第一篇：江蘇科技大學(xué)本科教學(xué)審核評(píng)估知識(shí)學(xué)生版

江蘇科技大學(xué)本科教學(xué)工作審核評(píng)估相關(guān)知識(shí)（學(xué)生）

1.什么是審核評(píng)估

2013年12月教育部頒布《關(guān)于開展普通高等學(xué)校本科教學(xué)審核評(píng)估工作的通知》決定，對(duì)普通高等學(xué)校從2014年至2018年開展本科教學(xué)工作審核評(píng)估（簡(jiǎn)稱審核評(píng)估）。審核評(píng)估依據(jù)參評(píng)學(xué)校自身設(shè)定的人才培養(yǎng)目標(biāo)，來評(píng)價(jià)學(xué)校人才培養(yǎng)目標(biāo)與效果的實(shí)現(xiàn)情況，主要看被評(píng)估對(duì)象是否達(dá)到了自身設(shè)定的目標(biāo)，國(guó)家不設(shè)統(tǒng)一評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，是用自己的尺子量自己，審核結(jié)論不分等級(jí)，形成寫實(shí)性審核報(bào)告。

我校將于2016年10月31日至11月4日接受本科教學(xué)工作審核評(píng)估。2.審核評(píng)估的指導(dǎo)思想：“一個(gè)堅(jiān)持、兩個(gè)突出、三個(gè)強(qiáng)化”

堅(jiān)持“以評(píng)促建，以評(píng)促改，以評(píng)促管，評(píng)建結(jié)合，重在建設(shè)”的方針。

突出內(nèi)涵建設(shè)、突出特色發(fā)展。審核評(píng)估的目的就是要促進(jìn)高校確立人才培養(yǎng)的中心地位，樹立科學(xué)的高等教育發(fā)展觀，堅(jiān)持穩(wěn)定規(guī)模、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、強(qiáng)化特色、注重創(chuàng)新，走以質(zhì)量提升為核心的內(nèi)涵式發(fā)展道路。

審核評(píng)估以人才培養(yǎng)質(zhì)量為核心，強(qiáng)化辦學(xué)合理定位，強(qiáng)化人才培養(yǎng)中心地位，強(qiáng)化質(zhì)量保障體系建設(shè)。3.審核評(píng)估的考察重點(diǎn)

重點(diǎn)考察“五個(gè)度”：學(xué)校人才培養(yǎng)效果與培養(yǎng)目標(biāo)的達(dá)成度，學(xué)校辦學(xué)定位、人才培養(yǎng)目標(biāo)與國(guó)家和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求的適應(yīng)度；教師和教學(xué)資源條件的保障度；教學(xué)和質(zhì)量保障體系運(yùn)行的有效度；學(xué)生和社會(huì)用人單位的滿意度。

4.我校的辦學(xué)定位

辦學(xué)類型定位：建設(shè)高水平有特色的應(yīng)用型、多科性、開放式的教學(xué)研究型大學(xué)。

辦學(xué)層次定位：以本科教育為主，積極發(fā)展研究生教育，不斷完善“學(xué)士-碩士-博士”人才培養(yǎng)體系。服務(wù)面向定位：立足于船舶行業(yè)，服務(wù)于江蘇經(jīng)濟(jì)發(fā)展，輻射全國(guó)，面向世界，重點(diǎn)為船舶工業(yè)和海洋資源開發(fā)領(lǐng)域服務(wù)。

5.我校的發(fā)展目標(biāo)

努力達(dá)到本科教學(xué)一流、優(yōu)勢(shì)學(xué)科一流、應(yīng)用技術(shù)先進(jìn)的辦學(xué)水平，堅(jiān)持“學(xué)、研、產(chǎn)”全面協(xié)調(diào)發(fā)展，把學(xué)校建設(shè)成為中國(guó)船舶工業(yè)最重要的人才培養(yǎng)基地之

一、科技創(chuàng)新平臺(tái)之

一、學(xué)術(shù)交流中心之一，把學(xué)校建設(shè)成為國(guó)內(nèi)一流造船大學(xué)。

6.我校的人才培養(yǎng)總目標(biāo)

培養(yǎng)綜合素養(yǎng)發(fā)展水平高，基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)，工程和社會(huì)實(shí)踐能力強(qiáng)，專業(yè)適應(yīng)面寬，富有社會(huì)責(zé)任感的應(yīng)用型、創(chuàng)新型高級(jí)專門人才。

7.我校的校訓(xùn)：篤學(xué) 明德 經(jīng)世 致用

8.我校在加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)方面制訂了哪些措施

學(xué)校制定了《江蘇科技大學(xué)考試考務(wù)管理工作通則》《江蘇科技大學(xué)學(xué)生誠(chéng)信檔案管理辦法（試行）》，修訂了《江蘇科技大學(xué)學(xué)生違紀(jì)處分實(shí)施細(xì)則》。嚴(yán)抓考風(fēng)考紀(jì)，對(duì)學(xué)生考試違紀(jì)嚴(yán)肅處理，并載入學(xué)生誠(chéng)信檔案。定期召開考務(wù)工作培訓(xùn)會(huì)，加強(qiáng)對(duì)教師監(jiān)考紀(jì)律管理，組織學(xué)生簽訂《考試誠(chéng)信承諾書》，教務(wù)處、學(xué)生工作處、校督導(dǎo)組及學(xué)院選派巡視員到考場(chǎng)進(jìn)行巡視。

9.我校的學(xué)生指導(dǎo)與服務(wù)工作體系

（1）通過實(shí)施新生轉(zhuǎn)型教育、文明修身工程、本科生導(dǎo)師制、“金字塔”型大學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)等舉措，構(gòu)建了以促進(jìn)大學(xué)生核心素質(zhì)提升的培養(yǎng)體系；（2）通過加強(qiáng)專業(yè)教育和職業(yè)生涯規(guī)劃，構(gòu)建了以提升就業(yè)質(zhì)量為導(dǎo)向的管理體系；（3）建立“學(xué)校—學(xué)院—班級(jí)”三級(jí)心理健康教育網(wǎng)絡(luò)體系；（4）圍繞“大助學(xué)”工作理念，建立了普惠性資助、助困性資助、獎(jiǎng)勵(lì)性資助和補(bǔ)償性資助有機(jī)結(jié)合的多元資助模式，形成了以政府為主導(dǎo)、以學(xué)校和社會(huì)為補(bǔ)充的“三位一體”的資助格局。

10.我校本科教學(xué)特色有哪些體現(xiàn)

（1）堅(jiān)持以“船魂”精神辦學(xué)育人。在80多年的辦學(xué)實(shí)踐中，學(xué)校逐漸形成了“立足船舶、情系國(guó)防、志在海洋”的報(bào)國(guó)情懷，熔鑄成了“江海襟懷、同舟共濟(jì)、揚(yáng)帆致遠(yuǎn)”的“船魂”精神。

（2）政產(chǎn)學(xué)研緊密合作，培養(yǎng)創(chuàng)新性應(yīng)用型高級(jí)專門人才。我校依托船舶行業(yè)優(yōu)勢(shì)，強(qiáng)化歷史傳承，堅(jiān)持“政產(chǎn)學(xué)研”緊密合作，培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識(shí)的應(yīng)用型高級(jí)專門人才。江蘇省政府與中國(guó)船舶兩大集團(tuán)、國(guó)防科工局共建我校為“政產(chǎn)學(xué)研”合作辦學(xué)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

11.其他需了解的知識(shí)

（1）本專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)

（2）本專業(yè)的就業(yè)方向、未來發(fā)展（3）學(xué)院整體學(xué)風(fēng)情況

第二篇：江蘇科技大學(xué)本科學(xué)生學(xué)籍管理辦法(討論稿)

江蘇科技大學(xué)本科學(xué)生學(xué)籍管理辦法

第一章 總 則

第一條 為維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，保障學(xué)生合法權(quán)益，培養(yǎng)德、智、體、美等方面全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，依據(jù)《中華人民共和國(guó)高等教育法》、《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》等有關(guān)精神，結(jié)合我校實(shí)際，制定本辦法。

第二條 本辦法適用于我校普通全日制本科學(xué)生。

第二章 教學(xué)管理制度與學(xué)習(xí)年限

第三條 我校實(shí)行學(xué)分制教學(xué)管理制度，學(xué)制一般為4年。學(xué)生可申請(qǐng)?zhí)崆爱厴I(yè)；在專業(yè)人才培養(yǎng)方案規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)學(xué)制年限內(nèi)尚未完成學(xué)業(yè)的，若愿繼續(xù)在校學(xué)習(xí)，需主動(dòng)提出申請(qǐng)，可延長(zhǎng)學(xué)習(xí)時(shí)間。學(xué)生在校最長(zhǎng)學(xué)習(xí)年限為標(biāo)準(zhǔn)學(xué)制加2年。

第三章 入學(xué)與注冊(cè)

第四條 按國(guó)家招生規(guī)定錄取的新生，持《錄取通知書》和有關(guān)證件，在規(guī)定的期限內(nèi)到校辦理入學(xué)手續(xù)。因故不能按期入學(xué)的，應(yīng)以書面形式向?qū)W校招生辦公室請(qǐng)假，請(qǐng)假時(shí)間一般不得超過2周。未請(qǐng)假或者請(qǐng)假逾期的，除因不可抗力等正當(dāng)事由以外，視為放棄入學(xué)資格。

第五條 在新生報(bào)到時(shí)，學(xué)校對(duì)新生入學(xué)資格進(jìn)行初步審查，審查合格的辦理入學(xué)手續(xù)，學(xué)校為其統(tǒng)一編制學(xué)號(hào)，予以注冊(cè)學(xué)籍。審查發(fā)現(xiàn)新生的錄取通知、考生信息等證明材料，與本人實(shí)際情況不符，或者有其他違反國(guó)家招生考試規(guī)定情形的，取消入學(xué)資格。

第六條 新生因應(yīng)征入伍或身心健康等特殊情況可以向?qū)W校申請(qǐng)保留入學(xué)資格。保留入學(xué)資格期間不具有我校學(xué)籍。

新生應(yīng)征參加中國(guó)人民解放軍（含中國(guó)人民武裝警察部隊(duì)）的，應(yīng)向?qū)W校提交相關(guān)證明材料，學(xué)校為其保留入學(xué)資格至退役后2年；因身心健康等其他特殊狀況不適宜在校學(xué)習(xí)的，學(xué)校為其保留入學(xué)資 格1年。

新生在保留入學(xué)資格期滿前2個(gè)月內(nèi)向?qū)W校招生辦公室提出入學(xué)申請(qǐng)，經(jīng)學(xué)校審查合格后，重新辦理入學(xué)手續(xù)。審查不合格的，取消入學(xué)資格；逾期不辦理入學(xué)手續(xù)且未有因不可抗力延遲等正當(dāng)理由的，視為放棄入學(xué)資格。

第七條 新生入學(xué)后，學(xué)校在3個(gè)月內(nèi)按照國(guó)家招生規(guī)定對(duì)其進(jìn)行復(fù)查。

復(fù)查中發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在弄虛作假、徇私舞弊等情形的，確定為復(fù)查不合格，取消其學(xué)籍；情節(jié)嚴(yán)重的，學(xué)校將移交有關(guān)部門調(diào)查處理。

復(fù)查中發(fā)現(xiàn)學(xué)生身心狀況不適宜在校學(xué)習(xí)，經(jīng)學(xué)校指定的二級(jí)甲等以上醫(yī)院診斷，需要在家休養(yǎng)的，可以保留其入學(xué)資格。學(xué)生在接到保留入學(xué)資格通知之日起2周內(nèi)辦理離校手續(xù)，否則取消入學(xué)資格。

第八條 新生應(yīng)根據(jù)教育部及學(xué)校的要求及時(shí)在中國(guó)高等教育學(xué)生信息網(wǎng)（學(xué)信網(wǎng)）進(jìn)行新生學(xué)籍自查，核實(shí)本人學(xué)籍是否注冊(cè)、學(xué)籍信息是否準(zhǔn)確等。

第九條 每學(xué)期開學(xué)時(shí)，學(xué)生應(yīng)當(dāng)按學(xué)校規(guī)定辦理注冊(cè)手續(xù)，取得繼續(xù)學(xué)習(xí)的資格。具體規(guī)定如下：

（一）學(xué)年第一學(xué)期學(xué)生憑財(cái)務(wù)處的已繳費(fèi)用證明進(jìn)行注冊(cè)；家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生可以申請(qǐng)助學(xué)貸款或者其它形式資助，辦理有關(guān)手續(xù)后注冊(cè)；

（二）未按學(xué)校規(guī)定繳納學(xué)費(fèi)或者其他不符合注冊(cè)條件的，不予注冊(cè)；

（三）因故不能如期注冊(cè)的，應(yīng)履行暫緩注冊(cè)手續(xù)；未履行暫緩注冊(cè)手續(xù)逾期2周不注冊(cè)的，視為自動(dòng)放棄學(xué)籍，學(xué)校按自動(dòng)退學(xué)處理。

第四章 考核與成績(jī)記載

第十條 我校實(shí)行選課制，學(xué)生必須按相關(guān)規(guī)定通過選課來確定修讀課程，選課結(jié)果是學(xué)生參加學(xué)習(xí)、考核的依據(jù)，未經(jīng)選課參加的教學(xué)活動(dòng)無效。每學(xué)期選課的總學(xué)分，原則上控制在16學(xué)分到32學(xué)分之間。學(xué)生所選課程的考核成績(jī)記入本人成績(jī)檔案。

第十一條 考核分為考試和考查兩種方式。考核成績(jī)按百分制或 五級(jí)分制（優(yōu)、良、中、及格、不及格）或兩級(jí)分制（通過、不通過）記載；課程成績(jī)?cè)?0分（及格或通過）及以上者，即取得該門課程的學(xué)分。

第十二條 課程考核前，任課教師應(yīng)對(duì)教學(xué)班學(xué)生進(jìn)行考核資格審查，凡有下列情況之一者，應(yīng)取消考核資格：

（一）凡有作業(yè)的課程，學(xué)生缺交作業(yè)累計(jì)達(dá)應(yīng)交作業(yè)總量三分之一者；

（二）凡有實(shí)驗(yàn)的課程，實(shí)驗(yàn)考核不及格者；

（三）曠課學(xué)時(shí)達(dá)課程教學(xué)時(shí)數(shù)三分之一（含）以上者。

第十三條 學(xué)生因病（有醫(yī)院證明）或特殊原因不能參加考試的，必須在考試前提出緩考申請(qǐng)，經(jīng)任課教師同意，學(xué)生所在學(xué)院批準(zhǔn)后，報(bào)教務(wù)處備案，否則視為曠考。緩考一般與補(bǔ)考同時(shí)進(jìn)行。

第十四條 學(xué)生所選課程的評(píng)定成績(jī)不及格，或已獲得該課程學(xué)分但對(duì)評(píng)定成績(jī)不滿意，可在學(xué)校規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，根據(jù)學(xué)校當(dāng)學(xué)期開課情況選課重修。

第十五條 學(xué)生初修考試課程的成績(jī)不及格，準(zhǔn)予1次補(bǔ)考機(jī)會(huì)。學(xué)生有下列情況之一的，取消補(bǔ)考資格。

（一）百分制記分時(shí)，學(xué)期考試成績(jī)?cè)?5分以下（不含35）的；

（二）不具有考試資格的；

（三）緩考課程總評(píng)成績(jī)不及格的。

第十六條 考核形式為考查的課程，不予補(bǔ)考；《體育》課程考核不及格者，不予補(bǔ)考；單獨(dú)設(shè)臵的實(shí)驗(yàn)課、教學(xué)實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì)和畢業(yè)設(shè)計(jì)等實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)考核不及格者，不予補(bǔ)考。

第十七條 對(duì)自學(xué)能力較強(qiáng)的學(xué)生，由本人提出免聽申請(qǐng)，經(jīng)任課教師同意，學(xué)生所在學(xué)院批準(zhǔn)后，報(bào)教務(wù)處備案。

學(xué)生申請(qǐng)免聽?wèi)?yīng)在當(dāng)學(xué)期開學(xué)后2周內(nèi)向所在學(xué)院提出申請(qǐng)，過時(shí)不再受理，申請(qǐng)時(shí)需向任課教師提交已掌握該課程要求的證明材料。

免聽只限考試課程；作業(yè)、實(shí)驗(yàn)和考核等要求與所在教學(xué)班相同。思想政治理論課、《體育》課程和軍訓(xùn)、實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn)、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)及其他實(shí)踐性環(huán)節(jié)不允許免聽。

第十八條

學(xué)生參加重修課程學(xué)習(xí)，若上課時(shí)間與其他初修課程沖突，經(jīng)任課教師同意，可辦理間聽。

第十九條 學(xué)生可在學(xué)校范圍內(nèi)選修本專業(yè)教學(xué)計(jì)劃外的課程，所獲成績(jī)記入本人成績(jī)檔案。

第二十條 學(xué)生可申請(qǐng)校內(nèi)輔修專業(yè)的學(xué)習(xí)，按學(xué)校修讀輔修專業(yè)相關(guān)文件執(zhí)行。第二十一條

學(xué)生可申請(qǐng)跨校修讀課程和參加學(xué)校認(rèn)可的開放式網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)，學(xué)生修讀的課程成績(jī)（學(xué)分），按學(xué)校有關(guān)規(guī)定予以認(rèn)定。

第二十二條 學(xué)生參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)以及發(fā)表論文、獲得授權(quán)專利等與專業(yè)學(xué)習(xí)、學(xué)業(yè)要求相關(guān)的經(jīng)歷、成果，按學(xué)校有關(guān)規(guī)定認(rèn)定為第二課堂學(xué)分。

第二十三條 課程考核成績(jī)可由平時(shí)、期中、實(shí)驗(yàn)、期末等各階段（環(huán)節(jié)）成績(jī)組成。

考試課程卷面成績(jī)?cè)?0分以下（不含50）的，該門課程總評(píng)成績(jī)不得評(píng)為及格，其課程成績(jī)按考試卷面成績(jī)記載。

第二十四條 體育課程成績(jī)?cè)u(píng)定可以根據(jù)考勤、課內(nèi)教學(xué)、課外鍛煉活動(dòng)和體質(zhì)健康狀況等情況綜合評(píng)定。

第二十五條 學(xué)生的重修課考核成績(jī)按總評(píng)成績(jī)記載。學(xué)生的緩考課程成績(jī)按總評(píng)成績(jī)記載。

學(xué)生的補(bǔ)考課程考試卷面成績(jī)?cè)?5分以上（含75）的統(tǒng)一按75分記載，60（含60）分至75（不含75）分之間的統(tǒng)一按60分記載，60分以下（不含60）的按卷面成績(jī)記載。

第二十六條 學(xué)校真實(shí)、完整的記載并出具學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)，對(duì)通過補(bǔ)考、重修、緩考獲得的成績(jī)，成績(jī)單上予以標(biāo)注。

若學(xué)生對(duì)同一門課程（課程號(hào)相同）經(jīng)補(bǔ)考或重修取得多條成績(jī)記錄時(shí)，學(xué)校以其該門課程的最高成績(jī)進(jìn)行認(rèn)定。

第二十七條 學(xué)生對(duì)課程考核的成績(jī)有異議，可在下學(xué)期開學(xué)后第1周內(nèi)書面向開課學(xué)院提出復(fù)核申請(qǐng)（過時(shí)不予受理），開課學(xué)院負(fù)責(zé)核查并將核查結(jié)果及時(shí)書面向?qū)W生所在學(xué)院通報(bào)，并告知學(xué)生本人。學(xué)生不得查閱試卷。

第二十八條 學(xué)生因退學(xué)等情況中止學(xué)業(yè)，其在校學(xué)習(xí)期間所修課程及已獲得學(xué)分，予以記錄。學(xué)生重新參加入學(xué)考試、符合錄取條件，再次考入我校的，其原來獲得學(xué)分予以承認(rèn)。

第五章 轉(zhuǎn)專業(yè)與轉(zhuǎn)學(xué)

第二十九條 學(xué)生在學(xué)習(xí)期間對(duì)其他專業(yè)有興趣和專長(zhǎng)或有特殊情況的，可按學(xué)校相關(guān)規(guī)定申請(qǐng)轉(zhuǎn)專業(yè)。學(xué)生有下列情形之一者，不予轉(zhuǎn)專業(yè)：

（一）國(guó)家、省相關(guān)文件已明確規(guī)定不能轉(zhuǎn)專業(yè)的學(xué)生，含體育類等專業(yè)的學(xué)生；

（二）正在休學(xué)或保留學(xué)籍的學(xué)生；

（三）應(yīng)予退學(xué)的學(xué)生；

（四）招生錄取時(shí)有明確約定的學(xué)生；

（五）學(xué)校其他相關(guān)文件規(guī)定不允許轉(zhuǎn)專業(yè)的學(xué)生。

第三十條因患病或者確有特殊困難，無法繼續(xù)在我校學(xué)習(xí)的，可以申請(qǐng)轉(zhuǎn)學(xué)。轉(zhuǎn)學(xué)辦法按照上級(jí)主管部門有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。學(xué)生有下列情形之一的，不得申請(qǐng)轉(zhuǎn)學(xué)：

（一）入學(xué)未滿一學(xué)期或者畢業(yè)前一年的；

（二）高考成績(jī)低于擬轉(zhuǎn)入學(xué)校相關(guān)專業(yè)同一生源地相應(yīng)年份錄取成績(jī)的；

（三）由低學(xué)歷層次轉(zhuǎn)為高學(xué)歷層次的；

（四）通過定向就業(yè)、體育類等特殊招生形式錄取的；

（五）未通過普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試或未使用高考成績(jī)錄取入學(xué)的；

（六）擬轉(zhuǎn)入學(xué)校與轉(zhuǎn)出學(xué)校在同一城市的；

（七）跨學(xué)科門類的；

（八）應(yīng)予退學(xué)或受到開除學(xué)籍處分的；

（九）其他無正當(dāng)轉(zhuǎn)學(xué)理由的。

第六章 休學(xué)與復(fù)學(xué)

第三十一條 學(xué)生申請(qǐng)休學(xué)或者學(xué)校認(rèn)為應(yīng)當(dāng)休學(xué)的，須本人提出休學(xué)申請(qǐng)，經(jīng)所在學(xué)院審核、學(xué)校審批后離校休學(xué)（因病休學(xué)者需要校醫(yī)院簽署意見）。學(xué)生申請(qǐng)休學(xué)應(yīng)在學(xué)期開學(xué)后2周內(nèi)向所在學(xué)院提出申請(qǐng)，其它時(shí)間不予受理（因病休學(xué)及有特殊原因者除外）。第三十二條 休學(xué)時(shí)間以學(xué)期為單位，每次休學(xué)最長(zhǎng)時(shí)間為一學(xué)年。休學(xué)期滿仍需要繼續(xù)休學(xué)的，須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)辦理繼續(xù)休學(xué)手續(xù)，學(xué)生休學(xué)的總時(shí)間一般不得超過2年（休學(xué)時(shí)間不計(jì)入學(xué)習(xí)年限）。對(duì)休學(xué)創(chuàng)業(yè)的學(xué)生，累計(jì)休學(xué)總時(shí)間不得超過3年。

第三十三條 學(xué)生應(yīng)征參加中國(guó)人民解放軍（含中國(guó)人民武裝警察部隊(duì)），應(yīng)在接到入伍通知書兩周內(nèi)向?qū)W校提交相關(guān)證明材料，申請(qǐng)保留學(xué)籍，學(xué)校為其保留學(xué)籍至退役后2年（服役時(shí)間不計(jì)入學(xué)習(xí)年限）。

第三十四條 學(xué)生參加學(xué)校組織的跨校聯(lián)合培養(yǎng)項(xiàng)目，在聯(lián)合培養(yǎng)學(xué)校學(xué)習(xí)期間，學(xué)生需申請(qǐng)辦理保留學(xué)籍手續(xù)，學(xué)校為其保留學(xué)籍。

第三十五條 休學(xué)、保留學(xué)籍學(xué)生須辦理離校手續(xù)。在休學(xué)期間，不享受在校學(xué)習(xí)學(xué)生待遇。因病休學(xué)學(xué)生的醫(yī)療費(fèi)按國(guó)家和學(xué)校相關(guān)規(guī)定處理。

第三十六條 學(xué)生休學(xué)、保留學(xué)籍期滿，應(yīng)在下學(xué)期開學(xué)后第1周向所在學(xué)院提出復(fù)學(xué)申請(qǐng)，經(jīng)學(xué)院審查同意，報(bào)學(xué)校批準(zhǔn)，方可復(fù)學(xué)。

因病休學(xué)的學(xué)生休學(xué)期滿，必須由二級(jí)甲等以上醫(yī)院診斷，證明恢復(fù)健康，并經(jīng)校醫(yī)院復(fù)查合格后方可申請(qǐng)復(fù)學(xué)。

第七章 退 學(xué)

第三十七條 學(xué)生本人申請(qǐng)退學(xué)的，需填寫《主動(dòng)退學(xué)審批表》，經(jīng)學(xué)校審核同意后，辦理退學(xué)手續(xù)。

第三十八條 學(xué)生有下列情形之一的，應(yīng)予退學(xué)：

（一）標(biāo)準(zhǔn)學(xué)制內(nèi)的學(xué)生，若一學(xué)年內(nèi)獲得的學(xué)分?jǐn)?shù)低于22（不含22），則學(xué)校對(duì)其給予退學(xué)預(yù)警；退學(xué)預(yù)警只限一次；退學(xué)預(yù)警后在校學(xué)習(xí)一學(xué)年所獲學(xué)分?jǐn)?shù)仍低于22，則予以退學(xué)；

（二）在學(xué)校規(guī)定的最長(zhǎng)學(xué)習(xí)年限內(nèi)，未達(dá)到結(jié)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的；

（三）在標(biāo)準(zhǔn)學(xué)制年限內(nèi)未達(dá)到結(jié)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，而又未申請(qǐng)延長(zhǎng)學(xué)習(xí)時(shí)間的；

（四）休學(xué)、保留學(xué)籍期滿，逾期2周未提出復(fù)學(xué)申請(qǐng)或者申請(qǐng)復(fù)學(xué)經(jīng)復(fù)查不合格的；

（五）經(jīng)學(xué)校指定醫(yī)院診斷，患有嚴(yán)重疾病或者因意外傷殘不能繼續(xù)在校學(xué)習(xí)的；

（六）未經(jīng)批準(zhǔn)連續(xù)2周未參加學(xué)校規(guī)定的教學(xué)活動(dòng)的；

（七）逾期2周未注冊(cè)而又未履行暫緩注冊(cè)手續(xù)且無正當(dāng)事由的。因以上情況作退學(xué)處理由校長(zhǎng)辦公會(huì)研究決定。

第三十九條 對(duì)作退學(xué)處理的學(xué)生，學(xué)校出具退學(xué)決定書，由學(xué)生所在學(xué)院送交學(xué)生本人，由本人簽字。學(xué)校同時(shí)報(bào)省教育廳備案。因特殊情況無法送交本人的，在學(xué)校教務(wù)處網(wǎng)站上公告30天，視同送達(dá)學(xué)生本人。退學(xué)決定書自學(xué)校決定后10日起，正式生效。

第四十條 學(xué)生對(duì)退學(xué)處理有異議的，在接到退學(xué)決定書之日或公告發(fā)布之日起10日內(nèi)，可向?qū)W生申訴處理委員會(huì)提出書面申訴。學(xué)生申訴處理委員會(huì)在接到書面申請(qǐng)后按相關(guān)規(guī)定辦理。

第四十一條 退學(xué)學(xué)生應(yīng)自學(xué)校批準(zhǔn)退學(xué)之日起10日內(nèi)辦妥離校手續(xù)，檔案、戶口按相關(guān)規(guī)定辦理。

第八章 畢業(yè)、結(jié)業(yè)與肄業(yè)

第四十二條 學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)之前，須通過資格審查。若專業(yè)教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的學(xué)分總量與學(xué)生當(dāng)前所獲學(xué)分總量之差大于32學(xué)分（不含32），則不具有進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的資格。

第四十三條 專業(yè)教學(xué)計(jì)劃是審核學(xué)生畢業(yè)資格的依據(jù)。學(xué)生在規(guī)定的學(xué)習(xí)年限內(nèi)，修完本專業(yè)教學(xué)計(jì)劃規(guī)定內(nèi)容，成績(jī)合格，達(dá)到我校畢業(yè)要求的，準(zhǔn)予畢業(yè)，學(xué)校頒發(fā)畢業(yè)證書。

符合我校學(xué)士學(xué)位授予條件的，經(jīng)校學(xué)位評(píng)定委員會(huì)審查通過后頒發(fā)學(xué)位證書。

第四十四條 有提前畢業(yè)意向的學(xué)生應(yīng)在畢業(yè)當(dāng)年的3月份提出申請(qǐng)。申請(qǐng)時(shí)其獲得總學(xué)分應(yīng)少于專業(yè)教學(xué)計(jì)劃規(guī)定總學(xué)分的85%，學(xué)院對(duì)其學(xué)習(xí)成績(jī)和能力進(jìn)行審核后報(bào)教務(wù)處。準(zhǔn)予提前畢業(yè)申請(qǐng)的學(xué)生納入畢業(yè)年級(jí)統(tǒng)一管理。

第四十五條 學(xué)生在學(xué)校規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)學(xué)制年限內(nèi)，修完本專業(yè)教學(xué)計(jì)劃規(guī)定內(nèi)容，未達(dá)到畢業(yè)要求，若本人不申請(qǐng)延長(zhǎng)學(xué)習(xí)時(shí)間，準(zhǔn)予結(jié)業(yè)，學(xué)校頒發(fā)結(jié)業(yè)證書。

第四十六條 結(jié)業(yè)學(xué)生可在結(jié)業(yè)后一年內(nèi)，在學(xué)校規(guī)定的報(bào)名時(shí)間返校參加換發(fā)畢業(yè)證書的補(bǔ)考（作），換證考核僅限一次。

若專業(yè)教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的學(xué)分總量與學(xué)生當(dāng)前所獲專業(yè)教學(xué)計(jì)劃內(nèi)學(xué)分總量之差大于22學(xué)分（不含22）而結(jié)業(yè)的，則不具有進(jìn)行換證補(bǔ)考（作）的資格。

因畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）或?qū)嶒?yàn)、課程設(shè)計(jì)等實(shí)踐性環(huán)節(jié)不及格而結(jié)業(yè)的，應(yīng)于結(jié)業(yè)后的下學(xué)期開學(xué)后2周內(nèi)向?qū)W校提出補(bǔ)作申請(qǐng)，由教務(wù)處通知有關(guān)學(xué)院組織安排，考核通過后頒發(fā)畢業(yè)證書。

因生產(chǎn)實(shí)習(xí)、《體育》課程或大學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)不及格而結(jié)業(yè)的，若經(jīng)過半年以上的實(shí)際工作鍛煉，身體健康，能勝任生產(chǎn)實(shí)際工作，可于結(jié)業(yè)次年4月底前由工作單位或可證明其狀況的相關(guān)部門出具證明材料，經(jīng)學(xué)校審查批準(zhǔn)后頒發(fā)畢業(yè)證書。

因德育不合格而結(jié)業(yè)的，可于結(jié)業(yè)次年4月底前由工作單位或可證明其表現(xiàn)的相關(guān)部門對(duì)其結(jié)業(yè)后政治思想、道德品質(zhì)以及表現(xiàn)情況作出書面鑒定，經(jīng)學(xué)校審查批準(zhǔn)后頒發(fā)畢業(yè)證書。

合格后頒發(fā)的畢業(yè)證書，畢業(yè)時(shí)間按換發(fā)日期計(jì)。逾期不提出換證申請(qǐng)，或不參加補(bǔ)考（作）或補(bǔ)考（作）仍不及格者，以后不再辦理。

第四十七條 學(xué)滿一學(xué)年以上退學(xué)的學(xué)生，可申請(qǐng)肄業(yè)證書；未學(xué)滿一學(xué)年退學(xué)或被開除學(xué)籍的學(xué)生，學(xué)校發(fā)給學(xué)習(xí)證明。

第九章 學(xué)業(yè)證書管理

第四十八條 學(xué)生在校期間變更姓名、出生日期、身份證號(hào)等證書填寫或電子注冊(cè)所必需的個(gè)人信息的，應(yīng)當(dāng)有合理、充分的理由，并提供有法定效力的相應(yīng)證明文件。學(xué)生本人提出個(gè)人信息變更申請(qǐng)的，由學(xué)校向上級(jí)主管部門提交相應(yīng)證明材料，經(jīng)上級(jí)主管部門確認(rèn)通過后方有效。

第四十九條 對(duì)完成本專業(yè)學(xué)業(yè)同時(shí)輔修其他專業(yè)并達(dá)到該專業(yè)輔修要求的學(xué)生，由學(xué)校發(fā)給輔修專業(yè)證書。

第五十條 對(duì)違反國(guó)家招生規(guī)定取得入學(xué)資格或者學(xué)籍的，取消其學(xué)籍，不頒發(fā)學(xué)歷證書、學(xué)位證書；已發(fā)的學(xué)歷證書、學(xué)位證書，依法予以撤銷。對(duì)以作弊、剽竊、抄襲等學(xué)術(shù)不端行為或者其他不正當(dāng)手段獲得學(xué)歷證書、學(xué)位證書的，依法予以撤銷。被撤銷的學(xué)歷證書、學(xué)位證書已注冊(cè)的，學(xué)校予以注銷并報(bào)教育行政部門宣布無效。

第五十一條 學(xué)歷證書和學(xué)位證書遺失或者損壞，經(jīng)本人申請(qǐng)、學(xué)校核實(shí)，辦理相關(guān)手續(xù)后學(xué)校出具相應(yīng)的證明書。證明書與原證書具有同等效力。

第十章 附 則

第五十二條 本辦法自2017年9月1日起施行。原《江蘇科技大學(xué)本科學(xué)生學(xué)籍管理辦法（江科大校教〔2008〕140號(hào)）》同時(shí)廢止。學(xué)校其他有關(guān)文件規(guī)定與本辦法不一致的，以本辦法為準(zhǔn)。

第五十三條 教務(wù)處對(duì)本辦法負(fù)責(zé)解釋。

第三篇：江蘇科技大學(xué)本科學(xué)生學(xué)籍管理辦法(討論稿).

江蘇科技大學(xué)本科學(xué)生學(xué)籍管理辦法 第一章 總 則

第一條 為維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，保障學(xué)生合法權(quán)益，培養(yǎng)德、智、體、美等方面全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，依據(jù)《中華人民共和國(guó)高等教育法》、《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》等有關(guān)精神，結(jié)合我校實(shí)際，制定本辦法。

第二條 本辦法適用于我校普通全日制本科學(xué)生。第二章 教學(xué)管理制度與學(xué)習(xí)年限

第三條 我校實(shí)行學(xué)分制教學(xué)管理制度，學(xué)制一般為4年。學(xué)生可申請(qǐng)?zhí)崆爱厴I(yè)；在專業(yè)人才培養(yǎng)方案規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)學(xué)制年限內(nèi)尚未完成學(xué)業(yè)的，若愿繼續(xù)在校學(xué)習(xí)，需主動(dòng)提出申請(qǐng)，可延長(zhǎng)學(xué)習(xí)時(shí)間。學(xué)生在校最長(zhǎng)學(xué)習(xí)年限為標(biāo)準(zhǔn)學(xué)制加2年。

第三章 入學(xué)與注冊(cè)

第四條 按國(guó)家招生規(guī)定錄取的新生，持《錄取通知書》和有關(guān)證件，在規(guī)定的期限內(nèi)到校辦理入學(xué)手續(xù)。因故不能按期入學(xué)的，應(yīng)以書面形式向?qū)W校招生辦公室請(qǐng)假，請(qǐng)假時(shí)間一般不得超過2周。未請(qǐng)假或者請(qǐng)假逾期的，除因不可抗力等正當(dāng)事由以外，視為放棄入學(xué)資格。

第五條 在新生報(bào)到時(shí)，學(xué)校對(duì)新生入學(xué)資格進(jìn)行初步審查，審查合格的辦理入學(xué)手續(xù)，學(xué)校為其統(tǒng)一編制學(xué)號(hào)，予以注冊(cè)學(xué)籍。審查發(fā)現(xiàn)新生的錄取通知、考生信息等證明材料，與本人實(shí)際情況不符，或者有其他違反國(guó)家招生考試規(guī)定情形的，取消入學(xué)資格。

第六條 新生因應(yīng)征入伍或身心健康等特殊情況可以向?qū)W校申請(qǐng)保留入學(xué)資格。保留入學(xué)資格期間不具有我校學(xué)籍。

新生應(yīng)征參加中國(guó)人民解放軍（含中國(guó)人民武裝警察部隊(duì)）的，應(yīng)向?qū)W校提交相關(guān)證明材料，學(xué)校為其保留入學(xué)資格至退役后2年；因身心健康等其他特殊狀況不適宜在校學(xué)習(xí)的，學(xué)校為其保留入學(xué)資

格1年。

新生在保留入學(xué)資格期滿前2個(gè)月內(nèi)向?qū)W校招生辦公室提出入學(xué)申請(qǐng)，經(jīng)學(xué)校審查合格后，重新辦理入學(xué)手續(xù)。審查不合格的，取消入學(xué)資格；逾期不辦理入學(xué)手續(xù)且未有因不可抗力延遲等正當(dāng)理由的，視為放棄入學(xué)資格。

第七條 新生入學(xué)后，學(xué)校在3個(gè)月內(nèi)按照國(guó)家招生規(guī)定對(duì)其進(jìn)行復(fù)查。復(fù)查中發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在弄虛作假、徇私舞弊等情形的，確定為復(fù)查不合格，取消其學(xué)籍；情節(jié)嚴(yán)重的，學(xué)校將移交有關(guān)部門調(diào)查處理。

復(fù)查中發(fā)現(xiàn)學(xué)生身心狀況不適宜在校學(xué)習(xí)，經(jīng)學(xué)校指定的二級(jí)甲等以上醫(yī)院診斷，需要在家休養(yǎng)的，可以保留其入學(xué)資格。學(xué)生在接到保留入學(xué)資格通知之日起2周內(nèi)辦理離校手續(xù)，否則取消入學(xué)資格。

第八條 新生應(yīng)根據(jù)教育部及學(xué)校的要求及時(shí)在中國(guó)高等教育學(xué)生信息網(wǎng)（學(xué)信網(wǎng)）進(jìn)行新生學(xué)籍自查，核實(shí)本人學(xué)籍是否注冊(cè)、學(xué)籍信息是否準(zhǔn)確等。

第九條 每學(xué)期開學(xué)時(shí)，學(xué)生應(yīng)當(dāng)按學(xué)校規(guī)定辦理注冊(cè)手續(xù)，取得繼續(xù)學(xué)習(xí)的資格。具體規(guī)定如下：

（一）學(xué)年第一學(xué)期學(xué)生憑財(cái)務(wù)處的已繳費(fèi)用證明進(jìn)行注冊(cè)；家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生可以申請(qǐng)助學(xué)貸款或者其它形式資助，辦理有關(guān)手續(xù)后注冊(cè)；

（二）未按學(xué)校規(guī)定繳納學(xué)費(fèi)或者其他不符合注冊(cè)條件的，不予注冊(cè)；

（三）因故不能如期注冊(cè)的，應(yīng)履行暫緩注冊(cè)手續(xù)；未履行暫緩注冊(cè)手續(xù)逾期2周不注冊(cè)的，視為自動(dòng)放棄學(xué)籍，學(xué)校按自動(dòng)退學(xué)處理。

第四章 考核與成績(jī)記載

第十條 我校實(shí)行選課制，學(xué)生必須按相關(guān)規(guī)定通過選課來確定修讀課程，選課結(jié)果是學(xué)生參加學(xué)習(xí)、考核的依據(jù)，未經(jīng)選課參加的教學(xué)活動(dòng)無效。每學(xué)期選課的總學(xué)分，原則上控制在16學(xué)分到32學(xué)分之間。學(xué)生所選課程的考核成績(jī)記入本人成績(jī)檔案。

第十一條 考核分為考試和考查兩種方式。考核成績(jī)按百分制或

五級(jí)分制（優(yōu)、良、中、及格、不及格）或兩級(jí)分制（通過、不通過）記載；課程成績(jī)?cè)?0分（及格或通過）及以上者，即取得該門課程的學(xué)分。

第十二條 課程考核前，任課教師應(yīng)對(duì)教學(xué)班學(xué)生進(jìn)行考核資格審查，凡有下列情況之一者，應(yīng)取消考核資格：

（一）凡有作業(yè)的課程，學(xué)生缺交作業(yè)累計(jì)達(dá)應(yīng)交作業(yè)總量三分之一者；

（二）凡有實(shí)驗(yàn)的課程，實(shí)驗(yàn)考核不及格者；

（三）曠課學(xué)時(shí)達(dá)課程教學(xué)時(shí)數(shù)三分之一（含）以上者。

第十三條 學(xué)生因病（有醫(yī)院證明）或特殊原因不能參加考試的，必須在考試前提出緩考申請(qǐng)，經(jīng)任課教師同意，學(xué)生所在學(xué)院批準(zhǔn)后，報(bào)教務(wù)處備案，否則視為曠考。緩考一般與補(bǔ)考同時(shí)進(jìn)行。

第十四條 學(xué)生所選課程的評(píng)定成績(jī)不及格，或已獲得該課程學(xué)分但對(duì)評(píng)定成績(jī)不滿意，可在學(xué)校規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，根據(jù)學(xué)校當(dāng)學(xué)期開課情況選課重修。

第十五條 學(xué)生初修考試課程的成績(jī)不及格，準(zhǔn)予1次補(bǔ)考機(jī)會(huì)。學(xué)生有下列情況之一的，取消補(bǔ)考資格。

（一）百分制記分時(shí)，學(xué)期考試成績(jī)?cè)?5分以下（不含35）的；

（二）不具有考試資格的；

（三）緩考課程總評(píng)成績(jī)不及格的。

第十六條 考核形式為考查的課程，不予補(bǔ)考；《體育》課程考核不及格者，不予補(bǔ)考；單獨(dú)設(shè)臵的實(shí)驗(yàn)課、教學(xué)實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì)和畢業(yè)設(shè)計(jì)等實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)考核不及格者，不予補(bǔ)考。

第十七條 對(duì)自學(xué)能力較強(qiáng)的學(xué)生，由本人提出免聽申請(qǐng)，經(jīng)任課教師同意，學(xué)生所在學(xué)院批準(zhǔn)后，報(bào)教務(wù)處備案。

學(xué)生申請(qǐng)免聽?wèi)?yīng)在當(dāng)學(xué)期開學(xué)后2周內(nèi)向所在學(xué)院提出申請(qǐng)，過時(shí)不再受理，申請(qǐng)時(shí)需向任課教師提交已掌握該課程要求的證明材料。

免聽只限考試課程；作業(yè)、實(shí)驗(yàn)和考核等要求與所在教學(xué)班相同。思想政治理論課、《體育》課程和軍訓(xùn)、實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn)、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)及其他實(shí)踐性環(huán)節(jié)不允許免聽。

第十八條 學(xué)生參加重修課程學(xué)習(xí)，若上課時(shí)間與其他初修課程沖突，經(jīng)任課教師同意，可辦理間聽。

第十九條 學(xué)生可在學(xué)校范圍內(nèi)選修本專業(yè)教學(xué)計(jì)劃外的課程，所獲成績(jī)記入本人成績(jī)檔案。

第二十條 學(xué)生可申請(qǐng)校內(nèi)輔修專業(yè)的學(xué)習(xí)，按學(xué)校修讀輔修專業(yè)相關(guān)文件執(zhí)行。

第二十一條 學(xué)生可申請(qǐng)跨校修讀課程和參加學(xué)校認(rèn)可的開放式網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)，學(xué)生修讀的課程成績(jī)（學(xué)分），按學(xué)校有關(guān)規(guī)定予以認(rèn)定。

第二十二條 學(xué)生參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)以及發(fā)表論文、獲得授權(quán)專利等與專業(yè)學(xué)習(xí)、學(xué)業(yè)要求相關(guān)的經(jīng)歷、成果，按學(xué)校有關(guān)規(guī)定認(rèn)定為第二課堂學(xué)分。

第二十三條 課程考核成績(jī)可由平時(shí)、期中、實(shí)驗(yàn)、期末等各階段（環(huán)節(jié)）成績(jī)組成。

考試課程卷面成績(jī)?cè)?0分以下（不含50）的，該門課程總評(píng)成績(jī)不得評(píng)為及格，其課程成績(jī)按考試卷面成績(jī)記載。

第二十四條 體育課程成績(jī)?cè)u(píng)定可以根據(jù)考勤、課內(nèi)教學(xué)、課外鍛煉活動(dòng)和體質(zhì)健康狀況等情況綜合評(píng)定。

第二十五條 學(xué)生的重修課考核成績(jī)按總評(píng)成績(jī)記載。學(xué)生的緩考課程成績(jī)按總評(píng)成績(jī)記載。

學(xué)生的補(bǔ)考課程考試卷面成績(jī)?cè)?5分以上（含75）的統(tǒng)一按75分記載，60（含60）分至75（不含75）分之間的統(tǒng)一按60分記載，60分以下（不含60）的按卷面成績(jī)記載。

第二十六條 學(xué)校真實(shí)、完整的記載并出具學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)，對(duì)通過補(bǔ)考、重修、緩考獲得的成績(jī)，成績(jī)單上予以標(biāo)注。

若學(xué)生對(duì)同一門課程（課程號(hào)相同）經(jīng)補(bǔ)考或重修取得多條成績(jī)記錄時(shí)，學(xué)校以其該門課程的最高成績(jī)進(jìn)行認(rèn)定。

第二十七條 學(xué)生對(duì)課程考核的成績(jī)有異議，可在下學(xué)期開學(xué)后第1周內(nèi)書面向開課學(xué)院提出復(fù)核申請(qǐng)（過時(shí)不予受理），開課學(xué)院負(fù)責(zé)核查并將核查結(jié)果及時(shí)書面向?qū)W生所在學(xué)院通報(bào)，并告知學(xué)生本人。學(xué)生不得查閱試卷。

第二十八條 學(xué)生因退學(xué)等情況中止學(xué)業(yè)，其在校學(xué)習(xí)期間所修課程及已獲得學(xué)分，予以記錄。學(xué)生重新參加入學(xué)考試、符合錄取條件，再次考入我校的，其原來獲得學(xué)分予以承認(rèn)。

第五章 轉(zhuǎn)專業(yè)與轉(zhuǎn)學(xué)

第二十九條 學(xué)生在學(xué)習(xí)期間對(duì)其他專業(yè)有興趣和專長(zhǎng)或有特殊情況的，可按學(xué)校相關(guān)規(guī)定申請(qǐng)轉(zhuǎn)專業(yè)。學(xué)生有下列情形之一者，不予轉(zhuǎn)專業(yè)：

（一）國(guó)家、省相關(guān)文件已明確規(guī)定不能轉(zhuǎn)專業(yè)的學(xué)生，含體育類等專業(yè)的學(xué)生；

（二）正在休學(xué)或保留學(xué)籍的學(xué)生；

（三）應(yīng)予退學(xué)的學(xué)生；

（四）招生錄取時(shí)有明確約定的學(xué)生；

（五）學(xué)校其他相關(guān)文件規(guī)定不允許轉(zhuǎn)專業(yè)的學(xué)生。

第三十條因患病或者確有特殊困難，無法繼續(xù)在我校學(xué)習(xí)的，可

以申請(qǐng)轉(zhuǎn)學(xué)。轉(zhuǎn)學(xué)辦法按照上級(jí)主管部門有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。學(xué)生有下列情形之一的，不得申請(qǐng)轉(zhuǎn)學(xué)：

（一）入學(xué)未滿一學(xué)期或者畢業(yè)前一年的；

（二）高考成績(jī)低于擬轉(zhuǎn)入學(xué)校相關(guān)專業(yè)同一生源地相應(yīng)年份錄取成績(jī)的；

（三）由低學(xué)歷層次轉(zhuǎn)為高學(xué)歷層次的；

（四）通過定向就業(yè)、體育類等特殊招生形式錄取的；

（五）未通過普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試或未使用高考成績(jī)錄取入學(xué)的；

（六）擬轉(zhuǎn)入學(xué)校與轉(zhuǎn)出學(xué)校在同一城市的；

（七）跨學(xué)科門類的；

（八）應(yīng)予退學(xué)或受到開除學(xué)籍處分的；

（九）其他無正當(dāng)轉(zhuǎn)學(xué)理由的。

第六章 休學(xué)與復(fù)學(xué)

第三十一條 學(xué)生申請(qǐng)休學(xué)或者學(xué)校認(rèn)為應(yīng)當(dāng)休學(xué)的，須本人提出休學(xué)申請(qǐng)，經(jīng)所在學(xué)院審核、學(xué)校審批后離校休學(xué)（因病休學(xué)者需要校醫(yī)院簽署意見）。學(xué)生申請(qǐng)休學(xué)應(yīng)在學(xué)期開學(xué)后2周內(nèi)向所在學(xué)院提出申請(qǐng)，其它時(shí)間不予受理（因病休學(xué)及有特殊原因者除外）。

第三十二條 休學(xué)時(shí)間以學(xué)期為單位，每次休學(xué)最長(zhǎng)時(shí)間為一學(xué) 年。休學(xué)期滿仍需要繼續(xù)休學(xué)的，須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)辦理繼續(xù)休學(xué)手續(xù)，學(xué)生休學(xué)的總時(shí)間一般不得超過 2 年（休學(xué)時(shí)間不計(jì)入學(xué)習(xí)年限）。對(duì) 休學(xué)創(chuàng)業(yè)的學(xué)生，累計(jì)休學(xué)總時(shí)間不得超過 3 年。第三十三條 學(xué)生應(yīng)征參加中國(guó)人民解放軍（含中國(guó)人民武裝警 察部隊(duì)），應(yīng)在接到入伍通知書兩周內(nèi)向?qū)W校提交相關(guān)證明材料，申請(qǐng) 保留學(xué)籍，學(xué)校為其保留學(xué)籍至退役后 2 年（服役時(shí)間不計(jì)入學(xué)習(xí)年 限）。第三十四條 學(xué)生參加學(xué)校組織的跨校聯(lián)合培養(yǎng)項(xiàng)目，在聯(lián)合培養(yǎng) 學(xué)校學(xué)習(xí)期間，學(xué)生需申請(qǐng)辦理保留學(xué)籍手續(xù)，學(xué)校為其保留學(xué)籍。第三十五條 休學(xué)、保留學(xué)籍學(xué)生須辦理離校手續(xù)。在休學(xué)期間，不享受在校學(xué)習(xí)學(xué)生待遇。因病休學(xué)學(xué)生的醫(yī)療費(fèi)按國(guó)家和學(xué)校相關(guān) 規(guī)定處理。第三十六條 學(xué)生休學(xué)、保留學(xué)籍期滿，應(yīng)在下學(xué)期開學(xué)后第 1 周向所在學(xué)院提出復(fù)學(xué)申請(qǐng)，經(jīng)學(xué)院審查同意，報(bào)學(xué)校批準(zhǔn)，方可復(fù) 學(xué)。因病休學(xué)的學(xué)生休學(xué)期滿，必須由二級(jí)甲等以上醫(yī)院診斷，證明 恢復(fù)健康，并經(jīng)校醫(yī)院復(fù)查合格后方可申請(qǐng)復(fù)學(xué)。第七章 退 學(xué) 第三十七條 學(xué)生本人申請(qǐng)退學(xué)的，需填寫《主動(dòng)退學(xué)審批表》，經(jīng)學(xué)校審核同意后，辦理退學(xué)手續(xù)。第三十八條 學(xué)生有下列情形之一的，應(yīng)予退學(xué)：

（一）標(biāo)準(zhǔn)學(xué)制內(nèi)的學(xué)生，若一學(xué)年內(nèi)獲得的學(xué)分?jǐn)?shù)低于 22（不 含 22），則學(xué)校對(duì)其給予退學(xué)預(yù)警；退學(xué)預(yù)警只限一次；退學(xué)預(yù)警后在 校學(xué)習(xí)一學(xué)年所獲學(xué)分?jǐn)?shù)仍低于 22，則予以退學(xué)；

（二）在學(xué)校規(guī)定的最長(zhǎng)學(xué)習(xí)年限內(nèi)，未達(dá)到結(jié)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的；

（三）在標(biāo)準(zhǔn)學(xué)制年限內(nèi)未達(dá)到結(jié)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，而又未申請(qǐng)延長(zhǎng)學(xué)習(xí)時(shí)間的； 6

（四）休學(xué)、保留學(xué)籍期滿，逾期 2 周未提出復(fù)學(xué)申請(qǐng)或者申請(qǐng) 復(fù)學(xué)經(jīng)復(fù)查不合格的；

（五）經(jīng)學(xué)校指定醫(yī)院診斷，患有嚴(yán)重疾病或者因意外傷殘不能 繼續(xù)在校學(xué)習(xí)的；

（六）未經(jīng)批準(zhǔn)連續(xù) 2 周未參加學(xué)校規(guī)定的教學(xué)活動(dòng)的；

（七）逾

期 2 周未注冊(cè)而又未履行暫緩注冊(cè)手續(xù)且無正當(dāng)事由的。因以上情況作退學(xué)處理由校長(zhǎng)辦公會(huì)研究決定。第三十九條 對(duì)作退學(xué)處理的學(xué)生，學(xué)校出具退學(xué)決定書，由學(xué) 生所在學(xué)院送交學(xué)生本人，由本人簽字。學(xué)校同時(shí)報(bào)省教育廳備案。因特殊情況無法送交本人的，在學(xué)校教務(wù)處網(wǎng)站上公告 30 天，視同送 達(dá)學(xué)生本人。退學(xué)決定書自學(xué)校決定后 10 日起，正式生效。第四十條 學(xué)生對(duì)退學(xué)處理有異議的，在接到退學(xué)決定書之日或 公告發(fā)布之日起 10 日內(nèi)，可向?qū)W生申訴處理委員會(huì)提出書面申訴。學(xué) 生申訴處理委員會(huì)在接到書面申請(qǐng)后按相關(guān)規(guī)定辦理。第四十一條 退學(xué)學(xué)生應(yīng)自學(xué)校批準(zhǔn)退學(xué)之日起 10 日內(nèi)辦妥離校 手續(xù)，檔案、戶口按相關(guān)規(guī)定辦理。第八章 畢業(yè)、結(jié)業(yè)與肄業(yè) 第四十二條 學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文之前，須通過資格審查。若專業(yè)教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的學(xué)分總量與學(xué)生當(dāng)前所獲學(xué)分總量之差大于 32 學(xué)分（不含 32），則不具有進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文的資格。第四十三條 專業(yè)教學(xué)計(jì)劃是審核學(xué)生畢業(yè)資格的依據(jù)。學(xué)生在 規(guī)定的學(xué)習(xí)年限內(nèi)，修完本專業(yè)教學(xué)計(jì)劃規(guī)定內(nèi)容，成績(jī)合格，達(dá)到 我校畢業(yè)要求的，準(zhǔn)予畢業(yè)，學(xué)校頒發(fā)畢業(yè)證書。符合我校學(xué)士學(xué)位授予條件的，經(jīng)校學(xué)位評(píng)定委員會(huì)審查通過后 頒發(fā)學(xué)位證書。第四十四條 有提前畢業(yè)意向的學(xué)生應(yīng)在畢業(yè)當(dāng)年的 3 月份提出 申請(qǐng)。申請(qǐng)時(shí)其獲得總學(xué)分應(yīng)少于專業(yè)教學(xué)計(jì)劃規(guī)定總學(xué)分的 85%，學(xué) 院對(duì)其學(xué)習(xí)成績(jī)和能力進(jìn)行審核后報(bào)教務(wù)處。準(zhǔn)予提前畢業(yè)申請(qǐng)的學(xué) 生納入畢業(yè)年級(jí)統(tǒng)一管理。7 第四十五條 學(xué)生在學(xué)校規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)學(xué)制年限內(nèi)，修完本專業(yè)教 學(xué)計(jì)劃規(guī)定內(nèi)容，未達(dá)到畢業(yè)要求，若本人不申請(qǐng)延長(zhǎng)學(xué)習(xí)時(shí)間，準(zhǔn)予 結(jié)業(yè)，學(xué)校頒發(fā)結(jié)業(yè)證書。第四十六條 結(jié)業(yè)學(xué)生可在結(jié)業(yè)后一年內(nèi)，在學(xué)校規(guī)定的報(bào)名時(shí) 間返校參加換發(fā)畢業(yè)證書的補(bǔ)考（作），換證考核僅限一次。若專業(yè)教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的學(xué)分總量與學(xué)生當(dāng)前所獲專業(yè)教學(xué)計(jì)劃內(nèi) 學(xué)分總量之差大于 22 學(xué)分（不含 22）而結(jié)業(yè)的，則不具有進(jìn)行換證補(bǔ) 考（作）的資格。因畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）或?qū)嶒?yàn)、課程設(shè)計(jì)等實(shí)踐性環(huán)節(jié)不及格而結(jié) 業(yè)的，應(yīng)于結(jié)業(yè)后的下學(xué)期開學(xué)后 2 周內(nèi)向?qū)W校提出補(bǔ)作申請(qǐng)，由教 務(wù)處通知有關(guān)學(xué)院組織安排，考核通過后頒發(fā)畢業(yè)證書。因生產(chǎn)實(shí)習(xí)、《體育》 課程或大學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)不及格而結(jié)業(yè)的，若經(jīng)過半年以上的實(shí)際工作鍛煉，身體健康，能勝任生產(chǎn)實(shí)際工作，可于結(jié)業(yè)次年 4 月底前由工作單位或可證明其狀況的相關(guān)部門出具證 明材料，經(jīng)學(xué)校審查批準(zhǔn)后頒發(fā)畢業(yè)證書。

因德育不合格而結(jié)業(yè)的，可于結(jié)業(yè)次年 4 月底前由工作單位或可 證明其表現(xiàn)的相關(guān)部門對(duì)其結(jié)業(yè)后政治思想、道德品質(zhì)以及表現(xiàn)情況 作出書面鑒定，經(jīng)學(xué)校審查批準(zhǔn)后頒發(fā)畢業(yè)證書。合格后頒發(fā)的畢業(yè)證書，畢業(yè)時(shí)間按換發(fā)日期計(jì)。逾期不提出換 證申請(qǐng)，或不參加補(bǔ)考（作）或補(bǔ)考（作）仍不及格者，以后不再辦 理。第四十七條 學(xué)滿一學(xué)年以上退學(xué)的學(xué)生，可申請(qǐng)肄業(yè)證書；未學(xué) 滿一學(xué)年退學(xué)或被開除學(xué)籍的學(xué)生，學(xué)校發(fā)給學(xué)習(xí)證明。第九章 學(xué)業(yè)證書管理 第四十八條 學(xué)生在校期間變更姓名、出生日期、身份證號(hào)等證 書填寫或電子注冊(cè)所必需的個(gè)人信息的，應(yīng)當(dāng)有合理、充分的理由，并提供有法定效力的相應(yīng)證明文件。學(xué)生本人提出個(gè)人信息變更申請(qǐng) 的，由學(xué)校向上級(jí)主管部門提交相應(yīng)證明材料，經(jīng)上級(jí)主管部門確認(rèn) 通過后方有效。第四十九條 對(duì)完成本專業(yè)學(xué)業(yè)同時(shí)輔修其他專業(yè)并達(dá)到該專業(yè) 輔修要求的學(xué)生，由學(xué)校發(fā)給輔修專業(yè)證書。8 第五十條 對(duì)違反國(guó)家招生規(guī)定取得入學(xué)資格或者學(xué)籍的，取消 其學(xué)籍，不頒發(fā)學(xué)歷證書、學(xué)位證書；已發(fā)的學(xué)歷證書、學(xué)位證書，依法予以撤銷。對(duì)以作弊、剽竊、抄襲等學(xué)術(shù)不端行為或者其他不正 當(dāng)手段獲得學(xué)歷證書、學(xué)位證書的，依法予以撤銷。被撤銷的學(xué)歷證 書、學(xué)位證書已注冊(cè)的，學(xué)校予以注銷并報(bào)教育行政部門宣布無效。第五十一條 學(xué)歷證書和學(xué)位證書遺失或者損壞，經(jīng)本人申請(qǐng)、學(xué)校核實(shí)，辦理相關(guān)手續(xù)后學(xué)校出具相應(yīng)的證明書。證明書與原證書 具有同等效力。第十章 附 則 第五十二條 本辦法自 2017 年 9 月 1 日起施行。原《江蘇科技大 學(xué)本科學(xué)生學(xué)籍管理辦法（江科大校教〔2008〕140 號(hào)）》同時(shí)廢止。學(xué)校其他有關(guān)文件規(guī)定與本辦法不一致的，以本辦法為準(zhǔn)。第五十三條 教務(wù)處對(duì)本辦法負(fù)責(zé)解釋。9

第四篇：江蘇科技大學(xué)本科教學(xué)督導(dǎo)工作條例

江蘇科技大學(xué)本科教學(xué)督導(dǎo)工作條例

江科大校〔2012〕1號(hào)

第一章 總

則

第一條 為強(qiáng)化教育教學(xué)管理，完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，構(gòu)建教學(xué)質(zhì)量長(zhǎng)效保障機(jī)制，學(xué)校建立本科教學(xué)督導(dǎo)制度。為保障該項(xiàng)制度的有效實(shí)施，特制定本工作條例。

第二條 教學(xué)督導(dǎo)是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和保障體系的重要組成部分，其工作目標(biāo)為：按照國(guó)家和學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，對(duì)全校教育教學(xué)、教學(xué)管理和教學(xué)保障活動(dòng)進(jìn)行有效檢查、評(píng)估和指導(dǎo)，監(jiān)督學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)政策和規(guī)章制度的貫徹、落實(shí)，保障和不斷促進(jìn)提高學(xué)校教育教學(xué)和人才培養(yǎng)質(zhì)量。

第三條 教學(xué)督導(dǎo)的主要工作任務(wù)是：跟蹤督查教學(xué)工作活動(dòng)，掌握教育教學(xué)各環(huán)節(jié)的運(yùn)行狀態(tài)，反饋教學(xué)信息，監(jiān)控教學(xué)質(zhì)量；幫助、指導(dǎo)教師改進(jìn)教學(xué)工作，促進(jìn)提高教師教學(xué)發(fā)展水平；檢查教學(xué)管理情況，分析、研究與教學(xué)建設(shè)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)等相關(guān)的共性問題，對(duì)教學(xué)工作的改進(jìn)方向和具體措施提出建設(shè)性意見。

第四條 教學(xué)督導(dǎo)的工作范圍涵蓋每個(gè)教學(xué)、教學(xué)管理和教學(xué)保障環(huán)節(jié)，以及所有教師和教學(xué)相關(guān)人員。保障各類課程及實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)提高青年教師教學(xué)發(fā)展水平，是教學(xué)督導(dǎo)工作的重點(diǎn)。

第五條

學(xué)校施行校、院兩級(jí)教學(xué)督導(dǎo)制度。學(xué)校和各學(xué)院分別成立教學(xué)督導(dǎo)組織承擔(dān)相應(yīng)工作職能。每學(xué)年及每學(xué)期的校、院教學(xué)督導(dǎo)工作都應(yīng)有目標(biāo)、有計(jì)劃地進(jìn)行，確保取得最大的工作實(shí)效。

第二章 督導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)

第六條 學(xué)校設(shè)立校級(jí)教學(xué)督導(dǎo)專家組，在分管教學(xué)的副校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下開展活動(dòng)，負(fù)責(zé)全校范圍的宏觀督導(dǎo)工作。督導(dǎo)專家組組長(zhǎng)及成員由學(xué)校聘任，每屆聘期一般為兩年。學(xué)校可根據(jù)工作需要，對(duì)任期內(nèi)的督導(dǎo)專家作適當(dāng)調(diào)整或補(bǔ)充。

第七條 學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)專家聘請(qǐng)退休或現(xiàn)職的教學(xué)水平高、教學(xué)或管理經(jīng)驗(yàn)豐富、責(zé)任心強(qiáng)、熱心教育工作的教師或管理干部擔(dān)任，年齡在65周歲以下（特殊情況可適當(dāng)放寬，但不超過68周歲），身體健康，具有副高級(jí)及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)。

第八條 學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)專家組設(shè)組長(zhǎng)1名、副組長(zhǎng)1名，履行下列職責(zé)：聯(lián)合教學(xué)主管部門制定學(xué)年、學(xué)期教學(xué)督導(dǎo)工作目標(biāo)和工作計(jì)劃；全面組織實(shí)施教學(xué)督導(dǎo)工作；總結(jié)教學(xué)督導(dǎo)落實(shí)與執(zhí)行情況，對(duì)全校教學(xué)工作提出優(yōu)化意見和改進(jìn)建議；組織督導(dǎo)專家學(xué)習(xí)國(guó)家和學(xué)校的教育教學(xué)政策和制度，開展相關(guān)的專項(xiàng)調(diào)研活動(dòng)，進(jìn)行教育理論、教學(xué)改革和教學(xué)評(píng)估的深入研究。組長(zhǎng)、副組長(zhǎng)不再兼任學(xué)院的教學(xué)督導(dǎo)專家組成員。

第九條 學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)專家組辦公室設(shè)在教務(wù)處教學(xué)質(zhì)量管理科，教學(xué)質(zhì)量管理科及教務(wù)處其他有關(guān)科室承擔(dān)督導(dǎo)專家組的秘書工作。

第十條

教學(xué)督導(dǎo)專家組設(shè)例會(huì)制度，每學(xué)期集中召開2次以上工作會(huì)議。會(huì)議由組長(zhǎng)主持，組織開展工作部署、情況交流、問題研討、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等活動(dòng)。

第十一條 各學(xué)院設(shè)立院級(jí)教學(xué)督導(dǎo)專家組，在院長(zhǎng)的直接領(lǐng)導(dǎo)下開展工作，負(fù)責(zé)本學(xué)院各教學(xué)及相關(guān)管理、保障環(huán)節(jié)的具體督導(dǎo)工作。學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)專家組組長(zhǎng)及成員由學(xué)院聘任。學(xué)院應(yīng)參照學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)專家組的聘期年限、工作職責(zé)和要求及本條例的有關(guān)規(guī)定，制定相應(yīng)教學(xué)督導(dǎo)工作實(shí)施辦法。各學(xué)院每學(xué)期初應(yīng)將學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)專家組的組成人員、工作目標(biāo)和活動(dòng)計(jì)劃報(bào)教務(wù)處備案。

第三章 督導(dǎo)工作職責(zé)

第十二條

學(xué)校和學(xué)院的教學(xué)督導(dǎo)專家組分別在校、院兩級(jí)層面上，開展課堂和實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量、考試秩序、教學(xué)檔案、教學(xué)管理、保障服務(wù)、基層教學(xué)單位教研活動(dòng)等方面的檢查、督導(dǎo)工作，參與教師教學(xué)發(fā)展指導(dǎo)和教學(xué)評(píng)優(yōu)、教學(xué)建設(shè)項(xiàng)目評(píng)審等活動(dòng)，提出改進(jìn)教學(xué)工作的咨詢意見，落實(shí)學(xué)校、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)委托的其他調(diào)查研究、教學(xué)指導(dǎo)、評(píng)估檢查等專項(xiàng)任務(wù)。

第十三條 課堂教學(xué)質(zhì)量檢查。對(duì)教師課堂教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)的工作情況和效果進(jìn)行檢查與評(píng)價(jià)。主要課堂聽課對(duì)象為新開課的青年教師、開新課的教師、外校調(diào)入或外聘來校新開課 2 的教師，以及學(xué)生反映教學(xué)效果需要較大改進(jìn)的教師、申報(bào)“優(yōu)秀教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)”和其他教學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)的教師。

第十四條 實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量檢查。按照實(shí)驗(yàn)教學(xué)課程表現(xiàn)場(chǎng)檢查實(shí)驗(yàn)教學(xué)情況，檢查內(nèi)容包括實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、實(shí)驗(yàn)教材（或指導(dǎo)書）、實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備、教師輔導(dǎo)、每組實(shí)驗(yàn)人數(shù)、學(xué)生實(shí)際操作和實(shí)驗(yàn)報(bào)告批改情況等。

第十五條 實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量檢查。對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開題、中期和答辯環(huán)節(jié)進(jìn)行過程檢查，對(duì)校內(nèi)外實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)、課程設(shè)計(jì)等教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行跟蹤檢查。

第十六條 考試巡視和檢查。進(jìn)行期末課程考試、全國(guó)及全省性學(xué)科等級(jí)考試的考場(chǎng)巡視，檢查、監(jiān)督監(jiān)考紀(jì)律、考務(wù)管理和考風(fēng)情況。

第十七條 教學(xué)檔案檢查。定期對(duì)教研室活動(dòng)記錄，授課計(jì)劃，教案，試卷，畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文），實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì)報(bào)告，考查課考核資料，作業(yè)批改典型資料等教學(xué)檔案進(jìn)行督導(dǎo)檢查。

第十八條 教學(xué)管理和保障服務(wù)檢查。對(duì)直接或間接影響教學(xué)效果和質(zhì)量的教學(xué)環(huán)境和教學(xué)條件進(jìn)行檢查，輔助教學(xué)主管部門開展各類教學(xué)活動(dòng)的秩序檢查。

第十九條 教師教學(xué)發(fā)展指導(dǎo)。參與教師教學(xué)發(fā)展培訓(xùn)活動(dòng)，為青年教師提供教學(xué)方法、教學(xué)技能的咨詢和指導(dǎo)，幫助青年教師提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平；對(duì)授課效果欠佳的教師提供“診斷”和輔導(dǎo)。

第二十條 教學(xué)評(píng)優(yōu)與建設(shè)項(xiàng)目評(píng)審。根據(jù)實(shí)際工作需要，參與教學(xué)評(píng)獎(jiǎng)、評(píng)優(yōu)和教學(xué)改革、建設(shè)項(xiàng)目的立項(xiàng)、驗(yàn)收評(píng)審活動(dòng)。

第二十一條 學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)專家組主要通過聽取學(xué)院匯報(bào)、實(shí)地資料抽檢、走訪座談、重點(diǎn)或隨機(jī)聽課觀摩等方式，對(duì)各學(xué)院及有關(guān)部門的教學(xué)和教學(xué)管理、教學(xué)保障工作效果和質(zhì)量進(jìn)行宏觀評(píng)價(jià)和監(jiān)督，側(cè)重階段終結(jié)性評(píng)估和指導(dǎo)。各學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)專家組針對(duì)本學(xué)院各項(xiàng)教學(xué)和教學(xué)建設(shè)、管理、服務(wù)工作的實(shí)施，采取多種方式和方法，具體開展教學(xué)監(jiān)督和指導(dǎo)活動(dòng)，側(cè)重過程性跟蹤檢查、監(jiān)管和督導(dǎo)。

第四章 督導(dǎo)工作權(quán)力和要求

第二十二條 學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)專家可根據(jù)個(gè)人工作需要直接出席學(xué)校教學(xué)工作例會(huì)和其他非保密性專項(xiàng)教學(xué)工作會(huì)議；有權(quán)在不影響教學(xué)秩序的情況下進(jìn)入任何教學(xué)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)直接了解情況；對(duì)全校教師、學(xué)生及其他相關(guān)人員違反教學(xué)規(guī)定或影響正常教學(xué)秩序、教學(xué)質(zhì)量的行為有權(quán)進(jìn)行制止、批評(píng)、糾正和舉報(bào)。學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)專家可在所屬學(xué)院教育教學(xué)工作活動(dòng)范圍內(nèi)行使如上職權(quán)。

第二十三條 教學(xué)督導(dǎo)專家對(duì)教學(xué)單位或教師的教學(xué)工作效果和質(zhì)量進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)，要嚴(yán)格執(zhí)行評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，做到公平、公正、合理。執(zhí)行常規(guī)督導(dǎo)工作任務(wù)時(shí)，應(yīng)盡量佩帶學(xué)校或?qū)W院統(tǒng)一頒發(fā)的“教學(xué)督導(dǎo)專家”胸簽。專項(xiàng)或階段教學(xué)督導(dǎo)工作結(jié)束后，督導(dǎo)專家應(yīng)按照有關(guān)要求，配合教學(xué)督導(dǎo)專家組組長(zhǎng)和教學(xué)主管部門填寫或撰寫相應(yīng)工作評(píng)價(jià)、總結(jié)材料。

第二十四條 各教學(xué)、管理及相關(guān)服務(wù)、保障部門和人員，應(yīng)積極提供必要的便利條件，主動(dòng)配合教學(xué)督導(dǎo)專家開展檢查、指導(dǎo)工作。要虛心聽取督導(dǎo)專家對(duì)糾正、改進(jìn)工作的意見和建議，采取措施認(rèn)真整改，并就整改落實(shí)情況及時(shí)與督導(dǎo)專家進(jìn)行交流和反饋。

第五章 附

則

第二十五條 學(xué)校和各學(xué)院為所屬的教學(xué)督導(dǎo)專家組提供必要的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)和工作條件支持，每學(xué)期末根據(jù)實(shí)際工作量和工作成效為督導(dǎo)專家核發(fā)適當(dāng)?shù)墓ぷ鲌?bào)酬，具體標(biāo)準(zhǔn)由學(xué)校和學(xué)院另行制定。第二十六條

本條例自發(fā)布之日起執(zhí)行，解釋權(quán)歸教務(wù)處。

第五篇：審核評(píng)估知識(shí)

1.十九大的主題是：不忘初心，牢記使命，高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，決勝全面建成小康社會(huì)，奪取新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大勝利，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)不懈奮斗。

2.中國(guó)共產(chǎn)黨員人的初心和使命是：為中國(guó)人民謀幸福 為中華民族謀復(fù)興。3.中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，我國(guó)社會(huì)主要矛盾是：人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。

4.堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的總?cè)蝿?wù)是：實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化和中華民族偉大復(fù)興，在全面建成小康社會(huì)的基礎(chǔ)上，分兩步走在本世紀(jì)中葉建成富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)。

5.全面深化改革總目標(biāo)是：完善和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義制度、推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化。

6.全面推進(jìn)依法治國(guó)總目標(biāo)是：建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義法治體系、建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家。

7.新時(shí)代黨的建設(shè)總要求是：堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持黨要管黨、全面從嚴(yán)治黨。以黨的政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，以堅(jiān)定理想信念宗旨為根基，以調(diào)動(dòng)全黨積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性為著力點(diǎn)，全面推進(jìn)黨的政治建設(shè)、思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、紀(jì)律建設(shè)，把制度建設(shè)貫穿其中。

8.新時(shí)代的新發(fā)展理念：創(chuàng)新發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展、綠色發(fā)展、開放發(fā)展、共享發(fā)展。

9.“四個(gè)自信”是：道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。10.社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)容是：富強(qiáng)、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善。

11.要全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，發(fā)展素質(zhì)教育，推進(jìn)教育公平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

12.中國(guó)共產(chǎn)黨最鮮明的品格是：勇于自我革命，從嚴(yán)管黨治黨。13.“四個(gè)偉大”是：偉大斗爭(zhēng)，偉大工程，偉大事業(yè)，偉大夢(mèng)想。

14.中國(guó)特色社會(huì)主義最本質(zhì)的特征/中國(guó)特色社會(huì)主義制度的最大優(yōu)勢(shì)是：中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)

15.中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)總體布局是：“五位一體”（即經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)五位一體。）16.中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)戰(zhàn)略布局是：“四個(gè)全面”（即全面建成小康社會(huì)、全面深化改革、全面依法治國(guó)、全面從嚴(yán)治黨。）

17.人才培養(yǎng)質(zhì)量是高等學(xué)校生命線，提高教學(xué)質(zhì)量是高校永恒的主題。18.教師隊(duì)伍是教學(xué)工作的核心資源。

19.高校教學(xué)的“三個(gè)地位”指的是：教學(xué)工作中心地位、教學(xué)改革核心地位和教學(xué)建設(shè)優(yōu)先發(fā)展地位。

20.高校的“四項(xiàng)職能”指的是：人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)與文化傳承創(chuàng)新。

21.普通本科高校的“三大發(fā)展”：內(nèi)涵發(fā)展，特色發(fā)展和轉(zhuǎn)型發(fā)展。22.普通本科高校的內(nèi)涵發(fā)展是要更新發(fā)展理念，轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，堅(jiān)持以提高質(zhì)量為核心，全面提升高校的教育教學(xué)、社會(huì)服務(wù)、科學(xué)研究、文化傳承創(chuàng)新能力。

23.普通本科高校的轉(zhuǎn)型發(fā)展是要適應(yīng)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展國(guó)家戰(zhàn)略和經(jīng)濟(jì)社會(huì)新常態(tài)的要求，適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)和行業(yè)企業(yè)發(fā)展的需求，大力加強(qiáng)創(chuàng)新型和應(yīng)用型人才培養(yǎng)。

24.普通本科高校的特色發(fā)展是要明確高校的辦學(xué)類型與服務(wù)面向定位，進(jìn)一步調(diào)整學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)，凝練學(xué)科專業(yè)方向，形成辦學(xué)的比較優(yōu)勢(shì)。

25.“五位一體”本科教學(xué)評(píng)估制度：《教育部關(guān)于普通高等學(xué)校本科教學(xué)評(píng)估工作的意見》（教高[2011]9號(hào)指出，建立健全以學(xué)校自我評(píng)估為基礎(chǔ)，以院校評(píng)估、專業(yè)認(rèn)證及評(píng)估、國(guó)際評(píng)估和教學(xué)基本狀態(tài)數(shù)據(jù)常態(tài)檢測(cè)為主要內(nèi)容，政府、學(xué)校、專門機(jī)構(gòu)和社會(huì)多元評(píng)價(jià)相結(jié)合，與中國(guó)特色現(xiàn)代高等教育體系相適應(yīng)的教學(xué)評(píng)估制度。人們習(xí)慣上稱之為“五位一體”本科教學(xué)評(píng)估制度。

26.教學(xué)評(píng)估對(duì)提高本科教學(xué)質(zhì)量有什么作用？本科教學(xué)評(píng)估是評(píng)價(jià)、監(jiān)督、保障和提高教學(xué)質(zhì)量的重要舉措，是高等教育質(zhì)量保障體系的重要組成部分。評(píng)估不僅能鑒定學(xué)校教學(xué)工作的質(zhì)量和水平，診斷學(xué)校教學(xué)工作存在的問題并提出改進(jìn)建議，而且能發(fā)揮“以評(píng)促建”的作用，促進(jìn)學(xué)校更新教育觀念，明確發(fā)展方向和目標(biāo)、深化教學(xué)改革。同時(shí)，教學(xué)評(píng)估還具有激勵(lì)和督促作用，能夠促進(jìn)學(xué)校不斷改善辦學(xué)條件、加強(qiáng)教學(xué)管理、建立自我約束、自我監(jiān)控機(jī)制，完善內(nèi)部質(zhì)量保障體系。我國(guó)以往開展的教學(xué)評(píng)估實(shí)踐已充分證明，學(xué)校通過評(píng)估，教學(xué)工作水平明顯提升，達(dá)到了保障并提高教學(xué)質(zhì)量的目的。

27.本科教學(xué)工作評(píng)估的二十字方針是什么？如何理解？本科教學(xué)工作合格評(píng)估的20字方針是：“以評(píng)促建、以評(píng)促改、以評(píng)促管、評(píng)建結(jié)合、重在建設(shè)”。

“以評(píng)促建”，就是以評(píng)估工作帶動(dòng)學(xué)校的各項(xiàng)建設(shè)和發(fā)展，大力加強(qiáng)教學(xué)基本建設(shè)，包括師資隊(duì)伍建設(shè)、專業(yè)建設(shè)和課程建設(shè)、教材建設(shè)、教學(xué)管理建設(shè)、教風(fēng)建設(shè)和學(xué)風(fēng)建設(shè)等，以及大力加強(qiáng)教學(xué)設(shè)施建設(shè)，改善辦學(xué)條件，為進(jìn)一步提高教學(xué)工作水平提供保障。

“以評(píng)促改”，就是以評(píng)估工作推動(dòng)學(xué)校的改革和創(chuàng)新，更新教育思想和觀念，深化教育教學(xué)改革，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，完善課程體系，修訂專業(yè)教學(xué)計(jì)劃，更新教學(xué)內(nèi)容，改革教學(xué)方法、教學(xué)手段和教學(xué)管理，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，以適應(yīng)社會(huì)對(duì)人才培養(yǎng)的更高要求。

“以評(píng)促管”，就是以評(píng)估工作帶動(dòng)學(xué)校教學(xué)管理的規(guī)范化、制度化、科學(xué)化、信息化建設(shè)，提高教學(xué)管理隊(duì)伍整體素質(zhì)和管理水平，保障教學(xué)工作優(yōu)質(zhì)高效運(yùn)行。“評(píng)建結(jié)合”，就是將評(píng)估工作與學(xué)校的教學(xué)改革及長(zhǎng)遠(yuǎn)的建設(shè)目標(biāo)一并考慮，統(tǒng)籌兼顧，以評(píng)估促進(jìn)建設(shè)，以建設(shè)提升評(píng)估，評(píng)建共進(jìn)。

“重在建設(shè)”，指評(píng)估只是一個(gè)手段，而建設(shè)是關(guān)鍵，提高教學(xué)質(zhì)量才是最終的目的。

28.我校本次迎接的評(píng)估全稱是什么？

答：全稱為“普通高等學(xué)校本科教學(xué)審核評(píng)估”，簡(jiǎn)稱為“審核評(píng)估”。29.本科教學(xué)審核評(píng)估的意義與目的是什么？ 答：一是督促高校按國(guó)家規(guī)定的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué)；二是提高本科教學(xué)質(zhì)量保障水平； 三是引領(lǐng)高校科學(xué)定位、分類合作、多元發(fā)展、特色辦學(xué)。

30.本科教學(xué)審核評(píng)估工作的周期是多長(zhǎng)？每5年開展一輪 31.審核評(píng)估專家進(jìn)校后六項(xiàng)考察技術(shù)：深度訪談、聽課看課、校內(nèi)外考察走訪、文卷審閱、問題診斷、溝通交流。

32.審核評(píng)估專家深度訪談的對(duì)象包括校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、教師、學(xué)生、用人單位人員以及退休人員。

33.審核評(píng)估專家組聽課的對(duì)象是：專家組進(jìn)校后需要聽不同類型的課程，如：公共基礎(chǔ)課、學(xué)科基礎(chǔ)課、實(shí)驗(yàn)課、骨干課、精品課等；要聽不同類型教師的課，如：老、中、青教師，教授、副教授、講師等。根據(jù)專家從事的學(xué)科情況，每位專家至少要聽3—4節(jié)課。

34.審核評(píng)估如何考察專業(yè)？首先考察新專業(yè)，然后考察專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃，重點(diǎn)考察制定專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃的指導(dǎo)思想、制定原則和教學(xué)計(jì)劃的內(nèi)容及其執(zhí)行情況。

35.審核評(píng)估如何考察學(xué)校的社會(huì)聲譽(yù)？（1）家長(zhǎng)及學(xué)生對(duì)學(xué)校的評(píng)價(jià)，高考報(bào)考率，第一、二志愿錄取率，錄取成績(jī)的高低；（2）畢業(yè)生的一次就業(yè)率和就業(yè)率的高低；（3）用人單位對(duì)畢業(yè)生的評(píng)價(jià)；（4）校友對(duì)學(xué)校的支持和貢獻(xiàn)。

36.校訓(xùn)是“品學(xué)兼修、知行統(tǒng)一”，校歌名稱是《精英，從這里揚(yáng)帆啟程》。37.《湖南城市學(xué)院章程》關(guān)于“人才培養(yǎng)”是如何表述的？答：學(xué)校以人才培養(yǎng)為根本任務(wù)，開展教育教學(xué)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)，推進(jìn)文化傳承與創(chuàng)新。

38.《湖南城市學(xué)院章程》關(guān)于“專業(yè)設(shè)置”是如何規(guī)定的？學(xué)校根據(jù)國(guó)家政策、社會(huì)需求、辦學(xué)宗旨和培養(yǎng)目標(biāo)，合理確定辦學(xué)規(guī)模，依法設(shè)置和調(diào)整學(xué)科和專業(yè)。學(xué)校學(xué)科設(shè)置以工學(xué)為主，協(xié)同發(fā)展理學(xué)、管理學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)學(xué)、教育學(xué)和農(nóng)學(xué)等其他學(xué)科。

39.學(xué)校的校慶日是什么時(shí)候？每年的11月8日

40.學(xué)校的辦學(xué)類型定位是什么？答：特色鮮明的高水平應(yīng)用型大學(xué)

41.學(xué)校的辦學(xué)層次定位是什么？答：以本科教育為主，努力開展碩士研究生教育

43.學(xué)校的人才培養(yǎng)定位是立足區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求，面向新型城市化建設(shè)主戰(zhàn)場(chǎng)，培養(yǎng)“品學(xué)兼修、知行統(tǒng)一”、具有扎實(shí)實(shí)踐能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

44.學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)是什么？“十三五”期間，學(xué)校通過教育部本科教學(xué)工作審核評(píng)估，轉(zhuǎn)型發(fā)展有力推進(jìn)，建立比較完善的應(yīng)用型大學(xué)辦學(xué)體系，綜合實(shí)力躋身于全省同類高校前列，進(jìn)入國(guó)內(nèi)一流應(yīng)用學(xué)院行列。

45.學(xué)校“十三五”規(guī)劃提出的“1235”戰(zhàn)略是：緊緊圍繞“建設(shè)特色鮮明的高水平應(yīng)用型大學(xué)”一個(gè)目標(biāo)，突出內(nèi)涵建設(shè)和特色發(fā)展兩個(gè)著力點(diǎn)，全面實(shí)施人才培養(yǎng)提質(zhì)、創(chuàng)新服務(wù)引領(lǐng)、師資隊(duì)伍優(yōu)化、學(xué)生發(fā)展能力提升、幸福指數(shù)增長(zhǎng)五大工程，力爭(zhēng)促成醫(yī)學(xué)類學(xué)科并入學(xué)校，確保高水平通過教育部本科教學(xué)工作審核評(píng)估，力爭(zhēng)突破碩士點(diǎn)。

46.學(xué)校“十三五”規(guī)劃提出的“人才培養(yǎng)提質(zhì)工程”包括：優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，推動(dòng)教學(xué)改革，提升實(shí)踐能力，培育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神，保障教學(xué)質(zhì)量。47.學(xué)校“十三五”規(guī)劃提出的“師資隊(duì)伍建設(shè)優(yōu)化工程”包括：加快高層次人才引進(jìn)與培養(yǎng)，調(diào)整優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)，加快“雙高雙師雙能型”師資建設(shè)，加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)。

48.學(xué)校“十三五”規(guī)劃提出的“學(xué)生發(fā)展能力提升工程”包括：加強(qiáng)思想引領(lǐng)，培育優(yōu)良學(xué)風(fēng)，提高綜合素質(zhì)，關(guān)愛特殊群體。

49.學(xué)校“十三五”規(guī)劃提出的“創(chuàng)新服務(wù)引領(lǐng)工程”包括：培育突破碩士學(xué)位點(diǎn)，推進(jìn)學(xué)科分類發(fā)展，提升科學(xué)創(chuàng)新能力，提升社會(huì)服務(wù)水平。

50.學(xué)校“十三五”規(guī)劃提出的“綜合改革”包括：干部人事制度改革、人才培養(yǎng)模式改革、科技創(chuàng)新服務(wù)改革、資源整合與精細(xì)化管理改革，現(xiàn)代治理體系改革、黨風(fēng)廉政建設(shè)改革共六大類22項(xiàng)改革。

51.學(xué)校2017版人才培養(yǎng)方案中的“1234”應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系具體是指：一條主線：以學(xué)生能力培養(yǎng)為主線；兩個(gè)全過程：將思想政治教育、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育貫穿人才培養(yǎng)全過程；三大課程模塊：基礎(chǔ)能力課程、專業(yè)能力課程、發(fā)展能力課程；四個(gè)方面的培養(yǎng)：實(shí)基礎(chǔ)、重應(yīng)用、有特色、高素質(zhì)。

52.學(xué)校2017版人才培養(yǎng)方案修訂的目的是：推動(dòng)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展，全面提高應(yīng)用型人才培養(yǎng)質(zhì)量。

53.學(xué)校2017版人才培養(yǎng)方案修訂的基本原則是：堅(jiān)持立德樹人；堅(jiān)持產(chǎn)教融合；堅(jiān)持能力本位；堅(jiān)持分類指導(dǎo)。

54.學(xué)校應(yīng)用型人才培養(yǎng)的能力體系主要指：主要從基礎(chǔ)能力、專業(yè)能力和發(fā)展能力三個(gè)方面構(gòu)建我校應(yīng)用型人才培養(yǎng)的能力體系，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)工作、學(xué)會(huì)創(chuàng)新。

55.學(xué)校的4大專業(yè)集群是：城建類專業(yè)群；信息制造類專業(yè)群；管理服務(wù)類專業(yè)群；基礎(chǔ)類專業(yè)群。

56.學(xué)校共有多少個(gè)專業(yè)？其中特色專業(yè)有哪些？學(xué)校共有54個(gè)專業(yè)，2017年主動(dòng)停招5個(gè)專業(yè)，現(xiàn)有招生專業(yè)49個(gè)。其中城鄉(xiāng)規(guī)劃為國(guó)家級(jí)特色專業(yè)，省級(jí)特色專業(yè)有土木工程、給排水科學(xué)與工程、工程管理、化學(xué)工程與工藝、社會(huì)體育指導(dǎo)與管理。

57.學(xué)校人才培養(yǎng)總目標(biāo)是：立足區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求，面向新型城鎮(zhèn)化建設(shè)主戰(zhàn)場(chǎng)，培養(yǎng)‘品學(xué)兼修、知行統(tǒng)一’、具有扎實(shí)實(shí)踐能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

58.學(xué)校的課程體系是：根據(jù)“知識(shí)+能力”體系構(gòu)建內(nèi)涵要求，課程體系按“基礎(chǔ)能力課程+專業(yè)能力課程+發(fā)展能力課程”三大課程模塊構(gòu)建。

59.根據(jù)《湖南城市學(xué)院教學(xué)事故及教學(xué)過失認(rèn)定與處理辦法》，可以判定為一級(jí)教學(xué)事故的情形有：傳播反黨反社會(huì)主義言論；教師缺課、缺監(jiān)考（請(qǐng)假及臨時(shí)性不可抗拒情況除外）；出卷、試卷印刷、保管、傳送過程中有意泄密或協(xié)同舞弊；上課遲到、下課提前超過15分鐘及以上。

60.學(xué)校教學(xué)改革的總體思路是：圍繞學(xué)校建設(shè)特色鮮明的高水平應(yīng)用型大學(xué)的奮斗目標(biāo)，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校“立足區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求，面向新型城鎮(zhèn)化建設(shè)主戰(zhàn)場(chǎng)，培養(yǎng)‘品學(xué)兼修、知行統(tǒng)一’、具有扎實(shí)實(shí)踐能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神的高素質(zhì)應(yīng)用型人 才”的人才培養(yǎng)定位，深化教育教學(xué)改革，切實(shí)改革人才培養(yǎng)模式，創(chuàng)新建設(shè)能力本位體系，大力開展校企合作、產(chǎn)教融合，著力構(gòu)建校企協(xié)同育人機(jī)制，扎實(shí)推進(jìn)人才培養(yǎng)轉(zhuǎn)型發(fā)展，全面提升我校應(yīng)用型人才培養(yǎng)質(zhì)量。

61.學(xué)校是如何保障畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))質(zhì)量的？（1）嚴(yán)把“選題關(guān)”；（2）嚴(yán)明“指導(dǎo)關(guān)”；（3）嚴(yán)格“過程關(guān)”；（4）注重“實(shí)效關(guān)”。；

62.學(xué)校的教學(xué)名師工程評(píng)選分分“教學(xué)新秀”、“教學(xué)能手”、“教學(xué)名師”三個(gè)層次進(jìn)行表彰，激勵(lì)教師改進(jìn)教學(xué)、提升教學(xué)質(zhì)量。

63.學(xué)校每個(gè)專業(yè)額定學(xué)分設(shè)置為多少？四年制本科專業(yè)最低畢業(yè)學(xué)分要求為160±5（含創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與素質(zhì)教育）學(xué)分，建筑學(xué)專業(yè)（5年制）為200±5。

64.學(xué)校實(shí)踐教學(xué)學(xué)分比例為多少？理工類專業(yè)的集中實(shí)踐與課內(nèi)實(shí)踐合計(jì)學(xué)分（學(xué)時(shí)）不少于總學(xué)分（學(xué)時(shí)）的35%，其他學(xué)科類專業(yè)不少于總學(xué)分（學(xué)時(shí)）的30%；師范類專業(yè)教育實(shí)習(xí)不少于12周。原則上，畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工科類專業(yè)控制在12周以內(nèi)，其他科類專業(yè)控制在10周以內(nèi)。

65.學(xué)校本科專業(yè)設(shè)置情況怎樣？經(jīng)過多年的建設(shè)，學(xué)校形成了城市建設(shè)專業(yè)群為主，城市建設(shè)類、信息制造類、管理和文化服務(wù)類、基礎(chǔ)類等專業(yè)群協(xié)調(diào)發(fā)展的專業(yè)布局。截至2017年底，學(xué)校共有54個(gè)本科專業(yè)，隸屬工、管、文、藝、理、教、農(nóng)等7個(gè)學(xué)科門類，現(xiàn)實(shí)際招生專業(yè)49個(gè)。

66.目前學(xué)校共有3個(gè)省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。即《城市規(guī)劃原理與設(shè)計(jì)》課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)、應(yīng)用數(shù)學(xué)教學(xué)團(tuán)隊(duì)、結(jié)構(gòu)工程學(xué)科教學(xué)團(tuán)隊(duì)。

67.學(xué)校國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心的名稱是什么?土木工程國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心。

68.“四有好老師”是指：有理想信念；有道德情操；有扎實(shí)學(xué)識(shí)；有仁愛之心。69.何謂從舊“三中心”到新“三中心”？即“教材為中心、教師為中心、教室為中心”，即所謂的舊“三中心”。新“三中心”教學(xué)范式，即以學(xué)生發(fā)展為中心、以學(xué)生學(xué)習(xí)為中心、以學(xué)習(xí)效果為中心。

70.學(xué)校人才培養(yǎng)方案的主要特點(diǎn)有：學(xué)校以高素質(zhì)應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)為導(dǎo)向，創(chuàng)新培養(yǎng)學(xué)制。實(shí)行“3+1”或“3+0.5+0.5”模式。強(qiáng)調(diào)通識(shí)引領(lǐng)。統(tǒng)一開設(shè)通識(shí)教育選修課程，要求學(xué)生在文學(xué)修養(yǎng)與藝術(shù)素養(yǎng)等方面至少修滿6學(xué)分。

71.學(xué)校獲批為“十三五”省級(jí)專業(yè)綜合改革試點(diǎn)專業(yè)：給排水科學(xué)與工程、土木工程、電子信息工程。

72.教學(xué)督導(dǎo)團(tuán)對(duì)學(xué)校教學(xué)工作主要行使檢查、監(jiān)督、指導(dǎo)、咨詢等職能。73.教學(xué)督導(dǎo)的工作方式有：深入課堂聽課；到有關(guān)院、系、部、處、室個(gè)別訪問交談；召開各類師生座談會(huì)；書面問卷調(diào)查；抽查有關(guān)教學(xué)資料。

74.教學(xué)質(zhì)量信息收集主要通過實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)聽課制度、教學(xué)督導(dǎo)制度、學(xué)生信息員制度、學(xué)生評(píng)教制度、教師評(píng)學(xué)制度、教學(xué)檢查制度、畢業(yè)生與用人單位走訪制度等實(shí)現(xiàn)。

75.課程建設(shè)的主要內(nèi)容包括課程教學(xué)綱要、課程內(nèi)容、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、教材選用與編寫、精品課程建設(shè)等。

76.實(shí)踐教學(xué)建設(shè)主要內(nèi)容包括實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容與體系、綜合性與設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)、實(shí) 驗(yàn)室開放、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）、社會(huì)實(shí)踐、創(chuàng)新與技能訓(xùn)練、實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)等。77.課堂教學(xué)主要內(nèi)容包括課程準(zhǔn)備、課堂講授、作業(yè)批改、輔導(dǎo)答疑、成績(jī)?cè)u(píng)定等。

78.教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)包括對(duì)教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)（即“評(píng)教”）、對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量評(píng)價(jià)（即“評(píng)學(xué)”）和對(duì)教學(xué)管理質(zhì)量評(píng)價(jià)（即“評(píng)管”）三個(gè)方面的質(zhì)量評(píng)價(jià)。

79.學(xué)校為引進(jìn)高層次人才采取的措施：學(xué)校為實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型發(fā)展與聚焦“雙一流”建設(shè)，進(jìn)一步加大高層次人才引進(jìn)力度，提高引進(jìn)待遇，引進(jìn)的對(duì)象為引進(jìn)領(lǐng)軍人才（團(tuán)隊(duì)）、學(xué)科帶頭人、教授、博士等。

80.學(xué)生應(yīng)該怎樣積極參與學(xué)校的迎評(píng)工作？全校學(xué)生要了解本科評(píng)估的目的和意義，要認(rèn)識(shí)到自己是評(píng)估的最大受益者。積極參與到學(xué)校迎評(píng)的各項(xiàng)活動(dòng)中去，從我做起，從現(xiàn)在做起，努力展示良好風(fēng)采。具體來說：（1）上課狀況優(yōu)良。（2）自習(xí)情況良好。（3）行為文明、形象端莊。（4）努力打造“文明宿舍”。（5）全面了解評(píng)估知識(shí)。（6）對(duì)學(xué)校有高度的認(rèn)同感。（7）在校園內(nèi)遇見專家時(shí)要主動(dòng)問好、文明禮讓；（8）了解和專家接觸的各種方式。（9）對(duì)專家的問題，應(yīng)對(duì)不慌張，出語慎重；（10）隨時(shí)準(zhǔn)備參加專家主持的問卷調(diào)查或座談會(huì)。

81.學(xué)校黨委對(duì)學(xué)生干部的定位提出的新要求是：學(xué)生干部要做思想上的引領(lǐng)者、學(xué)習(xí)上的示范者、各項(xiàng)工作的協(xié)調(diào)推動(dòng)者以及服務(wù)廣大同學(xué)的無私奉獻(xiàn)者。

82.校團(tuán)委官方新媒體微信公眾號(hào)名稱是：橙心城意。

83.校團(tuán)委組織的校園文化活動(dòng)品牌有：多彩青春、名家講壇。84.我校大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容包括：廣泛開展理論普及宣講、國(guó)情社情觀察、科技支農(nóng)幫扶、教育關(guān)愛服務(wù)、文化藝術(shù)服務(wù)、生態(tài)環(huán)保實(shí)踐、助力精準(zhǔn)扶貧、企業(yè)調(diào)研實(shí)踐等形式多樣的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

85.“挑戰(zhàn)杯”是哪種競(jìng)賽？它的兩個(gè)并列項(xiàng)目是什么？答：挑戰(zhàn)杯是“挑戰(zhàn)杯”全國(guó)大學(xué)生系列科技學(xué)術(shù)競(jìng)賽的簡(jiǎn)稱，“挑戰(zhàn)杯”競(jìng)賽共有兩個(gè)并列項(xiàng)目，一個(gè)是“挑戰(zhàn)杯”全國(guó)大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽，簡(jiǎn)稱“大挑”，另一個(gè)則是“挑戰(zhàn)杯”中國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽，簡(jiǎn)稱“小挑”(創(chuàng)青春)。

86.學(xué)校目前列入人才培養(yǎng)方案的第二課堂課程有：大學(xué)生心理健康教育、社會(huì)實(shí)踐與志愿服務(wù)、軍事理論、就業(yè)指導(dǎo)、公益勞動(dòng)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。

87.學(xué)生會(huì)“四自”功能是指：自我教育、自我管理、自我監(jiān)督、自我服務(wù)。88.學(xué)生公寓建設(shè)的十六字方針是：文明整潔、學(xué)風(fēng)優(yōu)良、和諧互助、安全有序。89.家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生在國(guó)家層面可以獲取資助的途徑：國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)家助學(xué)金、國(guó)家助學(xué)貸款。校級(jí)層面：校級(jí)獎(jiǎng)學(xué)金、校級(jí)勤工儉學(xué)、校級(jí)臨時(shí)困難補(bǔ)助。

90.文明寢室的評(píng)獎(jiǎng)條件是1.團(tuán)結(jié)互助好；2.清潔衛(wèi)生好；3.文明禮貌好；4.學(xué)習(xí)風(fēng)氣好；5.遵守制度好；6.安全保衛(wèi)好。

91.全民國(guó)防教育日是什么時(shí)候設(shè)立的？每年9月15日為全民國(guó)防教育日。2001年9月15日為第一個(gè)全民國(guó)防教育日。