第一篇：特校教師事跡材料

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。我知道教師吃的是一碗良心飯，特殊教育任重而道遠(yuǎn)。我只有勤教學(xué)、苦鉆研，不圖名利，腳踏實(shí)地繼續(xù)默默無聞地工作。憑著對(duì)教育事業(yè)執(zhí)著的追求和強(qiáng)烈的責(zé)任感，我將一如既往地奮斗在未來的教育戰(zhàn)線上。

2014年5月6日星期二

第二篇：特校教師工作總結(jié)

2016-2017學(xué)年工作總結(jié)

時(shí)間過得很快，又一學(xué)期教育、教學(xué)工作也結(jié)束了，入職不知不覺已經(jīng)兩年半。回顧這一年的工作與新生班學(xué)生的共成長，有苦也有甜，一學(xué)期的工作真的是太多，每一件事情都在我的腦海中劃過，每一個(gè)孩子的一舉一動(dòng)在我的面前閃爍，為了能更好地總結(jié)本學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，為今后的教學(xué)工作提供依據(jù)。特對(duì)本學(xué)期的教育、教學(xué)工作做如下總結(jié)：

一、思想方面

熱愛社會(huì)主義祖國，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真的學(xué)習(xí)局里的安全教育知識(shí)，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)記錄，保證每一名學(xué)生的安全，增強(qiáng)安全意識(shí)。利用各種渠道如電視、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等，了解國家大事，提高自己的思想政治覺悟。團(tuán)結(jié)同事、遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度。工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，努力在平凡的崗位中實(shí)現(xiàn)自我閃光的人生價(jià)值。

二、教學(xué)方面

認(rèn)真學(xué)習(xí)特殊教育教學(xué)理論，全面了解特殊教育新動(dòng)態(tài)，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐。認(rèn)真鉆研教材，全面細(xì)致的了解每名特殊孩子的身心發(fā)展?fàn)顩r，因人施教，使他們得到全面發(fā)展。

每一節(jié)課我都是認(rèn)真的選教材，然后根據(jù)本班孩子的年齡特點(diǎn)選定教學(xué)內(nèi)容、制定教學(xué)目標(biāo)、設(shè)計(jì)可行的教學(xué)過程，并根據(jù)課堂內(nèi)容制作教具為教學(xué)服務(wù)。接收新生班，等于遇見了一個(gè)未知，我和搭班老師康老師、鄭老師和馬老師都不是專業(yè)特教出身，再加上班里的每位新生都是一個(gè)未知的個(gè)體，對(duì)孩子不是很熟悉，所以每次備課前我們都會(huì)先討論，確保目標(biāo)的一致性，然后對(duì)于本班的教學(xué)工作進(jìn)行反思，哪一節(jié)課孩子們學(xué)習(xí)興趣高，接受的快，什么課孩子們沒有興趣需要我們以后工作中調(diào)整教學(xué)方法，讓孩子們變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。

環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn)，我選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置，利用學(xué)生們親手制作的美工作品以及學(xué)生們的照片。在布置中，我們讓孩子們參與到其中，讓他們動(dòng)手去制作，一起來體驗(yàn)感受班級(jí)的環(huán)境。

三、家長工作

特殊教育是一個(gè)復(fù)雜的教育，不是家庭一方面可以勝任的，也不是學(xué)校單獨(dú)可以勝任的，它需要兩者結(jié)合才能取得好的成效。不管是平時(shí)的溝通，還是專門的家訪和個(gè)別談話，我都秉承尊重和坦誠的態(tài)度，把年長的當(dāng)作自己的長輩，耐心的向他們了解孩子的情況，我們尊重了他們，處處為他們著想，家長也就非常支持我們的工作了。

很多家長都說，“你們老師好辛苦呀，我們?cè)诩規(guī)б粋€(gè)孩子已經(jīng)夠嗆，你們要帶那么多孩子，真是難為你們了。還有的說：“你真的有很好的耐心，了不起！”其實(shí)作為一名特教教師光有耐心是不夠的，我們還有細(xì)心，更重要的是要有一個(gè)愛心，這顆愛心要平等的對(duì)待每一個(gè)孩子，這顆愛心撒向每一個(gè)角落的都是一樣的愛，只有這樣你不但能贏得孩子們的心，還可以贏得家長朋友的心。愛孩子不是說在嘴上，要掛在心里，愛孩子要了解孩子的興趣、愛好、家庭狀況等等。我會(huì)經(jīng)常利用早上接待和下午放學(xué)的時(shí)間和家長交談，了解孩子們?cè)诩业谋憩F(xiàn)，身體狀況和當(dāng)時(shí)的情緒，以便我更好的在一日生活中觀察孩子的，并有針對(duì)性的進(jìn)行個(gè)別教育。看到孩子們的笑臉，感受著孩子們的進(jìn)步，我無比欣慰。

四、其他方面

在珍惜學(xué)校提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的同時(shí)，也努力吸收外界的信息和知識(shí)，瀏覽特殊教育網(wǎng)站，翻閱特殊教育雜志，不斷的汲取知識(shí)，讓自己永遠(yuǎn)處于一灣活水之中。

今年我撰寫的信息論文獲得了校級(jí)一等獎(jiǎng)，前后兩次上的公開課都收到了同科組同事和校外交流老師們的夸獎(jiǎng)鼓勵(lì)，在教案比賽中也有幸榮獲校三等獎(jiǎng)。今后我將繼續(xù)勤反思，撰寫論文，把問題放到實(shí)踐中去解決，在解決問題的過程中提升自己的理論觀點(diǎn)，不斷提升自身的專業(yè)素質(zhì)。

五、反思和總結(jié)

特殊教育是一門博大精深的學(xué)問，而且學(xué)無定法，面對(duì)如雪花分飛般的諸多教材以及網(wǎng)絡(luò)帶給我們豐富的信息經(jīng)驗(yàn)，我們必須把握一點(diǎn)：讓孩子們真正做到快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中得到發(fā)展。

孩子們，你們是幸福的，我就是快樂的，為你們付出的，再多我也值得。

2017/1/6

第三篇：特校教師事跡材料

特教事業(yè)不平凡 生命為舟愛做帆

我生于七九年三月，小學(xué)一級(jí)教師，本科文憑。在教師這個(gè)平凡的崗位上，我已度過了十五個(gè)難忘的春秋。沒有轟轟烈烈的壯舉，也沒有催人淚下的事跡。“教育事業(yè)如海，生命為舟愛做帆”。是我不變的誓言。我用汗水勾畫線條，用心血染成色彩。如果用簡要的語言概括，那就是：責(zé)任、充實(shí)和驕傲。自1999年登上講臺(tái)起，我就把一顆赤誠的愛心奉獻(xiàn)給了教育，工作中，我兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，愛教育、愛學(xué)生勝過了愛自己的孩子。尤其是2010年進(jìn)入特殊教育這個(gè)行業(yè)，對(duì)這群處在社會(huì)邊緣的孩子，我更是傾注了全部的愛。因?yàn)槊恳粋€(gè)特校的孩子都是斷臂的天使，而我更愿意做那個(gè)縫補(bǔ)翅膀的人，我深知，只有我不斷的用愛凝聚的畫筆才能為孩子們描繪心靈的百合，只有我用深情編織的經(jīng)緯，才能縫出斷臂天使的羽翼。所以我從不放棄，不拋棄任何一個(gè)孩子，并不斷地努力著、探索著，渴望用微博之力托舉孩子美好的明天。

一、投身特教，甘做小草。

執(zhí)教十幾年來，荊棘與鮮花一路，坎坷同歡歌齊飛。但我始終銘記“金獎(jiǎng)銀獎(jiǎng)不如家長的夸獎(jiǎng)，金杯銀杯不如家長的口碑。”始終把培養(yǎng)學(xué)生的良好性格看作等同生命安全一樣重要的大事。去年的時(shí)候我所帶的是培智班級(jí)，是我校教學(xué)改革的第二屆學(xué)生，我從他們一年級(jí)帶起，一直帶了三年，班上的孩子性格千奇百怪，有多動(dòng)癥的，有自閉癥的，有自卑內(nèi)向的，有無法無天，無任何危險(xiǎn)意識(shí)的。可以毫不夸張的說，全校幾個(gè)智力最弱的孩子幾乎都集中在我們班。如何在保障孩子安全的同時(shí)又要教書育人，這對(duì)我真的是一個(gè)極大的考驗(yàn)。這也是一個(gè)全新的領(lǐng)域，全校教師都沒有可借鑒的藍(lán)本。我想，沒關(guān)系，只要有信心，恒心，耐心，愛心，沒有事情是我拿不下的。于是，在我校你會(huì)看到，我是來的最早的，走的最晚的；偌大的操場(chǎng)上，我?guī)ьI(lǐng)一群孩子掃地，通常是我都幾乎掃完了，學(xué)生有的還沒開始；在辦公室常備衣褲，給天冷的孩子加衣服，給尿濕的孩子換褲子；抽屜的第一層放著碘伏，創(chuàng)可貼，清涼油等，隨時(shí)為意外受傷的孩子進(jìn)行處理；記事薄上記滿了今天哪個(gè)孩子有進(jìn)步，哪個(gè)孩子要在訓(xùn)練說話上加強(qiáng)或鼓勵(lì)；作業(yè)本上，隨處可見一行我手把手寫的端正規(guī)范的字，三行歪歪扭扭學(xué)生自己寫的不成字形的筆畫。不管有多難，我相信堅(jiān)持比什么都可貴，三年下來，孩子們果然得到了前所未有的變化，千辛萬苦，個(gè)中滋味只有自己知道。是的，我和孩子們都走在一條充滿荊棘的道路上，這條道路的前方不會(huì)有鮮花鋪路，不會(huì)有掌聲頌揚(yáng)，我們每邁出一步都耗費(fèi)著大量心力，但我依然無悔自己的所做。二、關(guān)愛學(xué)生，勝似父母。

特教的孩子，大多是父母已經(jīng)從心底里認(rèn)識(shí)到孩子異于常人，甚至已經(jīng)放棄了對(duì)他們的傾注，要甩包袱的家長不是個(gè)別現(xiàn)象。每每一想到，弱智不是他們的錯(cuò)，可悲的不是他們而是家長，每一個(gè)鮮活的生命，都是一個(gè)特殊的個(gè)體。不會(huì)寫就讓他說，不會(huì)說就讓他做，不會(huì)做就讓他學(xué)會(huì)自律，總有他的目標(biāo)。只有找到他的可取之處，熱切的愛他關(guān)心他才是我當(dāng)特教老師該做的事情。這不，今年春才來的新生李長江，是一個(gè)即聾啞又極其智障的孩子。進(jìn)校四天的早上，生活老師對(duì)我說：他昨晚拉在寢室里，墻上，床上到處都是。所以第一節(jié)上課前我就讓男生帶他去了廁所。一上課他不停的跑下位，第三次把他拉上位子后，讓他坐在一大男生的旁邊。我剛講了一個(gè)生詞，就見他又跑下位子，邊跑邊拽褲子，還沒等我到他身邊，他已經(jīng)在門口拉起大便來，班上大部分學(xué)生紛紛捂住鼻子，我趕緊拿來報(bào)紙把大便處理掉。還好褲子上沒有。相對(duì)于前不久大便把褲子，桌子，凳子涂實(shí)物到處都是的情況這次要好的多。這兩次之后，我就把他放在講桌的旁邊，隨時(shí)注意他的情況。發(fā)現(xiàn)異樣，及時(shí)處理，一周后，孩子的情況有所改善。像這樣的孩子在我班已經(jīng)是屢見不鮮。作為老師不可能聽之任之，只有想辦法克服才對(duì)得起“特殊教育工作者”之稱呼。是的，我不只是一個(gè)工作者，我更應(yīng)該是孩子的父母。班上孩子有兩個(gè)孩子是聾兒，年齡特別小，只有五六歲。離家千里，一學(xué)期只能見父母一兩次，這種煎熬可想而知。如果不給予他們更多的溫暖，該是怎樣的心酸。開學(xué)兩周后，有天早上剛進(jìn)校門，生活老師說鄒赫早上沒有吃飯，誰拉他起來都不行，一直用手遮住眼睛，誰也不看，不知道是不是生病了。我走進(jìn)寢室發(fā)現(xiàn)他的確正穿戴整齊的睡在被窩里。我以前一直帶的是智障孩子，還沒有這種情況。我邊走邊站在孩子的角度想，我思考是不是孩子放假來已經(jīng)兩周沒見父母了，會(huì)不會(huì)是想他們了。于是，我上前安撫了兩句，孩子先是順從的拿開手。我說“來吧，老師給媽媽打電話讓媽媽來看你好不好。”果不其然，孩子開心的跳下床，和我一起到辦公室。我明明知道孩子聽不到，我還是當(dāng)著他的面和家長交流之后，再讓他“說”了兩句。然后把常備的泡面給他弄好，把他沒吃的油條泡在面里給他吃，孩子吃的很開心。后來，我就隔兩周給這些孩子父母打電話，并告訴他們爸爸媽媽說了什么。孩子的眼睛是天底下最明亮的鏡子，一個(gè)愛孩子的人，孩子肯定也愛他。經(jīng)常換位考慮問題，就會(huì)讓我不知不覺的對(duì)這些孩子寵愛起來。孩子們也很信任我，每天都會(huì)把自己的事情告訴我。

三、爭做優(yōu)秀班主任，樂于吃苦奉獻(xiàn)

每年暑假學(xué)校都安排師德學(xué)習(xí)，大家在一起讀報(bào)刊、看錄像。通過聆聽優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，我更加明確了自己前進(jìn)的方向，也更加堅(jiān)實(shí)了對(duì)特教事業(yè)的酷愛。每天，我一如既往的會(huì)督促幼小的女孩梳頭發(fā)，會(huì)給幼小的孩子準(zhǔn)備水，給學(xué)生一次次發(fā)放自備的獎(jiǎng)勵(lì)零食。不管孩子們多小的芝麻事也為他們及時(shí)解決，所以會(huì)經(jīng)常看到在操場(chǎng)，在辦公室，在教室，孩子跑過來告訴你，誰誰做的好，誰誰做的不好。面對(duì)每一次稚嫩的報(bào)告，我從來都當(dāng)做大事來處理。處理的人他們心悅誠服。久而久之，班上的學(xué)生形成了互相監(jiān)督，互相學(xué)習(xí)的局面，大家爭做勞動(dòng)的榜樣，學(xué)習(xí)的標(biāo)兵，良好的班風(fēng)蔚然形成。“工作無小事，學(xué)生需要是大事。”正是這樣時(shí)刻把學(xué)生放在心上，才一直把工作放在第一位。從來沒有因?yàn)榧彝サ奶厥猓ɡ瞎卩l(xiāng)下，孩子和我一起在城區(qū)）而請(qǐng)過一天假。我總是把家里的事情安排在工作之余或者節(jié)假日去做。

由于孩子們是常年住校，很多孩子見家長不容易，而保持與家長的聯(lián)系和溝通也是做好班級(jí)管理工作不可缺少的保障。所以作為班主任，除了讓學(xué)生和家長多聯(lián)系，我都要與家長互相交流學(xué)生在家和在校的表現(xiàn)，引導(dǎo)家長注意教育的方式方法，讓家長為學(xué)生的健康成長提供良好的家庭環(huán)境。通過不懈努力，班級(jí)管理工作秩序井然。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。我知道教師吃的是一碗良心飯，特殊教育任重而道遠(yuǎn)。我只有勤教學(xué)、苦鉆研，不圖名利，腳踏實(shí)地繼續(xù)默默無聞地工作。憑著對(duì)教育事業(yè)執(zhí)著的追求和強(qiáng)烈的責(zé)任感，我將一如既往地奮斗在未來的教育戰(zhàn)線上。

2014年5月6日星期二

第四篇：特崗教師事跡觀后感

特崗教師事跡觀后感

黑石頭鎮(zhèn)第二小學(xué)

教師:石友才

今天觀看了威寧縣特崗教師的先進(jìn)事跡自己收獲很大，我相信這對(duì)自己今后的工作也是一個(gè)很好的促進(jìn)。

冰心老人曾說過：“有了愛，就有了一切”。這句話在這些優(yōu)秀教師們的身上得到了充分體現(xiàn)。他們?cè)谧约浩椒驳膷徫簧锨谇趹⒕ぞI(yè)業(yè)，做著普普通通、一塵不變的事，那就是用心去關(guān)愛自己的學(xué)生，以學(xué)生為主體，與學(xué)生的思想俱進(jìn)，與學(xué)生的需求俱進(jìn)，與學(xué)生的發(fā)展俱進(jìn)。她們用自己的愛譜寫了一篇篇樂章。

在這些特崗教師中，他們的事跡特別感人，他不但認(rèn)真的做好了自己本職的工作，能夠讓領(lǐng)導(dǎo)滿意，讓學(xué)生和家長滿意，他還十分關(guān)心社會(huì)公益事業(yè).帶領(lǐng)學(xué)生尋找水源,解決學(xué)校用水困難等問題。他的高尚情操值得我學(xué)習(xí)。

通過學(xué)習(xí)我明白了新時(shí)代的教師要有對(duì)事業(yè)的執(zhí)著和熱愛。只有有了對(duì)事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，那份崇高的使命感和責(zé)任心才會(huì)油然而生；只有有了對(duì)事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，才會(huì)熱愛學(xué)生，用師愛建立與學(xué)生間崇高、無私、美麗的情感，用自己的人格力量和情感力量來引導(dǎo)、愛護(hù)、教育學(xué)生；只有有了對(duì)事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，才會(huì)成為愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的一面旗幟。

“教師職業(yè)不僅僅是一份工作，更是一份事業(yè)。”這是所有優(yōu)秀教師的共同感受，同時(shí)我也時(shí)刻激勵(lì)自己把全部的熱情和精力、把所有的智慧和愛心無私的奉獻(xiàn)給孩子們。

作為新時(shí)代的教師，我們承擔(dān)著教書育人的神圣使命，應(yīng)該終身學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念、學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)、學(xué)習(xí)我們身邊的楷模，以此來不斷提升自己的素養(yǎng)，用自己的愛去感動(dòng)我們的學(xué)生。

第五篇：特崗教師個(gè)人事跡

特崗教師個(gè)人事跡

時(shí)光荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間，平凡的我已經(jīng)在教師這個(gè)崗位上工作一年多了。自從事教育教學(xué)工作以來，我始終以一名人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以新教學(xué)大綱為指導(dǎo)，以教好學(xué)生，服務(wù)教學(xué)為己任。工作之余，勇于探究，努力鉆研教材，分析每堂課成功在哪里，哪里存在不足，不斷地總結(jié)。

一、“學(xué)高為師，身正為范”

一年多來，我始終堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛社會(huì)主義，關(guān)心我國社會(huì)主義現(xiàn)代化的建設(shè)；熱愛黨的教育事業(yè)，關(guān)心，熱愛每一位學(xué)生。作為一名青年教師，我虛心地像富有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)同時(shí)自己也認(rèn)真鉆研，精益求精。我始終認(rèn)為：要想成為一名優(yōu)秀的教師，只憑一些簡單的技能技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要跟上教育改革的步伐，就要不斷的提高自身能力，適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展對(duì)教師的要求。我積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。在日常工作中我服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。

在教育工作方面，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，刻苦鉆研教材，認(rèn)真制定了課時(shí)計(jì)劃，按要求認(rèn)真?zhèn)湔n，創(chuàng)新的教育原則，精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課。在備課的過程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。使學(xué)生真正喜歡上我所教授的課程。

二、一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生

陶行知曾說過這樣的話：“捧著一顆心來，不帶半根草去”。是呀，只有愛的付出，才有愛的收獲。因此，作為一名教師的我，一直堅(jiān)信以愛為本，用愛來感化學(xué)生，來凈化學(xué)生的心靈。

自從擔(dān)任班主任工作以來，學(xué)生整體水平較差，學(xué)習(xí)意識(shí)淡薄，面對(duì)這樣的局面，我只有從一點(diǎn)一滴做起，用愛來感化他們。每天早晨巡視教室，看看學(xué)生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時(shí)候，照料同學(xué)們衣服穿得是否合適，早上是否都吃過了早餐。到了冬天，由于是平房需要燒爐子，我會(huì)比學(xué)生早去一會(huì)，把班級(jí)弄暖和了，等學(xué)生來了會(huì)有一個(gè)溫暖的學(xué)習(xí)環(huán)境。在一次《我的老師》作文評(píng)比中，有個(gè)同學(xué)這樣寫道：老師就像媽媽一樣關(guān)心著我們，每天都給我們燒爐子，班級(jí)非常溫暖。我想這就是愛的奉獻(xiàn)也是愛的回報(bào)。

作為班主任不僅要有愛心，還要會(huì)管理學(xué)生。每天我下午很晚才走，走之前把班級(jí)衛(wèi)生整理好，并且看好門窗有沒有關(guān)好。早上提前到校，檢查家庭作業(yè)，組織早讀等。間操時(shí)，組織好學(xué)生站排，保證每個(gè)學(xué)生安全、快樂的玩耍。每周我都會(huì)給他們上一節(jié)安全教育課，讓他們知道更多的安全知識(shí)以及逃生知識(shí)。并且還組織了“一幫一”活動(dòng)，讓同學(xué)們之間能互相幫助。

在這一學(xué)期里，學(xué)生不僅成績有所提高，最主要的是思想與品德也有所提高。

三、自身發(fā)展與進(jìn)步

由于自身的能力和知識(shí)有限，我深刻感知到了自己在教學(xué)過程中的“心有余而力不足”，于是我積極努力參加各種培訓(xùn)，學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)和教育理論。此外，我還刻苦鉆研教育，吸取前輩們的經(jīng)驗(yàn)，改

善自身的不足。為了更好地充實(shí)自己，鍛煉自己，我還積極參加各級(jí)教研活動(dòng)。在大家的幫助下，我的教學(xué)能力科研能力均有提高。

總之，在教育教學(xué)中，我服從領(lǐng)導(dǎo)，聽從安排，以校為家，任勞任怨，由于教育教學(xué)水平不斷提高，得到了學(xué)生和家長的認(rèn)可。為此我也特別感謝學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，因?yàn)闆]有他們，我就沒有這么多的鍛煉機(jī)會(huì)，在各位領(lǐng)導(dǎo)與同事的身上，我學(xué)習(xí)了很多知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)。但成績屬于過去，在今后的工作中，我會(huì)更加兢兢業(yè)業(yè)，積極向上，努力爭取在教育中再創(chuàng)輝煌，決不辜負(fù)黨和人民對(duì)我的重托和希望。