第一篇：徐埠中心小學(xué)課改實驗示范學(xué)校匯報材料

徐埠中心小學(xué)課改實驗學(xué)校匯報材料

徐埠中心小學(xué)坐落于千年古鎮(zhèn)—徐埠鎮(zhèn)中心。1982年正式更名為徐埠中心小學(xué)。學(xué)校緊緊圍繞“辦人民滿意教育、創(chuàng)和諧平安校園”這一主題。堅持“以人為本、全面發(fā)展”的工作主線條，已形成“修身、敬業(yè)、愛生”的教風。“認真、勤奮、刻苦、向上”的校風，“團結(jié)、守紀、好學(xué)、創(chuàng)新”的學(xué)風，一支高效務(wù)實，勇于創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)班子成為學(xué)校的中堅力量；一批勤于鉆研、樂于奉獻的教師隊伍成為素質(zhì)教育的主力軍。

學(xué)校現(xiàn)有教職工138名。其中大學(xué)本科學(xué)歷6人，大學(xué)專科學(xué)歷45人，專科學(xué)歷以下87人。教師中已取得小學(xué)高級教師職稱的84名，教師中榮獲市骨干教師5名，教師論文獲國家獎的2人，獲省級獎的4人，獲市級獎的30多人。中心小學(xué)下設(shè)17個村級教學(xué)點，在校學(xué)生3800余人。

中心小學(xué)擁有圖書室、科學(xué)實驗室、儀器室、微機室、多媒體教室、衛(wèi)星接收機房、少先隊活動室等。村小按高標準建有圖書室、儀器室、和遠程教育光盤播放室。每位行政及教師辦公室配置了電腦，全面實行光纖輸入，大大地加快了學(xué)校信息化進程。

近年來，我校在縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的共同努力下，學(xué)校的教育教學(xué)工作取得了可喜的成績：2008年被九江市教育局評為“九江市中小學(xué)校園管理三星學(xué)校”，連續(xù)四年被評為全縣“目標考評先進單位”；連續(xù)三年獲全縣小學(xué)質(zhì)量檢測“優(yōu)勝單位”；連續(xù)六年被評為“學(xué)生與學(xué)校安全工作先進單位”；首屆“中國人壽杯”校園文化藝術(shù)節(jié)演講比賽獲全縣一等獎；“宣明杯”中小學(xué)教師校園集體舞比賽中獲全縣一等獎；第四屆全國少年兒童書信比賽獲優(yōu)勝單位。2009年全縣五年級 質(zhì)量檢測總分名列全縣第一。被列為都昌縣首批實施素質(zhì)教育示范學(xué)校。

新一輪課程改革在我校已經(jīng)成功實施了六年，在縣教育局教研室的正確指引下，我校師生堅定不移地以“實施新課程、樹立新理念”為指針，在全體老師的共同努力下，學(xué)校教學(xué)工作始終以全面推進素質(zhì)教育為目標，以實施新課程改革和提升教育質(zhì)量為中心，深化教學(xué)改革，加強師資隊伍建設(shè)，狠抓教學(xué)管理，開展了一系列教學(xué)實踐研究活動。在我校全體教師的共同努力下，新課改按預(yù)定方案穩(wěn)步實施，取得了初步成效，.下面就我校課改實驗主要做法匯報如下：

一、培訓(xùn)師資隊伍，名師興校

首先我校挑選了既具備先進教育理念、又具有豐富經(jīng)驗的教師為課程改革實驗教師帶頭人，并抓好對他們的培訓(xùn)，使他們成為新課程改革的示范者，然后是做好所有教師的全員培訓(xùn)。我們具體培訓(xùn)的目標是：了解現(xiàn)代教育的目的觀、教學(xué)觀、教師觀、學(xué)生觀、評價觀以及終身教育思想，理解素質(zhì)教育的基本內(nèi)涵、指導(dǎo)思想、基本特征，提高實施素質(zhì)教育的自覺性，能夠用新的教育、教學(xué)觀審視反思本人、本校有悖于素質(zhì)教育理念的制度、教育行為和管理行為問題，深刻理解我國課程改革的歷史背景、主要內(nèi)容、途徑和方法及對推進素質(zhì)教育的重大意義，掌握本學(xué)科新舊課程標準的異同，了解新課計劃、課程標準、教材的特點。確定了新課程師資培訓(xùn)內(nèi)容，進行了多層次的培訓(xùn)。

1、通識性培訓(xùn)。學(xué)習《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》了解新課程改革的背景，重點學(xué)習新一輪課程改革的指導(dǎo)思想、教育觀念、改革目標以及相關(guān)的政策措施等，增強實施新課程的自覺性和責任感。

2、課程標準培訓(xùn)。學(xué)習和研究相關(guān)學(xué)科的課程標準，重點學(xué)習和研究課程目標，具體內(nèi)容和評估要求等，使教師通過教學(xué)實踐逐步掌握實施新課程的有效教學(xué)方法和手段。

3、新教材培訓(xùn)。組織教師學(xué)習和研究各學(xué)科的新編教材，了解新教材在編寫思路、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和要求及方向的新特點，逐步提高教師駕馭教材的能力，使教師能基本勝任新課程的教學(xué)工作。

4、青年教師的培訓(xùn)。我們把青年教師看作課改的主力軍，引導(dǎo)青年教師積極探索課堂教學(xué)新模式。年輕教師剛走上工作崗位雖然個人素質(zhì)都很強，但是缺少從事小學(xué)教學(xué)的經(jīng)驗。教導(dǎo)處安排教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師和他們結(jié)對子，一對一幫扶。采用“培訓(xùn)—上課—聽課—上課”的方式促使他們盡快熟悉業(yè)務(wù)，盡快成為教學(xué)骨干。

5、請進來，走出去，開闊教師視野。為了提高了教師課堂教學(xué)水平。我校與九江市龍山小學(xué)，都昌天宇小學(xué)“結(jié)對子”請市、縣優(yōu)秀老師來校上示范課，一直未間斷，中小教導(dǎo)處經(jīng)常組織鎮(zhèn)優(yōu)秀教師送教下村，促進了農(nóng)村小學(xué)的均衡發(fā)展讓各科教師都能親身感受到課程改革的重要性。

二、開發(fā)校本課程 特色興校，1、校本課程開發(fā)的目的

（1）弘揚民族文化，傳承文化瑰寶，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，提升學(xué)生的文化品味，激發(fā)學(xué)生對祖國語言的熱愛，培養(yǎng)學(xué)生的民族感情。促進學(xué)生個性發(fā)展。校本課程要求強調(diào)差異，關(guān)注每個學(xué)生的不同需求，給學(xué)生一個自由發(fā)展的空間，把學(xué)生的個性發(fā)展作為校本課程開發(fā)的終極追求。

（2）促進教師專業(yè)發(fā)展。探究小學(xué)語文閱讀教學(xué)校本化實施的途徑與方法。校本課程開發(fā)更重視教師的發(fā)展，而不僅是課程文本的開發(fā)，教師通過校本課程開發(fā)的實踐，使自己的專業(yè)得到一定程度的提高。（3）營造書香活力校園，我校開展學(xué)科競賽活動，發(fā)展學(xué)生特長。為了迎合新課程理念，樹立大語文觀，全面推行 “讀好書、寫好字”的策略讓學(xué)生學(xué)有所樂，學(xué)有所得。，我們通過各種渠道廣泛開展了讀書、寫字活動，成立了書法、體育、音樂、美術(shù)等興趣小組，從而激發(fā)了孩子們的積極性

2、校本課程的內(nèi)容與形式

我校根據(jù)地方文化特色，師生的特點，教育資源，確立了學(xué)校校本課程內(nèi)容及形式：

校本教材《經(jīng)典誦讀》以“傳承中華文化，發(fā)揚民族文化”為本，把民族文化與地方特色文化相融相通，編寫校本教材《經(jīng)典誦讀》，結(jié)合現(xiàn)有語文教材，開展豐富多彩的語文綜合性學(xué)習。

三、嚴格教學(xué)管理，質(zhì)量興校

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到學(xué)校與教師在社會上的聲譽和形象。我們把提高教學(xué)質(zhì)量作實施新課改中心工作來抓。

1、進一步完善教學(xué)常規(guī)管理制度，加強對教學(xué)工作的督查指導(dǎo)。教導(dǎo)處認真做好教學(xué)五環(huán)節(jié)的管理、檢查和指導(dǎo)，以嚴格的管理謀求井然的教學(xué)秩序。采取學(xué)期隨機抽查與定期檢查相結(jié)合的辦法，加大常規(guī)管理力度。抽查了備課、作業(yè)以及全體老師的筆記，對學(xué)生作業(yè)的布置與批改情況做了全面檢查。通過檢查規(guī)范了學(xué)校的教學(xué)秩序。

2每學(xué)年組織青年教師課堂教學(xué)競賽、并請教研組長及學(xué)科帶頭人點評、研討，探究新課程課堂教學(xué)的模式，組織學(xué)科教師組內(nèi)反思、校內(nèi)交流，形成了良好的新課程教學(xué)改革的研究氛圍，促進了教研活動質(zhì)量的提高。有效的促進了青年教師快速成長。

3、加大課堂教學(xué)研究力度。課改新理念，新課程標準，新教材對各年級的教師提出了更高的要求，為了使他們能以飽滿的熱情，投身到課改中來，我們充分發(fā)揮集體的力量和智慧，經(jīng)常性地進行教學(xué)研究、討論，共同學(xué)習，幫助教師理解課本和新教材的要求與內(nèi)容，逐步提高實施新課程的有效教學(xué)方法和手段，勝任新課程的教學(xué)工作，加大課堂教學(xué)的改革力度，把觀念和行動統(tǒng)一起來，樹立正確的教學(xué)質(zhì)量觀。幾年來，我們先后組織全體教師分別參加省市縣級的課程改革經(jīng)驗交流會暨優(yōu)質(zhì)課競賽、觀摩活動，回來后傳達會議精神，交流聽課感受，上匯報課，達到互動交流，協(xié)調(diào)提高的目的。

四、積極反思，新課程下的困惑

僅幾年來我校實施素質(zhì)教育雖然取得了一定成效，受到上級主管部門的肯定，廣大學(xué)生家長的好評。但對素質(zhì)教育穩(wěn)步推進還存在如下困惑：

1、課堂效率低下。眾所周知，如何在有限的40分鐘內(nèi)用最少的時間、最小的精力投入，取得盡可能多的教學(xué)效果，這一命題仍將是我校今后教學(xué)中孜孜以求解決的問題之一。

2、教學(xué)資源無法均衡配置，中心小學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)已普及,一些公開課廣泛運用電化教學(xué),使抽象化為形象,靜態(tài)變?yōu)閯討B(tài),語文教學(xué)變得生動活潑,多姿多彩,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣。但村級小學(xué)僅只能看看光盤，無法享受優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。

3、在張揚學(xué)生個性、狠抓安全教育的前提下，對學(xué)生的教育和管理存在一定的真空地帶，特別是“留守學(xué)生”的教育問題。

4、新課程理念真正轉(zhuǎn)化為教師的自覺行為還需要我們付出艱巨的努力；校本課程、綜合實踐活動課程的開發(fā)與實施還不盡如人意，考試與評價制度改革還未取得實質(zhì)性成效；在課程改革實驗過程中，浮夸現(xiàn)象、應(yīng)試回潮、穿新鞋走老路等現(xiàn)象時有出現(xiàn)，課程功能與課程實施的改革仍然是一項長期而艱巨的任務(wù)；要為進一步營造課程改革的外部環(huán)境而繼續(xù)努力。

“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來”，我鎮(zhèn)全體師生正以教育教學(xué)實踐詮釋著自己的教育理念，不斷探索著新形式下提高教育教學(xué)質(zhì)量的方法和措施，不斷探索著實施素質(zhì)教育的創(chuàng)新之路，未來的路還很長，目標會更高，任務(wù)更艱巨，我們將一如既往的走下去，朝著“一流環(huán)境、一流設(shè)施、一流師資、一流管理、一流質(zhì)量”的目標不斷前進，爭創(chuàng)“平安、和諧、活力”校園。

第二篇：徐埠中學(xué)匯報材料

徐埠中學(xué)匯報材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家好！

首先，請允許我代表徐埠中學(xué)全體師生對各位領(lǐng)導(dǎo)們的到來表示最熱烈的歡迎。下面，我就本學(xué)校主要工作向各位領(lǐng)導(dǎo)作個匯報，不足之處，請予以批評指正。

一、全力做好班子建設(shè) 努力構(gòu)建和諧校園

2011年寒假，組織上對徐埠中學(xué)的班子進行了調(diào)整。新班子很快就完成了磨合，快速進入了工作狀態(tài)。我們以“立足幸福教育，狠抓教學(xué)質(zhì)量，辦好人民滿意學(xué)校”作為學(xué)校的辦學(xué)理念。學(xué)校對班子成員提出了五大要求：勤政、廉政、團結(jié)、實干、高效率。不利于團結(jié)的事不做，不利于徐埠中學(xué)發(fā)展的事不做。不拖事，不誤事，不會糊事，把事做在前面。班子成員精誠團結(jié)，處處以學(xué)校的大局為重，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層實現(xiàn)了平穩(wěn)過渡。近幾年來，徐埠中學(xué)在上一屆領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，學(xué)校進入了發(fā)展的快車道，中考成績連年取得佳績。站在新的起點上，我們深感壓力巨大，但我們新班子有信心、有能力、有水平接好這個接力棒，扎實推進，再創(chuàng)輝煌，繼續(xù)為徐埠人民交上一份滿意的答卷。

在努力做好班子建設(shè)的同時，我們充分發(fā)揮黨支部和工會、教代會的作用，大力推行校務(wù)公開，民主治校，各項工作實行陽光操作。學(xué)校在校委選調(diào)、班主任和任課老師選聘、職稱工作、期末評優(yōu)、選派老師出外學(xué)習、老師住房配備、對有困難老師的照顧等關(guān)系到老師切身利益的各個方面，都充分聽取老師的意見，制訂具體制度，做到公正、公平、公開。學(xué)校財務(wù)全部向老師透明，堅持收支兩條線，三支筆的審批制度。學(xué)期結(jié)束時，組織老師對財務(wù)帳目清算審核，還老師一個清楚，還行政和財務(wù)人員一個清白。嚴格按照上級部門下發(fā)的收費標準，嚴禁班主任和科任老師亂收費。要求全體教師進一步加強師德修養(yǎng)，不得體罰、侮辱學(xué)生、有償家教和私訂資料等有損師德的行為。提倡愛教育，愛學(xué)生，愛自己，兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻的高尚品德。

正是我們重視了班子建設(shè)，積極推行校務(wù)公開，以人為本，在校園中大力開展尊師愛生活動，增強了師生凝聚力，徐埠中學(xué)干群、老師、師生之間關(guān)系才美滿和

諧。今天的徐埠中學(xué)，從星期一到星期五，校園中聽不到麻將聲、打牌聲、吵架聲，各種不正常活動銷聲匿跡，沒有一例上訪告狀的事例，師生在校園生活、教書、讀書有一個寧靜而幽雅的好環(huán)境。

二、狠抓教育教學(xué)質(zhì)量 素質(zhì)教育穩(wěn)步推進

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是辦好人民滿意教育的出發(fā)點。學(xué)校繼續(xù)加大常規(guī)教學(xué)的檢查力度，努力做好老師的培訓(xùn)和提高。我校“國培”老師參培率在全縣名列前位。上級單位組織的教育教學(xué)教研活動，我們不吝惜資金，全部派老師參加。大力加強師德師風培養(yǎng)，定期召開師德師風評議會。磨煉出了一支精神飽滿、努力上進、能打硬仗的教師隊伍。袁錦山、萬曉雄、王惠平、龔煌等就是他們的杰出代表。同時，以教研和新課改、弘揚素質(zhì)教育為抓手，關(guān)愛學(xué)生，落實常規(guī)，教學(xué)成績實現(xiàn)了新突破。2012年中考，徐埠中學(xué)再一次奪得了全縣中考排位第一，實現(xiàn)了中考成績?nèi)h排位三連冠。600分以上人數(shù)多達80人，占全校參考人數(shù)的百分之三十，優(yōu)分和平均分成績總評全縣排位第一，中考成績繼續(xù)處于全縣領(lǐng)跑位置。我們的做法主要有以下幾點：

（一）抓好教研工作

教研工作不實一直是農(nóng)村中學(xué)的老大難問題。新班子組建以來，學(xué)校狠抓教研不放松，每位行政下蹲教研組，全程參與各個組的聽課、評課和集體備課工作。學(xué)校對每個教研組舉行的活動，都大力支持，要錢給錢，要物給物。學(xué)校涌現(xiàn)了外語組和數(shù)學(xué)組兩個優(yōu)秀的教研組，化學(xué)組榮獲“九江市優(yōu)秀備課組”。我校還牽頭組織了徐埠片區(qū)六個學(xué)校的教研活動。片區(qū)教研得到了縣委和縣政府的高度評價，六校教研活動經(jīng)驗交流資料已進入了九江、都昌教研網(wǎng)。

（二）張揚素質(zhì)教育

幸福教育就是讓學(xué)生快樂學(xué)習，健康成長。為了讓學(xué)生學(xué)得快樂，我們開齊開足了音體美等術(shù)科，大力開展電化教學(xué)，繼續(xù)辦好校報《泗山窗》。都昌《鄱陽湖報》、九江《潯陽晚報》、“都昌新聞網(wǎng)?教育園地”等報刊網(wǎng)站都有徐埠中學(xué)一定的版塊。學(xué)校積極開展學(xué)生課外社團建設(shè)，舉辦了書畫展評、英語聽力、作文等比賽活動。抓好學(xué)生課外閱讀，我們每個教室都有一個圖書角，學(xué)校把圖書室搬進了教室中，每個圖書角有圖書幾百本，學(xué)生掀起了一個課外閱讀的新熱潮。“走出去，引進來”，我校已經(jīng)和九江三中、九江田家炳中學(xué)建立了“手拉手，互幫互學(xué)”活動。不久的將來，徐埠中學(xué)的課堂對學(xué)生將有更大的吸引力！

（三）關(guān)愛留守兒童

徐埠鎮(zhèn)是都昌縣的一個大鎮(zhèn)，外出務(wù)工人員多。每年留守兒童的數(shù)量都占學(xué)生總數(shù)60%多。由于親情缺失，留守兒童出現(xiàn)很多心理問題。學(xué)校高度重視留守兒童的心理健康教育，全程參與，悉心指導(dǎo)。

2012年，我校正式啟動了江西教育期刊社“關(guān)愛留守兒童雙百萬新蕾工程”課題研究，徐埠中學(xué)是九江市唯一的一所參與該課題研究的農(nóng)村中學(xué)。學(xué)校成立了“關(guān)愛工程領(lǐng)導(dǎo)小組”，設(shè)立了心理咨詢室。要求全體教師要主動走到留守兒童身邊去，幫助他們正確面對挫折，勇于自立自強，學(xué)會自我調(diào)節(jié)，用一個健康、陽光的心態(tài)面對一切，真正讓學(xué)校成為留守兒童快樂學(xué)習，健康成長的樂園!。

三、安全工作細致到位，確保學(xué)校平安穩(wěn)定

安全是“天字第一號”工程。安全無小事，出事是大事。我們安全工作的做法是：

1、落實校園安全責任制。學(xué)校同政教處、班主任、門衛(wèi)及走讀生層層簽訂責任狀，完善管理制度，確保各處室工作人員各履其職，各負其責。

2、主動協(xié)調(diào)，綜合治理。我校在工作中主動出擊，密切與派出所合作，排查網(wǎng)吧。我們還與學(xué)生家長多方式進行溝通，向家長發(fā)放《致家長的一封信》、《告學(xué)生安全防患書》、《家校聯(lián)系卡》、《中考告知書》，形成了從黨委政府到社會百姓對學(xué)校安全工作高度關(guān)注的良好局面。

3、加強人防，確保安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。

加強重點時段的管理。第一，每天三餐期間重點監(jiān)控，防止不良人員混入；第二，學(xué)生晚寢前后時段重點管理，防止學(xué)生與外界閑散人員拉幫結(jié)派，第三，周一上學(xué)和周五放學(xué)安排專人看守學(xué)生上下樓，以免造成群傷事故；

加強重點部位的管理。第一，樓道管理采用專項措施，安排有末節(jié)課的老師值樓道崗，避免空崗，讓學(xué)生錯開時間分層下樓，三層樓學(xué)生推遲三分鐘放學(xué)；第二，加強食堂的監(jiān)督和管理。食堂有老師嘗菜和留樣制度。按規(guī)定建立食物購買臺帳。第三，加強對學(xué)生就寢紀律的管理，用四個制度約束，<1>晚值班巡邏制度；<2>班主任護寢制度，每晚下自習后，各班主任在5分鐘內(nèi)趕到各班寢室，清點人數(shù)，維持

就寢紀律，簽到；<3>女生保護安全制度，女生宿舍圍墻隔離，值班室設(shè)在女寢一樓；<4>校長每晚查到制，學(xué)生安靜了，校長才會簽到，班主任才能離開。

加強對學(xué)生的教育。提醒學(xué)生注意六大群體性安全；多次組織各種形式的安全演練，提高學(xué)生的防災(zāi)避險能力。要求全體老師思想、措施、情感全面到位，像關(guān)愛自己的孩子一樣愛學(xué)生。

四、注重校園環(huán)境改造 辦學(xué)條件進步顯著

為了給老師和學(xué)生提供一個宜人的教學(xué)和生活環(huán)境，學(xué)校在辦學(xué)經(jīng)費非常緊張的情況下，繼續(xù)改善辦學(xué)條件。

1、學(xué)生食宿條件明顯改觀。全縣農(nóng)村一流新食堂竣工正式啟用。

2、對校園道路進一步硬化，2012年暑假對學(xué)校圍墻進了徹底的改造。新的圍墻美觀、大方、透視，成為徐埠中學(xué)一道靚麗的風景。校園綠化初具規(guī)模。都昌電視臺、都昌新聞網(wǎng)稱“美麗的徐埠中學(xué)”。

3、對老教學(xué)大樓進行了加固和粉刷包裝，杜絕了安全隱患，美化了校園。班班通假期安裝完畢。

4、對學(xué)校的路燈照明系統(tǒng)進行了徹底的維修和安裝，亮化了校園。

5、一天一小掃，一周一大掃，“養(yǎng)成教育”的衛(wèi)生工程，凈化了校園。

五、存在的問題

一、學(xué)校財力緊張，舊欠過多，家境寒薄，學(xué)校因基礎(chǔ)設(shè)施投入過大，造成負擔過重，給學(xué)校正常運轉(zhuǎn)帶來了阻力，盡管學(xué)校出了全力，但老師待遇還不夠高。

二、對留守兒童的教育方法還不足，學(xué)校想建一個留守兒童活動之家，完善心理咨詢及應(yīng)對策略辦公室，但經(jīng)費缺少。

三、學(xué)校質(zhì)量一年一個新臺階。怎樣實現(xiàn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展，如何打造徐埠中學(xué)的校園文化，如何處理好素質(zhì)教育和應(yīng)試教育的關(guān)系，還有待探索。

各位領(lǐng)導(dǎo)，我們新學(xué)年的奮斗目標是：

一、實施可持續(xù)發(fā)展教育，猛抓教學(xué)質(zhì)量。預(yù)計明年中考總平均分達到550分以上，創(chuàng)造3人以上700分考生，再奪中考成績四連冠。

二、打造幸福教育，進一步改善辦學(xué)條件，教師福利穩(wěn)中有升，在原有的基礎(chǔ)上增長二個百分點。逐年分步改良教師住宿和生活工作環(huán)境。學(xué)生學(xué)習、生活條件

有歷史性的改觀(新食堂、班班通等)。

三、創(chuàng)建和諧創(chuàng)新教育，做大做強保學(xué)控流，確保學(xué)生人數(shù)達1500人左右。教師隊伍相對穩(wěn)定，造就一批名師、良師及相當一批優(yōu)秀的管理人才。

四、創(chuàng)建文明、平安校園。安全工作是天字第一號工程，細節(jié)決定成敗。人防、技防相結(jié)合，確保安全無事故，為教學(xué)工作保駕護航。

各位領(lǐng)導(dǎo)，我們已經(jīng)把徐埠中學(xué)打造成了都昌一流的農(nóng)村中學(xué)，我們還想走出都昌，放眼九江。有了這個目標，我們堅信一定能戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)，排除萬難，再創(chuàng)佳績。我們深知，我們的各項工作還有很大的提升空間和不足之處，我們真誠的希望大家提出批評指正，以期我們能做到更好。

謝謝大家!

徐埠中學(xué)

第三篇：葉埠口鄉(xiāng)課改匯報材料

葉埠口鄉(xiāng)課改檢查匯報材料

今春以來，我鄉(xiāng)在縣教體局及縣教管中心的關(guān)懷和指導(dǎo)下，大力推進課改進程，在推進課改過程中，我鄉(xiāng)積累了少許經(jīng)驗，同時也發(fā)現(xiàn)了一些問題。由此，特匯報如下：

做法：

一、中心校統(tǒng)一制定導(dǎo)學(xué)案供教師參考，督促學(xué)校編制符合自己的導(dǎo)學(xué)案。

二、五步三查模式上從嚴要求，通過聽課、學(xué)習、培訓(xùn)的方

式讓校長和教師從心理、能力上提高。

三、從經(jīng)濟和優(yōu)秀指標上給予進度快，質(zhì)量高的學(xué)校予以獎

勵，堅定學(xué)校校長和教師的課改決心和信心。

出現(xiàn)的問題：

一、教師在課堂上，五步三查模式操作有待提高，整體展示太多，有時只為展示而展示，把展示當成了課堂主題，從而忽視了課標的要求，學(xué)生該掌握的沒掌握住，時間浪費在所謂的展示上，造成嚴重拖堂，達不到高效課堂的效果。

二、導(dǎo)學(xué)案編制上，雖然中心校進行過集中培訓(xùn)，但是在實際運

用當中，教師設(shè)計的整體質(zhì)量不高，或偏易或偏難，不能貼近課標，從而造成課堂效果不好。

三、在小組中，個別小組長的作用不能發(fā)揮好，學(xué)校缺乏必要的小組長定期培訓(xùn)，由此造成小組合作時，學(xué)生的問題不能及 1

時反饋，教師的課堂掌控能力不好的，整體課堂不能有序進行，給課堂進度及課堂效果增加困難。

建議：

設(shè)立我縣課改網(wǎng)站或QQ群，把一些好的課改視頻，課改經(jīng)驗、心得、好的做法，優(yōu)秀導(dǎo)學(xué)案傳到網(wǎng)上，做到資源共享，讓全縣教師能夠?qū)W習、提高，達到培訓(xùn)的效果。

第四篇：徐埠中學(xué)匯報材料17

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位代表：

大家好！

按照徐埠鎮(zhèn)人民代表大會安排，我代表徐埠中學(xué)行政組，就徐埠中學(xué)一年來的主要工作作個匯報，請各位批評指正。

一、抓好隊伍建設(shè) 推行簡單管理。

簡單管理來自于制度。隊伍建設(shè)是一個學(xué)校前進之源，立校之本，發(fā)展之基。隊伍建設(shè)就是制度建設(shè)。制度就是規(guī)距。一個地方發(fā)展的好，就是執(zhí)行制度好。在徐埠中學(xué)，做領(lǐng)導(dǎo)的要做到三點：帶主課，帶到年級前面。業(yè)務(wù)精湛，專業(yè)冒尖，學(xué)術(shù)帶頭；待遇，要落在一線老師后面。有榮譽，請先讓給一線老師。全體老師要做到三點：星期一到星期五，不準打牌；星期一到星期五，不準喝酒；管理實行優(yōu)勝劣汰，責任追究。這個制度，我們已經(jīng)實行了二年，以此出發(fā)，已經(jīng)變成了徐埠中學(xué)的一個校園文化：人際關(guān)系簡單和諧，教學(xué)成績你爭我趕，整個校園，風清氣正。

簡單管理來自于公開。我們抓隊伍建設(shè)，有個體會，就是要讓老師懂得學(xué)校管理很簡單，沒有什么暗箱操作。我們充分發(fā)揮黨支部和工會、教代會的作用，各項工作實行陽光操作，大力推行財務(wù)、政務(wù)、校建公開，民主治校。學(xué)校在校委選調(diào)、班主任和任課老師選聘、職稱工作、期末評優(yōu)、選派老師出外學(xué)習、老師住房配備、對有困難老師的照顧等關(guān)系到老師切身利益的各個方面，都充分聽取意見，做到公正、公平、公開。學(xué)校財務(wù)全部向老師透明，堅持收支兩條線，四支筆的審批制度。以此出發(fā)，老師們就會相信學(xué)校，工作自覺，職業(yè)自豪。

二、應(yīng)試和素質(zhì)同步推行精細管理

教學(xué)質(zhì)量來自于精細管理。課堂實行雙線檢查，教導(dǎo)處一天四查，值日行政節(jié)節(jié)查，做到互為監(jiān)督和補充。對老師的教案、作業(yè)、單檢實行周查、月檢相結(jié)合。每位行政下到教研組，全程參與各個組的聽課、評課和集體備課工作。電化教學(xué)，傍晚聽力，教學(xué)大賽，比學(xué)趕超，都是我校特色。2013年中考，再續(xù)輝煌，名列全縣亞軍。600分以上24人。全縣630分以上一百多人，我校為13人，占百分之八。高中錄取率百分之百。中考成績繼續(xù)處于全縣領(lǐng)跑位置。

除了做好課堂教學(xué)，我校還大力開展素質(zhì)教育。開齊開足音體美等術(shù)科，辦好校報《泗山窗》。鼓號隊、合唱團、文學(xué)社、書畫小組、舞蹈隊經(jīng)常開展活動。在剛剛結(jié)束的冬運會上，我校鼓號隊一展風彩。歡迎大家登錄徐埠中學(xué)網(wǎng)站，觀看冬運會視頻。馬上，我校將舉辦全校新春文娛晚會。這次晚會，我們將調(diào)動全校所有力量，一定會精彩份呈。在此，我們歡迎大家去指導(dǎo)，觀看。

三、關(guān)愛留守孩子，推行溫暖管理

什么是教育？教育就是培養(yǎng)人的活動。教育者應(yīng)該懂得，學(xué)生成績固然重要，但卻不是最重要的。良好的情感觀，健全的人格，優(yōu)秀的心理承受能力和孜孜不倦的學(xué)習熱情，才是教育的終極目標。正是由此出發(fā)，我們把關(guān)愛留守兒童，放在學(xué)校所有工作的重中之重。

大家都知道。徐埠鎮(zhèn)是一個外出務(wù)工大鎮(zhèn)。徐埠中學(xué)到底有多少留守兒童？這里有一個數(shù)據(jù)，我可以提供給大家。以2013-2014學(xué)為例，留守學(xué)生總數(shù)916人，占全校學(xué)生總數(shù)71%。其中，男生497人，女生419人，分別占留守學(xué)生人數(shù)的54%和46%；父母一方外出的學(xué)生數(shù)337人，父母雙方外出的學(xué)生數(shù)579人，分別占留守學(xué)生數(shù)的36%和64%。留守兒童心理問題非常嚴重。我本人是多年留守兒童心理輔導(dǎo)專職老師，對此深有體會。親情冷漠。人格障礙。自信不足。都是表現(xiàn)，不一而足。孩子們認為父母不在身邊，對學(xué)習缺乏激情，對成績抱著無所謂的態(tài)度，在朋友，網(wǎng)吧，游戲廳，早戀中尋找精神寄托和感情撫慰。管理好留守兒童，是讓家長解壓，替政俯分憂的大事。

為了關(guān)愛好留守兒童，我校投資一萬余元，設(shè)立了心理咨詢室。既了解，這是我縣農(nóng)村中學(xué)第一家條件較好，投入應(yīng)用的學(xué)生心理咨詢室。2012年，我校正式啟動了江西教育期刊社“關(guān)愛留守兒童雙百萬新蕾工程”課題研究，徐埠中學(xué)是九江市唯一的一所參與該課題研究的農(nóng)村中學(xué)。同時，學(xué)校還要求全體教師要主動走到留守兒童身邊去，幫助他們正確面對挫折，勇于自立自強，學(xué)會自我調(diào)節(jié)，用一個健康、陽光的心態(tài)面對一切，真正讓學(xué)校成為留守兒童快樂學(xué)習，健康成長的樂園!。

四、注重環(huán)境改造 推行美化管理

徐埠中學(xué)面積60多畝，建筑面積9250平方米。為了給老師和學(xué)生提供一個宜人的教學(xué)和生活環(huán)境，學(xué)校在辦學(xué)經(jīng)費非常緊張的情況下，繼續(xù)改善辦學(xué)條件。新建了操場主席臺，班班通已全面投入使用。學(xué)生食宿條件明顯改觀。全縣農(nóng)村一流新食堂啟用。同時，我們進一步硬化了校園道路，對學(xué)校圍墻進了徹底的改造。新的圍墻美觀、大方、透視，成為徐埠中學(xué)一道亮麗的風景。校園綠化初具規(guī)模。都昌電視臺、都昌新聞網(wǎng)稱“美麗的徐埠中學(xué)”。對二棟較老的教學(xué)大樓進行了加固和粉刷包裝，杜絕了安全隱患，美化了校園。對學(xué)校的路燈照明系統(tǒng)進行了徹底的維修和安裝，亮化了校園。抓好養(yǎng)成衛(wèi)生養(yǎng)成教育。一天一小掃，一周一大掃，凈化了校園。今年暑假，對學(xué)生課桌，教寢室等進行了全面維修。

五、存在的問題

一、學(xué)校財力緊張，舊欠過多，家境寒薄，學(xué)校因基礎(chǔ)設(shè)施投入過大，造成負擔過重，給學(xué)校正常運轉(zhuǎn)帶來了阻力，盡管學(xué)校出了全力，但老師待遇還不夠高。

二、對留守兒童的教育方法還不足，學(xué)校想建一個留守兒童活動之家，完善心理咨詢及應(yīng)對策略辦公室，但經(jīng)費缺少。我們希望上級機關(guān)能在經(jīng)費方面內(nèi)引外聯(lián)，幫助我們實現(xiàn)這一目標。

三、學(xué)校質(zhì)量一年一個新臺階。怎樣實現(xiàn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展，如何打造徐埠中學(xué)的校園文化，如何處理好素質(zhì)教育和應(yīng)試教育的關(guān)系，還有待探索。

四、學(xué)校安全管理尚要加大力度。特別是對走讀生管理、宿舍就寢管理等還有較大改進空間。

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位代表。學(xué)校工作是育人的工作。少年強則中國強，少年智則中國智。我們?nèi)w老師為我們所從事的帶來而深感自豪。中國夢要靠我們的下一代去實現(xiàn)。我本人從事校長工作時間不長，經(jīng)驗不足，對我來說，學(xué)校的工作還只是個開頭，后面的任務(wù)還很艱巨，路還很長，還得繼續(xù)期盼著領(lǐng)導(dǎo)和代表們的深切關(guān)懷和支持，我們也衷心期盼這大家對中學(xué)工作給予之爭和批評，提出建議。

謝謝大家

第五篇：徐埠中小養(yǎng)成教育匯報材料

養(yǎng) 成 教 育 匯 報 材 料

徐埠中心小學(xué)

尊敬的邵部長：您好！

徐埠中小從去年秋季以來，堅持課堂為主陣地；以開展豐富多彩的活動為載體；以建立家校聯(lián)系卡為紐帶；以打造書香校園為特色。創(chuàng)造性地開展工作，扎扎實實開展學(xué)生學(xué)習習慣和行為習慣養(yǎng)成教育，取得了初步成效。學(xué)生初步養(yǎng)成努力學(xué)習、艱苦樸素、孝敬父母、關(guān)心集體、愛護公物、文明守紀、誠實守信、愛護環(huán)境的良好品德；培養(yǎng)自理、自強、團結(jié)協(xié)作、辨別美丑的能力；初步具有正直、堅強、熱情向上的心理品質(zhì)，最終達到“知”與“行”的完整統(tǒng)一。下面就我校實施養(yǎng)成教育情況向領(lǐng)導(dǎo)作一簡要匯報：

一、成立領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，制定實施方案

2010年秋季開學(xué)初徐埠中小成立了養(yǎng)成教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)，由校長余燁任組長，副校長萬波泉任副組長，其它班子成員、村校長、教導(dǎo)主任、班主任和學(xué)生家長為成員，形成了徐埠中小養(yǎng)成教育網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校多次召開“養(yǎng)成教育”專題會議，研究落實“養(yǎng)成教育”實施方案。確立切實可行的徐埠中小養(yǎng)成教育周安排，規(guī)定每星期一，國旗下的講話、校服著裝、學(xué)會行隊禮由村小校長負責，星期二，《三字歌》朗誦，由村小教導(dǎo)主任負責，星期三，少先隊開展一次有意義的活動，由少先隊輔導(dǎo)員負責，星期四，做一件感恩的事由班主任負責，星期五，文明班級評選，由安全協(xié)管員負責，各村小根據(jù)方案及本校特點制定出各校養(yǎng)成教育細則。

二、以課堂為主陣地，養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣，構(gòu)建高效課堂。課堂是教育教學(xué)永遠的主陣地，離開了課堂，任何教育都顯得蒼白而又浮躁。在課堂教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習習慣及行為習慣，也是構(gòu)建高效課堂不可忽視的切入點。中小要求任課教師，特別是班主任要把課堂內(nèi)外出現(xiàn)的習慣養(yǎng)成問題進行重復(fù)訓(xùn)練，盡管各科的教學(xué)內(nèi)容不同，但都有共同的習慣養(yǎng)成目標。如：課前準備、課堂基本的禮儀，認真的學(xué)習態(tài)度等等。我們制定了課堂常規(guī)細則，要求教師要堅持貫穿于每一堂課。從師生間的問好致意到課堂上舉手回答問題；從課前準備學(xué)習用具到課后清理書包桌椅；從思考聽講到讀書筆記；從書寫運筆到朗讀坐姿等，要讓學(xué)生們能“靜則專注，動則活潑”，勤于動手、善于交際、交流共享、自主合作，每一種習慣都要老師去關(guān)注和培養(yǎng)，每一個細微的動作都影響著學(xué)習效率的高低。為把養(yǎng)成教育內(nèi)容貫穿在課堂教學(xué)中，我們在上學(xué)期舉行的全鎮(zhèn)三年級語文教師說課比賽還特地加進養(yǎng)成教育內(nèi)容，引領(lǐng)我們的課堂自然而然，水乳交融地運用養(yǎng)成教育，有效地提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。

三、以活動為載體，讓學(xué)生主動參與自覺養(yǎng)成良好的行為習慣。

英國作家薩克雷說過：“播種思想，收獲行為；播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲人格；播種人格，收獲命運。”所以，我們在實施養(yǎng)成教育的過程中，最關(guān)鍵的一步就是以活動為載體，在活動中培養(yǎng)習慣。

1、開展豐富多彩的主題活動。從去年9月份以來，我們先后舉行了“做文明學(xué)生，創(chuàng)文明校園”、“告別陋習、崇尚文明從我做起”

“好習慣伴我成長演講比賽”、“優(yōu)秀路隊長演講比賽”，“美麗的鄱湖我的家演講比賽”，“三字歌誦讀比賽”“小學(xué)生故事大賽”，“手抄報比賽”，“好習慣，好人生征文比賽”等活動，在象山小學(xué)成功召開的養(yǎng)成教育現(xiàn)場會。及時總結(jié)了半年來養(yǎng)成教育的成果，形成了“教師示范，榜樣引領(lǐng)，細節(jié)入手，及時總結(jié)，持之以恒”的養(yǎng)成教育特色，并提出了下階段養(yǎng)成教育的目標。

2、開展凈化美化校園活動。每日的溫馨提示成為全體學(xué)生聚焦的熱的，要求學(xué)生每日自省：“起床要疊被，我做到了嗎？進出家門與父母問好，我做到了嗎？上學(xué)路上要遵守交通規(guī)則，我做到了嗎？上下樓梯，你謙我讓腳步輕緩，我做到了嗎？ 集合、做操要快、齊、靜，我做到了嗎？ 同學(xué)之間要團結(jié)友愛，我做到了嗎？見了老師要問好，我做到了嗎？愛護公共財物，我做到了嗎？ 與人交流，誠實謙遜，我做到了嗎？ 放學(xué)路上，要列隊行走，我做到了嗎？家庭作業(yè)要先完成再玩，我做到了嗎？課前要認真預(yù)習，我做到了嗎？讀書姿勢要正確、聲音要響亮，我做到了嗎？寫字姿勢要正確，字跡要端正整潔，我做到了嗎？ 閱讀時要做到：眼到、口到、心到，我做到了嗎？ 讀思結(jié)合，不懂就問，我做到了嗎？ 認真聽講，積極發(fā)言，我做到了嗎？ 遇到問題勤于思考、虛心請教，我做到了嗎？ 作業(yè)、檢測時，不粗心大意，我做到了嗎？ 要愛惜學(xué)習用品，我做到了嗎？”。學(xué)生通過每天對自己的行為和學(xué)習情況進行反思，逐一糾正，形成了爭做一個文明學(xué)生的良好局面。學(xué)校將每周涌現(xiàn)出來的優(yōu)秀學(xué)生的照片張貼在溫馨提示欄目，讓學(xué)生學(xué)有榜樣。此舉受到九江市委

宣傳部領(lǐng)導(dǎo)的好評。

為了讓“每面墻壁都說話”，學(xué)校將教室外面的墻壁制作成精美的方框，為學(xué)生書寫童真提供了平臺。學(xué)校對操場進行了全面硬化，綠化，努力打造花園式校園。在校園文化長廊中大了宣傳養(yǎng)成教育，讓墻壁說話、讓花草傳情，一句句溫馨提示，讓小學(xué)生自覺主動愛護花草樹木。精心打造優(yōu)質(zhì)的育人環(huán)境。

四、建立家校聯(lián)系卡，家校聯(lián)手，加大了養(yǎng)成教育的力度

由于外出務(wù)工人員越來越多，留守學(xué)生多，難形成學(xué)校教育、家庭教育的良性互動。爺爺婆婆、外爺外婆嬌慣溺愛，生怕他們受了委屈；這就造成了在家庭中對子女的行為習慣和學(xué)習習慣的養(yǎng)成教育出現(xiàn)了真空地帶，無疑加重了學(xué)校教育的責任，也降低了學(xué)校教育的效果。因此，我們必須要讓家長明確，我們要培養(yǎng)孩子的哪些良好的學(xué)習習慣和行為習慣。針對于此，學(xué)校將學(xué)生習慣養(yǎng)成要求統(tǒng)一印刷成冊，學(xué)生校內(nèi)要求由班主任填寫意見，家長填寫建議；學(xué)生校外要求由家長填寫意見，班主任填寫建議。通過《家校聯(lián)系手冊》進行了有效溝通，使其能與學(xué)校形成合力，協(xié)助學(xué)校一起促進良好習慣的養(yǎng)成。中小要求各班班主任要在每月底如實填寫好學(xué)生校內(nèi)表現(xiàn)、班主任意見及該月舉行的單元測驗成績等欄目。學(xué)生在校表現(xiàn)填寫后將聯(lián)系卡發(fā)到家長或監(jiān)護人手中，及時和家長進行溝通，敦促家長或監(jiān)護人填寫好學(xué)生的校外表現(xiàn)。不會寫字的家長可采取口述學(xué)生代寫的辦法。中小將在每月的上旬對上個月《家校聯(lián)系手冊》的填寫情況進行全面檢查。每次檢查結(jié)果直接與班主任津貼掛鉤，每班學(xué)生在50人以上的班級班主任每月領(lǐng)取津貼40元，50人一下的班級班主任每月領(lǐng)取津貼30元，凡未填寫或基本未填寫的扣除該月的班主任津貼，凡發(fā)現(xiàn)班主任意見和在校表現(xiàn)未如實填寫的扣除該月班主任津貼30元，凡發(fā)現(xiàn)校外表現(xiàn)和家長意見未填的扣除該月班主任津貼10元。

五、組建班級圖書角，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。打造書香校園 為了養(yǎng)成學(xué)生良好的閱讀習慣，中小要求教師上好閱讀課的同時，對學(xué)校圖書館進行全面開放。今年上半年中小為全鎮(zhèn)所有班級配置了圖書架。為了彌補學(xué)校的圖書的不足，要求學(xué)生捐書的方式，豐富本班的圖書角，每生每學(xué)期至少捐書1到2本，學(xué)期結(jié)束全部歸還給學(xué)生，圖書角的圖書在星期一到星期五之間學(xué)生可以借閱外，星期

六、日還可以把圖書借回家閱讀。每班安排一位熱愛閱讀，工作負責的學(xué)生擔任班級圖書管理員，在班主任的領(lǐng)導(dǎo)下開展工作。中小通過“講故事大賽”，“朗誦比賽”，“閱讀比賽”等方式推動各校開展活動。

我校自開展學(xué)生良好行為習慣養(yǎng)成教育至今，學(xué)生的不良行為習慣漸漸少了，學(xué)校的變整潔了，學(xué)生良好行為習慣變多了，特別是學(xué)生的學(xué)習成績比以前明顯提高了。

養(yǎng)成教育是一門博大精深的教育學(xué)問，也是一個天長日久的積淀過程，我們不可能一蹴而就。通過以上幾個方面的工作，我們覺得取得了一定的階段性成績，但其間也暴露出許多不足之處。但我們堅信在春天播種了“養(yǎng)成的種子”，秋天一定會收獲到“習慣的碩果”。我們將不斷總結(jié)經(jīng)驗，進一步鞏固現(xiàn)有成績，讓養(yǎng)成教育的綠蔭覆蓋到徐埠的每個角落，養(yǎng)成教育的雨露滋潤徐埠每一位學(xué)生的心田。

以上是徐埠中小實施養(yǎng)成教育的幾點做法，不當之處請部長指正。

謝謝！

徐埠中小敬上 2011-8-27