(yè)業(yè)。在政治方面始終保持良好的思想政治素質(zhì)，理想信念堅(jiān)定，能夠正確地貫徹執(zhí)行黨的教育方針和各項(xiàng)方針政策。為人正直，做事干練，有高度的政治責(zé)任感和全局觀念。無論是自己的分內(nèi)工作還是分外的工作，都能積極參與，樂于為教師和學(xué)生服務(wù)，毫無怨言。同時(shí)，始終保持扎實(shí)的工作作風(fēng)，無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神，以身作則，做學(xué)生心中的好老師，做教師心中的好同事，領(lǐng)導(dǎo)心中的好員工。

二、抓安全，警鐘長(zhǎng)鳴。

安全是學(xué)校一切工作的前提和基礎(chǔ)，如果沒有安全，正常的教學(xué)和生活將沒法保障。現(xiàn)在的中學(xué)生受整個(gè)社會(huì)大環(huán)境，特別是一些不良社會(huì)風(fēng)氣的影響，思想更為浮躁和偏激，容易在同學(xué)關(guān)系方面構(gòu)成安全隱患，許多因同學(xué)小矛盾而導(dǎo)致的同學(xué)間大打出手甚至是流血事件常常讓人觸目驚心。基于上述認(rèn)識(shí)，我加強(qiáng)了安全排查，密切關(guān)注學(xué)生間的矛盾，這成為了我工作的一個(gè)極其重要的組成部分。為此平時(shí)定期不定期的做好學(xué)生的違禁物品排查工作，如管制刀具、手機(jī)、煙、不健康書籍、散落的凳子腿等。同時(shí)，對(duì)學(xué)生之間矛盾進(jìn)行經(jīng)常性的明察暗訪。在這個(gè)過程中及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，最終化解了許多潛在矛盾、避免了不良事件的發(fā)生，教育挽救了一批問題學(xué)生。8年來做到了安全做教育。

二、克服困難，勇挑重?fù)?dān)

2006年來唐縣啟明學(xué)校工作，不論在教育教學(xué)，班主任管理工作，還是學(xué)校的校本教研組織工作中，都兢兢業(yè)業(yè)。獲得學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的廣泛好評(píng)。本人現(xiàn)擔(dān)任學(xué)校八年級(jí)6個(gè)班的地理課、八（6）班班主任、八年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)、文綜教研組組長(zhǎng)四項(xiàng)工作。由于家里沒人帶孩子，還和愛人（本校畢業(yè)班物理教師）共同帶女兒在校居住，所以可以想見我每天的工作生活會(huì)在繁忙和緊張中度過。更為糟糕的是去年初檢查出胃病，幾乎每天要忍受身體不適的折磨，為此我也向校領(lǐng)導(dǎo)辭過一部分工作，但是正值學(xué)校用人缺口，為了不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任和托付，我毅然的肩負(fù)起全部工作直至現(xiàn)在。可以實(shí)事求是的說，我在盡我最大的努力工作和生活。想了很多，對(duì)現(xiàn)在的這種選擇無怨無悔。有時(shí)候會(huì)悲觀的想，我或許不能決定生命的長(zhǎng)度，但是我可以拓展生命的寬度和深度。

三、愛崗敬業(yè)，打造獨(dú)特地理教學(xué)風(fēng)格

“其身正，不令則行”。作為一名普通教師，我首先把 “三育人”指導(dǎo)思想當(dāng)作是教育教學(xué)工作的一個(gè)基礎(chǔ)。善于與學(xué)生溝通、交流，理解學(xué)生的意見和心聲，征求學(xué)生對(duì)學(xué)校教學(xué)方面的建議或要求，針對(duì)學(xué)生在思想、學(xué)習(xí)和生活上的困難，通過個(gè)別談心，鼓勵(lì)學(xué)生珍惜求學(xué)時(shí)光、掌握正確學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，閱讀優(yōu)秀書刊，這些都為學(xué)生成長(zhǎng)成才起到了舉足輕重的作用。教學(xué)上，本人的第一大風(fēng)格——時(shí)事教學(xué)。本人關(guān)心國(guó)際國(guó)內(nèi)大事，有較好的政治敏銳性，及時(shí)上網(wǎng)捕捉最新動(dòng)態(tài)，選用于教育教學(xué)中，在教好課本知識(shí)的同時(shí)，讓學(xué)生了解傳播世界發(fā)展的前沿與新動(dòng)態(tài)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感態(tài)度價(jià)值觀方面的教育，做到教書與育人緊密結(jié)合。學(xué)生感興趣，開眼界，效果甚好。本人的第二大風(fēng)格——板圖。這是地理學(xué)科的基本功，也是本人特長(zhǎng)，課本每張地圖在本人手中均可呈現(xiàn)于黑板上，這樣的地理教學(xué)更直觀更有針對(duì)性。本人的第三大風(fēng)格——唱歌及歌曲欣賞。本學(xué)期正著力打造知識(shí)與音樂共享的課堂，如在學(xué)香港時(shí)我有《東方之珠》、黃土高原我有陜北民歌《山丹丹開花紅艷艷》、北京我有N段的京劇名段、新疆我有《掀起了你的蓋頭來》，西藏我有《在那遙遠(yuǎn)的地方》、民族我有《五十六個(gè)星座》等等，課堂上有趣味，有藝術(shù)的享受，有對(duì)內(nèi)容更深入的理解，有對(duì)祖國(guó)的熱愛。

四、班主任工作愛字當(dāng)頭，因材施教，突出特長(zhǎng)，全面育人

身為一名在民辦寄宿制學(xué)校班主任，奉獻(xiàn)和愛心是我們工作的靈魂，我與學(xué)生同吃同住（半月回家兩晚上），天長(zhǎng)日久與學(xué)生結(jié)下了師生關(guān)系之外的一種親情，為了他們?cè)谛]有后顧之憂，我常備針線，衣服破了給他們縫好（自己引以為傲的是他們說我縫的比他們母親要好，許多是用不著家長(zhǎng)操心的。）；對(duì)有病有事的留守兒童或家長(zhǎng)沒空的我親自帶他們外出解決。日常勤奮做好班主任的常規(guī)工作：檢查宿舍、教室、衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生；早晨、大課間親自帶領(lǐng)出操；每日三次勵(lì)志教育；每日兩次的查午休晚休情況；周一例會(huì)；周三大掃除，周六電視娛樂活動(dòng)等等，沒有特殊情況從未缺勤。在班主任的常規(guī)工作管理，習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)上，注重因材施教，對(duì)不同性格不同水平不同愛好和特長(zhǎng)的學(xué)生采取有針對(duì)性的教育，也給與了不同的要求和期許。如：對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異、意志力強(qiáng)的明星學(xué)生——閆延，則重點(diǎn)從性格著手，培養(yǎng)其顧全大局的心胸和謙虛謹(jǐn)慎的品質(zhì)；對(duì)成績(jī)優(yōu)異性格內(nèi)向的崔佳，則著力朝開朗外向方向引導(dǎo)，以便適應(yīng)這個(gè)開放的社會(huì)；對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)不佳的宋碩和劉廣濤則鼓勵(lì)其發(fā)展體育特長(zhǎng)；對(duì)于升學(xué)無望的部分學(xué)生則從其他方面發(fā)現(xiàn)其長(zhǎng)處，鼓勵(lì)其自信，并要求他們學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)，建議他們將來進(jìn)入職業(yè)學(xué)校學(xué)門技術(shù)也是十分不錯(cuò)的選擇等等。班級(jí)整體積極向上，團(tuán)結(jié)進(jìn)取，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，在學(xué)校組織的各項(xiàng)文體活動(dòng)中均表現(xiàn)突出，人才涌現(xiàn)。

五、積極配合學(xué)校德育處工作

作為八年級(jí)組長(zhǎng)，服從擁護(hù)學(xué)校各處室領(lǐng)導(dǎo)，顧全大局，積極團(tuán)結(jié)年級(jí)組各位同事，協(xié)調(diào)內(nèi)部事宜。用積極進(jìn)取，務(wù)實(shí)求真的作風(fēng)影響人，使年級(jí)組整體保持了團(tuán)結(jié)向上的精神風(fēng)貌，各項(xiàng)工作走在了各年級(jí)組前列。特別是德育工作上，認(rèn)真組織各位班主任積極參與學(xué)校德育的各項(xiàng)活動(dòng)，如本學(xué)期配合德育處成功組織八年級(jí)全體師生集體到白求恩柯棣華紀(jì)念館掃墓；八年級(jí)學(xué)弟學(xué)妹為九年級(jí)百日誓師加油助威盛大儀式；學(xué)校學(xué)習(xí)衡水二中創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)；跑操比賽等等。總之認(rèn)真盡職履行年級(jí)組長(zhǎng)職責(zé)，為學(xué)校德育工作盡自己一份微薄之力。當(dāng)然成績(jī)的取得離不開學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)無微不至的關(guān)懷，單位同事的鼎力支持以及全體學(xué)生的不懈努力。

六、重視自身學(xué)習(xí)與反思，著力于學(xué)校的校本教研

國(guó)家的振興在教育，教育的振興在教師，要培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生，教師必須具備優(yōu)秀、先進(jìn)的專業(yè)技能和教學(xué)理念。而且，當(dāng)今教育理念與時(shí)俱進(jìn)、教學(xué)內(nèi)容飛速翻新、教學(xué)方法日益進(jìn)步、教學(xué)手的逐步現(xiàn)代化，這些對(duì)自己的專業(yè)素養(yǎng)與業(yè)務(wù)水平提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。為了應(yīng)付這種挑戰(zhàn)，更好的勝任自己的工作，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，我必須不斷學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，以積極的心態(tài)主動(dòng)投入到教學(xué)實(shí)踐的改革中，摸索適合自己的嶄新的教學(xué)模式，為此也形成了自己的獨(dú)有的教學(xué)風(fēng)格（見上述）。為此，我努力學(xué)習(xí)和掌握本學(xué)科最新的理論成果和發(fā)展動(dòng)態(tài)。在歷年的學(xué)校考核和學(xué)生的評(píng)教工作中均取得了較為優(yōu)秀的成績(jī)。同時(shí)，作為教研組長(zhǎng)，利用網(wǎng)絡(luò)報(bào)刊的媒介搜羅關(guān)于新課改的理論觀點(diǎn)以及成功經(jīng)驗(yàn)、模式等，不定期為組員培訓(xùn)，搞好組內(nèi)學(xué)習(xí)；積極帶頭實(shí)踐教學(xué)改革，認(rèn)真組織每一次課例研討活動(dòng)，在主題性課堂的推行下，探索出許多可行有效的教法和模式，取得了組內(nèi)廣泛共識(shí)，受到校領(lǐng)導(dǎo)和縣督導(dǎo)評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)的多次肯定表彰。當(dāng)然，校本教研是一項(xiàng)長(zhǎng)期的經(jīng)常地教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，期待本組在校本教研中取得更豐碩的果實(shí)。

七、奉獻(xiàn)教育，無怨無悔

作為骨干教師就要發(fā)揮先鋒模范作用，同時(shí)用自身的思想，行動(dòng)影響一些人，帶動(dòng)一些人。在工作中牢固樹立合作意識(shí)、整體意識(shí)，識(shí)大體，顧大局，講協(xié)作。在工作中不計(jì)勞苦，一步一個(gè)腳印的去做好。想集體所想，急集體所急，對(duì)學(xué)校講奉獻(xiàn)，對(duì)學(xué)生講愛心。甘做大廈的奠基石。盡職盡責(zé)，無怨無悔，用滿腔熱情奉獻(xiàn)著自己的青春與智慧，在教育事業(yè)中去不斷實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值。一年來，由于胃病困擾，我身體情況一直不容樂觀，期間我想了很多，最終用保爾柯察金的話說服自己：人的生命是有限的，我們要將它投入到無限的為人類解放的事業(yè)中去。所以我只有不斷的學(xué)習(xí)、工作，才不辜負(fù)學(xué)校對(duì)我的信任、培養(yǎng)，更不辜負(fù)自己寶貴的生命。無論在成功或挫折面前，我都會(huì)懷著對(duì)工作的摯愛，對(duì)教育事業(yè)的虔誠(chéng)，用實(shí)際行動(dòng)展現(xiàn)教師的風(fēng)采和真正的人字的寫法。在這個(gè)光榮而神圣的崗位上，堅(jiān)定的信念和對(duì)教育事業(yè)的熱愛會(huì)讓我平凡的人生精彩不斷！我將在這平凡的崗位上譜寫著自己人生中更多的精彩篇章，為地方教育盡自己的綿薄之力。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。

“三育人”先進(jìn)個(gè)人主要事跡材料

張

麗

麗

唐縣啟明中學(xué)2014/5/16

第四篇：三育人先進(jìn)個(gè)人主要事跡

“三育人”先進(jìn)個(gè)人主要事跡材料

我叫，2005年南京師范大學(xué)碩士畢業(yè)后在山西師范大學(xué)文學(xué)院任教，至今已有個(gè)年頭了。在校工作8年來，一直擔(dān)任一線的教學(xué)、學(xué)生管理工作。作為一名教師，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感、誠(chéng)實(shí)守信、虛心踏實(shí)、性格開朗、樂于助人，具有正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，熱愛教育事業(yè)，能緊緊圍繞教育、教學(xué)這個(gè)中心。為履行好教書育人、管理育人、服務(wù)育人的職責(zé)，努力加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，不斷提高思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。無論在教學(xué)崗位還是學(xué)生管理的崗位上，都能積極貫徹院領(lǐng)導(dǎo)要求與指示，依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，兢兢業(yè)業(yè)地進(jìn)行教學(xué)和管理工作。

一、思想素質(zhì)良好，政治信念堅(jiān)定

作為一名黨員教師，我努力學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。在思想上嚴(yán)格要求自己，在工作中愛崗敬業(yè)、為人師表，自覺遵守職業(yè)道德規(guī)范，認(rèn)真履行教書育人職責(zé)，不論是擔(dān)任班主任、還是科任教師，我都始終兢兢業(yè)業(yè)。在政治方面始終保持良好的思想政治素質(zhì)，理想信念堅(jiān)定，能夠正確地貫徹執(zhí)行黨的教育方針和各項(xiàng)方針政策，在大是大非面前立場(chǎng)堅(jiān)定，旗幟鮮明，始終同黨中央保持一致。為人正直，做事干練，有高度的政治責(zé)任感和全局觀念。無論是自己工作分內(nèi)還是分外的工作，都能積極參與，樂于為教師和學(xué)生服務(wù)，兢兢業(yè)業(yè)，毫無怨言，及時(shí)認(rèn)真完成工作任務(wù)。同時(shí)，始終保持扎實(shí)的工作作風(fēng)，無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神，以身作則，做學(xué)生心中的好老師，做教師心中的好同事。

二、愛崗敬業(yè)，爭(zhēng)當(dāng)師生表率

“其身正，不令則行”。作為一名普通教師，我首先把 “三育人”指導(dǎo)思想當(dāng)作是教育教學(xué)工作的一個(gè)基礎(chǔ)。善于與學(xué)生溝通、交流，理解學(xué)生的意見和心聲，征求學(xué)生對(duì)學(xué)校教學(xué)方面的建議或要求，針對(duì)學(xué)生在思想、學(xué)習(xí)和生活上的困難，通過個(gè)別談心，專題研討、形勢(shì)報(bào)告等方式加以教育和利導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生珍惜求學(xué)時(shí)光、掌握正確學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，閱讀優(yōu)秀書刊，這些都為學(xué)生成長(zhǎng)成才起到了舉足輕重的作用。教學(xué)上，能夠本著為人師表、嚴(yán)于律己的精神，大量查閱文獻(xiàn)資料，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，在教好課本知識(shí)的同時(shí)，讓學(xué)生了解傳播學(xué)發(fā)展的前沿與動(dòng)態(tài)，還能結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感態(tài)度價(jià)值觀方面的教育，做到教書與育人緊密結(jié)合。在2007獲得了優(yōu)秀輔導(dǎo)員的光榮稱號(hào)。

三、積極向上，堅(jiān)持科學(xué)研究

國(guó)家的振興在教育，教育的振興在教師，要培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生，教師必須具備優(yōu)秀、先進(jìn)的專業(yè)技能和教學(xué)理念。而且，當(dāng)今教育理念與時(shí)俱進(jìn)、教學(xué)內(nèi)容飛速翻新、教學(xué)方法日益進(jìn)步、教學(xué)手的逐步現(xiàn)代化，這些對(duì)自己的專業(yè)素養(yǎng)與業(yè)務(wù)水平提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。為了應(yīng)付這種挑戰(zhàn)，更好的勝任自己的工作，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，我必須以積極的心態(tài)主動(dòng)投入到教學(xué)實(shí)踐的改革中，促進(jìn)自己的專業(yè)發(fā)展。為此，我努力學(xué)習(xí)和掌握本學(xué)科最新的理論成果和發(fā)展動(dòng)態(tài)。同時(shí)，借鑒和學(xué)習(xí)所在教研室其他老師先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法，做到專業(yè)研究與教學(xué)研究相互促進(jìn)、相互補(bǔ)充，在學(xué)有所長(zhǎng)的同時(shí)做到教有所成。8年來發(fā)表專業(yè)論文8篇，在與他人合作的基礎(chǔ)上，申請(qǐng)了山西省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃2011課題，指導(dǎo)2013大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目，在完成10萬字的碩士學(xué)位論文的基礎(chǔ)上又完成了近25萬字的博士學(xué)位論文。不僅在歷年的學(xué)校考核中合格而且在學(xué)生的評(píng)教工作中取得了較為優(yōu)秀的成績(jī)。

四、以身作則，勇于挑起重?fù)?dān)

自2005年參加工作以來，我一直以一名高校教師的基本要求來嚴(yán)格要求自己，生活上嚴(yán)謹(jǐn)樸素，學(xué)習(xí)上刻苦努力，工作上以身作則勇挑重?fù)?dān)。作為高校的輔導(dǎo)員，我始終將自己定位在一切服務(wù)于教育事業(yè)，一切服務(wù)于學(xué)生的全面發(fā)展之中，甘當(dāng)學(xué)生的貼身保姆。通過與學(xué)生的交流、談心，了解了學(xué)生的心態(tài)、內(nèi)在思想，幫助學(xué)生分析問題，解決問題。同時(shí)，甘當(dāng)家庭和學(xué)校聯(lián)系的橋梁，及時(shí)了解學(xué)生在學(xué)校的生活、學(xué)習(xí)和思想變化情況，能夠經(jīng)常性地與學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，使學(xué)校、家庭和社會(huì)三者緊密結(jié)合，將一些具體問題解決在萌芽之中，讓學(xué)生在一個(gè)良好的大環(huán)境中接受教育，健康成長(zhǎng)。8年來，我以扎實(shí)的工作作風(fēng)和出色的工作成績(jī)，得到了社會(huì)、家長(zhǎng)和師生的好評(píng)。與此同時(shí)，以德育人的教育理念、執(zhí)著無悔的敬業(yè)精神和開拓創(chuàng)新的工作作風(fēng)得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的賞識(shí)。當(dāng)然成績(jī)的取得離不開學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)無微不至的關(guān)懷，單位同事的鼎力支持以及全體學(xué)生的不懈努力。

五、奉獻(xiàn)教育，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神

作為黨員教師就要發(fā)揮先鋒模范作用，同時(shí)用自身的思想，行動(dòng)影響一些人，帶動(dòng)一些人。在工作中牢固樹立合作意識(shí)、整體意識(shí)，識(shí)大體，顧大局，講協(xié)作。注意同本學(xué)科教師的合作與交流。遇到問題集體討論研究，做到與其他教師在教學(xué)中互相幫助、共同提高。只要有了對(duì)工作的熱愛，對(duì)事業(yè)的追求，就能在工作中不計(jì)勞苦，一步一個(gè)腳印的去做好。想集體所想，急集體所急，對(duì)學(xué)校講奉獻(xiàn)，對(duì)學(xué)生講愛心。甘做大廈的奠基石。盡職盡責(zé)，無怨無悔，用滿腔熱情奉獻(xiàn)著自己的青春與智慧，在教育事業(yè)中去不斷實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值。

只有不斷的學(xué)習(xí)、工作，才不辜負(fù)組織對(duì)我的信任、培養(yǎng)。無論在成功或挫折面前，我都會(huì)懷著對(duì)工作的摯愛，對(duì)教育事業(yè)的虔誠(chéng)，用實(shí)際行動(dòng)展現(xiàn)黨員教師的風(fēng)采。在這個(gè)光榮而神圣的崗位上，堅(jiān)定的信念和對(duì)教育事業(yè)的熱愛會(huì)讓我平凡的人生精彩不斷！我將在這平凡的崗位上譜寫著自己人生中更多的精彩篇章。

第五篇：2009.2“三育人”先進(jìn)個(gè)人事跡

“教書育人,管理育人,服務(wù)育人”先進(jìn)事跡

教書育人是教師的宗旨。身為一名普通的教師，我在7年多的教學(xué)生涯中，一直本著這個(gè)宗旨，熱愛教育事業(yè)，勤于思考，樂于奉獻(xiàn)。教學(xué)上兢兢業(yè)業(yè)、精益求精，管理上嚴(yán)格要求，無私奉獻(xiàn)，以個(gè)人的實(shí)際行動(dòng)感染影響著我的學(xué)生健康成長(zhǎng)。

一、在課堂教學(xué)中，“教書”與“育人”并重

我始終堅(jiān)持“健康第一”、“以人為本”的指導(dǎo)思想，勤于鉆研教材，不斷改進(jìn)教法，積極營(yíng)造民主和諧的教學(xué)環(huán)境，采用合理的教學(xué)方法，因材施教，充分發(fā)揮學(xué)生的主體能動(dòng)性，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性。注意將傳授專業(yè)知識(shí)與思想教育有機(jī)結(jié)合，一方面充分發(fā)掘教材的深刻思想內(nèi)涵，另一方面，注意合理地運(yùn)用教法，使學(xué)生在接受知識(shí)的同時(shí)，受到良好的思想教育。

二、寓“育人”于教學(xué)的各教學(xué)環(huán)節(jié)中

除了緊張的課堂教學(xué)，我利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行業(yè)余學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，先進(jìn)事跡學(xué)習(xí)，人生美丑教育。學(xué)生不僅學(xué)到了知識(shí)，提高了是非觀念，而且懂得了熱愛生活，也對(duì)未來充滿自信。我牢記作為一名教育工作者，擔(dān)負(fù)著宣傳中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的責(zé)任。

三、寓“育人”思想于師生的交往之中

平時(shí)我注意觀察學(xué)生的言行，主動(dòng)與有情緒同學(xué)交談、溝通。由于我的親和友善，學(xué)生很愿意與我交談。在交談中，我努力幫學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，并熱心為他們解決學(xué)習(xí)、生活、感情等方面的困難。

四、為人師表，為學(xué)生樹立良好的榜樣

“學(xué)高為師，德高為范”，我始終以這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。平時(shí)我注意加強(qiáng)業(yè)務(wù)方面的學(xué)習(xí)，為學(xué)生樹立一個(gè)勤奮好學(xué)、積極向上的良好形象。另外，也通過內(nèi)在的修養(yǎng)，用自己良好的道德修養(yǎng)、高尚的情操、坦蕩的胸懷、正直的為人去感染、影響學(xué)生，以期潛移默化學(xué)生。