第一篇：幼兒園工作思路(管理模式)

幼兒園工作思路（管理模式）

我園是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)三級幼兒園，位于XX中心校內(nèi)，成立有二十年了，辦學(xué)條件一直不是很好，為了給幼兒提供一個較好的學(xué)習(xí)環(huán)境，對幼兒園的內(nèi)外環(huán)境進行了改造，使幼兒園面貌煥然一新。

一、抓基礎(chǔ)，改善辦園條件

本著再苦不能苦孩子的理念，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在資金緊張的情況下多渠道籌集資金，為各班級新添置買了電子琴，vcd，電視機，口杯架，毛巾架等。臥室添置了厚棉被，兒童枕頭，新修了幼兒廁所。園內(nèi)設(shè)有大型玩具，新添置了很多桌面玩具。廚房進行了改造，設(shè)有冰箱，消毒柜，灶具，做到一沖二刷三清洗四消毒，為幼兒提供了安全衛(wèi)生，舒適的優(yōu)良學(xué)習(xí)活動環(huán)境，使園所初具現(xiàn)代標(biāo)準(zhǔn)。我們還努力為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境，要求每位教師把自已融入環(huán)境之中，切實做到態(tài)度和藹可親，理解尊重幼兒，使幼兒處于被尊重、關(guān)愛、鼓勵的氛圍中，使優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境服務(wù)于社會，優(yōu)質(zhì)的保育取信于家長、幼兒。

二、抓根本，搞好隊伍建設(shè)

我園現(xiàn)有教職工9人，教學(xué)班4個，幼兒148人，我園本著外塑形象，內(nèi)強素質(zhì)的工作思路，不斷地抓好師德教育，抓實業(yè)務(wù)技能訓(xùn)練，抓細家園互動幼兒保育工作，促進了我園保教質(zhì)量全面提高，首先，建立和健全了園內(nèi)各項制度，職責(zé)明確，基本簿記齊備。有符合本園幼兒發(fā)展水平的保教目標(biāo)，有學(xué)期保教計劃、總結(jié)，有月、周、日工作安排。統(tǒng)一使用了教育行政部門規(guī)定的重慶版教材。建立了幼兒教師業(yè)務(wù)檔案，文書檔案裝訂規(guī)范。

幼兒教師是幼兒園工作的命脈，造就一支高素質(zhì)的保教隊伍是幼兒園開展工作的核心，為此我園首先從教師職業(yè)道德入手，狠抓師德教育，我們深入開展“一奉獻，兩熱愛”的活動，學(xué)習(xí)“捧著一顆心來，不帶半根草去”的奉獻精神和熱愛幼兒熱愛幼教事業(yè)的高尚師德，通過學(xué)習(xí)先進人物的事跡，幫助教師不斷改造自己的主觀世界，做到敬業(yè)、愛業(yè)、創(chuàng)業(yè)，教書育人、為人師表；其次，鼓勵教師在職進修，現(xiàn)在我園具有大專學(xué)歷的教師占90%，有些教師正在進修本科學(xué)歷，努力培養(yǎng)造就一支高學(xué)歷、高能力、愛幼教、樂奉獻的教職工隊伍。最后我們還努力搭建舞臺，積極把 青年教師推上公開課講臺，把她們放到各類競賽中“摔打”。

三、抓績效，促保教質(zhì)量再提高

切實提高幼兒園教學(xué)工作質(zhì)量是幼兒園提高整體辦園水平的重要標(biāo)志，我園在保教工作方面抓重點，求實效，使保教工作在原有水平上有新的突破。

（一）強化意識，確保幼兒安全

我園建立幼兒園章程，各項規(guī)章制度健全。第一：我園從實際出發(fā)，把確保兒童的安全做為頭等大事來抓。由園長到職工從自己做起，從身邊的小事做起，關(guān)心每一個孩子。關(guān)心園內(nèi)的每一件設(shè)施、設(shè)備，發(fā)現(xiàn)隱患及時匯報及時解決。第二：建立安全檢查制度。定期檢查安全設(shè)施的安全狀況。第三：戶外活動時，要求保教人員全部到位，確保幼兒的安全。第四：加強晨檢，做到一看、二問、三摸、四查、五記錄，嚴(yán)禁幼兒帶危險物品入園，傳染病多發(fā)季節(jié)加強預(yù)防和消毒措施。第五：每周制定食譜，注意做好菜肴搭配，保證食物的多樣性，豐富性，營養(yǎng)性，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣。無論是吃點心還是進午餐，我們加強過程與質(zhì)量的常規(guī)管理，及時發(fā)現(xiàn)并消除不安全隱患，決不允許因失職造成任何事故，建立健全、衛(wèi)生、安全、保健各項應(yīng)急預(yù)案，做好幼兒體檢、消毒、防病。游戲設(shè)施的維護工作，堅持在幼兒一日生活管理中體現(xiàn)健康安全教育，重點加強幼兒安全防護工作，提高幼兒自我保護意識，全園做到無責(zé)任事故，杜絕重大意外事故的發(fā)生。

（二）強化常規(guī)，建立和諧的一日工作秩序。

常規(guī)是正常保教秩序的保證，保教人員一日工作程序化、規(guī)范化，確保幼兒生活制度與常規(guī)得到切實貫徹。因此，我們要求全體教職員工嚴(yán)格按照幼兒一日常規(guī)的要求及一日工作程序要求進行標(biāo)準(zhǔn)操作，使保教過程科學(xué)合理，并依照一定規(guī)范，有序運轉(zhuǎn)推進。管理人員堅持“一日三巡”制度，做到勤、細、嚴(yán)、實，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，分析我園保教保育工作現(xiàn)狀，尋找存在問題和主要原因，緊密結(jié)合實際，制定符合實際，操作性強，便于檢查落實的細則措施。使各個環(huán)節(jié)規(guī)定的具體工作內(nèi)容和要求認(rèn)真落實到人，落實到時間與地點，并規(guī)定完成程度與工作質(zhì)量。確保幼兒園保教保育工作融合與滲透在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)之中。

（三）強化落實，注重過程管理。我們把提高保教質(zhì)量的立足點放在課堂教學(xué)活動上，以教科研工作為龍頭，以培養(yǎng)研究型教師隊伍和實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)的教育質(zhì)量為目的，教學(xué)助理除了學(xué)期初指導(dǎo)制訂計劃、學(xué)期末檢查總結(jié)外,以《綱要》精神為準(zhǔn)繩，做好學(xué)習(xí)、研究、實踐、總結(jié)四個階段的工作；還有就是針對性地深入課堂聽課，發(fā)現(xiàn)問題，尋找原因，及時指導(dǎo)，幫助、改進；深入了解教師的需要，在實際管理過程中了解課程實施情況，以研究的態(tài)度與教師共同探討、反思，為教師提供資源和建議。堅持集體備課、聽課制度，做好聽課評析、案例反思工作，營造良好的教科研氛圍，使優(yōu)質(zhì)資源得到交流和分享。

四、問題反思

1.辦園條件方面：幼兒活動場地較窄，幼兒圖書較少，須適量添置才能進一步適應(yīng)現(xiàn)代幼兒園的需要，但由于資金的缺乏，這些問題都暫時得不到解決。

2.幼兒教師方面：部分幼兒教師責(zé)任心不強，專業(yè)素質(zhì)較差，整體隊伍素質(zhì)尚待進一步提高，才能走向更高更遠。

3.課題改革方面：課題改革的實施尚未能全面落實到位，特別是重點課題選項，師資條件還不成熟，實施效果不好。

總之,在今后我們積極探索適合本園的辦園理念，團結(jié)協(xié)作，開拓創(chuàng)新，取得了一定的成績。但在今后的工作中, 我們還要從課題改革和改善辦園條件等方面加大力度, 使XX中心幼兒園更上一層樓！

第二篇：幼兒園工作思路

2010-2011學(xué)第二學(xué)期學(xué)前工作計劃

一、指導(dǎo)思想

以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為政策依據(jù)，以省教育廳《關(guān)于規(guī)范辦園行為防止和糾正小學(xué)化傾向等有關(guān)問題的通知》為抓手，以《煙臺市學(xué)前教育機構(gòu)教育教學(xué)常規(guī)（試行）》為指導(dǎo)，以促進城鄉(xiāng)學(xué)前教育均衡發(fā)展、提高保育教育質(zhì)量為中心，按照一日活動抓科學(xué),教育教學(xué)抓規(guī)范,行為習(xí)慣抓養(yǎng)成，區(qū)角建設(shè)抓落實,環(huán)境創(chuàng)設(shè)抓特色，教研科研抓深入，師資隊伍抓研修的思路，典型引路，城鄉(xiāng)互動，深化改革，創(chuàng)新工作，服務(wù)基層，確保學(xué)前教育持續(xù)健康發(fā)展。

二、基本思路

1、以落實《規(guī)程》、《綱要》為核心內(nèi)，加大對全市各級各類幼兒園常規(guī)規(guī)范力度，更新教育觀念、加強保教研究、深化課程改革、開展特色教育，保教并重，深度調(diào)研，幫助鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園積極探索適合自身實際發(fā)展的課改道路，逐步消除“保姆式”和“小學(xué)化”的教學(xué)方式，促進幼兒全面發(fā)展。

2、有效加強師資隊伍建設(shè)，根據(jù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園資金投入、教師配備、師資水平情況，研究切實有效的鄉(xiāng)鎮(zhèn)研修學(xué)習(xí)機制，一是完善教研機制，掌握基本動態(tài)。二是充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺，加快QQ群的建設(shè)和應(yīng)用。三是全面規(guī)劃，分層帶組，分片教研，開展各級各類研修活動。

3、以活動為載體，深化幼兒園課程改革。一是充分發(fā)揮省級園、市級園的品牌效應(yīng)，搭建學(xué)習(xí)的平臺，堅持開放制度，促進資源共享。二是幫助中心園加快課改腳步，使其逐步成長為鎮(zhèn)域內(nèi)的教研基地園。三是結(jié)合不同級類幼兒園特點，及教學(xué)中存在的薄弱環(huán)節(jié)，開展等形式各樣的教研活動，在研討中構(gòu)建，在實踐中發(fā)展，在評比中提高，穩(wěn)步加快我市幼教改革步伐。

三、主要工作和措施

（一）貫徹《綱要》精神，規(guī)范課程管理

1、將“一日活動皆課程”的觀念落到實處。組織廣大教師深入學(xué)習(xí)、領(lǐng)會《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》以及《煙臺市幼兒園一日生活常規(guī)要求》精神，保教并重，科學(xué)合理安排幼兒一日活動，確保足夠的戶外活動時間；培養(yǎng)幼兒終生受用的品質(zhì)，把教學(xué)活動、戶外活動（含區(qū)域活動）、生活活動放到同等重要的位置，做到三條線同時抓，全面落實教育目標(biāo)。

2、課程安排防止和糾正小學(xué)化傾向。帶領(lǐng)教師研讀好省教育廳《關(guān)于規(guī)范辦園行為防止和糾正小學(xué)化傾向等有關(guān)問題的通知》和《煙臺市學(xué)前教育機構(gòu)教育教學(xué)常規(guī)（試行）的通知》的通知精神，加強鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園課程改革指導(dǎo)力度，以游戲為基本活動，根據(jù)幼兒發(fā)展水平，積極探索適合鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園的課程建設(shè)；按照“規(guī)模小、范圍廣、次數(shù)頻”的思路，為鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒教師搭建教學(xué)鍛煉表現(xiàn)的舞臺，示范展示、教學(xué)反思、經(jīng)驗交流，使教師們在實踐中得到鍛煉體驗、增長機智和才干，逐步糾正和杜絕小學(xué)化傾向。

3、深化、完善幼兒園區(qū)角活動的理論與實踐。一是從理論上提供支持，在方法上進行指導(dǎo)，幫助鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園克服資金投入不足現(xiàn)狀，走自我發(fā)展道路，充分利用農(nóng)村豐富的動植物資源、自然物質(zhì)，為幼兒提供豐富的活動材料；利用田野山林，擴展活動空間，發(fā)揮農(nóng)村資源在課程改革中的優(yōu)勢。二是對幼兒園活動區(qū)的目標(biāo)定位、內(nèi)容的確立，教師的指導(dǎo)與評價等方面進行深層次的系統(tǒng)研究，完善幼兒園活動區(qū)課程，努力探索區(qū)角活動與主題活動相結(jié)合，與領(lǐng)域活動相結(jié)合。

（二）完善教研機制，加強隊伍建設(shè)

1、繼續(xù)完善由教研室——省級園、煙臺示范園——各鎮(zhèn)處中心教研組（中心幼兒園），構(gòu)成的三級教研網(wǎng)絡(luò)，保障教研聯(lián)動有序進行。

2、調(diào)整完善學(xué)前骨干教師檔案，全面掌握本學(xué)期骨干教師的基本情況，人才分布，資源配置，充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，加速Q(mào)Q群的建設(shè)與利用，開展網(wǎng)絡(luò)研討活動，有效帶動廣大教師專業(yè)素質(zhì)的提升。

3、確保研修內(nèi)容的有效性。采用自下而上的方法深入調(diào)研，了解一線教師需求，確保研修內(nèi)容從實踐中來，從參加教師中來，切實解決教師教育教學(xué)中的實際問題。

4、探索研修形式的多樣化。部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園資金投入不足、教師單人代班，盡可能通過網(wǎng)絡(luò)上傳，光盤視頻、文本推薦為農(nóng)村教師提供獲取知識的渠道，方便教師自主學(xué)習(xí)。采用集中、分層、分片等多樣化的研修形式，為廣大幼兒教師提供專業(yè)指導(dǎo)。

5、增強研修對象、內(nèi)容的針對性。加強鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園教師的研修學(xué)習(xí)，加強新上崗教師的研修學(xué)習(xí)，加強農(nóng)村薄弱幼兒園教師的研修學(xué)習(xí)，加強幼教輔導(dǎo)員、業(yè)務(wù)園長、骨干教師的研修學(xué)習(xí)。

6、鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園教研現(xiàn)狀調(diào)查。對不同級類幼兒園通過教育活動跟蹤、相關(guān)資料查閱、發(fā)放問卷、與教師交談、召開座談（交流）會等方式展開全方位調(diào)研，對鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園課改情況、發(fā)展趨勢、亟待解決的問題進行分析，提出意見與建議。

（三）深化教研教改，提高保教質(zhì)量

1、充分發(fā)揮省級幼兒園、市級幼兒園、中心幼兒園的示范、輻射作用。省級幼兒園面向全市進行開放活動，市級幼兒園分期分片承擔(dān)開放活動，展示辦園特色，促進資源共享。

2、牢固樹立“發(fā)展才是硬道理的戰(zhàn)略思想”加大對中心幼兒園的課程改革指導(dǎo)力度，使其盡快承擔(dān)起對周邊幼兒園的示范帶動作用，成為名副其實的教育教研示范中心、師資隊伍研修中心，發(fā)揮示范輻射作用。

3、開展幼兒園教玩具制作城鄉(xiāng)交流活動。展示教師在自制教玩具方面的經(jīng)驗、成果，鼓勵鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師從自己努力就能改變的實際問題為切入口，在易于實踐、操作的過程中體驗到課改并非高不可攀，樹立課改的信心。

4、做好省級園、煙臺市級園品牌建設(shè)工作。鼓勵各幼兒園在現(xiàn)有基礎(chǔ)上，大膽創(chuàng)新著力推進幼兒園辦園特色建設(shè)；要求各幼兒園因地制宜、因園而異，深入研究自己的特色定位，或以管理著名，或以科研領(lǐng)先，或以課程取勝，或以才藝見長，或以突出當(dāng)?shù)靥厣珵槊鹊龋粩嘭S富和發(fā)展幼兒園內(nèi)涵，努力打造其幼教品牌。

5、開展“送教下鄉(xiāng)活動”。組織2008年、2010年執(zhí)教過省級優(yōu)質(zhì)課、地級優(yōu)質(zhì)課的骨干教師，2010年萊陽市名師帶著優(yōu)秀的教育活動和專業(yè)特長，送教下鄉(xiāng)到鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園，使基層教師有機會學(xué)習(xí)到先進的教育教學(xué)經(jīng)驗，了解到新的保育教育理念，提升其教育教學(xué)水平。

6、扎實開展課題研究活動。本學(xué)年的兩個重點課題，主要由省級園和示范園承擔(dān)，及時了解各幼兒園課題進展情況，指導(dǎo)各幼兒園將新課程所倡導(dǎo)的教學(xué)理念、評價理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)、評價行為，及時修訂研究計劃，明確階段目標(biāo)，落

實活動安排，不斷改進課題研究的策略與方法，保障課題的階段總結(jié)和結(jié)題工作有序進行。

四、主要工作日程安排

二月份

1、召開分管領(lǐng)導(dǎo)會議，傳達教研計劃。

三月份

1、召開市直各幼兒園、中心幼兒園業(yè)務(wù)園長交流研討會。

2、組織優(yōu)秀教育活動觀摩與研討。

3、中心幼兒園教育教學(xué)常規(guī)落實情況調(diào)研。

四月份

1、組織省級幼兒園開放活動。

2、全市幼兒教師優(yōu)秀論文、課程方案評選活動。

3、完善調(diào)整骨干教師檔案。

4、到各市直幼兒園調(diào)研集體備課、教師備課、半日活動、課題研究開展情況。

五月份

1、開展中心園區(qū)角活動開展與環(huán)境創(chuàng)設(shè)的觀摩研修活動。

2、分片開展骨干教師建設(shè)研修座談會。

3、組織送課下鄉(xiāng)主講教師會議。

4、鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園教研現(xiàn)狀調(diào)研。

六月份

1、開展送教下鄉(xiāng)活動。

2、組織省級、市級幼兒園園長觀摩活動。

3、做好課題階段總結(jié)。

4、各幼兒園搞好慶“六?一”活動。

七月份

1、進行幼兒園區(qū)域活動、自制教玩具城鄉(xiāng)交流活動。

2、組織幼兒園園長總結(jié)交流本學(xué)期工作。

3、教研成果統(tǒng)計。

4、工作總結(jié)。

5、制定下學(xué)期教研工作計劃。

第三篇：淺談幼兒園的五種管理模式

淺談幼兒園的五種管理模式

文章來源： 文章作者：未知

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優(yōu)秀的團隊——是具有靈魂的團隊。幼兒園要讓孩子受到最好的教育、最佳的服務(wù)，靠的是一支優(yōu)秀的師資團隊，以先進的舉措創(chuàng)造性的貫徹執(zhí)行來實現(xiàn)。如何建設(shè)有靈魂的團隊，需要有科學(xué)、規(guī)范、合理的管理方法。近年來，鎮(zhèn)中心幼兒園在管理中探究、摸索，認(rèn)為在建設(shè)有靈魂的團隊及幼兒園的可持續(xù)性發(fā)展中有五種管理模式尤為重要。即：需要管理、賞識管理、陽光（情感）管理、成功管理、效率管理等。在這些管理模式中我們將辦園理念、教育理念、管理理念、市場理念、服務(wù)理念及經(jīng)營理念融合起來，最大限度地發(fā)揮效能，使幼兒園不但有一支優(yōu)秀的教師團隊，而且得以健康持續(xù)發(fā)展。

（一）需要管理模式，靈魂團隊的車輻

行為科學(xué)家馬斯洛，依照“需要層次理論”將人分為五個層面，即生理的需要——安全的需要——交往的需要——地位與尊重的需要——自我實現(xiàn)的需要。幼兒園的管理首先要遵循人的這樣一種心理需要準(zhǔn)則，對每位教職工進行全面的分析，確定每一位教職工的心理需要層面，并加以合適的壓力與動力，使之獲得成功感，增加自信心，從而增強集體向心力與凝聚力。

在現(xiàn)今物質(zhì)生活豐足的時代，人們越來越需要精神的充實，體現(xiàn)自我價值。因此，我們針對不同年齡、不同層次的人員需求，根據(jù)個人需求意向，制定能量充實表，以獎勵形式，有計劃、有選擇地安排人員外出培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，同時在園內(nèi)將教案、教育隨筆、教學(xué)心得、家園共育經(jīng)驗等內(nèi)容，以交互式、分享式、自主式、參與式的學(xué)習(xí)方式，為教職工提供充實自我、實現(xiàn)自我價值的機會與空間。教師的需要管理獲得成功，通過教師的思想轉(zhuǎn)化為教育行為后的結(jié)果，便是對幼兒實施真正的因材施教，注重個體差異，尊重兒童的興趣與愿望，達到了需要管理向需要教育的轉(zhuǎn)換。

（二）賞識管理模式，靈魂團隊的車轄

一個人的成功，源于自信，而自信則來自于心理暗示。著名的 “羅森塔爾效應(yīng)”，給予我們極大的啟發(fā)，賞識一個人比獎勵一個人更為重要。領(lǐng)導(dǎo)者對教職工的賞識暗示或許是一句話、一個動作、一種眼神，也或許是給予她的一次機會或一種職位。總之，賞識他人需要精神，需要方法，更需要用心。假如，我們的教職工在領(lǐng)導(dǎo)者的賞識下，自信、自尊、自強、自立，這種狀態(tài)很快就會投入所從事的工作。去年，我們在全園范圍內(nèi)進行“金點子”征集活動，教職工積極參與，共謀幼兒園的發(fā)展出路，對征集上的“金點子”領(lǐng)導(dǎo)者給予充分肯定與采納，極大地增強了教職工的自信心。同時增加了主人翁意識，教職工參與幼兒園管理與發(fā)展的意愿也更加強烈。這種賞識管理轉(zhuǎn)化為賞識教育的過程便是幼兒園的發(fā)展過程。

第四篇：幼兒園2012下半年工作思路

幼兒園2012下半年工作思路

一、指導(dǎo)思想

深入學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，深刻把握《綱要》精髓，強化服務(wù)意識，規(guī)范各項管理，加強理論學(xué)習(xí)與實踐研究。遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點，自覺創(chuàng)造與個體生命相和諧、相一致的教育；通過課程實施和課題研究提升教學(xué)效益，促使幼兒、教師、幼兒園的持續(xù)發(fā)展。牢固樹立以人為本的管理觀念，將最科學(xué)的思想理念滲透到幼兒教育日常管理的各個環(huán)節(jié)，做到四個新：教育觀念不斷更新；現(xiàn)實生活不斷創(chuàng)新；思想觀念不斷立新；與時俱進不斷求新。

二、主要工作目標(biāo)

（一）深入學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，圍繞課程目標(biāo)的建構(gòu)與落實，加強研討，強化幼兒一日生活管理，提高幼兒來園活動質(zhì)量。

（二）加強師資隊伍，引導(dǎo)全體教師敬業(yè)愛崗，勤奮工作，提高他們職業(yè)道德水平，樹立我園教師的良好形象。通過幼兒園課題研究計劃及各年齡段課程活動，提高教師教學(xué)研討水平，進一步明確辦園目標(biāo)。

（三）加強教師“專業(yè)”的培訓(xùn)、培養(yǎng)，促進教師內(nèi)涵的發(fā)展，使教師的專業(yè)水平有明顯地提高。各段開展課題現(xiàn)場交流、反思，并鼓勵教師多寫經(jīng)驗總結(jié)，促進幼兒體智德美在原有基礎(chǔ)上的明顯發(fā)展。

（四）廣泛聽取家長建議，努力探索家教指導(dǎo)的途徑與方法，不斷提高家長工作的質(zhì)量，辦好家長學(xué)校，爭創(chuàng)優(yōu)秀家長學(xué)校。

（五）有計劃地改進園舍設(shè)施，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)、生活條件，逐步提高幼兒園硬件設(shè)施的質(zhì)量。

（六）樹立正確的健康觀念，加強健康教育，保證幼兒安全。

（七）在園內(nèi)開展各項競賽活動，積極爭取參加市級各類競賽。

三、主要措施

（一）加強師德建設(shè)，全面提高教師素質(zhì)

1、利用每周一的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強師德教育。加強對教師愛崗敬業(yè)的教育，當(dāng)好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣，以關(guān)懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為。

2、鼓勵教師利用業(yè)余時間進修提高學(xué)歷，給知識充電。建議教師（經(jīng)常翻閱《早期教育》、《幼兒教育》、《學(xué)前教育研究》等幼兒雜志，加強對園本課程的研究。鼓勵教師經(jīng)常上教育網(wǎng)，不斷吸收新信息。

3、教研活動的實效性，教研活動要緊緊圍繞問題的產(chǎn)生——如何解決問題——反思教研活動過程等，在內(nèi)容上要形成專題化、系列化；在形式上要推動全員參與和全員輪流主講制。每兩周進行一次，每次有一個主題，展開討論。爭取機會組織教師參觀先進幼兒園，擴大教師的視野，抓住到市各園的聽課機會，學(xué)習(xí)別人的長處，逐步提高自己的教育教學(xué)水平。

4、積極參加幼兒園教師評優(yōu)課評比活動，以及教育活動案例評比活動。平時班與班之間進行互相聽課評課活動。期初，教師制定專題研究題目，期間認(rèn)真觀察與探索，期末寫一篇有質(zhì)量的專題總結(jié)，并進行交流。

（二）加強教科研工作，積極構(gòu)建園本課程

1、教科研是教育的先導(dǎo)，是提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵，也是幼兒園持續(xù)發(fā)展的根本的保證。本學(xué)期將扎扎實實抓課題教研，在“研“字上下功夫，實實在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題。續(xù)上學(xué)年確立的——《利用當(dāng)?shù)剜l(xiāng)土資源對幼兒教育的研究》為園本課題的基礎(chǔ)上，進一步分解落實，明確目標(biāo)和任務(wù)，帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)和探索開展教科研工作的方法與途徑。調(diào)動教師的積極性，主動地參與課題研究的過程，制定措施、按方案計劃進行有效的測試工作，做好各種資料收集，保質(zhì)保量進行課題實施。

2、繼續(xù)進行幼兒園課程改革，積極構(gòu)建體現(xiàn)園本特色并能促進幼兒發(fā)展的園本課程，要求教師人人參加教改，積極開展課堂教學(xué)觀摩研討活動，定期交流教改經(jīng)驗，解決教師日常教學(xué)中存在實際問題。

（三）加強衛(wèi)生保健工作，要求班班創(chuàng)建平安班級，保證幼兒在園的安全。

1、期初，做好新生幼兒和插班生的體檢工作，嚴(yán)防肝炎病的傳入。做好感冒的預(yù)防工作，幼兒的毛巾、杯子、碗筷等日用品進行嚴(yán)格的清洗和消毒，保持園內(nèi)整潔，室內(nèi)經(jīng)常通風(fēng)，“家長園地”向家長宣傳預(yù)防傳染病的常識，做好晨間檢查和幼兒服藥記錄。

2、組織教員工重溫《幼兒教師職責(zé)》、《保育員職責(zé)》、《幼兒園安全制度》、《幼兒園教師工作條理》強化教工的工作責(zé)任心，嚴(yán)格做到上崗到位，發(fā)現(xiàn)問題及時報告和處理，認(rèn)真做好早、晚班的護導(dǎo)工作，巡視幼兒安全，確保幼兒在園和接送的安全。

3、嚴(yán)格按照幼教機構(gòu)衛(wèi)生保健工作的要求，規(guī)范各項衛(wèi)生保健工作，健全完善衛(wèi)生保健制度.迎接市婦幼保健所對我園衛(wèi)生保健驗收復(fù)查。

（四）樹立全心全意為家長服務(wù)的意識，切切實實做好家長工作。

1、新《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園的合作伙伴，應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持與主動參與。”在工作中教師應(yīng)以平等的態(tài)度喚醒家長的主人翁意識，激發(fā)家長主動參與、積極合作的熱情，為幼兒園獻計獻策，使幼兒園與家庭融為一體。

2、開學(xué)初，各班精心設(shè)計班級墻壁，家長園地版面，做到美觀新穎，突出主題。根據(jù)本班幼兒的實際情況，及時召開家長會，十一月份向家長開放半日活動，展示幼兒在園活動情況。各班設(shè)立“家長信箱”，積極采納家長的好建議。以電話聯(lián)系、家訪等多種形式繼續(xù)開展好家訪活動。

3、開展好活動區(qū)角環(huán)境季節(jié)性的變換，創(chuàng)設(shè)一個使幼兒感到關(guān)懷、接納、關(guān)愛和支持的良好環(huán)境，開展豐富多彩的體育活動，鼓勵幼兒積極參與，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣，密切注意觀察幼兒在活動中的安全，在幼兒一日活動中注意培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。

四、月份工作 八月份

1、全面清理幼兒園內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生工作，各班重新布置幼兒活動環(huán)境。

2、完成園務(wù)工作計劃，段、班級、部門工作計劃及各班教育教學(xué)階段計劃。

3、組織全體教職工學(xué)習(xí)(1)師德師風(fēng),(2)教師職責(zé)(3)考核制度(4)幼兒園指導(dǎo)綱要.九月份

1．熱情接待幼兒，穩(wěn)定幼兒情緒，幫助新生盡快適應(yīng)幼兒園生活，教師嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日活動作息安排，強化常規(guī)訓(xùn)練，逐步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣。

2．建好幼兒的個人檔案袋。

3．。召開新小班段的家長會，重組家長委員會。

4．?dāng)M選送兩篇家教論文參加評比。

5． 籌備興趣小組的報名準(zhǔn)備工作，擬第三周起實施各班。

十月份

1．開展“我愛祖國”主題系列教育活動。拉革命歌曲慶國慶.2．各班進行區(qū)角環(huán)境布置的更新，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)輔助學(xué)習(xí)環(huán)境。

3．組織大段教師圍繞“園本課程的主題”進行討論探索。

4．召開中、大班幼兒家長會。

5．學(xué)科教改帶頭人上示范課（段長）；隨機聽取青年教師教學(xué)活動課。

6、組織各段部分家長學(xué)習(xí)——科學(xué)育兒法。

7、向本街道姐妹園提供公開教學(xué)觀摩活動——習(xí)俗節(jié)系列活動

十一月

1．開展全園教師、保育員三人小組泥工評優(yōu)活動友誼賽。2．組織大、中、小班向家長開放半日活動。

3．組織教師開展基本功單項競賽。（一、講）

4．開展家長學(xué)校學(xué)習(xí)科學(xué)育兒交流會。

十二月

1．派部分教師參加街道點片公開教學(xué)活動觀摩。

2．選派個別教師參加教育辦幼兒園骨干教師教育教學(xué)經(jīng)驗交流活動評比。.3．教師基本功單項競賽（二、舞）

4．各教師及教研組做好習(xí)俗節(jié)系列活動課總結(jié)。

5．各班段召開期末工作家長會。

2013年元月

1、全園慶“元旦”親子活動

2．進行教師“教育工作反思”筆記交流會。

3．檢查班級幼兒“個人檔案”的記錄和整理工作。

4．做好期末各項結(jié)束工作。

5．做好園長、教師及員工工作量化考核情況統(tǒng)計。

第五篇：幼兒園安全工作思路

為了認(rèn)真貫徹履行上級有關(guān)部門關(guān)于“穩(wěn)定壓倒一切”的思想和“高度重視、扎實工作、加強建設(shè)、預(yù)防為主、內(nèi)緊外松、嚴(yán)加防范、樹立信心、確保穩(wěn)定”的工作方針，切實抓好幼兒園的安全工作，確保師生安全和幼兒園教育教學(xué)工作的正常進行，現(xiàn)根據(jù)上級有關(guān)文件精神，并結(jié)合本園實際，制定本工作計劃。

為了認(rèn)真貫徹履行上級有關(guān)部門關(guān)于“穩(wěn)定壓倒一切”的思想和“高度重視、扎實工作、加強建設(shè)、預(yù)防為主、內(nèi)緊外松、嚴(yán)加防范、樹立信心、確保穩(wěn)定”的工作方針，切實抓好幼兒園的安全工作，確保師生安全和幼兒園教育教學(xué)工作的正常進行，現(xiàn)根據(jù)上級有關(guān)文件精神，并結(jié)合本園實際，制定本工作計劃。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，認(rèn)識到位，是開展好幼兒園安全工作的有力保障。

幼兒園將繼續(xù)建立健全由園長為第一責(zé)任人的幼兒園安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，把安全工作擺到幼兒園的主要工作議事日程中去。定期召開安全工作會議，落實安全責(zé)任和自查自糾責(zé)任，做到年初有計劃、半年有小結(jié)、全年有總結(jié)。進一步完善幼兒園安全工作的網(wǎng)絡(luò)機構(gòu)。根據(jù)“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的原則，使幼兒園的安全工作做到領(lǐng)導(dǎo)重視、組織完善、制度健全、職責(zé)明確、層層簽訂責(zé)任狀，齊抓共管，為全園師生營造一個安全、安靜、和諧、健康的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境。幼兒園安全教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員如下：

組長：

副組長：

組員：

二、加強幼兒園的內(nèi)部管理，做好各項制度和措施的落實，把各項工作落到實處。

1、“看好自己的門，管好自己的人”，本學(xué)年將進一步加強門衛(wèi)的管理，監(jiān)督好門衛(wèi)人員嚴(yán)格執(zhí)行門衛(wèi)工作制度的情況，并經(jīng)常檢查門衛(wèi)的來客登記盤問制度的落實情況，嚴(yán)禁社會閑雜人員進入園，以確保幼兒園正常的教學(xué)秩序。

2、堅持實行領(lǐng)導(dǎo)每天值班制。負(fù)責(zé)督促檢查幼兒園的日常教學(xué)秩序、管理秩序和衛(wèi)生、安全，以及幼兒的行為規(guī)范。以確保幼兒園的安全和正常秩序。

3、堅持以防為主，防治結(jié)合，“人防”和“技防”并舉的原則，作好節(jié)假日值班安排和記錄，確保幼兒園的財產(chǎn)安全。

4、重視幼兒園安全教育，采取講座、參觀、觀看電影錄像、演練、主題活動等多種形式開展對師生安全知識教育和培訓(xùn)提高他們的安全意識，增強處理突發(fā)事件的能力。

5、消防安全是幼兒園安全工作中不可忽視的一個重要環(huán)節(jié)，幼兒園將嚴(yán)格遵照《消防安全管理制度》，根據(jù)上級有關(guān)部門的要求，對幼兒園重點部門的消防安全堅持“以防為主。以消為輔”的消防工作方針，做到技術(shù)規(guī)范、監(jiān)督執(zhí)行、經(jīng)常檢查、依法管理。對幼兒園化學(xué)藥品、易燃易爆品做到專人專管，排除隱患、杜絕火災(zāi)、爆炸、中毒等重大事故的發(fā)生。

6、幼兒園安全教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員要定期布置自查安全工作，實行安全工作自查制度，各部門、各人員要認(rèn)真仔細地檢查并做好記錄，發(fā)現(xiàn)問題要及時報告、整改，排除不安全隱患，防止事故發(fā)生，確保幼兒園師生人身安全和公共財產(chǎn)不受侵害。

7、幼兒園實施安全工作報告制度和重大事故報告制度，堅持每月月底向主管部門報告幼兒園安全工作情況，發(fā)生重大事故在第一時間報告上級有關(guān)主管部門。并積極爭取時間，做到把損失降低到最小。

8、幼兒園實施師生出游和園外集體活動申報制度，經(jīng)主管部門審批同意后，由幼兒園領(lǐng)導(dǎo)對全園師生進行安全教育，并與各責(zé)任人簽訂安全責(zé)任書，確保出游和園外集體活動安全開展.9、根據(jù)本園樓層高、幼兒多的實際情況，我園制訂了《突發(fā)事件緊急疏散預(yù)案》、《發(fā)生中毒事故緊急處理預(yù)案》等。如果教室、食堂等人員集中場所發(fā)生火災(zāi)，應(yīng)立即撥打火警電話：“119”，同時打開各安全通道，疏散人員，并盡最大努力控制火源，搶救物資；如果發(fā)生電火，應(yīng)立即切斷電源，再按以上的辦法進行搶救；如果發(fā)生火災(zāi)時如有人員傷害，應(yīng)立即撥打急救中心電話“120”，搶救受傷人員。不論發(fā)生任何事故，主要領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)人員都要馬上親臨現(xiàn)場指揮組織搶救并把現(xiàn)場情況及時向上級有關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)匯報，以便組織搶救，減少損失，確保人員安全。

幼兒園將繼續(xù)做好全體師生的政治思想工作，努力為師生員工辦實事，及時化解各種矛盾，穩(wěn)定教師隊伍，增強全體師生參與社會治安綜合治理的意識，維護幼兒園的正常秩序和良好的教學(xué)環(huán)境，使幼兒園安全工作更上一個新臺階。