第一篇：鳳山中心小學(xué)實驗室示范學(xué)校匯報材料

鳳山中心小學(xué)實驗室管理示范校工作匯報

實驗教學(xué)是對學(xué)生進行科學(xué)啟蒙教育的重要途徑，對培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力有積極的深遠的影響。所以我校一直本著規(guī)范中創(chuàng)特色的原則，在器材配置、教師培訓(xùn)、管理應(yīng)用等方面常抓不懈，充分發(fā)揮實驗室的服務(wù)功能、教學(xué)功能，提高了學(xué)生的觀察能力、動手操作能力，更重要的是激發(fā)了學(xué)生對科學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)了學(xué)生自主探究的精神。現(xiàn)將具體做法匯報如下：

一、基本情況

我校設(shè)有實驗室、儀器室，實驗準(zhǔn)備室各一個。實驗室面積

91平方米,室內(nèi)水電接口齊全，能夠滿足學(xué)生實驗的需要。室內(nèi)各類規(guī)章制度健全，有大型的科普知識宣傳畫，為學(xué)生提供了充足的實驗空間。儀器室面積60平方米，共有科學(xué)儀器2048件，數(shù)學(xué)儀器348件。我校于2009年10月通過自主探究實驗室驗收。2011年我們又在實驗室安裝了電腦及多媒體設(shè)備，架設(shè)了網(wǎng)線，方便師生網(wǎng)上學(xué)習(xí)、查閱資料。根據(jù)裝備要求及教學(xué)的需要，我校在2011年上半年投資1.5萬元建成“鳳凰科技館”，既方便了教學(xué)，又鍛煉了學(xué)生的動手能力，激發(fā)了他們對科學(xué)的探究興趣。

二、重視實驗室管理工作

學(xué)校十分重視實驗室管理工作，經(jīng)費落實到位，有預(yù)算、有計劃、有決算。設(shè)有實驗教學(xué)專項經(jīng)費，并根據(jù)需要逐年增長。每年都有經(jīng)費投入，用于添置和更新、維修實驗儀器設(shè)備。近幾年，我們在完善設(shè)施、添置設(shè)備、師資培訓(xùn)方面投入資金約3萬元，有力地保障了實驗教學(xué)的順利開展。學(xué)校專門成立了以校長為組長的實驗教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組，每年召開實驗教學(xué)專題會議，有工作計劃、會議記錄、工作總結(jié)。校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入課堂聽課，對實驗教學(xué)中存在的問題及時進行研討并認真加以解決。學(xué)校還成立了獨立的實驗教研組，進行學(xué)科培訓(xùn)和研討活動，并通過聽課、測試等形式對教師的教學(xué)進行考查。

三、強化實驗室日常管理。

（1）進一步健全和完善了實驗室各項管理制度，嚴(yán)格執(zhí)行儀器設(shè)備登記、借用、歸還、損失賠償制度。

（2）實驗教師在借用儀器進行演示實驗、分組實驗時必須填寫實驗申請表和通知單，實驗過程中要引導(dǎo)學(xué)生認真記錄，填寫好實驗記錄單，各類實驗資料要完善歸檔。

（3）建立了完整的實驗儀器管理帳冊，管理員要定期清查帳、物，每學(xué)期末進行一次全面的清查盤點，并向?qū)W校匯報清查情況。

（4）實驗室各種儀器、設(shè)備的存放要根據(jù)其性能和學(xué)科特點，科學(xué)分類擺放，并加強安全防護工作，注意做好危險品的保管工作，做到專人專管。

（5）利用網(wǎng)絡(luò)、VCD對學(xué)生進行科學(xué)實驗的培訓(xùn)，使學(xué)生通過觀看演示提高正確實驗的能力。

學(xué)校實驗室工作小組積極帶領(lǐng)實驗教師，不斷規(guī)范實驗操作，強化實驗管理，使我校實驗室工作走在了全區(qū)的前列。區(qū)教育局、教研室領(lǐng)導(dǎo)多次來我校檢查指導(dǎo)工作，去年6月6日和9月27日在我校開展全區(qū)實驗教師技能考核和實驗技能培訓(xùn)活動，我校教師趙鳳鳴在活動中進行了示范課展示、五年級實驗技能培訓(xùn)，受到了一致好評。

四、儀器管理有序化，維護保養(yǎng)經(jīng)常化

為使儀器管理更加有序，我們建立了儀器總帳、分類帳、儀器借出領(lǐng)用登記帳。實驗儀器和添置的新設(shè)備及時分門別類入帳，儀器柜按類別定櫥定位，并貼有標(biāo)簽，分組教學(xué)儀器實行盤架化管理，擺放整齊、合理、科學(xué)、潔凈，存取方便。每個柜都有反映內(nèi)容的目錄卡，分類明確，帳物相符、物卡相符、帳物卡相符。期末清點儀器設(shè)備數(shù)目，檢查損壞程度。

我校根據(jù)儀器不同的要求做好通風(fēng)、防潮、防火、防銹、防腐蝕工作，生物標(biāo)本采取防潮、防鼠、防蛀、防盜等措施，對損壞的儀器及時維修，及時做好損壞維修記錄，儀器設(shè)備完好率達到98％，使實驗儀器處于可用狀態(tài)。教育學(xué)生勤儉實驗，保護儀器，盡量不浪費；教育學(xué)生規(guī)范實驗操作程序，防止不必要的損壞，杜絕實驗事故發(fā)生。

五、大力開展實驗教學(xué)與研究

為提高實驗室的使用率，學(xué)期初制定科學(xué)實驗計劃，根據(jù)課標(biāo)與教材的規(guī)定，教師提前準(zhǔn)備好實驗材料，演示和分組實驗努力開足開全。每學(xué)期實驗開出率達100％，實驗教學(xué)做到規(guī)范化，每次演示與分組實驗都預(yù)先寫好實驗通知單，課堂上的演示、分組實驗有儀器配備、使用情況、過程等整體效果記錄。實驗完畢后的儀器進行全面檢查，整理并放回原處，以便下次使用。

從實驗課的實際情況來看，學(xué)生的實驗技能也有很大程度的提高，基本能掌握實驗基礎(chǔ)及技能、儀器選取、材料或藥物選取，操作程序都正確合理，操作較熟練，實驗效果良好，取得了較好的效果。我校還帶領(lǐng)學(xué)生積極參加省、市組織的各項科技創(chuàng)新活動，并在活動中獲獎。

實驗教學(xué)活動納入學(xué)校教研活動中，有專門的科學(xué)教研計劃結(jié)，學(xué)校定于隔周五下午，由趙鳳鳴老師為組長的實驗教研組進行教研活動，另外學(xué)校經(jīng)常組織實驗教師外出聽課，學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗，領(lǐng)導(dǎo)成員每學(xué)期聽實驗課三次以上，這一系列活動的開展，有效地促進了實驗教師專業(yè)素養(yǎng)的提高，也使我校的實驗教學(xué)水平得到提高和完善。近幾年我校科學(xué)教師的自制教具和實驗課多次獲獎，在全區(qū)實驗教學(xué)交流活動中，我校趙鳳鳴老師作得《電鈴響叮當(dāng)》獲得了聽課教師的一致好評。史志新老師的科學(xué)課《交通工具》在2011年12月省教學(xué)評估檢查中受到省教科所領(lǐng)導(dǎo)的高度評價。趙鳳鳴老師的自制教具《垃圾分類機》在2009年獲市級一等獎，《物體顏色與吸熱演示器》和《液體反沖演示器》在2011年參加了石家莊市自制教具展示活動，并在教學(xué)中得到了很好的應(yīng)用。史志新的科學(xué)實驗論文《如何科學(xué)指導(dǎo)學(xué)生進行實驗》被選送到市級參評。

六、開闊學(xué)生視野，實驗教學(xué)力顯特色

1、成立科學(xué)興趣小組，搭建展示平臺

我校由趙鳳鳴、史志新兩位科學(xué)老師組織學(xué)生成立了科學(xué)興趣小組，帶領(lǐng)學(xué)生開展小設(shè)想、小制作、小發(fā)明、小調(diào)查、小探究等實踐活動，引導(dǎo)學(xué)生動手、動腦，將理論運用到實踐中，并為其提供展示的平臺，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新意識，激發(fā)了學(xué)生對科學(xué)的興趣。為了觀察蚯蚓的生活習(xí)性，老師帶領(lǐng)同學(xué)們走進田野，通過“找蚯蚓”、“觀察形態(tài)”、“探究生活習(xí)性”等一系列的活動，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究精神。“觀察種子的發(fā)芽”、“植物的開花”現(xiàn)象都是學(xué)生探究的一個個課題。我校馮紫君、馮奕鑫、馮宏偉等多名學(xué)生的獲科幻小作文省市級二三等獎。

2、形成全新教學(xué)模式，構(gòu)建特色實驗教學(xué)體系

形成了“基礎(chǔ)—綜合—設(shè)計—創(chuàng)新”逐步推進、“啟發(fā)—引導(dǎo)—討論”和“發(fā)現(xiàn)—論證—研究”方法結(jié)合的實踐教學(xué)新模式，構(gòu)建了 “課內(nèi)—課外、校內(nèi)—校外、教學(xué)—科研”相結(jié)合的實驗教學(xué)體系，努力培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代化發(fā)展，有創(chuàng)新能力的人才。

3、記錄學(xué)習(xí)歷程，撰寫科學(xué)日記

為了強化學(xué)生的實驗操作，培養(yǎng)他們留心生活、勤于觀察的習(xí)慣，我校要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識和掌握的科學(xué)技能，積極撰寫科學(xué)觀察日記，他們的多篇作品由科學(xué)教師指導(dǎo)后，刊登在我校《鳳之聲》雜志上，并結(jié)集成冊，供全校學(xué)生交流學(xué)習(xí)。

總之經(jīng)過我們的辛勤工作，我校的實驗室管理工作得到了上級有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)的認可。但縱觀兄弟學(xué)校實驗室管理情況，我們深感自己與先進學(xué)校比，還存在一定的差距，今后，我們一定繼續(xù)加大力度，狠抓實驗室管理，確保每一節(jié)實驗課都保質(zhì)保量高效率完成任務(wù)，使實驗教學(xué)更好地為學(xué)生服務(wù)。進一步引導(dǎo)學(xué)生嘗試自主探究實驗，開展地方特色的實驗活動，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究意識，提高他們的科技素養(yǎng)。我們也相信，有上級有關(guān)部門的支持和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視以及任課老師的努力，我校實驗室管理工作一定會實現(xiàn)一個新的飛躍！

鳳山中心小學(xué) 2012年2月27日

實驗室管理示范校工作匯報

鳳山中心小學(xué)

2012.2

第二篇：鳳山中心小學(xué)義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校評估匯報材料

安遠縣鳳山中心小學(xué)義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校評估

匯報材料

鳳山中心小學(xué)堅持貫徹黨的教育方針，堅持德育為首，以人為本，不斷優(yōu)化育人環(huán)境，加大力度，改善辦學(xué)條件，深化教育改革，走出了一條具有獨特風(fēng)格的辦學(xué)路子，促進了學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。根據(jù)《贛州市義務(wù)教育辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校評估表》的具體標(biāo)準(zhǔn)，我校在全面總結(jié)辦學(xué)以來的經(jīng)驗基礎(chǔ)上，逐條對照，進行了全面自查。現(xiàn)將自查自評結(jié)果向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報如下：

一、學(xué)校概況：

鳳山中心小學(xué)位于三百山腳下，地處安遠縣鳳山鄉(xiāng)鳳山圩，是一所農(nóng)村一類中心小學(xué)。學(xué)校現(xiàn)有11個全日制教學(xué)班，593名學(xué)生，適齡兒童入學(xué)率100%，附設(shè)3個幼兒班，學(xué)生131人，學(xué)校校園占地面積19500平方米，生均32.9平方米，校舍建筑面積4735平方米，生均8.0平方米。體育用地面積4091.7平方米，生均體育用地面積6.9平方米，校園綠化面積1965平方米，生均綠化面積2.76平方米。學(xué)校現(xiàn)有36名教職工，其中大專以上學(xué)歷32人，占89.3%，中師學(xué)歷4人，學(xué)歷達標(biāo)率為100%，教師中取得本科學(xué)歷的有14人，占39.3%。

現(xiàn)在學(xué)校辦學(xué)條件良好，領(lǐng)導(dǎo)班子團結(jié)務(wù)實，教師隊伍勤奮進取，素質(zhì)教育有聲有色。多年被縣政府授于“學(xué)校管理先進單位”，被縣教育局授于“教學(xué)質(zhì)量管理先進集體”，“先進工會”，我校還被評為“江西省安全文明校園”…上學(xué)我校教育教學(xué)成績依舊保持在全縣前列水平，取得了縣同類學(xué)校第二名的好成績。

二、自查自評情況匯報：

我校創(chuàng)建義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校工作以來，成立了以校長為組長、副校長、政教處、教務(wù)處、總務(wù)處為成員員的標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，開展廣泛的宣傳，發(fā)動全體師生員工，積極投入創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校活動。現(xiàn)對照《贛州市義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校評估表》的指標(biāo)，我校各項指標(biāo)均基本達標(biāo)。

（一）辦學(xué)條件日新月異

我校從實際出發(fā)，堅持特色創(chuàng)新，在縣委政府、縣教育局以及鄉(xiāng)黨委政府的大力支持下，克服種種困難改善學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。現(xiàn)今，學(xué)校設(shè)有一間科學(xué)實驗室，使用面積為56㎡，一間儀器室，使用面積30㎡，一間電腦室，使用面積48㎡，1個多媒體教室，使用面積112㎡，一間藏書室56㎡，圖書室藏書17000多冊，生均圖書29冊，音體美樂器材室一間面積為20㎡。各室布局合理、設(shè)施完善、使用方便。學(xué)校建有標(biāo)準(zhǔn)化的籃球場1個、羽毛球場2個、體育衛(wèi)生、藝術(shù)教育、信息技術(shù)、科學(xué)儀器設(shè)備完善，各項指標(biāo)基本上達到贛州市義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校評估標(biāo)準(zhǔn)。

（1）傾注人文，構(gòu)筑學(xué)生溫馨的生活學(xué)習(xí)家園。為了保證學(xué)校有一個理想的育人環(huán)境，近年來我校不斷加大對寄宿生管理的投入新建了學(xué)生食堂、學(xué)生浴室等基礎(chǔ)設(shè)施。多方籌集資金投入20萬余元硬化了灰塵滿天的校園路面和操場，縣政府投入30多萬元修筑了學(xué)生休閑文化長廊、校園花壇，添置太陽能路燈，種植了200多平方米草皮、160多棵綠化樹等。為了改善寄宿生的用餐、用水條件，讓學(xué)生們能用上熱水，學(xué)校添置了電開水器和空氣能熱水器，新添置了餐桌15余張。

（2）不斷完善現(xiàn)代教學(xué)設(shè)施，為教育教學(xué)手段的現(xiàn)代化提供了保障。經(jīng)學(xué)校多方努力，爭取了廣東省獅子會為學(xué)校捐贈了9臺教學(xué)一體機，上教育局的支持下，配備了6套多媒體教學(xué)電子白板，實現(xiàn)了全校每個班都用多媒體教學(xué)；本學(xué)期學(xué)校又對學(xué)校辦公、電腦室、多媒體教室的網(wǎng)絡(luò)進行改造，現(xiàn)在學(xué)校已初步建起了校園局域網(wǎng)，進一步方便了教師和學(xué)生對優(yōu)質(zhì)教育資源的開發(fā)和利用。

（3）爭取上級支持添置教學(xué)器材和設(shè)備，學(xué)校爭取了廣東省環(huán)保基金會的支持，為學(xué)校捐贈了700套課桌凳，教育局在原有的基礎(chǔ)上，根據(jù)義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)的要求，為學(xué)校配備了各功能室的器材設(shè)備。

（4）改善學(xué)校安全設(shè)施。根據(jù)各級安全文件精神，學(xué)校加大對安全設(shè)施的投入，期初學(xué)校投入安裝兩卷閘門，配置16盞應(yīng)急燈和15滅火器，并對已過期的滅火器進行更換；更換安裝了監(jiān)控攝像頭，同時給學(xué)校保安人員配備了必備的安保器材。

（5）改善育人環(huán)境，構(gòu)建校園文化。幾年來學(xué)校在綠化、美化方面投入了大量的資金，使得校園環(huán)境優(yōu)美。今年學(xué)校在春季繼續(xù)投入一定資金制作文化宣傳欄、購買花種、樹苗、花盆，構(gòu)筑綠化帶并對14個教室進行布置，懸掛名人畫像及標(biāo)志牌，構(gòu)筑一條校園文化長廊，基本上做到了讓每一面墻會說話，每一處景會育人。

（二）學(xué)校管理明顯加強

近年來，根據(jù)《義務(wù)教育法》等教育法律法規(guī)，我校堅持依法治校、以德治校，結(jié)合學(xué)校實際，不斷充實、完善學(xué)校的各項規(guī)章制度，使學(xué)校管理逐步走向法制化、規(guī)范化。

（1）完善管理制度，強化內(nèi)部管理

根據(jù)上級教育主管部門的文件精神，以及教育教學(xué)的規(guī)律結(jié)合學(xué)校實際情況，我們逐步修訂和完善了教育教學(xué)、財務(wù)、教師、班級、學(xué)生、后勤、安全管理等40多項規(guī)章制度，20多項職責(zé)，在此基礎(chǔ)上編印了《鳳山中心小學(xué)方案制度匯編》。使學(xué)校的工作有法可依、有章可循，建立起了“按制度辦事、靠制度管人”的學(xué)校管理工作的新機制。

（2）規(guī)范辦學(xué)行為，堅持依法治校

學(xué)校的辦學(xué)行為科學(xué)、合理、有序。開齊開足省定課程，保證區(qū)域內(nèi)適齡少年兒童就近面試入學(xué)，學(xué)校均衡編班、均衡配置教師，不設(shè)重點班，不利用節(jié)假日補課，學(xué)生課業(yè)負擔(dān)得到有效減輕，無亂收費現(xiàn)象。

（3）加強民主管理，健全監(jiān)督機制

發(fā)揮教代會的民主監(jiān)督作用。我校教代會對涉及教師切身利益的方案、制度如《教職工考勤制度》、《教師績效工資實施方案》等重大決策進行了審議，并提出了修改意見，還就學(xué)校的發(fā)展提出了合理化建議。教代會增進了老師與老師，老師與領(lǐng)導(dǎo)的感情溝通，為創(chuàng)建平安、和諧校園發(fā)揮了重要作用。同時每學(xué)期至少召開一次家長委員會，征求意見和建議，通過家長委員會協(xié)調(diào)家校關(guān)系，為學(xué)校發(fā)展出謀劃策，當(dāng)好參謀。

（4）實施素質(zhì)教育，提升學(xué)生素質(zhì)

為全面實施素質(zhì)教育，提升學(xué)生綜合素質(zhì)，學(xué)校以開展各種活動為主線，積極開展第二課堂活動，減輕了師生的負擔(dān)，老師教得舒心，學(xué)生學(xué)生快樂、輕松，各方面的能力得到了鍛煉、提升，學(xué)校教育呈現(xiàn)一片可待續(xù)發(fā)展的良好局面。

①制定實施《鳳山中心小學(xué)課外興趣小組活動方案》，開設(shè)形式多樣、生動活潑、健康向上的音樂、體育、藝術(shù)和科技制作等11個興趣小組，每周星期三下午課外活動時間為全校課外興趣小組集中活動時間，教師全程指導(dǎo)，學(xué)生全部參與，進一步培養(yǎng)學(xué)生的興趣，挖掘?qū)W生的潛能，拓展學(xué)生素養(yǎng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)競爭能力，全面推進素質(zhì)教育。

②在全校學(xué)生中開展美德之星—勤學(xué)之星—勞動之星—才藝之星—健體之星為主要、內(nèi)容的“五星”評比活動，培養(yǎng)學(xué)生懂禮貌、愛學(xué)習(xí)、愛干凈、能健體、講節(jié)約、會寬容、保安全，不斷提高發(fā)掘孩子生命潛能，追求生命的自信與尊嚴(yán)，促進學(xué)生全面發(fā)展，全體學(xué)生能夠發(fā)展，做到“人人成功，各得其所”，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

③加強安全教育，提高自我防護能力。

強化安全工作。多年來，我們一直堅持“安全第一、預(yù)防為主”的方針，把安全工作作為教育工作的重中之中，狠抓三個“確保”，時刻繃緊安全弦。一是確保校園校舍安全；二是確保飲食衛(wèi)生安全；三是確保防溺水交通安全。我們狠抓制度建設(shè)，層層簽訂責(zé)任狀，明確責(zé)任，確保措施到位。每學(xué)期我們在協(xié)同公安、工商等部門強化學(xué)校的周邊環(huán)境治理，先后出臺了《鳳山中心小學(xué)安全隱患排查報告制度》、《鳳山中心小學(xué)教師值班、路隊護送制度》，制定了《學(xué)校安全事故應(yīng)急預(yù)案》、《防汛應(yīng)急預(yù)案》和《交通安全實施方案》等各類情況的應(yīng)急措施，與班主任、科任教師層層簽定安全責(zé)任狀，明確職責(zé)，責(zé)任到人。通過班隊早會、黑板報、安全月、安全報告會、觀看安全教育錄像、學(xué)習(xí)安全自救、地震火災(zāi)演練等形式，進行全面系統(tǒng)的教育，增強防范意識。堅持寢室、教室開窗通風(fēng)，衣服、被褥定期暴曬，定期對校園、宿舍進行噴霧消毒確保學(xué)校衛(wèi)生安全。在管理上保證校園安全；深入師生、班級，每周都安排固定的時間宣傳安全教育；制定突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案，并成功進行了預(yù)防地震的演練，提高學(xué)生自我保護的學(xué)習(xí)實踐能力，讓學(xué)生學(xué)習(xí)安全知識，掌握自護本領(lǐng)，提高自護自救能力。分兩次發(fā)放告家長書，提高家長的安全意識，讓家長協(xié)助學(xué)校共同搞好安全教育。請鳳山派出所的交警到進行交通安全知識講座，增強了學(xué)生的安全意識。

（三）教學(xué)管理水平提高

1、強化教師隊伍建設(shè)。

（1）加強師德師風(fēng)建設(shè)，進行教師職業(yè)道德修養(yǎng)培訓(xùn)，開展“樹立教師形象、展教師風(fēng)采”活動，深入學(xué)習(xí)“八榮八恥”、《贛州市教師師德師風(fēng)七項嚴(yán)禁》等。建立健全教師終身教育制度，積極支持和鼓勵教師參加繼續(xù)教育，大力推行“校本研訓(xùn)”制度，注重分層次培養(yǎng)教師，推進“名師工程”建設(shè)。三年來，在縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校大力加強了師德師風(fēng)建設(shè)，教師校本培訓(xùn)和校本教研的積極性高漲，全鄉(xiāng)小學(xué)教師的課改理論和實踐能力得了很大程度的提升

（2）扎扎實實繼續(xù)推進教師系列達標(biāo)活動和優(yōu)質(zhì)課活動。以“小繼續(xù)教育”為契機，開展“大練教學(xué)基本功”，推廣普通話、規(guī)范字，進行“三字一機”培訓(xùn)學(xué)習(xí)，推進辦公自動化、教案體質(zhì)化。抓好三課：每學(xué)期每位教師上一節(jié)公開課，骨干教師上一節(jié)示范課，青年教師上節(jié)匯報課，全體教師互相切磋技藝，取長補短，共同提高。

2、嚴(yán)格教學(xué)制度管理。

對照《中小學(xué)管理規(guī)范》和教師規(guī)范，依法治校，依法治教；加強對青年教師的培養(yǎng)，通過學(xué)習(xí)教育，檢查考核和評優(yōu)評先，保證學(xué)校各項工作的正常、有序、規(guī)范進行。

3、細化教學(xué)常規(guī)檢查。

堅持做好每月認真常規(guī)檢查工作，定期聽隨堂課、跟蹤課，進行指導(dǎo)評課；教導(dǎo)處做好學(xué)科單元測試分析驗收和綜合質(zhì)量測評；開展校本培訓(xùn)，針對提高課堂教學(xué)效益，精心設(shè)計作業(yè)，同時做好后進生的輔導(dǎo)工作。

4、重視教學(xué)教研工作。

重視教師的專業(yè)發(fā)展長效機制的建立，三年來我們以教研組為單位，以校本教研為載體，積極參與片區(qū)“三位一體”教研活動，教研教改工作取得了良好的效果。重視課堂教學(xué)模式的探索和建立，我們從備教案向備學(xué)案過渡、從一成不變的聽課筆記向適應(yīng)新課改課堂教學(xué)的聽課筆記過渡，有效學(xué)習(xí)教學(xué)策略的落實，課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)的建立使得我校的課堂教學(xué)有了很大改觀。加強課題探究（如：《五星少年評比》、《如何轉(zhuǎn)化后困生》），以“五星”評比為主線的德育教育體系，是我校德育工作的一大亮點。通過這一具有特色的德育主題教育的開展，帶動了常規(guī)德育工作的開展，使全校學(xué)生從小形成良好的行為習(xí)慣，為其今后的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

5、加大獎教獎學(xué)力度。上學(xué)期鳳山鄉(xiāng)成立了教育基金會，多方籌集了資金，對學(xué)生中的優(yōu)秀學(xué)子和對鳳山教育做出了貢獻的教師給予重獎。今年教師節(jié)全鄉(xiāng)召開了教師節(jié)表彰大會，對小學(xué)畢業(yè)抽測考試中全鄉(xiāng)前20名的學(xué)生給予了200元的獎勵，同時表彰了一批優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀教師，大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提升了教師的工作熱情。

四、主要存在的問題

1、辦學(xué)條件和設(shè)施有待于進一步完善，教師宿舍空缺，現(xiàn)教師住的是學(xué)生住宿用房且無衛(wèi)生間，建議新建教師周轉(zhuǎn)房。

2、學(xué)校辦學(xué)思想有待進一步端正和提升，教育思想、教育觀念有待進一步轉(zhuǎn)變和更新。

3、師資素質(zhì)不高、學(xué)科不配套等制約教育可持續(xù)發(fā)展的瓶頸問題亟待解決。教科研和師訓(xùn)工作有待進一步深化和提高。

機遇與挑戰(zhàn)并存，成功與艱辛相伴！在今后的歲月里，我校將繼續(xù)以“依法治校、以德治校”并舉的治校方略，全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，進一步提高教師的思想覺悟和業(yè)務(wù)能力，不斷充實和完善現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施和手段，推動我校朝“管理科學(xué)化，條件現(xiàn)代化，育人全面化，質(zhì)量優(yōu)質(zhì)化”的方向邁進!

第三篇：依鄉(xiāng)中心小學(xué)民族團結(jié)示范學(xué)校匯報材料

依鄉(xiāng)中心小學(xué)民族團結(jié)示范學(xué)校

工作匯報材料

2015.5.26

依鄉(xiāng)中心小學(xué)民族團結(jié)示范學(xué)校工作匯報

依鄉(xiāng)中心小學(xué)位于濱湖廣場對面，是一所村級中心小學(xué)，學(xué)校占地17000平方米，校舍建筑面積1437平方米。學(xué)校有19個教學(xué)班，其中雙語模式一5個班，雙語模式二14個班。教職工38人，在崗專任教師29人，特崗教師9人。長期以來，在學(xué)校黨支部的直接領(lǐng)導(dǎo)下，全校師生認真學(xué)習(xí)和貫徹執(zhí)行黨的民族政策、宗教政策，加強民族團結(jié)教育，并使之常規(guī)化。特別是在每年的民族團結(jié)教育月之際，我校開展了形式多樣，內(nèi)容豐富的教育活動，使民族團結(jié)之花遍布校園每個角落。

一、把民族團結(jié)教育放在重要位置，大力加強民族團結(jié)教育。

學(xué)生是祖國的未來，是建設(shè)祖國、建設(shè)新疆的生力軍。新疆是一個民族地區(qū)，宗教氛圍濃厚，特別是一小撮民族分裂分子大肆蠱吹民族分裂和非法宗教，與我們爭奪下一代。在校黨支部的直接領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校每學(xué)年都制定了詳細的工作計劃，對學(xué)生的“三個離不開思想”教育力度加強了，把“五觀”教育，特別是黨的民族宗教政策貫徹于每個學(xué)科之中，教學(xué)中要求老師將民族團結(jié)、精神文明溶入課堂中，時時滲透對學(xué)生的民族團結(jié)教育，教育學(xué)生穩(wěn)定壓倒一切，在新疆這個多民族聚居之地，更應(yīng)該尊重民族風(fēng)俗習(xí)慣，尊重民族學(xué)生，特別是加強學(xué)校品社課的教育內(nèi)容。另外，按要求從一至六年級還增設(shè)了民族團結(jié)教育課，圖文并茂的形式給同學(xué)們講授《黨的民族政策和宗教政策》等課程，使學(xué)生從小就了解新疆的發(fā)展史，了解黨的民族政策和宗教政策；使他們從小就知道新疆自古以來就是我國不可分割的

一部分；使他們從小就知道新疆的歷史就是各族人民團結(jié)奮斗抗擊侵略的歷史；使他們從小就樹立“三個離不開”的思想，不說不利于民族團結(jié)的話，不做不利于民族團結(jié)的事。熱愛家鄉(xiāng)，奮發(fā)圖強，長大以后建設(shè)和保衛(wèi)家鄉(xiāng)。

二、民族團結(jié)教育形式多樣

民族團結(jié)教育是一個深入、持久的教育過程，學(xué)校把民族團結(jié)教育貫穿與各項工作當(dāng)中，開展了形式多樣的教育活動。各班還組織學(xué)生踴躍投搞，把身邊發(fā)生的和報紙上登載的民族團結(jié)事例記載下來，通過廣播向同學(xué)們宣傳，收到了很好的效果，使每位同學(xué)都逐漸地認識到：影響新疆穩(wěn)定主要來自于民族分裂和非法宗教活動。我們必須努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，反對迷信、反對宗教，為保衛(wèi)邊疆、建設(shè)邊疆貢獻自己的力量。

2、每學(xué)期學(xué)校都安排 “民族團結(jié)”為主題班會課，五月專題開展民族團結(jié)教育活動。要求班主任詳細備課，用事實講政策，讓學(xué)生根據(jù)自己的所見所聞?wù)勏敕ā⒄劯邢耄ㄟ^ “民漢教師”手拉手活動的開展，表達他們對民族團結(jié)的期望和展望。學(xué)校將民族團結(jié)教育貫穿始終。

3、舉行“民族團結(jié)”板報和“民族團結(jié)”知識競賽。五月是民族教育月，學(xué)校每年五月都要舉行板報或手抄報展，使他們通過這些直觀生動的活動，把民族團結(jié)教育落到實處。在學(xué)校舉辦的第三十三個民族團結(jié)月活動上，民漢教師結(jié)對表演節(jié)目感動了學(xué)生、老師和家長。尤其是我校近幾年“民漢教師結(jié)對子”活動深受師生的喜愛。活動深

刻的加深了同學(xué)間、民族間的團結(jié)與和諧。

4、為了加強民族團結(jié)教育，學(xué)校黨支部、工會組織教師參觀 “民族團結(jié)”圖片展、“去極端化”圖片展和“反對民族分裂和非法宗教”成果展。通過用先進人物的精神教育使教師們更加充分認識到民族團結(jié)的重要性，跟用親身的經(jīng)歷更好的教育學(xué)生，使他們真正明白民族團結(jié)是建設(shè)家鄉(xiāng)、繁榮家鄉(xiāng)的保證。

三、學(xué)校針對“三股勢力”從事非法活動的種種表現(xiàn)和慣用的方法，有針對性的開展未成年人思想道德建設(shè)。職工開展意識形態(tài)領(lǐng)域內(nèi)的批評與自我批評，檢查和反省自己在意識形態(tài)領(lǐng)域內(nèi)的麻痹大意思想。時時刻刻警醒全校職工，自己所肩負的歷史重任和人民賦予我們的艱巨任務(wù)。

其次開展關(guān)于反對民族分裂、加強愛國主義、民族團結(jié)、維護祖國統(tǒng)一的主題班隊會，讓學(xué)生始終明白一個真理“新疆自古以來就是祖國領(lǐng)土不可分割的一部分”。

另外家長學(xué)校、家長會這種與家長溝通的方式做家長的工作，告訴家長：“我們的未成年人為什么不能信仰宗教”、“為什么不能參加宗教活動”。我們爭取家長的理解和支持和配合。

四、堅持人本理念，營造團結(jié)和諧的校園氛圍

民族團結(jié)教育是一個深入、持久的教育過程，學(xué)校一直堅持把民族團結(jié)教育貫徹于每一個學(xué)期中，堅持人本理念，尊重民族，維護民族團結(jié)，在學(xué)生中樹立“不說不利于民族團結(jié)的話，不做不利于民族團結(jié)的事”的思想觀念，有計劃、有步驟地開展了形式多樣的教育活

動。

今后，我們將會進一步提高認識，加強領(lǐng)導(dǎo)，認真貫徹執(zhí)行黨的民族政策及法律法規(guī)，維護少數(shù)民族教職工的合法權(quán)益，關(guān)愛少數(shù)民族教師、學(xué)生。一如繼往地將民族團結(jié)教育推向深入，成為不折不扣的民族團結(jié)示范集體。

第四篇：鳳山鎮(zhèn)中心小學(xué)課程設(shè)置自查匯報

鳳山鎮(zhèn)中心小學(xué)課程設(shè)置自查匯報

我校認真落實國家課程標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范辦學(xué)行為，嚴(yán)格按照國家課程標(biāo)準(zhǔn)和計劃開全課程，開足課時。現(xiàn)就我校課程開設(shè)自查情況報告如下：

一、基本情況

我校現(xiàn)有28個教學(xué)班，2244名學(xué)生，編制教職工總數(shù)87人，承擔(dān)著我校所有課程的教育教學(xué)工作，除此之外，還承擔(dān)著學(xué)生每天鍛煉1小時的課外體育活動任務(wù)，按照《國家課程標(biāo)準(zhǔn)》和《廣西省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的要求，開全了課程，開足了課時，使學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面得到了全面發(fā)展。

二、課程開設(shè)情況

1、開齊開足學(xué)科課程

在市、縣教育局相關(guān)文件精神指引下，我校認真貫徹落實學(xué)科課程方案，具體做法是：每學(xué)期開學(xué)前由教導(dǎo)處根據(jù)上級教育主管部門的文件精神擬定課程計劃、制定學(xué)校課程表、教師任課表，為學(xué)期開學(xué)工作做好準(zhǔn)備。

在學(xué)科課程的開設(shè)中，我校嚴(yán)格執(zhí)行《廣西九年義務(wù)教育課程計劃》中的相關(guān)規(guī)定，本著既要開足課時，又不加重學(xué)生負擔(dān)的原則，科學(xué)地安排各學(xué)科課程，對于一些薄弱學(xué)科，特別是英語、音樂、體育、美術(shù)等課程，雖然缺少專職教師任教，但每個教師都能夠邊學(xué)邊教，盡職盡責(zé)，遇到問題共同研究，每個學(xué)期都能圓滿完成教育教學(xué)任務(wù)。

2、嚴(yán)格控制課時量和教學(xué)進度

在執(zhí)行課程計劃的過程中，我校嚴(yán)格按照《國家義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》中的要求落實工作，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生在校時間不超過7小時的統(tǒng)一作息時間，確保一、二年級周課時26節(jié)，三至六年級周課時30節(jié)落實到位。堅持不增加課時，不增加學(xué)生課業(yè)負擔(dān)，不增加學(xué)生在校時間，不增加學(xué)生課后作業(yè)量的原則，做到執(zhí)行規(guī)定不打折扣，課時標(biāo)準(zhǔn)不增不減，同時教導(dǎo)處統(tǒng)一把握教學(xué)進度，定時不定時地深入教室抽查上課和課表是否一致，做好教學(xué)過程的全程管理。

3、確保每天一小時體育活動

陽光體育是為了切實提高學(xué)生的健康水平，鼓勵學(xué)生到陽光下、到操場上鍛煉身體，陶冶情操。它既能提高學(xué)生體質(zhì)、健康水平，形成健康體魄，又能更好地學(xué)習(xí)和生活，這樣才能有效提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。我校根據(jù)上級教育部門的要求，每學(xué)期一至六年級每周開設(shè)體育課3節(jié)，同時每天上午安排30分鐘固定時間進行早操和跑操訓(xùn)練，每天中午和下午第二節(jié)節(jié)課后各安排15分鐘進行眼保健操、大課間操的訓(xùn)練，確保學(xué)生每天一小時的體育鍛煉時間。

三、存在問題

盡管我們以嚴(yán)肅、認真、務(wù)實、高效的工作作風(fēng)對待《國家課程標(biāo)準(zhǔn)》，但是還存在一些問題：

1、師資不足，專業(yè)教師缺乏雖能開全開足但教學(xué)效果不佳。

2、器材儀器嚴(yán)重不足，不能適應(yīng)當(dāng)前教學(xué)要求。

3、家庭資源開發(fā)利用不夠，落實措施不力。

4、地方課程、學(xué)校課程和綜合實踐課程評價有待于進一步制定可操作性強的評價辦法。

新課程的改革，需要我們孜孜以求的不斷探究和反思；需要我們不斷學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平，在今后的工作中，我們要進一步改進教學(xué)管理，分析課程實施中出現(xiàn)的各種問題，使課程改革之路越走越穩(wěn)。

第五篇：示范學(xué)校匯報材料

示范學(xué)校匯報材料 楊文賓

一、學(xué)校介紹

我校占地面積15990平方米，生均面積為12.87平方米;總建筑面積 9585平方米，生均面積為7.72平方米；學(xué)校綠化面積2979m2，生均綠化面積2.40m2，現(xiàn)有29個教學(xué)班，1242 名學(xué)生，有教職員工68人，專任教師66人。

我校始建于1912年，在97年的辦學(xué)里程中名人輩出，有徐勉先生——溫州和平解放的功臣、農(nóng)工黨浙江常務(wù)副主席；有擔(dān)任過南京軍區(qū)空軍政治部主任的吳三多（吳特）將軍；有中國裝甲兵工程學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師、兵器科學(xué)與技術(shù)的學(xué)科帶頭人——徐宗昌將軍；有國家航天導(dǎo)彈專家的徐大新；有中央中宣部理論局巡視員、副局長黃忠平等等，從這些校友身上我們發(fā)展了一種共同的精神——“善待人，誠做事”，這就是碧蓮中心小學(xué)的校訓(xùn)。

在各級人民政府、教育局的關(guān)心支持下，經(jīng)過全體教職工近三年的艱苦創(chuàng)業(yè)，辛勤工作，學(xué)校獲得跨越式發(fā)展，辦學(xué)理念逐漸成熟，辦學(xué)規(guī)模不斷擴大，學(xué)校內(nèi)部管理日趨規(guī)范，教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高。學(xué)校在“以人為本、和諧發(fā)展”的教育思想指引下，堅持“讓孩子擁有幸福的童年，讓教師品味精彩的人生”的辦學(xué)理念，遵循“善待人，誠做事”的校訓(xùn)，樹立了“學(xué)之勤奮、人之文明、德之養(yǎng)成”的校風(fēng)，積極倡導(dǎo)“我努力、我成功、我幸福”的學(xué)風(fēng)，通過溫州市示范性小學(xué)的創(chuàng)建逐步形成了學(xué)校辦學(xué)近、中、遠期的辦學(xué)目標(biāo)。

經(jīng)歷三年艱難的創(chuàng)業(yè)，學(xué)校的各項工作均取得了一定的成績。先后獲得：浙江省農(nóng)村中小學(xué)遠程教育先進單位、溫州市雛鷹紅旗大隊、永嘉縣文明單位、永嘉縣小學(xué)發(fā)展性等級評估一類學(xué)校、永嘉縣教育規(guī)范管理合格學(xué)校、永嘉縣中小學(xué)日常行為規(guī)范達標(biāo)學(xué)校等近20來項榮譽。

二、辦校特色

三年來，學(xué)校立足實際，引領(lǐng)學(xué)校特色教育幸福成長，傾力打造校內(nèi)的特色教育平臺，挖掘一批不同類型的、能夠展現(xiàn)不同學(xué)生不同潛能的特色教育。

1、利用鄉(xiāng)土資源，開發(fā)凸現(xiàn)鄉(xiāng)土韻味的校本課程。

在校本課程開發(fā)的過程中,我們努力發(fā)掘碧蓮的資源, 開發(fā)了符合學(xué)生興趣、需求、促進學(xué)生發(fā)展的課程——《話說碧蓮》，校本課程分“我們的學(xué)校”、“家鄉(xiāng)的楊梅”、“碧蓮早香柚”、“稻田養(yǎng)魚”、“碧蓮發(fā)夾廠”、“缸窯制陶”、“永嘉郡祠”七個主題。校本課程結(jié)合土色土香的山區(qū)資源，做足“土”字文章，讓各科的教師盡情地揮灑教育的藝術(shù)，以自己不同學(xué)科、不同年級的特點演繹校本課程《話說碧蓮》，我們還組織全校教師開展校本課程教案評比，收到良好的效果。

2、結(jié)合區(qū)域資源，開展楠溪特色的綜合實踐活動。綜合實踐活動具有很強的地域性，因此它的開展不能與當(dāng)?shù)氐纳鐣h(huán)境相脫離。積極開展學(xué)校以三到六年級分“碧蓮早香柚”、“稻田養(yǎng)魚”、“碧蓮發(fā)夾廠”、“缸窯制陶”等四個主題開展綜合實踐活動，學(xué)生通過綜合實踐活動，不僅了解和重新認識了家鄉(xiāng)，還在實踐中鍛煉了能力。如三年級段開展了主題綜合實踐活動，圍繞“碧蓮早香柚”這一主題展開。學(xué)生每兩周去碧蓮早香柚標(biāo)準(zhǔn)化示范園，認真地向果農(nóng)了解有關(guān)早香柚的相關(guān)知識。在果農(nóng)的介紹下，孩子們初步了解了早香柚的樹形，花形等外部特征，還了解到了現(xiàn)季節(jié)正值早香柚異花授粉結(jié)束期。

3、利用心理咨詢陣地，關(guān)注農(nóng)村留守兒童的心理健康。

我校地處農(nóng)村，大部分學(xué)生為農(nóng)村留守兒童，留守兒童的心理問題是一個大問題。針對學(xué)校留守兒童多的現(xiàn)狀，學(xué)校充分利用校心理咨詢室和班主任這兩個心理咨詢陣地，積極開展符合“留守兒童”身心發(fā)展規(guī)律的心理健康教育，化解心理壓力，引導(dǎo)學(xué)生走過人生發(fā)展的關(guān)鍵時期，有針對性地開展心理咨詢活動，增強學(xué)生的心理調(diào)適能力。徐賽白等教師的《農(nóng)村小學(xué)青年教師的心理壓力問題及對策--以五位青年教師的心理敘事為例》獲縣級課題結(jié)題獲獎并被立項為省課題進行研究。

4、立足制高點，實施農(nóng)村教育手段現(xiàn)代化。

教育技術(shù)現(xiàn)代化涉及方方面面，是個系統(tǒng)工程，我校作為農(nóng)村中心小學(xué)，著重圍繞“教育觀念現(xiàn)代化”、“教育設(shè)施現(xiàn)代化”、“教育隊伍現(xiàn)代化”、“教育管理現(xiàn)代化”等展開工作。2007年，學(xué)校被省教育廳評為浙江省農(nóng)村中小學(xué)遠程教育先進單位，2009年溫州市中小學(xué)教育信息化建設(shè)首批創(chuàng)建學(xué)校。

5、營造書香校，提高學(xué)生人文素質(zhì)。為營造“書香校園”的讀書愛書氛圍、構(gòu)建“德馨滿園，書香滿園”的人文環(huán)境，我們在實施新課改過程中，創(chuàng)建了古詩文吟誦考級社團和小荷文學(xué)社團，利用學(xué)校圖書閱覽室，校園的文化長廊、走廊書吧，班級書屋三級讀書網(wǎng)絡(luò)引領(lǐng)學(xué)生誦讀古詩文，使校園充滿濃濃的書香之氣，營造良好的育人氛圍。

三、工作回顧

1、管理方面：實施愿景管理

通過三年市示范學(xué)校的創(chuàng)建，我們在“以人為本、和諧發(fā)展”的教育思想引導(dǎo)下，對師生實行了愿景激勵管理，形成學(xué)校辦學(xué)的利益共同體，按照現(xiàn)有的政策法規(guī)和教育發(fā)展形勢，結(jié)合學(xué)校的實際，用學(xué)校共同的愿景去帶動教師個人的愿景，通過師生個人的愿景達成從而實現(xiàn)學(xué)校的愿景，愿景以人的發(fā)展為價值取向。如，一位將要退休的老教師

2、德育方面

⑴開展以“善待人，誠做事”為核心的德育滲透

“誠善”蘊含了中華傳統(tǒng)美德的精華，既有古典的“儒家”風(fēng)范，又有新時代的校園氣息，學(xué)校以“善待人，誠做事”為校訓(xùn)，學(xué)校以‘誠善’為教育德育特色。在繼承傳統(tǒng)道德教育的基礎(chǔ)上，融入經(jīng)典文化。把“誠善”傳統(tǒng)道德教育同學(xué)校文化建設(shè)有機結(jié)合，逐步形成學(xué)校特色文化。把“誠善”同學(xué)科教學(xué)有機結(jié)合，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。把“誠善”同教育教學(xué)活動有機結(jié)合，培養(yǎng)全面發(fā)展，又有特長的幸福人。

⑵開展“幸福少年在行動”的德育激勵 “幸福比成功更重要”，我們應(yīng)該明白，成功只是手段，學(xué)生的幸福才是目的。幸福對學(xué)生健康成長比成功更重要。一個有幸福感的學(xué)生，她的身心會很健康，對世界、社會、人生、事業(yè)、他人等各種問題的看法會比較正確，為人處事比較合理。一個人有了幸福，成功是遲早的事，我們要的就是這種教育理念。學(xué)校大隊部積極開展富有特色的“碧小幸福少年”評比活動。具體做法是我們學(xué)校統(tǒng)一設(shè)立星級：一星少年至五星少年、陽光少年、幸福少年。滿4分為一星少年，滿12分為二星少年，滿20分為三星少年，滿28分為四星少年，滿36分為五星少年，滿48分為陽光少年，連續(xù)兩年或滿三年被評為陽光少年的可以升級為幸福少年。評比活動貫穿學(xué)生小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活，給他們設(shè)立了短期與長期的雙項目標(biāo)，努力為學(xué)生營造一個積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。

3、教學(xué)方面

開展碧小教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控過程性評估，使學(xué)生在預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)質(zhì)量等方面得到控制，使每班后20%—30%的學(xué)生的教學(xué)質(zhì)量在平時就得到加強，參加評估對象是碧蓮鎮(zhèn)中心小學(xué)的每一名在校生，學(xué)生在學(xué)校六年期間必須參加所有12次的過關(guān)測試；各年級段各學(xué)科具體評估細則由各備課組根據(jù)新課標(biāo)要求自主商定，并交于學(xué)校質(zhì)量監(jiān)控過程性評價領(lǐng)導(dǎo)小組審閱方可實施。我們將過關(guān)測試分為三個等級：“達標(biāo)、基本達標(biāo)、待達標(biāo)”。并且對“待達標(biāo)”和“基本達標(biāo)”的學(xué)生進行跟蹤測試，并要求科任教師在一個月之內(nèi)必須加強對“待達標(biāo)”和“基本達標(biāo)”的學(xué)生進行輔導(dǎo)，使其達到“達標(biāo)”或“基本達標(biāo)”，學(xué)校質(zhì)量監(jiān)控過程性評價領(lǐng)導(dǎo)小組在一個月后的規(guī)定時間內(nèi)重新派評估人員對“待達標(biāo)”和“基本達標(biāo)”的學(xué)生進行測試。

4、教科研方面

學(xué)校重視教師專業(yè)化發(fā)展，三年來教師專業(yè)素質(zhì)穩(wěn)步提高。特別是2009年三位老師參加縣優(yōu)質(zhì)課評比獲一等獎一人，二等獎兩人，三等獎一人；2009年三位教師被評為縣骨干教師。這些成果的取得得益于我校三年來堅持不懈開展“專家一對一活動”和“名師一對一活動”，給教師搭建成長的舞臺。

專家一對一活動——為了使教研活動真正為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)，為提高教師的業(yè)務(wù)水平服務(wù)，我校改變以往 “一人上課，大家評課”的單一教研模式，每學(xué)期聘請縣里的各學(xué)科專家與我校各備課組進行“一對一”結(jié)對活動，定期為教師做輔導(dǎo)講座，并下班蹲點指導(dǎo)，共同探討教育教學(xué)策略。

名師一對一活動——為了培育我校名師，我們采取了“教師上課、名師評課”的“一對一”指導(dǎo)模式。我校每學(xué)期聘請永外實小等學(xué)校的市、縣級名師一對一聽取我校骨干教師的隨堂課，課后他們相互進行交流探討，我校名師知道了自己教學(xué)工作中的缺點及今后努力的方向，有效促進了個人專業(yè)成長。

5、基建工作

加強硬件建設(shè)力度，改善辦學(xué)環(huán)境，近三年來，學(xué)校為了創(chuàng)建市示范學(xué)校，共計投入近1100多萬元完善校舍及教學(xué)硬軟件建設(shè)。2006年投資360萬元，建造一號教學(xué)樓3287㎡，2006年下半年投資50多萬元建造了學(xué)校圍墻，添置小平臺7套，添置學(xué)生課300套；2007年投資近240萬元建成學(xué)校學(xué)生宿舍樓、可以容納450人用餐的師生食堂，2008年下半年投資310萬元建造200米環(huán)形塑膠遠動場、校園綠化景觀等等；2008年7月，學(xué)校投資近124多萬元更換了教師辦公室的辦公桌、教師辦公電腦、1000副學(xué)生課桌椅，新增一個37座學(xué)生電腦室、一批教育教學(xué)儀器設(shè)備等；2009年上半年共投入經(jīng)費20萬元改造衛(wèi)生室、心理咨詢室、校史室、大隊部、文化長廊、校園走廊書吧等，學(xué)校將在2009年暑假投資近40萬元對教工宿舍進行全面維修，不斷改善住校教師的生活質(zhì)量。

四、指標(biāo)說明及存在的問題

回顧近三年的工作，我校在上級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持關(guān)心下，全體師生艱苦創(chuàng)業(yè)，學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模不斷擴大，辦學(xué)水平日益提高，辦學(xué)成績明顯突出，但學(xué)校的發(fā)展前進還面臨著諸多的制約因素和困擾。我們認真對照市義務(wù)教育示范學(xué)校的評估細則，進行逐條自評，28項B級指標(biāo)中，26項達標(biāo)，B1、B26兩項基本達標(biāo)，沒有不達標(biāo)項目。

為此，在今后的辦學(xué)過程中，我們必須正視現(xiàn)實，針對所存在的問題，及時整改。

1、由于我校處在永嘉小楠溪核心位置及教育教學(xué)質(zhì)量提高較快，得到了社會、家長的認可，近幾年茗岙鄉(xiāng)、山坑鄉(xiāng)等非施教區(qū)兒童要求將子女送進我校就讀。我校共有29個教學(xué)班，學(xué)生數(shù)為1242人，平均每班人數(shù)42.83人，個別班額超出45人，此項只能基本達標(biāo)。今后學(xué)校將努力控制班額，逐步實現(xiàn)小班化教學(xué)。

2、我校地處山區(qū)，這幾年學(xué)校的師資素質(zhì)雖然得到明顯提高，但由于年輕骨干教師流動過于頻繁，所以學(xué)校的市級以上教學(xué)骨干和縣級以上學(xué)科名師缺乏，但教師隊伍中只有縣級骨干教師5人，市級骨干教師以上教學(xué)榮譽獲得者沒有，此項只能基本達標(biāo)。

3、校園東南兩面臨溪，特別是南面的楠溪江支流由于上游的金溪電站發(fā)電放水時間不定，溪水時大時小，溪邊又沒有保護欄，學(xué)校的安全管理難度很大，我校每天安排一名值日老師蹬點管理。

我們堅信問題和困難是前進的動力，只要全體教職工齊心協(xié)力，針對問題，認真反思，努力克服存在的問題，認真做好義務(wù)教育示范學(xué)校的有關(guān)工作。在完成溫州市義務(wù)教育示范學(xué)校的創(chuàng)建后，我們將進一步強化學(xué)校管理，規(guī)范辦學(xué)行為，全面提高教育質(zhì)量和管理水平，繼續(xù)積極創(chuàng)建高一級示范學(xué)校和文明學(xué)校。為了將永嘉縣碧蓮鎮(zhèn)中心小學(xué)打造成一所示范性窗口學(xué)校，我們希望繼續(xù)得到市縣人民政府、教育局在政策、財力、技術(shù)上的大力支持、幫助和指導(dǎo)。