第一篇：以校風學風建設為主題的團日活動材料

“我的大學我的夢”團日活動簡介

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我的大學 我的夢

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多少次夢中，站在天之涯守望那似海市蜃樓的宮殿，不知道那是在哪里，不知道那里有什么，只有清晰地記得那城堡名叫“大學”，執著的盼望，從未有過一絲改變。

“上帝總是眷顧著它的孩子”，我從夢中走出來，走到與夢中有著一樣名字的地方，那就是大學，這里有著最熟悉的氣息，卻還有著陌生的面孔。更重要的是我在其中延綿到大學生活的流光溢彩，夢幻的坦然和開心掛滿天空。

每天迎著奪目的晨暉，開始井然有序，內容充實的一天。天真爛漫的我也開始描繪自己的人生，把所有的夢想都當作一種信仰，銘刻在大學的每一個角落。我的大學，每時每刻都有夢，每分每秒都在努力。我想把雋永的人生信條植于大學，找到自己的發光點，點綴我的大學我的夢。

也許路還很長，會有困惑和迷茫，可是我捧著堅強的信念，對未知的前方不屈服，記得嗎？只要用力呼吸，就會看見奇跡。不輕言放棄，否則就對不起自己，對不起這個一直逃不掉的夢，對不起這個想永遠擁有的夢。我的大學是最絢爛的天空，有最美麗的云，有最明媚的陽光。

秋天的落葉開始飄零，我卻已緊緊抓住大學的夢和憧憬。我的大學我的夢，因為夢都是美好的，我的大學也是美好的，說不出，道不盡，因為那是一個夢，一個擺在現實的夢—我的大學。

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我的大學我的夢團日活動介紹

零九年的朝陽伴著我們走進的了大學的校門，在十一月的伊始，在校團委的號召下，我們開展了以“我的大學 我的夢”為主題的團日活動。

活動分為以下三個部分：

首先，為響應校黨委于2009年11月—12月在全校范圍內開展“校風學風建設月”活動的號召，09722團支部組織同學參觀了北大校園。在參觀過程中，同學們深刻體會到北大這一名校的學習氣氛和文化底蘊。同時也意識到身為一名大學生一個物院人應該維護校規校紀的嚴肅性，維護良好的學習和生活秩序。

另外，期末臨近，為增強同學學習的積極性和主動性，促進學生成長成才，我們團支部組織了“自習ing”活動，這活動為同學們提供了一個良好的學習氛圍。同學們認真學習的態度將剛步入大學時迷茫的眼神，懶散的動作漸漸抹凈，以一個嶄新的積極向上的態度迎接期末考試。

與此同時，為增強班級凝聚力，我團支部組織班級全體同學進行了“團結協作 和諧共贏”為主題的團日活動。此次活動促進了同學們之間的友誼。無論是在一個學校還是一個班集體內，團結都是必不可少的脊梁。

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一． 活動概要

活動主題：我的大學我的夢

活動內容：校風學風建設之北大一游

活動成員：活動時間：活動地點：北京大學

備戰期末，自習ing 團結協作 和諧共贏

09940722團支部全體成員

2009年11月28日——12月9日

主教313教室

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二.活動過程

活動一：

北大之游

北京大學作為中國 “我的大學我的夢”團日活動簡介

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站在北大校門口，一種崇敬之情油然而生，我們三五人一組紛紛結伴，踏入這片夢的天地。

北大的教學樓并不如當代都市的高樓大廈那樣給人以強烈的視覺震撼，但又都向我們傳遞著濃郁的文化氣息，讓人不知不覺陶醉其中。走在校園幽靜的小徑上，大家議論著這里的一草一木，似乎就連他它們也沾染著令人沁脾的書香。

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我們在未名湖邊徜徉，悉心聽著這位老者給我們述說她曾經的點點滴滴，好像這里的每一片落葉都擁有自己的故事。

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我們有幸在途中遇到一位年事已高的老教授，只見他隨性揮舞著兩手中緊攥著的巨型毛筆，左右手同時寫相同的字，朝向不同的方向，大伙兒驚呆了，都爭著跟老教授合影。跟他細聊才了

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解到他是北大心理學的教授，還曾接受過中央臺的專訪。能結識這樣的名人，大家都覺得不虛此行。

寒風滑過我們的臉頰，增添了幾分涼意，卻沒有黯淡我們跋涉的激情。我們接著又參觀了北大的博物館、教學樓等地，感觸頗深。

盡管只是參觀了半天，所獲卻無法用語言形容。魅力北大給我們的感受是如此深刻。但愿她的文明給更多人帶來心靈的觸動！

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活動二：

主題：培養學習興趣 樹立創新精神

隨著團日活動的工作在我們班全面展開，我們班在學習的實踐中，經過不斷的探索，開展了一些有針對性的專題研究和卓有成效的活動，已積累了一定的經驗，取得初步的成效！通過學習的活動讓同學們認識到學生掌握知識的過程，實質上是一種探究的過程、選擇的過程、創造的過程，也是我們科學精神、創新精神，乃至正確世界觀逐步形成的過程。運用合作、小組學習等方式，在培養學生合作與交

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流能力的同時，調動每一個同學的參予意識和學習積極性，讓大家共同提高!

在這次活動中，我們更深刻的領悟“鳥欲高飛先振翅,人求上進先讀書。”的真理，“博觀而約取,厚積而薄發。”的重要性，以及“長風破浪會有時,直掛云帆濟滄海。”的信念。

在大學的學習過程中，學習內容比以前寬泛多了，真正做到顧憲成先生所說的那樣, “ 風聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關心。” 學習中，經常能夠聯系實際，接觸社會實際，從生活中來學習、思考，讓我們對大學，對人生，對未來，有了更深的理解，更完善的規劃，更充實的熱情。學在其中、樂在其中。同學們的創新意識和實踐能力要求逐步增強了。

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正所謂“玉不琢,不成器;人不學,不知道。”在這次的學習活動中，我們培養了學習的興趣，樹立了創新的精神，在大學里，我們有“海闊憑魚躍,天高任鳥飛。”的自由，在這里，我們也將上下求索屬于我們的燦爛明天！

活動三：

主題：團結協作 和諧共贏

12月7日下午4點09722團支部全體成員在主教313開展了以“團結協作 和諧共贏”為主題的團日活動。活動以做一些有趣味性和競技性的游戲為主，以下是三位同學對此次活動的感想：

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包坤——

“left left right right,go turn round,go go go!”伴隨著兔子舞的節奏，我們開始了“校風學風建設月——團結協作，和諧共贏”為主題的團日活動。卸下沉重的包袱，告別昔日的憂愁。興奮的舞步，趣味的游戲，我們盡情享受這一段快樂的時光。

跳完兔子舞之后，同學們都大汗淋漓，但仍然期待著接下來精彩的游戲。“背夾氣球”“傳話”“兩人三足”三個游戲過后全場的氣氛到達了高潮。

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“背夾氣球”需要的是兩人之間的默契，“兩人三足”體現的是團隊之間的配合。場地雖小，阻擋不了同學們獲得勝利的決心。獎品雖少，減少不了同學們踴躍參加的熱情。

快樂的時光總是短暫，兩個小時的時間很快就過去了。同學們的臉上都洋溢著美麗的笑容并且紛紛合影留念。這是開學以來我們 “我的大學我的夢”團日活動簡介

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陳霈霖——

今天，我真的發現我們是一家人；今天，我更加確定來到這片新天地是種恩賜。我們相聚在一起，是那樣親密無間，就如早已相識多年的朋友，不必顧及什么，只是不知不覺融化在這溫暖的氛圍中。

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我們手拉手，圍成圈兒，在班委的帶領下跳起了兔子舞。歡快的音符和我們一同舞動，那些燦爛的笑容也在相機的咔嚓聲中被定格，我感到空氣中的每個分子都隨我們活潑起來。我們肩搭著肩，圍著圈兒走動，跳著稚嫩的舞步，釋放著所有的壓力，似乎一切都在此刻停滯，只剩下歡樂的笑聲。

熱身之后是做游戲。雖然只是小游戲，但大伙兒還是爭先恐后，使用各種小竅門，引得旁觀者爆笑不止。大家就這樣玩著，笑著，幸福著??

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賈凱強——

12月7日，我們班組織了一次團日活動，主要是一些娛樂性游戲，為了促進班級的團結和諧，班里的人全部都參加了這次活動，并且達到了最初設計的預想。最重要的是，在這次的活動中，大家玩的很盡興，很充實，同學們臉上泛起的點點紅暈，跳動的燦爛笑容，是最好的見證。

活動伴隨著音樂的開始，我們做了一些熱身活動，其中不乏一些小插曲，使得大家都打開內心的窗，盡情去釋放我們青春的激情，這也為后來的游戲做了個良好的鋪墊。接下來是夾氣球和猜字的游戲，其中既有娛樂性又有競技性，讓大家燃起對游戲天真無邪的熱情，為

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了鼓勵勝利者，我們還準備了小禮品，雖說禮輕，但濃厚的情誼，誠摯的友愛以及美好的祝愿都飽含在里面，讓大家充分的融入其中，享受這份美好！

在最后，我們組織了一個很有意思的游戲，將一個男生和一個女生的腳系在一起，形成兩人三足，然后相互踩破對方的氣球，大家通過團結的協作，默契的配合，來贏取最后的大獎。這個游戲將活動推向了高潮，室內氣氛相當高，8組選手相互競爭，臺下觀眾歡呼雀躍，迸發出發自內心，響雷般的狂喊！在這一刻，大家的心融合在一起，溫暖的跳動??

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通過這次團日活動，我們班級的團結得到了更好的鞏固，大家在一起，更像是一家人，這是一個溫馨美好的家，我們相信，并有把握，將09722班建立成一個團結，和諧的團體！

三.活動總結

通過這次的團日活動，不論是在學習方面，還是在生活上，我們對大學有了更深入的認識。在我們走向成熟的道路上，我們了解了更多的社會知識，體驗了更加豐富的課余生活，與此同時，我們彼此之間的感情也隨之在逐步加深，正像那首《我們是一家人》的歌中所寫“拉起你的手，放在我手心，再大的風雨我們一起走。”最重要的是

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我們將以濃厚的學習興趣，創新的精神以及團結的協作來繪制未來的伊甸園！——我的大學，我的夢！

第二篇：校風學風建設主題班會

“校風、學風建設”主題班會

“校風、學風建設”主題班會

校風學風是學生思想道德品質、學習精神與綜合素質的重要體現，是學生成長的基礎和前提。學風校風的建設是高校校風建設的重要內容。優良的學風是提高教學質量、建立良好校風的重要條件。為了進一步加強學風校風建設，不斷激發學生學習的積極性和主動性，培養出更多高水平、高素質的人才。活動目的及意義：

積極營造濃厚的學習、學術氛圍和生動活潑、健康上進的良好風氣，努力培養明禮誠信、團結友愛、勤儉自強、敬業奉獻的基本道德規范，使同學們養成良好的道德品質和文明行為，促進思想道德素質和科學文化素質的協調發展。為同學們創造一個良好的學習環境，使同學們達到樂學、勤學、會學，早日形成班級長期有效的學習氛圍。

活動主題：加強校風學風建設、提高學習能力 活動對象：班級成員 活動內容：

1.大屏幕出示：校風學風是學生、班級乃至一所學校的綜合素質的體現之一。學風建設是學校校風的主要內容，所以搞好學風建設至關重要。擁有優良的學風，不僅能夠調動學生積極性，而且也是教師教學效果的體現。我們每位學生應以優良的學風為條件，以理想為帆船，以對未來的憧憬為動力，奮發圖強，努力拼搏 2.當前學風問題，結合國內的主流觀點，主要有以下幾個方面：

（1）“不知道為什么要學習”——缺乏明確的學習目的，學習態度不端正。

（2）“不知道該學習什么”—— 學習方法的不得當，存在著被動灌輸的傾向。

（3）“不想學習”——專業思想不穩定，存在厭學情緒。

（4）“不知道該怎么學習”——不能正確地處理好學習與生活、工作等方面的關系。

3.請大家說說你認為校風和學風是指什么？包括哪些方面？

（1）校風即一個學校特有的風貌，又稱學校的風 校風是一個學校特有的風貌，又稱學校的風，是在學校中形成的情緒、言論、行為、氣氛。

尊重——尊重自己、尊重父母、尊重老師 信任——信任自己、信任父母、信任老師 理解——理解學校、理解老師、理解社會

團結——同心協力，“眾人拾柴火焰高”

（2）學風即學習風氣，一方面指學習的目的和動力、學習的熱情和信心，另一方面指學習的態度。苦學——“思而不學則殆” 勤思——“學而不思則罔” 好問——“舍問，其奚決焉？” 求實——踏實是學習之本

4.現在請班長或其他同學講一下我們學校最近的校風情況。5.好的校風學風有什么作用？

（1）學生是學風建設的主力兵。學生雖已經能夠、獨自處世，但由于社會經歷貧瘠，面對誘惑時，意志不夠堅定。有些學生認為，學風建設是學校和老師的任務，和自己毫無關聯。這種想法是普遍的，也是可怕的。之所以需要學風建設，就是因為學生沒有好的學習習慣和風氣。如果所有的學生都有“懸梁刺股”的好學意識，都有“鑿壁取光”的發奮圖強，或是“曉月閑移三尺劍，孤燈苦讀五更書”，那學風建設還何須如此大費周章？學風建設中，學生不但應該盡心盡責，還要出謀劃策。學生因素直接導致這場戰爭的勝敗。

（2）校風的形成，不是局限于個人的風尚，而是整個集體的風貌。它的形成有利于培養、塑造學生的良好形象，從而推動個人品德素養的發展，促進集體的良好作風。校風更有利于培養集體主義精神。校風建設中，校風標準和具體行為規范是目標，活動是骨架，輿論是靈魂，骨干是核心，訓練是動脈。有此五者，一個推人奮進的校風一定能形成。

6.我們應當從哪些方面去努力？

根據我們學校的實際情況，要想樹立好的校風，請大家記住8個字：深思 樂學 團結 進取

深思——做事情時，請深思班級榮譽； 樂學——善于借鑒，學習別人的優點； 團結——團結班里同學，和睦相處； 進取——不斷進取，善于創新。

第三篇：家風校風學風團日活動總結

“家風校風學風”團日活動

總

結

2012英語2班團支部 2014年3月19號下午18點-19點

2012級商英2班團日活動總結

一、活動背景：

自央視新春走基層特別節目“家風是什么”播出后，引發了人們對“家風”的關注熱議。弘揚和踐行良好的家風校風學風，是培育和踐行社會主義核心價值觀的必由之路。近期，石河子大學外國語學院英語二班開展了“家風學風校風”主題班會，深入探討家風學風校風的內涵以及他們之間的聯系。二．活動目的：

正確認識家風校風學風對人的影響，樹立正確的價值觀，養成良好的習慣，營造和諧的校園氛圍。

三、活動時間：2013年3月19號下午18點-19點 四.活動對象：2012級英語2班團支部

五、活動地點：新教c231

六、活動心得總結：

弘揚和踐行良好的家風校風學風，是培育和踐行社會主義核心價值觀的必由之路。為了響應共青團的號召，2014年3月19日，外國語學院商英2班全體同學在博學樓參加了以“家風校風學風”的主題班會。班會取得圓滿成功。

在這次為“家風校風學風”的班會中，整個活動進行順利，我班同學的紀律都表現良好，且都積極參加了活動。活動的內容豐富有意義，充分體現了當代大學生的積極進取，熱愛祖國，牢記歷史的精神風貌。在此活動舉行之前，我班還充分利用網絡，在班級扣扣群中大力宣傳此次活動，為班級積極開展此班會的前期工作做了極好的宣

傳。

活動首先由楊紅霞做開場白并宣布班會正式開始，并由王蕊同學給大家解釋什么是家風校風學風，然后讓同學自由發言談談對家風校風學風的理解。

接下來是由胡停停、史秋瑾和李悅帶來的原創詩朗誦——《繼續向前進》，引發同學們對于班級學風的深思。

活動的第二階段，我班進行了知識競答，內容涉及面廣泛，有詩詞、論語、對聯等形式，全班同學都積極地參與進來，調動了氣氛。然后我們進行了歌曲串燒，《時間都去哪了》和《常回家看看》，讓大家在回憶經典的同時，也引發了對家庭重要性的認識。

活動的第三階段，張麗萍措帶來的詩朗誦《我眼中的家風和校風》算是為此次班會做了總結。接著主持人為此次班會表現最活躍的同學頒獎。最后全班一起合唱校歌并在黑板上簽名紀念、合影留念，此次班會圓滿結束。

此次“家風校風學風”主題活動，我班同學受益匪淺。作為一名合格的大學生，我們一定要為創建良好的家風、校風和學風貢獻自己的一份力量。

外國語 2012商英2班團支書溫麗娟

2014年3月19日

第四篇：學風建設主題團日活動策劃書

學風建設主題團日活動策劃書

活動背景與目的： 毋庸置疑，學習永遠是我們學生的中心任務，大學生也不例外。而班級，作為我們自我教育，自我管理，自我服務的主要組織載體，其建設便有其舉足輕重的地位。良好的學風建設決定著整個班級的風氣，它可以使每位學生深受其益。為了引起同學們對修身和學風建設的重視，我們將要開展這次學風建設主題活動。

活動主題 ：嚴謹、勤勞、求實、創新 活動組織者 ：團支書

活動時間 ：10月16日7：00~9：00 活動地點

班級

活動準備

購買獎品，準備與本次活動的材料（收集校訓、繞口令、時事新聞等）

此過程要求全班同學參與。要求每位同學通過各種途徑了解一些名牌大學的校訓，時事新聞，并做好活動比賽、薦書環節的準備。

活動安排 團支書對上學期學風建設的總結，并給同學講講學風建設的重要性。2 國內外名牌大學校訓的競答比賽。繞口令比賽。以寢室為單位組成一個比賽小組，各個小組之間進行競爭，說的最流利的一組獲勝，勝者可獲得小獎勵，其他小組可向勝利者挑戰。形式多變，自由發揮。同學可以朗誦一篇短篇美文，或一段名人的精彩演講，或唱一首英文歌曲等。每個寢室派一個同學表演。家事國事天下事事事關心。選一些熱點時事政治，讓同學們互相談論（說出自己的看法，錯了無所謂，但思想不能太偏激）。每個同學推薦一本書。介紹一下書的作者和主要內容，或談談你的心得體會。也可以摘抄一兩句經典而激勵人學習的話語寫在黑板上。7 每人用紙寫些對班級的寄予或班級建設的建議。團支書總結本次主題活動，并激勵同學們團結起來，搞好學風建設。活動經費 獎品40元，印發材料10元。

注 ：活動過程中有可能有些小變動，但大方向上不改變。

第五篇：校風學風建設活動總結

校風學風建設活動總結

校風是立校之本、治學之基，校風建設是高校改革和發展的主題。而我系為了落實學院下達的關于校風學風建設月的活動通知，也為了進一步加強我系的學風建設，以學風促校風，不斷激發我系學生學習的積極性和主動性。我系開展了以黨的教育為指導，圍繞培養我系學生求真務實，勇于創新，堅韌不拔，嚴謹自律的學習、生活態度及文明養成這一中心任務，致力于指導我系學生愛校，激發學習動力、養成良好學習習慣，形成“比、學、趕、超”的良好學風、班風；引導學生掌握科學學習方法，學會自主學習，提高綜合素質，促進全面發展，進一步營造和培養優良的校風學風。

一、主題班會

為響應系里開展的“校風學風建設月”活動，我們10級通信班在2010年12月9日晚

上7：30~9：00召開了主題班會。此次主題班會，我們邀請班主任李葉老師和學生會代表前來參加。

在主題班會開始之前，我們學生干部分別就“校風學風建設活動月”的各項活動分別一一說明，但是由于沒有向學生會代表們說明清楚，讓他們誤以為我們已經開始了主題班會，并認為我們的主題班會文不對題，是我們的失誤。在對各項活動向同學們說明之后，我們便開始了主題班會。

此次班會的主題是——良好風尚，你我共建。我們將此分為以下五個文明：課堂文明，宿舍文明，就餐文明，舉止文明，讀書文明。

1、課堂文明：

（1）上課不遲到、不早退、不逃課，不在上課時間在宿舍上網或睡覺。（2）不將食物帶進教室，不在教室里用餐。（3）自覺保持教室整潔，營造良好的教學環境。

（4）上課不玩手機，不打電話、發信息，最好就調靜音或關機，不交頭接耳，不打瞌睡。

2、宿舍文明：

（1）嚴格遵守作息時間，按時起床喝就寢。

（2）自覺保持寢室整潔規范，物品擺放有序，被子疊放整齊。（3）不使用大功率電器，不吸煙，不酗酒，不賭博，不打架。（4）使用文明用語，不講粗話、臟話。（4）不擅自校外住宿，不留宿他人。

3、就餐文明：

（1）買飯時自覺排隊。

（2）用餐后自覺將餐具收好放回餐具指定回收處。（3）不浪費糧食，吃多少，買多少。

4、舉止文明：

（1）不隨地吐痰，亂扔垃圾，不在公共場合穿拖鞋，不穿背心。（2）見到師長時，自覺上前打招呼問好。（3）不一邊走一邊吃東西。

（4）不在公眾場合大聲喧嘩，例如教室和圖書館。（5）不在校園內亂貼亂畫。

5、讀書文明：

（1）上課認真聽講，學會自主學習。（2）誠信考試，不抄襲作業。

（3）學會多讀書，讀好書，從中汲取精神營養，吸取知識，提高道德品格，激發創新能力。

在通過由班長分別細說各項文明和同學們的提問中，讓同學們清楚了解這五項文明。最后，我們請學生會代表進行補充說明，結束了此次主題班會。

由于我們是第一次召開主題班會，對其也不勝了解，本人只是向一位09級的班長請教后便匆忙召開，造成此次主題班會過于單調，不能完全凸顯出主題。因此，我們將會從中吸取教訓，聽取師兄師姐的建議，爭取在下次主題班會時，圍繞主題多開展一些有關的游戲和辯論賽等，讓同學們在樂趣中也能清楚了解到此次活動的主題和目的。

二、“我的宿舍故事”海報設計

這個活動的具體流程如下：

1.每個班至少4組人員參加，可以以宿舍為單位，也可以自由組合。

2.各組成員合拍一張生活照，將其貼在一張A3紙上，相片下面寫上一些文字，內容不限，亦可圖文并茂，圖片可以是宿舍內的照片，也可以是生活照，文字可以是以下主題：

（1）宿舍安全：防火、用電安全等（2）宿舍財物安全：防盜、防騙等（3）成員與他人交流時所遇到的問題（4）組員個人簡介、宿舍介紹等（5）宿舍的一次特別經歷（6）宿舍舍規制定

（7）對宿舍管理的建議

各組自由發揮，可以將海報加以邊幅修飾，使其更為美觀，最后落款注明班級及組員姓名。

我們班里一共有4組同學（每組6人以上）參加了此次的宿舍海報設計，不過由于我們班的人數比較少，有的宿舍需要和其他宿舍一起合作，比較麻煩，加之在一開始大家都不是認真地去對待，等到要收作品的前一天才匆忙設計，等到拿去彩印的時候，卻由于校門口的打印機壞了而不能大按時交，到了那天晚上9點，才交了三份，還有一份因為打印機不能打印的緣故而不能上交，這是很不應該的，下次我們一定會吸取教訓，努力做到最好的。雖然海報是匆忙做好的，但是我覺得大家做的還是挺不錯的，各個方面基本都有涉及，既有關于舍規和宿舍安全的，也有宿舍的特別經歷的，這好的方面，我們會繼續發揚下去的。

部分作品如下：（右邊那張便是由于圖片太多打印不了的）

三、紀律檢查

1.抽查升旗考勤:

我們班里在每一次升旗儀式時，到了7點20分同學們都才陸陸續續到達，而且有時還有一兩個同學會因為起床較晚而遲到，不過勸說之后，同學們都能準時到齊了。

2.抽查課堂考勤

在課堂考勤時，帶早餐進教室的現象基本沒有，也沒用同學穿拖鞋進教室，但是，仍有一小部分同學遲到，而且，還有一兩個同學經常性曠課和早退，勸說后已有明顯改善。

3.晚檢

經過調查，我班夜不歸宿的基本沒有，但是在宿舍熬夜上網的現象還是存在的，我們班干部會繼續努力，盡力消除此種現象。

四、宿舍美化比賽

具體流程：

當天宿舍衛生檢查與宿舍室內美化評比同時進行，在宿舍衛生檢查表上附加一項美化得分，將每位檢查員該項評分的平均分作為宿舍美化評比的得分，該得分在本學期系“文明宿舍”評比中占30%的分數，直接影響每個宿舍競選“文明宿舍”資格。

統計宿舍設備損壞情況：

在16周宿舍衛生檢查進行時，各宿舍可將宿舍里設備的損壞情況向檢查員反映，檢查員將情況登記交予生活部，由生活部進行統計，然后統一上報總務處對設備進行修理。

系生活部在在16周下午7.8節進行宿舍檢查，我班同學都對自己的宿舍進行了打掃和美化，但仍有部分宿舍只是進行打掃而已，美化效果卻不怎樣，還需改進。

五：英語晨讀

此次我班英語晨讀情況實在是不怎樣，從一開始報名的時候，大家的反映就很平淡就，雖然我班人數少，只有31人，但是報名的卻只有寥寥幾人，班干部也沒有起帶頭作用，而且隨著冬天的深入，部分同學不能堅持早起學習英語的習慣，折服于惰性。這點值得批評。

在下次晨讀活動，我們會盡量鼓勵同學們積極參與的。我覺得有時候為了能吸引更多的同學加入其中不得不嘗試改變晨讀的時間，把晨讀變成中午、下午甚至是晚上進行。當然，什么時候并不重要，只要能讓大家參與進來。

六、知識競賽

此次知識競賽，我班有十幾名同學參加了初賽，在初賽中，成績在四名同學代表本班參加了決賽。12月26日晚7點30分，知識競賽在多8進行決賽。比賽形式都以必答、搶答、問答三種方式進行

必答題：規定每隊都有一道題并作出相應的回答（選擇題每隊都有三到四道，其中包含計算機類的還有社會生活類的還有黨團知識等，不限）

搶答題：由每隊的隊長以舉牌方式作為搶答工具，前提是在主持人

發出口令時；（此類題目有十五道，十道是計算機類，五道是其他類）

挑選題：此

題極具挑戰性質；共有五大類每類限制五道題，各隊可從中挑選其中一類中的一題進行回答，從分數最低的那隊開始答。我班代表隊：

隊名：破浪

隊員：陳沛，魏浩暢，陳宗燕，劉沛強

口號：揚帆起航，劈波斬浪，通信一出，誰與爭鋒。

此次活動中，我覺得有以下幾點做的不好：

1、在初賽時，賽場并不是那么嚴格。

2、在必答題中，主持人給的答題時間不明確，而且在舉牌后，竟然允許某些隊伍更換答案。

3、在搶答題中，用戳氣球爭奪搶奪權，但是許多次氣球差不多就是同時破的，眼睛根本難以判斷，最后只能在每隊中派代表戳氣球，看誰戳到“1”便進行答題，這對某些隊伍不公平，特別是靠后的隊伍，主持人總是注意前面的隊伍。希望下次的知識競賽能舉辦得更好。

總結完畢！

10級通信班 2010年12月31日