第一篇：新學年幼兒園教研工作思路

新學年幼兒園教研工作思路

新學年幼兒園教研工作思路

一、指導思想

以先進的教育理論為指導，認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》，加強園本培訓與研究，不斷更新教育觀念，轉變教育行為，提升教師專業素質，讓幼兒園的教育真正成為適合教師發展需要的土壤和促進幼兒健康成長的動力。加強幼兒園教研工作的管理，提高教師參與教研的積極性，以教研活動促進教師專業化成長。本學期繼續以養成教育為抓手，結合課題研究，潛心研討，形成良好的教研氛圍，全面提高幼兒教育質量，使幼兒園整體辦園水平上一個新臺階。

二、工作重點

1、認真貫徹落實《綱要》精神，堅持以“一切為了幼兒的全面發展，一切為了家長的真心期盼”為辦園宗旨，實施家園共育，注重幼兒個性的培養，促進幼兒全面發展。

2、更新教師觀念，以現代化的教育觀念指導保教工作實施，鼓勵教師積極開展教學研究，全面提高保教質量。

3、以抓實教育教學活動研討為核心，優化教學活動的組織，合理安排一日常規，優化區域游戲活動開展。

4、樹立“以科研興園”的教育理念，加強園本課程的培訓與研究，體現幼兒的主體性，促進每位幼兒的發展。

5、開展迎”六一”活動。

6、做好幼小銜接工作。

三、具體措施

加強師資隊伍建設，提高教師素質與能力。

新《綱要》精神與教育理念的貫徹、落實，關鍵需要一支高素質、高水平的專業化的師資隊伍來實現。針對我園實際情況，有目的、有計劃地做好師資建

設工作。

1、組織教師進一步開展學習《幼兒園教育指導綱要》活動，深刻領會和掌握《綱要》的基本思想，將《綱要》中的先進理念運用于教學實踐中，認真撰寫教育論文，及時總結和推廣經驗。

2、對青年教師做到分層管理，分步培養，有計劃地組織青年教師評優和競賽活動，不斷發現新人，提供更多機會，為她們的成長創造一切機遇，充分發揮教研活動的作用。http://

4、鼓勵教師利用業余時間參加培訓學習，提高自身業務水平。

加強教育教學常規管理，提高教育教學質量

教研是教學的源泉，是教改的先導，是教育深化發展的內部機制，教研要有新思想、新觀念，要有超前意識和創新精神，要全面貫徹教師與幼兒互為主體，提高幼兒能力和形成正確的價值觀、情感、態度為主旨的要求。在做好教學常規工作的基礎上要突出重點、亮

點，多思考、找不足，初步推進教學方法的改革，大力提倡啟發式、討論式、探究式的教學方法，使幼兒積極主動地參與到活動中。

1、根據我園實際，針對性的制定教育計劃、周計劃和班務計劃，切實把科學的教育理念轉變為日常的教學行為。

2、充分發揮教研的作用，努力提高教師自身的素質，促進教師間的互研互學，強化教研教改的意識，鼓勵教師勤于探索、著力創新，爭取在教學改革的領域中呈現出百花齊放、百家爭鳴的大好局面。經驗豐富、教學能力強的教師上好展示課，在教學中充分發揮傳、幫、帶的作用；青年教師的公開課要大膽嘗試、認真反思，使自己的教學上逐漸走向成熟。

3、園領導深入課堂，隨堂聽課，隨堂評析，對教師組織的活動進行具體的、直接的指導，有效的提高教師的教學能力和教學水平。

4、根據《綱要》精神合理安排幼兒一日活動內容，對幼兒實施素質教育，根據幼兒發展的特點，適時適地的提出教學要求，幫助幼兒在自主學習的過程中獲得求知方法，促進幼兒全面發展。

四、密切家園聯系，共育幼兒

1、不斷加強家園聯系工作，有計劃地開展家園聯系系列活動，如：家長講座、家長會、全面家訪、家長園地、家園聯系手冊、家長開放日活動等；豐富家長工作的內容和方式：發放家長問卷調查表，根據反饋情況調整改進工作；開展家園運動會、親子游戲活動、家教咨詢等活動，促進家園共育。

2、教師要經常將幼兒的各種成果向家長展示，增進家長的理解、支持與配合，使家園協調一致，促進幼兒發展。

五、搞好幼小銜接工作

首先是做好兩點間的交流，本期將利用教研這一陣地加強兩點教學活動的交流互動，互學所長，互補所短，促進思想與教學的共同融合。第二是做好幼

小銜接工作，在交流互動中，縱向的看待孩子在大班和在一年級的共同與異性，思考教學的適宜性，探討大班怎樣來做好幼小銜接工作。

本學期逐月重點工作安排：

二月份

1、召開全體教職工開學工作會議。

2、做好開學各項準備工作。

3、制定幼兒園工作計劃。

4、制定各班主題教學計劃。

5、上好教研課。

6、幼兒園安全檢查。

三月份：

1、進一步做好環境布置工作。

2、加強廣播操的訓練。

3、常規工作檢查。

4、“三八婦女節”節日教育活動。

5、認真上好教研課。

6、教學工作檢查。

四月份：

1、做好幼兒體檢工作。

2、參加市幼兒園同題異構創新教

學觀摩活動。

3、堅持做好衛生消毒工作。

4、認真上好教研課。

5、準備慶祝“六一”的文娛節目。

五月份：

1、“勞動節”節日教育活動。

2、“六一”系列活動的設計、籌劃安排工作。

3、做好傳染病的預防工作。

4、開展緊急疏散演練。

5、組織幼兒參加體檢。

6、上好教研課。

六月份

1、開展慶祝“六一”國際兒童節活動。

2、結合夏季特征，加強安全教育和飲食衛生教育。

3、開展教研活動。

4、大班開展幼小銜接活動。

5、組織教師參加基本功競賽。

6、檢查教學成果，正確評價幼兒。

7、調查師德師風建設情況，教職

工考核。

8、清點財產、資產、資料歸檔。

9、安排暑假工作。

10、教師撰寫教育論文，完成各類總結。

第二篇：幼兒園大教研新計劃

培育英才

翱翔藍天

xx幼兒園

2011～2012學第一學期

教研工作計劃

單

位：xx幼兒園 撰寫人：xx

時

間：2011年9月

培育英才

翱翔藍天

2011～2012學第一學期

教研工作計劃

一、指導思想

穩步促進幼兒園轉型，繼續保持良好的社會口碑和形象，并贏得市場對新型班級的認可、提升核心競爭力。開展透明化管理，以研帶教扎實開展教科研工作，加強新教師培訓，提高保教工作質量；注重師德教育、穩抓教師隊伍建設，提高團隊凝聚力和向心力；加強家園共育、溝通工作，形成和諧統一的教育意識。

二、工作重點

1、通過各類業務活動，進行全園培訓，使不同層次的教師通過日常研究和專題研究促教師專業成長。

2、加大園本研修力度，保證園本教研的質量，提高教師的教學實踐水平。

三、具體措施

（一）、加強教研培訓，全面提升教師的自身素養。

1、為教師提供理論學習的機會，有計劃地組織教師到優秀的幼兒園參觀學習，定期開展教研培訓活動，通過同事互助、交流切磋讓教師在學習活動中共同進步、共同發展。

2、鼓勵教師多閱讀有關幼教專業方面的書籍，經常上專業網站查閱有關幼教方面的教育信息。我園將試行設立教師園地，為教師提供學習交流的平臺，鼓勵教師學習提煉經驗，升華理論，把所學理論與自己教學實踐相結合，積極撰寫經驗文章向雜志和網站投稿。

3、根據園內教師不同的年齡層次和教學能力，分別制訂不同的培養

培育英才

翱翔藍天

目標，進行分層次的培養，力求人人有定位、個個有發展。

（二）、加大教研研修力度，提高教師的教學實踐水平。

1、嘗試集體備課。教研組長將組織各年級組組員共同探討制定教學內容的活動目標、活動過程及教學方法，及時反思教育教學效果，解決教師們的疑惑問題。

2、以整合的思路實施課程內容。要求教師在實施《多元整合活動課程》的同時，注重各班自主性課題研究的開展，善于從輔助教材中選擇適合本班幼兒興趣和特點的課程內容作深入細致的分析，開展教學研究，收集好過程性資料。充分發揮骨干教師的示范、引領作用，帶頭引領教師開展問題研究，做好教育信息的傳遞和教育經驗的推廣活動。

3、加強隨堂聽課。教研組長繼續深入教學第一線聽取隨堂課，及時了解教師制定計劃、組織教學活動、游戲活動、開展體育鍛煉等情況，與教師一起探討提高教學質量的途徑、方法。

（三）、注重創設寬松的教研活動氛圍，開展多種形式的園本教研活動，促進教研質量的提高。A、開展多層次的教學展示活動。

1、青年教師說課、賽課活動：青年教師要在一日活動的組織和課堂教學上下功夫，虛心學習老教師的教學經驗，刻苦鉆研，發揮自己的特長，不斷提高自己各方面的能力。本學期，計劃在10月底進行30歲以下青年教師的說課、賽課活動，活動采用自主報名的方式。

2、園內骨干教師示范課：為充分發展優秀教師的示范作用，將選出三名教師在11月份作一次優秀教師教學活動展示。（每年組一名，報

培育英才

翱翔藍天

名或集體推薦的形式。）

3、切實保證每月一次的大教研活動，以課程實施中的問題和教育教學中存在的共性問題作為研討的專題，通過研討引領教師把握新理念，對問題作深入的剖析、提出合理化的建議，亦可把課程實施中的真實情景和案例進行共同剖析，引導大家反思。

4、針對剛入園的青年教師將進行一系列的培訓和交流活動。a、每兩周舉行一次對老教師聽課活動后的反思。b、新教師每月一次的公開匯報活動。（內容自選）c、新教師與老教師對對碰活動。

新老教師結對子，同一個活動內容自行備課，然后公開教學，集體討論總結各自活動中的亮點與不足，相互汲取所長，棄其所短。

第三篇：幼兒園大教研新計劃（范文模版）

培育英才翱翔藍天

xx幼兒園

2011～2012學第一學期

教研工作計劃

單位：xx幼兒園

撰寫人：xx

時間：2011年9月

2011～2012學第一學期

教研工作計劃

一、指導思想

穩步促進幼兒園轉型，繼續保持良好的社會口碑和形象，并贏得市場對新型班級的認可、提升核心競爭力。開展透明化管理，以研帶教扎實開展教科研工作，加強新教師培訓，提高保教工作質量；注重師德教育、穩抓教師隊伍建設，提高團隊凝聚力和向心力；加強家園共育、溝通工作，形成和諧統一的教育意識。

二、工作重點

1、通過各類業務活動，進行全園培訓，使不同層次的教師通過日常研究和專題研究促教師專業成長。

2、加大園本研修力度，保證園本教研的質量，提高教師的教學實踐水平。

三、具體措施

（一）、加強教研培訓，全面提升教師的自身素養。

1、為教師提供理論學習的機會，有計劃地組織教師到優秀的幼兒園參觀學習，定期開展教研培訓活動，通過同事互助、交流切磋讓教師在學習活動中共同進步、共同發展。

2、鼓勵教師多閱讀有關幼教專業方面的書籍，經常上專業網站查閱有關幼教方面的教育信息。我園將試行設立教師園地，為教師提供學習交流的平臺，鼓勵教師學習提煉經驗，升華理論，把所學理論與自己教學實踐相結合，積極撰寫經驗文章向雜志和網站投稿。

3、根據園內教師不同的年齡層次和教學能力，分別制訂不同的培養

目標，進行分層次的培養，力求人人有定位、個個有發展。

（二）、加大教研研修力度，提高教師的教學實踐水平。

1、嘗試集體備課。教研組長將組織各年級組組員共同探討制定教學內容的活動目標、活動過程及教學方法，及時反思教育教學效果，解決教師們的疑惑問題。

2、以整合的思路實施課程內容。要求教師在實施《多元整合活動課程》的同時，注重各班自主性課題研究的開展，善于從輔助教材中選擇適合本班幼兒興趣和特點的課程內容作深入細致的分析，開展教學研究，收集好過程性資料。充分發揮骨干教師的示范、引領作用，帶頭引領教師開展問題研究，做好教育信息的傳遞和教育經驗的推廣活動。

3、加強隨堂聽課。教研組長繼續深入教學第一線聽取隨堂課，及時了解教師制定計劃、組織教學活動、游戲活動、開展體育鍛煉等情況，與教師一起探討提高教學質量的途徑、方法。

（三）、注重創設寬松的教研活動氛圍，開展多種形式的園本教研活動，促進教研質量的提高。

A、開展多層次的教學展示活動。

1、青年教師說課、賽課活動：青年教師要在一日活動的組織和課堂教學上下功夫，虛心學習老教師的教學經驗，刻苦鉆研，發揮自己的特長，不斷提高自己各方面的能力。本學期，計劃在10月底進行30歲以下青年教師的說課、賽課活動，活動采用自主報名的方式。

2、園內骨干教師示范課：為充分發展優秀教師的示范作用，將選出三名教師在11月份作一次優秀教師教學活動展示。（每年組一名，報

名或集體推薦的形式。）

3、切實保證每月一次的大教研活動，以課程實施中的問題和教育教學中存在的共性問題作為研討的專題，通過研討引領教師把握新理念，對問題作深入的剖析、提出合理化的建議，亦可把課程實施中的真實情景和案例進行共同剖析，引導大家反思。

4、針對剛入園的青年教師將進行一系列的培訓和交流活動。a、每兩周舉行一次對老教師聽課活動后的反思。

b、新教師每月一次的公開匯報活動。（內容自選）

c、新教師與老教師對對碰活動。

新老教師結對子，同一個活動內容自行備課，然后公開教學，集體討論總結各自活動中的亮點與不足，相互汲取所長，棄其所短。

第四篇：幼兒園工作思路

2010-2011學第二學期學前工作計劃

一、指導思想

以《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要》為政策依據，以省教育廳《關于規范辦園行為防止和糾正小學化傾向等有關問題的通知》為抓手，以《煙臺市學前教育機構教育教學常規（試行）》為指導，以促進城鄉學前教育均衡發展、提高保育教育質量為中心，按照一日活動抓科學,教育教學抓規范,行為習慣抓養成，區角建設抓落實,環境創設抓特色，教研科研抓深入，師資隊伍抓研修的思路，典型引路，城鄉互動，深化改革，創新工作，服務基層，確保學前教育持續健康發展。

二、基本思路

1、以落實《規程》、《綱要》為核心內，加大對全市各級各類幼兒園常規規范力度，更新教育觀念、加強保教研究、深化課程改革、開展特色教育，保教并重，深度調研，幫助鄉鎮幼兒園積極探索適合自身實際發展的課改道路，逐步消除“保姆式”和“小學化”的教學方式，促進幼兒全面發展。

2、有效加強師資隊伍建設，根據鄉鎮幼兒園資金投入、教師配備、師資水平情況，研究切實有效的鄉鎮研修學習機制，一是完善教研機制，掌握基本動態。二是充分利用網絡平臺，加快QQ群的建設和應用。三是全面規劃，分層帶組，分片教研，開展各級各類研修活動。

3、以活動為載體，深化幼兒園課程改革。一是充分發揮省級園、市級園的品牌效應，搭建學習的平臺，堅持開放制度，促進資源共享。二是幫助中心園加快課改腳步，使其逐步成長為鎮域內的教研基地園。三是結合不同級類幼兒園特點，及教學中存在的薄弱環節，開展等形式各樣的教研活動，在研討中構建，在實踐中發展，在評比中提高，穩步加快我市幼教改革步伐。

三、主要工作和措施

（一）貫徹《綱要》精神，規范課程管理

1、將“一日活動皆課程”的觀念落到實處。組織廣大教師深入學習、領會《幼兒園教育指導綱要（試行）》以及《煙臺市幼兒園一日生活常規要求》精神，保教并重，科學合理安排幼兒一日活動，確保足夠的戶外活動時間；培養幼兒終生受用的品質，把教學活動、戶外活動（含區域活動）、生活活動放到同等重要的位置，做到三條線同時抓，全面落實教育目標。

2、課程安排防止和糾正小學化傾向。帶領教師研讀好省教育廳《關于規范辦園行為防止和糾正小學化傾向等有關問題的通知》和《煙臺市學前教育機構教育教學常規（試行）的通知》的通知精神，加強鄉鎮幼兒園課程改革指導力度，以游戲為基本活動，根據幼兒發展水平，積極探索適合鄉鎮幼兒園的課程建設；按照“規模小、范圍廣、次數頻”的思路，為鄉鎮幼兒教師搭建教學鍛煉表現的舞臺，示范展示、教學反思、經驗交流，使教師們在實踐中得到鍛煉體驗、增長機智和才干，逐步糾正和杜絕小學化傾向。

3、深化、完善幼兒園區角活動的理論與實踐。一是從理論上提供支持，在方法上進行指導，幫助鄉鎮幼兒園克服資金投入不足現狀，走自我發展道路，充分利用農村豐富的動植物資源、自然物質，為幼兒提供豐富的活動材料；利用田野山林，擴展活動空間，發揮農村資源在課程改革中的優勢。二是對幼兒園活動區的目標定位、內容的確立，教師的指導與評價等方面進行深層次的系統研究，完善幼兒園活動區課程，努力探索區角活動與主題活動相結合，與領域活動相結合。

（二）完善教研機制，加強隊伍建設

1、繼續完善由教研室——省級園、煙臺示范園——各鎮處中心教研組（中心幼兒園），構成的三級教研網絡，保障教研聯動有序進行。

2、調整完善學前骨干教師檔案，全面掌握本學期骨干教師的基本情況，人才分布，資源配置，充分發揮骨干教師的引領作用，加速QQ群的建設與利用，開展網絡研討活動，有效帶動廣大教師專業素質的提升。

3、確保研修內容的有效性。采用自下而上的方法深入調研，了解一線教師需求，確保研修內容從實踐中來，從參加教師中來，切實解決教師教育教學中的實際問題。

4、探索研修形式的多樣化。部分鄉鎮幼兒園資金投入不足、教師單人代班，盡可能通過網絡上傳，光盤視頻、文本推薦為農村教師提供獲取知識的渠道，方便教師自主學習。采用集中、分層、分片等多樣化的研修形式，為廣大幼兒教師提供專業指導。

5、增強研修對象、內容的針對性。加強鄉鎮中心幼兒園教師的研修學習，加強新上崗教師的研修學習，加強農村薄弱幼兒園教師的研修學習，加強幼教輔導員、業務園長、骨干教師的研修學習。

6、鄉鎮幼兒園教研現狀調查。對不同級類幼兒園通過教育活動跟蹤、相關資料查閱、發放問卷、與教師交談、召開座談（交流）會等方式展開全方位調研，對鄉鎮幼兒園課改情況、發展趨勢、亟待解決的問題進行分析，提出意見與建議。

（三）深化教研教改，提高保教質量

1、充分發揮省級幼兒園、市級幼兒園、中心幼兒園的示范、輻射作用。省級幼兒園面向全市進行開放活動，市級幼兒園分期分片承擔開放活動，展示辦園特色，促進資源共享。

2、牢固樹立“發展才是硬道理的戰略思想”加大對中心幼兒園的課程改革指導力度，使其盡快承擔起對周邊幼兒園的示范帶動作用，成為名副其實的教育教研示范中心、師資隊伍研修中心，發揮示范輻射作用。

3、開展幼兒園教玩具制作城鄉交流活動。展示教師在自制教玩具方面的經驗、成果，鼓勵鄉鎮教師從自己努力就能改變的實際問題為切入口，在易于實踐、操作的過程中體驗到課改并非高不可攀，樹立課改的信心。

4、做好省級園、煙臺市級園品牌建設工作。鼓勵各幼兒園在現有基礎上，大膽創新著力推進幼兒園辦園特色建設；要求各幼兒園因地制宜、因園而異，深入研究自己的特色定位，或以管理著名，或以科研領先，或以課程取勝，或以才藝見長，或以突出當地特色為名等等，不斷豐富和發展幼兒園內涵，努力打造其幼教品牌。

5、開展“送教下鄉活動”。組織2008年、2010年執教過省級優質課、地級優質課的骨干教師，2010年萊陽市名師帶著優秀的教育活動和專業特長，送教下鄉到鄉鎮幼兒園，使基層教師有機會學習到先進的教育教學經驗，了解到新的保育教育理念，提升其教育教學水平。

6、扎實開展課題研究活動。本學年的兩個重點課題，主要由省級園和示范園承擔，及時了解各幼兒園課題進展情況，指導各幼兒園將新課程所倡導的教學理念、評價理念轉化為教學、評價行為，及時修訂研究計劃，明確階段目標，落

實活動安排，不斷改進課題研究的策略與方法，保障課題的階段總結和結題工作有序進行。

四、主要工作日程安排

二月份

1、召開分管領導會議，傳達教研計劃。

三月份

1、召開市直各幼兒園、中心幼兒園業務園長交流研討會。

2、組織優秀教育活動觀摩與研討。

3、中心幼兒園教育教學常規落實情況調研。

四月份

1、組織省級幼兒園開放活動。

2、全市幼兒教師優秀論文、課程方案評選活動。

3、完善調整骨干教師檔案。

4、到各市直幼兒園調研集體備課、教師備課、半日活動、課題研究開展情況。

五月份

1、開展中心園區角活動開展與環境創設的觀摩研修活動。

2、分片開展骨干教師建設研修座談會。

3、組織送課下鄉主講教師會議。

4、鄉鎮幼兒園教研現狀調研。

六月份

1、開展送教下鄉活動。

2、組織省級、市級幼兒園園長觀摩活動。

3、做好課題階段總結。

4、各幼兒園搞好慶“六?一”活動。

七月份

1、進行幼兒園區域活動、自制教玩具城鄉交流活動。

2、組織幼兒園園長總結交流本學期工作。

3、教研成果統計。

4、工作總結。

5、制定下學期教研工作計劃。

第五篇：2011學年第一學期幼兒園教研工作計劃(新)

圣寶幼兒園2011學年第一學期

幼兒園教研工作計劃

一、指導思想：

根據《新課程》和本園的實際情況，這學期我園的工作繼續在上期的工作基礎上進一步加強。一，繼續滲透《幼兒園教育指導綱要》精神，推進幼兒園課程改革和幼教質量；二，積極開展專題活動、區角活動，堅持與寓教于樂的工作原則，運用各種先進理念，推進我園幼兒教育教學研究和實踐活動；三，完善師資工作體系，深入做好新教師培訓、帶教培養工作，建立自培、互培相結合的培訓模式，促進教師專業化水平的發展提高。

二、主要工作和措施

（一）以理論學習為抓手，促進全園教師理論水平的整體提高

幼兒教師肩負著培養下一代的神圣使命，隨著時代的發展，現行幼兒教育注入了新的更加豐富的內涵，顯然教師再固守已有知識，遠遠不能滿足當前素質教育的需要，我們應審時度勢，堅持學習，及時轉變觀念，以先進的教育理念武裝頭腦，以科學的教育方式組織學習，以飽滿的教育熱情對待孩子。只有這樣，我們才能順應時代發展要求，真正使素質教育不成為一句空話。為此本學期我們有目的地開展教研活動。具體如下：

1、學政治，讓教師關心國家大事，學習有關法律、法規性文件，學習教育的改革與發展等，促使教師樹立正確的政治觀點，正確認識“教師工作崗位制度”的要求，確立自我人身價值，培養社會責任感。因為，只有不斷提高教師的思想素質，才能潛移默化的去感染幼兒，才能“學為人師”。

2、安排一部分時間深入領會《綱要》精神，學習新教學理念的文章等，在全體教師心目中統一認識，明確學習目的性，扎扎實實，并且要求教師學以致用，把所學理論與自己教學實踐相結合。

3、擴大知識面，掌握新知識。當今世界新事物層出不窮，知識不斷翻新。幼兒教師理應站在時代潮頭，站在對新時期幼兒負責的高度，博采眾長，廣泛涉獵，更多地學習人文自然科學知識，不斷充實自己。

（二）以班級課堂為載體，使教師致力于教學改革的基礎

我園一貫注重教師業務能力的提高，要求每位教師認真對待教育各個環節，從制訂教學計劃到上課再到課后關注孩子，努力提高課堂教學質量。平時大家都忙于自己教學，于是就利用教研活動時間靜下心來總結交流，進一步完善自我，共同提高。具體內容有：

1、觀摩交流，集中觀看一些優秀的教育教學活動，吸收新經驗，取長補短。

2、公開課討論，組織全體教師聽一堂課，由開課老師就這堂課的關鍵問題作介紹，然后大家暢所欲言，共同討論，目的使大家從中尋求最佳教育途徑。

3、開展評比活動，我們適時開展各種教具評比，體育器械制作評比、早操課間操評比、教育活動觀摩評比、環境創設評比等，通過以上活動，激發老師教育熱情，努力營造園內良好的教育氛圍。

（三）以教后反思為紐帶，營造良好的科研氛圍

反思是教師的一種自我提高的有效形式，因此我們積極鼓勵教師大膽創新，不斷反思，把教育中看到的聽到的想到的記錄下來。教無止境，我們要求教師認真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應，大家互相切磋，共同商討，鼓勵教師積極參與各級各類論文、案例評比，這將有效地提高教師的教學水平和教研能力！

（四）抓好師資隊伍建設

師資隊伍建設是一切工作的根本，不僅關系教師自身的成長，更是關系教育能否順利開展的重要環節。本學期根據我園實際情況，我們將有目的有計劃做好師資建設這一項工作。

1、做好教師培訓工作，加大園本培訓與園本教研的力度，注意理論與實踐相結合。

2、開展教學活動，以課題為抓手，開展優秀推薦課活動，定期進行課題研討和教學經驗交流活動。

四、教研活動安排 8月份：

1、制定教學計劃，班級教師制定各教學計劃。

2、各班級環境創設和家園聯系布置及班級區域更新評比活動。

3、開展英語培訓工作，主抓新上任教師的崗前培訓和教學內容培訓。

4、教研組開展早操、課間律動資料收集、排練、教學工作。9月份：

1、全園公開課評比交流活動。教師進行自評、互評，對優質課進行點評和講解。

2、各班早操編排評比、早操展示活動。

3、各班積極開展區域活動，繼續提高區域活動水平，按幼兒情況有計劃、有目的、有層次地投放材料，提高教師區域活動的指導能力。

4、對各班教學實施情況進行交流后，匯總課題實施情況，并進行分析、修改。

5、進行珠算培訓、交流研討活動。

6、各班家園聯系手冊檢查、填寫交流研討工作。

7、進行教學常規和幼兒一日活動檢查。

10月份：

1、各班開展節日教育，結合國慶節，對幼兒進行愛國教育。

2、各班級家園聯系布置欄評比活動。

3、黃金識字觀摩、評析、研討活動。

4、姐妹幼兒園公開觀摩課活動，邀請姐妹幼兒園教師來園觀摩指導。

5、開展“黃金杯故事大王比賽”初賽活動。

6、派送人員外出參觀、觀摩學習。

7、每月教育教學體能抽查、分析、總結工作。11月份：

1、繼續教學研討，本園觀摩課活動，珠算聽課、評析工作。

2、全園開展課題抽查工作，相互取長補短，促進自身教學水平的提高。

3、進行英語、閱讀督導、督學聽課檢查點評學習等活動，提高教師的教學水平。

4、圣誕、元旦活動計劃安排工作。

5、繼續家園聯系手冊的抽查、針對家長反映情況展開研討學習等工作。12月份：

1、進行元旦活動、圣誕活動的工作的檢查，為活動的開展做準備。

2、識字學聽課檢查點評學習活動。

3、資料學習、整理，幼兒學習情況抽查，等工作。1月份

2、做好期末教師各項考核總結工作，評選先進班級等評優工作。

3、進行學期教學總結工作，鼓勵大家提出合理化建議，并討論下學期教研工作重點。

4、整理資料，學期末資料匯總。

5、期末物品清點工作。

葉妹

2011.8.8