第一篇：太平三中“美麗三中,清潔校園”實(shí)施方案

“美麗三中，清潔校園”實(shí)施方案

為進(jìn)一步優(yōu)化廣大師生的工作、學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，推動(dòng)安全、文明、衛(wèi)生、和諧新校園的建設(shè)，同時(shí)響應(yīng)上級(jí)部門(mén)的“美麗廣西，清潔鄉(xiāng)村”活動(dòng)的號(hào)召，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定如下實(shí)施方案。

一、“美麗三中，清潔校園”的意義

近年來(lái)，我校在各級(jí)政府及教育行政主管部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下，我校的教育教學(xué)工作取得了一定的成績(jī)，學(xué)校的校容校貌及環(huán)境衛(wèi)生狀況明顯改善。但由于受當(dāng)?shù)剞k學(xué)條件的影響，學(xué)校環(huán)境受到當(dāng)?shù)厝罕姷钠茐默F(xiàn)象較嚴(yán)重，不利于營(yíng)造我校教育教學(xué)工作的正常進(jìn)行，也不利于師生的身體健康。在我校實(shí)施校園清潔工程，就是要提高我校的環(huán)衛(wèi)工作意識(shí)，改變校園及周邊環(huán)衛(wèi)狀況，為保障師生員工的身體健康，推進(jìn)我校教育教學(xué)工作正常發(fā)展，營(yíng)造一個(gè)更加清潔、整齊、優(yōu)美的育人環(huán)境。

二、“美麗三中，清潔校園”的要求 以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以建設(shè)富裕文明和諧新廣西為奮斗目標(biāo)，以保障師生員工的身體健康為根本出發(fā)點(diǎn)，以“美麗廣西，清潔鄉(xiāng)村”活動(dòng)為載體，以改善校園環(huán)境衛(wèi)生狀況、加強(qiáng)食品衛(wèi)生和飲用水安全為重點(diǎn)，全面深入持久實(shí)施“美麗三中，清潔校園”，建設(shè)安全、文明、衛(wèi)生、和諧的新校園。

三、“美麗三中，清潔校園”的目標(biāo)

我校各個(gè)場(chǎng)所，其中教室、宿舍、食堂等地要達(dá)到最清潔標(biāo)準(zhǔn)；廁所、操場(chǎng)等其它公共場(chǎng)所要達(dá)到清潔標(biāo)準(zhǔn)。通過(guò)一期的努力，使學(xué)校校容校貌和環(huán)境衛(wèi)生工作有新的改善，使學(xué)校傳染病發(fā)病率為0，師生的健康水平和衛(wèi)生素質(zhì)有所提高，為實(shí)現(xiàn)美麗廣西打下良好的基礎(chǔ)。

四、“美麗三中，清潔校園”的重點(diǎn)

（一）校園環(huán)境整潔。

1、校園清潔。校內(nèi)道路、公共場(chǎng)所保持整潔，無(wú)亂畫(huà)、亂貼、亂扔煙頭、紙屑、瓜果皮核、亂倒垃圾、污水、污物和隨地吐痰現(xiàn)象存在；樓道、樓梯、扶手、欄桿應(yīng)干凈無(wú)積灰；校園綠化、美化科學(xué)規(guī)范；路旁綠地、綠化隔離帶無(wú)積存垃圾；校園道路旁和公共場(chǎng)所要合理設(shè)置規(guī)范的垃圾箱，校園內(nèi)有規(guī)范的垃圾池，垃圾池周邊2～3 米內(nèi)無(wú)散落垃圾和積留污水，無(wú)惡臭氣味。

2、室內(nèi)整潔。教學(xué)辦公用房保持整潔干凈，采光通風(fēng)良好；教室內(nèi)布置科學(xué)規(guī)范，課桌椅齊整；辦公室擺設(shè)整齊清潔；教師、學(xué)生宿舍采光、通風(fēng)條件良好；宿舍內(nèi)務(wù)清潔，門(mén)窗完整，床架牢固、安全，物品擺放整齊；宿舍管理規(guī)范，衛(wèi)生間清潔無(wú)異味；廁所、室內(nèi)衛(wèi)生間、食堂無(wú)積留污水。

3、設(shè)施規(guī)范。學(xué)校校門(mén)端莊，校牌得體；校訓(xùn)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)等標(biāo)牌要標(biāo)示在校園內(nèi)顯目位置；國(guó)旗桿、板報(bào)、玻璃櫥窗要整理規(guī)范；世界地圖及中國(guó)地圖、教育方針、學(xué)生守則、學(xué)生行為規(guī)范等的設(shè)置位置要恰當(dāng)顯眼。

4、秩序良好。校內(nèi)及校門(mén)口無(wú)亂擺亂賣(mài)現(xiàn)象；校園內(nèi)嚴(yán)禁放養(yǎng)家禽家畜；嚴(yán)禁在校園內(nèi)外組織師生從事有毒、污染環(huán)境的勞動(dòng)。

具體的落實(shí)措施： ○1每學(xué)期以班為單位，劃分清潔區(qū)包潔任務(wù)，并配發(fā)必要的勞動(dòng)清潔工具。各班班主任、班長(zhǎng)、勞動(dòng)委員要組織安排指導(dǎo)督查班級(jí)學(xué)生做好清潔衛(wèi)生值日和日常保潔工作，同時(shí)做好勞動(dòng)工具的管理、使用和調(diào)配工作。

○2各樓層教室、宿舍堅(jiān)持每天打掃，每周進(jìn)行一次大掃除（廁所每天沖洗）。

○3室外清潔區(qū)堅(jiān)持每天三掃。打掃的具體時(shí)間：每天早讀前、下午上課前和晚自習(xí)前。且規(guī)定了統(tǒng)一的清倒垃圾的時(shí)間，每天早上6:25—6:45，并執(zhí)行簽到制度，監(jiān)督個(gè)別學(xué)生不值日或亂倒垃圾等現(xiàn)象。

○4全校統(tǒng)一舉行大掃除時(shí)，各班主任要按照時(shí)間要求和任務(wù)要求做好周密安排，現(xiàn)場(chǎng)指揮指導(dǎo)，保證清潔衛(wèi)生工作的時(shí)效和質(zhì)量，不留衛(wèi)生死角。每個(gè)月進(jìn)行至少一次全校大掃除。

○5全體師生要樹(shù)立愛(ài)校如家觀念，時(shí)刻關(guān)注本班清潔區(qū)和教室衛(wèi)生狀況，以實(shí)際行動(dòng)施行“美麗三中，清潔校園”活動(dòng)，見(jiàn)臟就除，見(jiàn)污就抹，見(jiàn)本班清潔區(qū)內(nèi)有垃圾就馬上撿走。全體師生要養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，人人樹(shù)立文明衛(wèi)生行為，不邊走邊吃零食，不亂丟垃圾，時(shí)刻保持校園清潔美觀，做到全天候保潔。

○6積極參與市、縣、鎮(zhèn)、校“美麗廣西，清潔鄉(xiāng)村”、“美麗太平，清潔鄉(xiāng)村”、“美麗三中，清潔校園”活動(dòng)。各班級(jí)除日常值日外，在規(guī)定時(shí)間（周一、周五）要大掃除，除掉垃圾爛泥亂石雜草。根據(jù)鎮(zhèn)政府和上級(jí)相關(guān)部門(mén)的要求，徹底整理好學(xué)校周邊區(qū)域。學(xué)校定期組織組織安排學(xué)生進(jìn)行清掃。全體師生在社會(huì)上也要保持良好、文明的衛(wèi)生行為。

○7學(xué)校對(duì)各班級(jí)清潔衛(wèi)生工作進(jìn)行督查檢查指導(dǎo)。班級(jí)清潔衛(wèi)生管理工作好壞，與班級(jí)師生評(píng)先評(píng)優(yōu)掛鉤。同時(shí)每?jī)芍苓M(jìn)行一次“文明班級(jí)”評(píng)比，公布各班的清潔衛(wèi)生情況，對(duì)不合格或做得不夠好的班級(jí)批評(píng)教育。

（二）食堂食品衛(wèi)生清潔。

1、學(xué)校食堂、小賣(mài)部必須執(zhí)有食品衛(wèi)生許可證，所有從業(yè)人員必須持有“兩證”（健康證、衛(wèi)生知識(shí)培訓(xùn)合格證）上崗，出售的食品必須符合有關(guān)規(guī)定。

2、學(xué)校食堂必須建立健全衛(wèi)生管理制度并上墻，配備有專(zhuān)職或兼職的食品衛(wèi)生管理人員。管理制度應(yīng)包括采購(gòu)索證、倉(cāng)庫(kù)管理、食品添加劑的使用和管理、從業(yè)人員個(gè)人衛(wèi)生管理、從業(yè)人員健康檢查和衛(wèi)生知識(shí)培訓(xùn)、生產(chǎn)環(huán)節(jié)衛(wèi)生管理、環(huán)境衛(wèi)生清洗保潔、食品留樣等制度。

3、學(xué)校食堂應(yīng)保持環(huán)境衛(wèi)生干凈整潔。每次供餐后及時(shí)進(jìn)行清掃，保持空氣清新，地面、桌椅清潔衛(wèi)生。

（三）健康教育長(zhǎng)抓不懈。

1、學(xué)校建立有健康教育制度，按規(guī)定開(kāi)設(shè)有健康教育課，并做到有教學(xué)計(jì)劃、有教師、有教案，課時(shí)保證。

2、學(xué)校師生掌握基本衛(wèi)生知識(shí)，學(xué)生普遍養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，無(wú)隨地吐痰、亂扔果皮紙屑、亂倒剩飯剩菜等不良習(xí)慣。

太平鎮(zhèn)三中 2013-5-15

第二篇：濱海三中校園文化建設(shè)實(shí)施方案

濱海三中校園文化建設(shè)實(shí)施方案

校園文化建設(shè)是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn)，也是學(xué)校個(gè)性魅力與辦學(xué)特色的體現(xiàn)，是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在要求。為進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施，拓展學(xué)校的內(nèi)涵建設(shè)，營(yíng)造良好的育人環(huán)境，豐富師生校園文化生活，提升學(xué)校辦學(xué)水平，創(chuàng)建濱?？h校園文化建設(shè)示范校，特制定實(shí)施方案如下：

一、指導(dǎo)思想

以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為根本的行動(dòng)指南，以全面貫徹教育方針和全面提高教育質(zhì)量為宗旨，以全面實(shí)施素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和社會(huì)實(shí)踐能力為具體目標(biāo)，突出“德育為先，教學(xué)為主，素質(zhì)為重，育人為本”的育人模式，為學(xué)生的全面發(fā)展、教師的持續(xù)發(fā)展和學(xué)校的科學(xué)發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境，使學(xué)校成為師生身心愉悅、情感陶冶的成長(zhǎng)樂(lè)園，從而形成能夠充分展示學(xué)校個(gè)性魅力和辦學(xué)特色的校園文化。

二、總體目標(biāo)

提煉體現(xiàn)時(shí)代要求的辦學(xué)育人理念，形成學(xué)校的思想文化，培養(yǎng)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

通過(guò)全員參與，從凈化、綠化、美化整治校容校貌入手，促進(jìn)校園物質(zhì)文化建設(shè)；依法治校，依法執(zhí)教，深化教育教學(xué)管理，促進(jìn)校園制度文化建設(shè)；以各種生動(dòng)活潑積極向上的文化活動(dòng)，營(yíng)造良好環(huán)境氛圍，促進(jìn)校園活動(dòng)文化建設(shè)；傳承歷史文化，弘揚(yáng)時(shí)代精神，樹(shù)立文明新風(fēng)，促進(jìn)校園精神文化建設(shè)。

三、遵循原則

以人為本的原則：高度重視人在校園文化建設(shè)中的作用，重視人的積極性的充分發(fā)揮，把體現(xiàn)學(xué)校教育人文本質(zhì)和培養(yǎng)學(xué)校的人文精神作為校園文化建設(shè)的主攻方向。

思想性原則：就是要堅(jiān)持先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，堅(jiān)持用“三個(gè)代表”重要思想統(tǒng)領(lǐng)校園文化陣地。

實(shí)踐性原則：校園文化重在建設(shè)，重在實(shí)踐，要開(kāi)展符合學(xué)生特點(diǎn)、引導(dǎo)學(xué)生全面成才、形式喜聞樂(lè)見(jiàn)、同學(xué)參與性強(qiáng)、身受廣大同學(xué)喜愛(ài)和支持的校園文化活動(dòng)。

整體性原則：校園文化建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程，具有層次性、具體性、全面性等特點(diǎn)，所以要統(tǒng)籌兼顧，全員參與，持之以恒。

發(fā)展性原則：校園文化具有發(fā)展性、動(dòng)態(tài)性等特點(diǎn)，所以要與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)持弘揚(yáng)時(shí)代主旋律，體現(xiàn)發(fā)展主題，培育時(shí)代精神。

四、扎實(shí)運(yùn)作校園文化四個(gè)結(jié)構(gòu)層次的建設(shè)

（一）校園物質(zhì)文化建設(shè)

物質(zhì)文化即校園環(huán)境，是直觀性文化，包括校園的地理位置、自然環(huán)境和各種建筑、教學(xué)設(shè)備、文化生活設(shè)施、園林、草地、花壇等硬件工程的合理布局。

從凈化、綠化、美化入手整治校容校貌，按學(xué)校規(guī)劃分批完成學(xué)校的凈化、綠化工作，力爭(zhēng)用近年內(nèi)使校園環(huán)境達(dá)到書(shū)香學(xué)校的要求；創(chuàng)設(shè)各種文化設(shè)施，開(kāi)辟燈光櫥窗、個(gè)性展示墻、名師名生展示走廊等思想、文化教育陣地；利用教室板報(bào)、學(xué)校櫥窗等場(chǎng)所展出學(xué)生書(shū)畫(huà)作品，開(kāi)辟文化墻，使學(xué)生親自參與自我熏陶；在學(xué)校主要部位名人名言宣傳字畫(huà)，展示學(xué)校的校訓(xùn)和教書(shū)育人理念，提升校園文化層次。

（二）校園制度文化建設(shè) 校園制度文化具有強(qiáng)烈的規(guī)范組織秩序性，屬于校園范圍內(nèi)必須強(qiáng)制執(zhí)行和嚴(yán)格遵守的文化類(lèi)型。校園制度文化建設(shè)是校園文化活動(dòng)開(kāi)展的基礎(chǔ)和保證。學(xué)校的校規(guī)、校紀(jì)、教學(xué)及管理制度要“全”，做到事事有章可循；內(nèi)容要“細(xì)”，條例明確，操作性強(qiáng)；執(zhí)行要“嚴(yán)”，紀(jì)律嚴(yán)明，賞罰分明。

進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度的制定和完善。堅(jiān)持校務(wù)公開(kāi)制度，利用櫥窗公示等多種方式及時(shí)對(duì)外公布學(xué)校財(cái)務(wù)收支等情況，做到校務(wù)公開(kāi)透明，群眾心中有數(shù)；堅(jiān)持依法治校、依法執(zhí)教，做到以法律為依據(jù)，照規(guī)章制度行事，文明治校，文明執(zhí)教。

（三）校園活動(dòng)文化建設(shè)

學(xué)校文化建設(shè)是一所學(xué)校師生精神風(fēng)貌和思想素質(zhì)、修養(yǎng)的內(nèi)在及外顯表現(xiàn)，是一所學(xué)校高層次辦學(xué)的體現(xiàn)。

1、開(kāi)展校園文化教育

運(yùn)用學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式進(jìn)行教育。組織學(xué)生觀看愛(ài)國(guó)主義教育片或優(yōu)秀影視片；利用各種紀(jì)念日，組織開(kāi)展讀書(shū)宣傳活動(dòng)；每年組織新生開(kāi)展入學(xué)教育，進(jìn)行新團(tuán)員宣誓；舉辦各種知識(shí)競(jìng)賽或演講會(huì)等活動(dòng)，使學(xué)生從中受到直觀熏陶和潛移默化的教育。要結(jié)合本校實(shí)際，通過(guò)闡釋校訓(xùn)、校歌、?；盏刃问?，匯集常中特色，傳承三中文化，弘揚(yáng)三中精神。

2、創(chuàng)設(shè)校園文化氛圍

積極開(kāi)展各種健康有意的課外文化活動(dòng)，占領(lǐng)學(xué)生的業(yè)余生活陣地。政教處和團(tuán)委經(jīng)常組織學(xué)生開(kāi)展各種文化活動(dòng)，活躍學(xué)生的課余文化生活，以廣大學(xué)生愛(ài)好、興趣為紐帶，增設(shè)讓全校學(xué)生自主參與的活動(dòng)，豐富第二課堂。

（四）校園精神文化建設(shè)

校園精神文化是校園的核心文化，也是校園文化建設(shè)的所要營(yíng)造的最高目標(biāo)。其精神內(nèi)涵有：

寬容誠(chéng)信：具有包容他人、寬恕他人之心，嚴(yán)以律己、寬以待人；誠(chéng)信有義，有理有節(jié)，謹(jǐn)言慎行，文明待人，尊老愛(ài)幼。

謙虛博學(xué)：謙虛是傳統(tǒng)美德，虛心求學(xué)、求教，才能“百尺竿頭，更進(jìn)一步”；只有奮發(fā)向上，才能博采眾長(zhǎng)，知識(shí)淵博，學(xué)業(yè)有成，事業(yè)進(jìn)步，更好為國(guó)效力。

求真務(wù)實(shí)：要求一切從實(shí)際出發(fā)，辦實(shí)事、講實(shí)際、重實(shí)踐；真從實(shí)來(lái)，實(shí)從真出，要實(shí)踐、認(rèn)識(shí)、再實(shí)踐、再認(rèn)識(shí)，腳踏實(shí)地，尊重實(shí)際，追求真理。

民主創(chuàng)新：堅(jiān)持民主，虛心聽(tīng)取他人意見(jiàn)，創(chuàng)設(shè)寬松、民主、平等的學(xué)習(xí)工作氛圍，民主決策、共同執(zhí)行；創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，只有創(chuàng)新，事業(yè)才能發(fā)展。

五、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化管理

1、成立校園文化建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)全校校園文化建設(shè)任務(wù)，確保各項(xiàng)工作落到實(shí)處。

2、充分發(fā)揮師生在校園文化建設(shè)中的主體作用，充分調(diào)動(dòng)其主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造性，努力形成全員參與、群策群力、齊抓共建的良好氛圍。

3、加大校園文化建設(shè)工作的投入，將校園文化建設(shè)經(jīng)費(fèi)納入學(xué)校預(yù)算，在人、財(cái)、物等方面加大投入，給予物質(zhì)保障，最大限度地提高投資效益。

2009年9月

第三篇：陽(yáng)新三中實(shí)施方案

陽(yáng)新縣第三中學(xué)“廉潔文化進(jìn)校園”活動(dòng)實(shí)施方案

為貫徹落實(shí)中共中央《建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系實(shí)施綱要》提出的工作要求，做好《黃石市中小學(xué)廉潔教育資源開(kāi)發(fā)與應(yīng)用研究》這一課題，進(jìn)一步加強(qiáng)反腐倡廉宣傳教育工作，提高廣大師生遵紀(jì)守法的意識(shí)和自覺(jué)性，經(jīng)研究決定，在學(xué)校全體師生中開(kāi)展廉潔文化進(jìn)校園教育活動(dòng)。根據(jù)我校實(shí)際情況，特制定如下實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想：

以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和黨的十六大精神為指導(dǎo)，以“八榮八恥”社會(huì)主義榮辱觀教育、廉潔教育和師德教育為核心，以教育教學(xué)活動(dòng)為依托，以育人為宗旨，教育為主線，按照縣紀(jì)委的總體部署、縣教育局“廉潔文化進(jìn)校園”教育活動(dòng)實(shí)施意見(jiàn)，充分利用學(xué)校陣地，開(kāi)展“廉潔文化進(jìn)校園”教育活動(dòng)，以增強(qiáng)全校師生反腐倡廉自覺(jué)性，提高廣大學(xué)生廉潔奉公、誠(chéng)信守法意識(shí)，建立多渠道、全方位的廉政網(wǎng)絡(luò)，營(yíng)造一個(gè)“人人講廉、人人促廉”的廉潔氛圍，為打造“平安校園”作貢獻(xiàn)。

二、總體目標(biāo)：

第一層面:學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、黨員教師

在全校黨員干部中開(kāi)展“率先垂范、廉潔從政”為主題的“廉潔文化進(jìn)校園”教育活動(dòng)。通過(guò)教育活動(dòng)不斷增強(qiáng)黨員干部廉潔自律意識(shí)，嚴(yán)守紀(jì)律、以身作則、忠于職守、自覺(jué)接受監(jiān)督，從教為民、勤政廉潔、求真務(wù)實(shí)、率先垂范，自覺(jué)成為師生楷模。

第二層面：全體教師

在全校教師中開(kāi)展“揚(yáng)清正廉潔之風(fēng)、辦人民滿意教育” 為主題的“廉潔文化進(jìn)校園”教育活動(dòng)。通過(guò)教育活動(dòng)不斷增強(qiáng)全校教師廉潔自律、廉潔從教意識(shí)，規(guī)范教師行為，敬業(yè)愛(ài)崗、誠(chéng)信服務(wù)，依法執(zhí)教、遵規(guī)守紀(jì)，為人師表、教書(shū)育人。

第三層面：七八年級(jí)學(xué)生

在七八年級(jí)學(xué)生中開(kāi)展“敬廉崇潔”為主題的“廉潔文化進(jìn)校園”教育活動(dòng)。通過(guò)教育活動(dòng)提高廣大學(xué)生廉潔奉公、誠(chéng)信守法意識(shí)，增強(qiáng)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣的能力、提高遵紀(jì)守法的自覺(jué)性和辨別是非的能力；發(fā)揮“小手牽大手”作用，提高全社會(huì)拒腐防變的免疫力。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)與責(zé)任落實(shí)：

（一）組織領(lǐng)導(dǎo)：

（1）領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：柯國(guó)尊

副組長(zhǎng)：程時(shí)貴 江詩(shī)國(guó) 肖龍州 邱永唯 柯興生 劉俊

組 員：全體行政領(lǐng)導(dǎo)

（2）工作小組

組長(zhǎng)：方依懷

副組長(zhǎng)：馮美治鄧敬雄李祥樟

組員： 余小芳夏喚泉何召成鄒圣清董 征。

（3）具體分工

方依懷負(fù)責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)、陣地建設(shè)。馮美治負(fù)責(zé)師資建設(shè)、廉潔教育。何召成負(fù)責(zé)活動(dòng)開(kāi)展、臺(tái)賬資料。鄧敬雄負(fù)責(zé)氛圍營(yíng)造、特色工作。夏喚泉負(fù)責(zé)宣傳、征文。余小芳負(fù)責(zé)材料上傳。鄒圣清 負(fù)責(zé)手抄報(bào)。董 征 負(fù)責(zé)教學(xué)案例。

（二）責(zé)任落實(shí)：

1、校長(zhǎng)室重點(diǎn)抓好第一層面黨員領(lǐng)導(dǎo)干部“率先垂范、廉潔從政、”主題教育。制訂工

作計(jì)劃和組織實(shí)施。

2、教導(dǎo)處重點(diǎn)抓好第二層面教職員工“揚(yáng)清正廉潔之風(fēng)、辦人民滿意教育”為主題的“廉潔文化進(jìn)校園”教育活動(dòng)。關(guān)鍵抓好教育內(nèi)容、形式的設(shè)置，在日常教育教學(xué)中加以滲透，努力做到“五個(gè)相結(jié)合”。

3、德育處、團(tuán)委重點(diǎn)抓好第三層面學(xué)生“敬廉崇潔”為主題的“廉潔文化進(jìn)校園”教育活動(dòng)。組織全校學(xué)生開(kāi)展以“敬廉崇潔”為主題教育，納入未成年人思想道德建設(shè)體系，與學(xué)校傳統(tǒng)德育工作有機(jī)結(jié)合起來(lái)。

4、校長(zhǎng)辦公室負(fù)責(zé)收集信息，通報(bào)學(xué)?！傲疂嵨幕M(jìn)校園”教育活動(dòng)開(kāi)展情況，及時(shí)向上級(jí)反饋信息。

四、實(shí)施步驟：

第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)、精心部署

1、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。深刻領(lǐng)會(huì)黨風(fēng)廉政宣傳教育進(jìn)校園的重要性與緊迫性。在全校行政會(huì)議、教工例會(huì)會(huì)議上，切實(shí)做好“廉潔文化進(jìn)校園”教育活動(dòng)的宣傳發(fā)動(dòng)工作，統(tǒng)一思想。

2、精心部署、明確職責(zé)。學(xué)校教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組精心謀劃，設(shè)計(jì)載體，制訂詳實(shí)的教育活動(dòng)方案，落實(shí)分工，明確職責(zé)，“廉潔文化進(jìn)校園”教育活動(dòng)在各個(gè)層面教育中，做到有針對(duì)性和實(shí)效性，尤其注意可操作性，使虛事實(shí)做，務(wù)求實(shí)效。

3、及早準(zhǔn)備、落實(shí)教育資源。根據(jù)三個(gè)不同層面教育對(duì)象、教育內(nèi)容與教育目標(biāo)，及早搜集和編寫(xiě)教育手冊(cè)、教育材料，落實(shí)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)講座、電教片資源等。

第二階段：集中教育階段

（一）在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、黨員教師中開(kāi)展“率先垂范、廉潔從政”主題教育。

學(xué)校黨組織組織學(xué)習(xí)《中國(guó)共產(chǎn)黨黨章》、《中國(guó)共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》、《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》等文章，加深領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)，不斷提高全體黨員理論素養(yǎng)。開(kāi)展“率先垂范、廉潔從政”主題教育，同黨組織的思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)和校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)結(jié)合起來(lái)。要利用黨員活動(dòng)日等時(shí)間，開(kāi)展主題教育，創(chuàng)新教育活動(dòng)的載體，豐富教育內(nèi)容。同時(shí)，結(jié)合廉政制度建設(shè)，進(jìn)一步落實(shí)本校的黨風(fēng)廉政責(zé)任制，做到嚴(yán)守黨紀(jì)，依法辦事，廉潔公正、正確行使人民賦予的權(quán)力，艱苦奮斗，多做貢獻(xiàn)。

認(rèn)真抓好“六個(gè)一”；

1、校長(zhǎng)進(jìn)行廉政承諾

2、學(xué)習(xí)廉政建設(shè)文章，重溫教育局廉政建設(shè)規(guī)定；

3、觀看一場(chǎng)反腐倡廉教育電教片；

4、上一堂黨風(fēng)廉政教育課；

5、黨員干部撰寫(xiě)一篇廉潔從政的體會(huì)文件文章；

（二）在全校教師中開(kāi)展“揚(yáng)清正廉潔之風(fēng)、辦人民滿意教育” 為主題的“廉潔文化進(jìn)校園”教育活動(dòng)。

“揚(yáng)清正廉潔之風(fēng)、辦人民滿意教育”為主題的“廉潔文化進(jìn)校園”教育活動(dòng)，與教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)、社會(huì)滿意工程、師德群體創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)、教師職業(yè)道德建設(shè)相結(jié)合。積極組織教職工繼續(xù)開(kāi)展“群體師德創(chuàng)優(yōu)”活動(dòng)，把廉潔從教，敬業(yè)愛(ài)崗、誠(chéng)信服務(wù)，依法執(zhí)教作為重要內(nèi)容，要突出重點(diǎn)，精心組織，全體提高全體教師反腐倡廉意識(shí)，執(zhí)教為民。

認(rèn)真抓好“五個(gè)一”：

1、組織學(xué)習(xí)廉政建設(shè)文章，重溫教育局廉政建設(shè)規(guī)定；

2、觀看一場(chǎng)反腐倡廉教育電教片，并組織觀后談；

3、上一堂廉政教育課；

4、組織一次“廉潔從教”格言征集評(píng)選活動(dòng)；

5、評(píng)選廉潔從教師德標(biāo)兵。

（三）在全校學(xué)生中開(kāi)展“敬廉崇潔”為主題的“廉潔文化進(jìn)校園”教育活動(dòng)”主題教育，（1）在學(xué)科教學(xué)中滲透“敬廉崇潔”教育。

1、寓“敬廉崇潔”教育于學(xué)科教學(xué)之中，梳理整合中學(xué)語(yǔ)文、思品、社會(huì)、歷史、政治等教材中蘊(yùn)涵著的豐富的廉潔教育內(nèi)容，輔以古今中外清正廉潔故事和廉政格言警句，在教學(xué)中滲透廉政文化內(nèi)容，通過(guò)學(xué)生感受、交流討論等方式，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)清正廉潔品質(zhì)的感受與體驗(yàn)。

2、結(jié)合學(xué)國(guó)學(xué)讀經(jīng)典活動(dòng)，在閱讀中領(lǐng)悟“敬廉崇潔”教育。匯編以古今中外崇尚廉政的故事、格言等為內(nèi)容的《廉潔伴人生》學(xué)生讀物，學(xué)生讀物可安排榜樣、修身、責(zé)任、守法、立志、民心等主題。結(jié)合閱讀活動(dòng)，在學(xué)生中開(kāi)展故事講演、讀后觀感討論、辯論會(huì)等。

（2）在活動(dòng)中熏陶“敬廉崇潔”教育。根據(jù)學(xué)生年齡特征，在學(xué)生中開(kāi)展以“走訪老干部”、“廉潔伴人生，講述我身邊的故事”等為主題的社會(huì)調(diào)查活動(dòng)，開(kāi)展“社區(qū)清風(fēng)行”當(dāng)好社區(qū)廉政宣傳員等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中得到體驗(yàn)。同時(shí)開(kāi)展觀看倡廉教育影片或電教片并組織影評(píng)，開(kāi)展書(shū)畫(huà)展、手抄報(bào)、廉潔警句格言創(chuàng)作制作展評(píng)等形式的“敬廉崇潔”主題教育，讓學(xué)生在活動(dòng)中受到潛移默化的教育和熏陶。開(kāi)展好一次“小手牽大手，廉潔伴人生”致身邊黨員干部的一封信活動(dòng)（或我與父母談廉潔）。班會(huì)課、思想品德課（思想政治課）、國(guó)旗下集會(huì)等教育時(shí)間滲透反腐倡廉教育內(nèi)容。

（3）認(rèn)真抓好“五個(gè)一”

1、邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)作一次反腐倡廉教育報(bào)告；

2、觀看一場(chǎng)反腐倡廉教育電影或電教片，開(kāi)展一次影評(píng)活動(dòng)；

3、舉行一次反腐倡廉教育主題班會(huì)課；

4、舉行一次“敬廉崇潔”為主題的演講比賽；

5、在全?！傲疂嵨幕M(jìn)萬(wàn)家”教育活動(dòng)中發(fā)揮“小手牽大手” 作用，當(dāng)好廉政建設(shè)宣傳員、發(fā)一份“廉潔家庭倡議書(shū)”。

第三階段：總結(jié)深化階段

總結(jié)廉潔文化進(jìn)校園活動(dòng)中出現(xiàn)的好載體，好方法，撰寫(xiě)“敬廉崇潔”為主題的“廉潔文化進(jìn)校園”教育活動(dòng)書(shū)面反腐倡廉宣教活動(dòng)總結(jié)。

五、工作制度

1、實(shí)行“一把手”負(fù)責(zé)制，構(gòu)建黨政工團(tuán)權(quán)責(zé)一致的責(zé)任機(jī)制。

2、堅(jiān)持全面部署，全員參與，全程運(yùn)行，全面落實(shí)。

3、堅(jiān)持定期開(kāi)展廉潔文化教育活動(dòng)，每月有主題教育。

4、建立廉潔文化校園廣播專(zhuān)題，加強(qiáng)宣傳、陣地建設(shè)，拓寬傳播渠道。

5、建立、健全廉政文化建設(shè)督查考評(píng)制度，與部門(mén)工作考核、個(gè)人考核掛鉤。

6、重視過(guò)程資料積累，廉政教育活動(dòng)有計(jì)劃、有檢查、有記載、有檔案。

陽(yáng)新縣第三中學(xué)

二0一0年三月

第四篇：玉門(mén)三中愛(ài)滿校園實(shí)施方案

“以愛(ài)育愛(ài)、愛(ài)滿校園、情系三中、傾情未來(lái)”

——玉門(mén)三中“愛(ài)滿校園”活動(dòng)實(shí)施方案

愛(ài)是教育的源泉，教師有了愛(ài)，才會(huì)用伯樂(lè)的眼光去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)。愛(ài)是一種偉大的感情，它總在創(chuàng)造奇跡，創(chuàng)造新的人。魯迅先生曾說(shuō)：“教育是根植于愛(ài)的?！睕](méi)有愛(ài)就沒(méi)有了真正的教育！“百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本；教師大計(jì)，師德為本?！睘榱松罨耖T(mén)三中“育成功學(xué)生、做成功教師，辦成功學(xué)?！钡霓k學(xué)理念，實(shí)踐“以愛(ài)育愛(ài)、愛(ài)滿校園，樂(lè)育英才”的教育思想，堅(jiān)持依法治校、以德立校、質(zhì)量強(qiáng)校、科研興校的辦學(xué)宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)、自主發(fā)展、具有健全人格為目的，走內(nèi)涵發(fā)展之路，努力實(shí)現(xiàn)“創(chuàng)一流品牌學(xué)校，育健全杰出人才”的辦學(xué)目標(biāo)。為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校行政干部和全體教師的職業(yè)道德建設(shè)，切實(shí)提高教師職業(yè)道德水平，著力打造一支師德高尚、素質(zhì)精良、務(wù)實(shí)高效、人民滿意的教師隊(duì)伍，培養(yǎng)出性格開(kāi)朗、人格健全、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、積極向上的學(xué)生。根據(jù)我校確定的辦學(xué)理念精神，決定在全校開(kāi)展以“愛(ài)滿校園”為主題的師德建設(shè)活動(dòng)。為切實(shí)抓好此項(xiàng)活動(dòng)，特制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

“愛(ài)滿校園”建設(shè)活動(dòng)是以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以弘揚(yáng)良好的教風(fēng)和工作作風(fēng)、遏制歪風(fēng)邪氣為主線，以實(shí)踐 “以愛(ài)育愛(ài)，愛(ài)滿校園”的教育理念為目標(biāo)，以師愛(ài)和責(zé)任為核心，以“學(xué)高為師、身正為范”為準(zhǔn)則，以強(qiáng)化職業(yè)信念和提高教師職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校師

德師風(fēng)建設(shè)，塑造三中教師的良好形象，為我校的科學(xué)發(fā)展?fàn)I造良好的社會(huì)氛圍。

二、目標(biāo)任務(wù)

通過(guò)“愛(ài)滿校園”建設(shè)活動(dòng)的深入開(kāi)展，著力解決我校部分教師中存在的學(xué)習(xí)教研風(fēng)氣不夠濃、服務(wù)學(xué)生意識(shí)不夠牢、教師自我要求不夠嚴(yán)，師生中團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神不夠強(qiáng)、僥幸心理嚴(yán)重、法律意識(shí)淡薄等問(wèn)題，使我校在教育教學(xué)管理中能真正實(shí)現(xiàn)“班子服務(wù)教師，教師服務(wù)學(xué)生，后勤服務(wù)教學(xué)”的“三個(gè)服務(wù)”理念，促進(jìn)教職工學(xué)會(huì)“與學(xué)生合作、與家長(zhǎng)合作、與教育同伴合作、與教育管理者合作”，達(dá)到我校教師“愛(ài)職業(yè)、愛(ài)校園、愛(ài)課堂、愛(ài)學(xué)生”的崇高職業(yè)道德要求，形成我校教師把教育教學(xué)工作職業(yè)當(dāng)做神圣的事業(yè)去對(duì)待，在“大愛(ài)”的環(huán)境中逐步引導(dǎo)學(xué)生一心向?qū)W，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格品德，從而使我校形成師生和諧互助、共同發(fā)展的良好校園氛圍，努力實(shí)現(xiàn)行政干部作風(fēng)有新轉(zhuǎn)變，教師師德修養(yǎng)有新提升，學(xué)校教育質(zhì)量有新提高。形成“風(fēng)清氣正”的行業(yè)優(yōu)良作風(fēng)，實(shí)現(xiàn)打造玉門(mén)三中“安全校園”、“和諧校園”、“魅力校園”“品牌校園”的辦學(xué)目標(biāo)。

三、工作重點(diǎn)

教育教師以“愛(ài)職業(yè)”、“愛(ài)校園”、“愛(ài)課堂”、“愛(ài)學(xué)生”為主，在全校教師中廣泛深入開(kāi)展以實(shí)踐“以愛(ài)育愛(ài)、愛(ài)滿校園、樂(lè)育英才”的教育思想，形成“風(fēng)清氣正”的行業(yè)作風(fēng)。

四、主要措施

（一）大力開(kāi)展“愛(ài)崗敬業(yè)”教育活動(dòng)和“師德師風(fēng)”建設(shè)活動(dòng)

1．深化學(xué)習(xí)教育制度，提升教師愛(ài)崗敬業(yè)的思想意識(shí)，大力推進(jìn)學(xué)習(xí)型教研組、備課組，積極開(kāi)展教育教學(xué)研討和交流；抓好集體備課制度，狠抓有效備課和高效教學(xué)，為提高課堂教學(xué)效率服務(wù)，大力倡導(dǎo)構(gòu)建安全課堂、高效課堂，將師德師風(fēng)建設(shè)落腳在每堂課的安全教學(xué)、高效教學(xué)上；將教師“愛(ài)課堂”作為師德評(píng)價(jià)的重要標(biāo)準(zhǔn)。

2．激勵(lì)教師爭(zhēng)當(dāng)師德師風(fēng)楷模，履行教書(shū)育人職責(zé)。認(rèn)真遵守“品德高尚、精于教書(shū)、勤于育人、樂(lè)于奉獻(xiàn)”的十六字師德要求，要求每位教師認(rèn)真做到愛(ài)國(guó)守法、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)。

3．實(shí)施職業(yè)警戒，規(guī)范從教行為。在校教師必須嚴(yán)格進(jìn)行依法從教、依法執(zhí)教，嚴(yán)格執(zhí)行玉門(mén)市教育局頒布的師德師風(fēng)《三項(xiàng)承諾》和《十不準(zhǔn)》要求，做到誨人不倦、奉公守法，大力倡導(dǎo)以愛(ài)育愛(ài)、以愛(ài)育人的高尚育人方法，推崇以“愛(ài)學(xué)生”為操守的職業(yè)道德基本要求，堅(jiān)決杜絕體罰或變相體罰學(xué)生、歧視和驅(qū)趕差生的違法違規(guī)行為，時(shí)刻唱響“關(guān)愛(ài)學(xué)生”的旋律。大力奉行“有愛(ài)才有教育”的崇高思想，嚴(yán)格落實(shí)“基礎(chǔ)教育就是愛(ài)的奉獻(xiàn)，愛(ài)的體現(xiàn)”這一正確的理念和要求，人人樹(shù)立用“愛(ài)心成就夢(mèng)想，用愛(ài)心成就未來(lái)”的人才觀和教育觀。

4．加大對(duì)學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)工作的及時(shí)監(jiān)督、檢查和評(píng)估，嚴(yán)格執(zhí)行教師愛(ài)崗敬業(yè)的有關(guān)規(guī)定。

（二）積極推進(jìn)校園文化建設(shè)

1．著力提升校園文化品味，加強(qiáng)學(xué)校文化內(nèi)涵的發(fā)展與建設(shè)

規(guī)劃、引領(lǐng)，培植“愛(ài)滿校園、愛(ài)心育人”校園文化建設(shè)體系，把“以愛(ài)育愛(ài)，愛(ài)滿校園”做為學(xué)校文體建設(shè)的核心內(nèi)容和發(fā)展思路。愛(ài)是學(xué)校教育永恒的主題。愛(ài)的教育，就是要把黨的關(guān)懷和希望通過(guò)生動(dòng)的教育教學(xué)活動(dòng)帶給學(xué)生，就是要把老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)通過(guò)一言一行傳遞給學(xué)生，就是要把美好的情感通過(guò)厚重的校園文化潛移默化地感染學(xué)生，讓學(xué)生感受愛(ài)是溫暖，懂得愛(ài)是責(zé)任，體會(huì)愛(ài)是力量。在校訓(xùn)、校風(fēng)的引領(lǐng)下，讓真、善、美成為師生共同的人生信念，把學(xué)校建成傳承文明、陶冶情操、充滿人文關(guān)懷的快樂(lè)學(xué)園、開(kāi)心樂(lè)園和溫馨家園，為增強(qiáng)學(xué)校核心競(jìng)爭(zhēng)力提供了豐厚的文化土壤。

2．積極創(chuàng)設(shè)“愛(ài)滿校園”的育人氛圍

圍繞“愛(ài)心育人”加大校園文化建設(shè)力度，形成三中 “以愛(ài)育愛(ài)、愛(ài)滿校園”的精神和獨(dú)特的文化氣息，貫穿和引領(lǐng)教師“愛(ài)職業(yè)、愛(ài)校園、愛(ài)課堂、愛(ài)學(xué)生”,把意識(shí)潛移默化成為時(shí)不我待的責(zé)任，積極踐行我是三中人的神圣使命。

3．系統(tǒng)整合、拓寬“愛(ài)滿校園” 校園文化建設(shè)途徑 “愛(ài)滿校園”校園文化建設(shè)的落腳點(diǎn)最終還是體現(xiàn)在學(xué)校的制度、管理、課堂等環(huán)節(jié)中。因此，我校將不斷地機(jī)整合各環(huán)節(jié)的資源，不斷拓寬校園文化建設(shè)之路。一是讓制度衍生愛(ài)。學(xué)校始終堅(jiān)持用“愛(ài)”浸潤(rùn)學(xué)校的制度文化。課程設(shè)置、教學(xué)要求、教研制度、教師自主考核、教科研獎(jiǎng)勵(lì)條件等方面要不斷完善制度，要更加注重教師發(fā)展需要與幸福體驗(yàn)，在促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的同時(shí)提升教師的職業(yè)幸福感；學(xué)生的評(píng)優(yōu)評(píng)選等方面要充分關(guān)注學(xué)生個(gè)人的興趣愛(ài)好和特別

表現(xiàn)，善于用愛(ài)的眼光去發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)；在爭(zhēng)創(chuàng)文明學(xué)生、文明班級(jí)等活動(dòng)中，注重學(xué)生關(guān)愛(ài)他人、樂(lè)于助人、寬厚待人等優(yōu)秀品質(zhì)的養(yǎng)成教育，在管理制度中充分體現(xiàn)人文關(guān)懷和愛(ài)心文化，有效促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。二是讓管理滲透愛(ài)。學(xué)校不斷建立健全民主管理、民主參與機(jī)制，在工作要求上給教師們做“加”法，在心理負(fù)擔(dān)上給教師們做“減”法，在取得成績(jī)時(shí)給教師們做“乘”法，在探索中偶爾出現(xiàn)失誤時(shí)給教師們做“除”法，讓老師們?cè)谌行腋Ｖ?、享受著、成長(zhǎng)著。三是讓課堂傾注愛(ài)。學(xué)校把課堂作為踐行“以愛(ài)育愛(ài)”辦學(xué)理念的主陣地，致力于打造民主、平等、其樂(lè)融融的課堂。要求教師帶著微笑走進(jìn)課堂，讓學(xué)生歡快的笑聲充盈課堂，要堅(jiān)持啟發(fā)性原則、發(fā)展性原則，真正做到把課堂還給學(xué)生，打造以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、能力訓(xùn)練為主線的高效課堂，構(gòu)建平等交流、感情融洽、互助合作的師生和生生關(guān)系，讓課堂成為師生共享愛(ài)心盛宴的精神家園。四是讓課程孕育愛(ài)。學(xué)校高度重視校本課程的開(kāi)發(fā)和建設(shè)，努力做到愛(ài)心文化與校本課程的有機(jī)結(jié)合。通過(guò)海量閱讀，中華經(jīng)典誦讀等，引導(dǎo)學(xué)生在誦讀過(guò)程中傳承中華民族的優(yōu)秀文化，在實(shí)踐過(guò)程中認(rèn)識(shí)生命、熱愛(ài)生活、關(guān)注社會(huì)、關(guān)愛(ài)他人。為了更好地用身邊的楷模引領(lǐng)每一位教師踐行“以愛(ài)育愛(ài)、愛(ài)滿校園”的理念，要求我校教師積極撰寫(xiě)“愛(ài)生事例記”，由教科室牽頭收集后在校刊上登載，學(xué)校把此項(xiàng)工作做為考核教師的一個(gè)重要方面。要通過(guò)一個(gè)個(gè)生動(dòng)感人的愛(ài)生故事感染廣大教師，激勵(lì)廣大教師，塑造廣大教師。

（三）實(shí)踐創(chuàng)新，提升“愛(ài)滿校園”教育活動(dòng)實(shí)效

1．積極為學(xué)生們搭建體驗(yàn)平臺(tái)

學(xué)校以各種活動(dòng)為載體創(chuàng)造性地開(kāi)展德育工作，全過(guò)程、全方位地踐行“以愛(ài)育愛(ài)、愛(ài)滿校園”的教育理念。引導(dǎo)學(xué)生計(jì)算自己的成長(zhǎng)支出，體察家庭、學(xué)校和政府的愛(ài)心投入；定期組織學(xué)生到校內(nèi)外德育基地接受教育，讓學(xué)生們了解歷史、走進(jìn)自然，激發(fā)他們愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)的熱情；開(kāi)展慰問(wèn)敬老院、參加志愿者等活動(dòng)，帶領(lǐng)學(xué)生體驗(yàn)付出愛(ài)心的快樂(lè)，通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)構(gòu)建愛(ài)心育人的良好氛圍，讓每個(gè)學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)愛(ài)、實(shí)踐愛(ài)、傳播愛(ài)。

2．在活動(dòng)中升華活動(dòng)主題

學(xué)校精心籌劃各項(xiàng)高品位、寬覆蓋、特色鮮明的主題實(shí)踐活動(dòng)，力求讓深刻的道德體驗(yàn)留駐在學(xué)生的記憶中，積淀在學(xué)生的心靈里。學(xué)校把每年的3月到5月定為“學(xué)會(huì)感恩，與愛(ài)同行”主題活動(dòng)月，通過(guò)“書(shū)香共分享”、“親情家書(shū)”等活動(dòng)，引領(lǐng)學(xué)生在實(shí)踐中感懷祖國(guó)培育之情，感念父母養(yǎng)育之恩，感激師長(zhǎng)教導(dǎo)之恩，感謝他人幫助之恩。通過(guò)開(kāi)展安全、法制、禁毒等教育活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生熱愛(ài)生命的強(qiáng)烈意識(shí)，通過(guò)開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育、集體主義教育等活動(dòng)，有效激發(fā)廣大師生的民族自尊心和自豪感，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。

3．用高素質(zhì)兌現(xiàn)愛(ài)心承諾

愛(ài)心、耐心、責(zé)任心是一個(gè)優(yōu)秀教師必備的基本素質(zhì)。愛(ài)和責(zé)任是促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)與發(fā)展的不竭動(dòng)力。學(xué)校將把學(xué)科帶頭人上示范課、骨干教師上優(yōu)質(zhì)課、新教師上匯報(bào)課、人人上教研課，作為促進(jìn)

教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的常規(guī)工作來(lái)抓。精心建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，不斷提升“愛(ài)心育人”的水平。學(xué)校定期進(jìn)行校級(jí)“新秀、能手、名師、專(zhuān)家”評(píng)選活動(dòng)，為教師成長(zhǎng)搭建多種展示平臺(tái)。建立健全教師參與教育科研激勵(lì)機(jī)制，有力推動(dòng)青年教師的成長(zhǎng)。以“愛(ài)滿校園”為主題，開(kāi)展“師德標(biāo)兵評(píng)選”、“愛(ài)生事跡”演講、“獻(xiàn)愛(ài)心,架金橋”等活動(dòng)，深深喚起了教師內(nèi)心深處的濃濃愛(ài)心、責(zé)任感和使命感。把“以愛(ài)育愛(ài)、愛(ài)滿校園”做為三中老師用愛(ài)和責(zé)任對(duì)學(xué)校、對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)學(xué)生更是對(duì)自己的莊嚴(yán)承諾。4．開(kāi)展“關(guān)愛(ài)學(xué)生”心理咨詢活動(dòng)

逐步完善學(xué)校“學(xué)生心理咨詢中心”的建設(shè)工作，為學(xué)生及家長(zhǎng)提供心理健康輔導(dǎo)和教育咨詢服務(wù)。有效解決部分學(xué)生中存在的“自閉癥”等一些心理不健康疾病，讓學(xué)生在陽(yáng)光的氛圍中健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

5．開(kāi)展崗位承諾與實(shí)踐活動(dòng)

為進(jìn)一步的強(qiáng)師德、鑄師魂，學(xué)校每年要和教師簽定《教師師風(fēng)責(zé)任狀》，教師要自覺(jué)履行《承諾書(shū)》中的莊嚴(yán)承諾，從“愛(ài)滿校園”的高度教育理念出發(fā)，人人要積極撰寫(xiě)從教誓詞。及時(shí)進(jìn)行以“我最喜歡的老師”為題的學(xué)生及家長(zhǎng)評(píng)教活動(dòng)，進(jìn)一步規(guī)范教師的從教行為。通過(guò)開(kāi)展“師德標(biāo)兵”、“師德師風(fēng)先進(jìn)個(gè)人”評(píng)選活動(dòng)和“愛(ài)生”、“愛(ài)?！眲?dòng)人事跡演講、征文等，端正教師的教育態(tài)度。通過(guò)值班工作簡(jiǎn)報(bào)大力大力宣揚(yáng)身邊教師中敬業(yè)、奉獻(xiàn)、愛(ài)校、愛(ài)生的先進(jìn)人物，要組織老師發(fā)現(xiàn)典型、樹(shù)立典型。通過(guò)改進(jìn)班級(jí)工作總結(jié)，將班級(jí)管理和教育中的典型事例做為總結(jié)的形式，不斷提升育人技能。各辦公室要針對(duì)其工作特點(diǎn)，制定出相關(guān)的師德導(dǎo)向宣傳欄或標(biāo)語(yǔ)，激勵(lì)廣大教師切實(shí)以“愛(ài)滿校園”為突破口，在教育教學(xué)工作中著力提升學(xué)生的思想品德和學(xué)業(yè)成績(jī)。

五、實(shí)施步驟

第一階段：學(xué)習(xí)動(dòng)員，營(yíng)造氛圍

1．成立玉門(mén)三中開(kāi)展“愛(ài)滿校園”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。

2．進(jìn)行思想動(dòng)員。召開(kāi)全校教職工大會(huì)，對(duì)開(kāi)展“愛(ài)滿校園”活動(dòng)進(jìn)行動(dòng)員部署，傳達(dá)活動(dòng)精神，深入進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)。

3．制定活動(dòng)實(shí)施方案，以年級(jí)組或教研組為單位組織討論，形成思想共識(shí)，明確目標(biāo)任務(wù)。

4．進(jìn)行《教師職業(yè)道德》、《崗位職責(zé)》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)依法執(zhí)教的意識(shí)。

第二階段：全面開(kāi)展，整體推進(jìn)

1．查找問(wèn)題。結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)工作的實(shí)際情況，圍繞“愛(ài)職業(yè)、愛(ài)校園、愛(ài)課堂、愛(ài)學(xué)生”等方面，每位教職員工要對(duì)思想作風(fēng)、學(xué)習(xí)作風(fēng)、工作作風(fēng)、師德師風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)等方面，認(rèn)真開(kāi)展自查，找準(zhǔn)存在的問(wèn)題，深刻剖析原因。

2．細(xì)化活動(dòng)。對(duì)查擺的問(wèn)題先由年級(jí)組、教研組進(jìn)行認(rèn)真梳理，匯總學(xué)校，形成整改臺(tái)帳，提出切實(shí)可行的整改措施，進(jìn)行認(rèn)真整改。學(xué)校將通過(guò)組織不同形式的活動(dòng)，提升教職工“愛(ài)滿校園”的思想意識(shí)，明確努力方向。

3．堅(jiān)持邊查邊改。每位教職員工要結(jié)合教學(xué)常規(guī)尤其是“高效教學(xué)”和“愛(ài)生”方面，按照“存在什么問(wèn)題就解決什么問(wèn)題，什么問(wèn)題突出就先解決什么問(wèn)題”的原則，堅(jiān)持立說(shuō)立行、糾建并舉，要見(jiàn)到實(shí)效。

第三階段：集中攻堅(jiān)，破解難題

1．集中破解難題。對(duì)涉及面廣、帶有作風(fēng)共性的問(wèn)題，特別是制約學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵問(wèn)題，學(xué)校將集中攻堅(jiān)，舉全校之力研究提出行之有效的解決辦法和工作措施，加以破解。

2．嚴(yán)肅懲治慢作為、不作為、亂作為等問(wèn)題。采取突擊檢查、隨機(jī)抽查、師生問(wèn)卷、家長(zhǎng)座談等形式，對(duì)履行職責(zé)情況、教師的教育教學(xué)情況、違規(guī)違紀(jì)情況進(jìn)行檢查，對(duì)不稱(chēng)職行為、違規(guī)違法行為進(jìn)行查處并給予相應(yīng)處理。

第四階段：鞏固成果，深化拓展

1．建立健全“以愛(ài)育愛(ài)、愛(ài)滿校園”建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制。將制度建設(shè)貫穿活動(dòng)始終，對(duì)活動(dòng)中行之有效的做法、舉措，通過(guò)建立健全制度的形式固定下來(lái)；結(jié)合我校教育教學(xué)實(shí)際，探索建立師德師風(fēng)建設(shè)督查通報(bào)制度。

2．組織群眾滿意度測(cè)評(píng)。結(jié)合“愛(ài)滿校園”建設(shè)活動(dòng)，開(kāi)展群眾滿意度測(cè)評(píng)，測(cè)評(píng)結(jié)果作為行政干部、年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)考核、教職員工評(píng)先評(píng)優(yōu)的重要內(nèi)容，并在一定范圍內(nèi)公布。

3．搞好活動(dòng)總結(jié)。為扎實(shí)推進(jìn)“愛(ài)滿校園”主題活動(dòng)，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，鞏固活動(dòng)及建設(shè)成果，要在活動(dòng)中樹(shù)立典型、激勵(lì)先進(jìn)，并適時(shí)召開(kāi)“愛(ài)滿校園”活動(dòng)總結(jié)大會(huì)，表彰活動(dòng)中表現(xiàn)突出的先進(jìn)個(gè)人。

六、保障措施

1．加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校各行政領(lǐng)導(dǎo)、處室、教師個(gè)人都要把“愛(ài)滿校園”師德建設(shè)活動(dòng)擺上日常工作的重要議程。學(xué)校結(jié)合具體實(shí)際，制定切實(shí)可行的活動(dòng)方案，精心組織，周密安排，要確?；顒?dòng)的有序開(kāi)展。行政領(lǐng)導(dǎo)要帶頭堅(jiān)持學(xué)習(xí)，帶頭撰寫(xiě)學(xué)習(xí)活動(dòng)心得，帶頭查擺問(wèn)題、整改問(wèn)題、轉(zhuǎn)變作風(fēng)，發(fā)揮示范表率作用；又要敢于堅(jiān)持原則，敢于剎住不正之風(fēng)，切實(shí)把“愛(ài)滿校園”活動(dòng)不斷引向深入。

2．加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)。利用校園網(wǎng)、學(xué)校宣傳欄、主題活動(dòng)等載體，切實(shí)加大對(duì)“愛(ài)滿校園”活動(dòng)的宣傳力度；對(duì)師德師風(fēng)過(guò)硬、教育教學(xué)業(yè)績(jī)突出的先進(jìn)典型進(jìn)行表?yè)P(yáng)宣傳，樹(shù)立正確導(dǎo)向，形成加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的良好輿論氛圍。

3．加強(qiáng)督促檢查。采取隨機(jī)抽查、督查督辦等措施，進(jìn)行全程跟蹤監(jiān)督檢查，推動(dòng)“愛(ài)滿校園”活動(dòng)扎實(shí)有效開(kāi)展，推動(dòng)學(xué)校的“高效教學(xué)、學(xué)生有效學(xué)習(xí)”的落實(shí)。對(duì)活動(dòng)中走過(guò)場(chǎng)、行動(dòng)遲緩或是無(wú)動(dòng)于衷的要給予通報(bào)批評(píng)并限期整改，確?；顒?dòng)取得實(shí)效。真正發(fā)揮玉門(mén)三中辦學(xué)在酒泉市學(xué)校的“實(shí)驗(yàn)性、示范性、輻射性”作用，更好地促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量既好又快發(fā)展。

七、具體安排

十二月：

1.學(xué)習(xí)“愛(ài)滿校園”建設(shè)方案

2.全員學(xué)習(xí)各自《崗位職責(zé)》、《職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)

3.以“愛(ài)滿校園”教育思想為主，進(jìn)行師德師風(fēng)自查自糾。4.教師個(gè)人撰寫(xiě)“以愛(ài)育愛(ài)、愛(ài)滿校園”從教誓詞、填寫(xiě)承諾書(shū) 5.簽定“愛(ài)滿校園”師德師風(fēng)責(zé)任狀 6.完善值周簡(jiǎn)報(bào)工作

7.“愛(ài)滿校園，傾情未來(lái)”教師征文大賽 8.“我愛(ài)校園，我愛(ài)班級(jí)”主題班會(huì) 9.“愛(ài)滿校園”活動(dòng)階段性小結(jié) 二〇一二年一月至七月

1.“愛(ài)滿校園、情系三中”愛(ài)校、愛(ài)崗、愛(ài)生事跡演講 2．“我最喜歡的老師”學(xué)生評(píng)教活動(dòng) 3．樹(shù)立典型，評(píng)選先進(jìn) 4．家長(zhǎng)評(píng)教活動(dòng) 5．階段性活動(dòng)總結(jié)

玉門(mén)市第三中學(xué) 2011-11-30 11

第五篇：民和三中校園文化建設(shè)實(shí)施方案1（定稿）

民和三中校園文化建設(shè)實(shí)施方案

校園文化是一個(gè)不斷建設(shè)、反思、提高的整體工程，是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的動(dòng)力，是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn)，也是學(xué)校個(gè)性魅力與辦學(xué)特色的體現(xiàn)，更是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在需要。為了進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境，切實(shí)落實(shí)縣教育局下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)，強(qiáng)化我校教育教學(xué)管理水平，營(yíng)造良好的育人氛圍，提升學(xué)校的辦學(xué)品位，打造全省一流校園文化建設(shè)，特制訂本方案。

一、指導(dǎo)思想

以“學(xué)踐科學(xué)發(fā)展，構(gòu)建和諧校園”為統(tǒng)領(lǐng)，全面貫徹教育方針，不斷深化課程改革，以中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和社會(huì)主義榮辱觀為導(dǎo)向，以優(yōu)化、美化、凈化校園文化環(huán)境為重點(diǎn)，以打造“活力三中、實(shí)力三中、魅力三中”為發(fā)展目標(biāo)，體現(xiàn)我?！啊钡慕逃砟?，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)和教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

二、領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：

三、實(shí)施原則

1、育人性原則：根據(jù)學(xué)校實(shí)際，結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)和形勢(shì)需要，發(fā)揮校園文化建設(shè)的育人功能，使廣大師生在校園文化建設(shè)中提高思想道德修養(yǎng)和良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的整體素質(zhì)。

2、整體性原則：校園文化建設(shè)要符合黨和國(guó)家的教育方針，圍繞學(xué)校中心工作，密切聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，體現(xiàn)時(shí)代精神，同時(shí)，校園文化建設(shè)在功能中應(yīng)該是一個(gè)統(tǒng)一的整體。

3、特色性原則：創(chuàng)新校園文化建設(shè)的途徑和方法，豐富校園文化的內(nèi)容和形式，在傳統(tǒng)中挖掘新意，通過(guò)新事物來(lái)領(lǐng)悟傳統(tǒng)文化，用融合的手段來(lái)為校園文化注入生機(jī)與活力。

4、繼承與發(fā)展原則：校園文化建設(shè)要堅(jiān)持繼承與發(fā)展的原則，精心設(shè)計(jì)、主題鮮明、內(nèi)容豐富、形式多樣、特色明顯，做到硬化、凈化、美化、文化，各個(gè)場(chǎng)所布置個(gè)性鮮明，符合特點(diǎn)，能使用規(guī)范字，體現(xiàn)濃厚的學(xué)校文化底蘊(yùn)和辦學(xué)特色。

四、整體思路

1、校園育人文化建設(shè)。

外墻以板報(bào)櫥窗、醒目標(biāo)語(yǔ)、宣傳牌匾及辦學(xué)思想為主，室內(nèi)布置堅(jiān)持統(tǒng)一規(guī)劃與個(gè)性化設(shè)計(jì)相結(jié)合，具體內(nèi)容如下：

（1）室外環(huán)境布置。校門(mén)內(nèi)側(cè)設(shè)立安全文化宣傳牌及相關(guān)制度，有黨和國(guó)家的教育方針及安全、創(chuàng)衛(wèi)宣傳欄；教學(xué)樓定做永久性標(biāo)語(yǔ)“向管理要質(zhì)量、以質(zhì)量求發(fā)展”的管理理念；教學(xué)樓外墻定做“求真、務(wù)實(shí)、開(kāi)拓、創(chuàng)新”的校風(fēng)和“愛(ài)生、重效、格高、業(yè)精”的教風(fēng)，行政樓門(mén)定做永久性標(biāo)語(yǔ)“創(chuàng)辦人民滿意的教育”的辦學(xué)目標(biāo)；校園中心區(qū)域制作雕塑和大型石頭文化體現(xiàn)“學(xué)踐科學(xué)發(fā)展，構(gòu)建和諧校園”的文化建設(shè)指導(dǎo)思想，在鮮紅的國(guó)旗映襯下，指引我們校園文化建設(shè)的方向；行政樓辦公區(qū)制作永久性標(biāo)語(yǔ)“校興我榮、校衰我恥”的校訓(xùn)和“教好一名學(xué)生、振興一個(gè)家庭、辦好一所學(xué)校、造福一方百姓”的辦學(xué)宗旨，努力實(shí)現(xiàn)由“人人有學(xué)上”向“人人上好學(xué)”轉(zhuǎn)變；操場(chǎng)運(yùn)動(dòng)區(qū)墻面有永久性標(biāo)語(yǔ)，體育運(yùn)動(dòng)圖標(biāo)和安全創(chuàng)衛(wèi)標(biāo)語(yǔ)；教學(xué)樓走廊有高檔次的制作名人頭像、名言警句、及溫馨提示；校園擇地安裝游樂(lè)運(yùn)動(dòng)器材。

（2）班級(jí)環(huán)境布置。大膽將“三表一簡(jiǎn)介”（時(shí)間表、課程表、值日表、班級(jí)簡(jiǎn)介）搬出室內(nèi)，制作永久性塑料框張貼在各班教室門(mén)前，便于師生查看，室內(nèi)布置學(xué)校進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃，教室門(mén)口有些位置書(shū)寫(xiě)“請(qǐng)講普通話、請(qǐng)寫(xiě)規(guī)范字”的課堂要求，黑板正上方有符合各年級(jí)年齡特點(diǎn)的班訓(xùn)，兩側(cè)設(shè)有專(zhuān)欄和遠(yuǎn)教設(shè)備、飲水設(shè)備，教室后墻設(shè)有開(kāi)放式書(shū)架和衛(wèi)生角，主墻面為“學(xué)習(xí)園地”，由各班主任負(fù)責(zé)個(gè)性化、人文性設(shè)計(jì)，要求班級(jí)文化建設(shè)有切合實(shí)際的實(shí)施方案，凸顯主題，個(gè)性鮮明。

（3）廁所文化建設(shè)。廁所是最不起眼的地方，也是最受人關(guān)注的場(chǎng)所，除了凈化、美化，更重要的是“文化”，在相應(yīng)的地方寫(xiě)上耐人尋味、意味深長(zhǎng)的文字，將會(huì)達(dá)到意想不到的效果。如：“貼近方便，貼近文明”，“不能隨處小便，不能小處隨便”等標(biāo)語(yǔ)，外墻有明顯標(biāo)志，內(nèi)墻面有溫馨的提示。

（4）處室文化建設(shè)。根據(jù)各處室工作職能，確立相應(yīng)的室內(nèi)標(biāo)語(yǔ)并張貼相關(guān)的規(guī)章制度，便于工作，引起重視。

（5）文化長(zhǎng)廊展現(xiàn)特色。充分利用地理優(yōu)勢(shì)，充分發(fā)揮特色作用。行政樓墻面以師生活動(dòng)為主，設(shè)有“我的校園我做主、我讀書(shū)我快樂(lè)、我是明星我能行、師生書(shū)畫(huà)作品展、手工制作、報(bào)刊宣傳、課改前沿、班隊(duì)活動(dòng)”等板塊；教學(xué)樓墻面以教學(xué)活動(dòng)為主，設(shè)有“領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷、發(fā)展規(guī)劃、校長(zhǎng)贈(zèng)言、師生名言警句、古典詩(shī)詞、生活專(zhuān)刊”等板塊，體現(xiàn)“在陽(yáng)光下健康成長(zhǎng)”的主導(dǎo)思想，精心打造屬于自己的“溫馨”的?！皥@”。

2、校園精神文化建設(shè)。

校園精神文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的核心內(nèi)容，也是最高追求，主要包括校園歷史傳統(tǒng)和被全體師生員工認(rèn)同的共同文化觀念、價(jià)值觀念、生活觀念等意識(shí)形態(tài)，是一所學(xué)校本質(zhì)、個(gè)性、精神風(fēng)貌的集中反映。具體做法如下：

（1）充分利用各種有利契機(jī)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。堅(jiān)持每周的國(guó)旗下講話制度，認(rèn)真做好節(jié)慶活動(dòng)。

（2）利用班隊(duì)會(huì)，經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和校情教育。堅(jiān)持開(kāi)好“兩會(huì)”（周會(huì)和班會(huì)），精心組織主題班隊(duì)會(huì)。

（3）創(chuàng)建廣播站，及時(shí)播放校園新聞和優(yōu)秀稿件，不斷優(yōu)化校園音響系統(tǒng)，上下課電鈴設(shè)為動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)鈴聲，課前進(jìn)行溫馨提示，課余時(shí)間要播放輕松歡快的音樂(lè)或歌曲，讓師生在其中得到美的享受。

（4）創(chuàng)辦?？庉嫴浚磕陜善?，展現(xiàn)全校師生精神風(fēng)貌，搭建師生寫(xiě)作平臺(tái)。

（5）積極開(kāi)辟第二課堂，定期舉辦“兩節(jié)一會(huì)”（藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)和運(yùn)動(dòng)會(huì)），不斷豐富校園文化生活，陶冶師生道德情操。

（6）實(shí)施特色大課間活動(dòng)，集安全演練、文明禮儀、體質(zhì)鍛煉于一體，努力構(gòu)建“平安校園”、“和諧校園”。

（7）積極開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，努力營(yíng)造“書(shū)香校園”氛圍。班班成立“圖書(shū)角”，學(xué)校設(shè)有閱覽室，走廊陳列開(kāi)放式書(shū)架，試行“書(shū)中尋‘蜜’、‘甜’在心里”的借閱管理辦法，讓每個(gè)學(xué)生都能“好讀書(shū)、讀好書(shū)、書(shū)讀好”。

（8）參照“感動(dòng)中國(guó)人物”頒獎(jiǎng)典禮形式，認(rèn)真做好每的敬業(yè)標(biāo)兵、教壇明星、班務(wù)模范、敬老楷模等評(píng)選工作，實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)頒獎(jiǎng)詞辦法，從多方面激勵(lì)教師積極進(jìn)取，努力打造“求真、務(wù)實(shí)、開(kāi)拓、創(chuàng)新”的校園團(tuán)隊(duì)精神。

（9）認(rèn)真做好學(xué)生校園明星評(píng)選宣傳工作?！秶?guó)家基礎(chǔ)教育改革綱要》指出：要建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。評(píng)價(jià)不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生的多方面潛能，了解學(xué)生發(fā)展中的需求，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立自信，發(fā)揮評(píng)價(jià)的教育功能，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。為此，我校遵照“全方位賞識(shí)學(xué)生，給每一位學(xué)生成功的機(jī)會(huì)”的評(píng)選號(hào)召，啟動(dòng)了校園明星評(píng)選活動(dòng)。評(píng)選內(nèi)容有：學(xué)習(xí)明星、管理明星、道德明星、進(jìn)步明星、禮儀明星、才藝明星、勞動(dòng)明星等，用“我是明星，我能行！”板塊進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)宣傳，精心打造三中明星的“星光大道”。

（10）打造“愛(ài)生、重效、格高、業(yè)精”的教育團(tuán)隊(duì)精神。學(xué)校緊緊圍繞“科研興教、質(zhì)量立校”的宗旨，狠抓校本培訓(xùn)，采取“經(jīng)驗(yàn)交流、案例分析、課堂研討、推門(mén)指導(dǎo)”等形

式，提高教師教學(xué)能力；用每周三90分鐘的集中學(xué)習(xí)制度，滲透“終身學(xué)習(xí)”的思想理念；積極開(kāi)展校本教研活動(dòng)，爭(zhēng)取機(jī)會(huì)，搭建平臺(tái)，走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)，每學(xué)年要求教師做到“六個(gè)一”，即：一個(gè)教育故事、一份教學(xué)設(shè)計(jì)、一節(jié)匯報(bào)課例、一篇課后反思、一本聽(tīng)課記錄、一套學(xué)習(xí)材料。通過(guò)教師的實(shí)踐與反思、合作與交流和專(zhuān)家的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)等形式，不斷促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，讓“抬起頭來(lái)走路！”的三中口號(hào)唱響校園。

3、校園制度文化建設(shè)。

制度文化作為校園文化的內(nèi)在機(jī)制，是維持學(xué)校正常秩序必不可少的保障系統(tǒng)?！盁o(wú)規(guī)矩不成方圓”，只有建立起完整的規(guī)章制度，規(guī)范了師生的行為，才有可能建立起良好的校風(fēng)，才能保證學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展。我們?cè)谥贫冉ㄔO(shè)中要做到“大家的制度大家定、大家的制度為大家”，努力營(yíng)造“人人定制度、制度管人人”的和諧制度建設(shè)的新局面。

五、實(shí)施步驟

第一階段，起草方案、宣傳動(dòng)員，著手校園墻體文化建設(shè)，重點(diǎn)做好校園的裝修工作。

第二階段，借鑒經(jīng)驗(yàn)，全面布置，重點(diǎn)做好班級(jí)文化建設(shè)工作，進(jìn)一步補(bǔ)充完善墻體文化，使得校園整體文化建設(shè)初具規(guī)模。

第三階段，查漏補(bǔ)缺。

第四階段，反思整改，確定校旗、?；?、校標(biāo)，重點(diǎn)做好章制完善、環(huán)境布置的整合性工作。

第五階段，精心規(guī)劃，打造品牌，重點(diǎn)做好校園文化長(zhǎng)廊的建設(shè)與宣傳工作。

總之，校園文化建設(shè)是一項(xiàng)周期長(zhǎng)、見(jiàn)效慢的復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要我們實(shí)踐和思考的問(wèn)題還很多，只要我們真正做到思想重視、大膽探索、不斷實(shí)踐、及時(shí)整改，時(shí)刻擁有“以文化經(jīng)營(yíng)學(xué)校，讓環(huán)境成為隱性課堂”的理念和做法，我們堅(jiān)信：今日的“三中”一定會(huì)成為明日“三中”的特色學(xué)校，三中的教育事業(yè)將在上級(jí)部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在縣委、政府的關(guān)心支持下，在愛(ài)崗敬業(yè)的廣大教職員工的通力合作下，三中的辦學(xué)目標(biāo)更加明確！辦學(xué)條件更加優(yōu)越！辦學(xué)質(zhì)量更進(jìn)一步！