第一篇：三育人事跡材料

三育人事跡材料

本文是有關“三育人”先進個人的事跡材料，歡迎閱讀，聘才網(wǎng)小編整理。

“三育人”先進個人事跡材料1

我出生于1969年，中共黨員，1993年畢業(yè)于原齊齊哈爾師范學院，體育教育專業(yè)，教育學學士。現(xiàn)任體育學院辦公室主任。

自參加工作至今，我已在這個我所熱愛的事業(yè)上勤勤懇懇工作了17年。在這17年中，我從一名普通教師做起，把成為一名合格且優(yōu)秀的教師作為自己的奮斗目標，在教學中不斷學習，不斷思考，不斷研究，不斷自我加壓，以教促學，以學助教，使自己由一名高校畢業(yè)生逐漸成長成為一名具有一定教學水平的專業(yè)體育教師。從業(yè)至今，我?guī)н^的專業(yè)學生達1000余人，而這些學生現(xiàn)在多數(shù)已走上了教育崗位，擔當起了體育教育事業(yè)的火炬?zhèn)鬟f著，每當想起這些時，我的心中就充滿了無限的感動和自豪。在擔任班主任期間，我把“服務學生”作為自己的工作宗旨，把自己當成學生家長，當成學生朋友，經(jīng)常走入學生中間，與學生溝通談心，了解學生們的學習生活狀況，幫助貧困學生解決各種困難，掌握學生們的思想動態(tài)，未雨綢繆，杜絕各種安全隱患。通過引導學生們養(yǎng)成健康向上的生活習慣和樂觀積極的學習態(tài)度，引導學生樹立正確的人生觀、價值觀。同時，我還把育德擺在班主任工作的第一位，通過開展各種健康活動引導學生們樹立良好的思想品德。基于自己的努力，1996年，我被學校評為“優(yōu)秀班主任”。

XX年，我有幸從事行政工作，擔任體育學院辦公室主任一職。在這五年中，我與辦公室同事一道，集思廣益、在工作中任勞任怨，從不計較個人得失。在工作中，我牢固樹立勤政意識、參謀意識、服務意識、窗口意識，發(fā)揮職能，克服各項困難，為學院的建設發(fā)展做了大量工作，取得了一定成績。

一是服務領導工作。及時了解掌握第一手材料，為領導的科學決策提供依據(jù)，當好參謀和助手。

二是服務教職工工作。主動了解并積極幫助教職工解決生活、工作難題，解除教職工的后顧之憂，讓教職工能夠全身心地投入教學工作中。

三是服務教學工作。親自帶領辦公室同事設計、安排、落實學校冬季勞動湖三塊冰場的清理、維護、安全保障等一系列工作，并克服了任務重、周期長、困難大、天氣寒冷、人手不足等多項困難，不怕辛苦，盡職盡責，為全校冰上教學活動的順利開展做出了自己的貢獻。同時，努力做好學院各辦公室、教室、實驗室各種備品及門窗的維修工作，為學院教學提供一個良好的硬件設施環(huán)境。

四是環(huán)境衛(wèi)生整治工作。通過加強監(jiān)督檢查，制定落實措施，重點加強學院的環(huán)境衛(wèi)生整治工作，使學院內(nèi)部清潔衛(wèi)生工作得到了大學各部門的普遍認可，幾乎成為大學衛(wèi)生檢查活動免檢單位。

五是后勤保障工作。順利完成大學每年一次的田徑運動會、新生運動會、冰上運動會的賽事組織編排及后勤服務保障工作。其中響應國家大力開展青少年上冰運動的號召，按照全市關東文化旅游節(jié)的部署和學校要求，積極組織全市廣大青少年參加冰上運動。此外，我還圓滿完成了學院及領導交辦的各項臨時性工作，受到了領導的認可。

鑒于以上表現(xiàn)，XX年我被校黨委評為“優(yōu)秀黨務工作者”，XX年我被黑龍江省體育局評為“百萬青少年上冰雪活動先進個人”，XX年我被校總會評為“三育人”先進個人。回顧擔任學院辦公室主任的這五年，應該說是辛苦的五年。五年的辛苦，對我是一種磨煉，也是一種考驗。在辛苦中，我體驗到了工作的樂趣;在辛苦中，我鍛煉了自己的能力;在辛苦中，我充實了自己的人生;在辛苦中，更激起了我干好工作的渴望。

“三育人”先進個人事跡材料2

全面貫徹落實“三個代表”精神和黨的教育方針，學校開展了“三育人”工作。教師風范是教師德與才的統(tǒng)一表現(xiàn)，向學生展示怎樣的風范是每一位教師都必須面對的課題，同時也提高了教師的職業(yè)道德，科研水平，展示優(yōu)秀的校風與學風。

首先，在“三育人”活動中，要做到熱愛學生，有較高的師德修養(yǎng)。

要想做好每一項工作，都必須要熱愛這項工作。尤其是教師這種工作，所以愛崗敬業(yè)，熱愛學生就顯得尤為重要。深入班級，寢室，注意掌握學生的思想動態(tài)，成為學生的良師益友。在即將畢業(yè)的05級學生中，曾在于他們的交流中得知王旭、趙濤、劉宏宇三名同學家庭狀況，以及生活上的苦難后，主動與他們聯(lián)系交流思想，發(fā)揚奉獻精神，開導他們，做他們的知心朋友，幫助解決生活學習上的困難，讓他們感受到了學校的溫暖師生間情意。09年6月他們圓滿完成大學生活順利畢業(yè)，帶著感激與夢想踏出了校門走向人生的下一段旅途。在以往教過的每屆都有這樣需要關心呵護的學生，教師要本著一顆育人的心，為人師表去照顧關心他們。

其次，改革教學內(nèi)容和課程體系，努力提高本科教學質(zhì)量。

每年承擔大量的教學任務，年課時數(shù)超過280學時，多次擔當組織校運動會和社會實踐裁判工作。嚴格要求，耐心教導，因材施教，刻苦鉆研業(yè)務，樹立良好的工作作風，不斷完善和更新知識結構，力求改進教學方法提高教學質(zhì)量。引導學生明確學習目的，端正專業(yè)思想和學習態(tài)度。在總結二十余年的教學經(jīng)驗的基礎上，取得了一定的教學成果。在幾年來的學生評教中，均獲得了良好的評價，深受學生的歡迎。曾在黑龍江省普通高等學校田徑課評選中被評為二等獎，并擔任全國田徑理論研究會委員。

作學生畢業(yè)論文指導工作，幫助他們選題，開題，定期檢查以及后期定稿答辯等實際問題。在教授社區(qū)體育指導課中，本著嚴謹治學的工作態(tài)度，對專業(yè)知識的鉆研，被評選為齊齊哈爾市唯一一名國家級社會體育指導員稱號，為齊齊哈爾大學再添一筆!

于XX年5月帶領8名學生代表黑龍江省大學生參加全國體育教育專業(yè)基本功大賽。榮獲全國足球第三名，男子跳遠第四名，女子跳遠第十名，男女混合接力第十名等殊榮，總成績獲全國二等獎。在取得好成績的同時，是和老師的辛勤汗水與學生的努力是分不開的，在為期3個月的準備工作中，8名同學與3名老師共同生活，訓練，奮戰(zhàn)在體育場上。作為學生最貼心的老師與朋友，在生活中照顧他們的起居飲食，制定學習計劃，悉心輔導，現(xiàn)身說教，最后功夫不負有心人，收獲了最令人滿意的成績。

最后，以較強的科研能力和成果教育引導學生，一心向學。

教師的學識水平對學生產(chǎn)生潛移默化的影響，對于人才培養(yǎng)質(zhì)量起重要作用，基于這一點，并且作為一名從教二十余年的老教師，在每年都拿出相當大一部分精力從事科研工作，本著刻苦勤奮，鍥而不舍的拼搏精神和嚴謹認真，一絲不茍的科學態(tài)度，成果還是令人滿意的。發(fā)表論文20余篇，主編教材五部，黑龍江省教育廳科研立項。豐碩的教學成果不僅促進了教學工作的提高，同時對學生的教育和影響帶動作用也是巨大的，每當我取得成果時，都是對學生崇尚科學，追求進步，從而形成人格的積極正面影響。

落實科學發(fā)展觀，進一步加強對教學工作的領導和管理，深化教學改革，確保教學工作的地位，本著一顆教書育人的心，堅持“三育人”的教學工作理念，以教書育人為核心，管理、服務育人為落腳點，把“三育人”落實到我的各項工作之中，并且進行了堅持不懈的探索，最終取得了佳績。

第二篇：“三育人”先進個人主要事跡

“三育人”先進個人主要事跡

首先，在思想道德素質(zhì)方面，我要求自己緊跟中央步伐及學校要求去做，始終以一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標準來嚴格要求自己。自擔任外國語學院學工辦副主任以來，認真學習踏實工作，不斷提高自己的理論修養(yǎng)，主動向前輩們學習學生工作的經(jīng)驗，不斷改進工作方法，重視工作能力的提高；工作認真負責，吃苦耐勞，關心愛護學生，認真做好學生常規(guī)管理工作，為學生創(chuàng)造良好學習條件，幫助學生養(yǎng)成健康的生活習慣；積極開展心理健康教育，及時發(fā)現(xiàn)學生的心理困惑，并充分利用各方面資源，幫助學生解決心理隱患；認真做好學生就業(yè)工作，教育學生認清客觀形勢，準確定位，積極就業(yè)。關注學生的學習和生活，注重學生各方面能力的拓展，為學生搭建鍛煉提升自我的平臺；注重科研，深入思考，發(fā)表多篇學生管理方面的論文。先后被評為暑期社會實踐先進指導教師、優(yōu)秀班主任、學生工作先進個人、學風建設競賽月先進工作者、優(yōu)秀黨員等。

第三篇：三育人先進個人主要事跡

“三育人”先進個人主要事跡材料

張麗麗，2003年畢業(yè)于保定師院，后自學進修2005年畢業(yè)于河北師范大學，至今已有11個年頭了。11年來一直在民辦學校任教，2006年進入唐縣啟明學校工作，一直擔任一線的地理教學、班主任工作。作為一名民辦教師，本人具有更強烈的事業(yè)心、責任感，對待學生更具愛心和服務意識。為履行好教書育人、管理育人、服務育人的職責，努力加強政治理論學習，不斷提高思想政治素質(zhì)和業(yè)務水平。無論在教學崗位還是學生管理的崗位上，都能積極貫徹校領導要求與指示，依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，兢兢業(yè)業(yè)地進行教學和管理工作。本人在三育人工作中主要事跡可總結為以下幾個方面：

一、思想素質(zhì)良好，政治信念堅定

雖為一名普通民辦教師，本人從不懈怠，因為我深信：教師這個職業(yè)無論民辦與國辦在教書育人的意義同樣神圣，同樣光榮。所以在思想上更加嚴格要求自己，在工作中愛崗敬業(yè)、為人師表，自覺遵守職業(yè)道德規(guī)范，認真履行教書育人職責，不論是擔任班主任、還是科任教師，我都始終兢兢業(yè)業(yè)。在政治方面始終保持良好的思想政治素質(zhì)，理想信念堅定，能夠正確地貫徹執(zhí)行黨的教育方針和各項方針政策。為人正直，做事干練，有高度的政治責任感和全局觀念。無論是自己的分內(nèi)工作還是分外的工作，都能積極參與，樂于為教師和學生服務，毫無怨言。同時，始終保持扎實的工作作風，無私奉獻的敬業(yè)精神，以身作則，做學生心中的好老師，做教師心中的好同事，領導心中的好員工。

二、抓安全，警鐘長鳴。

安全是學校一切工作的前提和基礎，如果沒有安全，正常的教學和生活將沒法保障。現(xiàn)在的中學生受整個社會大環(huán)境，特別是一些不良社會風氣的影響，思想更為浮躁和偏激，容易在同學關系方面構成安全隱患，許多因同學小矛盾而導致的同學間大打出手甚至是流血事件常常讓人觸目驚心。基于上述認識，我加強了安全排查，密切關注學生間的矛盾，這成為了我工作的一個極其重要的組成部分。為此平時定期不定期的做好學生的違禁物品排查工作，如管制刀具、手機、煙、不健康書籍、散落的凳子腿等。同時，對學生之間矛盾進行經(jīng)常性的明察暗訪。在這個過程中及時發(fā)現(xiàn)問題及時解決，最終化解了許多潛在矛盾、避免了不良事件的發(fā)生，教育挽救了一批問題學生。8年來做到了安全做教育。

二、克服困難，勇挑重擔

2006年來唐縣啟明學校工作，不論在教育教學，班主任管理工作，還是學校的校本教研組織工作中，都兢兢業(yè)業(yè)。獲得學生、家長、學校領導的廣泛好評。本人現(xiàn)擔任學校八年級6個班的地理課、八（6）班班主任、八年級年級組長、文綜教研組組長四項工作。由于家里沒人帶孩子，還和愛人（本校畢業(yè)班物理教師）共同帶女兒在校居住，所以可以想見我每天的工作生活會在繁忙和緊張中度過。更為糟糕的是去年初檢查出胃病，幾乎每天要忍受身體不適的折磨，為此我也向校領導辭過一部分工作，但是正值學校用人缺口，為了不辜負學校領導的信任和托付，我毅然的肩負起全部工作直至現(xiàn)在。可以實事求是的說，我在盡我最大的努力工作和生活。想了很多，對現(xiàn)在的這種選擇無怨無悔。有時候會悲觀的想，我或許不能決定生命的長度，但是我可以拓展生命的寬度和深度。

三、愛崗敬業(yè)，打造獨特地理教學風格

“其身正，不令則行”。作為一名普通教師，我首先把 “三育人”指導思想當作是教育教學工作的一個基礎。善于與學生溝通、交流，理解學生的意見和心聲，征求學生對學校教學方面的建議或要求，針對學生在思想、學習和生活上的困難，通過個別談心，鼓勵學生珍惜求學時光、掌握正確學習方法，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，閱讀優(yōu)秀書刊，這些都為學生成長成才起到了舉足輕重的作用。教學上，本人的第一大風格——時事教學。本人關心國際國內(nèi)大事，有較好的政治敏銳性，及時上網(wǎng)捕捉最新動態(tài)，選用于教育教學中，在教好課本知識的同時，讓學生了解傳播世界發(fā)展的前沿與新動態(tài)，對學生進行情感態(tài)度價值觀方面的教育，做到教書與育人緊密結合。學生感興趣，開眼界，效果甚好。本人的第二大風格——板圖。這是地理學科的基本功，也是本人特長，課本每張地圖在本人手中均可呈現(xiàn)于黑板上，這樣的地理教學更直觀更有針對性。本人的第三大風格——唱歌及歌曲欣賞。本學期正著力打造知識與音樂共享的課堂，如在學香港時我有《東方之珠》、黃土高原我有陜北民歌《山丹丹開花紅艷艷》、北京我有N段的京劇名段、新疆我有《掀起了你的蓋頭來》，西藏我有《在那遙遠的地方》、民族我有《五十六個星座》等等，課堂上有趣味，有藝術的享受，有對內(nèi)容更深入的理解，有對祖國的熱愛。

四、班主任工作愛字當頭，因材施教，突出特長，全面育人

身為一名在民辦寄宿制學校班主任，奉獻和愛心是我們工作的靈魂，我與學生同吃同住（半月回家兩晚上），天長日久與學生結下了師生關系之外的一種親情，為了他們在校沒有后顧之憂，我常備針線，衣服破了給他們縫好（自己引以為傲的是他們說我縫的比他們母親要好，許多是用不著家長操心的。）；對有病有事的留守兒童或家長沒空的我親自帶他們外出解決。日常勤奮做好班主任的常規(guī)工作：檢查宿舍、教室、衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生；早晨、大課間親自帶領出操；每日三次勵志教育；每日兩次的查午休晚休情況；周一例會；周三大掃除，周六電視娛樂活動等等，沒有特殊情況從未缺勤。在班主任的常規(guī)工作管理，習慣養(yǎng)成的基礎上，注重因材施教，對不同性格不同水平不同愛好和特長的學生采取有針對性的教育，也給與了不同的要求和期許。如：對學習成績優(yōu)異、意志力強的明星學生——閆延，則重點從性格著手，培養(yǎng)其顧全大局的心胸和謙虛謹慎的品質(zhì)；對成績優(yōu)異性格內(nèi)向的崔佳，則著力朝開朗外向方向引導，以便適應這個開放的社會；對于學習成績不佳的宋碩和劉廣濤則鼓勵其發(fā)展體育特長；對于升學無望的部分學生則從其他方面發(fā)現(xiàn)其長處，鼓勵其自信，并要求他們學好基礎知識，建議他們將來進入職業(yè)學校學門技術也是十分不錯的選擇等等。班級整體積極向上，團結進取，學習成績優(yōu)異，在學校組織的各項文體活動中均表現(xiàn)突出，人才涌現(xiàn)。

五、積極配合學校德育處工作

作為八年級組長，服從擁護學校各處室領導，顧全大局，積極團結年級組各位同事，協(xié)調(diào)內(nèi)部事宜。用積極進取，務實求真的作風影響人，使年級組整體保持了團結向上的精神風貌，各項工作走在了各年級組前列。特別是德育工作上，認真組織各位班主任積極參與學校德育的各項活動，如本學期配合德育處成功組織八年級全體師生集體到白求恩柯棣華紀念館掃墓；八年級學弟學妹為九年級百日誓師加油助威盛大儀式；學校學習衡水二中創(chuàng)新實踐活動；跑操比賽等等。總之認真盡職履行年級組長職責，為學校德育工作盡自己一份微薄之力。當然成績的取得離不開學校各級領導無微不至的關懷，單位同事的鼎力支持以及全體學生的不懈努力。

六、重視自身學習與反思，著力于學校的校本教研

國家的振興在教育，教育的振興在教師，要培養(yǎng)出優(yōu)秀的學生，教師必須具備優(yōu)秀、先進的專業(yè)技能和教學理念。而且，當今教育理念與時俱進、教學內(nèi)容飛速翻新、教學方法日益進步、教學手的逐步現(xiàn)代化，這些對自己的專業(yè)素養(yǎng)與業(yè)務水平提出了嚴峻的挑戰(zhàn)。為了應付這種挑戰(zhàn)，更好的勝任自己的工作，促進學生的發(fā)展，實現(xiàn)自己的人生價值，我必須不斷學習新的教育教學理念和先進經(jīng)驗，以積極的心態(tài)主動投入到教學實踐的改革中，摸索適合自己的嶄新的教學模式，為此也形成了自己的獨有的教學風格（見上述）。為此，我努力學習和掌握本學科最新的理論成果和發(fā)展動態(tài)。在歷年的學校考核和學生的評教工作中均取得了較為優(yōu)秀的成績。同時，作為教研組長，利用網(wǎng)絡報刊的媒介搜羅關于新課改的理論觀點以及成功經(jīng)驗、模式等，不定期為組員培訓，搞好組內(nèi)學習；積極帶頭實踐教學改革，認真組織每一次課例研討活動，在主題性課堂的推行下，探索出許多可行有效的教法和模式，取得了組內(nèi)廣泛共識，受到校領導和縣督導評估領導的多次肯定表彰。當然，校本教研是一項長期的經(jīng)常地教學實踐活動，期待本組在校本教研中取得更豐碩的果實。

七、奉獻教育，無怨無悔

作為骨干教師就要發(fā)揮先鋒模范作用，同時用自身的思想，行動影響一些人，帶動一些人。在工作中牢固樹立合作意識、整體意識，識大體，顧大局，講協(xié)作。在工作中不計勞苦，一步一個腳印的去做好。想集體所想，急集體所急，對學校講奉獻，對學生講愛心。甘做大廈的奠基石。盡職盡責，無怨無悔，用滿腔熱情奉獻著自己的青春與智慧，在教育事業(yè)中去不斷實現(xiàn)自我的人生價值。一年來，由于胃病困擾，我身體情況一直不容樂觀，期間我想了很多，最終用保爾柯察金的話說服自己：人的生命是有限的，我們要將它投入到無限的為人類解放的事業(yè)中去。所以我只有不斷的學習、工作，才不辜負學校對我的信任、培養(yǎng)，更不辜負自己寶貴的生命。無論在成功或挫折面前，我都會懷著對工作的摯愛，對教育事業(yè)的虔誠，用實際行動展現(xiàn)教師的風采和真正的人字的寫法。在這個光榮而神圣的崗位上，堅定的信念和對教育事業(yè)的熱愛會讓我平凡的人生精彩不斷！我將在這平凡的崗位上譜寫著自己人生中更多的精彩篇章，為地方教育盡自己的綿薄之力。

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。

“三育人”先進個人主要事跡材料

張

麗

麗

唐縣啟明中學2014/5/16

第四篇：三育人先進個人主要事跡

“三育人”先進個人主要事跡材料

我叫，2005年南京師范大學碩士畢業(yè)后在山西師范大學文學院任教，至今已有個年頭了。在校工作8年來，一直擔任一線的教學、學生管理工作。作為一名教師，具有強烈的事業(yè)心、責任感、誠實守信、虛心踏實、性格開朗、樂于助人，具有正確的世界觀、人生觀、價值觀，熱愛教育事業(yè)，能緊緊圍繞教育、教學這個中心。為履行好教書育人、管理育人、服務育人的職責，努力加強政治理論學習，不斷提高思想政治素質(zhì)和業(yè)務水平。無論在教學崗位還是學生管理的崗位上，都能積極貫徹院領導要求與指示，依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，兢兢業(yè)業(yè)地進行教學和管理工作。

一、思想素質(zhì)良好，政治信念堅定

作為一名黨員教師，我努力學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想，全面落實科學發(fā)展觀。在思想上嚴格要求自己，在工作中愛崗敬業(yè)、為人師表，自覺遵守職業(yè)道德規(guī)范，認真履行教書育人職責，不論是擔任班主任、還是科任教師，我都始終兢兢業(yè)業(yè)。在政治方面始終保持良好的思想政治素質(zhì)，理想信念堅定，能夠正確地貫徹執(zhí)行黨的教育方針和各項方針政策，在大是大非面前立場堅定，旗幟鮮明，始終同黨中央保持一致。為人正直，做事干練，有高度的政治責任感和全局觀念。無論是自己工作分內(nèi)還是分外的工作，都能積極參與，樂于為教師和學生服務，兢兢業(yè)業(yè)，毫無怨言，及時認真完成工作任務。同時，始終保持扎實的工作作風，無私奉獻的敬業(yè)精神，以身作則，做學生心中的好老師，做教師心中的好同事。

二、愛崗敬業(yè)，爭當師生表率

“其身正，不令則行”。作為一名普通教師，我首先把 “三育人”指導思想當作是教育教學工作的一個基礎。善于與學生溝通、交流，理解學生的意見和心聲，征求學生對學校教學方面的建議或要求，針對學生在思想、學習和生活上的困難，通過個別談心，專題研討、形勢報告等方式加以教育和利導，鼓勵學生珍惜求學時光、掌握正確學習方法，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，閱讀優(yōu)秀書刊，這些都為學生成長成才起到了舉足輕重的作用。教學上，能夠本著為人師表、嚴于律己的精神，大量查閱文獻資料，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，在教好課本知識的同時，讓學生了解傳播學發(fā)展的前沿與動態(tài)，還能結合教學內(nèi)容，對學生進行情感態(tài)度價值觀方面的教育，做到教書與育人緊密結合。在2007獲得了優(yōu)秀輔導員的光榮稱號。

三、積極向上，堅持科學研究

國家的振興在教育，教育的振興在教師，要培養(yǎng)出優(yōu)秀的學生，教師必須具備優(yōu)秀、先進的專業(yè)技能和教學理念。而且，當今教育理念與時俱進、教學內(nèi)容飛速翻新、教學方法日益進步、教學手的逐步現(xiàn)代化，這些對自己的專業(yè)素養(yǎng)與業(yè)務水平提出了嚴峻的挑戰(zhàn)。為了應付這種挑戰(zhàn)，更好的勝任自己的工作，促進學生的發(fā)展，實現(xiàn)自己的人生價值，我必須以積極的心態(tài)主動投入到教學實踐的改革中，促進自己的專業(yè)發(fā)展。為此，我努力學習和掌握本學科最新的理論成果和發(fā)展動態(tài)。同時，借鑒和學習所在教研室其他老師先進的教學理念和教學方法，做到專業(yè)研究與教學研究相互促進、相互補充，在學有所長的同時做到教有所成。8年來發(fā)表專業(yè)論文8篇，在與他人合作的基礎上，申請了山西省教育科學“十二五”規(guī)劃2011課題，指導2013大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練項目，在完成10萬字的碩士學位論文的基礎上又完成了近25萬字的博士學位論文。不僅在歷年的學校考核中合格而且在學生的評教工作中取得了較為優(yōu)秀的成績。

四、以身作則，勇于挑起重擔

自2005年參加工作以來，我一直以一名高校教師的基本要求來嚴格要求自己，生活上嚴謹樸素，學習上刻苦努力，工作上以身作則勇挑重擔。作為高校的輔導員，我始終將自己定位在一切服務于教育事業(yè)，一切服務于學生的全面發(fā)展之中，甘當學生的貼身保姆。通過與學生的交流、談心，了解了學生的心態(tài)、內(nèi)在思想，幫助學生分析問題，解決問題。同時，甘當家庭和學校聯(lián)系的橋梁，及時了解學生在學校的生活、學習和思想變化情況，能夠經(jīng)常性地與學生家長進行溝通，使學校、家庭和社會三者緊密結合，將一些具體問題解決在萌芽之中，讓學生在一個良好的大環(huán)境中接受教育，健康成長。8年來，我以扎實的工作作風和出色的工作成績，得到了社會、家長和師生的好評。與此同時，以德育人的教育理念、執(zhí)著無悔的敬業(yè)精神和開拓創(chuàng)新的工作作風得到了各級領導的賞識。當然成績的取得離不開學校各級領導無微不至的關懷，單位同事的鼎力支持以及全體學生的不懈努力。

五、奉獻教育，發(fā)揚團隊精神

作為黨員教師就要發(fā)揮先鋒模范作用，同時用自身的思想，行動影響一些人，帶動一些人。在工作中牢固樹立合作意識、整體意識，識大體，顧大局，講協(xié)作。注意同本學科教師的合作與交流。遇到問題集體討論研究，做到與其他教師在教學中互相幫助、共同提高。只要有了對工作的熱愛，對事業(yè)的追求，就能在工作中不計勞苦，一步一個腳印的去做好。想集體所想，急集體所急，對學校講奉獻，對學生講愛心。甘做大廈的奠基石。盡職盡責，無怨無悔，用滿腔熱情奉獻著自己的青春與智慧，在教育事業(yè)中去不斷實現(xiàn)自我的人生價值。

只有不斷的學習、工作，才不辜負組織對我的信任、培養(yǎng)。無論在成功或挫折面前，我都會懷著對工作的摯愛，對教育事業(yè)的虔誠，用實際行動展現(xiàn)黨員教師的風采。在這個光榮而神圣的崗位上，堅定的信念和對教育事業(yè)的熱愛會讓我平凡的人生精彩不斷！我將在這平凡的崗位上譜寫著自己人生中更多的精彩篇章。

第五篇：2009.2“三育人”先進個人事跡

“教書育人,管理育人,服務育人”先進事跡

教書育人是教師的宗旨。身為一名普通的教師，我在7年多的教學生涯中，一直本著這個宗旨，熱愛教育事業(yè)，勤于思考，樂于奉獻。教學上兢兢業(yè)業(yè)、精益求精，管理上嚴格要求，無私奉獻，以個人的實際行動感染影響著我的學生健康成長。

一、在課堂教學中，“教書”與“育人”并重

我始終堅持“健康第一”、“以人為本”的指導思想，勤于鉆研教材，不斷改進教法，積極營造民主和諧的教學環(huán)境，采用合理的教學方法，因材施教，充分發(fā)揮學生的主體能動性，調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性。注意將傳授專業(yè)知識與思想教育有機結合，一方面充分發(fā)掘教材的深刻思想內(nèi)涵，另一方面，注意合理地運用教法，使學生在接受知識的同時，受到良好的思想教育。

二、寓“育人”于教學的各教學環(huán)節(jié)中

除了緊張的課堂教學，我利用課余時間對學生進行業(yè)余學習輔導，先進事跡學習，人生美丑教育。學生不僅學到了知識，提高了是非觀念，而且懂得了熱愛生活，也對未來充滿自信。我牢記作為一名教育工作者，擔負著宣傳中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的責任。

三、寓“育人”思想于師生的交往之中

平時我注意觀察學生的言行，主動與有情緒同學交談、溝通。由于我的親和友善，學生很愿意與我交談。在交談中，我努力幫學生樹立正確的人生觀、價值觀，并熱心為他們解決學習、生活、感情等方面的困難。

四、為人師表，為學生樹立良好的榜樣

“學高為師，德高為范”，我始終以這個標準嚴格要求自己。平時我注意加強業(yè)務方面的學習，為學生樹立一個勤奮好學、積極向上的良好形象。另外，也通過內(nèi)在的修養(yǎng)，用自己良好的道德修養(yǎng)、高尚的情操、坦蕩的胸懷、正直的為人去感染、影響學生，以期潛移默化學生。