第一篇：下鎮中學迎接省督導評估匯報材料

匯

報 材 料

玉山縣下鎮初中 二O一二年五月十二

目錄

一、基本情況???????1

二、以往工作???????1

（一）立足治校之本，切實搞好德育 ??????? 1

（二）推進教學改革，促進質量提高 ??????? 2

（三）深化校本培訓，提升育人技能 ??????? 3

（四）加強安全管理, 確保人身安全 ??????? 4

（五）完善后勤工作，優化服務質量 ??????? 4

三、所取成績???????5

（一）在學生競賽獲獎方面 ??????????? 5

（二）在教師獲獎榮譽方面 ??????????? 5

（三）在學校獲獎榮譽方面 ??????????? 5

日

迎省政府教育督導評估匯報材料

玉山縣下鎮初中

一、基本情況

下鎮初中位于江西省東大門，毗鄰浙江省江山市，距離玉山縣城25公里，創辦于1957年，建校初期為農村完中，后期為農業中學，到1997年高中停辦，改制成初級中學。學校經過五十多年的風雨滄桑，艱苦創業，如今，校園規劃科學、設施布局合理；各類用房齊全，器材設備匹配；運動場所具備，活動條件良好；師資力量強大，教學質量優異，已發展成為一所校園美、校風好、質量高、特色顯的上饒市實施素質教育示范學校。

學校占地面積52畝（34600m2，生均校園面積27.27m2，），校舍面積12646㎡（生均校舍面積9.97m

2）；現有教工108人，其中高級教師41人、中級教師48人、初級教師19人；大本 62人、大專45 人、中師1人，教師學歷達標率達99%；現有在校生1162人，共設 24個班。裝備圖書32100 冊，生書比達 1:25.3；配備微機142臺，機生比達1:15，可以說，學校目前的條件已基本上能夠適應現代教育教學工作與發展的需要。

二、以往工作

近幾年來，在上級主管部門和所在地黨政的正確領導和大力支持下，我校全面貫徹黨的教育方針，積極推行素質教育，緊緊圍繞“校園美、校風好、質量高、特色顯”的辦學目標，不斷深化教育改革，優化育人環境；著力創建辦學特色，努力提升教育質量。學校以“和諧、主動、創新、發展”為校訓，營造了“崇德尚志、銳意進取、以人為本、和諧發展”的校風，形成了“關愛、負責、精業、奉獻”的教風和“勤學健體、文明守紀、尚思協作、知行合一”的學風。學校逐漸由規范化管理走向精細化管理，正在努力打造區域優質初中品牌。

現就過去幾年的主要工作謹向各位領導、專家作個匯報：

（一）立足治校之本，切實搞好德育。

1、深化師德教育，提高隊伍素質。在德育管理方面，我們健全了管理機構，建立了責任網絡，加強了組織領導，落實了工作責任。充分利用了

每年暑假一次的校本培訓、每周一次的集體學習，隔周一次的政治例會，適時開展了宣傳動員、教育談話、交流談心；定期舉辦墻報指導，及時進行廣播講話等。在制度建設方面，我們健全了各項工作制度和規章，使各項工作有規可循，有章可依，做到了違規必究，執章必嚴；體現了人人平等，一視同仁。在活動開展方面，我們進一步深化了教師“十不準”、“講師德、鑄師魂、塑形象”、“看典型、學先進、追模范”、“解放思想、整頓作風、創新提升”等系列教育活動。

2、加強養成教育，培養良好習慣。努力教育和培養學生的基本道德修養、基本心理品質、基本言行習慣。初步構建起德育目標層次化、德育內容系列化、德育渠道網絡化、德育活動制度化、德育考評科學化、德育工作科研化等“六化”為要求的新型育人模式。充分發揮了校本教材的作用，文化墻欄的功能，認真舉行了法制安全教育周、升旗儀式、主題班會、道德實踐活動、法律常識專題講座，“學習身邊榜樣、為學校添光彩”等德育“六個一”活動，扎實開展了“三不三無三整齊”、“三遠六不三不帶”、德育“六心”、“學雷鋒，樹新風”、“文明禮儀你我行”、“小手牽大手，共創文明城”等系列教育活動。

（二）、推進教學改革，促進質量提高。

1、端正辦學思想，樹立正確理念。我們堅持正確的辦學方向，遵守教育政策法規，遵循教育教學規律，做到了未編好班差班，未減科加課，未雙休節假日補課。摒棄了重應試輕素質的教育思想，糾正了重結果輕過程、重經驗輕創新、重優生輕差生的育人行為，逐步樹立了面向全體學生，針對學生的每個方面的育人觀和“沒有成不了才的學生”的教育觀。牢固樹立了學生綜合素質協調發展，個性特長充分張揚的質量觀。正確樹立了面向全體與全面發展、知識學習與能力發展相統一的教育觀。教育思想的進一步端正，教育理念的正確樹立，有力地促進了學生的全面發展。

2、狠抓教學常規，確保工作到位。為進一步搞好教學常規，做好教學過程，根據上級規定，結合學校實際，我們對教學的整個過程、每個階段、逐個環節、各項內容都作了具體明確的規定，提出了科學合理，切實可行的要求。在常規管理過程中，實行教研組長、教導主任、分管校長逐級管理責任制。對常規執行情況的督導，我們堅持采用了定期督查和隨機抽查

相結合，全面檢查和重點抽查相結合，學校檢查和學生反饋相結合等方式，并按階段、分類別地進行了考評，努力做到量足質優，實現了教學常規系列工作的落實、執行、監督、考評、獎懲五個到位。

3、探索教學模式，優化教學方法。為進一步推進課程改革，全面實施素質教育，發揮學生的主動性，提高以教學來促進學生創造力發展的最佳效能，當前，我們正在高位推進“353高效課堂”模式教學的嘗試。在嘗試過程中，我們做到了高度重視，精心策劃；科學安排，積極投入；大膽探索，認真操作；努力實踐，不斷創新。新的教學模式的嘗試，進一步強化了教學措施，優化了教學方法，充分發揮了教師為主導，學生為主體的作用，有力地促進了不同層面的學生的共同發展，促成了學生自主學習，主動發展，使課堂教學真正成為學生個性充分發揮的樂園。

4、強化校本教研，追求教研成效。在實施校本研究過程中，我們加強了教研領導，健全了教研制度，強化了教研措施，做到了每周有活動，每月有考評，每次有計劃，每項有安排，且內容實，重點明，目標清，有措施。校本教研的扎實開展，有效地解決了教育教學工作中的許多困惑。

5、扎實開展活動，全面提高素質。近幾年來，我們在教師中著重開展了“公開課達標”、“目標教學法”等活動，在學生中開展了“四個人人”、“興趣培展”等活動，注重鍛煉教師的講課技能與技巧和培養學生的創新與實踐能力。還專題舉辦了體育節、藝術節、美育周等活動。在開展活動、提升素質方面，我們做到了內容系列化、活動經?；?、參與全員化、提高全體化。

（三）、深化校本培訓，提升育人技能

1、扎實舉辦校本培訓。為切實提高校本培訓的實效性，我們堅持了每個暑期搞10天，每個月份訓兩日；并做到了高標準、嚴要求、精指導，實現了人人參與、個個受訓、全員提高。

2、積極開展全員學習。為造就學習型教師，創建學習型學校，培養終身學習習慣，我校對全員學習予以高度重視，給予了大力支持。在時間安排上，堅持了每周集中一次；在內容范圍上，指定了必學內容；在學習任務上，規定每學期精讀一本以上教育專著，每學期撰寫教育教學論文一篇以上。在學習目標上，提出了課標教材過關，專業知識達標。在學習方式

上，采用了集中與自學交叉、指導與研討結合。在材料供應上，實行了校訂報刊資料，自購報刊書籍。

3、認真實施全員競賽。近幾年來我們每學年都進行了賽師德師風、賽教學基本功、賽教綱教材、賽專業知識、賽現代技術、賽課堂教學、賽一專多能等一系列內容充實、形式多樣的賽事活動。全員競賽的認真實施有效地提高了廣大教師的教育教學水平和執教施教能力。

（四）、加強安全管理、確保人身安全

1、加強了領導，明確了責任。成立了以校長為組長，校務人員為成員的安全工作領導小組，牢固樹立了“安全第一”的觀念，形成了時時想安全，事事議安全，處處講安全的良好氛圍。健全了安全工作責任制，構建了安全責任網絡。實行了從校長到教工、從年級到班級、從學生到家長，層層負責制。使安全防患工作縱向到點，橫向到邊。

2、深化了教育，強化了措施。充分利用晨會、校會、班會、集會活動等教育形式，盡力發揮墻報、標語、廣播等宣傳工具，以“安全日”、“安全周”、“安全月”等活動為載體，廣泛開展了形式多樣、內容充實的安全教育活動，認真組織了學生學習各方面安全基本知識和基本技能，組織開展了知識競賽、演講、現場安全救護觀摩等形式多樣的活動，使學生真正掌握了必要的安全防范、避險救護等知識技能。對活動安全，做到了事先教育，事中防范，事后評價；對校舍安全，做到了每日一小檢、每周一大查，逢雨雪風暴天及時排查，發現問題及時處理或報告；對設施安全，做到了妥善安排，慎重添置，正確使用，加強管護。

3、爭取了支持，求得了平安。學校在認真履行職責，做好防范工作的同時，努力爭取了上級、社會、學生、家長、兄弟單位的配合和支持，形成了多方聯動的強勁合力，共同做好了學校和學生的安全工作，確保了師生的人身和學校財產的安全。

（五）、完善后勤工作，優化服務質量

1、加強財務管理，嚴格財經制度。在經費收取上嚴格執行了上級規定，做到了不增加項目，不提高標準，不亂收費款；在經費使用上努力做到了勤儉節約，量力而行，制止浪費，力爭少花錢，多辦事，辦實事，辦好事。

2、加強財產管理，控制資產流失。進一步健全了教室、寢室、微機室、圖書室、實驗室、多媒體室和音、體、美器材及各辦公處室、教工居室等校產管理責任制，保證了管理規范化、運作科學化、使用正常化、遺損最小化。

3、改善辦學條件，優化育人環境。為改善辦學條件，優化育人環境，在有利于教育教學工作，有益于師生身心健康的前提下，我校作出了最大的努力，擠出了有限的經費，爭取了上級的支持，有計劃地改善了辦學條件。最近幾年，我校新建了宿舍，維修了校舍，修繕了門窗，裝飾了用房，安裝了監控系統，裝配了電子備課室，構建了校訊通平臺，添置了儀器，完善了裝備，擴建了綠化帶，增補了風景苗，新建了籃球場，澆制了水泥道，硬質了生活區等等。

三、所取成績

在過去的幾年里，在上級主管部門和所在地黨政的正確領導和親切關懷及大力支持下，通過全體師生的共同努力，我校在管理育人、教書育人、服務育人、環境育人等方面取得了較好的成績。例如：

（一）在學生獲獎方面： 1、2009年：獲得縣級以上各類知識技能競賽獎勵達40多人次，其中省級一等獎1人次。2、2010年：獲得縣級以上各類知識技能競賽獎勵達50多人次，其中省級獎勵4人次，國家級獎勵7人次。3、2011年：2010年：獲得縣級以上各類知識技能競賽獎勵達60多人次，其中，國家級獎勵7人次。

（二）在教師獲獎榮譽方面

2009年至2011年，我校教師所參加的優質課、示范課、課件制作、論文撰寫、歌詠體操、琴棋書畫、演講辯論等知識技能競賽，獲縣級以上獎勵的達60多人次。涌現了許許多多縣級以上先進模范、標兵典型。

（三）在學校獲獎榮譽方面 2009年，學校先后獲得：

1、下鎮鎮黨委授予的“先進基層黨支部”；

2、縣委宣傳部授予的“歌頌祖國慶祝建國60周年才藝電視

大賽組織三等獎”；

3、縣教體局授予的“全縣中小學田徑運動會初中組團體獎”；

4、縣教體局授予的“文藝匯演團體二等獎”；

5、縣教體局授予的“初中教學質量抽測”三等獎；

6、縣教體局授予的“教育教學督導評估”二等獎。2010年，學校先后獲得：

1、縣教體局授予的“和諧校園”；

2、縣教體局授予的“波力杯”學生羽毛球隊公開賽團體獎；

3、縣委宣傳部授予的“社會主義核心價值觀主題讀書教育活動

優秀組織獎”；

4、縣教體局授予的“初中教學質量抽測三等獎”；

5、縣教體局授予的“教育教學督導評估三等獎”；

6、縣委、縣政府授予的“先進學校”。2011年，學校先后獲得：

1、縣教體局授予的“體育道德風尚獎”

2、省教育廳授予的“國防教育知識競賽優秀組織獎”；

3、縣教體局授予的“國防教育先進學?！保?/p>

4、縣教體局授予的“初中教學質量抽測二等獎”；

5、縣教體局授予的 “教育教學督導評估二等獎”；

6、縣教體局授予的“綜治工作先進單位”；

7、市教育局授予的“上饒市實施素質教育示范學?！?。近四年，我校中考成績持續位列全縣前茅，畢業生升入重點高中人數均位居全縣農村初中第一。

在做了大量工作，取得了一些成績的同時，我們也清醒地認識到今后要進一步努力做好的工作仍然很多，比如：學生素質的提升，新課程改革的推進，“留守生”的關愛，“問題生”的幫教，“貧困生”的扶助，家校聯動，保學控輟，教師業務水平的提高，學生德育的優化等等。

我們堅信有上級領導的大力支持，有專家學者的精心指導，通過廣大師生的共同努力，下鎮中學的明天一定會更加美好。

2012年5月12日

第二篇：河沙鎮鎮迎接省人民政府教育督導評估匯報材料

河沙鎮鎮迎接市人民政府教育督導評估

匯報材料

河

沙

鎮

鎮

人

民

政

府

2011年5月

河沙鎮鎮迎接市人民政府教育督導評估

匯報材料

尊敬的各位領導、各位專家：

歡迎光臨我鎮指導教育工作，在此，我代表中共河沙鎮鎮黨委、人民政府及全鎮人民對你們的到來表示熱烈的歡迎！并真誠希望各位領導和專家多給我鎮傳經送寶，多提寶貴意見和建議，以促進我鎮教育事業更快更好地發展，現將有關情況匯報如下：

一、基本情況

我鎮位于邯鄲縣東南部，東倚肥鄉，南鄰成安，邯大線、邯濟鐵路穿境而過，全鎮共33個自然村，30845口人，占地面積48.26平方公里。我鎮中學2所，小學11所（其中完全小學6所，不完全小學3所，教學點2所），幼兒園3所；全鎮中小學在校生有3300人，初中適齡在校生971人，小學適齡在校生2329人，幼兒園適齡在園數1310人；全鎮現有教職工424人，專任教師411人，其中初中專任教師129人，小學專任教師161人，幼兒園專任教師121人。

二、主要成績

（一）、加大資金投入，改善辦學條件

2009年至今，全鎮改善辦學條件總投資564萬元，其中鄉村兩級投資53萬元，社會力量辦學投資30萬元，捐資助教15萬元。

1、學校建設

我鎮校舍在2009年的基礎上又有了很大的改善。其中投資176萬元新建了七岔道小學綜合實驗樓已封頂，正在進行內部裝修，下學期投入使用；投資130萬元在史東堡小學教學樓，目前正在施工，預計2011年底投入使用；十二中實驗樓和綜合辦公樓已完成設計，已進入實地勘探，近期動工；各學校的廁所建設任務正在按計劃進行；投資8萬元新建了145平方米辦公室；投資25萬元新建和硬化了10042平方米操場和路面；投資26萬元用于學校的取暖改造。

2、教學設備

不斷完善教學設備，充實教學、實驗儀器設備，投資20多萬元更新了百余臺計算機和多媒體教室，投資10多萬元購買了儀器1005件，圖書20000冊，音、體、美器材800件。

（二）、普及程度

小學三年來入學率均為100%，無一人輟學，初中2008-2009學輟學1人，入學率為99.9%。2009—2010學輟學1人，入學率為99.9%，2010—2011學輟學1人，入學率為99.9%，學前三年教育入園率為90.5%。

（三）、師資情況

全鎮教師有中高4人，中一36人，中二93人，小高84人，小一57人，小二20人，中小學教師學歷達標率均為100%。

（四）、布局調整，標準化學校建設

自2009年以來，我鎮結合實際，因地制宜，積極推進學校布局調整工作，為全鎮教育事業快速、健康、可持續發展奠定了堅實基礎，全鎮教育資源重新優化組合，發揮出最大辦學效益。

（五）、實施素質教育

嚴格按照新課標開全課程，開足課時，上好實驗課。立足學校實際，開發校本課程。各學校根據學生成長需求，均以心理健康教育、法制教育、文明習慣養成等為主題，開發了特色鮮明的校本課程。每所學校都開展了豐富多采的社團活動。

（六）、加強學校管理，教學質量不斷提高

全鎮各中小學不斷探求科學、高效的管理方法，各項管理日趨規范，辦學質量不斷提高。南文莊學校、夾堤學校、七岔道學校獲邯鄲縣教育教學工作先進單位；十二中獲邯鄲縣十佳學校和十佳安全文明校園。七中獲邯鄲縣先進基層黨組織和信訪穩定先進集體等榮譽稱號。

采取多種有效措施，加強教師培訓，教師隊伍綜合素質不斷提高，全鎮涌現出了一大批市、縣級優秀教師、業務骨干教師和師德標兵。如刁如芳獲邯鄲市師德標兵和市優秀班主任，宋綠珍獲邯鄲縣優秀教師，張書美和王素珍等獲邯鄲縣教育教學先進個人。

三、措施和做法

一是切實履行政府職責，鎮政府把教育擺在優先發展的戰略地位，制定了《河沙鎮鎮教育工作督導評估實施方案》、《河沙鎮鎮關于做好中小學生保學控輟工作的通知》等一系列文件，成立了河沙鎮鎮教育督導評估指揮部，學校成立了安全工作領導小組。

二是進一步加強控輟保學工作。鎮政府大力宣傳《義務教育法》。出臺了控輟保學相關文件，明確分工，責任到人，努力弄清學生失學原因，摸清學生去向，組織相關人員對未按時入學者，發放《催促入學通知書》。積極做好監護人思想工作，勸導厭學兒童重返校園。

三是大力加強法制教育。我鎮政府成立了以汲鎮長為組長的學校安全工作領導小組，各中小學也成立了相應的機構，責任到人，分工明確，層層簽訂責任狀，各校都建立了安全工作臺帳，近年來，安全工作成績顯著，全鎮各校未出現一例重大的安全事故。

四是建立教師德、能、勤、績考核機制。規范教師德、能、勤、績量化考核工作，打破“惟分數論英雄”的教育績效評價模式。探索績效過程評價的路子，注重績效評價的公平性和客觀性。

四、存在的問題和今后努力的方向

個別教師在新課標的認識上稍有偏差。需進一步加強學習。我們要堅持“走出去、請進來”，使我鎮教師更好學習認識新課標，落實素質教育。

今后我們繼續加大對教育的投入，使我鎮校容、校貌更上一層樓；對一些教學點進行布局再次調整。增添硬件設施，改善辦學條件；繼續完善評估激勵機制，充分調動教師的工作積極性和創造性，團結一心，共謀我鎮教育的發展。

河沙鎮鎮人民政府

2011年5月20日

第三篇：XX鎮迎接省人民政府教育督導評估匯報

河清鎮迎接省人民政府教育督導評估

匯 報 材 料

尊敬的各位領導、各位專家：

在這春暖花開、充滿希望的時節，省里的各位領導和專家親臨我鎮指導教育工作，這是我鎮教育發展史上的一件大事，必將對我鎮教育事業的發展起到十分重要的推動作用。在此，我謹代表中共河清鎮黨委、人民政府對你們的到來表示熱烈的歡迎！并真誠希望各位領導和專家多給我鎮傳經送寶，多提寶貴意見和建議，以促進我鎮教育事業更快更好地發展。

近年來，我鎮在鄧小平理論和“三個代表”重要思想指導下，堅持踐行科學發展觀，落實把教育放在優先發展地位的戰略思想，全面貫徹黨的教育方針，積極推進教育改革，本著“百年大計，教育為本”、“全面協調，均衡發展，重在基礎”的辦學思路，解放思想、實事求是、與時俱進，開拓創新。大力發揚自力更生，團結奮斗精神，有步驟有計劃推進教育各項事業的不斷發展。為鞏固“兩基”成果，把瑞金教育打造成贛南東部贛閩邊際區域教育中心，加速我市我鎮教育發展，本鎮黨政一班人帶領全鎮3.9萬多群眾乘勢而上，經過幾年的努力，使我鎮教育穩中有進，為迎接省教育綜合工作督查評估，根據市有關會議要求及文件精神，成立了河清鎮教育迎檢領導小組，制訂了《河清鎮迎接省人 民政府教育綜合工作督導評估實施方案》。對全鎮十三個自然村、一個居委會、一所中學、一所中心小學、9所村完小、6個教學點和20所幼兒園進行了迎省檢自查，現將有關情況匯報如下：

一、基本情況

河清鎮是安縣西南部的邊遠鄉鎮，距城區28公里，轄地面積191平方公里，轄8個行政村，1個居委會，全鎮總人口約2.09萬人，其中農業人口1.8萬人。

我鎮現有完全小學1所，教學點6個，全鎮1—6年級在校學生786人，共17個教學班；初中1所，在校學生303人，共7個教學班；在園幼兒數1041人；小學附設學前班17個，在班人數499人。鎮級農民文化技術學校1所。

全鎮共有在職教職工90人（中學34人、小學52人、幼兒園4人）。

二、基礎教育水平

（一）普及程度

1、我鎮全鎮3—5周歲幼兒總數496人，其中3—5周歲在園幼兒數418人；小學附設學前班2個，在班人數150人

2、小學適齡人口總數757人，入學率100 %。

3、初中階段適齡人口總數564人，在校學生數637人，入學率為112.94%，初中三年招生數分別為126、106、82人，合計314人，初中三年畢業人數分別為 148、155、90人，合計393人。4、7-15周歲三殘兒童2008、2009、2010年分別有：3人、3人、4人。2008、2009年100%入學隨班就讀，2010年75%入學隨班就讀。7歲一人未入學。

（二）辦學條件

5.12地震導致我校初中部校舍幾乎全部損毀，經B選招標，投入13余萬元對一所學生公寓進行了加固，隨后，在長江商學院和紅十字基金會的援助下，新建兩棟教學樓，總投資為225余萬元，利用中央財政專項資金50萬元購置了教學儀器設備（含實驗儀器、計算機、音體美衛勞等），利用中央財政專項資金2萬元購買了圖書600余冊。

2008—2009學，建筑總面積1500m,生均建筑面積3.89 m；校舍危房總面積1500 m,校舍危房率100%。

2009—2010學，建筑總面積1500m,生均建筑面積4.63 m；校舍危房總面積0 m,校舍危房率0% 20010—2011學，校舍建筑總面積5788m,生均建筑面積19.1 m；校舍危房總面積0 m,校舍危房率0%。

學?，F有圖書新書7898冊，生均圖書26.07冊。教學儀器裝配情況

按新標準裝配，儀器配備率均達98%，能保證正常教學的需要

2222

（三）師資隊伍

1、全鎮教師有90人，小學有教職工56人，其中校長2人，專任教師51人，在編教職工中?？埔陨?0人，中專21人，學歷達標率100%，持有教師資格證人數56人；幼兒教師14人，均參加過培訓。

2、初中現有教職工34人，專任教師29人，本科學歷18人，大專11人，學歷達標率100 %。持有初中教師資格證人數29人。

三、主要做法

（一）政府把教育的發展擺正位置

鎮人民政府把教育擺在優先發展的戰略地位，建立了《河清鎮領導聯系幫扶學校制度》，下發了《河清鎮教育工作督導評估實施方案》、《河清鎮關于做好中小學生保學控輟工作的通知》、《河清鎮保學控輟鎮規民約》、《河清鎮關于加強對幼兒園教育管理的制度和措施》、《河清鎮各類教育十一五發展規劃》等一系列文件，成立了河清鎮學校安全工作領導小組和教育執法隊。相關領導經常走訪學校，為學校、教師辦實事，每年教師節，黨政領導都要分頭前往各中小學看望、慰問教師。鎮政府還經常組織相關人員幫助學校治理周邊環境，督促、評估學校教育教學管理工作。此外，政府把安全工作擺在學校工作的首位，經常召開會議，強調安全工作的重要性，嚴格要求各中小學、幼兒園要成立安全工作領導小組，分工負責，責任到人，層層簽訂安全工作責任狀。排查安全隱患，并建立安全工作臺帳。

（二）加大了教育的投入

科教強國，人才強國已成為國人的共識。近年來政府對教育的投入是前所未有的，學生免書費、免雜費、住宿生免住宿費，教師工資的及時足額發放，生均公用經費及時足額下撥，為普及教育的發展奠定了良好的基礎。政府出臺文件，禁止相關單位和部門向學校亂收費，禁止學校向學生亂收費。5.12地震導致我校初中部校舍幾乎全部損毀，經B選招標，投入13余萬元對一所學生公寓進行了加固，隨后，在長江商學院和紅十字基金會的援助下，新建兩棟教學樓，總投資為225余萬元，利用中央財政專項資金50萬元購置了教學儀器設備（含實驗儀器、計算機、音體美衛勞等），利用中央財政專項資金2萬元購買了圖書600余冊

（三）加強了師資隊伍建設與管理

加強領導和教師隊伍建設，提高科學管理水平和教師整體素質是辦人民滿意學校的重要保證。

首先，注重加強師德建設，切實提高教師職業道德水平。在組織教師加強政治思想和職業道德學習的基礎上，我們還開展了評選“師德標兵”活動，用榜樣示范來帶動教師師德水平的提高，三年來學校在民主推舉和綜合考評的基礎上評出縣級師德標兵2人，校級師德標兵2人，年級師德標兵1人。

其次，做好新任教師和年輕教師的培訓工作。三年來，為了能夠讓新任教師和年輕教師盡快的成長為合格的教師，學校加大 了對他們的培養力度，通過組織外出培訓、學習、教研組培養、教導處直接管理等方式，使她們目前已經基本能夠勝任現在的工作。

再次，廣泛搭建各種平臺，促進教師的專業成長。在堅持業務學習制度的同時，我們積極為教師創造外出學習提高的機會，三年來先后組織教師50余人次參加了省、市、縣骨干教師培訓、信息技術培訓教研活動等。在組織教師走出去的同時，我們還針對教師教育教學中的薄弱方面，多次聘請教研室 領導到我校為教師進行有針對性輔導講座。通過優質課比賽和說課比賽等活動的開展

（四）注重教育發展水平的提高

鎮黨委、政府高度重視教育的發展，牢記鄧小平同志教育必須從娃娃抓起的重托，采取各種措施，為民辦學前教育開綠燈。

為保證適齡少兒按時入學，政府每學年都要下發保學控輟文件，組織相關人員對未入時入學者，挨家挨戶發放《催促入學通知書》。

鎮注重三類殘疾少兒的教育，建立了殘兒少檔案卡。對他們的學習生活實行全程監管。

全鎮上下，從黨委和政府到學校領導和教師，視質量為學校的生命，教師節鎮黨委和政府召開質量表彰會，河清小學校長肖勝蓉同志在會上介紹了教學管理的經驗，河清初中校長龍少清在會上表態：“掃地也要掃出第一名”，各校完善各種管理計劃和制 度。教師輪流晚辦公、學政治、學業務、集體備課、研究教材、接受遠程培訓。各中小學開齊課程、開足課時，鎮規定各校逐周檢查教師備課。每月一次集中檢查教師的備課和作業批改。鎮每學期組織二次全鎮性的常規檢查，每學期組織一次全鎮性的1-6年級語數和綜合科質量檢測，考試成績進行評估，評詁情況打印成冊交縣教體局、鎮黨政發到全鎮各校各村委。我們實施素質教育，充分尊重學生個性，組織學生參加縣里的舉辦的各類藝術活動，中心小學選送的節目多次在縣春節聯歡晚會上亮相，獲組織獎和優秀獎的好成績。素質教育給學校帶來生動活潑的局面，學生們愛學、樂學、成績不斷提高，全鎮小學在縣質量檢測中成績達到全縣前列水平，河清中學處于中上水平。

農村經濟的發展，有待村民素質的提高，村民素質的提高，全憑職業教育的發展。鎮村辦起了農民文化技術學校，根據 本鎮產業特點，辦起了甜順菊、生豬養殖、建筑、電子、電腦、焊工、家政、美容、美發等技術培訓班，甜葉菊和生豬養殖已經成為我鎮的支柱產業。農民文化技術培訓為村民就業開拓了渠道。鎮政府著力做好農民致富這篇文章。鎮黨政主要領導親自任鎮農民文化技術學校校長。

（五）安全工作警鐘長鳴

鎮成立了以龐軍鎮長為組長的學校安全工作領導小組，中小學也成立了相應的機構，責任到人，分工明確，層層簽訂責任狀，各校都建立了安全工作臺帳，校舍、圍墻、用電設施每周一次檢 查，中心本部、大勝、新民、新建、樂村等國道兩旁的學校，組織教師接送學生過馬路，天天如此，從不間斷。各校聘請法制副校長到學校給學生進行法制教育。讓學生從小知法、懂法，從而用法律的武器保護自己，各校加強學生的交通安全、飲食安全、用電安全教育，加強學生防火、防溺水等知識教育，組織學生進行防震減災避險的演練，加強學生預防接種工作，使學生安全、健康、防患于未然。各中小學開展了“衛生達標創星工作”，加強食堂、廚房、廁所、學生寢室衛生的管理，校園內地面無紙屑、墻壁無污跡。逸揮小學、逕口小學等校完善了飲用水工程的建設，新民小學、黃下小學、瓦子小學完善了廁所改建的工作，各校都有避雷裝置，一年來，安全工作成績顯著，全鎮各校未出現一例重大的安全事故。

三、存在的問題

1、縣屬學校年年選調教師，我鎮每年都有三四個素質好的老師調出，導致我鎮教師兩極分化。年輕教師教學經驗不足，大齡教師，思想守舊，進取不多，很難適應新課標的實施。直接影響著教學質量的提高。

2、大量的農民外出務工，導致孩子留守在家，或交由年邁的父母看管，或寄托親友照看，或讓其獨立生活，使這些未成年人缺乏必要的家庭教育，已成為一個新的社會問題。

3、普九形成的債務年年代款付利息，給學校經費的正常動轉帶來困難，影響學校的發展。

四、今后努力的方向

1、取得縣級及上級教育行政部門的支持，爭取外來資金，增添硬件設施，改善力學條件。

2、加大教師隊伍建設力度，增強教師的自身素質，使學生都能適應新課標的實施，提高課堂教學效果，向課堂要質量。

3、繼續完善評估激勵機制，充分調動教師的工作積極性和創造性，團結一心，共謀河清教育的發展。

河清鎮人民政府

二0一一年三月三十日

第四篇：小學2012迎接省教育督導評估匯報材料

小學2012迎接省教育督導評估匯報材料

省政府教育督導評估組各位領導、專家：

大家好。首先我代表北門小學對各位的到來表示衷心的感謝。北門小學地處廣豐縣城北大門，學校占地面積7800平方米，與永豐中學、嘉慧小學、縣教育局相鄰，環境優雅整潔，是個育人的好地方。

北門小學成立于1999年，前身是個完小，在上級黨委、政府和教育主管部門的重視和關懷下，學校得到了前所未有的發展，已由原來的500多名學生發展到現在的2000多名學生，教學班39個，教職工104名。

北門小學是一所前進中、發展中并充滿希望的小學，在育人工作中銳意進取，求實創新，在現代教育的平臺上做出了喜人的成績，連續三年被評為“縣先進學?！?，先后獲得“創新教育示范學校”、“市校本教研示范學?！?、“德育示范學?！钡葮s譽十多個。

幾年來，我校在各級黨委政府和上級主管部門的正確領導下，全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育。以“堅持育人為本，提高質量，全面促進學校特色發展，爭創市品牌學?！睘槟繕?，努力改善辦學條件，進一步優化育人環境，教師的教學積極性空前高漲，在學校管理、教育教研、師德建設、校風建設、育人質量等方面取得了可喜的發展，教育教學成績顯著。各項工作均顯現出良好的發展勢頭，得到了上級領導、社會各界及家長的高度評價。現將學校的各項工作匯報如下：

一、勾畫藍圖，發展規劃。

北門小學2009－2012 三年發展規劃是：

以“科學發展觀”為指導，以教育優質發展戰略為引領，倡導“每天進步一小步，攀登高峰不停步”的辦學思想，構建民主與集中的管理制度，推進課程改革、全面提升教育教學質量，創新管理機制，堅持以學生發展為本，以教師發展為本，努力提高教師專業能力，繼續開展特色項目創建，促進學?？沙掷m發展。

第一年：（09年9月－2010年6月），分析校情，夯實基礎，強化人本意識 第二年：（2010年7月－2011年6月）以質量為學校生命，追求學校各項工作的可持續發展。

第三年：（2011年7月－2012年8月）完善重點項目的建設，特色項目的發展成為學校品牌。

二、注重規范管理，力求教育持續發展。

1、加強依法治教工作。加強教育法律法規學習，不斷提高教師法制觀念和依法治教水平。杜絕有償家教、有償招生、體罰學生、侮辱學生。

2、進一步完善民主管理學校制度。充分發揮黨支部、工會、教代會的民主監督職能，推進學校政務、財務公開。上級的文件、會議精神及時傳達給全體教師，學校的重大決策向教師公開，讓教師有知情權；重大的決策、制度、方案必須經全體教師會表決，80％以上的教師通過方能生效。讓教師參與決策與管理，從而彰顯教師的主人翁地位。

3、規范招生、收費行為，嚴格按上級要求招收學區內的學生，嚴格按規定收費，絕不亂收費。

4、扎實做好計生工作，實行專人負責，建立健全教職工計生檔案，杜絕違反計劃生育現象。

三、注重校園文化建設，打造濃郁的文化氛圍。

充分利用校園各板刊，發揮其應有的作用，讓師生“浸”在濃濃的文化氛圍中，在校園內各種標語、板塊中，既有規范性的要求，又有溫馨提示，努力打造師生幸福的精神樂園。注重班級文化，辦公室文化建設。進行班級文化建設辦公室文化建設評比活動。讓每個教室、辦公室都能讓人感受到濃濃的文化氛圍和恰到好處的精心布置，處處流動著人文氣息。

四、抓好安全穩定工作，創建平安和諧校園。

學校對安全穩定工作明確分工，落實責任。建立完善的工作制度，縱到底，橫到邊，不留空白，不留死角，將安全穩定作為學校工作的重中之重。

1、健全了安全穩定工作制度，落實工作責任。

進一步完善了安全機構，確保安全穩定工作時時有人管、處處有人管、事事有人管。進一步完善學校安全責任制，明確職責，落實到人，學校與班主任，與科任教師，門衛等層層簽定安全責任狀。嚴格執行門衛值班制度。實行安全穩定責任事件“一票否決”制，建立健全學校安全、衛生等各項管理制度，建立學校安全管理的長效機制，落實安全措施和責任。

2、加強安全隱患排查，防患于未然。

定期組織全面、細致的學校安全工作大檢查，對基礎設施安全、校園治安、消防安全、飲食衛生、交通安全、食品安全等方面進行檢查，消除一切安全隱患。

3、建立應急預案，提高預防和應急能力。

制定學校各類重大安全事故應急處理預案，完善突發事件處置工作預案，落實預防安全事故和公共衛生事件的措施。每學期舉行一次安全應急撤離演練。

4、加強安全教育，增強師生安全防范意識。

要求班主任一定要落實好安全教育課，并且要單獨備課。每天班主任要寫安全日記，記錄班級一天內的安全事項，安全教育情況。學校安全機構利用校會、板報、校內廣播等載體，進一步加強了對學生交通安全、食品衛生、藥品安全、防火防洪、地震、風災、雷災等自然災害的安全知識教育；堅持安全教育與教育教學活動相結合，認真貫徹落實《教育部中小學安全教育指導綱要》。

5、每天做操上下樓梯舉班牌進出場，每樓梯口有安全員監督。

6、注重家校聯系，實行每節課點名制度，發現學生未到及時與家長取得聯系，每一次舉行活動前都要致家長一封信，與家長共同關注學生的安全，消除安全事故。

五、抓好班子建設，創建新型學校管理團隊。

建設學習型、團結型、廉潔型、敬業型班子團隊。要求班子成員認真學習黨的有關路線、方針和政策，學習教育法律法規、管理理論，學習教育教學業務知識，嚴格遵守法律法規，從嚴要求自己的一言一行，增強廉政意識和勤儉節約意識，要愛崗敬業，艱苦奮斗，無私奉獻成為所有教師的模范。

六、抓好財務管理，做到陽光理財。

進一步加強收費管理，建立健全各項財務管理制度。實行收費公示制度，實施民主理財，及時進行財務公開，讓教師了解學校財務狀況，勤儉辦學，使學校有限的資金發揮最大的效益。

七、以師德師能建設為抓手，提高教師隊伍整體素質

1、正師風、立師德、鑄師魂。

（1）深入學習貫徹《中小學教師職業道德規范》，制定《北門小學師德師風建設實施方案》。組織教師理論學習并撰寫學習心得。加強教師職業理想和職業道德教育，增強廣大教師教書育人的責任感和使命感。將師德表現作為教師考核、聘任、聘用及評價的首要內容。完善教師職業道德考核和獎懲制度，建立師德建設長效機制，引導廣大教師努力成為深受學生愛戴，人民滿意的教師。

（2）樹立師德典型，以聯班為單位評選了師德典型，號召大家向典型學習，爭做模范。

2、重培訓、提素質、強師能

（1）繼續實施好“塑師工程”，以“塑師工程”的實施為契機，充分挖掘我校的名師資源，發揮“名師”的示范和輻射作用，為更多的教師搭建自我展示的平臺，形成人人爭當“名師”的氛圍。進行了語、數、英學科帶頭人評選。充分發揮學科帶頭人的作用，督促他們認真履行職責與義務，對一些教學業務強、事業性強的青年教師，加強指導，給任務、壓擔子，使其成為科研骨干。

（2）構建“活力課堂”。圍繞活力教育，引領教師繼續提煉、總結“活力教育”的理論體系和實施成果，打造“活力課堂”。以集體的力量、名師的示范引領全方位打造活力課堂，在同課異構的過程中讓每一位老師都能取長補短，磨練出能自己打造出活力課堂的能力。

（3）以課題研究引領教師專業化成長。

（2）建設“電子備課室”。讓現代教育技術裝備應服務于教學，發揮提高質量的作用，以信息化帶動教育現代化。電子備課室全天開放，方便了老師在工作之余查閱一些網絡教學資源，為老師們的教學工作給予了很大的幫助。

（3）建立常態教研活動機制。每周二上午是英語、技能課教研活動，周二下午語文、周三下午數學教研活動。

（4）開展推門聽課，評課活動，著力研究解決教學實踐中的具體問題，優化課堂教學。

（5）開展請進來、走出去活動，邀請外地名師專家到我校講座，上示范課，分期分批派出教師到外地學習參觀。

（6）完善人才成長激勵機制，努力調動全校教師的工作積極性和主動性，按照《北門小學教師綜合評價方案》分師德表現、工作常規、教育業績、教學業績四大塊對教師進行綜合評價。

（7）建立教師成長檔案。為每一位教師留下自己成長的足跡，使每一位教師都能看到通過自己一步步的努力所取得的成績與進步，并通過引導教師本人對其職業生涯的整體考慮，強化教師自我發展的內驅力，激發教師的發展潛能，從而促進教師的專業發展。

（8）繼續開展校本教研，強化教研實效。把學、教、研有機地結合，進一步豐富教研形式和活動載體。校本教研重點放在提升教師理論水平、夯實教師教學基本功、熟練運用現代化教育手段、駕馭高效課堂教學等方面，切實提高教師教學研究能力，實踐應用能力。

（9）完善了培養培訓體系，做好培養培訓規劃，利用“國培計劃”中小學教師遠程培訓活動為契機，切實加強對骨干教師、學科帶頭人的評選、培養、管理及使用，進一步帶動教師專業化成長，推動學校持續、健康、科學發展。

八、以學生健康快樂成長為目的，深入推進素質教育

以學生為主體，教師為主導，充分發揮學生的主動性，把促進每個學生更好地發展作為學校一切工作的出發點和落腳點。尊重教育規律和學生身心發展規

律，為每個學生提供適合的教育，促進學生健康快樂成長。具體體現為三堅持，三加強。

1、堅持德育為先。創新德育形式，豐富德育內容，不斷提高德育工作的吸引力和感染力，增強德育工作的針對性和實效性。

多方位開展活動，以活動育人。堅持每周一早晨升旗活動，在國旗下對學生進行愛國主義教育，人生觀教育、環保教育、安全教育，自信、自立、自強等心理健康教育和基礎文明養成教育等。此外還開展了弘揚和培育民族精神教育；強化日常行為規范養成教育；突出以“愛”為主題的親情教育、感恩教育；開展法制教育；抓好了心理健康教育；努力把學生培養成為適應現代化發展的創新型人才。

2、堅持能力為重。豐富社會實踐，強化能力培養。著力提高學生的實踐能力、創新能力。教育學生學會知識技能，學會動手動腦，學會生存生活，學會做人做事，提高學生適應社會的能力。積極開展學生藝術社團活動，如：“北斗星”文學社；舉辦學生“藝術節”大型節日活動，陶冶學生情操，豐富學生精神世界，著力培養學生的創新精神、科學素質和人文素養。

3、堅持全面發展。全面加強和改進德育、智育、體育、美育。堅持文化知識學習和思想品德修養的統一、理論學習與社會實踐的統一、全面發展與個性發展的統一。加強體育，牢固樹立健康第一的思想。深入貫徹落實體育工作會議精神，扎實推進《學生體質健康標準》的全面實施，廣泛開展學生全員參與的陽光體育活動，大課間活動，保證學生每天1小時活動時間，進一步提高我校學生健康水平。加強心理健康教育，促進學生身心健康、體魄強健、意志堅強。加強美育，培養學生良好的審美情趣和人文素養，努力促進德育、智育、體育、美育有機融合，提高學生綜合素質，使學生德、智、體、美全面發展。

4、加強班主任隊伍建設，提高班主任育人水平。選拔了師德好、管理協調能力強的教師擔任班主任，用班主任的人格魅力直接影響學生。實施班主任職級評價管理制度，制定《北門小學班主任評價方案》，認真做好班主任職級評定工作，確保公開公平公正，調動廣大教師從事班主任工作的積極性。提高班主任工作能力，促進班主任隊伍專業化發展。

5、加強學法指導，大力培養學生創新精神，實踐能力。

積極進行教學方式和學生學習方式轉變，讓自主、合作、探究成為教學的基本方式，形成民主、平等、和諧、互動的師生關系和教學環境，激發學生學習的主動性，不靠題海戰術，加班加點等形式提高教學質量。

6、加強學生評價制度改革，建立學生發展多元評價體系

（1）關注和鼓勵學生發展個性特長，樹立“有進步就是好學生”的新型學生觀，完善“新三好學生”評選標準，建立和完善學生成長檔案袋，記錄學生成長的足跡。

（2）班主任建立學生成長匯報卡，通過自評互評師評、家長評等多元評價展示學生的亮點和進步，讓學生感受到進步的快樂。

九、以提高教育教學質量為根本，促進教育內涵發展。

1、提高課堂教學效率、規范課堂教學常規，以課堂教學的實施與研究為載體，把進行課堂教學研究、開展教學反思為教育教學創新的有力措施，努力構建高效的課堂，有效的學習，切實提高課堂教學效益。

2、打造“活力課堂”。課堂的有效性是教學的生命，有效的課堂教學也是學校的生命?；盍φn堂倡導以學生為主體，體現以人為本，努力營造民主和諧、愉悅輕松的開放式課堂教學氛圍，讓每一堂課更有效，讓每一堂課都充滿生機與活力。

3、加強教務處對各教研組的管理力度，從教學的細節做起，從每堂課做起，使各類具體教學問題通過教研組的常規活動得到解決與改進。

4、加大常規檢查力度，每周一查，進一步抓實抓細備課、上課、聽課、作業、輔導、考試、反思等教學環節。注重過程監控力度，教師要用翔實的教學實踐數據對每單元的教學進行回顧、歸納、整理、提升，繼續以“聽”“看”“查”的形式了解課堂教學質量，并將調研信息及時反饋給教師，與學科教師共同商量改進方法。

5、嚴密組織各學科的教學質量抽測，語、數、英三科不僅要進行過程性單元測評，還要進行期中和期末考試，教務處要認真組織這兩次全校性的質量抽測，做到客觀公平公正，并將測試結果按比例納入教師的綜合效益積分中，以實現評價的促進、激勵、改進功能，把好教學質量關。

6、建立“輔優補差”的長效機制

7、組織好各類競賽

（1）、要認真組織好上級部署的各項學校競賽，加強指導，精心組織，力爭取得更好的成績。充分挖掘教育資源，注重特長學生的培養。

（2）、積極做好校內各類競賽活動的策劃、組織和評審工作，以此讓學生展示才能，豐富校園生活。通過競賽活動促進教學質量提高，促進素質教育的不斷深化。本學期為了活躍學生學習生活，促進學生全面發展，將開展多種學科的競賽活動。如寫字競賽、語數基礎知識競賽、英語背誦競賽、繪畫競賽、作文競賽、信息技術奧賽等活動。盡量做到形式多樣，內容豐富。

8、加強科研工作，提高課堂教學效率。要把校本教研滲透進教學常規之中，落實到課前、課中、課后等各個教學環節，聚焦課堂，提高課堂教學效率。要充分依托學科組、教研組力量，群策群力，挖掘每一位教師潛能，發揮集體智慧，緊緊扣住“重實效，抓質量”主題，創新教研方式，使教研回歸常態。繼續開展聽推門課，觀課議課，名師送教，一課一研，全員競課等課堂教研活動。通過引領、交流、提升，全體發動，全員參與，有力促進學校教研工作為提高教學質量服務。

五、提升學校品位，彰顯學校特色。

1、一如既往建設好“書香校園”。

（1）在校園內營造一種“書聲朗朗，書香滿校園”的良好氛圍，使閱讀真正成為學生的自覺行動和生活需要。

（2）積極倡導“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，幫助學生養成良好的讀書習慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，夯實文化底蘊，陶冶情操。

（3）通過開展讀書活動，引導老師、家長一同參與讀書活動，營造良好的讀書氛圍，推動閱讀型學校、閱讀型班級、閱讀型家庭的建設。

2、深化“北斗星”文學社建設。通過給學生講課，開設文學講座等形式，幫助社員了解更多的文學常識，拓寬知識面，培養他們的文學欣賞能力；圍繞寫作開展活動；編輯社刊，力求提高社刊質量，鼓勵學生勇于競爭，積極參加寫作競賽，積極投稿，學校盡可能地為學生創建發表平臺。以這些小記者、小社員輻射全體學生，帶動全體學生熱愛文學，提高寫作興趣。

3、大力推廣“人人講普通話，個個寫規范字”活動。書法特色作為學校的又一辦學特色，分年級要求訓練：一至三年級進行硬筆書法訓練，四至六年級進行軟筆書法訓練。力爭在三五年后人人能寫出一手好字。

總之，學校在生存中謀發展，在發展中求創新。我們將認清形式，抓住機遇，變困難為動力，變過程為經驗，堅持以發展為主題以推進素質教育為動力，以促進學生全面發展為根本，以超凡的思路、超前的理念和務實的措施，團結一致，開拓創新，整體全面地推進學校各項工作，為把學校辦成充滿情趣、充滿魅力、充滿詩意、充滿活力的現代化學校而不懈努力。

第五篇：2012年中學省督導評估匯報材料

**市**中學是一所初級中學。2011年9月31日，學校順利的整體遷到此處。此處位于**市勝利西路南側、長卿街西側，占地面積9.03公頃，建筑總面積30396平方米。我校現有教職工164人，其中本科學歷95人，高級教師58人，中學一級教師133人，河北省、滄州市骨干教師共計8人，**市名師2人，學歷達標率100%。有29個教學班，2192名學生。學校配有設施齊全的理化生實驗室、儀器準備室、多媒體教室、語音室、計算機教室、音美活動室、圖書室、檔案室、體育器材室、醫務室、舞蹈室、乒乓球室、校園廣播系統和監控系統；建有可同時供2500人就餐的兩層學生食堂，集餐廳和開展各種大型活動等功能為一體；有一個400米跑道的標準化運動場，體育設施齊全；在各功能樓均安裝了自動化洗手間和自動化飲水機；所有功能室和教室均安裝了10m因特網光纖計算機鏈接系統，完善了多媒體教學系統，并建立健全了學校網站。所有教師全部實現微格辦公。

2011年，學校先后獲得河北省“英語教育名?！?、“網絡教育‘實驗學?！?、“校本課程開發與實施示范校”，滄州市“師德建設先進集體”、“語言文字工作先進單位”，“教師教育先進集體”、“‘十一五’教育科研先導型實驗學?！?、滄州市首屆中學生交通安全知識網絡大賽“優秀組織獎”，還獲得**市人民政府教育工作“先進單位”等榮譽。***老師作為唯一一名代表滄州市參賽的選手，在河北省初中語文教師課堂教學大賽上獲獎；作為滄州市唯一一所初中校，在“河北省校本課程開發與實施成果展示交流會”上做典型經驗交流發言。

**市**中學在上級教育主管部門的正確領導下，全面貫徹黨的教育方針,制定了“科研興校、質量立校、特色強校”的發展戰略, 以“質量、創新、務實、發展、和諧、平安”為指向，本著“教育觀念要有新跨越，學校管理要有新舉措，校園建設要有新變化，教育質量要上新臺階”的工作目標和要求，全校上下精誠團結、通力合作，內強素質，外樹形象，全方位打造育人平臺。經過全體師生齊心協力，學校各項工作穩步提高，現匯報如下：

一、完善*中特色管理藝術，創建優秀領導團隊

（一）、加強領導班子建設。我校校委會現有校級領導6名，中層干部7名，均為本科學歷，每年定期參加各種任職資格培訓和提高培訓。2011年，結合創先爭優活動，深入開展了領導干部的團隊、學習、機遇、危機、競爭、改革、創業、服務、以人為本、口碑和終身從教意識教育，教育干部牢固樹立以質量求生存、以創新求發展、以科研求品牌、以管理求效益的教育觀念，統一思想、統一認識、統一行動、統一舉措，齊心協力圍繞中心工作用真勁；二是深入開展了“重點人員排查及教育疏導專項活動”、黨員“全面對標、認真承諾、奪旗爭星”活動、“把黨的旗幟亮出來、爭當五個模范優秀共產黨員”活動和“信訪苗頭隱患集中排查化解百日攻堅”、領導干部“樹立四種形象”（即樹立心系群眾、真情為校的形象，樹立敢沖敢干、勤勉務實的形象，樹立民主和諧、團結協作的形象，樹立道德高尚、清廉節儉的形象）教育等活動。三是進一步加強依法治校力度,加大制度建設力度,堅持依法辦學、依法行政。經過強化隊伍建設，校領導集體充滿活力，工作效率進一步提高，成員之間既有分工又有合作，職責清晰又能團結一致，呈現勤奮廉潔、奮發向上的工作局面。

（二）、加強對工會、共青團的領導。2011年我校實現了遷建，這是我校發展史上的一件大事，在新校區建設和學校搬遷過程中，校工會和校團委積極發動廣大教職工和優秀共青團員，為學校搬遷出力、獻策，在穩定教育教學秩序、學生安全、新校區建設、遷后清理、學生心理疏導等方面做了細致的工作。校團委緊緊圍繞學校中心工作開展各項教育活動，為各班團支部的工作創造條件、提供方便。一是不斷加強各班團支部建設，加強各班團支書思想道德建設，并在班上組織團員學習,從而帶動全班團員提升思想建設水平，發動各班團員積極踴躍給學校廣播站投稿。二是利用周一升國旗活動和國旗下講話、清明節掃墓、五四青年節團慶、書畫展等活動，不斷優化育人環境。

二、抓師德促師能,建設質量校園

深入開展以 “志存高遠、愛崗敬業、為人師表、教書育人、嚴謹篤學、與時俱進”為核心的師德教育，充分發揮典型引路的作用，逐漸打造出一支學科學、學理論、學教育、學政治、學業務、學法律、愛教育、愛學校、愛事業、愛學生的教師群體；實行教師崗位責任制，即定崗、定員、定人、定量、定責，把教師工作同學?？记凇I務成長、工作績效、班級量化、陽光學校建設、師德師風、常規檢查、教研能力、教學管理和學生安全全面掛鉤（該項制度的開展情況被《河北德育專刊》刊載）；堅持聽評課和推門課制度，堅持集體教研、集體備課和個性化教學制度，不斷強化教學互動，強化經驗交流，強化課程指導，強化課堂監督，打造效率、效果、效益“三高”課堂。2011年共組織集體聽評課12次，共有96人次參加了日常教師公開課。繼續采取“走出去，請進來”的方式，相繼組織教師15人次到外地學習培訓；結合《花鍵》、《民族舞蹈》、《**史話》、《博客網頁制作》、《體操訓練》、《傳統武術》、《激情英語》等7項亮點校本課程和國家課題《學生為主，合作學習教學模式研究》和省課題《信息技術與初中語文合作式學習的整合研究》等課題研究，優先“創新”、優先“學習”、優先“科研”，深入開展了教師雙自主活動，建特色學校、塑特色品牌。

三、強化德育建設，建設和諧校園

一是始終堅持把尊重、平等、公平、關愛作為學校德育工作的核心內容，踐行“學習——實踐——反饋——糾正——延伸”的德育研究模式，結合家長學校建設，健全學校、家庭、社會三位一體學生健康成長平臺。

二是充分利用各種宣傳陣地和校園廣播、《*中校報》、教師校刊《春雨——班主任工作札記》和《杏壇花絮》、學生?？洞汗S》等，不斷優化德育大環境。

三是強化團委的戰斗堡壘作用。

四是加大專業型心理咨詢隊伍和教育維權隊伍建設力度，實行工作目標與問題反饋雙向考核機制，確保實效。

五是2011年組織了形式多樣的體育活動，組織了3月份文明禮貌教育月、4月份 “三禮三生”（禮貌、禮節、禮儀，生命、生存、生活）教育月、5月份經典誦讀月、9月份軍訓規范周、10月份《弟子規》和《新三字經》集體誦讀教育月、11月份“我的校園我的家”和“集體與我同在”兩個規范教育周、12月份“責任伴我成長”主題教育周等活動，結合課堂德育疏導、日常德育檢查和衛生聯查，典型引路，以點帶面，全力打造“活力校園、陽光班級”。

四、抓常規促教學,提升教學質量

（一）、狠抓教師教育理念的轉變，培養教師在“任務”上從“輸出型”向“培養型”轉變，在“觀念”上從“一人發言”向“師生合作”轉變，在“內容”上從“理論型”向“實際型”、“實踐型”轉變，在“要求”上從“權威型”向“學習型”轉變，在“方法”上從“滿堂灌型”向“指導型”轉變，在“評價”上從“終結型”向“過程——結果型”轉變。

（二）、在教學過程中，學校本著全面發展的原則，認真執行《基礎教育課程改革綱要(試行)》，嚴格按照教育部頒布的課程計劃，開齊課程，上足課時。減輕學生過重的課業負擔，更多的時間讓給學生，培養學生主動學習的能力。全面貫徹“以人為本，立足于課外、著眼于課堂、服務于學生”的現代教育理念，激發全體教師牢固樹立“精品”（即多上優質課、爭當名教師、共創名學校）意識，全面推行“名師工程”發展戰略。

五、加強保障，創建平安校園

（一）、我?，F有住宿生300多人，在學生宿舍管理上，我校制訂了嚴格的宿舍管理制度，在住宿安排、宿舍衛生、單人單床管理、室內物品擺放、定時通風、宿舍文化建設等方面做了嚴格規定，每天檢查，計入班級量化考核。

（二）、在各功能樓安裝了飲用水凈化設備和熱水器，配備了食堂消毒系統，完善了食堂各操作間的各項設備設施，完善了食堂管理制度，對炊事員定期進行體檢，保證了食堂及周邊環境的干凈衛生，保證了學生膳食的營養均衡，保證了飲用水的干凈衛生和24小時熱水供應。

（三）、加強學校資產管理，做好校產統計、保管、領用、登記、報損工作。嚴格財務制度，嚴格審批手續，做到了合理預算、統籌兼顧、支出透明、監督到位；加強了學生愛護公物教育，健全了公物維修和賠償制度，并做好公物損壞的善后處理工作，確保了校產使用率的最大化。學校配備了專門的維修工、學生生活老師和樓管員，配備了專門的門衛，加大了學校出入人員的管理力度，保證了教育教學的順利進行。

（四）、制定了嚴格的安全制度和安全應急預案，實行學校安全工作一票否決制。實行學校領導輪流值日制，實行“全天” 安全工作負責制和放學安全提示制度，學校每周召開班會安全教育是必講內容,每學期對全體學生進行一次安全教育和逃生演練,做到安全教育警鐘長敲、警鐘常鳴，并主動溝通、協調、配合有關部門共同做好學校安全工作，合力構筑“學校特別安全保護區”。

六、努力的方向

回顧近幾年工作，在各級領導的支持下，我們取得了一些成績，但是，對照市督導評估的標準，我校存在著差距。我們下一步的發展目標是：創一流的育人環境、一流的師資隊伍、一流的管理機制、一流的辦學條件、一流的辦學質量，使我校成為改革、實驗、示范、高質量、現代化、有特色的學校。

為此，我們將以這次督導評估為新的契機，充分發揮我校的各種優勢，進一步增強創新意識，深化教育教學改革，依法治校，提高辦學水平，做好教育教學工作，保證省市對教育工作的重大安排部署更好地落到實處。