第一篇：中考思想品德課試題非選擇題解題策略

中考思想品德課非選擇題解題策略

近幾年中考思想品德課試卷非選擇題側重于考查學生的情感、態度、價值觀，以及對初中思想品德課知識的理解、運用能力。如何解答非選擇題呢？下面，我著重談談中考思想品德試題非選擇題的解題策略。

一、解題思路和技巧

第一步，認真審題，抓住設問中的關鍵詞、中心詞。

第二步，準確把握設問中所要求回答的是屬于“是什么”、“為什么”還是“怎么做”。第三步，尋找相對應的熱點專題、書本知識。

第四步，看分值控制答題點數。要點不能少，寧多勿少，力求全面。最后，表述答案書寫要規范，注意分點及表達的完整性，要求答案言簡意賅。

二、題型及解題方法

１、“說明”、“反映”、“體現”類

設問有“說明了什么”、“反映了某一問題發生了哪些變化”、“反映了什么現象、事實或問題”、“得出什么結論或道理”、“體現了什么？”、“怎樣體現？”、“如何體現？”等字眼。

解題方法：解答這種類型題目的關鍵是對材料所給的信息要全面把握，用簡練的語言概括出材料的表層意思，逐層分析歸納，回歸教材，方能做出比較全面的答案。

［例１］2011年的春天即將來臨，每年“兩會”的民生春風總會吹綠大地，《政府工作報告》中的一項項舉措總是直接惠及普通百姓的衣食住行。上述材料說明了什么？

參考答案：①現階段我國社會的主要矛盾依然是人民日益增長的物質文化需要同落后的社會生產之間的矛盾；②中國共產黨中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，始終代表中國最廣大人民的根本利益；③我國政府是人民的政府，是為人民辦事的機構；④以人為本是科學發展觀的核心。

２、認識、感悟（想）類

設問有“如何認識”、“如何看待”、“談談對??的認識、感悟（想）、看法、理解”等等。解題方法：“認識、感悟（想）型”的題目可按照“是什么——為什么——怎么辦”的思路來作答。［例２］郭明義同志先進事跡首場報告會10月11日在北京人民大會堂舉行。胡錦濤指出，郭明義同志是助人為樂的道德模范，是新時期學習實踐雷鋒精神的優秀代表。

運用共建美好和諧社會的相關知識，至少從兩個角度談談對上述材料的認識。

參考答案：①郭明義的身上體現了共產黨人的高風亮節，是我們學習的榜樣。②思想道德建設要解決的是整個民族的精神支柱和精神動力問題，它體現了精神文明建設的性質和方向，是先進文化的重要內容和中心環節。③社會主義核心價值體系是一個社會的方向盤，是一個國家的穩定器。④我們要向郭明義學習，樹立崇高遠大理想，增強社會責任感，立報效祖國之志，努力學習科學文化知識，培養創新意識和創新能力，為構建社會主義和諧社會做貢獻。

３、辨析、評析類

設問一般是運用所學知識對某一觀點或某一行為作辨析或評析。

解題方法：大體上分“三步走”：第一步，明確指出觀點（行為）是否正確，不能似是而非；第二步，寫出依據（法律規定，或教材的某些理論觀點），并聯系材料分析；第三步，針對錯誤的觀點或行為寫出 正確的觀點或行為，表明自己的態度。

［例３］不知何時，“今天你曬了嗎”成了流行語，曬客成了網絡上流行的身份。八年級學生劉欣上網查閱資料之余，被網絡上流行的曬客深深吸引，于是決定將班上同學的綽號、成績、隱私也拿到網上去曬，甚至還編造一些無中生有的故事對某些同學進行奚落和侮辱。請你簡要評析劉欣的行為。

參考答案：①劉欣曬同學的綽號、成績、隱私及捏造事實侮辱他人的行為既是不道德的，也是違法的行為。②法律保護公民的隱私權和人格尊嚴權利，侵犯公民的隱私權和人格尊嚴權利要承擔相應的法律責任。③“社會流行”是復雜的社會現象，它可能包含消極頹廢的內容，我們需要獨立思考，避免盲目效仿。④我們應鑄就良知標尺，分清是非善惡，理性思考，尊重他人的人格尊嚴權利和隱私權，文明交往。

４、理由、意義類

理由、意義類的設問有“為什么說？”、“為什么要？”、“談談??的重要性（必要性）”、“說說??的重要意義”、“請你說說??的理由（依據）”、“??的原因（或主要原因）”等。

［例４］10年來，西部大開發取得了顯著成效，其主要原因有哪些？

參考答案：①根本原因：開辟了中國特色社會主義道路，形成了中國特色社會主義理論體系。②堅持中國共產黨的領導；③實施了民族區域自治制度。④全國各族人民共同努力，發揚艱苦奮斗精神等。

５、啟示類

設問一般是“給我們什么啟示？”

解題方法：①找出材料所述問題或現象發生的原因或從材料中可以得出什么結論、道理。②回答“怎么做”。回答啟示務必要多角度。如果針對某一點，則題目會把相關的知識都說出來，如“從責任的角度談談你的啟示”。

［例５］已經16周歲的小強，平時花錢大手大腳，經常曠課出入游戲廳等，后來迷上了賭博。父母給的錢滿足不了他，他就開始小偷小摸。一天，他潛入一戶人家行竊，被發現后，他將主人捅死，后被警方捉拿歸案。

小強由平從“花錢大手大腳”、“曠課出入游戲廳”開始，發展到走上違法犯罪道路，給你什么啟示？ 參考答案：①小強從“花錢大手大腳”、“曠課出入游戲廳”發展到走上違法犯罪道路的歷程說明不良行為可能發展為違法犯罪。②我們青少年應認真學法，不斷增強法律意識，自覺養成遵紀守法的習慣，不斷加強自身的道德修養，防微杜漸，避免沾染不良習氣，防患于未然。

６、建議、倡議類

“建議、倡議類”一般以“如何”、“怎樣”、“提建議”、“提倡議”、“獻計獻策”形式出現。解題方法：此類題目一般設定行為主體并指明要回答的內容。其行為主體的設定一般有三種情況： 一是“你（我們青少年）”、“我們中學生”——作答時可以從兩個角度去思考和創造條件，即思想上和具體行動上。

二是“我們”，有時也不明確指明行為主體（這實際上包含國家和青少年兩個方面）——分“Ａ、國家”、“Ｂ、青少年”兩個方面作答。

三是“國家（或當地政府）”的——要注意：⑴建議必須針對背景材料；⑵要注意選擇好角度（如從政治、經濟、文化、法制等方面），找出與之相關聯的知識點；⑶建議要具體，切實可行。

［例６］建設生態文明，人人有責。請你以“為建設生態文明做貢獻”為題，向同學們寫一份倡議書。（只要寫出倡議要點即可。要點不少于四點。）參考答案：①我們中學生要不斷提高人口意識、資源意識和環境憂患意識，樹立人與自然和諧相處的理念，增強走可持續發展道路的自覺性；②積極參加環保公益活動，努力踐行“綠色消費”，勇于并善于同浪費資源、污染環境的行為作斗爭；③從我做起，從身邊小事幫起，養成節約資源的良好習慣；④努力學習科學文化知識，培養創新能力和實踐能力，通過科技小發明、小制作促進能源資源的節約和生態環境的保護；等等。

７、列舉類

“列舉類”一般以“列舉??現象”、“列舉??事例”，主要考查的內容一般有兩種：一是現實生活中的某一種現象；二是某項內容的國內外重大時事。

解題方法：首先，審清題意，看清楚題目要求我們列舉哪方面的事例。其次，按照題目限定的范圍作答。如果是要求列舉時事的，要寫清楚時間與事件。

［例７］列舉“十一〃五”期間我國綻放的前所未有的精彩。（至少兩例）

參考答案：①2008．８．８北京奧運會閃亮登場；②2008．９．25神舟七號成功發射，中國人首次實現太空邁步；③2009．10．１國慶60周年慶典驚艷世界；④2010．10．１“嫦娥二號”成功發射。

三、探究與實踐題解題策略

（一）設計活動形式

舉行以“??”為主題的主題班會、演講比賽、征文比賽、游園活動、專題講座、社會調查等。

（二）宣傳標語（或口號、公益廣告語）

設計時應注意：①主題明確，內容切題；②形式時尚，語言簡練；③善于聯想，注重創新；④富有鼓動性，具有號召力；⑤一般情況下，可與活動主題通用。

（三）收集資料的途徑

①查閱報刊雜志資料；②網上搜索資料；③向有關部門或個人咨詢；等等。

（四）主題班會活動

包括：主題擬定、班會活動目的、班會活動準備、班會活動步驟、發言（演講）提綱這五項。１．班會主題：結合材料而定，和宣傳標語、宣傳口號相類似，用一句話來表達。

２．活動目的：通過活動，了解??情況，增強??意識（或提高??認識），培養??精神或能力。３．活動準備：搜集相關圖文資料；邀請有關專家領導；確定主持人；布置班會現場；準備發言材料。４．班會（活動）步驟：第一步：主持人開場發言，點明班會主題。第二步：展示或觀看與班會主題相關的資料或專題片。第三步：請有關專家或學生代表發言。第四步：同學們分組討論交流。第第五步：請學生代表談感想和打算，或班干部宣讀倡議書。第六步：教師總結，對學生提出希望和要求，班會結束。

５．發言（演講）提綱（要點）：按發言題目——“是什么（一般就是發言主題、涵義）——為什么（重要意義）——怎么辦（國家和青少年）”的方式層層遞進去概括。一定要分點分行來寫，至少寫出５點，第一點寫發言題目，最后一點一定是青少年怎樣做。

［例８］班主任讓小敏在主題班會上談參觀上海世博的感想，小敏想從“中國的機遇，我們的責任”方面激勵同學們怎樣為將來承擔社會責任作準備，請你幫他擬定發言要點。

參考答案：①題目：中國的機遇，我們的責任。②我國面臨著前所未有的發展機遇，我們要重視機遇，善抓機遇，實現跨越式發展。③我們中學生要關心世界發展，樹立全球觀念，培養開放、平等、參與的國際意識，為維護世界和平、促進各國共同發展而努力。④從我做起，從現在做起，孝敬父母，遵紀守法，逐步養成負責任的習慣，積極參與社會公益活動，服務社會、奉獻社會。⑤自覺履行接受九年義務教育的義務，努力學習科學文化知識，不斷增強責任意識，為將來全面負起我們的社會責任做好準備。

（五）調查活動

一般要懂得調查題目（標題）、調查目的、調查方法途徑、調查問題的設計、調查（活動）步驟、提出建議的方式渠道、向有關部門提出合理化建議、中學生怎么做等幾項。其中：

１．調查題目：關于??情況（狀況）的調查

２．調查目的：通過調查活動，了解??情況，增強??意識（或提高對??的認識），培養?? ３．調查方式方法途徑：問卷調查、實地考察、個別訪談、觀察記錄、開座談會、網上調查等方式。４．調查問題的設計：可根據主題，把涉及到典型設問轉換成疑問句，格式一般為：“你知道??嗎？”“你覺得??”“你如何看待（認識）??”

５．調查步驟：①擬定調查提綱，確定任務；②分組進行調查，收集相關數據與資料；③就調查的結果進行交流討論、分析產生問題的原因；④寫成調查報告，向有關部門反映，并獻計獻策。

６．如何提合理化建議和中學生怎么做：包括思想認識上和具體行動上。內容一定得具體、可行、能解決“問題”，盡量做到“多角度”。

［例９］為實施把節約放在首位的能源發展戰略，請向有關方面提建議。

參考答案：①樹立科學發展觀，實施可持續發展戰略，加強宏觀調控，加強對能源資源的合理開發及管理，把經濟增長速度控制在環境、能源能夠承載的限度內；②加大對節約能源資源重要性的宣傳，增強人們的節約意識，提倡各行各業和全體居民大力節約資源、能源；③依靠科技創新，提高資源利用率，大力發展低消耗、高效益的環保產業，對各種廢棄物進行合理回收利用，減少浪費；④每個公民都應不斷提高人口意識、資源意識和環境憂患意識，樹立人與自然和諧相處的理念，增強走可持續發展道路的自覺性，自覺節約資源，保護環境。

第二篇：中考政治非選擇題集錦

中考非選擇題集錦

三、身體力行·學會生活（12分）

18.熱點連線：材料一 2014年11月1日，十二屆全國人大常委會第十一次會議通過決定，把12月4日設立為國家憲法日。此舉意味著，中國人將以嶄新而生動的形式向憲法表達敬畏，憲法在中國政治生活中的地位將進一步凸顯。根據決定，國家通過多種形式開展憲法宣傳教育活動。

材料二 2015年3月8日，十二屆全國人大三次會議聽取立法法修正案草案的說明。這是立法法實施15年來首次修改。第二天下午，十二屆全國人大三次會議新聞中心舉行記者會，邀請全國人大常委法治工作委員會就立法修改與立法工作相關問題回答中外記者提問。3月15日，十二屆全國人大三次會議表決通過了關于修改立法法的決定，國家主席習近平簽署第20號主席令予以公布。

材料三 黨的十八屆四中全會后，“法治”已然成為本的熱詞之一，然而，全民守法，人人信仰法治才是實現法治中國的基礎和必要條件，注入新的法治價值觀，提高全民的法治素養更是建設法治中國的關鍵。

根據以上材料，回答下列問題

【大“權”在握】（1）根據所學知識分析材料一和材料二分別表明全國人大在行使什么權力？（2分）答：材料一和材料二分別表明全國人大在行使最高決定權和最高立法權。

【學以致“用”】（2）從材料中來看，我國正在實施什么治國方略？實施這一治國方略的目的和基本要求是什么？

答：我國正在實施依法治國的治國戰略(2分)目的是保證人民行使當家作主的權力，維護人民當家作主的地位。基本要求是：堅持有法可依、有法必依、執法必嚴、違法必究。(2分)【知“行”合一】（3）作為社會的一員，青少年應該怎樣投身法治中國建設？（4分）答：①養成學法、懂法、守法的好習慣②學習和宣傳國家的法律法規

③增強自我保護意識，學會用法維權④敢于同一些違法犯罪行為作斗爭。（4分，每點一分）

【言傳身“教”】（4）材料一指出，國家通過多種形式開展憲法宣傳教育活動，你參加過哪些形式的憲法宣傳教育活動？（2分）答：主題班會、演講比賽、法律知識競賽等（任意兩點2分）

四、請你參加活動與探索(2小題，每小題10分，共20分)

12.材料一：念奴嬌·追思焦裕祿 中夜，讀《人民呼喚焦裕祿》一文，是時霽月如銀，文思縈系……

魂飛萬里，盼歸來，此水此山此地。百姓誰不愛好官?把淚焦桐成雨。生也沙丘，死也沙丘，父老生死系。暮雪朝霜，毋改英雄意氣!依然月明如昔，思君夜夜，肝膽長如洗。路漫漫其修遠矣，兩袖清風來去。為官一任，造福一方，遂了平生意。綠我涓滴，會它千頃澄碧。(習近平于 一九九〇年七月十五日)

材料二：2014年3月18日，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平在蘭考調研時，聽取蘭考縣教育實踐活動情況匯報，并發表重要講話。習主席強調“焦裕祿過去是、現在是、將來仍然是我們黨的寶貴精神財富，我們要永遠向他學習。”

結合上述材料，運用所學知識，思考下列問題：

(1)簡要概括什么是焦裕祿精神(兩個方面即可，4分)親民愛民、艱苦奮斗、科學求實、迎難而上、無私奉獻。(意思正確即可給分，一個1分，最高4分)(2)作為凱里人，你打算如何繼承弘揚焦裕祿精神?(三方面即可，6分

(2)①努力學習，立志成才，報效祖國。②“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”從我做起、從現在做起、從點滴小事做起，培養良好思想品質。③為凱里崛起積極建言獻策，勇于承擔責任。④學習英模事跡，激發愛國情感。⑤積極參加社會公益活動，奉獻自己的一片愛心。⑥誠實守信，禮貌待人，展示凱里良好形象。⑦孝敬父母，尊敬老師，團結同學。⑧節約糧食，節約水電。⑨愛護環境，珍惜資源。⑩關注凱里發展，為凱里振興貢獻聰明才智。(一點2分，最高6分)（3）為什么說“焦裕祿過去是、現在是、將來仍然是我們黨的寶貴精神財富”? 焦裕祿精神的實質就是“群眾路線”的踐行，是為人民服務的體現;集合了中華民族的傳統美德;體現了社會主義道德的本質要求;是時代精神和民族精神的集中體現;體現了愛黨愛國愛社會主義的崇高理想和堅定信念;體現了服務人民、助人為樂的奉獻精神;體現了艱苦奮斗、勤儉節約的創業精神;有利于建設社會主義核心價值體系;有助于匡正道德失范，矯正誠信缺失，提升全社會道德水平;是追求人生真善美的動力源泉;學習弘揚焦裕祿精神是時代的呼喚和需要;學習弘揚焦裕祿精神對推動經濟社會科學發展、加強黨的建設的客觀需要。

二、非選擇題（共40分）

11、（４分）“微時代”已經悄然來到我們身邊，手機微信成為大眾交流的平臺。下面是八年級小陳同學微信朋友圈的部分內容：

“微生活”——今天我沒去上課，躲在宿舍里玩游戲，結果被班主任“逮住”，真郁悶！玩玩而已嘛，有什么大不了的……（1）從法律的角度指出小陳的言行為什么是錯誤的。（1分）小陳同學沒有珍惜學習機會，沒有自覺履行受教育的義務。

“微調查”——新修訂的消費者權益保護法規定：消費者網購商品在七天內科無理由退貨。但據一項調查顯示：消費者在規定期限內無理由退貨遭到商家拒絕后，只有37.53%的人選擇維權，其余的62.47%選擇沉默。

（2）該調查數據說明了什么？（1分）答：大部分消費者的維權意識比較淡薄。

“微新聞”——今年4月，段某因撿到一張寫有密碼的信用卡，將卡中的16500元取走，結果被人民法院依法判處有期徒刑8個月并處罰金2萬元。聽到這個結果時，段某后悔不已，他說：“我真不知道后果會這么嚴重……”

（3）段某的行為屬于什么性質的違法行為？他的經歷對人們有何警示？（２分）答：犯罪行為。警示：

1、認真學習法律知識，增強法制觀念；

2、自覺抵制誘惑，對于法律禁止做的事堅決不做。

12、（6分）2013年11月8日，“眾里尋你”——尋找最美孝心少年大型公益活動頒獎典禮在中央電視臺播出，全國約1.7億觀眾收看。生動講述了吳林香、王芹秀、高雨欣等10位“最美孝心少年”孝敬長輩、陽光向上、自立自強的感人事跡，通過塑造孝心少年的最美形象，將傳承美德、發現感動、踐行“中國夢”的主題貫穿始終，充分挖掘了新時期孝心少年的榜樣力量。“尋找最美孝心少年”頒獎典禮播出之后，在全社會引起強烈反響，獲得廣泛贊譽。

（1）“孝心少年”自覺承擔對父母家人的責任，對他們個人成長有什么意義？（2分）答：是自尊自信的具體表現，是自立自強的必然選擇，是走向成熟的重要標志。（2）尋找“最美孝心少年”活動為什么在全社會引起強烈反響？（2分）

①“最美孝心少年”傳承了中華民族孝親敬長的傳統美德；②弘揚了勤勞勇敢、自強不息的中華民族精神；③自覺承擔了對他人、對社會的責任，在奉獻中延伸了生命的價值；④積聚、傳播了正能量。

（3）孝心少年，感動你我；傳遞孝心，有你有我。請談談自己今后將以怎樣的實際行動向最美孝心少年學習？

①愛父母，心里想著父母，理解、關心父母；②行動上幫助父母，為父母分憂；③努力學習、積極上進，讓父母高興；④不愚孝不盲從，在當代道德和法律基礎上孝敬父母。（只要是孝敬父母長輩的均可）

13、（10分）具有正確的權利義務觀念，是現代人的基本素質。請運用權利和義務的有關知識，判斷下列公民行為的正誤并說明理由。(1)①遵守公德順口溜：過馬路，紅燈停，綠燈行；公共場所要安靜，文明禮儀要謹記，花草樹木要愛護……安全合格好公民。（2分）

①正確。理由：這是法律要求做的，對于法律要求做的，我們必須去做

②開放辦大運會，曾成為大運會籌辦過程中鮮明的特色。一位市民給深圳市委領導寫了一封信，希望場館建設晚上不要施工，以免干擾人們休息，政府采納了他的建議。（2分）

正確。理由：公民行使權利時要以合法的方式行使。

③春節期間，李某在鬧市區燃放煙花爆竹，炸傷路人，引發火災。（2分）

③錯誤。理由：這是法律禁止做的，對于法律禁止做的，我們堅決不做。

④小林在街邊小店里買了雙自己喜歡的名牌球鞋，回家后發現是冒牌貨。小林向工商管理部門舉報了該商店。（2分）

正確。理由：當消費者的合法權益受到侵害時，應當運用法律武器來維護。

(2)從上述材料中你得出的結論是（2分）

公民的權利和義務具有一致性。我們每個人既是享受權利的主體，又是履行義務的主體。因此，我們不僅要增強權利觀念，依法行使權利、維護權利，而且要增強義務觀念，依法履行義務。

16、（3分）2014年春晚節目《時間都去哪兒了》一曲音落，勾起許多人對曾經時光的回憶。以下是中學生小明的往事片段。【片段一】為了考上理想高中，上課認真聽講，作業獨立完成，從不抄襲。

【片段二】在家主動幫媽媽做家務，經常和父母交流生活學習中的困惑，不向父母提過分要求。

【片段三】有一次上網查閱資料時，跳出一個不健康網站，馬上關掉，還打了舉報電話，受到老師表揚。請回答：從小明的行為中你收獲了什么？（答3點即可）

片段一：我們要對自己負責，珍惜受教育的權利，自覺履行受教育的義務； 片段二：在家里要孝敬父母，主動與父母交流溝通。

片段三：網絡交往時要不斷提高自己的判斷能力和抗誘惑能力，做到明辨是非，自覺抵制不良誘惑 專題： 建設生態文明、共享綠色未來

二、非選擇題（共25分）

11.傳承美德 維護權益（9分）

材料一 2014年9月，據臺灣警方通報，臺灣強冠公司以低價購進地溝油并制成“全統香豬油”向下游食品廠商和消費者出售，僅2014年2月至8月間就售出782噸。2014年10月，浙江湖州警方查獲用豬血、甲醇、工業明膠“炮制”的“毒鴨血”，重量超過1000公斤。

材料二 2015年1月10日，北京大學發表通報稱，世界歷史專業博士于某發表的論文存在嚴重抄襲行為，決定撤銷其博士學位。（1）材料一中的“全統香豬油”和“毒鴨血”，會侵犯消費者的什么權利？（3分）面對“問題食品”，消費者應該怎么做？（3分）

答：權利：安全權、知情權、公平交易權。（3分）消費者：①增強自己的判斷能力和選擇能力，以免上當受騙。（1分）②如果購買了“問題食品”，要通過正當、合法的途徑來使問題得到公正、合理的解決。（1分）③發現“問題食品”，及時向工商管理部門舉報，讓不法經營者顯露原形、受到懲治。（1分）

（2）材料二中于某的行為違背了哪一傳統道德？我們應該怎樣傳承這一道德？（3分）答：誠信。（1分）傳承這一道德應該：①對人守信、對事負責。②堅持誠信守則：堅持實事求是；在涉及利益沖突的問題時，站在多數人利益一邊；在眼前利益與長遠利益沖突時，站在長遠利益一邊；在情與法的沖突中，站在法律一邊。③恪守信用，積極負責；言必行，行必果；在交往中遵守時間，按時赴約。

（1）為什么要“全面推進依法治國”？（2分）①依法治國是中國共產黨在總結長期治國理政經驗基礎上提出的治國基本方略。②依法治國是發展社會主義民主政治的必然要求，是實現國家長治久安的重要保障。（2）有的同學認為：“憲法和我們學生關系不大，沒有必要開展憲法宣傳教育。”對此，請談談你的看法。（4分）

這種看法是錯誤的。理由：憲法和我們有著密切的聯系。①憲法是公民基本權利的確認書和保證書。②憲法是一切組織和個人的根本活動準則。③憲法是普通法律的立法基礎和立法依據，普通法律是憲法的具體化，普通法律與我們息息相關。可見，憲法和我們的生活有著非常密切的聯系。我們要學習憲法、了解憲法、遵守憲法，樹立憲法意識，維護憲法的尊嚴。（3）全面推進依法治國，我們中學生應該怎么做？（2分）

我們中學生應該自覺弘揚法治精神，樹立法治觀念，學法尊法守法用法，依法維護國家利益，依法規范自身行為。13.走向生態文明（8分）

2、為了“響應2014貴陽共識”，走向生態文明新時代，我們應該怎么辦？（1）國家：①確立和落實科學發展觀，堅持可持續發展戰略和科教興國戰略；②加快科技創新，開發新能源和替代能源，健全節能環保機制保護環境；③加強法制建設，落實節能環保的法律法規，強化監督管理；④加強宣傳教育，樹立節能環保意識，倡導綠色消費，選擇文明健康科學的生活方式；⑤加大國際間的合作，共同應對資源危機和環境問題。

（2）企業：①樹立科學發展觀，加快科技創新，提高節能環保技術，推行清潔生產，減少污染物排放；②加大節能環保投入，并進行技術改造，加大污染治理和環境保護的力度；③加強宣傳教育，提高員工的道德水準，樹立節能環保意識。

（3）個人（青少年）：樹立可持續發展意識和節能環保意識，增強社會責任意識。從日常生活小事做起，自覺履行節約資源保護環境的義務。

3、中國把生態文明建設放在國家現代化建設更加突出的位置說明了什么？

（1）是由我國的人口、資源、環境的國情決定的。我國人口眾多，人均資源相對短缺，自然資源分布不均衡、資源開發不合理、不科學造成了資源的巨大損失和浪費，資源形勢相當嚴峻，要求建設生態文明。

（2）符合我國保護環境和節約資源的基本國策，是關系人民福祉、關乎民族未來的長遠大計。

（3）是從根本上緩解資源約束性矛盾、減輕環境壓力、實現科學發展的必然選擇，是實現經濟社會可持續發展的強大引擎。（4）是構建社會主義和諧社會、實現全面建成小康社會目標的必然要求。

7、動員全社會都參與美麗中國建設，請提出你的建議。

（1）加強節能減排宣傳教育：把節能減排納入社會主義核心價值觀宣傳教育體系；組織好全國節能宣傳周、世界環境日等主題宣傳活動，加強日常性節能減排宣傳教育；新聞媒體要積極宣傳節能減排的重要性、緊迫性；普及節能減排知識和方法；等。

（2）深入開展節能減排全民行動：開展家庭社區、青少年等節能減排專項行動；通過典型示范、專題活動、展覽展示等多種形式，廣泛動員全社會參與節能減排；倡導文明、節約、綠色、低碳的生產方式、消費模式和生活習慣。（3）政府機關帶頭節能減排：各級政府機關要將節能減排作為機關工作的一項重要任務來抓，健全規章制度，落實崗位責任，細化管理措施，樹立節約意識，踐行節約行動，做節能減排的表率。

三、價值判斷題：共6分（先判斷，在括號內打上√或×，然后說明理由。每題判斷1分，說理2分）

20、我們必須認識到，保護和改善環境也是保護和發展生產力，所以現階段必須以環境保護作為我國各項工作的中心。

判斷：（）理由： 判斷：（×）理由：保護和改善環境也是保護和發展生產力，在保持國民經濟持續較快增長的同時，必須把環境保護放在突出的位置，但現階段，我國各項工作仍是以經濟建設為中心。

21、普通法是憲法的立法基礎和立法依據，憲法是根據普通法制定的，是普通法的具體化。

判斷：（）理由： 判斷：（×）理由：憲法是普通法的立法基礎和立法依據，普通法是根據憲法制定的，是憲法的具體化。

四、簡答題：（共4個小題，22分）

22、材料一：加快推進黔東南州、黔南州、黔西南州及其他民族自治地方跨越發展。

——（國務院關于進一步促進貴州經濟社會又好又快發展的若干意見）

材料二：黔東南,一個山川秀美、民風古樸的地方，一個令人神往的地方。黔東南州歷史悠久，是“蘆笙的故鄉”“歌舞的海洋”，在這美麗的土地上，居住著30多個少數民族。是全國30個民族自治州中少數民族人口比例最高的自治州。

問：（1）材料一體現了我國處理民族關系中的 原則。（2分）各民族平等團結共同繁榮

（2）請分別列舉能代表黔東南州苗族、侗族的非物質文化各一例。（4分）

苗族：苗族飛歌、錦雞舞、牯藏節等；侗族：侗族大歌 23、2011感動中國人物之一的阿里木10年前來到貴州省畢節市，以烤羊肉串為生。畢節有不少窮困學生上不了學，阿里木便決定用烤羊肉串掙來的錢資助貧困學生。8年來，積攢的幾萬元錢，全部捐獻出來資助了上百名貧困學生。很多網友被他的故事所感動，親切地稱他為“烤羊肉串的慈善家”。問：（1）從阿里木的義舉中你知道“責任”是什么嗎？（2分）責任是一個人應當做的事情或不應該做的某些事情

（2）請你談談主動承擔責任與構建社會主義和諧社會之間的關系？（4分）

①和諧社會，人人共享，促進和諧，人人有責，和諧美好的社會需要全體人民的共同參與。②既要著眼長遠，又要立足當前，人人有責任、人人有行動、人人有貢獻，構建社會主義和諧社會的宏偉目標，就能早日變為美好的 【2012黃岡】

35、[弘揚精神再鑄輝煌] 材料一2011年11月17日，神舟八號飛船返回艙在內蒙古中部預定區域安全著陸。至此，天宮一號與神舟八號交會對接任務圓滿成功(見上圖)，標志著我國空間技術發展跨入國際先進行列。我國的載人航天工程培養造就了一支能夠站在世界科技前沿、勇于開拓創新的高素質人才隊伍，培育鑄就了特別能吃苦，特別能戰斗，特別能攻關，特別能奉獻的載人航天精神。從航天精神中，我們看到了中華民族萬眾一心、團結協作的凝聚力和昂揚奮發的民族精神。

材料二在慶祝天宮一號與神舟八號交會對接任務圓滿成功大會上，國家主席胡錦濤發表了重要講話，強調指出：建設創新型國家，實現我國發展的戰略目標，最關鍵的是要大幅提高自主創新能力。全黨全軍全國各族人民要大力弘揚載人航天精神，萬眾一心，拼博奉獻，滿懷信心為奪取全面建設小康社會新勝利，開創中國特色社會主義事業新局面而不懈奮斗。請聯系并分析上述材料，運用所學知識談談你的感受。

35（1）民族精神是民族文化的精髓。中華民族形成了以愛國主義為核心的團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神。這一偉大的民族精神是鼓舞我們民族迎難而上，戰勝困難的不竭動力之源。載人航天精神是中華民族精神在新的條件下的集中體現。我們每一個中華兒女都有責任、有義務弘揚和培育民族精神。

（2）創新精神是一個國家和民族發展的不竭動力，也是一個現代人應該具備的素質。要進一步推進科教興國和人才強國的戰略，就必須加強自主創新能力的培養，弘揚創新精神。科技創新能力，已越來越成為綜合國力競爭的決定因素。在激烈的國際科技競爭面前，如果我

們的自主創新能力上不去，一味靠技術引進，就永遠難以擺脫技術落后的局面。（3）“神州八號”與“天宮一號”交會對接的成功，是大力弘揚和培育民族精神和創新精神的結果。我們青少年要大力弘揚和培養民族精神和創新精神，努力學習，立志成才。

【2012雞西】29．【文化瑰寶】

2012年秋季，國家將正式啟用教育部新修訂的義務教育階段新課程標準。在新課程標準中，語文課程專設了書法課。（1）請結合所學知識談一談你對書法進課堂的認識。

（2）除書法外，如果你有機會學習一項傳統文化，你會選擇什么？（3）青少年應該怎樣對待優秀的傳統文化? 答案：29．(1)①有利于傳承源遠流長、博大精深的中華文化②有利于發展先進文化③有利于培

養學生的文化素質④有利于培養學生的高雅情趣⑤有利于培養學生的愛國情感⑥有利于陶冶學生性情⑦有利于建設社會主義文化強國等（答出任意三點即可）

(2)①國畫②京劇③中醫④中華武術⑤剪紙⑥唐詩宋詞⑦古箏等（答出任意一項優秀傳統文化即可）

(3)①保護本民族文化②珍愛自己的精神家園③做優秀傳統文化的傳播者、弘揚者、建設者④認真學習優秀的傳統文化⑤宣傳優秀傳統文化，讓世界了解中國源遠流長、博大精深的文化⑥結合時代發展要求，不斷為之增添新的富有生命力的內容等（答出任意兩點即可）

【2012年廈門】30． 29．【文化瑰寶】

2012年秋季，國家將正式啟用教育部新修訂的義務教育階段新課程標準。在新課程標準中，語文課程專設了書法課。（1）請結合所學知識談一談你對書法進課堂的認識。

（2）除書法外，如果你有機會學習一項傳統文化，你會選擇什么？（3）青少年應該怎樣對待優秀的傳統文化? 答案：29．（1）①有利于傳承源遠流長、博大精深的中華文化②有利于發展先進文化③有利于培養學生的文化素質④有利于培養學生的高雅情趣⑤有利于培養學生的愛國情感⑥有利于陶冶學生的性情⑦有利于建設文化強國等（答出任意三點即可）（2）例如，①國畫②京劇③中醫④中華武術⑤剪紙⑥唐詩宋詞⑦古箏等（答出任意一項優秀傳統文化即可）

（3）①保護本民族文化②珍愛自己的精神家園③做優秀傳統文化的傳播者、弘揚者、建設者④認真學習優秀的傳統文化⑤宣傳優秀傳統文化，讓世界了解中國源遠流長、博大精深的文化⑥結合時代發展要求，不斷為之增添新的富有生命力的內容等（答出任意三點即可）

第三篇：高考地理選擇題解題技巧解題策略

選擇題作為地理高考的基本題型之一，設問明確、知識覆蓋面廣、作答簡便、評分客觀，因而備受高考命題者的青睞。下面給大家分享一些關于高考地理選擇題解題技巧解題策略，希望對大家有所幫助。

選擇題解題技巧解題策略

選擇題的命題規律

1.選擇題的命題具有較強的綜合性

2.多為單項選擇題(如全國卷、天津卷等)

3.多為連題型選擇題(一個材料包括多個選擇題)

4.選擇題內容更加關注社會熱點

應試策略

1.沉著冷靜，相信自己判斷

2.認真審題

3.先易后難，跳過難題或自己認為沒有把握的題目，回頭再做

4.認真檢查，但不要輕易改動答案

要善于挖掘題干信息

“對比往年地理、歷史和政治的高考分數統計，可以發現試題的難度較為穩定，地理題的難度在降低，而三科的難度在趨向平衡。”在分析了2009年至今的高考三科平均分統計表后，梁老師對此總結：“一般來說，你的地理考試達到了76分，就達到了第一批次本科錄取的要求。69分左右，達到第二批次。64分左右，則是第三批次。”這使得同學們對自己地理考試的分數紅線有了一個直觀的概念。

梁老師解釋說：“地理考試中，分析題干信息很重要。例如圖表題，每個點都是緊靠圖中的信息，這就需要同學們去從圖表和題干中挖掘信息，注重審題。有的題目甚至不需要運用地理知識就能解答，但這就要同學們有的放矢，不能一股腦地把自己學到的、知道的都答上去，答得多卻沒有分。”

要使知識之間建立橋梁

“從高考的角度來說，并不要求高深的地理知識。調動和運用知識是學生們最薄弱的環節，知識之間卻建不起橋梁，聯系起來就有困難。在學習的過程中大家要勤于思考，拓展思維的深度。”梁老師現場講解了入藏鐵路建設方案的例子，從地形、地貌、地質災害和建設成本這些方面，學生很容易地分析出青藏鐵路建設方案較滇藏鐵路和川藏鐵路的優勢，但不利因素卻很難被同學們分析出來。此時，梁老師給出了一幅我國人口自然密度分布圖，不同的建設方案所連接地區的人口密度狀況就清晰地顯現在同學們眼前，青藏鐵路在經濟效益上的劣勢也更為明顯地體現出來。

高考地理選擇題常考知識

一、等高線地形圖小專題

1.坡度問題：一看等高線疏密，密集的地方坡度陡，稀疏的地方坡度緩;

計算：坡度的正切=垂直相對高度/水平實地距離

2.通視問題：通過作地形剖面圖來解決，如果過已知兩點作的地形剖面圖無山地或山脊阻擋，則兩地可互相通視;注意凸坡(等高線上疏下密)不可見，凹坡(等高線上密下疏)可見;注意題中要求，分析圖中景觀圖是仰視或俯視可見。

3.引水線路：注意讓其從高處向低處引水，以實現自流，且線路要盡可能短，這樣經濟投入才會較少。

4.交通線路選擇：利用有利的地形地勢，既要考慮距離長短，又要考慮路線平穩(間距、坡度等)，一般是在兩條等高線間繞行，沿等高線走向(延伸方向)分布，以減少坡度，只有必要時才可穿過一、兩條等高線;盡可能少地通過河流，少建橋梁等，以減少施工難度和投資;避免通過斷崖、沼澤地、沙漠等地段。

5.水庫建設：要考慮庫址、壩址及修建水庫后是否需要移民等。①選在河流較窄處或盆地、洼地的出口(即“口袋形”的地區，“口小”利于建壩，“袋大”腹地寬闊，庫容量大。因為工程量小，工程造價低);②選在地質條件較好的地方，盡量避開斷層、喀斯特地貌等，防止誘發水庫地震;③考慮占地搬遷狀況，盡量少淹良田和村鎮。④還要注意修建水庫時，水源要較充足。

6.河流流向：由海拔高處向低處流，發育于河谷(等高線凸向高值)，河流流向與等高線凸出方向相反。

7.水系特征：山地形成放射狀水系，盆地形成向心狀水系，山脊成為水系分水嶺。

8.水文特征：等高線密集的河谷，河流流速大，水能豐富;河流流量除與氣候特別是降水量有關外，還與流域面積大小有關。

9.農業規劃：根據等高線地形圖反映出來的地形類型、地勢起伏、坡度緩急、結合氣候和水源條件，因地制宜地提出農林牧漁業合理布局的方案;如平原地區發展耕作業，山地、丘陵地區發展林業、畜牧業。

10.城市布局形態與地形：平原適宜集中緊湊式;山區適宜分散疏松式。

11.地形特征的描述：地形類型(平原、高原、山地、丘陵、盆地);地勢及起伏狀況;主要地形區分布;重要地形剖面圖特征。

12.地形相關分析：

①地形成因分析：運用地質作用(內力作用——地殼運動、巖漿活動、變質作用、地震;、外力作用——流水、風、海浪、冰川的侵蝕、搬運、沉積作用等)與板塊運動(板塊內部地殼比較穩定，板塊交界處，地殼比較活躍及板塊的碰撞或張裂)來解釋判讀分析與地形有關的地理知識。

②分析某地氣候特點，應結合該地地理緯度，地勢高低起伏，山脈走向，陰、陽坡，距離海洋遠近等進行綜合分析。

③河流上游海拔高，下游海拔低。結合河流流向判定地形大勢，結合迎風坡、背風坡、降水狀況、等高線高差及地貌類型的差異分析河流水文、水系特征。

④地形類型判讀：第一步看等高線形狀，等高線平直，則可能是平原地形或高原地形，等高線閉合，則可能是丘陵、山地或盆地;第二步看等高線的注記，平直等高線注記200米以下的地形可能為平原，平直等高線注記500米以上的可能為高原;閉合等高線注記內低外高的地形為盆地或洼地;閉合等高線注記外低內高，且注記在200——500米之間的地形為丘陵，注記在500米以上的地形為山地。在剖面圖中判讀地形類型，一定要看剖面形狀和對應的海拔高度，方法可參照上述方法進行。

二、等溫線專題

1.分析走向(延伸方向)：與緯線平行即東西走向——緯度因素或太陽輻射;與海岸線平行——海陸性質或海陸分布;與等高線或山脈走向平行——地形因素。

2.分析彎曲狀況：作水平線法——比較彎曲處與交點的溫度高低;凸值法——凸高(凸向高值區)為低(值低)，凸低(凸向低值區)為高(值高)。

3.分析疏密狀況：疏——溫差小——我國7月氣溫、熱帶地區、海洋、山地陡坡、鋒面處;密——溫差大——我國1月氣溫、溫帶地區、陸地、山地緩坡。

4.分析數值特征：大小小大中間走;閉合曲線大大或小小;高值區——夏季大陸、冬季海洋、暖流流經、地勢低(山谷、盆地或洼地)、城市;低值區——冬季大陸、夏季海洋、寒流流經、地勢高(山嶺、山脊)。

5.高考能力要求：

(1)判斷南、北半球位置：自北向南等溫線的度數逐漸減小或自南向北等溫線的度數逐漸增大的是南半球。自北向南等溫線的度數逐漸增大或自南向北等溫線的度數逐漸減小的是北半球。

(2)判斷陸地、海洋位置：冬季陸地上的等溫線向低緯彎曲(表示冬季的陸地比同緯度的海洋溫度低)，海洋上的等溫線向高緯彎曲(表示冬季的海洋比同緯度的陸地溫度高)。夏季陸地上的等溫線向高緯彎曲(表示夏季的陸地比同緯度的海洋溫度高)，海洋上的等溫線向低緯彎曲(表示夏季的海洋比同緯度的陸地溫度低)。

(3)判斷月份(1月或7月)：判斷月份時，要注意南、北半球的冬、夏季節的差異性。

1月：北半球陸地上的等溫線向南彎曲，海洋上的等溫線向北彎曲;南半球陸地上的等溫線向南彎曲，海洋上的等溫線向北彎曲。

7月：北半球陸地上的等溫線向北彎曲，海洋上的等溫線向南彎曲;南半球陸地上的等溫線向北彎曲，海洋上的等溫線向南彎曲。

(4)判斷寒、暖流：洋流流向與等溫線的凸出方向是一致的。寒流中心比同緯度的其它地區水溫低，故等溫線向低緯彎曲。暖流中心比同緯度的其它地區水溫高，故等溫線向高緯彎曲。

(5)判斷地形的高、低起伏：陸地上的等溫線向低緯凸出的地方，說明該處地勢升高;等溫線向高緯凸出的地方，說明該處地勢降低。在閉合等溫線圖上，越向中心處，山地等溫線的數值越小;盆地等溫線的數值越大。

(6)判斷溫差的大小：一般情況下，不論時空，等溫線密集，溫差較

大，反之，溫差較小。從世界和我國氣溫分布特征可知：①冬季等溫線密，夏季等溫線稀。因為冬季各地溫差較夏季大。②溫帶等溫線密，熱帶地區等溫線稀。因為溫帶地區的氣溫差異大于終年高溫的熱帶地區。③陸地等溫線密，海洋等溫線稀。因為陸地表面形態復雜，海洋的熱容量大，所以陸地的溫差大于海面。

三、等潛水位線專題

1.概念：潛水等水位線即潛水面等高線，根據潛水面上各自的水位標高繪制而成，一般繪在等高線地形圖上。

2.河流流向判斷：潛水水位隨地形而有起伏(呈正相關)，可根據圖中等潛水位線的數據遞變(遞增或遞減)順序判斷出地勢高低，河流都是由高處向低處流，可知河流流向。

3.潛水的流向：垂直于等潛水位線，由高值區流向低值區。

4.潛水的埋藏深度：是指潛水面到地表的距離。同一幅圖上的地形等高線與潛水等水位線相交之點的數值之差，即二者高程之差，為該點的潛水埋藏深度。

5.潛水流速的大小：取決于潛水的坡度。坡度越大，流速越快，坡度越小，流速越慢。在同一幅地圖上，等潛水位線越密集的地方坡度越大，不同地圖中要注意比例尺和高差。

6.確定引水工程：為了最大限度地使潛不流入水井和排水溝，當等水位線凹凸不平、疏密不均時，取水井應布置在地下水匯流處，并且埋藏較淺處;當等水位線由密變稀時，取水井應布置在由密變稀的交界處，并與等潛水位線平行(注意不是垂直)。

7.潛水與河水或湖泊水補給關系：一是作水平線法，比較水位高低，總是由水位高者補給水位低者;二是作出潛水流向，潛水向河流或湖泊流，則潛水補給河流或湖泊，潛水流向由河流或湖泊指向潛水，則河流水或湖泊水補給潛水。

第四篇：非選擇題的指導策略

非選擇題的指導策略

材料解析題是一種考查學生理解能力、歸納能力和文字表達能力的綜合考查題型。它本身既源于教材,又高于教材,將課本知識和課外知識相結合。因此,它具有“制作巧、容量大、靈活性和區分度強的特點。許多學生在考試中無從下手,失分嚴重。那么,怎樣才能作好這一題型呢?我認為應掌握三個環節,即讀、找、答。1.讀——讀材料、讀問題,這是解答的基礎

1.1讀材料

第一遍要細讀,要注意對材料作具體分析。要了解材料涉及到的時間、地點、人物、事件,注意各段材料間的聯系,找到材料敘述的核心內容。

由于初中學生分析材料的能力還比較薄弱,所以一般情況下我們拿到一道材料解析題,第一件事情就實現分類,明白題目的類型,初中階段的材料解析題題主要有兩大類:文字型和圖表型。這兩種題目是完全不同的解答方法。對于文字類型的材料題,我們主要要關注這些細節:材料的出處、作者、時間等等,要從中找到非常有用的信息,也就是關鍵的詞語,明白材料所指由對材料中所涉及的人名、黨派、國家、時間的等詞語要有一定的分析能力,比如,看到在做到第二次世界大戰的相關題目,當我們看到德國或者是日本等字眼的時候,我們就要知道他們是法西斯國家,他們作惡多端,在腦海中一定要有這種意識;當我們看到中國共產黨在抗日戰爭的時候的相關內容,我們就一定要明白中國共產黨就是要堅持抗日,堅決保衛自己的國家,捍衛自己民族的尊嚴等等。

對于圖表類型的材料題,我們要著重發現圖表的題頭、圖表的數據,還要要看明白圖表著意于橫向對比還是縱向對比,找到出題者的意圖。比方說,我們經常遇到這樣一幅圖表,《1913年世界各主要資本主義國家經濟排名和殖民地情況簡表》,那么出題者的意圖就非常明顯了,它就是想讓我們來進行一個橫向比較,這個題就是想考察第一次世界大戰的背景,也就是在第一次世界大戰之前,世界各主要資本主義國家他們的經濟實力情況以及各自所占有的殖民地情況,當我們看到這樣的題目,不用看問題,我們就知道他其實想考察我們對第一次世界大戰背景的了解和掌握情況,通過比較讓我們更深刻的知道由于主要資本主義國家的經濟實力發生了變化但殖民地情況還是維持以前的狀況,這必須展開一場爭奪殖民地的血腥戰爭,那么沖這個角度來說,這次戰爭的性質就是非正義的戰爭了。

1.2讀問題

一般情況下由于初中階段的材料解析題的問題是比較少的,少則2-3個,多則4-5個,超過5個問題的情況基本沒有出現過,所以一般說來還是比較容易的。中國近代史部分一般情況下主要問事件的背景、事件的時間、經過、結果、事件的內容、人物、意義、影響、評價,而世界史部分則經常提問關于國別、時間,一些重大歷史事件的開始和結束標志,把同一時期不同國家的歷史事件或者是同一國家的不同歷史事件放在一起進行比較,所以在更多時候傾向于考察學生的綜合分析能力,雖然聽起來比較可怕,但是知道了出題者的意圖,我們就可以做到有的放矢、心中有數了。

2.找——找出問題的答案,這是解答的關鍵

實際上解題的過程中,讀和找往往是同一個過程,在解答過程中幾乎是同時進行。找主要是要把握以下幾個方面的相關事項。

2.1從材料內容本身——找取有效信息

在找取每段每句的含義時,要注意抓取關鍵詞語,材料的含義往往就在幾個關鍵詞語上,它們是信息的集中表現,是解題時所要用的重點。當然,有時關鍵信息還可能出現在材料的首尾,即材料的介紹和出處上,它有時會給解題以一定的暗示和啟發,我們一定要善于使用材料本身。

2.2從材料與課本的關聯——找取相似點

試題雖然是新材料、新情景和新設問,但迄今為止,任何一道材料題的解答,都要求“分析題目所給的材料,結合所學知識回答問題”,即不管材料多新,必定與課本有不可分割的關聯,這里的關聯一是指試題以課本知識為背景或依托,二是指試題的一兩處設問需用課本知識來回答或確定大方向。

2.3從材料內容與設問角度——找取相關點

材料解析題,顧名思義是要求把對問題的回答建立在對材料的分析應用上,突出運用材料論證,說明問題的特征和堅持“論從史出”的原則,以充分發揮材料本身在解題中的價值。從材料中找出回答設問的信息,或從設問的行文中重新獲得讀材料時忽略了的重要之處,以糾正在答題時拋開材料或設問,隨意發揮、答非所問的錯誤傾向。

3.答——作出答案,這是“讀”和“找”的落腳和歸屬

材料解析題的一切前期工作只是為最后的解答作準備,答才是最終的落點。這個落點是否準確、恰當、完美,是否能夠充分體現命題的意圖,還要做到以下幾個方面:

3.1一定要保證第一問的正確性

一般情況下,第一問是所有問題的“引子”,第一問的正確與否直接關系到后面問題的判斷,所以第一問決不能馬虎,努力不要出現失誤,以免影響后面的解答。當然,第一問一般也是比較簡單的,細心一點就不會出意外了。即使少數情況下,個別題目在解答第一問的時候就有疑惑的地方,我們可以先放下第一問,從第二個問題看起,也許會給我們意想不到的收獲。

3.2仔細審題

在很多設問中,都有一些引導性、限制性詞語對問題的回答作出限制要求,如“依據材料歸納”,“在材料中找出”,“根據材料……分析”,“綜合材料……得出結論”,“比較材料……”,“如何評價……”等。這些限制詞語大體上代表了設問內容的本質含義和考查的能力要求,要給予充分注意,以防“驢唇不對馬嘴”,造成“勁沒使到點子上去”的局面。

3.3注意分值的設置

現在命題者都會在每一問后面用括號注明分值大小,應該根據分值多少合適作答,分值大的多答,盡可能寫的詳細、全面,分值小的少答,不可出現不論分值大小,都是會的寫一大篇,不會的只紙片言,造成失分。

3.4答案簡明,方向明確

材料解析題每問一般分值都比較少,所以答題時問什么答什么,不必展開,即便是分析也不必像答問題那樣展開論述,詳加說明。



4、規范書寫------“答”，就是在試卷上寫出自己的答案。這是最終決定勝利的關鍵一步，用怎樣的語言、怎樣的方式去回答，這是需要重點強調的。我是這樣指導學生的：首先要有條理，必須進行分步論述；其次，盡可能在有限的時間、有限的答題位置回答完整，這就是語文中所說的“中心的表達”。有的學生語文基礎不扎實，不僅字寫得看不清，還時有錯字現象，而且語句不通，不會篩選書中知識點，自然不可能得高分。我的原則是，要求學生在時間充裕的情況下，一定要把字寫工整，哪怕多寫幾句套話也行，只要“中心句”在其中就可以了。作為定式由老師整理出來，現在的新聞發言人不也在用套話嗎？

一般來說，主要的有：統一問題、民族關系、對外關系等幾個，具體的難點在贊同或反對什么？反對臺獨、藏獨（今年可能是焦點）、疆獨；反對日本否認侵華（南京和日本名古屋斷絕政治交往）篡改教科書、釣魚島等等，把觀點寫出來，反對與之相反就可以了。

非選擇題答題在不斷的練習訓練中，也需要掌握一些合理的方法和技巧，這就要求教師針對學生的具體情況，精心設計指導策略，給予學生一些復習方法上的引導，使學生科學有效地進行復習，做到“胸中有丘壑”，下筆自然就順利了。

總之,要解答好材料解析題,只要掌握了解題技巧,無論命題者從哪個角度,哪個層面上提出問題,都能應付自如,才能事半功倍取得好的成績。

第五篇：大學思想道德修養非選擇題

1.為什么說法律不是萬能的？

答：法律“無用論”和法律“萬能論”都是錯誤的。法律在社會和國家生活中的地位和作 用是一定的，是不可否定的，但是法律也決不是萬能的，主要有四個方面的原因。第一，法律不是惟一的調整社會關系的手段，法律規范更不是惟一的社會規范。第二，那些事實無法確定或者很難確定的關系，也無法用法律調整。

第三，法律本身是概括、抽象和普遍的規范，而行為或事實都是千姿百態的，如何適用法律，必須由人們來具體實施，如果沒有素質較高的執法和司法人員，法律也不起作用。

第四，法律之所以起作用，還必須有相應的各種政治、經濟、文化等各種社會條件的配合，離開這些，法律就起不了作用，或者所起作用不大。

2.簡述理想與信念的關系。

答：理想與信念密不可分。一個人的理想，體現著一個人的信念和追求。信念是對理想的支持，沒有信念，理想就可能發生動搖，或者缺乏實現理想的信心和決心，也就無法使理想轉化為行動，即使在某一時期轉化為行動，也會因遇到某種困難或挫折而不能堅持下去。信念可以使人們在追求理想過程中獲得一種強有力的精神力量，盡管理想的實現有時很艱難但艱難中有希望。正如鄧小平所說，為什么我們過去能在非常困難的情況下奮斗出來，戰勝千難萬險使革命勝利呢？就是因為我們有理想，有馬克思主義信念，有共產主義信念。在追求崇高理想時，需要堅定的信念，因此在軍隊里要講信念，在人民中間，在青年中間，也要講信念。

3.為人民服務為什么是社會主義道德的核心？

答：把“為人民服務”作為社會主義道德的核心，有以下兩方面原因： 第一，為人民服務思想，反映了社會主義社會的經濟基礎、政治制度的客觀要求。道德是社會的意識形態之一，是由一定的經濟基礎和政治制度產生，并能動地作用于一定的經濟基礎和政治制度。

（1）社會主義經濟，是以公有制為主體的多種所有制經濟共同發展的經濟。我國將長期處于社會主義初級階段，經濟建設最終是要達到廣大人民群眾共同富裕的目的。因此，為廣大人民群眾服務，特別是為工人、農民、和知識分子服務，是我們的根本目的。社會主義道德建設，作為社會主義經濟的客觀要求，不論什么時候，都不能忽視最廣大人民群眾的最大利益。強調社會主義道德建設的核心是為人民服務，就是要發揮社會主義道德的能動作用，關心人民、愛護人民、扶危濟困、幫貧救難，以維護人民利益為最高要求，從而形成一種團結和睦的新型人際關系和熱愛社會主義的氛圍。

（2）從社會政治制度看，我國是一個人民當家作主的人民民主專政的國家，人民才是歷史的創造者和推動者，我們的社會主義道德建設，必須同“國家富強，人民幸福”的奮斗目標緊密結合起來。可見，“為人民服務”既是我國社會主義經濟制度的要求，也同我國社會主義民主政治的發展相一致。

4.良好道德品質的基本范疇是什么？

答：良好的道德品質的基本范疇主要有：

（1）正直無私；（2）忠誠守信；（3）仁愛互助；（4）勇敢進取；（5）敬業好學；（6）勤勞節儉；（7）謙虛謹慎；（8）遵紀守法；（9）文明禮貌。

5.試分析我國社會主義法律權利和義務的特征。

答：我國社會主義法律權利義務關系，由國家性質和社會制度所決定：

（1）公民的權利義務是一致的，權利與義務是相適應的；

（2）權利和義務是真實的、有物質保障的；

（3）正確行使權利和嚴格履行義務，權利和義務的統一，是社會主義法制的本質要求。

6.現代社會人生修養的根本目標是什么？為什么？

答：（1）努力爭做有理想、有道德、有文化、有紀律的“四有”新人，是當今時代發展的必然要求，是有中國特色社會主義現代化建設的必然要求，也是我們人生修養的根本目標。

（2）在“有理想、有道德、有文化、有紀律”中，理想和紀律特別重要。社會主義時代的“四有”，最重要的是共同的理想和堅定的信念。理想和信念是中國革命勝利的精神動力。改革開放中的思想建設要適應現代化建設的發展，首先要用共同理想動員和團結全國各族人民，腳踏實地、忠誠熱情地為實現黨的總目標、總任務而奮斗。

（3）紀律和理想是緊密聯系在一起的。有了遠大的理想，才會有自覺的紀律，而理想的實現又要靠紀律來保障。離開了自覺的紀律，美好的理想也就等于空想。特別是在改革開放過程中，紀律尤為重要。

（4）樹立共產主義理想，必然要求遵循共產主義道德。樹立和發揚共產主義的道德風尚，正確對待和處理個人與集體、與國家的關系、自覺地遵守和維護社會公共秩序和社會公德，有力地抵制各種腐朽思想的侵蝕，克服各種錯誤傾向。

（5）有文化是提高共產主義信念和道德水準的重要條件。只有提高科學文化素質，正確認識自然界和社會的發展規律，才能真正形成有利于改革開放的輿論力量、價值觀念、文化條件和社會環境，促進文明、健康、科學的生活方式的形成。

總而言之，理想、道德、紀律和文化是相互聯系、相互滲透、相互促進的有機整體，我們不能強調某一方面忽視其他方面。只有把“四有”作為自己的人生修養目標，才能符合中國當代社會發展的基本規律。

四、辨析題：判斷下列各題的說法是否正確，并簡要說明理由。（每題10分，共20分。）

1．有人認為：大學生“就業先要擇業，擇業不如創業”。

答： 對。（3分）擇業與創業并不是兩個孤立的環節，擇業是創業的基礎，創業又是擇業的內在要求；（3分）自主擇業和主動創業是社會對當代大學生的客觀要求；（2分）大學生要有積極創業的思想準備，要有敢于創業的勇氣，要提高創業的能力。（2分）

2．一歌廳因防火措施不當起火，為阻止火勢蔓延至附近一家大型百貨商場，消防隊只好將該歌廳所有的另外一間小舞廳拆除，此項損失應由受益的百貨商場承擔。

答： 錯。（3分）應由歌廳承擔。因緊急避險造成損害的,由引起險情發生的人承擔民事責任。

五、簡答題：簡要回答下列各題。（每題10分，共20分。）

1． 大學生如何加強公民道德建設的實踐？

答：在思想上和心理上對公民基本道德規范產生認知和認同，全面掌握其內容和要求；把公民基本道德規范作為行為標準，正確進行道德判斷和作出道德選擇；積極踐行公民道德基本規范，使自己的思想感情得到陶冶，精神生活得到充實，道德境界得到提高；學習有效的道德修養方法，知行統一。（第79頁）

2． 我國公民的基本權利有哪些？

答：平等權；政治權利和自由；宗教信仰自由；人身自由權；批評、建議、申訴、控告檢舉和獲得國家賠償權；社會經濟權；文化教育權；特定主體權利。（答全即可得10分）

六、論述題。（20分。）

深圳某私企老板說：這幾年來，由于輕信生意場上的“朋友”，我用建材時被人以次充好，損失了好幾萬。在我看來，信用就是說話算數、欠債還錢。我是老板，我就不能拖欠工人工資，答應過的工錢一分不少。只有被騙過、被坑過之后，還能堅持為人的正直和信用，才是最難得的。

在某省的一個高校畢業生招聘會上，用人單位發現收到的畢業生自薦書上大都列滿各類獎項，還附有榮譽證書復印件，似乎絕大多數畢業生都堪稱品學兼優的可用之才。然而，記者走訪后卻發現，原來許多證書不過是“移花接木”、“人工制作”的。在某校竟有66%的大三學生認為“簡歷不作假，典型一大傻”。

請結合以上兩則材料，論述大學生誠信道德建設的意義和途徑。

答案組織：1.對兩則材料進行分析；（6分）

2.論述大學生誠信道德建設的意義（5分）和途徑（5分）。

3.聯系實際、綜合論述完整、有邏輯。（4分）

四、辨析題：判斷下列各題的說法是否正確，并簡要說明理由。（每題10分，共20分。）

1．有人說：“信念值多少錢？信念是不值錢的；然而你一旦堅持下去，它就會迅速升值。” 答： 對（3分）。信念是人們在一定的認識的基礎上確立的對某種思想或事物堅信不疑并身體力行的心理態度和精神狀態。（2分）信念指引人生奮斗目標，提供人生前進動力，促進人們不斷追求更高的人生目標，提升精神境界。（3分）信念的作用不能用金錢來衡量，但是樹立科學、崇高的人生理想信念，可以促進人們在正確的人生道路上越走越寬廣，使人生富有價值，取得成功。（2分）

2．王某與同伙打群架打死1人傷2人，在家人的勸說下王某到公安機關投案。為逃避責任，王某在被審訊時沒有說出案發實情，但王某主動投案屬于自首，應從輕處罰。

答：錯（3分）。自首是指犯罪分子犯罪以后主動投案，并如實供述自己的罪行的行為。（4分）因此，王某還需如實供述自己的罪行，才能獲得從輕處罰。（3分）

五、簡答題：簡要回答下列各題。（每題10分，共20分。）

1．為什么說實踐是創造人生價值的根本途徑?

①人生價值就是人的生活實踐對于社會和個人所具有的作用和意義。（2分）

②人生價值目標的實現是一個實踐的過程，（2分）

③人生價值的評價就是對實踐及其成果的評價。（2分）

④人生之所以有價值，是因為人能夠自覺地、有意識地認識和改造客觀世界與主觀世界，創造物質財富和精神財富，通過創造性的社會實踐把人生提升到一個更高的境界。（2分）⑤因此，社會實踐是人生價值的真正源頭活水，是實現人生價值的必由之路。（2分）

2．大學生為什么要培養法律思維？

①法律思維是指按照法律的規定、原理、精神來思考、分析和解決法律問題的習慣與取向。（2分）

②法律思維的特征是：講法律、講證據、講程序、講法理。（2分）

③在多數情況下，按照法律思維思考與處理問題，與按道德思維、經濟思維及政治思維思考與處理問題的結論是相同或相似的。但是也有的時候則可能得出不同結論。（2分）

④在對法律問題的處理上，法律思維應當優先，不能用道德原則和評價取代法律的規則和評價。（2分）

⑤培養法律思維的途徑是：學習法律知識，掌握法律方法，參與法律實踐。（2

六、論述題。（20分。）

某高校在一項調查中發現，大學校園里有一個奇觀的現象：100%的學生強烈反對校園里的不文明行為，但是100%的學生也承認，校園里的不文明行為就發生在自己或同學身上。某高校幾位畢業生到北京一家雜志社應聘，用人單位提出，要想解決戶口或簽訂協議書，每人需交納1萬元押金。學生們感到困惑：“為什么我們未拿一分錢工資就要先交上一筆巨款？”對方回答說：“現在的大學畢業生說走就走，我們只不過是提前防范，進行自我保護罷了。”

請結合上面兩則材料，論述大學生提高思想道德修養的意義和途徑。

①材料一反映了大學生在道德修養中認識和行為之間的差異（知易行難）。（3分）

②材料二說明，少數大學生的缺乏誠信引起了用人單位對大學生群體普遍的不信任，這甚至會影響到大學生的就業。（3分）

③道德修養即個體在道德意識、道德行為方面，自覺地按照一定社會或階級的道德要求所進行的自我審度、教育、鍛煉、改造和完善的活動。（2分）

④大學生提高思想道德修養的意義：有助于正確解決社會道德要求與個人選擇能力和踐行能力之間的矛盾；解決自己內在思想品質中新舊道德因素之間的矛盾，培養高尚的道德品質和道德情操，適應社會進步和個人完善的需要。（4分）

⑤提高道德修養的途徑方法：提高道德修養的自覺性；與社會實踐相聯系；學習借鑒前人的積極有效的修養方法，如學思并重、省察克治、慎獨自律、積善成德、知行統一等。（4分）⑥論述邏輯清晰，意思完整，聯系實際，能提出自己的觀點。（4分）

三、簡答題(本大題共5小題，其中第41題6分，第42題4分，第43、44、45每題5分，共25分)

41.簡述我國選舉制度的基本原則。(6分)

41.簡述我國社會主義法律制定的基本原則。(5分)

42.簡述我國刑法的任務。(4分)

42.簡述行政法律關系的特征。(5分)

43.簡述人生目的的含義和作用。(5分)

43.簡評“主觀為自己，客觀為他人”的人生目的。(5分)

44.社會主義道德的核心是什么？為什么？(5分)

44.簡述“五愛”的含義和把“五愛”作為社會主義道德基本要求的重要意義。(5分)

45.“一個人要求得進步，就必須下苦功夫，鄭重其事地去進行自我修養。”簡述自我修養的含義及主要內容。(5分)

45.什么是自我修養?現代社會自我修養的主要途徑有哪些?

四、論述題(本大題共2小題，其中第46題12分，第47題13分，共25分)

46.中共十六大報告強調指出：“社會主義司法制度必須保障在全社會實現公平和正義。”結合社會主義法律適用的基本要求和基本原則分析如何維護“司法公正”。(12分)

答：憲法規定了國家制度和社會制度的基本原則，是保障公民基本權利和義務的根本大法。為了適應社會發展的需要，2004年3月第十屆全國人民代表大會第二次會議對我國現行憲法進行了部分修改。根據憲法對我國公民基本權利和義務的規定，聯系實際論述如何正確行使權利，自覺履行義務。(12分)

47.中共十六大報告指出要“認真貫徹公民道德建設實施綱要”，要“加強社會公德、職業道德和家庭美德教育”。試論我國社會公德、職業道德和家庭美德的含義、作用和主要內容。(13分)

答：中共十六大報告提出：“認真貫徹公民道德建設實施綱要，弘揚愛國主義精神，以為人民服務為核心，以集體主義為原則，以誠實守信為重點，加強社會公德、職業道德和家庭美德教育，特別要加強青少年的思想道德建設，引導人們在遵守基本行為準則的基礎上，追求更高的道德目標。”聯系實際論述每個社會成員都應該自覺遵守社會公德。(13分)

三、簡答題（本大題共5小題，第41、42題各4分，第43、44、45題各6分，共26分）

41．簡述財產所有權的概念和取得方式。（4分）

41．簡述法律制裁的含義和種類。（5分）

42．簡述行政法律關系的特征。（4分）

42．在消費者與經營者發生消費者權益爭議時，解決爭議的途徑有哪些？（5分）

43．簡述我國國家機構體系的構成。（6分）

43．為什么說人生價值是自我價值和社會價值的統一？（4分）

44．什么是社會理想？在我國，社會理想包括哪兩個層面的內容？（6分）

44．怎樣正確認識理想與現實的關系？（5分）

45．簡述人際交往和人際關系的聯系和區別。（6分）

45．個人進行自我修養的主要途徑有哪些？（6分）

四、論述題（本大題共2小題，每小題12分，共24分）

46．試述你對社會主義法制基本要求的理解。（12分）

答：要保障公民依法享有政治、經濟、文化、社會生活等各方面的民主權利，鼓勵人們通過誠實勞動和合法經營獲取正當物質利益。引導每個公民自覺履行憲法和法律規定的各項義務，積極承擔自己應盡的社會責任。結合我國公民基本權利和義務的主要特點，聯系實際論述公民應如何正確行使權利，自覺履行義務。

47．結合學習中共十六大精神，試論我國的社會主義道德建設。（12分）

答：《公民道德建設實施綱要》提出：“在現代社會，公共生活領域不斷擴大，人們相互交往日益頻繁，社會公德在維護公眾利益、公共秩序，保持社會穩定方面的作用更加突出，成為公民個人道德修養和社會文明程度的重要表現。”聯系實際論述個人在社會公共生活中應自覺遵守社會公德。

三、簡答題（本大題共5小題，其中第41、42、43題每題5分，第44題4分，第45題6分，共25分）

41．簡述我國公民的基本義務的主要內容。（5分）

41．簡述我國憲法的基本原則。（4分）

42．簡述訴訟法的概念和種類。（5分）

42．簡述合同一般應具備的條款。（6分）

43．什么是科學的人生觀？簡述其科學依據。（5分）

43．簡述人生觀的含義和主要內容。（5分）

44．結合中共十六大精神，簡述現代社會我國公民人生修養的主要內容。（4分）

44．為什么要把集體主義作為社會主義道德的基本原則？（6分）

45．簡述人際交往的基本原則。（6分）

45．在社會生活中，人際交往應該遵循哪些基本原則？（4分）

四、論述題（本大題共2小題，其中第46題12分，第47題13分，共25分）

46．中共十六大報告指出，依法治國，建設社會主義法治國家，是建設中國特色社會主義的基本經驗之一。試論社會主義法治國家的含義及其基本特征。

答：中共十六大報告指出：適應社會主義市場經濟發展、社會全面進步和加入世貿組織的新形勢，加強立法工作，提高立法質量，到2010年形成有中國特色社會主義法律體系。結合我國社會主義法律制定的概念，論述我國社會主義法律制定的基本原則。（12分）

47．試論理想對人生的作用及現階段我國各族人民的共同理想。

答：結合信念在人生中的重要作用，論述當代青年應該確定堅定的社會主義信念。（13分）

三、簡答題。（本大題共5小題，每小題5分，共25分）

41.簡述社會主義法律制定的含義和特點。（5分）

41．簡述財產所有權的概念和取得方式。（4分）

42.簡述行政法的基本原則。（5分）

42．簡述行政法律關系的特征。（4分）

43.為什么說追求崇高的理想需要堅定的信念？（5分）

43．簡述我國國家機構體系的構成。（6分）

44.什么是社會公德？為什么每個社會成員都應自覺遵守社會公德？（5分）

44．什么是社會理想？在我國，社會理想包括哪兩個層面的內容？（6分）

45.簡述人際關系的含義和良好人際關系在人生中的意義。（5分）

45．簡述人際交往和人際關系的聯系和區別。（6分）

四、論述題。（本大題共2小題，其中46小題12分，47小題13分，共25分）

46.試述民族區域自治制度的主要內容，并結合中共十六大報告論述堅持和完善民族區域自治制度的意義。（12分）

答：試述你對社會主義法制基本要求的理解。（12分）

47.中共十六大報告提出：“要建立與社會主義市場經濟相適應，與社會主義法律規范相協調，與中華民族傳統美德相承接的社會主義思想道德體系。”聯系實際論述在社會主義市場經濟條件下需要在全社會認真提倡社會主義道德。（13分）

答：結合學習中共十六大精神，試論我國的社會主義道德建設。（12分）