第一篇：武漢工程大學本科教學審核-武漢工程大學教務處

武漢工程大學本科教學工作審核評估迎評工作方案

根據省教育廳安排及學校審核評估領導小組決定，學校將于2017年6月13-16日迎接本科教學工作審核評估專家進校考察。按照《教育部關于開展普通高等學校本科教學工作審核評估的通知》（教高〔2013〕10號）和《武漢工程大學本科教學審核評估工作方案》（校教〔2015〕20號）等文件精神，特制定學校本科教學審核評估迎評方案如下。

一、迎評機構人員及職責

（一）迎評領導機構

學校迎評工作由學校審核評估領導小組統一領導。領導小組負責審議和決定迎評相關重要事宜，調動各部門、各單位及院部共同做好迎評工作。

迎評總指揮：校黨委書記；王存文 副總指揮：張彥鐸

（二）迎評工作組 1．綜合協調組

組長：李志旭；副組長：丁一剛、韓高軍

成員：田藝、沈國紅、趙春陽、蔣尹華、陳云、王金領、鄭冬潔、徐意祥、侯敏 主要職責：在領導小組領導和指揮長指揮下統籌計劃、組織、協調迎評工作。① 制定迎評工作方案并檢查、督辦落實情況；

② 編發迎評知識系列材料，編印迎評知識手冊并組織學習； ③ 擬定專家見面會校長講話稿； ④ 聯系確定專家名單； ⑤ 選配專家聯絡員；

⑥ 組織安排專家見面會、反饋會；

⑦ 組織安排和專家集體考察、專家座談會； ⑧ 專項督辦校內及泰塑公寓環境衛生整治； ⑨ 領導小組、指揮長交辦的其他迎評工作。2．接待服務組

組長：韓高軍；副組長：沈國紅、田藝、趙春陽 成員：全體聯絡員，張峰、周耀勝、嚴敏、錢波 主要職責：負責評估專家的聯絡接待及用餐安排等相關工作。① 制定專家工作手冊、接待工作細則； ② 專家聯絡員組織與培訓；

③ 專家駐地房間、會議室的預定和工作生活條件布置； ④ 專家接送及在校期間全部行程的聯絡、安排、引導； ⑤ 專家用餐及陪同人員安排； ⑥ 綜合協調組交辦的其他迎評工作。3．迎評宣傳組 組長：任兵

副組長：陳金剛、吳江渝

成員：周丹、萬莉莉、王東方、李世盛、桂展鵬、楊晨晨、涂朝蓮、祝宏 主要職責：負責評估期間的各項宣傳展示工作。① 制作專家見面會專題片；

② 專家集體考察路線的文化宣傳展示； ③ 校園文化亮點整治及所有宣傳欄改版；

④ 督促指導各單位網站內容更新、教學文化宣傳展示； ⑤ 評估期間相關活動的攝影攝像、新聞報道； ⑥ 專家反饋會錄音及整理；

⑦ 綜合協調組交辦的其他迎評工作。4．學生活動組 組長：路海華

副組長：熊杰、黃巍、王濤

成員：各學院黨委副書記，孫麗娜、童俊林、萬玉蘭、成軼、孫勇、李云 主要職責：負責評估期間的學生教育教學活動及安全穩定工作。① 組織歡送畢業生晚會；

② 協調安排好6月份各類畢業生教育教學活動； ③ 協調做好6月份期末考試時間安排和考風考紀工作；

④ 組織開展學術周及畢業季面向學生的系列學術報告講座等活動； ⑤ 確保評估期間學生到課情況和學生安全穩定； ⑥ 綜合協調組交辦的其他迎評工作。5．后勤保障組 組長：張興唐

副組長：夏志敏、沈國紅 成員：昌文娟、周洪斌、鄔亮

主要職責：負責評估期間專家的用車及餐飲服務。① 專家接送及工作用車的配備及司機培訓； ② 專家校內集體用餐的進餐地點、方式、菜單確定； ③ 專家校內集體用餐環境衛生、食品安全保證； ④ 專家分頭到學生食堂就餐的相關準備工作； ⑤ 綜合協調組交辦的其他迎評工作。6．條件環境組 組長：馬小龍、呂容濤

副組長：陸新、于傳浩、嚴京海

成員：黎旭兵、沈利萍、唐煒、周前鋒、段凇、蔡超、甘露 主要職責：負責評估期間校園條件環境及安全衛生等方面的工作。

① 負責專家見面會、反饋會會場和專家集體考察路線的環境衛生及設施設備到位； ② 督促協助院部及部門會議室、辦公室、實驗室、檔案室等專家可能到訪場所的條件環境衛生整治；

③ 評估期間校園整體環境的凈化與美化； ④ 評估期間校園安全穩定和交通秩序維護； ⑤ 評估期間專家的醫療服務； ⑥ 綜合協調組交辦的其他迎評工作。7．評估材料組

組長：王存文；副組長：張彥鐸、吳鋒

成員：孫家壽、張珩、夏全福、王慶春、陳偉亞、孫先明、王海暉、何東升，以下各小組組長、副組長

主要職責：負責審定、提供所有評估相關材料。① 修改、審定自評報告和數據報告； ② 擬定、提供專家案頭材料和評估支撐材料； ③ 收集、提供專家調閱的試卷、論文等各項材料； ④ 安排專家聽課看課及實習基地、用人單位考察； ⑤ 專家組評價意見、專家反饋意見的溝通、整理。評估材料組下設三個小組： 自評報告小組

組長：韓高軍；副組長：趙春陽

成員：但繼恩、田藝、鄭玲莉、蔣尹華、王濤、楊建兵、李哲倫、侯敏

主要職責：成員分別負責7個項目的修改定稿，與支撐材料組協商確定材料清單并提供支撐材料；組長、副組長負責協調及自評報告統稿。

數據報告小組

組長：但繼恩；副組長：黃巍

成員：田藝、貴艷、鄭玲莉、汪鋒、楊茂榮、金放、周耀勝、李云、邱峰 主要職責：成員分別負責核實7塊基礎數據，核對數據報告與自評報告的數據一致性，與支撐材料組協商確定材料清單并提供支撐材料；組長、副組長負責查找數據報告異常數據點并起草數據報告補充說明。

支撐及調閱材料小組

組長：蔣尹華；副組長：于傳浩

成員：侯敏、余燕、王苓、伍志顯、蔡超、馬瑜、楊晨晨、付艷鋒、唐寧路 主要職責：成員分別準備案頭材料（四稿六表）：自評報告、數據報告、培養方案、“1151”體系文件制度匯編；16-17第二學期課表、16年度課程考試一覽表、16屆畢業設計論文一覽表、16屆畢業生就業信息一覽表、實習基地一覽表、全校教師信息一覽表；提出支撐材料目錄清單并收集整理，按7大塊整理裝盒；收集、提供專家調閱的試卷、論文等各項材料。

8．各院（部）工作組

組長：院（部）院長（主任）、院（部）分黨委（直屬黨支部）書記 副組長：分管教學工作副院長（副主任）

成員：院部黨政班子其他成員、督導組成員及相關人員

主要職責：在學校統一領導和組織下，創造性地做好本院部迎評相關工作。① 根據學校迎評工作總方案制定本院部迎評工作方案；

② 動員、組織院部領導及師生主動學習了解迎評知識和相關材料數據； ③ 按期完成學校迎評各工作組、評建辦、教務處布置的迎評工作和任務； ④ 對照2016年度院部評估反饋會校外專家意見，舉一反三，逐一進行自查并組織整改；

⑤ 進一步凝練本院部辦學定位思路、人才培養目標特色、教學改革亮點、質量保障體系制度措施等，摸清本院部專業課程、教師學生、教學平臺、培養方案等基本教學狀態、數據、材料，并在院部內組織學習討論，做到心中有數，以迎接專家訪談；

⑥ 組織對本院部會議室、辦公室、實驗室、檔案室等的教學場所內外進行清理、整修、美化，專項開展院部辦學特色、教學文化、教改成果等專題、專欄宣傳，以迎接專家現場考察；

⑦ 完成各類教學檔案的清理歸檔工作，重點做好2016年試卷、畢業設計（論文）的歸檔、自查，發現問題及時整改，以接受專家調閱；

⑧ 督促要求教師完備各類教學文檔，改進教學內容方法，遵守教學紀律要求，以迎接專家聽課看課；

⑨ 組織做好本學期課程教學、實踐教學、畢業設計（論文）等教學活動及期末考試安排，加強聽課、督導、檢查，加大教學事故處理力度；

⑩ 組織做好17屆畢業季相關教育教學活動及學生安全穩定工作，做好學術周及畢業季面向學生的系列學術活動。

二、迎評重點工作任務

根據前期評建進展情況，尤其是3月22-25日學校開展預評估暨2016年度院部本科教學審核評估過程中專家提出的意見建議，以下方面是學校當前要完成的迎評重點工作，以及在報告、訪談中要著重回答的問題。

1．學校章程將“高水平教學研究型大學”定為辦學目標，且在十二五、十三五及第二次黨代會中均有相關表述，自評報告中要對這一辦學定位目標予以客觀地衡量和闡釋，并在報告其他部分得到體現，在專家訪談、考察時得到印證。（校領導、評估材料組、發規辦、科技處、研究生處、各學院部）

2．“兩型兩化”人才培養模式尚未覆蓋到所有專業（目前在33個專業開設有各類實驗班），學校對此要有后期推廣的規劃和安排，各學院有關項目和其它專業也要有改革的規劃和打算（校領導、評估材料組、教務處、各學院部）；“E+”雙專業項目的總學分相比兩個專業學分之和要少幾十個學分，其人才培養目標是如何設定和實現的，雙專業一體化復合型人才培養的效果如何保證。（評估材料組、教務處、“E+”相關學院）

3．學校部分公共基礎課、學科基礎課及專業課課程考試不及格率偏高，但試卷分析、課程考試總結等未對此進行深入分析，還存在卷面成績偏低但平時成績較高，平時成績給分缺乏依據等問題。該如何理解和貫徹因材施教，科學設定課程教學標準和試卷難度，客觀分析不及格率偏高這一現象。（各學院部、教務處、評估材料組、校領導）

4．自評報告中存在問題及改進措施部分篇幅不夠，原則上應達到1/3；自評報告的目錄及部分章節內容需進一步提升凝練，字數控制在8萬字以內；自評報告后期要與數據分析報告在核心數據上相對應，專家進校前學校要根據情況提交數據補充說明。（評估材料組）

5．學校教學樓、實驗室、學院等場所衛生狀況差，破損嚴重；見面會、反饋會地點的廁所、走道等地不衛生、不美觀，環化中心通風設施不能使用等，要盡快予以專項重點整治。（條件環境組、相關教學單位）

6．部分學院辦學定位思路、專業培養目標方面缺乏思考、凝練，如何體現與學校定位目標相呼應、相一致；部分學院專業過多，規劃不夠，傳統優勢專業的亮點不突出，專業人才培養方案特色有待進一步總結；少數院部領導對本科教學的重視不夠、舉措不多、抓得不實。要進一步提高學院部領導班子、分管教學的領導、教學管理人員的政策水平和業務能力，加強對學校相關教學文件制度的學習和落實，了解掌握本院部教學基本狀態、數據。（相關學院部聯系校領導、各學院部）

7．各學院部要加強教學基層組織建設與管理，專業教研室、課程團隊開展教研活動、教學管理工作等要有計劃，有記錄；要加大教風學風宣傳、教學督導檢查和教學事故處理力度。（各學院部）

8．學校有關各項教學經費、各院部年度教學投入經費的口徑不一致，說法有出入，應統一口徑，對各類教學經費項目準確理解，做到心中有數。（財務處、教務處、各學院部）

9．評估宣傳氛圍不夠，學校及二級單位網站建設、教學文化宣傳方面要加強。（迎評宣傳組、各學院部）10．迎評接待工作，特別是校內就餐服務要加強，進校考察期間專家分別到學生食堂隨機就餐要引起重視。（后勤保障組、接待服務組）

三、迎評工作要求

審核評估事關重大，對于學校的未來發展具有長遠意義。全校要上下一心，統一思想，以良好的精神狀態和工作狀態迎接評估。要將迎評工作與巡視整改工作結合起來，與日常教學工作和教學質量保障體系建設結合起來。各單位、各部門、各黨團組織要高度重視，精心組織，認真落實迎評各項任務。具體要求如下。

1．各迎評工作組(含各院部工作組)要根據職責分工，針對重點任務，結合迎評主要工作進程安排表（見附件1），制定本組迎評工作方案。方案要附明確、具體的各項任務日程推進表，并嚴格落實。各組方案于4月28日前報綜合協調組，聯系人：陳云（各組）、徐意祥（各院部）。

2．綜合協調組負責匯總各組迎評方案及進程安排表，及時協調、檢查、督辦。每周總結推進、落實進展，召開組內或聯組碰頭會，并適時向領導小組成員、迎評總指揮、副總指揮及相關部門匯報或通報。

3．各教學單位、職能部門要認真準備接待專家的考察走訪工作。在評估期間，確定迎評責任人、聯絡人各1名，并于5月30日前報接待服務組。聯系人：周耀勝。

4.在評估期間，各教學單位、職能部門要認真準備接待專家的考察走訪工作。各工作組負責人及成員，各單位評估責任人、聯絡人要確保24小時通訊暢通。

5．評估專家考察結束后，學校將對迎評工作進行總結，對迎評工作中表現突出的單位和個人予以表彰獎勵，對不認真履行工作職責、不嚴格落實完成迎評任務的單位和個人視情況進行問責。

本科教學審核評估領導小組辦公室

2017年4月21日

第二篇：武漢工程大學教務處

武漢工程大學教務處

武漢工程大學(原武漢化工學院)2013年全日制普通本科、專科招生章程

發布時間：2013-06-08 10:25:25

總則

第一條根據《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國高等教育法》等相關法律和教育部《關于做好2013年普通高等學校招生工作的通知》，為規范學校全日制普通本科、專科招生工作（以下簡稱招生工作），保證招生工作的順利進行，特制定本章程。

第二條學校的校名為武漢工程大學（以下簡稱學校），國標代碼為“10490”，法人代表是李杰，注冊地址為湖北省武漢市洪山區雄楚大街693號，學校設有武昌校區（武漢市洪山區雄楚大街693號）和流芳校區（武漢市流芳大道特1號）。

第三條學校為公辦全日制本科院校，具有碩士學位授予權。學校由中央和湖北省共建，以湖北省管理為主。

第四條武漢工程大學郵電與信息工程學院是武漢工程大學按照國家的有關規定舉辦的一所獨立學院，其招生工作按《武漢工程大學郵電與信息工程學院招生章程》執行。

第五條學校招生的主要對象為：普通高考生、藝術類考生、文藝特長生、高水平運動員。

第六條學生學業期滿，成績合格，由學校頒發國家承認的普通高等學校本（專）科畢業證書，符合學士學位條件的，授予學校學位證書。

第一章組織機構及其職責

第七條學校成立由校領導和學院、有關部門負責人組成的招生委員會，下設招生辦公室。

第八條招生辦公室具體負責教育部和湖北省教育廳招生政策的貫徹執行和學校招生工作的組織實施。聯系電話為(027)87195649，傳真(027)87194853。網址：http://zbc.wit.edu.cn

第九條學校設立招生監察辦公室，加強對招生工作的檢查與監督。

第二章招生計劃

第十條學校在相關省（自治區、直轄市）的分專業招生計劃以當年當地省級招生辦公布的招生計劃為準。第十一條在錄取工作中，學校根據教育部和有關省的相關規定及程序將未完成招生計劃省份的指標調至生源充足的省份。

第三章入學考核

第十二條所有考生的文化課考試均須參加由考生所在地組織的普通高等學校招生統一考試。

第十三條學校根據有關省級招生辦公室規定，組織對藝術類本科專業的專業創作考試，考試時間、地點及其他要求以當年的《藝術類專業招生簡章》為準。學校對報考我校的文藝特長生進行測試。其它類型的招生入學考核按學校公布的相應招生辦法執行。

第四章錄取規則

第十四條學校調閱考生檔案的比例如無特殊要求，一般為1：1.2。

第十五條學校優先錄取第一志愿考生。如第一志愿生源不足，可錄取非第一志愿報考我校的考生。原則上不錄取無我校志愿的考生。

第十六條學校鼓勵高分考生報考我校。對考分在各省重點線上、在二批院校中第一志愿報考我校、身體健康狀況符合《普通高等學校招生體檢工作指導意見》及有關補充規定的考生，學校將保證其錄取；該類考生進校后在60天內可重新進行專業調整，并編入相關專業特色班學習；本科畢業后，符合我校研究生錄取條件，若報考我校研究生，根據我校研究生錄取辦法，在同等條件下優先錄取。

第十七條進檔考生的專業錄取原則是：按考生專業第一志愿從高分到低分擇優錄取。若高考文化課總分相同，單科成績不低于150分制的90分者優先錄取；若條件仍相同，擬錄取專業的相關科目成績高者優先錄取。考生所報專業都無法滿足時，若服從調劑，則根據考生成績錄取到未滿的專業，否則作退檔處理。對于有選考科目的省（自治區、直轄市），學校原則上以考生必考科目與我校選考科目的分數總和為錄取總分。總分相同時優先錄取選考科目成績高者。在我校選考科目線上考生不足時，可考慮錄取兼考科目的考生。考生所在地省級招生辦有其他規定的除外。

第十八條學校藝術類本科專業的錄取原則是：取得我校藝術類本科專業合格證（我校在湖北、福建、湖南、廣東四省未組織藝術專業考試，考生只需通過省藝術專業聯考即可報考我校），福建省考生根據當地招生政策，按綜合分擇優錄取（綜合分=考生文考總分*40%+考生省級統考成績*2.5*60%），其它省份考生錄取總成績為文化總成績的40%與專業總成績的60%之和（湖北省、湖南、廣東省三省考生的專業總成績以該考生所在省聯考總成績為準），英語成績在錄取時作為重要參考依據之一。

第十九條文藝特長生、高水平運動員的錄取原則以考生所在地的省級招生辦的有關規定為準。

第二十條中外合作辦學所含專業只招收有該專業志愿的考生，當填報該專業志愿生源不足時，可在投檔線下降分錄取有該專業志愿的考生，直至批次線。

第二十一條獨立學院本、專科的錄取執行考生所在地省級招生辦的政策規定。

第二十二條對專科錄取有特殊要求的，學校執行考生所在地省級招生辦的政策規定。

第二十三條對于符合優錄條件或降分條件進檔的考生，符合本章程“第十四條”和“第十五條”的優先錄取。

第二十四條除招生計劃中特殊注明的專業外，學校不限考生應試外語語種，但新生進校后學校以英語為第一外語安排教學，學校頒發畢業證、學位證對英語成績有較高的要求。

第二十五條除分專業招生計劃中特殊注明的專業外，學校對考生身體健康狀況的要求執行《普通高等學校招生體檢工作指導意見》及有關補充規定。

第二十六條學校經濟與貿易類（本科）的考生，英語成績一般要求在150分制的90分以上；英語（本科）專業的考生，英語成績一般要求在150分制的115分以上；廣告學（本科）專業的考生，語文成績一般要求在150分制的90分以上；其它專業的考生英語成績原則上不得低于150分制的80分（西部省份考生可根據實際情況適當降低）。

第二十七條2013年學校電子信息類（含信息與計算科學、光電信息科學與工程、能源與動力工程）、法學類（含法學、行政管理）、經濟與貿易類（含經濟學、國際經濟與貿易）、材料類（含材料物理、材料化學、高分子材料與工程、無機非金屬材料工程）、機械類（含機械設計制造及其自動化、材料成型及控制工程、過程裝備與控制工程、理論與應用力學、機械電子工程）、電氣類（含測控技術與儀器、電子信息工程、通信工程、自動化、電氣工程及其自動化）、計算機類（含計算機科學與技術、網絡工程、智能科學與技術、軟件工程）、生物科學類（含生物工程、生物技術、食品科學與工程、藥物制劑）、土木類（含道路橋梁與渡河工程、土木工程、城鄉規劃、建筑學、工程管理）、礦業類（含環境工程、安全工程、礦物加工工程、采礦工程）、化工與制藥類（含化學工程與工藝、應用化學、制藥工程、能源化學工程）、工商管理類（含工商管理、市場營銷、會計學、信息管理與信息系統、電子商務、財務管理、公共事業管理）專業按大類招生。

第二十八條學校所有專業均無男女比例限制，且對往屆生和應屆生同等對待。

第二十九條錄取結果由相關省（市、自治區）招生辦向社會公布。考生也可通過我校網站查詢錄取結果，查詢網址：http://zbc.wit.edu.cn

第五章新生入學

第三十條新生應在入學通知書規定的時間內報到，因故不能按期入學者，應當向學校請假。未請假或者請假逾期者，除因不可抗力等正當事由以外，視為放棄入學資格。

第三十一條根據國家規定，新生入學須交納學費、住宿費和需交納其他服務性費用。

學校各專業的學費、住宿費和其他服務性收費等按湖北省政府有關部門當年確定的標準執行并隨入學通知書一并寄送給新生。

第三十二條新生入學后，學校將在三個月內進行體檢等復查。復查不合格者，學校將根據教育部有關規定予以處理，直至取消其入學資格，退回原籍。

第三十三條根據學校規定，家庭經濟特別困難的新生進校后可持相關證明申請國家助學貸款。學校為激勵學生努力上進，每學年都設有優秀學生綜合獎學金和單項獎學金；對家庭經濟特別困難的學生，學校設有貸學金和勤工助學金。獎、貸、助學金的發放按照《武漢工程大學學生手冊》實施。

附則

第三十四條本章程由學校授權招生辦公室負責解釋。

武漢工程大學（蓋章）校長：李杰

第三篇：武漢工程大學文獻檢索

綜合檢索報告

綜 合 檢 索 報 告

檢索課題（中文）____長距離渠系融冰期自動化控制模式研究______（英文）___An automatic operation mode for the long distance canal system in ice melting period_______

一、檢索策略

1、檢索詞：主題詞（中文）:季銨鹽消毒液（例）（英文）:Quaternary Ammonium Salt Disinfectant（例）

相關詞：（中文）_ 融冰期________（英文）_ ice melting period_______ 副主題詞：（中文）__ 自動化控制______（英文）_ automation operation _______

2、構造檢索式（布爾邏輯表達式或網絡檢索式）

二、檢索來源（本文所查數據庫名或其它來源）萬方數據庫

三、檢索結果：

分別寫出篇名、作者、文獻來源（期刊指刊名、年、卷期；專利指專利號；學位論文指授予單位，標準指標準號等文摘形式）及摘要（有原文請注明），所有數據庫均檢索近10年的文獻。

1、中文期刊（找5篇）：（必備）

1.長距離渠系融冰期自動化控制模式研究

作者 ：劉孟凱 邢領航 黃明海 郭輝

水利學報，Journal of Hydraulic Engineering 年，卷(期)： 2.203,(9)

南水北調中線工程總干渠冰期輸水計算分析

武漢大學;長江科學院 {H}武漢:武漢大學 2005 作 者： 來源： 年卷期： 3.長距離控制渠系冬季運行策略研究

劉孟凱 王長德 馮曉波

武漢大學,水資源與水電工程科學國家重點實驗室,湖北武漢430072 水電能源科學 ISTICPKU WATER RESOURCES AND POWER 作者 ： 作者單位 ： 刊 名： Journal： 年，卷(期)： 4.2011, 29(6)

河冰數值模型及河渠冬季輸水冰情特性研究

王永填

水力學及河流動力學 博士 作者 ： 學科專業 ： 授予學位 ：

學位授予單位 ： 清華大學 導師姓名 ： 學位 ： 5.董曾南 茅澤育 1999 長距離輸水渠系自動化運行控制研究

姚雄

武漢:武漢大學 2008 作 者： 來源： 年卷期：

2、外文期刊（找5篇）：（必備）

1.Infrastructure, automation and model-based operation strategy in a stand-alone hydrolytic solar-hydrogen production unit 作者： 期刊： Chrysovalantou Ziogou ；Dimitris Ipsakis ；Fotis Stergiopoulos ；Simira Papadopoulou ；Stella BezcrgiannInternational journal of hydrogen energy EI SCI

年，卷(期)： 2012, 37(21)

2.Effects of Modes of Cockpit Automation on Pilot Performance and Workload in a Next Generation Flight Concept of Operation 作者： Guk-Ho Gil ；David Kaber ；Karl Kaufmann ；Sang-Hwan Kim 期刊： Human Factors and Ergonomics in Manufacturing & Service Industries EI SCI

年，卷(期)： 2012, 22(5)關鍵詞： Level of automation Modes of automation Cockpit automation Flight simulation NextGen Cognitive 3.Standard operation protocol for analysis of lipid hydroperoxides in human serum using a fully automated method based on solid-phase extraction and liquid chromatography-mass spectrometry in selected reaction monitoring 作者： 期刊： Ferreiro-Vera, C.；Ribeiro, J.P.N.；Mata-Granados, J.M.；Priego-Capote, F.；Luque de Castro, M.DJournal of chromatography.A EI SCI

年，卷(期)： 2011, 1218(38)4.Automation infrastructure and operation control strategy in a stand-alone power system based on renewable energy sources 作者： Chrysovalantou Ziogou ；DimitrisIpsakis ；CostasElmasides ；FotisStergiopoulos ；Simira PapadopoulouSpyros Voutetakis

期刊： JOURNAL OF POWER SOURCES EI SCI 年，卷(期)： 2011, 196(22)5.Automation infrastructure and operation control strategy in a stand-alone power system based on renewable energy sources 作者： Chrysovalantou Ziogou ；DimitrisIpsakis ；CostasElmasides ；FotisStergiopoulos ；Simira PapadopoulouSpyros Voutetakis

期刊： JOURNAL OF POWER SOURCES EI SCI 年，卷(期)： 2011, 196(22)

3、專利文獻（中外文各找2篇）：（工科必備）

1.斯密特觸發器自動化控制教學演示儀

專利類型： 發明專利

申請（專利）號： CN201310732190.1 申請日期： 公開(公告)日： 公開(公告)號： 主分類號： 分類號： 2013年12月27日 2014年3月19日 CN103646595A G09B23/18,G09B23/00,G,G09,G09B,G09B23 G09B23/18,G09B23/00,G,G09,G09B,G09B23,G09B23/18,G09B23/00 申請（專利權）人： 丁洪良 發明（設計）人： 丁洪良

2.一種電池質量測試分析儀

專利類型： 實用新型

申請（專利）號： CN201320687762.4 申請日期： 公開(公告)日： 公開(公告)號： 主分類號： 分類號： 2013年11月1日 2014年6月11日 CN203643581U G01R31/36,G01R31/00,G,G01,G01R,G01R31 G01R31/36,G01R31/00,G,G01,G01R,G01R31,G01R31/36,G01R31/00 申請（專利權）人： 上海逸威電子設備有限公司 發明（設計）人： 張威

4、學位論文（中外文各找2篇）：（必備）

1.序批式活性污泥工藝（SBR）自動化控制及工藝性能研究

作者 ：

董國日

學科專業 ： 礦物加工工程 授予學位 ： 博士

學位授予單位 ： 中南大學 導師姓名 ： 學位 ： 語 種 ： 分類號 ： 王淀佐 2007 chi X703.1 TP273 在線出版日期 ： 2008年3月17日

2.Φ720mm無縫鋼管工業爐自動化控制及監控

作者 ：

金磊

學科專業 ： 授予學位 ： 軟件工程 碩士

學位授予單位 ： 天津大學 導師姓名 ： 學位 ： 語 種 ： 關鍵詞 ： 機標分類號 ： 曲日 楊軍 2013 chi 工業爐

自動化控制及監控

PLC TG3 U17 在線出版日期 ： 2014年4月24日

5、標準文獻（找1篇）：（工科必備）

自動化控制系統可靠性技術評審程序

標準編號 ： GB/T 30093-2013 發布單位 ： 發布日期 ： 狀態 ： 強制性標準： 實施日期 ： 開本頁數 ： 中圖分類號 ： CN-GB 2013年1月1日 現行 否

2014年1月1日 13P.;A4 TH86 中國標準分類號 ： N10 儀器、儀表

工業自動化儀表與控制裝置

國際標準分類號 ： 25.040.40 國別 ： 中國

摘要:本標準規定了對自動化控制系統(以下簡稱系統)進行可靠性技術評審的程序和要求。本標準適用于工業過程測量和控制系統在方案論證階段、研制階段、生產階段和使用階段的可靠性技術評審。其他系統可參照使用。

6.產品樣本:只提供圖,商品名:廠家.聯系方式.（工科必備）

電子設備搬運機構 非標自動化設備

NEW3D模型庫 ***

7.網絡上相關網頁(10頁)(只列題名，IP地址.)(注意相關度)（必備）

8、會議論文（2篇）（必備）

1.小型環模設備真空系統的自動化控制 作者：

楊瑞洪 茹曉勤 王宇 王軍偉

作者單位： 北京衛星環境工程研究所,北京100094 母體文獻： 2011北京真空學會真空學術交流會論文集 會議名稱： 2011北京真空學會真空學術交流會 會議時間： 2011年10月1日 會議地點： 北京 主辦單位： 北京真空學會 語 種： chi 2.以太環網+現場總線在煤礦自動化控制中的應用 作者：

李宗磊 馬亮 姜妍 作者單位：

母體文獻： 會議名稱： 會議時間： 會議地點： 龍口礦業集團有限公司北皂煤礦,山東龍口 265700 山東煤炭學會工業信息化專業委員會2011工作會議暨物聯網技術推進煤礦信息化學術山東煤炭學會工業信息化專業委員會2011工作會議暨物聯網技術推進煤礦信息化學術2011年7月1日 威海 主辦單位： 山東煤炭學會 語 種： chi

9.中外文電子圖書（相關專業）各3種，說明來源，格式，書名，作者，標準書號，有無全文。（必備）

暖通自動化控制》

作者： 編纂/出版 單位： 李炎鋒

北京工業大學出版社

出版日期： 2006年01月 紙書定價： 25.00元 字數： 頁數： ISBN： 412000 265 978-7-5639-1671-7 有全文 單片機原理及應用 梅麗鳳 著

清華大學出版社，北京交通大學出版社 2008年01月01日 ISBN:978-7-81123-166-3 有全文 匯編語言程序設計實訓教程 秦蓮 著

清華大學出版社，北京交通大學出版社 2005年01月01日 ISBN:978-7-81082-524-0 有全文

三、綜述報告（含課題研究目的、技術背景、現狀分析、市場分析，展望等，500--1000字左右.。（文科同學800-1500字）

四、結合課程和課題寫出你平常檢索過程中遇到的問題和建議.寫出你經常瀏覽的及常用的網站

說 明

1．檢索課題的確定

根據所學專業，結合自己的興趣，運用本課程知識，定檢索課題進行，課題必須包含主題詞和副主題詞:自己找相關主題或副主題詞,對檢索的文獻進行分析和總結，說明檢索來源，形成綜述報告（800--1000字左右）。

要求同學們獨立完成.對于內容完全相同的都作扣分處理，也可以自擬課題，但須有各類真實文獻類型。推薦課題有季銨鹽消毒液，磷化液，國際金融危機，單片機的應用，石墨烯等

3、交綜合檢索報告

做完綜合檢索報告后，交給學習委員，由學習委員統一按學號整理后交給老師。統一格式交打印件，不可以交手寫件，但不能交電子版（教務處要檢查）。

綜述報告

自動化專業主要研究的是自動控制的原理和方法，自動化單元技術和集成技術及其在各類控制系統中的應用。它以自動控制理論為基礎，以電子技術、電力電子技術、傳感器技術、計算機技術、網絡與通信技術為主要工具，面向工業生產過程自動控制及各行業、各部門的自動化。它具有“控（制）管（理）結合，強（電）弱（電）并重，軟（件）硬（件）兼施”等鮮明的特點，是理、工、文、管多學科交叉的寬口徑工科專業。學生在校時一般學習半導體變流技術、自動控制系統、電力拖動與電氣控制、最優控制、微型計算機控制技術、計算機通訊與網絡、數字信號處理、軟件工程、傳感器原理、自動檢測技術、系統工程概論、運籌學和情報檢索等近40門課程。本專業是一門適應性強、應用面廣的工程技術學科。旨在培養學生成為基礎扎實、自動控制技術知識系統深入、計算機應用能力強的高級工程技術人才。所以學生在畢業后都能從事自動控制、自動化、信號與數據處理及計算機應用等方面的技術工作。就業領域也非常的寬廣，比如高科技公司、科研院所、設計單位、大專院校、金融系統、通信系統、稅務、外貿、工商、鐵路、民航、海關、工礦企業及政府和科技部門等。本專業畢業生有著廣闊的就業渠道，因為自動化技術的應用廣泛，其就業領域也五花八門。正因為如此，有些同學在擇業時容易產生“皇帝的女兒不愁嫁”的心理，認為自己的自動化專業緊俏，社會需求量大，工作單位可以隨自己挑。盡管現在學生就業實行的是“雙向”

選擇的政策，你選用人單位，但用人單位也在選你。謙虛、踏實、穩重是本專業畢業生在擇業時的第一選擇。根據近幾年畢業生就業的情況看，他們的工作都非常理想，收入狀況也頗為樂觀。

與本專業就業領域相關聯行業在近年來借助市場經濟的搞活和對外開放程度的加深，也獲得了飛速發展。民航、鐵路、金融、通信系統、稅務、海關等部門的自動化程度越來越高，科研院所、高科技公司也借助強大的人才優勢，發展迅猛。隨著自動化技術應用領域的日益拓展，對這一專業人才的需求將會不斷增加，自動化專業畢業生也將借助這一技術的廣泛應用而在社會生活的各個領域、經濟發展的各個環節找到發揮自己專長的理想位置。自動化專業一直以來是社會急需的人才。自動化工程師——從事自動化系統的維護、優化等工作；自動化設計師——從事自動化系統的設計和開發；軟件工程師——處理自動化系統中相關的軟件的設計和開發。

第四篇：武漢紡織大學教務處

1.教學服務型大學的戰略思考與實踐(尚鋼)2.專業嵌入產業鏈 產業哺育專業群——武漢紡織大學專業建設進展（黃運平

姜明華 李德駿 張昌）

3.專業嵌入產業鏈的教育教學改革路徑探索與實踐（黃運平姜明華 鄭天才

陶學文）

4.基于學生發展的本科教學質量保障體系的研究與實踐（黃運平陶學文 李德駿 張昌）

5.應用型創新人才培養模式研究——以武漢紡織大學為例（李德駿 胡琳琳）6.湖北省高校本科專業設置與地方經濟發展關系的調查分析（張昌 黃少年）7.具有行業背景的地方高校人才分類培養模式綜合改革（盧瑋 肖乃濤）8.構建“五評”工作體系 提高本科教學質量（唐強 李德駿 姜明華 張昌）9.基于大學生學習投入度調查的本科教育學情狀態分析——以武漢紡織大學為例（陶學文 張昌）

10.國家級工程實踐教育中心建設的探索與實踐（程鳴 鄭天才 張昌）11.提高攝影選修課教學質量的策略（潘強）

12.普通本科院校健美操俱樂部化教學模式實踐與探討（鄔春蓉）13.黨支部管理發展中的“立德樹人”（彭慧）

14.高等數學教學中提升學生學習興趣的方法芻議（劉紅玲）15.《中國服裝史》教學策略的研究（李斌 李強）

16.高分子（纖維）材料與工程專業集成教學研究與探索（劉洪濤 左丹英 顧紹金 王小俊 甘厚磊 王羅新）

17.音樂對高校健美操教學的影響（徐斐）18.I_or_me---英美概況課程改革（施海霞）

19.“數據庫系統原理”課程教學改革探索與實踐（陳佳）20.工科高等數學教學中學生數學思維能力的培養（陳晶晶）21.高教改革背景下開展大學數學通識教育的思考與探索（陳園）22.創新教育下的大學物理課堂教學模式研究（管薇）23.大學體育課太極拳雙語教學的探索實踐（章紅）24.大學英語教師專業發展現狀及評估標準的探索（劉婧 陳韻如）25.大學英語有效課堂教學之反思教學（周冬梅）

26.微學習在紡織高校本科教學中的應用研究（吳金紅 黎繼子）27.行業性高校國際教育資源優化與引進問題研究（黎繼子 計臣）

28.紡織院校非紡織類專業紡織特色教育的調查與研究——以武漢紡織大學為例（李強 李建強 李斌 武繼松）

29.非織造專業的多級實習中的產學研結合創新模式研究(陳悟 韋煒 王訓該

李建強 武繼松 張尚勇 張如全)30.服裝藝術類學生大學英語課程CBI主題教學模式的探索（陳韻如 馬惠芝）31.工科工程力學課程的特點及教學模式的研究（王東 黃承義 袁子厚）32.大學物理公共基礎課教學中的人文素質滲透研究（郭健勇 趙光欣 陳飛明

馮存芳）

33.輕化工程專業課程群整合式教學初探（崔莉 朱平姜會鈺）34.陽光體育下大學公共體育課程優化（汪青）35.《非織造布》雙語教學的實踐與研究（劉菁）

36.略論服裝藝術設計教學中民主互動的師生關系（張 丹）37.文獻檢索課對培養大學生科研素養的作用分析（康存輝）38.會話活動在口語強訓課堂中的應用（劉珊）39.基于CDIO理念的計算機網絡課程教學研究（蘇 勇）40.基于交互與跨學科的語境式教學（張賢根）41.基于語塊的商務英語信函寫作策略研究（劉明芳）42.技術型軟件人才培養模式研究與分析（魏雄）43.講授《外貿英語函電》的幾點體會（劉嵩 楊 波）44.大學英語教學中的情感教育（牛珺瑛）

45.地方行業院校金融學專業復合應用型公司金融人才培養的探索與實踐（張家勝）

46.工科應用型人才培養的專業實踐教學體系改革探索（韓谷靜 張國琴 田裕康

趙光欣）

47.結果導向型實戰型期貨投資人才培養模式研究（李世宗 王濟平）48.論教育的本質及其生成（楊家友）

49.論適應學分制的教學質量監控體系構建（萬 立）

50.以人為本教育理念下的大學生綜合能力的培養（汪書路 朱麗霞）51.能力本位的繪畫基礎教學改革與實踐（嚴珺 計臣）52.嵌入紡織產業鏈的會計人才培養模式研究（胥朝陽）

53.驅動假設理論淺釋——簡述文秋芳教授論新世紀英語專業課程設置與教學方法改革（莊小華）

54.三大教育理論在會計專業教學中的應用研究（祝建軍）55.探討有聲資料在大學英語教學中的使用（徐涓）

56.項目教學法在學習PLC定時器及計數器課程中的應用（喬橋）57.行業類院校嵌入“產業鏈”發展問題研究（葉茂升 董繼華）58.教學心得及對當前媒介環境下高等教育發展的幾點思考（閆霞）59.以培養計算思維為核心的大學計算機基礎課程教學改革研究（魏媛媛）60.裝飾繪畫課程中特殊技法的探索與實踐（常芳）61.資產評估本科層次人才培養模式創新研究（程陽春）62.語法翻譯法在大學英語教學中的正確定位（李燕芬）

63.基于自主研發的圖形系統MathGS在高等數學教學過程中的實踐（羅娟 方文波

王麗 劉紅玲 李麗 陳晶晶 羅進）

64.“以學生為中心”的機械基礎系列課程教學改革探索與實踐（盧記軍 黃平

張昌）

65.《模糊數學》教學改革的實踐及思考（歐貴兵）66.《中國對外貿易概論》課程教學方法的探索（柯宗俊）67.誦讀教學的模因理據—— 傳統教學法的理性回歸（柯細香）68.CPA審計學教學方法創新探討（周萍）

69.財稅專業應用復合型人才培養的實現模式研究（段丁強 李正旺）70.《信號與線性系統》中沖激信號??t?的教學探討（楊亞莉）

71.從“輸出驅動”角度詮釋BP英文辯論對培養語言輸出技能的作用（吳志杰）72.從考研試題中的極限問題看數學思維能力的培養（董敏）73.從文字與語言要素的角度看對外漢語教學（湯勤）74.大學英語課堂中教師意義協商的策略研究（劉丹）75.高等教育的創新人才培養模式探討（張平）76.高校服裝設計教學中的創新思維方法研究（鐘蔚）77.高校國際貨物貿易與服務貿易教育協調發展研究（李志堅）78.高校健美操教學模式的創新與實踐（徐春枝）

79.高校攝影專業“四位一體”人才培養模式研究（劉虹弦）

80.高校體育課程改革與體育俱樂部建設 ———以武漢紡織大學為例（張衛東）81.工程師培養的若干問題思考——以卓越工程師為例（李建強 熊錚 陳曉林）82.關于大學生英語周記的研究（劉子英）

83.從大學英語課文看有關弱勢群體的圣經價值觀（劉子英）84.關于高等數學教學改革的幾點思考（高燕）

85.國貿專業“三位一體”服務貿易人才培養模式探討（袁永友）86.宏觀經濟學教學中經濟思維培養探索(吳榮)87.輕化工程專業化學類綜合性實驗課程體系的創建與實踐(趙瑾朝 呂少仿 朱平)88.基于CDIO模式的《數據庫原理》課程教學改革和實踐(何儒漢 陳佳 馬寧 孔維廣 蘇勇)89.基于ESP理論的高職英語教學多維研究（周丹）90.基于錯誤分析EFL教學體系建構(歐陽美)91.基于工程觀點的高分子材料加工工藝教學過程優化的研究(顧紹金 劉洪濤

左丹英 王羅新)92.基于合作學習的項目小組化實驗教學模式的實踐(趙暉 楊莉 張大捷 鄒先玉)93.基于卓越工程師培養計劃輕化工程（染整方向）專業教學改革研究（姜會鈺

李偉 權衡）

94.基于情緒智力培養的大學英語課堂教學（陳宇蘭）

95.基于學科競賽的國際經濟與貿易專業的實踐創新能力的培養（吳英 倪武帆周灝）

96.計算機課程機房教學的特點與教學設計（孔維廣）

97.論在高校藝術設計教學改革中傳統民族文化的傳承與融入（張麗）98.服裝設計課程的調研過程解析——以絲綢服裝設計調查問卷為例（張元美）99.實踐取向的《非織造布》課程的教學改革探索（鄒漢濤 張如全 張明 黃菁菁）100.基于CBI的工科院校英語專業學生思辨能力培養（柯群勝 錢茂華）101.結合產學研，提高環境工程專業畢業論文的質量（張大捷）102.開放型工程力學實驗室的創新建設(唐令波)103.淺析體育教學中如何培養學生的學習興趣(李秋艷)104.利用卓越工程師培養的實踐教學體系提高學生工程實踐能力的探討(楊莉

趙暉 陳海英)105.具備“準精算師”基本素質金融數學人才培養實踐及探討(劉桂東 何小亞

劉杰 歐貴兵)106.對工科院校數學系開展具“準精算師”素質本科專業人才培養的實踐與思考（劉杰劉桂東何小亞歐貴兵)用社會主義核心價值觀引領大學生唯物史觀教育--兼論《中國近現代史綱要》課程教育教學的新視角(劉艷 萬文)107.論外語案例教學與多媒體環境(劉 輝)108.淺析國外大學課程考核方式對中外合作辦學模式下英語課程改革的啟示-----以中英曼大紡織工程合作項目為例（邵嘉）

109.研究性學習方法在培養非織造專業人才中的應用(韋煒 張如全 李建強 武繼松 張雷)110.論以人性為基礎的德育(張飛)111.淺談大學物理實驗教學中的人格教育(陸振幫)112.認知語言學理論對大學英語口語教學的啟示(劉雅婷)113.日本國立大學紡織教育的改革對我國高校發展的啟示(張如全吳英 王成國)114.跨媒體、跨學科的新聞傳播類人才培養模式研究(榮建華 劉艷 張曉靜)115.軟件工程服務外包專業本科人才培養模式初探(馬寧 同小軍 夏定純 魏雄)116.生產線平衡分析與改善的案例教學---童車裝配生產線(余聯慶 金璐璐 李琳 王成然 杜利珍)117.數字邏輯課程教學方法探討(陳旭輝 楊紅云 朱萍)118.體育教學中滲透心理健康教育研究（姜鐵漢）

119.廣告創意課程中整合學習環境建設的探索性研究（望海軍）120.我校《高分子材料研究方法》課程的教學改革與實踐（吳靜 王羅新 周應山 陶詠真）

121.對中外合作辦學中英語分級教學模式的思考——以武漢紡織大學國際教育學院中澳項目為例（黎楊）

122.新型網絡環境下自主探究與合作學習模式的實踐——以制鞋工藝學課程為例（陳婷）

123.行業背景高校復合型應用人才培養理念及實現模式的思考―――以武漢紡織大學經濟類通用性專業為例（董繼華）

124.英語教學導入形成性評價對培養學生學習興趣的作用(吳定祥)125.性別教育在文學課程中的實踐探索(李鳳蘭)126.優化教學計劃管理 提高教學管理水平(熊錚)127.有效教學理論對藝術類大學英語教學的啟示（周文靜）128.構建金融IT外包人才培養體系研究（趙君）129.針對服裝表演專業學生的形體訓練課（郭海燕）130.針織緯編學課程教學研究與試題結構創新實踐（潘鄂菁）

131.國內期刊“研究性教學（或研究型教學）”主題研究綜合分析（周 輝）132.自由與嚴謹并存——淺析法國高等藝術教育理念（陳靜 胡曉東）133.有關大學生自主學習能力培養的再思考（張曉靜）

134.地方歷史文化資源融入《中國近現代史綱要》教學中方法的探析

——以襄陽地區為例（萬文 劉艷）

135.《漢語教程》中的離合詞教學策略探究（楊夏）

第五篇：武漢工程大學宜都函授站

武漢工程大學宜都函授站 2009-2010學工作總結

近年來，武漢工程大學宜都函授站緊緊圍繞2009-2010學的工作要點，按照年初制定的工作目標，結合本站實際情況，在武漢工程大學成教學院的具體指導下，認清新形勢，發掘新優勢，使得2009－2010學的各項工作有了新突破。現將本學工作總結如下：

一、宜都函授站的基本情況

宜都函授站現有07、08、09、10級在籍學員314人，今年已報名參加成人高考的學員有213人。隨著宜都經濟的發展特別是化工行業的蒸蒸日上，企業對人才的需要有了更高的要求。我站根據這一市場需求合理開設相關專業。目前，函授站開設有工商管理、會計學、計算機、工程管理、土木工程、制藥工程、機電、化工工藝共計八個專業。

二、加強招生宣傳，擴大區域影響

函授站繼續加大招生宣傳力度，并使我們的宣傳面逐步擴大。一是通過電視臺、報刊等媒體進行全方位招生宣傳，發放招生宣傳單2000余份；二是利用我們人事部門的優勢，通過各級人事干部進行有針對性的宣傳；三是通過周邊縣市人事部門進行宣傳，進一步擴大招生覆蓋面。使我們的招生工作取得了一定的成效，今年我們的招生工作已經結束，目前報名參加成人高考的有二百多人。

三、加強教學管理，提高教學質量

在本學年的教學工作中，宜都函授站嚴格按照武漢工程大學繼續教育學院的要求，并進一步嚴格執行《學籍管理規定》和《函授學員管理規定》。一是面授實行簽到制，學員成績、考勤記載實行公示制，學員面授達不到規定課時的取消該門課程的考試資格。二是平時作業與考試成績掛鉤，以此促使學員加強平時的學習。三是加強對授課教師的管理，對授課教師進行隨堂聽課，課后向學員發放意見卡將學生意見及時反饋給授課教師，同時將授課教師的教案進行存檔。除此之外，還在教學管理過程中貫穿“以人為本”的科學發展觀，為確保面授聽課率，針對學員的實際情況進行面授日程安排，采取集中時間照顧大多數學員、部分學員實行上門授課單獨輔導的面授方式，使學員不再為學習和工作發生沖突而發愁，較好地解決了學員頭疼的工學矛盾，受到了學員的一致好評。四是加強與企業的合作，讓學員有良好的學習和實習環境。

四、今后的努力方向

1、加大招生宣傳力度，擴大招生范圍。

2、進一步完善各項教學管理制度。使成人教育教學管理更加規范化、科學化。讓學員的學歷與技能相符，改變成人教育只是解決學歷問題的觀點。

3、重點加強教師隊伍建設，提高教師隊伍的業務水平。