第一篇：2009年鎮(zhèn)迎接市政府教育督導評估匯報材料

2009年鎮(zhèn)迎接市政府教育督導評估匯報材料

一年來，英林鎮(zhèn)黨委、政府以十七大精神和科學實踐發(fā)展觀為指導，根據(jù)“海西求先行、晉江走前列”的發(fā)展規(guī)劃，認真貫徹市教育工作會議精神，大力實施“科教興鎮(zhèn)”戰(zhàn)略。現(xiàn)把一年來我鎮(zhèn)教育工作開展情況匯報如下。

一、英林鎮(zhèn)基本教育現(xiàn)狀介紹。

英林鎮(zhèn)地處晉江市南部沿海，面積29.8平方公里，轄20個行政村，全鎮(zhèn)常住人口45029人，外來人員近5萬多人。服裝、石料開采加工業(yè)是英林鎮(zhèn)兩大支柱產(chǎn)業(yè)。現(xiàn)擁有“柒牌”、“勁霸”等一大批知名品牌企業(yè)，全鎮(zhèn)經(jīng)濟呈現(xiàn)出穩(wěn)定、繁榮、蓬勃的發(fā)展態(tài)勢。

英林鎮(zhèn)現(xiàn)有普通中學2所（其中英林中學為省二級達標完中校、南灣中學為晉江市實施素質教育先進初中校）；鎮(zhèn)屬文技校1所；全鎮(zhèn)小學19所，中心小學2所（其中英林中心小學為福建省農(nóng)村示范校，加排中心小學為福建省排球項目傳統(tǒng)校、晉江市文明學校），九年一貫制外工校1所；全鎮(zhèn)有幼兒園（班）18所，其中泉州市優(yōu)質幼兒園--英林中心幼兒園于2009年度被正式確定為鎮(zhèn)屬公辦中心幼兒園，加排幼兒園被評定為市級優(yōu)質園。2009年全鎮(zhèn)幼兒園在校生數(shù)為2159人（含外來生1199人），小學在校生數(shù)為8639人（含外來生6029人），初中在校生數(shù)為3157人（含外來生817人），高中生數(shù)1741人（含外來生817人）。全鎮(zhèn)現(xiàn)有幼兒園教師,小學教師411人,中學教師221人。

（二）本年度英林鎮(zhèn)主要“教育惠民工程”和工作亮點。

1、踐行為民辦實事，主要“教育惠民建設工程”完成情況：在各級黨委、政府的關心和支持下，在海內外社會各界熱心人士的鼎力支持下，我鎮(zhèn)多方籌資做好學校發(fā)展規(guī)劃及各項工程建設。2008年底完工并于2009年初投入使用的建設工程總面積有2萬4千多平方米，投入資金2500多萬元。如英林中學新建勁霸樓、逸英樓、肇日紀念樓，南灣中學新建科技樓，英林中心小學新建綜合樓，英埔小學新建教學樓，危改工程英山小學教學樓，海峰小學新建綜合樓，錦江小學新建教師宿舍樓，西塔小學新建綜合樓等。還投入300多萬元完成南灣中學、英林中心小學、柯坑小學、鳳山小學等校的校園改造工程。

今年全鎮(zhèn)又完成或基本竣工的學校建設項目4個，建筑面積9400平方米，投入資金近1000萬元。如：(1)馬山小學綜合樓建筑面積1700平方米，工程已投入180多萬元，現(xiàn)已投入使用。（2）達德小學綜合樓校舍擴建工程建筑面積2000平方米，投入資金200多萬元，現(xiàn)已投入使用。（3）回瀾小學整體遷建第一期工程--教學樓建筑面積4000平方米，己投入450萬元，現(xiàn)已基

本竣工，2010年春可以投入使用。（4）港塔小學綜合樓建筑面積1700平方米，工程已投入160萬元，現(xiàn)已基本竣工，2010年春季可投入使用。

校園改造項目：今年全鎮(zhèn)又投入資金100多萬元如期完成了嘉排中心小學、達德小學、馬山小學等小學的校園改造項目。現(xiàn)還有幾個在建項目：（1）英埔小學生活樓建筑面積5000平方米需投入資金500多萬元，已投入資金250多萬元，現(xiàn)已封頂進入外裝修。（2）英林中學藝術樓建筑面積3500平方米，需投入資金450多萬元，現(xiàn)已投入150多萬元。還有海峰小學的校園改造、東埔小學的遷建、南灣中學食堂、英林中學運動場和學生宿舍翻建等工程都在有序推進中。

2、創(chuàng)建“十配套”達標鄉(xiāng)鎮(zhèn)和福建省農(nóng)村中小學合格校方面：一年來，全鎮(zhèn)在學校添置圖書、教學儀器等硬件設備共投入資金100多萬元，目前全鎮(zhèn)各中小學在各功能教室的建設方面已達到泉州市“十配套”達標鄉(xiāng)鎮(zhèn)標準。在此基礎上全鎮(zhèn)還積極推進教育現(xiàn)代化，全鎮(zhèn)現(xiàn)已建有多媒體電教室16間，語音室10間，計算機室22間，全鎮(zhèn)中小學實現(xiàn)“校校通”，全部實現(xiàn)遠程教育功能。按照本年度鎮(zhèn)政府工作教育規(guī)劃，已經(jīng)順利完成對全鎮(zhèn)18所小學進行的第三輪“素質教育督導評估”工作。今年年底英林中心小學、嘉排中心小學及埭邊小學等三所小學還將接受福建省創(chuàng)建合格校達標驗收。

另外按照市政府規(guī)劃要求，鎮(zhèn)村還繼續(xù)投入100多萬元，用于創(chuàng)建優(yōu)質學前教育環(huán)境。本年度英林中心幼兒園經(jīng)過全面的完善建設已經(jīng)順利晉升為鎮(zhèn)屬公辦優(yōu)質中心幼兒園，嘉排幼兒園已順利通過創(chuàng)建晉江市優(yōu)質幼兒園評估。根據(jù)泉州對幼兒園、學前班建設“十個有”“十個要”的要求，全鎮(zhèn)各村校積極籌措資金，添置必要設備，認真開展幼兒園（班）復查注冊工作，全鎮(zhèn)已有10所幼兒園（班）通過重新登記注冊，其他幼兒園（班）將于2010年初全部完成復查注冊工作。三、一年來我們的主要做法。

（一）指導思想是核心。

英林鎮(zhèn)作為晉江市的經(jīng)濟重鎮(zhèn)，鎮(zhèn)黨委、政府歷來高度重視教育事業(yè)，始終把教育放在優(yōu)先的發(fā)展的戰(zhàn)略地位，推進教育事業(yè)蓬勃發(fā)展。我們把握大局，解放思想，抓住機遇，充分發(fā)揮教育在經(jīng)濟社會發(fā)展中的全局性、基礎性作用。高度重視義務教育工作，不斷完善基礎教育、普高教育、成人教育和社區(qū)教育體系，構建英林的大教育格局，真正做到“教育強鎮(zhèn)”。(二)有力措施是保障。

1、加強學習，增強依法行政的能力。

鎮(zhèn)黨委、政府清醒地認識到：教育是經(jīng)濟發(fā)展和社會全面進步的重要基礎，是提高勞動者整體素質和創(chuàng)造能力的基本途徑。英林鎮(zhèn)在激烈的競爭中勇立潮頭，率先實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，搶抓機遇，充分發(fā)揮教育在城鎮(zhèn)經(jīng)濟社會發(fā)展中的全局性、基礎性、先導性作用。

2、建章立制，保證教育有序發(fā)展。

我鎮(zhèn)成立了以鎮(zhèn)黨委書記、鎮(zhèn)長為組長的教育工作領導小組，嚴格實行了黨政一把手負總責，分管教育副鎮(zhèn)長直接負責制，把教育工作具體分解落實到相關辦公室、村（居）委會和學校，納入工作目標管理，嚴格進行年度考核，兌現(xiàn)獎懲。鎮(zhèn)黨政領導高度關注教育事業(yè)，堅持定期研究教育工作，定期召開教育工作大會和教育工作座談會。

3、增加投入，完善教育辦學條件，培育良好的育人環(huán)境。

我鎮(zhèn)“雙高普九”之后，鎮(zhèn)黨委、政府不斷加大對義務教育的投入力度。近三年總投入4000余萬元用于學校建設，進一步改善了辦學條件。完善和落實中小學生助學制度，扶持全鎮(zhèn)所有貧困學生接受義務教育。落實獎教獎學金制度，鼓勵和宣傳先進，培育良好的育人環(huán)境。例如今年英林中學就募捐獎教獎學基金300萬，今年共發(fā)出獎教獎學基金及扶貧助學金70多萬元。

4、抓住關鍵，認真做好“控輟保學”工作。

我鎮(zhèn)立足該入學的兒童少年一個都不能少，在入學管理上突出精、細、嚴、實，著力控制學生流失。我根據(jù)市教育局關于嚴格控制中小學生流失的規(guī)定》，制定了《英林鎮(zhèn)關于控輟保學的實施意見》，是實行嚴格的檔案管理制度，規(guī)范異地就學學生情況記載，認真執(zhí)行中小學銜接入學制度。嚴格落實“控流”責任，全鎮(zhèn)層層簽訂責任狀。鎮(zhèn)干部包片包村，村干部包社，學校校長包校，主管領導包年級，班主任包班，科任教師包學生。加上實行了強制返校通知書制度，全鎮(zhèn)中小學生無一流失。

經(jīng)過努力，今年全鎮(zhèn)三年幼兒園入率達95％以上；九年義務教育階段適齡少年兒童入學率達、義教完成率、畢業(yè)率等都達100%，小學輟學率為0； 15周歲人口小學教育完成率100%，17周歲人口初中教育完成率100%。高中教育普及率逐年提高。鎮(zhèn)文技校對全鎮(zhèn)最后50多位脫盲對象進行掃盲教育工作，取得了良好的效果，文技校還大力開展初中畢業(yè)生技能培訓和農(nóng)村新增勞動力培訓，文技校2009年度被晉江市評為先進校。

(四)嚴格考核促激勵。

認真實施教育目標管理責任年度考核制，將考核結果作為干部表彰獎勵的重要依據(jù)。領導和分管領導經(jīng)常深入學校了解情況、解決問題。鎮(zhèn)政府年初就與各村、校和相關單位簽定教育目標責任書，年底斗硬檢查，利用教師節(jié)、教育工作會表彰先進單位和先進個人等。

（五）建設高素質教師隊伍，保證素質教育的扎實推進。

我鎮(zhèn)出臺了《英林鎮(zhèn)2009年教職工聘任實施方案》，嚴格落實校長競聘制、校長負責制和教師聘任制。我鎮(zhèn)在教師隊伍中開展科學實踐發(fā)展觀教育，組織全鎮(zhèn)教師認真學習、查擺問題，為教育提出合理化建議，進一步增強廣大干部職工的責任感和緊迫感，努力形成樹正氣、求上進、干事業(yè)、促發(fā)展的良好局面。我鎮(zhèn)還認真落實了“教師行為十不準”，嚴格執(zhí)行“一票否決制”，認真開展廉潔文化專題教育活動、師德民主評議活動和百姓滿意教師考評活動等，使廣大教師真正樹立了“為人師表、愛崗敬業(yè)”的理念。我鎮(zhèn)還經(jīng)常開展“參觀身邊名校，開設校長論壇”活動，組織校長到上海、福州、廈門等地的名校實地參觀學習、掛職鍛煉等，以此開闊了校長的管理視野，強化了創(chuàng)建品牌化學校的意識。

（六）不斷強化安全意識，細化安全管理，為實施素質教育保駕護航。我鎮(zhèn)嚴格落實學校安全工作制度，鎮(zhèn)政府與各中小學、幼兒園簽訂了《安全工作目標責任書》，各校都完善了安全制度，建立了應急預案機制，健全了安全檔案，責任明確，落實到人，堅持做到安全工作“細抓、實抓、嚴抓、常抓”。全鎮(zhèn)各中小學都配備了必要的安全器材，設立校園警務室，聘請專職保安，與派出所下派法制副校長聯(lián)系互動，為校園安全提供堅強的保障。不定期地聯(lián)合公安、工商、綜治等部門堅決打擊“黑網(wǎng)吧”等不健康場所，凈化校園周邊環(huán)境。各校充分利用壁報欄、黑板報、廣播等手段，對學生進行安全常識教育，定期進行安全逃生演練。舉辦多次防控甲型H1N1流感知識講座和專題防抗甲流等傳染病會議，統(tǒng)一為學校購置消毒液及配置外線體溫測量器，定時組織對學校防控甲型流感工作檢查和監(jiān)控，堅決打贏“防抗甲流”這場持久仗。今年鎮(zhèn)政府繼續(xù)統(tǒng)一制作并在各村主要安全隱患區(qū)域補安裝安全警示牌150多塊，印發(fā)《構建和諧英林、創(chuàng)建平安校園》學校安全宣傳教育手冊20000多份，努力提高師生安全防范意識；繼續(xù)組織對全鎮(zhèn)中小學及幼兒園進行創(chuàng)建“平安校園”和“三年安全行動”的達標驗收，把各項安全工作落到實處，為全鎮(zhèn)實施素質教育保駕護航。

（七）依法執(zhí)教，努力提高教育管理水平，全面提高教育教學質量。

鎮(zhèn)黨委、政府歷年把教育法定投入作為發(fā)展教育的首要任務來抓，充足預算，優(yōu)先保證教育發(fā)展。本年度全鎮(zhèn)財政收入： 元，法定教育投入： 元已全部投入到位。我鎮(zhèn)按照義務教育經(jīng)費保障機制改革的要求，嚴格落實義務教育“零收費”制度，各項教育經(jīng)費全部納入“教育財務管理中心”管理，確保專款專用，目前全鎮(zhèn)所有學校均通過“規(guī)范收費示范校”達標驗收。全鎮(zhèn)各學校都及時公布校務、財務狀況，接受社會的監(jiān)督，創(chuàng)建人民滿意的教育環(huán)境。

我鎮(zhèn)認真貫徹落實各級素質教育工作會議精神，做到了“五個堅決杜絕”：堅決杜絕體罰和變相體罰；堅決杜絕雙休日、節(jié)假日加班加點補習文化課；堅決杜絕隨意增減課程、增減課時；堅決杜絕不按教育規(guī)律和學生身心發(fā)展特點，增加學生課業(yè)負擔；堅決杜絕說做不一，弄虛作假，嚴重違犯辦學規(guī)律和有關法律法規(guī)的功利主義思想。鎮(zhèn)教研室加強教研教改力度，定時對各校進行教學常規(guī)檢查，各中小學校踐行科學的教育教學方法，向課堂要質量，讓學生在充滿愛和快樂的教育環(huán)境下專心學習，以此不斷提高學習成績，全面提高學校教育質量。本年度小學教學成績顯著，全科優(yōu)生率及合格率分別達 %；初中教學成績斐然，二所初中校中考成績居全市前列，上一級達標校 人，占 %；2009年的英林中學高考的成績突出，高考上線總人數(shù)為

人（其中上本科線為

人，上專科線

人）。

總之，我鎮(zhèn)教育正朝教育四化的軌道，改革與創(chuàng)新的發(fā)展著，不斷在學校管理、教學管理、規(guī)范化學校建設、教育科研等方面滲透新的管理理念，采取制度引導與人文管理相結合，強化內部管理。學校領導班子精誠團結、銳意改革，廣大教師愛崗敬業(yè)、默默耕耘，全鎮(zhèn)學生心懷理想、勇于進取，全鎮(zhèn)上下形成了良好的教風和學風，具有了強勁的發(fā)展勢頭。新的一年里，我們將在十七大精神的鼓舞下，落實科學發(fā)展觀，解放思想，開拓創(chuàng)新，繼續(xù)改善辦學條件，不斷強化學校管理，扎實推進素質教育，全面提高教育教學質量，以“辦人民滿意的教育”為宗旨，促進我鎮(zhèn)教育事業(yè)又好又快的發(fā)展！

第二篇：2010年桃水鎮(zhèn)迎接市政府教育督導評估匯報材料

迎接市“三評合一”督導評估匯報材料

桃水鎮(zhèn)人民政府 二0一一年四月

近年來，桃水鎮(zhèn)黨委、政府以十七大精神和科學發(fā)展觀為指導，緊緊圍繞“優(yōu)先發(fā)展教育，實現(xiàn)福民強鎮(zhèn)”的工作思路，切實貫徹省市教育工作會議精神，認真落實縣委、縣政府“五年倍增，爭創(chuàng)一流”的工作目標，大力實施“科教興鎮(zhèn)”和“人才強鎮(zhèn)”戰(zhàn)略，穩(wěn)步推進學校素質教育，有效推動全鎮(zhèn)教育全面、協(xié)調和可持續(xù)發(fā)展。現(xiàn)就我鎮(zhèn)教育工作情況匯報如下。

一、教育現(xiàn)狀

桃水鎮(zhèn)地處攸縣西部邊陲，315省道橫貫東西，桃水江縱馳南北，總面積100余平方公里。下轄20個行政村和兩個居委會，總人口3.8萬，其中農(nóng)業(yè)人口3.6萬，非農(nóng)業(yè)人口2千。

新一輪學校布局調整后，校園格局較為科學、合理。目前轄區(qū)內形成“一中，二完，三點，四園”的學校結構，即一所初中，兩所完小，三個教學點，四所民辦幼兒園。其中中學占地面積42畝，校舍建筑總面積7066平方米，綠化面積12100平方米，固定資產(chǎn)達600余萬元。鎮(zhèn)內初中生675人，小學生1550人，在園幼兒829人，教學班49個。在崗教職工133人，中學60人，小學73人，專任教師126人，工勤人員7人。教師中研究生學歷1人，本科學歷40人，專科學歷68人，中師學歷17人。

二、桃水鎮(zhèn)主要“教育惠民工程”和工作亮點。

2002年開始，政府舉全鎮(zhèn)之力，共投入資金1800萬元，在改善學校條件方面實現(xiàn)了大跨步發(fā)展。在中學，02年投資80萬元修建學生綜合大樓；03年投資90萬元新建教師住宿樓，04年投巨資180萬元新建科教大樓，同年下期投資60萬修建學生運動場和學生食堂，05年籌資30萬元硬化校內水泥路；07年爭取資金13萬美化綠化校園，08年爭取項目資金130萬元重建學生宿舍樓，同時籌資27萬裝備多媒體教室，更換學生課桌，購置教學儀器和實驗室設備，10年融資16萬啟動校園“穿衣戴帽”工程，今年爭取項目資金50萬修繕學生食堂。同時，我鎮(zhèn)進一步加大農(nóng)村小學建設步伐，04-05年，桃水鎮(zhèn)籌資860萬元擇址新建桃水村村級小學，09年又集資120萬修筑學生塑膠跑道，10年爭取項目資金172萬新建桃水完小科教大樓。07年爭取省教育廳支持，籌資70萬，興建小集小學教學大樓，近年來其他農(nóng)村小學學校建設資金達40萬。經(jīng)過多年的大力投入和發(fā)展，全鎮(zhèn)中小學校辦學條件發(fā)生了翻天覆地的變化，2009年中學成功創(chuàng)建湖南省合格學校，成為縣內一流農(nóng)村中學，2010年桃水完小成功創(chuàng)建省合格學校和農(nóng)村寄宿制學校，學校成為省市縣農(nóng)村村級小學的“窗口”。夏泉完小今年已列入縣局創(chuàng)建湖南省合格學校計劃，各項創(chuàng)建工作正在有序地進行。桃水鎮(zhèn)公辦中心幼兒園目前也正在積極籌備之中。

三、我們的主要做法。

（一）把握全局是關鍵

桃水鎮(zhèn)作為攸縣的經(jīng)濟重鎮(zhèn)，工農(nóng)業(yè)發(fā)達，煤炭資源豐富,素有“油茶之鄉(xiāng)”的美譽。鎮(zhèn)黨委、政府歷來高度重視教育事業(yè)，始終把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，積極推進教育事業(yè)蓬勃發(fā)展。政府把握大局，解放思想，抓住機遇，充分發(fā)揮教育在經(jīng)濟社會發(fā)展中的全局性、基礎性作用，高度重視義務教育工作，不斷完善幼兒教育、義務教育、成人教育和職業(yè)教育體系，構建桃水鎮(zhèn)優(yōu)勢教育格局，真正做到“教育強鎮(zhèn)”。

(二)有力措施是保障

1、成立教育工作領導機構。歷任黨鎮(zhèn)村領導都把教育發(fā)展放在關鍵地位，為教育事業(yè)出謀劃策。我鎮(zhèn)成立了鎮(zhèn)長劉豐華為組長的教育工作領導小組，嚴格實行了黨政一把手負總責，分管教育副鎮(zhèn)長蘇桂喜直接負責制，把教育工作具體分解落實到相關辦公室、村（居）委會和學校，納入工作目標管理，嚴格進行考核。

2、建立重教制度，營造良好教育氛圍。一是實行定期議教制度。每期開學前，鎮(zhèn)黨委政府均召開政府聯(lián)席會議，就鎮(zhèn)內學校教育的重點難點問題進行專題研究，制定計劃，確定目標，加強指導，定期落實。二是堅持定期慰問教職工制度。對困難教職工及家屬，每年至少走訪一次，切實解決其生活工作臺中的難題。每年教師節(jié)，鎮(zhèn)政府列出專項資金，解決教職工福利，各村委均不同形式慶祝教師節(jié)。每年春節(jié)，政府都要協(xié)同中學行政看望特困教師家屬，送向新年祝福。三是堅持重獎師生制度，對于在市縣會考統(tǒng)考及各項活動中取得優(yōu)異成績的師生給予重獎。近三年，鎮(zhèn)財政共撥出專項經(jīng)費15萬，重獎教師學生60余人次，桃水村每年撥出資金1.5萬元用于獎勵桃水完小師生。隨著全鎮(zhèn)尊師重教氛圍的日益濃厚，學校環(huán)境的不斷優(yōu)化，教師們親切感受到政府的關懷，大家庭的溫暖。

3、認真做好“控流保學”和成人教育培訓工作

我鎮(zhèn)立足適齡兒童一個都不能少的原則，在學籍管理上突出精、細、嚴、實。根據(jù)市縣教育局文件精神，我們制定了《桃水鎮(zhèn)關于控流保學的實施辦法》，實行嚴格的檔案管理制度，規(guī)范異地就學學生情況記載，認真執(zhí)行中小學學籍管理制度。嚴格落實“控流”責任，全鎮(zhèn)層層簽訂責任狀。經(jīng)過努力，2010年全鎮(zhèn)三年幼兒園入率達85％以上；九年義務教育階段適齡少年兒童入學達100%，小學輟學率為0；鎮(zhèn)農(nóng)民技術學校加大對青壯年文盲掃盲工作，取得了良好的效果，大力開展初中畢業(yè)生技能培訓和農(nóng)村新增勞動力培訓，為實現(xiàn)桃水鎮(zhèn)區(qū)域經(jīng)濟的再發(fā)展儲備了后備人才。

（三）凈化校園周邊環(huán)境，為教育保駕護航

整治校園周邊環(huán)境，確保師生安全是政府的應盡職責。2010年上期，鎮(zhèn)政府與縣環(huán)保局聯(lián)動，重點整頓了中學、夏泉完小和桃水完小周邊礦污染問題，目前，已全部消除隱患，切實落實縣綜治委督辦校園安全的重點問題。同年下期主動聯(lián)合縣交警一中隊，清查鎮(zhèn)違法違規(guī)接送學生裝幼兒車輛3部，清退不合格司機1人，并多次組織明察暗訪，及時處理各類違規(guī)接送學生裝行為。針對桃水星星網(wǎng)吧有違法接納未成年人上網(wǎng)問題，政府多訪組織縣文化督查隊，工商所和派出所同志，深入調查走訪，對違法問題進行嚴厲打擊，嚴肅整理了網(wǎng)吧老板不正之風，凈化了學生假日休閑環(huán)境。同時，積極維護校園的正常教學秩序，專門建立學校治安應急機制，對侵犯學校及師生利益的行為，派出所同志有求必應，及時趕到現(xiàn)場，果斷處理，近兩年，我鎮(zhèn)未發(fā)生外來閑散人員支校滋事現(xiàn)象，真正打造了教師舒心，學生放心的平安校園，中學2010年成功創(chuàng)建“市平安校園”。

（四）堅持質量強校，全面提高教育教學質量

我鎮(zhèn)堅持素質教育工作方針，認真組織學生參加陽光體育和各類比賽、競賽活動，教育教學質量穩(wěn)步提升。2009年在縣局舉行的慶國慶60周年紀念活動中，我校師生藝術節(jié)日雙雙獲得縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學組一等獎；去年在全縣中小學教育藝術節(jié)中，我鎮(zhèn)初中學生節(jié)目《如火的青春》獲縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學組一等獎；今年參加縣局舉行“我驕傲，我是中國人”詩歌朗讀比賽，我鎮(zhèn)中學生榮獲縣一等獎；2010年，我鎮(zhèn)初中畢業(yè)會考，3名體育特長生考入省重點中學；今年我鎮(zhèn)桃水完小參加市陽光體育特色學校創(chuàng)建，學校辦學特色初顯成效。隨著辦學條件的不斷優(yōu)化，辦學水平不斷提高，教育教學質量穩(wěn)居市縣前列。2008年株洲市初中畢業(yè)會考，我鎮(zhèn)中學以生平521.8的優(yōu)秀成績，在株洲市197所初中學校的列12位，居攸縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學第一名。2009年在株洲市初中畢業(yè)會考，我鎮(zhèn)中學學生成績五率綜合值全市第17名，居全縣第三。2010年，株洲市初中畢業(yè)會考，五率綜合值居全縣第六名，小學抽考、統(tǒng)考均有不俗的成績。2009年，中學生數(shù)學奧林匹克賽中，我鎮(zhèn)中學生獲省二等獎一名，省三等獎二名。近年來學校多次縣局被評為“初中教學質量優(yōu)秀單位”和“教育工作先進單位”。付出終有回報。這些年，我鎮(zhèn)的教育事業(yè)取得了驕傲的成績，校園越來越漂亮，教學質量越來越好，人民對教育的滿意度越來越高，所有一切都得益于上級領導的關懷，得益于全鎮(zhèn)人民和全體教職工的辛勤努力。但我們也深刻地認識到桃水教育的發(fā)展之路任重道遠。在今后的工作中，我信一定會以“市督導評估”為動力，以“教育強鎮(zhèn)”為方針，以“辦人民滿意教育”為宗旨，堅持走可持續(xù)發(fā)展之路，全力推進桃水鎮(zhèn)教育事業(yè)再上新的臺階。

第三篇：龍王莊鎮(zhèn)迎接市政府教育督導匯報材料

龍王莊鎮(zhèn)迎接市政府教育督導團

匯報材料

龍王莊鎮(zhèn)政府 二〇一二年六月

龍王莊鎮(zhèn)迎接市政府教育督導團匯報材料

尊敬的市教育督導團各位領導、專家：

首先請允許我代表龍王莊鎮(zhèn)5萬多人民，代表龍王莊鎮(zhèn)人民政府向各位領導、專家們的光臨表示衷心的感謝和最崇高的敬意！

我從以下三個方面作簡要匯報：

一、龍王莊鎮(zhèn)基本情況

龍王莊鎮(zhèn)位范縣新區(qū)東南部，距離新區(qū)中心5公里，轄69個行政村，總人口 52477 人。是范縣著名的廢金屬加工之鎮(zhèn)。2011年，全鎮(zhèn)企業(yè)產(chǎn)值達到 7.5 億元，財政收入達到567.3萬元，人均純收入達到3470元。呈現(xiàn)出穩(wěn)定、繁榮、蓬勃的發(fā)展態(tài)勢。

二、龍王莊鎮(zhèn)教育發(fā)展現(xiàn)狀

（一）全鎮(zhèn)現(xiàn)有初中3所，成建制小學 16所，幼兒園3所。目前，初中在校學生3400人，58個教學班，專職教師165人；取得大學本科學歷的119人，占72.1%；在校小學生6357人，146 個教學班，專職教師236人，取得大專以上學歷的 77人，占32.6 %；幼兒園接受學前教育的學童 1368 人，在崗人員全部經(jīng)過崗位培訓，并取得合格任教資格。

（二）全鎮(zhèn)教育特色明顯，成效顯著

1、“雙基”成果得到鞏固提高。2011年全鎮(zhèn)小學入學率100%；鞏固率100%，輟學率為零，畢業(yè)率100%，初中入學率100%；鞏固率100 %；輟學率為零；畢業(yè)率100%；學前教育也卓有成效，學齡前兒童入園率達100%。

2、全鎮(zhèn)已形成“學前教育——小學——初中”的較大教育格局，為科教興鎮(zhèn)奠定了堅實的基礎。孟樓中學、明德小學、付金堤小學、王莊小學都是市示范學校；龍王莊小學還是省德育教育先進校；付金堤小學還是中國石油大學社

會實踐基地；孟樓中學、明德小學、付金堤小學是市依法治校示范校。去年在鎮(zhèn)政府幫助下，我鎮(zhèn)村民王君獻又投資30余萬元新建1所高標準幼兒園，于今年9月正式投入使用。龍王莊鎮(zhèn)現(xiàn)已成為范縣名副其實的教育強鎮(zhèn)。

3、鎮(zhèn)內教師素質高、能力強。近三年來，全鎮(zhèn)教師有100多篇論文在國家、省、市刊物上發(fā)表。明德小學王正堂校長、付金堤小學韓國峰校長被授予市級優(yōu)秀校長。明德小學李海英老師被評為范縣最受歡迎的老師（全縣10名），曹存興等39名教師被評為縣優(yōu)秀教師。教育質量連年上升，去年我鎮(zhèn)小學畢業(yè)會考成績位于全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)第二名，2011年中招我鎮(zhèn)孟樓中學、大屯中學分別取得全縣第一名和第二名的好成績，受到人民群眾和社會各界的好評。

4、學校教育科研成績顯著。鎮(zhèn)中心校承擔研究的省級科研規(guī)劃課題《青少年生活方式問題策略研究》順利通過省教科所的驗收并順利結題；二樓寺小學研究的課題《單元達標》已取得階段性成果。付金堤小學《激勵育人模式》研究通過一年來的實踐初見成效。中心校的聯(lián)片教研活動“課堂展示”教研模式為教師的專業(yè)化發(fā)展搭建了一個成長的舞臺，也取得了不錯的效果。

目前，全鎮(zhèn)學校都在進行多元課程教研活動。其中，孟樓中學、付金堤小學、明德小學的大課間活動開展的有聲有色，特別是付金堤小學的大課間活動得到縣教育局的充分肯定，他的課間活動項目《竹竿舞》和《中國功夫》今年在全縣慶“六一”和“教師節(jié)”文藝匯演中搬上了演出舞臺，受到大家的好評。

三、我們的做法

（一）指導思想是核心

鎮(zhèn)黨委政府歷來高度重視教育事業(yè)，以“工業(yè)強鎮(zhèn)、農(nóng)業(yè)穩(wěn)鎮(zhèn)、鋼鐵富鎮(zhèn)、科教興鎮(zhèn)”為總體工作思路，始終把教育放在優(yōu)先的發(fā)展的戰(zhàn)略地位，推進教育事業(yè)蓬勃發(fā)展。我們把握大局，解放思想，抓住機遇，充分發(fā)揮教育在經(jīng)濟

社會發(fā)展中的全局性、基礎性作用。高度重視義務教育工作，不斷完善基礎教育、職業(yè)教育和成人教育教育體系，構建龍王莊鎮(zhèn)的大教育格局，真正做到“教育強鎮(zhèn)”。

（二）目標任務是方向

龍王莊鎮(zhèn)積極建設一套黨政主導、部門配合、社會參與的黨政協(xié)調機制和工作運行機制，將教育發(fā)展責任納入全鎮(zhèn)惠民工程總體規(guī)劃和專項目標管理。九年義務教育階段適齡少年兒童入學率達 100 %，義務教育完成率達100%，小學輟學率為0，畢業(yè)率達100%；初中升入高中、高中升大學的比率逐年提高。

(三)有力措施是保障

1、加強學習，增強依法行政的能力。

鎮(zhèn)黨委、政府清醒地認識到：教育是經(jīng)濟發(fā)展和社會全面進步的重要基礎，是提高勞動者整體素質和創(chuàng)造能力的基本途徑。龍王莊要在激烈的競爭中勇立潮頭，充分發(fā)揮教育在城鎮(zhèn)經(jīng)濟社會發(fā)展中的全局性、基礎性、先導性作用；必須在構建并完善基礎教育、職業(yè)教育和成人教育體系的同時，始終高度重視義務教育工作。

2、建章立制，保證教育有序發(fā)展。

為不斷打造高質量的龍王莊教育品牌，促進教育與經(jīng)濟社會互動發(fā)展。我鎮(zhèn)不斷加強領導，成立了以鎮(zhèn)黨委書記為組長的教育工作領導小組。嚴格實行了黨政一把手負總責，分管領導直接負責制，把教育工作具體分解落實到相關辦公室、村委會和學校，納入工作目標管理，嚴格進行考核，兌現(xiàn)獎懲。鎮(zhèn)黨政領導高度關注教育事業(yè)，堅持定期研究教育工作，定期召開教育工作座談會，定期召開教育工作大會和表彰會。特別是去年，鎮(zhèn)黨委、政府主要領導調整后，鎮(zhèn)政府在教師節(jié)到來之際召開了全鎮(zhèn)教師大會，拿出了5萬元對全鎮(zhèn)在職教師、離退休教師每人發(fā)了紀念品，對優(yōu)秀教師和先進學校進行了表彰，又組織鎮(zhèn)以上優(yōu)秀教師80余人到北京頤和園、長城八達嶺、故宮等地方進行了旅游，極大地激發(fā)了教師的工作積極性。

3、抓住關鍵，認真做好控輟保學。

我鎮(zhèn)立足該入學的兒童少年一個都不能少的原則，在入學管理上突出精、細、嚴、實，著力控制學生流失。

抓強化制度關鍵，控制流失。一是鎮(zhèn)政府制定了《龍王莊鎮(zhèn)關于控輟保學的實施意見》。二是實行嚴格的檔案管理制度。中小學都建立了制度完善、運行規(guī)范的學籍管理制度、也建立了信息準確的學生電子檔案。三是及時報告流失。中小學分春秋兩季及時向鎮(zhèn)、村報告學生流失情況，以便適時監(jiān)控，及時采取控流促返措施。四是嚴把關鍵部位。認真執(zhí)行中小學銜接入學制度，小學校長、主任、六年級畢業(yè)班班主任要與初中學校密切銜接，使小學畢業(yè)生順利升入初中學習，防止鏈條脫節(jié)。五是落實控流責任。在人頭問題上，全鎮(zhèn)層層簽訂責任狀。鎮(zhèn)干部包村，村干部包隊，學校校長包校，主管領導包年級，班主任包班，科任教師包學生。

抓創(chuàng)新方法關鍵，控制流失。一是加強宣傳抓堵流。按照“假前假后家訪忙，年外輟學年內防”的要求，鎮(zhèn)政府在每年開學前半個月都會以通告的方式進行廣泛宣傳，與村委會、學校配合，積極動員組織適齡兒童入學；通過廣播、致家長一封信、大幅標語等形式進行教育宣傳，力爭做到家喻戶曉；要求教師積極開展家訪，及時了解和解決厭學者學習困難，激發(fā)學習興趣，防止流失。二是培優(yōu)防差抓防流。中小學堅持面向全體學生全面開課，全鎮(zhèn)中小學校制定了“減負”規(guī)定，嚴格控制學生在校學習及作業(yè)時間、作業(yè)量，進一步減輕了學生課業(yè)負擔，嚴禁教師體罰或變相體罰學生，增強了學習興趣。三是加強對

留守兒童的教育與管理防流。據(jù)統(tǒng)計，我鎮(zhèn)中小學由于種種原因現(xiàn)有留守學生2636人，單親子女65人。我們從以人為本，關心人民群眾根本利益，關心下一代健康成長的高度，把“留守學生”教育和管理工作，作為加強和改進未成年人思想道德建設和加強未成年人保護的重要工作來抓。學校定期召開“留守學生”監(jiān)護人會議，并通過家長學校加強對監(jiān)護人開展正確家庭教育的方法指導。黨委、政府與村委會配合共同發(fā)動“留守學生”的親屬和近鄰關心“留守學生”的生活和學習，分擔監(jiān)護的責任。

抓助學幫困關鍵，控制流失。對就學困難的學生，龍王莊開展了“干幫群助”助學活動，對貧困生伸出援助之手。鎮(zhèn)黨委、政府組織廣大干部、職工、教師進行了助學捐贈活動，僅2011年秋季就籌款 2萬元，對口資助了9名大學生、33名中學生，引起了社會的廣泛關注，同時，加大對殘疾兒童入學的幫扶力度，積極鼓勵他們入學。經(jīng)過努力，去年全鎮(zhèn)小學入學率達到了100%，輟學率為零；初中入學率為100%，輟學率為0%；小學畢業(yè)率100%，初中畢業(yè)率100%，15周歲人口小學教育完成率100%，17周歲人口初中教育完成率100%。

4、整合資源，營造良好的社會環(huán)境。

我們著力加強學校與社會的聯(lián)系，把社會環(huán)境作為更為廣闊、更為鮮活的教育資源，讓學生走出校園，開展好社會實踐活動。為凈化教育環(huán)景，鎮(zhèn)政府組織有關職能部門多次開展專項治理活動。在假期期間，還組織老黨員、老干部、老教師利用自身特長成立各種興趣輔導站，對學生進行思想道德教育，藝術特長教育，還組織孩子們進行象棋、書畫比賽，教育他們遠離網(wǎng)吧，引導未成年人正確開展綠色上網(wǎng)，有效促進了孩子們的健康成長。

5、嚴格考核促激勵

認真實施教育目標管理責任考核制，將考核結果作為干部表彰獎勵的重要依據(jù)。鎮(zhèn)領導和分管領導經(jīng)常深入學校了解情況、解決問題。利用教師節(jié)、教育工作會表彰優(yōu)秀單位、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任，春節(jié)還慰問貧困教師。建立健全工作激勵機制。對有突出貢獻的給予重獎。

龍王莊教育工作成績的取得，離不開市、縣各級領導的支持和厚愛，盡管我們取得了一定的成績，但跟領導的要求可能還有距離，只要我我們真心為民、依法履職，龍王莊教育一定會開創(chuàng)新的局面，為全鎮(zhèn)發(fā)展提供強有力的動力。

龍王莊鎮(zhèn)人民政府

二〇一二年六月

第四篇：學校迎接教育督導評估匯報材料

學校迎接教育督導評估匯報材料

學校迎接教育督導評估匯報材料

為了推進基礎教育課程改革向縱深發(fā)展，提高教師專業(yè)發(fā)展水平，增強學校實施和建設新課程的能力，全面深化素質教育。我中心成立了以中心校長李吉平任組長，中心副校長付書剛任副組長，中心教研員為成員的中心教學評估領導小組，對教師個人及學校教學整體工作進行評估，立爭做到公平、公正、公開。

（一）、中心基本情況

學校總占地總面積90643平方米，生均占地面積55.17平方米，總建筑面積11385平方米，生均建筑面積6.93平方米。實現(xiàn)了電、暖、水齊備，校園達到了美化、綠化、硬化、凈化。

現(xiàn)有小學2所，教學點15所，在校學生1643人，67個教學班，教職工總數(shù)119人，其中專科及以上學歷112人，高級職稱60人，一級職稱41人，二級職稱18人。專任教師學歷達標率、適齡兒童入學率、鞏固率、畢業(yè)率均達到了100％。

我中心一貫堅持“以人為本，以評促建，以評促發(fā)展”的原則，大力進行教學改革。在上級部門的正確領導下，一直堅持以教學為中心，以培養(yǎng)學生德、智、體、美全面發(fā)展為根本宗旨，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課改為契機，加強學校管理。在廣大教師的共同努力下，自2010年以來，在教育局組織的抽測中每次都名列全縣前茅，并連續(xù)五年獲得縣長教育特別獎，創(chuàng)下教學成績“五連冠”的教學榮譽。本次中心教師評估86人，其中優(yōu)秀40人，占47%，良好46人，占53%。

（二）、評估流程與結果：

根據(jù)省教學評估的要求，對中心的教學工作進行了全面評估，自評分數(shù)為93分，結果為達標。

評估的流程為：

1、成立中心評估領導小組

按照縣教育局和教研室的要求，我中心首先成立以中心校長為組長，中心副校長為副組長，中心教研員為成員的教學評估領導小組。領導小組認真學習了關于評估的一切材料，同時對小組人員進行了具體分工，大家各司其職，各負其責。

2、自評過程

（1）、成立中心教學評估領導小組，制定評估工作計劃，積極落實。

（2）、認真學習《河北省義務教育階段學校教學評估標準》及有關法規(guī)，確保評估做到細致認真，公正透明。

（3）、搞好評估的宣傳和發(fā)動，讓廣大教師認識評估的內容、目的、方法和意義。

（4）、通過座談廣泛征求教師、家長、社會的意見和建議，撰寫教學評估報告。

（5）、根據(jù)各方面征求的意見和建議，再次進行自我評估。

（6）、將評估結果通過教師大會進行通報，確保中心每位教師了解評估的內容和結果。

優(yōu)點：

評估工作充分調動了廣大教師的積極性，認識了評估的內容、意義和目的；查找出了自身的差距，制定了努力的方向，促進中心學區(qū)的教育健康向上發(fā)展。

存在的問題：

教師素質有待進一步提高；有待進一步完善學校管理；努力創(chuàng)造教師學習和培訓的機會以適應新時代教育的發(fā)展；校本課程有待進一步的拓展，沒有形成規(guī)模和特色。

努力的方向和措施：

進一步更多地創(chuàng)造教師學習和培訓的機會，提升教師專業(yè)化發(fā)展水平；完善各種教學管理制度，以制度約束人，規(guī)范人，努力提高教育教學水平；加大校本課程開發(fā)力度，努力形成特色，體現(xiàn)出成果。

自評結果：教學管理23分；課程管理18分；教學條件19分；校本教研18分；評價研究15分。總分：93分。評估結果；達標

（三）、依照《河北省義務教育階段學校教學評估標準》對中心的教學評估工作逐項進行匯報：

（1）教學管理：（自評分23分）

1、管理能力中心校長和班子成員對國內外教育改革的趨勢和課改理論掌握比較熟悉，在理論學習過程中認真做好學習筆記。校長和班子成員能積極對教師進行理論輔導講座，將一些先進的教育理念傳達到教師，促進教師教育教學水平不斷提高。

中心確立了研究課題并制定了實施方案、計劃安排，有推進課改及實施素質教育的經(jīng)驗報告，能及時做好階段性總結。中心領導班子經(jīng)常深入課堂聽課，積極組織并參與校本研修及校本教研活動。能以身作則，經(jīng)常深入教師學生群體之中，了解老師、學生的實際情況。總之，中心班子結構合理，工作熱情高，有極強的開拓進取精神。

2、管理目標

中心全面貫徹黨的教育方針，堅持德育為首，五育并重的原則。扎實推進素質教育，按照國家和地方規(guī)定，開全開齊三級課程；充分發(fā)揮學校年級、學科教研組織的作用，建立“教、學、研”一體的校本教研制度，校本教研主題明確，活動記錄齊全，多年來學校堅持校本教研制度，大大促進了教師授課水平、專業(yè)素質的提高，使我校的教育教學成績一直穩(wěn)步提高。

3、管理機制：

為保證新課程的全面實施，我們建立了較為完善的教學管理機制。明確了各管理機制的職責，使各機制相互依存，相互作用，充分發(fā)揮了管理機制的作用。我們每學期都會制定保證新課改全面實施的校本教學計劃，并按計劃認真組織實施、指導具體落實。

4、教務管理

圖書、微機有專人管理，并充分利用，學生興趣高漲，但由于條件有限，課時相對較少。中心注重教師職業(yè)道德及業(yè)務素質的培養(yǎng)，經(jīng)常組織教師進行政治學習及業(yè)務學習，激勵教師進行學歷、業(yè)務進修，在課堂教學、實驗操作、作業(yè)指導、成績考查、專業(yè)發(fā)展等方面都制定了較完善的、行之有效的規(guī)章制度。

5、學生管理

我中心確立學生管理的最終目標是“人人成長，人人成才”，為充分調動學生的積極性能動性，我中心首先制定了管理制度來約束學生，規(guī)范學生行為。學校同時還實行晨檢制度，健全班委會制度。這些措施震撼了學生的心靈，激勵著他們不斷進步，學生的面貌大大改善，違紀少了，行為舉止端正了，思想道德水平提高了。

其次，開展活動，促進養(yǎng)成教育。我中心評選出優(yōu)秀班級和優(yōu)秀的學生，讓學生切身感受到自己成長的喜悅。評比活動，成為學生前進的動力和成長的新起點，在學校弘揚了正氣，凈化了學校育人環(huán)境，營造了濃厚的學習氛圍。

中心要求各學校經(jīng)常開展德育實踐活動，每學期都要聘請法制人員對學生作法制報告，經(jīng)常舉辦心理健康講座，并開設了法制課及心理健康教育課程。注重學生體育鍛煉，每學期都要舉辦運動會，隊列體操表演及多種體育比賽，各學校充分利用早操、課間操、體育課、課外活動時間，開展體育活動，保證學生每天在校1小時的鍛煉時間。校園文藝活動豐富多彩，學校教導處積極組織書法比賽、繪畫比賽、歌詠比賽、文藝匯演等各種活動。教師能經(jīng)常對學生的作業(yè)進行批改并有批改記錄。

6、特色管理

我中心堅持走“科研型、開放型、學習型”辦學之路。注重加強管理方式，舉行一些有利于學生發(fā)展的特色活動，但由于種種原因沒有經(jīng)常堅持。

（2）、課程管理（自評分為18分）

1、實施方案

根據(jù)教育部課程設置方案和我省課程計劃及本校的實際情況制定學校學年課程實施方案，確保課程的全面有效實施。

2、課程實施

根據(jù)教育部課程設置方案和我省課程計劃有關要求，及本中心的實際情況，制定了學校學年課程（包括國家、地方）實施方案，開全開齊三級課程。有標準的學校、年級、班級課程表，學校根據(jù)學生情況和學校實際，開設了校本課程，做到有教師、有教案、有教材、有課時、有計劃、有總結。同時開設立地方課程，做到教材、師資、計劃、課時四到位。

3、課程評價

中心建立課程評價實施機制，定期檢查教師教學計劃的落實情況，并適時提出調整、完善意見，教師能夠根據(jù)檢查結果及時調整教學計劃。

（3）、教學條件（自評分為19分）

1、教師隊伍

所有教師學歷全部達到標，教師崗位設置及學科專業(yè)結構合理、合適，能滿足新課程全面實施的需要，沒有不合格的教師。

2、經(jīng)費保障

中心本著開源節(jié)流的原則多方籌措資金，在不斷改善辦學條件的前提下，劃撥專項資金用于滿足課程資源開發(fā)、教學設施配備及教學資料、教師培訓、外出學習交流活動的經(jīng)費需要。我們訂閱了大量的教育期刊及雜志供教師閱讀，先后多次派出教師前往兄弟學校參加各類培訓及學習交流活動，擴寬了教師的視野，將許多最新的教育信息帶回了學校，促進了教師的專業(yè)發(fā)展。

3、教學設施

各學校現(xiàn)在有圖書室微機室，并能充分利用，圖書資料、文體器材、計算機和多媒體設施能滿足新課程實施的需要。

4、教學資料

中心能及時為教師購買教學必需的學科課程《標準》、教學用書、教學掛圖等資料；學科教學、實驗教學、信息技術教學所需的教具、多媒體課件、光盤等能滿足實際教學的需要。但許多與新課程相匹配的教學資料相對不夠豐富。

（4）、校本研修（自評分為18分）

1、研修規(guī)劃

學校每學期都制訂的比較詳細可行的教研計劃，積極開展校本研修，教師素質迅速提高。但學校課題較少，學校和教師研究力度還待加強。

2、組織建設

有切實可行的校本教研制度，成立了以中心校長為組長的領導小組，每次教研活動都要進行組織、檢查、指導。我們通過開展一系列活動，加快教師知識更新，提高教師業(yè)務素質。同時積極鼓勵教師多學習，大膽進行創(chuàng)新，通過榜樣激勵教育，抓典型，帶群體，促提高，極大地促進了學校整體師資水平的提高。

3、制度建設

制度建設是校本研修的保障。為確保校本教研工作穩(wěn)步、有序地開展，中心先后出臺了《校本教研學習制度》、《校本教研反思制度》等十幾項相關制度，制度中對教師發(fā)表文章、寫課堂札記和做教學反思、做案例分析等都細化了質和量的要求，把教師參加校本教研情況作為評先、評聘的重要參考。這些較為系統(tǒng)、完善的校本教研制度，使學校工作有章可循，井然有序。

4、教學研究

中心能夠通過多種方式，開展新課程標準和新教材的校本培訓，在教學研究中能夠認真研究教材和學生。通過教研大大提高了教師的教學設計及教學預設的能力。教研活動的內容主要是課堂教學，探索在教學過程中全面落實三維目標的方法和途徑，通過研究教學設計、課堂觀察、課后討論、行動改進，提高了教師發(fā)現(xiàn)問題和自我改進教學的能力。

5、課題研究

中心能夠為教師課程實施中帶有普遍性的重點、難點問題，組織合作團隊進行研究。通過理論學習，課例研究、連環(huán)跟進等研究活動，不但提高了教師的專業(yè)理論水平，同時也提高了課堂教學效果。

（5）、評價研究：（自評分15分）

1、教學考查

中心制定了各種教學實踐活動評價標準，建立了有利于促進教師提高的教學活動考察制度，并制定了相應的實施方案，在實施過程中有檢查評價、反饋和交流。學校、教研組能夠采用定期、隨機聽課、評課等方式把教師日常教學活動考查結果作為教師評估的依據(jù)。

2、教師評價

中心建立了以教師自評為主，學校領導、學生、學生家長共同參與的評價制度。評價能夠體現(xiàn)動態(tài)性、過程性。教師有成長檔案，有較完善的教學評價制度。中心在每學年初制定教師考核量化細則，在量化過程中發(fā)現(xiàn)問題做好記錄，下一年進行完善和調整。家長和學生為我校的發(fā)展提出了很多有價值的參考意見。

3、學生評價

中心建立了促進學生全面發(fā)展的評價體系，能夠根據(jù)《綜合素質評價手冊》對學生實施公平、公正、科學的評價；同時通過考試和多樣化的評價方式考查學生的學科成績，關注學生的進步，幫助學生找到自己的差距，能充分利用考試促進每個學生的進步。

4、命題研究

各學校成立了由教導主任牽頭、以教研組長和骨干教師為成員的命題小組及命題審核小組，堅持以課標為基礎、能力為核心的命題研究，建立命題審核制度；精選習題、考題，減輕學生負擔，不出偏題，有對考試題發(fā)展趨向的研究。教研組長分析學生答題情況與預測的差距，找出原因，以便能更好地指導今后的工作。

5、配合工作

學校對上級開展的各類教學、教研活動積極配合，主動協(xié)調、廣泛發(fā)動、落到實處，真正把教學、教研工作擺在學校工作的主體地位，且各項活動均取得優(yōu)異成績。

6、質量評價

中心始終把教學質量評價立足于學生全面發(fā)展和成績提高，學生的學業(yè)考查成績逐年提高，學校的教學成績一直穩(wěn)步在同類學校前列，得到上級的認可和社會的承認。

通過本次教學評估，發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。我們相信，問題解決的過程，就是我們不斷進步和成長的過程。我們繼續(xù)朝科學化、精細化管理努力，我們深知基礎教育課程改革是實施素質教育的核心環(huán)節(jié),教學工作是新課程實施的重中之重。加強教學工作的研究和管理是提高教學質量的重要保證。我中心將以此次評估為契機,認真分析、反思、誠懇聽取專家的意

見和建議。今后，我們將在實踐中探索，在創(chuàng)新中發(fā)展，以堅定的信心和昂揚的斗志開創(chuàng)玉亭中心更加輝煌的明天！

第五篇：迎接白銀市教育督導評估匯報材料

2011年甘溝驛鎮(zhèn)“兩基”迎國檢工作基本

情況匯報

一年來，甘溝驛鎮(zhèn)教育管理中心以十七大精神和科學發(fā)展觀為指導，根據(jù)“打金色牌建設西北教育名縣”的發(fā)展規(guī)劃，認真貫徹市、縣教育工作會議精神，大力實施“科教興鎮(zhèn)”戰(zhàn)略。現(xiàn)把一年來我鎮(zhèn)“兩基”情況匯報如下：

一、基本概況

甘溝驛鎮(zhèn)位于會寧縣中部，祖厲河畔，是會寧縣中部五鄉(xiāng)兩鎮(zhèn)農(nóng)副產(chǎn)品和商品流通集散地。東接四房吳鄉(xiāng)、韓家集鄉(xiāng)，南毗柴家門鄉(xiāng)，西連定西市安定區(qū)新集鄉(xiāng)、漢家岔鄉(xiāng)，北鄰河畔鎮(zhèn)。國道309線與省道207線什字交叉貫穿全鎮(zhèn)，交通便利，區(qū)位條件優(yōu)越。甘溝驛鎮(zhèn)轄12個行政村，87個村民小組，總人口24003人，其中農(nóng)業(yè)人口23158人。全鎮(zhèn)現(xiàn)有中小學17所，其中：獨立初中2所，鎮(zhèn)中心小學1所（附設幼兒園）、村中心小學11所，六年制小學1所，教學點2個；專任教師277人（公派教師238人，代課教師39人），其中小學教師174人，中學教師103人。在本鎮(zhèn)上學學生3343人，女1537人。初中學生1683人，其中女822人；小學生1660人，其中女715人。外鄉(xiāng)縣在本鎮(zhèn)就讀學生276人，本鎮(zhèn)在外鄉(xiāng)縣就讀學生507人。

二、普及程度

入學率。近三年全鎮(zhèn)小學適齡兒童入學率為100%，初中階段入學率98%，初中凈入學率95%，適齡殘疾兒童少年入學率分別為80%以上。適齡女童入學率100%。

輟學率。小學在校學生輟學率1%以下，初中在校學生輟學率2%。

完成率。15周歲人口初等義務教育完成率100%，17周

歲初級中等義務教育完成率90%。

畢業(yè)率。小學生畢業(yè)率100%、小學生升學率100%。初中畢業(yè)率98%，升學率85%。

三、師資水平

加強教師隊伍建設，實施教師資格準入、教師聘任和績效工作制度，中小學校長持證上崗，教師數(shù)量、結構基本滿足教育教學發(fā)展要求，小學取得大專以上學歷72人，中學取得本科以上學歷77人，小學初中專任教師任職資格合格率100%，學歷合格率為100%。

四、辦學條件

全鎮(zhèn)共有校舍122棟、526間、總面積為9476.8平方米，其中小學95棟349間13742.8平方米，中學27棟177間8105平方米，危房面積842平方米。2003年以來，在各級政府的大力支持下，我鎮(zhèn)各級各類學校硬件設施顯著改善：2007年五十鋪啟瑞愛心小學建成，總投資42萬元其中地方配套22萬，總建筑面積達453平方米；2009年甘溝中學災后重建項目全面動工，新建教學樓一幢，面積2620平方米，沼氣廁所一座，面積146平方米，投資達193萬元，完善了各種配套設施。2010年建成面積720平方米體育館一座，67平方米鍋爐房一間，總投資121萬元；六十鋪中學2010年4月在北京簽訂了“八一愛民學校”投資項目，解放軍總后勤部援建教學樓一幢，面積2458.03平方米，新建406.8平方米餐廳一座，總投資343.8萬元，其中地方配套143.8萬元，計劃2011年8月底完工，9月份投入使用；2010年大窯小學新建教室及辦公室137平方米，總投資10.7萬元。硬件設施的變化從根本上改變了學校的辦學條件。各級各類學校配備有圖書室、閱覽室、實驗室、儀器室，部分學校也設置了微機室。六年

制小學“兩箱三儀”齊全，六十鋪小學儀器達到國家III類標準、鎮(zhèn)中心小學達到國家II類標準，中學生生均圖書28冊，小學生生均15冊。

五、教育經(jīng)費

我鎮(zhèn)全面落實義務教育經(jīng)費保障機制，加強教育經(jīng)費管理，建立健全預算制度。確保按時足額發(fā)放教師工資，及時足額發(fā)放免教科書和各類教育專項資金，不截留、占擠和挪用。自2008年實施“兩免一補”政策以來，財政對教育的撥款如下：2008年免除教科書97.092萬元，公用經(jīng)費123.2236萬元，寄宿生生活補助60.15萬元；2009年免除教科書93.303萬元，公用經(jīng)費139.7465萬元，寄宿生生活補助55.5萬元；2010年免除教科書84.6萬元，公用經(jīng)費167.38萬元，寄宿生生活補助66.525萬元。2008年以來，我鎮(zhèn)積極調整教育布局結構，推進教育均衡發(fā)展，先后撤并了4個教學點，兩所六年制小學，整合了教育資源，辦學條件得到了初步優(yōu)化。

六、教育質量

我鎮(zhèn)堅持社會主義辦學方向，堅持“規(guī)范管理，有效教學，于細微處見精神”的工作思路，堅持民主、平等、服務的教育思想和辦學理念，注重細微、強調服務。牢固樹立“安全是天，質量是地”的意識。以安全為前提，以質量為重點，以教學為中心，以教師隊伍建設為抓手,全力營造“以人為本，人盡其才，德才并舉，和諧共事”的辦學環(huán)境。緊緊圍繞“教育走和諧均衡持續(xù)發(fā)展的路子，學校走內涵發(fā)展的路子，教師走專業(yè)化發(fā)展的路子，學生走全面發(fā)展的路子”目標，以作風建設和師德師風建設為切入點，著力解決教育系統(tǒng)作風建設中存在的突出問題，促進教風、校風、行風明

顯好轉，教師事業(yè)心責任感明顯增強，能力素質明顯提升，教育教學質量明顯提高。在全縣統(tǒng)考中，2008年中心小學27名，2009年第9名，2010年位居全縣第2名；甘溝驛鎮(zhèn)在全縣綜合名次2008年第24名，2009年第21名，2010年12名。2010年我鎮(zhèn)有52人次獲得縣級以上獎勵，有8項省市級課題研究已通過鑒定或正在評審。

七、掃盲工作

我鎮(zhèn)著力加強掃除青壯年文盲和脫盲人員的鞏固提高工作。15-50周歲青壯年14826人，其中非文盲人口14582人，非文盲率97%，2000年以來，共掃除青壯年文盲741人，脫盲鞏固率為98%。建立農(nóng)科教培訓中心和各村教學點12個，每年各村中心小學利用遠程教育資源對農(nóng)民和脫盲人員進行實用技術和勞動力轉移培訓，培訓人員分別400人和200人。對畢業(yè)回鄉(xiāng)的兩后生組織動員他們參加鄉(xiāng)縣組織的實用技術培訓，提高他們的就業(yè)能力。

八、“兩基”鞏固工作主要措施

本學期開學以來，為了進一步鞏固我鎮(zhèn)“兩基”工作成果，提高義務教育水平，根據(jù)省、市、縣“兩基”迎“國檢”會議精神和實施方案，結合我鎮(zhèn)實際，制定了《甘溝驛鎮(zhèn)“兩基”迎“國檢”工作實施方案》，成立了“兩基”工作領導小組，領導小組下設材料組、文檔組、組織協(xié)調組、項目建設組、信息宣傳組、督導檢查組等六個業(yè)務工作小組，先后召集了由校長、教導主任、“兩基”業(yè)務人員參加的“兩基”專題工作會議4次，教管中心、學校、教師層層簽訂責任書，做到分工明確，靠實責任。5月初教管中心組織全鎮(zhèn)各校校長深入到“兩基”工作做得比較好的六十鋪總后希望小學和甘溝中心小學參觀學習，交流經(jīng)驗。

(一)認真自查，切實整改。各學校對照《義務教育法》、《教師法》和國檢的有關要求，主要是《甘肅省普及九年義務教育和掃除青壯年文盲評估驗收實施辦法及說明》，結合實際，本著“積極進取，實事求是”的態(tài)度，對“兩基”工作進行全面復查。

(二)加強宣傳，營造氛圍。各校通過黑板報、標語、橫幅等多渠道、多形式、多層面宣傳“兩基”國檢工作的重要性，深入宣傳國家教育法律法規(guī)和“兩基”迎“國檢”目標、內容、要求，大力宣傳我鎮(zhèn)“兩基”工作取得的巨大成就和涌現(xiàn)出來的先進典型，增強廣大師生及家長執(zhí)行教育法律法規(guī)的自覺性，努力營造全社會關心支持“兩基”迎“國檢”工作的濃厚氛圍。

(三)強化督查，落實責任。在責任落實上，教管中心將把“兩基” 迎“國檢”工作納入各學校目標責任進行考核。具體措施，一是實行責任制度。各學校校長是“兩基”迎“國檢”第一責任人，對本校此項工作全權負責。各工作小組組長是本小組工作第一責任人，對本組承擔的工作全權負責。各校教師是“兩基”工作所承擔具體任務的第一責任人，對自己承擔的工作全權負責。各校首先組織安排教師進村入戶，摸準摸全轄區(qū)內少年兒童就學情況、青壯年接受教育情況，為“兩基”檔案建設提供了詳實的材料依據(jù)。二是實行縱向、橫向聯(lián)系制度。加強經(jīng)常性地銜接協(xié)調，鄉(xiāng)校之間，校校之間，要經(jīng)常性溝通協(xié)調。三是以“兩基”迎“國檢”為契機，促學校整體工作全面發(fā)展。四是實行責任追究制度，凡“兩基”迎“國檢”準備過程中工作不重視、不到位的，在各級檢查驗收中出了問題的，一律嚴肅追究相關責任人的責任。

九、存在的問題

盡管我們做了大量工作，使學校面貌發(fā)生了很大變化，但仍然與“兩基”國檢的要求存在一定差距。

1、教師隊伍老化, 結構不協(xié)調。我鎮(zhèn)小學教師隊伍年齡偏大,除鎮(zhèn)中心小學和六十鋪總后希望小學之外，其它各村小學教師平均年齡均達50歲以上。全鎮(zhèn)各村學缺乏專職英語教師和音體美教師，存在結構性不協(xié)調,制約著教育教學質量的全面提高。近年由于小學生源逐步減少,按照國家教師配備標準計算,我鎮(zhèn)小學教師超編,但是由于布局調整要符合實際情況,加上農(nóng)村寄宿制學校建設沒有到位, 為了解決邊遠鄉(xiāng)村農(nóng)民的子女上學難題,我們不能一味撤并學校，不得不保留一些村小和教學點,這樣就造成了教師實際使用上缺編。

2、信息技術應用能力有待加強。目前雖然我鎮(zhèn)所有學校安裝了遠程教育設備，其中兩所初中建立了多媒體教室，但在教學應用等方面還需要花大氣力，我們將加大校本培訓力度，力爭使每個教師能夠適應新形勢下的信息技術教育。

總之，我鎮(zhèn)的教育工作在上級的正確領導下，在全體教職工的共同努力下，在社會各界的大力支持下，取得了不小的成績，我們將繼續(xù)發(fā)揚成績，彌補不足，爭取順利通過“兩 6

基”國家驗收。