第一篇：中考歷史典型非選擇題總結

中考歷史典型非選擇題總結

43.讀圖與簡答：（9分）

權的法律文件是什么？

答：英國 《權利法案》（2分）請回答：（1）圖一場景發生在哪個國家的資產階級革命中？議會通過的限制王

（2）圖二自由女神像左手的銘板上刻著1776年7月4日，這天發表的什么文件宣告了美國的誕生？

答：《獨立宣言》（1分）

（3）圖三羅伯斯庇爾是哪一國家資產階級革命的領導人？該國資產階級革命的過程中通過的法律文件是什么？

答： 法國、《人權宣言》（2分）

（4）上述三個國家頒布的文獻是其民主法制進程的有力見證，體現了什么理念。

答：依法治國 或 保障人權、重視民主、自由平等（1分）

（5）我們應當如何全面評價材圖三的這次革命？

答：(1)摧毀了法國的封建專制統治,(2)傳播了資產階級自由、民主、平等的思想，(3)推動力十九世紀上半葉的歐洲資產階級革命和拉丁美洲的民族解放運動，（4）有力地促進了資本主義的發展(3分)

44.閱讀下列材料：（9分）

材料一北方人看不慣南方人，南方人不服北方人。美國北方和南方的人都對這場戰爭躍躍欲試，充滿期待，就像一場賭博，都把賭注壓在自己這一方。材料二過去的西洋文明史是外國人引進的，從今以后，我們日本人要用自己的手將西洋文明帶入國內。東西方人民風俗不同，思想自相懸殊，各國相沿的習慣歷數千百年之久，縱使利害十分明白，也不該驟然強搬硬套。

材料三這次改革為俄國的工業發展提供了大量的勞動力和廣闊的市場，就像列夫?托爾斯泰在長篇小說《復活》的開篇所寫的那樣：“一切都翻了個個兒，一切卻又剛剛開始。”

請回答：（1）寫出與材料一、二、三相關的重大歷史事件和主要領導者。答：美國內戰──林肯；

明治維新──明治天皇；

俄國1861改革──亞歷山大二世（3分）

（2）材料一、三中，兩國通過戰爭或改革分別廢除了什么制度？（2分）答： 美國——黑人奴隸制

俄國——農奴制

（3）材料一的“這場戰爭”中頒布的哪一文件成為這場戰爭的轉折點？（1分）

答：《解放黑人奴隸宣言》

（4）請寫出材料二中“我們日本人要用自己的手將西洋文明帶入國內”的具體措施。結合材料二，請你談談在改革開放，借鑒外來文明方面我們應該怎樣做？（3分）

答：措施：引進西方技術，鼓勵發展近代工業；

提倡“文明開化”，學習西方先進文化，努力發展教育，培養現代化人才。做法：應該對外來文明不能生搬硬套，要選擇性的進行取舍，才能對我有利。

第二篇：中考典型非選擇題總結

中考典型非選擇題總結

41、閱讀下列材料：(8分)

材料：清政府派李鴻章到日本馬關，與日本內閣總理大臣伊藤博文舉行談判。日本誘逼李鴻章在早已擬定的條約文本上簽字，蠻橫地表示“但有允、不允兩句話而已。”日本限定必須在一個月內辦理割讓臺灣的手續，李鴻章請求放寬期限，說：“臺灣已是貴國口中之物，何必著急。”伊藤博文回答：“還沒有咽下去，餓得厲害！”經過二十多天的談判，日本下了最后通牒，限四天內答復，否則北京必不可保。清政府被迫全部接受了日方提出的條件。

請回答：（1）材料反映的是我國近代史上哪一個不平等條約簽訂的情況？該條約給中國社會帶來的嚴重危害是什么？

答：《馬關條約》（1分）

該條約使中國喪失了大片領土和更多的主權，刺激了帝國主義瓜分中國的野心，使中華民族危機空前嚴重。（2分）

（或大大加深了中國半列民地化程度也可得1分）

（2）近代以來，臺灣與祖國大陸經歷了兩次分離，這兩次分離的本質區別是什么？

答：本質區別：第一次分離是國家主權受破壞（或是帝國主義侵占）（1分）

第二次分離是中國內政（或國共內部矛盾所致）。（1分）

（3）材料反映了舊中國怎樣的外交歷史？你有何感想？

答：屈辱的外交。（1分）

感想：弱國無外交，落后就要挨打；

勿忘國恥，振興中華等。（2分）

（答對其中一項即可，其它只要符合題意，言之有理，價值觀正確都給1分）

42．（7分）材料一2007年10月15日，中國共產黨第十七次全國代表大會

召開。大會的主題是：高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，繼續解放思想，堅持改革開放，推動科學發展，促進社會和諧，為奪取全面建設小

康社會新勝利而奮斗。

材料二我們黨已經成立八十六年，在全國執政五十八年，擁有七千多萬黨員，黨的自身建設任務比過去任何時候都更為繁重。黨領導的改革開放既給黨注入巨大活力，也使黨面臨許多前所未有的新課題新考驗。

材料三我們要永遠銘記，改革開放偉大事業，是以鄧小平同志為核心的黨的第二代中央領導集體帶領全黨全國各族人民開創的。黨的第二代中央領導集體堅持解放思想、實事求是，以巨大的政治勇氣和理論勇氣，作出把黨和國家工作重心轉移到經濟建設上來、實行改革開放的歷史性決策，確立社會主義初級階段基本路線，吹響走自己的路、建設中國特色社會主義的時代號角，創立鄧小平理論，指引全黨全國各族人民在改革開放的偉大征程上闊步前進。

──以上材料均摘自《十七大報告輔導讀本》

請閱讀材料后結合所學知識回答下列問題：

（1）1921年7月23日，中國共產黨第一次全國代表大會在上海召開，這次大會正式宣告了中國共產黨的成立，大會確定黨的奮斗目標和當前任務分別是什么？

答：目標：社會主義和共產主義（1分）

任務：組織工人階級，開展工人運動（1分）

（2）中國共產黨成立后，不斷探索中國革命的道路。中國共產黨探索農村包圍城市、武裝奪取政權這一正確革命道路開始的事件是什么？

答：井岡山革命根據地的開辟（1分）

（3）中國共產黨第七次全國代表大會是在民主革命時期召開的最重要的一次大會，這次大會確立的黨的指導思想是什么？毛澤東思想（1分）

（4）材料三中提到的“作出把黨和國家工作重心轉移到經濟建設上來、實行改革開放的歷史性決策”，是在哪次會議上作出的？作為對外開放窗口的深圳等經濟特區在社會主義現代化建設中有何作用？

答：會議：中國共產黨十一屆三中全會（1分）

作用：為進一步擴大開放提供了經驗；（1分）

有力推動了我國改革開放和現代化建設進程。（1分）

第三篇：中考歷史選擇題專題

中考歷史選擇題專題

1某校舉辦：“中華魂，民族根，厚重河南”的圖片展。下列哪一選項不能出現在該活動的展板上A《清明上河圖》B“天地之中”歷史建筑群C殷墟遺址D 秦始皇陵兵馬俑

2它位于河南省洛陽市，主要表現的是佛教藝術，是古代雕刻藝術的杰出代表。他被評為文化遺產。“它”是（）A雕版印刷 B活字印刷 C敦煌莫高窟D 龍門石窟

3比較是歷史學習的一種基本方法。比較下列人物，其中人物不屬于同一類型的一組是()A林則徐，魏源B 左宗棠，阿古柏C嚴復，康有為D關天培，鄧世昌他們戰戰兢兢的請出亡靈來，借用他們的名字、口號和衣服，以便穿著這種久受崇敬的服裝，用這種借來的語言，演出歷史的新場面。下列最符合馬克思這一觀點的是（）A三民主義B 文藝復興 C 啟蒙思想 D 馬克思主義

5“在不同的時期，只有那些根據自己的國情和時代的需要做出了正確戰略性判斷的國家，才能獲得歷史的青睞”，下列不符合這一結論的是()A新經濟政策B 羅斯福新政C綏靖政策D中國改革開放

6“從接觸殖民主義痛苦和災難中找共同基礎，我們就很容易互相了解和尊重、互相同情和支持，而不互相猜疑和恐懼、互相排斥和對立”這段話最可能出現在（）A巴黎和會上B華盛頓會議上C慕尼黑會議上D萬隆會議上

7古希臘是西方文明的發源地。下列選項中，研究早期希臘社會的重要史料是()A.《荷馬史詩》 B《馬克波羅行紀》C《天方夜譚》D 《神曲》

8下列不屬于《南京條約》馬關條約、和辛丑條約共同點的是A 都極大地損害了中國的主權和利益B都有強割占中國領土的內容C都有巨額賠款D都是列強強迫清政府簽訂的不平等條約19世紀后半期，面對外侮，中國社會發生了一些重大著政治事件，其中具有資產階級性質的事件是（）A 洋務運動 B百日維新C辛亥革命D 慈禧太后垂簾聽政

答案：1 D2 D 3 B4 B 5 C6 D 7 A8C9 B

第四篇：中考政治非選擇題集錦

中考非選擇題集錦

三、身體力行·學會生活（12分）

18.熱點連線：材料一 2014年11月1日，十二屆全國人大常委會第十一次會議通過決定，把12月4日設立為國家憲法日。此舉意味著，中國人將以嶄新而生動的形式向憲法表達敬畏，憲法在中國政治生活中的地位將進一步凸顯。根據決定，國家通過多種形式開展憲法宣傳教育活動。

材料二 2015年3月8日，十二屆全國人大三次會議聽取立法法修正案草案的說明。這是立法法實施15年來首次修改。第二天下午，十二屆全國人大三次會議新聞中心舉行記者會，邀請全國人大常委法治工作委員會就立法修改與立法工作相關問題回答中外記者提問。3月15日，十二屆全國人大三次會議表決通過了關于修改立法法的決定，國家主席習近平簽署第20號主席令予以公布。

材料三 黨的十八屆四中全會后，“法治”已然成為本的熱詞之一，然而，全民守法，人人信仰法治才是實現法治中國的基礎和必要條件，注入新的法治價值觀，提高全民的法治素養更是建設法治中國的關鍵。

根據以上材料，回答下列問題

【大“權”在握】（1）根據所學知識分析材料一和材料二分別表明全國人大在行使什么權力？（2分）答：材料一和材料二分別表明全國人大在行使最高決定權和最高立法權。

【學以致“用”】（2）從材料中來看，我國正在實施什么治國方略？實施這一治國方略的目的和基本要求是什么？

答：我國正在實施依法治國的治國戰略(2分)目的是保證人民行使當家作主的權力，維護人民當家作主的地位。基本要求是：堅持有法可依、有法必依、執法必嚴、違法必究。(2分)【知“行”合一】（3）作為社會的一員，青少年應該怎樣投身法治中國建設？（4分）答：①養成學法、懂法、守法的好習慣②學習和宣傳國家的法律法規

③增強自我保護意識，學會用法維權④敢于同一些違法犯罪行為作斗爭。（4分，每點一分）

【言傳身“教”】（4）材料一指出，國家通過多種形式開展憲法宣傳教育活動，你參加過哪些形式的憲法宣傳教育活動？（2分）答：主題班會、演講比賽、法律知識競賽等（任意兩點2分）

四、請你參加活動與探索(2小題，每小題10分，共20分)

12.材料一：念奴嬌·追思焦裕祿 中夜，讀《人民呼喚焦裕祿》一文，是時霽月如銀，文思縈系……

魂飛萬里，盼歸來，此水此山此地。百姓誰不愛好官?把淚焦桐成雨。生也沙丘，死也沙丘，父老生死系。暮雪朝霜，毋改英雄意氣!依然月明如昔，思君夜夜，肝膽長如洗。路漫漫其修遠矣，兩袖清風來去。為官一任，造福一方，遂了平生意。綠我涓滴，會它千頃澄碧。(習近平于 一九九〇年七月十五日)

材料二：2014年3月18日，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平在蘭考調研時，聽取蘭考縣教育實踐活動情況匯報，并發表重要講話。習主席強調“焦裕祿過去是、現在是、將來仍然是我們黨的寶貴精神財富，我們要永遠向他學習。”

結合上述材料，運用所學知識，思考下列問題：

(1)簡要概括什么是焦裕祿精神(兩個方面即可，4分)親民愛民、艱苦奮斗、科學求實、迎難而上、無私奉獻。(意思正確即可給分，一個1分，最高4分)(2)作為凱里人，你打算如何繼承弘揚焦裕祿精神?(三方面即可，6分

(2)①努力學習，立志成才，報效祖國。②“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”從我做起、從現在做起、從點滴小事做起，培養良好思想品質。③為凱里崛起積極建言獻策，勇于承擔責任。④學習英模事跡，激發愛國情感。⑤積極參加社會公益活動，奉獻自己的一片愛心。⑥誠實守信，禮貌待人，展示凱里良好形象。⑦孝敬父母，尊敬老師，團結同學。⑧節約糧食，節約水電。⑨愛護環境，珍惜資源。⑩關注凱里發展，為凱里振興貢獻聰明才智。(一點2分，最高6分)（3）為什么說“焦裕祿過去是、現在是、將來仍然是我們黨的寶貴精神財富”? 焦裕祿精神的實質就是“群眾路線”的踐行，是為人民服務的體現;集合了中華民族的傳統美德;體現了社會主義道德的本質要求;是時代精神和民族精神的集中體現;體現了愛黨愛國愛社會主義的崇高理想和堅定信念;體現了服務人民、助人為樂的奉獻精神;體現了艱苦奮斗、勤儉節約的創業精神;有利于建設社會主義核心價值體系;有助于匡正道德失范，矯正誠信缺失，提升全社會道德水平;是追求人生真善美的動力源泉;學習弘揚焦裕祿精神是時代的呼喚和需要;學習弘揚焦裕祿精神對推動經濟社會科學發展、加強黨的建設的客觀需要。

二、非選擇題（共40分）

11、（４分）“微時代”已經悄然來到我們身邊，手機微信成為大眾交流的平臺。下面是八年級小陳同學微信朋友圈的部分內容：

“微生活”——今天我沒去上課，躲在宿舍里玩游戲，結果被班主任“逮住”，真郁悶！玩玩而已嘛，有什么大不了的……（1）從法律的角度指出小陳的言行為什么是錯誤的。（1分）小陳同學沒有珍惜學習機會，沒有自覺履行受教育的義務。

“微調查”——新修訂的消費者權益保護法規定：消費者網購商品在七天內科無理由退貨。但據一項調查顯示：消費者在規定期限內無理由退貨遭到商家拒絕后，只有37.53%的人選擇維權，其余的62.47%選擇沉默。

（2）該調查數據說明了什么？（1分）答：大部分消費者的維權意識比較淡薄。

“微新聞”——今年4月，段某因撿到一張寫有密碼的信用卡，將卡中的16500元取走，結果被人民法院依法判處有期徒刑8個月并處罰金2萬元。聽到這個結果時，段某后悔不已，他說：“我真不知道后果會這么嚴重……”

（3）段某的行為屬于什么性質的違法行為？他的經歷對人們有何警示？（２分）答：犯罪行為。警示：

1、認真學習法律知識，增強法制觀念；

2、自覺抵制誘惑，對于法律禁止做的事堅決不做。

12、（6分）2013年11月8日，“眾里尋你”——尋找最美孝心少年大型公益活動頒獎典禮在中央電視臺播出，全國約1.7億觀眾收看。生動講述了吳林香、王芹秀、高雨欣等10位“最美孝心少年”孝敬長輩、陽光向上、自立自強的感人事跡，通過塑造孝心少年的最美形象，將傳承美德、發現感動、踐行“中國夢”的主題貫穿始終，充分挖掘了新時期孝心少年的榜樣力量。“尋找最美孝心少年”頒獎典禮播出之后，在全社會引起強烈反響，獲得廣泛贊譽。

（1）“孝心少年”自覺承擔對父母家人的責任，對他們個人成長有什么意義？（2分）答：是自尊自信的具體表現，是自立自強的必然選擇，是走向成熟的重要標志。（2）尋找“最美孝心少年”活動為什么在全社會引起強烈反響？（2分）

①“最美孝心少年”傳承了中華民族孝親敬長的傳統美德；②弘揚了勤勞勇敢、自強不息的中華民族精神；③自覺承擔了對他人、對社會的責任，在奉獻中延伸了生命的價值；④積聚、傳播了正能量。

（3）孝心少年，感動你我；傳遞孝心，有你有我。請談談自己今后將以怎樣的實際行動向最美孝心少年學習？

①愛父母，心里想著父母，理解、關心父母；②行動上幫助父母，為父母分憂；③努力學習、積極上進，讓父母高興；④不愚孝不盲從，在當代道德和法律基礎上孝敬父母。（只要是孝敬父母長輩的均可）

13、（10分）具有正確的權利義務觀念，是現代人的基本素質。請運用權利和義務的有關知識，判斷下列公民行為的正誤并說明理由。(1)①遵守公德順口溜：過馬路，紅燈停，綠燈行；公共場所要安靜，文明禮儀要謹記，花草樹木要愛護……安全合格好公民。（2分）

①正確。理由：這是法律要求做的，對于法律要求做的，我們必須去做

②開放辦大運會，曾成為大運會籌辦過程中鮮明的特色。一位市民給深圳市委領導寫了一封信，希望場館建設晚上不要施工，以免干擾人們休息，政府采納了他的建議。（2分）

正確。理由：公民行使權利時要以合法的方式行使。

③春節期間，李某在鬧市區燃放煙花爆竹，炸傷路人，引發火災。（2分）

③錯誤。理由：這是法律禁止做的，對于法律禁止做的，我們堅決不做。

④小林在街邊小店里買了雙自己喜歡的名牌球鞋，回家后發現是冒牌貨。小林向工商管理部門舉報了該商店。（2分）

正確。理由：當消費者的合法權益受到侵害時，應當運用法律武器來維護。

(2)從上述材料中你得出的結論是（2分）

公民的權利和義務具有一致性。我們每個人既是享受權利的主體，又是履行義務的主體。因此，我們不僅要增強權利觀念，依法行使權利、維護權利，而且要增強義務觀念，依法履行義務。

16、（3分）2014年春晚節目《時間都去哪兒了》一曲音落，勾起許多人對曾經時光的回憶。以下是中學生小明的往事片段。【片段一】為了考上理想高中，上課認真聽講，作業獨立完成，從不抄襲。

【片段二】在家主動幫媽媽做家務，經常和父母交流生活學習中的困惑，不向父母提過分要求。

【片段三】有一次上網查閱資料時，跳出一個不健康網站，馬上關掉，還打了舉報電話，受到老師表揚。請回答：從小明的行為中你收獲了什么？（答3點即可）

片段一：我們要對自己負責，珍惜受教育的權利，自覺履行受教育的義務； 片段二：在家里要孝敬父母，主動與父母交流溝通。

片段三：網絡交往時要不斷提高自己的判斷能力和抗誘惑能力，做到明辨是非，自覺抵制不良誘惑 專題： 建設生態文明、共享綠色未來

二、非選擇題（共25分）

11.傳承美德 維護權益（9分）

材料一 2014年9月，據臺灣警方通報，臺灣強冠公司以低價購進地溝油并制成“全統香豬油”向下游食品廠商和消費者出售，僅2014年2月至8月間就售出782噸。2014年10月，浙江湖州警方查獲用豬血、甲醇、工業明膠“炮制”的“毒鴨血”，重量超過1000公斤。

材料二 2015年1月10日，北京大學發表通報稱，世界歷史專業博士于某發表的論文存在嚴重抄襲行為，決定撤銷其博士學位。（1）材料一中的“全統香豬油”和“毒鴨血”，會侵犯消費者的什么權利？（3分）面對“問題食品”，消費者應該怎么做？（3分）

答：權利：安全權、知情權、公平交易權。（3分）消費者：①增強自己的判斷能力和選擇能力，以免上當受騙。（1分）②如果購買了“問題食品”，要通過正當、合法的途徑來使問題得到公正、合理的解決。（1分）③發現“問題食品”，及時向工商管理部門舉報，讓不法經營者顯露原形、受到懲治。（1分）

（2）材料二中于某的行為違背了哪一傳統道德？我們應該怎樣傳承這一道德？（3分）答：誠信。（1分）傳承這一道德應該：①對人守信、對事負責。②堅持誠信守則：堅持實事求是；在涉及利益沖突的問題時，站在多數人利益一邊；在眼前利益與長遠利益沖突時，站在長遠利益一邊；在情與法的沖突中，站在法律一邊。③恪守信用，積極負責；言必行，行必果；在交往中遵守時間，按時赴約。

（1）為什么要“全面推進依法治國”？（2分）①依法治國是中國共產黨在總結長期治國理政經驗基礎上提出的治國基本方略。②依法治國是發展社會主義民主政治的必然要求，是實現國家長治久安的重要保障。（2）有的同學認為：“憲法和我們學生關系不大，沒有必要開展憲法宣傳教育。”對此，請談談你的看法。（4分）

這種看法是錯誤的。理由：憲法和我們有著密切的聯系。①憲法是公民基本權利的確認書和保證書。②憲法是一切組織和個人的根本活動準則。③憲法是普通法律的立法基礎和立法依據，普通法律是憲法的具體化，普通法律與我們息息相關。可見，憲法和我們的生活有著非常密切的聯系。我們要學習憲法、了解憲法、遵守憲法，樹立憲法意識，維護憲法的尊嚴。（3）全面推進依法治國，我們中學生應該怎么做？（2分）

我們中學生應該自覺弘揚法治精神，樹立法治觀念，學法尊法守法用法，依法維護國家利益，依法規范自身行為。13.走向生態文明（8分）

2、為了“響應2014貴陽共識”，走向生態文明新時代，我們應該怎么辦？（1）國家：①確立和落實科學發展觀，堅持可持續發展戰略和科教興國戰略；②加快科技創新，開發新能源和替代能源，健全節能環保機制保護環境；③加強法制建設，落實節能環保的法律法規，強化監督管理；④加強宣傳教育，樹立節能環保意識，倡導綠色消費，選擇文明健康科學的生活方式；⑤加大國際間的合作，共同應對資源危機和環境問題。

（2）企業：①樹立科學發展觀，加快科技創新，提高節能環保技術，推行清潔生產，減少污染物排放；②加大節能環保投入，并進行技術改造，加大污染治理和環境保護的力度；③加強宣傳教育，提高員工的道德水準，樹立節能環保意識。

（3）個人（青少年）：樹立可持續發展意識和節能環保意識，增強社會責任意識。從日常生活小事做起，自覺履行節約資源保護環境的義務。

3、中國把生態文明建設放在國家現代化建設更加突出的位置說明了什么？

（1）是由我國的人口、資源、環境的國情決定的。我國人口眾多，人均資源相對短缺，自然資源分布不均衡、資源開發不合理、不科學造成了資源的巨大損失和浪費，資源形勢相當嚴峻，要求建設生態文明。

（2）符合我國保護環境和節約資源的基本國策，是關系人民福祉、關乎民族未來的長遠大計。

（3）是從根本上緩解資源約束性矛盾、減輕環境壓力、實現科學發展的必然選擇，是實現經濟社會可持續發展的強大引擎。（4）是構建社會主義和諧社會、實現全面建成小康社會目標的必然要求。

7、動員全社會都參與美麗中國建設，請提出你的建議。

（1）加強節能減排宣傳教育：把節能減排納入社會主義核心價值觀宣傳教育體系；組織好全國節能宣傳周、世界環境日等主題宣傳活動，加強日常性節能減排宣傳教育；新聞媒體要積極宣傳節能減排的重要性、緊迫性；普及節能減排知識和方法；等。

（2）深入開展節能減排全民行動：開展家庭社區、青少年等節能減排專項行動；通過典型示范、專題活動、展覽展示等多種形式，廣泛動員全社會參與節能減排；倡導文明、節約、綠色、低碳的生產方式、消費模式和生活習慣。（3）政府機關帶頭節能減排：各級政府機關要將節能減排作為機關工作的一項重要任務來抓，健全規章制度，落實崗位責任，細化管理措施，樹立節約意識，踐行節約行動，做節能減排的表率。

三、價值判斷題：共6分（先判斷，在括號內打上√或×，然后說明理由。每題判斷1分，說理2分）

20、我們必須認識到，保護和改善環境也是保護和發展生產力，所以現階段必須以環境保護作為我國各項工作的中心。

判斷：（）理由： 判斷：（×）理由：保護和改善環境也是保護和發展生產力，在保持國民經濟持續較快增長的同時，必須把環境保護放在突出的位置，但現階段，我國各項工作仍是以經濟建設為中心。

21、普通法是憲法的立法基礎和立法依據，憲法是根據普通法制定的，是普通法的具體化。

判斷：（）理由： 判斷：（×）理由：憲法是普通法的立法基礎和立法依據，普通法是根據憲法制定的，是憲法的具體化。

四、簡答題：（共4個小題，22分）

22、材料一：加快推進黔東南州、黔南州、黔西南州及其他民族自治地方跨越發展。

——（國務院關于進一步促進貴州經濟社會又好又快發展的若干意見）

材料二：黔東南,一個山川秀美、民風古樸的地方，一個令人神往的地方。黔東南州歷史悠久，是“蘆笙的故鄉”“歌舞的海洋”，在這美麗的土地上，居住著30多個少數民族。是全國30個民族自治州中少數民族人口比例最高的自治州。

問：（1）材料一體現了我國處理民族關系中的 原則。（2分）各民族平等團結共同繁榮

（2）請分別列舉能代表黔東南州苗族、侗族的非物質文化各一例。（4分）

苗族：苗族飛歌、錦雞舞、牯藏節等；侗族：侗族大歌 23、2011感動中國人物之一的阿里木10年前來到貴州省畢節市，以烤羊肉串為生。畢節有不少窮困學生上不了學，阿里木便決定用烤羊肉串掙來的錢資助貧困學生。8年來，積攢的幾萬元錢，全部捐獻出來資助了上百名貧困學生。很多網友被他的故事所感動，親切地稱他為“烤羊肉串的慈善家”。問：（1）從阿里木的義舉中你知道“責任”是什么嗎？（2分）責任是一個人應當做的事情或不應該做的某些事情

（2）請你談談主動承擔責任與構建社會主義和諧社會之間的關系？（4分）

①和諧社會，人人共享，促進和諧，人人有責，和諧美好的社會需要全體人民的共同參與。②既要著眼長遠，又要立足當前，人人有責任、人人有行動、人人有貢獻，構建社會主義和諧社會的宏偉目標，就能早日變為美好的 【2012黃岡】

35、[弘揚精神再鑄輝煌] 材料一2011年11月17日，神舟八號飛船返回艙在內蒙古中部預定區域安全著陸。至此，天宮一號與神舟八號交會對接任務圓滿成功(見上圖)，標志著我國空間技術發展跨入國際先進行列。我國的載人航天工程培養造就了一支能夠站在世界科技前沿、勇于開拓創新的高素質人才隊伍，培育鑄就了特別能吃苦，特別能戰斗，特別能攻關，特別能奉獻的載人航天精神。從航天精神中，我們看到了中華民族萬眾一心、團結協作的凝聚力和昂揚奮發的民族精神。

材料二在慶祝天宮一號與神舟八號交會對接任務圓滿成功大會上，國家主席胡錦濤發表了重要講話，強調指出：建設創新型國家，實現我國發展的戰略目標，最關鍵的是要大幅提高自主創新能力。全黨全軍全國各族人民要大力弘揚載人航天精神，萬眾一心，拼博奉獻，滿懷信心為奪取全面建設小康社會新勝利，開創中國特色社會主義事業新局面而不懈奮斗。請聯系并分析上述材料，運用所學知識談談你的感受。

35（1）民族精神是民族文化的精髓。中華民族形成了以愛國主義為核心的團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神。這一偉大的民族精神是鼓舞我們民族迎難而上，戰勝困難的不竭動力之源。載人航天精神是中華民族精神在新的條件下的集中體現。我們每一個中華兒女都有責任、有義務弘揚和培育民族精神。

（2）創新精神是一個國家和民族發展的不竭動力，也是一個現代人應該具備的素質。要進一步推進科教興國和人才強國的戰略，就必須加強自主創新能力的培養，弘揚創新精神。科技創新能力，已越來越成為綜合國力競爭的決定因素。在激烈的國際科技競爭面前，如果我

們的自主創新能力上不去，一味靠技術引進，就永遠難以擺脫技術落后的局面。（3）“神州八號”與“天宮一號”交會對接的成功，是大力弘揚和培育民族精神和創新精神的結果。我們青少年要大力弘揚和培養民族精神和創新精神，努力學習，立志成才。

【2012雞西】29．【文化瑰寶】

2012年秋季，國家將正式啟用教育部新修訂的義務教育階段新課程標準。在新課程標準中，語文課程專設了書法課。（1）請結合所學知識談一談你對書法進課堂的認識。

（2）除書法外，如果你有機會學習一項傳統文化，你會選擇什么？（3）青少年應該怎樣對待優秀的傳統文化? 答案：29．(1)①有利于傳承源遠流長、博大精深的中華文化②有利于發展先進文化③有利于培

養學生的文化素質④有利于培養學生的高雅情趣⑤有利于培養學生的愛國情感⑥有利于陶冶學生性情⑦有利于建設社會主義文化強國等（答出任意三點即可）

(2)①國畫②京劇③中醫④中華武術⑤剪紙⑥唐詩宋詞⑦古箏等（答出任意一項優秀傳統文化即可）

(3)①保護本民族文化②珍愛自己的精神家園③做優秀傳統文化的傳播者、弘揚者、建設者④認真學習優秀的傳統文化⑤宣傳優秀傳統文化，讓世界了解中國源遠流長、博大精深的文化⑥結合時代發展要求，不斷為之增添新的富有生命力的內容等（答出任意兩點即可）

【2012年廈門】30． 29．【文化瑰寶】

2012年秋季，國家將正式啟用教育部新修訂的義務教育階段新課程標準。在新課程標準中，語文課程專設了書法課。（1）請結合所學知識談一談你對書法進課堂的認識。

（2）除書法外，如果你有機會學習一項傳統文化，你會選擇什么？（3）青少年應該怎樣對待優秀的傳統文化? 答案：29．（1）①有利于傳承源遠流長、博大精深的中華文化②有利于發展先進文化③有利于培養學生的文化素質④有利于培養學生的高雅情趣⑤有利于培養學生的愛國情感⑥有利于陶冶學生的性情⑦有利于建設文化強國等（答出任意三點即可）（2）例如，①國畫②京劇③中醫④中華武術⑤剪紙⑥唐詩宋詞⑦古箏等（答出任意一項優秀傳統文化即可）

（3）①保護本民族文化②珍愛自己的精神家園③做優秀傳統文化的傳播者、弘揚者、建設者④認真學習優秀的傳統文化⑤宣傳優秀傳統文化，讓世界了解中國源遠流長、博大精深的文化⑥結合時代發展要求，不斷為之增添新的富有生命力的內容等（答出任意三點即可）

第五篇：中考歷史選擇題分析

中考歷史選擇題分析

土溪中學：趙云富

對于中考歷史學科考試，分為選擇題、列舉題、材料分析題和問答題四大類。面對歷史學科考試和歷史學科的形勢，我在這里簡單地分析選擇題。

一、歷史選擇題的地位:

1、選擇題的分值和地位

中考歷史學科總計75分，選擇題15小題30分占歷史學科考試比重的40%。所以選擇題在歷史學科考試中占了較大的比例，是學生得分的一個關鍵。我們不要忽視選擇題，不要認為選擇題無關緊要。所以一定要改變對選擇題的重要性的看法。

2、選擇題是優秀學生得分的一個基礎：

我們的優秀學生是能夠升學的學生，他們成績優秀，綜合素質較好。這部分學生在選擇題中能夠得到高分，就能有一個理想的成績。選擇題是對學生基礎知識的考察。對于這部分學生把握基本的歷史知識和技能，是學生以后發展的基礎。

3、選擇題是低分學生得分的關鍵

面對素質較低的學生，能夠在考試中得到理想的分數，做好選擇題是關鍵。例如我們大多數學生在中考中，歷史學科可以得到30、40分，對于這些學生能夠在考試中爭取20多分的選擇題顯得非常重要，同時也是我們提高平均分的關鍵。

二、選擇題題型分析

1、選擇題的特征

①選擇題具有綜合性

在整個歷史學科考試中，選擇題包括中外政治、經濟、軍事、外交、科技、文化等各方面。從題型的內容分析，選擇題的范圍和內容是最廣的，對學生的考察的是最全面的。15個選擇題可以靈活考察學生的中和素質和綜合能力，可以綜合考察學生的歷史知識和能力。②選擇題具有基礎性

歷史學科選擇題是對學生基礎知識和能力的考試。歷史歷史學科的選擇題是對歷史基礎知識的考察。它是由一些基礎性知識和一些簡單組成的。學生做起來相對簡單明了。所以選擇題具有基礎性。所以選擇題具有基礎性，對于學生來說，顯得非常重要。

2、選擇題的種類：

①標志類：標志性選擇題是來說學科考試的重要題型，標志性問題是對學生基礎知識重要史實的測試，同時也是教學大綱對學生的要求。例如，中國歷史的標志有：中國進入近代社會的標志、新民主主義革命的標志、新中國成為國家社會主人的標志、中國進入社會主義建設新時期的標志。

②目的類：目的性選擇題就是一件史實目的的測試，每一件歷史事件都有它的目的。這類選擇題對學生進行事件目的考查。例如，鴉片戰爭的根本目的、洋務運動的根本目的、毛澤東到重慶談判的真實目的。

③性質類：性質類選擇題是對學生進行歷史事件的分析和測試，這類選擇題帶有分析和測試的性質。例如，資本主義性質的革命和改革、兩次世界大戰的性質、社會主義革命的性質。

④時間類：對于歷史學科的考試，時間問題是對學生基礎歷史時間的測試，測試學生對基礎歷史時間的把握，使學生對歷史事件發生的時間和影響聯系在一起。這就要求學生樹立時空概念。如，1840年鴉片戰爭、1919年五四運動、1978年十一屆三中全會等重要時間。

⑤“第一”和“最”類選擇題：這類選擇題是考試的常見類別“第一”和“最”類問題其實對歷史事件影響的細化，是教學過程中學生必須把握的問題，必須學會分析歷史事件的影響。例如，第一個不平等的條約、賠款數額最多的條約、中國共產黨第一次代表大會等等。

⑥人物貢獻類選擇題：人物貢獻類選擇題是教學中學生必須把握中外著名人物的貢獻和重要成就以及肖像，人物貢獻類每年中考中至少有一個選擇題。同時是我們學習的要求—學習他們的優秀品質和科學精神。例如，世界歷史中的人物有：牛頓、達爾文、列夫·托爾斯泰、愛因斯坦、貝多芬等著名的歷史人物。其實，每一件歷史事件都

是由人來完成的，著名的歷史人物為人類的發展做出了杰出貢獻，為后人留下了巨大的物質財富和精神財富。

⑦科技、教育、外交類選擇題：如，兩次科技革命，新中國成立后科技成就和外交成就，中國教育的發展

⑧思想文化類選擇題：思想文化教育是教學大綱的要求，也是歷史的組成部分。學生把握這一類內容比較枯燥。如，文藝復興運動—人文主義、啟蒙運動—理性主義、新文化運動—民主與科學。

這些類別之間有共性同時又有個性，他們互相滲透、互相補充、互相聯系，它們不可分割，共同構成了歷史學科選擇題。

3、題型形式：

選擇題只有單項選擇題一類，但是，其中包括組合性選擇題，如2007年中考歷史選擇題中有：“下列歷史事件發生的先后順序是：①北伐戰爭 ②辛亥革命 ③戊戌變法 ④西安事變A、②③①④

B、④②③①C、①②③④D、③②①④”

三、選擇題的解決方法：

1、直接解決法

歷史選擇題是對學生基礎知識的測試，是基礎性和簡單性的問題，多數學生能通過日常的努力和積累，直接解決多數選擇題。這種方法能夠使學生不用翻書較快的解決問題。

2、翻書解決法：

不能解決問題學生只能翻書，但翻書對學生來說，會占用很多時間。

①從問題（材料）去翻書找答案，這種做法使學生常見的一種解決方法，學生翻課本目錄和課本標題能夠容易找到的答案。例如，法國大革命爆發的標志是：A、三級會議召開B、攻占巴士底獄C、處死路易十六D、熱月政變。學生直接翻法國資產階級革命就能夠找到答案B。

②對于較難的問題，不常見的問題，學生要學會從四個答案中去對問題，從中尋找與答案相對應的問題（題目）。如，標志著中華民族由衰敗到重新振興的轉折點是：A、五四運動

B、抗日戰爭的勝利C、新中國成立D、十一屆三中全會的召開。學生對這個問題不太了解，要充分利用四個答案，通過翻書尋找四個答案分別產生的歷史意義，這樣很容易得出正確答案B。

總之，歷史學科選擇題是對學生進行基礎知識和基本能力的測試，學生能否理想的分數，選擇題非常關鍵。無論教師、學生都要有解決的方法。讓學生飛得更高更遠而努力。