第一篇：每周一學著力創建學習型工商隊伍范文

陽山縣工商局陽城工商所每周一學著力創建學習型工商隊伍

陽山縣工商局陽城工商所結合自身實際，健全學習制度，積極開展每周一學活動，提出學以致用、服務于民的理念，著力創建學習型工商隊伍，進一步推動工商事業改革發展。

一、堅持做到每周一學。

為增強全體干部職工的宗旨意識、大局意識、責任意識、服務意識，該所認真加強政治素養、業務素質的學習，提倡自學風氣，營造良好的學習氛圍，堅持做到每周一學，逢每周四下午組織全所干部職工開展一次學習活動，學習內容主要有：深入學習實踐科學發展觀、廉政文化促工商、紀律教育學習和業務素質培養等等。在學習的過程中，全所的干部職工都十分積極學習，值得一提的是五十多歲的李慶波同志的記錄本上都認真記滿了每次的學習筆記。通過每周一學，讓全所干部隊伍的理想信念更加堅定，政治覺悟和大局意識得到明顯增強。

二、高效利用學習時間。

一是強化廉政意識。該所本著“營造以廉為榮、以貪為恥”的指導思想，在開展每周一學活動中，利用20分鐘時間，積極向全體干部宣傳倡廉、指導學習育廉，并充分運用現實案例開展學習，高效強化廉政意識，構筑拒腐防線。二是做到法律法規互動學習。該所結合“五五普法”工作，以新法律法規的頒布為契機，在每周一學活動中，利用20分鐘時間，積極組織全體干部職工參開展法律法規學習交流會，加強對《食品安全法》、《廣東省查處生產銷售假冒偽劣商品違法行為條例》和《消費者權益保護法》等22個法律法規的學習。通過交流會學習新法律，共同探討法律問題，增強執法人員的依法行政和服務群眾的能力，達到高效學習的效果。三是強化業務水平。該所根據工商行政管理崗位的職責分工，結合崗位需求，以“優質服務零距離，登記服務零延誤，登記注冊零差錯”為目標，按照“干什么學什么，缺什么補什么”的原則強化業務水平。以往老同志總依賴年輕同志進行電腦錄入，通過開展每周一學活動，加強業務培訓、健全制度，利用20分鐘時間做好業務培訓，深入強化各項業務知識，學習信息化應用，各網格人員均能按要求做好巡查錄入等工作，切實提高辦事效率，彌補自身短板，達到提升干部職工的業務技能水平的效果。

三、學以致用、服務于民。

該所利用好每周一學的60分鐘，把好作風過硬關，將每一個不熟悉的業務知識問清、學透，達到較高的學習效率，落實學以致用，服務于民的理念:一是服務于民。加強廉政風險防范意識的學習，進一步提高服務意識，服務利民，徹底清理不利于群眾辦事的人為障礙，更好地確保窗口人員服務為民、執法人員依法行政、公正執法,杜絕執法過程中有法不依、執法不嚴、濫罰亂收等現象的發生.二是普法為民。強化法律法規知識的學習，提高工商執法人員的法律意識和執法水平，加大“紅盾”護農、食品安全監管的執法力度，嚴厲打擊制假、售假行為，加大查辦侵權、損害消費者利益的違法違規案件，為加快改革步伐、提高辦事效率、更好地服務于地方經濟作貢獻。同時也便于廣泛地開展法律法規的宣傳，適時宣法于民、送法下鄉。提高全民法律意識起的矛盾沖突，切實維護社會的穩定和諧。三是維權安民。強化《消費者權益保護法》知識的學習，進一步加快基層維權網絡建設，充分發揮12315消費者投訴舉報中心的作用，依法化解消費糾紛，妥善解決好因各類消費糾紛。認真學習各項法律法規以及操作流程起到重要作用，使干部對相關的業務知識能在短時間內得到了一定的提高。四是效率為民。“工欲善其事，必先利其器”，學習對干部職工盡快熟悉和掌握業務方面的方式方法、做到效率為民。

第二篇：葛洲壩水泥廠著力創建學習型企業

葛洲壩水泥廠著力創建學習型企業

我國加入ｗｔｏ后，國有企業如何提高抵御市場風險的能力？湖北葛洲壩水泥廠著力創建學習型企業，培養學習型員工，以提高企業整體素質，促進改革與發展。目前，一股學習時事政治、學習業務技術、學習科學知識，爭做學習型員工的新風日盛。葛洲壩水泥廠是我國大型骨干水泥企業，也是三峽工程水泥主供商之一。該廠近幾年來由于注重企業發展和市場開拓，經濟效益一直在湖北建材企業中名列前茅，企業精神文明建設也獲得了顯著成績。但是，隨著我國加入ｗｔｏ，該廠越來越意識到市場競爭的激烈。作為國有企業，如何直面“入世”帶來的嚴峻挑戰，廠領導班子經反復研究后決定，以提高企業整體素質為目標，著力創建學習型企業，培養一大批學習型員工，使廣大企業員工都能知時政、懂科學、精業務，保證企業能夠在市場競爭中立于不敗之地。自去年以來，葛洲壩水泥廠就非常重視為企業員工創建學習氛圍，各類學習活動豐富多彩、層出不窮。廠黨委布置的學習活動，即中心組成員每月集中學習一次、中層干部每月集中半天時間學習、車間每月召開一次職工大會進行學習、機關后勤干部每周學習一次、全廠黨員每年參加一天學習集訓等更是雷打不動。在學習內容上，該廠力求使之多樣性，他們一是根據中央及上級黨組織的要求安排各個時期的政治學習內容，今年學習的重點是江澤民總書記“三個代表”的重要思想和“５·３１”講話精神，以及ｗｔｏ的有關知識等；二是區別不同層次，安排不同的科技知識及業務學習內容，例如：對車間干部和職工側重生產技術和安全知識方面的培訓學習以及特殊工種持證上崗學習，對經營管理人員則側重計算機知識培圳學習等。廠宣傳部門還編印了各種學習資料發到各單位，使學習內容得到落實。為了使學習收到實效，不走過場，廠宣傳部門還根據黨委意見和實際情況制定了一套行之有效的學習管理辦法，使學習考核規范化。他們根據每年學習教育的安排，對各單位的政治學習和業務素質培訓進行了量化考核，管理干部參加學習的情況與其業績及績效獎勵掛鉤，職工學習情況與每月的效益工資掛鉤。為鼓勵員工愛崗敬業，鉆研技術，一專多能，該廠還打破同崗同酬的模式，實行一崗多薪，勞動報酬向勤奮工作的技術能手傾斜。他們每季度都要組織一次“崗位練兵技術比武能手”評選活動，并對獲得技術能手稱號的員工予以獎勵。該廠燒成二車間青年儀表工鄧荊州只有中專文化水平，但他勤奮學習，潛心鉆研，面對新型干法窯中諸多進口設備的外文技術資料，他奮發學習英語，將這些外文資料翻譯成中文，給設備的維護檢修帶來極大便利。同時，他還刻苦鉆研計算機知識，解決了生產中的許多實際問題，被大家稱為電子秤專家，并榮獲廠十佳青年和全國優秀共青團員稱號。有了榜樣的力量，全廠員工形成了一種當一名合格員工必須講學習、要“充電”、不斷更新知識的自覺行為。許多員工除積極參加單位組織的學習與培訓外，還利用業余時間學外語、學計算機等現代科學知識。其中，燒成一車間還在車間內辦起了英語培訓班，有近一半的職工報名堅持學習。在學習形式上，該廠是業余與上班結合，自學與培訓并舉，主要利用辦培訓班、輪訓班、集中聽課、收看電視錄像、開座談會和經驗交流會等方式進行學習教育，并提倡個人自學，鼓勵學歷教育。目前，該廠已有２５名管理干部通過學習獲得了湖北省委黨校頒發的本科畢業文憑，有８７名管理人員獲得了湖北省經貿委頒發的工商管理培訓證書。葛洲壩水泥廠通過創建學習型企業、培養學習型員工的活動，使職工的思想觀念更新，市場意識增強。原來一

些職工只管上班生產，從不關心產品銷售，現在主動關心廠里銷售情況，一切工作都為銷售服務。為讓產品更好地占領市場，增強銷售力量，該廠還挑選了一批學習好、素質高的優秀團員干部充實銷售第一線。廠黨政領導則分片負責銷售責任區，帶頭跑市場，搞銷售，實施“跑馬圈地”的營銷策略。僅今年上半年，該廠銷售水泥已達百萬噸，比去年同期增長１６個百分點。

第三篇：經濟開發區著力創建學習型機關經驗材料

創建學習型機關，是鄂州市委、市政府貫徹落實科學發展觀、實現“兩個率先”的重要舉措，對新組建的鄂州開發區而言，創建學習型機關更是提高機關干部隊伍整體素質的迫切需要，是促進開發區建設發展的重要途徑。根據市委、市政府的總體要求，開發區管委會圍繞創建目標，結合開發區實際情況，突出抓好創建學習型機關，狠抓措施落實，重點做好以下五個方面

工作。

一是加強組織領導。為加強理論學習，開發區成立了中心學習組。黨工委書記孫俊全任組長，管委會副主任劉緒武、徐春鵬等同志為副組長，各局（辦）負責人為成員的創建學習型機關領導小組，明確了工作職責。黨工委負責具體措施的制定和組織實施，形成了黨工委、管委會和各局(辦)具體抓落實的工作格局。

二是健全學習機制。首先，我們強化開發區學習制度。根據開發區實際，科學制定了中心組學習計劃、機關學習計劃、“雙爭”實施方案，把創建學習型機關與加強開發區中心組學習結合起來，積極探索相互促進的有效途徑，確保開發區中心組學習取得實效，不走過場。其次，堅持“學習日”制度。每周四晚上和星期六上午進行集中學習，制定學習規劃和個人學習計劃，分階段明確學習內容，做到每次集中學習有學習主題、學習資料、中心發言人、有學習筆記、學習記錄、學習考勤，確保理論學習取得實效。第三，建立督學考評制度。為加強對學習效果的督促檢查，制定了機關干部述學考學評學制度、學分制管理辦法等制度，對學習筆記、學習心得及理論調研文章定期檢查，變“軟”要求為“硬”管理，狠抓落實，力求實效。第四，建立激勵機制。開發區把是否學習、學習效果如何，納入機關干部年終責任目標考核的一項重要內容，并采取多種形式，建立激勵機制，形成重學風、講學習的良好風氣。五是建立學習輔導機制。在學習實踐活動階段，開發區曾多次邀請市級領導干部作專題輔導講座。其中，宣傳部長劉沐珍同志作了題為《加快建設步伐推進新區發展》、副市長周忠明同志作了題為《轉變觀念科學謀劃促進發展》的輔導報告等。

三是突出學習重點。在規劃學習內容時，開發區既注重政治經濟理論、法律法規等知識的學習，又重視對新業務、新知識、新技能的學習。著重抓好四個方面的學習。一是加強政治理論學習，增強政治敏銳性，夯實理論功底，加強黨性修養，增強政治上的堅定性、敏銳性和鑒別力。二是加強機關干部業務知識的學習，在平時的學習中，注重結合實際，干什么學什么，缺什么補什么，做什么精什么。把學習業務知識作為重中之重予以落實，進一步提高業務工作能力和水平。三是加強法律法規的學習，不斷提高法律知識水平，增強依法執政的觀念。四是要加強社會科學、歷史文化、信息管理等綜合性知識的學習，不斷改善知識結構，拓寬認知視野，提高綜合素質和工作水平。

四是強化表率作用。創建學習型機關，必須充分發揮領導班子在學習中的組織和表率作用，切實做到“三個帶頭”，即帶頭講、帶頭學、帶頭用。黨工委書記孫俊全同志撰寫的調研文章《準確定位把握機遇夯實基礎在科學發展觀指導下實現鄂州開發區跨越式發展》和《深入實際看問題破解難題求實效》分別在《鄂州日報》、市簡報信息組上刊載，起到了示范帶頭作用。黨工委書記孫俊全同志撰寫的《突出實踐特色實現科學發展》、管委會副主任劉緒武、李如峰同志分別撰寫的《念好“五字經”實現新跨越》、《學習張家港和浙江進口再生資源利用模式——積極籌辦湖北進口再生資源加工工業園區》、紀工委書記成華麗同志撰寫的《加強組織工作助推鄂州經濟開發區又好又快發展》等10余篇文章在市級刊物上發表；劉緒武、成華麗同志撰寫的《立足實際彰顯特色講求實效》、《實現“五個轉變”扎實推進鄂州經濟開發區快速崛起》分別在全市學習實踐活動座談會上作經驗交流。管委會副主任李如峰同志始終堅持理論學習，在鄂州市公務員網上學習超市學分達到27.74分，學習筆記達到了12萬字，真正起到了率先垂范的作用。

五是注重學習實效。一年來，開發區機關干部學習筆記均達到0字，并撰寫了96篇調研文章，150余篇心得體會，并組織開展專題輔導23場次。黨員干部拓寬了思路，豐富了執政為民的知識，強化了責任意識和使命感，培養了學習知識的良好風氣和習慣，為今后進一步強化學習活動開了個好頭；同時對改善工作作風、提高工作效率起到了促進作用，機關干部職工的工作作風進一步扎實，工作積極性進一步提高，廉潔從政的意識進一步增強，工作效率明顯提升。

同時，鄂州開發區服務發展成效突出，扎扎實實完成了市委、市政府下達的城鄉統籌、黨建結對共建、招商引資、“四城創建”等各項工作任務；積極開展機關廉政文化建設，反腐倡廉取得了明顯成效，沒有發生違法違紀問題。

第四篇：淺析如何創建學習型機關打造高素質隊伍

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淺析如何創建學習型機關打造高素質隊伍

淺析如何創建學習型機關打造高素質隊伍

中圖分類號：D267.5 文獻標識碼：A 文章編號：

創建學習型機關是實踐科學發展觀、實現人的全面發展的迫切需要，也是促進轉變作風、提高工作效率、工作水平、服務質量、建設高績效機關的重要手段。如何進一步增強廣大干部職工的學習積極性，努力營造“人人想學、處處可學、終身好學”的良好氛圍，形成團隊學習、自發學習和終身學習的理念，倡導快樂學習方式，增強學習的趣味性和時效性，推動創建學習型機關工作健康深入開展，打造一支高素質的干部職工隊伍，筆者認為，可以從以下幾個方面來實現：

一、創建學習型機關，打造高素質隊伍，廣大干部職工要樂于學習

孔子曾經說過：“學而時習之，不亦說乎？”意思是，學了之后及時、經常地進行溫習和實習，不是一件很愉快的事情嗎？學習本身是一件很快樂的事情，如果不是主觀愿望地去學習，而是被動地去學習，甚至是被逼迫地去學習，那學習的效果可能就不太好。如果我們把學習培養成愛好，我們學習就會感到輕松愉快。如果把學習當成任務來完成的話，學習成了一種包袱，這樣一來，即使我們下了功夫去學習，效果也不太理想，甚至沒有效果。近年來隨著我市市場經濟的快速發展，廣大干部職工壓力大、任務重、工作忙已成為普遍存在的現象。一些同志，以“忙”為理由漠視學習，或者把學習作為軟任務，說起來重要，做起來次要，忙起來忘掉，對一些學習活動不重視，走過場。這些情況的存在歸根結底還是缺乏對學習的興趣，對學習的重要性認識不夠，沒有擺正工作和學習之間的關系。

解決這些問題，一方面要求我們在學習內容上有所創新。從單純學習理論轉變為聯系工作實際，結合“深入學習實踐科學發展觀活動”、“機關作風集中整頓年活動”等中心工作，學習政治理論、業務知識等綜合性知識。通過學習內容的創新，拓寬干部職工獲取知識

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專業論文 的渠道。另一方面是在學習方式上有所創新。堅持做到“五個結合”，即集中學習與分散學習相結合、定期組織學習與平時自學相結合、輔導講座與個別指導相結合、請進來學和走出去學相結合、知識性與實用性相結合，通過多種各具特色的活動，拓展學習的深度和廣度，提高學習效果，把以往單純的政治學習轉變為可以上下互動的寓賽于學、寓樂于學的學習形式。再一方面就是在學習機制上有所創新。健全學習制度、規范學習內容，將政治學習納入年終考核范疇，通過健全獎懲機制，提高廣大干部職工學習的積極性與主動性。學習和工作不是對立的，在新事物、新問題層出不窮的今天，事務越多越需要學習，“磨刀不誤砍柴工”，這樣才能做到事半功倍的效果。

二、創建學習型機關，打造高素質隊伍，廣大干部職工要勤于學習

古人云：“玉不琢，不成器；人不學，不知‘道’”。人非生而知之，知識、才干和經驗都要在工作實踐和刻苦學習中獲得。學習不僅要從書本上學，而且要在實踐中學；不僅要在總結成功的經驗中獲得提高，而且要在汲取失敗的教訓中獲得進步。我們正處在知識創新的時代、終身學習的時代，不懂得和不熟悉的東西很多，即便是過去懂得和熟悉的知識也有一個不斷更新的問題。只有通過勤奮學習，才能在理論上保持清醒堅定，思想行動上開拓進取；才能不斷開闊視野，不斷提高認知世界的能力；才能把握時代脈搏和市場經濟發展規律，成為合格建設者。

勤于學習，要求廣大干部職工在學習中要理論聯系實際。學習要以我們正在做的事情為中心，著眼于馬克思主義理論知識的運用，著眼于對實際問題的理論思考，絕不能滿足于一知半解，而要不斷研究新情況、解決新問題，勇敢地開拓理論和實踐的新境界。勤于學習，要求廣大干部職工自覺端正學風。學風端正，學習效果就得到有效保證，各項工作就能順利進行；學風不正，我們的思想理論建設就會受到削弱，學風就走上歪路，我們的工作就會受到影響。當前，要克服“怠學”風氣，努力做到“勤學”；要克服“假學”風氣，努力做到“真學”；要克服“死學”風氣，努力做到“活學”。一個人要做到觀念不老化、思想不僵化、能力不退化，就必須重視學習，加強學習，最新【精品】范文 參考文獻

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通過學習獲取知識、提高能力。學習越勤奮，學習能力越強，知識和技能就提高的越快，工作也就越有成效。

三、創建學習型機關，打造高素質隊伍，廣大干部職工要善于學習

學習要有正確的態度，但方法更為關鍵。“善學者，師逸而功倍；不善學，雖勤而功半”。重視學習是一種精神、一種境界，而善于學習是一種素質、一種能力，是創造性地完成工作的關鍵。善于學習，要站得高，“登泰山而小天下”；看得遠，“不畏浮云遮望眼”；想得深，“熟讀精思、格物窮理”；做得實，“博觀約取、厚積薄發”。

善于學習，要求廣大干部職工要刻苦鉆研。馬克思講：“在科學上沒有平坦的大道，只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人，才有希望達到光輝的頂點”。善于學習，就要有“搜揀古今”那種刻苦鉆研的精神。既要廣泛涉獵，博覽群書、又要突出重點，懂得取舍。善于學習，要求廣大干部職工要勤于思考。思考是領會精神實質、把握精髓和真諦的關鍵環節。學習的目的全在于應用，而思考是學習與應用的橋梁和紐帶。只有善于思考，才能達到學用結合、學用相長的目的。在學習中不要迷信和盲從，要敢于質疑，敢于否定，敢于多問幾個為什么。善于學習，要求廣大干部職工要學以致用。要理論聯系實際，通過學習創新思路、指導實踐、發展實踐。在學習中，一定要緊密聯系實際，通過深入研究思考，探索解決問題的新辦法和新思路，并運用到實踐中，以學習的創新推動工作的創新發展。

四、創建學習型機關，打造高素質隊伍，廣大干部職工要廣泛的學習

《禮記?中庸》篇有句話：“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之”。這是從古至今，讀書人應有的治學態度和遵循途徑。當前，部分干部職工知識陳舊、知識空乏，對學習斷章取義，管中窺豹；對知識淺嘗輒止，一知半解，這兩種現象勢必導致工作或虎頭蛇尾，或漏洞百出，或差錯頻發。

為提高知識含金量，改變這種局面，廣大干部職工應博學之，篤行之，學習既有廣度，又有深度；不僅要有知識的覆蓋面，而且更要有知識的通透力。一是要學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平

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理論 “三個代表”重要思想和科學發展觀知識，學習黨的路線方針政策，加強愛國主義教育和思想道德教育，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，提高思想政治素質。二是要學習科學文化知識，鼓勵干部職工有組織地參加更高層次的學習教育，學習計算機知識，學習外語，提高科學文化知識。三是學習市場經濟知識，研究市場經濟理論，增強把握和運用現代經濟發展規律的能力。四是學習法律法規知識，增強法制觀念和法律意識，提高依法辦事、依法管理的水平。五是學習專業業務知識，結合本職崗位的工作實際，開展專業技術知識學習培訓，提高業務素質。

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第五篇：創建學習型組織 增強紀檢監察隊伍戰斗力

創建學習型組織 增強紀檢監察隊伍戰斗力

作者：劉實 來源：理論頻道 更新時間：2010年02月12日 編 輯：0

內容摘要：重視和加強學習是我們黨的優良傳統。長春市紀檢監察系統通過建立“學習型組織”這一載體，體現了一種把世界先進管理理論運用到黨的建設和黨政機關管理上的創新精神。學習型組織的建立，為年輕干部特別是年輕干部的快速成長提供了平臺，為提升機關效能、改善機關作風打下了基礎，也為樹立黨政機關在群眾中的良好形象創造了條件。自2007年開始創建學習型組織以來，長春市紀檢監察系統干部的政治業務素質得到了穩步提升，紀檢監察隊伍的戰斗力明顯增強，有效推動了長春市紀律作風建設、反腐

倡廉建設和紀檢監察系統自身建設。

關鍵詞：創建學習型組織,改善心智模式,紀檢監察信訪工作,科學發展觀,紀檢監察干部,紀檢監察機關,戰

斗力,組織成員,動態窗口,增強系統

黨的十七大以來，特別是在學習實踐科學發展觀和“做黨的忠誠衛士、當群眾的貼心人”過程中，我市各級紀檢監察機關緊密結合黨建經驗和本市、本系統實際，深入開展創建“學習型組織”活動，即組織紀檢監察干部在各項工作過程中，持續開展建立共同愿景、開展團隊學習、加強系統思考、改善心智模式、實現自我超越（亦稱“五項修煉”）等活動，從而不斷產生推動各項工作創新與發展的強大動力，使創建

學習型組織成為增強干部隊伍戰斗力、推進各項工作持續進步的有效載體。

一、主要做法

1、建立共同愿景，培育內在動力。建立共同愿景，即建立全體成員共同向往、心甘情愿為之奮斗的目標。在深入討論、形成共識的基礎上，我們把“推動科學發展觀落實”、“做黨的忠誠衛士、當群眾的貼心人”和“出優秀人才、創一流業績”等內容確定為全市各級紀檢監察機關的共同愿景；各個內設機構和每位同志都明確了提高各項本職工作水平的愿景，確立了優化知識結構和提升系統思考、專業技能、組織協調、語言表達等各項能力的愿景，使大家產生了為愿景而奮斗的內在動力。南關區紀委將這些愿景及其保障措

施貼在辦公樓走廊里，時刻提醒和激勵大家不斷開拓進取、超越自我。

2、夯實自學基礎，開展團隊學習。每位同志根據工作需要和自身實際，制定并執行自學與研究計劃。在此基礎上，在日常工作中開展團隊學習，主要是圍繞如何解決工作中遇到的問題，讓大家無拘無束地敞開思想，深入地討論問題、交流看法，共享各自學習和研究的成果，并相互激發思想火花，形成先進可行的對策。市紀委監察局帶頭開展團隊學習，凡屬重要的問題，領導班子成員都要在分頭學習和研究的基礎上充分討論，實行先議后決；市紀委監察局機關每年召開兩次全體干部參加的工作研討會，每個內設部門都要

選派代表，針對工作中的重點難點問題，在大會上宣講對策。朝陽區紀委借助網絡平臺，開設了信息動態窗口、小先生講壇、調研成果集錦、好文章好觀點專欄，豐富了團隊學習的載體和內容。我們還普遍建立

了“周例會”、“季總結”、“工作點評”等促進團隊學習的制度。

3、培養科學思維，加強系統思考。我們通過組織大家學習馬列主義的經典著作和最新理論成果、將工作中遇到的問題作為“麻雀”解剖、建立“項目組”、實行“工作點評”等途徑，幫助大家從中學習系統思考的方法，增強系統思考的能力，切實做到立足全局謀劃局部、放眼長遠處理當前、全面歷史辯證動態地觀察和處理問題。例如，市軟環境投訴舉報中心根據工作需要和個人專長，建立了舉報受理、要件審核、統計分析等7個“項目組”，讓每位同志都有機會當項目組的組長，促使其增強系統思考和組織協調等能力。雙陽區紀委開展了“假如我是紀委書記、假如我是室主任”的研討活動，促進全體干部增強大局意識和系

統思考能力。

4、認清錯誤經驗，改善心智模式。改善心智模式，即改善組織成員由直接或間接經驗形成的據以認識事物和處理問題的某些假設、成見或思維定勢，使其符合客觀實際，進而藉此正確地觀察和處理問題。我們改善心智模式的途徑主要有：一是主動反思。每位同志無論遇到什么問題，都要首先認真查找自己的原因，特別是自己心智模式上存在的問題。二是領導點評。領導班子集體或成員個人發現部下心智模式存在問題時，及時指出并幫其校正。三是相互探詢。同志之間以提問的方式主動征詢對方對某一事情看法背后的假設、成見等依據，即詳細詢問對方是如何得出這個看法的、其依據是什么，以此學習他人正確的心智模式。四是案例講解。通過講解典型案例，指出案例中主人翁錯誤總結的經驗和因此形成的錯誤心智模式，進而

建立正確的心智模式。

5、深入發掘潛能，實現自我超越。自我超越，即組織成員為了實現愿景而解放思想、努力奮斗，進而不斷突破自己原有的能力上限。我們組織廣大紀檢監察干部認清自己和本單位的潛能，并在此基礎上制定先進、可行的奮斗目標；鼓勵他們敢于承擔富有挑戰性的任務，在克難攻堅中增強信心和能力；每周或每項重要任務完成后都要總結經驗教訓，在發揚經驗、汲取教訓的過程中獲得進步和提高；每個部門和干部都要確立先進可學的標桿，使大家在追趕先進的過程中持續實現自我超越。例如，去年我們組織市紀委監察局全

體干部職工參加了一次“拓展訓練”，使大家對自己和本室（廳）的潛能有了新的認識。

中央黨校“學習型組織”調研組在長春開展調研

二、初步成效

1、提高了干部隊伍的政治業務素質。廣大紀檢監察干部的知識得以更新、知識結構得到優化；其系統思考、總結反思、開拓創新、組織協調、語言表達等方面的能力都有了較大的提高。例如，過去有的案件檢查人員僅僅就某一“點”上的問題進行調查和處理，現在越來越多的同志通過查處一個“點”上的問題，能夠自覺地找出一個行業、一個系統甚至更大范圍存在的同類問題，并透過個案中暴露出的具體問題，洞察體

制機制和制度上的漏洞，有針對性地提出標本兼治的意見或建議。

大家的心智模式也得到了改善，觀察和處理問題更加科學、更加正確。例如，過去有的同志遇到問題總是

強調外因、相互推諉，現在則首先查找自身原因并主動研究對策。

2、初步形成了民主管理、持續創新、自我完善、協同運轉的機制和奮發向上的文化氛圍。全市紀檢監察機關各層級的同志都不斷自覺地找問題、議對策、求創新。過去研究工作習慣于“領導說、大家聽”，現在則是自覺地“大家先議、領導后定”。過去各職能部門之間缺少交流，現在則主動溝通、互相配合。這種以團隊學習為主要載體的持續創新、民主決策與協同運轉機制，既集思廣益、增強了決策的科學性，又統一認識并協同行動、提高了決策的執行力。通過堅持和完善“周例會”、“季總結”和“工作點評”等制度，及時總結和推廣了好的經驗，發現并解決了工作中存在的問題，形成了自我調節、自我完善的機制，使各項工作都沿著正確的方向前進。

通過建立共同愿景和個人愿景，使廣大紀檢監察干部做到了學有方向、趕有目標、比有尺度，大家對工作充滿了激情、鼓足了干勁；通過把組織目標與個人目標有機統一起來，使各級組織從內部產生了持久的動力和活力，將組織與其成員逐步結成生命共同體，實現組織與其成員個人一起成長，呈現出銳意進取、奮

發有為的精神狀態和文化氛圍。

3、推進了各項工作的創新和發展。一是有力地促進了各項工作的開拓創新。兩年來，我們在教育、制度、監督、改革、管理等各個領域都實現了創新和發展，被評為全國政務公開先進單位、全國紀檢監察信訪工作先進單位，在中央紀委監察部召開的多個會議上介紹工作經驗。例如，我們將紀檢監察工作的概括性提法由“反腐倡廉建設”延伸為“推進紀律作風建設、反腐倡廉建設和紀檢監察系統的自身建設”；在懲防體系建設中，既注重深化改革，又注意強化管理；有效推進了黨風廉政建設責任制的落實；市紀委撤銷了派駐市直部門的紀檢組，成立了直屬的12個紀工委、監察分局，強化了對市直各部門特別是其領導班子的監督；運用ISO9000族標準和“流程再造”的理念與方法，建立了比較科學、規范的機關管理體系。二是進一步找準了服務大局的切入點。我們把加強機關作風和效能建設、改善經濟發展軟環境作為首要任務，按照中央和省、市委的部署，結合長春實際，深入開展創建“三滿意”（即基層、企業、群眾滿意）機關等活動，采取政務公開、壓縮行政審批項目和審批時限、規范行政和司法行為、“千名處長”聯系企業、“萬人評機關”、設立軟環境監測點和網站、開展明查暗訪、公布評議和檢查結果、嚴肅處理違紀違

法人員等措施，有效解決了服務意識不強、行政效能不高等方面的問題1686個，有力地促進了機關和干部

作風、效能的改進，優化了經濟發展軟環境。

三是嚴肅查處了一批違紀違法案件。全市紀檢監察系統2007年立案1012件、2008年立案1016件，分別比2006年上升22.8%、23.3%，均占當年全省查辦案件總量的四分之一。據統計部門開展的民意調查結果顯示，2008年，72.8%的被調查者對長春市黨風廉政建設和反腐敗工作取得的成效表示滿意，比2005年上升了26個百分點；73.6%的被調查者認為查處領導干部違紀違法案件有力度，比2005年上升了33個百分

點。

三、幾點體會

1、創建學習型組織，能夠使組織從內部產生持久的動力、活力和持續創新、自我完善的機制，并保持正確的前進方向。

2、創建學習型組織，能夠使組織目標與其成員個人的目標有機統一，實現組織與個人一起成長，逐步結成生命共同體。

3、創建學習型組織，使組織成員在各項工作中開展“五項修煉”，將創建活動融入各項工作之中，進而產

生推動各項工作創新與發展的強大動力，實現業務工作與隊伍建設共同發展。

最近，中央黨校的五位黨建專家就長春市紀檢監察系統創建學習型組織工作進行實地考察，并給予了很高的評價。中央黨校黨建教研部副主任、博士生導師、教授張志明認為，黨的各級組織開展創建學習型組織活動，是平穩地實現由依靠運動建黨轉向依靠制度建黨的有效途徑；中央黨校資深教授、博士生導師李民說，創建學習型組織激發了個人和組織的活力，是黨的建設可操作性強的有效載體和長效機制。（作者系長春市委常委、紀委書記）