第一篇：商雪梅事跡材料

身體力行，與毫末中彰顯人性光輝

傾灑愛心育桃李 奉獻赤誠鑄師魂

商雪梅，女，1973年5月出生，漢族，中共黨員，本科學歷，94年參加工作，曾多年擔任第四中學班主任工作，歷任第二中學教導主任，政教副校長。現任第一小學校長，在她的成長歷程中，政治立場堅定，始終把黨性原則、職業道德作為自己行為準則，她用實際行動踐行了共產黨人應具備的光榮本質，她身上所表現出來的師德風范有口皆碑，她的事跡頗具傳奇色彩，被人們久久傳為佳話。在她投入三尺講臺的數載春秋里，一直擔任雙差班的班主任，用自己的青春譜寫了一曲愛崗敬業、嘔心瀝血的亮麗篇章。

作為校長，她有著強烈的事業心和責任感，實干興校、敢于開拓、化弱為強，在招商引資和產業項目建設中表現突出，積極聯絡益海糧油集團，徐廣生世紀中越經貿，中建集團，恒生世紀集團到我縣考察。慶安電視臺作以報道，在工作中她務實潔廉，高度自健，守法奉公，履職盡責，帶領著廣大教職工屢創佳績。以自身良好形象贏得群眾信賴，第一小學在縣紀委十四次全委會上獲得群眾滿意單位榮譽稱號。

兩年來她不負眾望，今天慶安縣第一小學崛起為慶安教育隊伍中的“第一方陣”成員。如此匪夷所思的變化是緣于校長的治校方略。那就是和諧發展，團結合作，力辦特色教育，創辦了少年軍校，創辦了家長學校，創建了“快樂課堂”，優化了教學環境，全力打造了“十個一”，在不斷改革創新中，慶安

一小奮勇向前。

數年來商雪梅無私奉獻，慷慨資助貧困學生，為盧思思等六名特困生學生承擔了各種費用數萬元以上，（大學生兩名、高中生2名、初中生2名）資助她們完成了學業。她的心理教育在促優轉差過程中效果顯著，學生佩服她，家長信任她，社會認可她。

2012年3月份一小學門衛室看門的零時工得了胃癌肝轉移，在放棄治療的情況下，商校長組織全縣各界愛心人士及全校老師捐款了3萬3千四百多元，解決了燃眉之急，無私奉獻已成為一小學的校魂。

學校管理日益規范；德育活動豐富多彩；警校共建如火如荼，周邊環境大為改觀，各種獎勵連續不斷，全校形成愛崗敬業、樂于奉獻的教育新風。

19年的風雨磨礪，不懈追求，先后被評為中共慶安縣優秀共產黨員、黨代表、教育先鋒人物、勞動模范、感動慶安十大人物，四次受到縣政府記功、通令嘉獎，被授予三八紅旗手、青年突擊手、縣十佳教師、市六十佳教師、省級優秀班主任，全省師德教育先進個人，省級教學能手、“道德十佳”先進典型、省級“巾幗英?！保讓谩皭坌膵寢尅笨h第四屆綠節演講會第一名，省、市、縣電視臺以及綏化日報、晚報多次報道了她的感人事跡，省出版社出版的《時代群英》、《時代楷模》、《師德頌歌》等著作刊發了她的感人事跡。

在全縣師德師風推進會上，商雪梅老師的典型發言深深震撼了在場的每一個人，為全縣老師樹立了光輝榜樣，教育黨委決定在全系統廣泛開展向商雪梅同志學習的活動，全縣各中小學認真組織學習商雪梅的先進事跡，號召廣大教職員工要以商雪梅為榜樣，淡泊名利，愛崗敬業，無私奉獻，恪盡職守，為教育事業獻出全部的光和熱。

在去年11月份，綏化地區校長會議上的典型發言，在座的領導、專家、各縣、鄉校長泣不成聲引起了強烈共鳴，在會后的分組討論會上成為熱議焦點，在總結會上得到與會領導和專家的懇定和廣泛宣傳的典型。

山高路遠、水長山遙、在追求成功的云梯上永遠沒有終點。團結奮進的一小人，在今后的工作中她將精益求精干工作、入目三分找差距、一心一意謀發展，樹一代師表、鑄無邊師魂，她有信心有決心，為社會奉獻一所優秀的小學，辦人民滿意教育，在縣委縣政府、局黨委的正確領導下，一路高歌猛進為黨的教育事業再立新功。

第二篇：演講稿—梅雪

尊敬的各位領導、評委老師，親愛的同學們：

大家好！我是來自八（4）班的梅雪。今天我演講的題目是“讓青春靚麗綻放!”

作為新時代的中學生，肩負著祖國振興的重任。我們要努力學習文化知識，在踏入社會之后方可回報祖國、社會和家庭，做一個真正愛國、愛家、敢于承擔責任的人。

作為新時代的中學生，我們必須要用充足的文化知識來武裝自己，學習不僅是響應時代的號召，也是自身成長發展的需要。周恩來總理曾經為中華之崛起而讀書。激勵了一代又一代有志青年，他為心中這份信念而學習，發展自己，報效祖國。這不僅僅是一個目標，更是一個人學習必要性的體現。學習不僅是充實自己，發展自己，更要胸懷天下，為祖國的建設出力。這是我們學習的必要性。

學習需要有一個樂觀的、積極向上的、不驕不躁的、不懼困難的良好心態。有一句話說：“態度決定一切?！庇惺裁礃拥男膽B，就會有什么樣的人生，一個積極向上、樂觀開朗的人，會享受到生活和學習帶來的快樂。反之，一個頹廢的、不思進取的人，永遠不可能有所成就。華羅庚是我國偉大的數學家，他有一次在研究數學題的時候遇到了困難，冥思苦想也沒有研究出來。但是他并沒有因此而氣餒，而是更加努力的去思考，終于在經過許久的思考之后，有了結果。正是由于這種樂觀積極，不懼困難的心態。才造就了華羅庚偉大的一生。由此可見，良好心態對于學習的重要性。

對于學習，時間的把握尤為重要。時間是一筆寶貴的財富，珍惜時間就能有所成就有所突破，反之，浪費時間則會一敗涂地。我國著名的文學家，思想家，革命家魯迅先生就是一個珍惜時間的人。他把別人喝咖啡的時間用來看書和學習，他曾說過：“時間，就像海綿里的水，只要你擠，總是有的”。在他眼里，時間就如同生命；他說“倘若無端的空耗別人的時間，其實就是在謀財害命?！闭且驗檎_的時間觀念，他才成為了一位偉大的文學家。珍惜時間，把握時間，合理利用時間，我們的人生會更加絢麗多彩。

方法是學習中最有力的武器，有一個適合自己的學習方法，會在學習上事半功倍，沒有一個好的學習方法，就猶如在逆水中行舟，困難重重。

學習，使人思維活躍、聰穎智慧;學習，使人增長見識、談吐不凡;學習，使人心曠神怡、如沐春風。

我的演講完畢!謝謝大家！

第三篇：《梅雪》讀后感

《梅雪》讀后感

讀完《梅雪》，我不知道自己到底是什么感覺，興許該為梅雪感到高興吧，因為他終于找到了自己的歸宿。楚漢那么愛她，必定會珍惜她?？墒俏倚睦锟傆悬c不釋然，或許是因為李大海吧。我同情李大海，憐憫李大海，同時也為他感到驕傲。不僅因為他的悲慘遭遇，也因為他對梅雪的愛，他對梅雪的愛不亞于楚漢，可因為愛她，所以放逐她去追逐屬于自己的幸福。

梅雪和楚漢在一起了，并將李大海兄妹接來一起照顧。在外人看來她做的仁至義盡，從道德上，心理上，他做的的確是完美至極。可是，試問在以后的生活中，他面對李大海難道一點都不尷尬嗎？曾經，他們伉儷情深，而今，他要眼睜睜的看著她在別的男人的懷里撒嬌，享受著別的男人的甜言蜜語。他的心里難道不痛嗎？那畢竟曾是他的女人。臉上燦爛無比，沒有絲毫的痛色，可心里難過之及。這種痛，有誰能理解。

試想如果以后，楚漢和梅雪有了孩子，孩子該叫李大海什么？是叫舅舅還是叔叔。當孩子從別人口里聽來，那個自己叫舅舅的男人是媽媽的前夫，并因此受到別人的恥笑時，孩子該怎樣面對。

現在他們把一切想的都那么美好，可是人生路上變幻莫測，有誰知道，以后會發生什么？

有時，我想或許李大海生命中應該出現另一個女的，和梅雪完全不同的女人。梅雪她漂亮美麗，渾身上下有一種憂郁悲愴之美。讓人一旦愛上難以自拔。這種女人只適合楚漢這樣的詩人。而李大海需要的是溫柔賢惠，善解人意的女人，不會有太多的欲望，只想安靜的生活。這種女人或許才是李大海生命中的貴人。

第四篇：《雪梅》教案

《雪梅》賞析

教學目標：

1.正確、流利、有感情地朗讀本詩，背誦本詩。2.了解詩的大意，領悟詩歌所蘊含的道理。3.了解有關雪梅的古詩詞，學習梅花的精神。教學過程：

一、看圖片、賞雪梅 1.談話引入

師：同學們，史老師為大家準備了幾張圖片，我們一起來靜靜地欣賞。（放圖片）師：美嗎？

師：你知道這是什么花嗎？那你知道這種花在什么時節開嗎？生回答。

師：說得對！這是梅花，在冬天開放，很美麗。特別是雪中的梅花更惹人喜歡。自古以來，人們把雪和梅作為報春的使者?？墒牵┖兔穮s爭執起來了，怎么回事呢？就讓我們一起走進《雪梅》這首詩中去探個究竟。2.板書課題。“雪梅”就是雪中的梅花。

二、讀古詩、誦雪梅

1.借助拼音，把這首詩詩讀正確。

評：看到你們讀書的認真樣，真為你們高興。2.認讀標拼音的字。3.同桌互讀，有讀得不正確的請告訴他。

4.指名讀，請其他同學認真聽，聽他注意讀得怎么樣。5.去掉拼音指名讀。6.當小老師領讀。7.聽老師讀，注意節奏。

8.自己讀，讀出節奏。評：節奏感出來了，詩的韻味也就出來了。9.男女生接讀。

10.男女生合作讀。男生讀，女生做回音壁。11.齊讀。12.背讀。13.領背。14.同桌互背。15.齊背。

三、品詩句，悟道理。

師：詩會背了，詩的意思知道嗎？ 1.借助注釋，自己說一說詩的意思。2.提出不懂的問題，一起解決。3.和同桌說一說詩的意思。4.一起說詩意。

師：梅花和雪花都認為各自占盡了春色，誰也不肯相讓。這可難壞了詩人，難寫評判文章。梅花雖然沒有雪花那樣晶瑩 潔白，但是雪花卻少了梅花的一股幽香。5.悟道理。指名說。

師：1.從后兩句中，我們可以知道雪和梅的特點是：雪白梅香（板書）。這首詩借雪梅的爭春，告訴我們人各有所長（板書）也各有所短，我們要取人之長，補己之短。正如《千字文》中所讀到的；“罔談彼短，靡恃己長?！?6.帶著理解再讀本詩。

四、談雪梅、拓詩詞。1.簡介詩人。

師：這首詩的作者是盧梅坡，是宋朝人。他非常喜愛梅花，“梅坡”應該不是他的名字，而是他自號為梅坡。因為歷史關于他的記載很少，所以到現在也不知道他的原名是什么。雖然不知道他的原名，但是他的作品卻流傳千古，成為不朽詩篇，來看他的第二首《雪梅》詩。2.師讀詩，簡介詩意。3.生齊讀。4.談雪梅的關系。

師：古往今來，有不少詩人往往把雪和梅放在一起寫。這是因為雪中有了梅花，就透露出春的信息；梅花因在雪中開放更顯示出不畏嚴寒的高尚品格。如我們所學過的《梅花》一詩。

5.我們的偉大領袖毛主席也十分喜歡雪中的梅花，他曾寫下 這一首詞《卜算子·詠梅》，我們一起來欣賞。6.總結。

師：孩子們，梅花自古就是中華民族的精神象征。別的花都是春天開，它卻不一樣，越是寒冷，越是風欺雪壓，它就開得越精神，越秀氣。所以，它象征著不畏嚴寒、堅強不屈的精神品質。它被稱為“歲寒三友”之一，還被稱為“花中四君子”之首。希望我們向梅花一樣也能不畏嚴寒，在艱苦的環境中堅強不屈，好嗎？這節課就上到這里，下課。

五、板書設計

雪

梅

雪白梅香

各有所長

第五篇：王雪梅心得體會

“百萬公眾網絡學習”心得體會

云尚小學教師：王雪梅

我通過參與這次學習活動，覺得在知識和記憶方面都有不少的收獲。首先，我作為一名小學英語教師。根據英語教師教學應具備的素質要求和當今英語教師的角色轉變要求，我懂得了許多保持學生學習積極性和學習興趣的方法;其次，我作為一位想要搞好自己教育教學工作的中學一級教師，通過這次的學習是我一識到了教師要有豐富多彩的人生經歷和歷史文化知識的重要性；同時，通過這次的學習，是我茅塞頓開的是，我知道我為什么在平時的聽課評課的過程中不敢發言也發不好言的最大原因。

作為一位開展樹人工作的立身于三尺講臺的教師，面對前所未有的機遇和挑戰,只有把握住能不斷學習的大好時機才能應對挑戰、把握機遇,從而達到具備適應這些劇烈的變化的能力。而且作為教師,只有不斷學習與教學相關的業務專業知識、不斷學習掌握法律法規,更新知識結構,在教學實踐中驗證這些知識理論才能有效完成自己工作的任務,才能熟練運用所學或所掌握的法律法規知識解決工作實際中產生的矛盾糾紛和沖突。當今的各方面已經體現出：知識經濟的一個突出表現是“現代網絡技術”的使用,我們能夠充分利用網絡資源的豐富和便捷來開展學習,掌握更加豐富多樣的各個領域的知識,是我們個人能更好地發展所獲得的難得的平臺。

現代社會對人類學習提出了“終身”學習的要求。即現代的社會是學習型的社會。因為學習是社會每個個體滿足個性需求的欲望,也 是符合個性需求的一種自我導向的知識內化的過程。作為教師不但自己要知道怎樣做到終身學習，還要會引導學生參加終身學習活動。怎樣才能發動學生養成學習的習慣成了教師課堂教學的艱巨任務。教師的人格魅力和豐富內涵是引導學生跟你走的重要因素。所以我說通過“百萬公眾網絡學習”讓我懂得了很多。杜絕穿新鞋走老路的最好方法便是不斷地學習，不斷地時間理論，不斷地反思教育教學中所出現的優點和不足，不斷地總結經驗驗證經驗使之成為自己獨特的方法。

以前學生回答問題是教師問就答，教師不發話，學生保持安靜；現在是學生發開思維想到就能說出。以前的教師要求學生學習是為了掌握和記住學習知識或信息,現在的教師是教學生學會怎樣獲得知識和信息。這就是我參加這次學習活動所獲得的一點體會，呈上與大家分享。

灑基鎮云尚小學 2014年10月26日