第一篇：醫(yī)院工作經(jīng)驗交流材料

醫(yī)院工作經(jīng)驗交流材料

醫(yī)院工作經(jīng)驗交流材料

xxxx縣xxxx醫(yī)院黨支部屬于新社會組織，現(xiàn)有黨員12名，其中35歲以下的黨員6名，大學專科以上學歷的5名，醫(yī)院于xxxx99年成立至今，堅持以“三個代表”為指導，用“白求恩”思想育人。以科技為基，以人為本，全心全意為廣大患者服務，為黨和政府分憂，為社會和諧多作貢獻，先后解決在衛(wèi)生線和其它線下崗職工30余人就業(yè)，安排省市、縣各級衛(wèi)校畢業(yè)生35人工作。黨支部xxxx5年被評為龍?zhí)镦?zhèn)先進基層黨組織，被惠州市評為“雙愛雙評”先進單位，xxxx6年被評為xxxx縣先進基層黨組織，xxxx7年被評為xxxx縣、龍城鎮(zhèn)先進基層黨組織。

一、以堅持學習教育為重點提高黨員整體素質(zhì)

xxxx醫(yī)院黨支部深刻認識到在新型經(jīng)濟中建立黨組織的重要性，是加強醫(yī)院團隊精神、充分發(fā)揮黨員先鋒模范作風、增強員工內(nèi)動力的需要。所以，院黨支部非常重視學習。一是支部班子帶頭學，通過抓好支部班子成員的思想素質(zhì)、政治素質(zhì)、業(yè)務素質(zhì)的教育活動，強化核心作用。利用每星期一醫(yī)院主要領(lǐng)導碰頭會的契機，集中安排班子的學習。主要學習《黨章》、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀學習教育、黨的xxxx大和本院有關(guān)業(yè)務學習，積極參加縣委舉辦的各種專題報告講座，積極參與同類機構(gòu)的醫(yī)持學習交流，集中觀看電教片等形式，不斷提高班子成員的綜合素質(zhì)、決策水平和管理能力。二是抓好黨支部黨員的學習培訓，包括黨員集中教育學習和黨員自學。院黨支部建立健全了黨員學習教育的長效機制，做到學習教育有制度、有計劃、有人抓、有成效。我院每年不定期舉辦黨的優(yōu)良傳統(tǒng)教育和英模事跡報告會、黨的知識競答、組織黨員參加紅色旅游和社會公益活動等，這些也對黨員進行了有效的正面教育。今年以來，黨支部共組織開展了全員素質(zhì)培訓、醫(yī)德醫(yī)風培訓課程5個課時，召開院內(nèi)解放思想大討論、科學發(fā)展大討論等各種學習討論會11場次，不斷更新轉(zhuǎn)變了全體員工的思想觀念，提高了綜合素質(zhì)，增強了服務意識和水平，使醫(yī)院醫(yī)德醫(yī)風建設奠定了思想根基，促進了良好醫(yī)德醫(yī)風的形成。

二、以推行黨務、院務公開為支撐點加強院風建設

醫(yī)院黨支部充分認識到推行黨務、政務公開是醫(yī)院賴于生的生命線，是提高經(jīng)濟效益的支撐點，是提高醫(yī)院誠信度的有效方式。黨支部把推行黨務、院務公開作為非公黨建工作的一項重要內(nèi)容，成立了黨務、院務工作領(lǐng)導小組，制訂了黨務、院務公開工作實施方案，黨務、院務公開內(nèi)容具體量化細化為8大項，包括企業(yè)文化建設、藥品價格、設備采購、社保醫(yī)療辦理、住院辦理流程、黨員發(fā)展、財務狀況以及效益工資考核發(fā)放等員工關(guān)心的熱點實行公開制度，每一項內(nèi)容指定一名醫(yī)院領(lǐng)導班子成員和相關(guān)科室負責，落實責任到崗、到人，形成以支部為核心、以行政為主導、以工會作協(xié)調(diào)、職工全參與的良好局面，確保黨務、院務公開工作落到實處。如醫(yī)院以前出現(xiàn)過多醫(yī)療爭議，在實施黨務政務“兩公開”后，就診者明明白白消費，消除了各種爭議和誤會，樹立了醫(yī)院的良好形象。通過實行黨務、院務的公開，真心打造了醫(yī)療“陽光工程”，保障廣大醫(yī)務人員的知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)，保障了群眾的權(quán)益，有力提升了醫(yī)院黨組織的公信力，融洽了黨群、干群關(guān)系，凝聚了黨心民心。

三、以打造高素質(zhì)醫(yī)療隊伍為著力點推進效能建設

醫(yī)院黨支部把打造高素質(zhì)醫(yī)療衛(wèi)生隊伍作為黨建工作的重要平臺，努力在醫(yī)技人才培養(yǎng)上下功夫：一是加大中青年技術(shù)人才和學科帶頭人的培養(yǎng)力度，制定人才培養(yǎng)計劃和學科帶頭人培養(yǎng)計劃，對醫(yī)院中級骨干保送到省級以上醫(yī)院進行學習進修，兩年來共派出12名各科年輕的醫(yī)師到廣州各大醫(yī)院臨床進修。提高整體醫(yī)療技術(shù)水平；二是通過高薪等各種引進人才的措施，引進高校和全國各地二、三甲級醫(yī)院醫(yī)技人才，壯大醫(yī)療隊伍，并對在臨床醫(yī)學上作出貢獻的給予重獎。目前，全院共有本科以上學歷的醫(yī)技人員8人，占全體員工的9％，主任醫(yī)師2人，副主任醫(yī)師6人，有主治醫(yī)師以上職稱的xxxx人。從而努力建成一支高素質(zhì)的醫(yī)療隊伍，使醫(yī)院個個是人才，為黨組織發(fā)展黨員提供了強大的后備保障。與此同時，注重從醫(yī)療骨干人員中培養(yǎng)和發(fā)展黨員，并充分發(fā)揮黨員在醫(yī)療隊伍中的傳幫帶作用，做到“三傳三幫三帶”，即：傳達方針政策，幫助提高思想認識，帶動學習政治理論；傳授先進技術(shù)經(jīng)驗，幫助提高業(yè)務技能，帶動業(yè)務水平有新突破；傳承優(yōu)良工作作風，幫助端正服務態(tài)度，帶動服務水平上新臺階。通過推行“三傳三幫三帶”，措施，使黨員的先進模范帶頭作用得到了充分的發(fā)揮，達到了宣傳一片、幫助一片、帶動一片的效果，增強了黨的凝聚力和戰(zhàn)斗力，推動醫(yī)院的效能建設。

四、以服務群眾為落腳點推進黨建工作

黨支部一班人深刻認識到，市場經(jīng)濟下的企業(yè)與政府和社會有著千絲萬縷般的聯(lián)系。企業(yè)來自于政府和社會各屆人士的大力支持，也必將要回報社會，所以，xxxx醫(yī)院作為一個企業(yè)，在發(fā)展過程中非常注重其社會責任。一是借腦生財、借梯上樓。與周邊大城市醫(yī)院的權(quán)威學者掛鉤，借他們的精湛醫(yī)術(shù)為我縣患者治療各種疑難雜癥，減輕了患者出外住院陪護食宿等各種開支，為患者提供了便利，近幾年來，邀請廣州各大醫(yī)院專家教授逢星期

六、日兩天到我縣開展疑難雜癥巡回治療活動，開展各種手術(shù)xxxx62人，為患者節(jié)約費用400多萬元；二是在抗擊“非典”期間，我院派出醫(yī)術(shù)精銳的小組，帶著５萬多元的藥品和材料，深入到全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)進行抗“非典”宣傳和防疫工作，發(fā)揚了團隊精神，圓滿地完成了上級抗擊“非典”的防治任務。三是切實關(guān)注民生、熱心公益事業(yè)。從醫(yī)院成立至今，先后為縣內(nèi)交通事故和境外交通事故的特困病人減免各項醫(yī)療費用達96萬多元，醫(yī)療隊下鄉(xiāng)免費送醫(yī)送藥６萬多元、捐助附近村民維修道路28萬多元，捐助殘聯(lián)、老干部、派出所、學校及其他單位建設各項民生事業(yè)26萬多元，贊助花圍村普及農(nóng)村合作醫(yī)療參保每人補貼５元，共達２萬元，對建設社會主義和諧社會起到了積極的推動作用。

第二篇：醫(yī)院管理年經(jīng)驗交流材料

規(guī)范醫(yī)療服務行為、保障醫(yī)療質(zhì)量安全是醫(yī)院貫徹落實科學發(fā)展觀，以人為本、以病人為中心的根本體現(xiàn)。一段時間以來，醫(yī)生用藥問題一直是社會熱點，“亂開藥”、“大處方”等極少數(shù)存在的不正之風受到社會廣泛詬病。因擔心醫(yī)生開大處方，患者不敢取藥，因擔心患者誤解，醫(yī)生不敢果斷處方，醫(yī)患之間相互猜疑，互不信任，直接結(jié)果就是導致醫(yī)患關(guān)系惡

化，神圣而嚴肅的醫(yī)療活動被扭曲，損害的是患者的利益，危害的是人民群眾的生命安全。如何解決藥品監(jiān)管中存在的一些問題是上級主管部門和醫(yī)院管理者共同的課題，近幾年來，我們以醫(yī)院管理年、創(chuàng)建“規(guī)范收費醫(yī)院”、“平安醫(yī)院”、等級醫(yī)院復核評審等活動為契機，嚴格規(guī)范服務行為，以“三合理”規(guī)范合理用藥為突破口，把握工作內(nèi)涵，深入臨床實際，強化藥事監(jiān)管，取得了一定成效。

一、加強教育和培訓，強化醫(yī)務人員合理用藥意識

醫(yī)學是一種科學，醫(yī)療是一種特殊的服務，看病吃藥看似天經(jīng)地義，但原則是什么？是合理用藥！是針對患者病情、符合用藥規(guī)范、遵循醫(yī)療原則，同時要尊重患者權(quán)益。為強化醫(yī)務人員合理用藥的理念，醫(yī)院開展了一系列活動。展開了為期一個月的“合理用藥宣傳月”，專題宣傳合理用藥，在全院范圍內(nèi)掀起一股“學習合理用藥知識，培養(yǎng)合理用藥意識”熱潮。院主要領(lǐng)導親自指導，分管領(lǐng)導全程參與。舉辦“合理用藥宣傳月”動員會，要求全院醫(yī)務人員認真學習合理用藥的相關(guān)知識和規(guī)定，積極參與宣傳月活動，提高合理用藥、安全用藥的意識。針對如何合理使用抗生素，舉辦了5場專題講座。分系統(tǒng)、分場次對內(nèi)科和外科系統(tǒng)的醫(yī)務人員進行了4場“抗菌藥物臨床合理應用”的培訓。專門邀請江蘇省人民醫(yī)院趙旺勝教授為全院醫(yī)師和醫(yī)學檢驗中心人員就“加強耐藥菌監(jiān)測，送好標本選對藥”進行專題講座，專家講得精彩，醫(yī)務人員聽得認真，通過學習大家知道了規(guī)范化采集標本能提供重要的臨床感染信息，為臨床合理用藥提供依據(jù)，掌握了規(guī)范，理清了思路，對今后臨床工作有很大的指導性。醫(yī)務處和“三基”培訓辦公室等部門組織了全院性的“合理用藥”知識競賽，把合理用藥宣傳月活動推向了高潮。全院上下營造了“合理用藥、安全用藥”的良好氛圍，廣大醫(yī)務工作者提高了藥物使用的專業(yè)知識水平，強化了合理用藥、安全用藥的意識，為提高醫(yī)療質(zhì)量內(nèi)涵、保證醫(yī)療安全奠定了堅實的基礎。

二、加強日常管理，保證臨床用藥質(zhì)量安全

醫(yī)院藥事工作是醫(yī)療工作的重要組成部分，隨著時代的進步和現(xiàn)代醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展，醫(yī)院藥事管理注入了新的內(nèi)涵，藥事管理的重心，從對“物”的管理逐步轉(zhuǎn)變?yōu)橹匾暋叭恕庇盟幍墓芾恚匆詫颊吆侠碛盟帪橹行牡南到y(tǒng)藥事管理。

強化組織管理。醫(yī)院有專門的藥事管理組織機構(gòu)，院藥事管理委員會成員由內(nèi)、外、婦、兒等臨床科室和藥劑科等相關(guān)管理處室的高級職稱的專家組成，分管院長任委員會主任委員。藥事管理委員會承擔著醫(yī)院《基本用藥目錄》和《醫(yī)院處方集》的制定、新藥的引進評審、監(jiān)督指導本院科學管理藥品、保證藥品質(zhì)量、促進合理用藥、安全用藥等一系列的職責和任務。藥劑科作為醫(yī)院藥事管理的重要職能部門，下設門診、住院中、西藥房、臨床藥學室、藥學情報資料室等部門，藥學專業(yè)人員占94.11%，有8人具有藥學高級以上職稱，28人具有國家級執(zhí)業(yè)藥師資質(zhì)。

強化制度管理。醫(yī)院認真貫徹落實國家《藥品管理法》，嚴格執(zhí)行相關(guān)法律法規(guī)，相關(guān)處室依法認真做好藥品采購、調(diào)劑使用、藥學科研等各項工作。建立、健全了藥品調(diào)劑管理、藥庫管理、藥物質(zhì)控管理、臨床藥物使用與管理、藥物評價與促進合理用藥管理、藥學信息管理等各項規(guī)章制度，加強藥品使用的環(huán)節(jié)管理，對新藥引進堅持公開、公平、公正的原則，機制透明，陽光操作，嚴格按程序篩選，對進院藥品的生產(chǎn)廠商和配送企業(yè)嚴格資質(zhì)審查并定時跟蹤復核，按規(guī)范程序索證、簽訂質(zhì)量保證協(xié)議，必要時請藥監(jiān)部門幫助甄別。加強了藥品的入庫驗收，對不符合要求的藥品堅決拒收。做好在院藥品的定期養(yǎng)護管理，嚴防藥品過期、變質(zhì)。特別重視對麻醉、精神、毒性藥品的管理，完善了各類特殊藥品管理制度，麻醉藥品、第一類精神藥品實行“五專”管理，二類精神藥品實行“四專”管理。加強對相關(guān)衛(wèi)技人員特殊藥品管理法規(guī)、制度、專業(yè)知識的培訓，考試合格的授予麻、精藥品處方權(quán)，并將有麻、精藥品處方權(quán)醫(yī)師姓名和簽字留樣在藥房。規(guī)范特殊藥品處方用紙和特殊藥品處方用量，明確必須開具紙質(zhì)專用處方。按照《麻醉精神藥品管理條例》，制定癌癥疼痛患者麻醉精神藥品取藥流程，明確門診專用窗口調(diào)配，每日進行消耗登記。定期組織對特殊藥品管理的檢查，對病房麻醉藥品設定基數(shù)，班班交接，定期檢查，做好記錄，按規(guī)定做好特殊藥品回收銷毀，依法做好采購、使用、保管等環(huán)節(jié)安全管理，嚴防藥品濫用和流入非法渠道。由于工作規(guī)范，醫(yī)院藥房首批高分通過市“規(guī)范藥房”評審、adr報告等工作多次

受到市藥監(jiān)局的表彰，在“等級醫(yī)院復核評審”、“醫(yī)院管理年”督查等多項檢查中，多次獲得了省市有關(guān)專家的好評。

強化藥品不良反應報告。做好藥品使用過程的安

全性監(jiān)測，加強藥品不良反應的監(jiān)測和報告，每年年初公布本院藥品不良反應重點監(jiān)測品種目錄。組織對藥學、醫(yī)護人員進行藥品不良反應相關(guān)知識的培訓教育，通過制度、考核等措施鼓勵進行藥品不良事件的報告。做好對臨床安全合理用藥警戒工作，專人每天收集權(quán)威部門發(fā)布的藥品不良反應信息和重大藥害事件的情況，及時通過院內(nèi)網(wǎng)或《藥訊》發(fā)布以警示臨床安全合理用藥。及時對本院上報的藥品不良反應進行分析反饋，根據(jù)全年藥品不良反應報告信息分析結(jié)果，發(fā)布下一重點監(jiān)測的藥品目錄。醫(yī)院多年來未發(fā)生嚴重藥害事件，連續(xù)3年被評為揚州市藥品不良反應監(jiān)測和報告工作先進單位，在各級藥監(jiān)主管部門通報的藥品不良事件中，無一品規(guī)在我院臨床應用。

三、加強考核監(jiān)管，促進臨床合理用藥

今年醫(yī)院把臨床合理用藥作為落實“三合理”規(guī)范的重點，在宣傳教育的基礎上，重點狠抓考核監(jiān)管，力求把藥品監(jiān)管工作推上新的臺階。

明確目標，制訂標準。以衛(wèi)生部《抗菌藥物臨床應用指導原則》、《江蘇省醫(yī)院抗感染藥物使用管理規(guī)范》為標準，以臨床標準路徑、同質(zhì)化治療為突破口，制定了《關(guān)于合理使用藥物的管理規(guī)定》，嚴格規(guī)定了臨床抗感染藥物確診后使用、聯(lián)合使用、圍手術(shù)期預防應用和抗腫瘤藥物、中藥注射劑（活血化瘀藥注射劑，中藥抗病毒注射劑，消水腫中藥注射劑）、靜脈用維生素制劑等的使用原則以及各級醫(yī)務人員藥物使用的權(quán)限，實行分級管理，超權(quán)限用藥嚴格審批。為促進臨床規(guī)范用藥、合理用藥，有效提高臨床醫(yī)護人員和藥師對合理用藥、安全用藥、經(jīng)濟用藥的認識，藥劑科及時做好藥學信息情報的搜集整理，整理了《常用注射劑配伍禁忌表》、《常用見光易變質(zhì)藥物目錄》、《醫(yī)院常用麻醉精神藥品處方最高限量值》、《常用抗生素皮試液配制操作流程》、《醫(yī)院常用中藥注射劑的配伍禁忌和不良反應》等，供臨床醫(yī)護人員學習參考，使大家學有規(guī)范，干有標準。

多措并舉，有序推進。建立處方評價制度，每月隨機抽取相關(guān)科室處方按照標準進行評價，定期公布評價結(jié)果。對每季度由合理用藥軟件攔截的不合理用藥電子處方進行匯總分析，反饋臨床，提高醫(yī)師電子處方合理用藥水平。建立臨床藥師制度，明確臨床藥師職責規(guī)范，臨床藥師深入病區(qū)參與查房、討論，加強對臨床用藥的藥學指導和藥學咨詢，5名臨床藥師定期深入呼吸科、icu、神經(jīng)科進行臨床查房，積極書寫藥歷，參加疑難、危重病例討論，參與病人治療用藥方案的制訂，常規(guī)開展6種治療藥物血藥濃度監(jiān)測。為逐步推開工作，醫(yī)院確定消化內(nèi)科、神經(jīng)內(nèi)科、呼吸內(nèi)科、血液科、胃腸外科、放化療科、急診科、婦產(chǎn)科等8個科室為合理用藥工作試點單位，制定了各科常見病臨床用藥標準方案，經(jīng)科室、醫(yī)院討論后執(zhí)行，以規(guī)范專科醫(yī)生的用藥行為，進而以點帶面，由此推動全院性的合理用藥工作不斷深入。截止今年7月，我院門診抗生素使用率僅為18.6%（其中，一線抗生素使用率為65.9%，一、二線抗生素合計使用率為89.9%，三線抗生素使用率為10.1%），住院抗生素使用率僅為26.5%（其中，一線抗生素使用率為24.5%，一、二線抗生素合計使用率為73.1%，三線抗生素使用率為36.9%）

多部合力，強化監(jiān)管。認真執(zhí)行“雙糾”監(jiān)管制度，實行藥品使用動態(tài)監(jiān)管，每季度進行抗菌藥物用量排序，對異動情況進行分析，組織專家評議，超常預警，必要時實行告誡停用。改終末質(zhì)控為環(huán)節(jié)控制，定期組織老專家檢查在院在床電子病歷，每周二、三組織臨床藥師檢查在架住院病歷，院領(lǐng)導帶隊不定期突擊查房，抽查用藥的合理性情況。醫(yī)院還設立了醫(yī)療總值班，每天抽查3個病區(qū)的合理用藥情況，檢查情況院部晨會上反饋，檢查中發(fā)現(xiàn)的問題醫(yī)務處立即督促科室改進并安排第二天的醫(yī)療總值班對改進情況進行復查。對檢查發(fā)現(xiàn)的無指征使用抗菌藥物，無指征聯(lián)合使用抗菌藥物，圍手術(shù)期不合理使用抗菌藥物（包括藥物選擇不當、違規(guī)升級、超時限應用等），治療性抗生素應用前未留取細菌學標本，不合理聯(lián)合應用兩種以上“活血化瘀”中藥靜脈制劑，違規(guī)使用抗腫瘤藥物，違規(guī)使用維生素，不合理應用“抗病毒”類的中藥靜脈制劑等，嚴格按照《合理用藥考核規(guī)定》，考核兌現(xiàn)，實施獎懲。并通過院內(nèi)網(wǎng)、《藥訊》等通報反饋給臨床醫(yī)生和所有臨床科室。院行風辦糾風部門根據(jù)領(lǐng)導指示，積極參與，對臨床合理用藥檢查中專家發(fā)現(xiàn)的突出問題或者藥品動態(tài)監(jiān)管中出現(xiàn)的異動苗頭問題以及舉報反映的藥品回扣問題等進行干預，有針對性地核查，必要時談話、告誡，提醒醫(yī)務人員規(guī)范行為。一系列舉措促進了藥品使用規(guī)范化管理，保證了醫(yī)療安全。

四、堅持以病人為中心，持續(xù)改進藥學服務工作

醫(yī)院堅持誠信醫(yī)療、辦事公開，在醒目位置實時公示藥品價格，遇有價格調(diào)整及時調(diào)整到位并更新公示到位；強調(diào)醫(yī)患溝通，明確規(guī)定大額或自費藥品使用前必須征求患方意見，滿足患者知情同意選擇權(quán)。取藥是診療的重要環(huán)節(jié)，過去患者取藥排隊“長時間等待”是病人最反感、反映最多的問題，為解決這一難題，我們借助醫(yī)院信息系統(tǒng)升級換代，實施電子病歷、電子處方，修改門診西藥房的服務流程，成立調(diào)配、復核小組，調(diào)配與發(fā)藥分開。病人的處方繳費后同時將取藥信息傳到自動分配的發(fā)藥窗口，并打印出發(fā)藥清單。配方人員事先調(diào)配好藥品，窗口復核發(fā)藥者核對處方、藥品及清單，交代藥品使用方法和注意事項。流程優(yōu)化后變原來的“病人等藥”為“藥等病人”，大大縮短了病人取藥等候時間；同時，加強了復核和用藥交待，減少了發(fā)藥差錯。藥房實行彈性排班，高峰時及時增加人員，提前開窗，延時關(guān)窗；建立應急取藥預案和流程，保證應急用藥的及時到位。為強化對病人科學用藥、合理用藥知識的宣教，設立藥物咨詢窗口，明確專人，接受病人和臨床醫(yī)護人員的合理用藥咨詢。印制了13種健康教育處方，免費供病人自由取閱，大大方便了患者，藥學服務滿意度不斷提高。

第三篇：工作經(jīng)驗交流

工作經(jīng)驗交流

一、心態(tài)的調(diào)整

做為一個剛開始從事用服工作的人來說，由于對工作的陌生和在感受到公司氛圍之后，容易產(chǎn)生焦急的心理。這樣的焦急主要表現(xiàn)在：

1、剛接觸調(diào)試工作，感覺很多方面都有待提高。

2、翻開了本公司的產(chǎn)品說明書、裝置學習文檔，專業(yè)性太強，也不容易懂。

3、從同事口中得知在現(xiàn)場需要自己獨立進行施工、調(diào)試、以及培訓工作，怕自己能力不足。

4、知道培訓期間要經(jīng)過多次考試，怕自己考不好，感覺壓力大。

其實這樣的焦急有助于我們學會成長，對自己又恰好是一種歷練。

我們應該意識到：

1、一開始的焦急心態(tài)是我們進行以后學習的動力。

2、任何東西的學習都是一個由不會到會的過程，關(guān)鍵是怎樣踏實努力地學習讓其成為

自己的東西。

3、工作要求我們有良好的綜合素質(zhì)，而我們要在自身綜合素質(zhì)的不斷提高中建立信心。

4、學習將是一個很長期的過程，我們必須在不斷的學習中繼續(xù)下去。

二、培訓期間的學習方法

在自我學習階段和進行出廠調(diào)試階段，我們?nèi)绻晃兜刈非蠊ぷ魉俾屎凸ぷ髁浚蜁苋菀缀鲆暫芏辔覀儽究梢詫W習到的東西。在平常的工作和學習的過程中，我們可以多問自己幾個為什么，有利于我們對新新事物的理解和自身能力的提高。

每個人都有自己的做事方法和學習方法，我們所要做的不是一味地追求前人的做法，更多的我們要思考為什么，甚至去懷疑，在獨立思考和與同事交流得到認可后有助于我們養(yǎng)成自己良好的工作學習方法。

在平常的工作中，我們可以學習到很多。比如：

1.服務器的安裝有助于我們善于解決問題。

在安裝服務器的前后，我們有仔細的想過如下問題：

怎樣從光驅(qū)啟動？怎樣合理分區(qū)？系統(tǒng)安裝完畢之后以怎樣的順序安裝驅(qū)動和軟件可以減少計算機重啟次數(shù)？怎樣修改注冊表使服務器不經(jīng)過用戶登錄直接進入桌面？為什么要進行資料備份？什么叫磁盤陣列？為什么要進行磁盤陣列？驅(qū)動安裝不上怎么辦？等等

這樣一系列的問題拿來考究自己，促使我們?nèi)プ屑毸伎迹欢娜ゲ殚嗁Y料，這樣在以后的現(xiàn)場中出現(xiàn)此類問題，便可輕易的解決。

2.出廠調(diào)試的查線過程有助于我們進行自我思考。

比如：

查線應該怎么來查？是拿著原理圖還是拿著設計圖？為什么要這樣查？

為什么端子上有顏色區(qū)分？而各個端子和線徑又是不一樣的？如電壓端子和電流端子。查出線接錯了到底是哪接錯了？除了這樣解決還可以有怎樣的解決方法？等等

這樣的探索式查線過程，會讓我們在以后的現(xiàn)場或者是生活中遇到困難時不至于彷徨無助，而是臨危不亂，積極解決。

3.軟件的學習和組態(tài)過程讓我們學會換位思考。

當拿到一個項目的組態(tài)時，又會想到：

用戶需要什么樣的數(shù)據(jù)？怎樣定義測試名稱才能最簡潔易懂？怎樣設置圖形尺寸才最適宜？假如我是用戶，怎樣繪制圖形才是最方便、直觀、美觀的？等等

三、初次去現(xiàn)場常遇見的問題和困惑

問題1：我的第一個自己獨立做的項目是海南三亞機場項目，由于第一次去那么遠的地

方，又是一個很重要項目，加上自己現(xiàn)場經(jīng)驗不足，所以擔心自己做得不夠好，覺得壓力比較大。

問題2：在初次進行第三方設備的通訊調(diào)試過程中，發(fā)現(xiàn)軟件設置正常，通訊線連接正

常，但就是通訊不上。發(fā)現(xiàn)是軟件問題更新軟件通訊成功之后，但是在進行開

關(guān)量對點時前臺報出事件又不正確。

問題3：在很多現(xiàn)場用到PMC-530A或者其它測控裝置時，常會提出三相電流很小時，有功、無功、功率因數(shù)不準；還時常提出在裝置用在聯(lián)絡時，輸入(正向)有功

電度為0或者很小，而輸出(反向)有功電度卻很大。

問題4：證券中心項目現(xiàn)場有很多第三方設備如UPS，用戶發(fā)現(xiàn)設備接入系統(tǒng)很快，也

覺得這些設備接入對整個站的運行很好，于是對我們提出把協(xié)議外的幾臺也接

入系統(tǒng)。

問題5：很多有PMC和PML裝置的現(xiàn)場，用戶沒有提及到要進行越限設置和故障錄波

設置。

四、問題的解決方法

解決1：相信很多人第一次都會有這樣的心理現(xiàn)象。而這樣的擔心，讓我在每天工作之

前都很細致地進行規(guī)劃，在現(xiàn)場的工作中也盡量按照自己的計劃走，現(xiàn)場施工的接線方法也會很清楚地整理出來，也常考慮這樣的接線是否會有問題。接下

來每天在計劃范圍內(nèi)的工作讓自己漸漸適應，在與項目經(jīng)理的聊天中也平添了

不少信心。

解決2：用筆記本直接與設備通訊，通訊不上。懷疑是軟件設置問題，立即檢查了軟件

所有細節(jié)設置；懷疑通訊線連接和設備通訊問題，立即聯(lián)系了廠家詢問針腳定

義和進行設備通訊應注意的地方，拿到廠家測試軟件進行測試；經(jīng)過一系列檢

查之后發(fā)現(xiàn)是軟件驅(qū)動問題，所以整理了現(xiàn)場問題情況，連帶設備通訊規(guī)約，再次發(fā)送給軟件部尋求幫助。

更新驅(qū)動設備通訊成功之后進行開關(guān)量對點工作時，前臺卻無法正確報出事件，所以打開調(diào)試窗口，根據(jù)通訊規(guī)約仔細分析報文，通過分析裝置應答數(shù)據(jù)進行

解析，確定軟件沒有問題，但是卻與實際裝置開關(guān)量顯示不一致，所以立即把

情況反映給用戶，同時整理成文檔，證明我公司軟件沒有問題，而是裝置本身

問題，交給用戶簽字后帶回公司。

解決3：三相電流很小時，有功、無功、功率因數(shù)不準是因為每個測控裝置都會存在測

量死區(qū)，這與CT本身的特質(zhì)有關(guān)，而對于PMC-530A裝置的電流測量死區(qū)為千

分之五倍裝置額定電流，在死區(qū)范圍內(nèi)所有與電流有關(guān)的數(shù)據(jù)都是不準確的，負荷大了之后顯示就會正常。

聯(lián)絡柜上的電度要根據(jù)現(xiàn)場運行和接線的情況來看，從1#、2#進線流過聯(lián)絡柜

上的電流方向是相反的，所以要根據(jù)現(xiàn)場變壓器運行情況來判斷是看裝置輸入

還是輸出有功電度。

解決4：仔細查看了技術(shù)協(xié)議，發(fā)現(xiàn)技術(shù)協(xié)議中所要接入系統(tǒng)的只有6臺UPS，而現(xiàn)場

有12臺。于是告訴用戶另外六臺的接入工作涉及到合同增補，所以讓用戶聯(lián)系

到銷售來解決。然后委婉告訴用戶，項目結(jié)束時公司是會派人來核實現(xiàn)場工作的，如果我們私自進行協(xié)議外的接入，是會追究責任的，只能走正規(guī)的程序。

解決5：經(jīng)常遇到這樣的現(xiàn)場，用戶對越限也不懂，問起用戶，用戶說看著辦。而我們

公司對于越限設置有明確的標準整定：

電流越上限：動作低限可取1.0 Ie動作高限可取1.2 Ie

電壓越下限：動作低限可取0.9 Ue動作高限可取0.95 Ue

電壓越上限：動作高限可取1.1 Ue動作低限可取1.05 Ue

五、項目流程和相關(guān)文檔記錄要求

目前公司項目大多是電力監(jiān)控系統(tǒng)和綜合自動化系統(tǒng)，還有一些調(diào)試項目。

對于電力監(jiān)控系統(tǒng)流程：

1、在去現(xiàn)場前熟悉項目資料，注意了解現(xiàn)場設備種類和數(shù)量以及技術(shù)協(xié)議中所述的工作內(nèi)

容和范圍。

2、如果通訊線已經(jīng)由施工方放置好，可以電話聯(lián)系詢問通訊線的放置情況。在公司可以完

成其初步的組態(tài)工作。沒有放置通訊線的可以根據(jù)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖完成組態(tài)工作。

3、去現(xiàn)場后，了解現(xiàn)場情況，所有裝置是否安裝完畢，接線是否完成，送電時間等等。有

第三方設備的，第一次去現(xiàn)場就向用戶要第三方設備通訊規(guī)約，以便軟件部開發(fā)好驅(qū)動，有利用提高工作效率。

4、進行現(xiàn)場施工，主要進行通訊線的放置和接線工作。

5、進行各個子站的通訊調(diào)試工作，使組態(tài)軟件下的各個子站通訊正常。

6、進行各個裝置的PT、CT、以及越限整定工作。

7、在調(diào)試過程中需要不斷修改組態(tài)，根據(jù)用戶需要完成軟件后臺如畫面、報表等。

8、進行電力監(jiān)控系統(tǒng)的培訓工作。根據(jù)培訓計劃講解硬件、軟件使用以及通訊知識。

9、進行項目驗收工作。

10、帶回由用戶簽字的驗收報告、調(diào)試記錄等，申請撤回。

對于電力綜合自動化系統(tǒng)流程：

1、在去現(xiàn)場前熟悉項目資料，注意了解現(xiàn)場設備種類和數(shù)量以及技術(shù)協(xié)議中所述的工作內(nèi)

容和范圍。掌握好各個裝置的調(diào)試方法。

2、詢問現(xiàn)場情況，在公司可以完成部分組態(tài)工作。在現(xiàn)場可以完善剩余工作。

3、去現(xiàn)場后，了解現(xiàn)場情況，所有裝置是否安裝完畢，接線是否完成，送電時間等等。有

第三方設備的，第一次去現(xiàn)場就向用戶要第三方設備通訊規(guī)約、聯(lián)系用戶拿到保護定值。

4、進行現(xiàn)場施工，主要進行通訊線、網(wǎng)線、光纖的放置工作。

5、進行各個子站的通訊工作，使各個子站均通訊正常。

6、根據(jù)圖紙進行開關(guān)量的對點工作，核對開關(guān)量變位前臺是否報出正確的變位信息。

7、按照用戶提供的保護定值輸入裝置，進行裝置的邏輯整定和保護試驗工作。

8、進行電力綜合自動化系統(tǒng)的培訓工作。

9、進行項目驗收工作。

10、帶回保護定值、驗收報告、調(diào)試記錄等，申請撤回。

相關(guān)文檔記錄

1、現(xiàn)場調(diào)試報告。

每天按照工作的內(nèi)容如實填寫，項目完成之后拿給用戶簽字帶回。對于公司硬件、軟件方面的問題可單獨在另外詳盡的調(diào)試報告中敘述，項目報銷時交給公司。

2、培訓記錄報告

在進行項目培訓前，要制作培訓計劃。在培訓過程中填寫培訓記錄表，自己寫好每天培訓的內(nèi)容，培訓結(jié)束后讓參與培訓人員與甲方簽字。

3、竣工驗收報告

驗收工作可以按照工程竣工報告中的事項開展，驗收完畢后由相關(guān)人員進行簽字，帶回公司。

4、保護定值清單

根據(jù)供電局的保護定值輸入裝置，送電正常后，需要復印供電局的定值清單和記錄整定入裝置的定值，用戶簽字后帶回公司存檔。

5、差動保護檢查表

有差動裝置的在正常投運后需要根據(jù)差動檢查表來如實填寫，如果發(fā)現(xiàn)是裝置本身問題的，可以申請更換。

6、系統(tǒng)操作說明

對于電力監(jiān)控系統(tǒng)和綜合自動化系統(tǒng)，在給用戶培訓過后也不一定全部記得培訓期間所學習的內(nèi)容，所以要進行該系統(tǒng)的操作說明，把系統(tǒng)的運行方法，軟件使用方法和一些現(xiàn)場需要注意到地方整理好，編輯成系統(tǒng)操作使用說明文檔，打印出來給用戶。有的現(xiàn)場還特別需要這樣的操作說明，進行項目移交。

7、項目組態(tài)

對于任何有PECSTAR系統(tǒng)的項目，在離開現(xiàn)場之前要進行組態(tài)備份，除了在計算機進行備份，注意寫好備份格式同時介紹給用戶，再者需要用U盤或者移動硬盤考回公司，公司用于存檔，以備在現(xiàn)場出現(xiàn)問題的情況下，可以在公司電話支持用戶進行檢查、分析和處理相關(guān)問題。

8、其他文檔

在現(xiàn)場調(diào)試過程中，有些問題存在，但是經(jīng)過核實，并非我公司原因造成，可以向用戶說明，擬定證明文檔找用戶簽字帶回。如技術(shù)協(xié)議中有進線遙控，在向用戶提出進行遙控試驗時因為協(xié)調(diào)不了試驗時間，所以用戶說算了，而此時我們需要有用戶的證明材料。

第四篇：工作經(jīng)驗交流材料

做一名用心的班主任

各位領(lǐng)導，各位老師，大家好！首先我非常感謝各位領(lǐng)導和老師能給我這樣一個發(fā)言的機會，讓我能夠與大家交流，向大家學習。回想這些年的班主任工作，我認為我所做的一切都是那么的微不足道，而我做班主任的12年，正是我不斷走向成熟的12年，更是我向各位老師不斷學習的12年，在這12年里，有很多領(lǐng)導，很多老師都給予了我很多無私的幫助，我借這個機會向大家表示衷心的感謝。

班集體工作的成功與失敗，關(guān)鍵在班主任。班主任既是班級集體的組織者和教育者，也是管理者。在這12年班主任工作生涯中，不斷的伴隨著成功和失敗，品嘗著苦辣酸甜。最大的一個感覺就是：這真是一件累人的活，當然也能得到不少增長能力的機會。

作為一名班主任，我是這樣理解自己的工作的：我們每天面對的是學生，班主任要相信每一位學生都有自己的創(chuàng)造強項，要允許有差異，耐心指導。每個學生都有自己的閃光點，班主任要善于發(fā)現(xiàn)學生的長處，抓住每一個教育良機，適時表揚、鼓勵，體貼后進生，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強心，讓后進生不成為掉隊的孤雁。相信從每一個學生身上都能找到他們的亮點。做好班主任工作是教育取得成功的前提，在多年的切身體會下，下面我談談自己的看法：

一、班主任要有極強的“責任心”

首先：作為一名教師，我在教學上能夠認真?zhèn)湔n、認真上課，并動腦筋專研業(yè)務，虛心學習新課標及現(xiàn)代新的教學方法，及時批改

作業(yè)，耐心輔導學生，對學生嚴而有度，與學生真誠相處，用愛與學生溝通。成為學生親密的朋友。

其次，班主任的工作是細微的，是平淡的，要把自己樸實的工作做到位，必須具有一顆責任心。比如：就拿關(guān)注班級衛(wèi)生這事來說，班主任要在學生做值日時予以關(guān)注，一旦發(fā)現(xiàn)細微處做得不夠好，決不能睜只眼閉只眼，一定要指導學生做好為止。再細點說，就是有一張桌子沒有排齊，有一丁點粉筆頭殘留在地上，有一把掃帚稍微放偏了點，做班主任的都要提出來，或身體力行在學生面前把事情做好。在一定時間內(nèi)，還要經(jīng)常予以關(guān)注，讓每個學生都養(yǎng)成一種認真、細致工作的習慣。對于其他方面，也是應該嚴格地要求學生的，并且要求學生怎么做的，班主任也應該做到。

二、班主任要有“愛心”

當班主任心中裝著對學生的愛，那么眼里看出來的學生個個都是可愛的、活潑的。在說話、舉手投足中便容易和學生親近，容易開展班主任工作。而學生在感受著這份班主任帶給自己的愛時也會極力支持班主任的工作。比如：天氣冷時，班主任可以叮囑學生多穿些衣服，晚上睡覺蓋好被子。在學生沒有吃飽早餐時，班主任多加以關(guān)心和照顧。在學生身體不舒服時，送上一杯熱水；當學生生病時，及時送醫(yī)院等等。愛學生表現(xiàn)在班主任的一言一行，一舉一動，甚至一個眼神，一個微笑中，雖然，這都是微不足道的舉動，但慢慢的，在每個學生心中便有了一個親切的班主任形象。

三、班主任要有“耐心”

班主任工作是長期的、循序漸進的。班主任工作的對象是活生生的人，教育人的過程不是一朝一夕就能功德圓滿的，它需要班主任反復耐心工作，才能取得一定成效。尤其是對一些習慣不好的，或?qū)W習成績不好的學生，班主任更是要花大量的精力去開導和輔導他們。在我班中就有幾個這樣的對象，例如蔣浩男同學，他上課無精打采，要么搞小動作，要么影響別人學習，提不起一點學習的興趣；下課追逐打鬧，喜歡動手動腳；作業(yè)不做，即使做了，也做不完整，書寫相當潦草……每天都有學生向我告狀。于是，我找他談話，希望他能遵守學校的各項規(guī)章制度，以學習為重，按時完成作業(yè)，知錯就改，爭取進步，爭取做一個他人喜歡、父母喜歡、老師喜歡的好孩子。他開始是一副愛理不理的樣子，后來口頭上答應了。可他又一如既往，毫無長進，真是“承認錯誤，堅決不改”。此時我的心都快冷了，算了吧，或許他是根“不可雕的朽木”。但又覺得身為班主任，不能因一點困難就退縮，不能因一個后進生無法轉(zhuǎn)化而影響整個班集體，必須面對現(xiàn)實！我內(nèi)心一橫:不轉(zhuǎn)化你，誓不罷休。他無進步，或許是他并沒有真正認識自己的錯誤，于是我經(jīng)常找他談話，談話中我了解到，他的父母經(jīng)常打他，罵他。我問：“你的父母為什么要這樣做呢？”他說“就是因為我的成績不好，經(jīng)常和別人打架，罵人還搞破壞。“我順勢問下去：“這說明你已經(jīng)認識了自己的錯誤，說明你是一個勇于認錯的好孩子，但是，這還不夠，你覺得應該怎樣做才好？想改正錯誤嗎？想做一個受他人歡迎的孩子嗎，你要怎樣做才好呢？”“我今后一定要遵守紀律，團結(jié)友愛，認真完成作業(yè)??”“那你可要說到做

到喲！”“好！”后來，他無論是在紀律上，還是在學習上，都有了明顯的進步。當他有一點進步時，我就及時給予表揚、激勵他。使他處處感到老師在關(guān)心他。他也逐漸明白了做人的道理，明確了學習的目的，端正了學習態(tài)度。還有幾個“后進生”，貪玩，作業(yè)經(jīng)常當天完不成，有時一拖就是好幾天。作為班主任，看在眼里，急在心上，于是找到他們聽聽這些“后進生”的心聲，然后根據(jù)具體情況，和他們一起制定作息時間表，并且把更多的任務幫助他們分解成一個個小目標，讓他們有計劃的去完成，也感受完成任務的輕松和喜悅，并及時鼓勵和說服教育，讓他們在班主任的耐心等待、教育中懂得道理，有所轉(zhuǎn)變。

四、班主任要有“寬容心”

班主任的這份寬容心應該更好地理解成對學生的尊重。教師不要居高臨下，凌駕于學生之上，不要把自己的意志強加給學生。而應始終尊重學生的選擇，尊重他們的感受，與學生平等地商討班集體中出現(xiàn)的問題。作為班主任，要放低姿態(tài)，平視學生的眼睛，與他們展開對話，換位思考，一旦發(fā)生爭執(zhí)，應盡可能地說服，而不是獨斷獨行。俗話說“水至清則無魚，人至察則無徒”，班主任對學生的寬容，也可以是一種教育，它可以引起學生的自我反省，這恐怕要比尖銳的訓斥效果要好。我班學生違紀都是通過反省教育后，由他們自己決定怎么處罰，使他們徹底醒悟。

五、班主任要有細心

班主任管理班級要細心，從實踐中體會到：管一個班容易，管好一個班就不那么容易。對班級的日常事物管理上，我盡量將權(quán)利下放，強化學生的主人翁意識，班級大小事務責任到人，從公務維護，室內(nèi)外衛(wèi)生分工，從擦黑板到倒垃圾都有明確的分工，切實做到“人人有事做，事事有人管”“人人為我，我為人人”。

“十年樹木，百年樹人”班主任工作是一件既平凡又繁瑣的工作，班級管理是一件既辛苦又充滿樂趣的工作，工作方法成千上萬，但只要方法得當，工作踏實，勤于動腦，心中有數(shù)，確立目標，提高班級凝聚力，同時關(guān)心學生，注意溝通，把握好尺度，堅持以學生為主，采取學生樂意接受的教育方式，及時總結(jié)自己的經(jīng)驗并和同事們多交流，那么班級管理工作一定會有所進步。在今后，我會更加的努力工作，與時俱進，不斷的探索班級管理的方法，更希望得到各位同仁的指導，要自己永遠做一名用心的班主任。

最后，謝謝學校給我們提供這樣一個與大家共同交流的機會，懇請大家提出寶貴的意見。

第五篇：工作經(jīng)驗交流材料

班主任工作經(jīng)驗交流材料

首先感謝學校領(lǐng)導給我們提供了這樣的一個機會，讓我們互相學習，交流經(jīng)驗。其實我們每位班主任、每位老師都有自己獨特的教學方法、教學經(jīng)驗。五年級是小 學學習的重要階段，也是小學向初中過渡的中轉(zhuǎn)階段，五年級的學生在思想與行為方面變化很大。作為畢業(yè)班的班主任，談不上有什么經(jīng)驗，今天利用這個交流的機會，只能算是將自己工作的心得和體會拿出來，與大家分享，不足之處，還望多多指教。

一、培養(yǎng)榮譽感 增強凝聚力

在所有的“官銜”中，班主任是權(quán)力最小的，卻擔負著很大責任，而且在培養(yǎng)學生的集體榮譽感方面非常重要。因此在班級管理上，我注意培養(yǎng)他們的集體榮譽感和主人翁的責任感，這樣他們才會不斷進取，產(chǎn)生積極向上的強烈愿望，心往一處想，勁往一處使，形成一股合力，從而使班集體更具凝聚力和競爭力。在平時的班級管理中，我總是跟學生講：“你代表的不僅僅是你自己，你的成績也是家長、學校的榮耀，而你做的錯事、不文明的舉止同樣也會讓你的家長、學校、班級蒙羞。”、“馬上要升入六年級，我們即將是這所學校最大的大哥哥大姐姐，我們要從各個方面為小弟弟小妹妹樹立榜樣”。“珍惜你的榮譽，謹慎你的言行”。

二、尊重學生 以誠相待

高年級，由于個體的差異和基礎的原因，班里有個別同學學習愈加感到困難，成績越來越不盡人意，這些同學如果被打入另冊，就會自暴自棄，同時也成為班級里的不穩(wěn)定因素。對待這些同學，老師應以一顆平常心來看待他們自身存在的問題與不足，努力發(fā)現(xiàn)并放大它們的優(yōu)點，給予他們更多的關(guān)懷和愛，并想辦法努力提升他們的學習成績。我經(jīng)常對學生說，我從不把考試成績作為衡量學生好壞的唯一標準。每個同學都有自己的優(yōu)點，全班61個同學都是老師的孩子，老師一視同仁。雖然有的同學，學習基礎又差，但他們關(guān)心班集體、責任心強。我經(jīng)常在班里對他們進行表揚，他們不管學習會不會，他們的學習態(tài)度很好，作業(yè)次次都交的很及時。五年級的學生正處于青春期萌芽階段，在心理與生理方面都已逐步成熟，他們已經(jīng)有了自己獨特的見解與思維方式，有了自己張揚的個性，并且有了強烈的自尊心，但他們?nèi)菀讻_動、是非分辨能力不強，不當?shù)慕逃龢O易引起他們的對立情緒。作為班主任教師對犯錯的學生如果采取簡單粗暴的批評和強壓政策，勢必會產(chǎn)生強烈的逆反心理，教育效果往往是適得其反。教師應冷靜地了解實情，客觀分析，然后向?qū)W生指出差錯的性質(zhì)和造成的后果，并據(jù)此作出相應的處理決定，堅持正面教育，這樣才能使受教育者心悅誠服，主動改進，同時，也能使其他學生得到相應的教育，進一步幫助他們樹立正確的學習觀和人生觀。

三、拉近距離，做知心朋友。

1、拉近距離，了解學生

班主任應主動去接近學生，與他們一起玩，一起交談。在不知不覺中了解情況。了解學生的過去，掌握第一手資料，了解學生的家庭，特別是孩子家長的態(tài)度。我們在教育學生時要了解學生的性格特點，家庭狀況，家長態(tài)度。例如內(nèi)向的學生批評不能太直白，家庭條件差的學生學習用品不能太嚴格，父母不開通的要講究方法，以理服人。

2、了解班級動態(tài)：

學生關(guān)系是班級情況的晴雨表，及時了解有利于化解矛盾，維持安定團結(jié)的局面，為學習提供良好的外部和心理環(huán)境。經(jīng)常和學生個別談心：個別談心是班主任走進學生心靈的一把鑰匙，是進行思想工作的重要手段之一。我們利用下課，放學等一切可以利用的時間隨時隨地和學生談心。

四、家校聯(lián)系，溝通交流。

孩子的進步健康的成長，離不開教師，也離不開家長。為了更好地全面了解學生情況，我通過多種形式與家長建立密切關(guān)系，進行友好交往，不僅溝通信息還增進了情感的交流。個別學生進行電話交流，有特殊情況的進行家訪。我還利用家長會對家長提出畢業(yè)的要求，讓家長了解實施素質(zhì)教育的重大意義，并介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗，推薦一些教育方面的書籍，如:怎樣教育獨生子女、怎樣使你的孩子更聰明、父母必讀等，同時對家長提出要求:為孩子在家里創(chuàng)造必要的學習環(huán)境，為孩子做好榜樣。通過這些工作，使很多家長重視了子女的教育，改進了對子女的教育方法，增強了做家長的責任感，收到了較好的效果。

“十年樹木，百年樹人”班主任工作是一件既平凡又繁瑣的工作，辛苦又充滿著樂趣。自擔任班主任以來，我忙碌著、緊張著，同時也充實著、快樂著。今后我將更加努力的工作，與時俱進，不斷地探索班級管理的方式、方法，更希望能得到各位領(lǐng)導和同事們的幫助指導，使今后的班級管理工作邁上新的臺階。