第一篇：阿拉哈格鎮中心小學創建地區級示范校的匯報材料

庫車縣阿拉哈格鎮中心小學創建地區級德育示

范校匯報材料

一、學校基本情況

庫車縣阿拉哈格鎮中心小學位于阿拉哈格鎮二村二組，始建于1935年。學校現有教學班22個，在校學生956人。學校有教職工44人（含特崗教師7人，雙語教師32人，非雙語教師5人）大專以上學歷達到100﹪。校園占地面積16667平方米，綠化面積2435平方米，為進一步完善學校的辦學條件，我校正在建設一棟新的教學樓，建筑面積為2205平方米。

二、學校德育工作特色、優勢、成功經驗

我校以“培養有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人”為培養目標，全面落實“以人為本、以情感人、以心育人”的德育原則，嚴格遵守“團結、勤奮、求實、創新”的八字校訓，以科研為先導，以素質教育為基礎，抓管理，促教學，形成了良好的“民主、和諧、團結、互助”的校風。

在全校師生努力，學校先后取得縣級平安校園、縣級精神文明單位、縣級優秀少先大隊、縣級基層先進黨組織、縣級社會治安綜合治理先進單位等榮譽稱號。

我校首先建立和完善了以校長、書記、政教處、教研組長、班主任等為主的德育管理體制，明確了校長、書記、對師生的德智體全面發展負第一責任。學校將德育工作擺在教育教學工作的首位，建立健全了德育工作機構，成立了由校長為組長的德育工作領導小組，設立了政教處、少先隊大隊、學生會、依法治校領導小組、思想道德建設領導小組、德育工作領導小組、精神文明領導小組、家長學校等。

學校積極開展后進生轉化工作。堅持開展“手拉手”幫教活動，讓教師和他們結對子，我校教師賽買提·買買提、阿孜古麗等老師以朋友、參謀、傾聽者、指導者的身份出現在學困生身邊，利用每天下午第八節課的時間全面深入地了解并指導學生的學習，根據每個學困生的不同情況制定指導計劃，真正和學生一道負起對學習過程的責任，在學習時間安排、學習態度、學習方法和學習紀律、學習習慣等方面，向學困生提供幫助，并

接受學生在學習、生活、心理等方面的咨詢，成為學生的良師益友。讓他們感受學校、家庭、老師對他們的關愛，從而樹立信心。

通過制定定期跟學生家長聯系制度讓家長及時了解學生在校的學習、品德、紀律等情況，拉近了師生之間的感情。使家庭、學校、社會三者有機地結合成為一個整體，從不同角度發揮著重要作用。

為了提高師生的法律意識我校對教師加強了法律學習。每周結合政治學習時間組織學習《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》、《義務教育法》、《預防未成年人犯罪》等法律法規提高了師生的法律意識。每學期至少組織兩次法制講座，邀請法制副校長給我校師生講有關交通安全、法律法規的知識。通過講座培養了學生知法、懂法、守法的意識，提高了師生的的法律素質。

學校在學生中開展日常性的師德師風調查活動，近年又開展了教師素質提升年系列活動。學校非常重視班主任、少先隊、學生會隊伍管理和建設，依據班主任工作條例和各項評比辦法，對班主任的工作進行評比。

學校實行量化考核機制，強化“人人都是德育工作者”的理念。學校把班主任工作、家訪、問題學生的幫教措施及成效、班隊會開展情況、家 為了防止學生遇到各種危險及參加禁止的各類活動，在日常教學工作中，尤其在學生上下學、假期活動中充分發揮了“學生十人聯防小組”的作用，確保學生安全。認真落實了對學生的安全教育工作，根據每個月的活動性質對學生進行交通安全教育，防火災教育，食品安全教育，水電安全等教育加強了學生安全意識。與此同時提高了學生在防火災，防地震的自我保護能力。我校不定期在學校進行實地演習活動，增強了學生在遇到災害時的自我防護、自我保護的意識。我校值班室在冬季是用爐子取火的，為了確保值班人員的安全，值班室有一扇窗戶經常是半開的，確保空氣流通以防煤煙中毒。

每學期組織開展全校性的主題教育。結合新學年開學、新生入學教育、入隊儀式活動、節慶日等活動。在開學典禮之時，我校對“優秀教師、優秀學生、優秀班干部、優秀學生會干部、三好學生、優秀班主任”等進行獎勵，給全校師生起到宣傳，引領示范的作用。在開展“十個一” 長會等工作作為教師考核的內容，調動了教師工作的積極性、主動性。

活動中，每次評選出100名優秀少先隊員并對他們進行表彰，引發了全體少先隊員向他們學習的熱潮。每年的元月一日各班都會舉行“慶祝元旦”的主題活動，校長及校領導班子一行到各班去表達他們對師生的新年問候。讓整個校園充滿了濃濃的節日氣氛。每年的三月開展“學習雷鋒，樹新風”“公民道德建設月教育”活動，學生自發組織走出校門為敬老院的老人們打掃房子開展送愛心活動，還為他們準備豐富多彩的文藝活動。讓他們感受親情的溫暖和愛心的傳遞。使學生體會到了助人為樂所帶來得無盡快樂。在每年三月底都評選出十名“學雷鋒好少年”并對這些學生頒發獎狀，鼓勵學生們向他們多學習，為學校師生樹立了榜樣。近兩年來每逢節日我校都開展豐富多彩的活動尤其是諾肉孜節邀請家長和師生共同在學校歡度節日，營造了祥和的節日氣氛從而使傳統節日跟現代節日相互結合。每年六月份舉行慶“六·一”活動及小學生運動會活動，增強學生們的集體觀念，激發學生鍛煉身體的意識。

為了提高德育工作的實效性，學校加強了對學生的養成教育。在德育工作中，學校開展了德育工作經驗交流會，會議通過組織開展“示范班會”、“公開班會”、“公開隊會”、“經驗交流會”、“家長會”等活動提高了德育工作的實效性。

我校深入開展了民族團結教育，民漢老師在同一個辦公室辦公，他們在辦公室面對面交流思想，交流教學經驗，探討教學方法，積極開展教研活動，互相學習對方語言，了解各自的習俗。民族老師更是積極主動地聽漢族老師的課，學習漢族老師的教學方法。漢族班主任學習民族老師的管理經驗。由于我校漢族老師家在外地節假日不能回家陪伴家人故學校組織各種活動陪他們一起過節假日，使他們感受學校帶來的溫暖，能夠放心的在這里工作。在每年的民族團結教育月中，在班級之間通過組織“雙語演講”比賽，“才藝表演”比賽，提高了學生們學習雙語的積極性。通過教師之間送“民族團結之花”活動，使校園的民族團結之花處處開。我校還開展了聯誼活動，在校與校之間、班與班之間、學生與學生之間開展“手拉手”活動，使整個校園充滿了團結和諧的氣氛。在每年的五月開展慶祝“母親節”活動，對學生進行“愛父母，孝父母、感恩父母”的主題教育，從小培養學生孝敬父母的意識。我校與伊西哈拉二村小學、托呼拉小學進

行“手拉手”活動，各學校之間進行管理經驗交流、教學經驗交流、尤其是德育教育方面交流最為激烈，進一步促進了學校的發展。

為了活躍我校第二課堂活動，設立各種興趣小組，給學生提供發揮自我特長的平臺。開展豐富多彩的活動培養了學生的愛好、興趣。每學期舉辦學生畫展，在舉辦過程中五年級三班的學生艾力怕·艾力在自治區第六屆中華民族藝術特長生選拔大賽中，他的作品《月亮上的房子》、《我的書包太重》等作品獲得金獎。并獲得大型畫集《中國青少年兒童美術書法攝影作品集》珍藏版的入選資格。每學期我校還舉辦數學知識競賽活動，充分活躍了學生們的數學思維，更是激發了學生學習數學的興趣。學校還通過每學期假期期間讓學生在家制作科技小作品，在每學期開學進行科技小制作比賽活動，培養學生學科學、用科學的理念。我校在自治區、地區、縣、鎮及校級比賽中都獲得了各種獎項。學校在辦人民滿意的教育中，得到了師生家長及社會各界的支持和好評。我校組織了一支積極向上、勇于拼搏、奮發圖強的少年足球隊，在2011年6月阿拉哈格鎮舉辦的足球比賽中，獲得了“瑪日帕特”杯冠軍的榮譽稱號。

每學期我校都舉行歌唱、跳舞比賽，在舉辦過程中我校的各項文藝節目均獲得鎮級一等獎。我校多次參加縣級舞蹈比賽并取得了優異的成績。我校音樂教師伊薩克曾多次自己創作歌曲，曲曲都很動人易于傳唱。我校的校歌《我們是祖國的花朵》也是由伊薩克獨自創作完成的。

每學期我校都舉行師生手工作品比賽，每位師生根據自己的年齡制作不同年齡階段的手工作品。選出手工做品較為精湛的拿到教育辦同各個學校進行比賽。我校買買提江老師的雕刻藝術十分精湛，他雕刻的葫蘆得到全校師生的一致好評。我校校徽也是由買買提江老師獨自設計完成的。

為了進一步豐富校園二課堂的文化生活，我校邀請了雜技魔術表演家為全校師生表演雜技和魔術，開闊了師生們的視野。

利用學校的二課堂時間我校還舉行了學生優秀作業展覽會，激發了學生努力學習和在學習過程中們激烈競爭的意識。

每學期安排學生觀看愛國教育影片（阿娜爾汗），并組織全校師生學習黨的“十八大”會議精神，開展“感恩祖國、歌頌祖國”演講比賽等活動，弘揚愛國主義精神，增強學生的愛國主義責任感。

我校把反分裂反滲透工作，無神論教育，黨的民族宗教理論和民族團結教育一直作為學校的重要工作來抓。每年12月份開展宣傳“民族宗教政策及相關法律法規政策”活動，充分利用班級黑板報、班隊會、校園廣播。除此之外，我校還組織師生到巴扎上進行宣傳等多種形式，讓群眾也參與到其中，營造了反分裂斗爭的良好氛圍。我校每月份都舉行相關活動性質的黑板報比賽活動，在放假期間，班主任進行大走訪，對家長宣傳黨的民族宗教政策，制止非法宗教活動等宣傳，通過家庭教育來幫助學校更好的開展工作。在每年的封齋月期間宗教思想濃厚，我校在這方面加強師生思想教育，不允許師生進行封齋。使教職員工在思想上能和黨中央保持高度一致，不信謠、不傳謠、師生中無人參加民族分裂主義組織的活動，無人收聽、觀看或傳播非法音像制品。無人參加封齋、做乃麻子、禱告、彌散等宗教活動。無人參與封建迷信活動，從事非法宗教活動。學生中無人到地下經文學校學經。

我校非常重視健康教育，進行預防脊髓灰質炎活動，聯系醫院組織醫生到校給師生吃糖丸，給學生打疫苗針，增強學生的身體抵抗力。

我校積極開展計劃生育進校園活動，對持有獨生子女證家庭的學生給他們頒發獎品對學生家庭進行鼓勵性獎勵。

為了優化校園環境，達到以境育人的目的，學校經過校園基礎設施改造，面貌有了較大的改觀。一個凈化了的環境，會使人的心靈美化，會使學生產生一種奮發向上的精神。因此我校在經費十分緊張的情況下，克服各種困難，努力創造一個良好的育人環境。所以在每年二月份我校組織師生對校園的花園進行翻土、澆水、播種、修整花園，并在花園內種上各種花，男老師們還種葫蘆，對長出來的葫蘆藤及時建支架方便葫蘆藤的生長。

縣級領導十分關心學校的發展，所以經常來我校視察工作，夏副縣長在視察過程中指出我校師資力量不足，電腦配置較落后急需解決才能更好的開展教學工作。目前我校已配有48臺電腦供學生使用并且每位教師都配有一臺新電腦正在使用中。

我校根據學生的年齡特點和身心發展規律，針對小學生接受知識的心理特點，正在進行《怎樣提高小學生行為道德規范》、《如何提高德育思想落后生》的課題研究，把德育研究作為我校德育工作的重要任務。

我校實行校務公開，加強法制監督，進一步強化黨內監督和各族師生的自覺監督，使之形成合力，采取有效措施增強了各族干部師生對學校行政權力實施依法監督的意識。

在加強文明禮儀教育方面，德育處對學生的儀容、儀表、服飾提出了嚴格的要求，制作了《庫車縣男女學生標準發式》來規范學生的儀容，從而使學生在儀表上體現出一名合格小學生的形象，表現出小學生良好的精神面貌。學生會紀律部對學生的遲到、早退、自習課堂上隨便出入、曠課等現象進行嚴格的檢查。

學校非常重視博愛教育。通過學校領導班子，發揚“扶貧濟困”的精神，近來年，學校每學期都要給大量的貧困學生補助學習用品及衣物，對生活困難的學生總捐款達12000元左右。并給全校學生免費發放教科書以及作業本一方面取得了良好的社會效益，另一方面也是通過實際行動對學生實施愛心教育。

學校成立了安全工作領導小組，由學校領導、教職工組成，多次組織教職工及學生學習有關法制、安全等方面的知識，每年進行兩次安全疏散演練，多次進行安全大檢查，對學校的教學樓及六房八室等進行綜治、消防安全、治安、周邊環境、設施牢固、衛生安全等方面的大檢查，盡量消除不安全因素。

為了遵循“一切為了學生，為了一切的學生，為了學生的一切”的人本教育理念，立足學生安全和思想品德教育。我校開展了“文明班級”評比活動，內容包括“安全考核”、“紀律考核”、“衛生考核”、“板報考核”等，通過評比，調動了學生的積極性，形成了班級團結向上的風氣。

三、德育工作中存在的問題和薄弱環節及原因分析

（一）個別學生沒有養成良好的學習和行為習慣。由于獨生子女多，家庭教育沒有跟上趟，今后要加強家校聯系和對個性學生教育的研究工作，形成行之有效的方法。

(二)個別學生的心理脆弱，心理健康教育還有待加強。由于獨生子女和單親家庭逐漸增多，加之心理健康師資力量不足，經驗還不夠豐富，今后，要加大心理健康教育的工作力度，幫助學生認識自我，認識環境，形成我校心理健康教育特色，促進師生身心健康發展。

四、對今后德育工作的思考

（一）規范德育機制。沒有領導的重視，就沒有加強德育工作的根基；沒有完善的機構，就不能系統、有效地開展德育教育；沒有規范的管理制度和有效的約束機制，就不可能形成德育工作長效機制。

（二）抓好師資隊伍建設是提高德育實效的關鍵。教師是學校德育的具體實施者、引導者，教師隊伍的育人觀念、教育方法直接影響著育人質量。此外，教師在學生心中有神圣的地位，是學生學習和模仿的對象。只有具備良好的師資隊伍，才能高效開展德育工作。

在今后的工作中，我們還要繼續加強和落實好德育工作，我們將以申報本次地區德育示范校為契機，虛心聽取并接受領導及專家們的意見和建議，勤奮工作，把學校的德育工作推向新的臺階。

阿拉哈格鎮中心小學 2013年10月25日

第二篇：阿拉哈格鎮中心小學德育示范校自查自評報告

庫車縣阿拉哈格鎮中心小學地區德育示范校

依法治校示范校自查自評報告

為迎接地區級德育示范學校驗收團的驗收，我校抽調部分人員認真按照自治區教育廳頒發的《新疆維吾爾自治區中小學德育工作評估方法》，逐項對學校的德育工作進行了細致的評估，現將自查自評情況總結如下：

一、學校基本概況

我校位于阿拉哈格鎮阿拉哈格二村二組，始建于1935年。有教學班22個，在校學生 956人，共有教職工44人，其中特崗教師有 7人，雙語教師 32人，非雙語教師5人。

“乘德育迎評東風 創優良育人環境”，是阿拉哈格鎮中心小學為之奮斗的方向，學校樹立了“育人為本、德育為先”的德育工作指導思想，堅持以德育為核心、以育人為根本，以創新精神和實踐能力為重點，以特色發展為目的，認真開展各類專題教育活動，堅持不懈地對學生進行思想政治、道德品質、行為規范、心理健康等教育，不斷提高學校德育工作的科學性和實效性。逐步形成了具有阿拉哈格鎮中心小學特色的、符合學校發展的德育工作目標和評價體系。從而顯現了文明的校風，嚴謹的教風和濃厚的學風，“雙語”教學成績顯著，學校的教育教學質量穩步提高，各項工作取得了可喜的成績。

學校長期以來非常重視德育工作，突出愛國主義和民族團結主旋律，結合學生年齡，身心特點，寓教育于活動之中，努力培養學生良好的思想道德素質、全面的科學文化素質、健康的身體心理素質、美好的心靈人格素質、基本的勞動技術素質，同時加強家長與學校的聯系，形成了學校、家庭、社會三位一體的德育工作新格局。

二、德育工作自查自評組織開展情況

（一）成立了德育工作領導小組

學校就成立了德育工作領導小組和自查自評工作專題小組,，為了能夠順利通過地區級德育評估，學校多次組織全體教師開會，統一思想,提高認識，認真學習了《新疆中小學德育示范校 依法治校示范校評估指標體系》，我們充分認識到達標評估工作不僅是對德育工作的檢查，也是對我校全面貫徹黨的教育方針，實施素質教育，提高學校教育教學質量的全面評估，必將對我校落實“德育為首”的思想和進一步提高學校德育工作的實效產生積極的推動作用。同時將各級指標進行分解并落實到各處室和每位教師，做到領導重視、全員參與，經大家認真分析討論，一致認為我校德育工作基礎扎實、校風優良，因此決定向地區教育局送交德育達標申請，并在學校德育工作領導小組的安排部署下，對我校德育工作完成了自查自評，準備接受縣教育局評估驗收。

我校在德育教育的實施過程中，成立了以校長為組長的德育工作領導小組，由校長全盤負責，統抓學校的德育工作，認真抓好了各項德育工作計劃的落實和活動的開展，收到了顯著的成效。德育工作領導小組如下：

組 長：米合爾尼沙·扎伊爾（校長）副組長：米熱古麗（德育處主任）成 員：指標負責人

阿孜古麗·米吉提（少先大隊輔導員）

（二）A級指標責任分解

A1組織領導 負責人：阿孜古力·米吉提 A2條件保障 負責人：阿孜古力·米吉提 A3德育實施 負責人：米合熱古力·吾休爾 A4依法治校 負責人：阿依加馬力·尼亞孜 A5德育效果 負責人：米合熱古力·吾休爾

（三）制定嚴格的德育示范校創建工作要求，確保自查自評工作的順利開展。

1、學校高度重視德育示范校創建活動，健全創建組織，明確責任，措施到位，從而保證了創建工作順利開展。

2、認真組織學習《新疆中小學德育示范校評估指標體系》的標準，明確分工，責任到人，本著實事求是的原則，客觀的自評，嚴格的打分，力爭做到準確全面。

3、全體教職員工積極參與配合自查自評工作，落實各項任務，以自己的工作成效支持自查自評，確保自查自評工作按時完成。

（四）、德育示范校創建工作自查自評結果 學校德育達標評估自查自評分析

我校根據《新疆中小學德育示范校評估指標體系》逐項自查自評，結果如下：

指標體系及所占分值

一級指標

自查得分

二級指標分二級指標 A1 A2 A3

A4

A5

B1 B2

B3 B4 B5

B6 B7 B8 B9

B10 B11 B12 B13 B14 B15

B16 B24 B25

B26

值

30 40 30 80 50 50 40 80 50 40 50 40 50 40 50 30 15 15 10 20 15 15 10 50

30 39 29 80 50 48 38 80 49.5 40 50 40 50 39 9 15 10 49

B17 B18 B19 B20 B21 B22 B23 50 28 15 15 19.5 14.5

總分：1000分,自評分：987.5分

（五）、學校德育達標評估自查自評分析 A1組織領導：（分值100分，自評100分）A1組織領導（100分，得分100分）B1辦學思想（40分，得分40分）

1、全面貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學方向，堅持育人為本德育為先的辦學思想，認真貫徹中央8號文件，把德育工作擺在素質教育首位。（25分，得分25分）。

得分原因：我校能認真貫徹落實黨的教育方針和教育的法律法規，堅持社會主義辦學方向，能堅持“育人為本，德育為先”的辦學思想，把德育工作擺在素質教育的首位，能在學校教育教學的各個環節中認真貫徹黨中央8號文件精神，并有相應的措施。能根據學校的發展規劃制定學校德育工作整體規劃，做到學期有計劃，學末有總結。通過校園廣播站、宣傳欄、校園環境布置、國旗下講話、主題班隊會、法制報告會、家長會、表彰先進會、常規檢查、社會實踐、軍訓活動、升旗儀式等多種途徑營造良好的德育氛圍，搞活了學校德育工作，取得良好的教育效果。

2、堅持政治家辦教育，鞏固社會主義辦學陣地，時刻牢記第一責任。（15分，得分15分）

得分原因：我校把反分裂反滲透工作，無神論教育，黨的民族宗教理論和民族團結教育一直作為學校的重要工作來抓。學校黨支部認真組織學習各種文件精神，在全校師生中統一認識，旗幟鮮明地反對民族分裂和非法宗教活動。我校堅持鞏固社會主義辦學陣地，時刻牢記第一責任。認真貫徹和落實中央關于維護新疆穩定的重要指示及自治區黨委、地委的決策部署，組織廣大教職工和學生學習黨的民族宗教政策，中央、自治區黨委7號文件精神，高度統一了學生的思想。通過開展維護祖國統一，反對民族分離的教育活動，懸掛橫幅、宣傳板，利用校園廣播站、班團（隊）會等多種形式，營造了反分裂斗爭的良好氛圍。使教職員工在思想上能和黨中央保持高度一致，不信謠、不傳謠、師生中無人參加民族分裂主義組織的活動，無人收聽、觀看或傳播非法音像制品。無人參加封齋、做乃麻孜、禱告、彌撒等宗教活動。無人參與“法輪功”等邪教組織的活動；無人參與封建迷信活動，從事非法宗教活動的。學生中無人到地下經文學校學經。

B2組織機構（60分，得分60分）。

1、我校領導機構健全，基層組織健全，實行黨組織領導下的校長負責制。（20分，得分20分）

得分原因：我校領導機構健全，組織健全，實行黨組織領導下的校長負責制，嚴格遵守國家的相關法規條例，切實落實了黨組織領導下的校長負責制。學校領導班子工作分工明確，建立了健全的崗位責任制和評估體系。

2、設立專門德育機構，人員落實，職責明確。（25分，得分25分）。

得分原因：我校成立校長負責制的德育領導小組，成立了由政教室負責人、各班班主任組成的德育小組，配備專職政教室干事，堅決貫徹和落實黨的教育方針，樹立育人思想，形成學校、社會、家庭為一體的教育網取得了成效。

3、共青團和少先隊組織健全，人員配備到位。（15分，得分15分）。

得分原因：學校黨組織高度重視共青團和少先隊工作。學校少先隊組織機構健全，有專職大隊輔導員及學生組織的大隊委。大力開展豐富多彩的各類活動，建立以班級為單位的少先隊，按計劃開展工作，充分發揮了作用。A2條件保障（分值100分，自評98分）B3制度保障（30分，得分30分）

1、德育工作管理制度完善（5分，得分5分）。

得分原因：我校進一步完善了各項規章制度，包括教職工的管理制度、考核制度、獎勵制度等，我校有完善的德育工作管理制度，為進一步加強和改善德育工作，挑選德育工作人員時非常重視教育，從學生和家長對教師德育工作人員征求的意見及時進行糾正和處理。

2、德育工作考核、評價制度健全；（10分，得分10分）。

得分原因：由于我校年輕老師較多，教務處和教研室大力開展校本培訓和教師基本功培訓、比賽，公開課大賽等活動，為提高教師的政治素質和業務素質制定專門的制度措施，組織教師開展政治學習和每周4小時的業務學習，取得了良好的效果。

3、建立了德育工作表彰獎勵制度（15分，得分15分）。

得分原因：我校大力營造團結協作和積極向上的氛圍，鼓勵師生踴躍參加各類活動，并加大獎懲力度，有效地促進了師生參與活動的積極性和主動性，積極開展了創先爭優活動，并取得了一定成效。我校政教室每周一召開班主任工作例會，每學期教研室都要進行新老教師拜師結對子活動，還通過開展班主

任工作經驗交流、優秀班主任的評選、張貼班主任風采和班規班訓等活動，調動班主任工作的積極性，以促進班主任工作更好開展。在工作中，班主任積極營造具有良好班風、學風的班集體，抓好學生的養成教育、思想教育、心理教育、健康教育、安全教育、法律教育，認真組織好班隊會課、第二課堂和各類輔導講座，關心每一個學生的身心健康，使每一個學生身健康成長。B4隊伍保障（分值40分，自評39分）

1、樹立全員育人意識，強化教師思想政治教育和師德師風建設；（5分，得分5分）。

得分原因：我校認真落實教職工政治學習制度，年初有計劃，年末有總結。把政治學習和學前的集中學習相結合，把集中學習和自學相結合，確保教職工集中學習的時間。認真組織教師進行《公民道德建設實施綱要》、《中小學教師職業道德規范》等教育法律法規和政治理論的學習，學習有考勤，記學習筆記，寫學習心得體會。另外，組織講座、看錄像、知識答卷、開展“現代教育觀念”、“師德師風建設”、開展“教師教學交流”、談心談話等活動，對教職工進行思想教育。每學年進行2次以上學生及家長對教師師德的問卷調查，對學生及家長反映出的問題能認真調查核實，并及時做出答復；對確有問題的教師進行批評教育，或按有關規定妥善處理，嚴禁有違師德的行為發生。

我校按照 “小學生日常行為規范”，“小學生守則”的要求，進行了規范學生行為的教育，政教室在有計劃和有教案的情況下按學生手冊、學生日常行為規范專門進行了教育外，各班班主任有計劃地在規定時間內對本班進行教育。

2、管理隊伍育人意識強，職責明確；（5分，得分5分）.得分原因：建立校長負責制的德育工作領導小組，并成立了由政教室負責人、各班班主任組成的德育小組，堅決貫徹和落實黨的教育方針，樹立全員育人意識，形成學校、社會、家庭為一體的教育網，取得了實效。

3、重視大力加強班主任隊伍建設；（20分，得分19分）。

得分原因：我校高度重視班主任隊伍建設工作，注重班主任培訓，學校對班主任實行班級管理考核制度，充分發揮了少先隊組織的作用。

失分原因：班級制度有待進一步加強。

4、各門課程教學實施過程中能較好地貫徹新課程改革要求的“三維目標”。（10分，得分10分）。

得分原因：我校教師都能遵守教育改革理念，遵循黨的教育方針。

B5經費保障（分值30分，自評29分）

1、德育專項經費比例占學校事業費總額不低于5%；（5分，得分5分）。

得分原因：保證德育專項經費的到位，學校每年德育經費總額超過學校事業經費總額的2%以上，并逐年有所遞增。這些德育經費的使用主要是用在師生開展各種德育教育活動經費；校園文化建設；德育工作骨干和教師的培訓、學習；德育宣傳設備資料的購買；優秀教師、學生的獎勵；書刊、雜志征訂；迎接上級對學校德育工作的指導費用。

2、保障德育常規活動開展所需經費；（5分，得分5分）。

得分原因：保證了對學生進行思想政治教育和開展德育常規活動所需費用的投入。

3、保障德育隊伍培訓、考查、交流、科研所需經費；（10分，得分9）。

得分原因：保障德育骨干培訓、提高和考察交流所必需經費以及對他們培訓的投資，從而提高了我校德育工作人員的素質。失分原因：自身德育素質修養還待進一步加強。

4、保障德育工作表彰、獎勵所需經費。（10分，得分10分）。

得分原因：我校為取得德育工作的健康發展和實效，大力開展了創先爭優活動，形成獎罰機制，每學期對先進集體，先進個人進行表彰獎勵。A3德育實施（分值600分，自評577分）B6理想信念價值觀（分值80分，自評80分）

1、廣泛深入開展愛國主義教育；（25分，得分25分）。

得分原因：我校認真開展每日升國旗活動，并建立升國旗制度，每日升旗呼號“中華民族一家親，天山南北中國人”。

2、加強社會主義核心價值觀教育；（25分，得分25分）

得分原因：我校堅持開展每天唱紅歌活動。

3、重視理想信念和世界觀、人生觀、價值觀教育。（30分，得分30分）。

得分原因：我校利用黑板報、紅領巾廣播站、雙語演講、升旗等多種形式，對學生進行了法制教育，形勢教育，民族團結教育，反邪教教育，馬克思主義五觀教育等各種教育。

B7民族團結（分值50分，自評50分）

1、高度重視民族團結教育工作；（10分，得分10分）。

得分原因：我校按照自治區教育廳的相關規定，開齊開足了規定的課程，保證了課時和師資。每學期每周授課1課時。

2、廣泛深入開展民族團結教育實踐活動；（20分，得分20分）。

得分原因：學校對民族團結教育非常重視，除了以5月民族團結月活動為契機外，還積極開展內容豐富，形式多樣的民族團結教育實踐體驗活動。開展“民族團結之星”、組織觀看愛國影片，談感想，寫感受；舉辦了“民族團結一家親”和“民族團結好”雙語演講比賽；“熱愛偉大祖國建設美好家園”繪畫比賽、雙語詩歌朗誦比賽；民族團結手抄報板報展，舉辦民族師生擁軍聯歡會；各民族師生互相尊重，和睦相處，不說不利于民族團結的話，不做不利于民族團結的事，校園中洋溢著濃郁的民族團結氛圍。

3、切實抓好學校反分裂反滲透工作。（20分，得分20分）。

得分原因：我校積極開展內容豐富，形式多樣的民族團結教育實踐體驗活動，效果顯著。

B8心理健康（分值50分，自評48分）

1、學校重視心理健康教育工作，普及心理健康知識；（10分，得分10分）。

得分原因：我校每兩周進行一次心理健康教育，每學期至少一次進行的心理健康知識講座，并取得了很好的效果。

2、配備專職心理健康教育人員，加強專業人員培訓；（20分，得分18分）。

得分原因：我校配備專門的心理醫生，配備專門的教室和儀器，每兩周一次心理健康課。

失分原因：我校的專業心理醫生在專業技能水平上，還有待提高和加強。

3、建立規范的心理咨詢室，開展心理咨詢活動并建立咨詢檔案；（15分，得分15分）。

得分原因：我校設立了規范的心理咨詢室，開展心理咨詢活動并建立檔案。

4、心理健康教育教師待遇得到保障。（5分，得分5分）。

得分原因：心理健康教育所需的經費得到了保障。B9形勢與政策教育（分值40分，自評38分）

1、學校對形勢與政策教育重要性認識到位；（20分，得分18分）。

得分原因：在實施德育過程中，我們一方面開足開齊中學思想政治課，重視發揮課堂教學主渠道作用，另一方面能夠正確把握課程標準所規定的“三維”目標，把全員育人的思想扎根于全體教師的心中，使他們主動的將思想教育貫穿于教學中，其次有制度作保證，學校制定教學中落實“情感態度價值觀”的

制度，教務處、教研室檢查教案、評課都把德育滲透作為重要內容。通過開展行為養成、文明禮儀、誠信、感恩、法制等教育，提高思想品的水平。

失分原因：品德教育的實效性還不強，個別學生衛生差。

2、落實形勢與政策教育有教材；（10分，得分10分）

得分原因：，引導培養學生對偉大的祖國偉大的黨及對父母、老師、同學的感恩之心。

3、落實形勢與政策教育形式多樣，效果好。（10分，得分10分）。

得分原因：我校通過創新教育、強化培養學生的公民意識、法制意識，取得了良好的效果。

B10校園文化（分值80分，自評80分）

1、堅持以現代文化為引領；（10分，得分10分）。

得分原因：我校高度重視綠色環保學校的建設，對校園的德育設備和活動場所的建設和更新卓有成效。

2、校訓、校歌、校旗、校徽體現學校文化精神，建有校史館（室）；（20分，得分20分）。

得分原因：我校充分利用紅領巾廣播站、校報、板報、展板、第二課堂等渠道營造積極向上的校園文化氛圍。

3、校園凈化美化綠化好；（10分，得分10分）

得分原因：我校積極營造各種文化長廊展示不同文化特點，充分發揮文化長廊的育人環境和作用。

4、培養中華民族美德，培育中華民族精神主題教育成效顯著；（20分，得分20）

5、校園文化活動豐富，育人效果顯著。（20分，得分20）B11家庭教育（分值50分，自評49.5分）

1、家庭教育機構健全；（5分，得分5分）

得分原因：我校高度重視家長學校工作，做到定期召開家長會，開展家長開放周活動，每學期對家長至少進行五次教育，使家庭教育和學校教育緊密結合。

2、家庭教育活動開展有保障；（30分，得分29.5分）

得分原因：我校保證了家長學校教學時數每學期不少于5學時。

失分原因：由于各種原因，個別家長不能每次按時參加學校的家長教育課。

3、家庭教育工作效果好。（15分，得分14分）

得分原因：我校認真做好家長學校培訓工作，財務室保證經費落實到位，校長牽頭進行強化管理。

失分原因：有待于加強家訪工作，了解學生思想動態。B12自我教育（分值40分，自評40分）

1、學校對自我教育的地位、作用認識到位；（10分，得分10分）

得分原因：這一年來.在老師和同學們關心、幫助下，通過自身不斷努力，各方面均取得一定的進步。

2、積極開展自我教育活動。（30分，得分30分）

得分原因：在同學之間的互相學習中，體會到了知識就是人的力量源泉，沒有專業知識、專業技巧，什么成功都不會與你相約，只有真正的掌握了解所學的東西才能便于日后面對社會的種種問題。對于現金社會，我要不斷的充實自己，完善自己，使自己能夠成為適應這個社會的專業人才。B13社會實踐（分值50分，自評50分）

1、學生社會實踐活動作為必修內容，有時間保障，制定具體的社會實踐活動方案；（20分，得分20分）。

得分原因：學校聘請了法制副校長來校對學生進行面對面法律知識宣講。組織學生參加一系列社會實踐服務活動，如開展為孤寡老人送溫暖活動；組織學生義務在街頭發放法律知識宣傳單、普及法律知識活動；宣傳道路交通安全知識活動；組織值周班學生上街當一天“環保小衛士”，打掃公交車站臺及街道兩邊的衛生活動；寒、暑假期間要求學生到社區報到，參加社區活動，并記錄在學生綜合素質評價手冊中，同時在返校后，將蓋有社區印章證明參加社區活動的社區服務活動表上交。

2、積極開展社區服務、社會調查、公益勞動、志愿者等活動，人員經費有保障；(20分，得分20分)。

得分原因：我校積極開展社區服務、社會調查、公益勞動、志愿者活動、勤工儉學等活動落實人員，經費保障。

3、學生社會實踐活動情況納入學生綜合素質評價。（10分，得分10分）。

得分原因：我校把學生社會實踐活動情況納入學生綜合素質評價。

B14美育（分值40分，自評40分）

1、對美育在育人工作中的作用認識到位；（15分，得分15分）。

得分原因：通過美術課、音樂課、語文課的教學進行美育，這是小學美育的主要途徑美術，通過學習繪畫、雕塑及構圖造型和設色等表現手段，創造可以看得見的形象，給人以美的感受和加深對生活的認識，培養學生的觀察力、創造力、想象力和審美能力。

2、積極開展美育活動。（25分，得分25分）。

得分原因：我校注重實踐活動來進行，可以組織學生參加美工制作、音樂舞蹈、體育表演、美化環境、推廣禮貌用語、培養文明習慣等活動，在實踐中培養學生感受美、欣賞美、創造美的能力。此項自查得40分。B15德育科研（分值50分，自評50分）

1、重視德育科研工作，將德育科研納入學校整體工作規劃；（5分，得分5分）

得分原因：我校高度重視德育科研工作，將德育科研納入學校整體規劃，學校對德育工作專門劃拔經費，用于開展德育工作。該項經費占學校事業費總額的2%以上，并逐年增加。

2、制定符合德育科研工作的制度，鼓勵支持教師開展德育科研工作；（20分，得分20分）

得分原因：我校制定了符合德育科研工作的制度，對教師開展德育科研工作大力支持。

3、制定符合德育科研工作的制度，鼓勵支持教師開展德育科研工作；（15分，得分15分）

得分原因：我校設立了專項德育研究經費，積極保障科研工作的順利實施。

4、積極開展德育科研成果的實驗和推廣。（10分，得分10分）

得分原因:我校積極開展了德育課題的實驗和推廣。B16專項教育（分值40分，自評39分）

1、通過重要節日、紀念日開展相關主題教育；（20分，得分19分）

得分原因：我校利用黑板報、校報、紅領巾廣播站、升旗、雙語演講等多種形式，對學生進行了法制教育，反邪教教育，民族團結教育，感恩教育。班隊會通過演講、報告、詩歌朗誦、歌舞等方式對學生進行愛國主義教育。

失分原因：有待于加強教育觀看相關影視節目，進一步滲透，使每個學生都能懂得感恩。

2、每學年開展不少于一次的“感恩教育”、“廉潔教育”、“掃黃打非”、“反邪教警示教育”、“國防教育”、“禁毒教育”、“環保教育”，“防艾教育”、“鐵路護路教育”和“五好小公民”等主題教育。（20分，得分20分）

得分原因：我校在重要節假日、紀念日如元旦、五

一、清明節、雷鋒日、母親節、兒童節、七

一、建軍節、教師節、國慶節等重大節日開展相關主題教育，在師生中反響較大，起到了良好的教育作用。

我校重視學生體育鍛煉，正常開展兩操兩課及陽光體育活動，保證每天不少于一小時的體育活動，每學期開展一次田徑運動會和廣播操比賽。B17班級教育（分值50分，自評50分）

1、建立了完善的班委會、團（隊）委會，班團（隊）干部作用得到充分發揮；（10分，得分10分）

得分原因：學校有考核班主任的一系列班級管理制度，由少先隊大隊委負責考核。

2、班級活動有方案、有過程記錄、有實效；（20分，得分20分）。

得分原因:我校每周一有班主任例會，有記錄，通過寫記錄，定期檢查，取得了實效。

3、班級文化建設有特色，營造健康向上的班風班貌。（20分，得分20分）。

得分原因：我校在各門課程教學實施過程中能較好的貫徹新課程改革要求的“三維目標”。

B18網路教育（分值30分，自評28分）

1、發揮網絡育人作用，積極開展網絡育人活動；（10分，得分8分）。

得分原因：我校發揮網絡育人作用，積極開展網絡育人活動。扣分原因：校園未建立網站還有待于加強。

2、加強綠色上網教育，強化學生網絡安全意識；（10分，得分10分）。

得分原因：我校進行綠色上網教育，強化師生網絡安全意識。

3、保證學校網絡在非教學時段和節假日向學生免費開放。（10分，得分10分）。

得分原因：我校保證了學校網絡在非教學時段向學生免費開放。A4依法治校（分值100分，自評98分）B19組織領導（分值15分，自評15分）

1、重視依法治校工作，定期研究部署依法治校工作。（5分，得分5分）

得分原因：我校成立了以校長為組長的依法治校領導小組，將依法治校工

作納入到學校的重要議事日程，學校的重大事項、決策都要經過校委會集體研究決定，有些重大事項還要經過教代會討論通過，議事、決策規則完善。另外，學校還聘請有法制副校長，充分發揮作用，多次到學校對學生進行法制宣傳講座和對學校依法治校和普法工作進行指導。對教職工每月一次，對學生每學期1次進行法律知識專題講座。

2、依法治校目標明確，措施到位。（5分，得分5分）

得分原因：我校建立健全各項規章制度，規章制度通過了職工代表大會，做到了按制度管理學校。

3、領導班子樹立依法治校理念，具有較強的法治意識。（5分，得分5分）

得分原因：做到了按制度管理學校。B20決策機制（分值15分，自評15分）

1、建立領導集體議事制度、重大決策制度，黨政議事、決策規則完善。（5分，得分5分）

得分原因：我校黨組織行政工會三者職責很明確。

2、建立并落實重大決策和事項合法性審查制度。（5分，得分5分）

得分原因：我校建立了各項規章制度，規章制度通過了教代會。做到了按制度管理學校，建立了校務公開制度，責任落實到人，學校設立公示欄，公開了財務，政教室、教務室和其他各科室的工作，使廣大教職工滿意。

3、決策執行和監督機制完善，建立重大決策責任追究制度。（5分，得分5分）B21制度建設（分值10分，自評9分）

1、依法制定、修改學校章程，章程的內容完備、合法，體現學校辦學特色和發展目標。（5分，得分5分）

得分原因：我校制定學校章程，嚴格遵守有關程序制度，修改，審批學校章程，章程的內容完備，合法。

2、管理制度健全、規范、合法，執行情況良好。（5分，得分4分）

得分原因：我校學校管理制度完備，合法。

失分原因：學生遵守還有待于加強教育，遵守學校規章制度。B22辦學規范（分值20分，自評19.5分）

1、自覺遵守法律法規和政策，依法實施辦學活動。（6分，得分6分）

得分原因:我校教職工全部做到了持證上崗。

2、遵守國家和自治區規范中小學辦學行為的各項規定，無違規辦學行為。（14

分，得分13.5分）

得分原因：我校沒有發生強迫學生退學，停課，亂收費和拒收義務教育階段學生現象。

失分原因：學校制度管理有待進一步完善。B23民主管理（分值15分，自評14.5分）

1、民主管理和監督機制健全，作用發揮良好。（8分，得分7.5分）

得分原因：我校黨組織行政工會三者職責很明確。

失分原因：加強管理制度，從自身做起。民主管理中，民主化，合理化，人性化。

2、民主管理和監督機制落實到位。（7分，得分7分）

得分原因：我校建立了各項規章制度，規章制度通過了教代會。做到了按制度管理學校，建立了校務公開制度，責任落實到人，學校設立公示欄，公開了財務，政教室、教務室和其他各科室的工作，使廣大教職工滿意。B24法制教育（分值15分，自評15分）

1、認真貫徹國家和自治區法制宣傳教育規劃，工作機制完善。（5分，得分5分）

得分原因：我校采取多種形式對全校師生進行法制教育；學校有序的安排教師把法律知識作為學生必修課內容，通過授課、觀看教學片和競賽等多種形式對學生進行法制教育，從而使學校從管理到教育處處都滲透了法治理念；認真組織教職工學習各種法律、法規。通過集中學習、組內學習、自學、記學習筆記、寫學習體會、組織答卷、結合工作實際開展大討論活動、櫥窗、板報、廣播的宣傳等形式和手段，對教師進行法制教育，使教師更清楚自己在教育教學中應遵守的法律、法則；學校還充分發揮法制課在法制教育中的重要作用，我校法制副校長（輔導員）認真履行了職責。

2、學生法制教育目標、內容和要求明確，做到計劃、課時、教材、師資“四落實”。（4分，得分4分）

得分原因：我校建立了學習制度，學生法制課做到了計劃，課時，教材，師資“四落實”。

3、法制教育內容豐富，形式多樣，效果明顯。（4分，得分4分）

得分原因：我校認真落實普法規劃和普法計劃，普法教育形式多樣，效果顯著。

4、按要求聘請法制副校長（輔導員），法制副校長（輔導員）認真履行職責。（4分，得分4分）

得分原因：共同協調學校均衡性房展的治學方針。B25權益維護（分值10分，自評10分）

1、教師管理工作嚴格規范。（2分，得分2分）

得分原因：我校依法聘用教師，并保障教師的各項培訓等權利。

2、師生合法權益得到有效保障。（3分，得分3分）

得分原因：我校建立并落實了校內教師申訴信訪處理工作，并做好了信訪受理工作，及時解決各種爭紛。

3、教師和學生申訴機制健全，處理及時、規范。（3分，得分3分）

得分原因：我校嚴格履行了《未成年人保護法》，嚴防侮辱、歧視、體罰學生的現象。發現一次，解決一次。

我校建立了解決學生糾紛的由政教室4人組成的申訴機構，申訴得到了及時處理，沒有發生越級申訴的情況。

4、校內矛盾糾紛調解機制健全。（3分，得分3分）

得分原因：我校建立了重大事項法律審查制度并得到了落實。A5育人效果（50分，得分49分）B26校貌及評價（分值50分，自評49分）

1、師生行為規范，精神面貌好；（20分，得分19分）

得分原因：我校學生養成了良好文明行為習慣，遵守《小學生行為規范》，遵守校紀校規。

失分原因：不能持之以恒，不能堅持，有待于加強教育。

2、校園育人環境好；（10分，得分10分）

得分原因：我校教師職業道德好，違法率為零。

3、社會認可度高，評價好。（20分得分20分）。

得分原因：我校學生品德測評合格率在95%以上，犯罪率為零。

第三篇：阿拉哈格鎮中心小學創建地區級依法治校匯報材料

阿拉哈格鎮中心小學創建地區級依法治校示范

學校匯報材料

一、學校基本情況

阿拉哈格鎮中心小學始建于1935年，學校占地面積18872平方米，學校配有功能齊全的實驗室、美術室、音樂室、閱覽室、勞技室、微機室等多個專用教室；學校現有27個教學班，學生1084人，教職工52人。

我校具有嚴謹、求實、創新、進取的優良傳統，始終把“以人為本、和諧發展、與時俱進、鼓勵創新”和“理想遠大、素質全面、基礎扎實、特長明顯”作為學校的辦學理念為辦學理念，全心全意依靠教職工辦學，牢固樹立現代教育思想，堅持“優質、創新、特色”辦學治校方略，依法治校，嚴格管理，教育教學質量一直名列全鎮前茅，贏得了阿拉哈格鎮教育系統和政府的普遍贊譽。

二、學校開展依法治校的主要做法和經驗

（一）加強組織領導，健全依法治校工作機制

我校領導班子由校長、書記、教導主任、政教主任構成，是一個團結合作、開拓進取、勇于創新的領導集體。學校班子成員高度重視依法治校工作，將其列入學校重要議事日程；學校主動和轄鎮派出所等共建單位進行法制教育共建活動，阿拉哈格鎮派出所警察擔任法制副校長、建立了校長親自抓，法制副校長、學校職能部門具體負責的依法治校領導機構；學校制定了教學、分配、安全等系列管理制度，定期開會研究法制教育和依法治校工作，落實了依法治校工作責任制，制訂了學校依法治校五年規劃和工作計劃，目標明確，措施具體，考核有力。

學校黨支部充分發揮政治核心和戰斗堡壘作用，在工作中堅持做到“一個支持，兩個保證”，即，支持校長依法行使職權，維護校長在學校工作中的中心地位和行政指揮權威；保證學校正確的辦學方向，保證學校全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，有力地推動了學校依法治校工作。

（二）普法教育活動豐富多彩，師生法制意識普遍增強

1、加強學習，提高干部、教師法制意識

學校干部、教師是普法教育對象，也是學生普法教育的教育者，更是學校依法治校工作的實施者、執行者，因此，加強干部、教師法制知識學習至關重要。我校領導班子率先垂范，帶頭學習法律法規，認真做好學習筆記，加強學習心得體會的交流，為全校師生“示范”。學校黨支部充分利用黨組織生活積極組織黨員學法，要求黨員創先爭優，以身示范；同時，學校黨組織充分發揮宣傳優勢，廣泛利用校園廣播、標語、宣傳專欄、黑板報、法制主題班（隊）會、教職工大會等多種形式，營造氛圍，廣泛宣傳學校依法治校工作的重要性和必要性，不斷提高全校師生學法、用法、守法的自覺性和主動性。學校工會充分利用政治學習和教職工大會，組織全體教職員工認真學《教育法》、《教師法》，《未成年人保護法》等法律知識，同時，要求全體職工業余時間認真學習并組織法律法規知識測試與教育工作密切相關的法律法規，并堅持學以致用，把學法和學校管理、教師工作緊密聯系起來，不斷提高學校依法治校、依法治教水平。

2、加強法制教育，提高學生遵紀守法的自覺性

學生是學校教育工作的對象，通過學校教育，培養出遵紀守法、行為規范、全面發展的一代新人，這是學校普法教育和依法治校的中心工作和最終目的。我們從學生實際出發，在堅持以愛國主義教育為主線，以日常行為規范教育為基礎，大力加強學生法制知識教育。

學校嚴格按照《關于加強青少年學生法制教育工作的若干意見》要求，認真做到法制教育“四落實”，并要求其他學科教學注重滲透法制知識教育；同時，學校充分利用國旗下講話、班會、校園廣播等廣泛宣傳，以法制教育為主題進行黑板報評比；班級為主陣地，開展學生自我教育活動，班主任組織學生學習相關典型案例，引導學生討論、剖析案例，達到學生自我教育的目的；德育處堅持每學期邀請法制副校長、法制輔導員到校給師生上一堂生動的法制知識教育課；學校在堅持加強日常法制教育的同時，重點開展了每年12月的法制教育宣傳月活動，并始終做到“四個結合”：即課內與課外相結合；集中學習與分散自學相結合；全面普法教育與專項活動相結合；學校教育與家庭、社鎮教育相結合。總之，學校采取多種形式，使普法教育經常化，以培養學生從小牢固樹立遵紀守法的法制觀念，自覺抵制精神污染和違法犯罪，增強法制意識和明辨是非的能力。

學法是為了守法，守法是為了用法。《小學生守則》、《小學生日常行為規范》是學生最基本的行為準則。我們堅持從這些基本要求抓起，從學生日常行為習慣的養成教育做起，通過擺事實，講道理，多引導，重實踐，通過培養訓練，檢查督促，嚴格管理，學校良好的校風已經形成，家長滿意，社會贊譽。學生自覺遵規守紀，好人好事層出不窮，后進生逐步轉化，學生的總體素質不斷提高。

（三）依法實施民主管理

1、學校民主管理制度完善

學校依法制定了有關教育教學、財務、教師、學生、后勤、安全等各項管理制度，內容合法、公正、公開、并得到了切實有效的執行。

2、完善校內監督機制，效果明顯

學校黨支部把“校務公開”工作納入學校黨風廉政建設、干部勤政廉政建設的重要內容，切實做到對校務公開實施全過程監督，做到學校發展的重大事項政策公開、程序公開、過程公開、結果公開、評價公開。

結合學校實際，學校不斷完善了《阿拉哈格鎮中心小學小學校務公開實施辦法》，并對校務公開的各類材料進行了比較規范的收集與整理。《實施辦法》中明確規定了校務公開的內容、形式、基本程序和責任人等，進一步規范了學校校務公開工作。

學校堅持利用宣傳欄宣傳陣地嚴格執行校務公開，切實做到將學校改革與發展的重大決策、財務收支情況、涉及教職工權益等事項及時向教職工公布；將學校的招生規定、收費項目與標準等事項及時向學生、家長和社會公布。學校成立了校務公開工作監督機構，堅持每年對學校的校務公開工作進行監督檢查；堅持家長委員會成員參與學校管理，主動聽取家長意見，接受家長監督；堅持做好每年校務公開滿意測評工作，近五年來，教職工對學校校務公開的滿意度均達到96%以上。

校務公開工作既維護了師生的根本利益，又有利于學校的長遠發展，得到了學生、家長、社會的好評與認可。

（四）依法實施辦學活動，全面推進素質教育

1、辦學活動規范有序

學校嚴格貫徹執行國家法律法規，全面貫徹黨的教育方針，依法治校，全面育人，開齊開足課程，無亂辦班、亂補課、亂收費等現象，無無故拒收學生現象，無學生無故中途停學、退學、轉學現象，無學生輟學現象。

學校堅持注重營造濃厚的校園育人氛圍，依法辦學是優化與形成良好教育教學秩序和校風的重要保障。全校教職工遵紀守法，愛崗敬業，樂于奉獻；學生行為習慣規范，講文明，懂禮儀，刻苦上進，學風優良，倍受家長和社會好評。

學校依法治校、教師依法治教、學生知法守法意識逐年提升，師生法制普及率達到100%。

2、學生張揚個性，素質教育成效顯著

我校認真實施素質教育，積極探索內涵式教育特色發展創品牌，教育教學質量穩中有升，取得了可喜的成績。

近年來，學校參加我鎮教學質量調研檢測成績一直位居全鎮前列，我校師生踴躍參加自治區、地區，縣、鎮各種競賽，成績顯著。我校一名教師米熱古麗·吾守在自治區，地區組織的 “去極端化”為主題的演講比賽中獲得了二和三等獎。學生艾力帕·艾力的美術作品獲多項自治區大獎、我校師生民族團結演講比賽、文藝比賽，獲鎮級多項大獎等

此外，學校組織學生積極參加鎮級數學知識競賽。

（五）民主管理人心齊，師生權益有保障

1、依法保障教職工的合法權益

（1）依法保障及時足額發放教師工資，大力改善教職工教學、辦公、生活條件。近年來，學校為一線教師更新了辦公桌、凳、電腦。（2）在職稱評審、評優評先過程中，通過公布評審條件、材料審查、公示等環節，做到了公平、公正、公開，切實維護了教職工的權益。

學校辦學行為規范，在教育教學活動中一直未曾發生過違法事件，家長、社會反映良好。

2、依法保障學生的合法權益

（1）學校堅決依法維護學生受教育的權利，尊重學生人格，保護學生人身權利和財產安全，保障學生參加各級各項活動，無體罰和變相體罰及侮辱、歧視學生行為的發生。

（2）暢通學生與學校聯系和溝通的渠道，重視調動學生參與學校管理 的積極性。設立了意見箱，安排專人管理，要求及時把學生的意見反饋給有關部門。

（3）關心學生的身心健康。學校成立了心理咨詢室——聊吧，有兼職的心理咨詢教師，每學期對學生的心理健康狀況進行普查，建立個人心理健康檔案。對產生心理障礙的同學及時進行談心、疏導，避免不良事件發生。

（4）邀請醫護人員到學校為學生打預防針和講授健康知識，保證了學生身體的健康。

（5）學校堅持依法治校，提倡正面教育，注重人文關懷。學校教職工還設立了專門的愛心捐贈箱，同時，積極尋求新思路，加強與我鎮各部門的聯系，籌集資金用于資助家庭貧困學生，保證了不讓一個學生因家庭貧困而輟學。

（6）為保障學生安全，學校建立了學生安全和傷害事故等應急處理程序和報告制度，堅持實行路口值守制度。安排教師在學生上放學高峰時段到重點路口值守，各班實行路隊制放學，由教師將學生送到安全路口，保證了學生安全，維護了學校一方平安。

（7）堅持治理校園周邊環境。學校成立了專門的“督察組”，對校園及周邊環境進行了細致排查和清理。派出所還分別派出巡邏人員配合學校保安、協警在學生上學、放學時段進行定點定時巡邏守侯，以保證學生進、出學校的安全，給了學校工作以極大的支持，校園社會環境得到了很好的凈化。故我校獲得縣平安校園稱號。

三、取得的成效

實踐證明，依法治校是推進學校教育改革的必要條件和有效手段，也是學校贏得持續發展的根本保證。學校開展依法治校、依法治教以來，辦學行為逐步規范，辦學條件逐步改善，教育教學質量大幅度提高；全校師生的法律意識明顯得到提高、法制觀念不斷增強，師生均無違法犯罪行為，學校也未發生一起安全責任事故。目前學校校風正、教風嚴、學風濃——學校領導全身心投入，對自己分管工作盡職盡責、積極進取、率先垂范；全體教職工愛崗敬業、樂于奉獻、勤于學習、敏于思考，以良好的精神狀態體現著為人師表；全體學生生動活潑，吃苦耐勞，充滿自信，全面發展。

學校時時、處處有變化，呈現著良好的發展勢頭，極大地推動了學校各項工作的順利開展，使學校的社會聲譽不斷上升。

四、展望和決心

學校工作取得的成績，得益于各級領導的正確領導、關心和支持，得益于學校依法治校的全面實施，但我們知道，我們所做的工作離辦人民滿意的教育還有一定的距離，今后，我們將繼續發揚學校的優良傳統，與時俱進，切實把學校依法治校、依法治教工作落實到學校日常工作中，不斷探索學校依法治校工作的新途徑、新方法，不斷提高學校依法治校工作的水平，為學校未來的管理和發展作出應有的貢獻！

以上匯報，不妥之處，敬請各位領導、專家批評指正。

阿拉哈格鎮中心小學 2013年10月25日

第四篇：阿拉哈格鎮中心小學安全知識競賽活動總結

阿拉哈格鎮中心小學2018年“安康杯”知

識競賽活動總結

2018年第十二個安全生產月主題：“安全發展、預防為主”，為了積極響應號召，普及安全知識，我校特舉辦了“安康杯”《安全知識競賽》，通過本次活動又提高了全體教職工安全意識，切實把安全生產放在第一位，能夠真正做到“高高興興上班，平平安安回家”，這一共同的愿望。

為增強員工安全意識、提高安全技能，我們熱力在學校全體在教職工在領導的帶領與督促下，結合我校安全生產工作的需要，在堅持穩定生產、加強治理、持續改進的同時，積極主動地、全員、全過程、全方位的參與了這次安全知識競賽。

通過此次“安全知識競賽”，有力地提高了全教職工的安全意識，營造了“關愛生命，關注安全”的濃厚氛圍。使“以人為本，安全為天”的安全觀念，深深扎根于每一教職工心中。全體教職工以這次安全月活動為契機，借此次安全知識競賽，達到了認清形勢，振奮精神，自加壓力，尋找差距的目的，全面落實了各級安全生產責任制，進一步提高了全員安全意識，為扎扎實實地抓好各項安全生產工作，進一步開創安全工作的新局面奠定了堅實的基礎。活動中，廠辦及時組織全體教職工觀看安全錄像，進行安全知識教育、宣傳、培訓等方面的措施，讓全體教職工更深入、更細致地掌握一些基本的安全法律法規和自我防范技能，做到防范于未然，杜絕和減少各類事故的發生，保護教職工的生命安全。讓我們緊緊圍繞“安全責任、重在落實”活動的主題，堅持以人為本的科學發展觀，認真貫徹“安全第一、預防為主”的安全方針，攜手為熱力本單位的發展而共同努力！”

第五篇：阿拉哈格鎮中心小學2018年第一屆少代會活動方案

阿拉哈格鎮中心小學2018年第一屆少代會活動方案

活動目的：

10月13日是中國少年先鋒隊建隊日，今年是少先隊建隊59周年。為貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，按照樹立和落實科學發展觀的要求，引導、激勵廣大少先隊員繼承和發揚少先隊的光榮傳統，增強光榮感和使命感，我校開展一系列的慶祝活動，充分發揮少先隊代表大會的組織優勢，用獨具特色的少先隊活動陶冶、塑造少年兒童，增強思想道德教育的針對性、實效性。

一、活動時間： 10月8-13日

二、日程安排

1． 開展中隊輔導員培訓

2．各中隊民主選舉產生中隊委員會

由各中隊推選一人作為候選人參加大隊干部競選，也可自薦。（10月8日—10月10日）

3.各中隊選舉產生學校第一屆少代會少先隊員代表

每中隊（班）推薦2-3名隊員代表。4．少先隊員代表向大隊部提提案

5.阿拉哈格鎮中心小學少先隊隊員，均可以填寫議案表，每中隊在班中討論后向大會提出議案，10月9日前交至大隊輔導員努爾曼古麗老師處。

6．召開第一屆少代會（10月12日）

7．黨支部書記致辭 8.肉子·加馬力校長講話

9.宋校長答復少代會提交的議案

三、大會議程：

1.三級匯報 2.出旗 3.長隊歌 4.領導致辭

5.聽取和審議學校少先隊工作報告。

6.發布民主提案 7.大隊委員競選

8.選舉新一屆少先大隊委員會 9.宣布新一屆大隊委員會名單 10.大隊委就職宣誓 11.大會表彰 12.呼號 12.退旗

少先隊員意見箱