第一篇：澄江縣鳳山小學申報云南省園林單位自評報告

澄江縣鳳山小學申報云南省園林單位

自 評 報 告

自評得分：澄江縣鳳山小學根據云南省園林單位評選標準實施自評，自評得分為90分。按照各項評選標準，現將我單位創建云南省園林單位的自評情況報告如下：

一、學校基本情況

澄江縣鳳山小學位于滇中高原明珠撫仙湖北岸約五公里具有“九苞鳳城”美稱的縣城，緊依舞鳳山，是縣城內唯一的一所完全小學，隸屬鳳麓街道辦事處。學校始建于清光緒33年（1907），迄今已有107年的辦學歷史。全校占地41.6畝（其中勸學校區16.4畝，鳳山校區25.2畝），有教學樓3幢，教學綜合樓2幢，籃球場3塊，排球場2塊，總建筑面積13491㎡。有49個教學班，2602名在校學生，教職工104人。

歷年來，學校積極鞏固和提高“兩基”成果，積極綠化美化校園環境，大力打造“書香校園”。堅持“全面貫徹教育方針，全面提高教育教學質量”，積極推進素質教育。

2009年至2014年間共計投資1224.14萬元進行學校硬件設施和環境改造建設，現代教育裝備和信息化建設，校園文化建設。學校環境建設與校園文化建設同步推進，經過十多年的精心建設，校園環境優美，綠化美化獨具特色，校內綠樹紅花，小橋流水，奇石鐫刻，古樸雅致，文化宣傳欄和文化長廊與校園環境相得益彰，學校整體布局合理，設施齊全，堪稱現代園林式學校。

學校發展至今，教學設施不斷更新完善，教學質量穩步提高，學校管理日趨科學華，規范化。校容校貌煥然一新，學校的各項工作步入良性發展的軌道，取得了顯著成績。

學校先后被評為全國600所名校之一，新一輪民族貧困地區中小學教師綜合素質培訓項目“先進集體”、教育科學“十一?五”規劃教育部重點課題——“有效推進區域教師專業化發展”研究與實驗工作“先進集體”，“青少年科技教育一級示范性小學”、“普實教學先進集體”、云南省一級示范小學，云南省優級甲等學校，云南省“三生教育優秀學校”，第十三批“云南省文明單位”，第七批“云南省綠色學校”，云南省2012年度“平安校園”，云南省德育工作“先進集體”，玉溪市“十一五”教育科研工作“先進集體”，“玉溪市園林單位”，等百余項榮譽。

二、組織領導與管理制度（自評得分25分）

澄江縣鳳山小學積極響應縣委縣政府關于創建云南省園林縣城的總體要求，為建設“綠色鳳小，和諧校園”做貢獻，我校長期以來十分重視校園綠化美化工作，積極開展云南省園林單位的申報和創建工作。

1.單位領導重視，有綠化管理機構，人員到位，庭院綠化建設管理資金落實。

單位領導重視：澄江縣鳳山小學領導對申報和創建云南省園林單位及綠化工作給予了極高的重視和支持，對相關情況做了細致了解，并就相關工作開展進行了統籌安排。

機構完善，人員到位：為確保我校云南省園林單位申報和創建工作的正常開展，澄江縣鳳山小學成立了云南省園林單位創建領導小組，領導小組成員名單如下：

組 長：馬潤平（校長）副組長：馬彥方（副校長）

周躍輝（副校長）組 員: 錢文周（總務主任）

張和坤（教科室主任）

陳興祥（綠化工勤人員）劉貴寶（保安兼綠化工）

阮繼鵬（保安兼綠化工）

李亞波（保安兼綠化工）

陳 云（保安兼綠化工）

領導小組下設辦公室在教科室，辦公室主任由張和坤兼任，負責處理日常工作。

資金落實到位：澄江縣鳳山小學歷年來為學校園林建設保證了專用資金，用于綠化帶新建、園林養護，農藥化肥購買，垃圾處理等方面。

2.綠化管理規章制度健全，認真執行《城市綠化條列》、《云南省城市綠化辦法》和《云南省城市建設管理條列》，無非法侵綠、毀綠事件。

為保證云南省園林單位建設取得成果，早日實現云南省園林單位的建設目標，落實創建機制，學校從2010年起就制定了一系列關于園林單位建設管理措施，并制定了《澄江縣鳳山小學校園綠化美化工作實施方案》等相關制度，做到兩個“確保”，即確保綠化面積達標，確保衛生達標，有力地保證了園林單位建設規范持續推進。

3.積極地把綠化宣傳教育作為社會主義精神文明教育的重要內容，全校教職工和學生有愛護綠化的良好社會風尚。在全校師生中已形成了用花草等植物裝點辦公環境和學習環境的良好風氣，全校教職工和學生在思想上、行動上處處體現文明意識，文明行為，愛護學校的一草一木，用實際行動參與創建園林單位活動。

二、綠化景觀建設（自評得分55分）

1.綠地率和綠化覆蓋率符合相關要求。

澄江縣鳳山小學，占地面積25074.81㎡，總建筑面積13491㎡，綠地面積8128.53㎡，綠地率32.42%，綠化覆蓋率36.53%。

2.我校不屬于舊城改造區。3.綠化設計和施工情況。

我校由于建校時間較早，大多數校園綠化工程都是結合學校實際情況，有的綠地是延續原來的，有的是逐步改造的。曾先后多次實施了相應的綠化建設施工和校園環境改造，因此，沒有規范的設計和竣工驗收方面的資料。

4.結合學校實際，從綠化區域、綠化品種、綠化設計方面，進行科學規劃，合理布局，因地制宜力爭做到層次、置景、季節及品種合理，適宜種草的就建草坪，適宜種花的就建花坪。做到了校園綠化設計合理，植物配置科學，層次分明，可綠化用地全部綠化，最大限度地進行垂直綠化、屋頂或露臺綠化，形成喬、灌、花、草、藤相結合的綠化結構，真正做到了“三季有花、四季常綠”。綠視率較高，具有較高園林藝術水平。

5.校內綠化植物以樹木為主，榕樹、橡樹、柏樹、香樟、柳樹、石榴、雪松、桃樹、李樹、滇樸等喬木及紅葉石楠、葉子花、黃金條、多花（含笑）等灌木品種錯落搭配有致，品種豐富。做到了植物選擇符合單位性質，充分運用具有地方特色和生態特性的植物，常綠與落葉樹比例合理，喬木（包括大灌木）樹種占所選樹種總量的30％以上，常綠喬木占喬木數量的70%以上，鄉土樹種的數量占所選用樹種總量的60℅以上，體現生物多樣性。

6.校內園林建筑小品及設施點綴適度，有供師生游憩的小型綠化

區、修建了勵志墻、司馬勺、狀元橋、百年校慶紀念碑，鋪設了從進大門到教學樓這一區域內的青石板路面，修復古井一口，改造了文化長廊，繪制了古代治學國畫墻、生命搖籃、山水澄江、帽天山古生物化石群落圖等。添置了象棋、圍棋石桌石凳24套。師生游園，工作、學習環境整潔舒適。

7.我校的建筑總面積為13941㎡，暫時沒有配套再生水利用設施。

8.我校具有完善的排污、排水環保系統，垃圾收集清運由縣環衛站統一進行，符合有關規定和標準。

9.校園內亮化工程美觀、大方，且所有路燈采用節能照明的技術和燈具，教師辦公室和學生教室內使用節能型燈具，既美觀又節能。

三、綠化管理（自評得分10分）

1．校園綠化有專人養護管理，并分片負責，并且管理得力，樹木成活率達98%以上，無缺株斷壟、無病蟲害，整潔美觀、花木茂盛，綠化配套設施完好，環境生態效益顯著。

2．校園師生綠化意識、環境意識和生態意識強，認真執行學校綠化保護規定，無違法行為發生。

3.學校多次組織師生進行義務植樹活動，積極投身到美化校園的行動中。切實愛護校園環境，校內愛護花草樹木的溫馨提示語隨處可見，師生中從未發生非法侵占綠地、破壞綠化成果的行為。

四、存在問題及今后的努力方向

我校的園林綠化工作雖然通過近幾年的努力積累了一定的經驗，取得了可喜的成績。但是，依然存在一些問題。如：有個別學生對校園的花草樹木還不夠愛護，破壞現象還時有發生，環景意識和文明行

為習慣的養成還有待提高。雖有專人管護，但還不夠規范，管理的隨在以后的工作中，我校將抓住申報云南省園林單位這一契機，嚴格按照“云南省園林單位”評選標準的要求，加強校園綠化管理，及時整改管理中存在的問題，力求盡善盡美。意性大，對花草樹木的修剪和蟲害的防治不夠及時。

此報告

澄江縣鳳山小學 2014年7月29日

第二篇：申報園林單位的自評報告

自評得分：殘疾人聯合會根據園林單位評選標準實施自評，自評得分為97分。按照各項標準，我單位對園林建設的自評情況報告如下：

一、組織管理（自評得分25分）殘疾人聯合會積極響應縣委縣政府關于“生態立縣”的總體要求，以創建一個整潔、優美、文明的辦公環境為目標，為建設綠色、生態、和諧做貢獻，狠抓綠化美化工作。

（一）單位領導重視，有綠化管理機構，人員到位，庭院綠化建設管理資金落實。單位領導重視：殘聯單位領導對建設園林單位及綠化工作給予了極高的重視和支持，對相關情況做了細致了解，并就相關工作開展進行了統籌安排。機構完善，人員到位：為確保園林建設工作的正常開展，殘聯成立了園林單位創建領導小組。領導小組成員如下：組長：陸所林（殘聯副理事長）副組長：周勇吩（殘聯辦公室主任）領導小組下設辦公室在殘聯辦公室，辦公室主任由周勇吩兼任，辦公室成員有：馬錦和，姚策文。資金落實到位：殘疾人聯合會為園林建設安排了專用資金，用于綠化帶新建、園林養護，農藥化肥購買，垃圾處理等方面。

（二）綠化管理規章制度健全，認真執行《城市綠化條列》、《云南省城市綠化辦法》和《云南省城市建設管理條列》，無非法侵綠、毀綠事件。為取得園林建設的成果，實現園林單位的目標，落實創建機制，殘聯制定了一系列關于園林建設管理措施，并制定了《殘疾人聯合會單位綠化建設管理規定》等相關制度，做到兩個“確保”，即確保綠化面積達標，確保衛生達標，有力地保證了園林建設規范持續推進。

（三）積極地把綠化宣傳教育作為社會主義精神文明教育的重要內容，單位園林建設示范、帶頭作用好，干部職工有愛綠、護綠的良好風尚。殘聯干部職工在思想上、行動上處處體現文明意識，提倡文明風尚，愛護單位的一草一木，用實際行動參與創建園林單位活動。

二、園林綠化建設（自評得分65分）

（一）規劃設計和建設驗收。我單位認真貫徹《城市綠化條列》，結合自身實際情況，實施了相應的建設管理措施，院內綠化帶、樓層植物的栽種規劃和基本建設規劃同步實施、同時預算投資、同時交工驗收。

（二）綠化率符合相關要求。縣殘疾人聯合會位于文筆2號小區，占地面積4158平方米，綠地面積1560平方米，綠地率37.5%。

（三）綠化植物多樣，品種搭配合理，有地方特色。殘聯根據單位占地情況，充分體現了特色，選擇以喬木（約35%）、灌、花、草合理搭配，所有樹種中，本地常見樹種約占60%。

（四）殘聯綠地建設和建筑特色于周圍環境協調搭配，體現出城市一角的優美、融洽。園林布局美觀大方，環境整潔，衛生設施齊備，社會評價良好。

（五）殘聯樓層間綠色點綴適宜，每一層都有自己的綠化特色，每個辦公室都充分利用了不同的植物進行綠化，做到遠可觀蒼翠，近可見碧綠。

（六）殘聯著力建設單位內部優美的園林環境的同時，積極維護縣城景觀，保護好單位周邊的一草一木，將單位園林融入到城市景觀中。

（七）殘聯具有完善的排污、排水、垃圾收集清運等環保體系，綠化的同時確保不出現毀綠。

（八）單位辦公室內使用節能型燈具，既美觀又節能。

三、養護管理（自評得分10分）

（一）園林綠化養護管理資金落實到位。單位園林綠化養護管理資金專管專用，確保園林的維護保養和美化升級。

（二）殘聯擁有灌溉、除草、施肥等一系列完整的園林養護設備。

（三）殘聯聘用專職養護人員，對園林進行養護管理，和養護人員簽訂長期的《綠化養護合同》，落實養護職責，確保植物生長旺盛、美觀協調。

（四）殘聯多次組織員工進行義務植樹活動，自己投身到美化家園的行動中。切實愛護縣城環境，從無非法侵占綠地、破壞綠化成果等行為。

第三篇：美侖盛景申報園林單位的自評報告

美侖盛景申報園林單位的自評報告

自評得分：美侖盛景園林小區評選標準實施自評，自評得分為93分。按照各項標準，我單位對園林建設的自評報告如下：

一、組織管理（自評得分23分）

（一）指導思想明確，資金保障到位，實施措施有力。指導思想：美侖盛景積極響應縣委縣政府關于加快羅平縣城鎮化進程、提升城市生態品質的戰略決策，以建設一個整潔、優美、文明的人文居住小區為目標。為實現縣城綠化、美化、香化、凈化做貢獻。

資金保障：美侖盛景園林建設安排了專用資金，用于綠化帶新建、園林養護，農藥化肥購買，垃圾處理等方面。

實施措施：為了取得園林建設的成果，實現園林小區的目標。金色春曉制定了以系列關于建設管理措施，有力地保證了園林建設規范、持續推進。

（一）創建機構完善，職能明確，管理到位。

美侖盛景成立了園林小區創建領導小組。園林小區創建領導小組負責對園林小區創建活動組織實施管理，監督創建制度落實，負責人員的組織協調和資金申請及管理。

（二）管理規章制度健全、配套，單位領導重視。為落實創建機制，金色春曉制定了《美侖盛景環境衛生

制度》、《美侖盛景綠化建設管理規定》等相關制度。單位領導對創建活動給予了極高的重視和支持，對相關情況作細致了解，并就相關工作進行了統籌安排。

（三）小區園林建設示范、帶頭作用好，房地產公司、物業公司、業主有愛綠護綠的良好風尚。

美侖盛景物業管理公司在思想上、行動上處處體現文明意識，提倡文明風尚，愛護小區的一草一木，用實際行動參與創建園林小區活動。

二、園林綠化建設（自評得分60）

（一）規劃設計和建設驗收

我小區認真貫徹《縣城綠化條例》，結合自身實際情況，實施了相應的建設管理措施，院內綠化帶、樓層植物的栽種規劃和基本建設規劃同步實施、同時預算投資、同時交工驗收。

（二）綠化率符合相關要求。

美侖盛景位于魯布革大道東段，占地面積平方米，綠地面積平方米，綠地率為。

（三）綠化植物多樣，品種搭配合理，有地方特色。根據小區占地情況，選擇以喬木（約占36%），灌木（約占30%）、花（約占14%）、草（約占20%）合理搭配；所有樹種中，羅平本地常見的樹種約占65%；喬木類樹種，常綠喬木約占所選喬木樹種總量85%。

（四）美侖盛景綠地建設和建筑特色與周圍環境協調搭配，體現出城市一角的優美、融洽。園林布局美觀大方，環境整潔，衛生設施齊備，社會評價良好。

（五）美侖盛景著力建設小區內部優美的園林環境的同時，積極維護縣城景觀，保護好小區周邊的一草一木，將小區融到城市景觀中。

三、養護管理（自評得分10）

(一)園林綠化養護管理資金落實到位。小區園林綠化養護管理資金專管專用，確保園林的維護保養和美化升級。

（二）金色春曉擁有灌溉、除草、施肥等一系列完整的園林養護設備。

（三）金色春曉聘用專職養護人員，對園林進行養護管理，與養護人員簽定長期的《綠化養護合同》，落實養護職責，確保植物生長旺盛、美觀協調。

第四篇：申報云南省一級三等幼兒園自評報告

申報云南省二級一等幼兒園自評報告

——永平縣懷恩幼兒園

根據《云南省幼兒園督導評估方案（試行）》的要求，辦園 16年以來，通過不斷總結、創新，已摸索出一條適合幼兒教育的新路子，制定了一系列科學規范的管理制度。我園申報二級一等幼兒園，積極主動地開展了工作。現將自評情況報告如下：

一、幼兒園概況

永平縣懷恩幼兒園（原蓓蕾幼兒園），始建于1999年9月，是大理州永平縣起步最早的私立幼兒園。幼兒園占地面積1650.6㎡，建筑面積2862㎡。是永平縣一所高起點、高標準的民辦幼兒園，全園占地面積 1860平米。現有 7個班（2 個小班，2 個中班，3 個大班），招收 6 歲以下學齡前幼兒 204 人，教職工 23 人（其中領導班子 2人，教師 18人，后勤 1 人，廚師2人），任職合格率為 70%。為了貫徹實施《幼兒園教育指導綱要》（以下簡稱《綱 要》，使我園逐步向《綱要》靠攏，成為科學化、規范的示范性的幼兒園。在當地政府和教育部門的關心支持下，我園不斷克服困難的辦學越來越規范化。

二、幼兒園自評工作情況

（一）準備階段

1、在永平縣教育局和博南中心校的正確領導下，成立我園 自評工作領導小組，由園長李曉鷗任組長，副園長李凌雁任 副組長，湯啟榮、史玉發、楊繼梅、紀東玲為組員。

2、組織全體教職工認真學習《云南省幼兒園督導評估方案》，熟悉內容、掌握標準、統一思想、明確目的、意義和方法步 驟。

3、每學年在擬定計劃時，根據《云南省幼兒園督導評估方 案》的指標要求，結合我園實際，將指標分解落實到個人，吧自評工作納入日常管理，形成制度。

4、實行指標項目管理責任制，把責任落實到個人，按要求 做好各項準備工作。

（二）組織實施階段

1、我園每學年結束前，結合幼兒園工作總結，由幼兒園自 評工作領導小組按指標項目責任范圍，組織年級和個人收集 信息、整理資料，對照《云南省幼兒園督導評估方案》指標 體系進行定性分析和定量測評。提出單項評價意見。

2、幼兒園自評工作領導小組在單項評估的基礎上進行綜合 性評估，進行綜合分析，并且召開全園教職工大會，廣泛聽 取和征求意見，修改完善，填寫評估自評報告。

（三）結果處理階段

幼兒園督導評估結果是我園制定下一步工作計劃的重 要依據，要運用督導評估結果建立機制，表彰先進，激勵后 進，充分調動教職工的工作積極性，充分發揮督導評估結果 的鑒定、激勵、導向、改進等功能作用，發揚成績，針對存 在的問題和薄弱環節不斷改進工作，逐步提高幼兒園的管理 水平。

三、幼兒園的主要成績、經驗和特色

懷恩幼兒園位于玉龍雪山腳下玉龍納西族自治縣縣城，麗水街麗江人家小區玉龍中學旁，是一所視野廣闊，陽光充足，環境優美的民辦非企業幼兒園。近年來，隨著麗 江旅游業的飛速發展，麗江玉龍縣新縣城的不斷發展，在玉 龍縣教育局和黃山鎮中心校的關懷幫助下，2008 年開辦了 玉龍納西族自治縣唯一一所招商引資的幼兒園——特蕾新 麗江幼兒園。幼兒園實現了當年開辦當年招生的目標，開園 三年來，園內的軟硬件設施不斷得到補充完善，通過不斷總 結、創新，摸索出了一條適合幼兒教育教學的新路子，制定 了一系列科學規范的管理制度。教學中采用國家教育部門統 一要求的教材，對幼兒的健康、語言、社會、科學、藝術五 個領域進行了全面系統的教育，從而促進了幼兒的情感、態 度、能力、知識、技術等方面的培養與發展，為推進科學素 質教育夯實了基礎。我園于 2011 年 5 月黃山鎮“頌歌獻給黨”歌詠比賽幼 兒組鼓勵獎，2011 年 6 月被評為 “云南省創業就業先進單位”，獲得省政府嘉獎，2011 年 7 月 13 日李江副省長及省市領導 來園視察，對我園的辦園水平給予了較高的評價。我園采用深圳特蕾新國際幼教集團教育教學和管理模 式，中西結合，引入國際先進的教育理念，擁有真正適合孩 子的多元智能課程； 采用開放式雙語教學，以人為本的管理； 寓教于樂、雙語并重、藝術熏陶、個性培養。憑借深圳市特 蕾新國際幼教集團的強大幼兒教育實力、經驗和先進教育理 念，以及我園全體教職工的不斷努力、探索，為成功開辦幼 兒園積累了許多豐富的經驗。懷恩幼兒園根據麗江市玉龍納西族自治縣的現 實情況和家長、幼兒的需要，開設了標準班和特色班兩種班 次，標準班是按國家幼兒保教標準實施，實行文化教育、禮 儀養成教育等常規培養，增加英語教學，每班限額 35 人以 內，小班 30 人以內。特色班在達到國家幼兒園保教保準的 基礎上，實行蒙臺梭利特色教學，中西結合，強化英語藝術 方面。每班限額 30 人以內，小班 25 人以內。教室安裝監控 視頻，家長可遠程觀看。在標準班的基礎上加強了師資力量，符合時代教育提出的新要求。

四、各項指標體系評估

（一）A1 辦園目標 B1 發展規劃與規劃 C1 發展規劃 滿分 20 分 自評： 自評：20 我園根據《條例》《規程》《綱要》的辦園理念和目標，、、制定出了發展規劃；有符合素質教育要求和體現辦園特色的 工作計劃以及學期工作安排；計劃和規劃符合當地社會 經濟發展的需要及本園實際，有近、遠期兩個層次工作內容，重點突出；有對幼兒園計劃和發展規劃進行科學評估、調整 的機制。C2 目標措施 滿分 20 分 自評： 自評：19 我園按照全面貫徹黨的教育方針，堅持教育人為本，德 育為先，實施素質教育的要求，以辦人民滿意的幼兒園為宗 旨確定辦園目標，充分體現積極進取、奮發有為、改革創新、又好又快發展的精神；有以科學發展觀為指導，切實可行，針對性強的目標達成的具體措施；我園已把目標和措施分解 落實到各職能部門及個人崗位的工作職責、任務和評價細則 中。C3 辦園規模 滿分 20 分 自評： 自評：20 我園共有九個教學班，共有教職工 44 人，幼兒教師 28 人，幼兒 259 人。我園生均占地 13平米，生均活動室面積 6平米。B2 資源配置與使用 C4 領導班子 滿分 30 分 自評： 自評：27 園長持證上崗，依據《幼兒園工作章程》負責領導全園 工作，學歷符合《教師法》的規定，有強烈的創建示范性幼 兒園的意識和能力，教育思想端正，管理理念科學、規范，全心全意為幼兒園發展和師生服務；管理機構健全，充分發 揮教職工及其他群眾組織的作用。C5 教師隊伍 滿分 30 分 自評： 自評：30 我園教師都具有大專及以上的學歷，教師學歷符合《教 師法》要求，各類人員職責明確，結構合理。我園專職教師 33 人，其中專業舞蹈教師 2 人，鋼琴教師 2 人，聲樂教師 1 人，英語教師 2 人，體育教師 1 人。C6 職工配置 滿分 20 分 自評： 自評：18 我園教職工比例為 1:9，每班三位幼兒教師，做到保教 結合。有一名持有醫師資格證的保健醫生，炊事員持健康證 上崗，有三名專職駕駛員接送小孩。C7 園舍環境 滿分 30 分 自評： 自評：28 我園占地面積 4000平米，建筑面積近3000平米，活動 場地 2000平米，建有集教室、臥室、衛生間一體的高標準 教室。教師內配有鋼琴、遠程監控、錄音機、電視機、DVD、凈化飲水機、消毒柜以及可以實現網上實時監控的系統，每 個教室配有六套益智玩具。同時我園還擁有鋼琴室、舞蹈室 以及風格獨特的各類區域活動室，戶外有兒童游樂場、沙池、種植園等，是孩子們成長的最佳樂園。C8 保教設施 滿分 30 分 自評： 自評：30 我園為每個孩子配備了符合幼兒年齡特點和衛生要求 的桌椅，有開放式的玩具架和圖書架、自然角和各種生活設 施，幼兒伙房配置齊全，包括面機、切菜機、蒸箱、冰柜、電餅鐺等現代化炊事工具和機械設備，每班配有小型消毒 柜。每棟樓均有安全消防設施，并經常檢查，便于使用。電 話、消防、降溫、保暖、消毒等設備齊全。園內有電腦、DVD、照相機，每班配有鋼琴、電視機、錄音機等。

（二）A2 園務管理 B3 辦園理念與文化 C9 以人為本 滿分 30 分 自評： 自評：30 我園開展的生存教育，關愛生命安全的制度健全、措施 落實效果良好，保育、教育遵規律，全面落實保教并重，關 注個別差異，促進發展；依法維護和保障師生權益，落實教 師主人翁地位；有一個安全溫馨的幼兒生理、心里健康發展 的良好環境。C10 民主辦園 滿分 30 分 自評： 自評：27 我園有一整套有創新性的園內管理規章制度，按章有 序，職責明確，形成了民主辦園的新機制。我園主動接受上 級主管部門的檢查、監督和指導，及時如實報告工作，反映 情況。C11 園本文化 滿分 30 分 自評： 自評：30 我園內觀念文化體現辦園理念，成為教師家長共識，載 體豐富多彩，影響廣泛；園內顯性文化做到地域性、民族性、開放性、教育性、實用性、時代性有機結合，觀念文化與顯 性文化二者有機融合，在玉龍縣境內發揮示范作用。B4 管理決策與執行 C12 決策指揮 滿分 30 分 自評：28 我園建立管理體制配套、運行良好、高效規范的決策執 行，反饋機制、科學管理與人文關懷相結合，機構相互協作 和諧，教職員工精神振奮、熱情高漲，工作、學習積極性得 到充分調動和發揮。C13 決策指揮 滿分 30 分 自評： 自評：30 我園依法辦園，常規管理制度健全完善，計劃、檢查、評估規范有序地執行。各部門、各崗位人員職責分明，實行 崗位責任制，行事規范；保教工作、教師教學業務等資料完 備，業務檔案歸檔管理。C14 激勵機制 滿分 30 分 自評： 自評：27 撥付經費到位，園長負責制的責、權、利落實到位，全 面實行教職工聘任制，人的積極性和潛能得到充分發揮；獎 金有科學合理的分配方案，分配落實到位，多勞多得，優質 優酬的激勵機制發揮了積極作用。C15 評估調整 滿分 20 分 自評： 自評：19 我園建立起以促進幼兒發展為目標，有利于促進教師職 業道德、專業水平和幼兒保教質量提高的評價體系；建立起 幼兒園領導、教職工、家長和社會共同參與的各項工作的評 價制度； 恰當運用評價結果，保護教師和幼兒的自尊和自信。B5 保育后勤與服務 C16 善食管理 滿分 40 分 自評： 自評：40 我園有專業的營養調配師，定期研究伙食問題，制定營 養均衡的每周食譜，認真進行幼兒營養食譜的經濟核算，每 月結余或超支均不差過 2％。嚴格執行《食品衛生法》和食 品衛生“五四”制，把搞好膳食管理“四關”，保證幼兒飲 水，定時飲水與自由飲水相結合。C17 衛生保健 滿分 40 分 自評： 自評：37 我園嚴格執行《幼兒園衛生保健制度》，幼兒入園體檢 率 100％，每年復檢率 96％以上，半年測身高、體重一次。教職工每年體檢 100％，晨檢、午檢有觀察、有措施。嚴格 執行衛生消毒制度，科學實施各年級班一日生活作息制度。貫徹以預防為主的方針，傳染病發病率不超過幼兒園總數的 1％，貧血、營養不良等各種矯治管理率達 97％以上。C18 服務質量 滿分 30 分 自評： 自評：27 我園管理和保教的后勤服務工作制度健全。有關規章明 示上墻，教職工做到耳熟能詳；后勤人員精干、儉樸、務實，“節能減排” 意識強。各部門能積極協調配合服務保教工作； 幼兒、家長和教師對后勤服務滿意率≥90％.B6 教育教學與研究 C19 教育計劃 滿分 30 分 自評： 自評：30 我園根據《綱要》要求制定教育計劃，計劃的目的明確，切實可行。有幼兒園工作計劃、班級工作計劃、學科教學工 作計劃等，教學計劃執行情況有檢查，幼兒發展情況有記錄。C20 教育活動 滿分 40 分 自評： 自評：38 我園根據《綱要》精神制定的幼兒教育活動目標、實施 教育活動。二者符合幼兒年齡特點，促進幼兒全面發展；幼 兒一日活動以游戲為主，內容形式豐富多樣，有自主選擇和 自由活動時間；活動組織做到動靜、室內外、大小肌肉活動、個體和集體活動四個交替。教育研究 C21 教育研究 滿分 30 分 自評： 自評：30 我園由副園長負責教育研究工作，適合本園實際情況的 教研組織健全，活動有針對性、體現教改精神，活動有計劃 有記錄。教育內容：語言、社會、健康、科學、藝術等五個 領域為主體，定期開展園內的教學觀摩、交流、研究活動。A3 質量體系 B7 家庭社區與互動 C22 環境資源 滿分 30 分 自評： 自評：28 我園充分利用社會資源，引導幼兒實際感受祖國文化的 豐富與優秀，激發幼兒熱愛祖國的情感； 充分利用環境資源，引導幼兒感受家鄉的變化和發展，激發幼兒熱愛家鄉的情 感；把幼兒社會態度和社會情感的培養滲透在多種活動和一 日生活的各個環節中，積極創設能使幼兒感受到接納、關愛 和支持的良好環境等。C23 園家互動 滿分 30 分 自評： 自評：27 我園成立家長委員會，整合家長資源，定期召開會議（學 年兩次），充分發揮家長委員會在幼兒教育管理中的作用； 建立家長學校，家長工作形式多樣，有針對性，起到了更新 家長教育觀念，提高家長育兒能力，構建良好家庭育人環境 作用；密切園家教育的聯系，努力營造有利于幼兒健康成長 的輿論環境、文化環境和園家環境，家長評價較高。C24 園社互動 滿分 30 分 自評： 自評：25 充分協調好我園與五臺居委會之間的關系，主動爭取社 區參與我園的建設與發展，我園教育為社區發展服務，與社 區的生產、生活和精神文化的需求相適應，把社區教育資源 轉化為課程資源，讓幼兒親近社會、走進社會、體驗社會。B8 評價監控一機制 C25 體系建設 滿分 20 分 自評： 自評：19 我園有向社會正式發布具有本園特色的保教質量目標； 我園依據保教質量目標制定了明確具體的質量管理要求，并 分解到相關職能部門和保教人員，形成體系。C26 運用評價 滿分 20 分 自評： 自評：17 我園以多種方式和多種途徑全面了解幼兒的發展歷程，注重對事實的記錄，對原因的分析和提出改進建議促進幼兒 發展；引導教師養成自我反思的習慣，學會正確評價自己及 借鑒他人，提高自我認識能力。A4 辦園效益 B9 幼兒素質與發展 C27 身心發展 滿分 40 分 自評： 自評：38 我園幼兒身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快。生 活習慣良好，有基本的生活自理能力，知道初步的安全常識，有一定的自我保護意識，喜歡參加體育活動，動作協調靈活。C28 語言能力 滿分 30 分 自評： 自評：29 幼兒主動參加各種學習活動，喜歡聽故事、看圖書，注 意力較集中。能聽懂、會說普通話，樂意與人交談，注意傾 聽對方講話，能理解日常用語，能連貫清晰的表達自己內心 的想法。C29 社會品質 滿分 20 分 自評： 自評：20 幼兒能主動參加各種學習活動，有信心、樂意與人交往，講話禮貌，學習互助，合作分享，有同情心，理解并遵守日 常生活中基本的社會行為規則，愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉、愛祖國。C30 科學興趣 滿分 20 分 自評： 自評：17 幼兒能綜合運用各種感官感知事物，解決生活中常遇到 的問題。憐惜資源，愛護動植物，關心周圍環境，有初步的 環境保護意識。能從生活和游戲中感受事物的數量關系，并 指導學習的重要和有趣。C31 藝術情趣 滿分 30 分 自評： 自評：29 幼兒喜歡參加藝術活動，有濃厚的興趣，能大膽地表現 自己的愛好和體驗，幼兒參加各項比賽獲獎豐富。幼兒用自 己喜歡的（唱歌、跳舞、繪畫、手工、模仿等）方式進行藝 術表演，并具有初步的表現力。B10 幼兒素質與發展 C32 師德建設 滿分 20 分 自評： 自評：20 《中小學、幼兒園教師職業道德規范》人人明白、個個 遵守，教師教育教學思想端正、敬業愛生、為人師表、精神 面貌好，教師普通話水平已達到要求標準，三年以來無嚴重 損害幼兒身心健康的行為發生。C33 骨干群體 滿分 20 分 自評： 自評：17 全園教職工主體有先進的教育理念，掌握并尊重幼兒身 心發展的規律，尊重個體差異，關注幼兒全面發展。大多數 教職工有自我發展意識，注重學習，能在日常保教實踐中勇 于反思、改進工作、提高質量。教師能主動參與教育教學改 革，善于積累總結經驗。C34 教育科研 滿分 20 分 自評： 自評：17 教育科研組織建全，活動有針對性，體現教改精神，活 動有計劃有記錄。幼兒園的教育內容以語言、健康、社會、科學、藝術五個領域為主體，不定期開展園內教學觀摩、交 流、教研活動。B11 發展趨勢與特色 C35 發展趨勢 滿分 30 分 自評： 自評：28 我園經過三年的發展、努力，辦園條件、辦園規模、保 教質量同步改善、協調和提高，辦園水平逐步提升。幼兒園 和教師的社會影響力逐步擴大，充分發揮了示范輻射作用，通過走出去、請進來，交流面、交流層次、交流內容得到有 效提升。C36 辦園特色 滿分 20 分 自評： 自評：20 幼兒園有體現發展方向的研究主題，研究已初步成效。幼兒教育改革取得初步成果，總結經驗，已形成我園自己的 風格，發揮我園幼兒的優勢，形成自己的辦園特色，得到上 級以及社會的認同。

五、存在的問題及原因分析

1、目前我園現有教學班，有幼兒 250 多人，幼兒人數 的增加，造成了我園編制不足，現缺一名保健醫生。三年來，我園在各級黨委政府的關心支持下，各項工 作有創新、有突破、有進展，這是全員教職工共同努力的結 果，是改革的結果。我們還存在著管理水平有待進一步提高，教師隊伍素質進一步加強完善等困難和問題。在今后的工作 中，我園將不斷發揚成績，克服不足，一如既往的觀察實施 《幼兒園教育指導綱要》，依法辦園，以德興園，完善各種 規章制度，加大教改力度，繼續以教改統領全局，以發展引 領方向，用改革解決改革中出現的新矛盾，用發展來克服發 展中出現的新問題，切實做到以質量求生存，以科研求發展，努力爭取幼兒園新的發展，真正促使我園發展成為科學化、規范化、制度化、人性化的幼兒園，為培養更多更好的幼兒 做出積極的貢獻。

第五篇：單位自評報告

自評總結報告

一、基本情況

2006年喀什地區遠程教育管理中心接收安臵第一批西部計劃志愿者3人，截至2011年共安臵遠程專項志愿者67人。現參加遠程教育專項志愿服務的在崗志愿者11人（其中：2010年志愿者3人，2011年志愿者7人）。地區遠程管理中心設有聯絡員1人，負責遠程教育專項志愿者的日常管理和溝通聯系。喀什地區遠程教育專項管理工作以“推動大學生志愿服務西部計劃的深入開展，確保西部計劃順利實施”為工作目標，以建有專項特色志愿者隊伍建設為依托，以德育工作為核心，以教為先導，以實踐為主陣地，以興趣為延伸，努力實施素質教育，凝成了一支團結協作、開拓進取的志愿者團體，造就了一支樂于奉獻、業務精良的遠程專項志愿者隊伍，培養了一批素質好、能力強的優秀接班人。如今，全地區遠程專項西部計劃志愿者正以“全員發展、全面發展、優勢發展、可持續發展”的嶄新策略，向著新的目標不斷邁進。

二、評估內容的落實情況

（一）職責配臵及履責情況

1、規范志愿者管理：

實施素質教育的關鍵在于創建一流的領導班子，一單位志愿者工作好與壞，很大程度上取決于領導班子的思想建設。我單位現有15人，其中黨員14人，班子一把手主管志愿者工作，領導班子廉潔實干，合作進取，志愿者工作始終堅持集體領導，群策群力，各負其責，通力協作，充分發揮集體智慧，使志愿者牢固 1

樹立扎根邊疆，為邊疆的跨越式發展和長治久安作出應有的貢獻的思想，建立了喀什地區遠程專項志愿者管理的長效機制。自2006年以來，遠程教育專項志愿者留疆參加工作的37人占總人數百分之六十五，其余全部回原籍參加工作。

2、提高教研力度，全方位推進各方面素質培養：

（1）加強志愿者常規管理和學習認真培養，齊管共抓，制定方案。實實在在讓志愿者學習“攝影攝錄”技能的培訓并加強志愿者間的相互幫助，坦然交流，取長補短，共同提高。

（2）減輕志愿者的負擔，提高服務質量。認真執行西部計劃關于減輕志愿者負擔的決定，認真貫徹自治區項目辦的要求，并采取相關措施，對志愿者住宿實行統一管理的免費的住宿。一是嚴格按照消防安全條例規定，并保證志愿者的消防安全，及時排除安全隱患。二是保證暖氣供應，杜絕自生爐子，預防一氧化碳中毒。三是嚴格個人及宿舍衛生，領導隨機檢查，檢查結果與考核掛鉤。四是對宿舍電路進行全面改造每條支路加裝漏電保護開關，總路加裝空氣開關，嚴禁使用大功率用電器。

（3）我們以每一位志愿者健康成長為前提，真正做到面向全體志愿者，培養志愿者全面發展。近年來，我單位一直堅持把時間和空間還給志愿者，單位根據志愿者的興趣愛好，組織黨團活動：乒乓球、籃球、羽毛球、電影、等文娛活動，這些文娛活動給志愿者們體能和團結起了一定作用，并開展了形式多樣的活動，活躍了志愿者思維，拓寬了志愿者的活動空間，促進了志愿者的個性發展，本來遠從他鄉來的志愿者們在服務地這種無依無靠的心理得到一定緩解，讓他們充分感受到家的溫暖。

（二）志愿者崗位安排情況

我單位嚴格按照“志愿者管理”方案,結合個人興趣和能力合理安排工作崗位，地區現有資源管理科志愿者林金質負責攝影攝像及影像后期處理，資源管理科志愿者茍雙瑜負責與自治區視頻新聞的報送，信息資源科志愿者郭曉負責信息資源收集統計及分類。其他各縣市志愿者由縣市遠程辦統一調配并配合基層辦協助組織部開展工作。

（三）志愿者檔案管理制度落實情況

認真做好志愿者的檔案管理工作，使審批文件相一致，把崗位與在崗人員一一對應、落實到人。和地區團委密切配合，共同做好志愿者管理的組織實施工作，凡在職在崗人員發生變化時更新相關信息，實施動態管理。

（四）后勤保障情況

地區遠程教育管理中心從志愿者的學習到工作從生活到后勤保障等各個方面，都制定了一套完整的制度來規范。每年落實志愿者日常管理經費5萬元，每月每人按時發放200元生活補貼，要把志愿者當正式員工一樣并享受與正式員工同樣待遇的規章制度，保證志愿者各項工作正常有序地開展，保證志愿者們的合法權益得到尊重和保護。提高制度的執行力從以下幾個方面入手。

1、提高制度的人文性

每一項制度的制定，都要考慮志愿者們的感受，使單位變成一個充滿人情味和溫馨感的大家庭，讓志愿者有歸屬感和幸福感，讓集體產生出親和力和凝聚力。制度的產生過程實行民主，被大多數志愿者接受和認同，大家都自覺遵守。

2、提高對制度的認識和理解

志愿者對制度有理性的認識，制度是針對全體而不是個人，是規范行為而不是害人的。志愿者加強對制度的理解和認識，提高執行的自覺性和主動性。

3、加強溝通與協調

根據志愿者所處生活環境不同，對制度的態度和執行很可能產生分歧。領導與志愿者進行必要的溝通，達成了共識。

4、建立和完善激勵與懲罰機制

在落實制度時，始終堅持“以人為本”，努力營造人人自覺遵章守紀的良好氛圍，使制度達到規范與自由的統一，個體與集體的統一，管理與和諧的統一。

三、存在問題

幾年來，地區遠程教育管理中心在地區項目辦的大力支持下，在全體志愿者的共同努力下，各方面工作都有了不同程度的進展，取得了較理想的成績，但我們清楚地認識到單位自身的不足：理念意識有待進一步提高，由于專業性較強，志愿者對信息技術水平想要更扎實地掌握，志愿者需要付出更多的努力和時間。

四、意見和建議

1、地區項目辦應結合喀什實際情況，盡快出臺喀什地區專項志愿者管理辦法，明確地區項目辦、縣市項目辦及專項志愿者服務單位的隸屬關系、工作任務。

2、地區項目辦應加強與專項志愿者服務單位的溝通與聯系，整合資源，組織志愿者開展各項社會實踐活動，宣傳志愿者精神彰顯志愿者風采。

志愿服務對西部計劃志愿者來說，僅僅是一個步入社會新的起點，地區項目辦與服務單位要秉承與時俱進的精神，運用“以美育德”的教育模式，加強制定章程及各項規章制度，把制度管理與情感管理相結合，加強志愿者隊伍建設，凝聚志愿者團體的力量吸收他們身上的精華，充分發揮他們優勢，彰顯他們獨有的特色，努力建設一支勇于實踐、敢于創新的遠程專項志愿者隊伍，以嶄新的姿態迎接更高的挑戰。

喀什地區黨員干部現代遠程教育管理中心

2012年2月21日