第一篇：1 簡(jiǎn)述定額的基本特征

簡(jiǎn)述定額的基本特征：法令性，群眾性，相對(duì)穩(wěn)定性，,針對(duì)性等特征。

2.簡(jiǎn)述工時(shí)研究的方法有哪幾種：工時(shí)研究的方法有，測(cè)時(shí)法，工作日寫(xiě)實(shí)法，寫(xiě)實(shí)記錄法，工作抽查法3.制定勞動(dòng)定額的基本原則是什么：1)定額水平要平均先進(jìn)a正確處理數(shù)量與質(zhì)量關(guān)系b.合理確定勞動(dòng)組織c.明確勞動(dòng)手段和勞動(dòng)對(duì)象(2)定額結(jié)構(gòu)形式要簡(jiǎn)明適用a.項(xiàng)目劃分合理b.客額步距大小要適當(dāng) c.定額的文字要通俗易懂，計(jì)算簡(jiǎn)便,易于掌握。

4.簡(jiǎn)述工程造價(jià)價(jià)差的調(diào)整方法：根據(jù)材料，設(shè)備價(jià)格的不同形式和物資供應(yīng)方式等對(duì)工程造價(jià)的影響程度，國(guó)家規(guī)定了相應(yīng)的合理調(diào)整方法。(1)按工程概預(yù)算定額所附的人工工日，主要材料，施工機(jī)械臺(tái)班用量以及主要材料設(shè)備數(shù)量，按有關(guān)主管部門(mén)定期發(fā)布的材料，設(shè)備預(yù)算價(jià)格。人工費(fèi)及其執(zhí)行期間，依據(jù)合同規(guī)定對(duì)已完工程部分價(jià)差進(jìn)行調(diào)整。次要的設(shè)備，材料根據(jù)不同類型的工程以價(jià)格指數(shù)調(diào)整。(2)對(duì)不同類型的工程，可分別以建筑安裝工程造價(jià)，建筑安裝工程直接費(fèi)，工程建設(shè)其他費(fèi)用等綜合造價(jià)指數(shù)進(jìn)行調(diào)整。(3)對(duì)于使用材料品種較少而數(shù)量較大的工程，可采用以人工，材料，施工機(jī)械和設(shè)備相應(yīng)的單項(xiàng)價(jià)格指數(shù)進(jìn)行調(diào)整。

5.為什么進(jìn)行“兩算”對(duì)比及其方法：兩算對(duì)比是指施工圖預(yù)算和施工預(yù)算的比較。施工圖預(yù)算確定的是建筑產(chǎn)品的預(yù)算成本，用于確定產(chǎn)品價(jià)格，進(jìn)行招標(biāo)和投標(biāo).施工預(yù)算確定的是建筑產(chǎn)品的計(jì)劃成本，用于編制生產(chǎn)計(jì)劃,確定承包任務(wù)。進(jìn)行兩算對(duì)比，就是將施工圖預(yù)算與施工預(yù)算中分部工程人工，材料和機(jī)械臺(tái)班消耗量或價(jià)值一一對(duì)比，算出節(jié)約或超支的數(shù)量和金額，從而考核施工預(yù)算是否在預(yù)算成本之內(nèi)，否則應(yīng)重新研究制定方案，其方法為實(shí)物量對(duì)比法和實(shí)物金額對(duì)比法。

1、為什么說(shuō)勞動(dòng)定額是衡量工人勞動(dòng)生產(chǎn)率的主要尺度？：

1、勞動(dòng)生產(chǎn)率分為：實(shí)物勞動(dòng)生產(chǎn)率、工時(shí)勞動(dòng)生產(chǎn)率、貨幣勞動(dòng)生產(chǎn)率。實(shí)物勞動(dòng)生產(chǎn)率是用單位勞動(dòng)時(shí)間內(nèi)生產(chǎn)的產(chǎn)品數(shù)量計(jì)算的，工時(shí)勞動(dòng)生產(chǎn)率是用單位產(chǎn)品所消耗的勞動(dòng)量計(jì)算的。兩種方法都是以勞動(dòng)定額為尺度的。貨幣勞動(dòng)生產(chǎn)率是以產(chǎn)品價(jià)值計(jì)算的。由于存在轉(zhuǎn)移價(jià)值和價(jià)值與價(jià)格背離兩個(gè)因素，而不能確切反映勞動(dòng)效率的實(shí)際情況。因此衡量和分析工人的勞動(dòng)生產(chǎn)率，主要以勞動(dòng)定額為尺度，即采用實(shí)物和工時(shí)勞動(dòng)生產(chǎn)率來(lái)計(jì)算。

2、材料預(yù)算價(jià)格是如何確定的？：材料預(yù)算價(jià)格是指工程材料由來(lái)源地（或交貨地）到達(dá)工地倉(cāng)庫(kù)（或工地堆放點(diǎn)）后的出庫(kù)價(jià)格。材料預(yù)算價(jià)格由材料原價(jià)、供銷部門(mén)手續(xù)費(fèi)、運(yùn)輸費(fèi)及運(yùn)輸損耗、包裝費(fèi)、采購(gòu)保管費(fèi)等組成

3、簡(jiǎn)述工程造價(jià)管理的目的。：工程造價(jià)管理就是合理確定和有效控制工程造價(jià)，要做到這一點(diǎn)，首先做好建設(shè)方案和設(shè)計(jì)方案比選、優(yōu)化設(shè)計(jì)。第二在設(shè)計(jì)施工階段有效控制概算、預(yù)算合同價(jià)、結(jié)算價(jià)不超過(guò)造價(jià)限額第三設(shè)計(jì)文件是否達(dá)到必要的設(shè)計(jì)深度，概、預(yù)算本身的質(zhì)量及精度第四，投標(biāo)報(bào)價(jià)的質(zhì)量

4、建筑安裝工程費(fèi)用劃分的新規(guī)定有哪些方面？1）計(jì)劃利潤(rùn)率應(yīng)為競(jìng)爭(zhēng)性利潤(rùn)率2）按不同類型的工程確定費(fèi)率3）土建工程間接費(fèi)的計(jì)算基礎(chǔ)是直接費(fèi)。

簡(jiǎn)述制定勞動(dòng)定額的基本原則：1.用人單位確定調(diào)整勞動(dòng)定額應(yīng)當(dāng)使本單位同崗位百分之九十以上勞動(dòng)者在法定工作時(shí)間內(nèi)能夠完成。2制定的勞動(dòng)定額經(jīng)本單位職工代表大會(huì)通過(guò)

預(yù)算定額的作用是什么：1是編制預(yù)算和結(jié)算的依據(jù)；2是編制單位估價(jià)表的依據(jù)；3是據(jù)以計(jì)算工程預(yù)算造價(jià)和編制建設(shè)工程概算定額及概算指標(biāo)的基礎(chǔ)4是施工單位評(píng)定勞動(dòng)生產(chǎn)率進(jìn)行經(jīng)濟(jì)核算的依據(jù)。11 建安工程費(fèi)包括：直接費(fèi)

間接費(fèi) 利潤(rùn)

稅金 什么時(shí)候竣工決算，內(nèi)容包括：在工程建設(shè)完成后進(jìn)行竣工決算

內(nèi)容：（1）竣工結(jié)算情況說(shuō)明書(shū)（2）竣工結(jié)算財(cái)務(wù)報(bào)告（3）工程竣工圖（4）工程造價(jià)比較分析 為什么說(shuō)勞動(dòng)定額是衡量工人勞動(dòng)生產(chǎn)率的主要尺度？勞動(dòng)生產(chǎn)率分為：實(shí)物勞動(dòng)生產(chǎn)率、工時(shí)勞動(dòng)生產(chǎn)率、貨幣勞動(dòng)生產(chǎn)率。實(shí)物勞動(dòng)生產(chǎn)率是用單位勞動(dòng)時(shí)間內(nèi)生產(chǎn)的產(chǎn)品數(shù)量計(jì)算的，工時(shí)勞動(dòng)生產(chǎn)率是用單位產(chǎn)品所消耗的勞動(dòng)量計(jì)算的。兩種方法都是以勞動(dòng)定額為尺度的。貨幣勞動(dòng)生產(chǎn)率是以產(chǎn)品價(jià)值計(jì)算的。由于存在轉(zhuǎn)移價(jià)值和價(jià)值與價(jià)格背離兩個(gè)因素，而不能確切反映勞動(dòng)效率的實(shí)際情況因此衡量和分析工人的勞動(dòng)生產(chǎn)率，主要以勞動(dòng)定額為尺度，即采用實(shí)物和工時(shí)勞動(dòng)生產(chǎn)率來(lái)計(jì)算。

14材料預(yù)算價(jià)格是如何確定的？、材料預(yù)算價(jià)格是指工程材料由來(lái)源地（或交貨地）到達(dá)工地倉(cāng)庫(kù)（或工地堆放點(diǎn)）后的出庫(kù)價(jià)格。材料預(yù)算價(jià)格由材料原價(jià)、供銷部門(mén)手續(xù)費(fèi)、運(yùn)輸費(fèi)及運(yùn)輸損耗、包裝費(fèi)、采

購(gòu)保管費(fèi)等組成（、建筑安裝工程費(fèi)用劃分的新規(guī)定有哪些？新規(guī)定有，（1）計(jì)劃利潤(rùn)率應(yīng)為競(jìng)爭(zhēng)性利潤(rùn)率（2分）；（2）按不同類型的工程確定費(fèi)率（3分）；（3）土建工程間接費(fèi)的計(jì)算基礎(chǔ)是直接費(fèi)。（1．間接費(fèi)由那些費(fèi)用組間接費(fèi)由規(guī)費(fèi)和企業(yè)管理費(fèi)組成直接費(fèi)由直接工程費(fèi)和措施費(fèi)組成 2．工料分析的作用是什么？

1．建筑產(chǎn)品的特點(diǎn)是什么一建筑產(chǎn)品的固定性二建筑產(chǎn)品的多樣性三建筑產(chǎn)品的體積龐大四建筑產(chǎn)品的生產(chǎn)周期長(zhǎng)

工圖預(yù)算的內(nèi)容是什么封面 編制說(shuō)明 費(fèi)用匯總表 工程預(yù)算表 工料分析表 材料匯總表

兩算”對(duì)比的內(nèi)容是什么？人工數(shù)量和人工費(fèi)的對(duì)比分析（施工定額低于施工圖預(yù)算10－15（﹪））主要材料數(shù)量和材料費(fèi)的對(duì)比分析（施工定額低于施工圖預(yù)算）機(jī)械臺(tái)班數(shù)量和材料費(fèi)的對(duì)比分析(分析節(jié)超)周轉(zhuǎn)材料攤銷費(fèi)的對(duì)比分析(分析節(jié)超)建筑工程預(yù)算審核的內(nèi)容有哪些？1設(shè)計(jì)資料：主要包括工程施工圖紙；

2工程承發(fā)包合同或意向協(xié)議書(shū)3預(yù)算定額和費(fèi)用定額：指編制預(yù)算所選用的相應(yīng)專業(yè)預(yù)算定額和與之配套使用的費(fèi)用定額，地區(qū)單位估價(jià)表和材料預(yù)算價(jià)格4施工組織設(shè)計(jì)或技術(shù)措施方案：主要依據(jù)施工組織設(shè)計(jì)或技術(shù)措施方案對(duì)與定額內(nèi)容不同或不包括的工程內(nèi)容按規(guī)定允許單獨(dú)列項(xiàng)計(jì)價(jià)的費(fèi)用進(jìn)行審查； 5工程采用的設(shè)計(jì)、施工、質(zhì)量驗(yàn)收等技術(shù)規(guī)范和規(guī)程：主要依據(jù)規(guī)范規(guī)程、對(duì)規(guī)定必須發(fā)生而定額尚未包括的材料、檢驗(yàn)、添加劑等需在預(yù)算中列項(xiàng)計(jì)算的費(fèi)用；6有關(guān)文件規(guī)定：主要有工程價(jià)款結(jié)算文件、材料價(jià)格、費(fèi)用調(diào)整等文件規(guī)定。

什么是單位估價(jià)表？其作用是什么它是用表格形式確定定額計(jì)量單位建筑安裝分項(xiàng)工程直接費(fèi)用的文件作用：1單位估價(jià)表是確定裝飾工程預(yù)算造價(jià)的基本依據(jù)之一。

2單位估價(jià)表在設(shè)計(jì)方案的技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析工作中也起著很重要的作用，是方案設(shè)計(jì)階段進(jìn)行技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析的基礎(chǔ)資料。3單位估價(jià)表是裝飾施工企業(yè)進(jìn)行裝飾工程成本分析及經(jīng)濟(jì)核算的重要依據(jù)4單位估價(jià)表是進(jìn)行裝飾工程撥款、銀行借款、工程結(jié)算和竣工決算及統(tǒng)計(jì)投資完成額的重要依據(jù)。

5、單位估價(jià)表是編制裝飾工程投資估算指標(biāo)和概算定額的依據(jù)。

2．基礎(chǔ)和墻身是如何劃分的？如果圖紙有正負(fù)零，那就按此為界，如果沒(méi)有按室外地坪為界。

這種砌體通常應(yīng)在高于室外地坪幾公分處做防潮砂漿帶，如有，就以此為界。如沒(méi)有防潮帶，就以室外地坪為界參照住宅中剪力墻和基礎(chǔ)都是混凝土這種，可以把上部墻體和下部墻體的截面變化處作為分界，上部為墻體，下部為基礎(chǔ)，從承載力角度來(lái)說(shuō)，一般情況不可能上下一樣厚！

1.預(yù)算定額與施工定額的區(qū)別是什么？預(yù)算定額體現(xiàn)社會(huì)平均水平，施工定額是平均先進(jìn)水平；預(yù)算定額是一種綜合性定額，施工定額則更細(xì)一些；預(yù)算定額的編制主體是國(guó)家機(jī)關(guān)，施工定額的編制主體通常是企業(yè)；兩者的用途不同。

2.材料消耗量中的損耗量有那些組成？：操作損耗 場(chǎng)內(nèi)運(yùn)輸損耗 加工制作損耗 場(chǎng)內(nèi)管理?yè)p耗其他費(fèi)用的對(duì)比分析

工程量清單計(jì)價(jià)方式的特點(diǎn)：（1）、單位工程造價(jià)構(gòu)成形式不同（2）分項(xiàng)工程單價(jià)構(gòu)成不同（3）單位工程項(xiàng)目劃分不同（4）計(jì)價(jià)依據(jù)不用

第二篇：公共政策期末考試題目：簡(jiǎn)述公共政策的基本特征

公共政策期末考試題目：簡(jiǎn)述公共政策的基本特征。

公共政策的基本特征①整體性，公共政策要解決的問(wèn)題是復(fù)雜的，整體不僅表現(xiàn)在政策的內(nèi)容與形式上，而且還表現(xiàn)在政策過(guò)程中；②超前性，盡管公共政策是針對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題提出的，但它們是對(duì)未來(lái)的發(fā)展的一種安排與指南；③層次性根據(jù)不同層次具有不同規(guī)格；④多樣性，其多樣性顯然導(dǎo)源于政策的“公共”特征⑤合法性，政府行為，是一種特殊的“法人行為”。體現(xiàn)政府行為的政策，本身就具有一定法律性質(zhì)。

第三篇：簡(jiǎn)述安裝工程施工定額的主要作用

1.簡(jiǎn)述安裝工程施工定額的主要作用 依據(jù)一.合理確定人工、材料、機(jī)具設(shè)備需要量計(jì)劃,進(jìn)行工料分析, 編制施工的組織設(shè)計(jì)、作業(yè)計(jì)劃和 勞動(dòng)力計(jì)劃的依據(jù)；依據(jù)二.是編制施工預(yù)算,進(jìn)行施工與施工圖預(yù)算對(duì)比,加強(qiáng)企業(yè)的經(jīng)濟(jì)核算和成本管理的依據(jù)；依據(jù)三.是向施工班組簽發(fā)工程任務(wù)單和限額領(lǐng)料單的依據(jù)； 依據(jù)四.是實(shí)行計(jì)件承包,考核工效和計(jì)算勞動(dòng)報(bào)酬與獎(jiǎng)勵(lì)的評(píng)定依據(jù)；

2.簡(jiǎn)述安裝工程預(yù)算定額的主要作用.答：其主要作用有6點(diǎn)。⑴.定額是計(jì)劃管理的重要基礎(chǔ)⑵.定額是提高勞動(dòng)生產(chǎn)率的重要手段⑶.定額是衡量設(shè)計(jì)方案的尺度和確定工程造價(jià)的依據(jù)⑷.定額是推行經(jīng)濟(jì)責(zé)任制的重要環(huán)節(jié)⑸.定額是科學(xué)地組織與管理施工的有效工具 ⑹.定額是企業(yè)實(shí)行經(jīng)濟(jì)核算的重要基礎(chǔ)

3.簡(jiǎn)述預(yù)算定額基價(jià)調(diào)整的兩類方法和預(yù)算定額與估價(jià)表的關(guān)系.答：預(yù)算定額基價(jià)調(diào)整有預(yù)算定額基價(jià)和單位估價(jià)表兩類方法

.預(yù)算定額基價(jià)主要是指預(yù)算定額中確定消耗在工程基本構(gòu)造要素上子目工程的人工、材料、機(jī)械臺(tái)班量及費(fèi)用這三個(gè)部分組成:單位估價(jià)表就是把預(yù)算定額中完成單位分項(xiàng)工程所消耗的人工、材料、機(jī)械臺(tái)班的標(biāo)準(zhǔn)數(shù)值,乘以當(dāng)?shù)匾?guī)定的相應(yīng)要素預(yù)算價(jià)格,折全成統(tǒng)一的本地區(qū)工程預(yù)算單價(jià).兩者的關(guān)系是前者為確定3個(gè)消耗量的數(shù)量標(biāo)準(zhǔn),是執(zhí)行定額地區(qū)編制單位估價(jià)表的依據(jù);后者則是“量、價(jià)”結(jié)合的產(chǎn)物.4.簡(jiǎn)述地方計(jì)價(jià)表或估價(jià)表與《全國(guó)統(tǒng)一安裝工程預(yù)算定額》的關(guān)系.答：《全國(guó)統(tǒng)一安裝工程預(yù)算定額》中的各分項(xiàng)工程預(yù)算單價(jià),是按編制期的北京市的人工工資標(biāo)準(zhǔn)、材料預(yù)算價(jià)格和機(jī)械臺(tái)班使用費(fèi)計(jì)算的.而地方計(jì)價(jià)表或估價(jià)表通常是按《全國(guó)統(tǒng)一安裝工程預(yù)算定額》的項(xiàng)目劃分、定額編號(hào)、工作內(nèi)容、計(jì)算規(guī)則、定額指標(biāo)、調(diào)整規(guī)定等基本內(nèi)容進(jìn)行編排.因此地方計(jì)價(jià)表或估價(jià)表是屬于《全國(guó)統(tǒng)一安裝工程預(yù)算定額》在本地貫徹執(zhí)行的配套價(jià)格表，它只能于《全國(guó)統(tǒng)一安裝工程預(yù)算定額》配套執(zhí)行，而不能單獨(dú)使用。

5.在安裝工程預(yù)算定額的應(yīng)用時(shí),要注意材料與設(shè)備的劃分.請(qǐng)說(shuō)出它們是如何劃分的.答：經(jīng)過(guò)加工制造,由多種材料和部件按各自用途組成獨(dú)特結(jié)構(gòu),并具有功能、容量及能量傳遞或轉(zhuǎn)換性能的機(jī)器、成套裝置等均稱為設(shè)備；而在工藝生產(chǎn)過(guò)程中不起單元工藝生產(chǎn)作用的設(shè)備本體以外的零件、附件、成品或半成品等均稱為材料.6． 在安裝工程預(yù)算定額的應(yīng)用時(shí),要注意計(jì)價(jià)材料和未計(jì)價(jià)材料的區(qū)別.請(qǐng)說(shuō)出它們是如何劃分的.答：計(jì)價(jià)材料是指編制定額時(shí),把所消耗的輔助性或次要材料費(fèi)用計(jì)入定額基價(jià)中，而未計(jì)價(jià)材料是指構(gòu)成工程實(shí)體的材料,又稱主要材料.1.簡(jiǎn)述施工圖預(yù)算的作用.答：其作用主要有：1.是確定工程造價(jià),實(shí)行財(cái)務(wù)監(jiān)督的依據(jù)；2.是建設(shè)銀銀行調(diào)整與控制投資、撥付工程價(jià)款的依據(jù)；3可以作為建設(shè)單位招標(biāo)的“標(biāo)底”,也可以作為施工單位投標(biāo)時(shí)“報(bào)價(jià)”的參考；4 是建設(shè)單位與施工單位簽訂承發(fā)包工程合同的依據(jù),是撥付工程價(jià)款,辦理竣工結(jié)算的依據(jù)；5是施工單位進(jìn)行施工準(zhǔn)備、編制施工計(jì)劃、控制與供應(yīng)施工用料、統(tǒng)計(jì)完成情況的依據(jù)；6 是施工單位編制施工預(yù)算、實(shí)行經(jīng)濟(jì)核算,進(jìn)行“兩”對(duì)比和考核工程成本的依據(jù)；

2.簡(jiǎn)述施工圖預(yù)算的主要內(nèi)容.1.編制說(shuō)明包括包括概況、施工條件分析、編制依據(jù)、主要指標(biāo)及其它有關(guān)問(wèn)題說(shuō)明等內(nèi)容;2.直接工程費(fèi)計(jì)算;3.工程項(xiàng)目預(yù)算程序表4.主要材料計(jì)算匯總表 5.附件包括：工程量計(jì)算表；主材費(fèi)計(jì)算表；其他資料

3.簡(jiǎn)述單位工程施工圖預(yù)算的一般編制程序

a.匯集所需施工圖紙和文件資料 b.熟悉施工圖紙和現(xiàn)場(chǎng)情況 c.選定和熟悉所用定額,劃分工程項(xiàng)目,計(jì)算工程量 d.套用定額單價(jià), 計(jì)算定額直接費(fèi) e.工料分折與構(gòu)配件計(jì)算 f.計(jì)算各項(xiàng)同費(fèi)用,匯總工程預(yù)算造價(jià) g.編寫(xiě)編制說(shuō)明.整理裝訂

4.簡(jiǎn)述施工預(yù)算與施工圖預(yù)算的區(qū)別

a 所用的定額不同:施工預(yù)算采用施工定額編制,而施工圖預(yù)算則采用預(yù)算定額編制.兩種定額的分項(xiàng)工程子目劃分、包括的工作內(nèi)容、定額數(shù)量標(biāo)準(zhǔn)等都有

差別,故計(jì)算的結(jié)果也不同b.預(yù)算的內(nèi)容不同:施工圖預(yù)算的任務(wù)是確定施工項(xiàng)

目的預(yù)算造價(jià),其主要內(nèi)容是計(jì)算費(fèi)用, 而施工預(yù)算不但要確定施工所消耗的實(shí)物量, 而且還要計(jì)算這些實(shí)物量的價(jià)值.c 所起的作用不同: 施工圖預(yù)算計(jì)算出的工程造價(jià),是施工企業(yè)向建設(shè)單位辦理工程

價(jià)款的 依據(jù).而施工預(yù)算計(jì)算出的價(jià)值,是施工企業(yè)內(nèi)部使用的計(jì)劃成本,是企業(yè)內(nèi)部進(jìn)

行經(jīng)濟(jì)核算的依據(jù).5.簡(jiǎn)述施工預(yù)算編制的步驟

a.熟悉施工圖紙、施工方法,現(xiàn)場(chǎng)情況和施工圖預(yù)算;b.選定和熟悉所用定額,列

出工程項(xiàng)目,計(jì)算工程量c.套用定額,編制工料分析表;d.編制人工、材料和施工機(jī)械需

要量匯總表e.進(jìn)行“兩算”對(duì)比;

6.簡(jiǎn)述竣工結(jié)算的意義

其意義有3個(gè)依據(jù)：a.竣工結(jié)算是施工單位與建設(shè)單位結(jié)清工程費(fèi)用的依據(jù)

b.竣工結(jié)算是施工單位考核工程成本,進(jìn)行經(jīng)濟(jì)核算的依據(jù) c.竣工結(jié)算是施工單位總結(jié)和衡量企業(yè)管理水平的依據(jù)

7.簡(jiǎn)述施工圖預(yù)(結(jié))算審核的基本步驟

答 ：對(duì)于審核的基本步驟主要有9個(gè)方面 ：

a.清點(diǎn)預(yù)(結(jié))算文書(shū)及其必備的附件資料的完整性及合法性 b.搜集資料、熟悉圖紙及視察施工現(xiàn)場(chǎng)

c.審核工程計(jì)價(jià)項(xiàng)目的劃分及其工程理的符合性 d.審核定額套價(jià)的合理性及定額直接費(fèi)計(jì)算的精確性 e.審核“工料分析” 的準(zhǔn)確性及資源調(diào)價(jià)的合法性 f.審核和認(rèn)定各項(xiàng)工程費(fèi)用及工程總價(jià) g.整理審核資 料和初步審核意見(jiàn)

h.征求造價(jià)文書(shū)編制人員及其編制 單位的意見(jiàn) i.正式提交最終的造價(jià)審核結(jié)論性文件

1.實(shí)行工程量清單計(jì)價(jià)的作用是什么? a.有利于我國(guó)工程造價(jià)管理政府職能的轉(zhuǎn)變

b.有利于規(guī)范市場(chǎng)計(jì)價(jià)行為,規(guī)范建設(shè)市場(chǎng)秩序,促進(jìn)有序競(jìng)爭(zhēng)

c.有利于控制建設(shè)項(xiàng)目投資,合理利用資源,促進(jìn)技術(shù)進(jìn)步,提高勞動(dòng)生產(chǎn)

d.有利于提高造價(jià)工程師素質(zhì), e.有利于滿足我國(guó)加入WTO世貿(mào)組織與國(guó)際慣例接軌的需要

2.清單項(xiàng)目的工程量計(jì)算規(guī)則與《全國(guó)統(tǒng)一安裝工程預(yù)算工程量計(jì)算規(guī)則》有何原則區(qū)別? 答：清單項(xiàng)目的工程量計(jì)算是以實(shí)體安裝就位的凈尺寸計(jì)算,而預(yù)算工程量的計(jì)算是在凈尺寸的基礎(chǔ)上,加以人為規(guī)定的預(yù)留量,這個(gè)量隨施工方法、措施的不同而不同.3.如何計(jì)算管道安裝工程量? 答：A.按施工圖注明的管道材質(zhì)、接口方式、公稱直徑分別計(jì)算;B.管道長(zhǎng)度=水平長(zhǎng)度+垂直長(zhǎng)度.其中：水平長(zhǎng)度在施工平面圖上根據(jù)軸線長(zhǎng)度推算或用比例尺量取;垂直長(zhǎng)度在施工軸測(cè)圖上根據(jù)標(biāo)高推算.C.管道長(zhǎng)度中不扣除管件、閥門(mén)、水表及附件所占的長(zhǎng)度

D.管道安裝定額已綜合了各種管件的數(shù)量及其材料費(fèi),因此,無(wú)需逐個(gè)統(tǒng)計(jì)工程量,亦不可重復(fù)計(jì)算其材料費(fèi).4.閥門(mén)、水表各應(yīng)如何套用定額? 答：閥門(mén)、水表安裝時(shí),根據(jù)不同的連接方法采用不同的定額,水表定額含相關(guān)閥門(mén)的安裝費(fèi)和材料費(fèi).1.薄鋼板通風(fēng)管道及其部件刷油應(yīng)增加什么系數(shù)?系數(shù)包括了哪些內(nèi)容? 答：薄鋼板通風(fēng)管道刷油按其工程量執(zhí)行相應(yīng)項(xiàng)目,僅外面刷油者,定額乘以系數(shù)1.2,內(nèi)、外均刷油, 定額乘以系數(shù)1.1,其法蘭、加固框、吊托支架已包括在此系數(shù)中；部件刷油按其工程量招待金屬結(jié)構(gòu)刷油項(xiàng)目, 定額乘以系數(shù)1.15

1.如何計(jì)算風(fēng)管工程量

答：A.風(fēng)管按圖示不同規(guī)格以展開(kāi)面積計(jì)算,不扣除檢查口、測(cè)定孔、吸風(fēng)口所占面積,不增加咬口重疊部分面積B.柔性風(fēng)管安裝按軸線長(zhǎng)度計(jì)算工程量,按其直徑套用相應(yīng)定額子目,C.計(jì)算風(fēng)管長(zhǎng)度時(shí),一律以圖示中心線為準(zhǔn),包括彎頭、三通、變徑管、天圓地方等管件的長(zhǎng)度,但不包括通風(fēng)部件所占長(zhǎng)度.D.主管與支管,以其中心線交點(diǎn)劃分，3.《全國(guó)統(tǒng)一安裝工程預(yù)算定額》第七冊(cè)包含了哪些消防及安全防范系統(tǒng)設(shè)備安裝的預(yù)算定額?各系統(tǒng)安裝的預(yù)算定額說(shuō)明通常有哪些內(nèi)容? 答 ：主要包括了火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)安裝,水滅火系統(tǒng)安裝,氣體滅火系統(tǒng)安裝,泡沫滅火系統(tǒng)安裝,消防系統(tǒng)調(diào)試,安全防范設(shè)備安裝.系統(tǒng)安裝的預(yù)算定額說(shuō)明通常有哪些內(nèi)容：有P-

213、P-

215、P-221、P-223、P-224、P-225頁(yè)上

4.在消防及安全防范系統(tǒng)設(shè)備安裝預(yù)算中,設(shè)備及管道除銹、刷油及絕熱工程應(yīng)執(zhí)行《全國(guó)統(tǒng)一安裝工程預(yù)算定額》哪一冊(cè)的內(nèi)容? 答：第六冊(cè)《工業(yè)管道工程》中給水管安裝及第十一冊(cè)《刷油、防腐蝕、絕熱工程》的內(nèi)容.5.安裝工程預(yù)算定額第九冊(cè)《通風(fēng)空調(diào)工程》中有哪些綜合系數(shù)?這些系數(shù)又是怎樣的規(guī)定? 答：a.腳手架搭拆費(fèi)按人工費(fèi)的3％計(jì)算,其中,人工工資占25％,材料占75％;b.系統(tǒng)調(diào)試費(fèi)按系統(tǒng)工程人工費(fèi)的13％計(jì)算,其中,人工工資占25％,材料中75％.該費(fèi)用包括調(diào)試人工、儀器、儀器折舊、消耗材料等費(fèi)用;c.安裝與生產(chǎn)同時(shí)進(jìn)行,安裝工程的部人工費(fèi)增加10％,全部為降效而增加的人工費(fèi)(不含其他費(fèi)用).d.在有害人身體健康的(包括高溫、多塵、噪聲超過(guò)標(biāo)準(zhǔn)和存在有害氣體％等)有害環(huán)境中施工時(shí),安裝工程的部人工費(fèi)增加10,全部為降效而增加的人工費(fèi)

18頁(yè) 7小題

4，5小題 1小題

1小題

2，3，4 小題 這些自己整天，不行就在藍(lán)本上剪下來(lái)

第四篇：簡(jiǎn)述藥品管理立法的基本特征

一、簡(jiǎn)述藥品管理立法的基本特征。

藥品管理立法具有以下4個(gè)特征：①立法目的是維護(hù)人民健康。②以藥品質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)為核心的行為規(guī)范。③藥品管理立法的系統(tǒng)性。④藥品管理法內(nèi)容國(guó)際化的傾向。

二、何為假藥，哪些情形的藥品按假藥論處? 我國(guó)《藥品管理法》規(guī)定，有下列情形之一的，為假藥：①藥品所含成分與國(guó)家藥品標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的成分不符的；②以非藥品冒充藥品或者以他種藥品冒充此種藥品的。

有下列情形之一的藥品，按假藥論處：①國(guó)務(wù)院藥品監(jiān)督管理部門(mén)規(guī)定禁止使用的；

②依照本法必須批準(zhǔn)而未經(jīng)批準(zhǔn)生產(chǎn)、進(jìn)口，或者依照本法必須檢驗(yàn)而未經(jīng)檢驗(yàn)即銷售 的；③變質(zhì)的；④被污染的；⑤使用依照本法必須取得批準(zhǔn)文號(hào)而未取得批準(zhǔn)文號(hào)的原料藥生產(chǎn)的；⑥所標(biāo)明的適應(yīng)證或者功能主治超出規(guī)定范圍的。

三、何為劣藥，哪些情形的藥品按劣藥論處? 我國(guó)《藥品管理法》規(guī)定，藥品成分的含量不符合國(guó)家藥品標(biāo)準(zhǔn)的為劣藥。有下列情形之一的藥品，按劣藥論處：①未標(biāo)明有效期或者更改有效期的；②不注明或者更改生產(chǎn)批號(hào)的；⑧超過(guò)有效期的；④直接接觸藥品的包裝材料和容器未經(jīng)批準(zhǔn)的；⑤擅自添加

著色劑、防腐劑、香料、矯味劑及輔料的；⑥其他不符合藥品標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的。

四、簡(jiǎn)述《藥品管理法》及其《實(shí)施條例》對(duì)藥品包裝管理的規(guī)定。①直接接觸藥品的包裝材料和容器，必須符合藥用要求，符合保障人體健康、安全的標(biāo)準(zhǔn)，并由藥品監(jiān)督管理部門(mén)在審批藥品時(shí)一并審批。藥品生產(chǎn)企業(yè)不得使用未經(jīng)批準(zhǔn)的直接接觸藥品的包裝材料

和容器。②藥品包裝必須符合藥品質(zhì)量的要求，方便儲(chǔ)存、運(yùn)輸和醫(yī)療使用。③發(fā)運(yùn)中藥材必須有包裝。在每件包裝上，必須注明品名、產(chǎn)地、日期、調(diào)出單位，并附有質(zhì)量合格的標(biāo)志。④生產(chǎn)中藥飲片，應(yīng)當(dāng)選用與藥品性質(zhì)相適應(yīng)的包裝材料和容器；包裝不符合規(guī)定 的中藥飲片，不得銷售。中藥飲片包裝必須印有或者貼有標(biāo)簽。⑤醫(yī)療機(jī)構(gòu)配制制劑所

使用的直接接觸藥品的包裝材料和容器、制劑的標(biāo)簽和說(shuō)明書(shū)應(yīng)當(dāng)符合有關(guān)規(guī)定，并經(jīng)

省、自治區(qū)、直轄市人民政府藥品監(jiān)督管理部門(mén)批準(zhǔn)。

五、未取得《藥品生產(chǎn)許可證》生產(chǎn)藥品，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)何種法律責(zé)任? 未取得《藥品生產(chǎn)許可證》生產(chǎn)藥品屬于違法行為。藥品監(jiān)督管理部門(mén)應(yīng)該依法予以取締，對(duì)其進(jìn)行行政處罰：①?zèng)]收違法生產(chǎn)的藥品和違法所得；②并處違法生產(chǎn)的藥品(包括已售出的和未售出的藥品)貨值金額2倍以上5倍以下的罰款。構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。

六、生產(chǎn)、銷售劣藥應(yīng)當(dāng)承擔(dān)何種法律責(zé)任? 生產(chǎn)、銷售劣藥屬于違法行為。根據(jù)《藥品管理法》的規(guī)定，應(yīng)進(jìn)行如下處罰：沒(méi)收違法生產(chǎn)、銷售的藥品和違法所得，并處違法生產(chǎn)、銷售藥品貨值金額1倍以上3倍以下的罰款；情節(jié)嚴(yán)重的，責(zé)令停產(chǎn)、停業(yè)整頓或者撤銷藥品批準(zhǔn)證明文件，吊銷《藥品生產(chǎn)許可證》、《藥品經(jīng)營(yíng)許可證》或者《醫(yī)療機(jī)構(gòu)制劑許可證》；構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。

七、《藥品管理法實(shí)施條例》對(duì)哪些違法行為在規(guī)定的處罰幅度內(nèi)予以從重處罰? 《藥品管理法實(shí)施條例》規(guī)定對(duì)下列違法行為在規(guī)定的處罰幅度內(nèi)予以從重處

罰：①以麻醉藥品、精神藥品、醫(yī)療用毒性藥品、放射性藥品冒充其他藥品，或者以其他藥品冒充上述藥品的；②生產(chǎn)、銷售以孕產(chǎn)婦、嬰幼兒及兒童為主要使用對(duì)象的假藥、劣藥的；⑧生產(chǎn)、銷售的生物制品、血液制品屬于假藥、劣藥的；④生產(chǎn)、銷售、使用假藥、劣藥，造成人員傷害后果的；⑤生產(chǎn)、銷售、使用假藥、劣藥，經(jīng)處理后重犯的；⑥拒絕、逃避監(jiān)督檢查，或者偽造、銷毀、隱匿有關(guān)證據(jù)材料的，或者擅自動(dòng)用查封、扣押物品的

開(kāi)辦藥品經(jīng)營(yíng)企業(yè)必須具備的條件

1）人員條件，具有依法經(jīng)過(guò)資格認(rèn)定的藥學(xué)技術(shù)人員、工程技術(shù)人員及相應(yīng)的技術(shù)工人

2）營(yíng)業(yè)場(chǎng)所、設(shè)備、倉(cāng)儲(chǔ)設(shè)施、衛(wèi)生環(huán)境條件，其條件要與經(jīng)營(yíng)企業(yè)所經(jīng)營(yíng)的藥品相適應(yīng)

3）質(zhì)量控制條件，要求企業(yè)具有與所經(jīng)營(yíng)藥品相適應(yīng)的質(zhì)量管理機(jī)構(gòu)或人員 4）規(guī)章制度條件，要建立健全保證藥品質(zhì)量的規(guī)章制度

5）GSP條件，要通過(guò)GSP認(rèn)證（此外，要求各級(jí)藥品監(jiān)督管理部門(mén)在審批藥品經(jīng)營(yíng)企業(yè)時(shí)，應(yīng)答遵循合理布局和方便群眾購(gòu)藥的原則）

《藥物非臨床研究質(zhì)量管理規(guī)范》（Good Laboratory Practice,GLP）《藥物臨床試驗(yàn)質(zhì)量管理規(guī)范》（Good Clinical Practice，GCP）《藥品生產(chǎn)質(zhì)量管理規(guī)范》（Good Manufacturing Practice,GMP）《藥品經(jīng)營(yíng)質(zhì)量管理規(guī)范》（Good Supply Practice,GSP）《中藥材生產(chǎn)質(zhì)量管理規(guī)范（試行）》（Good Agriculture Practice,GAP）這些法規(guī)統(tǒng)稱為“GXP” 《食品、藥品和化妝品法》（Food,Drug and Cosmetic Act,FDCA)新藥申請(qǐng)（new drug application,NDA）食品藥品監(jiān)督管理局（Food and Drug Administration,FDA）

國(guó)際藥學(xué)聯(lián)合會(huì)（International Pharmaceutical Federation,FIP）世界衛(wèi)生組織（World Health Organization,WHO)藥品信息（drug information,DI）

藥品采購(gòu)管理規(guī)范（Good Pharmaceutical Procurement Practices,GPPP）人用藥品注冊(cè)技術(shù)規(guī)范的國(guó)際協(xié)調(diào)會(huì)議（International Conference on...Use,ICH)

二、名詞解釋 1.處方藥：指憑執(zhí)業(yè)醫(yī)師和執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師處方方可購(gòu)買(mǎi)、調(diào)配和使用的藥品。2.非處方藥：指由國(guó)務(wù)院藥品監(jiān)督管理部門(mén)公布的，不需要執(zhí)業(yè)醫(yī)師和執(zhí)業(yè)助理醫(yī)生處方，消費(fèi)者可以自行判斷、購(gòu)買(mǎi)和使用的藥品。3.新藥：指未曾在中國(guó)境內(nèi)上市銷售的藥品

4.仿制藥：指仿制國(guó)家已批準(zhǔn)上市的已有國(guó)家藥品標(biāo)準(zhǔn)的藥品品種。

5.麻醉藥品：指具有依賴性潛力的藥品，連續(xù)使用、濫用或不合理使用，易產(chǎn)生生理依賴性和精神依賴性，能成癮癖的藥品

6.精神藥品：指直接作用于中樞神經(jīng)系統(tǒng)，能使其興奮或抑制，連續(xù)使用能產(chǎn)生依賴性的藥品

7.醫(yī)療用毒性藥品：指毒性劇烈、治療劑量與中毒劑量相近，使用不當(dāng)會(huì)致人中毒或死亡的藥品。

8.放射性藥品：指用于臨床診斷或者治療的放射性核素制劑或者其標(biāo)記藥物。9.中藥：指在中醫(yī)辨證理論的指導(dǎo)下，具有能用獨(dú)特的性能描述其藥性理論，用中醫(yī)藥學(xué)術(shù)語(yǔ)言表述其功效，依據(jù)君臣佐使關(guān)系、按照配伍規(guī)律組成一個(gè)整體功效的復(fù)方，施治于人的疾病和具有保健作用的物質(zhì)，包括中藥材、中藥飲片和中成藥。簡(jiǎn)而言之，中藥就是指中醫(yī)基礎(chǔ)理論指導(dǎo)下用以防病治病的藥物。

10.民族藥：指少數(shù)民族使用的、以本民族傳統(tǒng)醫(yī)藥理論和實(shí)踐為指導(dǎo)的藥物。構(gòu)成：藏藥、蒙藥、維藥、傣藥、壯藥、其他民族藥。

11.藥品：是指用于預(yù)防、治療、診斷人的疾病，有目的地調(diào)節(jié)人的生理機(jī)能并規(guī)定有適應(yīng)證或者功能主治、用法和用量的物質(zhì)，包括中藥材、中藥飲片、中成藥、化學(xué)原料藥及其制劑、抗生素、生化藥品、放射性藥品、血清、疫苗、血液制品及診斷藥品等。

12.藥品注冊(cè)：指國(guó)家食品藥品監(jiān)督管理局根據(jù)藥品注冊(cè)申請(qǐng)人的申請(qǐng)，依照法定程序，對(duì)擬上市銷售藥品的安全性、有效性、質(zhì)量可控制性等進(jìn)行系統(tǒng)評(píng)價(jià)，并決定是否同意其申請(qǐng)的審批過(guò)程。

15.執(zhí)業(yè)藥師：指經(jīng)全國(guó)統(tǒng)一考試合格，取得《執(zhí)業(yè)藥師資格證書(shū)》并經(jīng)注冊(cè)登記，在藥品生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、使用單位中執(zhí)業(yè)的藥學(xué)技術(shù)人員。

16.國(guó)家基本藥物：指那些滿足人群衛(wèi)生保健優(yōu)秀需要、必不可少的藥品。17.藥品標(biāo)準(zhǔn)：國(guó)家對(duì)藥品質(zhì)量規(guī)格及檢驗(yàn)方法所作的技術(shù)規(guī)定，是藥品生產(chǎn)、供應(yīng)、使用、檢驗(yàn)和管理部門(mén)共同遵循的法定依據(jù)。

國(guó)家藥品標(biāo)準(zhǔn)：國(guó)務(wù)院藥品監(jiān)督管理部門(mén)頒布的《中華人民共和國(guó)藥典》和藥品標(biāo)準(zhǔn)為國(guó)家藥品標(biāo)準(zhǔn)。其內(nèi)容包括質(zhì)量指標(biāo)、檢驗(yàn)方法及生產(chǎn)工藝等技術(shù)要求。藥品濫用：是指反復(fù)、大量的使用具有依賴性或潛在依賴性的藥品，這種用藥與公認(rèn)的醫(yī)療需要無(wú)關(guān)，屬于非醫(yī)療目的的用藥。18.藥品不良反應(yīng)：ADR，指合格藥品在正常用法用量下出現(xiàn)的與用藥目的無(wú)關(guān)的意外的有害反應(yīng)。19.藥品不良事件：ADE，指藥物治療過(guò)程中出現(xiàn)的任何有害的懷疑與藥品有關(guān)的醫(yī)學(xué)事件。

20.藥品認(rèn)證是指藥品監(jiān)督部門(mén)對(duì)藥品研制、生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、使用單位實(shí)施相應(yīng)質(zhì)量管理規(guī)范進(jìn)行檢查評(píng)價(jià)并決定是否發(fā)給相應(yīng)認(rèn)證證書(shū)的過(guò)程。

21.首營(yíng)企業(yè)購(gòu)進(jìn)藥品時(shí)，與本企業(yè)首次發(fā)生供需關(guān)系的藥品生產(chǎn)或經(jīng)營(yíng)企業(yè)。22.藥事：指與藥品的研制、生產(chǎn)、流通、使用、價(jià)格、廣告、信息、監(jiān)督等活動(dòng)有關(guān)的事。

23.藥事管理：指對(duì)藥學(xué)事業(yè)的綜合管理，是運(yùn)用管理學(xué)、法學(xué)、社會(huì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)的原理和方法對(duì)藥事活動(dòng)進(jìn)行研究，總結(jié)其規(guī)律，并用以指導(dǎo)藥事工作健康發(fā)展的社會(huì)活動(dòng)。

24.醫(yī)療機(jī)構(gòu)制劑：指醫(yī)療機(jī)構(gòu)根據(jù)本單位臨床需要經(jīng)批準(zhǔn)而配制、自用的固定處方制劑。

25.新農(nóng)合用藥：指新型農(nóng)村合作醫(yī)療基金可以支付費(fèi)用的藥品。

28.藥品召回：指藥品生產(chǎn)企業(yè)（包括進(jìn)口藥品的境外制藥廠商）按照規(guī)定的程序收回已上市銷售的存在安全隱患的藥品。

29.安全隱患：指由于研發(fā)、生產(chǎn)等原因可能試藥品具有危及人體健康和生命安全的不合理危險(xiǎn)。

31.調(diào)劑：指配藥、配方、發(fā)藥，又稱調(diào)配處方。32.藥品說(shuō)明書(shū)：指藥品生產(chǎn)企業(yè)印制并提供的，包含藥理學(xué)、毒理學(xué)、藥效學(xué)、醫(yī)學(xué)等藥品安全性、有效性重要科學(xué)數(shù)據(jù)和結(jié)論的，用以指導(dǎo)臨床正確使用藥品的技術(shù)性資料。

33.藥品廣告：凡利用各種媒體或者形式發(fā)布的廣告含有藥品名稱、藥品適應(yīng)證（功能主治）或者與藥品有關(guān)的其他內(nèi)容，為藥品廣告。

第五篇：信息及基本特征

信息及基本特征

一、教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與技能

對(duì)信息的概念有基本的認(rèn)識(shí)，明確信息的一般性特征。

過(guò)程與方法

1．通過(guò)命題討論，理解信息的含義和特征。

2．發(fā)現(xiàn)日常生活、學(xué)習(xí)中需要利用信息和信息技術(shù)解決的問(wèn)題，并能通過(guò)問(wèn)題分析確定信息需求。

情感、態(tài)度與價(jià)值觀

通過(guò)對(duì)信息特征的認(rèn)識(shí)，知道信息交換是人類生存不可或缺的元素

行為與創(chuàng)新

加深對(duì)信息和信息技術(shù)的理解，關(guān)注與日常生活和學(xué)習(xí)密切相關(guān)的信息技術(shù)的新發(fā)展，并積極利用信息技術(shù)支持其他學(xué)科的學(xué)習(xí)。

二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

重點(diǎn)：信息的概念；信息的特征。

難點(diǎn)：信息的特征。

三、教學(xué)背景分析

“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”是給學(xué)生下達(dá)一個(gè)具體任務(wù)，新知識(shí)隱含在任務(wù)之中。學(xué)生通過(guò)對(duì)所提出的任務(wù)進(jìn)行分析、討論，在教師的指導(dǎo)和幫助下找出解決問(wèn)題的方法，最后通過(guò)任務(wù)的完成而實(shí)現(xiàn)對(duì)一所學(xué)知識(shí)的建構(gòu)[1]。同時(shí)，整合多種知識(shí)和技能的任務(wù)是復(fù)雜的、非良構(gòu)的，單靠學(xué)習(xí)者個(gè)別化學(xué)習(xí)方式是無(wú)法完成任務(wù)的，而協(xié)作學(xué)習(xí)方式就可以達(dá)到這種學(xué)習(xí)目標(biāo)。因?yàn)閰f(xié)作學(xué)習(xí)是一種既適合于教師主導(dǎo)作用的發(fā)揮，又適合于學(xué)生自主探索、自主發(fā)現(xiàn)的教學(xué)策略。協(xié)作學(xué)習(xí)被看作是為多個(gè)學(xué)習(xí)者提供對(duì)同一問(wèn)題用多種不同觀點(diǎn)進(jìn)行觀察比較和分析綜合的機(jī)會(huì)，這種機(jī)會(huì)將對(duì)問(wèn)題的深化理解、知識(shí)的掌握運(yùn)用和能力的訓(xùn)練提高大有裨益

[2]。基于任務(wù)驅(qū)動(dòng)的協(xié)作學(xué)習(xí)將知識(shí)隱含于任務(wù)之中，通過(guò)任務(wù)的完成來(lái)達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)，有利于知識(shí)的遷移和運(yùn)用[3]。

“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”教學(xué)法符合探究式教學(xué)模式，適用于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和獨(dú)立分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。信息技術(shù)課是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)、極富創(chuàng)造性、具有明顯的時(shí)代發(fā)展性特點(diǎn)的課程。“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”教學(xué)法符合計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的層次性和實(shí)用性，提出了由表及里、逐層深入的學(xué)習(xí)途徑，便于學(xué)生循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)信息技術(shù)的知識(shí)和技能。在信息技術(shù)課中體現(xiàn)“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”教學(xué)法，就是讓學(xué)生在一個(gè)個(gè)典型的信息處理“任務(wù)”的驅(qū)動(dòng)下展開(kāi)教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生由簡(jiǎn)到繁、由易到難、循序漸進(jìn)地完成一系列“任務(wù)”，從而得到清晰的思路、方法和知識(shí)的脈絡(luò)，在完成“任務(wù)”的過(guò)程中，培養(yǎng)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題以及用計(jì)算機(jī)處理信息的能力。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生還會(huì)不斷地獲得成就感，可以更大地激發(fā)他們的求知欲望，逐步形成一個(gè)感知心智活動(dòng)的良性循環(huán)，從而培養(yǎng)出獨(dú)立探索、勇于開(kāi)拓進(jìn)取的自學(xué)能力。目前，“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”教學(xué)法已經(jīng)形成了“以任務(wù)為主線、教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體”的基本特征。可以說(shuō)，我們每個(gè)人每時(shí)每刻都在和信息打交道，通本節(jié)課的學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解信息的定義及特征。

四、教學(xué)方法研究

信息技術(shù)課是一門(mén)知識(shí)性和技能性相結(jié)合的學(xué)科，書(shū)中的知識(shí)點(diǎn)幾乎都可以轉(zhuǎn)化為計(jì)算機(jī)操作，但是學(xué)生在操作的過(guò)程中，未必能積極主動(dòng)的參與到實(shí)際操作中，所以，采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”法能有效的給學(xué)生施加任務(wù)的“負(fù)擔(dān)”，讓學(xué)生能積極的投入，積極的思考和操作，直至完成任務(wù)。

五、教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明

本節(jié)為教材的第一章第一節(jié)，內(nèi)容相對(duì)其它章節(jié)有相對(duì)獨(dú)立的地位。由于是第一節(jié)課，教師與學(xué)生及學(xué)生與學(xué)生間不熟悉，學(xué)生對(duì)教師的教學(xué)方法及對(duì)本課程的學(xué)法也不了解，因此這一節(jié)課的教學(xué)方式與教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)對(duì)整本書(shū)的內(nèi)容學(xué)習(xí)有開(kāi)啟含義，教學(xué)參考給出的參考課時(shí)1課時(shí)。與以往的信息技術(shù)課程相比，新課程更注重的是能力培養(yǎng)，注重團(tuán)隊(duì)合作，注重討論學(xué)習(xí)，改變?cè)械慕處熞谎蕴玫慕虒W(xué)方式，把課堂還給學(xué)生。要做到這些，我認(rèn)為在這個(gè)開(kāi)始時(shí)就要把方向擺正，讓學(xué)生的第一印象就是：這個(gè)課程就是要這樣上課。因此這節(jié)課的主要教學(xué)方法引導(dǎo)學(xué)生以討論為主，結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)踐，發(fā)揮學(xué)生的想象，自我構(gòu)建信息的基本特征。

將本節(jié)分為兩個(gè)相對(duì)單元，一是信息是人類生存的基本條件和基本需求，二是信息的概念及特征，通過(guò)日常事例，讓學(xué)生體會(huì)我們生活在充滿信息的世界，每時(shí)每刻都在獲取信息、處理信息和利用信息。激發(fā)起學(xué)習(xí)的興趣。以《10余名大學(xué)生結(jié)成人梯救落水少年3人溺亡》讓學(xué)生知道語(yǔ)言、文字、符號(hào)、指令、代碼等都可以表達(dá)和傳遞信息;從而引出信息的定義。從我們?nèi)粘Ｉ钪械氖吕鲂畔⒌奶卣鳎寣W(xué)生進(jìn)行探討，然后進(jìn)行歸納。有不足之處由教師或?qū)W生來(lái)補(bǔ)充。

六、教學(xué)過(guò)程

(一)設(shè)置情境，引入課題

新課引入

同學(xué)們，你們好！歡迎你們來(lái)到這個(gè)新學(xué)校。以后我們一起來(lái)學(xué)習(xí)信息技術(shù)這門(mén)課程，相信通過(guò)同學(xué)們的努力，你們一定會(huì)有很大的收獲。

師：今天我們上課的題目是信息及基本特征，在大自然中，我們可以得很多的信息，比如：清晨的霞光送來(lái)了黎明的信息；小草發(fā)芽隱含著春天的來(lái)臨的信息；樹(shù)葉變黃隱含著秋天來(lái)臨的信息。在人類社會(huì)生活中，每天的天氣預(yù)報(bào)可以得到天氣的信息，紅綠燈指示著交通的信息；打開(kāi)電視，看新聞，我們可以了解全球的信息。

師：同學(xué)們，除了我剛才講的例子外，你還能想到哪些屬于信息的例子？請(qǐng)?jiān)囍f(shuō)一說(shuō)。同學(xué)們可以分組討論。

生：網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊、電視、廣播、書(shū)本上的內(nèi)容……

師：由此可見(jiàn)，我們生活在充滿信息的世界，每時(shí)每刻都在獲取信息、處理信息和利用信息。

師：一個(gè)人如果長(zhǎng)時(shí)間得不到外界的信息會(huì)怎么樣呢？請(qǐng)看材料一。

材料一：意大利洞穴學(xué)家毛里奇?蒙塔爾的洞穴生活

2003年7月29日，40歲的意大利洞穴專家毛里奇?蒙塔爾只身到意大利中部?jī)?nèi)洛山的一個(gè)地下溶洞里，開(kāi)始長(zhǎng)達(dá)1年的命名為“先鋒地下實(shí)驗(yàn)室”的活動(dòng)。

“先鋒地下實(shí)驗(yàn)室”設(shè)在溶洞內(nèi)的一個(gè)68平方米的帳篷內(nèi)，里面除配備有科學(xué)試驗(yàn)用的儀器設(shè)備外，還設(shè)有起居室、衛(wèi)生間、工作間和一個(gè)小小的植物園。在洞外山頂上的控制室里，研究人員通過(guò)閉路電視系統(tǒng)觀察蒙塔爾一個(gè)人在長(zhǎng)期孤獨(dú)生活的情況下生理方面會(huì)產(chǎn)生哪些變化。

在2000多米深的溶洞里，周?chē)酪话愕募澎o，剛開(kāi)始20天左右，由于寂寞與孤獨(dú)，蒙塔爾曾感到害怕，懷疑能否堅(jiān)持到底，但是后來(lái)還是頂住了。他給果樹(shù)和蔬菜澆水，看書(shū)、寫(xiě)作或看錄像。一年中，他吸了380盒香煙，看了100部錄像片。實(shí)驗(yàn)室內(nèi)還備有一輛健身自行車(chē)，他共騎了1600多公里。

度過(guò)了1年多暗無(wú)天日的地下生活后，蒙塔爾于2004年8月1日重見(jiàn)天日。這時(shí)，他的體重下降了21公斤，臉色蒼白而瘦削，人也顯得憔悴，免疫系統(tǒng)功能降到最低點(diǎn)；如果兩人同時(shí)向他提問(wèn)，他的大腦就會(huì)亂；他變得情緒低落，不善與人交談。雖然他渴望與人相處，希望熱鬧，但他的確已喪失了交際能力。

師：通過(guò)這個(gè)材料，你們有什么感想？

師：生活的美好在于與人相處。同學(xué)們只有友好的相處，相互之間獲得更多的信息，才能有利于你們的成長(zhǎng)和發(fā)展。由此可見(jiàn)：信息是人類生存在基本條件和基本需求。

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)日常事例，讓學(xué)生體會(huì)我們生活在充滿信息的世界，每時(shí)每刻都在獲取信息、處理信息和利用信息。激發(fā)起學(xué)習(xí)的興趣。

(二)共同討論，學(xué)習(xí)新課

1．命題討論，理解信息的含義

師：有些同學(xué)就問(wèn)：老師，你今天講的是第一章第一節(jié)，沒(méi)有電腦操作的內(nèi)容，為什么不在教室上？怎么還到微機(jī)房呢？老師在這里告訴你，通過(guò)電腦，我們可以更直接、更方便的獲取信息。

師：同學(xué)們聽(tīng)說(shuō)湖北荊州長(zhǎng)江大學(xué)有三名大學(xué)生，為了救兩名小學(xué)生而獻(xiàn)出年輕生命的英雄事跡？你們是怎么知道的？(通過(guò)幻燈片展示三個(gè)大學(xué)生的照片)

生：聽(tīng)說(shuō)過(guò)。

師：你們是怎么聽(tīng)說(shuō)的？

生：電視、網(wǎng)絡(luò)、聽(tīng)朋友、家里人說(shuō)的等等。

師：請(qǐng)同學(xué)看一段文字，打開(kāi)桌面文件夾——上課內(nèi)容，打開(kāi)材料：救落水少年經(jīng)過(guò)師：再請(qǐng)同學(xué)看一段視頻。通過(guò)視頻和材料你們有什么感想？

材料二：大學(xué)生結(jié)成人梯救落水少年

2009年10月24日，為了搶救兩名落水少年，長(zhǎng)江大學(xué)十多名大學(xué)生手拉手結(jié)成人梯撲進(jìn)江中營(yíng)救，兩名男孩獲救，陳及時(shí)、何東旭、方招3名大學(xué)生不幸被江水吞沒(méi)，英勇獻(xiàn)身。

三位不幸被江水吞噬的大學(xué)生剛剛?cè)雽W(xué)一個(gè)多月。10月24日，他們相約去集體野炊。下午2時(shí)左右，一些同學(xué)在長(zhǎng)江邊游玩時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)兩個(gè)小男孩在江中掙扎。同學(xué)們迅速?zèng)_了過(guò)去，徐彬成同學(xué)很快救起了一個(gè)男孩。同時(shí)，其他幾個(gè)同學(xué)也跳下水去救另外一個(gè)男孩，但施救并不順利。情急之下，站在沙灘上的十多名同學(xué)趕緊手拉手組成人梯下水幫忙，另一名少年也獲救。但意想不到的事情發(fā)生了，由于水情復(fù)雜，加上學(xué)生們體力不支，最終搭起的人梯被沖垮了，很多學(xué)生落入江中。情況危急，岸邊的同學(xué)們大聲呼救。這時(shí)，正在附近的冬泳隊(duì)隊(duì)員聞聲趕來(lái)，相繼從水中救起6名大學(xué)生，而陳及時(shí)、何東旭、方招等3人卻消失在湍急的江水中。

經(jīng)過(guò)緊急搜救，三名同學(xué)的遺體先后被打撈上來(lái)。大學(xué)生、冬泳隊(duì)員救人的英雄事跡很快傳開(kāi)，在社會(huì)上引起強(qiáng)烈反響。

生：(討論)

師：你們說(shuō)得都不錯(cuò)，老師在這里也想說(shuō)幾句：這幾名90后的大學(xué)生，讓我們看到90后很有責(zé)任心，敢擔(dān)當(dāng)，肯奉獻(xiàn)。在座的同學(xué)都是90后，你們都是祖國(guó)的希望。在這里老師想說(shuō)一句題外話：我們?cè)诟袆?dòng)之余，還應(yīng)多做點(diǎn)的思考。假如我們能多學(xué)點(diǎn)考試以外的生存技能，救生技能，那么在緊要關(guān)頭，我們既能挽救別人，又能保存自己。

師：通過(guò)上面的學(xué)習(xí)，文字、圖像、聲音、可以表達(dá)和傳遞信息。

師：我們?cè)诳磻?zhàn)爭(zhēng)的電影時(shí)，地下情報(bào)人員，通過(guò)發(fā)電報(bào)，把一些信息傳給對(duì)方，有同學(xué)知道電報(bào)的內(nèi)容是什么嗎？

生：就是一些代碼。

師：說(shuō)明代碼也可以表達(dá)和傳遞信息。

師：同學(xué)們知道SOS的符號(hào)是什么意思？

生：(學(xué)生回答)

師：由此可見(jiàn)，符號(hào)也可以傳遞信息。

師：我想請(qǐng)一位同學(xué)總結(jié)一下，哪些可以表達(dá)和傳遞信息？

生：文字、圖像、聲音、代碼、符號(hào)。

師：表達(dá)和傳遞信息方式還有很多，比如指今等等，這將在以后的學(xué)習(xí)中慢慢體會(huì)。師：有一份報(bào)到：截至2009年6月30日，我國(guó)網(wǎng)民規(guī)模已達(dá)到3.38億，較2008年底增長(zhǎng)13.4%，半年增長(zhǎng)了4000萬(wàn)，通過(guò)上面的幾組數(shù)據(jù)，我可以知道目前我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)依然保持著快速增長(zhǎng)的勢(shì)頭。數(shù)據(jù)也可以傳遞信息。

師：什么叫信息呢？其實(shí)信息沒(méi)有固定的表達(dá)方式，小學(xué)課本里，信息就是對(duì)人們有用的消息。那初中課本是怎么定義的呢？請(qǐng)看課本第2頁(yè)，信息通常就是指數(shù)據(jù)、消息所包含的內(nèi)容和意思。

設(shè)計(jì)意圖：對(duì)10余名大學(xué)生結(jié)成人梯救落水少年3人溺亡材料和視頻分析，同時(shí)讓學(xué)生知道語(yǔ)言、文字、符號(hào)、指令、代碼等都可以表達(dá)和傳遞信息。這一環(huán)節(jié)以命題討論為主導(dǎo)，師生共同分析，理解信息的含義。

2．信息的基本特征

(1)信息的普遍性

信息在我們身邊無(wú)處不在、無(wú)時(shí)不有，這就是信息的普遍性。

(2)信息的傳遞性

師：三名大學(xué)生英勇救人的信息從湖北荊州傳到江蘇濱海實(shí)驗(yàn)中學(xué)，說(shuō)明信息具有什么特征

生：說(shuō)明信息具有傳遞性

師：上面的信息我們同學(xué)是通電視、網(wǎng)絡(luò)、朋友、家里人知道這則信息，說(shuō)明信息在傳遞過(guò)程中需要——載體。

(3)信息的可加工性

師：三名大學(xué)生英勇救人的信息的學(xué)習(xí)，我們很感動(dòng)，同學(xué)們也學(xué)到了很多，經(jīng)過(guò)我們的頭腦加工，我們獲得這么多的知識(shí)，說(shuō)明信息具有可加工性。

(4)信息性的可共享性

中央電視臺(tái)每晚播放的新聞，全國(guó)可能有好幾億的人都在觀看、共享著，而播報(bào)人員卻不會(huì)因?yàn)椴シ胚@些信息而失去了它們。物質(zhì)和能源一旦被人占有，其他人就得不到了，而信息則不然。

英國(guó)文學(xué)家蕭伯納說(shuō)過(guò)：“你有一個(gè)蘋(píng)果，我有一個(gè)蘋(píng)果，交換之后各自還是只有一個(gè)蘋(píng)果；你有一個(gè)思想，我有一個(gè)思想，交換之后我們共有兩個(gè)思想。”

由此我們可以得出信息具有共享性。

(5)信息的可存儲(chǔ)性

師：大家看過(guò)武俠小說(shuō)吧？

眾生：看過(guò)！

師：好，請(qǐng)聽(tīng)題：武俠小說(shuō)里的經(jīng)常在爭(zhēng)一種神秘的書(shū)，里面記載著練功方法這樣寶貴的信息。但是有個(gè)叫令狐沖學(xué)到的各派劍法卻不在書(shū)上，誰(shuí)知道在哪里記載著這些信息？生1：思過(guò)崖山洞的壁上。

師：不錯(cuò)！令狐沖發(fā)現(xiàn)時(shí)，這些信息在墻上已經(jīng)存在了幾十年，幸好沒(méi)有火山噴發(fā)或是大地震，否則墻作為信息的載體碎了這些劍法信息也就沒(méi)有了。

師：請(qǐng)聽(tīng)下一題，有的同學(xué)喜歡用座右銘來(lái)激勵(lì)自己奮發(fā)學(xué)習(xí)，學(xué)有所成，你們的座右銘通常寫(xiě)在哪地方？

生2：寫(xiě)在日記本里！

生3：寫(xiě)在鉛筆盒上！

生4：存在文曲星上，打開(kāi)就看到！

生5：老師我有手機(jī)，我放在開(kāi)機(jī)畫(huà)面上！

生6：刻在課桌上！

師：刻在課桌上是不對(duì)的，要愛(ài)護(hù)公物！魯迅當(dāng)年刻在課桌上也是不對(duì)的，不過(guò)已經(jīng)過(guò)去這么多年，我們就不追究他老人家了。但是現(xiàn)你如果隨處亂寫(xiě)亂畫(huà)，為你的座右銘這條信息的亂找載體，我們就追究你的責(zé)任的！

(6)信息的價(jià)值

師：人們說(shuō)物質(zhì)、能量、信息是構(gòu)成世界的三大要素。我們離不開(kāi)信息，信息具有價(jià)值性。信息給我們提供的價(jià)值卻與物質(zhì)、能量有很大的不同，請(qǐng)問(wèn)下面哪些不是說(shuō)信息的價(jià)值：

A.讀書(shū)以明理 B.知彼知已，百戰(zhàn)百勝 C.春雨貴如油

生：C。

師：“讀書(shū)以明理”，這是說(shuō)信息可以讓你有知識(shí)，能知道一些道理，所以是有價(jià)值的。“知彼知已，百戰(zhàn)百勝”，是說(shuō)戰(zhàn)爭(zhēng)中信息(情報(bào))可以決定勝敗，是信息的價(jià)值體現(xiàn)。“春雨貴如油”，這說(shuō)的是春雨的可貴，也不是指信息。

(7)信息的時(shí)效性

師：有件高興的事想向大家宣布一下，我看到一個(gè)報(bào)名通知，學(xué)校擬在2008年12月30日組織同學(xué)樣去國(guó)家級(jí)森林公園考察植被資源，樂(lè)意去的班級(jí)與個(gè)人務(wù)必在通知下發(fā)當(dāng)日去教務(wù)處報(bào)名。

生：耶！我去！我去！

生：是真的吧？不會(huì)騙人吧？

師：通知我?guī)?lái)了，有同學(xué)想報(bào)名參加嗎？可是免費(fèi)的哦。

生：呀！老師你看“學(xué)校擬在2008年12月30日組織……”，是幾年前的事了，早沒(méi)用了啊！

師：我看看――的確是過(guò)期了，這么讓人振奮的信息已經(jīng)成為一張廢紙了。生：(失望～)唉！

師：所以，以后我們可是要注意信息的時(shí)效性(板書(shū))，時(shí)效性會(huì)影響對(duì)信息價(jià)值的認(rèn)補(bǔ)充內(nèi)容：

師：例1：當(dāng)你坐車(chē)時(shí)，有人打開(kāi)飲料，喊到，“中獎(jiǎng)了”，他愿意以很便宜的價(jià)格賣(mài)出，旁邊有人爭(zhēng)著要買(mǎi)，看到這個(gè)中獎(jiǎng)的消息，你應(yīng)該怎么辦？

例2：有一條短信，是恭喜你中了500萬(wàn)元大獎(jiǎng)的信息，讓你先匯500元手續(xù)費(fèi)到……，你信嗎？你匯500元嗎？

(學(xué)生討論)

師：從這二個(gè)事例中我們可看到：當(dāng)你看到、聽(tīng)到信息時(shí)，不要輕易相信它，你應(yīng)該考慮這個(gè)信息是真的，還是假的，因?yàn)樾畔⒈旧泶嬖谡婕僦帧?/p>

師：網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)虛擬的世界，網(wǎng)上有些信息有時(shí)由于缺少督促力度，我們也不能輕易的相信它。

師：信息的有哪些特征呢？(請(qǐng)學(xué)生總結(jié))

生：普遍性、加工性、可存儲(chǔ)性、可傳遞性、可共享性，還具有價(jià)值性和時(shí)效性。引導(dǎo)學(xué)生看課本：P4

設(shè)計(jì)意圖：從我們?nèi)粘Ｉ钪械氖吕霰竟?jié)課所要講的問(wèn)題，讓學(xué)生進(jìn)行探討，然后進(jìn)行歸納。有不足之處由教師或?qū)W生來(lái)補(bǔ)充。采用這種形式，學(xué)生親自參與教學(xué)過(guò)程，容易調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，課堂氣氛活躍，既讓學(xué)生學(xué)到了知識(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，又讓學(xué)生將課堂上學(xué)到的理論知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來(lái)。

結(jié)束語(yǔ)

同學(xué)們，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了信息,同學(xué)們學(xué)得非常認(rèn)真，從你們燦爛的笑容中，老師知

道你們已經(jīng)體會(huì)到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。其實(shí)電腦就是一個(gè)奇妙的世界，它向我們打開(kāi)了一扇門(mén)，只要你愿意走進(jìn)去，你就可以了解世界，獲得更多的知識(shí)。感謝各位領(lǐng)導(dǎo)專家蒞臨指導(dǎo)，感謝同學(xué)們的合作支持！

教學(xué)反思

由于信息、信息的概念比較抽象，也沒(méi)有統(tǒng)一的定義，如何讓學(xué)生對(duì)此有比較深刻的理解，這成為開(kāi)學(xué)之初最關(guān)鍵的問(wèn)題。解決這個(gè)問(wèn)題，就意味著學(xué)生對(duì)這門(mén)課程有了良好的思想基礎(chǔ)，避免單純的計(jì)算機(jī)技術(shù)誤識(shí)，在學(xué)習(xí)中自主養(yǎng)成良好的信息素養(yǎng)，主動(dòng)運(yùn)用信息技術(shù)來(lái)為自己的學(xué)習(xí)與生活服務(wù)。

為了讓學(xué)生有充分的體驗(yàn)，開(kāi)展師生一起討論的方式來(lái)進(jìn)行幾個(gè)環(huán)節(jié)的討論。每個(gè)環(huán)節(jié)都選取貼身的問(wèn)題，討論過(guò)后，及時(shí)給學(xué)生一定的思考的課業(yè)，以鞏固所學(xué)，從整體上對(duì)本節(jié)內(nèi)容進(jìn)行梳理，起到了較好的總結(jié)作用。

由于本節(jié)課并不想給學(xué)生非常科學(xué)的概念，所以采取的教學(xué)策略比較活潑、寬松，打破了以往呆板的知識(shí)傳授方式，學(xué)習(xí)更加民主化，活動(dòng)更加主動(dòng)。對(duì)開(kāi)拓學(xué)生的思維和深化概念的理解非常有益處。

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