第一篇：張龍學習心得體會

外出學習心得體會

2016年8月4日至9日，我有幸隨二批臨沂商城實驗學校暑期研修班赴杭州、烏鎮、溧陽和無錫進行了培訓。我非常珍惜這次學習機會，嚴格守紀，虛心學習，相互學習。通過六天的學習考察活動，使我開拓了視野，發現了差距，增長了知識，受益非淺。現將主要情況總結匯報如下：

一、總體感受

此次培訓考察分為理論教學和實地考察兩個階段，時間緊、任務重。但我感覺整個培訓考察行程安排科學、內容設臵豐富、理論結合實際、針對性較強，雖然只有短短六天，但收獲頗豐。杭州、烏鎮、溧陽和無錫這些城市整潔優美的城市環境、自信文明的市民形象、尤其是六位專家的慷慨賜教都給我留下了深深的印象。

二、主要收獲和體會

（一）課堂教學變革與教師專業發展

浙江大學教育學院、課程與學習科學系劉徽博士，給我們介紹了PISA考試帶給我們的思考：認知能力高，解決非良構問題的能力弱；自主學習能力弱，自我調控策略低于平均值；中等人才多，頂尖人才缺乏。還給我們介紹了“數概念”教學要加強的四個環節：喚醒生活體驗，理解數的意義；搭建數型橋梁，體會數的組成和關系；連接概念網絡，建立數的關系；通過問題數的解決，活化數的應用管理。

（二）核心素養與課堂教學改革

夏谷鳴老師首先提出了教師不要埋頭苦干，在現在的應試教育的背景下，教師越是能干、苦干，學生受害越深的理念，很是贊同啊！教師一定不要埋頭苦干，要抬頭巧干，認準方向。核心素養就是一個人把所有學過的東西都忘了，剩下的東西就是核心素養了。課堂改革十六年，越來越迷茫，讓我們找不到方向，不明白課堂教學究竟改什么？溝通能力、合作能力、邏輯思維、歸納總結能力是學習得到的嗎？學校的圍墻將要倒塌，由于互聯網，世界在變小；由于互聯網，學校在擴大。

（三）能夠培養學科核心素養的學習方式

由我們學校的老朋友，大成教育的領頭大姐大給講授了集中培養學科核心素養的學習方式。第一種是康奈爾筆記；第二種是CFU策略；第三種是開發格式；第四種是SEEC模版。運用好了這四種學習方式，才能駕輕就熟的運用好其他多重的學習方式，才能培養好學生的學科核心素養。

（四）大數據時代與教師的專業發展

由杭州市大關中學的狄海鳴老師給大家講授了何為數據，就是以數為據，就是用數據說話。通過案例一阿里巴巴與支付寶貸款項目--花三分鐘填寫貸款申請，一秒鐘就能知道是否獲批；案例二一家閉路電視公司的故事；案例三人口數量、推遲退休、放開二胎等數據；案例四指數給大家介紹了當今處在何等的大數據時代。然后結合教師的專業發展，大數據時代又起著何等的作用。最后給大家推薦了兩款思維導圖的軟件：MindManager和X-Mind7.（五）做一個智慧的班主任--班級管理指揮分享會

由一個有意思的就愛當班主任的劉發建老師給大家分享了班級管理的智慧。還介紹了班主任黃金法則一--平等意識，關系在規則之先；黃金法則二--愛的步驟，我相信你，我需要你，我以你為榮，我愛你。愛心+智慧+能力=幸福。黃金法則三--立約，裁判式管理，綠卡、黃卡、紅卡。遇突發事件要冷靜，不急下結論。處理問題，證據，不憑習慣。事先要有規章制度按照制度處理。要學會站在學生的立場思考問題。研究謊言，比揭穿謊言更重要。和家長要真誠溝通，形成駕校合力，教育更為有效。學會批評學生的三個步驟：站在學生的立場，理清學生的思路；指出錯誤的細節，分析其中的危害；給出具體的策略，指明一條出路。核心是：如果學生不能從老師的眼中看到“我是有價值的人”的信息，一切批評都是無效，甚至是反效果，請立即閉嘴。與學生簡歷彼此信任，平等友好的亦師亦友的師生關系，通過立約的方式，進行裁判是管理，引導孩子追求幸福快樂的生活。班主任工作就可以干的有滋有味，且富有意義和價值。

（六）英國教育課程與教學漫談

由長期在英國研究的張文軍博士為大家講述了英國課程發展的基本脈絡：要素主義課程模式的代表；英國個體主義文化進步主義對英國課程的影響；英國20世紀末的課程改革；2009年左右英國基礎教育課程改革；2014年課程修訂及2016年教育白皮書。英國中小學課程與教學的現狀及討論：慢農田野小學課程案例現狀及討論；霍菲爾德小學課程及教學見聞討論；從“中國老師來了”看英國中學課程與教學。課程改革目標：培養成功的學習者，自信的個體和負責任的公民，使他們能夠在21世紀有能力迎接挑戰，抓住機會。核心理念：課程必須反映社會中能夠促進個體發展、機會均等、經濟繁榮，使健康公正的民主制度以及可持續發展未來的價值觀。包括我們的自身，我們的關系，我們的社會及我們的環境四個方面。三、一點感想

通過這次學習，我付出了時間、精力，更是得到了知識、經驗與感悟，與前者相比，后者更值。在理論知識和實踐技能方面都有了一定的提高，更重要的是開拓了我的視野，拓寬了我的思維，轉變了我的理念。在今后的工作中，我將結合我學習所得，使自身工作得到進一步的提高，結合我們學校的實際情況，以最好的方式在我校進行落實與發揚。

2016年8月14日

張 龍

第二篇：學習勞模張慶龍事跡心得體會

學習張慶龍事跡的心得體會

在我們的身邊，總有那么一些人在默默地幫助別人，他們用行動喚起了社會的良知，詮釋了中華民族的傳統美德。

張慶龍，一個平凡的國網基層員工，卻帶給我們一份不平凡的感動。見義勇為英雄，第二屆甘肅省道德模范，第三屆全國道德模范提名獎，感動慶陽十佳市民，五四青年獎章提名獎......當他的見義勇為的事跡在公司網絡中報道時，深深的打動了無數人的心，看了他的事跡，我的內心亦是感觸良多。

材料中說張慶龍從18歲進入電力局擔任一名普通的農電工，抄電表，收電費，修線路。一直堅信“笨鳥先飛，只有想不到，沒有做不到的”的信念不斷的努力做好自己的本職工作。工作7年以來，張慶龍以公司為家，虛心鉆研業務，踏踏實實工作，出色的完成了供電所分配的各項任務，從未出現過任何的差錯。他常說：當電工，就是要老百姓用好電，給老百姓供好電，為農村發展做貢獻。基于這種認識，張慶龍在工作中處處留心，事事琢磨，用實踐得出的“經驗”預防和解決了許多次配電線路的問題。在生活中，他亦是舍小顧大，樂于助人。雖然家里生活貧困，可是無怨無悔，從不延誤工作，在今年春檢時，當他發現有位孤寡老人因沒錢交電費又重新點起了閑置已久的煤油燈時，他馬上從自己為數不多的工資中為老人預交了一年的電費，使老人的家中重新亮起了電燈。正是在這種平凡瑣碎的工作中，歷練了他砥礪前行的風格，在一次見義勇為與歹徒搏斗身中7刀的情況下，依然抓住歹徒不放。他敬崗愛業，樂于助人，見義勇為的精神伴隨著

春風，傳進每一個的內心深處。

我想說，把一切平凡的事做好，就是不平凡。其實，張慶龍很平凡，他卻用他那不平凡的行動譜寫出了生命的贊歌。七年多以來，在平凡的崗位中，他每個節假日都堅持值班，從未休息過，對工作認真負責，不斷進取，任勞任怨，不計較個人得失，從不發牢。特別是當讀到張慶龍在見義勇為身中7刀的情況下仍然堅持不放棄，他的高大形象一下子深深的印在我的腦海里。是啊，見義勇為是一種正確的價值取向，是中華民族的傳統美德，他為了救人，不顧自己的安危，這種勇敢的精神，這種奮不顧身的行為怎能不令人感動？他們沒有華麗動人的話語，沒有驚天動地的壯舉，他們只是在平凡的工作生活中，用自己的實際行動，感動著你我。

張慶龍是我們學習的榜樣，我們要通過學習張慶龍精神，激勵我們廣大干部員工要敬崗愛業，做好自己的本職工作，在平凡的工作崗位上，真正實踐了“干一行，愛一行；干一行，就要干好一行”的信念，為建設一流供電事業貢獻出自己應盡的力量。

計劃經營部2012年4月25日

第三篇：張龍先進事跡

全國“最美教師”張龍：用音樂照亮盲童夢想

“我自信陽光、快樂地成長，因為我有了人生夢想！”昨晚8點，在央視“2015年尋找最美教師”頒獎典禮現場，5個來自武漢盲校充滿朝氣的盲童，手拉手走向舞臺，在舞臺中央放歌，歌頌他們的理想和希望，也歌頌幫他們找到人生夢想的“心靈導盲師”武漢盲校音樂教師張龍。昨晚，被授予全國“最美教師”的張龍老師，講述了自己進入盲校的心路歷程和孩子們的故事，不僅讓在場的觀眾熱淚盈眶，同時也感動了全國人民。

為盲童吳迪圓“夢”

創作勵志歌曲唱給“天堂的媽媽”

昨晚的頒獎晚會上，節目組播放了關于張龍的“短片”，短片從初入盲校張龍遭受的“不理解”開始講起，初入盲校時，孩子們將自己深埋進自己的小小天地不肯向她敞開心扉，張老師戴上眼罩體會盲童們的日常生活，以心交心，換取了孩子們的信任和支持。短片里，張龍老師首創盲童形體課，教盲童們擺脫盲態，樹立自信。她組建了武漢盲童啟明藝術團，開設了表演組、聲樂組、器樂組等，教孩子們彈奏鋼琴、吹奏陶笛，找到自己的人生夢想。

短片中還講述了張龍老師和盲童吳迪的故事。吳迪先天全盲，年幼喪母，她從小就對音樂有著濃厚的興趣，聽歌、學歌幾乎是她生活的全部。一天，吳迪拉著張龍的手說：“張老師，我想有一首自己的歌，唱給天堂里的媽媽聽。”為了幫她圓夢，張龍四處找人寫詞、作曲，創作了勵志歌曲《夢》，并在武漢市盲校拍攝了MV。張老師將視頻上傳到網上，受到網民的好評，點擊率很高。《夢》還作為公益歌曲在全國九條高鐵線上循環播放。而短片里，更多充斥著盲童們靈動、歡樂的身影，他們圍著張龍唱歌、跳舞、跳繩、彈奏樂器，一掃內向和自卑，充滿童真和希望。

孩子們獻歌張龍

“我們眼里你最美，我們心中你最好”

短片播放完畢后，5個盲童手拉著手，歌唱著武漢盲校的“校歌”《牽手》走入舞臺中央，“我自信陽光、快樂地成長，因為我有了人生夢想。渴求著幸福我和你一樣，我們牽手同行，揚帆去遠航；沖破了黑暗，我會更堅強??”5個盲童陽光自信的笑容頓時“照亮”了整個會場，在場的觀眾看到這群堅強、可愛的孩子們，眼淚也紛紛奪眶而出。在和主持人交流的環節，張龍坦言，4年前自己初入盲校，組建盲人藝術團，但一個月以后，藝術團里的孩子越來越少。剛開始，她并不理解孩子們，認為孩子們不積極加入藝術團，是孩子們不領情、怕吃苦。但在她戴著眼罩體驗盲人一天生活的時候，張龍明白了，“黑暗中，有太多不可預知的東西，恐懼是最直接的反應。他們坐著不動，其實是尋求安全感。她說，“是我太自大，太沖動，我從來沒有停下腳步去看看這些孩子們，走進他們的內心世界。”講到這里，張龍哽咽起來。

“張老師是天使”、“她是心靈的窗戶”“她是眼睛”、“她是媽媽”、“她的聲音是世界上最美的聲音”??5個孩子成為了張龍老師的頒獎人。孩子們歡笑著，小心翼翼一一摸索著將獎杯傳遞給自己的“老師媽媽”張龍。那一刻，張龍終于忍不住，淚水奔涌而出。

頒獎結束后，武漢盲校的孩子再次登臺，演唱了頒獎晚會主題曲——《最美的你》，這是孩子們獻給天下教師的歌，也是獻給恩師張龍的歌——“我們眼里你最美，我們心中你最好，溫暖有你入懷抱，生命有你更美好”！

全國“最美教師”我覺得屬于大家，正是因為有“最美學生”、“最美家長”、“最美同仁”、“最美朋友”??太多太多的最美匯聚在一起，才有了今天的我！

路就在腳下，夢想就在前方！

我相信我的孩子們，他們的路會越走越寬，還有更廣闊的“舞臺”在等待著他們！

——張龍

張龍和她的學生們在央視頒獎典禮上。

記者李子云 攝

制圖熊琳琳

獲獎始末

張龍和學生們

上京表演

8月底，張龍接到央視通知，赴中央電視臺參與“2015尋找最美教師”頒獎晚會的錄制。“我當時壓根沒想到是得獎了，認為是作為優秀教師代表去參加錄制，那么重量級的獎項，不可能輪到我吧？”

幸福來得很突然。“央視8月底通知我參加錄制節目，孩子們也要表演節目。”張龍得知消息很激動，但能將自己的盲童學生帶上央視的舞臺，“讓我更加充滿興奮感”。8月28日早晨5點，張龍帶著孩子們踏上了赴京的旅途。“孩子們三點半就起床了，嘰嘰喳喳興奮極了”。在機場，很多孩子第一次坐飛機，聽著飛機引擎隆隆的聲音，高興地叫起來，雖然看不見，但仍然紛紛比劃出“剪刀手”留念。

到達央視后，6個盲童孩子第一次走進央視錄影棚錄制晚會主題曲。“小鬼們完美展示，放松極了，個個像老手！”張龍得意地說，孩子們雖然是第一次進規格這么高的錄影棚，但一點都沒有露怯，很給她長臉。“孩子們雖然看不見，但都夸贊央視錄影棚太大了，音響效果太好了。”可更讓人驚喜的“第一次”還在后面。

8月30日，孩子們第一次走進了央視一號演播廳——每年春節聯歡晚會直播的地方。孩子們看不見，張龍便指引孩子們用手“探知”，一一帶孩子們“摸”過電視上春晚演播廳后臺長長的走道，舞臺上絢麗的布景。“舞臺太大、太震撼、太美了！”張龍感嘆著，為了讓孩子們更全面感知，她還抱起孩子們“感受”一些特別的擺設，雖然不能用雙眼完全感知，但孩子們心里可滿足了。

晚會正式錄制前，赴京“龍之隊”里的小女生還試穿了張龍要登臺領獎時穿的高跟鞋，第一次穿高跟鞋的女孩子們又笑又鬧，對張龍說，高跟鞋太恐怖啦！張老師佩服你！有了孩子們的輕松調笑，原本有些緊張的張龍也放松了。02 央視導演

為孩子們點贊

張龍說，一方面很興奮能把孩子們帶上全國最好的展示平臺，另一方面也有些許的擔心，“孩子們能不能完美地展現出他們的風采？”

8月30日孩子們第一次進入央視演播廳，進行走臺，離9月1日的正式錄制不過兩三天時間。而孩子們要準備兩首歌，現場還要一邊唱歌一邊活潑地走上舞臺，不僅要姿態自信漂亮，而且必須壓著節奏，最重要的是整齊，也許對普通孩子來說不算難，但對雙眼全盲的孩子們來說，看不見舞臺，只能通過步數和節奏來“感覺”，難度還是很大。“我們就在賓館走廊上練，一天練5~6個小時，最晚到凌晨1點鐘。”張龍說，孩子們鉚足了勁，一定要在全國觀眾面前展示最好最棒的自己。

最后，節目成功錄制完畢，孩子們的優秀表現讓制片人和導演紛紛夸贊，“原來不只我覺得他們優秀，在全國最牛的晚會導演面前，孩子們依然是那么優秀。”那一刻，張龍覺得“成就感爆棚”，張龍說作為老師，獲得榮譽固然能讓自己覺得開心，但孩子們獲得夸贊，而且是業內頂尖專家的夸贊，“我心里那個滿足，那個甜啊！” 15天跟拍生活

感動央視

今年6月份，由中央電視臺和光明日報社共同主辦的2015“尋找最美教師”大型公益活動啟動。

2015“尋找最美教師”大型公益活動組委會圍繞“中國夢”的主題，著力尋找那些為我國教育事業的發展無私奉獻，理想信念堅定、道德情操高尚、有扎實學識和仁愛之心的優秀教師典型。

湖北省由區、縣、市展開了立體式的“尋找”，一致推舉張龍成為湖北唯一推選參加全國選拔的“全國最美教師”。

7月初，中央電視臺十套《講述》欄目，為了尋找“最美教師”也來到盲校。《講述》欄目團隊對張龍進行了15天的跟拍。采訪了張龍、張龍家庭、學生、家長、校方、志愿者等，從多個角度全面而客觀地反映張龍的事跡。

張龍的“盲人形體課”、“盲人跳繩龍之隊”、“盲人藝術團”、“六點陶笛樂團”、“盲人電音樂隊”??央視制片人感慨張龍為盲人孩子們做了太多，素材太多，欄目團隊也多次被張龍的事跡所感動。

此后，央視新聞頻道記者也趕到盲校，跟拍三天，張龍的事跡也將在新聞頻道《新聞直播間》中做詳細報道。

“最美教師”張龍：讓盲童的人生變得優雅

張龍與盲童在一起

荊楚網消息(記者彭燁煒陳敏徐建平)“那個樣子一定要優雅一些，好不好？”9月14日下午，記者來到武漢市盲童學校時，40歲的音樂教師張龍正在一間音樂教室陪孩子們練彈琵琶。

9月10日晚，央視綜合頻道播出了2015全國“最美教師”頒獎典禮，武漢市盲童學校女教師張龍帶領一群快樂活潑、自信陽光的孩子載歌載舞表演了他們的校歌《牽手》。被譽為“心靈導盲師”的張龍是湖北省唯一的獲獎者，她也是全部10位獲獎教師中唯一的特教教師。

湖北省琵琶學會秘書長夏一民在義務為孩子們授課

“夏老師，您來了，孩子都在教室盼著呢。”一位身材偏瘦、精神矍鑠的老人剛走進一間音樂教室，就有幾位盲童家長熱情地迎了上來。65歲的夏一民是湖北省琵琶學會秘書長，他是武漢文藝家志愿團音樂舞蹈分團的一名志愿者，也是武漢音樂家協會的老會員，2005年從武漢漢劇院退休。三年前，張龍告訴夏一民，自己所在的武漢市盲童學校需要琵琶老師，夏一民作為志愿者來到這里義務教授盲童演奏琵琶。從此，每個星期一的下午，不論是起風還是下雨，夏老師都會從漢口乘地鐵轉公汽或開車準時到位于武昌石牌嶺的武漢市盲童學校。今天下午，是本學期的第一次課。

張龍為盲童矯正姿勢

由于盲童在醫學上被界定為完全沒有視覺能力，要教好這樣一群特殊的孩子，無疑需要付出更多的艱辛和耐心。記者在教室看到，因為盲童無法識譜，每教一個樂段夏老師都要先反復唱上十幾遍，讓孩子先將聲音背記下來然后蹲在孩子們旁邊一個個手把手的掰著指頭教，這個位置是什么音，那個“哆”音位置在哪里，音有多高？都需要反復教授，直到把聲音和位置銘刻在腦海里面??然后憑記憶在琴弦上重新彈奏出來。時間長了腰酸背痛，嗓子也唱啞了。再難再累，夏老師也沒有說過放棄。張龍會認真觀察和傾聽每個盲童的彈奏，時不時走到某個盲童的身前，幫盲童矯正姿勢。

“要把平時的每一次練習，都當作演出！”這是記者整整一下午聽張龍重復最多的一句話。張龍說，這間教室的孩子跟著夏老師學彈琵琶，隔壁教室的孩子跟著她在外邊請來的另一位朋友王老師學習演奏中阮。“今年年底，我們要到琴臺大劇院開一個專場音樂會。”張龍自豪地說。

孩子們在彈奏琵琶

據了解，張龍在武漢市盲童學校發起成立了“六點藝術團”，其中有十個琵琶、七個中阮。學琵琶的同學除了能演奏一些如《茉莉花》一類的小曲子，還能完整地演奏琵琶曲《陽春白雪》；學中阮的同學也能彈奏《紫竹調》、《馬蘭花開》、《茉莉花》、《鈴兒響叮當》等曲目。

2011年，張龍不顧親朋好友善意的勸阻，主動要求調到武漢市盲童學校當音樂老師。張龍的到來，給這里帶來了不一樣的陽光。在她的提議下，學校建立校園廣播站，讓校園的每個角落都能聽到優美的音樂聲；為讓盲童的特長得到發揮，她組建了“六點藝術團”，并擔任團長。藝術團開設了表演組、聲樂組、器樂組等，她利用課余時間耐心細致、有條不紊地訓練學生的唱歌和朗誦。孩子們的藝術天分逐一顯現：學生甘文俊、田彬楠的詩歌朗誦《金月亮和銀月亮》在第二屆全國盲人詩歌朗誦大賽中榮獲湖北賽區的金獎，學生宋林龍的器樂串燒在第七屆武漢市殘疾人匯演中獲金獎??

張龍還首創了盲童形體訓練課，幫助孩子們訓練、雕塑形體，練習正常人的坐姿、立姿、走姿，盲童觸覺發達敏感，她讓孩子們不停地在自己身上摸腰、摸臀、摸背，體會正常人腰板要挺直、頭要正、胸要挺的感覺。此后，她又用音樂訓練孩子們的舞姿。孩子們的表演從此有了肢體語言。

張龍與特殊教育專業的大學生交流

問及投身特殊教育事業的原因，張龍告訴記者：“讓孩子們都能享受音樂，傳遞快樂，我很幸福。”近年來，她曾獲得“全國藝術教育先進個人”、“全國模范教師”、“中國好人”、“武漢市五一勞動獎章”、“武漢市十大魅力教師”等榮譽。

第四篇：學先進,做先進-學習張國龍同志先進事跡心得體會

學先進，做先進—學習張國龍同志

先進事跡心得體會

安檢科：夏衍

張國龍同志先進事跡像春風一樣吹進了煤氣廠每個干部、工人的心中，他為大家樹立了煤氣廠的典范形象。特別是在分子公司開展的“保安全、穩增長、渡難關”工作部署及當前極其嚴峻的市場形勢下，他展現了一個共產黨人的高尚品質，打造了煤氣廠人的不懈追求，把對企業的熱愛貫徹到了實際的工作中。通過學習張國龍同志先進事跡，反思自己的工作，我感觸頗深，受益匪淺。我們要以張國龍同志為榜樣，學習他心系企業、愛崗敬業的主人翁精神；學習他精打細算、管理嚴細的責任意識；學習他率先垂范、勇挑重擔的頑強作風；學習他求真務實、敢于碰硬的工作態度；學習他恪盡職守、兢兢業業的精神風貌。學先進、做先進，把煤氣廠安全工作不斷推向前進。我是一名安全員，我感到很光榮。我很感謝大家對安全工作的理解和支持，也感到很欣慰，我們的付出沒有白費。安全工作一直都是煤氣廠發展的重中之重，在普遍員工安全意識薄弱的條件下，面臨的挑戰和壓力是無法想象的，對安全工作的全面推動所取得的成績，這和我們的各級領導對安全工作的重視結合煤氣廠的實際情況編制了一套完善而可行的安全管理制度是分不開的。隨著煤氣廠三大工程進入到關鍵時刻，安全工作更加艱巨，所以我們還要不斷的學習和努力!在學習中求進步。張國龍同志時時處處以共產黨員的標準嚴格要求自己，“干中學、學中干”，勤于思考、率先垂范。作為一名安全員，需要的不是喊口號，而是要不斷學習，提高能力。安全工作涉及面廣，需要熟悉方方面面的知識，宏觀的東西要學，比如國家、上級部門、煤氣廠的安全理念及規定；微觀的東西也要學，比如具體的某項安全法律、法規條文；程序化的東西要學，比如生產工藝的一般流程；靈活的東西更要學，比如現場隱患排查及整改情況。要學的東西很多，這就需要多看、多想、多記。安全工作錯綜復雜、豐富多彩，靈活性較大，又處在風口浪尖上，容不得絲毫的閃失，這就要求我們做工作不能死守教條、不能一成不變，經常靜下心來就安全工作方法進行思考，不斷更新安全工作理念、才能不斷提高安全工作效率。

在創新中求發展。如何改革創新，張國龍同志做出了很好的榜樣，他面對新儲柜、新技術、新員工的“三新”局面和一級防火單位的特殊職責，他不畏艱難，創新工作，制定了《崗位員工操作規程》和規章制度，細化了煤氣儲柜工作流程，使儲柜管理很快步入了科學軌道。讓每一位干部職工都繃緊一根弦，從而增強了大家爭先創優的責任意識。張國龍同志的創新精神，值得我們發揚光大，我們應當圍繞全局的工作目標，立足本職崗位，用力、用心、用腦，盡職盡責地干好工作。工作不只要求過得去，還要求真、求細、求效果，自覺向高標準、嚴要求看齊；不斷提高自身綜合素質和業務水平，不僅自己分管的工作要高標準完成，還要努力做到一專多能，發展有利于推動工作開展的多方面能力；對于工作不能只是滿足于現狀，停滯于不出差錯或少出差錯的低標準，要敢于不斷嘗試一些新思路、新方法，工作任務超前謀劃，目標落實提前考慮，才能不斷促進安全工作水平上臺階。在奉獻中得進步。張國龍同志身先士卒，既當指揮員，又當戰斗員，把企業的利益時刻放在心中，他看到桃溪儲柜院內水炮裸露，自己掏腰包為7個水炮穿上了新衣，從他到儲柜任站長的7年里，沒有休息過一個法定假日，沒有休息過一個雙休日，侄兒辦喜事、兒子就業問題、愛人及自己住院與從未耽誤一天工，請過一天假。張國龍同志的奉獻意識為他贏得了良好的口碑，也為黨旗增色添彩。我們就是要學習這種無私奉獻的精神，牢固樹立樂于奉獻的光榮感和責任感，熱忱為煤氣廠服務，為全體職工服務，為社會服務。工作思維由被動應付向主動服務轉變，想干事、會干事、能干成事，通過優質的工作態度來體現煤氣廠人的風貌。

通過學習身邊先進人物張國龍同志，結合當前煤氣廠安全工作，我要更加鞭策自己加強學習、愛崗敬業、無私奉獻，努力把自己的工作做出成績。學先進，做先進，張國龍同志先進事跡鼓勵著我邁向煤氣廠美好明天。

安檢科：夏衍 2012年10月9日

第五篇：學習張麗莉心得體會

學習張麗莉老師事跡心得體會

要不是突如其來的意外事故，我們不會認識這位佳木斯的“最美女教師”張麗莉；

要不是張麗莉生死關頭的那一推一拽，我們不會知道這位活潑可愛的80后女孩如此美麗而高尚；

要不是事發夜間，我們不會想到老師們每天在學校工作那么長的時間，20點38分，他們才可以回家，而這正是萬家燈火其樂融融的時刻；

要不是張麗莉丈夫的講述，我們不會了解她每天早晨5點起床，7多到校，一直到晚上9點才能回家，再備課到半夜；

要不是人民日報的報道，我們不會相信，雖然張麗莉已任教5年，卻一直沒有解決編制問題，每個月的工資僅1000元；

要不是白巖松的“新聞1+1”，我們不會頓悟那冥冥之中真會有這般契合的事情：就在出事之前，這位語文老師剛給學生出了兩道作文題，一道是《你是我心中最美的風景》，另一道是《那一刻，我的世界春暖花開》；??

這位“最美女教師”，不就是我們心中最美的風景？這位年輕人舍身救人的那一刻，不是讓我們體味了這世界春暖花開？

時代呼喚這樣的“最美”；人們崇敬這樣的“最美”。“最美”感動無數人，而這種感動又會“傳染”。當我們在電視里看到佳木斯的醫院門口人頭攢動，人們焦急地為張麗莉的蘇醒祈禱時，看到救護車載著仍在昏迷中的張麗莉轉院之際，當地上百臺出租車打著雙跳燈組成車隊護送救護車出城，而凌晨時分，當救護車隊駛抵哈爾濱時，上百輛小車列隊迎候，集體鳴笛向張老師致意??，那一刻，我們也淚流滿面。

其實，“最美”絕非迸發于瞬間，而孕育日久，猶如那驀然盛開的鮮花，早已由陽光雨露滋養，含苞待放多時。“最美女教師”的長成，豈在一朝一夕？

然而，“最美”卻驚艷于生死間的一剎那，以青春的生命為代價，以流淚流血為代價，如此可歌可泣，如此令人扼腕。“最美”多多益善，可是“悲壯”之美、與死神“零距離”后才被發現的“美”，教人于心何忍？

假如沒有這正氣凜然的一剎那，張麗莉也是“最美”；假如不是這偶然爆發的壯舉，張麗莉也無愧于“優秀”稱號。聽聽她的同事、學生、家人動情的回憶、敘述，這已經毋庸置疑。

問題是，在此之前，誰來發現并認同這“最美”，誰來評定并授予這“優秀”？遲遲未能進入教師編制，辛辛苦苦教書育人卻收入菲薄，憑著自己問心無愧的良知和師德，任勞任怨、兢兢業業。那時候，張老師的煩惱、郁悶、困苦，被熱情真誠地關注過、無微不至地呵護過嗎？

問題是，張麗莉這樣的好老師、好青年，在神州大地上何止成千上萬？含辛茹苦，默默無聞，甘于奉獻，被迫清貧，我們的社會給過他們多少心靈的慰藉、生活的實惠？莫非都要有了驚天動地的一剎那，才發現N個“最美”N位“優秀”？

我想，張麗莉一旦蘇醒，一旦復原，她最希望的不會是那么多艷麗的鮮花、耀眼的光環，而是自己齊全的雙腿，健美的身體。她的付出，絕非為了索取。但是，她的英勇、她的美德、她的不經意獲得的“最美”榮譽，能不能讓社會審視、深省：我們該如何善待平日里的張麗莉和張麗莉們，讓他、她和他們成為我們“心中最美的風景”，也讓他們的心頭永遠春暖花開？

讓我們共同祝愿我們最美麗的張麗莉老師早日康復！

教師學習張麗莉心得體會

5月15日下午我校組織教師學習了向“最美教師張麗莉”學習活動。5月8日一輛客車在等待師生上車時，因駕駛員誤碰操縱桿致使車輛失控撞向學生，危急之下，教師張麗莉將學生推向一旁，自己卻被碾到車下，導致雙腿高位截癱??這個不平凡的瞬間感動了國人，她目前的病情更牽動著人心。教師張麗莉勇救學生的感人事跡經媒體報道后，在社會各界特別是學校教師中引起強烈反響。張麗莉老師奮不顧身、舍己救人的行為，值得我們全社會來學習。我們要向“最美教師”學習：

一、學習她臨危不懼、舍己救人的高尚情操。張麗莉同志面對生死考驗，把生的希望留給別人，毫不猶豫，奮不顧身救助學生。她用高尚的道德情操弘揚了中華民族的傳統美德，用英雄的壯舉詮釋了人民教師的光榮稱號，是當代優秀青年的杰出代表。我們要認真學習她的高尚情操，始終保持良好的精神狀態和昂揚的斗志，全身心地投入到偉大的教育事業中去。

二、學習她愛崗敬業、教書育人的崇高職業精神。張麗莉同志參加工作以來，用她的全部熱情和勤奮進取鋪設了無悔的從教之路。她虛心向老教師學習，在師傅課堂上聚精會神，一直堅持聽課5年，事發當天還連續聽課兩節，聽課學習成了她的一種習慣。她承擔兩個班的教學任務，盡職盡責，兢兢業業。她把每個孩子的健康成長放在心上，一視同仁，寧可放棄休息時間也不愿放棄一個孩子。在初三一次考試中，王睿同學的語文成績很不理想，心情不好，她擦去孩子的淚水，像媽媽似地說：“孩子，再哭我會心疼的。來，老師幫你分析原因，咱們一起努力把成績提上來。”一席話，讓孩子心中的悲傷全部融化在這溫暖中，變成了向上的動力。她用自己的行動詮釋著為師者對職業的熱愛，學生收獲的不僅僅是知識，更是一份情感、一份無私、一份熱愛。我們要學習他的崇高思想，牢記使命，忠于人民的教育事業，樹立高尚的職業道德，不斷提高教書育人本領。

三、學習她關愛學生、無私奉獻的高尚師德。張麗莉同志母親十多年前就去世了，爸爸一個人撫養她讀完大學，家庭經濟狀況并不寬裕，但她連續三年每月從微薄的工資中拿出一部分錢資助貧困學生。由于學校維修，初三學生搬到第四中學，離家遠的孩子很多，有些孩子來不及吃早飯，她就自己出錢買一些餅干放到班級。學生生病了，她買營養品去看望；學生過生日，她在黑板上寫上祝福的話；夏天天熱，她在地上撒水為學生送來清涼；冬天天冷，她用電水壺燒水給學生送來溫暖；體育課下大雨，她把自己的傘和衣服讓給學生；家長會天氣熱，她自己掏錢給每位家長買冰棍；放學時學生等不到家長，她主動打車送孩子回家。正是這種愛心，這種責任感，熔鑄了師魂的真諦。我們要學習她高尚的師德，恪盡職守，甘為人梯，關心每一名學生的成長進步，努力培養德、智、體、美全面發展的社會主義建設者和接班人。

四、學習她勤奮向上、追求卓越的崇高職業理想。張麗莉同志的座右銘是“要么不做，要做就做到最好”。她經常在網上進行教育教學交流互動，積極參加市、區、校的教學教研活動，還自己出資購買了大量的學習資料，專業水平得到了較快的提高。在年輕的班主任當中，她是最讓家長信服的好朋友、領導放心的好同志、學生喜歡的好教師。她用執著的熱情收獲了累累碩果，多次被評為學校優秀教師。她工作像“拼命三郎”，每天早來晚走，經常帶病工作。我們要學習她勤奮進取的精神，加強學習，爭創一流，不斷提高綜合素質和業務水平。

學校是教師教書的場所，同時也是育人的場所，教師的一言一行，一舉一動對學生都有一定的指導意義。我決心以“最美教師”為榜樣，她的責任心充分體現了對學生盡心、對工作盡職、對社會盡責的態度，以滿腔的熱情全身心的投入工作，踏踏實實的做事，兢兢業業的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業績。

《“最美女教師”張麗莉事跡》觀后感

昨天看了黑龍江電視臺關于“最美女教師”張麗莉事跡的報道，很是感動。2012年5月8日晚，在一輛客車突然失控并沖向學生的危急時刻，張麗莉不顧生命安危，挺身而出，為搶救兩名學生而被卷入車下遭到碾壓，以至雙腿高位截肢，至今還昏迷未醒。她今年剛滿29歲??這個不平凡的瞬間感動了國人，她目前的病情更牽動著人心，張麗莉的事跡在社會上引起強烈關注，她被大家稱為“最美女教師”。她在學生生命安全受到嚴重威脅的關鍵時刻，挺身而出，舍己救人，把生的希望留給學生，把死的危險留給自己，以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空，用行動譜寫了一曲感天動地的大愛贊歌。她踐行了中華民族見義勇為的傳統美德，彰顯了人民教師的良好形象，堪稱實踐社會主義核心價值觀的典范。這位80后的年輕女教師，用生命譜寫著最偉大的愛的贊歌。社會需要這種正能量，她是當之無愧的最美教師。

張麗莉的英雄壯舉經媒體報道后，在全社會產生強烈反響。中央和省委、省政府領導高度關注，中共中央政治局委員、國務委員劉延東專門致電省委書記吉炳軒，對張麗莉及其家人致以誠摯的慰問，對張麗莉舍己救人的壯舉表示崇高的敬意；吉炳軒贊揚張麗莉的英勇行為表現了一名人民教師慈母般的大愛情懷，展現了純潔無私的大美形象，體現了中華民族高尚的道德情操，是龍江的驕傲，教師的楷模，更是人民的表率和偉大的時代英雄。

張麗莉，1984年1月19日出生，2007年畢業于哈爾濱師范大學中文系，現任黑龍江省佳木斯市第十九中學語文教師，初中三年級三班班主任。從教5年來用她全部的熱情，點亮了無悔的從師之路。張老師總是在老教師身邊虛心求教，聽課成了她的一種習慣，事發當天張老師還連續聽課兩節，一天一月也許簡單，但她一做便是5年。“要么不做，要做就做到最好”是她的座右銘，每年青年教師“放飛師愛演講比賽”中，她用動人的語言、自信的微笑，澎湃的激情講述著一名青年教師在平凡崗位上不平凡的點點滴滴，桂冠上總是寫著她的名字。“最美女教師”張麗莉事跡在感動中國的同時，也給我們每個人真實的清潔感，就像一次精神上的沐浴。我也是一名教師，我要向張麗莉學習，學習她臨危不懼、舍己救人的英雄氣概，學習她無私奉獻、愛生如子的高尚情懷，學習她愛崗敬業、為人師表的崇高品格。在平凡的崗位上，貢獻自己的光和熱。

學習張麗莉事跡有感

昨天聽了書記講的關于“最美女教師”張麗莉事跡的報道，深受感動。在一輛客車突然失控并沖向學生的危急時刻，張麗莉老師不顧生命安危，挺身而出，為搶救兩名學生而被卷入車下遭到碾壓，以至雙腿高位截肢，至今還昏迷未醒。她今年剛滿29歲，這個不平凡的瞬間感動了所有人，她目前的病情更牽動人心，張麗莉老師的事跡在社會上引起強烈關注，她被大家稱為“最美女教師”。她在學生生命安全受到嚴重威脅的關鍵時刻，挺身而出，舍己救人，把生的希望留給學生，把死的危險留給自己，以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空，用行動譜寫了一曲感天動地的大愛贊歌。她踐行了中華民族見義勇為的傳統美德，彰顯了人民教師的良好形象。這位年輕女教師，用生命譜寫著最偉大的愛的贊歌。她是當之無愧的最美教師。

有人說教師的獻身精神像蠟燭，燃燒自己卻照亮別人；有人說教師的高尚品格像春蠶，對教育事業奉獻的是一生的忠誠。這些贊譽對那些優秀教師來說，可謂受之無愧，實至名歸。

學習了優秀教師的先進事跡，我在想，到底是什么促使一個人甘于平凡、甘受寂寞，在艱苦的環境下拋灑汗水、奉獻生命？我認為支撐這一切行為的是關愛孩子的愛心，是奉獻社會的決心，是忠于教育事業的熱心，歸納為一點就是做人的責任心。

托爾斯泰所說：“一個人若是沒有熱情,他將一事無成,而熱情的基點是責任心”。正是責任心支撐這些教師對教師職業的熱愛和對學生的熱愛。

我要在實踐中不斷提高自己的師德修養。加強師德修養是強化責任心的基礎，教師的使命不僅在于傳授知識，更重要的是對學生，乃至對整個社會道德產生影響。張老師就是用自己的行為影響了他的學生，也影響了他周圍的人。他永遠把孩子當做一個平等的生命給予尊重。發展教育的關鍵是提高教師的素質，而教師素質中師德最重要。因此有人說師德建設決定我國教師隊伍建設的成敗，也決定我國整個教育事業發展和改革的成敗。

熱愛工作、熱愛受教育者，在快樂中提高教育成效。熱愛本職工作是責任心不竭的源泉。熱愛本職工作才會產生興趣，才能雖苦猶榮，才能不斷賦予自己責任，才能最終提高工作成效。熱愛受教育者，不斷與他們溝通和交流也是提高教育成效的基本手段。蘇霍姆林斯基曾經說過：“對孩子的熱愛與關懷，是一股強大的力量，能在人身上樹起一種美好的東西，使他成為一個有理想的人，而如果孩子在冷漠無情的環境中長大，他就會變成對善與美無動于衷的人。要不斷學習、刻苦鉆研，不斷提高自身的學術修養。面對瞬息萬變的社會,面對知識需求越來越多的學生,我們不能停滯不前,只有投身學習刻苦鉆研,才能不斷增加知識和經驗,才能不斷帶給學生帶來新的收獲和體驗。

百年大計，教育為本，教育大計，教師為本。我將用自己的行為實踐教師的責任。

學習最美教師張麗莉感人事跡心得

張麗莉，一個普通的名字，一位普通的教師，在一夜之間響遍祖國各地，她用行動向人民詮釋了人世間的大愛與大美

5月8日20時38分，黑龍江省佳木斯市勝利路第四中學門前突然發生四車連撞車禍，在威脅逼向放學的學生的危急時刻，第十九中學的女教師張麗莉，猛地推開2名學生，自己卻被壓在到車輪下，雙腿被截肢，尚未脫離危險。

張老師目前還躺在病床上，生死未卜，她英勇而無私的行為，令人感佩

這位叫張麗莉的年輕女教師，年方不過20多歲，她是千千萬萬女性中一個很平凡的女人，一位教師，在老師和學生心目中，她是一名非常敬業的老師。學生家長賈紅杰說：“為了帶好這個班，張麗莉老師推遲要孩子，孩子懷上后又打掉了。”她雖然沒有閉月羞花的容貌，在幾年的三尺講臺上，只知道埋頭教學，沒有十分感人的業績。但5月8日這天，她用被碾壓在車輪下、雙腿截肢、付出一生幸福的昂貴代價，換來了兩個孩子的安然無恙和他們家庭的幸福，這是何等的英雄壯舉呀？這就足夠了，她不顧個人安危勇敢救人的行為，足以說明她不是一位平凡的老師，不是一為平凡的女性，她的高尚情懷是人生真正意義的詮釋！當那關乎個人生死命運的危急關頭，她能挺身而出保護他人的生命，非常了不起，僅這件事，便讓人肅然起敬，讓人感動的落淚。據說在場的家長和學生都為女老師的英雄壯舉熱淚滾滾。

一個人一生只要做出一件可歌可泣的事，他的價值無疑得到了升華，他的人格魅力在一瞬間得到了體現。張麗莉的事跡是實打實的，無半點造假成分，她人品好，心靈美。試想，一個缺乏道德和社會公德、自私自利、損人利己、將自己的幸福建立在別人的而痛苦之上的人，會做好事嗎？會有拋棄自我得失的崇高境界嗎？在關鍵時刻作出英雄壯舉嗎？那肯定是不可能的。曾經舍生忘死攔驚馬救群眾的英雄戰士歐陽海、在洪水中打撈電桿的蔡永祥、舍身炸碉堡的董存瑞、用身體堵住敵人吐著火舌的槍口，為部隊開辟道路的黃繼光等英烈的事跡，被一代代中國人廣為傳頌，新中國成立后，國家為他們建起的烈士陵園，成為青少年愛國主義教育基地。張麗莉倒下了，但她同樣用一個弱女子的軀體豎起一座永恒的豐碑！

學習美女教師張麗莉事跡心得體會

2012年5月8日，在電視新聞中獲悉佳木斯十九中學張麗莉老師勇救學生的事跡令我深受感動。一輛客車在等待師生上車時，因駕駛員誤碰操縱桿致使車輛失控撞向學生，危急之下，教師張麗莉將學生推向一旁，自己卻被碾到車下，導致雙腿高位截癱??

她在學生生命安全受到嚴重威脅的關鍵時刻，挺身而出，舍己救人，把生的希望留給學生，把死的危險留給自己，以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空，用行動譜寫了一曲感天動地的大愛贊歌。她踐行了中華民族見義勇為的傳統美德，彰顯了人民教師的良好形象。這位年輕女教師，用生命譜寫著最偉大的愛的贊歌。她是當之無愧的“最美教師”。近日，在我校教師中掀起了向“最美教師”學習的熱潮，老師們都深深地被“最美教師”的義舉所打動，紛紛表示要學習“最美教師”強烈的責任感和愛心。

我認為，“最美教師”的義舉正是對愛崗敬業、忠于職守的崇高品質和心系學生、愛生如子的高尚師德的最好詮釋，在她身上印證了平凡中的非凡，普通中的崇高，為廣大教師樹立了榜樣。我們要向“最美教師”學習：一是至善大愛的精神。最美教師，美在大愛。這種愛就是把學生真正放在自己的心里。二是甘于奉獻高度負責的精神。最美教師，美在責任。

學校是教師教書的場所，同時也是育人的場所，教師的一言一行，一舉一動對學生都有一定的指導意義。張麗莉的英勇行為表現了一名人民教師慈母般的大愛情懷，展現了純潔無私的大美形象，體現了中華民族高尚的道德情操。

“最美女教師”張麗莉事跡在感動中國的同時，也給我們每個人最真實的感動，要在平凡的崗位上做一些不平凡的事。我也是一名教師，我決心以“最美教師”為榜樣，學習她臨危不懼、舍己救人的英雄氣概，學習她無私奉獻、愛生如子的高尚情懷，學習她愛崗敬業、為人師表的崇高品格，學習她對學生盡心、對工作盡職、對社會盡責的態度，以滿腔的熱情全身心的投入工作，踏踏實實的做事，兢兢業業的工作，在平凡的崗位上，貢獻出自己的光和熱

學習張麗莉事跡的心得體會

大村職業中學校

張煜

在昨天的周前會上，在學校領導的組織安排下，全校教職工認真學習了關于學習張麗莉同志事跡的講座，下來之后，也認真的在網上了解到更多關于張麗莉通知的感人舉動，不由得在心里有了震動，她在每一個人心中的評價都是是最美、最勇敢，最無私奉獻的女老師。在一輛客車突然失控并沖向學生的危急時刻，張麗莉老師不顧個人的生命安危，挺身而出，為搶救兩名學生而被卷入車下遭到碾壓，以至雙腿高位截肢，頓時心里有說不出的苦澀，真的讓人從心底感到心痛。我的淚水禁不住的往下流。可在我的心里又涌出一種自豪感，因為她也是千千萬萬普通教師中的一員，她讓我覺得教師是那么的神圣，為自己是一名教師而感到驕傲。這個不平凡的瞬間感動了所有人，她目前的病情更牽動人心，她舍己救人，把生的希望留給學生，把死的危險留給自己，以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空，用行動譜寫了一曲感天動地的大愛贊歌。她踐行了中華民族見義勇為的傳統美德，彰顯了人民教師的良好形象。她為所有站在三尺講臺前的老師樹立榜樣，樹立了不朽的光輝形象。

人民教師―――“太陽底下最光輝的職業” “人類靈魂的工程師”??這些在張麗莉身上無疑彰顯的淋漓盡致，這些贊譽對她來說，可謂受之無愧，實至名歸。那么我們更應該做的是用我們的行動來詮釋她的舍己為人的精神，使我們的社會在收獲物質文明的同時，精神文明也同步提高。

學習了優秀教師的先進事跡，我在想，到底是什么促使一個人甘于平凡、甘受寂寞，在艱苦的環境下拋灑汗水、奉獻生命？我認為在她靈魂的深處播撒著“真愛與無私”。

托爾斯泰所說：“一個人若是沒有熱情,他將一事無成,而熱情的基點是責任心”。正是責任心支撐這些教師對教師職業的熱愛和對學生的熱愛。我要在教育的實踐中不斷提高自己的師德修養。加強師德修養是強化責任心的基礎，教師的使命不僅在于傳授知識，更重要的是對學生影響。她就是用自己的行為和行動影響了她的學生，也影響了她周圍的人。她永遠把孩子當做一個平等的生命給予尊重。熱愛工作、關愛受教育者。這樣才會產生興趣，才能雖苦猶榮，才能不斷賦予自己責任，才能最終提高工作成效。關愛受教育者，不斷與他們溝通和交流也是提高教育成效的基本手段。要不斷學習、刻苦鉆研，不斷提高自身的專業修養。面對瞬息萬變的社會,面對知識需求越來越多的學生,我們不能停滯不前,只有投身學習刻苦鉆研,才能不斷增加知識和經驗,才能不斷帶給學生帶來新的收獲和體驗。

十年樹木，百年育人，教育大計，師資為本。我將用自己的行為在今后的教育實踐中踐行一個人民教師的責任。

2012-5-21

學習張麗莉教師先進事跡心得體會

前幾天，學校組織學習了青年英雄教教師張麗莉的感人事跡，張麗莉，一個普通的名字，一個普通的教師，在一夜之間響遍祖國各地，她用行動向全體人民詮釋了人世間的大愛，很受感動。

2012年5月8日20時38分，在黑龍江省佳木斯市，正當佳木斯市第十九中學一群學生準備過馬路時，一輛客車突然失控沖了過來，與前方停在路邊的另一輛客車追尾相撞，被撞客車猛力沖向正要過馬路的學生。危險瞬間，可以躲開逃生的女教師張麗莉，奮不顧身去救學生，自己被卷入車輪下，雙腿粉碎性骨折，高位截肢。目前，張麗莉病情不斷在惡化，仍舊躺在重癥監護室內，神智尚未完全清醒。

張麗莉的先進事跡體現了一名人民教師的崇高思想境界和高尚道德情操。她用自己的實際行動，詮釋了無聲的大愛，踐行了中華民族見義勇為的傳統美德，彰顯了人民教師的良好形象，堪稱實踐社會主義核心價值觀的典范。

一、向張麗莉同志學習，就要學習她舍己救人的英雄壯舉。張麗莉同志在學生生命安全受到嚴重威脅的關鍵時刻，挺身而出，舍己救人，把生的希望留給學生，把死的危險留給自己，以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空，譜寫了一曲感天動地的大愛贊歌。我們學習張麗莉同志，就要像她那樣勇于負責，敢于擔當，不畏艱險，不怕犧牲，在急難險重任務面前和生死考驗關鍵時刻站得出來，沖得上去，以過人的膽識和氣魄應對困難，迎接挑戰。

二、向張麗莉同志學習，就要學習她愛生如子的大愛情懷。張麗莉同志始終把每一個學生看作自己的孩子，對他們傾注了慈母般的愛，即便是在身受重傷幾近昏迷的危急時刻，向醫生請求的還是先搶救受傷的學生。我們學習張麗莉同志，就要像她那樣擁有一顆純潔無私的心，認認真真做好身邊事，力所能及幫助周圍人，為社會送去溫暖。

“最美女教師”張麗莉事跡在感動中國的同時，也給我們每個人最真實的感動，要在平凡的崗位上做平凡的事并堅持把它做好。我也是一名教師，我要向張麗莉老師學習，學習她臨危不懼、舍己救人的英雄氣概，學習她無私奉獻、愛生如子的高尚情懷，學習她愛崗敬業、為人師表的崇高品格，在平凡的崗位上，貢獻出自己的光和熱，用自己的實際行動去關愛每一位學生，讓他們健康、快樂地成長。

向張麗莉學習的心得體會

“最美女教師”張麗莉事跡在感動中國的同時，也給我們每個人最真實的感動，要在平凡的崗位上做一些不平凡的事。我也是一名教師，我要向張麗莉老師學習，學習她臨危不懼、舍己救人的英雄氣概，學習她無私奉獻、愛生如子的高尚情懷，學習她愛崗敬業、為人師表的崇高品格，在平凡的崗位上，貢獻出自己的光和熱。

張麗莉不用后退一步，哪怕是站在原地不動，她都沒有生命危險。可她毅然選擇了飛身上前，將即將被車撞到的兩名學生奮力推開，而自己卻被無情的車輪重重碾過，造成雙腿高位截肢，至今仍沒有脫離生命危險。

佳木斯市第十九中學80后青年女教師張麗莉危機時刻勇救學生的義舉，迅速傳遍全國，感動國人。

張麗莉的瞬間抉擇，絕非來自于她偶然的條件反射，而是來自于她最美心靈和無遠弗界的人性大愛，來自于她平常每月資助困難學生一百元錢和寧可自己挨餓也要把飯送給學生等價值觀和道德心的修養歷練。也正是她這種處處以他人利益和社會集體利益為重的“道德理性”，才會有她生死時刻的自然而然之舉。

然而，我們不得不承認，近些年來，我們聽到和看到的那些不愿聽到和看到的丑惡事情，曾經讓我們甚是困惑迷茫當兩歲女童小悅悅被車軋過，而身邊18人路過視而不見被車二次碾軋致死；當地震來臨第一個跑出教室的老師“范跑跑”還在振振有詞；當“彭宇案”一度讓人不相信這世上“還有好人”在；當老人摔倒無人敢扶怕遭反誣……一件件沖擊道德底線事件的頻頻出現，人們不禁嘆息當今社會的浮躁不堪、人情冷漠和道德淪喪。連溫總理也曾在一次座談會上感嘆：“如今社會誠信的缺失和道德的滑坡已經到了何等嚴重的地步。”

這一件件讓人心寒心痛的事情，使得人們對這個社會道德底線還能堅守多久一度產生質疑，對一些人的冷漠麻木深感迷惘焦慮，甚至對未來失去了應有的信心。

人間正道是滄桑。正當我們這有著幾千年文明的中華民族傳統美德一次次遭受挑戰與沖擊時，我們的身邊也在不斷涌現出人間大美大愛的感動事跡和感動人物來。像奮不顧身用手臂接住從10層樓墜落的兩歲女孩而受傷的杭州“最美媽媽吳菊萍”，像深圳打工的19歲女孩無懼危險用“天使之吻”救下輕生男孩的“最美少女劉文秀”，像湯原冒著大火幫助貧困戶往出搶救財產而被燒傷的三位青年農民，像剛剛發生的生死關頭舍身救學生的“最美女教師張麗莉”…… 正是他們的大美大愛，猶如一根根擎天巨柱，撐起了我們這個社會道德的藍天，讓我們在灰暗的感嘆中驚喜地看到一道道人性光輝的閃耀。也正是他們一次次善良和美麗的義舉，在一次次激發我們社會一種向善的力量。這種力量就像一塊塊鋪路基石，當這樣的基石一天天多起來時，我們前行的道路就會越發平坦，我們的內心就會生發更多的希望和鼓舞，我們的生活才會擁有溫暖和感動，我們頭頂的道德天空也就會更加蔚藍，我們這個社會也就會變得更加和諧美好。

黨中央高瞻遠矚，十七屆六中全會提出要著力推動社會文化的大發展大繁榮，讓文化建設，尤其是道德文化建設來純潔和豐富我們的精神家園，以此提升我們全民族的文明素質和道德水準，讓越來越多的人的血管里都流淌著道德的血液。我們由此欣慰，我們由此期望。

張麗莉今天的又一次壯舉，再一次讓我們靈魂受洗，也讓我們更加堅信未來。正像著名詩人食指在《相信未來》里寫到的那樣：當蜘蛛網無情地查封了我的爐臺，當灰燼的余煙嘆息著貧困的悲哀，我依然固執地鋪平失望的灰燼，用美麗的雪花寫下：相信未來。今天，我要飽蘸張麗莉大美大愛心靈的“雪花”，同樣鄭重寫下：讓我們相信未來！