第一篇：申報(bào)規(guī)范化幼兒園自評(píng)報(bào)告

重管理，創(chuàng)規(guī)范，促幼兒園優(yōu)質(zhì)發(fā)展 XX鎮(zhèn)XXX幼兒園申報(bào)XX區(qū)規(guī)范化幼兒園自評(píng)報(bào)告

一、幼兒園基本概況：

XX鎮(zhèn)XXX幼兒園座落于充滿田園風(fēng)光的XXX村。我園創(chuàng)辦于1996年8月，當(dāng)時(shí)占地面積和建筑面積都只有400平方米。2011年，我園響應(yīng)《XX區(qū)學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃》的號(hào)召，在XX鎮(zhèn)政府和教育指導(dǎo)中心的幫助下，租賃了鎮(zhèn)房管所的物業(yè)，擴(kuò)大了辦園規(guī)模。現(xiàn)占地面積1369平方米，生均占地面積7.5平方米；建筑面積1653平方米，生均建筑面積9平方米；戶外活動(dòng)面積550平方米，生均戶外面積3平方米。本園有6間面積為60平方米的幼兒活動(dòng)室和4間面積為55平方米的獨(dú)立睡室；有園務(wù)室、會(huì)議室、教師辦公室、保安亭、保健室（隔離室）等行政用房；有音樂室、美工室、科學(xué)室等功能室。并按標(biāo)準(zhǔn)完善相應(yīng)的設(shè)施，促教學(xué)工作有效地開展。

我園現(xiàn)有幼兒183人，開設(shè)6個(gè)教學(xué)班，其中大班1個(gè)、中班2個(gè)、小班3個(gè)。教職員工25人，師生比例為1:7.3。其中園長(zhǎng)2人，均取得學(xué)前教育大專學(xué)歷和園長(zhǎng)上崗證，分別有23年和8年幼兒教育工作經(jīng)驗(yàn)。專任教師11人，保育員6人。教師與保育員均具備學(xué)前教育中專以上學(xué)歷，其中大專學(xué)歷5人，大專就讀4人，本科就讀5人；廚工4人，保健員、保安員各1人，后勤人員均取得相關(guān)從業(yè)資格。

二、主要成績(jī)和做法：

（一）依法辦園，規(guī)范管理

我園嚴(yán)格按《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的要求開展工作。堅(jiān)持依法辦園，依法施教，遵守學(xué)前教育的政策法規(guī)，保障教職工和幼兒的合法權(quán)益，確保師生身心健康成長(zhǎng)。

1、依法辦園。幼兒園有合法使用權(quán)，園舍結(jié)構(gòu)通過了房屋鑒定，符合安全要求。申領(lǐng)了《民辦學(xué)校辦學(xué)許可證》、《食品衛(wèi)生許可證》、《衛(wèi)生監(jiān)督意見書》、《收費(fèi)許可證》及《消防驗(yàn)收合格意見書》等，并按規(guī)定參加年審，接受上級(jí)主管部門及職能部門的監(jiān)管。2011年我園被評(píng)為“XX區(qū)保教質(zhì)量分級(jí)量化考核優(yōu)秀等級(jí)”。

2、依法用人。我園所有在職人員均能持證上崗，并通過了健康檢查。幼兒園實(shí)行教職工聘用合同制，崗位聘任制。堅(jiān)持擇優(yōu)錄用，合理組合，知人善任，地位平等，雙向選擇的原則。依法為教職工購(gòu)買社保、醫(yī)保，逐年改善教職工的工作和生活條件，我園教師社保、醫(yī)保購(gòu)買率為100﹪，教職工月平均工資為2245元。積極為教職工進(jìn)修學(xué)習(xí)、評(píng)先晉升創(chuàng)設(shè)條件。

3、建章立制。我園制定了各類規(guī)章制度和崗位職責(zé)，使各項(xiàng)工作開展有章可循，有法可依。此外，我園還制定了一系列巡查制度和獎(jiǎng)懲制度，以保障各項(xiàng)工作的有效落實(shí)。每年根據(jù)教師職責(zé)考核情況進(jìn)行評(píng)先晉升，把競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入幼兒園，進(jìn)一步提高教職工的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。讓每項(xiàng)制度都能發(fā)揮作用，確保每項(xiàng)工作都能順利開展。

4、目標(biāo)明確。我園制定了三年的遠(yuǎn)期發(fā)展規(guī)劃，明確辦園思想和發(fā)展方向。圍繞三年總目標(biāo)，制定年度發(fā)展目標(biāo)和切實(shí)可行的實(shí)施措施。各部門、各崗位根據(jù)年度目標(biāo)開展工作，做到有計(jì)劃、有總結(jié)，使各目標(biāo)得到有效的實(shí)現(xiàn)。

（二）優(yōu)化育人環(huán)境，創(chuàng)辦優(yōu)質(zhì)園。

我園倡導(dǎo)環(huán)境育人的理念，努力朝綠化、美化、凈化和教育化的目標(biāo)發(fā)展，為幼兒營(yíng)造一個(gè)優(yōu)美、整潔、安全、舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。我園園舍獨(dú)立、安全，通風(fēng)、采光良好。并按《XX區(qū)規(guī)范化幼兒園》的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行園舍規(guī)劃和設(shè)施完善，按國(guó)家教委《幼兒園玩教具配備》的要求配置設(shè)備：各班配置了錄音機(jī)、電子琴、電腦、電視機(jī)等電教設(shè)施；滿足學(xué)習(xí)生活所需的生活用品；滿足游戲鍛煉所需的體育和游樂設(shè)施；滿足幼兒親近大自然所需的沙水池和動(dòng)植物園地。在軟件方面，根據(jù)環(huán)境教育特色和美術(shù)特色創(chuàng)設(shè)環(huán)境教育梯間、走廊和藝術(shù)坊；根據(jù)本地區(qū)的特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)了語言發(fā)展廊；各班根據(jù)主題創(chuàng)設(shè)環(huán)境；設(shè)置了豐富多樣的活動(dòng)區(qū)，并制作了各類區(qū)角活動(dòng)材料，較好地發(fā)展了幼兒的操作能力和探索精神。

（三）教科研結(jié)合，打造高素質(zhì)的教師隊(duì)伍

皮亞杰指出：“有關(guān)教育與教學(xué)的問題中，沒有一個(gè)問題不總是與師資培訓(xùn)問題有聯(lián)系的，如果得不到足夠數(shù)量合格的教師，任何最使人欽佩的改革也勢(shì)必要在實(shí)踐中失敗的。”由此看來，培養(yǎng)大量的個(gè)性突出的教師是幼兒園實(shí)施優(yōu)質(zhì)發(fā)展的重要前提。因此，我園除積極鼓勵(lì)教師參加區(qū)、鎮(zhèn)舉辦的各類培訓(xùn)外，還加強(qiáng)園本培訓(xùn)，采用教科研結(jié)合的方法打造優(yōu)質(zhì)的教師隊(duì)伍。

1、以教促教，促教師專業(yè)化成長(zhǎng)

我園根據(jù)《綱要》精神，制定了適合各年齡段的教學(xué)計(jì)劃，落實(shí)層級(jí)管理，由科組長(zhǎng)把關(guān)，由教研組長(zhǎng)或園長(zhǎng)驗(yàn)收落實(shí)情況。我們還采取“以教促教”的做法，讓教師在日常教學(xué)中磨練成長(zhǎng)。倡議“人人組織好一節(jié)教研活動(dòng)”，充分調(diào)動(dòng)了全體教師的積極性。教師們?cè)诨ソ袒W(xué)，互評(píng)互助的過程中得到了啟迪，取得了不同程度的進(jìn)步，從而更好地體現(xiàn)了自我價(jià)值。工作中涌現(xiàn)出大批的優(yōu)秀教師、教學(xué)新秀：XXX園長(zhǎng)被評(píng)為“XX區(qū)優(yōu)秀教育工作者”；共有6位教師獲“XX區(qū)好園丁”稱號(hào)；9位教師被評(píng)為“XX鎮(zhèn)優(yōu)秀教師”。

2、科研興教，促教師教科研能力的提高（1）抓課程改革，促教師教育行為的轉(zhuǎn)變。

我園結(jié)合《綱要》精神，開展課程改革。改以往的單科課程模式為活動(dòng)整合課程模式，改以往單一的集體活動(dòng)形式為分組活動(dòng)、個(gè)體活動(dòng)和集體活動(dòng)相結(jié)合的形式。改靜態(tài)的圖片教學(xué)為動(dòng)態(tài)的多媒體教學(xué)。采取活動(dòng)式、操作式、探索式和討論式等方法，有機(jī)地將五大領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，力求開發(fā)幼兒的多元智能，使幼兒真正成為活動(dòng)的主體，充分體現(xiàn)師幼互動(dòng)的價(jià)值。系列改革提高了教師的教學(xué)水平，XXX園長(zhǎng)獲“XX區(qū)教育軟件制作評(píng)選”二等獎(jiǎng)和XX區(qū)幼教系統(tǒng)論文評(píng)比三等獎(jiǎng)，XXX園長(zhǎng)獲二等獎(jiǎng)。

（2）抓特色研究，促教師教科研水平的提高

我園確立了美術(shù)教育為辦園特色。在實(shí)踐的過程中，我們根據(jù)不同年齡幼兒的發(fā)

展水平，選擇不同的側(cè)重點(diǎn)。如：小班側(cè)重粘帖、撕紙、印畫、涂色的訓(xùn)練；中班側(cè)重剪紙、折紙、泥工及繪畫的訓(xùn)練；大班側(cè)重編織、國(guó)畫、集體組畫等訓(xùn)練。特色研究不但發(fā)展了幼兒的操作力和創(chuàng)作力，還提高了教師的教科研能力。XXX老師獲XX鎮(zhèn)美術(shù)教學(xué)活動(dòng)評(píng)比一等獎(jiǎng)，XXX老師獲二等獎(jiǎng)。XXX小朋友獲XX區(qū)現(xiàn)場(chǎng)繪畫比賽三等獎(jiǎng)。

(四)構(gòu)建“三位一體”的教育網(wǎng)絡(luò)，營(yíng)造良好的社會(huì)效應(yīng)

1、加強(qiáng)聯(lián)系，架起家園溝通的橋梁

家長(zhǎng)素質(zhì)的高低直接影響幼教工作的開展。因此，我園于2009年成立了家長(zhǎng)學(xué)校，建立了家長(zhǎng)委員會(huì)，制定了各時(shí)期家長(zhǎng)學(xué)校的工作計(jì)劃，并有效地實(shí)施。堅(jiān)持每學(xué)期召開家長(zhǎng)會(huì)兩次，舉行家長(zhǎng)開放日一次，還通過專家講座、家長(zhǎng)座談會(huì)、家訪、家園聯(lián)系手冊(cè)等途徑，了解孩子的情況，宣傳優(yōu)秀育兒的方法及本園各時(shí)期的工作計(jì)劃等，進(jìn)一步加深家園的溝通了解，架起了家園溝通的橋梁。

2、積極開展社區(qū)活動(dòng)，提高知名度

我園善用社區(qū)資源，開展素質(zhì)教育。如：在“創(chuàng)綠”工作中，利用環(huán)境紀(jì)念日深入社區(qū)開展環(huán)境宣傳活動(dòng)：3月22日結(jié)合國(guó)內(nèi)部分省市出現(xiàn)干旱的現(xiàn)象，帶領(lǐng)幼兒參觀郊外的河流，并進(jìn)行節(jié)約用水的環(huán)保教育；4月22日世界地球日，我們到XXX市場(chǎng)進(jìn)行了“地球是我家，我們都要愛護(hù)她”的大型宣傳活動(dòng)。6月5日帶領(lǐng)大班幼兒到XXX公園拾落葉，用實(shí)際行動(dòng)支持“世界環(huán)境日”。我園還積極投身社區(qū)公益活動(dòng)，如：參加XXX村敬老活動(dòng)；參加社區(qū)“創(chuàng)文”工作；參加XX區(qū)慶祝建黨90周年系列活動(dòng)等。以上活動(dòng)不僅為師生們創(chuàng)設(shè)了鍛煉自我的平臺(tái)，更展示了我園素質(zhì)教育的成果，提高了辦園的知名度。

（五）安全衛(wèi)生常抓不懈，促幼兒健康成長(zhǎng)

衛(wèi)生保健工作是幼兒園工作的重要組成部分，它直接影響著師生的身體健康。因此，我們認(rèn)真地執(zhí)行《幼兒園衛(wèi)生保健制度》，并貫穿于工作中。

1、領(lǐng)導(dǎo)重視、管理規(guī)范。園領(lǐng)導(dǎo)把衛(wèi)生保健納入日常管理工作中。園長(zhǎng)考取了安全主任和食品安全員資格，系統(tǒng)地指導(dǎo)全園安全、衛(wèi)生工作的有效開展。制定了各項(xiàng)衛(wèi)生保健制度及工作計(jì)劃。園長(zhǎng)及保健人員積極參加區(qū)組織的業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)，并經(jīng)常組織園內(nèi)衛(wèi)生保健工作檢查評(píng)比，嚴(yán)把衛(wèi)生保健工作關(guān)。

2、衛(wèi)生保健及生活管理。我園按照《廣州市托幼園所衛(wèi)生保健規(guī)范管理工作》的要求配套保健設(shè)施。嚴(yán)格遵守消毒隔離制度，睡室、活動(dòng)室堅(jiān)持每日空氣消毒一次，多發(fā)病期二至三次。床單、枕套每周清洗一次，被套每半月洗曬一次，并由保健員進(jìn)行衛(wèi)生檢查評(píng)比。各班根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，合理安排一天的學(xué)習(xí)生活，做到內(nèi)容豐富，形式多樣，動(dòng)靜交替。

3、食堂管理及財(cái)務(wù)工作。食堂布局和設(shè)施配套符合《廣州市集體食堂衛(wèi)生管理規(guī)范》的要求。工作人員對(duì)食物的購(gòu)買、貯存和加工嚴(yán)格把關(guān)，堅(jiān)持食物留樣48小時(shí)。能夠按要求制定營(yíng)養(yǎng)均衡的帶量食譜，食譜制定符合營(yíng)養(yǎng)均衡和色、香、味、美的原則。每季度進(jìn)行一次膳食評(píng)價(jià)，并根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果對(duì)食譜作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。伙食費(fèi)專款專用，做

到教師與幼兒伙食嚴(yán)格分開，并做好每月的膳食公布。我園食堂被鑒定為《食品衛(wèi)生等級(jí)B級(jí)單位》。

4、安全防范工作。我園一直把安全工作放于首位，制定了各項(xiàng)安全制度及檢查制度，由后勤園長(zhǎng)主抓，定期進(jìn)行安全檢查，并記錄在案，做到早發(fā)現(xiàn)，早整改；按標(biāo)準(zhǔn)配備了消防設(shè)施并做好維修保養(yǎng)；安裝了電子監(jiān)控系統(tǒng)及接送系統(tǒng)；聘請(qǐng)了專職的保安員，嚴(yán)把接送關(guān)；成立了緊急疏散指揮小組，制定了緊急疏散預(yù)案并定期進(jìn)行演練。我園還把安全工作滲透于教學(xué)及日常生活中，通過教學(xué)活動(dòng)、宣傳欄、安全講座等形式向師生進(jìn)行安全教育，進(jìn)一步提高師生的安全知識(shí)及防范意識(shí)。由于我園安全工作落實(shí)到位，辦園以來從未發(fā)生過重大安全事故。

三、存在問題及努力方向

我園在推動(dòng)幼兒園規(guī)范化建設(shè)的過程中，做了大量的工作，并取得了可喜的成績(jī)。但我們也清楚地認(rèn)識(shí)到工作中仍存在著一定的問題：

1、規(guī)范教師隊(duì)伍建設(shè)方面存在不足，導(dǎo)致領(lǐng)取《教師資格證》的人數(shù)不多。

2、辦園特色打造力度不夠，效果不明顯。

展望未來一年，我園將加大隊(duì)伍建設(shè)的力度，積極鼓勵(lì)教師參加學(xué)歷進(jìn)修，促隊(duì)伍建設(shè)的內(nèi)涵發(fā)展。在特色建設(shè)方面，計(jì)劃與省級(jí)名園掛鉤，選送骨干教師到名園跟班學(xué)習(xí)，從而以點(diǎn)帶面，促使我園特色建設(shè)工作有質(zhì)的飛躍，更好地推動(dòng)XXX幼兒園的優(yōu)質(zhì)發(fā)展。

我園認(rèn)真對(duì)照《XX區(qū)規(guī)范化幼兒園評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》的各項(xiàng)指標(biāo)進(jìn)行實(shí)事求是的自評(píng)，自評(píng)得分為97.5分，已達(dá)到XX區(qū)規(guī)范化幼兒園評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)。因此，我園特向XX區(qū)人民政府督導(dǎo)室申報(bào)XX區(qū)規(guī)范化幼兒園，請(qǐng)?jiān)u估組給予評(píng)審！

廣州市XX區(qū)XX鎮(zhèn)XXX幼兒園 二O一二年四月二十五日

第二篇：規(guī)范化學(xué)校申報(bào)自評(píng)報(bào)告

里辛一中萊蕪市規(guī)范化學(xué)校復(fù)評(píng)自評(píng)報(bào)告

一、與時(shí)俱進(jìn)，跨越發(fā)展

里辛一中是一所全日制普通農(nóng)村初級(jí)中學(xué)，學(xué)校坐落在里辛街道辦事處政府駐地。學(xué)校建于1970年，占地面積26117平方米，建筑面積11546平方米，現(xiàn)有24個(gè)教學(xué)班，教職工79人，在校生1111人。學(xué)校被評(píng)為山東省教學(xué)示范校、省交通安全示范學(xué)校、省依法治校示范學(xué)校、省示范家長(zhǎng)委員會(huì)，萊蕪市教育工作先進(jìn)單位、市規(guī)范化學(xué)校、市辦學(xué)水平先進(jìn)單位、市教學(xué)示范校、市首批教學(xué)特色學(xué)校、市行風(fēng)評(píng)議優(yōu)秀單位、市教師職業(yè)道德建設(shè)先進(jìn)單位、市德育特色學(xué)校、市新教育示范校。

二、學(xué)校環(huán)境優(yōu)雅，師資雄厚，設(shè)施先進(jìn)

學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，各項(xiàng)基礎(chǔ)設(shè)施齊全，根據(jù)教育教學(xué)實(shí)際將各功能區(qū)進(jìn)行了科學(xué)、合理的劃分，新建教學(xué)樓一座，在此基礎(chǔ)上對(duì)校園進(jìn)行了整體硬化，并進(jìn)行了合理綠化，校園硬化、綠化面積，生均占地面積均已達(dá)標(biāo)。

學(xué)校在崗教職工79人，其中有76位專任教師全部持有初中或高中《教師資格證書》；本科以上學(xué)歷74人，專科學(xué)歷2人，學(xué)歷全部達(dá)標(biāo)。高級(jí)教師2人，全國(guó)優(yōu)秀教師1人，省優(yōu)秀教師1人，省優(yōu)質(zhì)課獲得者8人，市、區(qū)學(xué)科帶頭人15人，市、區(qū)教學(xué)能手20人。

學(xué)校現(xiàn)有三棟3層教學(xué)樓：內(nèi)設(shè)教室28間，教師辦公室14間，其中，階梯教室、科技館、美術(shù)室、舞蹈室、文印室、閱覽室各1間。一棟3層功能室樓，內(nèi)設(shè)功能室15間：其中微機(jī)室、音美器材室、音樂室、接待室、心理輔導(dǎo)室、保健室、物理實(shí)驗(yàn)室、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室、生物儀器室、物理儀器室、化學(xué)儀器室、圖書室、教師資料室各1間，校長(zhǎng)室2間。近年來，在區(qū)委、區(qū)政府和街道黨委、政府的支持下，學(xué)校對(duì)物理實(shí)驗(yàn)室、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室和生物實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行了標(biāo)準(zhǔn)化裝配；配備了十八臺(tái)電子白板用于教學(xué)，基本實(shí)現(xiàn)班班通教學(xué)需求；為每名教師配備一臺(tái)手提電腦，以適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的需要。

校內(nèi)設(shè)有標(biāo)準(zhǔn)化操場(chǎng)一個(gè)，配有2個(gè)籃球場(chǎng)，2個(gè)羽毛球場(chǎng)，1個(gè)排球場(chǎng)，七張乒乓球臺(tái)，各類體育器材按照省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)逐步添置，現(xiàn)有設(shè)備已基本滿足教學(xué)和師生課余活動(dòng)之用。

三、學(xué)校管理科學(xué)規(guī)范，以人為本

學(xué)校全面貫徹國(guó)家的教育方針，嚴(yán)格按教育規(guī)律實(shí)施教育教學(xué)活動(dòng)，面向全體，因材施教，全面實(shí)施素質(zhì)教育。學(xué)校圍繞“發(fā)展優(yōu)勢(shì)潛能，打造精彩人生”的辦學(xué)理念，和“進(jìn)步就是好老師，進(jìn)步就是好學(xué)生”的激勵(lì)目標(biāo)，全面培養(yǎng)合格學(xué)生，里辛街道辦事處第一中學(xué)在素質(zhì)教育的道路上，積極探索，先后構(gòu)建起“敘事德育”的育人模式、“關(guān)注差異，分類互助”教學(xué)模式、“三生教育”的校本模式、“校外成長(zhǎng)共同體”的家校模式，形成了“雙關(guān)注”（關(guān)注學(xué)生生存、關(guān)注全體學(xué)生）的辦學(xué)特色，促進(jìn)了德育方式和課堂教學(xué)方式的“雙轉(zhuǎn)變”，實(shí)現(xiàn)了德育教學(xué)和課堂教學(xué)的雙有效，教育教學(xué)質(zhì)量不斷攀升，主要落實(shí)了以下幾個(gè)方面的工作。

（一）實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。建立健全校長(zhǎng)辦公會(huì)議制度，定期舉行職工代表大會(huì)，研究決定學(xué)校重要事項(xiàng)；管理機(jī)構(gòu)健全，包括黨支部、團(tuán)支部、工會(huì)、學(xué)生會(huì)等，設(shè)有二室三處，即校長(zhǎng)辦公室、教科室，教導(dǎo)處、政教處、總務(wù)處，實(shí)行崗位責(zé)任制；實(shí)行教職工全員聘任制，制定了科學(xué)、全面的考核辦法。

（二）依法治校，規(guī)范辦學(xué)行為。制定了《里辛一中規(guī)范辦學(xué)章程》，明確了辦學(xué)宗旨、辦學(xué)目標(biāo)和育人目標(biāo)，努力為社會(huì)培養(yǎng)德、智、體、美全面合格的學(xué)生。鮮明地提出了讓每位學(xué)生健康成長(zhǎng)，面向全體學(xué)生，以生為本，尊重個(gè)性，人人成才的教育觀，強(qiáng)化“為學(xué)生的成才鋪路，給學(xué)生的未來奠基”的教育理念，關(guān)注學(xué)生的未來和發(fā)展，確定了正確的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，學(xué)校的辦學(xué)行為和管理更加規(guī)范，確保了學(xué)校的穩(wěn)定和可持續(xù)性發(fā)展。

（三）管理模式科學(xué)。為提升管理水平、調(diào)整管理職能，構(gòu)建了適應(yīng)學(xué)校實(shí)際的管理結(jié)構(gòu)，形成了分工明確、責(zé)任清晰的三級(jí)執(zhí)行框架。決策層重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)謀劃、決策、創(chuàng)新功能；執(zhí)行層重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)執(zhí)行、協(xié)調(diào)、規(guī)制功能；操作層重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)操作、實(shí)施、反饋功能。三個(gè)層級(jí)一級(jí)為一級(jí)負(fù)責(zé)，達(dá)到了簡(jiǎn)化工作程序，減少職級(jí)交叉，起到了提速增效的作用。

（四）加強(qiáng)對(duì)群團(tuán)組織的領(lǐng)導(dǎo)。支持工會(huì)開展工作和活動(dòng)，積極推行校務(wù)公開，推行教代會(huì)參與學(xué)校內(nèi)部管理，討論和監(jiān)督學(xué)校的重大決策和財(cái)務(wù)收支，并修訂完善學(xué)校各項(xiàng)考核制度，形成以教代會(huì)制度為基本形式的學(xué)校民主管理框架，使學(xué)校管理走上規(guī)范有序的軌道。

（五）科學(xué)定位，明確發(fā)展進(jìn)程。根據(jù)校長(zhǎng)任期目標(biāo)，制定了《里辛一中五年發(fā)展規(guī)劃》，學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的美好遠(yuǎn)景，增強(qiáng)了學(xué)校的發(fā)展信心，激勵(lì)了廣大師生的工作和奮斗熱情。

（六）措施得力，確保教育公平。學(xué)校認(rèn)真落實(shí)課程改革的相關(guān)規(guī)定，執(zhí)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，建立了科學(xué)全面的教師考核評(píng)價(jià)和學(xué)生素質(zhì)評(píng)價(jià)體系，扭轉(zhuǎn)了單純以考試成績(jī)和升學(xué)率評(píng)價(jià)學(xué)生、教師、班級(jí)的做法，面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，不歧視學(xué)困生，不體罰學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生健康、活潑成長(zhǎng)；不設(shè)重點(diǎn)班，不設(shè)特長(zhǎng)班。學(xué)校認(rèn)真執(zhí)行國(guó)家《義務(wù)教育法》，每年學(xué)校向各位教師落實(shí)控輟保學(xué)責(zé)任制，保證了服務(wù)社區(qū)內(nèi)適齡人口入學(xué)率100%，特別重視留守兒童、單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特殊家庭家教工作的指導(dǎo)和該類家庭學(xué)生的教育和管理，讓這些孩子也能享受到學(xué)校大家庭的溫暖，也能像其他孩子一樣健康成長(zhǎng)。

（七）學(xué)校提出“把安全遍布校園每一個(gè)角落”的安全理念，制定了《學(xué)校安全應(yīng)急預(yù)案》，校長(zhǎng)、主任、年級(jí)長(zhǎng)、班主任、科組長(zhǎng)、科任教師層層簽訂安全責(zé)任書。堅(jiān)持晨檢和放學(xué)清查制度，因地制宜地對(duì)師生進(jìn)行安全教育和健康教育，定期開展地震應(yīng)急演練，培養(yǎng)師生自救自護(hù)能力，實(shí)行校車管理全員負(fù)責(zé)制，確保了校車安全、有序運(yùn)行。

四、素質(zhì)教育扎實(shí)推進(jìn)，師生綜合素質(zhì)不斷提高

（一）德育為首，全面育人。

明確“敘事德育”的德育工作思路。以師生講德育故事、情景劇、課本劇表演、主題班會(huì)、手抄報(bào)比賽等敘事活動(dòng)為載體，利用“國(guó)旗下講話”開展敘事德育活動(dòng)，使學(xué)生故事中體驗(yàn)，在反思中成長(zhǎng)，將德育工作浸潤(rùn)在學(xué)生心中，根據(jù)德育題材，編寫校本教材《生存技能研修》和《德育敘事》。各年級(jí)每學(xué)期都召開家長(zhǎng)會(huì)，聽取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、班級(jí)管理和教育教學(xué)的意見。并通過專題講座、經(jīng)驗(yàn)交流、發(fā)放《致家長(zhǎng)一封信》等形式，使學(xué)生與家長(zhǎng)建立民主、平等的家庭關(guān)系和家教環(huán)境，讓學(xué)生學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)感恩。

規(guī)范優(yōu)秀班集體和優(yōu)秀學(xué)生的評(píng)選。進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生升國(guó)旗、衛(wèi)生、紀(jì)律、課間操、自行車排放、課間秩序等常規(guī)方面的自覺意識(shí)。使學(xué)生成為懂得文明禮儀具有良好的行為習(xí)慣的人。

開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，提升學(xué)生素質(zhì)。挖掘自身優(yōu)勢(shì)和特色，利用傳統(tǒng)節(jié)日、紀(jì)念日和慶祝日，精心策劃設(shè)計(jì)和組織師生樂于參與寓教于樂的文藝、體育、小發(fā)明和小制作等活動(dòng)，展示師生才藝，形成獨(dú)具特色的學(xué)校文化。

（二）以校為本，科研興校

積極推行課堂教學(xué)改革，注重“關(guān)注差異，分類互助”的教學(xué)模式，結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)和心理特點(diǎn)差異，劃分小組，進(jìn)行小組合作，挖掘?qū)W生的最大潛能。學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)方式發(fā)生了深刻變化，團(tuán)隊(duì)意識(shí)增強(qiáng)，每個(gè)學(xué)生都找到了自信。三年來，我校畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平合格率穩(wěn)步上升。

積極組織學(xué)生參加綜合實(shí)踐課程學(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，例如走進(jìn)萊鋼，警營(yíng)開放，走進(jìn)敬老院，豐富了學(xué)生的課外生活。積極引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成了體育鍛煉的習(xí)慣，認(rèn)真落實(shí)學(xué)生每天1小時(shí)體育活動(dòng)的要求，落實(shí)《學(xué)生體育健康標(biāo)準(zhǔn)》，學(xué)生體能素質(zhì)明顯提高。

積極引導(dǎo)學(xué)生掌握音樂、美術(shù)知識(shí)與技能，提高欣賞美和表現(xiàn)美的能力。積極引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展特長(zhǎng)，多次開展了歌詠比賽、詩歌朗誦比賽、手抄報(bào)比賽、體育運(yùn)動(dòng)會(huì)、古詩文配畫等活動(dòng)的開展，豐富了校園文化生活，使學(xué)生得到了全面發(fā)展。三年來，已向初級(jí)中學(xué)校輸送了90多名特長(zhǎng)生；我校學(xué)生在藝、體特長(zhǎng)方面獲區(qū)級(jí)以上表彰60余人次。

（三）重視學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。將學(xué)生的品德與公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)與實(shí)踐能力、審美與表現(xiàn)能力、運(yùn)動(dòng)與健康狀況等分類分項(xiàng)逐一評(píng)價(jià)。建立學(xué)生《成長(zhǎng)檔案》，突出過程評(píng)價(jià)意識(shí)，體現(xiàn)評(píng)價(jià)的民主化、人性化和個(gè)性化，改變了評(píng)價(jià)主體單一的現(xiàn)狀，加強(qiáng)自評(píng)和互評(píng)，使評(píng)價(jià)成為教師、同學(xué)、家長(zhǎng)共同參與的交互活動(dòng)。

（四）抓好教師隊(duì)伍的建設(shè)。教師是學(xué)校的根本，學(xué)校持續(xù)快速的發(fā)展必然離不開一支精良的教師隊(duì)伍。為切實(shí)提高自身及全體教師教育教研水平，搭建教師交流平臺(tái)，組建教師成長(zhǎng)共同體。改變了過去教師單獨(dú)備課，發(fā)現(xiàn)問題不能及時(shí)解決的弊端，將教師的個(gè)性和學(xué)科共性進(jìn)行了有機(jī)整合,教師備課更加充分、細(xì)致,課堂教學(xué)呈現(xiàn)出寬度、深度、新穎度拓寬的局面，深受學(xué)生喜歡。依托教師成長(zhǎng)共同體，教師在公開課、調(diào)研課、交流課、示范課，教學(xué)開放日等教學(xué)觀摩和研討活動(dòng)中成績(jī)優(yōu)異；學(xué)校教學(xué)成績(jī)不斷攀升，涌現(xiàn)出一大批市、區(qū)級(jí)教學(xué)能手和學(xué)科帶頭人。

本次我校自評(píng)得分1013分。

總之，我們將以這次復(fù)評(píng)為契機(jī)，在今后的創(chuàng)建工作中，不斷加快學(xué)校硬件和軟件建設(shè)的步伐，進(jìn)一步規(guī)范教育教學(xué)，促進(jìn)學(xué)校科學(xué)管理、民主管理；深化學(xué)校內(nèi)部管理體制改革，抓好隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作快速、有序發(fā)展。全面啟動(dòng)“名師工程”和“青年教師培養(yǎng)工程”，加強(qiáng)對(duì)教師的師德培養(yǎng)與業(yè)務(wù)培訓(xùn)，扶持一批有影響的名教師、學(xué)科帶頭人和優(yōu)秀班主任教師，努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、無私奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍，全面提高學(xué)校的師資水平。規(guī)范制度，精細(xì)管理，嚴(yán)抓學(xué)生的養(yǎng)成教育，努力培養(yǎng)出一批又一批品學(xué)兼優(yōu)，樂觀向上，學(xué)有專長(zhǎng)，能力突出的優(yōu)秀畢業(yè)生，辦人民滿意的教育！

第三篇：規(guī)范化學(xué)校申報(bào)自評(píng)報(bào)告

2013年市級(jí)規(guī)范化學(xué)校申報(bào)

（自評(píng)報(bào)告）

一、學(xué)校情況簡(jiǎn)介

省莊小學(xué)位于亓省莊村北,校園占地面積14095平方米，建筑面積2836平方米。現(xiàn)有10個(gè)教學(xué)班256名學(xué)生，職工22名。該校建于1976年，學(xué)校的建設(shè)是為解決當(dāng)?shù)刂袑W(xué)生就進(jìn)讀高中的需求而建，原名為省莊高中。1979年，由于教育體制改革，壓縮農(nóng)村高中班，該高中為初中校名改為省莊聯(lián)中。1989年行政體制改編，建立圣井鄉(xiāng)后該校改為圣井第二中學(xué)，2001年初中合班并校圣井第二中學(xué)并與劉仲瑩中學(xué)，校名改為省莊聯(lián)小。學(xué)校建設(shè)各級(jí)政府和所轄13個(gè)自然村的人民都付出了很大的代價(jià)。2003年牛泉鎮(zhèn)政府決定改建教學(xué)樓，2004年4月動(dòng)工修建，2005年4月竣工就交付使用。多年來，學(xué)校在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷幫助下，努力改善辦學(xué)條件，積極探索實(shí)施素質(zhì)教育新模式的有效途徑。學(xué)校先后獲得 “萊城區(qū)規(guī)范化學(xué)校”、“牛泉鎮(zhèn)教學(xué)工作先進(jìn)單位”等榮譽(yù)稱號(hào)。學(xué)校積極響應(yīng)“首善之區(qū)，教育先行”的號(hào)召，把工作重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到做人民滿意教師和辦人民滿意的教育上來。

二、辦學(xué)條件

幾年來，學(xué)校在區(qū)域大力改善學(xué)校育人環(huán)境，縮小校際間的差距，學(xué)校根據(jù)規(guī)范化學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)學(xué)校的教學(xué)樓及設(shè)施設(shè)備進(jìn)行了維修改造。教學(xué)樓教室寬敞標(biāo)準(zhǔn)，采光好、照明設(shè)備齊全，室內(nèi)清潔整齊，課程表、時(shí)間表、值日表三表齊全、正規(guī)，規(guī)章、名言、宣傳畫等張貼懸掛規(guī)范，完美教室豐富多彩，富有時(shí)代氣息。

特別近幾年來，教育局投入資金重新為學(xué)校改建了校園網(wǎng)，從校園網(wǎng)通過光纖寬帶接入?yún)^(qū)教育城域網(wǎng)。學(xué)校還投入資金為每一間教室及專用室配備了多媒體教學(xué)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了“班班通”。學(xué)校現(xiàn)有圖書11180冊(cè)，生均44冊(cè)，達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)要求。全校共有專任教師22人，其中專職音、體、美、科學(xué)、教師各1人。教師數(shù)量按編制配齊，學(xué)歷達(dá)標(biāo)、結(jié)構(gòu)合理，崗位明確，教師業(yè)務(wù)素質(zhì)好，學(xué)歷層次高，是學(xué)校發(fā)展的堅(jiān)實(shí)力量。

三、學(xué)校管理

（一）、我校管理目標(biāo)明確，面向全體，因材施教，創(chuàng)造條件，積極穩(wěn)妥實(shí)施素質(zhì)教育，強(qiáng)化學(xué)校管理，啟動(dòng)內(nèi)部活力，以教學(xué)為中心，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子配備齊全，現(xiàn)有校長(zhǎng)1名、主管安全副校長(zhǎng)一名，副校長(zhǎng)兼教導(dǎo)主任1名。總務(wù)主任、工會(huì)主席各1名，少先隊(duì)總輔導(dǎo)員1名，下設(shè)學(xué)科教研組。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子年齡結(jié)構(gòu)合理，40歲以上3人，40歲以下3人，班子成員學(xué)歷合格率100%。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員團(tuán)結(jié)協(xié)作、開拓創(chuàng)新，有爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)，在學(xué)校中有較高的威信，在學(xué)校教育教學(xué)中的發(fā)揮了骨干帶頭作用。

（二）依法治校，完善章制，建設(shè)安全和諧校園

1、依法治校，貫徹落實(shí)黨的教育方針、政策。

多年來，我校在上級(jí)黨政和教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針，不斷地深化教育教學(xué)改革，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，堅(jiān)持依法治校和以德治校相統(tǒng)一，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度。一是對(duì)校長(zhǎng)、書記、副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、工會(huì)主席、班主任等制定了工作職責(zé)，實(shí)現(xiàn)責(zé)任到人；二是制訂了各專用室崗位職責(zé)并上墻，使各項(xiàng)工作有規(guī)可循；三是制定了《教育教學(xué)工作常規(guī)》、《每月常規(guī)評(píng)比制度》；四是建立了《財(cái)務(wù)制度》，規(guī)范財(cái)務(wù)管理，合理使用經(jīng)費(fèi)，提高辦學(xué)效益。

2、建立完善領(lǐng)導(dǎo)體制，實(shí)施民主集中制。

學(xué)校實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，凡重大事項(xiàng)均在通過各種渠道征求群眾意見上，經(jīng)過校領(lǐng)導(dǎo)班子集體研究，形成決議后執(zhí)行。充分發(fā)揮民主監(jiān)督作用。

3、嚴(yán)格按照考核制度進(jìn)行考核。

每年7月學(xué)校進(jìn)行學(xué)考核獎(jiǎng)勵(lì)，教師根據(jù)學(xué)校考核制度進(jìn)行考核，考核的內(nèi)容包括德、能、勤、績(jī)四個(gè)方面，重點(diǎn)考核工作實(shí)績(jī)。

4、樹立安全思想，打造平安校園。

學(xué)校的安全穩(wěn)定，事關(guān)學(xué)校師生生命財(cái)產(chǎn)，事關(guān)學(xué)校各項(xiàng)工作是否能夠正常運(yùn)行。學(xué)校成立了安全辦公室和安全小組，校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”的方針，在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，成立了以校長(zhǎng)書記為組長(zhǎng)，由黨、政以及班主任組成的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組每學(xué)年都根據(jù)學(xué)校的具體情況制定工作計(jì)劃，按階段、分重點(diǎn)地抓好安全管理和防范工作。

（三）教學(xué)常規(guī)管理常抓不懈。

學(xué)校制定了《省莊小學(xué)教學(xué)常規(guī)》《省莊小學(xué)教學(xué)管理常規(guī)》，并認(rèn)真對(duì)照落實(shí)。嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家《課程方案》，開齊開全課程，上好音、體、美、地方課程與校本課程，對(duì)教師備課、作業(yè)、檢測(cè)、教研教改各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行量化評(píng)估。認(rèn)真搞好課堂教學(xué)，依照《省莊小學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)量表》，指導(dǎo)評(píng)價(jià)教師課堂教學(xué)，確立學(xué)生在課堂的主體地位，教師的責(zé)任不在于教，而在于教學(xué)生學(xué)的理念。作業(yè)內(nèi)容個(gè)性化有針對(duì)性、典型性和層次性，注重能力培養(yǎng)。健全教科研制度，認(rèn)真抓科研骨干隊(duì)伍建設(shè)，實(shí)施骨干帶動(dòng)發(fā)展的戰(zhàn)略，讓骨干教師先行，帶動(dòng)全員推進(jìn)，促使全員參與教研教改。

學(xué)校認(rèn)真貫徹執(zhí)行兩個(gè)《條例》，將體育、衛(wèi)生工作納入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和學(xué)校整體工作計(jì)劃。體育教師熟知《條例》，教學(xué)有計(jì)劃、有總結(jié)，教學(xué)活動(dòng)材料齊全，有傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，學(xué)校定期召開競(jìng)賽活動(dòng)和春秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，并按照“陽光體育運(yùn)動(dòng)”和《國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》給予學(xué)生充足的體育活動(dòng)時(shí)間，確保學(xué)生每天的活動(dòng)時(shí)間在1個(gè)小時(shí)以上，學(xué)生的體質(zhì)明顯增強(qiáng)。

四、素質(zhì)教育實(shí)施（滿分300，自評(píng)280）

我們著力推行具有我們省莊小學(xué)特色的“以德為先，以人為本，全面發(fā)展”的德育教育。學(xué)校將德育置于首位,組織網(wǎng)絡(luò)健全,制度落實(shí)，基地有特色，計(jì)劃措施到位，德育效果好。專門成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，出臺(tái)了德育工作五年規(guī)劃，充分發(fā)揮“學(xué)校、家庭、社會(huì)”三位一體德育網(wǎng)絡(luò)的作用，多方面、全方位地開發(fā)社會(huì)教育資源。

我校根據(jù)學(xué)校實(shí)際和課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，嚴(yán)格按照國(guó)家課程方案要求，開齊課程，開足課時(shí)；學(xué)校課程種類數(shù)量充足、富有特色。學(xué)校注重課堂教學(xué)的研究，在“把時(shí)間還給學(xué)生，把能力還給學(xué)生”的理念引領(lǐng)下，制定了《省莊小學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》，確立了“自主、合作、探究、創(chuàng)新型”課堂教學(xué)模式，積極引導(dǎo)學(xué)生開展自主、合作、探究課堂教學(xué)效益不斷提高。

學(xué)校建立了科學(xué)可行的《校本教研制度》、《教科研五年規(guī)劃》。每周四周五下午最后一節(jié)用于教師開展教研活動(dòng)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，教師的科研意識(shí)和科研水平明顯提高。近年來，我校教師撰寫的教學(xué)論文有20余篇發(fā)表或獲獎(jiǎng)；學(xué)校承擔(dān)的課題已取得了階段性成果。

學(xué)校積極改革評(píng)價(jià)制度，建立了《小學(xué)生素質(zhì)教育評(píng)價(jià)手冊(cè)》和《省莊小學(xué)教師考核方案》，從“德、能、勤、績(jī)”四個(gè)方面評(píng)價(jià)教師，形成了科學(xué)的課程評(píng)價(jià)、學(xué)生評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)等體系。

五、辦學(xué)特色（滿分30，自評(píng)20）

在長(zhǎng)期的辦學(xué)過程中我校形成了“孝德文化”“開展合作聯(lián)盟教學(xué)”、“陽光體育活動(dòng)”、創(chuàng)建“書香校園”等特色項(xiàng)目，在提高教育質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展方面效果顯著，得到了社會(huì)各界和廣大師生的一致認(rèn)可。

“孝德文化”是我校以“以德為先，以人為本，全面發(fā)展”為校訓(xùn)的核心思想。本著“樹人先立德”的理念，我校研發(fā)實(shí)施了“新二十四孝”校本課程。為學(xué)生的身心健康發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。擁有好的品行和健康的性格，孩子才會(huì)健康茁壯地成長(zhǎng)，成長(zhǎng)為參天大樹，成為對(duì)國(guó)家對(duì)社會(huì)有用的人。

“開展合作聯(lián)盟教學(xué)”是近幾年，我校抓住機(jī)遇，先后與周邊幾所兄弟學(xué)校開展教學(xué)合作的新模式。我校依托中心小學(xué)、大莊小學(xué)和萊蕪市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)，形成教學(xué)資源共享。大大提高了教師的教育教學(xué)水平。

“陽光體育活動(dòng)”。我校每天的常規(guī)體育訓(xùn)練活動(dòng)正常開展,為推動(dòng)學(xué)校陽光體育運(yùn)動(dòng)的開展，學(xué)校認(rèn)真落實(shí)大課間活動(dòng)制度,堅(jiān)持每天一小時(shí)體育鍛煉。學(xué)校結(jié)合自身實(shí)際，制定訓(xùn)練計(jì)劃，組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦鍛煉，使各項(xiàng)活動(dòng)得到有序開展，收到了良好的效果。每年舉辦春季和秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，并適時(shí)開展各種體育游戲比賽活動(dòng)，傳播健康理念，提高運(yùn)動(dòng)水平。

創(chuàng)建“書香校園”，促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展.我校自2011年提出“文化立校，書香育人”的現(xiàn)代教育理念，以創(chuàng)建“書香校園”的實(shí)踐活動(dòng)為載體，憑借濃郁的書香陶冶人，以書香促養(yǎng)成，以書香長(zhǎng)知識(shí)，以書香增智慧，以書香樹理想，以書香育人格，為師生的健康人生打下亮麗的精神底色。重點(diǎn)做了以下工作：

1、加強(qiáng)讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)。

2、營(yíng)造創(chuàng)建“書香校園”的活動(dòng)氛圍。

3、實(shí)施教師讀書工程。

4、開展學(xué)生讀書活動(dòng)。

5、每學(xué)期舉辦一次“書香滿校園”特色教育成果評(píng)比展示會(huì)。

創(chuàng)建活動(dòng)，不僅使學(xué)生拓寬了知識(shí)面、提升了水平，而且使學(xué)生孕育了文化氣質(zhì)、提升了綜合素養(yǎng)；學(xué)校的辦學(xué)內(nèi)涵也得到了極大的豐富。全校師生具有了較強(qiáng)的閱讀與寫作能力，先后投稿近100篇，各類作品發(fā)表、獲獎(jiǎng)60余篇。

六、不斷反思，實(shí)現(xiàn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展

1、內(nèi)部管理還需健全

目前，學(xué)校管理過程中還存在幾個(gè)問題：一是教師自主管理意識(shí)、行政管理意識(shí)有待提高；二是管理機(jī)制還需進(jìn)一步完善，執(zhí)行制度過程中，教師認(rèn)同度、自覺性還有待進(jìn)一步提高；三是偏重于教師個(gè)人考核，忽視團(tuán)隊(duì)建設(shè)。

2、教師專業(yè)化成長(zhǎng)存在差距

一是部分教師學(xué)習(xí)意識(shí)有待加強(qiáng)；二是大多數(shù)教師安于現(xiàn)狀，缺乏主動(dòng)發(fā)展的愿望與行動(dòng)，名師工程有待加強(qiáng)；三是教師結(jié)構(gòu)有待充實(shí)。

3、辦學(xué)特色有待進(jìn)一步深化

學(xué)校長(zhǎng)期以來在課程實(shí)施、課堂教學(xué)等領(lǐng)域的特色有待進(jìn)一步深化，還需創(chuàng)新班級(jí)文化、校園文化、課間文化等德育特色建設(shè)，不斷凝練辦學(xué)特色。

4.班班通、教學(xué)儀器、多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)應(yīng)用手段還需進(jìn)一步改善

今后，我校還將對(duì)存在的問題進(jìn)行梳理、反思，提出改進(jìn)措施，我們相信有上級(jí)黨委政府、教育主管部門、社會(huì)各界的關(guān)心支持，有全體教師的精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、愛崗敬業(yè)、務(wù)實(shí)創(chuàng)新的精神，我校的教育事業(yè)將會(huì)更加輝煌。

第四篇：參評(píng) 申報(bào) 規(guī)范化幼兒園自評(píng)報(bào)告書

申報(bào)規(guī)范化幼兒園自評(píng)報(bào)告

一、幼兒園概況

XX市 XX幼兒園創(chuàng)建于 年 月，位于XX市，占地面積平方米，生均占地平方米；戶外活動(dòng)場(chǎng)地面積平方米，生均戶外活動(dòng)場(chǎng)地面積平方米；園內(nèi)場(chǎng)地獨(dú)立完整，布局合理。全園建筑面積平方米，生均建筑平方米；建筑布局合理，環(huán)境優(yōu)美，是一個(gè)美化、綠化、兒童化的孩子樂園。園內(nèi)教學(xué)設(shè)施設(shè)備種類齊全，功能完善。有舞蹈室、美工室、圖書室、科學(xué)室、保健室、大型器械區(qū)、球場(chǎng)及各類辦公用房，寬闊的園所為幼兒提供了充分的游戲場(chǎng)地，優(yōu)越的辦園設(shè)施為幼兒提供了良好的學(xué)習(xí)與生活環(huán)境。

我園現(xiàn)有教職工41人。其中保教人員31人，其它員工10人。專任教師18名，其中大專學(xué)歷以上8人，占23.1%（在讀大專人員8人），中專學(xué)歷10人，專業(yè)合格率達(dá)100%。全園共9個(gè)班，幼兒總?cè)藬?shù)285人。

二、辦園的主要做法、經(jīng)驗(yàn)和特色

（一）努力改善辦園條件，創(chuàng)設(shè)共生互動(dòng)環(huán)境

我園本著“以人為本、環(huán)境育人”的理念，2010年至今先后投入約100多萬元，不斷改善辦園條件，并努力提高設(shè)備設(shè)施的利用率。積極創(chuàng)設(shè)有利于幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)、員工舒心工作的環(huán)境，以期達(dá)到人與環(huán)境共生、環(huán)境與人的互動(dòng)的理想境界。

1、美化物質(zhì)環(huán)境

近5年里，有計(jì)劃、分步驟地對(duì)幼兒園園舍環(huán)境和設(shè)備設(shè)施進(jìn)行改造和添置：逐批更換了班級(jí)幼兒桌椅，增添了開展區(qū)角活動(dòng)的分區(qū)架；添置了體育游戲器材，圖書室、美工室、綜合活動(dòng)室進(jìn)行了裝修，全面粉刷了幼兒園外墻及門窗。

園舍環(huán)境的維修改造和設(shè)施設(shè)備的投入，提升了幼兒園的辦園品位，實(shí)現(xiàn)了綠化與美化的統(tǒng)一、教育化與兒童化的統(tǒng)一、人和環(huán)境的統(tǒng)一。

2、優(yōu)化人文環(huán)境

我園努力挖掘環(huán)境的教育價(jià)值，從而更好地促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。我園幼兒戶外活動(dòng)均在城市花園小區(qū)，寬闊的場(chǎng)地和枝繁葉茂的樹木為幼兒提供了廣闊、自然、真實(shí)的鍛煉、探索、學(xué)習(xí)場(chǎng)所；利用種植園地適時(shí)進(jìn)行科學(xué)和勞動(dòng)教育；班級(jí)活動(dòng)區(qū)材料的投放豐富而有層次，滿足各種活動(dòng)及不同水平孩子的需要；師幼共同參與教室環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，一起商議區(qū)域規(guī)則，使遵守規(guī)則成為孩子們的自覺行為。我們賦予幼兒園環(huán)境以生命，賦予它發(fā)展的特性，讓環(huán)境成為溝通“教”與“學(xué)”的橋梁。

環(huán)境同樣在影響著每天工作和生活在這里教職工，幼兒園在文化環(huán)境建設(shè)方面也進(jìn)行了改進(jìn)。設(shè)計(jì)了各種教育名言、勵(lì)志語言、團(tuán)隊(duì)理念，努力創(chuàng)造積極向上的文化氛圍和良好的群體心態(tài)，使每個(gè)教職工充分認(rèn)識(shí)到教育的深層使命，樹立育人光榮，教師神圣的職業(yè)觀念，引導(dǎo)教職工追求較高層次的精神境界。

3、創(chuàng)造信息環(huán)境

鼓勵(lì)、扶持教師把信息化技術(shù)滲透到日常工作中，經(jīng)常性開展教師信息化技能的培訓(xùn)工作，鼓勵(lì)教師用信息化手段開展教學(xué)活動(dòng)。建設(shè)信息化管理平臺(tái)，提高管理效能，將優(yōu)質(zhì)資源最大化。我園下一步將完善所有文檔資料電子化，老師們普遍掌握現(xiàn)代信息技術(shù)手段，并能運(yùn)用到保教工作中去。

（二）大力實(shí)施人本管理，不斷提高管理效益

1、端正辦園思想、明確發(fā)展方向

我們提出了四個(gè)“在不斷變革中優(yōu)化”：一是幼兒園的環(huán)境在不斷變革中優(yōu)化，以適應(yīng)教師與幼兒共同發(fā)展需求；二是教師的教育觀念、思維方式在不斷變革中優(yōu)化，更多的關(guān)注孩子，不斷地超越自我、超越現(xiàn)狀；三是管理的方式在不斷變革中優(yōu)化，以求最大限度地激發(fā)教師的工作潛能，激勵(lì)教師教育創(chuàng)新；四是幼兒園課程在不斷變革中優(yōu)化，構(gòu)建適合孩子需求的，具有我園特色的園本課程。正因?yàn)橛姓_的辦園思想和清晰的發(fā)展方向，促使大家在工作中互相合作，共同努力，大家都視集體榮譽(yù)為自己的榮譽(yù)，在工作中充滿創(chuàng)新的熱情。

2、實(shí)施民主管理、打造團(tuán)隊(duì)精神

一個(gè)溫馨、和諧的集體讓人舒暢活躍；一個(gè)相互理解信任的集體讓人大膽開拓；一個(gè)充滿進(jìn)取與期望的集體催人奮進(jìn)。

（1）園行政領(lǐng)導(dǎo)做到職責(zé)分明，作風(fēng)民主。做到事事想在前面，事事走在前面，事事干在前面。在園內(nèi)形成民主和諧、形成具有親和力、凝聚力的人文環(huán)境。（2）堅(jiān)持以真心求才、以政策攬才、以事業(yè)留才、以靈活的措施借才和用才。保障人才進(jìn)得來、用得上、留得住。首先，各班實(shí)行優(yōu)化組合，按每班實(shí)行兩教一保的包班制，優(yōu)勝劣汰；其次，建立教師內(nèi)部競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制，制訂各類教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)方案，對(duì)在工作中作出重大貢獻(xiàn)的教師給予重用和獎(jiǎng)勵(lì)，按任務(wù)完成情況和工作績(jī)效決定工資和獎(jiǎng)金分配，獎(jiǎng)勤罰懶。再次，最大限度地保障教職工各項(xiàng)工資福利待遇。2009年至2012年，教師工資逐年遞增，并購(gòu)買了社保。

（3）每學(xué)年召開教職工代表大會(huì)，共同討論各類制度、分配方案、獎(jiǎng)懲條例、審議幼兒園工作計(jì)劃、幼兒園工作總結(jié)等重大問題，力求有序工作。

（4）給教師以信任，與教師相融，和老師做朋友，根據(jù)老師的興趣、愛好組織開展各種娛樂活動(dòng)和競(jìng)賽活動(dòng)，在愉快的活動(dòng)中，大家彼此聯(lián)絡(luò)感情，相互溝通，和諧相處，在愉快氛圍中產(chǎn)生創(chuàng)新的靈感。正是由于各條線圍繞幼兒園中心

工作，開展了許多積極有意義的活動(dòng)，凝聚人心，豐富群眾生活，調(diào)節(jié)工作氛圍，大大推動(dòng)了幼兒園工作的開展。

3、理順管理網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)制度建設(shè)

我園各職能部門按照不同分工、職能范圍和要求，充分發(fā)揮園務(wù)委員會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)作用，教研組的示范作用，教代會(huì)和家長(zhǎng)委員會(huì)的監(jiān)督作用，安全領(lǐng)導(dǎo)小組及膳食小組的安全保障作用，各職能部門做到分工合作，互相促進(jìn)，形成了各司其職又密切配合的良性氛圍，有效地促進(jìn)了各項(xiàng)工作的順利開展。

（三）傾心打造專業(yè)團(tuán)隊(duì)，提升隊(duì)伍整體素質(zhì)

搭班子、建隊(duì)伍，不斷提高管理隊(duì)伍和教師隊(duì)伍素質(zhì)，是每個(gè)幼兒園管理者經(jīng)常思考的問題，也是我們這幾年一直努力探索的一個(gè)課題，我們從以下幾方面開展隊(duì)伍建設(shè)。

1、重視領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)

我園班子成員團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、有責(zé)任感，大家分工明確，通過定期學(xué)習(xí)教育理論，管理理論，不斷提高自己的理論素養(yǎng)，通過領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會(huì)，力求會(huì)前廣泛聽取群眾意見，會(huì)中反思總結(jié)自己的工作，努力尋找工作中的不足，不斷改進(jìn)自己的工作。我們堅(jiān)持班子例會(huì)制度，每月考評(píng)制度等，共商幼兒園發(fā)展大計(jì)，溝通各項(xiàng)工作，從過細(xì)地制定幼兒園月工作計(jì)劃和幼兒園周工作計(jì)劃開始，尋求最大合作，各條線能夠充分發(fā)揮各自的作用，能相互補(bǔ)臺(tái)，努力做好服務(wù)、引領(lǐng)工作。

2、加強(qiáng)師德建設(shè)

良好的師風(fēng)取決于高尚的師德，因此，我們有計(jì)劃地開展政治學(xué)習(xí)，加強(qiáng)師德建設(shè)。開展了演講比賽活動(dòng)、“師德標(biāo)兵”與“師德集體”評(píng)選活動(dòng)、“四對(duì)”（愛

對(duì)幼兒、禮對(duì)家長(zhǎng)、誠(chéng)對(duì)同事、嚴(yán)對(duì)自己）活動(dòng)等。

3、建立自培機(jī)制

教師的可持續(xù)發(fā)展，有賴于職后培訓(xùn)。我們不斷地探索自培新路，形成了借助外腦、園本培訓(xùn)、分層培訓(xùn)、研培結(jié)合等培訓(xùn)方式。通過培訓(xùn)，讓廣大教師在共同學(xué)習(xí)、研究的氛圍中，不斷受到啟迪，獲得成長(zhǎng)。

（1）走出去。我們積極配合莞城區(qū)派出骨干教師一年學(xué)習(xí)。

（2）園本培訓(xùn)。園本培訓(xùn)圍繞著提高教師的基本功能力來開展。重點(diǎn)開展的是園本課程的培訓(xùn)、主題教學(xué)的培訓(xùn)、一日帶班的培訓(xùn)、常用幼教理論的培訓(xùn)等。讓教師通過學(xué)習(xí)與練習(xí)，夯實(shí)自己的基本功，為實(shí)施教育教學(xué)提供更有利的條件，通過園本培訓(xùn)，我園教師專業(yè)技能和教育教學(xué)能力大幅提高。

（4）研培結(jié)合。教研組是幼兒園開展教學(xué)研究與學(xué)習(xí)的主陣地，我們充分發(fā)揮教研組的研究陣地作用，我們深入學(xué)習(xí)新《綱要》、認(rèn)真領(lǐng)會(huì)其精神，以綱要、規(guī)程思想指導(dǎo)實(shí)踐。學(xué)習(xí)、探討幼兒園的課程計(jì)劃，樹立教師課程意識(shí)，不斷提高教師平衡課程的能力。通過專題研究，聽課評(píng)課，案例交流等多種形式開展教研活動(dòng)，在教研活動(dòng)中相互學(xué)習(xí)、相互啟迪。

自培，讓教師們彼此學(xué)習(xí)、相互分享。每個(gè)人都快樂地參與，每個(gè)人都在自信中成長(zhǎng)，每個(gè)人都在最佳位置上實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。形成了開放、和諧、積極向上的工作氛圍，促進(jìn)了教師專業(yè)化成長(zhǎng)，建構(gòu)了學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)。

（四）優(yōu)化園本課程體系，深入實(shí)施素質(zhì)教育

1、深化課程改革，完善園本課程

為了提升我園教育品質(zhì)，形成教育特色，我們積極開展實(shí)踐與研究。先后學(xué)習(xí)了《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》（試行）、《0—3歲幼兒發(fā)展指南》

等法規(guī)和專著。經(jīng)過多年的學(xué)習(xí)、借鑒、批判、吸收、創(chuàng)造和發(fā)展，將主題教育、生活教育、學(xué)科教育進(jìn)行整合，做到相互滲透，有機(jī)結(jié)合，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，相得益彰，創(chuàng)造和發(fā)展了活動(dòng)整合課程模式及內(nèi)容。目前，我園初步建構(gòu)了活動(dòng)整合課程體系，辦園水平明顯提高，極大地豐富和發(fā)展了幼兒園課程內(nèi)涵，全面促進(jìn)了幼兒身心健康發(fā)展，樹起了XX幼兒園的教育品牌。

2、采用主題模式，實(shí)施整合課程

我們對(duì)活動(dòng)整合課程的理解是：以培養(yǎng)幼兒初步的解決實(shí)際問題的能力和初步的創(chuàng)造意識(shí)、創(chuàng)造能力為主要目的，同時(shí)特別注意培養(yǎng)幼兒良好的情緒、情感合作意識(shí)、分享意識(shí)和表現(xiàn)意識(shí)等。

每學(xué)期幼兒園教研組都組織開展各類教研活動(dòng)，如：教研組成員示范課、全園觀摩課等，使教師的教學(xué)能力大大得到提高。

3、形成教育風(fēng)格，突顯辦園特色

幾年來，我園緊緊抓住幼兒素質(zhì)教育的核心，扎扎實(shí)實(shí)挖掘特色教育的內(nèi)涵和教學(xué)方法。通過多年來的實(shí)踐，我園已初步探索出一條“以藝育美、以美啟智、以智求質(zhì)、以質(zhì)取勝”的藝術(shù)教育之路。

（1）修訂藝術(shù)教育目標(biāo)。一方面針對(duì)幼兒不同的欣賞特點(diǎn)和藝術(shù)要求，因人制宜，有的放矢，制訂切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃；另一方面增加戶外活動(dòng)，豐富教學(xué)項(xiàng)目，鼓勵(lì)幼兒的思考與創(chuàng)造，開發(fā)幼兒智力，培養(yǎng)藝術(shù)興趣、審美能力和辨別能力，滿足幼兒對(duì)綜合藝術(shù)的興趣愛好。

（2）創(chuàng)新藝術(shù)教育途徑。我們通過各種形式的藝術(shù)教育使幼兒感受美、理解美、欣賞美、追求美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美。一是引進(jìn)達(dá)爾克羅茲音樂課程；二是加大親子活動(dòng)組織力度，將藝術(shù)教育延伸到家庭。

（五）重視保健后勤工作，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)

近幾年來，我們圍繞幼兒園計(jì)劃，認(rèn)真制定保健計(jì)劃并組織實(shí)施，在后勤園長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，保健老師組織開展學(xué)習(xí)從不松懈。結(jié)合分析幼兒園現(xiàn)狀，指出平時(shí)工作中存在的問題，提出工作改進(jìn)的意見，通過學(xué)習(xí)使大家明事理，懂規(guī)范，有序工作；通過座談、觀摩等方式學(xué)習(xí)他園員工優(yōu)秀的工作品質(zhì)，對(duì)幼兒園如何搞好保健后勤工作頗有啟發(fā)。

1、抓好保健常規(guī)，保障優(yōu)質(zhì)育兒

我們按照計(jì)劃要求，能夠做到幼兒入園體檢率100%，定期檢查率大于95%，新進(jìn)工作人員體檢及定期檢查率為100%，重視各類檢查，重視視力、口腔五官等保健工作。能夠認(rèn)真落實(shí)晨檢和全日觀察制度，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)處理，保健室能夠通過組織學(xué)習(xí)培訓(xùn)、定期檢查指導(dǎo)、督促園內(nèi)的衛(wèi)生和消毒工作，給幼兒創(chuàng)清潔、舒適的環(huán)境。能夠采用消防逃生滅火演習(xí)、宣傳板報(bào)、給家長(zhǎng)的一封信等多種形式向幼兒、教師、家長(zhǎng)開展安全衛(wèi)生教育。發(fā)生傳染病后能夠嚴(yán)格執(zhí)行消毒隔離，并報(bào)告及時(shí)、正確，腸道傳染病年發(fā)病率低于2%，無續(xù)發(fā)與爆發(fā)。體弱兒、肥胖兒管理符合常規(guī)要求；肥胖、視力不良、齲齒的發(fā)生率減少。

2、規(guī)范膳食管理，提高伙食質(zhì)量

重視廚房食堂的食品及食品原料采購(gòu)工作，嚴(yán)格按采購(gòu)索證制度采購(gòu)合格的食品，堅(jiān)決不購(gòu)買無證或來路不明的劣質(zhì)或過期食品；嚴(yán)格了食品驗(yàn)收制度，實(shí)施了由專人采購(gòu)、廚房值日人員輪流驗(yàn)收、廚房組長(zhǎng)監(jiān)管的管理方法，對(duì)每日采購(gòu)的食品進(jìn)行質(zhì)量安全驗(yàn)收，要求驗(yàn)收人員嚴(yán)把食品驗(yàn)收安全關(guān)，進(jìn)一步明確各崗位的工作職責(zé)及日常規(guī)范操作程序，認(rèn)真做好食品采購(gòu)臺(tái)帳，確保幼兒的安全和健康。由后勤組長(zhǎng)、廚房組長(zhǎng)、采購(gòu)員、保健醫(yī)生組成了幼兒膳食配菜小組，一同參加制定下周“幼兒營(yíng)養(yǎng)食譜”，并在菜肴的營(yíng)養(yǎng)、色彩、味道上作些探討，努力創(chuàng)新菜式，讓幼兒在園吃得飽，吃得好，使菜肴更適宜幼兒和受幼兒的歡迎。加強(qiáng)指導(dǎo)、督促和檢查食堂的食品衛(wèi)生、消毒工作規(guī)范操作。更新了廚房的各項(xiàng)消毒制度，要求廚房按正確地消毒方法對(duì)食堂地面、桌椅、配餐間、儲(chǔ)物間、餐具、爐具等進(jìn)行消毒并做好記錄。

3、落實(shí)安全責(zé)任，定期定人檢查

始終強(qiáng)調(diào)“責(zé)任重于泰山，安全始于防范”的管理意識(shí)。建立了詳細(xì)的安全制度及安全檢查檔案，如《幼兒園安全管理制度》《消防安全管理制度》《校車管理制度》等，對(duì)廚房、門衛(wèi)、消防設(shè)施、大型玩具、接送車等安全工作堅(jiān)持每周及不定時(shí)檢查并做好記錄，及時(shí)總結(jié)和改進(jìn)安全工作。

（六）共筑家園共育平臺(tái)，合理開發(fā)社區(qū)資源

家長(zhǎng)是幼兒園教育的重要資源。實(shí)施新《綱要》以來，我們致力于轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的教育觀念，讓以前的教育局外人變?yōu)閰⑴c者、合作者，使家長(zhǎng)理解、支持并參與我們的各項(xiàng)活動(dòng)。

1、我們?cè)诿繉W(xué)期都有計(jì)劃開辦家長(zhǎng)學(xué)校，舉辦家長(zhǎng)講座，向家長(zhǎng)進(jìn)行新教育理念的培訓(xùn)，讓家長(zhǎng)了解我們的教育目標(biāo)、內(nèi)容、方法，以及需要家長(zhǎng)幫助配合我們要做的工作。如：在每個(gè)主題活動(dòng)中各班都設(shè)計(jì)親子作業(yè)，或利用廢舊物做房子、或帶些瓶子罐子來園等，家長(zhǎng)們從抵抗厭煩轉(zhuǎn)變?yōu)樾廊唤邮懿⑾硎芘c孩子做親子作業(yè)。

2、舉行家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園內(nèi)的各方面表現(xiàn)，親自體驗(yàn)幼兒的學(xué)習(xí)過程，了解教師是如何教育孩子的，同時(shí)通過觀察教師的教育行為和孩子的表現(xiàn)，反思自己的家庭教育的內(nèi)容和方法。

3、開展豐富多彩的節(jié)日活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)來園體驗(yàn)，增進(jìn)家長(zhǎng)與孩子的情感，同時(shí)也讓家長(zhǎng)更信任老師的工作，體會(huì)老師工作的辛勞，理解老師教育教學(xué)工作。

社區(qū)蘊(yùn)涵的教育資源豐富多彩，利用社區(qū)資源開展各類宣傳教育活動(dòng)、服務(wù)社區(qū)活動(dòng)，爭(zhēng)取了家長(zhǎng)及社區(qū)對(duì)幼兒園教育的參與、關(guān)懷與支持，達(dá)到了教育社區(qū)化、社區(qū)教育化。

三、存在問題、原因及對(duì)策

1、繼續(xù)加強(qiáng)課程的學(xué)習(xí)，在活動(dòng)后的反思與小結(jié)中體現(xiàn)更理性的思考；

2、繼續(xù)加強(qiáng)教師園本培訓(xùn)，加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng)，規(guī)范帶教工作，思考帶教形式的多樣性。

3、注重開展戶外活動(dòng)，力爭(zhēng)使每位孩子得到最佳體育發(fā)展；

4、注重資料的積累與收集，保證各類案頭資料的質(zhì)量；

5、發(fā)動(dòng)年級(jí)組長(zhǎng)的帶頭作用，讓她們接受更多的實(shí)踐與鍛煉的機(jī)會(huì)，武裝她們的教育理論思想，提高她們的教學(xué)實(shí)踐能力，并且在園內(nèi)發(fā)揮她們的骨干作用，以點(diǎn)帶面，促動(dòng)其他教師共同成長(zhǎng)。

四、自評(píng)結(jié)果

根據(jù)《廣東省幼兒園督導(dǎo)評(píng)估方案》，我們逐條逐項(xiàng)進(jìn)行了自查自評(píng)。評(píng)分結(jié)果為：辦園條件118分，占總分值的98%；管理與效益174分，占總分值的96.7%；合計(jì)得分292分，占總分值97%。

我園期盼通過XX市規(guī)范化幼兒園評(píng)估，希望在評(píng)估工作中得到領(lǐng)導(dǎo)和專家的指導(dǎo)，進(jìn)一步完善幼兒園各項(xiàng)工作。XX市 XX幼兒園

二○一三年二月二十八日

第五篇：語言文字規(guī)范化學(xué)校申報(bào)自評(píng)報(bào)告

語言文字規(guī)范化學(xué)校申報(bào)自評(píng)報(bào)告

xx中心幼兒園 2013.10.22 近年來，我園一貫重視語言文字工作，把做好語言文字工作作為深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育之一常抓不懈。現(xiàn)在，語言文字工作已納入我園教育教學(xué)工作之中，各項(xiàng)工作開展有序，各項(xiàng)評(píng)估指標(biāo)均已較好地落實(shí)，工作機(jī)制得到進(jìn)一步充實(shí)完善，語言文字工作走上了制度化道路。

現(xiàn)從以下幾個(gè)方面對(duì)近年來的語言文字工作進(jìn)行自查自評(píng)。

一、組織管理

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)。

我園把語言文字工作納入到整個(gè)素質(zhì)教育工作之中，把普及普通話和語言文字規(guī)范化的要求納入培養(yǎng)目標(biāo)，納入管理常規(guī)，納入基本功訓(xùn)練，滲透到各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)中，逐步形成日常化、制度化、規(guī)范化的工作格局和工作模式。我園成立了園長(zhǎng)為組長(zhǎng)，各部門負(fù)責(zé)人為組員的語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，定期就語言文字工作舉行會(huì)議，研究、部署和指導(dǎo)工作，使學(xué)校的語言文字工作網(wǎng)絡(luò)不斷健全、日漸完善，各項(xiàng)工作職責(zé)明確，責(zé)任到人，各崗位都能積極配合，有效工作。

2、將語言文字工作規(guī)范化納入學(xué)校管理常規(guī)

語言文字規(guī)范化是我園精神文明和校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容，在文明學(xué)校的創(chuàng)建中均有關(guān)于語言文字工作的明確規(guī)定與推進(jìn)措施。保教處對(duì)在幼兒一日活動(dòng)中使用普通話、書寫規(guī)范字進(jìn)行明確要求，進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查督促落實(shí)，并及時(shí)將檢查情況發(fā)布，成為幼兒園考評(píng)教師教育教學(xué)質(zhì)量、評(píng)優(yōu)選先的依據(jù)。幼兒園把普通話和規(guī)范字使用能力納入教師業(yè)務(wù)考核、職務(wù)晉級(jí)、評(píng)優(yōu)選先等的基本內(nèi)容和條件，并積極落實(shí)。組織全園教師分批參加了普通話培訓(xùn)，注重教師教學(xué)基本功的訓(xùn)練，組織開展了教師教學(xué)技能的比賽，內(nèi)容包括教案編寫、課件制作、說課、課堂教學(xué)及三字兩（話）畫等方面內(nèi)容。目前，我園教師已全部按規(guī)定完成了普通話測(cè)試，所有任課教師均符合國(guó)家普通話標(biāo)準(zhǔn)。在我園的綜合管理下，師生的語言規(guī)范意識(shí)明顯增強(qiáng)，語言文字應(yīng)用能力逐步提高。

二、教育教學(xué)

1、抓好常規(guī)管理。

（1）我園將語言文字規(guī)范化要求納入學(xué)校綜合管理內(nèi)容，以文明學(xué)校建設(shè)和校園文化建設(shè)為契機(jī)，不斷提高語言文字規(guī)范化水平。

（2）將語言文字規(guī)范意識(shí)和應(yīng)用能力納入師資管理要求，向全園教師發(fā)出“說普通話，寫規(guī)范字”的倡議，領(lǐng)導(dǎo)帶頭使用普通話，并接受老師監(jiān)督。在師資隊(duì)伍建設(shè)中認(rèn)真組織教師參加教師普通話等級(jí)考試，目前教師普通話測(cè)試全部合格。

（3）將說普通話和寫規(guī)范字納入教學(xué)管理常規(guī)。不講普通話不能進(jìn)課堂。要求教師必須做到：口語練習(xí)與日常教學(xué)相結(jié)合，自覺努力與監(jiān)督措施相結(jié)合。做到普通話不單是課堂語言，而且是校園語言，形成人人都講普通話的良好氛圍。

2、教育教學(xué)力求規(guī)范化。

我園把推廣普及普通話作為實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量的一項(xiàng)重要內(nèi)容來抓；把提高孩子語言文字規(guī)范意識(shí)的要求納入幼兒的培養(yǎng)目標(biāo)，作為教育、教學(xué)和幼兒技能訓(xùn)練的基本內(nèi)容；還把語言文字規(guī)范意識(shí)的培養(yǎng)納入幼兒園課程標(biāo)準(zhǔn)。各年級(jí)將語言文字規(guī)范化滲透到教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，加強(qiáng)幼兒普通話訓(xùn)練。教師在課堂教學(xué)中使用規(guī)范的普通話。教師之間、教師幼兒之間對(duì)話交流使用規(guī)范的普通話，在網(wǎng)絡(luò)交流以及平時(shí)領(lǐng)導(dǎo)開會(huì)、做報(bào)告、召開教職工會(huì)、班會(huì)會(huì)議上，都使用規(guī)范的普通話，盡管人際交往中存在著口語、俗語、甚至口頭禪，但都統(tǒng)一采用標(biāo)準(zhǔn)的漢民族語言文字，努力使交流順暢，不存在語言溝通上的障礙。在全園師生的努力下，幼兒口語表達(dá)能力提高了。

3、推廣工作突出活動(dòng)化。

結(jié)合每年全國(guó)“推普宣傳周”活動(dòng)，我園精心規(guī)劃、科學(xué)組織，開展形式靈活多樣，內(nèi)容豐富多彩的活動(dòng)。如：教師演講比賽，教師三筆字比賽、以“說好普通話，寫好規(guī)范字”為主題的征文比賽。有力地促進(jìn)了我園推廣普及普通話和語言文字規(guī)范化工作。充分發(fā)揮了校園網(wǎng)站的語言文字宣傳示范作用。我園十分注意精神文明建設(shè)和校園文化建設(shè)，在校園的走廊文化、宣傳欄里、從名人箴言，到各種類型的標(biāo)語，都采用規(guī)范的語言文字，以規(guī)范字體書寫。在寫通知、歡迎辭等，注意規(guī)范用字，恰到好處，且注意格式措辭。我園非常重視規(guī)范使用語言文字的宣傳氛圍，設(shè)置了永久性提示牌，淡雅的色彩，溫馨的提示，讓全園師生沐浴在濃濃的規(guī)范文明氛圍中，并于無形中增強(qiáng)愛國(guó)意識(shí)。

三、不足與思考

在總結(jié)語言文字規(guī)范化工作成效的同時(shí)，我園的語言文字規(guī)范化工作仍存在以下不足：

1、語言文字規(guī)范化工作與素質(zhì)教育工作結(jié)合還不夠緊密；

2、語言文字規(guī)范化工作與各個(gè)學(xué)科結(jié)合還不夠緊密。

針對(duì)上述問題和不足，在今后的工作中，我們的思路是：

1、將語言文字工作與深化素質(zhì)教育、提升幼兒園整體辦學(xué)水平進(jìn)一步緊密結(jié)合；

2、在各學(xué)科的教學(xué)中以豐富的內(nèi)容、多元的跨學(xué)科資源、靈活的學(xué)習(xí)方式，尋找語言文字工作新的增長(zhǎng)點(diǎn)，從而推進(jìn)我園保教質(zhì)量的整體提升。

3、把語言文字規(guī)范化工作當(dāng)做一項(xiàng)課題來研究，探求推普工作最優(yōu)化的路子。在不斷實(shí)踐的基礎(chǔ)上，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，最終形成我們的園本教材，形成我園自己的特色。

4、繼續(xù)開展“語言文字規(guī)范化”實(shí)踐活動(dòng)。我們要培養(yǎng)孩子的社會(huì)責(zé)任感，組織幼兒走進(jìn)社區(qū)開展宣傳活動(dòng)，讓幼兒成為語言文字規(guī)范的生力軍；利用網(wǎng)站平臺(tái)帶動(dòng)幼兒園每個(gè)家庭共同提高，從而提高全社會(huì)的語言文字規(guī)范化水平。

四、自評(píng)檢查結(jié)果

我園多次召開語言文字領(lǐng)導(dǎo)小組、工作小組會(huì)議，組織大家認(rèn)真學(xué)習(xí)《市中小學(xué)（幼兒園）語言文字規(guī)范化示范校評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》，自查整改，對(duì)照市語言文字規(guī)范化示范校評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，我園自評(píng)總得分為95.5分：

A．學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)管理工作（13分）：幼兒園領(lǐng)導(dǎo)重視語言文字工作，認(rèn)真貫徹落實(shí)《國(guó)家通用語言文字法》及國(guó)家語言文字工作方針政策；組織健全，成立“語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，認(rèn)識(shí)到位，思路清晰，措施有效，把語言文字工作納入我園文化建設(shè)的組成部分，有專人負(fù)責(zé)，語言文字工作列入學(xué)校整體工作計(jì)劃并有效實(shí)施。

自評(píng)得分13分。

B．國(guó)家通用語言文字推廣推行（23分）：我園有計(jì)劃的組織教師普通話、經(jīng)典誦讀技能培訓(xùn)及規(guī)范漢字書寫展示、競(jìng)賽等多項(xiàng)活動(dòng)，并在各科教學(xué)中重視學(xué)生的語言文字規(guī)范意識(shí)和應(yīng)用能力培養(yǎng)和訓(xùn)練。

自評(píng)得分21.5分。

C．國(guó)家通用語言文字能力水平和使用情況（47分）：我園對(duì)師生用語規(guī)范制度規(guī)定明確，教師普通話水平基本符合要求，并取得相應(yīng)的普通話等級(jí)證書。教師都能把普通話作為教育教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)語言，在日常生活及公共場(chǎng)合也能夠使用普通話，創(chuàng)設(shè)良好的語言文字環(huán)境，創(chuàng)設(shè)多種平臺(tái)讓幼兒運(yùn)用規(guī)范的語言文字，幼兒已經(jīng)把普通話作為校園學(xué)習(xí)和交往的標(biāo)準(zhǔn)語言。

自評(píng)總得分45分。

D．中華經(jīng)典誦寫講行動(dòng)（17分）：在規(guī)范使用語言文字方面，有良好的宣傳環(huán)境和活動(dòng)實(shí)踐，并取得了顯著的成效。

自評(píng)總得分16分。

綜上所述，我們認(rèn)為已具備語言文字規(guī)范化示范學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)審議批準(zhǔn)。