第一篇：學習趙彥龍心得體會

學習趙彥龍先進事跡心得體會

永壽縣常寧中學李新茂

學習了趙彥龍同志的事跡后，我心情激蕩，久久不能平靜。作為一名領導干部、一名中共黨員，趙彥龍用自己40多歲的年輕生命，為我們譜寫了一曲和平年代的英雄贊歌。

2011年2月26日，趙彥龍同志戰斗到生命最后一刻，倒在了他熱愛的工作崗位上，永遠的離開了。離開了他對“三農”問題的眷戀、關切和深愛；離開了他日夜牽掛的農民兄弟；離開了他朝夕相處的同事朋友；離開了他的家人，…….那一天，天氣陰冷，雪花在冰冷的天空中飄舞，似乎也在為趙彥龍同志的離去而無盡的悲痛與惋惜，他的離去，留下了人們不禁的追憶與懷念，留下了人們永久的敬意與遺憾。

趙彥龍同志從一個普通的農民的兒子成長為一名優秀的共產黨員、領導干部，源于他刻苦學習，堅定的理想信念；源于她對黨對人民高度的責任心和事業感；源于他對農村、農業、農民的深愛；源于好對同志和朋友的真摯情感。我也是一名黨員干部，我要學習她恪盡職守、無私奉獻的敬業精神，做履行崗位職責、創造一流業績的模范。每個干部的崗位分工不同，職務高低不同，可做好工作、履行好職責是最起碼的要求，履行職責的好壞直接影響到黨的形象。我要學習趙彥龍同志干一行、愛一行、鉆一行、精一行。要向趙彥龍同志那樣，不論走到哪兒，不論干什么，不管在那個崗位都要一步，轉載請保留此標記。一個腳印，踏踏實實，真抓實干，忠于職守，盡職盡責，無私奉獻，創造出讓黨和人民滿意的業績。

趙彥龍實實在在做事，認認真真做人，他的精神就是為人民服務的精神。每一個共產黨人，都應該學習她的精神，凡事首先想到人民群眾的利益，人民群眾的利益高于一切，這才是歷史賦予共產黨人的責任和義務。趙彥龍同志是基層戰線力行“三個代表”重要思想涌現出的杰出代表，他長期奮戰在基層一線，始終牢記黨的“權為民所用，情為民所系，利為民所謀”的崇高宗旨，忠于黨，忠于人民，愛崗敬業，無私奉獻，為廣大黨員干部樹立起了先進的光輝旗幟。不管條件多么艱苦，也不管困難有多大，始終無怨無悔，埋頭苦干，用共產黨員的忠誠之心詮釋了“三個代表”重要思想，用不平凡的業績譜寫著全心全意為人民服務的壯麗篇章。

他用平凡、短暫的一生，詮釋了一個共產黨員的精神境界，體現了基層干部立黨為公、愛崗敬業、無私奉獻，對黨的事業忠心耿耿、持之以恒，她親民、愛民、富民，是我縣人民的好干部，黨的好女兒。”趙彥龍同志的事跡感動人、鼓舞人、教育人，她的事跡激勵和鞭策著每一位共產黨員、領導干部。他給我們留下了最寶貴的精神財富，他永遠活在人們心中。我們懷念她、紀念她、學習他，是要讓千千萬萬個趙彥龍式的好干部不斷涌現出來，這是對他最好的紀念。

第二篇：趙彥龍信息

以趙彥龍同志為榜樣 全心全意為人民服務

——趙彥龍同志先進事跡報告會在三原召開

5月25日下午，趙彥龍同志先進事跡報告會在我縣縣委3號樓召開，全縣副科級以上領導干部和優秀村黨支部書記代表等200余人參加了會議。

報告會上，趙彥龍先進事跡宣講團成員滿懷深情地依次講述了趙彥龍同志28年來一直在農村基層為廣大群眾辦實事、解難事、做好事的感人事跡，高度贊譽了他直到生命最后一刻，仍然堅持為群眾謀利的愛民、親民、為民的良好品質。趙彥龍同志“為黨分憂、為民謀利、鞠躬盡瘁、一心奉獻”的崇高精神深深感染了參會的領導干部們，會場上不時響起雷鳴般的掌聲，許多人感動得流下了熱淚。大家紛紛表示，要以趙彥龍同志為榜樣，把他的先進事跡和崇高精神內化為自己行動的強大動力，不斷增強自己的宗旨意識、發展意識和服務意識，積極投身火熱的經濟發展主戰場，大力推進創先爭優，為加快建設富裕文明和諧新咸陽做出新的更大的貢獻！

第三篇：趙彥龍同志先進事跡學習體會

趙彥龍同志先進事跡學習體會

通過到趙彥龍事跡館參觀及《一個共產黨員的大寫人生》這篇文章的學習，趙彥龍平凡而又偉大的事跡和精神情操，使我們深受感動。

學習趙彥龍，首先就是要學習他保持堅定理想信念的優秀政治品質。趙彥龍同志擔任過多種領導職務，他始終把黨的事業和人民的利益放在第一位，在權利面前經得起各種精神上和物質上的考驗。群眾評價他“最突出的是廉政勤政，最可貴的是幾十年如一日，最難得的是所到之處有口皆碑”。按照世俗的眼光，他有很多“發財”的機會，但他始終把手中的權利看作是為人民服務的工具，從沒利用權利為個人某取任何私利，他視奢侈為禍、視儉樸為寶，一向艱苦樸素，克己奉公。他不僅嚴于律己，而且還嚴格要求家屬不參政、不收禮、不搞特殊化，要求自己的孩子靠自強自立，而不是靠父輩的權力。他從沒有利用自己的職權給家屬、子女辦過事。他這種廉潔自律、一身正氣、甘于清貧、廉潔自律的精神，今天看來，非常值得我們學習。

第二是學習他積極進取、盡職盡責的敬業精神。在趙彥龍眼里，工作總是第一位的，他總是把黨和人們的需要做為自己的唯一選擇，忘我工作是他幾十年主要的生活方式。敢抓敢管、敢于負責、工作起來不要命，是趙彥龍的顯著特點。他對工作極端負責。他的工作作風十分嚴謹，凡是定下的事一抓到底、抓出結果，抓出質量，從不拖拉、決不敷衍。在渡馬鄉祁家村街道硬化的關鍵時期，按照計劃工程必須在月底前竣工。可就在這個節骨眼上，工程后續資金卻遲遲不能到位，趙彥龍知道這事后，不顧自己帶病的身體，急急忙忙趕到工地，斬釘截鐵地說：“工程絕對不能停，而且質量一定要保證，我趙彥龍給你們擔保，錢一分也少不了你們的.”在他據理力爭和耐心說服下，工程終于得以繼續進行，在接下來的日子里，他每天處理好日常工作，還要幫著村里落實街道硬化資金、檢查工程質量，自己每天只休息五六個小時。在他的努力下，祁家村的街道硬化提前高質量的得以竣工。他以勤奮敬業、求真務實和獻身負責的實際行動，展示了人民公仆的精神風貌，為我們樹立了一面旗幟。

第三要學習他求真務實，扎實過硬的工作作風。2009年，就在趙彥龍的病情一步步惡化時，他親自指揮，親自上陣，打響了渡馬鄉三年告別土窯洞的戰役，全鄉搬遷涉及14個村213戶798人，其中特困戶有16戶43人。為了確保搬遷順利進行，他對搬遷實行分類指導，區別對待，做到村村有方案，戶戶有對策，并采取領導包片包村、鄉干部包組、村干部包戶的三包責任制，級級明確目標，層層落實責任，還實行周聯評，月考核，把搬遷任務和鄉村兩級干部的工資掛鉤，使“三告別”工程快速推進。

第四要學習他心系群眾、甘當公仆、努力實踐黨的宗旨的作風。在渡馬鄉實施小城鎮建設中，共涉及機關辦公樓建設、政府院落硬化、宣計站辦公樓建設、街道硬化四大工程，工程總資金高達200多萬元，他自己不參與工程資金管理，由鎮上成立的工程管理小組進行監管，并由村民代表對工程資金使用情況進行全程監督。趙彥龍從沒有用公款請過同學朋友，家人也從未沾過他的光，即便是妻子去他那兒，也是上灶吃飯，從來沒有進過食堂。女兒學校放假，來鄉上看他，回去的時候他也沒有讓單位的車送，讓女兒自己坐班車回家。在生活中，他非常節儉，一碟咸菜、一個饅頭就是他的早飯；在穿衣上，他從不講究，一件衣服一穿就是四五年。趙彥龍常年奔波在外，舍小家顧大家，始終把群眾的冷暖安危放在首位，千方百計地解決群眾工作生活中的實際困難，努力實踐為人民服務的宗旨。

總之，趙彥龍同志的先進事跡，對我們是深刻的黨性教育，使我們心靈受到震撼，靈魂得到凈化，思想得到升華。他高度的政治覺悟，強烈的事業心，崇高的思想境界，優秀的品質，勇敢的進取精神，嚴謹的工作作風，高尚的情操，都值得我們學習。他干干凈凈做人，實實在在做事，使我們敬佩。我們都要以他為榜樣，提高自己的綜合素質，不斷加強世界觀改造，嚴格要求自己清正廉潔，認真做好本職工作，在自己的工作崗位上作出應有貢獻。（韓衛濤）

第四篇：學習趙彥龍爭當先鋒模范自查報告

學習趙彥龍爭當先鋒模范自查報告

通過深入學習趙彥龍同志先進事跡，使我從思想上受到教育，認識上得到提高，觀念上得到轉變。通過開展這項活動，特別是通過學習有關趙彥龍同志先進事跡，使我從思想觀念上得到轉變，通過認真分析研究，仔細檢查對照，查找出了存在的問題以及原因，現將個人自查情況報告如下：

一、重視理論知識和業務知識的學習。通過對趙彥龍先進事跡的學習，使我牢固樹立了以人為本、以民為先的理念，增強了做好民生工程審計監督的信心，在工作中更加積極、主動。

二、依法行政能力明顯增強。通過學習，我們對法律法規有了更深的認識，基本上做到了能夠對審計查出的問題，先定性，再處理，法律法規條文引用清楚，處理得當。

三、工作效能不斷提高。為了更好地為民辦事，我們在審計中始終堅持能讓被審單位一次能辦完的事，決不讓跑第二次，必須提供的資料一份不能少，可要可不要的資料一概不要，審計報告按抄報、抄送單位數量打印，決不多出或少出審計報告，降低了審計成本。

四、能遵守機關各項制度，無遲到早退，脫崗串崗，上班上網聊天玩游戲，看股炒股，打牌賭博等不良現象。

五、廉潔從政是審計人員神圣使命，我時刻以審計人員職業道德要求自己，以審計形象對照自己，不做對不起審計事業的事，1

不做影響審計形象的事，努力向時代先鋒學習，爭做人民的勤務員。

六、存在的問題

1、服務意識不夠主動。由于審計項目過多，前來辦理業務咨詢及送審資料的人員也比較多，因此在招呼接待時熱情不夠。

2、工作紀律渙散，工作效能不高。一直以來，我都能遵守局里的各項規章制度，但也有些時候，存在早退現象，并在上班過程中存在串崗現象。通過學習，自己要從思想上重視并遵守局里的各項規章制度，做到上班不遲到，下班不早退，有事有病要履行請銷假手續；做到班內時間不脫崗串崗，不上網聊天，不玩游戲，不打牌，不看股炒股。要充分利用好班內“八小時”，講求工作成本，提高辦事效能。

我身上存在的問題不僅僅是自己總結出來的這幾方面，還有許多沒有察覺的缺點，需要領導和同志們給予中肯的批評，提出寶貴的意見和建議，幫助和指導我在今后能更好的工作。

第五篇：趙龍秀心得體會

務川縣思源實驗學校心得體會

“做智慧型教師 創建高效課堂”心得體會

山西太谷縣張主任的精彩講座深深地震撼了我，他給我的啟示是深而遠??

一、學習了張主任的講座，通過反省自我，認識到了自身的不足，以下幾點是我在課堂教學中急需改進：

1、教師的苦是因為滿堂灌。

滿堂灌的教學方法，實質上束縛了優生，困擾了差生，在我初步實踐后深有感觸。我苦學生累，效果不佳，成績不優，原因在我自己，而不在學生，教師為講一個問題而多次復述，上課口干舌燥，下課補救，鬧的身心備受煎熬。

張主任的“二十四字模式”給我指明了方向，解決了長期困擾我的“學生做了，教師講了，學生二次鞏固照樣答不上來”這一難題，通過獨立練習，小組互檢，互幫，得到了有效的解決。

2、學生的累是出于題海戰術。

學生做題多，但不精，不夠系統，效率過低，致使學業負擔過重，夜里11點都無法入睡，學生苦不堪言，家長牢騷滿腹，埋怨學校，抨擊老師。這樣下去的結果是學生興趣降低，厭學、輟學心理嚴重。而我們的教師呢？每天辛苦的備、講、批、輔，起早貪黑，學生學習效果還不如所愿。而張主任的講座為教師和學生的雙重減負尋找了最佳路徑，3、教師的氣是緣于不敢放手。

務川縣思源實驗學校心得體會

課堂成了教師的生氣堂，使工作成為苦行。教師探索進取的欲望也在隨時間的流失而消失，而“二十四模式”變教案為學案，變講堂為學堂。充分調動了學生的主體參與意識、合作意識，充分發揮每個學生的潛能，注重不同層次的學生的不同需求，確實將學習的自主權還給了學生，做到以學生為主體，教師為指導、師生共同活動，生生互助，合作完成學習目標。構建了“自主學習互助共進”的課堂教學模式。

二、學以致用，在應用中反思自己的不足，逐步解決遇到的困惑。

在聽了張主任的講座后，第二天我就運用到課堂中進行實踐，嘗試，一改過去滿堂灌的模式，從小組長的任命到組員的自由搭配，從語文學科、綜合學科到數學的互相兼顧，初步確定二人一小組、四人一大組，為調動各組的學習積極特別推出了以小組為體制的評價體系。通過學分制來進行小組評價。首先對組內四個人的評價，對小組成員的紀律，作業、測試、課堂表現等項目進行評價賦分之后匯入小組總分。作為對小組整體評價的一個依據，這里包括即時評價和異組同號的對抗評價。

通過以上做法，我的確感到課堂上有了較大的改變，課堂上確實看到了以學生為主體，教師為指導，師生共同活動、生生互助、合作完成學習目標的氛圍。看到的是“學生問學生、學生教學生、學生幫學生、學生檢查學生”的“自主互助共進”式學習場景。我通過在本校和別的學校，以自己的思路設計的教學過程，講的幾節課中，得到了老師們的一致好評，通過近一個月的摸索，確實嘗到了課改帶給我的喜悅。

務川縣思源實驗學校心得體會

但欣喜之余，又有一些困惑，這有待于在以后的工作中進一步完善和突破：①剛開始磨合中感覺進度較慢。②還是擔心學生的問題是否真的得到解決，放不了手。不如全講感覺踏實③小組內出現小組長不愿幫差生，要求換組員④學生的積極性、學習興趣雖然提高了，但是怎樣能夠持續⑤5月份到期末考試畢竟時間較短，我這樣做是不是會影響我的升級成績。

三、困難是暫時的相信自己一定能成功

雖然在課改的路上有阻力，有困難，有疑惑。就是暫時的結果不夠理想，但為了學生的未來，為了讓學生幸福地學習，為了學生的成長考慮。告訴自己眼前的只是暫時的，自己一定能堅定不移的走下去，無論怎樣，必須改革。

總之這次培訓讓我收獲很多，在今后的教育教學中我一定加強學習找到自己的不足，爭取做一名合格的新型教師而努力奮斗

務川思源學校 教師：趙龍秀

2017年1月15日