第一篇：如何看待現(xiàn)代企業(yè)班組文化建設(shè)？

如何看待現(xiàn)代企業(yè)班組文化建設(shè)？

班組是單位最小的一個(gè)團(tuán)體。是企業(yè)組織生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)的基本單位，是企業(yè)一切的工作的立足點(diǎn)。因此班組文化建設(shè)更顯得尤為重要，它更要塑造以團(tuán)隊(duì)理念為核心的班組精神，一個(gè)班組就是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，班組長作為班組的靈魂，是班組團(tuán)隊(duì)的引領(lǐng)著，是各種規(guī)章制度的執(zhí)行者，管理措施的落實(shí)者，使班組成員能夠齊心合力，完成工作。因此，對(duì)現(xiàn)代企業(yè)班組文化建設(shè)進(jìn)行梳理和探討，將對(duì)企業(yè)文化建設(shè)的新發(fā)展有著深刻意義。一要充分認(rèn)識(shí)建設(shè)優(yōu)秀的班組文化的作用優(yōu)秀的班組文化有利于實(shí)現(xiàn)班組的共同目標(biāo)。一個(gè)班組就是一個(gè)企業(yè)的頂梁支柱，只有成員之間樹立共同的目標(biāo)，才能建立起員工間相互認(rèn)同、相互凝聚的基礎(chǔ)，從而保持大家精誠合作，取長補(bǔ)短，最終實(shí)現(xiàn)班組的共同目標(biāo)。優(yōu)秀的班組文化還有利于協(xié)調(diào)好組員之間的關(guān)系。氣氛和諧、關(guān)系融洽是班組能夠發(fā)揮工作潛力的重要條件。員工在良好的氛圍中相互溝通與合作，就會(huì)形成班組共同的語言、思維方式和行為準(zhǔn)則，這有利于形成積極向上的班組氛圍，有利于形成團(tuán)結(jié)友愛、相互幫助的班組集體，有利于班組的協(xié)調(diào)發(fā)展。優(yōu)秀的班組文化有利于建立高效的執(zhí)行文化。一個(gè)有榮譽(yù)感、有戰(zhàn)斗力的班組一定是在執(zhí)行環(huán)節(jié)上做的最優(yōu)秀的班組。建立優(yōu)秀班組的目的就是塑造一種員工樂于服從、強(qiáng)于執(zhí)行、相互尊重、志同道合的團(tuán)隊(duì)目標(biāo)。全心全意依靠員工，激發(fā)班組成員的創(chuàng)造熱情，就是要鼓勵(lì)員工

不斷關(guān)注企業(yè)生產(chǎn)和設(shè)備管理中存在的問題，不斷地深入思考、提出建議，并持續(xù)改進(jìn)。只有這樣，班組才能夠優(yōu)質(zhì)高效地完成各項(xiàng)任務(wù)。4 優(yōu)秀的班組文化是形成班組共同價(jià)值觀的基礎(chǔ)。共同價(jià)值觀能夠?qū)M內(nèi)個(gè)體成員的行為產(chǎn)生約束和影響，并逐漸形成自身的行為規(guī)范，表現(xiàn)出這個(gè)班組的行為風(fēng)格和準(zhǔn)則。員工在工作中有一個(gè)共同的價(jià)值理念，這不僅是班組文化的核心內(nèi)容，而且也是企業(yè)文化的重要組成部分。為了共同目標(biāo)，班組成員之間相互學(xué)習(xí)、共享信息、不斷創(chuàng)新，對(duì)提高班組的工作效率也具有促進(jìn)作用。

二注重班組思想文化的建立，強(qiáng)化班組的學(xué)習(xí)制度。班組長要組織成員學(xué)習(xí)企業(yè)精神、企業(yè)作風(fēng)，要結(jié)合實(shí)際討論、研究、制定班組的行為準(zhǔn)則。要通過學(xué)習(xí)討論，使組員明白為什么工作，為誰工作，怎么工作。通過溝通交流，使組員圍繞既定目標(biāo)自覺工作，形成班組“齊心、齊力”的工作局面。注重班組技術(shù)文化的建立，豐富班組技術(shù)文化建設(shè)的內(nèi)涵。班組成員的技術(shù)水平直接反映出一個(gè)班組的能力。班組長要帶頭學(xué)習(xí)先進(jìn)技術(shù)、掌握先進(jìn)技術(shù)、應(yīng)用先進(jìn)技術(shù)。所有組員要立足崗位成才，積極參加勞動(dòng)競賽、技術(shù)比武和崗位練兵活動(dòng)，與其他班組成員互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)，共同提高水平，爭當(dāng)技術(shù)能手。班組長要對(duì)班組成員在實(shí)際操作中的成功經(jīng)驗(yàn)、失敗教訓(xùn)、親身領(lǐng)悟、點(diǎn)滴體會(huì)進(jìn)行總結(jié)，通過樹立典型，加強(qiáng)培訓(xùn)，提高班組整體技術(shù)水平；通過開展班組合理化建議活動(dòng)，調(diào)動(dòng)組員積極為班組和企業(yè)的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，要使組員明白自己所掌握的技術(shù)理論知識(shí)是為誰而掌握，為誰而應(yīng)用，明白任何人都應(yīng)積極把知識(shí)

奉獻(xiàn)給企業(yè)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)。注重班組安全文化的建立，營造和諧平安的班組生產(chǎn)環(huán)境。安全是企業(yè)最大的經(jīng)濟(jì)效益，安全生產(chǎn)工作要作為班組各項(xiàng)工作的重中之重，作為頭等大事來抓。班組安全文化建設(shè)就是通過各種手段或有效形式，把先進(jìn)的安全管理理念、安全技能，融入到每個(gè)成員的頭腦中，使每個(gè)人都樹立起嚴(yán)格的安全意識(shí)、安全價(jià)值觀。要通過安全學(xué)習(xí)、事故演練、隱患查擺等安全活動(dòng)的進(jìn)行，搞好班組安全文化建設(shè)，增強(qiáng)組員安全事故的控制和解決能力，提高安全預(yù)知預(yù)防能力，并要做到點(diǎn)滴積累，形成有效的班組安全系統(tǒng)。

制度能夠保障文化更好的實(shí)施。再好的理念，如果沒有通過制度來保障，最后也是一套空話而已。在理念生根、行為落地班組后，使員工在行為上也得到了很好的導(dǎo)向。我們要確保制度不是束縛文化活動(dòng)的枷鎖，而是文化活動(dòng)推進(jìn)器.

第二篇：淺談現(xiàn)代企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)班組安全文化建設(shè)

淺談現(xiàn)代企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)班組安全文化建設(shè)

班組是現(xiàn)代企業(yè)中的基本作業(yè)單位，也是企業(yè)內(nèi)部最基層的勞動(dòng)和管理組織。下面就如何建設(shè)好企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)班組安全文化，談?wù)勎易约旱囊幌孪敕ǎ抑饕韵滤狞c(diǎn)進(jìn)行分析的。

一.從班組長人性化配選的角度來思考班組安全管理建設(shè)

現(xiàn)代企業(yè)班組的特點(diǎn)：結(jié)構(gòu)小、管理全、工作細(xì)、任務(wù)實(shí)、同時(shí)具有很強(qiáng)的群眾性,然而在實(shí)際工作中班組長起到承上啟下、上傳下達(dá)的作用,也是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營中的組織者、協(xié)調(diào)者和指揮者，是企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)術(shù)執(zhí)行的督導(dǎo)者。因此如何選配班組長和現(xiàn)代企業(yè)各項(xiàng)制度相協(xié)調(diào)成為了一個(gè)不可忽視的問題，一定要選拔思想好、安全責(zé)任心強(qiáng)、技術(shù)過硬、業(yè)務(wù)熟練、懂管理、有威信、交際能力強(qiáng)、文化水平較高的人擔(dān)任班組長。在班組長的帶領(lǐng)下，形成班組生產(chǎn)核心，團(tuán)結(jié)全班組成員安全平安地完成生產(chǎn)任務(wù)。

二.從班組民主管理的角度來探索班組安全建設(shè)

現(xiàn)代企業(yè)班組除了完成生產(chǎn)任務(wù)外，還要組織人員進(jìn)行安全教育、班組建設(shè)及參加企業(yè)組織各項(xiàng)業(yè)余企業(yè)文化活動(dòng)等，所以班組要實(shí)行民主管理。班組民主管理是企業(yè)民主管理的重要組成部分，也是企業(yè)民主管理的基石,是奠定企業(yè)安全生產(chǎn)的先行條件。如何搞好班組民主管理，應(yīng)注意以下兩個(gè)問題：一是要建立健全班組民主管理制度，如思想政治工作、崗位經(jīng)濟(jì)責(zé)任、安全知識(shí)培訓(xùn)、技術(shù)技能學(xué)習(xí)、民主生活會(huì)等制度。二是要開好班組民主管理會(huì)和民主生活會(huì)，這是職工參加企業(yè)管理的重要形式，也是傾聽職工呼聲、化解職工矛盾的重要途徑，通過討論的方式?jīng)Q定班組重大問題，及時(shí)了解職工工作、學(xué)習(xí)、生活情況和思想動(dòng)態(tài)。

三.從實(shí)際生產(chǎn)班組人員構(gòu)成信息中完善班組安全建設(shè)

現(xiàn)代企業(yè)在現(xiàn)有企業(yè)員工安全手冊(cè)、安全操作規(guī)程和事故預(yù)案的前提下，同時(shí)，還要有完善的員工個(gè)人信息檔案，檔案的內(nèi)容應(yīng)包括如下主要內(nèi)容：員工的姓名、性別、出生年月、文化程度、家庭人員、身體狀況、愛好特長和工作經(jīng)歷的明細(xì)表。根據(jù)班組人員的層次不同進(jìn)行以下幾個(gè)方面的分析：

1.班組有新從事本崗位工作或沒有同類企業(yè)工作經(jīng)歷的生產(chǎn)操作人員，對(duì)于這樣的人員必須進(jìn)行安全培訓(xùn)學(xué)習(xí)，考試合格備案后，參加班組安全學(xué)習(xí)、進(jìn)行安全事故案例分析討論、生產(chǎn)現(xiàn)場實(shí)習(xí)觀摩來提高安全意識(shí)，同時(shí)給配與現(xiàn)場生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)豐富、安全意識(shí)和責(zé)任心的老員工作為監(jiān)管人或簽訂師徒協(xié)議。

2.在實(shí)際生產(chǎn)班組中建立親情問候或溫馨家園板報(bào)，將員工家人的全家福和對(duì)員工安全的寄語貼寫在上面，使員工從心里感受到自己家人的關(guān)懷，同是對(duì)工作多了一份責(zé)任心，提

高一份要對(duì)家人、家庭負(fù)責(zé)的安全意識(shí)。

3.班組長對(duì)班組要適時(shí)的開展一些業(yè)余活動(dòng)，使同事間少一份冷漠和猜疑，多一份熱情和信任，建設(shè)一個(gè)有思想、有情感，生動(dòng)活潑高效團(tuán)結(jié)的生產(chǎn)戰(zhàn)斗團(tuán)隊(duì)，從而化解一些員工對(duì)工作的抵觸情緒和對(duì)現(xiàn)場不安全因素的監(jiān)管排查力度。

四．從企業(yè)安全獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制和掛設(shè)生產(chǎn)現(xiàn)場安全警示牌的作用中促進(jìn)班組安全建設(shè)

企業(yè)要建立公平公正的物質(zhì)利益與精神激勵(lì)相結(jié)合安全管理機(jī)制，對(duì)于安全責(zé)任心強(qiáng)并對(duì)安全工作奉獻(xiàn)過自己力量的員工給予獎(jiǎng)勵(lì)并一定范圍內(nèi)表揚(yáng)，對(duì)于那些由于自身安全意識(shí)淡薄而釀成安全事故的員工給予通報(bào)或作出物質(zhì)利益上的處罰，這樣才能充分調(diào)動(dòng)企業(yè)員工對(duì)安全的重視，才能做到人人呼吁安全。

在生產(chǎn)現(xiàn)場正確掛設(shè)安全警示牌，在一定程度上起到提示員工注意或勞動(dòng)防護(hù)用品穿戴不足和不規(guī)范，從而起到將安全事故消除在萌芽狀態(tài)。

以上觀念有什么不足，還望給予指正！

精制工序：譚文博

第三篇：淺談班組企業(yè)文化建設(shè)

淺談班組企業(yè)文化建設(shè)

班組是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營管理活動(dòng)的基本作業(yè)單位，也是職工學(xué)習(xí)技術(shù)、提升素質(zhì)、發(fā)揮作用的基本場所。企業(yè)的執(zhí)行力要在班組中體現(xiàn)，企業(yè)的效益要通過班組實(shí)現(xiàn)，企業(yè)的安全要由班組來保證，企業(yè)的文化要靠班組來建設(shè)。班組活則企業(yè)活，班組強(qiáng)企業(yè)才能強(qiáng)。要使企業(yè)又好又快發(fā)展，必須把班組這個(gè)企業(yè)的細(xì)胞搞得很健康。班組建設(shè)是企業(yè)所依賴的一種文化價(jià)值觀。班組文化建設(shè)重視人的因素，強(qiáng)調(diào)精神文化的力量，希望用一種無形的文化力量形成一種行為準(zhǔn)則、價(jià)值觀念和道德規(guī)范，凝聚班組員工的歸屬感，調(diào)動(dòng)他們的積極性，提高他們的創(chuàng) 造性，從而提高企業(yè)的經(jīng)營效益并對(duì)社會(huì)文化產(chǎn)生重大的影響。

通信企業(yè)處在知識(shí)經(jīng)濟(jì)的前沿，更應(yīng)當(dāng)實(shí)現(xiàn)知識(shí)領(lǐng)先、管理領(lǐng)先，成為知識(shí)經(jīng)濟(jì)的先行。要加快創(chuàng)建適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的企業(yè)班組文化，從根本上提高人文素質(zhì)，為盡快融入世界知識(shí)經(jīng)濟(jì)的大潮、參與全球競爭奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，這是對(duì)通信企業(yè)的必然要求。為了迎接知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，世界許多著名企業(yè)都積極創(chuàng)建以激勵(lì)員工進(jìn)取精神、發(fā)揮創(chuàng)造性、提高應(yīng)變能力為宗旨的企業(yè)文化。如：日本松下公司就提出了“產(chǎn)業(yè)報(bào)國，光明正大，友好一致，奮斗向上，禮節(jié)謙讓，適應(yīng)時(shí)代，感激用戶”的“七精神”企業(yè)文化。這些都可以成為我們創(chuàng)建企業(yè)班組文化的寶貴借鑒。本著上述指導(dǎo)思想，而我們“以競爭為核心、以團(tuán)結(jié)為根本、以創(chuàng)新為手段、以服務(wù)為目標(biāo)”應(yīng)成為通信企業(yè)創(chuàng)建企業(yè)班組文化的內(nèi)涵與精髓。

一、以競爭為核心。“競爭才能出效益”。滿足現(xiàn)狀，安于穩(wěn)定是為我們民族歷來所崇尚的。知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來，將徹底沖破這種傳統(tǒng)觀念，展現(xiàn)出“百舸爭流”的競爭局面。在這種情況下，所有企業(yè)都將走出“溫室”，接受風(fēng)雨的洗禮。而我們通信企業(yè)在知識(shí)經(jīng)濟(jì)的大潮中，將是最先接受洗禮的行業(yè)。在這里，以競

爭為核心的企業(yè)班組文化建設(shè)，強(qiáng)調(diào)的是通過競爭培養(yǎng)員工對(duì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)和市場的適應(yīng)能力。

二、以團(tuán)結(jié)為根本。“團(tuán)結(jié)就是力量”，這是人人皆知的道理。以此作為企業(yè)班組文化建設(shè)的根基，有助于營造良好的班組氛圍，增強(qiáng)班員之間的凝聚力。

三、以創(chuàng)新為手段。創(chuàng)新是企業(yè)的靈魂，是企業(yè)發(fā)展的不朽源泉。通信企業(yè)作為知識(shí)經(jīng)濟(jì)中的領(lǐng)先企業(yè)，唯有建立以創(chuàng)新為手段的企業(yè)班組文化，才能使企業(yè)永遠(yuǎn)充滿生機(jī)與活力，牢牢地站在知識(shí)經(jīng)濟(jì)的最前列。

四、以服務(wù)為目標(biāo)。面對(duì)客戶需求的變化，服務(wù)工作不能只停留在微笑上，只有為客戶提供差異化和個(gè)性化服務(wù)，真正為客戶創(chuàng)造價(jià)值，才能讓客戶百分之百滿意。通信企業(yè)不能生產(chǎn)實(shí)實(shí)在在的產(chǎn)品，也就無法以產(chǎn)品質(zhì)量的優(yōu)劣來衡量企業(yè)市場競爭力的大小，只能靠服務(wù)的好壞來決定市場份額的多少。因此，在創(chuàng)建企業(yè)班組文化建設(shè)的過程中，要突出“服務(wù)是企業(yè)的永恒主題”這一思想，引導(dǎo)和教育員工把搞好服務(wù)作為促進(jìn)企業(yè)發(fā)展的第一目標(biāo)。

同時(shí)，班組文化建設(shè)也是企業(yè)管理的最終落腳點(diǎn)，一、抓好班組思想文化建設(shè)將有力地增強(qiáng)班組向心力和凝聚力，使職工面貌奮發(fā)向上，富有朝氣，班組各項(xiàng)工作都好開展。首先，班組精神是班組文化的核心。班組成員長期工作和生活在同一環(huán)境中，很容易形成共同的價(jià)值觀。其思維方式和工作作風(fēng)都集中體現(xiàn)在班組精神上。對(duì)班組外部來講，好的班組精神，能夠充分展示班組的形象，創(chuàng)造班組信譽(yù)，促進(jìn)班組工作。其次，營造班組特色文化。可以突出“家文化”建設(shè)，營造家的溫馨，讓員工在班組有家的感覺；可以突出“活力文化”建設(shè)，使班組充滿生機(jī)活力，這樣，班組員工會(huì)被班組內(nèi)的氛圍所感染，攜手并進(jìn)，促進(jìn)企業(yè)的和諧建設(shè)和發(fā)展。第三，塑造班組形象。班組形象包括班組的質(zhì)量品牌形象、服務(wù)水平形象、班組環(huán)境形象，班組成員的員工形象以及完成各項(xiàng)生產(chǎn)任務(wù)、工

作任務(wù)所表現(xiàn)出來的工作效率。

二、抓好班組的技術(shù)文化建設(shè)必須開展好三項(xiàng)活動(dòng)：一是職工合理化建議活動(dòng)。班組開展合理化建議活動(dòng)，是一項(xiàng)調(diào)動(dòng)職工主人翁積極性，發(fā)揮群眾智慧，實(shí)行民主管理的重要工作，有利于促進(jìn)各項(xiàng)工作和提高職工素質(zhì)。因此，要精心安排，積極引導(dǎo)，使職工敢于并且善于提合理化建議，積極為班組和企業(yè)的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。二是班組質(zhì)量管理活動(dòng)。通過廣泛建立質(zhì)量管理小組，開展質(zhì)量管理活動(dòng)，提高員工的工作質(zhì)量，降低消耗。三是勞動(dòng)競賽、技術(shù)比武和崗位練兵活動(dòng)。班組成員作為勞動(dòng)競賽的參賽主體，通過參加競賽，檢閱班組成員的水平，與其它班組成員互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，共同提高。另外，班組成員在實(shí)際操作中的成功經(jīng)驗(yàn)、失敗教訓(xùn)、親身感悟、點(diǎn)滴體會(huì)都是形成班組技術(shù)文化的素材與源泉。班組長要因勢利導(dǎo)，從班組成員的發(fā)言、班組內(nèi)的各項(xiàng)記錄、上級(jí)指示精神及安全法規(guī)等方面摘要核心內(nèi)容，作為班組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的素材，在工作實(shí)踐中不斷地豐富班組技術(shù)文化建設(shè)的內(nèi)涵。

三、安全生產(chǎn)是企業(yè)永恒的主題，安全是企業(yè)最大的效益，班組安全是企業(yè)安全的基石。企業(yè)抓安全文化建設(shè)，重心應(yīng)抓好班組安全文化建設(shè)方面。首先，是抓思想認(rèn)識(shí)。班組要把安全生產(chǎn)放在各項(xiàng)工作的重中之重，作為頭等大事來抓。班組安全文化建設(shè)就是通過各種載體、手段或有效形式，把先進(jìn)的管理理念、安全技能，潛移默化地融入到每個(gè)職工的頭腦中，使每位員工樹立起嚴(yán)格的安全意識(shí)、安全價(jià)值觀，從而使安全管理人人參與，做到橫到邊、縱到底，不留死角，營造出良好的班組安全文化氛圍。其次，是抓制度落實(shí)。要嚴(yán)格貫徹安全生產(chǎn)各項(xiàng)制度和操作規(guī)程，建立安全生產(chǎn)崗位責(zé)任制、安全檢查制、安全教育培訓(xùn)制和安全考核獎(jiǎng)懲制。通過安全教育將員工的安全素質(zhì)提高到更高的層次，構(gòu)筑起全方位、寬領(lǐng)域、多層次的安全長城。第三，是抓安全活動(dòng)。班組的安全活動(dòng)主要

有安全學(xué)習(xí)、事故隱患通知傳達(dá)、各項(xiàng)安全應(yīng)急預(yù)案等。通過安全活動(dòng)的進(jìn)行，增強(qiáng)員工安全事故的控制和解決能力，提高安全預(yù)知預(yù)防能力。

同時(shí)班組安全生產(chǎn)管理的好壞也直接影響著企業(yè)各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)的實(shí)現(xiàn)：

一、在班組實(shí)施對(duì)員工安全生產(chǎn)管理時(shí)

1、要以理服人。有事要多同班組人員商量，征求班組人員的意見，征求班委會(huì)的意見，集思廣益，不搞一個(gè)人說了算。工作中出現(xiàn)了問題要主動(dòng)地承擔(dān)責(zé)任，靠上去幫助分析查找原因，要尊重班員，不以權(quán)勢壓人。２、注意溝通，以情感人。工作中有了矛盾，不要回避，要誠懇、耐心地去溝通交流，要注重團(tuán)結(jié)那些對(duì)自己有過意見的同志，班員有了困難你要主動(dòng)的、熱心的幫助。３、要多注意發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，不要吝嗇表揚(yáng)。工作中不要只盯著班員的缺點(diǎn)，要注意發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，引導(dǎo)班員改正缺點(diǎn)。表揚(yáng)是最不要成本的一種激勵(lì)方法。４、要培養(yǎng)員工樹立班組的集體觀念。班組的收入、榮譽(yù)取決于班組的每個(gè)成員，要樹立團(tuán)隊(duì)意識(shí)，團(tuán)結(jié)一起干好工作。

二、對(duì)員工工作安排時(shí)

1、班組長要事先對(duì)每一項(xiàng)工作任務(wù)“胸有成竹”，對(duì)每一位員工的技能、體力、身體健康狀況有清晰的了解，這樣才能在具體分工時(shí)，量才使用，量力而行，做到工作安排無遺漏，輕重分配恰當(dāng)。２、安排工作的超前性。３、安排工作的周密性。材料準(zhǔn)備是否齊全、工具攜帶是否齊全、措施是否傳達(dá)、影響現(xiàn)場工作的外部因素是否解決等，都是能否順利開展工作、施工完好的保障需求。

三、班組的安全管理

1、機(jī)房、設(shè)備管理的整潔，嚴(yán)格執(zhí)行設(shè)備巡檢制度，及時(shí)消除事故隱患。

2、班組人員必須經(jīng)過安全培訓(xùn)合格才能上崗，嚴(yán)格執(zhí)行安全紀(jì)律、工藝要求、勞動(dòng)紀(jì)律，各種原始記錄做到標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化。

3、材料用具工具擺放整齊，各種工具器材實(shí)行定置化，做到物流有序，安全標(biāo)志齊全，安全色標(biāo)醒目。

總之，班組文化建設(shè)不是一蹴而就的事情、也不是一勞永逸的事情，而是一

個(gè)循序漸進(jìn)、動(dòng)態(tài)發(fā)展的過程，它受職工的文化結(jié)構(gòu)、素質(zhì)的制約和影響，必須隨著科學(xué)發(fā)展而發(fā)展、技術(shù)進(jìn)步而進(jìn)步、工藝變化而變化，只有與時(shí)俱進(jìn)、創(chuàng)新發(fā)展、不斷豐富其內(nèi)涵，才能保持其頑強(qiáng)的生命力和完整的個(gè)性特征，為企業(yè)安全、生產(chǎn)、效益提供動(dòng)力源泉。

第四篇：淺談企業(yè)班組文化建設(shè)

大連供電公司班組文化建設(shè)方案研究

姜毅

【摘要】： 企業(yè)文化是企業(yè)職工在生產(chǎn)經(jīng)營中共同持有的理想信念、價(jià)值觀念和行為準(zhǔn)則,是最持久、最頑強(qiáng)、最具激勵(lì)作用的企業(yè)核心競爭力,也是企業(yè)理念和特色的集中體現(xiàn)。企業(yè)文化作為企業(yè)發(fā)展的靈魂得到越來越多企業(yè)的重視。但是企業(yè)文化“起飛”容易“落地”難,如何讓企業(yè)文化從理念層面走向?qū)嵺`,從墻上的標(biāo)語口號(hào)化為職工的自覺行動(dòng),是許多企業(yè)困惑的問題。班組是企業(yè)的細(xì)胞,是生產(chǎn)經(jīng)營的前沿陣地,班組文化作為企業(yè)文化的一個(gè)重要組成部分,是班組細(xì)胞共同的認(rèn)知系統(tǒng)和習(xí)慣性的行為方式,使彼此之間能夠達(dá)成共識(shí)、形成的心理契約。大連供電公司在多年的企業(yè)文化建設(shè)工作中,一直緊密圍繞企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng),以企業(yè)文化建設(shè)統(tǒng)領(lǐng)和帶動(dòng)班組文化建設(shè),以班組文化建設(shè)落實(shí)和推進(jìn)企業(yè)文化建設(shè),在促進(jìn)企業(yè)文化的落地生根方面做出了有益的嘗試。本文對(duì)大連供電公司以班組文化建設(shè)推進(jìn)企業(yè)文化建設(shè)的探索實(shí)踐進(jìn)行分析,以問卷調(diào)查、訪談等調(diào)查研究方式獲得的資料為分析依據(jù),總結(jié)大連供電公司的班組文化建設(shè)階段性成果,提煉可借鑒、推廣的經(jīng)驗(yàn),對(duì)大連供電公司班組文化建設(shè)工作中存在的問題進(jìn)行剖析、提出解決方案和整改措施,對(duì)公司班組文化建設(shè)的科學(xué)、可持續(xù)發(fā)展做出前景規(guī)劃設(shè)計(jì)。本文共分六個(gè)部分：第一部分對(duì)本研究的背景、意義和應(yīng)用價(jià)值加以闡述,對(duì)大連供電公司企業(yè)文化做出簡要介紹。第二部分對(duì)企業(yè)文化與班組文化的概念和關(guān)系作簡要描述。第三部分對(duì)大連供電公司在班組文化建設(shè)工作方面做出的實(shí)踐探索和現(xiàn)狀進(jìn)行詳細(xì)解讀,對(duì)以班組“小環(huán)境”建設(shè)活動(dòng)、創(chuàng)建“無違章”班組活動(dòng)、樹立班組“招牌動(dòng)作”等活動(dòng)為主要載體的班組文化建設(shè)工作的內(nèi)容、方法、措施、經(jīng)驗(yàn)、成果進(jìn)行介紹。第四部對(duì)大連供電公司班組文化建設(shè)現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查。第五部分分析了大連供電公司在班組文化建設(shè)工作中存在的問題并提出解決方案。第六部分對(duì)大連供電公司班組文化建設(shè)方案進(jìn)行規(guī)劃與設(shè)計(jì)。【關(guān)鍵詞】：企業(yè)文化 班組文化 方案 研究 【學(xué)位授予單位】：大連理工大學(xué) 【學(xué)位級(jí)別】：碩士 【學(xué)位授予年份】：2010 【分類號(hào)】：F426.61 【目錄】：

? ? ? ? ? ? ? ? ? 摘要4-5 Abstract5-10 1 緒論10-15 1.1 研究背景10 1.2 研究的價(jià)值10 1.3 公司簡介10-15

1.3.1 國家電網(wǎng)企業(yè)文化11-12 1.3.2 大連供電公司企業(yè)文化12-15 2 企業(yè)文化與班組文化的理論綜述15-19 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2.1 企業(yè)文化15-16 2.1.1 企業(yè)文化的概念15 2.1.2 企業(yè)文化的歷史回顧15 2.1.3 企業(yè)文化建設(shè)發(fā)展趨勢15-16 2.2 班組文化16-19 2.2.1 班組文化的概念16 2.2.2 班組文化建設(shè)的內(nèi)容16-17

2.2.3 班組文化建設(shè)對(duì)企業(yè)文化建設(shè)的意義17 2.2.4 班組文化建設(shè)基本流程17-19 大連供電公司班組文化的實(shí)踐探索與效果19-30 3.1 班組“小環(huán)境”建設(shè)活動(dòng)19-25 3.1.1 班組“小環(huán)境”建設(shè)活動(dòng)流程20 3.1.2 班組“小環(huán)境”建設(shè)的四個(gè)層面20-21 3.1.3 班組“小環(huán)境”建設(shè)的主線21-22 3.1.4 班組“小環(huán)境”建設(shè)活動(dòng)的成果22-25 3.2 創(chuàng)建“無違章”班組活動(dòng)25-27 3.2.1 創(chuàng)建“無違章”班組活動(dòng)的任務(wù)26 3.2.2 創(chuàng)建“無違章”班組活動(dòng)的重點(diǎn)26-27 3.2.3 創(chuàng)建“無違章”班組活動(dòng)的成果27 3.3 樹立班組“招牌動(dòng)作”27-30

3.3.1 樹立班組“招牌動(dòng)作”的意義27-28 3.3.2 班組“招牌動(dòng)作”范圍28 3.3.3 “招牌動(dòng)作”的記錄格式28 3.3.4 招牌動(dòng)作的示例28

3.3.5 樹立班組“招牌動(dòng)作”的成果28-30 4 大連供電公司班組文化建設(shè)現(xiàn)狀調(diào)查30-34 4.1 個(gè)體訪談30-31 4.1.1 訪談對(duì)象30 4.1.2 個(gè)體訪談目的30-31 4.1.3 個(gè)體訪談結(jié)果31 4.2 問卷調(diào)查31-34 4.2.1 問卷調(diào)查對(duì)象31 4.2.2 問卷調(diào)查目的31-32 4.2.3 問卷調(diào)查結(jié)果32-34 大連供電公司班組文化建設(shè)的問題分析與解決方案34-41 5.1 班組文化建設(shè)發(fā)展不平衡34-37 5.1.1 原因分析34-35 5.1.2 解決方案35-37 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 5.2 班組文化建設(shè)的創(chuàng)新華而不實(shí)37-38 5.2.1 原因分析37 5.2.2 解決方案37-38

5.3 班組文化建設(shè)速度放緩38-41 5.3.1 原因分析38-39 5.3.2 解決方案39-41 大連供電公司班組文化建設(shè)的方案規(guī)劃與設(shè)計(jì)41-47 6.1 推進(jìn)執(zhí)行力文化的意義41 6.2 推進(jìn)執(zhí)行力文化的方案設(shè)計(jì)41-45 6.2.1 確立可執(zhí)行性愿景41-42 6.2.2 增強(qiáng)班組長執(zhí)行力42-43 6.2.3 增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神43

6.2.4 以人為本提升職工執(zhí)行力43-44 6.2.5 完善管理制度44-45 6.3 載體設(shè)計(jì)45-46

6.3.1 繼續(xù)開展班組“小環(huán)境”建設(shè)活動(dòng)45 6.3.2 開展“招牌班組”評(píng)選活動(dòng)45-46 6.4 需要注意的問題46-47

6.4.1 注意對(duì)建設(shè)成果的積累和鞏固46 6.4.2 注意做好長期規(guī)劃46-47 結(jié)論47-48

組文化建設(shè)總結(jié)

第一篇：班組文化建設(shè)范文

眨眼間到了20xx年的7月，班組建設(shè)活動(dòng)也正在火熱的進(jìn)行中。俗話說“群雁不亂靠頭雁，羊群不亂靠頭羊”，“萬馬奔騰，需一馬當(dāng)先”。要搞好班組建設(shè)，班組長的作用異常重要，班組長就是班組安全生產(chǎn)活動(dòng)和各項(xiàng)工作的組織者，是現(xiàn)場施工直接指揮者和決策者，是“兵頭將尾”。班組是企業(yè)的細(xì)胞，是企業(yè)專業(yè)管理的落腳點(diǎn)，是搞好安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)，是安全管理的基本環(huán)節(jié)，是有效控制事故的“前沿陣地”。

懷化移動(dòng)客服中心的班組建設(shè)就猶如一棵“陽光成長樹”，班組成員共同澆灌，細(xì)心培育。樹根是他們的班組理念，因?yàn)樾涿缰挥猩钌钤谀嗤粒拍荛L成參天大樹，班組理念也只有深深植于員工心中，才能讓員工有共同的價(jià)值觀和信念;樹干是班組目標(biāo)，小樹苗只有具備健康挺立的樹干才能頂天立地，班組也只有樹立目標(biāo)、明確方向，才能讓員工朝著共同的目標(biāo)奮進(jìn);樹枝和樹葉象征著班組制度、行為、能力、氛圍、激勵(lì)和創(chuàng)新。因?yàn)樾涿绲闹θ~不會(huì)一夜之間長成，需要精心呵護(hù)栽培，才能枝繁葉茂，班組文化建設(shè)也不是一蹴而就的，需要循序漸進(jìn)、有、有重點(diǎn)地推進(jìn)。

首先要提高班組文化建設(shè)就得先提高班組長的素質(zhì)。因?yàn)榘嘟M長是班組管理的核心人物，是生產(chǎn)和日常管理工作的指揮者和組織者，他們?cè)诎嘟M中的地位和作用決定他們必須要具備三種素質(zhì)，所以在創(chuàng)建“和諧班組”過程中要努力提高他們的綜合素質(zhì)。一是政治素質(zhì)。作為班組的帶頭人，要具備強(qiáng)烈的事業(yè)心和使命感，自強(qiáng)不息，頑強(qiáng)進(jìn)取，堅(jiān)持原則，大膽管理，善于協(xié)調(diào)干部和職工之間的關(guān)系。二是技術(shù)業(yè)務(wù)素質(zhì)。班組長必須勝任班組的各項(xiàng)工作，具有豐富的技術(shù)水平和工作經(jīng)驗(yàn)。三是管理素質(zhì)。對(duì)手下的工人、設(shè)備、物質(zhì)等做到科學(xué)管理，合理使用，使之人盡其才，物盡其用。班組需要培養(yǎng)和發(fā)揚(yáng)職工終身學(xué)習(xí)的風(fēng)氣，不斷進(jìn)行充電，吸收新知識(shí)，創(chuàng)新思路。

其次，強(qiáng)化班組執(zhí)行規(guī)章制度的效能。強(qiáng)化班組長執(zhí)行效能是班組保質(zhì)保量完成生產(chǎn)工作任務(wù)的依據(jù)，只有落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)程，才能使生產(chǎn)過程中行為規(guī)范化，標(biāo)準(zhǔn)化。總之，要搞好班組文化建設(shè)，重在以情感人，以言服人，以行化人，做職工的貼心人、領(lǐng)路人、帶頭人和明白人

第二篇：

安全生產(chǎn)是企業(yè)永恒的主題，而班組是企業(yè)的細(xì)胞，一個(gè)班組工作的好壞將決定一個(gè)企業(yè)的發(fā)展。因此，要實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)，加強(qiáng)班組建設(shè)尤為重要。而搞好班組建設(shè)，重在以情感人，以言服人，以行化人，做職工的貼心人、領(lǐng)路人、帶頭人和明白人。做職工的貼心人

安全工作不同于其它工作，涉及工作現(xiàn)場的方方面面、各個(gè)角落，它需要基層班組長齊抓共管，需要班組員工群策群力，共同努力。要把先進(jìn)的安全管理理念貫穿到具體的工作當(dāng)中，把安全意識(shí)滲透到每一名職工的心中，努力營造一種人人重視安全、人人保證安全的良好氛圍。班組長不能以一名普通職工的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，所有的工作都要身先士卒，以身作則，用自己的實(shí)際行動(dòng)感召班組成員。如果不能從嚴(yán)要求自己，班組工作就不可能開展好。當(dāng)好班長首先要明確自己所負(fù)的責(zé)任，不但對(duì)工作要盡心盡責(zé)，還要時(shí)刻關(guān)心班組成員的生活和工作，及時(shí)了解職工的思想動(dòng)態(tài)，要做到“時(shí)時(shí)處處了解人、真心真意尊重人、實(shí)實(shí)在在關(guān)心人”。在實(shí)際工作中，要用道理啟迪、用行為召喚、用典型引路。對(duì)自己一日三省，靠人格的魅力帶動(dòng)和激勵(lì)大家。如果班里的成員在某些方面遇到了困難，要想方設(shè)法盡自己的能力幫助他們擺脫困境，這樣時(shí)間久了，職工都把班組長當(dāng)成他們的知心朋友，工作起來會(huì)更有默契。做職工的領(lǐng)路人

班組需要培養(yǎng)和發(fā)揚(yáng)職工終身學(xué)習(xí)的風(fēng)氣，不斷進(jìn)行充電，吸收新知識(shí)，創(chuàng)新思路。培訓(xùn)是班組建設(shè)的基礎(chǔ)。在抓職工培訓(xùn)上，主要是要結(jié)合日常檢修工作中出現(xiàn)的一些不安全現(xiàn)象及職工出現(xiàn)的情緒不穩(wěn)定等實(shí)際情況，有針對(duì)性地組織開展班前會(huì)、座談會(huì)、交流會(huì)、崗前培訓(xùn)、崗位練兵、案例教育、觀摩學(xué)習(xí)、分析討論、預(yù)案演練等多種形式的學(xué)習(xí)，做到寓教于樂。同時(shí)，班組在培訓(xùn)工作中要改變那種“頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳”和“不出事故不培訓(xùn)，出了事故才培訓(xùn)”的做法。激發(fā)職工興趣，讓班組職工從培訓(xùn)中不斷提升素質(zhì)。要積極倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)，提高班組全體成員的綜合素質(zhì)，樹立一種不斷學(xué)習(xí)的理念，以知識(shí)重塑班組發(fā)展，為班組注入不斷發(fā)展的動(dòng)力。通過班組全員的互動(dòng)和學(xué)習(xí)，提高職工的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力。做職工的帶頭人

抓安全生產(chǎn)工作，必須做好人的工作。事故的發(fā)生不僅是人的安全技術(shù)素質(zhì)不高或企業(yè)的安全投入不夠，更是人的思想在作怪。因此必須清醒地認(rèn)識(shí)到抓人的安全意識(shí)是一個(gè)長期的工作，不是一朝一夕、一蹴而就的事情，應(yīng)從最基礎(chǔ)的環(huán)節(jié)抓起，從轉(zhuǎn)變?nèi)说挠^念抓起。作為班長，應(yīng)把集體利益放在第一位，要和班組成員搞好團(tuán)結(jié)。班組在進(jìn)行較大項(xiàng)目的工作以及較為敏感的獎(jiǎng)金分配等工作時(shí)，應(yīng)先同班組成員進(jìn)行商量，將大家的意見集中起來，看有哪些矛盾。工作中無論遇到什么困難，都要充分發(fā)揚(yáng)民主，集思廣益，討論后做出決定。例如在大修期間，考核和獎(jiǎng)勵(lì)的力度特別大，這就會(huì)給班里的獎(jiǎng)金分配帶來不少困難。這時(shí)就可以召開班委會(huì)，讓大家獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，商討?yīng)劷鸬姆峙鋯栴}，多次商討，制定出相應(yīng)的方法。日常制度也可以在班務(wù)公開欄里公開，讓每一位職工心里清楚，以公開和公正的管理模式，使班里的民主管理制度得以體現(xiàn)。做職工的明白人

企業(yè)安全生產(chǎn)、職工的生命安全與企業(yè)的改革發(fā)展和穩(wěn)定息息相關(guān)，許多事故教訓(xùn)使我們深刻認(rèn)識(shí)到:“預(yù)防”是安全生產(chǎn)的一條基本原則。班組長作為一名基層管理者，既要當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)的助手，又要當(dāng)好班組的帶頭人，既要關(guān)心職工的安危，又不能辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的重托和職工的信任，站好崗、把好關(guān)，要運(yùn)用好“望聞問切”四診法，對(duì)癥下藥，標(biāo)本兼治。望:注意觀察班組職工的情緒。人的情緒會(huì)對(duì)安全生產(chǎn)造成很大的影響。在班組管理中，班組長要善于觀察每位職工，及時(shí)發(fā)現(xiàn)其情緒的波動(dòng)。如果發(fā)現(xiàn)不安全的情緒因素，要及時(shí)采取方法使其工作不受影響。特別是在重大施工操作前，班組成員若有異常情緒，班組長一定不能不聞不問。聞:傾聽班組成員的意見。班組成員是企業(yè)生產(chǎn)的主體，班組長要經(jīng)常聽取大家對(duì)安全工作的意見和建議，從班組成員的言談中能得到有益的啟發(fā)，從而更好地開展工作。問:多與班組成員進(jìn)行思想上的交流。班組長要做班組成員的知心朋友，要多與班組成員談心，多了解他們的困難，并想方設(shè)法幫助解決，這樣會(huì)充分調(diào)動(dòng)起班組職工的積極性。切:抓住問題，找出解決辦法。企業(yè)工作千頭萬緒，都要通過班組落到實(shí)處。班組長要準(zhǔn)確找出管理中的薄弱環(huán)節(jié)和存在的問題，積極認(rèn)真地制定措施和辦法。班組長解決問題要切合實(shí)際，切忌走形式，走過場，切忌說模棱兩可的話，辦模棱兩可的事。

同時(shí)，班組長要積極推廣新技術(shù)、采用新方法，不斷吸取安全工作的新方法和新思維，將傳統(tǒng)的工作經(jīng)驗(yàn)與現(xiàn)代科學(xué)管理的要求有機(jī)結(jié)合起來。

事故的發(fā)生從表面現(xiàn)象上看往往具有偶然性、突發(fā)性和不可預(yù)見性，但事故的形成必然有一個(gè)過程。安全管理是班組工作永恒的主題和頭等大事，如何把事故消滅在萌芽狀態(tài)，這是基層班組管理者今后努力的方向，只有做到“有組織、有計(jì)劃、有布置、有檢查、有、有評(píng)比”，才能筑起安全生產(chǎn)第一道防線。

班組是一種理念，也是一種習(xí)慣行為，更是一種責(zé)任。如果我們?cè)谌粘９ぷ髦校軌蛐纬梢环N講到工作就會(huì)想到工作中的安全問題，并對(duì)工作中的安全措施逐一落實(shí)的風(fēng)氣，那么工作中的安全系數(shù)就會(huì)有較大的提升。反之，安全理念沒有形成，對(duì)待安全問題形成了馬虎、滿不在乎的思想，再改起來就很困難。可見對(duì)待安全工作，說起來重要，忙起來不要，工作中某一環(huán)節(jié)一旦疏忽，發(fā)生事故也就見怪不怪了。，企業(yè)班組需要，而也只有與班組建設(shè)的相結(jié)合，才能充滿生機(jī)和活力，幫助企業(yè)前進(jìn)發(fā)展。

第三篇：班組文化建設(shè)總結(jié)

安全生產(chǎn)是企業(yè)永恒的主題，而班組是企業(yè)的細(xì)胞，一個(gè)班組工作的好壞將決定一個(gè)企業(yè)的發(fā)展。因此，要實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)，加強(qiáng)班組建設(shè)尤為重要。而搞好班組建設(shè)，重在以情感人，以言服人，以行化人，做職工的貼心人、領(lǐng)路人、帶頭人和明白人。

通過本次執(zhí)行文化的學(xué)習(xí)，聯(lián)系到自己在學(xué)校工作的實(shí)際，下面我就學(xué)習(xí)執(zhí)行文化的體會(huì)做一下總結(jié)。

第一，不能為失敗找借口，要為成功去尋找方法。具有高度執(zhí)行力的人，總是通過解決各種問題來證明自己的工作能力，體現(xiàn)自己的價(jià)值。努力的去做好每一件自己應(yīng)該做的事情，不要去為尋找借口而浪費(fèi)時(shí)間。

第二，對(duì)待工作，要有高度的責(zé)任感。沒有責(zé)任感的教師不是一名稱職的教師。工作就意味著責(zé)任，在這個(gè)世界上，沒有不需要承擔(dān)責(zé)任的工作，每個(gè)人都肩負(fù)著責(zé)任，對(duì)工作、對(duì)學(xué)生、對(duì)親人、對(duì)朋友，我們都有自己的責(zé)任。在工作中千萬不要忘記了自己應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。第三，要有鍥而不舍、奮斗不止的敬業(yè)精神。我們對(duì)于任何一件工作，要么不做，要做就要有始有終，完美地將它做完，不到最后關(guān)頭，絕不能輕言放棄，要一直不斷地努力下去，才能取得最后的勝利。

第四，要開拓創(chuàng)新，靈活主動(dòng)地做到服從。服從的本質(zhì)和核心就是在工作中去無條件的遵從上級(jí)的指示，是自動(dòng)自發(fā)的服從，是自信的、主動(dòng)的服從。作為一名計(jì)算機(jī)教師，應(yīng)該明白自身技能知識(shí)積累的重要性，只有在工作中懂得服從，才有圓滿地成自己的任務(wù)，才會(huì)有所發(fā)展。

第五，結(jié)果導(dǎo)向，結(jié)果決定一切。不要責(zé)怪領(lǐng)導(dǎo)太看重結(jié)果，任何事情都是講出來是容易的，但要身體力行地把它做好，卻不太容易。作為教師要準(zhǔn)確定位，要想體現(xiàn)自己的最大價(jià)值，必須要牢牢把握住一點(diǎn)，就是在任何情況下，都要不折不扣地，很好的去完成任務(wù)。第六，要以飽滿的熱情主動(dòng)完成工作，完美的執(zhí)行。要珍惜自己的崗位，勝任自己的崗位。工作要努力，要盡職盡責(zé)，無論自己的工作與期望相差多遠(yuǎn)，無論自己所從事的工作有多么的無聊、單調(diào)和乏味，我們能夠做的只有努力工作，要對(duì)工作永遠(yuǎn)保持樂觀的態(tài)度，態(tài)度決定行動(dòng)，因?yàn)閼B(tài)度的不同，同樣的工作會(huì)干出不一樣的效果。

第七，努力勤奮，做好自己的本職工作。安逸使人墮落，無聊令人退化，只有勤奮才會(huì)給人帶來幸福和歡樂。在工作時(shí)，要時(shí)刻提醒自己:要為自己的現(xiàn)在努力，要用更加多的時(shí)間去領(lǐng)會(huì)新知識(shí)，培養(yǎng)才能，這些才是真正的無價(jià)之寶，要養(yǎng)成勤奮工作的好習(xí)慣，并且還要以快樂的心情去工作，懷著熱情去工作。在平時(shí)的工作中嚴(yán)格要求自己不能松懈，盡心盡職的完成自己的本職工作，一步一個(gè)腳印踏踏實(shí)實(shí)的走下去。

以上就是我學(xué)習(xí)執(zhí)行文化的，希望各位領(lǐng)導(dǎo)、同事提出寶貴的意見和建議，以幫助我在今后的工作和學(xué)習(xí)中不斷提高，不斷進(jìn)步，謝謝大家。

第四篇：

班組文化建設(shè)實(shí)踐與思考

文化牽引靠高層，文化推進(jìn)在中層，文化落地于基層。國內(nèi)外著名企業(yè)的成功經(jīng)驗(yàn)證明，優(yōu)秀高效的班組是企業(yè)成功的基石。只有班組的潛能被激活，才能更好地釋放整個(gè)企業(yè)的創(chuàng)造張力，實(shí)現(xiàn)基業(yè)長青。普智經(jīng)盛管理咨詢公司多年來在為眾多企事業(yè)單位如廣東移動(dòng)、廣東電信、廣州國稅、安踏、王老吉、杭州機(jī)場、日本技研新陽等提供企業(yè)文化咨詢服務(wù)過程中，積攢了豐富的班組文化建設(shè)實(shí)施經(jīng)驗(yàn)，在此與大家分享。

一、什么是班組文化 班組，是為了共同完成某項(xiàng)工作任務(wù)，而由一定數(shù)量的人員在有統(tǒng)一指揮、明確分工和密切配合的基礎(chǔ)上所組成的一個(gè)工作集體。班組文化就是以班組為主體，在統(tǒng)一的企業(yè)文化理念指導(dǎo)下形成的基層文化，是企業(yè)文化的重要組成部分，是企業(yè)文化在基層落地的具體體現(xiàn)。優(yōu)秀的班組文化對(duì)企業(yè)的發(fā)展具有重要的意義。“文化到員工，管理到班組”，加強(qiáng)班組文化建設(shè)，可以提高基層員工對(duì)企業(yè)的認(rèn)同，增強(qiáng)內(nèi)部凝聚力。加強(qiáng)班組文化建設(shè)，就如“把黨支部建在連隊(duì)上”，可以統(tǒng)一員工思想認(rèn)識(shí)，緩解基層員工的壓力，塑造充滿活力的企業(yè)氛圍，提高工作效率。

二、班組文化建設(shè)的主要形式

班組文化建設(shè)切忌“為文化而文化”，不能讓文化建設(shè)成為日常管理的負(fù)擔(dān)，而要讓班組文化建設(shè)與班組的日常經(jīng)營管理工作有機(jī)融合，成為優(yōu)化班組管理的有效途徑，讓管理在文化中升華，讓文化在管理中落地。

班組文化內(nèi)容主要包括班組宗旨、理念、制度、行為、氛圍、激勵(lì)等。其中，“班組宗旨”是班組文化建設(shè)的起點(diǎn)，也是班組存在的目的所在，基于宗旨的不同，可以劃分不同類型的班組，如生產(chǎn)效率改進(jìn)型、產(chǎn)品質(zhì)量改進(jìn)型、服務(wù)水平提升型等;“班組理念”是企業(yè)文化在班組層面的體現(xiàn)，起到統(tǒng)一班組成員思想的作用;有效的“制度”安排則是提高班組工作效率和降低管理成本的內(nèi)在要求;行為是班組價(jià)值文化和制度文化的窗口和體現(xiàn);“班組氛圍”是班組成員全天候浸潤于其中的，是班組成員對(duì)班組的直觀感知;“班組激勵(lì)”是為班組工作提供、激發(fā)動(dòng)力的源泉，也是班組文化建設(shè)以人為本的體現(xiàn)。

圍繞班組文化建設(shè)的基本內(nèi)容，采取靈活多樣的形式開展活動(dòng)，班組文化建設(shè)才能取得理想的效果。

1、班組集體活動(dòng)

班組要定期組織集體活動(dòng)，如開展一些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目比賽、戶外拓展活動(dòng)、燒烤、郊游、聚餐、辯論賽等活動(dòng)。

2、班組文化墻

班組文化墻是展示班組的宣言、標(biāo)語、口號(hào)、定期活動(dòng)通知、活動(dòng)成果展示等情況等，并將先進(jìn)事跡和案例顯性化在文化墻上。根據(jù)班組文化建設(shè)的情況，定期更新班組文化墻的內(nèi)容。

3、班組文化博客

文化博客是班組文化建設(shè)的陣地，各班組博客必須上傳全組成員的集體照、個(gè)人照，并附個(gè)人簡介，博客定期更新一次;班組成員每月需在博客發(fā)表博文。

4、班組文化故事集

組員圍繞企業(yè)核心理念，寫下發(fā)生身邊的有關(guān)企業(yè)文化的故事，把工作生活中有關(guān)企業(yè)文化的點(diǎn)滴寫成故事案例，交給每組班組長。企業(yè)文化負(fù)責(zé)部門將收集到各個(gè)班組的故事案例進(jìn)行整理、挑選、整合成冊(cè)，一年出版一冊(cè)《班組文化故事集》。

5、活動(dòng)積分激勵(lì)計(jì)劃

個(gè)性化的積分服務(wù)能挖掘員工的積極性，激發(fā)員工參與班組文化建設(shè)的積極性。員工積分可兌換禮品:學(xué)習(xí)發(fā)展類(經(jīng)典培訓(xùn)、精品講座、外出交流等)休閑活動(dòng)類(演唱會(huì)門票、電影票、假期等);消費(fèi)類(優(yōu)惠券、實(shí)物等);等等。

班組文化建設(shè)除了上述形式以外，還有班組圖騰、班組口號(hào)、明星班組長評(píng)比、班組文化漫畫集、班組論壇等系形式，在班組文化建設(shè)的過程中，企業(yè)需要根據(jù)具體情況采取相應(yīng)的形式。

三、班組文化建設(shè)基本流程

班組文化建設(shè)是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程，需要持之以恒。一般而言，在班組文化建設(shè)的一個(gè)周期包括組織計(jì)劃、集中建設(shè)、監(jiān)督檢查、總結(jié)提升等四個(gè)環(huán)節(jié)，即PDCA的閉環(huán)管理模式。

1、組織計(jì)劃:成立班組文化建設(shè)組織，明確職責(zé)分工;制定班組文化建設(shè)規(guī)劃和;召開班組文化建設(shè)啟動(dòng)大會(huì)，開展班組文化建設(shè)培訓(xùn)，宣貫班組文化建設(shè)的目的、意義，使廣大員工了解班組文化建設(shè)的基本內(nèi)容、方法和流程。

2、集中建設(shè):各班組在公司的指導(dǎo)下，具體開展班組文化建設(shè)。各班組根據(jù)公司的文化理念，結(jié)合班組的具體情況，采取適合本班組的形式，進(jìn)行班組文化建設(shè)。

3、監(jiān)督檢查:對(duì)各班組文化建設(shè)進(jìn)展情況進(jìn)行檢查、分析，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，并指導(dǎo)糾正。

4、總計(jì)提升:對(duì)班組文化建設(shè)進(jìn)行評(píng)比，推廣先進(jìn);對(duì)班組文化建設(shè)存在的問題提出改進(jìn)建議，促進(jìn)改善。

四、班組文化建設(shè)案例分享

案例一:生產(chǎn)制造行業(yè)班組文化建設(shè)--日本技研新陽TCC班組建設(shè)

日本技研新陽是日本愛電集團(tuán)在華設(shè)立的電子加工工廠，自1994年至今短短10多年的時(shí)間，新陽從當(dāng)初的300多人迅速發(fā)展到今天人員規(guī)模超過一萬多人，年收入達(dá)五六十億，各種類型班組100多個(gè)。從2007年起，普智經(jīng)盛作為技研新陽的企業(yè)文化咨詢合作伙伴，與技研新陽一道開展了轟轟烈烈的班組文化建設(shè)。

技研新陽班組文化建設(shè)創(chuàng)造性地將班組建設(shè)與QCC品質(zhì)圈結(jié)合起來，提出TCC班組文化圈建設(shè)。TCC即文化圈，全稱班組文化活動(dòng)小組(Teamsculturecircle)，主要以班組成員自動(dòng)組成，活動(dòng)開展方式類似QCC，區(qū)別在于活動(dòng)主題基本固定，主要解決如何通過日常工作來促進(jìn)文化落地的問題。TCC建設(shè)具有新陽特色，主要表現(xiàn)在以下幾方面: 1.TCC目標(biāo):全員參與、自主管理 2.TCC管理內(nèi)涵: 依靠職工的活力:人的智慧是無窮的，決定班組業(yè)績關(guān)鍵是下屬/員工 開發(fā)職工的潛能:最大限度去挖掘職工的才智和能力 尊重職工的人格:關(guān)愛的具體體現(xiàn) 塑造職工的素質(zhì):一帶

一、OJT、各種培訓(xùn)班 凝聚職工的合力:塑造良好的團(tuán)隊(duì)氛圍 3.TCC的管理精髓: 點(diǎn)燃員工的激情:想辦法讓所有成員說真話、做實(shí)事、追求真理??

實(shí)現(xiàn)職工的價(jià)值:尊重每一個(gè)人、適合的人做合適的崗位、幫助成員實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值、感恩惜福??

共創(chuàng)和諧與共贏:團(tuán)隊(duì)氛圍的營建(各級(jí)管理干部的自律、帶頭作用??

4.TCC活動(dòng)流程:遵循PDCA，以激情打造為主，最終實(shí)現(xiàn)全員參與，自主管理，新陽文化全面落地。

2P階段:討論班組現(xiàn)狀(團(tuán)隊(duì)氛圍、效率、品質(zhì)、改善等狀況)。提供不同的渠道給員工說話的機(jī)會(huì)并及時(shí)回復(fù)明示，并通過各級(jí)管理

班組文化建設(shè)總結(jié)(2)者進(jìn)行相應(yīng)的指引，將班組的現(xiàn)狀與班組建設(shè)結(jié)合起來。2D階段:根據(jù)改善重點(diǎn)制定行動(dòng)措施及活動(dòng)計(jì)劃。通過不同的方式，將改善、激情逐步融入到活動(dòng)。如:開展技能競賽，激發(fā)員工工作激情，培養(yǎng)高技能員工;建立學(xué)習(xí)型組織，實(shí)現(xiàn)員工自主管理。

2C階段:不斷檢查、改善。結(jié)合自身不足，多到他部門觀摩、交流、學(xué)習(xí)，共同成長、進(jìn)步及時(shí)將活動(dòng)開展中的困惑反饋至企業(yè)文化辦公室，多借部/課長等智慧及力量支援對(duì)成員中消極、不投入等人員進(jìn)行單獨(dú)溝通交流

2A階段:總結(jié)。總結(jié)本屆TCC活動(dòng)成果:重點(diǎn)體現(xiàn)品質(zhì)、效率、合理化效益、激情等方面成果活動(dòng)中的不足真實(shí)、有據(jù)可查橫向展開計(jì)劃及措施。

技研新陽的班組文化建設(shè)重點(diǎn)點(diǎn)燃了班組的工作熱情，打造了高績效的班組，促進(jìn)了“激情工作、快樂生活”的文化理念在基層的落地。

案例二:移動(dòng)通信行業(yè)班組文化建設(shè)--龍巖移動(dòng)“紅土先鋒”班組文化建設(shè)

20xx年，為進(jìn)一步加強(qiáng)基層建設(shè)，切實(shí)夯實(shí)基礎(chǔ)管理，實(shí)現(xiàn)公司跨越式發(fā)展，貫徹市委開展?fàn)幃?dāng)“紅土先鋒”主題實(shí)踐活動(dòng)的精神，普智經(jīng)盛咨詢公司協(xié)助龍巖移動(dòng)在全公司深入開展“紅土先鋒”班組創(chuàng)建活動(dòng)。

龍巖移動(dòng)的班組文化建設(shè)以“紅土先鋒”為主題，以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、效率型、和諧型、服務(wù)型和創(chuàng)新型“五型”為基本內(nèi)容，旨在于弘揚(yáng)“紅土精神”，體現(xiàn)時(shí)代要求，主動(dòng)融入大局，引導(dǎo)基層班組和廣大黨員干部充分發(fā)揮先鋒模范作用。龍巖移動(dòng)系統(tǒng)地進(jìn)行了班組文化建設(shè)，取得了良好的效果。

第一，把“紅土先鋒”班組創(chuàng)建活動(dòng)納入公司經(jīng)營管理、黨建、思想政治工作和精神文明建設(shè)各項(xiàng)工作之中，認(rèn)真研究制定創(chuàng)建活動(dòng)的工作目標(biāo)、實(shí)施方案、主要措施和考核激勵(lì)機(jī)制，有重點(diǎn)、分步驟推進(jìn)創(chuàng)建“紅土先鋒”班組活動(dòng)。第二，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)督促檢查，有效推進(jìn)“紅土先鋒”班組創(chuàng)建活動(dòng)。公司各部門、各縣公司要在公司創(chuàng)建“紅土先鋒”班組工作領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，分工負(fù)責(zé)，形成推進(jìn)創(chuàng)建“紅土先鋒”班組的強(qiáng)大合力。

第三，各單位將班組長隊(duì)伍建設(shè)作為創(chuàng)建“紅土先鋒”班組的關(guān)鍵環(huán)節(jié)來抓，切實(shí)發(fā)揮班組長的核心作用。

五、固本強(qiáng)基，敦行致遠(yuǎn)

班組是企業(yè)的細(xì)胞，是企業(yè)最小的行政單元，班組的激情決定了企業(yè)的激情。企業(yè)要?jiǎng)?chuàng)造壯麗的圖景，依靠的就是千千萬萬個(gè)基本單元。只有每一個(gè)單元都與整體充分協(xié)調(diào)，單元之間緊密配合，才能形成了一個(gè)具有很高統(tǒng)一性、很強(qiáng)執(zhí)行力的大班組;只有全力夯實(shí)基礎(chǔ)管理，激發(fā)基層團(tuán)隊(duì)活力，在實(shí)際工作中腳踏實(shí)地、穩(wěn)扎穩(wěn)打，才能贏得自身的成長，并促進(jìn)企業(yè)的基業(yè)長青。

第五篇：班組文化建設(shè)總結(jié)

班組文化是團(tuán)結(jié)凝聚班組全體成員的橋梁和紐帶，是班組建設(shè)的核心內(nèi)容。班組建設(shè)是創(chuàng)造和諧的工作環(huán)境及親和力，堅(jiān)持以人為本，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要有意識(shí)、有計(jì)劃、有組織地提煉和強(qiáng)化。我們始終把班組文化建設(shè)作為提高職工隊(duì)伍素質(zhì)、服務(wù)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的一項(xiàng)重要工作來抓，同時(shí)和精益生產(chǎn)相結(jié)合，相互促進(jìn)，以推動(dòng)企業(yè)穩(wěn)步快速發(fā)展。2013年，我們認(rèn)真落實(shí)公司相關(guān)精神，結(jié)合中心實(shí)際，具體開展了以下工作: 1.深入調(diào)查研究，結(jié)合實(shí)際探索思路。我們從接觸企業(yè)、班組文化理論到主動(dòng)開展企業(yè)、班組文化建設(shè)，經(jīng)歷了一個(gè)由自發(fā)到自覺、由單一到綜合、由表象到深層的發(fā)展過程。開始我們組織有關(guān)人員，認(rèn)真分析企業(yè)現(xiàn)狀和形勢，進(jìn)行調(diào)查研究，分析干部和職工隊(duì)伍的素質(zhì)狀況，深入剖析各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)骨干和職工隊(duì)伍的思想觀念、精神狀態(tài)和行為習(xí)慣等等，以求明確企業(yè)特點(diǎn)和發(fā)展趨勢，明確班組文化建設(shè)的切入點(diǎn)和工作重點(diǎn)，提出了適應(yīng)本企業(yè)特點(diǎn)的班組文化建設(shè)的具體內(nèi)容。

2.加強(qiáng)職工培訓(xùn)，提高認(rèn)識(shí)。導(dǎo)帶頭學(xué)習(xí)，同時(shí)組織管理干部和基層班組長進(jìn)行培訓(xùn)，提高認(rèn)識(shí)，掌握班組文化建設(shè)的有關(guān)知識(shí)。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)和管理人員、基層班組明確開展班組文化的功能，明確開展班組文化的意義，明確了通過班組文化的引導(dǎo)、激勵(lì)和約束作用，來增強(qiáng)全體職工的凝聚力和向心力，使廣大職工的積極性、創(chuàng)造性得到最大限度的發(fā)揮，以促進(jìn)企業(yè)目標(biāo)的整合與實(shí)現(xiàn)。

3.制定制度措施。班組建設(shè)工作總結(jié)，在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，提出了班組建設(shè)工作思路，從班組安全文化建設(shè)到企業(yè)班組建設(shè)再到企業(yè)班組建設(shè)，我們緊緊圍繞“精益求精，追求卓越”的企業(yè)精神，提出了“努力學(xué)習(xí)，超越自我”的學(xué)習(xí)理念、“關(guān)注安全，關(guān)愛生命”、“生命至上，安全為天”的安全理念、“精益求精，勇爭一流”的質(zhì)量理念，明確了“零事故、危險(xiǎn)預(yù)知和全員參與”的安全工作原則，進(jìn)一步提升職工隊(duì)伍素質(zhì)，規(guī)范班組基礎(chǔ)管理，構(gòu)建企業(yè)整體的班組文化市場，使企業(yè)文化牢牢建立在班組文化建設(shè)之上。4.組織實(shí)施各項(xiàng)活動(dòng)，注重實(shí)效。制度引導(dǎo)、領(lǐng)導(dǎo)重視、各部門班組具體實(shí)施，形成了的良好組織局面，圍繞班組文化建設(shè)的總體目標(biāo)和目標(biāo)任務(wù)，以TMP, OPL為重點(diǎn)，結(jié)合改善提案，安全生產(chǎn)主題活動(dòng)，我們牢牢抓住切入點(diǎn)，滲透到生產(chǎn)工作中去，并把一些相關(guān)工作結(jié)合起來，進(jìn)行細(xì)化，形成一個(gè)工作網(wǎng)絡(luò)，共同營造良好的文化氛圍，使班組文化建設(shè)逐步深入。抓結(jié)合，找準(zhǔn)班組建設(shè)的載體。班組建設(shè)工作總結(jié)班組文化建設(shè)活動(dòng)必須依附于各項(xiàng)日常工作中。我們首先找準(zhǔn)切入點(diǎn)，從四方面入手，將班組思想文化建設(shè)與精神文明建設(shè)、保持對(duì)員工先進(jìn)性教育活動(dòng)和思想政治工作、理論學(xué)習(xí)與工作相結(jié)合，不斷豐富和深化;將安全文化建設(shè)與安全性評(píng)價(jià)實(shí)施相結(jié)合，建立大安全機(jī)制;不斷提高廣大職工的理論知識(shí)和專業(yè)技術(shù)水平;把制度文化建設(shè)與公司開展的精益生產(chǎn)相結(jié)合，對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，查找不足，不斷提升廣大職工的執(zhí)行力，規(guī)范班組建設(shè)。

淺談企業(yè)班組文化建設(shè)

（黃河水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院 河南開封 475003）

摘要：：企業(yè)文化作為社會(huì)主義文化的重要組成部分，對(duì)增強(qiáng)企業(yè)凝聚力、創(chuàng)造力，全面提升企業(yè)綜合實(shí)力，尤其是增強(qiáng)國有企業(yè)的影響力和競爭力，具有非常重要的意義。加強(qiáng)企業(yè)的基層班組文化建設(shè), 不僅是提高基層職工文化素質(zhì)、滿足職工日益增長的精神需求的客觀要求, 也是搞好基層思想政治工作、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的重要手段。關(guān)鍵詞：企業(yè)文化 班組文化 建設(shè)方法

班組是企業(yè)的細(xì)胞，是企業(yè)的一線，不僅生產(chǎn)任務(wù)目標(biāo)要靠班組去完成，安全生產(chǎn)事故也多發(fā)生在班組。另外，企業(yè)先進(jìn)的管理理念、科學(xué)的管理制度、合理的勞動(dòng)組織、完善的 安全措施，都要靠班組去貫徹落實(shí)。班組安全是企業(yè)安全的基石，加強(qiáng)班組安全管理，重心應(yīng)放在加強(qiáng)班組安全文化建設(shè)方面，這樣才能在班組內(nèi)部乃至企業(yè)內(nèi)部營造出一種安全和諧的氛圍。因此，班組安全文化建設(shè)對(duì)企業(yè)安全生產(chǎn)非常重要。

加強(qiáng)班組建設(shè)，既是提高企業(yè)的競爭力，實(shí)現(xiàn)國有資產(chǎn)保值增值的重要途徑。基層班組建設(shè)要堅(jiān)持培育有思想、有道德、有文化、高技能、愛崗敬業(yè)的職丁二隊(duì)伍，打造安全文明高效和諧班組的總體目標(biāo)．統(tǒng)領(lǐng)班組建設(shè)。要堅(jiān)持四個(gè)統(tǒng)一，即班組建設(shè)與油田企業(yè)戰(zhàn)略相統(tǒng)一、員工發(fā)展與企業(yè)發(fā)展相統(tǒng)一、整體謀劃與分類指導(dǎo)相統(tǒng)一、繼承發(fā)展與改革創(chuàng)新相統(tǒng)一，推進(jìn)班組建設(shè)。要堅(jiān)持注重實(shí)際實(shí)效，根據(jù)企業(yè)基層管理要求，以機(jī)制建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)：以素質(zhì)建設(shè)、能力建設(shè)為核心．講究實(shí)效．使班組建設(shè)成為推動(dòng)企業(yè)持續(xù)科學(xué)發(fā)展、保障生產(chǎn)指標(biāo)順利完成的重要抓手和有效舉措。

企業(yè)班組安全文化的定義和內(nèi)涵：從廣義上講，班組安全文化是指班組及其成員在安全工作中的價(jià)值觀點(diǎn)和行為準(zhǔn)則等表現(xiàn)出來的影響企業(yè)安全管理的系統(tǒng)組成。而狹義的班組安全文化是班組在長期的安全管理實(shí)踐中所形成的并為班組全體成員共同遵守和奉行的價(jià)值觀念、道德理念和行為準(zhǔn)則。主體的明確性、內(nèi)容的豐富性、操作的復(fù)雜性業(yè)已賦予了班組安全文化獨(dú)特的深厚內(nèi)涵和蕈要使命。

一、強(qiáng)化班組活動(dòng)創(chuàng)新．建設(shè)安全型班組：基層班組是企業(yè)的細(xì)胞，是企業(yè)管理的基礎(chǔ)。基礎(chǔ)不牢．地動(dòng)山搖．安全生產(chǎn)是油田企業(yè)壓到一切的根本任務(wù)．而班組作為前沿生產(chǎn)陣地． 可謂責(zé)任重大、任務(wù)繁重。要?jiǎng)?chuàng)新班組安傘活動(dòng)，要豐富內(nèi)容．在認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)安會(huì)生產(chǎn)要求和事故通報(bào)等內(nèi)容的同時(shí)。重點(diǎn)掌握。十大禁令”、新版安規(guī)等制度規(guī)程，做到學(xué)以致用。要設(shè)計(jì)安全教育載體．變一人發(fā)言為輪流主講、變習(xí)慣閱讀為現(xiàn)場施教、變集中組織為布置自學(xué)、變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)查錯(cuò)等．組織開展安全簽名、知識(shí)競賽、觀看錄像、家屬座談等活動(dòng)，提高活動(dòng)新鮮感，擴(kuò)大職工參與率；要突出安全管理過程．既關(guān)注職1=崗位動(dòng)態(tài)、T作情況，又了解職工思想情緒、業(yè)余生活．嚴(yán)格責(zé)任落實(shí)，推行安全稽查，規(guī)范一線作業(yè)，真正建立了杜絕事故、控制障礙的安全目標(biāo)與“小事不出班組、大事不出單位”的綜治目標(biāo)相結(jié)合盼平安局面。

二、注重班組業(yè)務(wù)培訓(xùn)，建設(shè)學(xué)習(xí)型賽組。針對(duì)當(dāng)前油田企業(yè)一線班組職工年齡逐漸老化、業(yè)務(wù)技能急需更新的現(xiàn)狀，要加快實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，投入財(cái)力、人力．盡快建成仿真模擬培訓(xùn)室，提升培講I效果。要配強(qiáng)帥資優(yōu)化模式．既加強(qiáng)與職業(yè)院校的技術(shù)合作，為技能培訓(xùn)提供穩(wěn)固的師資力量，又完善推廣了導(dǎo)師帶徒、實(shí)行跟班實(shí)習(xí)等制度，采用請(qǐng)進(jìn)來、走出去．抽上來、深下去．現(xiàn)場培訓(xùn)、遠(yuǎn)程教育等途徑．確保培訓(xùn)計(jì)劃保質(zhì)保量完成。向油田確立首席技能大師學(xué)習(xí)，推出了勞動(dòng)模范代表與青年職：結(jié)成師徒對(duì)子，優(yōu)秀技能人才與一 線耽I：簽訂了師徒合同．建立了職T創(chuàng)新工作室．為班組職工成長成才搭建丁平臺(tái)。要按照分層分類、循序漸進(jìn)的原則，制訂包括班組長、管理人員、技能人員和一線操作人員各個(gè)層面的“十二五教育培訓(xùn)計(jì)劃”．建立了“缺什么補(bǔ)什么、學(xué)什么考什么”的考學(xué)機(jī)制．嚴(yán)格“一次不及格補(bǔ)考、二次不及格待崗”等督學(xué)規(guī)定，使現(xiàn)有班組在思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)技能、管理思想、服務(wù)水平等方面都有—個(gè)明顯的提升。

三、加大班組獎(jiǎng)徭考核，建設(shè)競爭型班組在認(rèn)真總結(jié)油田企業(yè)班組考核管理1：作．進(jìn)一步完善績效考核機(jī)制．嚴(yán)格執(zhí)行向生產(chǎn)一線職工傾斜分配的原則，通過薪酬的導(dǎo)向激勵(lì)作 用，鼓勵(lì)職工從事并安心于生產(chǎn)一線工作。進(jìn)一步健全激勵(lì)約束機(jī)制，設(shè)計(jì)一線職工職業(yè)生涯，拓展一線職工職業(yè)發(fā)展，通過崗位能力評(píng)價(jià)、績效薪酬掛鉤、加大先進(jìn)獎(jiǎng)勵(lì)和違紀(jì)處罰力度等方式，弘揚(yáng)正氣、樹立新風(fēng)．激發(fā)和鼓勵(lì)一線職工安心工作崗位建功的積極性。進(jìn)一步建立成長激勵(lì)機(jī)制，在強(qiáng)化班組長管理職能、提高班組長綜合素質(zhì)的同時(shí)．逐步引入班組長公開競選、民主考評(píng)和班組人員雙向選擇、末位淘汰等選人用人舉措，有序推進(jìn)星級(jí)班組創(chuàng)建、班組管理信息系統(tǒng)等先進(jìn)管理手段，營造班組長脫穎析出、班組間你追我趕、班員間爭先創(chuàng)優(yōu)的競爭氛圍。

四、豐富是注重活躍文化．建設(shè)和諧型班組作為班組建設(shè)的核心內(nèi)容，文化既是班組JE氣的引擎，又是團(tuán)隊(duì)和諧的紐帶。班組文化建設(shè)要著力抓好，三個(gè)融合：一是與石油企業(yè)文化相融合，結(jié)合班組實(shí)際，倡導(dǎo)為國找油、無私奉獻(xiàn)的博大胸懷，以實(shí)際行動(dòng)踐行企業(yè)的共同愿景．使企業(yè)文化在基層班組落地開花。班組文化建設(shè)與文娛活動(dòng)相融合，開展職工歌手大賽、向黨獻(xiàn)歇、全民健身等文化體育活動(dòng)的同時(shí)，因班制宜，因人而異，大力開展參與面廣、小型多樣的文體休閑活動(dòng)，如演講比賽、辯論大賽等有利于增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)的活動(dòng)。特別是發(fā)揮國有企業(yè)政治優(yōu)勢，發(fā)揮基層黨、工、團(tuán)組織的作用，做到了精心組織、廣泛參與、保證效果。班組建設(shè)要與企業(yè)發(fā)展相融合．完善了職代會(huì)、民主聯(lián)席會(huì)議等民主管理制度，建市連心橋意覺箱、班組論壇等上下溝通渠道，集民智、聚民力，在擴(kuò)大班組和職1二的知情權(quán)、實(shí)現(xiàn)班組和職工的共同愿景中，推進(jìn)了企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

五、保障班組全員參與．建設(shè)創(chuàng)新型班組班組管理的技術(shù)水平提商必然促進(jìn)企業(yè)整體創(chuàng)新能力的提升。要因班制宜，突出全員參與，根據(jù)班組特點(diǎn)，開展合理化建議、技能比武、五小(小發(fā)明、小革新、小改造、小設(shè)計(jì)、小建議)、Oc小組等群眾性活動(dòng)，選準(zhǔn)課題，著力解決當(dāng)前生產(chǎn)管理中的技術(shù)性難題，要強(qiáng)化應(yīng)用．突出實(shí)際成效．在建立單位、科室、班組三級(jí)計(jì)算機(jī)剛絡(luò)的基礎(chǔ)上．深入應(yīng)用圖像監(jiān)控、實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)等成熟管理系統(tǒng)，完善基礎(chǔ)資料，提高1=作效率．推動(dòng)企業(yè)的信息化管理水平。要建立機(jī)制，突出激勵(lì)創(chuàng)新；堅(jiān)持繼承與創(chuàng)新、引進(jìn)與研發(fā)相結(jié)合，建立企業(yè)科技創(chuàng)新獎(jiǎng)勵(lì)制度．每年組織一批班組進(jìn)行科技攻關(guān)，同步建立評(píng)價(jià)跟蹤機(jī)制，營造了班組創(chuàng)新、科技興企的良好氛圍。要通過積極表彰獎(jiǎng)勵(lì)—線職丁的合理化建議．以職工的名字命名表彰創(chuàng)新成果，鼓勵(lì)和幫助職工創(chuàng)造的成果申請(qǐng)國家專利等 一系列措施，調(diào)動(dòng)職上群眾的主觀能動(dòng)性．為企業(yè)降本增效。持續(xù)發(fā)展作貢獻(xiàn)。

六、系統(tǒng)規(guī)劃，全面實(shí)施、整體推進(jìn)“五型”班組建設(shè)建設(shè)“五型”班組必須建立一套完善的機(jī)制．精心組織．統(tǒng)籌運(yùn)行。要做好基層班組建設(shè)系統(tǒng)規(guī)劃．實(shí)施“一二三四五”工程。即的實(shí)現(xiàn)—個(gè)要求：班組安全生產(chǎn)無違章，達(dá)到二個(gè)進(jìn)步：實(shí)現(xiàn)班組基礎(chǔ)管理卜．臺(tái)階、職工素質(zhì)上臺(tái)階，建設(shè)三個(gè)建設(shè)：班組、班長和班風(fēng)建設(shè)：完善四個(gè)機(jī)制：班組安全機(jī)制、考核機(jī)制、學(xué)習(xí)機(jī)制、成長激勵(lì)機(jī)制+夯實(shí)五大基石：基礎(chǔ)數(shù)據(jù)、基礎(chǔ)臺(tái)帳、基礎(chǔ)信息、基礎(chǔ)資料和基本規(guī)定的丁：作目標(biāo)。要落實(shí)責(zé)任，要把握原則．要強(qiáng)化考核，要發(fā)揮示范標(biāo)桿作用．要完善制度，要加大基層班組投人，提升班組硬件設(shè)施，讓職1=有更好的安全T作環(huán) 境、更美的生活休閑環(huán)境、更全的學(xué)習(xí)培訓(xùn)環(huán)境，在氣順、勁足的氛圍中建功立業(yè)。班組文化建設(shè)的主要形式：

班組文化建設(shè)切忌“為文化而文化”，不能讓文化建設(shè)成為日常管理的負(fù)擔(dān)，而要讓班組文化建設(shè)與班組的日常經(jīng)營管理工作有機(jī)融合，成為優(yōu)化班組管理的有效途徑，讓管理在文化中升華，讓文化在管理中落地。

班組文化內(nèi)容主要包括班組宗旨、理念、制度、行為、氛圍、激勵(lì)等。其中，“班組宗旨”是班組文化建設(shè)的起點(diǎn)，也是班組存在的日的。基于宗旨的不同，可以劃分不同類型的班組，如生產(chǎn)效率改進(jìn)型、產(chǎn)品質(zhì)量改進(jìn)型、服務(wù)水平提升型等。“班組理念”是企業(yè)文化在班組層面的體現(xiàn)，起到統(tǒng)一班組成員思想的作用。有效的“班組制度”，則是提高班組工作效率和降低管理成本的內(nèi)在要求。“班組行為”是班組價(jià)值文化和制度文化的體現(xiàn)。“班組氛圍”是班組成員對(duì)班組的直觀感知，班組成員全天候浸潤于其中。“班組激勵(lì)”是為班組工作激發(fā)動(dòng)力的源泉，也是班組文化建設(shè)以人為本的體現(xiàn)。

圍繞班組文化建設(shè)的基本內(nèi)容，采取靈活多樣的形式開展活動(dòng)，班組文化建設(shè)才能取得理想的效果。

班組集體活動(dòng)——班組要定期組織集體活動(dòng)，如開展一些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目比賽、戶外拓展活動(dòng)、燒烤、郊游、聚餐、辯論賽等活動(dòng)。

班組文化墻——是展示班組的宣言，標(biāo)語、口號(hào)、定期活動(dòng)通知、活動(dòng)成果展示等情況，并將先進(jìn)事跡和案例顯性化在文化墻上。根據(jù)班組文化建設(shè)的情況，定期更新班組文化墻的內(nèi)容。

優(yōu)秀的班組文化對(duì)企業(yè)發(fā)展具有重要的意義。“文化到員工，管理到班組”，加強(qiáng)班組文化建設(shè)，可以提高基層員工對(duì)企業(yè)的認(rèn)同，增強(qiáng)內(nèi)部凝聚力。加強(qiáng)班組文化建設(shè)，就如“把黨支部建在連隊(duì)上”，可以統(tǒng)一員工思想認(rèn)識(shí)，緩解基層員工的壓力，塑造充滿活力的企業(yè)氛圍，提高工作效率。參考文獻(xiàn)：

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[5] 高健．員工忠誠度的全程管理[J]．中國人力資源開發(fā)，2002（2）

企

業(yè)

管

理

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業(yè)

應(yīng)用化工技術(shù)1001 文銀棍

環(huán)境與化學(xué)工程系

第五篇：企業(yè)班組安全文化建設(shè)探討

企業(yè)班組安全文化建設(shè)探討

摘要：班組安全文化建設(shè)是提升職業(yè)健康安全管理體系運(yùn)行和企業(yè)和諧發(fā)展的前提和保障。班組作為企業(yè)最基本的組成元素，應(yīng)以現(xiàn)場安全管理為基礎(chǔ)，堅(jiān)持安全管理規(guī)范化，建立安全文化評(píng)價(jià)體系，加強(qiáng)班組自主管理。不斷完善崗位標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)和危險(xiǎn)源的辨識(shí)，努力提高員工安全技能和整體素質(zhì)，從而形成群策群力的安全自主管理局面，使企業(yè)生產(chǎn)安全、穩(wěn)定、順行，實(shí)現(xiàn)企業(yè)的健康、和諧發(fā)展。

關(guān)鍵詞：安全文化；以人為本；標(biāo)準(zhǔn)化；動(dòng)態(tài)管理概述

安全文化建設(shè)是近年來在安全管理科學(xué)領(lǐng)域，提出的一項(xiàng)企業(yè)保障安全生產(chǎn)的現(xiàn)代化安全管理新思路、新策略、新理念，也是企業(yè)事故預(yù)防的重要基礎(chǔ)工程，是落實(shí)以人為本科學(xué)發(fā)展觀的重要體現(xiàn)，它是以提升人的潛意識(shí)為出發(fā)點(diǎn)，建立起以人為核心內(nèi)容的安全文化新對(duì)策和新手段。班組作為企業(yè)的細(xì)胞，是企業(yè)組織生產(chǎn)活動(dòng)的基本單位和一切工作的落腳點(diǎn)，是安全生產(chǎn)的最終執(zhí)行層。抓好班組安全文化建設(shè)，牢固安全生產(chǎn)基礎(chǔ)，使事故預(yù)防的能力體現(xiàn)在基層，這是企業(yè)樹立長效安全生產(chǎn)的工作戰(zhàn)略。班組安全文化作為企業(yè)安全文化管理體系的支撐，只有加強(qiáng)班組安全文化建設(shè)工作，創(chuàng)建良好的、有特色的班組安全文化，提高班組整體素質(zhì)和班組自主管理水平，才能充分發(fā)揮班組在企業(yè)中的應(yīng)有作用，提高企

業(yè)競爭力。從理論上講，安全文化的發(fā)展可以極大地完善安全管理體系，而安全管理體系的完善與否直接影響著安全文化的普及。從管理角度看，企業(yè)班組安全文化管理的核心問題，是如何調(diào)動(dòng)全員的積極性，使員工主動(dòng)地搞好“安全生產(chǎn)”這個(gè)艱巨的任務(wù)，這也是安全文化創(chuàng)建工作的主旨。建設(shè)優(yōu)秀的班組安全文化，不僅可以進(jìn)一步完善和健全企業(yè)安全文化體系，而且充分調(diào)動(dòng)員工的工作積極性，增強(qiáng)使命感和榮譽(yù)感，從而不斷提高班組標(biāo)準(zhǔn)化管理水平。2 企業(yè)班組安全文化建設(shè)的基本思路

企業(yè)安全文化是企業(yè)在長期安全生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)中形成的或有意識(shí)塑造的，又為全體員工接受、遵循的，具有企業(yè)特色的安全思想和意識(shí)，安全作風(fēng)和態(tài)度，安全管理體制、機(jī)制，安全制度，安全行為規(guī)范，安全生產(chǎn)目標(biāo)和進(jìn)取精神，安全的價(jià)值觀、安全的審美觀、安全的心理素質(zhì)和企業(yè)的安全風(fēng)貌、習(xí)俗等種種安全物質(zhì)財(cái)富和安全精神財(cái)富的總和。企業(yè)班組安全文化建設(shè)要以良好的現(xiàn)場管理為基礎(chǔ)，不斷提高員工整體素質(zhì)，堅(jiān)持安全管理規(guī)范化，建立安全文化評(píng)價(jià)體系，加強(qiáng)班組自主管理。整合特有的人力資源、管理資源和環(huán)境資源等優(yōu)勢，將先進(jìn)的思維理念、實(shí)踐技能以潛移默化、潤物無聲的方式去影響每一個(gè)個(gè)體。

2.1 企業(yè)班組安全文化建設(shè)要以現(xiàn)場安全管理為基礎(chǔ)

一個(gè)企業(yè)是否安全，首先看班組是否安全。表現(xiàn)在生產(chǎn)現(xiàn)場，現(xiàn)場管理是安全管理的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。員工在平時(shí)生產(chǎn)過程中不僅要同自然環(huán)境和生產(chǎn)設(shè)備密切接觸，而且還要同自己的不良行為作

斗爭。因此，必須加強(qiáng)現(xiàn)場管理，搞好現(xiàn)場的綜合治理，確保安全穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)順行。不斷加大安全投入，發(fā)揮硬件的保證作用。企業(yè)要預(yù)防事故，一定要依靠技術(shù)進(jìn)步和技術(shù)改造，依靠不斷采用新技術(shù)、新產(chǎn)品、新裝備來不斷提高安全化的程度，即保證工藝過程的本質(zhì)安全（主要指對(duì)生產(chǎn)操作、質(zhì)量等方面的控制過程），保證設(shè)備控制過程的本質(zhì)安全（加強(qiáng)對(duì)生產(chǎn)設(shè)備、安全防護(hù)設(shè)施的管理），保證整體環(huán)境的本質(zhì)安全（主要是為作業(yè)環(huán)境創(chuàng)造安全、良好的條件）。生產(chǎn)場所中都有不同程度的風(fēng)險(xiǎn)，應(yīng)將其控制在規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)范圍之內(nèi)，使人、機(jī)、環(huán)境處于良好的狀態(tài)。

同時(shí)要加強(qiáng)員工的行為檢查，健全安全監(jiān)督檢查機(jī)制，使員工的安全和良好的作業(yè)環(huán)境在嚴(yán)密的監(jiān)督、監(jiān)控管理中，使其沒有違章的條件，同時(shí)也減少了員工習(xí)慣性違章的發(fā)生。為此，要搞好現(xiàn)場文明生產(chǎn)、文明施工、文明檢修的“標(biāo)準(zhǔn)化”工作，保證作業(yè)環(huán)境和作業(yè)過程的安全、受控。不斷補(bǔ)充、完善崗位標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)和危險(xiǎn)源的辨識(shí)，預(yù)防“人”的不安全因素，使作業(yè)過程安全、放心。人的文化行為一定要靠文化來影響，安全文化也是這樣。我們要利用一切的宣傳和教育形式傳播安全文化，充分發(fā)揮安全文化建設(shè)的滲透力和影響力，達(dá)到啟發(fā)人、教育人、約束人的目的。要不斷創(chuàng)新安全文化的培育手段和方式。在堅(jiān)持已有的行之有效的管理制度和措施的同時(shí)，要根據(jù)企業(yè)的發(fā)展和生產(chǎn)情況，根據(jù)員工的思想狀況，及時(shí)地創(chuàng)新工作方法和機(jī)制，吸收國內(nèi)外先進(jìn)的管理理念，吸收職業(yè)安全健康管理體系思想，有針對(duì)性地加強(qiáng)對(duì)員工安全意識(shí)、安全

知識(shí)和安全技能的培訓(xùn)。

2.2 企業(yè)班組安全文化要建立班組人本文化

人是生產(chǎn)過程中最活躍的因素，是安全生產(chǎn)的實(shí)踐者。鋼鐵企業(yè)要搞好安全工作，必須堅(jiān)持以人為本，提高班組員工素質(zhì)。多數(shù)事故教訓(xùn)告訴我們，80%以上的安全事故是由于人的違章指揮和違章作業(yè)造成的。因此，要加大對(duì)班組員工的教育和培訓(xùn)，通過教育和培訓(xùn)把先進(jìn)的管理理念、安全技能，潛移默化地融入到每一名員工中，從而促使班組隊(duì)伍整體素質(zhì)提高，人人參與安全管理，人人重視安全工作，做到橫到邊，縱到底，不留安全死角。

班組安全文化建設(shè)的直接作用點(diǎn)是班組的每一個(gè)成員，班組長作為這一層的主要領(lǐng)導(dǎo)，在班組安全文化建設(shè)中起著決定作用，班組長的責(zé)任就是通過管理和溝通，使組員產(chǎn)生正確的自覺行為，這種自覺行為就是文化建設(shè)的無形體現(xiàn)。最終在安全文化作為企業(yè)安全管理的基礎(chǔ)工作，必須真正從認(rèn)識(shí)上重視起來，把它納入企業(yè)安全管理的長效機(jī)制，下大決心去抓，否則，基礎(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖。只有不斷提高企業(yè)職工的安全修養(yǎng)、改進(jìn)其安全意識(shí)和行為，才能使職工從被動(dòng)服從管理制度向主動(dòng)執(zhí)行安全管理制度轉(zhuǎn)變，遵循“以人為本”的安全文化為指導(dǎo)思想，提出“我要安全”、“不安全不生產(chǎn)”等理念，在安全宣傳教育的時(shí)效性、連續(xù)性、可操作性上下工夫。要結(jié)合企業(yè)工作性質(zhì)、生產(chǎn)環(huán)境、人員素質(zhì)等情況，制定出本班組安全文化共同目標(biāo)，創(chuàng)造性開展安全文化活動(dòng)，以豐富整個(gè)企業(yè)安全文化內(nèi)涵，其目的是為職工創(chuàng)造一個(gè)良好的生產(chǎn)作業(yè)環(huán)境，增強(qiáng)員工的安全意識(shí)，形成人人重視安全，人人為安全盡責(zé)的良好氛圍。同時(shí)，不斷推廣過去成功的安全管理經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)新安全宣傳教育的形式與內(nèi)容，增強(qiáng)安全文化宣傳的滲透力。

2.3 企業(yè)班組安全文化建設(shè)的重點(diǎn)是班組標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)和動(dòng)態(tài)管理 加強(qiáng)班組安全文化建設(shè)，重點(diǎn)是堅(jiān)持班組標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)和提高班組的自主管理、動(dòng)態(tài)管理的能力。標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)就是對(duì)在作業(yè)系統(tǒng)調(diào)查分析的基礎(chǔ)上，將現(xiàn)行作業(yè)方法的每一操作程序和每一動(dòng)作進(jìn)行分解，以科學(xué)技術(shù)、規(guī)章制度和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)為依據(jù)，以安全、質(zhì)量、效益為目標(biāo)，對(duì)作業(yè)過程進(jìn)行改善，從而形成一種優(yōu)化作業(yè)程序，逐步達(dá)到安全、準(zhǔn)確、高效、省力的作業(yè)效果。班組作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化是預(yù)防事故、確保安全的基礎(chǔ)。其主要功能表現(xiàn)為：（1）能有效地控制人的不安全行為。班組生產(chǎn)作業(yè)過程中，主要控制對(duì)象是人、機(jī)、料、法、環(huán)五要素。而這五要素中，必須有效地控制自由度極大的人。因?yàn)槿耸强陀^事物的主體，人的不安全行為是誘發(fā)事故的主要原因。標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)能把復(fù)雜的管理和程序化的作業(yè)融為一體，能有效地控制、約束、規(guī)范人的失誤，把可能發(fā)生的事故降到最低限度。（2）能有效地控制“三違”現(xiàn)象的發(fā)生。從數(shù)理統(tǒng)計(jì)可看出，企業(yè)中所發(fā)生的事故有90%發(fā)生在班組，班組中有80%的事故是由“三違”現(xiàn)象引起的。班組作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化把企業(yè)各項(xiàng)安全要求優(yōu)化為“管理標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、工作標(biāo)準(zhǔn)”，并在作業(yè)單元上嚴(yán)格規(guī)定了操作程序、動(dòng)作要領(lǐng)。把整個(gè)作業(yè)過程分解為既互相聯(lián)系，又相互制約的操作程序、動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)，把人的行為限制在動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)之中，從根本

上控制違章作業(yè)，特別是習(xí)慣性違章作業(yè)，保證了班組作業(yè)人員上標(biāo)準(zhǔn)崗、干標(biāo)準(zhǔn)活、交標(biāo)準(zhǔn)班。從而制約了僥幸心理、冒險(xiǎn)蠻干的不良現(xiàn)象。（3）能有效地控制物的不安全狀態(tài)。物和環(huán)境的不安全因素，往往是誘發(fā)事故的又一重要原因。班組作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化把生產(chǎn)現(xiàn)場管理的標(biāo)準(zhǔn)化作為前提，使安全裝置齊全，物流有序、通道暢通，照明亮度充足，消防、防護(hù)用品齊全，檢測檢驗(yàn)儀器完善，構(gòu)成一個(gè)良好的安全作業(yè)環(huán)境，有效地控制物的不安全狀態(tài)。班組作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化還把生產(chǎn)過程中的危險(xiǎn)源作為重點(diǎn)，有針對(duì)性地制定一套行之有效的標(biāo)準(zhǔn)化操作方法、檢修要領(lǐng)，使之處于有序的控制之中。

班組安全文化建設(shè)必須加強(qiáng)班組的自主管理意識(shí)，加強(qiáng)動(dòng)態(tài)管理。班組動(dòng)態(tài)安全管理是指在整個(gè)生產(chǎn)過程中，對(duì)生產(chǎn)的工藝流程和生產(chǎn)作業(yè)過程進(jìn)行安全跟蹤、預(yù)測控制，使安全生產(chǎn)在每時(shí)、每班、每個(gè)環(huán)節(jié)和角落都得到保證。對(duì)于企業(yè)班組來說，動(dòng)態(tài)安全管理要做好如下五個(gè)控制：（1）制度控制，班組動(dòng)態(tài)管理必須有一套嚴(yán)密完備的規(guī)章制度作保證。當(dāng)前，事故多發(fā)的重要原因之一，在于現(xiàn)行規(guī)章制度不完善，法律不健全。班組動(dòng)態(tài)安全管理，就要在不斷完善和充實(shí)規(guī)章制度上下工夫，建立一套符合本班組特點(diǎn)的安全規(guī)章制度。執(zhí)行制度要嚴(yán)在貫徹落實(shí)上，嚴(yán)在動(dòng)態(tài)管理上，嚴(yán)在事故發(fā)生前，使規(guī)章制度真正起到導(dǎo)向和制約作用。（2）作業(yè)控制，數(shù)理統(tǒng)計(jì)表明：大量的事故多發(fā)生在作業(yè)中和作業(yè)現(xiàn)場。因此，作業(yè)控制是班組動(dòng)態(tài)安全管理的重要方面。作業(yè)控制就是經(jīng)常分析生產(chǎn)

工序中的危險(xiǎn)因素，有針對(duì)性地采取控制對(duì)策，按班、按日檢查落實(shí)情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。作業(yè)控制最有效的方法，是依據(jù)工作性質(zhì)的不安全狀態(tài)和信息反饋的情況，把安全檢查的對(duì)象加以分析，把大系統(tǒng)分成若干子系統(tǒng)，確定安全檢查項(xiàng)目，再把檢查項(xiàng)目按照大系統(tǒng)和子系統(tǒng)的順序編制成班組安全檢查表，每班對(duì)照檢查。檢查有規(guī)律，檢查項(xiàng)目全，內(nèi)容底數(shù)清，問題責(zé)任明，整改落實(shí)快，從而達(dá)到安全作業(yè)的目的。（3）重點(diǎn)控制，對(duì)企業(yè)來說，安全重點(diǎn)就是危險(xiǎn)部位、有毒有害作業(yè)場所、易燃易爆生產(chǎn)場所、立體交叉作業(yè)場所、高處作業(yè)場所、特種作業(yè)場所等。對(duì)于重點(diǎn)場所，要做到重點(diǎn)控制。重要部位必須配備各種醒目的安全標(biāo)志，做到“有洞必有蓋、有邊必有欄、有空必有網(wǎng)、有線必有桿”。重點(diǎn)控制是班組安全的有力保障。（4）跟蹤控制，最簡便適用的辦法是嚴(yán)格執(zhí)行各種安全作業(yè)票證，把作業(yè)的每個(gè)層次、各種職責(zé)分工制度化，作業(yè)程序化，管理標(biāo)準(zhǔn)化，加強(qiáng)管理密度，實(shí)現(xiàn)集約和精細(xì)管理。對(duì)事故苗頭狠抓不放、跟蹤控制，從事故苗頭中尋找失控點(diǎn)，制定控制對(duì)策，杜絕重復(fù)性事故發(fā)生。（5）群防控制，班組動(dòng)態(tài)安全管理是一種群體行為，只靠班組長和兼職安全員遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，必須采取宏觀控制和微觀管理相結(jié)合、專業(yè)管理和群眾自主管理相結(jié)合，特別要注意發(fā)揮崗位工人的主人翁積極性。只有班組全員行動(dòng)起來，在生產(chǎn)作業(yè)過程中努力做到個(gè)人無違章、崗位無隱患、班組無事故、過程無危險(xiǎn)，才能實(shí)現(xiàn)班組生產(chǎn)安、穩(wěn)、長、滿、優(yōu)。3 結(jié)語

企業(yè)班組安全文化作為一門新興的管理理念和一項(xiàng)有效的安全工作模式，需要不斷地進(jìn)行探索和研究，并在實(shí)踐中不斷地加以總結(jié)完善。只有科學(xué)地應(yīng)用企業(yè)安全文化理論指導(dǎo)企業(yè)班組的安全文化建設(shè)，才能形成具有本企業(yè)特色的企業(yè)班組安全文化背景，在安全生產(chǎn)中發(fā)揮其積極的促進(jìn)作用。企業(yè)班組安全文化是班組在長期安全生產(chǎn)實(shí)踐中凝結(jié)起來的一種文化，是企業(yè)安全管理的基礎(chǔ)與靈魂。建立和完善企業(yè)班組安全文化勢在必行。參考文獻(xiàn)

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