第一篇：實施陽光教育 打造陽光校園

實施陽光教育 打造陽光校園

辦好一所學校是每一位有教育夢想的校長的全力追求。

學校應該成為學生上學時向往，畢業時留戀，一輩子難忘的地方。學校本來就應當是學生生命成長的樂園，而關注學生對學校的向往度，則讓教育回歸到了它的本位，即真正以學生為本。學生的童年時代，是學生一生成長的最為重要的時期，應當是學生生命成長的樂園。讓學校成為學生人格提升、心靈升華與智慧生成的美好園地，不但會讓他們對學校留下美好的回憶，促使他們健康成長，從而為未來人生幸福奠定堅實的基礎。

新學期，經過全體班子集體討論和反復論證，并從我校的實際出發，確立了“實施陽光教育，打造陽光校園”的工作目標。

一、陽光教育的核心理念

“以陽光之心，育陽光之人” 是陽光教育的核心理念。陽光教育是指每個人就像太陽發出光和熱，給其他人以光明和溫暖，給他人以健康向上的正能量。同時每個人像世間萬物，能夠接受陽光普照,感受到太陽的溫暖。大家胸襟寬廣透亮，彼此平等和諧地生活在一個溫暖快樂的大家庭里。

二、陽光教育的內涵

陽光教育是讓愛像陽光一樣灑遍孩子的每個角落，讓孩子從繁重的課業負擔中解脫出來，從巨大的學習壓力中解放出來，讓孩子樹立健康、積極、樂觀、向上的心態，學會感恩，懂得寬容，有良好的人格修養，懂得做人，懂得成功。

陽光教育，還可以表述為關愛孩子、理解孩子、激勵孩子，使他們成為性格活潑、自立自強、合群合作的的一種教育，使人變得像陽光一樣燦爛的教育。

陽光教育是指全體教師以教書育人為己任,關愛學生勝過關愛自己的孩子，熟練應用尊重、快樂、揚長、賞識、和諧、創新等各種教育新成果，引導學生修煉人格，陶冶情操，學做人、學求知、學生存、學處世。讓學生樂學，會學，孜孜求學；陽光教育是教師在陽光的普照下，張揚個性，展示才華，創造價值；陽光教育是學生在陽光的沐浴下，放飛心靈，彰顯童真，飽享童趣，讓我們的學生有紳士的氣質和淑女的涵養，為他們人生起步奠定堅實的基礎。總之,陽光教育，就是要把工作和學習內化為學生快樂與教師幸福的自覺行為的系統教育工程。

三、陽光教育的目標

通過陽光教育特色的塑造，實現陽光管理，營造陽光校園、創設陽光課堂、打造陽光教師、培育陽光少年。

四、實施陽光教育的思路與措施

（一）讓教師充滿陽光：建設愛崗敬業、素質優良的專業教師團隊 1.關愛教師，維護教師心理健康。

（1）創造“以人為本的工作環境”。營造和諧的發展環境，追求在和諧中競爭，在競爭中的和諧，建立民主寬松的管理環境，創造和諧融洽的人際環境，設立豐富充實的物質環境。

（2）組織教師開展豐富多彩的活動、充實教師的精神生活，完善教師的人格。多組織教師開展有益的集體活動，如運動、打球、爬山、唱歌、書畫比賽等。活動的開展，不僅有利于教師的身體健康，而且有利于教師陶冶性情，培養良好的心態，完善人格。

2.陽光讀書，豐盈教師心靈

讀書可以滋養教師的心田，讀書可以豐盈教師的心靈，教師只有樹立終身學習的理念，才能擔負起教育改革的重任。學校開展以讀書為引領的陽光讀書活動，制定詳細的讀書計劃，聚焦教師閱讀，通過開展創建學習型組織的活動，讓讀書融入教師的生活，一本本書籍為教師打開了一扇扇窗。

3.陽光培訓，煥發團隊活力

（1）制定個人發展規劃，進一步提高教師的專業發展水平。

各教師根據自身的特點，剖析個人專業發展現狀，從而對自己進行自我定位，從專業精神、教學思想、教學基本功、教學策略、教學研究等幾方面制定自身專業成長的措施，進一步提高自身的專業發展水平。

（2）實施校本研訓，全面提升教師隊伍的整體品位。學校將實施多種形式的研訓活動，從而實現我校教師專業發展的全面 提升。一是加大骨干教師的培養力度，計劃每學期選派1—2名教師到外地培訓學習，為培養具有先進教育理念和指導能力的師資隊伍提供保障。二是學校積極創造條件為全體教師外出學習提供機會，并以骨干教師帶徒結隊活動途徑為平臺，加快青年教師成長，全面提升我校師資隊伍的整體品位。

（3）抓好課題研究，促進教師的專業向更深層次發展。

抓好省、市、縣各級教育規劃課題的研究工作，并提倡校本課題研究，形成人人有課題，課題研究工作化，工作方式科研化的良好氣氛，促進教師的專業向更深層次發展。

（4）搭建交流平臺，展示教師的風姿

通過課堂教學展示、課堂教學質量大賽等活動，為每一位教師創造展示才華的舞臺，使我們的教師在不斷的鍛煉中逐步成長，早日脫穎而出。同時，我們還開展校級各類教學比賽，教學技能和教學基本功大賽，全面展示我校教師的風姿，整體促進課堂教學效益的提高。

（5）夯實教師基本功。在訓練內容上，堅持注重實際，講求實效，從課堂教學直觀行為和“三字（粉筆字、鋼筆字、毛筆字）兩話（普通話、簡筆畫）一技（信息技術）”等通用基本功方面同時入手。

在訓練形式上，堅持習慣養成、自醒自悟、業務訓練為主的原則，采取集中輔導與個人自學相結合，培訓學習與實踐鍛煉相結合，定期競賽和專項考核相結合的多種有效形式，用競賽帶動訓練、以考核促進訓練。規劃達標時限，限期進行達標。

（二）讓課堂充滿陽光：構建以自主、合作、探究為基本學習形式的課堂模式

把打造陽光課堂與語文單元主題閱讀教學相結合，構建自由、自主、自發、自信的教學模式，師生在和諧、有愛、蓬勃向上的氛圍中共同成長，人人享受適宜的陽光，獲得學習的滿足，散發生命之光！

1．建立制度保障體系，為構建陽光課堂保駕護航。

為保證“陽光課堂”建設成效，學校將陸續制定一系列規章制度和要求。在課堂教學方面，擬制定《陽光課堂教學行為評價細則》制度；在教學常規管理上，擬制定《陽光課堂常規管理細則》，提出了“布置陽光作業”的理念，嚴格控制作業總量，分層布置作業，要求教師全批全改、下水作業，合理調控作業的“量”與“質”，真正減輕學生學業負擔。

2．突出自主性，著力構建生本高效課堂。給學生溫馨的氛圍。只有在教學過程中，充分尊重學生的主體地位，承認學生個體之間的差異性，揚長避短，積極鼓勵每一個學生，參與到學習活動中來，我們的課堂教學就一定會精彩紛呈。

給學生思考的空間。善于把問題拋給學生，而且盡量把課堂的話語權讓給學生，鼓勵每一個學生敢于發表自己的見解，即使回答不全面，或者答錯了，也給予鼓勵。

給學生展示的舞臺。教師要善于創造性地開展課堂教學活動，給學生以充分展示自己才華的舞臺和機會，給他們安排適宜的活動和任務，使每一個學生都成為學習的主體，使課堂教學活動充滿陽光，使學生的學習活動充滿快樂。

3.開展陽光課堂展示。學校計劃開展全員“陽光課堂”展示月活動、“陽光教師”觀摩課活動，并通過即將建成的自動錄播系統，記錄下“最陽光的課堂細節”。“最陽光的課堂細節”不但會讓自己更加自信，也是更好地發揮所長，特別是為更好地形成自己的教學個性風格做鋪墊。

4.創設多元化、動態化的激勵評價機制，把學生個人評價和集體評價、即時評價和終結評價、社會評價和學校評價結合起來，促使學生主動、自覺學習。

（三）讓學生充滿陽光：培養身心雙健的陽光少年

構建學校德育體系，培養學生良好的習慣。制定陽光少年標準及評選表彰辦法。陽光少年的基本標準：陽光體育，身體健康；活潑開朗，心態良好；品行端正，健康向上；喜歡讀書，不斷進步。“陽光少年”評價制度，不管學習成績的優劣，只要學生覺得自己身上有優點，就可以申報參評“陽光少年”。

1．陽光愛心少年：富有社會責任感，樂于助人，拾金不昧，積極參加社會公益活動的、積極為班集體做好事的學生典型；

2．陽光禮儀少年：自尊自愛，文明禮讓，尊敬師長，團結同學，尊老愛幼，尊重鄰里，誠實守信，友愛協助的學生典型；

3．陽光好學少年：熱愛學習，遵守規章，勤奮好學，勤動腦動手，愛科學、用科學，樂于創新，成績優異的學生典型；

4．陽光健康少年：熱愛生活，身心健康，充滿活力，積極參加陽光長跑、認真做好廣播操的學生典型；

5．陽光才藝少年：多才多藝，有健康的審美情趣和文體專長，關心和了解社會積極參與社會實踐活動的學生典型；

6．陽光環保少年：環保知識豐富，具有強烈的環保意識，公共秩序，維護勿忘，積極參與環保活動熱愛勞動的學生典型；

7．陽光勤儉少年：艱苦樸素，勤儉節約，不亂花錢，不帶零食、吃零食，不攀比，不浪費；愛護公物，能保持勤勞節儉的優良品質的學生典型。

8．陽光正義少年：誠實守信，言行一致，平等待人，與人為善，公益勞動熱情高，見義勇為，敢于斗爭，對違反社會公德的行為進行勸阻，發現違紀行為及時報告。

9．陽光孝敬少年：孝敬父母，尊敬長輩；能主動承擔力所能及的家務勞動；懂得珍惜父母的勞動成果，體貼父母的疾苦，勤儉節約。

10．陽光進步少年：學習目的明確，態度端正，勤學好問，學習成績持續進步或思想表現進步顯著，經常受老師表揚，能夠及時總結進步原因，并與同學共享。

總之，一切以人為本，以生為本，以師為本，突出和諧、發展、陽光、幸福的理念，營造和諧、團結、樂觀、奮進的環境，最終形成教師發展、學生成長、家長放心、社會滿意、師生關系良好的濃厚氛圍，使全體學生在陽光校園里快樂地享受陽光教育，擁有陽光般燦爛的心靈，成為一個習慣良好、素質全面、品德優良的陽光少年。

（四）讓校園充滿陽光：創建文明和諧有活力的校園

陽光燦爛的校園是師生們所向往的。用陽光驅散師生心靈的陰暗，把平淡的教師轉變為陽光教師，把灰色教育轉變為陽光教育，把單色校園轉變為陽光校園，把陽光灑向校園里的每一個人和每一個地方。

1．以陽光教育為核心理念建構學校精神文化體系

辦學理念：“讓每一位學生體驗成長的快樂，讓每一位教師感受教育的幸福”

發展愿景：“充滿關愛的家園” “生動活潑的樂園”“探索求知的學園”“和諧精致的花園”

2．構建以“陽光心態”為核心理念的師生關系新體系

(1)教師從學生情感入手，溝通師生間的情感，建立良好、平等、和諧的師生關系，讓學生主動感悟，主動思考，目的在于培養學生成為一個有健全人格、完整人格的人；培養其高貴的人性。

(2)教會學生如何尊重人、理解人，如何以誠待人，與人相處。教師與學生平等交流，把學生真正作為一個有思想、平等的人來對待，而不再單一地把教師的意志加強給學生。

3.構建和諧家校關系

（1）完善家委員會建設，讓家長參與學校決策和管理。

（2）定期召開家長會，向家長匯報學校工作情況，并對家長的家庭教育方法進行指導。家長會要形式多樣、內容豐富、雙向互動。在信息時代，特別要充分利用網絡資源與家長溝通交流。避免把家長會開成“收錢會”、“辯解會”、“指責會”。

（3）讓家長參與對學校和教師的評價，把對學校的評價結果向社會公布，把對教師的評價結果納入年度考核，與評優選先等掛鉤。組織評價工作，關鍵要真實有效、客觀公正，切忌走過場，流于形式。

（4）堅持教師訪百家活動，讓家訪真正成為溝通家校聯系的紐帶。

（5）嚴格內部管理，堅持服務理念，杜絕教師體罰、參與賭博、違法亂紀現象的發生，禁止亂收費、亂辦班等家長反感的現象發生。

4．組織豐富多彩的校園文化生活。通過學生參與各種活動，讓學生從中感悟活動藝術教育的真諦，展示出學生的陽光活力。我們以活動為載體，為學生的快樂成長營造良好的氛圍，有效地促進孩子自主成長，個性發展。

我們精心把元旦、婦女節、清明節、勞動節、兒童節、教師節、“七一”建黨節、中秋節、國慶節等傳統節日和節假日作為校園文化生活的有效載體；把入隊儀式、讀書宣傳活動、科技作品創作活動、各種知識競賽或朗誦會、演講會、運動會、小歌手比賽等作為校園文化活動的有機組成部分；把家長會、家長學校活動作為校園文化生活的延伸。同時成立多種多樣的學生社團，開展各種健康向上、生動活潑的繪畫、棋藝和文娛活動，豐富學生的課余生活，引導校園文化向健康高雅的方向發展。

總之，我們想通過陽光文化、陽光教師、陽光課堂、陽光行動的營造和創建，讓陽光文化在校園中落地生根；讓陽光校園成為每一位師生的自覺意識與追求；讓我們的校園生活變得越來越活潑、多元、歡樂、充實；讓同事之間，師生

之間，教師與家長之間的關系更加和諧；讓我們的校園成為陽光校園，讓我們的教育成為陽光教育，讓我們的孩子成為一個個陽光少年。

第二篇：如何打造陽光心態.

如何打造陽光心態

“我們的財富在增加，但是滿意感在下降；我們擁有的越來越多，但是快樂越來越少；我們溝通的工具越來越多，但是深入的交流越來越少；我們認識的人越來越多，但是真誠的朋友越來越少。是哪方面出了問題，其實是人們的心態出了問題。”清華大學吳維庫教授的一篇演講稿《塑造陽光心態》，如何使人生活得更美麗，更快樂，更有品質。

一、擁有好心態

人要學會擁有好心態，好心情才能欣賞好風光，好花要有好心賞。你內心如果是一團火，才能釋放出光和熱，你內心如果是一塊冰，就是化了也還是零度。

人有九類基本情緒：興趣、愉快、驚奇、悲傷、厭惡、憤怒、恐懼、輕蔑、羞愧。前兩個興趣和愉快是正面的，第三個驚奇是中性的，其余六個都是負面的。在這九類基本情緒中，兩類是好的，六類是不好的。由于人的負面情緒占絕對多數，因此人不知不覺就會進入不良情緒狀態。我們要塑造陽光心態，把興趣和愉快這兩個好情緒調動出來，使大家經常處于積極的情緒當中。因為心境具有兩極性，好的心情使你產生向上的力量，使你喜悅、生氣勃勃，沉著、冷靜，締造和諧。

亞里士多德說，生命的本質在于追求快樂，使得生命快樂的途徑有兩條：第一，發現使你快樂的時光，增加它；第二，發現使你不快樂的時光，減少它。

有一個成語叫“塞翁失馬，焉知禍福”，英文版的解釋是這樣說的：在古老的東方，有一個智者，他的一匹馬丟了，鄰居說你真倒霉，智者回答，是好是壞還不知道呢；不久丟失的馬領著一匹野馬回來了，鄰居說，你太幸運了，多了一匹馬，智者回答，是好是壞還不知道呢；兒子騎野馬，從馬上摔下來，腿摔斷了，鄰居說，你真倒霉，就這么一個兒子，腿還斷了，智者回答，是好是壞還不知道呢；過一段時間，皇帝征兵，胳膊腿全的年輕人都在戰場上被打死了，智者的兒子由于腿斷了不能打仗，未被征兵還活者。所以從大尺度的時間來

看，任何事情是好是壞還不知道呢。沒好事沒壞事，只是有事，這樣想，人就會變得灑脫、平淡一些。

有一個女士長得很漂亮，經過漫長的選擇終于和一個男士結婚了，沒想到兩年后她被男士拋棄了，更不幸的是孩子也死了。女士萬念俱滅，準備自殺。她選擇了跳海，就上了一個老頭的船，船開到大海中，她準備跳下去。請你們告訴我，這個老頭怎么和女士溝通，女士才能不跳海？有人這樣回答，老頭說，你看我行不行啊？我還沒老伴呢。這樣說女士一定跳下去。老頭可以這樣說，姑娘，兩年前你是啥樣子？女士自豪地說，兩年前我是單身貴族，追求我的人很多，我既沒有先生的拖累，又沒有孩子的煩惱。現在悲慘了，我既沒先生，又沒孩子。老頭說，這兩者不是一樣的嗎？兩年前你沒有先生，現在你也沒有先生；兩年前你沒有孩子，現在你也沒有孩子，你和兩年前一樣漂亮，有啥想不開的？從頭再來。老頭的話把女士給逗樂了，女士不想跳海了，內心愁苦命運也將愁苦，心態決定命運。

古時候有甲、乙兩個秀才去趕考，路上遇到了一口棺材。甲說，真倒霉，碰上了棺材，這次考試死定了；乙說，棺材，升官發財，看來我的運氣來了，這次一定能考上。當他們答題的時候，兩人的努力程度就不一樣，結果乙考上了。回家以后他們都跟自己的夫人說，哪口棺材可真靈啊。

心態影響人的能力，能力影響人的命運。生命的質量取決于你每天的心態，如果你能保證眼下心情好，你就能保證今天一天心情好，如果你能保證每天心情好，你就會獲得很好的生命質量，體驗別人體驗不到的靚麗的生活。

二、學會享受過程

我們要學會享受過程，怎么享受生命這個過程呢？把注意力放在積極的事情上。我們認為生命如同旅游，記憶如同攝像，注意決定選擇，選擇決定內容。

有甲、乙兩個人看風景，開始的時候你看我也看，兩人都很開心。后來甲耍了一個小聰明，走得快一點比乙早看一眼風景，乙一看你想比我早看一眼，就走得更快一點超過了甲，于是兩人越走越快最后跑起來了，原來是來看風景的，現在變成賽跑了，沿途風景兩人一眼也

沒看到，到了終點兩人都很后悔。生命的本質是追求快樂而不是比賽。

學會體會過程，有的人就找最討厭的地方去體會，這個世界總會有陰暗面，一縷陽光從天上照下來的時候，總有照不到的地方。如果你的眼睛只盯在黑暗處，抱怨世界黑暗，那是你自己的選擇。

現代社會由于殘酷的競爭壓力，人心變成了“狼心”，肉心變成了“鐵心”，競爭是殘酷的，人還得快樂，體會陽光心態，就能把“狼心”、“鐵心”變成“仁心”，能締造家庭幸福、團隊和諧。

三、學會活在當下

活在當下的真正涵義來自禪，禪師知道什么是活在當下。有人問一個禪師，什么是活在當下？禪師回答，吃飯就是吃飯，睡覺就是睡覺，這就叫活在當下。最重要的事情就是現在你做的事情，最重要的人就是現在和你一起做事情的人，最重要的時間就是現在，這種觀點就叫活在當下，它是直接可以操作的。

有人得了癌癥，已經到晚期了，醫生對家屬說，別治了，沒幾個月活了，他想吃什么就吃什么，想干什么就干什么吧。這個病人就去旅游，叫拉著棺材去旅游，走到哪兒算哪兒，玩了半個中國，癌癥竟然好了。

幾個人在大冬天里被單位派到大學里封閉學習，準備考試拿證書。多數人抱怨學習枯燥、生活乏味、失去舒適的家庭氛圍，每天精神委靡，學習不在狀況，考試成績不佳；有一個人既來之則安之，每天欣賞大學校園的美麗風景，堅持跑步鍛煉身體，保持愉快的學習心態，精神狀態好學習效率高，結果順利通過考試取得合格證書，同樣的經歷不同的結局，把眼前的事情做好，這就是活在當下。

積極的心態像太陽，照到哪里哪里亮；消極的心態像月亮，初一十五不一樣。月光心態就是忽冷忽熱，出爾反爾。

四、天堂、地獄由心造。

一個人幸福不幸福，在本質上和財富、地位、權力沒關系。幸福由思想、心態決定，心可以造天堂，也可以造地獄。學會為小事高興，就會有更大的高興的事情出現。

如果你把別人看成是魔鬼，你就生活在地獄里；如果你把別人看成是天使，你就生活在天堂里。如果你把別人變成魔鬼，你就在造地獄；如果你能把別人變成天使，你就在造天堂。

上帝領著一個人到地獄，這個人發現地獄里的人都瘦骨嶙峋，他們都用一個特質的勺子喝粥，勺子的把特別長，勺子的頭很小，舀出的粥都灑在了地上，一點也喝不上，最后桶里就沒粥了，大家就互相埋怨，互相憎恨。上帝又把這個人領到了天堂，他發現天堂里的人一個個都長得胖乎乎，笑逐顏開，他們用的是同樣的勺子，吃的是同樣的粥，但是他們是把粥舀出來喂別人，你喂我，我喂你，結果大家都吃到粥了。

我們要向中國傳統文化中的太極學，陰陽平衡，以柔克剛；要向古幣學，取向于前，外園內方。

陽光心態的主要內涵是什么？第一，不能改變環境就適應環境。第二，不能改變別人就改變自己。第三，不能改變事情就改變對事情的態度。第四，不能向上比較就向下比較。

五、學會忘記、諒解、寬容。

不原諒等于給了別人持續傷害你的機會。幫了別人的忙要立刻忘掉，不要把自己對別人的恩惠成為別人的包袱，要打開鳥籠，讓鳥飛走，把自由還給鳥籠。

有兩個和尚下山化齋，回來的路上遇到了一條河，河邊有一個靚麗女子，女子不敢過河。老和尚有心想去幫她，又怕別人說閑話，小和尚毫不猶豫把女子背過河去。快到廟的時候，老和尚說，出家人不近女色，你為什么要背那個女子？小和尚說，我已經把她放在了河邊，你怎么還背著她啊？

金錢的價值在于使用，人的生命價值在于被需要。當你不再為這個世界付出的時候，就是你關閉生命之火的時候，這就是開悟。

愛人者人恒愛之，敬人者人恒敬之；懂得關懷獲得朋友，懂得放心獲得輕松，懂得遺忘獲得自由；你不能做成你想做的一切，你只能做成你想做的一點。

活在當下，未來導向，向下比較，就能使你每天獲得陽光心態，迎著陽光生命更加美麗！

第三篇：打造陽光黨務

打造陽光黨務建設品質之街

瑤海區三里街街道創全省黨務公開聯系點匯報材料

2010年6月9日

瑤海區三里街街道地域面積約2.5平方公里，常住人口4.7萬余人，流動人口6000余人，所轄8個社區中，有7個社區黨委，1個社區黨總支，30個黨支部，轄區黨員1400多名。自被省紀委確立為全省黨務公開聯系點后，街道黨工委把其作為黨建工作的重要抓手，提出實施陽光工程，確保將聯系點打造成示范點的爭創目標。著重在規范和督查上下功夫，黨務公開工作由點到面、由淺入深穩步推行，積極打造陽光黨務，建設和諧幸福的品質之街。同時確定以鳳陽路社區、鐵路一村社區、三里一村社區、天長路社區的等四個社區作為黨務公開示范社區，真正把黨務公開與街道、社區的繁榮發展相結合，使黨務公開工作步入了日常化、制度化、規范化、網絡化的軌道，切實增強了黨組織工作的透明度，使黨員群眾更好地了解和參與黨內事務，發展黨內民主，加強黨內監督，為提高黨組織的創造力、凝聚力和戰斗力，促進三里街經濟社會又好又快發展提供了堅強的政治保證和組織保證。街道先后獲得“全國先進基層黨組織”、“安徽省社區黨建示范街道”。現將三里街街道黨務公開工作匯報如下：

一、統一思想，提高認識，切實加強組織領導

自創建黨務公開示范點工作開展以來，街道領導高度重視，把黨務公開列入重要議事日程，專題研究，周密部署。一是完善黨務公開組織監督機制。實行“黨工委統一領導，紀工委協調監督，部門各負其責，群眾積極參與”的領導體制和工作機制。成立了由街道黨工委書記任組長，副書記和紀工委書記任副組長的街道黨務公開工作領導小組，主要領導親自抓，分管領導具體抓，由政工科負責黨務公開工作的具體落實，并協調解決相關問題和實施情況的反饋等。成立了由街道黨工委副書記、紀工委書記任組長，駐地單位和居民群眾共同參與的黨務公開督察領導小組。二是制定了《三里街街道推行黨務公開實施方案》，就推行黨務公開的內容、要求、組織領導和監督檢查進行了明確規定。三是定期召開黨務公開工作調度會議，研究和解決工作中的實際困難和問題。四是實行了黨務公開責任制，將黨務公開工作納入街道目標考核，并作為黨風廉政建設評議的重要內容。五是從街道社區抽調精干力量充實到街道黨務公開工作辦公室中，確保了工作保質保量的完成。

二、強化措施，完善制度，全面規范工作機制

為了使黨務公開工作有章可循，街道結合實際制定了推進黨務公開工作的具體實施方案，就推行黨務公開的內容、要求、組織領導和監督檢查作了具體的規定，增強了公開工作的規范性。一是健全黨務公開的機制，對于黨務公開的的內容由各社區黨委（總支、支部）提供后，政工科先行審核，看是否全面、真實，然后提交黨務公開領導小組研究，經過嚴格把關后方可出臺；實行黨務公開評議制度，凡黨組織涉及民生的重大決策、重要項目安排必須在廣泛征求意見的基礎上，經街道黨工委討論作出決定后公開；同時實行嚴格的黨務公開的獎懲制度，對認真實行公開監督制度的部門給予表揚、獎勵，對弄虛作假或不實行公開的給予批評教育，直到追究相關負責人責任。二是把握好黨務公開兩個原則，即依法依紀積極穩妥的原則。按照憲法、黨章、《中國共產黨黨內監督條例（試行）》等文件規定的有關監督制度，堅持實事求是，面向基層，面向群眾，不回避矛盾，不避重就輕，內容真實可信，結果客觀公正。注重實效服務發展的原則。科學把握黨務公開的共性要求和個性特點，堅持從實際出發，增強黨務公開的針對性和實效性，既方便群眾的知情參與，又保障黨員干部的民主權利，始終遵循以黨務公開促進加快發展，以加快發展的成果檢驗黨務公開的成效，采取合適的公開形式，講求形式和效果的統一。

三、規范內容、拓展形式，明確公開重點

街道不斷創新黨務公開的形式，豐富黨務公開的內涵。一是規范黨務公開的內容。為了使黨務公開內容更加全面、規范，按照“只要不涉及黨內秘密，都要最大限度地公開”的原則，充分采取適當的方式向黨員群眾公開，接受社會監督。在實踐中我們重點突出六個方面的公開內容：思想建設。主要包括黨工委領導班子自身建設、黨建工作計劃、理論中心組學習、民主生活會情況，黨組對群眾建議研究和落實情況。中心工作。主要包括黨組會議做出的涉及全局性的，特別是涉及人民群眾切身利益的重大決策、決定、決議和重要政策、重要工作部署。研究黨風廉政建設和反腐敗斗爭的重要問題和措施。組織建設。主要包括后備干部推薦、選拔、培養情況；干部考察結果及任前公示、任免事項；干部管理、考核評議、獎勵、處分情況；教育培訓及福利等情況；以及發展黨員、培養入黨積極分子、評選優秀黨員、民主評議黨員的條件、程序、結果等。作風建設。主要包括落實黨風廉政建設責任制的情況、領導干部執行廉潔自律規定情況如個人重大事項報告、收入申報，拒收禮品、現金、述職述廉的情況等。制度建設。落實“一崗雙責”，民主測評的情況；遵守監督制度，落實“四大紀律、八項要求”，執行中紀委“五條新規定”的情況；黨內各項制度規定特別是民主決策、民主監督、民主管理情況；涉及黨風廉政建設的群眾來信來訪及黨員違紀案件情況。六是各基層支部根據實際情況公開有必要公開的黨內其他事項如黨費收繳、使用、管理情況等。每季度公開一次，將每個季度最后一個月的25-30日作為街道統一的黨務動態公開日，截至目前已在街道黨務公開欄中公開了10次。二是拓展黨務公開的形式。對于適宜在黨內公開的內容，主要通過會議、文件、簡報、先鋒網等形式，及時向黨的各級組織和黨員通報；適宜對小范圍公開的，主要采取黨務公開欄、電子信箱、意見箱等形式進行公開；適宜對全社會公開的采取街區宣傳欄、電子顯示屏、網站、公開電話等形式進行公開，群眾觀看更加方便，公開效果相當明顯。街道行政服務大廳和社區服務中心全部制作了服務指南和辦事程序，計生、司法等部門也都制作了更為詳細的宣傳冊，免費發放給居民，方便居民辦事。機關干部統一制作，上面寫上姓名、職務、職責等內容，統一放在辦公桌上，方便群眾尋找辦事。此外將一些與群眾關系較大、聯系密切的部門將黨務公開的內容刊登在報紙向社會各界公開。把財務室、計生辦、辦公室、街道國資一分公司作為黨務公開工作重點部門，圍繞資金使用管理、為民服務事項等實行公開。黨務公開重點的部門設立“黨務公開監督”席卡，要求將黨務公開監督席卡擺在部門負責人辦公桌上同崗位工作證一起接受監督，起到了很好的社會效果。三是確立黨務公開的程序。對于常規性工作定期公開，階段性工作逐段公開，臨時性工作隨時公開。對于重大事項的公開，先由黨務公開辦公室收集提出公開事項，填寫黨務公開審批單，經黨工委審核后，向群眾公開。黨務公開的時限。除需長期公開的內容，一般公開期限為七天。公開期間，由專人收集整理黨員群眾的意見、建議，將意見上報黨組織或黨務公開領導小組，進行研究落實。整理、修改后的公開事項，經黨務公開領導小組審核確認后，再次進行公開，需要說明的,及時向群眾說明情況。專門開會研究提出在組織發展中社區黨委要積極引導有發展愿望的社區居民加入黨組織。

四、積極探索，務求實效，彰顯黨務公開工作亮點

為使黨務公開工作充滿活力，我們及時適應不斷變化的新形勢，并作出了一些有益的探索，一是公開決策。在對街道目標責任考核獎懲辦法，加強新聞宣傳報道，規范請假銷假等多項規章制度的出臺前，都經過向各部門負責人、社區書記、主任發征求意見函，向班子成員發征求意見稿，在電子顯示屏出示征求意見，黨工委會議研究等四個環節后出臺，并發布在網上。二是公開推優過程。把街道中層人選的初始提名權交給街道機關干部及社區工作工作者海選，2009年3月份，街道黨工委將婦聯主席、政工科副科長等中層職位提供給街道機關和8個社區，在機關和社區無記名投票的情況下，按照得票多少確定候選人選報黨工委研究。從2005年起每年街道都開展“群眾滿意的街道、社區黨務工作者”評選，廣范邀請轄區內的廣大居民、駐地單位代表參與投票，以“黨員干部向人民述職”為核心，面對面地回答群眾的提問，接受群眾的監督。今年的先進基層黨組織、優秀共產黨員、優秀黨務工作者、十佳基層黨組織帶頭人、人民滿意的社

區工作者等推優工作全部實行組織黨員、群眾民主測評，票決候選人、網絡公示無異后上報。三是全力推行網絡公開。今年，重點在網絡黨務公開上進行了探索，在街道先鋒網上開辟三里街“清風閣”、設立黨務公開、廉政文化、做事檔案等3個欄目，延伸了公開的覆蓋面。3月份，結合“廉政52個不準”在全區率先制作了300張廉政隨身貼，不斷豐富廉政文化。四是公開督查。自實施黨務公開以來，街道黨務公開督察領導小組主要負責對街道各科室和社居委推行黨務公開的協調、督促和指導；收集、檢查、反饋、通報實施黨務公開的情況。并在公開欄旁設立群眾評議意見箱，自覺接受群眾與輿論的監督。促進黨員和群眾的知情權和監督權的落實，如鐵路一村社區的黨務公開監督員周長英就先后收集20多條群眾意見，其中有關于居民的低保問題，入黨積極分子的教育培養等。近兩年來，黨務公開共收集意見158次，其中低保投訴18次，道路拆遷46次，違法建設23次，組織發展32次，計生工作22次，其他方面17次。通過督查，激勵了先進、鞭策了后進、推廣了經驗，完善了制度，對于進一步深化、完善、規范黨務公開工作起到了積極作用，有力地促進了全街道黨務公開向縱深發展。五是創新特色。鐵路一村黨員先鋒崗，三里一村科普志愿者、天行路社區的流動黨員宣傳站紛紛創新公開載體，社區的黨員通過“黨員風采展示”、“標兵先鋒崗"的表彰等營造輿論氛圍。引導廣大黨員干部和群眾以積極的態度參與黨務公開工作。創新公開載體形式，通過“廉政之歌”主題活動，“觀看廉政專題電教片；寫一篇學習心得；唱響一首“頌歌獻給黨”；完成一篇黨風廉政短信（警句、詩歌）創作；講述一段心系百姓的小故事；樹立一位身邊的風采黨員的典范人物”“流動黨員為和諧三里街發展獻言”等形式進一步促進黨群關系，推動了和諧社區的進程。

通過黨務公開工作的開展，我們取得了一些實實在在的成效，一是密切了黨群、干群關系。通過推進黨務公開，增強了黨員干部的組織紀律性，提高了黨務管理的透明度，將群眾關心的事項公布于眾，給群眾一個明白，還干部一個清白，從而加強了群眾與干部之間的交流與溝通，也激發了群眾參政議政的熱情，群眾對干部態度也變誤解為理解，變懷疑為信任。二是推進了黨風廉政建設。通過推進黨務公開，開展“陽光操作”，強化了群眾的監督力度，提高了廣大基層干部拒腐防變的能力，從而從源頭上遏制了腐敗現象的滋生蔓延，呈現出了“三少三多”的可喜現象，即猜疑的少了，理解的多了，務虛的少了，求實的多了，鋪張的少了，節約的多了。三是形成了官風與民風雙向拷問的“回形電路”。干部敬畏權力、敬畏百姓，百姓講真話、講責任，悄然成為轄區主流“風尚”。

在工作中，我們發現，推行黨務公開工作，既要積極推行，大膽實踐，勇于創新；又要科學安排，規范操作，注重效果，有序推進。要善于研究黨務公開工作中出現的新情況、新問題，在實踐中不斷完善提高，拓展深化，不斷加強制度建設，實行長效管理。三里街街道在開展黨務公開工作中還存在一些問題，對黨務公開工作內涵尚待進一步挖掘，如何使黨務公開工作同其他工作有機融合尚需進一步努力。今后三里街街道黨務公開工作將立足自身工作實際，通過規范管理，標準服務，努力塑造親民、為民的政府形象，以黨務公開促進各項工作上水平，把黨員、群眾的思想充分凝聚起來，把發展的熱情充分激發出來，努力形成聚精會神抓發展、齊心協力干事業的良好局面。

第四篇：打造陽光村務

打造陽光村務 構筑和諧XX

XX鎮紀委以打造“陽光村務”為抓手，結合本鎮實際，重視組織領導、切實增強措施，規范運作村級民主管理、便民服務大廳建設，切實發揮村紀監委、紀檢小組作用。真正把黨務、村務和財務公開有機融合，使黨員群眾更好地了解和參與本村事務，發展黨內民主、村務民主，加強群眾監督，進一步夯實農村基層黨風廉政建設，為提高村級組織的創造力、凝聚力和戰斗力，促進XX鎮經濟社會又好又快發展提供了堅強的政治保證和組織保證。

一、統一思想，提高認識，切實加強組織領導 鎮領導高度重視，把陽光村務工作列入重要議事日程，寫進鎮黨代會報告，專題研究，周密部署。一是加強領導。實行“黨委統一領導，紀委協調監督，部門各負其責”的領導體制和工作機制。成立了由鎮黨委副書記任組長，紀委書記、分管民政領導任副組長、相關辦公室成員為組員的鎮陽光村務領導小組，全面協調推進陽光村務工作。二是制定了《XX鎮陽光村務實施意見》，就指導思想、建設內容、部門責任、措施落實等內容進行了明確規定。三是定期召開陽光村務工作推進會議，研究和解決工作中的實際困難和問題。四是從鎮黨委抽調精干力量充實到陽光村務工作辦公室中，確保了工作保質保量的完成。

二、強化措施，完善制度，全面規范工作機制 為了使陽光村務工作有章可循，紀委結合實際制定了推進陽光村務工作的具體實施意見，就推行黨務、村務、財務公開的內容、要求、組織領導和監督檢查作了具體的規定，增強了公開工作的規范性。一是健全黨務、村務、財務公開的機制，對于公開的的內容由陽光村務公開領導小組研究制定，經過鎮黨委嚴格把關后方可出臺。二是把握好陽光村務公開工作的兩個原則，即依法依紀積極穩妥的原則。按照憲法、黨章、《中國共產黨黨內監督條例（試行）》等文件規定的有關監督制度，堅持實事求是，面向基層，面向群眾，不回避矛盾，不避重就輕，內容真實可信，結果客觀公正。注重實效服務發展的原則。科學把握黨務、村務和財務公開的共性要求和個性特點，堅持從實際出發，增強針對性和實效性，既方便群眾的知情參與，又保障黨員干部的民主權利，以加快發展的成果檢驗黨務公開的成效，采取合適的公開形式，講求形式和效果的統一。三是采用督查制度，鎮陽光村務公開工作領導小組組成督察組分赴全鎮18個村、社區檢查指導，采用扣分機制，逐項進行考核。四是召開陽光村務工作現場推進會，組織全鎮18個村社區分管黨務、村務和財務的相關人員參觀獅古橋村便民服務中心，會上分管民政的馬炳華委員布置便民服務大廳、村務公開和民主管理工作；分管農業的梁躍平主席布置財務管理、財務公開等工作；紀委閻德順書記布置黨務公開、村監委、紀檢小組等工作，同時邀請縣紀委、民政局相關領導做業務指導，會議最后有具體負責的同志進行業務培訓。五是借領導點評推進工作。市委書記孫文友同志、縣委紀委書記凌建榮先后到XX蹲點調研，對本鎮陽光村務工作提出寶貴意見。

三、規范內容、拓展形式，明確公開重點

鎮紀委不斷創新工作形式，豐富陽光村務的內涵。一是規范黨務公開的內容。為了使黨務公開內容更加全面、規范，按照“只要不涉及黨內秘密，都要最大限度地公開”的原則，充分采取適當的方式向黨員群眾公開，接受社會監督。在實踐中我們重點突出六個方面的公開內容：思想建設。主要包括黨工委領導班子自身建設、黨建工作計劃、理論中心組學習、民主生活會情況，黨組對群眾建議研究和落實情況。中心工作。主要包括黨組會議做出的涉及全局性的，特別是涉及人民群眾切身利益的重大決策、決定、決議和重要政策、重要工作部署。研究黨風廉政建設和反腐敗斗爭的重要問題和措施。組織建設。主要包括后備干部推薦、選拔、培養情況；干部考察結果及任前公示、任免事項；干部管理、考核評議、獎勵、處分情況；教育培訓及福利等情況；以及發展黨員、培養入黨積極分子、評選優秀黨員、民主評議黨員的條件、程序、結果等。作風建設。主要包括落實黨風廉政建設責任制的情況、領導干部執行廉潔自律規定情況如個人重大事項報告、收入申報，拒收禮品、現金、述職述廉的情況等。制度建設。落實“一崗雙責”，民主測評的情況；黨內各項制度規定特別是民主決策、民主監督、民主管理情況；涉及黨風廉政建設的群眾來信來訪及黨員違紀案件情況。六是各基層支部根據實際情況公開有必要公開的黨內其他事項如黨費收繳、使用、管理情況等。二是規范村務、財務公開內容。要求各村村務公開內容具體化，按照上級的有關要求，結合本村實際確定公開內容，凡國家規定的和政策要求公開的事項，如糧食直補，村干部報酬，計劃生育二胎審批，宅基寺審報等，都及時公開。在公開的項目中，堅持以財務公開為重點，所有收支都列成明細賬目的形式進行公開，讓群眾了解、監督村集體財產和財務收支情況。三是拓展陽光村務公開的形式。對于適宜在黨內公開的內容，主要通過會議、文件、簡報、先鋒網等形式，及時向黨的各級組織和黨員通報；適宜對小范圍公開的，主要采取公開欄、電子信箱、意見箱等形式進行公開；適宜對全社會公開的采取宣傳欄、電子顯示屏、公開電話等形式進行公開，群眾觀看更加方便，公開效果相當明顯。四是規范便民服務大廳。18個村、社區便民服務大廳全部按照標準進行設置，同時制作了服務指南和辦事程序，計生、司法等部門也都制作了更為詳細的宣傳冊，免費發放給居民，方便居民辦事。工作人員一律配證上崗，方便群眾尋找辦事，起到了很好的社會效果。五是加強作風督察，提高高效優質的服務。對于違法占地、違章建筑、環境整治、安全生產、涉農補貼、拆遷征地等群眾敏感、矛盾突出的問題，從黨組織內部制度建設、作風建設的高度進行重點督察，加強對工程招投標、工程建設、完工項目的驗收、審計及工程管理人員的廉潔勤政等方面的監督檢查。六是深化強農惠民政策的監督，保障農民切身利益。按照鎮黨委、政府的統一部署，把強農惠民政策的督查工作引向深入，切實保障惠民政策的落實。

在工作中，我們發現，推行陽光村務公開工作，既要積極推行，大膽實踐，勇于創新；又要科學安排，規范操作，注重效果，有序推進。要善于研究工作中出現的新情況、新問題，在實踐中不斷完善提高，拓展深化，不斷加強制度建設，實行長效管理。XX鎮在開展陽光村務公開工作中還存在一些問題，對黨務公開工作內涵尚待進一步挖掘，如何使黨務、村務和財務公開有機融合尚需進一步努力。今后XX鎮陽光村務公開工作將立足自身工作實際，通過規范管理，標準服務，努力塑造親民、為民的政府形象，努力構筑和諧XX，形成聚精會神抓發展、齊心協力干事業的良好局面。

第五篇：陽光校園

我愛陽光校園,我愛我的好伙伴 尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

我是五年級55班的，我今天演講的題目是：我愛陽光校園，我愛我的好伙伴。

清晨，我們走進灑滿陽光的校園，碰上同學，碰上好伙伴，我們都會友好地招一招手，親熱的地拍一拍肩膀，親切地問候兩句，或者聊一聊昨夜的好夢，然后歡笑著跑進各自的教室，放好書包，拿出課本，開始一天的學習生活。

課堂上，我和伙伴們認真地聽老師講課，努力地學習科學文化知識，大膽地發表自己的見解，一絲不茍地完成作業，都想交一份完美的答卷，讓老師開心，讓父母放心。

下課了，我和伙伴們像小鳥兒一樣飛出教室，飛向操場。我們談心、玩耍、做游戲??.來增進彼此之間純潔的友誼；我們一起討論問題，來增長智慧、提高能力，讓課間十分鐘變得無比有趣。鳥兒也似乎為我們喝彩，大樹也好像在贊美我們，就連天空中的云彩也仿佛在駐足觀看這歡樂的場面。

勞動時，我和伙伴們互相關心、互相幫助。勞動委員姚應亮搶著拖地板，“學霸”伍澤恒爭著擦窗戶，其他同學在班長的帶領下，齊心協力，一會兒就把教室打掃得干干凈凈。我們的班集體就是一個團結和睦的大家庭，在這個大家庭中，我們朝夕相處，情同手足，共同學習，共同進步！

在這美麗的校園里，我和伙伴們玩耍、學習、勞動、鍛煉，我們健康成長。我們無比快樂！我愛陽光校園，我愛我的好伙伴!豐富多彩的校園生活，天真無邪的小伙伴，一定會成為我們童年中最美好的回憶！

謝謝大家！