第一篇:三中方略
濱海縣第三中學
學校榮譽
1993年省德育先進學校
1995年市優秀家長學校
1996年省“二五”普法先進單位
1997年市素質教育示范學校
1999年市依法治市先進集體
1999年國家“讀書育人特色學校”
2000年市“三五”普法先進集體
2002年省德育先進學校
2003年江蘇省教育現代化工程示范初中
2003年度縣文明單位
2004年度市體育工作先進集體
2004年度市文明單位
2004省基層依法治理先進集體
2005年市依法治校先進集體
2008年度縣教育工作先進集體1999、2003、2005年三度奪得縣教育教學最高獎“育才杯” 2008年度縣德育工作先進集體
2008年度縣教育工作先進集體
2009年縣“校園文化建設先進校”
2010年市“語言文字先進校”
第二篇:張家界三中 淺談初級中學寄宿生管理方略
淺談初級中學寄宿生管理方略
——張家界三中 政教主任 滕林
社會經濟的發展讓大量的農民工涌進了城市打工,農村留守學子也越來越來多,促使了大量農村走讀生轉化為寄宿生。加強寄宿學生教育管理,已是學校教育管理的一項重要責任。農村獨生子女家庭逐漸增多,父母或監護人對孩子的溺愛、嬌慣,容易使孩子懶惰、不思進取,以至于一部分學生荒廢了前程,從而加強對寄宿制學校學生的管理,重視他們的養成教育,培養他們的良好道德行為,引導他們樹立正確的理想信念和世界觀、人生觀、價值觀,已是一件刻不容緩的事。我校在過去的時間里,認真開展寄宿生教育管理工作的研究,學校寄宿生教育管理的可操作性和實踐性有較大的突破,取得了一些初步的經驗。
1、學校及寄宿生的基本情況
我校坐落在武陵山區,地處沅古坪鎮中心地帶,是一所普通三年制農村初級中學,現有在校學生518人,共九個教學班,教職工總數48人。學校現有在校寄宿生共有320人,其中男生170人,女生150人,都是來自大山深處的孩子,他們中有80%都是父母外出打工的孩子。
2、學校對寄宿生管理的策略
⑴、樹立“德育不保,本質不存”的教育觀念。
學校面對當地較為嚴峻的社會環境及形勢,高度重視學校學生的德育教育工作,尤其是寄宿生教育工作,并將其放在學校工作的首位。學校在學年的工作計劃中把“扎實有效的開展我校德育工作,加強德育活動與實踐,做到周周有主題,有月月活動,天天有檢查;努力開創一條符合我校實際有特色的寄宿生教育途徑”作為學校工作的重點,并提出了自主學習、自我教育、自我管理的“三自特色”作為我校學生管理的奮斗目標。
⑵、建立和完善學校寄宿生教育的工作機制,確立寄宿生教育的方針措施。
學校建立了以政教處為主,校黨支部、行政、各班班主任、學生會協調配合,班干部、寢室管理員和寢室長參與管理的寄宿生教育工作網絡。制定了《寢室管理制度》、《寄宿生安全知識教育》、《寄宿生生理衛生教育》、《寄宿生心理健康教育》等相關教育管理制度。
3、學校對寄宿生管理的實施過程。
(1)、對新入校的寄宿生進行獨立生活的培養,初一年級的寄宿生基本上都是第一次離開家長,獨自在校學習生活,他們獨立生活的能力不強。我校在開學一周內,就組織各班班主任對新入校的寄宿生進行生活常識方面的學習和指導。如教他們:如何疊被子、洗衣服;堅持每天睡覺前要洗腳;堅持勤換衣、每月至少要洗一次被子、寢室內要保持干凈、干燥和通風;出寢室要鎖門等。
(2)、學校要求各班班主任每天在寄宿生就寢后,下到各班相關的男女生寢室親點人數,并對一天的生活和學生進行交流,及時了解他們的生活困難,有時手把手的親自教他們生活常識。
(3)、學校對男女生寢室加固了圍墻,配備了專職寢室管理員,對學生生活起居進行安排和科學的管理。
⑷、學校還成立護校隊,每周對寢室周圍的環境安全進行不定期的大搜查。護校隊每晚在寄宿生就寢后,都要對男女生寢室進行逐室檢查,以確保寄宿生出現夜不歸宿現象。
⑸、每學期在期初即組織男、女寄宿生,進行至少一次青春期生理衛生知識專題講座,教育他們要講究并愛護個人衛生、公共場所衛生。
⑹、學校為落實各項相關寄宿生的教育管理制度,還具體作了一些細化,出臺了諸如“班主任查寢細則”、“寢室管理員工作細則”、“寢室管理文明公約”、“寢室長職責”、“護校隊寢室管理檢查細則”、“學生會檢查細則”等各類相關寄宿生教育管理的細則,以確保寄宿生安全、快樂、健康的在寢室生活。
4、寄宿生管理過程中的案例
在長期的寄宿生教育管理工作中,我們的工作并不是有預想的那么順手,現將個別案例和大家一起探討。
(1)在新生入校后一個月后,我們對男生寢室進行全面的搜查,結果發現,很多男生的被子下面,放了幾條沒有洗的臟襪子,以及沒有洗的且殘留的有白色液體痕跡的內褲。這種現象以前也有過,就是男生青春期都有的正常遺精現象,但是學生就不好意思,認為是什么羞事,所以不好意思拿出來洗。通過學校組織的青春期生理衛生知識講座后,當我們第二次檢查的時候這種現象得到了改善。
⑵、在中學時期的學生,正處于精力旺盛的時期,有的同學晚上睡不著覺,于是想著法子,跳墻出去上網。對于這種現象,學校組織護校隊、寢室管理員、班主任對寄宿生進行晚上不定時的突擊檢查,對查到晚上外出的同學進行思想教育、勞動教育,經過長期的檢查教育,外出的現象現已杜絕。
總之,我校的寄宿生教育管理工作僅僅只是農村初級寄宿制中學的一個個案;雖然我校的寄宿生教育管理通過我們扎實努力的工作,取得了一些成效,有一定的創新和突破,但也還存在著許多不足。在今后的寄宿生教育管理工作中,我們將不斷地探索此項工作的科學管理方法。這同時更需要政府各級部門、教育行政部門、社會廣大群眾和學生家長的廣泛參與和支持,只有這樣,才能切實做好寄宿生的教育管理,使學校管理工作邁上一個更高的臺階。
第三篇:家教方略
家教方略
為人父母者,首要任務是互相欣賞贊美自己的配偶(哪怕對方缺點很多,但是也要挑選優點贊美),特別是當著自己孩子的面。哪一天你的孩子突然醒悟過來,會為自己從父母處繼承如此多的優點而自豪,從而自信滿滿。愚蠢的父母必然是一對怨偶,當著孩子的面總是攻擊對方的短處,恨不得將對方說得一文不值。偶然有一天孩子開始懂事,他會發現自己擁有了父母所有的缺點,那種痛不欲生的感覺足可以摧垮一個人活下去的勇氣。
一個自卑的人,很多時候來自于童年。比如看到父母之間的互相貶低,父母對自己的挑剔不滿,,幼年缺少母親的呵護……后果必然導致一個人極低的自尊。一個低自尊的人,必然一輩子都在掙扎著需要證明自己的價值。喬布斯童年被父母拋棄的經歷,成了他一輩子重大的創傷,一輩子,他都在證明自己是有價值的,不該被父母拋棄。或許低自尊的人可以很成功,但是,除了極個別自己可以拯救自己的人外,都會和幸福無緣。
男人的低自尊可以表現在一份特別能夠證明自己的事業上,有時候擁有事業的難度比較大,低自尊的男人特別喜歡擁有更多的女人,然后不能夠承擔任何責任。如果自己不覺悟,同幾百個女人保持曖昧也拯救不了他可憐的自尊。
女人的低自尊可以表現在控制欲望上。娶一個低自尊的女人為妻,她的表現是希望能夠把她的男人牢牢掌控在手,一旦無法控制這個男人,她就會痛不欲生。因為這樣的女人,其實就是溺水的人,一旦有什么落到她的手上,她必然將自己所有生的希望寄托在這跟救命稻草上。當然,救命稻草會很受不了。也會有女人如男人一樣把拯救自己的希望寄托到事業或者其他方面去。
很多人不明白,其實建立在情感和關系上面的依靠是靠不住的。所有的一切,都需要依靠那些比人更穩定的東西上,最可靠的是自己能夠擁有一顆被痛苦磨練得堅強的心。一個低自尊的人最大的軟肋就是不愛自己。所有的努力和掙扎都忘記自己是需要自己愛的,自己是值得自己愛的。沒有完美,沒有成功,也是配得上活在這個世界上的。可是,這有多么艱難。看看喬布斯就知道,再巨大的成就,也無法停止他的內心對自己身體的傷害。
不要忘記一個人的高自尊,一定來自童年父母對于孩子無條件的疼愛,來自父母彼此之間包容的恩愛。
第四篇:帶班育人方略
帶班育人方略
教育技巧的全部奧秘就在于熱愛每一個學生。對于班主任來說,愛是對每個生命的尊重和善意,它意味著要擁有一顆寬容的心,能夠包容無知和缺憾。我當班主任半年多來,從自己還是個學生接受班主任的管理,到現在當班主任管理學生,角色不知不覺中已經悄然發生了很大的變化。借這次機會我靜下心來回顧自己的班主任歷程,從第一次接班的緊張害怕到現在的從容面對,其中雖然累但是特別開心,特別欣慰,班主任這個崗位鍛煉了我,使我改變了很多。我認為可以從以下幾個方面帶領班級,帶好學生。
一、全面了解學生是前提。
新生入學后,班主任可以采取填寫調查表、電話咨詢、學生自我介紹等方式,對學生的家庭情況、愛好特長、脾氣性格、身心健康、綜合習慣、學習基礎諸方面的情況進行了解,及時建立學生個人檔案,做到胸中有數,為以后工作的開展奠定好基礎。
二、嚴愛結合方法巧。
新生入學后,由于來到一個新的環境,一切都是陌生的,對過去的學校、老師和學生懷有留戀之情,對新的班主任抱有懷疑和試探的態度,同時又充滿著新奇和希望。因此,班主任千萬不要操之過急,一定要微笑地面對學生,循循善誘講道理,循序漸進提要求,把母愛和師愛結合起來,把嚴格要求和培養興趣結合起來,開展豐富多彩學生喜聞樂見的活動,用班主任愛的甘泉去滋潤學生的心田,用班主任微笑和智慧去感染和影響學生,初步建立師生基本的信任關系。
三、習慣培養很重要。
新生入學后,就是要培養學生良好的品德習慣、學習習慣、遵紀守法習慣、勞動習慣和衛生習慣。因為,良好的習慣,是一個人學習進步的起點,是一個人事業成功的保障,是一個人立足社會的條件。面對學校的封閉式管理,班主任要明確要求,嚴格訓練,促使學生養成良好的習慣。
四、示范訓練要規范。
新生入學后,如何遵守學校的規章制度,如何適應學校的作息時間,如何完成初中與高中的過渡與銜接,如何培養學生的良好習慣,諸如此類的問題與要求,班主任都要進行及時地心理疏導,加強交流和溝通,確立師生基本信任的關系,提出明確的要求規范,并進行有序的嚴格的反復的訓練,使學生有章可循,形成習慣,盡快適應學校環境,盡快進入高中生的角色。
五、寬容大度要漸進。
寬容大度是班主任基本的師德和心理品質。一個好的班主任,應是真、善、美的代表。要想讓學生接受教育,就要懷著一顆真誠的愛心,一顆閃亮的童心,通過愛的力量,來發揮情感的作用。學生成長過程中的缺點和錯誤是在所難免的,因此,班主任對待學生的缺點和錯誤,要正確認識,理解寬容,善意指出,用老師的愛使他自律、自束、自策,有內在的動力努力從“璞玉”變為“璧玉”。
六、形成合力是關鍵。
班級的建設和發展必須形成合力,因此班主任在新學期一開始,要開好任課教師會,班主任要向任課教師公布自己建設班級的施政綱領,聽取任課教師對班級建設和發展的意見,取得課任教師的信任和支持,形成班科教育的合力,真正做到“心往一處想,汗往一處流,勁往一處使”,共同搞好班級教育工作。
只有真心為孩子們鋪設平臺、創造機會,為其一生奠基的班主任,才是好班主任。
第五篇:大國方略讀后感
讀《大國方略——走向世界之路》有感
利用在校和寒假時間,我把《大國方略——走向世界之路》有詳有略的看了一遍,基于自己對中國歷史和國情的認識和了解,有了新的心得和體會。
“大國”一詞對于中國來說,是名副其實的。中國自古就是大國。這個大不僅表現在國土面積大,人口眾多,而且在中華文明上也有所體現。秦始皇嬴政早在公元前221年統一了中國,讓齊楚燕趙韓魏成為過去,結束了中國上千年長期分裂的局面,也在政治文化思想等方面實現了大一統,文化上統一了度量衡文字貨幣等,政治上實行中央集權制度。西方有羅馬,中國有秦漢,可見中國古時在世界上的地位。后來雖然經歷朝代的更替變遷,但是文化仍然是統一的,對周邊國家的影響也是始終存在的。現如今的中國猶如一頭雄獅,已經從近代民族恥辱中蘇醒,它的一舉一動都在影響著世界。
提及中國近十幾年的進步與發展,可謂是巨大且迅速的。2008年北京成功舉辦奧運會,完成了國人百年來的奧運夢;2010年中國GDP超越日本,成為世界第二大經濟體;如今的中國的工業生產總值已經躍居世界第一,而且成為世界上120多個國家的第一大貿易伙伴國,進出口量數額巨大;航空航天等技術也有著飛速的發展,成效可觀。
然而,蘇醒后的雄獅該如何應對如今這個復雜多樣化的世界?該如何使自己重新邁向大國舞臺,引領世界發展?這正是書本中所論述的,也是許多中華兒女所關注與期待的。
在“大國方略”的第一次課堂上,顧駿老師就向我們發出了這種問題:大國需要什么條件?同學們回答總結很多,被老師總結下來,共有三大類:大國需要經濟實力,軍事實力和國際影響力,而每大類中又包含了許多方面。
近年來,***為中國能更好更快的發展做出了許多努力,他經常訪問周邊國家與西方發達國家,同相關國家領導人一起商討發展策略,共謀發展。2013年的習近平與奧巴馬的安納伯格莊園會晤與2014年的二人的中南海漫步夜談,隨著二人見面次數的增加,彼此間的認識與了解也比之前增進了不少,中美問題也將以更好的方式解決。
21世紀的中國在歷史上有名的“絲綢之路”的基礎上,向世界宣出了“一帶一路”戰略計劃,也被別人稱為中國版的“馬歇爾計劃”,同時亞太共同體,亞投行等諸多概念與計劃也進入了實施狀態,為周邊國家提供了經濟發展的便車;中國的高鐵也將作為新名片走出國門,這不僅可以為施工當地帶來更多的技術與就業等利益,也為我國提供了更加廣闊的資源地與便利的交通網絡……中國正以自身的努力及行動帶動周邊國家發展,為世界貢獻自己的力量。
但是變化如此大的中國也面臨著未曾有過的局面與挑戰,在轉型過渡的緊要關頭,我們更要戒驕戒躁,正確認識中國的發展狀況,以大國姿態與風范來改變部分國家對中國的不真實的看法。雖然我國GDP位居第二,但是數量勝于質量;軍事與科創領域進步不少,和西方發達國家仍有差距,中國需要進一步的發展,眼光需要更長遠,前進腳步不停歇。面對中美緊張的南海問題,中國國家領導人采取忍一時的態度,盡量避免戰爭,維護和平,中國自古“以和為貴”,況且歷經坎坷,飽經滄桑的中國知道和平的來之不易,和平是用無數生命和熱血換來的,911事件為中國換來了和平發展的十幾年時間,和平更有利于中國的發展,同時中國通過經濟軍事科技來證明自己的實力,不是輕而易舉就能打敗的,也通過自身行動證明中國是愛好和平,力求合作共贏謀發展的;中國也在身體力行的幫助弱國,投入400億美元成立絲路基金,為她們帶去更多的發展機會與成長空間,***也在走訪過程中免去了一些國家的債務,建立友好的外交關系……
如今的世界已不是之前的世界,如今的中國也不是之前的中國。
身為中華兒女,我們應當做大國國民,提高自身素質與修養,虛心求學做國之棟梁。中國這頭雄獅已經醒來,震動世界便是當然結果!