第一篇：固特 主要事跡

長興固特電子有限公司主要事跡

本公司創立于2006年6月份，已持續穩健經營5年多。公司現有生產廠房總面積達18000M，各規模生產車間5個。專業生產高頻多繞組變壓器、節能燈電感、LED驅動變壓器、DR型線圈等各種變壓器、線圈產品。廣泛應用于熒光燈鎮流器、LED照明系統、節能燈、通訊設備等終端。現有干部員工800余名，月產能為變壓器500萬只，DR型電感2000萬只。客戶遍布大江南北，其中不乏行業領先的大型企業。

本公司已成為長興縣電子行業協會會員單位,并獲得浙江省守合同重信用A級稱號。

公司為回報社會，向小浦鎮政府和小浦小學累計捐助計人民幣20000余元。

我司成立至今，不斷引進先進自動化設備，大幅提高生產能力和產品質量。2011年初開始推行ISO9000國際質量體系，提升管理能力。持續開發大型專業客戶，促進提高技術實力，加強企業競爭力。2010下半年建設新生產廠房，改善生產環境，擴大產能。嚴格遵守安全法規，注重安全生產生活。歷年來積極申報及納稅，學習先進企業完善財務制度，遵守國家和地方政府稅務法律法規，杜絕偷稅漏稅。嚴格按照《勞動法》和《勞動合同法》，維護職工合法權益，優化用工體制。加強素質教育，全體干部員工遵紀守法，無任何違法犯罪記錄。

我公司將保持原有成績，繼續學習模范企業，從不停止進取的步伐，努力為客戶提供優質產品和服務。同時，積極響應政府號召，主動承擔企業公民責任。

第二篇：特固建材工作總結

特固建材2013年工作總結

2013年就這樣過去了，靜下心來回味這一年所做的工作及經歷的生活，有些點滴東西是值得留戀的。近年來，平淡樸實的工作和生活是我的主題，它讓我嘗到普通百姓的生活方式，但圍繞這個主題，我不能平靜，回想昔日馳騁于心愛的水泥事業，怨恨自己這八年來對它的丟失。期盼來日能遇“內行”賜予平臺，博回往日“疆場”，也不枉此生所學——水泥工藝。融入東方希望使我懂得了：

企業文化是我們工作和生活的指南，不但要牢記于心，更要落實到行動中去。我對“三大觀念”文化有著很深的踐行，做事待人以“誠信、正氣、正義”規范自己的言行，對待工作力求“事事追求點點滴滴的合理化”，能以“榜樣、教師、教練”的高標準要求自己。團結全室同仁不辱“先進榮譽”稱號。

工作中能以老同志和水泥工作者的雙重身份行事，干好本職工作時我的工作職責，傳授水泥生產實用技術是我的職業道德，我雖干的是最膚淺、簡單、技術含量不高的水泥發放工作，但我總是以平靜的心態對待它、干好它，并從中收到樂趣。這項工作看似簡單，其實需要比其他技術含量較高的工作付出更多的認真與耐心。工藝設計的缺陷導致出料不正常，或極少、或極大、或不出，致而冒料、斷料經常發生，這些現象只有通過我們的精心操作才得以克服。互相學習、團結友愛、傳授水泥方面的知識是我做人準則，中控操作涉及與現場的配合，現場是中控的眼睛，現場眼睛“失靈”，積極指導加以解決。中控人員分為磨操和放料操作兩部分，彼此之間分工太明各干個的，正常時兼看磨操工況，異常時幫助同事排除，起到一個老水泥工作者的表率作用。

我是一名學水泥、干水泥的水泥工作者，懂管理有技術，為此工作了十七的青春年華。“好漢不提當年勇”，近幾年的經歷特固建材經營過程著實讓人感慨，在此我為不主動作為而苦惱，這將成為我一生的憾事。痛定思痛特為跟上固建材走出被動局面步伐實現扭虧為盈的近期目標提及建議：

1、加強領導班子建設

領導是指揮棒，正確指導哪跟到哪。

2、培養員工

員工應培訓，但要切實見效，培訓的目的是要員工掌握技能，隨后才引向深層次的，不能好高騖遠。

3、擬定切實可行的《工藝管理辦法》，并嚴格加以考核 質量是企業的生命，要靠工序質量去做保障。我們原料水分重是影響生產正常的關鍵因素，過去60%的生產不正常都是因水分而堵塞造成的。

4、加強指標管理

“無規矩不成方圓”，我們雖然有很規章制度及標準，但它們的實用性較差，要修訂，形式化、空洞化、制標太高，內容多而雜，短期內辦不到，或是辦不好。

5、加強現場管理

工作要沉下去，不能浮在面上，這是前幾屆存在的根本問題，也是造成生產經營被動的主要原因。

6、在不斷的工作中解決工藝上及設備上存在的問題

要以負責任的態度對待工作，不能推卸，要主動，有些東西不能老是推卸給安裝公司，或者是設備供應商，自己找準病因加以解決。

7、企業增效，職工增收是硬道理

敬重康總這一著實的工作理念。從而讓職工成為企業主人。

第三篇：杜固中學家訪典型事跡

家訪教師：劉寶鋼

家訪日記：學生 劉開星

1、學生信息：經常欺負小同學，學習態度差。

2、家訪目的：了解父母對她的教育方法，改進學習習慣，增強學習興趣和信心。讓學生盡快的融入初三學習生活，發揮自己的潛力，取得好的成績。

家訪時間：2015年5月15日

家訪情況：這個學生，家訪之前我已經有過一次面對面的交流。剛開學時，因為孩子上課總坐不住，也坐不正。我每次上課幾乎都要提醒好幾次，而且每次都是慢慢走到她身邊，或敲一敲她的背，或敲一敲她的桌子。這樣做效果還不錯，可是沒過幾天，這著居然不頂用了。我知道如果孩子不意識到坐不住的危害的話，光有老師的督促是遠遠不夠的，于是我選擇了一個合適的機會找到她，與她談了關于坐姿的問題以及她需要改正的一些缺點，談話時間不長，但他當時的態度卻出乎我的意料：他認真聽了我的談話后，他說老師我會改的，請您相信我。說完將頭深深的埋下了，當時的我幾乎是呆住了。幾秒鐘后，我說：我相信你，我一直都相信你。我們的談話在一分鐘的沉默后結束了他回了教室。

之后的幾天里，我上課幾乎再沒有提醒過他，我就在心里琢磨了，這孩子難道真的改過了？能不能就著這個機會鼓勵鼓勵他，調動一下他的學習積極性呢？帶著期待我走進了他的家門。那天是周日，我去的有些早，他媽媽正在做早飯。一聽說我的來意，立刻將我拉進屋，讓我坐下，然后有連忙叫起還在睡覺的孩子。孩子見了我，又是驚喜又是緊張。我一見這情形，我說：“安琪，你放心，老師不是來告狀的。”這時的她，臉上露出了一絲微笑。她媽媽聽我這么一說，她倒有些急了說：“老師，這么早不知您有什么重要的事情沒有？該不是她犯錯了吧？”我讓她們都坐下。我說：“孩子這段時間進步可大了。”接著我一五一十地將孩子在校的好表現說了一遍。可以想象她媽媽心里一定美滋滋，因為整個談話過程她就給我斟了五杯茶。

談話終于告一段落，問了問孩子的想法和感受，孩子說，這段時間他挺高興的，因為他真的感受到了進步的滋味。

看著孩子快樂的笑容，媽媽說：“老師，今天孩子能說出這番話，還真要感謝您了。”我說：“怎么就感謝我了。”他媽媽說：“不知您還記不記得開學那會在班上說的那番話。”我想了想沒有做聲。他媽媽接著說：“這孩子，開學第一個星期回來就有變化，我沒敢問，可是到了晚上，他倒耐不住了，主動找我說，媽媽，我們這個班主任可好了：她不像 從前的 老師那樣，一進班就給我們定規則，提要求，講道理，而是給我們講了很多生動的故事，有的是真實的，有的是傳說，有的是她的親身經歷，那節課雖然講的都是故事，可是我們卻比平常的收獲都要大，因為每一個故事我們都聽的特別認真。您說您相信您的學生都是聽話懂事的，不管成績好的還是成績差的都會心疼自己的老師，這讓那些平常不太尊敬老師的學生一下子都緊張起來了，明白了，做學生就是應該尊敬老師，尊敬父母。她常常還會不動聲色地提醒我，讓我坐端正了聽課。”??

之后的談話，大都是對我的感激了。其實我這次去家訪的目的主要是想通過匯報孩子近期的進步來激勵他一下，就在媽媽高興的時候，我想開口給孩子提提要求，可還沒有等我開口，孩子倒先說了，他說：“老師，我知道您今天來了目的，您是想讓我加強數學的學習，爭取讓成績有較大進步。”我一聽，就問他：“你怎么知道的呀？”他說：“在班上您不常常鼓勵我們要有信心將薄弱科目趕

上來嗎？”聽孩子這么一說，我還說什么呢，什么也不必說了。只有不住的點頭了??

孩子后來的學習狀態可想而知，更可貴的是他學會了學習，學會了自信。

通過一段時間的走訪，我收效很大，至少孩子們知道了，老師和家長對他們都是有期望的，都會給他們機會，讓他們去努力，去發揮。

有人認為家訪不應該是向家長告狀，也不是讓學生難堪，而是要與家長、學生在家庭這個特殊的環境中真心交流和溝通。這一點我很贊同，因為這樣的話，更有利于對后進生的轉化。可我又有一點想法，那就是：我們從來都沒有想要存心的去告狀，而是想通過孩子在校情況的真正反映，讓家長能更好地配合老師教育孩子而已，所以我說，我們對家長說真話不能說是“告狀”。美國心理學家查絲雷爾說：“稱贊對鼓勵人類靈魂而言，就像陽光一樣，沒有它就無法成長開花。”家訪的目的是關心、愛護、轉化、教育學生，而不是因教師管教不了才去向家長“告狀”，因為這無異于給家長送去一根“棍子”，學生回家不免要受皮肉之苦。這樣做不但解決不了任何問題，而且學生還會遷怒于教師，不忘這一“棍”之仇，給下一步的工作制造了障礙。所以，我家訪的原則是：一定舍得給學生機會

總之，家訪工作是班主任工作中不可缺少的一種教育方式。十幾年來，我盡管在這一方面一直都在努力探索，但我深知：家訪是一門學問，是一門永無止境的藝術。我愿虛心請教，在“三尺門外”，傾心奉獻，讓更多的孩子擁有機會。

第四篇：特優生推薦-個人事跡

負重之行，追求卓越

子貢倦于學，告仲尼曰：“愿有所息。”仲尼曰：“生無所息”

吳雙，11通信技術3班班長，一直將“生無所息”作為人生信條，鞭策自己、激勵自己。生無所息！我相信著、堅持著，也用自己的行動證明著。

責任·成長

人生中無法抗拒的是成長，成長中無法推卸的是責任。責任是不斷前行的動力，是百折不撓的信念，引領我們走向成熟。

班級中，我自入學以來就一直擔任班長同時兼任系團總支學生會副書記。身為班級主要干部之一，始終以身作則，在保證自己學習成績的同時，還在考前為同學復習講解難題，組織班級的學習互助活動。在完成自己本職任務的基礎上，也積極配合老師組織、完善班內的各項活動。這份責任，不但加強了我為同學服務的意識，也鍛煉了工作中的協調能力及同學之間保持良好溝通能力。

在團總支學生會內，我擔任副書記期間輔助團總支老師完成對團學方面的大量工作，在這期間策劃和參與了如2012年同心好聲音等幾項大型活動，并在幾項大型活動中擔任主持人工作，出色的發揮團總支學生會“學生之家、干部之校、師生之橋”的理念。

宿舍內，我身為寢室長，在寢室的衛生保持、關系和諧、文明建設方面也盡了自己的一份力量，營造了和諧的寢室環境及良好的學習氛圍。值得一提的是，在我們的共同努力下，其寢室在第一學年獲得了優秀示范寢室的榮譽稱號，第二學年獲得優秀文明寢室榮譽稱號。

努力·收獲

“既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程”，既然選擇了這個校園，就努力的收獲其中。大學兩年的生活，我一直孜孜不倦，在專業知識、社會實踐及思想修養都有不小的收獲。

在學習上，我們輔導員崔老師一直教導我們學生干部必須“打鐵身先硬”自己必須先把學習成績保持住才能做其他的工作，所以我一直保持著良好的學習習慣，連續兩學年綜合專業成績排名第一。在過去的兩年中不但在學習方面表現優異多次獲得院級獎學金、國家勵志獎學金以及校級榮譽稱號，我還在社會工作方面全面發展，擔任通信與信息工程系團總支副書記，協助團總支老師管理團學方面的大量工作。為了鞏固專業知識、提高時間能力，利用假期時間在濰坊市圣火沼氣科技開發中心，進行了為期四周的社會實踐，深入沼氣產品開發第一線了解實際應用中的知識；此外，我還參加濰坊市春天婚紗攝影集團的暑期實習生項目，進行實習，積累實踐知識與社會工作經驗，實習中獲得所在部門領導的好評及部門同事的認可。在課余生活中，我也積極參加國家級、學院級技能大賽，在大二下學期隨領導一起參加了全國技能大賽（高職組）“華為杯”LTE組網與維護賽項技能大賽。本次大賽對我來說意義重大，在這兩年中，校領導及系領導的親切關懷讓我們這些遠在他鄉異地求學的孩子得到了切實的與眾不同的溫暖，并從領導們的親切關懷中得到了許多切實的益處。本次代表學院面向全國同全國各地各兄弟院校爭奪名次，壓力存在的本身更讓我斗志煥發。我也在心中暗暗告訴自己，破釜沉舟，努力拼搏，一定要為校爭光！

在為期三個多月的培訓中，我同隊友經歷了很多挫折，度過了很多孤獨的時光，犧牲了很多放松的時間，奔走全國各地參加培訓和模擬比賽。壓力與斗志并存，堅忍與挫折同在，終于在決賽中，與來自全國各地40多個省市的55支參賽隊伍比拼技藝，最終取得了全國二等獎第一名的優良成績。我并不遺憾，能在自己在校學習的尾聲中取得了這份答卷，總算沒有為母校的交代中存在空缺。

在思想方面，我一直積極向黨組織靠攏，第一個遞交入黨申請書，按時提交思想匯報，參加黨課學習，順利完成學院黨課的學習，在團委推選優秀學生向黨組織靠攏時，憑借學習、班級事務和生活三方面的優秀表現，獲得推優資格。為加深對黨的了解，我積極學習黨的歷史和先進思想，始終跟隨黨的步伐，用先進理念和科學知識武裝自己頭腦。

由于我的表現優異，在今年暑假赴德國蘭茨胡特大學交流學習的機會，被優先考慮赴德交流學習深造，在整個在德學習期間，我作為第六小組的組長，帶領七名組員不僅出色的完成德方教授、老師布置的學習任務，并在規定的時間內完成學業，獲得德方頒發的結業證書，在外出參觀學習、考察的過程中，嚴格遵守學院外事紀律，積極發揮認真負責的態度，擔當起組長應有的責任，輔助負責老師完成相關的海外游學團管理工作，在整個游學期間，表現出色，最終作為學生代表做總結報告，得到中德雙方教師的一致好評。

公益·奉獻

在做好本職工作的基礎上，吳雙同學還積極的參加各項社會活動，2011年加入學院的義工隊將國家對我的溫暖傳遞給身邊的同學，2012年參加學院12級迎接新生志愿者，幫助院系老師做好接待新生的各項工作任務，同時還參加上海市“安利紐崔萊健康慈善慢跑”活動，作為參與者與來自上海各地區單位選派參加的志愿者一起慢跑上海為公益喝彩。在這些活動中我表現出了青年人應有的熱情和志愿者所應該具有的無私奉獻，具有作為當代大學生的責任感與主人翁意識。

收獲與榮譽屬于過去，更激勵著未來，相信在我未來人生的道路中，生無所息的信念將繼續伴隨我不斷嚴格要求自己、提高自己、完善自己！

第五篇：特崗優秀教師事跡

相信不少人看過《一個都不能少》和《美麗的大腳》，也一定記得其中的倆位普通卻又不平凡的農村教師，她們為了自己的一份信念和執著兢兢業業。我校的曾老師就是這樣一位平凡卻不平庸的老師。入校至今，她忠誠于教育事業，自覺貫徹黨的教育方針，注重師德修養，愛崗敬業，盡職盡責，積極進取，用一顆火熱的心耕耘未來。2013年，她帶著對教師的崇拜和對教育事業的憧憬與熱愛，來到我校就職，就農村學校實際情況考慮，我校給美術專業的曾老師安排了語文和美術課，由此曾老師成為學校為數不多的超課時，超工作量的老師，接到工作的她，心中滿是恐慌與不安，但最終還是不負眾望，把工作干的有聲有色。

在曾老師的工作中，我們總結了她兩個最大的閃光點，一是愛崗敬業認真負責；二是積極進取努力學習，不斷進行自我完善。教師要有敬業精神，認真執教是敬業精神的最好體現。2013年秋季香梅學校校長辦公室開始多了一個身影，你時常能看到有一個人在辦公室認真備課，由于當時學校只有部分地方有網絡，所以曾老師經常在校長辦公室，借用網絡查找資料，為上好每一節課做充分準備。曾老師的教學生動有趣，課后作業即使批改。然而，擔任小學一年級語文教師更需要的是耐心與細心，下課之后放學之余，曾老師時常會在一年級教室穿梭，她把成績落后的，或是作業沒完成的學生進行個別輔導，要是晚了，不放心讓學生自己單獨回家的曾老師會打電話請家長來學校接學生，或是叫上同事一起把孩子直接送回家。就這樣曾老師擔任起了不是母親勝是母親的工作。在一次學校其中總結大會

上，劉校長是這樣評價曾老師的：“工作認認真真，做人踏踏實實，默默的耕耘，無私的奉獻，孜孜的追求，用精益求精的態度充實自己的每一天。”

教師要自強不息，在崗位上拼搏，努力學習，追求卓越，做學生的榜樣，拒絕平庸，做有思想有能力有素養有智慧的老師。為提高自己的水平曾老師積極參加省市縣學校組織的各類調研活動，不斷專研，勤于實踐來充實自己，借鑒優秀的教學方法，提高自己的教學能力和業務水平。并不斷專研自己的專業知識，透過窗戶你能發現曾老師房間掛滿了她的書畫作品。

付出與收獲是成正比的，兩年的教育生涯中，曾老師不但得到了校領導和師生及家長的一直好評，而且在學術上也得到很好的肯定，可謂是碩果累累，曾獲得

2014年郴州市藝術教師技能大賽綜合一等獎 2014年郴州市藝術教師技能大賽色彩第三名 2014年郴州市藝術教師技能大賽說課第六名

2014年論文《論中西環境下藝術風格辯異》獲郴州市三等獎 2014年永興縣教師書畫攝影大賽中中國畫牡丹獲得二等獎 2014年永興縣教師書畫攝影大賽中書法獲得三等獎 2015年永興縣美術教學比武二等獎