第一篇：企業(yè)班組文化建設(shè)探索

企業(yè)班組文化建設(shè)探索(2013-09-13 09:54:03)轉(zhuǎn)載▼

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企業(yè)文化建設(shè)

一、什么是班組文化建設(shè)？

企業(yè)文化建設(shè)包括企業(yè)的精神文化、制度（行為）文化、物質(zhì)文化建設(shè)。企業(yè)文化建設(shè)的基礎(chǔ)在于基層（站所點、班組），基礎(chǔ)不牢，企業(yè)文化就懸于空中。企業(yè)班組文化建設(shè)范圍應(yīng)該包括建設(shè)項目、收費站所點、服務(wù)區(qū)等最基層單位的文化建設(shè)。文化建設(shè)內(nèi)容同樣包括精神文化、制度行為文化、物質(zhì)文化建設(shè)；它是企業(yè)文化建設(shè)的重要內(nèi)容和基礎(chǔ)。班組文化建設(shè)就是培育班組成員正確的價值觀、愛企情懷、思想道德、班組精氣神等精神層面的文化理念，在先進文化理念的指導(dǎo)下，形成遵章守紀、愛崗敬業(yè)、努力工作的員工行為規(guī)范和文化氛圍，進而推進班組出色地完成各項工作任務(wù)，樹立良好的團隊形象，結(jié)出豐碩的物質(zhì)文化成果。

二、企業(yè)班組文化建設(shè)應(yīng)遵循的原則

第一：理念先進性原則。

班組文化建設(shè)要全面貫徹富有時代氣息的現(xiàn)代企業(yè)文化理念體系，應(yīng)遵循企業(yè)文化體系的先進理念。此外，班組文化建設(shè)必須結(jié)合自身實際，依據(jù)班組的特點，把企業(yè)的先進理念化為具體、鮮明、有特色的班組服務(wù)、管理、安全、質(zhì)量等理念，才能形成具有班組特色的文化理念體系。這是一項鞏固企業(yè)文化建設(shè)成果、具有創(chuàng)新性的文化建設(shè)工作。

第二：發(fā)展目標一致性原則。

班組文化建設(shè)必須與企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略目標相一致。班組文化建設(shè)應(yīng)該與企業(yè)的總體發(fā)展戰(zhàn)略目標保持一致，服從于企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略目標。以“人本管理”思想為指導(dǎo)，服務(wù)是宗旨，安全是基礎(chǔ)，管理是重點，創(chuàng)新是靈魂，經(jīng)濟效益是中心，全面落實科學(xué)發(fā)展觀，建設(shè)企業(yè)一流、領(lǐng)先的班組。

第三：服務(wù)目標原則

班組文化是根據(jù)工作目標的要求和班組的工作、人員特點等而形成的適合于本班組的特色文化，應(yīng)貼合班組的實際工作要求，并服務(wù)于班組工作目標；應(yīng)依據(jù)班組的特點，確立如服務(wù)、管理、安全、質(zhì)量等理念。

第四：全員參與的原則

班組文化建設(shè)必須全員參與，由大家共同提煉班組文化理念、設(shè)計文化看板等，只有全員參與，才能真正地稱之為“班組文化”。

第五：重在落實的原則

班組文化建設(shè)不是簡單的編詞造句，班組文化建設(shè)必須與班組管理結(jié)合起來，將文化理念要求落實到班組的日常管理工作中、落實到制度上，落實到班組員工的日常行為規(guī)范上，落實到班組、員工的形象塑造上，將文化與管理融為一體。

三、班組文化建設(shè)的內(nèi)容

1、班組文化的理念建設(shè)

班組文化理念建設(shè)就是通過大力宣貫企業(yè)文化理念體系，將企業(yè)文化理念體系落實到班組的文化理念建設(shè)，就是企業(yè)文化落地生根的過程。班組員工首先在文化理念層面，對班組追求什么、倡導(dǎo)什么、反對什么達成共識。要積極營造班組科學(xué)文明與健康向上的文化氛圍。遵循寓教于文、寓教于樂的人文思想，積極組織和開展健康向上、內(nèi)容豐富、形式多樣的班組文化活動以及業(yè)余文體生活，陶冶員工健康的思想道德情操，激勵員工努力地工作，實現(xiàn)班組凝聚力，促進工作任務(wù)的完成。

2、班組的家園建設(shè)：

班組、員工是企業(yè)發(fā)展的基石。建設(shè)平安幸福、團結(jié)友愛、崇尚學(xué)習(xí)、開拓進取、快樂向上的和諧家園是云南公投基層班組和每位員工義不容辭的職責(zé)，也是班組文化建設(shè)的重要內(nèi)容。

平安之家：平安是福。我們追求安定有序的治安環(huán)境、文明優(yōu)美的生活環(huán)境、誠信友愛的人際環(huán)境、安全健康的成長環(huán)境，使家庭和睦美滿、鄰里文明融洽、班組和諧穩(wěn)定。

團結(jié)之家：團結(jié)就是力量。我們珍視團結(jié)、愛護團結(jié)、維護團結(jié)；我們互相關(guān)心、互相愛護、互相幫助；我們團結(jié)協(xié)作、和衷共濟，共建團結(jié)之家。

學(xué)習(xí)之家： 學(xué)習(xí)成就人生，學(xué)習(xí)成就企業(yè)。我們崇尚學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的工作方式和生活方式，通過學(xué)習(xí)陶冶情操、增長才干；我們倡導(dǎo)團隊學(xué)習(xí)和組織學(xué)習(xí)，致力于打造學(xué)習(xí)型班組，不斷提升班組的發(fā)展?jié)摿Α?/p>

進取之家：進取是班組活力之源。我們負重前行，不畏艱辛，迎難而上；我們永不滿足，敢于超越，勇于跨越，不斷攀登新的高峰。

快樂之家：快樂是生命的本質(zhì)。我們竭力為員工提供友好的工作環(huán)境、豐富的培訓(xùn)機會、有競爭力的薪酬待遇，為員工打開職業(yè)通道，讓前景與機會牽引人才成長，使員工在能創(chuàng)造價值、成就自我，讓班組成為員工快樂的家園。

3、提高班組成員的綜合素質(zhì)

班組成員的綜合素質(zhì)包括思想道德、學(xué)習(xí)能力、工作業(yè)務(wù)能力、技能水平等。通過開展教育培訓(xùn)、建設(shè)學(xué)習(xí)型班組、崗位技能練兵、優(yōu)質(zhì)文明服務(wù)競賽等活動來提高班組成員的綜合素質(zhì)。

4、班組、員工形象建設(shè)。班組文化建設(shè)應(yīng)該全力樹立良好的班組形象，全力塑造恪盡職守、敬業(yè)守紀的員工形象。班組文化建設(shè)應(yīng)認真履行對社會的質(zhì)量與服務(wù)承諾，努力提高服務(wù)質(zhì)量，認真執(zhí)行企業(yè)制定的行為規(guī)范和工作服務(wù)標準，切實培養(yǎng)班組成員良好的政治思想素質(zhì)，使班組成員具有良好的職業(yè)道德素質(zhì)以及技術(shù)業(yè)務(wù)素質(zhì)，做到學(xué)習(xí)進取、愛崗敬業(yè)、誠實守信、團結(jié)協(xié)作，從而樹立良好的班組員工形象。同時創(chuàng)造和保持站點整潔優(yōu)美的環(huán)境形象，文明服務(wù)的班組形象。這幾年廳、公司通過開展評比“十佳收費站”、“十佳收費員”、“樣板收費站”、“明星收費員”等活動，樹立了一批形象較佳的先進典型，他們是我們學(xué)習(xí)的樣板.5、班組的執(zhí)行力建設(shè)

執(zhí)行力是班組的生命力，要努力提高班組執(zhí)行力和個人執(zhí)行力。執(zhí)行力“就是按質(zhì)按量地完成工作任務(wù)”的能力。個人執(zhí)行力的強弱取決于個人能力和工作態(tài)度，能力是基礎(chǔ)，態(tài)度是關(guān)鍵。要用“嚴、實、快、新”四字要求提升執(zhí)行力。一是要“嚴”，就必須樹立起強烈的責(zé)任意識和進取精神，把工作標準調(diào)整到最高，精神狀態(tài)調(diào)整到最佳，自我要求調(diào)整到最嚴，認真履行職責(zé)。養(yǎng)成認真負責(zé)、追求卓越的良好習(xí)慣。二是要“實”，腳踏實地，樹立實干作風(fēng)。三是要“快”，提高辦事效率，強化時間觀念和效率意識。四是要“新”，開拓創(chuàng)新，改進工作方法，提高業(yè)務(wù)水平。

班組文化建設(shè)的內(nèi)容還有安全、質(zhì)量、服務(wù)、環(huán)境、文體等方面的內(nèi)容。這里就不一一講解了。

四、企業(yè)班組文化建設(shè)的四個階段

必須意識到班組文化建設(shè)是一個長期的過程，需要不斷耕耘、不斷強化，逐漸內(nèi)化為員工的習(xí)慣。班組文化建設(shè)一般來說會經(jīng)歷以下四個階段：

1、認知階段

這個階段是對班組文化認知和了解的過程，在融入班組的過程中，通過企業(yè)的文化手冊、站點、班組的文化展板、宣傳欄以及班組長、老同事的言傳身教，逐漸認知和了解班組所強調(diào)的價值觀和行為習(xí)慣。在認知階段，班組文化建設(shè)的主要工作是豐富班組文化的物態(tài)載體，清晰呈現(xiàn)班組的文化內(nèi)涵，同時，加強班組文化的日常宣貫。

2、認同階段

受到外界和環(huán)境的影響，而逐漸地接受和認同班組文化，主動地與班組文化理念要求靠近，并以此約束自己的行為。在這個階段，班組文化建設(shè)的主要工作是通過標桿影響、評價引導(dǎo)、獎懲導(dǎo)向等方式，強化班組文化的落實。

3、習(xí)化階段

逐漸地從被動接受到主動接受，將文化理念融入到自己的行為中，成為自己潛意識的行為習(xí)慣。同時，班組員工也成為班組文化的守護者和傳承者。

4、創(chuàng)新階段

班組文化建設(shè)也不是一勞永逸，隨著環(huán)境的變化、管理的發(fā)展，班組的文化建設(shè)也需要與時俱進，班組文化是一個不斷創(chuàng)新和發(fā)展的過程。班組文化的建設(shè)和培育是一項長期工程，在這個過程中，可能還會出現(xiàn)班組成員的價值觀念由于環(huán)境的影響因素而出現(xiàn)反復(fù)，這更增加了班組文化建設(shè)的難度，因此班組文化建設(shè)需要常抓不懈。

五、企業(yè)班組文化建設(shè)的活動載體

結(jié)合公司開展班組文化活動的實際，有很多活動載體內(nèi)容豐富、形式新穎、效果良好，深受基層員工的歡迎。

1、“1135”工程活動

“1135”工程活動是云南公投的特色班組職工文化活動。內(nèi)容即“每周開展1次升國旗活動；每月組織1次隊列訓(xùn)練；因地制宜搞好駐地菜園、花園、果園三園建設(shè)；每位職工每年讀5本好書、寫5篇心得體會、做5件好事、植5棵樹、栽5盆花。”它是公司推動運營管理服務(wù)工作、企業(yè)文化建設(shè)和職工隊伍建設(shè)的活動載體，是構(gòu)建和諧企業(yè)的基礎(chǔ)性工作。這項活動開展以來，增強了廣大職工的愛黨愛國的思想意識，培育基層員工繼承和發(fā)揚艱苦奮斗、吃苦耐勞、勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)，使之樹立正確的人生觀和世界觀，收到了較好的效果，受到了全體員工的歡迎。

2、和諧家園建設(shè)活動

和諧家園建設(shè)活動是云南公投企業(yè)文化建設(shè)提出的一項重要活動。就是要把公司和基層單位建設(shè)成為平安之家、團結(jié)之家、學(xué)習(xí)之家、進取之家、快樂之家。支撐這個活動的載體有：平安工地、平安單位、平安家庭建設(shè)活動； “溫馨小家”建設(shè)評比活動、知識演講競賽活動、技能業(yè)務(wù)競賽活動；讀書學(xué)習(xí)活動及各類文藝體育活動等。這些活動深受廣大員工的喜愛，有一位收費員這么評價：“把活動融入到人性化、精細化的基礎(chǔ)管理中，融入我們的工作、學(xué)習(xí)、生活中，我們很喜歡這種新穎的文化活動。”

3、“三優(yōu)四小五型”競賽活動。

公司工會在2011年組織所屬基層單位開展“三優(yōu)四小五型”競賽活動。活動主要圍繞基層建設(shè)，以深化職工生活后勤保障規(guī)范化建設(shè)為抓手，著力改善職工生活條件，凝聚職工人心、穩(wěn)定職工隊伍、促進單位和諧發(fā)展，廣泛在基層單位開展優(yōu)秀職工食堂、優(yōu)秀職工宿舍、優(yōu)秀職工書屋評選活動；圍繞單位、班組健康發(fā)展、改造舊設(shè)備、節(jié)約能源、原材料和促進安全生產(chǎn)、提高生產(chǎn)效率等方面的小發(fā)明、小革新、小改造和小建議，單位、班組間開展競賽活動，促進安全生產(chǎn)和日常管理；以夯實基層工會工作、增強班組活力為重點，以創(chuàng)建交通運輸產(chǎn)業(yè)學(xué)習(xí)型、安全型、創(chuàng)新型、節(jié)約型、和諧型“五型班組”為抓手，以提升素質(zhì)、安全高效、技術(shù)創(chuàng)新、節(jié)能環(huán)保、和諧穩(wěn)定為目標，積極推進班組建設(shè)工作。對開展活動的優(yōu)勝單位，公司工會發(fā)文表彰并頒發(fā)光榮匾。公司工會在評選出“三優(yōu)四小五型”優(yōu)勝單位的基礎(chǔ)上，評選出“模范職工之家”和“模范職工小家”。

4、“四亮四評”活動

“四亮四評”活動就是堅持把亮身份、亮職責(zé)、亮承諾、亮流程作為“創(chuàng)先爭優(yōu)”的經(jīng)常性工作來抓，不斷激發(fā)黨員干部創(chuàng)先爭優(yōu)熱情。結(jié)合民主生活會和創(chuàng)先爭優(yōu)點評會，扎實開展黨員自己評、群眾評、領(lǐng)導(dǎo)評、組織評活動，著力打造群眾滿意工程。這雖然是黨內(nèi)組織的一項活動，但經(jīng)過完善仍然可以推廣在班組、員工中開展。

5、“對標踐諾”、“善小踐諾”活動

在班組和員工中開展“對標踐諾”、“善小踐諾”活動，教育廣大干部職工立足本職崗位，兢兢業(yè)業(yè)干事，艱苦奮斗創(chuàng)業(yè)，在工作實踐中認真履行職責(zé)，對標踐諾，善小踐諾。提倡一心向善，“做人做事兼顧并重,通過好好做人來把事情做好”，腳踏實地的做好每一件平常事，包容善待好每一個人；盡可能地去幫助那些需要幫助的人們；積小德為大德，積小善為大善，重視細節(jié)，從小事做起，把小事做好，從細微處入手，讓用心服務(wù)成為一種習(xí)慣，將善小行為貫穿于工作的每個環(huán)節(jié)。通過開展評選表彰先進典型，樹立榜樣，是活動持之以恒地開展下去。

這方面的典型人物還有：見義勇為的收費員鐵飛燕、宋莎；拾金不昧愛崗敬業(yè)的昆西收費員張桂仙；打逃先鋒大理管理處鳳儀收費站內(nèi)保員左云等等。

6、“愛心幫扶”活動

“愛心幫扶”活動就是動員員工發(fā)揚中華傳統(tǒng)美德，向社會奉獻愛心，通過組織抗旱抗震救災(zāi)，捐資助學(xué)，志愿者服務(wù)隊，服務(wù)社區(qū)、路地共建，救助幫扶等活動，踐行企業(yè)的核心價值觀和社會公德，共營和諧社會。

7、開展道德講堂活動

在職工中開展“讀經(jīng)典好書“活動。倡導(dǎo)每位職工購買相關(guān)書籍，做為業(yè)余讀物。“以社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德”“四德”建設(shè)為主要內(nèi)容，以具體組織 “五個一”（唱一首歌、誦一段經(jīng)典、看一部短片、講一個故事、作一點點評）、“六個我”（我聽，我看、我講，我議、我選、我行）為主要模式開展“道德講堂活動；以發(fā)現(xiàn)、宣傳“身邊好人”，爭做“好人”為主題，擴大“好人”的影響力和感召力。

8、班組廉潔文化活動

探索廉潔文化新的工作機制，開展路地共建“站檢聯(lián)建”（縣區(qū)檢察機關(guān)直接與站點開展共建活動）和風(fēng)險點防控試點；深化班組廉潔文化的宣傳、學(xué)習(xí)、教育；加強制度防范，堵塞漏洞；加強收費站的廉潔文化建設(shè)（站長簽訂收費站廉潔從業(yè)責(zé)任狀、工作人員簽訂承諾書），建立大預(yù)防格局和全面建設(shè)機制，在基層站點營造廉潔從業(yè)、風(fēng)清氣正的良好氛圍。

9、“微笑彩云南、溫馨在交通”活動。

重點在重大節(jié)假日免收通行費期間，以及抗旱救災(zāi)、防洪搶險等工作中，管理處和有關(guān)單位都會組織廣大員工開展“做優(yōu)質(zhì)服務(wù)標兵，爭當(dāng)和諧保暢先鋒”、“暢行云嶺路、溫馨在旅途”、“云嶺高速、路暢人和”等主題實踐活動，通過設(shè)立“優(yōu)質(zhì)服務(wù)示范崗”、“標兵示范窗口”、“黨員示范車道”等方式，切實提高服務(wù)窗口的服務(wù)水平，樹立良好的社會形象，打造人民群眾滿意窗口。作為站點、班組的成員都應(yīng)積極參與這些活動。

10、崗位練兵活動

每個單位都有一套自己的規(guī)范化、標準化的工作制度及行為規(guī)范。這就需要班組、員工去嚴格遵守。新招員工一般都需經(jīng)過培訓(xùn)才能上崗。怎樣才能做得更好，這就需要開展崗位練兵活動。如大理管理處編寫的收費站管理標準化專業(yè)用書《圖話收費站管理》，圖文并茂介紹了收費站的管理職責(zé)、收費作業(yè)、票證管理、財務(wù)管理、內(nèi)業(yè)管理、文明服務(wù)、機電系統(tǒng)管理、稽查管理、監(jiān)控管理、收費管理考核、安全管理應(yīng)急保暢管理標準化等15方面的標準化內(nèi)容。這些需班組成員堅持不懈開展崗位練兵活動，熟練掌握崗位所需的技能，才能在工作中得心應(yīng)手。班組文化建設(shè)的活動載體還有很多：書屋、網(wǎng)吧、學(xué)習(xí)園地交流平臺建設(shè)、心靈港灣、溫馨小家建設(shè)、職工寫作、詩書畫、攝影交流展示平臺建設(shè)、業(yè)余文藝體育文化活動等。

六、企業(yè)班組文化建設(shè)的保障措施

1、組織保障。就是單位領(lǐng)導(dǎo)、班組長要高度重視班組文化建設(shè)，成立相應(yīng)的組織機構(gòu)或明確有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)負責(zé)抓好此項工作。領(lǐng)導(dǎo)、班組長要帶頭落實，以身作則積極組織班組成員開展此項活動。

2、資金、物質(zhì)設(shè)施保障。就是單位要在預(yù)算中明確開展班組文化建設(shè)的費用和購置所需設(shè)施的資金，不足的設(shè)施可逐年添置完善。

3、制度保障。就是要制定班組文化建設(shè)的相關(guān)制度，確保班組文化建設(shè)的順利開展。

4、活動陣地、時間、平臺保障。就是應(yīng)地制宜建設(shè)活動陣地、平臺，合理安排時間開展班組文化建設(shè)。

結(jié)語

企業(yè)班組文化建設(shè)是一項需常抓不懈的重要工作，需要領(lǐng)導(dǎo)重視，相關(guān)部門密切配合，基層單位要狠抓落實，注重實效，形成有組織保障、制度保障、物質(zhì)保障、內(nèi)容豐富、形式載體多樣、有行業(yè)自身特色的基層文化建設(shè)長效機制，促進員工綜合素質(zhì)的提高，調(diào)動員工的積極性，推動生產(chǎn)工作任務(wù)的完成，為公司“路暢人和”文化品牌打下扎實、堅固的基礎(chǔ)。

對企業(yè)班組文化建設(shè)的思考

班組是企業(yè)組織生產(chǎn)、執(zhí)行各項規(guī)章制度、落實企業(yè)意志和工作任務(wù)的最小基本單元，也是傳承、實踐、發(fā)展企業(yè)文化的基石和重要載體。企業(yè)文化是企業(yè)在長期的生產(chǎn)、經(jīng)營、管理實踐中所創(chuàng)造和形成的、具有本企業(yè)特點和特色的一種文化形式。它包括企業(yè)精神文化、形象文化、企業(yè)制度、安全文化、行為文化等。企業(yè)的每一項工作任務(wù)的完成、工作措施的落實、民主管理活動的開展等都是通過班組這

個基本形式來實現(xiàn)的，班組文化的形成與發(fā)展是企業(yè)文化形成與發(fā)展基本縮影，因此，對現(xiàn)代企業(yè)班組文化建設(shè)進行思考、梳理、規(guī)范、引導(dǎo)與創(chuàng)新，將對企業(yè)文化建設(shè)的整體發(fā)展有著重大的現(xiàn)實意義。

一、加強學(xué)習(xí)型班組建設(shè)，提升班組整體創(chuàng)新能

班組文化形成的顯著特點就是班組成員在共同的學(xué)習(xí)和生產(chǎn)勞動中產(chǎn)生的和形成的，班組的價值觀、行為規(guī)范、工作制度、工作方式、職業(yè)道德、工作作風(fēng)以及約定俗成的、有利于班組管理和以最有效的工作方式完成生產(chǎn)和學(xué)習(xí)任務(wù)的班組文化精華，是每一個班組員必須具有的基本素質(zhì)。在此基礎(chǔ)上，建立學(xué)習(xí)型班組和創(chuàng)新班組文化，最能體現(xiàn)企業(yè)文化的基本特征和特點。把學(xué)習(xí)和創(chuàng)新融合在班組日常工作的方方面面，變成員工自覺的學(xué)習(xí)和工作習(xí)慣，是構(gòu)筑企業(yè)文化的關(guān)鍵。

1、積極營造學(xué)習(xí)型班組和班組文化創(chuàng)新的氛圍。企業(yè)的進步和工小家”、“工會小組”有著不可替代的作用，建家育人，培育“家”文化既是工會工作和活動的重要內(nèi)容，也是企業(yè)班組文化建設(shè)中必須體現(xiàn)的主題和特色。

1、積極推行班組民主管理。

班組民主管理是企業(yè)民主管理的基礎(chǔ)，也是員工參與民主管理、開展民主監(jiān)督的重要場所。因此，班組文化要注重民主管理制度建設(shè)，堅持以人為本，增強“企業(yè)是我家，我是主人翁”的理念。班組及工會小組要及時向員工傳達公司、生產(chǎn)廠、車間涉及員工切身利益的改革事項、重要制度的出臺等重大內(nèi)容，并了解和掌握員工思想狀況，注意傾聽和反映員工的呼聲、熱點問題，以及意見和建議，切實做好員工思想工作。防止出現(xiàn)自上而下的“信息漏斗”現(xiàn)象和自下而上的“信息斷層”情況，暢通民主管理渠道，架起企業(yè)與員工之間溝通的橋梁。通過班委會、民主管理會、班務(wù)公開、員工論壇，以及班組職工代表向全體組員匯報制等行之有效的“職工小家”建設(shè)制度和載體，保障員工的知情權(quán)、參與權(quán)、表達權(quán)和監(jiān)督權(quán)。同時，班組要特別注意在獎金分配中的公平、公正、公開，對發(fā)生考核異議訴求等問題，要幫助組員學(xué)好制度、執(zhí)行好制度，通

過正確渠道維護自己的切身利益，并幫助組員解決實際困難，從而以 勞動關(guān)系和諧、員工隊伍穩(wěn)定促進企業(yè)和諧與持續(xù)發(fā)展。

2、不斷加強班組成員的交流與溝通。

溝通是任何一個組織都必須具備的基本條件，是組織內(nèi)一切活動的基礎(chǔ)。班組成員長期相處，共同工作，良好的溝通是保證正常工作、建立良好關(guān)系、培育團隊精神，增強班組凝聚力的關(guān)鍵。班組要結(jié)合工作實際和組員個性特點，建立正式溝通渠道，如班前班后會等會議制度、團隊學(xué)習(xí)等交流共享制度、家訪談心等思想工作制度。同時，班組也應(yīng)建立班長與組員，以及班組成員間的非正式、不定時的直接交流和溝通，形成組員之間 相互理解、相互關(guān)心、相互幫助，加強團結(jié)、增進友誼的氛圍。在班組內(nèi)既要建立一人有難，大家?guī)椭⒅г暮椭C人際關(guān)系，開展送溫

暖活動，也要形成倡導(dǎo)和支持員工積極參加文化、體育及社會公益活動的鼓勵機制，從而強化團隊的家庭感覺，讓每名員工都感到家的溫暖、家的親切，增強班組成員對集體的歸屬感和榮譽感，以及社會責(zé)任感，為“職工小家”建家育人營造良好的環(huán)境，充分體現(xiàn)個人與企業(yè)、個人與社會的和諧共進。

3、全面拓展班組文化創(chuàng)新內(nèi)容與形式。班組文化建設(shè)不是狹隘的理解為民主管理、廠務(wù)公開等內(nèi)容和形式，更不能片面地認為是一成不變的日常班組生產(chǎn)管理工作，而是需要在班組生產(chǎn)管理工作中不斷地更新的思路、拓展新的內(nèi)容、創(chuàng)新新的活動方式和平臺，把班組文化建設(shè)工作的內(nèi)容和形式與班組日常生產(chǎn)管理工作有機結(jié)合起來，使創(chuàng)建活動進一步拓展和延伸，從而在實踐中不斷強化班組文化。一是扎實開展好“工人先鋒號”、“明星員工”、“崗位標兵”等創(chuàng)建活動。在班組文化創(chuàng)建工作中，要進一步大力弘揚主人翁精神和發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)，增強主人翁責(zé)任感，通過“工人先鋒號”創(chuàng)建活動來充分體現(xiàn)示范、引領(lǐng)和激勵作用，為實現(xiàn)企業(yè)又好又快發(fā)展、為班組文化建設(shè)注入新的內(nèi)涵和動力。二是要積極開展好“創(chuàng)先爭優(yōu)”、“樹標立桿”等活動。要與學(xué)習(xí)型班組、安全班組、文明班組建設(shè)、“比學(xué)趕幫超”社會主義勞動競賽等工作緊密結(jié)合起來，制定工作標準，量化考核指標，使各項活動融會貫通，提升整體水平，發(fā)揮整體效應(yīng)，以創(chuàng)“一流品質(zhì)、一流技術(shù)、一流質(zhì)量、一流服務(wù)、一流團隊”為共同愿景，使“創(chuàng)先爭優(yōu)”、“樹標立桿”活動成為班組引導(dǎo)員工立足本職、愛崗敬業(yè)，刻苦學(xué)習(xí)、忘我工作，不斷進取、甘于奉獻的有效載體，最大限度地激發(fā)員工勞動熱情和創(chuàng)造活力，逐步形成有特色的班組文化，在實踐中不斷強化和發(fā)揮班組文化引領(lǐng)作用。三是注重抓好班組技術(shù)革新、修舊利廢等創(chuàng)新創(chuàng)效活動。以班組管理的有效手段不斷豐富班組文化建設(shè)的內(nèi)容和形式，使班組成為鉆研技術(shù)、改進工作、提高效率、創(chuàng)造價值的陣地；在工作實踐中，積極學(xué)習(xí)應(yīng)用先進技術(shù)、先進經(jīng)驗、先進的工作方式方法，為班組生產(chǎn)工作帶來突破性的進展。

四是圍繞班組生產(chǎn)、安全、質(zhì)量、節(jié)能減排、降本增效等重點工作，在班組成員中經(jīng)常開展“頭腦風(fēng)暴”，把解決班組生產(chǎn)管理中存在的主要問題和矛盾變成班組成員工作創(chuàng)新的源泉，通過組織開展專項勞動競賽、合理化建議等活動，發(fā)掘蘊藏在員工中的積極性和創(chuàng)造力，為員工學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)技能、展示聰明才智、實現(xiàn)人生價值提供舞臺，為企業(yè)培養(yǎng)復(fù)合型人才奠定良好的基礎(chǔ)。

當(dāng)然，班組文化建設(shè)的內(nèi)容還有很多，涉及的范圍也比較廣，因為，班組文化建設(shè)不是一蹴而就的事情、也不是一勞永逸的事情，而是一個循序漸進、動態(tài)發(fā)展的過程，它受行業(yè)特點、行業(yè)性質(zhì)和員工的文化結(jié)構(gòu)、綜合素質(zhì)的制約和影響，因此，我們必須以科學(xué)發(fā)展觀的態(tài)度去認真對待，要根據(jù)企業(yè)的行業(yè)特點、企業(yè)所處的地域有針對地開展好班組文化創(chuàng)建工作，做到與時俱進、創(chuàng)新發(fā)展、不斷豐富班組文化內(nèi)涵，只有這樣，班組文化建設(shè)才具有頑強的生命力和鮮明的個性特征，才能為企業(yè)整體文化建設(shè)及創(chuàng)新發(fā)展工作奠定堅實的基礎(chǔ)。

四、班組文化建設(shè)在創(chuàng)建過程中應(yīng)注意的幾個問題

二是要有意識地培育班組特色文化和班級文化的多樣性，力爭做到“百花齊放”，切忌“統(tǒng)一模式”，不能強求一個企業(yè)一個車間的幾十個班組或上百個班組的班組文化都是一個模式，應(yīng)該各有側(cè)重，不但要結(jié)合企業(yè)的理念、制度和規(guī)范，而且要結(jié)合班組所承擔(dān)的主要工作任務(wù)，注重班組文化建設(shè)的個性化發(fā)展，使班組文化建設(shè)在特色上亮彩紛呈。一是要用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)班組文化建設(shè)，要根據(jù)企業(yè)員工隊伍結(jié)構(gòu)和生產(chǎn)經(jīng)營管理工作實際積極創(chuàng)新班組文化，要統(tǒng)籌兼顧，科學(xué)計劃，優(yōu)化措施，合理安排，周密運行，不能抓了這項，削弱另一方面，更不能顧此失彼，還要特別注意在抓精神文化在班組落實的同時，更 要抓好物質(zhì)文化建設(shè)在班組的落實。

三是企業(yè)相關(guān)單位和職能部門要加強班組文化建設(shè)的指導(dǎo)和引導(dǎo)，在輿論上給予大力支持，在方式方法上給予大力幫助，要為基層班組文化建設(shè)多出主意、多想辦法，努力做好為基層班組服務(wù)工作，及時為基層班文化建設(shè)解決實際問題和具體難題。

四是要注意引導(dǎo)班組文化建設(shè)工作的與時俱進，不斷創(chuàng)新發(fā)展。班組是企業(yè)的最基本單元，不論在生產(chǎn)工作上，還是班組文化創(chuàng)建工作方面，都體現(xiàn)著機動、靈活、快捷的優(yōu)勢，因此，要積極引導(dǎo)基層班組在班組文化建設(shè)上及時適應(yīng)時代發(fā)展要求，與時代同步，與時代共進，并不斷實現(xiàn)自主創(chuàng)新和自我超越。五是要重點抓好班組長的培訓(xùn)，不斷提高班組長的綜合素質(zhì)和在班組文化建設(shè)過程中的協(xié)調(diào)能力。因為班組長不僅是企業(yè)班組日常生產(chǎn)工作的組織者，而且是企業(yè)文化的骨干，更要在班組文化建設(shè)中唱主角，班組長綜合素質(zhì)高低直接影響著班組文化建設(shè)的成效。因此，我們必須要花氣力、下功夫抓好提高班組長綜合素質(zhì)這個關(guān)鍵。

六是要注重在“基層建設(shè)、基礎(chǔ)工作、基本功訓(xùn)練”的“三基”工作中建設(shè)和發(fā)展班組文化，通過班組文化建設(shè)使企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營方針政策得以全面落實，對建設(shè)一支有理想、有道德、有文化、有紀律的員工隊伍，特別是對進一步促進和深化企業(yè)民主管理，推動企業(yè)可持續(xù)發(fā)展，具有重大的現(xiàn)實意義。

第二篇：淺談班組企業(yè)文化建設(shè)

淺談班組企業(yè)文化建設(shè)

班組是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營管理活動的基本作業(yè)單位，也是職工學(xué)習(xí)技術(shù)、提升素質(zhì)、發(fā)揮作用的基本場所。企業(yè)的執(zhí)行力要在班組中體現(xiàn)，企業(yè)的效益要通過班組實現(xiàn)，企業(yè)的安全要由班組來保證，企業(yè)的文化要靠班組來建設(shè)。班組活則企業(yè)活，班組強企業(yè)才能強。要使企業(yè)又好又快發(fā)展，必須把班組這個企業(yè)的細胞搞得很健康。班組建設(shè)是企業(yè)所依賴的一種文化價值觀。班組文化建設(shè)重視人的因素，強調(diào)精神文化的力量，希望用一種無形的文化力量形成一種行為準則、價值觀念和道德規(guī)范，凝聚班組員工的歸屬感，調(diào)動他們的積極性，提高他們的創(chuàng) 造性，從而提高企業(yè)的經(jīng)營效益并對社會文化產(chǎn)生重大的影響。

通信企業(yè)處在知識經(jīng)濟的前沿，更應(yīng)當(dāng)實現(xiàn)知識領(lǐng)先、管理領(lǐng)先，成為知識經(jīng)濟的先行。要加快創(chuàng)建適應(yīng)知識經(jīng)濟的企業(yè)班組文化，從根本上提高人文素質(zhì)，為盡快融入世界知識經(jīng)濟的大潮、參與全球競爭奠定堅實基礎(chǔ)，這是對通信企業(yè)的必然要求。為了迎接知識經(jīng)濟時代，世界許多著名企業(yè)都積極創(chuàng)建以激勵員工進取精神、發(fā)揮創(chuàng)造性、提高應(yīng)變能力為宗旨的企業(yè)文化。如：日本松下公司就提出了“產(chǎn)業(yè)報國，光明正大，友好一致，奮斗向上，禮節(jié)謙讓，適應(yīng)時代，感激用戶”的“七精神”企業(yè)文化。這些都可以成為我們創(chuàng)建企業(yè)班組文化的寶貴借鑒。本著上述指導(dǎo)思想，而我們“以競爭為核心、以團結(jié)為根本、以創(chuàng)新為手段、以服務(wù)為目標”應(yīng)成為通信企業(yè)創(chuàng)建企業(yè)班組文化的內(nèi)涵與精髓。

一、以競爭為核心。“競爭才能出效益”。滿足現(xiàn)狀，安于穩(wěn)定是為我們民族歷來所崇尚的。知識經(jīng)濟時代的到來，將徹底沖破這種傳統(tǒng)觀念，展現(xiàn)出“百舸爭流”的競爭局面。在這種情況下，所有企業(yè)都將走出“溫室”，接受風(fēng)雨的洗禮。而我們通信企業(yè)在知識經(jīng)濟的大潮中，將是最先接受洗禮的行業(yè)。在這里，以競

爭為核心的企業(yè)班組文化建設(shè)，強調(diào)的是通過競爭培養(yǎng)員工對知識經(jīng)濟和市場的適應(yīng)能力。

二、以團結(jié)為根本。“團結(jié)就是力量”，這是人人皆知的道理。以此作為企業(yè)班組文化建設(shè)的根基，有助于營造良好的班組氛圍，增強班員之間的凝聚力。

三、以創(chuàng)新為手段。創(chuàng)新是企業(yè)的靈魂，是企業(yè)發(fā)展的不朽源泉。通信企業(yè)作為知識經(jīng)濟中的領(lǐng)先企業(yè)，唯有建立以創(chuàng)新為手段的企業(yè)班組文化，才能使企業(yè)永遠充滿生機與活力，牢牢地站在知識經(jīng)濟的最前列。

四、以服務(wù)為目標。面對客戶需求的變化，服務(wù)工作不能只停留在微笑上，只有為客戶提供差異化和個性化服務(wù)，真正為客戶創(chuàng)造價值，才能讓客戶百分之百滿意。通信企業(yè)不能生產(chǎn)實實在在的產(chǎn)品，也就無法以產(chǎn)品質(zhì)量的優(yōu)劣來衡量企業(yè)市場競爭力的大小，只能靠服務(wù)的好壞來決定市場份額的多少。因此，在創(chuàng)建企業(yè)班組文化建設(shè)的過程中，要突出“服務(wù)是企業(yè)的永恒主題”這一思想，引導(dǎo)和教育員工把搞好服務(wù)作為促進企業(yè)發(fā)展的第一目標。

同時，班組文化建設(shè)也是企業(yè)管理的最終落腳點，一、抓好班組思想文化建設(shè)將有力地增強班組向心力和凝聚力，使職工面貌奮發(fā)向上，富有朝氣，班組各項工作都好開展。首先，班組精神是班組文化的核心。班組成員長期工作和生活在同一環(huán)境中，很容易形成共同的價值觀。其思維方式和工作作風(fēng)都集中體現(xiàn)在班組精神上。對班組外部來講，好的班組精神，能夠充分展示班組的形象，創(chuàng)造班組信譽，促進班組工作。其次，營造班組特色文化。可以突出“家文化”建設(shè)，營造家的溫馨，讓員工在班組有家的感覺；可以突出“活力文化”建設(shè)，使班組充滿生機活力，這樣，班組員工會被班組內(nèi)的氛圍所感染，攜手并進，促進企業(yè)的和諧建設(shè)和發(fā)展。第三，塑造班組形象。班組形象包括班組的質(zhì)量品牌形象、服務(wù)水平形象、班組環(huán)境形象，班組成員的員工形象以及完成各項生產(chǎn)任務(wù)、工

作任務(wù)所表現(xiàn)出來的工作效率。

二、抓好班組的技術(shù)文化建設(shè)必須開展好三項活動：一是職工合理化建議活動。班組開展合理化建議活動，是一項調(diào)動職工主人翁積極性，發(fā)揮群眾智慧，實行民主管理的重要工作，有利于促進各項工作和提高職工素質(zhì)。因此，要精心安排，積極引導(dǎo)，使職工敢于并且善于提合理化建議，積極為班組和企業(yè)的發(fā)展獻計獻策。二是班組質(zhì)量管理活動。通過廣泛建立質(zhì)量管理小組，開展質(zhì)量管理活動，提高員工的工作質(zhì)量，降低消耗。三是勞動競賽、技術(shù)比武和崗位練兵活動。班組成員作為勞動競賽的參賽主體，通過參加競賽，檢閱班組成員的水平，與其它班組成員互相學(xué)習(xí)，互相促進，共同提高。另外，班組成員在實際操作中的成功經(jīng)驗、失敗教訓(xùn)、親身感悟、點滴體會都是形成班組技術(shù)文化的素材與源泉。班組長要因勢利導(dǎo)，從班組成員的發(fā)言、班組內(nèi)的各項記錄、上級指示精神及安全法規(guī)等方面摘要核心內(nèi)容，作為班組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的素材，在工作實踐中不斷地豐富班組技術(shù)文化建設(shè)的內(nèi)涵。

三、安全生產(chǎn)是企業(yè)永恒的主題，安全是企業(yè)最大的效益，班組安全是企業(yè)安全的基石。企業(yè)抓安全文化建設(shè)，重心應(yīng)抓好班組安全文化建設(shè)方面。首先，是抓思想認識。班組要把安全生產(chǎn)放在各項工作的重中之重，作為頭等大事來抓。班組安全文化建設(shè)就是通過各種載體、手段或有效形式，把先進的管理理念、安全技能，潛移默化地融入到每個職工的頭腦中，使每位員工樹立起嚴格的安全意識、安全價值觀，從而使安全管理人人參與，做到橫到邊、縱到底，不留死角，營造出良好的班組安全文化氛圍。其次，是抓制度落實。要嚴格貫徹安全生產(chǎn)各項制度和操作規(guī)程，建立安全生產(chǎn)崗位責(zé)任制、安全檢查制、安全教育培訓(xùn)制和安全考核獎懲制。通過安全教育將員工的安全素質(zhì)提高到更高的層次，構(gòu)筑起全方位、寬領(lǐng)域、多層次的安全長城。第三，是抓安全活動。班組的安全活動主要

有安全學(xué)習(xí)、事故隱患通知傳達、各項安全應(yīng)急預(yù)案等。通過安全活動的進行，增強員工安全事故的控制和解決能力，提高安全預(yù)知預(yù)防能力。

同時班組安全生產(chǎn)管理的好壞也直接影響著企業(yè)各項經(jīng)濟指標的實現(xiàn)：

一、在班組實施對員工安全生產(chǎn)管理時

1、要以理服人。有事要多同班組人員商量，征求班組人員的意見，征求班委會的意見，集思廣益，不搞一個人說了算。工作中出現(xiàn)了問題要主動地承擔(dān)責(zé)任，靠上去幫助分析查找原因，要尊重班員，不以權(quán)勢壓人。２、注意溝通，以情感人。工作中有了矛盾，不要回避，要誠懇、耐心地去溝通交流，要注重團結(jié)那些對自己有過意見的同志，班員有了困難你要主動的、熱心的幫助。３、要多注意發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，不要吝嗇表揚。工作中不要只盯著班員的缺點，要注意發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，引導(dǎo)班員改正缺點。表揚是最不要成本的一種激勵方法。４、要培養(yǎng)員工樹立班組的集體觀念。班組的收入、榮譽取決于班組的每個成員，要樹立團隊意識，團結(jié)一起干好工作。

二、對員工工作安排時

1、班組長要事先對每一項工作任務(wù)“胸有成竹”，對每一位員工的技能、體力、身體健康狀況有清晰的了解，這樣才能在具體分工時，量才使用，量力而行，做到工作安排無遺漏，輕重分配恰當(dāng)。２、安排工作的超前性。３、安排工作的周密性。材料準備是否齊全、工具攜帶是否齊全、措施是否傳達、影響現(xiàn)場工作的外部因素是否解決等，都是能否順利開展工作、施工完好的保障需求。

三、班組的安全管理

1、機房、設(shè)備管理的整潔，嚴格執(zhí)行設(shè)備巡檢制度，及時消除事故隱患。

2、班組人員必須經(jīng)過安全培訓(xùn)合格才能上崗，嚴格執(zhí)行安全紀律、工藝要求、勞動紀律，各種原始記錄做到標準化、規(guī)范化。

3、材料用具工具擺放整齊，各種工具器材實行定置化，做到物流有序，安全標志齊全，安全色標醒目。

總之，班組文化建設(shè)不是一蹴而就的事情、也不是一勞永逸的事情，而是一

個循序漸進、動態(tài)發(fā)展的過程，它受職工的文化結(jié)構(gòu)、素質(zhì)的制約和影響，必須隨著科學(xué)發(fā)展而發(fā)展、技術(shù)進步而進步、工藝變化而變化，只有與時俱進、創(chuàng)新發(fā)展、不斷豐富其內(nèi)涵，才能保持其頑強的生命力和完整的個性特征，為企業(yè)安全、生產(chǎn)、效益提供動力源泉。

第三篇：淺談企業(yè)班組文化建設(shè)

大連供電公司班組文化建設(shè)方案研究

姜毅

【摘要】： 企業(yè)文化是企業(yè)職工在生產(chǎn)經(jīng)營中共同持有的理想信念、價值觀念和行為準則,是最持久、最頑強、最具激勵作用的企業(yè)核心競爭力,也是企業(yè)理念和特色的集中體現(xiàn)。企業(yè)文化作為企業(yè)發(fā)展的靈魂得到越來越多企業(yè)的重視。但是企業(yè)文化“起飛”容易“落地”難,如何讓企業(yè)文化從理念層面走向?qū)嵺`,從墻上的標語口號化為職工的自覺行動,是許多企業(yè)困惑的問題。班組是企業(yè)的細胞,是生產(chǎn)經(jīng)營的前沿陣地,班組文化作為企業(yè)文化的一個重要組成部分,是班組細胞共同的認知系統(tǒng)和習(xí)慣性的行為方式,使彼此之間能夠達成共識、形成的心理契約。大連供電公司在多年的企業(yè)文化建設(shè)工作中,一直緊密圍繞企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營活動,以企業(yè)文化建設(shè)統(tǒng)領(lǐng)和帶動班組文化建設(shè),以班組文化建設(shè)落實和推進企業(yè)文化建設(shè),在促進企業(yè)文化的落地生根方面做出了有益的嘗試。本文對大連供電公司以班組文化建設(shè)推進企業(yè)文化建設(shè)的探索實踐進行分析,以問卷調(diào)查、訪談等調(diào)查研究方式獲得的資料為分析依據(jù),總結(jié)大連供電公司的班組文化建設(shè)階段性成果,提煉可借鑒、推廣的經(jīng)驗,對大連供電公司班組文化建設(shè)工作中存在的問題進行剖析、提出解決方案和整改措施,對公司班組文化建設(shè)的科學(xué)、可持續(xù)發(fā)展做出前景規(guī)劃設(shè)計。本文共分六個部分：第一部分對本研究的背景、意義和應(yīng)用價值加以闡述,對大連供電公司企業(yè)文化做出簡要介紹。第二部分對企業(yè)文化與班組文化的概念和關(guān)系作簡要描述。第三部分對大連供電公司在班組文化建設(shè)工作方面做出的實踐探索和現(xiàn)狀進行詳細解讀,對以班組“小環(huán)境”建設(shè)活動、創(chuàng)建“無違章”班組活動、樹立班組“招牌動作”等活動為主要載體的班組文化建設(shè)工作的內(nèi)容、方法、措施、經(jīng)驗、成果進行介紹。第四部對大連供電公司班組文化建設(shè)現(xiàn)狀進行調(diào)查。第五部分分析了大連供電公司在班組文化建設(shè)工作中存在的問題并提出解決方案。第六部分對大連供電公司班組文化建設(shè)方案進行規(guī)劃與設(shè)計。【關(guān)鍵詞】：企業(yè)文化 班組文化 方案 研究 【學(xué)位授予單位】：大連理工大學(xué) 【學(xué)位級別】：碩士 【學(xué)位授予年份】：2010 【分類號】：F426.61 【目錄】：

? ? ? ? ? ? ? ? ? 摘要4-5 Abstract5-10 1 緒論10-15 1.1 研究背景10 1.2 研究的價值10 1.3 公司簡介10-15

1.3.1 國家電網(wǎng)企業(yè)文化11-12 1.3.2 大連供電公司企業(yè)文化12-15 2 企業(yè)文化與班組文化的理論綜述15-19 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2.1 企業(yè)文化15-16 2.1.1 企業(yè)文化的概念15 2.1.2 企業(yè)文化的歷史回顧15 2.1.3 企業(yè)文化建設(shè)發(fā)展趨勢15-16 2.2 班組文化16-19 2.2.1 班組文化的概念16 2.2.2 班組文化建設(shè)的內(nèi)容16-17

2.2.3 班組文化建設(shè)對企業(yè)文化建設(shè)的意義17 2.2.4 班組文化建設(shè)基本流程17-19 大連供電公司班組文化的實踐探索與效果19-30 3.1 班組“小環(huán)境”建設(shè)活動19-25 3.1.1 班組“小環(huán)境”建設(shè)活動流程20 3.1.2 班組“小環(huán)境”建設(shè)的四個層面20-21 3.1.3 班組“小環(huán)境”建設(shè)的主線21-22 3.1.4 班組“小環(huán)境”建設(shè)活動的成果22-25 3.2 創(chuàng)建“無違章”班組活動25-27 3.2.1 創(chuàng)建“無違章”班組活動的任務(wù)26 3.2.2 創(chuàng)建“無違章”班組活動的重點26-27 3.2.3 創(chuàng)建“無違章”班組活動的成果27 3.3 樹立班組“招牌動作”27-30

3.3.1 樹立班組“招牌動作”的意義27-28 3.3.2 班組“招牌動作”范圍28 3.3.3 “招牌動作”的記錄格式28 3.3.4 招牌動作的示例28

3.3.5 樹立班組“招牌動作”的成果28-30 4 大連供電公司班組文化建設(shè)現(xiàn)狀調(diào)查30-34 4.1 個體訪談30-31 4.1.1 訪談對象30 4.1.2 個體訪談目的30-31 4.1.3 個體訪談結(jié)果31 4.2 問卷調(diào)查31-34 4.2.1 問卷調(diào)查對象31 4.2.2 問卷調(diào)查目的31-32 4.2.3 問卷調(diào)查結(jié)果32-34 大連供電公司班組文化建設(shè)的問題分析與解決方案34-41 5.1 班組文化建設(shè)發(fā)展不平衡34-37 5.1.1 原因分析34-35 5.1.2 解決方案35-37 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 5.2 班組文化建設(shè)的創(chuàng)新華而不實37-38 5.2.1 原因分析37 5.2.2 解決方案37-38

5.3 班組文化建設(shè)速度放緩38-41 5.3.1 原因分析38-39 5.3.2 解決方案39-41 大連供電公司班組文化建設(shè)的方案規(guī)劃與設(shè)計41-47 6.1 推進執(zhí)行力文化的意義41 6.2 推進執(zhí)行力文化的方案設(shè)計41-45 6.2.1 確立可執(zhí)行性愿景41-42 6.2.2 增強班組長執(zhí)行力42-43 6.2.3 增強團隊協(xié)作精神43

6.2.4 以人為本提升職工執(zhí)行力43-44 6.2.5 完善管理制度44-45 6.3 載體設(shè)計45-46

6.3.1 繼續(xù)開展班組“小環(huán)境”建設(shè)活動45 6.3.2 開展“招牌班組”評選活動45-46 6.4 需要注意的問題46-47

6.4.1 注意對建設(shè)成果的積累和鞏固46 6.4.2 注意做好長期規(guī)劃46-47 結(jié)論47-48

組文化建設(shè)總結(jié)

第一篇：班組文化建設(shè)范文

眨眼間到了20xx年的7月，班組建設(shè)活動也正在火熱的進行中。俗話說“群雁不亂靠頭雁，羊群不亂靠頭羊”，“萬馬奔騰，需一馬當(dāng)先”。要搞好班組建設(shè)，班組長的作用異常重要，班組長就是班組安全生產(chǎn)活動和各項工作的組織者，是現(xiàn)場施工直接指揮者和決策者，是“兵頭將尾”。班組是企業(yè)的細胞，是企業(yè)專業(yè)管理的落腳點，是搞好安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)，是安全管理的基本環(huán)節(jié)，是有效控制事故的“前沿陣地”。

懷化移動客服中心的班組建設(shè)就猶如一棵“陽光成長樹”，班組成員共同澆灌，細心培育。樹根是他們的班組理念，因為小樹苗只有深深扎根于泥土，才能長成參天大樹，班組理念也只有深深植于員工心中，才能讓員工有共同的價值觀和信念;樹干是班組目標，小樹苗只有具備健康挺立的樹干才能頂天立地，班組也只有樹立目標、明確方向，才能讓員工朝著共同的目標奮進;樹枝和樹葉象征著班組制度、行為、能力、氛圍、激勵和創(chuàng)新。因為小樹苗的枝葉不會一夜之間長成，需要精心呵護栽培，才能枝繁葉茂，班組文化建設(shè)也不是一蹴而就的，需要循序漸進、有、有重點地推進。

首先要提高班組文化建設(shè)就得先提高班組長的素質(zhì)。因為班組長是班組管理的核心人物，是生產(chǎn)和日常管理工作的指揮者和組織者，他們在班組中的地位和作用決定他們必須要具備三種素質(zhì)，所以在創(chuàng)建“和諧班組”過程中要努力提高他們的綜合素質(zhì)。一是政治素質(zhì)。作為班組的帶頭人，要具備強烈的事業(yè)心和使命感，自強不息，頑強進取，堅持原則，大膽管理，善于協(xié)調(diào)干部和職工之間的關(guān)系。二是技術(shù)業(yè)務(wù)素質(zhì)。班組長必須勝任班組的各項工作，具有豐富的技術(shù)水平和工作經(jīng)驗。三是管理素質(zhì)。對手下的工人、設(shè)備、物質(zhì)等做到科學(xué)管理，合理使用，使之人盡其才，物盡其用。班組需要培養(yǎng)和發(fā)揚職工終身學(xué)習(xí)的風(fēng)氣，不斷進行充電，吸收新知識，創(chuàng)新思路。

其次，強化班組執(zhí)行規(guī)章制度的效能。強化班組長執(zhí)行效能是班組保質(zhì)保量完成生產(chǎn)工作任務(wù)的依據(jù)，只有落實各項規(guī)章制度，嚴格執(zhí)行規(guī)程，才能使生產(chǎn)過程中行為規(guī)范化，標準化。總之，要搞好班組文化建設(shè)，重在以情感人，以言服人，以行化人，做職工的貼心人、領(lǐng)路人、帶頭人和明白人

第二篇：

安全生產(chǎn)是企業(yè)永恒的主題，而班組是企業(yè)的細胞，一個班組工作的好壞將決定一個企業(yè)的發(fā)展。因此，要實現(xiàn)安全生產(chǎn)，加強班組建設(shè)尤為重要。而搞好班組建設(shè)，重在以情感人，以言服人，以行化人，做職工的貼心人、領(lǐng)路人、帶頭人和明白人。做職工的貼心人

安全工作不同于其它工作，涉及工作現(xiàn)場的方方面面、各個角落，它需要基層班組長齊抓共管，需要班組員工群策群力，共同努力。要把先進的安全管理理念貫穿到具體的工作當(dāng)中，把安全意識滲透到每一名職工的心中，努力營造一種人人重視安全、人人保證安全的良好氛圍。班組長不能以一名普通職工的標準來要求自己，所有的工作都要身先士卒，以身作則，用自己的實際行動感召班組成員。如果不能從嚴要求自己，班組工作就不可能開展好。當(dāng)好班長首先要明確自己所負的責(zé)任，不但對工作要盡心盡責(zé)，還要時刻關(guān)心班組成員的生活和工作，及時了解職工的思想動態(tài)，要做到“時時處處了解人、真心真意尊重人、實實在在關(guān)心人”。在實際工作中，要用道理啟迪、用行為召喚、用典型引路。對自己一日三省，靠人格的魅力帶動和激勵大家。如果班里的成員在某些方面遇到了困難，要想方設(shè)法盡自己的能力幫助他們擺脫困境，這樣時間久了，職工都把班組長當(dāng)成他們的知心朋友，工作起來會更有默契。做職工的領(lǐng)路人

班組需要培養(yǎng)和發(fā)揚職工終身學(xué)習(xí)的風(fēng)氣，不斷進行充電，吸收新知識，創(chuàng)新思路。培訓(xùn)是班組建設(shè)的基礎(chǔ)。在抓職工培訓(xùn)上，主要是要結(jié)合日常檢修工作中出現(xiàn)的一些不安全現(xiàn)象及職工出現(xiàn)的情緒不穩(wěn)定等實際情況，有針對性地組織開展班前會、座談會、交流會、崗前培訓(xùn)、崗位練兵、案例教育、觀摩學(xué)習(xí)、分析討論、預(yù)案演練等多種形式的學(xué)習(xí)，做到寓教于樂。同時，班組在培訓(xùn)工作中要改變那種“頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳”和“不出事故不培訓(xùn)，出了事故才培訓(xùn)”的做法。激發(fā)職工興趣，讓班組職工從培訓(xùn)中不斷提升素質(zhì)。要積極倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)，提高班組全體成員的綜合素質(zhì)，樹立一種不斷學(xué)習(xí)的理念，以知識重塑班組發(fā)展，為班組注入不斷發(fā)展的動力。通過班組全員的互動和學(xué)習(xí)，提高職工的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力。做職工的帶頭人

抓安全生產(chǎn)工作，必須做好人的工作。事故的發(fā)生不僅是人的安全技術(shù)素質(zhì)不高或企業(yè)的安全投入不夠，更是人的思想在作怪。因此必須清醒地認識到抓人的安全意識是一個長期的工作，不是一朝一夕、一蹴而就的事情，應(yīng)從最基礎(chǔ)的環(huán)節(jié)抓起，從轉(zhuǎn)變?nèi)说挠^念抓起。作為班長，應(yīng)把集體利益放在第一位，要和班組成員搞好團結(jié)。班組在進行較大項目的工作以及較為敏感的獎金分配等工作時，應(yīng)先同班組成員進行商量，將大家的意見集中起來，看有哪些矛盾。工作中無論遇到什么困難，都要充分發(fā)揚民主，集思廣益，討論后做出決定。例如在大修期間，考核和獎勵的力度特別大，這就會給班里的獎金分配帶來不少困難。這時就可以召開班委會，讓大家獻計獻策，商討?yīng)劷鸬姆峙鋯栴}，多次商討，制定出相應(yīng)的方法。日常制度也可以在班務(wù)公開欄里公開，讓每一位職工心里清楚，以公開和公正的管理模式，使班里的民主管理制度得以體現(xiàn)。做職工的明白人

企業(yè)安全生產(chǎn)、職工的生命安全與企業(yè)的改革發(fā)展和穩(wěn)定息息相關(guān)，許多事故教訓(xùn)使我們深刻認識到:“預(yù)防”是安全生產(chǎn)的一條基本原則。班組長作為一名基層管理者，既要當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)的助手，又要當(dāng)好班組的帶頭人，既要關(guān)心職工的安危，又不能辜負領(lǐng)導(dǎo)的重托和職工的信任，站好崗、把好關(guān)，要運用好“望聞問切”四診法，對癥下藥，標本兼治。望:注意觀察班組職工的情緒。人的情緒會對安全生產(chǎn)造成很大的影響。在班組管理中，班組長要善于觀察每位職工，及時發(fā)現(xiàn)其情緒的波動。如果發(fā)現(xiàn)不安全的情緒因素，要及時采取方法使其工作不受影響。特別是在重大施工操作前，班組成員若有異常情緒，班組長一定不能不聞不問。聞:傾聽班組成員的意見。班組成員是企業(yè)生產(chǎn)的主體，班組長要經(jīng)常聽取大家對安全工作的意見和建議，從班組成員的言談中能得到有益的啟發(fā)，從而更好地開展工作。問:多與班組成員進行思想上的交流。班組長要做班組成員的知心朋友，要多與班組成員談心，多了解他們的困難，并想方設(shè)法幫助解決，這樣會充分調(diào)動起班組職工的積極性。切:抓住問題，找出解決辦法。企業(yè)工作千頭萬緒，都要通過班組落到實處。班組長要準確找出管理中的薄弱環(huán)節(jié)和存在的問題，積極認真地制定措施和辦法。班組長解決問題要切合實際，切忌走形式，走過場，切忌說模棱兩可的話，辦模棱兩可的事。

同時，班組長要積極推廣新技術(shù)、采用新方法，不斷吸取安全工作的新方法和新思維，將傳統(tǒng)的工作經(jīng)驗與現(xiàn)代科學(xué)管理的要求有機結(jié)合起來。

事故的發(fā)生從表面現(xiàn)象上看往往具有偶然性、突發(fā)性和不可預(yù)見性，但事故的形成必然有一個過程。安全管理是班組工作永恒的主題和頭等大事，如何把事故消滅在萌芽狀態(tài)，這是基層班組管理者今后努力的方向，只有做到“有組織、有計劃、有布置、有檢查、有、有評比”，才能筑起安全生產(chǎn)第一道防線。

班組是一種理念，也是一種習(xí)慣行為，更是一種責(zé)任。如果我們在日常工作中，能夠形成一種講到工作就會想到工作中的安全問題，并對工作中的安全措施逐一落實的風(fēng)氣，那么工作中的安全系數(shù)就會有較大的提升。反之，安全理念沒有形成，對待安全問題形成了馬虎、滿不在乎的思想，再改起來就很困難。可見對待安全工作，說起來重要，忙起來不要，工作中某一環(huán)節(jié)一旦疏忽，發(fā)生事故也就見怪不怪了。，企業(yè)班組需要，而也只有與班組建設(shè)的相結(jié)合，才能充滿生機和活力，幫助企業(yè)前進發(fā)展。

第三篇：班組文化建設(shè)總結(jié)

安全生產(chǎn)是企業(yè)永恒的主題，而班組是企業(yè)的細胞，一個班組工作的好壞將決定一個企業(yè)的發(fā)展。因此，要實現(xiàn)安全生產(chǎn)，加強班組建設(shè)尤為重要。而搞好班組建設(shè)，重在以情感人，以言服人，以行化人，做職工的貼心人、領(lǐng)路人、帶頭人和明白人。

通過本次執(zhí)行文化的學(xué)習(xí)，聯(lián)系到自己在學(xué)校工作的實際，下面我就學(xué)習(xí)執(zhí)行文化的體會做一下總結(jié)。

第一，不能為失敗找借口，要為成功去尋找方法。具有高度執(zhí)行力的人，總是通過解決各種問題來證明自己的工作能力，體現(xiàn)自己的價值。努力的去做好每一件自己應(yīng)該做的事情，不要去為尋找借口而浪費時間。

第二，對待工作，要有高度的責(zé)任感。沒有責(zé)任感的教師不是一名稱職的教師。工作就意味著責(zé)任，在這個世界上，沒有不需要承擔(dān)責(zé)任的工作，每個人都肩負著責(zé)任，對工作、對學(xué)生、對親人、對朋友，我們都有自己的責(zé)任。在工作中千萬不要忘記了自己應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。第三，要有鍥而不舍、奮斗不止的敬業(yè)精神。我們對于任何一件工作，要么不做，要做就要有始有終，完美地將它做完，不到最后關(guān)頭，絕不能輕言放棄，要一直不斷地努力下去，才能取得最后的勝利。

第四，要開拓創(chuàng)新，靈活主動地做到服從。服從的本質(zhì)和核心就是在工作中去無條件的遵從上級的指示，是自動自發(fā)的服從，是自信的、主動的服從。作為一名計算機教師，應(yīng)該明白自身技能知識積累的重要性，只有在工作中懂得服從，才有圓滿地成自己的任務(wù)，才會有所發(fā)展。

第五，結(jié)果導(dǎo)向，結(jié)果決定一切。不要責(zé)怪領(lǐng)導(dǎo)太看重結(jié)果，任何事情都是講出來是容易的，但要身體力行地把它做好，卻不太容易。作為教師要準確定位，要想體現(xiàn)自己的最大價值，必須要牢牢把握住一點，就是在任何情況下，都要不折不扣地，很好的去完成任務(wù)。第六，要以飽滿的熱情主動完成工作，完美的執(zhí)行。要珍惜自己的崗位，勝任自己的崗位。工作要努力，要盡職盡責(zé)，無論自己的工作與期望相差多遠，無論自己所從事的工作有多么的無聊、單調(diào)和乏味，我們能夠做的只有努力工作，要對工作永遠保持樂觀的態(tài)度，態(tài)度決定行動，因為態(tài)度的不同，同樣的工作會干出不一樣的效果。

第七，努力勤奮，做好自己的本職工作。安逸使人墮落，無聊令人退化，只有勤奮才會給人帶來幸福和歡樂。在工作時，要時刻提醒自己:要為自己的現(xiàn)在努力，要用更加多的時間去領(lǐng)會新知識，培養(yǎng)才能，這些才是真正的無價之寶，要養(yǎng)成勤奮工作的好習(xí)慣，并且還要以快樂的心情去工作，懷著熱情去工作。在平時的工作中嚴格要求自己不能松懈，盡心盡職的完成自己的本職工作，一步一個腳印踏踏實實的走下去。

以上就是我學(xué)習(xí)執(zhí)行文化的，希望各位領(lǐng)導(dǎo)、同事提出寶貴的意見和建議，以幫助我在今后的工作和學(xué)習(xí)中不斷提高，不斷進步，謝謝大家。

第四篇：

班組文化建設(shè)實踐與思考

文化牽引靠高層，文化推進在中層，文化落地于基層。國內(nèi)外著名企業(yè)的成功經(jīng)驗證明，優(yōu)秀高效的班組是企業(yè)成功的基石。只有班組的潛能被激活，才能更好地釋放整個企業(yè)的創(chuàng)造張力，實現(xiàn)基業(yè)長青。普智經(jīng)盛管理咨詢公司多年來在為眾多企事業(yè)單位如廣東移動、廣東電信、廣州國稅、安踏、王老吉、杭州機場、日本技研新陽等提供企業(yè)文化咨詢服務(wù)過程中，積攢了豐富的班組文化建設(shè)實施經(jīng)驗，在此與大家分享。

一、什么是班組文化 班組，是為了共同完成某項工作任務(wù)，而由一定數(shù)量的人員在有統(tǒng)一指揮、明確分工和密切配合的基礎(chǔ)上所組成的一個工作集體。班組文化就是以班組為主體，在統(tǒng)一的企業(yè)文化理念指導(dǎo)下形成的基層文化，是企業(yè)文化的重要組成部分，是企業(yè)文化在基層落地的具體體現(xiàn)。優(yōu)秀的班組文化對企業(yè)的發(fā)展具有重要的意義。“文化到員工，管理到班組”，加強班組文化建設(shè)，可以提高基層員工對企業(yè)的認同，增強內(nèi)部凝聚力。加強班組文化建設(shè)，就如“把黨支部建在連隊上”，可以統(tǒng)一員工思想認識，緩解基層員工的壓力，塑造充滿活力的企業(yè)氛圍，提高工作效率。

二、班組文化建設(shè)的主要形式

班組文化建設(shè)切忌“為文化而文化”，不能讓文化建設(shè)成為日常管理的負擔(dān)，而要讓班組文化建設(shè)與班組的日常經(jīng)營管理工作有機融合，成為優(yōu)化班組管理的有效途徑，讓管理在文化中升華，讓文化在管理中落地。

班組文化內(nèi)容主要包括班組宗旨、理念、制度、行為、氛圍、激勵等。其中，“班組宗旨”是班組文化建設(shè)的起點，也是班組存在的目的所在，基于宗旨的不同，可以劃分不同類型的班組，如生產(chǎn)效率改進型、產(chǎn)品質(zhì)量改進型、服務(wù)水平提升型等;“班組理念”是企業(yè)文化在班組層面的體現(xiàn)，起到統(tǒng)一班組成員思想的作用;有效的“制度”安排則是提高班組工作效率和降低管理成本的內(nèi)在要求;行為是班組價值文化和制度文化的窗口和體現(xiàn);“班組氛圍”是班組成員全天候浸潤于其中的，是班組成員對班組的直觀感知;“班組激勵”是為班組工作提供、激發(fā)動力的源泉，也是班組文化建設(shè)以人為本的體現(xiàn)。

圍繞班組文化建設(shè)的基本內(nèi)容，采取靈活多樣的形式開展活動，班組文化建設(shè)才能取得理想的效果。

1、班組集體活動

班組要定期組織集體活動，如開展一些運動項目比賽、戶外拓展活動、燒烤、郊游、聚餐、辯論賽等活動。

2、班組文化墻

班組文化墻是展示班組的宣言、標語、口號、定期活動通知、活動成果展示等情況等，并將先進事跡和案例顯性化在文化墻上。根據(jù)班組文化建設(shè)的情況，定期更新班組文化墻的內(nèi)容。

3、班組文化博客

文化博客是班組文化建設(shè)的陣地，各班組博客必須上傳全組成員的集體照、個人照，并附個人簡介，博客定期更新一次;班組成員每月需在博客發(fā)表博文。

4、班組文化故事集

組員圍繞企業(yè)核心理念，寫下發(fā)生身邊的有關(guān)企業(yè)文化的故事，把工作生活中有關(guān)企業(yè)文化的點滴寫成故事案例，交給每組班組長。企業(yè)文化負責(zé)部門將收集到各個班組的故事案例進行整理、挑選、整合成冊，一年出版一冊《班組文化故事集》。

5、活動積分激勵計劃

個性化的積分服務(wù)能挖掘員工的積極性，激發(fā)員工參與班組文化建設(shè)的積極性。員工積分可兌換禮品:學(xué)習(xí)發(fā)展類(經(jīng)典培訓(xùn)、精品講座、外出交流等)休閑活動類(演唱會門票、電影票、假期等);消費類(優(yōu)惠券、實物等);等等。

班組文化建設(shè)除了上述形式以外，還有班組圖騰、班組口號、明星班組長評比、班組文化漫畫集、班組論壇等系形式，在班組文化建設(shè)的過程中，企業(yè)需要根據(jù)具體情況采取相應(yīng)的形式。

三、班組文化建設(shè)基本流程

班組文化建設(shè)是一個動態(tài)的過程，需要持之以恒。一般而言，在班組文化建設(shè)的一個周期包括組織計劃、集中建設(shè)、監(jiān)督檢查、總結(jié)提升等四個環(huán)節(jié)，即PDCA的閉環(huán)管理模式。

1、組織計劃:成立班組文化建設(shè)組織，明確職責(zé)分工;制定班組文化建設(shè)規(guī)劃和;召開班組文化建設(shè)啟動大會，開展班組文化建設(shè)培訓(xùn)，宣貫班組文化建設(shè)的目的、意義，使廣大員工了解班組文化建設(shè)的基本內(nèi)容、方法和流程。

2、集中建設(shè):各班組在公司的指導(dǎo)下，具體開展班組文化建設(shè)。各班組根據(jù)公司的文化理念，結(jié)合班組的具體情況，采取適合本班組的形式，進行班組文化建設(shè)。

3、監(jiān)督檢查:對各班組文化建設(shè)進展情況進行檢查、分析，及時發(fā)現(xiàn)問題，并指導(dǎo)糾正。

4、總計提升:對班組文化建設(shè)進行評比，推廣先進;對班組文化建設(shè)存在的問題提出改進建議，促進改善。

四、班組文化建設(shè)案例分享

案例一:生產(chǎn)制造行業(yè)班組文化建設(shè)--日本技研新陽TCC班組建設(shè)

日本技研新陽是日本愛電集團在華設(shè)立的電子加工工廠，自1994年至今短短10多年的時間，新陽從當(dāng)初的300多人迅速發(fā)展到今天人員規(guī)模超過一萬多人，年收入達五六十億，各種類型班組100多個。從2007年起，普智經(jīng)盛作為技研新陽的企業(yè)文化咨詢合作伙伴，與技研新陽一道開展了轟轟烈烈的班組文化建設(shè)。

技研新陽班組文化建設(shè)創(chuàng)造性地將班組建設(shè)與QCC品質(zhì)圈結(jié)合起來，提出TCC班組文化圈建設(shè)。TCC即文化圈，全稱班組文化活動小組(Teamsculturecircle)，主要以班組成員自動組成，活動開展方式類似QCC，區(qū)別在于活動主題基本固定，主要解決如何通過日常工作來促進文化落地的問題。TCC建設(shè)具有新陽特色，主要表現(xiàn)在以下幾方面: 1.TCC目標:全員參與、自主管理 2.TCC管理內(nèi)涵: 依靠職工的活力:人的智慧是無窮的，決定班組業(yè)績關(guān)鍵是下屬/員工 開發(fā)職工的潛能:最大限度去挖掘職工的才智和能力 尊重職工的人格:關(guān)愛的具體體現(xiàn) 塑造職工的素質(zhì):一帶

一、OJT、各種培訓(xùn)班 凝聚職工的合力:塑造良好的團隊氛圍 3.TCC的管理精髓: 點燃員工的激情:想辦法讓所有成員說真話、做實事、追求真理??

實現(xiàn)職工的價值:尊重每一個人、適合的人做合適的崗位、幫助成員實現(xiàn)自身價值、感恩惜福??

共創(chuàng)和諧與共贏:團隊氛圍的營建(各級管理干部的自律、帶頭作用??

4.TCC活動流程:遵循PDCA，以激情打造為主，最終實現(xiàn)全員參與，自主管理，新陽文化全面落地。

2P階段:討論班組現(xiàn)狀(團隊氛圍、效率、品質(zhì)、改善等狀況)。提供不同的渠道給員工說話的機會并及時回復(fù)明示，并通過各級管理

班組文化建設(shè)總結(jié)(2)者進行相應(yīng)的指引，將班組的現(xiàn)狀與班組建設(shè)結(jié)合起來。2D階段:根據(jù)改善重點制定行動措施及活動計劃。通過不同的方式，將改善、激情逐步融入到活動。如:開展技能競賽，激發(fā)員工工作激情，培養(yǎng)高技能員工;建立學(xué)習(xí)型組織，實現(xiàn)員工自主管理。

2C階段:不斷檢查、改善。結(jié)合自身不足，多到他部門觀摩、交流、學(xué)習(xí)，共同成長、進步及時將活動開展中的困惑反饋至企業(yè)文化辦公室，多借部/課長等智慧及力量支援對成員中消極、不投入等人員進行單獨溝通交流

2A階段:總結(jié)。總結(jié)本屆TCC活動成果:重點體現(xiàn)品質(zhì)、效率、合理化效益、激情等方面成果活動中的不足真實、有據(jù)可查橫向展開計劃及措施。

技研新陽的班組文化建設(shè)重點點燃了班組的工作熱情，打造了高績效的班組，促進了“激情工作、快樂生活”的文化理念在基層的落地。

案例二:移動通信行業(yè)班組文化建設(shè)--龍巖移動“紅土先鋒”班組文化建設(shè)

20xx年，為進一步加強基層建設(shè)，切實夯實基礎(chǔ)管理，實現(xiàn)公司跨越式發(fā)展，貫徹市委開展爭當(dāng)“紅土先鋒”主題實踐活動的精神，普智經(jīng)盛咨詢公司協(xié)助龍巖移動在全公司深入開展“紅土先鋒”班組創(chuàng)建活動。

龍巖移動的班組文化建設(shè)以“紅土先鋒”為主題，以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、效率型、和諧型、服務(wù)型和創(chuàng)新型“五型”為基本內(nèi)容，旨在于弘揚“紅土精神”，體現(xiàn)時代要求，主動融入大局，引導(dǎo)基層班組和廣大黨員干部充分發(fā)揮先鋒模范作用。龍巖移動系統(tǒng)地進行了班組文化建設(shè)，取得了良好的效果。

第一，把“紅土先鋒”班組創(chuàng)建活動納入公司經(jīng)營管理、黨建、思想政治工作和精神文明建設(shè)各項工作之中，認真研究制定創(chuàng)建活動的工作目標、實施方案、主要措施和考核激勵機制，有重點、分步驟推進創(chuàng)建“紅土先鋒”班組活動。第二，加強組織領(lǐng)導(dǎo)，落實督促檢查，有效推進“紅土先鋒”班組創(chuàng)建活動。公司各部門、各縣公司要在公司創(chuàng)建“紅土先鋒”班組工作領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，分工負責(zé)，形成推進創(chuàng)建“紅土先鋒”班組的強大合力。

第三，各單位將班組長隊伍建設(shè)作為創(chuàng)建“紅土先鋒”班組的關(guān)鍵環(huán)節(jié)來抓，切實發(fā)揮班組長的核心作用。

五、固本強基，敦行致遠

班組是企業(yè)的細胞，是企業(yè)最小的行政單元，班組的激情決定了企業(yè)的激情。企業(yè)要創(chuàng)造壯麗的圖景，依靠的就是千千萬萬個基本單元。只有每一個單元都與整體充分協(xié)調(diào)，單元之間緊密配合，才能形成了一個具有很高統(tǒng)一性、很強執(zhí)行力的大班組;只有全力夯實基礎(chǔ)管理，激發(fā)基層團隊活力，在實際工作中腳踏實地、穩(wěn)扎穩(wěn)打，才能贏得自身的成長，并促進企業(yè)的基業(yè)長青。

第五篇：班組文化建設(shè)總結(jié)

班組文化是團結(jié)凝聚班組全體成員的橋梁和紐帶，是班組建設(shè)的核心內(nèi)容。班組建設(shè)是創(chuàng)造和諧的工作環(huán)境及親和力，堅持以人為本，發(fā)揚團隊精神，是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要有意識、有計劃、有組織地提煉和強化。我們始終把班組文化建設(shè)作為提高職工隊伍素質(zhì)、服務(wù)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的一項重要工作來抓，同時和精益生產(chǎn)相結(jié)合，相互促進，以推動企業(yè)穩(wěn)步快速發(fā)展。2013年，我們認真落實公司相關(guān)精神，結(jié)合中心實際，具體開展了以下工作: 1.深入調(diào)查研究，結(jié)合實際探索思路。我們從接觸企業(yè)、班組文化理論到主動開展企業(yè)、班組文化建設(shè)，經(jīng)歷了一個由自發(fā)到自覺、由單一到綜合、由表象到深層的發(fā)展過程。開始我們組織有關(guān)人員，認真分析企業(yè)現(xiàn)狀和形勢，進行調(diào)查研究，分析干部和職工隊伍的素質(zhì)狀況，深入剖析各級領(lǐng)導(dǎo)骨干和職工隊伍的思想觀念、精神狀態(tài)和行為習(xí)慣等等，以求明確企業(yè)特點和發(fā)展趨勢，明確班組文化建設(shè)的切入點和工作重點，提出了適應(yīng)本企業(yè)特點的班組文化建設(shè)的具體內(nèi)容。

2.加強職工培訓(xùn)，提高認識。導(dǎo)帶頭學(xué)習(xí)，同時組織管理干部和基層班組長進行培訓(xùn)，提高認識，掌握班組文化建設(shè)的有關(guān)知識。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)和管理人員、基層班組明確開展班組文化的功能，明確開展班組文化的意義，明確了通過班組文化的引導(dǎo)、激勵和約束作用，來增強全體職工的凝聚力和向心力，使廣大職工的積極性、創(chuàng)造性得到最大限度的發(fā)揮，以促進企業(yè)目標的整合與實現(xiàn)。

3.制定制度措施。班組建設(shè)工作總結(jié)，在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，提出了班組建設(shè)工作思路，從班組安全文化建設(shè)到企業(yè)班組建設(shè)再到企業(yè)班組建設(shè)，我們緊緊圍繞“精益求精，追求卓越”的企業(yè)精神，提出了“努力學(xué)習(xí)，超越自我”的學(xué)習(xí)理念、“關(guān)注安全，關(guān)愛生命”、“生命至上，安全為天”的安全理念、“精益求精，勇爭一流”的質(zhì)量理念，明確了“零事故、危險預(yù)知和全員參與”的安全工作原則，進一步提升職工隊伍素質(zhì)，規(guī)范班組基礎(chǔ)管理，構(gòu)建企業(yè)整體的班組文化市場，使企業(yè)文化牢牢建立在班組文化建設(shè)之上。4.組織實施各項活動，注重實效。制度引導(dǎo)、領(lǐng)導(dǎo)重視、各部門班組具體實施，形成了的良好組織局面，圍繞班組文化建設(shè)的總體目標和目標任務(wù)，以TMP, OPL為重點，結(jié)合改善提案，安全生產(chǎn)主題活動，我們牢牢抓住切入點，滲透到生產(chǎn)工作中去，并把一些相關(guān)工作結(jié)合起來，進行細化，形成一個工作網(wǎng)絡(luò)，共同營造良好的文化氛圍，使班組文化建設(shè)逐步深入。抓結(jié)合，找準班組建設(shè)的載體。班組建設(shè)工作總結(jié)班組文化建設(shè)活動必須依附于各項日常工作中。我們首先找準切入點，從四方面入手，將班組思想文化建設(shè)與精神文明建設(shè)、保持對員工先進性教育活動和思想政治工作、理論學(xué)習(xí)與工作相結(jié)合，不斷豐富和深化;將安全文化建設(shè)與安全性評價實施相結(jié)合，建立大安全機制;不斷提高廣大職工的理論知識和專業(yè)技術(shù)水平;把制度文化建設(shè)與公司開展的精益生產(chǎn)相結(jié)合，對照標準，查找不足，不斷提升廣大職工的執(zhí)行力，規(guī)范班組建設(shè)。

淺談企業(yè)班組文化建設(shè)

（黃河水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院 河南開封 475003）

摘要：：企業(yè)文化作為社會主義文化的重要組成部分，對增強企業(yè)凝聚力、創(chuàng)造力，全面提升企業(yè)綜合實力，尤其是增強國有企業(yè)的影響力和競爭力，具有非常重要的意義。加強企業(yè)的基層班組文化建設(shè), 不僅是提高基層職工文化素質(zhì)、滿足職工日益增長的精神需求的客觀要求, 也是搞好基層思想政治工作、維護社會穩(wěn)定的重要手段。關(guān)鍵詞：企業(yè)文化 班組文化 建設(shè)方法

班組是企業(yè)的細胞，是企業(yè)的一線，不僅生產(chǎn)任務(wù)目標要靠班組去完成，安全生產(chǎn)事故也多發(fā)生在班組。另外，企業(yè)先進的管理理念、科學(xué)的管理制度、合理的勞動組織、完善的 安全措施，都要靠班組去貫徹落實。班組安全是企業(yè)安全的基石，加強班組安全管理，重心應(yīng)放在加強班組安全文化建設(shè)方面，這樣才能在班組內(nèi)部乃至企業(yè)內(nèi)部營造出一種安全和諧的氛圍。因此，班組安全文化建設(shè)對企業(yè)安全生產(chǎn)非常重要。

加強班組建設(shè)，既是提高企業(yè)的競爭力，實現(xiàn)國有資產(chǎn)保值增值的重要途徑。基層班組建設(shè)要堅持培育有思想、有道德、有文化、高技能、愛崗敬業(yè)的職丁二隊伍，打造安全文明高效和諧班組的總體目標．統(tǒng)領(lǐng)班組建設(shè)。要堅持四個統(tǒng)一，即班組建設(shè)與油田企業(yè)戰(zhàn)略相統(tǒng)一、員工發(fā)展與企業(yè)發(fā)展相統(tǒng)一、整體謀劃與分類指導(dǎo)相統(tǒng)一、繼承發(fā)展與改革創(chuàng)新相統(tǒng)一，推進班組建設(shè)。要堅持注重實際實效，根據(jù)企業(yè)基層管理要求，以機制建設(shè)、隊伍建設(shè)為重點：以素質(zhì)建設(shè)、能力建設(shè)為核心．講究實效．使班組建設(shè)成為推動企業(yè)持續(xù)科學(xué)發(fā)展、保障生產(chǎn)指標順利完成的重要抓手和有效舉措。

企業(yè)班組安全文化的定義和內(nèi)涵：從廣義上講，班組安全文化是指班組及其成員在安全工作中的價值觀點和行為準則等表現(xiàn)出來的影響企業(yè)安全管理的系統(tǒng)組成。而狹義的班組安全文化是班組在長期的安全管理實踐中所形成的并為班組全體成員共同遵守和奉行的價值觀念、道德理念和行為準則。主體的明確性、內(nèi)容的豐富性、操作的復(fù)雜性業(yè)已賦予了班組安全文化獨特的深厚內(nèi)涵和蕈要使命。

一、強化班組活動創(chuàng)新．建設(shè)安全型班組：基層班組是企業(yè)的細胞，是企業(yè)管理的基礎(chǔ)。基礎(chǔ)不牢．地動山搖．安全生產(chǎn)是油田企業(yè)壓到一切的根本任務(wù)．而班組作為前沿生產(chǎn)陣地． 可謂責(zé)任重大、任務(wù)繁重。要創(chuàng)新班組安傘活動，要豐富內(nèi)容．在認真學(xué)習(xí)上級安會生產(chǎn)要求和事故通報等內(nèi)容的同時。重點掌握。十大禁令”、新版安規(guī)等制度規(guī)程，做到學(xué)以致用。要設(shè)計安全教育載體．變一人發(fā)言為輪流主講、變習(xí)慣閱讀為現(xiàn)場施教、變集中組織為布置自學(xué)、變被動學(xué)習(xí)為主動查錯等．組織開展安全簽名、知識競賽、觀看錄像、家屬座談等活動，提高活動新鮮感，擴大職工參與率；要突出安全管理過程．既關(guān)注職1=崗位動態(tài)、T作情況，又了解職工思想情緒、業(yè)余生活．嚴格責(zé)任落實，推行安全稽查，規(guī)范一線作業(yè)，真正建立了杜絕事故、控制障礙的安全目標與“小事不出班組、大事不出單位”的綜治目標相結(jié)合盼平安局面。

二、注重班組業(yè)務(wù)培訓(xùn)，建設(shè)學(xué)習(xí)型賽組。針對當(dāng)前油田企業(yè)一線班組職工年齡逐漸老化、業(yè)務(wù)技能急需更新的現(xiàn)狀，要加快實訓(xùn)基地建設(shè)，投入財力、人力．盡快建成仿真模擬培訓(xùn)室，提升培講I效果。要配強帥資優(yōu)化模式．既加強與職業(yè)院校的技術(shù)合作，為技能培訓(xùn)提供穩(wěn)固的師資力量，又完善推廣了導(dǎo)師帶徒、實行跟班實習(xí)等制度，采用請進來、走出去．抽上來、深下去．現(xiàn)場培訓(xùn)、遠程教育等途徑．確保培訓(xùn)計劃保質(zhì)保量完成。向油田確立首席技能大師學(xué)習(xí)，推出了勞動模范代表與青年職：結(jié)成師徒對子，優(yōu)秀技能人才與一 線耽I：簽訂了師徒合同．建立了職T創(chuàng)新工作室．為班組職工成長成才搭建丁平臺。要按照分層分類、循序漸進的原則，制訂包括班組長、管理人員、技能人員和一線操作人員各個層面的“十二五教育培訓(xùn)計劃”．建立了“缺什么補什么、學(xué)什么考什么”的考學(xué)機制．嚴格“一次不及格補考、二次不及格待崗”等督學(xué)規(guī)定，使現(xiàn)有班組在思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)技能、管理思想、服務(wù)水平等方面都有—個明顯的提升。

三、加大班組獎徭考核，建設(shè)競爭型班組在認真總結(jié)油田企業(yè)班組考核管理1：作．進一步完善績效考核機制．嚴格執(zhí)行向生產(chǎn)一線職工傾斜分配的原則，通過薪酬的導(dǎo)向激勵作 用，鼓勵職工從事并安心于生產(chǎn)一線工作。進一步健全激勵約束機制，設(shè)計一線職工職業(yè)生涯，拓展一線職工職業(yè)發(fā)展，通過崗位能力評價、績效薪酬掛鉤、加大先進獎勵和違紀處罰力度等方式，弘揚正氣、樹立新風(fēng)．激發(fā)和鼓勵一線職工安心工作崗位建功的積極性。進一步建立成長激勵機制，在強化班組長管理職能、提高班組長綜合素質(zhì)的同時．逐步引入班組長公開競選、民主考評和班組人員雙向選擇、末位淘汰等選人用人舉措，有序推進星級班組創(chuàng)建、班組管理信息系統(tǒng)等先進管理手段，營造班組長脫穎析出、班組間你追我趕、班員間爭先創(chuàng)優(yōu)的競爭氛圍。

四、豐富是注重活躍文化．建設(shè)和諧型班組作為班組建設(shè)的核心內(nèi)容，文化既是班組JE氣的引擎，又是團隊和諧的紐帶。班組文化建設(shè)要著力抓好，三個融合：一是與石油企業(yè)文化相融合，結(jié)合班組實際，倡導(dǎo)為國找油、無私奉獻的博大胸懷，以實際行動踐行企業(yè)的共同愿景．使企業(yè)文化在基層班組落地開花。班組文化建設(shè)與文娛活動相融合，開展職工歌手大賽、向黨獻歇、全民健身等文化體育活動的同時，因班制宜，因人而異，大力開展參與面廣、小型多樣的文體休閑活動，如演講比賽、辯論大賽等有利于增強團隊意識的活動。特別是發(fā)揮國有企業(yè)政治優(yōu)勢，發(fā)揮基層黨、工、團組織的作用，做到了精心組織、廣泛參與、保證效果。班組建設(shè)要與企業(yè)發(fā)展相融合．完善了職代會、民主聯(lián)席會議等民主管理制度，建市連心橋意覺箱、班組論壇等上下溝通渠道，集民智、聚民力，在擴大班組和職1二的知情權(quán)、實現(xiàn)班組和職工的共同愿景中，推進了企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

五、保障班組全員參與．建設(shè)創(chuàng)新型班組班組管理的技術(shù)水平提商必然促進企業(yè)整體創(chuàng)新能力的提升。要因班制宜，突出全員參與，根據(jù)班組特點，開展合理化建議、技能比武、五小(小發(fā)明、小革新、小改造、小設(shè)計、小建議)、Oc小組等群眾性活動，選準課題，著力解決當(dāng)前生產(chǎn)管理中的技術(shù)性難題，要強化應(yīng)用．突出實際成效．在建立單位、科室、班組三級計算機剛絡(luò)的基礎(chǔ)上．深入應(yīng)用圖像監(jiān)控、實時數(shù)據(jù)等成熟管理系統(tǒng)，完善基礎(chǔ)資料，提高1=作效率．推動企業(yè)的信息化管理水平。要建立機制，突出激勵創(chuàng)新；堅持繼承與創(chuàng)新、引進與研發(fā)相結(jié)合，建立企業(yè)科技創(chuàng)新獎勵制度．每年組織一批班組進行科技攻關(guān)，同步建立評價跟蹤機制，營造了班組創(chuàng)新、科技興企的良好氛圍。要通過積極表彰獎勵—線職丁的合理化建議．以職工的名字命名表彰創(chuàng)新成果，鼓勵和幫助職工創(chuàng)造的成果申請國家專利等 一系列措施，調(diào)動職上群眾的主觀能動性．為企業(yè)降本增效。持續(xù)發(fā)展作貢獻。

六、系統(tǒng)規(guī)劃，全面實施、整體推進“五型”班組建設(shè)建設(shè)“五型”班組必須建立一套完善的機制．精心組織．統(tǒng)籌運行。要做好基層班組建設(shè)系統(tǒng)規(guī)劃．實施“一二三四五”工程。即的實現(xiàn)—個要求：班組安全生產(chǎn)無違章，達到二個進步：實現(xiàn)班組基礎(chǔ)管理卜．臺階、職工素質(zhì)上臺階，建設(shè)三個建設(shè)：班組、班長和班風(fēng)建設(shè)：完善四個機制：班組安全機制、考核機制、學(xué)習(xí)機制、成長激勵機制+夯實五大基石：基礎(chǔ)數(shù)據(jù)、基礎(chǔ)臺帳、基礎(chǔ)信息、基礎(chǔ)資料和基本規(guī)定的丁：作目標。要落實責(zé)任，要把握原則．要強化考核，要發(fā)揮示范標桿作用．要完善制度，要加大基層班組投人，提升班組硬件設(shè)施，讓職1=有更好的安全T作環(huán) 境、更美的生活休閑環(huán)境、更全的學(xué)習(xí)培訓(xùn)環(huán)境，在氣順、勁足的氛圍中建功立業(yè)。班組文化建設(shè)的主要形式：

班組文化建設(shè)切忌“為文化而文化”，不能讓文化建設(shè)成為日常管理的負擔(dān)，而要讓班組文化建設(shè)與班組的日常經(jīng)營管理工作有機融合，成為優(yōu)化班組管理的有效途徑，讓管理在文化中升華，讓文化在管理中落地。

班組文化內(nèi)容主要包括班組宗旨、理念、制度、行為、氛圍、激勵等。其中，“班組宗旨”是班組文化建設(shè)的起點，也是班組存在的日的。基于宗旨的不同，可以劃分不同類型的班組，如生產(chǎn)效率改進型、產(chǎn)品質(zhì)量改進型、服務(wù)水平提升型等。“班組理念”是企業(yè)文化在班組層面的體現(xiàn)，起到統(tǒng)一班組成員思想的作用。有效的“班組制度”，則是提高班組工作效率和降低管理成本的內(nèi)在要求。“班組行為”是班組價值文化和制度文化的體現(xiàn)。“班組氛圍”是班組成員對班組的直觀感知，班組成員全天候浸潤于其中。“班組激勵”是為班組工作激發(fā)動力的源泉，也是班組文化建設(shè)以人為本的體現(xiàn)。

圍繞班組文化建設(shè)的基本內(nèi)容，采取靈活多樣的形式開展活動，班組文化建設(shè)才能取得理想的效果。

班組集體活動——班組要定期組織集體活動，如開展一些運動項目比賽、戶外拓展活動、燒烤、郊游、聚餐、辯論賽等活動。

班組文化墻——是展示班組的宣言，標語、口號、定期活動通知、活動成果展示等情況，并將先進事跡和案例顯性化在文化墻上。根據(jù)班組文化建設(shè)的情況，定期更新班組文化墻的內(nèi)容。

優(yōu)秀的班組文化對企業(yè)發(fā)展具有重要的意義。“文化到員工，管理到班組”，加強班組文化建設(shè)，可以提高基層員工對企業(yè)的認同，增強內(nèi)部凝聚力。加強班組文化建設(shè)，就如“把黨支部建在連隊上”，可以統(tǒng)一員工思想認識，緩解基層員工的壓力，塑造充滿活力的企業(yè)氛圍，提高工作效率。參考文獻：

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應(yīng)用化工技術(shù)1001 文銀棍

環(huán)境與化學(xué)工程系

第四篇：企業(yè)安全文化建設(shè)探索

企業(yè)安全文化建設(shè)探索

中國電力安全管理網(wǎng)、湖北安全生產(chǎn)信息網(wǎng)

摘要：安全是人類永恒的主題，安全文化是一項預(yù)防事故的基礎(chǔ)性工程。本文分析了安全文化建設(shè)的重要性，提出了安全文化建設(shè)的層次和手段，最后通過先進實例探索了安全文化建設(shè)的內(nèi)容和方法，為廣大欲推進安全文化建設(shè)的企業(yè)提供重要的參考依據(jù)。關(guān)鍵詞：安全文化；重要性；手段；實例引言

企業(yè)安全文化是企業(yè)在長期的安全生產(chǎn)經(jīng)營過程中逐步形成的，占據(jù)主導(dǎo)地位并為全體員工認可和恪守的安全理念、安全意識、安全技能、安全行為習(xí)慣。安全文化建設(shè)是企業(yè)預(yù)防事故發(fā)生的一項基礎(chǔ)性工程，通過安全文化建設(shè)可以創(chuàng)造一種良好的安全人文氛圍和協(xié)調(diào)的人機環(huán)境關(guān)系，對人的理念、意識、態(tài)度、行為的形成產(chǎn)生從無到有的影響，達到控制人的不安全行為，杜絕事故發(fā)生的目的。安全文化建設(shè)的重要性

2.1 加強企業(yè)安全文化建設(shè)是落實國家政策的需要

國家安全生產(chǎn)監(jiān)督管理總局先后頒布施行了《企業(yè)安全文化建設(shè)導(dǎo)則》、《企業(yè)安全文件建設(shè)評價準則》、《安全文化建設(shè)示范企業(yè)評價標準》，并在國家安全生產(chǎn)“十二五”規(guī)劃中將推進企業(yè)安全文化建設(shè)作為重點工程，以規(guī)范和加強企業(yè)安全文化建設(shè)，在企業(yè)內(nèi)部營造濃厚的安全氛圍，使各級管理層和普通員工具備良好的安全管理技巧、能力以及安全意識，為企業(yè)創(chuàng)造一個人人懂安全、人人知安全、人人會安全的良好安全生產(chǎn)環(huán)境。

2.2 加強企業(yè)安全文化建設(shè)是增強職工的安全意識，提高職工素質(zhì)的需要

在安全生產(chǎn)人、機、環(huán)境三要素中，人是最活躍的因素，統(tǒng)計顯示，80%的事故都是來源于人的不安全行為，而在人為因素中，安全意識薄弱的因素又占到90%多，通過安全文化建設(shè),可以使每個職工都能清醒地認識到，安全在于長期警惕，事故出于瞬間麻痹,安全管理無小事,要想安全就得從一言一行、從細小甚微處著手，時刻緊繃安全這根弦，遵章守紀，嚴格規(guī)范自己的行為，從而有效增強職工的安全意識，有效杜絕安全違章行為，真正實現(xiàn)由“要我安全”到“我要安全”、“我會安全”的轉(zhuǎn)變。

2.3 加強企業(yè)安全文化建設(shè)是提升企業(yè)安全管理綜合水平，樹立企業(yè)形象的需要

安全文化建設(shè)既包括軟件方面，如精神激勵、舉辦文藝活動等,也包括硬件方面，如加大安全措施的投入,改善工作環(huán)境等，通過“軟硬兼施”，將安全管理的重心轉(zhuǎn)移到提高人的安全文化素質(zhì)上來，轉(zhuǎn)移到以預(yù)防為主的方針上來。職工的安全意識提高了，工作環(huán)境得到顯著改善，事故減少了，效益倍增，企業(yè)呈現(xiàn)出一片人與環(huán)境和諧共處的大好景象。這些改變無疑對樹立企業(yè)形象，增強企業(yè)的核心競爭力有巨大的促進作用。

2.4 加強企業(yè)安全文化建設(shè)是增近員工感情，增強企業(yè)凝聚力的需要

安全文化建設(shè)要求全員參與，通過舉辦各種活動可以拉近員工之間的距離，增近員工之間的感情，使員工在工作中不但關(guān)心自己而且留心他人的不安全行為和條件。通過增加安全投入可以使員工了解到企業(yè)對員工的關(guān)愛，讓員工深刻感受到“企業(yè)愛我”，產(chǎn)生“我愛企業(yè)”的深厚感情，并將這種感情轉(zhuǎn)化為企業(yè)巨大的向心力、凝聚力，從而為企業(yè)的發(fā)展提供源動力。安全文化建設(shè)的層次及手段

3.1 管理層及決策者的安全文化建設(shè)

全面安全管理、責(zé)任制、三同時、五同時、三同步、監(jiān)督制、定期檢查制、有效的行政管理手段、常規(guī)的經(jīng)濟手段、三同步原則、三負責(zé)制、意識及管理素質(zhì)教育、目標管理法、無隱患管理法、系統(tǒng)科學(xué)管理、人機環(huán)設(shè)計、系統(tǒng)安全評價、應(yīng)急預(yù)案對策、事故保險對策、三因（人、物、環(huán)）安全檢查等。

3.2 班組及員工的安全文化建設(shè)

三級教育、特殊教育、日常教育、全員教育、持證上崗、班前安全活動、標準化崗位和班組建設(shè)、技能演練、三不傷害活動、定置管理、“三群”（群策、群力、群管）對策、班組建小家活動、“綠色工程”建設(shè)、事故判定技術(shù)、危險預(yù)知活動、風(fēng)險抵押制、家屬安全教育、仿真、演習(xí)等。

3.3 生產(chǎn)現(xiàn)場的安全文化建設(shè)

安全標志（禁止標志、警告標志、指令標志、指示標志）、事故警示牌、技術(shù)及工藝的本質(zhì)安全化、現(xiàn)場“三標”建設(shè)、三防管理（塵、毒、煙）、四查工程、三點控制（事故多發(fā)點、危險點、危害點）等。

3.4 企業(yè)人文環(huán)境的安全文化建設(shè)

安全宣傳墻報、安全生產(chǎn)周（日、月）、安全競賽活動、安全演講比賽、事故報告會、安全文藝(電影、電視）活動、安全文化月（周、日）、事故祭日、安全匯報會、安全宣傳的“三個一工程”（一場晚會、一幅新標語、一塊墻報）、青年員工“六個一工程（查一個事故隱患、提一條安全建議、創(chuàng)一條安全標語、講一件事故教訓(xùn)、當(dāng)一周安全監(jiān)督員、獻一筆安措經(jīng)費）”等。企業(yè)安全文化建設(shè)實例

下面介紹由武漢博晟安全科技有限公司和武漢大學(xué)安全科技研究中心聯(lián)合為某一水利工程建設(shè)項目設(shè)計的安全文化建設(shè)實例。該建設(shè)方案吸收發(fā)達國家企業(yè)安全文化建設(shè)的先進經(jīng)驗，總結(jié)我國安全文化建設(shè)的不足，結(jié)合該水利工程建設(shè)的實際情況，對安全文化的外化進行了策劃實施，通過方案的實施，該水利工程建設(shè)項目企業(yè)安全文化氛圍也逐步形成，安全管理工作現(xiàn)已逐步被人們所理解，安全理念正在深入人心。

通過對該實例的介紹，使讀者明確安全文化建設(shè)的內(nèi)容和方法。具體內(nèi)容包括以下幾個方面：

4.1 建設(shè)工程安全文化現(xiàn)狀調(diào)查

結(jié)合工程實際情況，對企業(yè)全體員工開展安全文化現(xiàn)狀調(diào)查，利用評估結(jié)果指導(dǎo)企業(yè)安全文化載體的建設(shè)。同時，建立領(lǐng)導(dǎo)層、管理層和班組員工層的安全文化評估手冊。根據(jù)《XX水利工程建設(shè)安全文化評估手冊》企業(yè)可自主開展安全文化建設(shè)情況的現(xiàn)狀調(diào)查，發(fā)現(xiàn)安全文化建設(shè)中存在的主要問題，確定今后的需要調(diào)整、努力的方向。

4.2 安全文化建設(shè)載體

4.2.1安全文化手冊

不同層次安全文化建設(shè)的重點不同，企業(yè)安全文化建設(shè)應(yīng)對決策層、管理層及作業(yè)層加以區(qū)別對待。

4.2.2工程施工現(xiàn)場安全文化整體設(shè)計

規(guī)劃施工現(xiàn)場安全文化建設(shè)整體設(shè)計方案，使人進入施工現(xiàn)場即可感覺到濃厚的安全文化氛圍。如：

（1）標志（識）、宣傳標語的設(shè)計規(guī)范

（2）標語、標志（識）、安全漫畫、警戒線等的配置規(guī)范，如場地、內(nèi)容、形式等。

（3）安全文化建設(shè)設(shè)施的配置規(guī)范，如安全宣傳墻報、文化長廊、櫥窗等的配置規(guī)范等。建立形成《XX水利工程建設(shè)安全文化宣傳配置規(guī)范手冊》為工程的安全文化宣傳設(shè)施提供標準化的配置規(guī)范。

4.2.3多載體安全文化宣傳

4.2.4展開親情化安全教育，撐起安全防護傘

組織員工家屬參觀員工的工作崗位，觀看員工的工作行為，召開親情懇談會，讓員工家屬觀看事故案例，讓其感受到親人工作的危險和勞累，體驗到創(chuàng)造和諧家庭的重要性。5 結(jié)語

安全文化是人類實踐經(jīng)驗的總結(jié)和升華，安全文化建設(shè)在于培養(yǎng)員工的安全意識，使安全成為一種習(xí)慣，是一種無形的力量，能真正的從源頭上消除隱患,大大減少人為事故的發(fā)生,保障企業(yè)的安全生產(chǎn),保護職工的身心健康，效益實現(xiàn)最大化,實現(xiàn)從業(yè)人員、企業(yè)、社會三贏良好的和諧社會局面。

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第五篇：企業(yè)班組安全文化建設(shè)探討

企業(yè)班組安全文化建設(shè)探討

摘要：班組安全文化建設(shè)是提升職業(yè)健康安全管理體系運行和企業(yè)和諧發(fā)展的前提和保障。班組作為企業(yè)最基本的組成元素，應(yīng)以現(xiàn)場安全管理為基礎(chǔ)，堅持安全管理規(guī)范化，建立安全文化評價體系，加強班組自主管理。不斷完善崗位標準化作業(yè)和危險源的辨識，努力提高員工安全技能和整體素質(zhì)，從而形成群策群力的安全自主管理局面，使企業(yè)生產(chǎn)安全、穩(wěn)定、順行，實現(xiàn)企業(yè)的健康、和諧發(fā)展。

關(guān)鍵詞：安全文化；以人為本；標準化；動態(tài)管理概述

安全文化建設(shè)是近年來在安全管理科學(xué)領(lǐng)域，提出的一項企業(yè)保障安全生產(chǎn)的現(xiàn)代化安全管理新思路、新策略、新理念，也是企業(yè)事故預(yù)防的重要基礎(chǔ)工程，是落實以人為本科學(xué)發(fā)展觀的重要體現(xiàn)，它是以提升人的潛意識為出發(fā)點，建立起以人為核心內(nèi)容的安全文化新對策和新手段。班組作為企業(yè)的細胞，是企業(yè)組織生產(chǎn)活動的基本單位和一切工作的落腳點，是安全生產(chǎn)的最終執(zhí)行層。抓好班組安全文化建設(shè)，牢固安全生產(chǎn)基礎(chǔ)，使事故預(yù)防的能力體現(xiàn)在基層，這是企業(yè)樹立長效安全生產(chǎn)的工作戰(zhàn)略。班組安全文化作為企業(yè)安全文化管理體系的支撐，只有加強班組安全文化建設(shè)工作，創(chuàng)建良好的、有特色的班組安全文化，提高班組整體素質(zhì)和班組自主管理水平，才能充分發(fā)揮班組在企業(yè)中的應(yīng)有作用，提高企

業(yè)競爭力。從理論上講，安全文化的發(fā)展可以極大地完善安全管理體系，而安全管理體系的完善與否直接影響著安全文化的普及。從管理角度看，企業(yè)班組安全文化管理的核心問題，是如何調(diào)動全員的積極性，使員工主動地搞好“安全生產(chǎn)”這個艱巨的任務(wù)，這也是安全文化創(chuàng)建工作的主旨。建設(shè)優(yōu)秀的班組安全文化，不僅可以進一步完善和健全企業(yè)安全文化體系，而且充分調(diào)動員工的工作積極性，增強使命感和榮譽感，從而不斷提高班組標準化管理水平。2 企業(yè)班組安全文化建設(shè)的基本思路

企業(yè)安全文化是企業(yè)在長期安全生產(chǎn)經(jīng)營活動中形成的或有意識塑造的，又為全體員工接受、遵循的，具有企業(yè)特色的安全思想和意識，安全作風(fēng)和態(tài)度，安全管理體制、機制，安全制度，安全行為規(guī)范，安全生產(chǎn)目標和進取精神，安全的價值觀、安全的審美觀、安全的心理素質(zhì)和企業(yè)的安全風(fēng)貌、習(xí)俗等種種安全物質(zhì)財富和安全精神財富的總和。企業(yè)班組安全文化建設(shè)要以良好的現(xiàn)場管理為基礎(chǔ)，不斷提高員工整體素質(zhì)，堅持安全管理規(guī)范化，建立安全文化評價體系，加強班組自主管理。整合特有的人力資源、管理資源和環(huán)境資源等優(yōu)勢，將先進的思維理念、實踐技能以潛移默化、潤物無聲的方式去影響每一個個體。

2.1 企業(yè)班組安全文化建設(shè)要以現(xiàn)場安全管理為基礎(chǔ)

一個企業(yè)是否安全，首先看班組是否安全。表現(xiàn)在生產(chǎn)現(xiàn)場，現(xiàn)場管理是安全管理的出發(fā)點和落腳點。員工在平時生產(chǎn)過程中不僅要同自然環(huán)境和生產(chǎn)設(shè)備密切接觸，而且還要同自己的不良行為作

斗爭。因此，必須加強現(xiàn)場管理，搞好現(xiàn)場的綜合治理，確保安全穩(wěn)定，經(jīng)濟順行。不斷加大安全投入，發(fā)揮硬件的保證作用。企業(yè)要預(yù)防事故，一定要依靠技術(shù)進步和技術(shù)改造，依靠不斷采用新技術(shù)、新產(chǎn)品、新裝備來不斷提高安全化的程度，即保證工藝過程的本質(zhì)安全（主要指對生產(chǎn)操作、質(zhì)量等方面的控制過程），保證設(shè)備控制過程的本質(zhì)安全（加強對生產(chǎn)設(shè)備、安全防護設(shè)施的管理），保證整體環(huán)境的本質(zhì)安全（主要是為作業(yè)環(huán)境創(chuàng)造安全、良好的條件）。生產(chǎn)場所中都有不同程度的風(fēng)險，應(yīng)將其控制在規(guī)定的標準范圍之內(nèi)，使人、機、環(huán)境處于良好的狀態(tài)。

同時要加強員工的行為檢查，健全安全監(jiān)督檢查機制，使員工的安全和良好的作業(yè)環(huán)境在嚴密的監(jiān)督、監(jiān)控管理中，使其沒有違章的條件，同時也減少了員工習(xí)慣性違章的發(fā)生。為此，要搞好現(xiàn)場文明生產(chǎn)、文明施工、文明檢修的“標準化”工作，保證作業(yè)環(huán)境和作業(yè)過程的安全、受控。不斷補充、完善崗位標準化作業(yè)和危險源的辨識，預(yù)防“人”的不安全因素，使作業(yè)過程安全、放心。人的文化行為一定要靠文化來影響，安全文化也是這樣。我們要利用一切的宣傳和教育形式傳播安全文化，充分發(fā)揮安全文化建設(shè)的滲透力和影響力，達到啟發(fā)人、教育人、約束人的目的。要不斷創(chuàng)新安全文化的培育手段和方式。在堅持已有的行之有效的管理制度和措施的同時，要根據(jù)企業(yè)的發(fā)展和生產(chǎn)情況，根據(jù)員工的思想狀況，及時地創(chuàng)新工作方法和機制，吸收國內(nèi)外先進的管理理念，吸收職業(yè)安全健康管理體系思想，有針對性地加強對員工安全意識、安全

知識和安全技能的培訓(xùn)。

2.2 企業(yè)班組安全文化要建立班組人本文化

人是生產(chǎn)過程中最活躍的因素，是安全生產(chǎn)的實踐者。鋼鐵企業(yè)要搞好安全工作，必須堅持以人為本，提高班組員工素質(zhì)。多數(shù)事故教訓(xùn)告訴我們，80%以上的安全事故是由于人的違章指揮和違章作業(yè)造成的。因此，要加大對班組員工的教育和培訓(xùn)，通過教育和培訓(xùn)把先進的管理理念、安全技能，潛移默化地融入到每一名員工中，從而促使班組隊伍整體素質(zhì)提高，人人參與安全管理，人人重視安全工作，做到橫到邊，縱到底，不留安全死角。

班組安全文化建設(shè)的直接作用點是班組的每一個成員，班組長作為這一層的主要領(lǐng)導(dǎo)，在班組安全文化建設(shè)中起著決定作用，班組長的責(zé)任就是通過管理和溝通，使組員產(chǎn)生正確的自覺行為，這種自覺行為就是文化建設(shè)的無形體現(xiàn)。最終在安全文化作為企業(yè)安全管理的基礎(chǔ)工作，必須真正從認識上重視起來，把它納入企業(yè)安全管理的長效機制，下大決心去抓，否則，基礎(chǔ)不牢，地動山搖。只有不斷提高企業(yè)職工的安全修養(yǎng)、改進其安全意識和行為，才能使職工從被動服從管理制度向主動執(zhí)行安全管理制度轉(zhuǎn)變，遵循“以人為本”的安全文化為指導(dǎo)思想，提出“我要安全”、“不安全不生產(chǎn)”等理念，在安全宣傳教育的時效性、連續(xù)性、可操作性上下工夫。要結(jié)合企業(yè)工作性質(zhì)、生產(chǎn)環(huán)境、人員素質(zhì)等情況，制定出本班組安全文化共同目標，創(chuàng)造性開展安全文化活動，以豐富整個企業(yè)安全文化內(nèi)涵，其目的是為職工創(chuàng)造一個良好的生產(chǎn)作業(yè)環(huán)境，增強員工的安全意識，形成人人重視安全，人人為安全盡責(zé)的良好氛圍。同時，不斷推廣過去成功的安全管理經(jīng)驗，創(chuàng)新安全宣傳教育的形式與內(nèi)容，增強安全文化宣傳的滲透力。

2.3 企業(yè)班組安全文化建設(shè)的重點是班組標準化作業(yè)和動態(tài)管理 加強班組安全文化建設(shè)，重點是堅持班組標準化作業(yè)和提高班組的自主管理、動態(tài)管理的能力。標準化作業(yè)就是對在作業(yè)系統(tǒng)調(diào)查分析的基礎(chǔ)上，將現(xiàn)行作業(yè)方法的每一操作程序和每一動作進行分解，以科學(xué)技術(shù)、規(guī)章制度和實踐經(jīng)驗為依據(jù)，以安全、質(zhì)量、效益為目標，對作業(yè)過程進行改善，從而形成一種優(yōu)化作業(yè)程序，逐步達到安全、準確、高效、省力的作業(yè)效果。班組作業(yè)標準化是預(yù)防事故、確保安全的基礎(chǔ)。其主要功能表現(xiàn)為：（1）能有效地控制人的不安全行為。班組生產(chǎn)作業(yè)過程中，主要控制對象是人、機、料、法、環(huán)五要素。而這五要素中，必須有效地控制自由度極大的人。因為人是客觀事物的主體，人的不安全行為是誘發(fā)事故的主要原因。標準化作業(yè)能把復(fù)雜的管理和程序化的作業(yè)融為一體，能有效地控制、約束、規(guī)范人的失誤，把可能發(fā)生的事故降到最低限度。（2）能有效地控制“三違”現(xiàn)象的發(fā)生。從數(shù)理統(tǒng)計可看出，企業(yè)中所發(fā)生的事故有90%發(fā)生在班組，班組中有80%的事故是由“三違”現(xiàn)象引起的。班組作業(yè)標準化把企業(yè)各項安全要求優(yōu)化為“管理標準、技術(shù)標準、工作標準”，并在作業(yè)單元上嚴格規(guī)定了操作程序、動作要領(lǐng)。把整個作業(yè)過程分解為既互相聯(lián)系，又相互制約的操作程序、動作標準，把人的行為限制在動作標準之中，從根本

上控制違章作業(yè)，特別是習(xí)慣性違章作業(yè)，保證了班組作業(yè)人員上標準崗、干標準活、交標準班。從而制約了僥幸心理、冒險蠻干的不良現(xiàn)象。（3）能有效地控制物的不安全狀態(tài)。物和環(huán)境的不安全因素，往往是誘發(fā)事故的又一重要原因。班組作業(yè)標準化把生產(chǎn)現(xiàn)場管理的標準化作為前提，使安全裝置齊全，物流有序、通道暢通，照明亮度充足，消防、防護用品齊全，檢測檢驗儀器完善，構(gòu)成一個良好的安全作業(yè)環(huán)境，有效地控制物的不安全狀態(tài)。班組作業(yè)標準化還把生產(chǎn)過程中的危險源作為重點，有針對性地制定一套行之有效的標準化操作方法、檢修要領(lǐng)，使之處于有序的控制之中。

班組安全文化建設(shè)必須加強班組的自主管理意識，加強動態(tài)管理。班組動態(tài)安全管理是指在整個生產(chǎn)過程中，對生產(chǎn)的工藝流程和生產(chǎn)作業(yè)過程進行安全跟蹤、預(yù)測控制，使安全生產(chǎn)在每時、每班、每個環(huán)節(jié)和角落都得到保證。對于企業(yè)班組來說，動態(tài)安全管理要做好如下五個控制：（1）制度控制，班組動態(tài)管理必須有一套嚴密完備的規(guī)章制度作保證。當(dāng)前，事故多發(fā)的重要原因之一，在于現(xiàn)行規(guī)章制度不完善，法律不健全。班組動態(tài)安全管理，就要在不斷完善和充實規(guī)章制度上下工夫，建立一套符合本班組特點的安全規(guī)章制度。執(zhí)行制度要嚴在貫徹落實上，嚴在動態(tài)管理上，嚴在事故發(fā)生前，使規(guī)章制度真正起到導(dǎo)向和制約作用。（2）作業(yè)控制，數(shù)理統(tǒng)計表明：大量的事故多發(fā)生在作業(yè)中和作業(yè)現(xiàn)場。因此，作業(yè)控制是班組動態(tài)安全管理的重要方面。作業(yè)控制就是經(jīng)常分析生產(chǎn)

工序中的危險因素，有針對性地采取控制對策，按班、按日檢查落實情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。作業(yè)控制最有效的方法，是依據(jù)工作性質(zhì)的不安全狀態(tài)和信息反饋的情況，把安全檢查的對象加以分析，把大系統(tǒng)分成若干子系統(tǒng)，確定安全檢查項目，再把檢查項目按照大系統(tǒng)和子系統(tǒng)的順序編制成班組安全檢查表，每班對照檢查。檢查有規(guī)律，檢查項目全，內(nèi)容底數(shù)清，問題責(zé)任明，整改落實快，從而達到安全作業(yè)的目的。（3）重點控制，對企業(yè)來說，安全重點就是危險部位、有毒有害作業(yè)場所、易燃易爆生產(chǎn)場所、立體交叉作業(yè)場所、高處作業(yè)場所、特種作業(yè)場所等。對于重點場所，要做到重點控制。重要部位必須配備各種醒目的安全標志，做到“有洞必有蓋、有邊必有欄、有空必有網(wǎng)、有線必有桿”。重點控制是班組安全的有力保障。（4）跟蹤控制，最簡便適用的辦法是嚴格執(zhí)行各種安全作業(yè)票證，把作業(yè)的每個層次、各種職責(zé)分工制度化，作業(yè)程序化，管理標準化，加強管理密度，實現(xiàn)集約和精細管理。對事故苗頭狠抓不放、跟蹤控制，從事故苗頭中尋找失控點，制定控制對策，杜絕重復(fù)性事故發(fā)生。（5）群防控制，班組動態(tài)安全管理是一種群體行為，只靠班組長和兼職安全員遠遠不夠，必須采取宏觀控制和微觀管理相結(jié)合、專業(yè)管理和群眾自主管理相結(jié)合，特別要注意發(fā)揮崗位工人的主人翁積極性。只有班組全員行動起來，在生產(chǎn)作業(yè)過程中努力做到個人無違章、崗位無隱患、班組無事故、過程無危險，才能實現(xiàn)班組生產(chǎn)安、穩(wěn)、長、滿、優(yōu)。3 結(jié)語

企業(yè)班組安全文化作為一門新興的管理理念和一項有效的安全工作模式，需要不斷地進行探索和研究，并在實踐中不斷地加以總結(jié)完善。只有科學(xué)地應(yīng)用企業(yè)安全文化理論指導(dǎo)企業(yè)班組的安全文化建設(shè)，才能形成具有本企業(yè)特色的企業(yè)班組安全文化背景，在安全生產(chǎn)中發(fā)揮其積極的促進作用。企業(yè)班組安全文化是班組在長期安全生產(chǎn)實踐中凝結(jié)起來的一種文化，是企業(yè)安全管理的基礎(chǔ)與靈魂。建立和完善企業(yè)班組安全文化勢在必行。參考文獻

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