第一篇：小學申報義務(wù)教育標準化學校自評報告

軟硬并重求規(guī)范

內(nèi)涵發(fā)展顯特色

——申報廣東省義務(wù)教育標準化學校評估驗收自評報告

德慶縣XX鎮(zhèn)XX教學點

我校創(chuàng)辦于 年，至今已有 年的歷史。現(xiàn)有教學班36個，學生 人，教師 人。根據(jù)《《廣東省義務(wù)教育標準化學校督導(dǎo)評估方案》的要求，對照《廣東省義務(wù)教育標準化學校督導(dǎo)評估方案》，現(xiàn)對我校創(chuàng)建義務(wù)教育標準化學校情況進行自查匯報如下：

一、基本情況

學校地處泉州老城區(qū)中心，占地面積平方米，生均平方米。校園雖然不大，但經(jīng)過精心規(guī)劃，布局合理。教學樓高二層8室，建筑面積平方米，生均平方米。有普通教室、辦公室及多功能室7間，每間平方米，附設(shè)一組4條60米跑。有籃球場1個。體育活動場地平方米，生均平方米。綠化用地平方米，生均平方米。目前開設(shè)一、二兩個年級，兩個教學班，在校學生 人，教師2人，學歷達標，其中2人在讀本科。

二、主要做法和成效

（一）校園建設(shè)

1、加大投入，完善設(shè)備設(shè)施

學校從2014年開始把創(chuàng)建義務(wù)教育標準化學?；顒蛹{入重要議事日程，根據(jù)學校發(fā)展情況，有計劃有步驟地加大投入，增添設(shè)施設(shè)備，建設(shè)標準化學校。2014年通過引資，投入 萬元建設(shè)了學校硬底化籃球場和校到硬底化。2015年投入 萬元改造教室和功能室、圖書等。

2、按需配備各功能室設(shè)備

學校有科學多功能室教室 間，圖書室紙質(zhì)藏書包括工具書、教學參考書共 冊，生均 冊，各功能室基本配齊常用器具。

3、設(shè)施設(shè)備，規(guī)范管理

學校建立了教育教學設(shè)施設(shè)備使用管理制度，并認真落實，設(shè)施設(shè)備使用率和完好率良好，管理規(guī)范。

（二）、加強教師隊伍建設(shè)

1、加強教師道德教育

加強教師道德教育。學校組織教師觀看教育電視系列節(jié)目《一代名師》，學習霍懋征、孟二冬、方永剛、韋列萍等名師崇高的師德，增強教師責任感、使命感。組織全體教師觀看、學習《公民德行教育公益論壇》系列講座，引導(dǎo)教師學習中華傳統(tǒng)文化，進一步提升教師的道德素養(yǎng)。開展“弘揚高尚師德，做人民滿意教師”活動，激勵教師熱愛教育事業(yè)。

2、組織教師能力培訓(xùn)。組織教師參加義務(wù)教育學科課程標準培訓(xùn)、公需課培訓(xùn)、教育技術(shù)遠程培訓(xùn)班、校本教研培訓(xùn)，支持教師參加各級各類教學研討活動，安排教師走出校門參加培訓(xùn)和研討活動。教師每年參加專業(yè)課學習42課時，校本培訓(xùn)12課時，公需課學習18課時，共72課時，累計不少于12天的年度繼續(xù)教育任務(wù)。

3、努力造就成為“四有”教師。要求教師愛崗敬業(yè)、為人師表，組織教師學習《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，做“有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心”的好老師，促進教師的專業(yè)成長。

（三）、學校管理，剛?cè)岵?/p>

（1）堅持依法治校。學校組織教師學習《義務(wù)教育法》，不斷強化依法治教意識，提高法制觀念。健全學校管理制度，堅持民主集中制，凡重要事情集體決策。凡涉及學校發(fā)展、教師切身利益的重大事項，如《績效工資方案》則提交教師討論審議。推行校務(wù)公開工作，校務(wù)公開、財務(wù)公開，及時公開學校重大規(guī)劃、改革方案、教師評先獎優(yōu)情況、財務(wù)收入情況等內(nèi)容，不斷規(guī)范校務(wù)公開工作，自覺接受教師、家長和社會各界的監(jiān)督。

（2）實施人文關(guān)懷。學校尊重教師的人格和工作，關(guān)心教師的情感、價值和奉獻，創(chuàng)造條件滿足教師的合理要求。關(guān)心教

師的生活和身體健康，組織教職工參加身體檢查，融洽教師之間的關(guān)系，營造和諧的人文氛圍。

（四）、德育工作，注重實效

（1）健全“三結(jié)合”德育網(wǎng)絡(luò)。學校努力構(gòu)建學校教育、家庭教育和社會教育三結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)，營造青少年學生健康成長的良好環(huán)境。

學校強調(diào)全體教師都是德育工作者，承擔著既教書又育人的責任。加強對班主任進行思想、業(yè)務(wù)等常規(guī)培訓(xùn)。少先隊進一步健全組織。

（2）扎實開展教育活動。學校通過多種形式，重點對學生進行以下內(nèi)容的教育。

開展愛國主義教育。學校把愛國主義教育作為學校教育的主旋律，開展“弘揚和培育民族精神月”活動、“知榮辱、樹新風、我行動”、“祖國在我心中”道德實踐系列活動、“感恩教育”系列活動，進行革命傳統(tǒng)教育。開展“緬懷革命先烈，弘揚革命精神”主題活動，舉行“制作小白花獻英烈”“網(wǎng)上祭英烈”。

強化規(guī)范養(yǎng)成教育。以《中小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》為內(nèi)容，加強對學生進行紀律教育，促使學生養(yǎng)成良好的行為習慣。切實提升學生講文明、講禮貌、知禮節(jié)、守禮儀的自覺性。

落實安全法制教育。每學期集中開展安全宣傳教育系列活動，把每年的中小學生“安全教育日（周、月）” “安全生產(chǎn)月” “綜治宣傳月” “119消防安全宣傳日” 和“12?4法制宣傳日”等作為安全教育的重要載體，制定活動計劃與方案，組織《關(guān)注消防，生命至上》消防安全培訓(xùn)，開展了以“強化安全意識，提高避險能力” “珍愛生命、防災(zāi)減災(zāi)”為主題的安全教育活動，收看“素質(zhì)教育與學校安全防范”專題節(jié)目，觀看交通安全專題片。加強對學生進行交通、消防、游泳、用電、禁毒、防拐騙、食品衛(wèi)生等安全教育。通過地震逃生演練、滅火演練、防踩踏演練、集會早操進出場專項訓(xùn)練，培養(yǎng)學生自我保護意識，提高師生應(yīng)急處理能力。

開展“我能行”個性教育。少先隊組織隊員開展形式多樣的實踐體驗教育活動，展示學生個性特長。組織一年段新生進行入隊前教育，舉行莊嚴的入隊儀式，吸收新生加入少先隊組織，力圖使少先隊的經(jīng)歷成為隊員人生歷程中的美好印記和寶貴財富。

（3）落實日常檢評工作。學校堅持以班風班紀、環(huán)境衛(wèi)生、廣播體操、眼保健操等為內(nèi)容的學生行為規(guī)范日常檢評和“三無”（無買零食、無帶零食、無亂花錢）申報制度，每周評比并利用升旗儀式表彰獲得班風班紀、環(huán)境衛(wèi)生、廣播體操、眼保健操流動紅旗的班級，每月公布“三無”申報情況，以評比促教育，促養(yǎng)成，使常規(guī)教育逐步達到日?；?/p>

三、存在問題和努力方向

幾年來，在教育主管部門的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在社會各界的關(guān)愛和全體教師的共同努力下，學校的硬件建設(shè)和內(nèi)部管理取得了一些成績，但還存在一些差距。設(shè)備設(shè)施不夠完善，部分活動功能室未能按照標準配齊相關(guān)設(shè)備。

進一步加大經(jīng)費投入。要積極爭取上級部門的支持，加大經(jīng)費投入，按照相關(guān)標準配備教學設(shè)備。進一步提升使用效益。要繼續(xù)完善制度，優(yōu)化方案，提高現(xiàn)有資源的利用率。

四、自評結(jié)果

對照《廣東省義務(wù)教育標準化學校督導(dǎo)評估方案》的要求，我校在要求的達標項目中，有 項達標，達到《廣東省義務(wù)教育標準化學校標準》的要求，我?，F(xiàn)向廣東省人民政府教育督導(dǎo)室申報廣東省義務(wù)教育標準化學校，請予以評議。

第二篇：義務(wù)教育標準化學校自評報告

義務(wù)教育標準化學校自評報告

依據(jù)《XX省義務(wù)教育標準化學校督導(dǎo)評估標準評定細則》，我校于從9月份開始就組織了相關(guān)人員，從校園校舍、教學及輔助用房、辦學規(guī)模、隊伍建設(shè)、衛(wèi)生安全保障、學校管理及教育教學六大塊共28項指標進行逐項自查、整改，現(xiàn)將自評情況報告如下：

一、校園校舍

學校占地面積18031平方米，生均占地面積為17平方米；建筑面積6827平方米，生均6.4平方米，體育運動場地面積達2600平方米，綠化面積600平方米。本大項中三個小項均高于標準要求，自評為達標。

二、教學及輔助用房和儀器設(shè)備、圖書

我校為完全小學，設(shè)有科學教室1間，面積達60平方米，達標。

學校共24間普通教室，并另設(shè)有音樂教室、美術(shù)教室、電腦教室、圖書室、閱覽室、多媒體教室、少先隊部室、心理衛(wèi)生室、體育器材室、榮譽室、行政辦公室、教師辦公室各1間，面積達標。廁所2間，面積共80平方米。本小項自評達標。

學校能接入互聯(lián)網(wǎng)，每棟教學樓均設(shè)有wifi接入點，基本能保證每教師有一臺電腦，百名學生教學用終端數(shù)為10，多媒體授課比例達10%以上，本小項自評達標。

教學儀器設(shè)備品種、規(guī)格、數(shù)量基本達到國家和省的配備標準；生均圖書冊數(shù)為21.2，圖書室藏書豐富，有一定數(shù)量的教參資料、工具書。上述兩小項自評達標。

三、辦學規(guī)模、班額

我校共24個教學班，平均班額為44.2，規(guī)模及班額均達標。

四、校長及隊伍建設(shè)

我校學生總?cè)藬?shù)1061人，共48位教師，師生比為1：22.1，基本達標。校長田云為本科學歷，具備校長資格證，專業(yè)技術(shù)資格為小學高級教師。專任教師學歷合格率為100%，本大項自查均達標。

五、衛(wèi)生安全保障、生活設(shè)施

我校校址校舍和周邊環(huán)境均符合安全要求，無任何山體滑坡、泥石流、地質(zhì)塌裂、暗河、臺風、洪澇等自然災(zāi)害因素。校園上空無高壓電線，無輸油氣管道跨越，校園及校內(nèi)建筑與污染源的距離符合對各類污染源實施控制的國家現(xiàn)行有關(guān)標準的規(guī)定。

校園內(nèi)配備了安保人員，安全設(shè)施較齊全，安全保障體系完備，學校安防工作達到義務(wù)教育標準化學校安全建設(shè)的要求。

學校設(shè)有飲水設(shè)施向?qū)W生提供衛(wèi)生安全飲用水，學生廁所能滿足學生課間入廁的需要。

本大項的校址、校舍，校園安全，后勤保障方面均達到要求，自評達標。

六、學校管理及素質(zhì)教育

1、辦學方向

學校在辦學過程中，堅持全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育，面向全體學生，促進學生德、智、體、美等方面全面發(fā)展和終身發(fā)展。依照教育法律、法規(guī)制定了學校章程，依法規(guī)范學校各項工作，在學校章程中，進一步明確了學校的校訓(xùn)、校風、教風、工作作風明確了學校辦學宗旨以及對社會的承諾。學校堅持“以德立校，依法治校，科研興校，特色活校，質(zhì)量強校”的辦學理念，各項工作有序進展。學校制定了《2013年至2016年三年發(fā)展規(guī)劃》，規(guī)劃中進一步明確了學?？傮w目標，育人目標、管理目標、辦學特色及發(fā)展策略。學校依據(jù)《總體規(guī)劃》并結(jié)合具體實際，堅持每、每學期制定出各項工作的計劃以及實施方案。

2、行政管理

我校形成了校長負責，教代會民主管理的管理模式，實現(xiàn)了教職工全員聘用制和崗位聘任制，各類人員實行崗位目標責任制。學校以“雙七”方針為綱，制定了一系列配套的管理制度和考核辦法,并將制度成冊，人手一份，各項工作做到了有章可循，分工明確，責任到人。

“雙七”管理模式即：

政教七條：①老師團隊建設(shè)；②學生德育工作與行為規(guī)范；③少先隊值日與考評；④班級PK競賽；⑤文明學生養(yǎng)成教育；⑥問題學生教育和處理辦法；⑦家長培訓(xùn)。

教學七條：①工作量均衡分配；②分步闖關(guān)高效課堂教學模式；③教師培訓(xùn)；④教學激勵機制；⑤教學常規(guī)考評；⑥學生學習方法；⑦厭學學生教育和處理辦法。

為了全面監(jiān)督行政工作，每學期由教代會組織對行政工作進行評議。今年10月，還專門開展了以“假如我是校長，為了學校工作更好地開展，進一步提高管理效能，我將任命上述老師作為我校的中層干部”的調(diào)查活動。

每學期對教師的工作進行全方位綜合考評，按下述標準量化計分，并按30%評出優(yōu)秀教師，進行重獎，盡最大可能提高教師工作積極性。

部門

德

育

處

教

導(dǎo)

處

校

長

室

項目

安全

文明班

電訪

文藝匯演

教學成績

教學常規(guī)

師德

出勤

建議

合計

分值

200

200

200

10003、德育工作

建立健全完善的德育領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)和德育隊伍。

根據(jù)學校實際，建立和完善了德育領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)和德育隊伍，完善了學校、家庭、社會三結(jié)合的德育網(wǎng)絡(luò)，形成了有組織、有領(lǐng)導(dǎo)、有明確分工、有制度保障的德育管理體系。學校定期召開德育專題會議，定期對學生進行思想品德教育。

德育工作管理目標化、具體化。每年根據(jù)學校情況制定詳細、切實可行的德育工作計劃，依據(jù)《德育工作規(guī)程》，認真貫徹《小學生日常行為規(guī)范》《小學生守則》，抓好學生的思想品德、行為習慣的教育。

①

強化愛國主義、安全、養(yǎng)成、法制、衛(wèi)生等專題教育。

愛國主義教育：嚴格升旗儀式，每周堅持升國旗，堅持國旗下講話制度，通過升旗儀式對學生進行愛國主義教育，集體主義教育。安全教育：通過校會、班會、板報、廣播、觀看安全專題片等途徑，對學生進行安全教育和安全知識的宣傳，從學生進學校、上下樓、集體活動、放學、乘車等方面，制定了嚴格的安全制度、詳細的安全應(yīng)急預(yù)案；學校每位教師根據(jù)工作性質(zhì)都同學校簽定了安全工作責任書。截止目前為止，學校無一例重大安全事故發(fā)生。養(yǎng)成教育：依據(jù)《小學生日常行為規(guī)范》《小學生守則》抓好學生的養(yǎng)成教育，工作中以“五尊”(即尊敬國旗國微、尊敬父母、尊敬老師、尊重殘疾人、尊重他人的人格、宗教信仰、民族風俗習慣。)、“五不”(即不隨地吐痰、不亂扔廢棄物、不說謊話、不說臟話、不欺負同學。)、“五遠離”(即遠離煙酒、遠離網(wǎng)吧、遠離迷信活動、遠離賭博、遠離毒品。)為重點，學校要求各班級認真學習規(guī)范和守則，建立各年級落實規(guī)范檢查小組，每天對學生的日常行為進行檢查。在檢查的基礎(chǔ)上，每周評出優(yōu)秀班級，進行表彰。具體的評比，增強了學生的集體榮譽感，學生遵守規(guī)范率明顯提高。法制教育：根據(jù)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的實施意見》，我校及時成立了學校、家庭、社會三結(jié)合的領(lǐng)導(dǎo)小組，聘請法制副校長、法官等到學校對學生進行法律知識專題講座。學校針對個別學生具體情況進行隨機教育并及時跟蹤。衛(wèi)生教育：關(guān)心學生的身心健康，嚴格對學生進行體檢、體能訓(xùn)練，利用各種渠道對學生進行衛(wèi)生知識的宣傳教育，做好衛(wèi)生防疫工作，學校各項工作達到上級的有關(guān)要求。學校環(huán)境衛(wèi)生做到了干凈整潔。

②

開展豐富多彩的德育活動，寓教育與活動之中。

我校利用良好的師資力量，組織學生各種活動。從加強對學生的政治思想、道德建設(shè)、心理健康、培養(yǎng)特長方面，學校開展了內(nèi)容豐富、形式多樣的教育活動，在活動中使學生受到了良好的教育。

本重建了鼓號隊，先后開展了歌詠比賽，捐書活動，大隊委競選，游園活動，舉辦了慶“六一”文藝匯演，以文藝演出等形式，展示全校學生的精神面貌。根據(jù)形勢要求，一次活動突出一個主題，一項內(nèi)容找準一個結(jié)合點，以學生喜聞樂見的形式，加強思想教育的效果。少先隊活動中注意樹立精品意識，以傳統(tǒng)活動帶動特色教育。這些活動的開展，在不斷培養(yǎng)少先隊員能力素質(zhì)、增強集體凝聚力的同時，也營造了文明高雅、積極向上的校園文化氛圍。此外，我校還洗派學生參加吳家大院組織舉辦的書畫比賽，有3名同學作品獲二等獎，7名同學作品獲三等獎。

③

落實體衛(wèi)、藝術(shù)教育：

學校重視體育、藝術(shù)教育工作，適時召開專題會議，安排好各類體育、藝術(shù)訓(xùn)練，全面落實陽光體育活動。每天堅持上下午各一次眼保健操，堅持一次大課間活動。為落實好陽光體育活動大課間，激發(fā)學生參加體育鍛煉熱情，讓學生得到全面鍛煉，本學年除繼續(xù)強化廣播操外，還先后教會全校學生手語操（感恩的心），武術(shù)操（中國功夫），時尚操（小蘋果），在每天做操輪換做兩種以上。

本學年在全校師生中先后舉辦了拔河比賽、乒乓球比賽、跳繩比賽、計算接力比賽、武術(shù)操比賽，通過活動，學生不僅受到了教育，而且在活動中，各種特長得到了發(fā)展。特別是在學校全體師生中推行的武術(shù)操，取得了較好的成效。

為全面落實陽光體育，本學期11月還舉辦了福華小學首屆田徑運動會。本屆田徑運動會舉行了盛大的入場式，各班學生在鼓號隊、校國旗隊、彩旗方陣、裁判隊引導(dǎo)之后，和著雄壯的運動員進行曲，呼著整齊的班級口號，踏著整齊的步伐，逐一通過主席臺，場面尉為壯觀。隨后，全體班主任展示了太極操，全體科任教師上演了時尚舞蹈《小蘋果》，盡管場地有限，但因地制宜設(shè)置的跑、跳、投項目還是讓全體學生心情參與，大展身手。下午全部項目結(jié)束，所有老師分成A、B兩隊，進行了50米往返接力賽，老師竭力奔跑，全場加油聲震天，把運動會推上了新的高潮，為本屆運動會畫上了圓滿的句號。

按上級要求實施《國家學生體質(zhì)健康標準》，并按要求上報《標準》測試數(shù)據(jù)，合格率、優(yōu)良率均達標。

④

營造文化氛圍

本，強化了文化育人氛圍。學校先后花了三萬余元，全面升級校園文化、班級文化和學隊文化。同時，要求各班以教室外窗下范圍為陣地，讓學生動手，制作班級園地。同時開展“福華是我家，我獻一束花”活動，把收到的花擺放在園地下面，既讓學生得到了多方面的鍛煉，又美化了我們的校園，同時又較好地防止了學生隨意追跑現(xiàn)象，保障了安全工作。

4、教學工作

學校堅持全面育人，使學生全面發(fā)展。嚴格按照上級要求開齊課程，開足課時。在教學管理中，嚴格教學流程管理，認真落實常規(guī)要求。在教學中，不失時機的對學生進行思想品德教育，教學目標體現(xiàn)對學生思想教育的要求，努力使學生在學習文化知識的同時，受到思想品德教育。在教學中，既重知識的教學又重視學生能力的培養(yǎng)，努力推進課程改革。課堂教學充分利用現(xiàn)代化的教學媒體改革教學方法。

本，我校緊跟教育改革形式，全力推行高效課堂教學模式。結(jié)合我校實際情況，借鑒惠州市明珠學校經(jīng)驗，我校確立了高效課堂教學的分步闖關(guān)模式，并以兩年四個學期為周期，制定了長遠的推行規(guī)劃：

2014年春：理論學習——準備階段，“學”為重點；

2014年秋：形成雛形——實踐階段，“練”為重點；

2015年春：豐富內(nèi)涵——提升階段，“研”為重點；

2015年秋：總結(jié)改善——推廣階段，“促”為重點。

在上學期，我校采取走出去的方式，校長親自帶領(lǐng)精兵強將到花都區(qū)新英才學校參加由惠州明珠羅校長和主任主講的“分步闖關(guān)”高效課堂教學模式的理論指導(dǎo)課?；匦：?，進一步整合資料，下發(fā)到全部教師手中，由校長親自給全體老師上理論課。學習之后，再進行理論測試，開展討論，統(tǒng)一思想，明確方向。

本學期，校長帶一批課改先行者，又到惠州博林學校，深入課堂，認真學習“分步闖關(guān)”高效課堂教學模式的課堂實作。返校后，以課堂為主，分別開展模擬課、幫帶課、過關(guān)課、走班課等活動，全面踐行新的教學模式。為進一步提升教師課改積極性，學校設(shè)立了專項獎勵，一是對前半期公開課評價達90分以上者，一次獎勵600元，頒發(fā)“課改先行者”榮譽證書。二是凡本學期利用“分步闖關(guān)”高效課堂教學模式授課，公開課達標的，每人次獎勵300元，并將成績計入月教學考核。三是專項開展兩次學案制作大賽，由全部老師參與評分，獲一二三等獎的，分別發(fā)放100、80、50元獎金。在每次公開課活動中，不由教導(dǎo)處具體指派，而是要求老師自行申報，極大地提高了教師參與積極性。每次公開課定下后又提前一天通知，本教研組老師必須明確聽課目的，帶著學習任務(wù)參加聽課，在聽課中要積極發(fā)現(xiàn)閃光點，撰寫感悟。

目前，80%的基礎(chǔ)學科教師已過關(guān)，平常都利用“分步闖關(guān)”高效課堂教學模式進行授課。

在抓好教研課改的同時，重視教學常規(guī)。在作業(yè)布置與批改，學習后進生幫扶、學生學業(yè)評價等方面，同樣有相應(yīng)的規(guī)章制度，落實專人，按時檢查督導(dǎo)。

我校實行常態(tài)編班，從不設(shè)重點班、實驗班、特長班，不分快慢班，嚴格按上級規(guī)定執(zhí)行招生、編班政策。學生進校不考試，按規(guī)定區(qū)域和規(guī)模招生。認真推行規(guī)范漢字，不僅在教育教學中使用普通話，而且校園內(nèi)任何時候，任何場合均使用普通話。

5、學校、家庭、社會三結(jié)合教育

學校成立了家長委員會，重視家長家庭教育指導(dǎo)。本學年上期組織召開了家長會，在會上校長專門就家庭教育發(fā)表了講話，家委人五年級劉思懿的家長與在會上分享了家庭教育的心得體會。本學期11月，組織開展了家長開放日活動，主要有三個內(nèi)容：參與陽光課堂、觀摩陽光大課間、體驗陽光廚房。上學期還組織學生參加了社會實踐活動。

七、合力推進創(chuàng)建工作

1、董事會全情投入：

在學校辦學過程中，董事會的投入一直是比較積極的。自學校申報“廣東省標準化學校

”以來，更是加大了投入：

投入2萬余元更換操場外圍墻；花費萬余元完成球場、跑道地坪漆；校園文化、班級文化升級共用去3萬元；電腦室維護1.2萬元；科學實驗室更換實驗桌、新購儀器近2萬元，圖書室更換閱讀書桌，新購圖書1萬余元。校園內(nèi)各辦公室、功能場室站窗噴漆更新等花費元，所有室內(nèi)天花、墻壁噴白用去4.8萬元；教學過關(guān)、課改等獎勵投入近4萬元。

上述各項投入近20萬元，顯示了董事會創(chuàng)建省標準化學校的極大誠意。

2、村委熱情支持：

一直以來，村委對我校辦學非常支持。協(xié)助學校處理鄰里關(guān)系，排除干擾，保障學校正常教學秩序。學校每次重大活動，主動派治安員到校維護秩序，保障了學校活動的安保工作。學校用電線路年代較久，村里也特別安排專業(yè)人員理清、更換主線，充分保障學校的用電安全。特別是黃主任，經(jīng)常深入學校調(diào)研，為學校健康發(fā)展保駕護航。

3、鎮(zhèn)教育局傾情扶助：

教育局馮局、黃局關(guān)心支持民辦學校，對我校各方面工作予以經(jīng)常性地指導(dǎo)和規(guī)范。鄧校不分早晚，只要有需要，定會及時現(xiàn)身我校，指導(dǎo)工作。歐校是教育局派駐我校校監(jiān)，每天長駐學校，與我們共進退。對學校教學、安全、德育給予了非常多的關(guān)注和指導(dǎo)。特別在創(chuàng)建標準化學校過程中，上述四位領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入我校，逐項與校方協(xié)調(diào)和指導(dǎo)。

4、區(qū)督導(dǎo)室、教育局熱情關(guān)懷：

區(qū)督導(dǎo)室章主任、潘主任在百忙之中，親赴我校，指導(dǎo)我校創(chuàng)建工作，提出了很多中肯的改進意見。

在此，我謹代表全校全體行政、全體教師，以及1061名學生和他們的家長，向董事會、村委、鎮(zhèn)教育局、區(qū)督導(dǎo)室表示最衷心、最誠摯的謝意！

綜上所述，我校通過自查自評，二級指標中，標“★”的15項指標中，有14項達標。全部28項二級指標中，有27項評估指標達到達標標準。

XX市XX區(qū)XX小學

20XX年X月X日

第三篇：小學義務(wù)教育標準化學校建設(shè)自評報告

ＸＸＸＸＸ小學

義務(wù)教育標準化學校建設(shè)自評報告

根據(jù)《甘肅省縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估實施辦法（試行）》和《甘肅省義務(wù)教育學校辦學基本標準》的有關(guān)規(guī)定，我校全面貫徹教育方針，開足開齊課程，深化教育改革，加速學校發(fā)展，加強教師培訓(xùn)，堅持辦人民滿意的教育?，F(xiàn)將我校義務(wù)教育均衡發(fā)展工作自查情況報告如下：

一、基本情況

學校占地面積6400m，生均32.65m，建筑面積1081m，生均教學及輔助用房5.52m，學校體育場占地2200m，生均11.22m，學?，F(xiàn)有計算機37臺，生機比5.3:1，圖書3200冊，生均圖書16.33冊，現(xiàn)有專任教師23名，師生比為1:8.5，學校有高于規(guī)定學歷教師13名，生均0.066名，有中級職稱教師8名，生均0.041名。近年來，畢業(yè)率達到100%，學生國家體質(zhì)健康測試達標率近年在達98%以上。

二、重點工作

（一）辦學條件逐步改善

借“五0”排危等項目修建了圍墻400多米，2009年新建的教師灶房60多平方米，改善老師生活條件，二是借迎“兩基”國檢投資機遇，我們粉刷了教室及門窗，硬化了校

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2園主干道，同時，縣上配備了價值20多萬元的教學設(shè)施，配備了計算機、科學實驗室儀器、藥品、音體美器材衛(wèi)生室器材、圖書等；三是建設(shè)了學校營養(yǎng)早餐室，完成了主干道的硬化，綠化范圍內(nèi)的行到鋪設(shè)等工作；四是借“千名教師幫扶成萬名學生”活動機遇，學校教師向?qū)W生捐贈圖書、學習用品等價值總計1200多元。學校通過多種渠道加強了教師隊伍建設(shè)，通過學歷進修、繼續(xù)教育、樣本培訓(xùn)、課改共同體結(jié)對幫帶等有效培訓(xùn)活動，參培教師58人次，教師培訓(xùn)率達到100%。

（二）教學特色逐步顯現(xiàn)

近年來，我校在教委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以“義務(wù)教育學校標準化建設(shè)標準”為依據(jù)，圍繞“一軸兩翼”工程，努力創(chuàng)建特色校園文化，深入推進課堂教學改革，落實“一體四驅(qū)”工作機制，認真開展了各項工作，做了不懈努力。

1、精心設(shè)計了學生讀書活動，做到了“三定”：一是定等級，各校根據(jù)自己現(xiàn)存的圖書，依據(jù)三至六年級學生的實際情況，將圖書分為八個星級，每個星級5本書，學生讀完一個星級的五本書，經(jīng)教師驗收，達到標準的，學校安排統(tǒng)一時間面向全體師生向該生授星；二是定標準，驗收標準是學生學生積累的好詞好句，書的主要內(nèi)容和學生的心得體會三個方面，學生能完成驗收模板可順利獲得授星；三是定活動，學校安排各班每周開一節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課，各班每月開展一次讀書成果展示活動，通過講故事，交流心得，片段表演等形式，交流學習成果，相互借鑒提高。

2、以推行教學模板為抓手，強力規(guī)范課堂教學。我們認為，學生學習的主陣地是課堂，學生主體參與在課堂，減負增效在課堂，教學相互促進也在課堂，因此我們強力推廣了學區(qū)的一種教學理念和四種教法：一是推廣了“1:3”教學理念，要求在每一個知識點教學中，教師活動的時間份額占1份，學生參與學習的時間份額占3份，使學生在課堂教學中學習時間最大化；二是推廣了四種教法。①“3+1”教學法，“3”指獨立學習、伙伴互助學習和教師輔導(dǎo)學習三種學習方式，“1”指學生學習成果展示?！?+1”指在每一個知識點的學習中，教師可將學生自學、學生互助學習和教師輔導(dǎo)學習三種不同的方式根據(jù)學習內(nèi)容的特點進行有取舍地嫁接組合，比如，如果教學內(nèi)容是與學生生活和已有知識準備密切相關(guān)的，通過獨立探究或讀書研究能解決的，搭配順序是：教師出示學案，學生自學→同伴交流自學成果→教師總結(jié)提升→當堂訓(xùn)練鞏固，這樣在每一個知識點學習中，將“學、講、練”有機結(jié)合起來，使學生在邊學邊講邊練中滾動提高；②分層嘗試教學法，這一模式的操作流程順序是：教師出示問題，引導(dǎo)學生明確問題，需要時對解決問題的思考方向進行提示→學生獨立嘗試解決問題→教師對完成情況進行調(diào)查→二次嘗試（教師提示已找到答案的學生尋求更多答案，同時啟發(fā)未找到基本答案的學生，并指導(dǎo)學困生尋求基本方法）→學生展示→教師總結(jié)思路及方法；③思路教學法是一種開發(fā)學生解決問題思路，培養(yǎng)思維能力為重點的方法，教學過程中引導(dǎo)學生多向設(shè)計思路、表述思路、展示思維過程；④多角度教學法。側(cè)重點是培養(yǎng)學生發(fā)散性思維品質(zhì)和創(chuàng)造思維能力，教師引導(dǎo)學生在教學中讓學生多角度思考問題，多種方法解決問題，多向陳述知識結(jié)論，多種形式展示學習成果、多維度展示訓(xùn)練。

3、共同體內(nèi)同進步，增強課改區(qū)位優(yōu)勢

在教委安排下，構(gòu)建了中心小學——東街小學為共同體的主體參與型課改品牌創(chuàng)建，該共同體以構(gòu)建主體參與型課堂為目標，以充分發(fā)揮學生在課堂教學中的主體作用，提高學生在教學活動中的有效參與率（包括發(fā)言成功率、質(zhì)疑問難率、展示反饋率），拓寬學生的參與廣度，強化參與的深度為主要特色。

4、嚴格落實國家各項惠民政策，把好事做實，把實事做好。一是嚴格落實“兩免一補”政策，二是加大人力財力投入力度，確保營養(yǎng)餐安全衛(wèi)生供應(yīng)，三是認真實施“千名教師幫扶萬名學生”活動，加大對學校留守兒童等弱勢群體的情感關(guān)注。

5、加強對師生的安全教育。

①學校建立了安全日志，每天安排一名安全工作值周員，全面監(jiān)控、記載和通報學校安全情況；②建立來客登記制，工作日內(nèi)學校校門要上鎖，對進入人員要盤查登記；③開展“四個一”活動，即每周安全值周員總結(jié)一次，每周校領(lǐng)導(dǎo)安排評估一次，每月開展一次安全教育活動，每兩周舉辦一次防地震、防火災(zāi)等為主要內(nèi)容的避險演練一次。

三、學校自評情況及達標情況

2013年6月20日至24日，學區(qū)組建了“XX學區(qū)標準化學校創(chuàng)建自評工作小組”，由學區(qū)負責人牽頭，各校校長、名骨干教師為組員，按照《甘肅省義務(wù)教育標準化學校建設(shè)評估指標體系》，逐校進行了打分評比，打分過程中，各組員根據(jù)實際情況，對照標準確定了各項得分，根據(jù)自評結(jié)果，基本達到了標準化學校標準，具體得分為97.5分。

四、存在問題及今后努力方向。

盡管我們做了一些工作，但也存在有不容忽視和問題。一是學生日趨減少，學校經(jīng)費比較欠缺，冬季取暖、校舍基本維修資金嚴重不足。

二是教學設(shè)備老化比較嚴重。

三是運動場等活動場地建設(shè)檔次較低。四是教師培訓(xùn)內(nèi)容體系尚不夠完整。

針對以上不足，我們今后將從以下三個方面努力： 一是繼續(xù)爭取各方面力量人力改善辦學條件，提高設(shè)備、活動用房、體育場地的建設(shè)檔次。二是對教師培訓(xùn)工作從內(nèi)容體系方面進行系列規(guī)劃，確保今后教師培訓(xùn)工作體系完整，效果突出。

三是突出特色校園建設(shè)，打造學校特色品牌，堅定地走學校內(nèi)涵發(fā)展之路。

二〇一三年六月二十五日

第四篇：義務(wù)教育標準化學校建設(shè)自評報告

瀾河鎮(zhèn)白云小學創(chuàng)建規(guī)劃化學校自評報告

一、學?；厩闆r：

白云小學現(xiàn)有校園占地面積9785平方米，校舍建筑面積4104平方米，有6個教學班，在校學生145人。師資力量雄厚，全校共有專任教師14人，其中中級職稱12人，一級職稱教師2人，教師學歷100%達標，其中有6人以獲得大?；蛞陨衔膽{，縣市級骨干教師1名。教學設(shè)備先進，配有圖書館、閱覽室、多媒體教室、電腦室、音樂室、美術(shù)室、自然實驗室、紅領(lǐng)巾廣播室，各課教學設(shè)備較為齊全。學校以面向全體學生，為學生全面發(fā)展為辦學目標，認真落實義務(wù)教育 積極建設(shè)義務(wù)教育標準化學校，取得一定的成效。

二、學校自評情況：

（一）校園用地和教學用房

我校地處瀾河鎮(zhèn)西北部，與百順鎮(zhèn)和江西省河洞鄉(xiāng)毗鄰，遠離城市鬧區(qū)，已有80多年的辦學歷史。又緊臨居民生活區(qū)，方便群眾，鬧中取靜，適宜辦學環(huán)境。學校按“三樓一運動場”進行合理布局，校園封閉，建有圍墻和校門，配有升旗設(shè)施，整體美觀莊嚴。校舍建筑面積4104平方米，生均28.3平方米，達到辦學規(guī)模相應(yīng)標準。班 班有標準教室，課桌椅配備齊全，尺寸規(guī)范，表面平整。

學校設(shè)有計算機室、紅領(lǐng)巾廣播室、多媒體教室、儀器室、自然實驗室、圖書室各一間，行政和教師辦公室共3間，這些室的使用面積達到辦學規(guī)模相應(yīng)標準。廁所符合衛(wèi)生標準,使用方便蹲位基本滿 足學生的方便。

（二）、實驗室、圖書館（室）和配套的教學儀器設(shè)備 學校設(shè)有一間科學實驗室。實驗室及附屬用房等設(shè)施配置均分別達到《廣東省完全小學教育技術(shù)裝備標準Ⅰ（試行）》、基本要求。學校的實驗教學儀器達到《廣東省小學數(shù)學科學教學儀器配備標準（試行）》第二種方案配備要求，分組實驗?zāi)鼙ＷC按4人一組進行實 驗操作。

學校配有計算機網(wǎng)絡(luò)教育及教學資源, 建有計算機網(wǎng)絡(luò)教室1間，面積不足60平方米，計算機完好率達96%，配有42臺學生專用計算機，信息技術(shù)教育滿足“一人一機” 教學，配有計算機工作室（兼電教器材室）一間；配有校園廣播系統(tǒng)、電教器材室一間。

學校設(shè)有藏書室一間60平方米、學生閱覽室一間100平方米、教師閱覽室一間25平方米。學校藏書3200冊，生均26冊。學校設(shè)有音樂一間、美術(shù)室一間，體育室一間，面積基本到要求。體音美教室和器材室設(shè)施設(shè)備配置分別達到《廣東省完全小學教育技術(shù)裝備標準Ⅱ（試行）》體育器材按教育部《小學體育器材設(shè)施配備目錄》（含一、二類）要求配齊，選配類按一類40%配備；學校建立教育教學設(shè) 2 施設(shè)備管理使用制度，并抓好落實；教育教學設(shè)施設(shè)備使用率和完好率良好，能按課程方案和課程標準用足用好，實現(xiàn)課程資源使用效益 的最大化。

（三）、教師隊伍建設(shè)。

學校實行校長負責制，中層以上班子健全，平均年齡50.3歲，學科結(jié)構(gòu)合理，語文、數(shù)學技能科都有，學歷達標，其中大專以上學 歷占行政總數(shù)的67%，中級職稱以上達到100％。

學校領(lǐng)導(dǎo)教育思想端正,有較高的教育教學理論素養(yǎng)和管理水平，求真務(wù)實、開拓進取，勇于創(chuàng)新、團結(jié)協(xié)作，作風民主，廉潔奉公。師資隊伍學科配套,結(jié)構(gòu)合理,能滿足教育教學需要,專任教師學歷達標率100％，90%的專任教師一專多能，能適應(yīng)兩門以上學科教學，50歲以下的教師均取得信息技術(shù)或教育技術(shù)能力培訓(xùn)合格證書。按有關(guān)規(guī)定完成教師繼續(xù)教育工作。教師考核評價制度完善，機制健 全，獎懲合理，業(yè)務(wù)檔案完整。100%教師具備相應(yīng)教師資格。

（四）、教育管理和質(zhì)量。

學校能全面貫徹黨的教育方針，積極推進實施素質(zhì)教育，校風、教風、學風良好。重視校園文化建設(shè)，校園育人環(huán)境良好，校容校貌整潔優(yōu)美，校紀嚴明，組織活潑。學校管理體現(xiàn)制度化、科學化。重視德育工作，加強德育隊伍建設(shè)，加大德育實踐力度，培養(yǎng)學生形成良好的行為習慣和思想道德品質(zhì)。加強心理健康教育，學校設(shè)立心理 輔導(dǎo)室，配齊心理健康教育兼職教師，定期開展教育培訓(xùn)。德育工作體現(xiàn)針對性、互動性和實效性。

1、抓實德育主渠道、主陣地。開足、上好德育課程，加強學科滲透，發(fā)揮課堂主渠道、主陣地的作用；結(jié)合主題班隊會、紀念活動、重大節(jié)日等各種途徑，積極開展豐富多彩的德育活動，增強德育的感染力和吸引力；拓展德育的有效途徑，利用國旗下講話、心理健康咨詢室、紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗、“一幫一”活動等有效途徑，把德育工作落實到位。

2、加強班主任隊伍建設(shè)。學校領(lǐng)導(dǎo)充分認識到班主任是一個班的組織者、教育者和指導(dǎo)者，是學生學習、生活的領(lǐng)路人，是學校領(lǐng)導(dǎo)實施教育、教學的得力助手，是班級管理的“核心”和“靈魂”，在德育工作中起著非常重要的作用。學校將教育反思作為班主任的基本研究行為，以班主任校本培訓(xùn)為載體，引導(dǎo)班主任通過教育案例分析反思自己的教育行為，凸顯情景性、問題性、典型性和真實性，提高班主任的工作能力。

3、加強班集體建設(shè)。以“文明班級”評比為抓手，切實加強班集體建設(shè)。充分發(fā)揮教育合力，以舉辦“讀書月”活動為契機，建立班級圖書角，打造濃厚的班級文化氛圍。通過班主任會議，交流、推廣管理經(jīng)驗，建設(shè)“班風正、學風好、班級文化鮮明”的班集體。

4、重視少先隊工作。學校能依據(jù)兒童年齡特點開展少先隊活動，有計劃地開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，做好少先隊干部培訓(xùn)，發(fā)揮“紅領(lǐng)巾廣播”作用，促進少先隊工作全面提升。

5、強化文化禮儀教育。以爭做“白小之星和好少年”活動為載體，對學生進行各種文化禮儀教育。學校從最基本方面抓起，如站好隊、走好路、唱好歌、做好操、掃好地、愛班級、有禮貌等，通過學習、示范訓(xùn)練，讓良好的習慣真正內(nèi)化成為學生的自覺行為。

6、關(guān)注學生心理健康。學校充分利用心理咨詢室，加強學生心理健康輔導(dǎo)。通過開講座、搞咨詢等多種形式對學生進行心理健康教育，培養(yǎng)了學生健康向上的心態(tài)，增強了學生的社會適應(yīng)能力 與抗挫能力。

教學管理體現(xiàn)制度化、規(guī)范化。學校領(lǐng)導(dǎo)充分認識到教學常規(guī)管理是學校管理中最基礎(chǔ)、最重要的工作。加強教學常規(guī)管理是規(guī)范教師行為，促進教師成長，建設(shè)優(yōu)秀教師群體的重要措施。

1、制定科學有效的管理制度。學校嚴格按照《廣東省小學教學常規(guī)管理的若干意見（試行）》的要求，以課改精神為指導(dǎo)，以學校，教師，學生發(fā)展為目的，以素質(zhì)教育為目標。結(jié)合中心校的《瀾河鎮(zhèn)小學教育教學管理實施細則》?！凹殑t”對教學常規(guī)的“課前準備”、“課堂教學”、“作業(yè)與輔導(dǎo)”、“教學評價”、“教學研究工作”等五個方面14個部分做了具體的要求。

2、建立正常的教學秩序。學校領(lǐng)導(dǎo)充分認識到建立正常的教學秩序，保證教學工作的正常運轉(zhuǎn)，是小學教學常規(guī)管理的重要內(nèi)容，也是實施素質(zhì)教育、提高教學質(zhì)量的基本保證。學校嚴格執(zhí)行省頒義務(wù)教育課程計劃，開齊課程、開足課時，嚴格按照課程計劃規(guī)定的周課時總量和各學科課時量安排教學，不隨意增減課程、調(diào)整課時。特別的是綜合實踐活動、科學、體育、音樂、計算機信息等課程的全面合理開設(shè)，保證了學校教學活動正常開展和素質(zhì)教育的全面實施。體育、音樂、計算機信息等課程的全面合理開設(shè)，保證了學校教學活動正常開展和素質(zhì)教育的全面實施。

3、教學 管理規(guī)范、有序。學校領(lǐng)導(dǎo)深刻認識到教學質(zhì)量是學校的生命線，是學校的立校之本。抓實教學常規(guī)，樹立正確的質(zhì)量觀，以質(zhì)量求生存，以質(zhì)量謀發(fā)展，成為學校始終不渝的追求。教學環(huán)節(jié)的管理是整個常規(guī)管理的核心部分，是提高教育教學質(zhì)量的基礎(chǔ)工程，學校領(lǐng)導(dǎo)積極轉(zhuǎn)變觀念，樹立高度的責任意識和質(zhì)量意識。學校對教師備課，上課，作業(yè)的布置與批改、課外輔導(dǎo)、學生成績的考查考核與評價等教學環(huán)節(jié)提出明確具體的質(zhì)量要求，并建立了考評制度，嚴格考核辦法。確保了學校教學行為規(guī)范有序。根據(jù)校本實際，引導(dǎo)教師依據(jù)教學目的任務(wù)，學科特點和學生實際情況，創(chuàng)造性地開展教學工作，堅持科學性與思想性統(tǒng)一，理論聯(lián)系實際，啟發(fā)性，因材施教，直觀性，系統(tǒng)性，鞏固性原則有效地開展教學工作。根據(jù)教學工作的需要，提出課堂教學設(shè)計要把好“三維”關(guān)，確定教學目標要以新課程理念為指導(dǎo)，根據(jù)課程標準，教材特點及學生實際，從知識與技能，過程與方法，情感態(tài)度價值觀三個方面確定具體的教學目標。學校領(lǐng)導(dǎo)要求教師備課時要整合優(yōu)化教學內(nèi)容，把握教材內(nèi)容重難點，協(xié)調(diào)各類課程的內(nèi)在聯(lián)系。要求教師要精心設(shè)計教學活動方案。要以面向全體學生，促進學生全面發(fā)展為宗旨，針對學生的實際情況和需要，研究確定教學方式，教學手段，形成課時教學計劃。有效地提高了教師的教學水平和課堂的教學質(zhì)量。

4、課堂教學生動活潑。學校教師教學態(tài)度認真，能認真鉆研教材，精心備課，在課堂教學過程中積極鼓勵和引導(dǎo)學生主動參與。教師在課堂教學中能關(guān)注學生的學習生命，關(guān)注學生的個性發(fā)展，關(guān)注學生良好的學習習慣養(yǎng)成，將多元的學習方法 引入課堂，為學生的學習提供了廣闊的平臺；大部分教師在課堂教學中能重視對學生學習方法的引導(dǎo)，培養(yǎng)學生良好的思維品質(zhì)，引導(dǎo)學生從多角度思考問題，重視學生的個性張揚，珍惜學生的獨特感悟。

5、教研制度科學完善。學校能建立以校為本，自上而下的教學研究制度，制定促進教師專業(yè)發(fā)展的規(guī)劃與措施，鼓勵教師參與教學改革，從改革實踐中提出教研課題。建立以校為本教研制度，真正確立科研興校的辦學理念，建立教學研究的導(dǎo)向機制，激勵機制和保障機制，整合教導(dǎo)處，教研組，備課組和課題組等力量，建立直接服務(wù)于教學，服務(wù)于教師專業(yè)成長的開放的學校教研網(wǎng)絡(luò)。充分發(fā)揮教師個人，教師集體和教研專業(yè)人員等校內(nèi)外各方面的作用，形成對話機制，營造求真，務(wù)實，自由，融洽的教研氛圍，為教師交流信息，分享經(jīng)驗，發(fā)展專業(yè)，展示成果提供了廣闊的平臺。

學校能認真實施省頒義務(wù)教育課程方案，認真執(zhí)行校歷和作息時間安排，開齊開足各門課程。格按規(guī)定選用教學用書，對備課、上課、作業(yè)布置批改、輔導(dǎo)、實驗、電教、指導(dǎo)綜合實踐活動等教學環(huán) 節(jié)有明確的常規(guī)要求，定期檢查、總結(jié)、分析。

教務(wù)檔案管理科學、規(guī)范，教師能嚴格執(zhí)行有關(guān)常規(guī)，堅持面向全體學生因材施教，學生課業(yè)負擔合理，教學秩序良好。普及程度。片區(qū)內(nèi)小學適齡兒童均能按法定時間全部入學，學校均衡分班，學齡人口入學率達99.9%以上，年輟學率控制在0%，畢業(yè)率達100%。教育教學質(zhì)量達到基本要求，學生期末考試學科及格率達98%，全科及

格率達98%。

五、存在問題

由于客觀原因，學校地理位置特殊，辦學80多年，雖經(jīng)過幾代人的不懈的努力，從原來的初小幾十個學生發(fā)展到今天擁有一百多人的完小，校舍面積與學校初創(chuàng)時相比增加了近4倍。

六、努力方向

義務(wù)教育標準化學校的建設(shè)是一項推進學?？茖W化、現(xiàn)代化發(fā)展的重要工程，是提升學校的品味的一個時代創(chuàng)舉，是適應(yīng)現(xiàn)代教育的需要。作為學校責無旁貸！我們在自評過程中發(fā)現(xiàn)了許多不足的地方，教學設(shè)備陳舊等問題，已經(jīng)將我們的困難向上級領(lǐng)導(dǎo)報告，得到他們的大力支持，我們相信不久將來白云小學必將以一個規(guī)范化的學校展現(xiàn)在瀾河人民的面前！

瀾河鎮(zhèn)白云小學 2011年5月8日

第五篇：義務(wù)教育學校標準化建設(shè)自評報告

XX小學

義務(wù)教育學校標準化建設(shè) 自 查 自 評 報 告

2014年10月30日

XX小學義務(wù)教育學校標準化建設(shè)自查自評

報告

為了把學校辦成人民滿意的學校，積極推進學校建設(shè)的科學化、規(guī)范化，標準化，根據(jù)《新疆維吾爾自治區(qū)義務(wù)教育學校標準化建設(shè)標準》的要求，對照《新疆維吾爾自治區(qū)義務(wù)教育學校標準化建設(shè)工程督導(dǎo)評估指標體系》，我校成立了自評工作領(lǐng)導(dǎo)小組，結(jié)合我校實際情況，對學校組織領(lǐng)導(dǎo)、辦學條件、隊伍建設(shè)、管理與質(zhì)量等方面進行了認真細致的評估，評估結(jié)果達到了申報省級標準化學校的標準，現(xiàn)將我校自查自評情況報告如下：

一、學校基本情況

我校成立于XX年的XX小學位于在XX國道XX段。按照縣人民政府的有關(guān)文件和 “XX縣教育資源整合方案”的要求，我鄉(xiāng)轄區(qū)內(nèi)的三個小學改為一個小學和一個教學點。原XX鄉(xiāng)中學，設(shè)立為XX小學。小學占地面積15842.3㎡，小學建筑面積3437.12㎡，小學綠化總面積3650㎡，學校圖書總數(shù)6300冊；學校圖書室、美術(shù)室、體育器材室、實驗室等“九大室”設(shè)施齊備，遠程教育等各種儀器配備齊全。

學校在編教職工現(xiàn)有教職工77名，（其中:小學57人、幼兒園20人）小學教職工57人、其中專任教師52人，黨員17人，中學高級職稱1人，小學高級職稱16人，小學一級職稱28人，小學二級職1人，未評職稱6人，大學本科學歷11人、大專學歷41人。學?，F(xiàn)有12個班級，300名學生。

二、自評情況

A1 組織領(lǐng)導(dǎo)（120分）

自查得分：117 分

A1-B1-C1規(guī)劃落實(10分)

我校制定并實施《義務(wù)教育學校標準化建設(shè)規(guī)劃》實施計劃，完成規(guī)劃目標任務(wù)和實施計劃，會議紀錄未及時收集，記錄不完善。

應(yīng)得分：10分

自查得分：7分。原因：會議記錄不全。A1-B1-C2責任明確(10分)校長是第一責任人，形成政府直接領(lǐng)導(dǎo)、教育部門主抓、有關(guān)部門配合的責任明確、任務(wù)落實、工作協(xié)調(diào)的學校標準化建設(shè)長效機制。

應(yīng)得分：10分

自查得分：10分。

A1-B2-C3目標管理(10分)標準化建設(shè)有目標管理制度和工作質(zhì)量檢查制度。流程明確、責任清晰，計劃、內(nèi)容、完成時間落實到部門，責任到人。

應(yīng)得分：10分

自查得分：10分。

A1-B2-C4督導(dǎo)檢查(10分)建立督導(dǎo)檢查制度，形成效能建設(shè)責任追究管理機制，保證各個階段工作任務(wù)完成。

應(yīng)得分：15分

自查得分：15分。A1-B3-C5三個增長(25分)依法做到教育經(jīng)費“三個增長” 應(yīng)得分：25分

自查得分：25。A1-B3-C6兩個比例(15分)

教育經(jīng)費符合“兩個比例”要求。

應(yīng)得分：15分

自查得分：15分。A1-B3-C7其他經(jīng)費(20分)教育費附加按“三稅”的3%、地方教育附加按“三稅”的2%足額征收并全部用于教育、轉(zhuǎn)移支付資金按比例足額計提并用于教育，保證土地出讓凈收效益提10%用于教育。

應(yīng)得分：20分

自查得分：20分。

A1-B3-C8項目建設(shè)(15分)

按照國家和自治區(qū)教育項目建設(shè)投資計劃，按時、保質(zhì)量完成相關(guān)教育建設(shè)項目工程，對口支援資金按一定比例用于教育。

應(yīng)得分：15分

自查得分：15分。

A1-B3-C9社會捐助(5分)

建立多渠道籌資機制，社會捐助資金使用有計劃、有項目，有成效。

應(yīng)得分： 5分

自查得分： 5分。

A2辦學條件（500分）

自查得分：410分

A2-B4--*C10布局合理（20分）

學校設(shè)置規(guī)劃總體科學合理。有全縣行政圖，全縣學校分布圖，還有學校簡介和平面圖學校布局符合自治區(qū)《辦學基本標準》。

應(yīng)得分：20分

自評得分：20分 A2-B4--*C11學校用地（40分）

學校設(shè)置以師生安全為前提，學校選址、設(shè)計、建筑符合自治區(qū)《辦學基本標準》要求。

應(yīng)得分：40分

自評得分：40分 A2-B4--*C12規(guī)劃科學(20分)

學校校園規(guī)劃合理，功能齊全，分區(qū)明確，達到自治區(qū)《辦學基本標準》要求，有批復(fù)的校園規(guī)劃圖，但無批復(fù)文件。

應(yīng)得分：20分

自評得分：20分。A2-B4--C13規(guī)模適度(20分)

我校屬于完全小學，在校學生300人，12個教學班級，沒有45人以上的班級。辦學規(guī)模符合自治區(qū)《辦學基本標準》要求。經(jīng)自查此。

應(yīng)得分：20分

自評得分：20分。A2-B5--*C14校舍建設(shè)(80分)

我校為規(guī)劃按教學、體育運動，生活、技能實踐等不同功能進行分區(qū)，合理布局。教學、圖書、實驗用房布置合理，校園內(nèi)各建筑之間、校內(nèi)建筑與相鄰的校外建筑之間的距離適中，有良好的建筑朝向，達到自治區(qū)《辦學基本標準》要求，滿足教學、行政、生活等用房的需要。

應(yīng)得分：80分

自評得分：80分。A2-B5--*C15運動場地(40分)

我?；顒訄龅囟家延不?，標準化200米環(huán)形跑道操場已建成。應(yīng)得分：40分

自評得分：40分。A2-B5--C16環(huán)境優(yōu)化(30分)

校園環(huán)境標準化建設(shè)條件合格，獲得平安校園及綠色校園榮譽，校園四化基本達到要求，位于且末縣真西北部，托格拉克勒克鄉(xiāng)小學，距縣城1.5公里，學?？偯娣e15842.3平方米（23畝），校舍面積3437.12平方米，綠化面積3650平方米，勤工儉學基地110畝。

應(yīng)得分：30分

自評得分：30分。A2-B6--*C17實驗教學（55分）

學校有權(quán)的實驗教學規(guī)章制度，固定資產(chǎn)賬，明細賬和實驗通知單，實驗報告單都是實際教學來填寫。學校實驗教學符合自治區(qū)《辦學基本標準》。

應(yīng)得分：55分

自評得分：55分。A2-B6--*C18體衛(wèi)藝（50分）

學校體育衛(wèi)生藝術(shù)教學規(guī)章制度，固定資產(chǎn)賬，教學器材使用登記表都是實際教學來填寫。學校體育衛(wèi)生藝術(shù)教學符合自治區(qū)《辦學基本標準》。

應(yīng)得分：50分

自評得分：50分。A2-B6--*C19教育技術(shù)（40分）

學校有一間53.81平方米的計算機室四十臺學生計算機，6個班有大屏幕電視機和一臺電腦，沒有多媒體設(shè)還沒通道遠程教育接收器。學校教育技術(shù)達不到要求自治區(qū)《辦學基本標準》。

應(yīng)得分：40分

自評得分：0分。

扣分原因;教育技術(shù)設(shè)備配備情況和使用效果達不到要求。A2-B6—*C20綜合實踐（30分）

學校有綜合實踐教學儀器管理工作到位，有計劃，有活動，有記

錄。綜合實踐儀器滿足不了教學需求，綜合實踐教學基本達到自治區(qū)《辦學基本標準》。

應(yīng)得分：30分

自評得分：0分。

扣分原因：綜合實踐儀器設(shè)備滿足不了教學的需求。A2-B6—*C21校園安全（25分）

學校安全工作沒有發(fā)生事故。校園安全工作基本達到自治區(qū)《辦學基本標準》。

應(yīng)得分：25分

自評得分：25分。A2-B7—*C22圖書資源（30分）

學校有全的圖書館管理規(guī)章制度。師生閱讀登記表基本達到要求，學校圖書館管理工作符合自治區(qū)《辦學基本標準》。

應(yīng)得分：30分

自評得分：30分。A2-B7—*C23數(shù)字資源（20分）

學校有機算計教室連網(wǎng)但是數(shù)字資源達不到自治區(qū)《辦學基本標準》。

應(yīng)得分：20分

自評得分：0分.。

扣分原因：數(shù)字資源配備情況和實際使用效果達不到自治區(qū)《辦學基本標準》。

A3隊伍建設(shè)（250）分

自查得分：221分

A3—B8—C24編制落實（20分）

我校按編制標準配備了教師，但是教師結(jié)構(gòu)性超缺編現(xiàn)象還存在，專任教師和雙語教師短缺的現(xiàn)狀依然難以改變。經(jīng)自查，我校編

制落實基本滿足要求此項達標。

應(yīng)得分：20分，自評得分：20分。A3—B8—*C25學歷職稱（20分）

我校專任教師77人，學歷合格人77人，學歷合格率100%。三級以上職稱教師66人，4個編制內(nèi)教師，7個特崗教師無評職稱，職稱達標率85.7%。

經(jīng)自查，我校專任教師職稱學歷滿足要求此項達標。應(yīng)得分：20分，自評得分：20分 A3—B8—*C26教師資格（20分）

我校專任教師77人，所有的專任教師都獲得了相應(yīng)的教師資格證書，教師資格合格率100%。

經(jīng)自查，我校所有的專任教師都獲得了相應(yīng)的教師資格證書，此項達標。

應(yīng)得分：20分，自評得分：20分 A3—B8—C27結(jié)構(gòu)合理（30分）

我校專任教師77人，其中專業(yè)對口教師70人，不對口專任教師7人，我校專任教師對口率90.9%。經(jīng)自查，我校專任教師滿足學科要求此項達標。

應(yīng)得分：30分，自評得分：30分。A3-B8-*C28繼續(xù)教育（20分）

根據(jù)《自治區(qū)中小學教師繼續(xù)教育培訓(xùn)規(guī)劃》（國發(fā)[2012]41號）《關(guān)于大力開展中小學教師繼續(xù)教育和加強漢語教師隊伍建設(shè)的意見》（新政辦【1999】22號）文件有關(guān)規(guī)定將教師培訓(xùn)經(jīng)費（含教師繼續(xù)教育經(jīng)費）納入財政預(yù)算并予以保障。經(jīng)自查：

1、根據(jù)2013年9月工資報表，我校有教職工82人，現(xiàn)有專任教師77人，應(yīng)完成繼續(xù)教育77人。截止到2013年 6月，完成64人，完成率83.1%。

2、教師培訓(xùn)經(jīng)費（含教師繼續(xù)教育經(jīng)費）納入財政預(yù)算并予以保障，每年培訓(xùn)經(jīng)費占公用經(jīng)費都達到5%以上。此項基本達標。

應(yīng)得分：20分，自評得分：18分

解決方案：針對我校參加繼續(xù)教育人數(shù)及培訓(xùn)率不達標實際，我校將采取措施確保在下一輪繼續(xù)教育100%完成繼續(xù)教育培訓(xùn)。

A3—B8—C29骨干教師（20分）

我?？h級骨干教師和學科帶頭人各有一人，校級骨干教師和學科帶頭人各有4人。學校已有骨干教師和學科帶頭人評選辦法。經(jīng)自查，我校骨干教師此項達標。

應(yīng)得分：20分，自評得分：20分 A6-B8-C30教師待遇（20分）

我校教職工82人，依法落實了教師待遇，教師住房按政策基本解決，認真關(guān)切“教師法”，依法保證教師平均工資水平不讀與當家公務(wù)員的平均水平，特崗老師的工資按時發(fā)放，全面推行績效考核，落實教師績效工資。經(jīng)自查，我校教師待遇此項達標。

應(yīng)得分：20分，自評得分：20分 A3-B9-C31資質(zhì)合格（20分）

我校有書記、校長由一人擔任。校長阿里木.艾薩分別于1999.8-1999.9巴州師范，2004.5巴州干部培訓(xùn)中心，2008.5-2008.7巴州師范學校參加了中小學校長崗位培訓(xùn)，均取得合格證書，持證上崗，符合任職的相關(guān)規(guī)定。

應(yīng)得分：20分，自評得分：20分 A3-B9-C32管理能力（20分）

我校全面貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學方向，領(lǐng)導(dǎo)班子能夠各執(zhí)其責。在每學年每學期制定學校長期發(fā)展規(guī)劃、學年工作計劃并對各項工作及時的進行總結(jié)；從學校計劃、領(lǐng)導(dǎo)分工安排中體現(xiàn)出學校領(lǐng)導(dǎo)班子團結(jié)、協(xié)作、有較強的組織管理能力。我校辦學規(guī)范，學風、教風、校風積極向上，都融入了整個校園文化建設(shè)；每學年我校通過教代會對領(lǐng)導(dǎo)滿意度進行問卷調(diào)查，通過問卷調(diào)查教職工滿意度為96%，充分體現(xiàn)出教職工認可程度高。

應(yīng)得分：20分，自評得分：20分 A3—B10—C33配備合理（15分）

2012—2013年我校按要求配備合理人員，專職實驗員1人、衛(wèi)生保健人員 1人、現(xiàn)代教育技術(shù)3人，安全管理人員1人，暫時沒有配置了圖書管理人員、后勤服務(wù)人員。已配備人員達到《辦學基本標準》要求。

應(yīng)得分：15分，自評得分：9分。A3—B10—C34持證上崗（15分）

2013—2014年我校按要求配備持證上崗人員，專職實驗員

1人、衛(wèi)生保健人員1人、現(xiàn)代教育技術(shù)3人、后勤服務(wù)電工1人，安全管理人員1人，暫時沒有圖書管理人員、后勤服務(wù)人員。已具備的老師經(jīng)過專門培訓(xùn)，取得了相應(yīng)的上崗合格證書，達到《辦學基本標準》要求。

應(yīng)得分：15分，自評得分：11分 A3-B11-C35 教研規(guī)劃（10分）

教研工作納入當?shù)亟逃虒W事業(yè)發(fā)展總體規(guī)劃，落實《關(guān)于加強和改進自治區(qū)基礎(chǔ)教育教學研究工作的意見》（新政辦發(fā)[2011] 189號），將教研工作納入當?shù)亟逃聵I(yè)發(fā)展總體規(guī)劃，健全教研工作制度，研究解決教研工作中存在的困難和問題，并認真落實。

應(yīng)得分：10分，自評得分：8分 原因：教研工作制度不完善。A3-B11-C36教學研究（20分）

依據(jù)自治區(qū)《關(guān)于加強和改進基礎(chǔ)教育教學研究工作意見》（新政辦發(fā)[2011] 189號），教研人員有無固定辦公場地，教研員人員沒有編制落實，教研活動效果不太明顯。

應(yīng)得分：20分，自評得分：5分

原因：由于教研活動受各種條件限制，因此活動中未能真正突出其特色，因此此項實得5分。

A4管理與質(zhì)量(130分）

自查評分102分

A4-B12-C37涉校檢查（4分）

上級有關(guān)部門能夠建立涉校檢查審核制度，規(guī)范涉校檢查工作并

認真落實，檔案資料正在進一步完善。

應(yīng)得分：4分，自評得分：2分?？鄯衷颍簷n案資料不全。A4-B12-C38教學管理（13分）

認真落實國家和自治區(qū)課程方案，嚴格落實課程計劃，開齊開足各類課程。嚴格執(zhí)行課程標準，規(guī)范教材、教輔用書。加強教學管理，教務(wù)處不定期對教師落實課程計劃情況及教學活動進行檢查、監(jiān)督，認真落實教學常規(guī)要求。規(guī)定教師不挪用，不占用、不更改任何課程。要求教師按教學進度計劃上好每節(jié)課。學校節(jié)假日從未進行集體補課和有償補課，不統(tǒng)一發(fā)放上級教育部門規(guī)定以外的輔導(dǎo)資料，作業(yè)量符合上級規(guī)定。

應(yīng)得分：13分，自評得分：10分。

扣分原因：學校對教學活動的檢查和監(jiān)督不到位。A4-B12-*C39普及程度（10分）

嚴格招生政策，做到政策公開，使所在轄區(qū)適齡兒童全部入學，入學率為100%。鞏固率達100%。適齡殘疾兒童入學率達到100%。

應(yīng)得分：10分，自評得分：10分。A4-B12-C40安全管理（10分）

學校協(xié)助政府有關(guān)部門正在進一步聯(lián)合開展治理校園及周邊環(huán)境行動，保障師生衛(wèi)生、交通、消防等安全，建立學校和師生風險防范管理機制。有預(yù)案、可操作，有效果。教師、學生對校園周邊環(huán)境滿意；建立師生教育保險制度，校方責任保險覆蓋率達到100%；學

生意外傷害保險覆蓋率達100%；學校每學期對師生進行安全教育不少于2次，安全保衛(wèi)工作得力，安全教育常抓不懈，學校無重大責任事故。

應(yīng)得分：10分，自評得分：7分。原因：沒有配備專職保安人員。A4-B12-C41規(guī)范辦學（13分）

堅持依法治教，依法治校，辦學行為規(guī)范，認真落實《新疆維吾爾自治區(qū)規(guī)范中小學辦學行為管理暫行辦法》（新教基[2010]37號），學校無亂招生、亂辦班、亂補課、亂收費、以升學率或考試成績對教師和學生獎懲等不規(guī)范行為；師生能按規(guī)定統(tǒng)一著裝。

應(yīng)得分：13分，自評得分：13分。A4-B12-C42保障機制（10分）

我校的教育經(jīng)費足額到位，教師工資能按時足額發(fā)放，無克扣教師工資現(xiàn)象，無挪用現(xiàn)象；認真落實國家、自治區(qū)困難家庭學生資助政策，使貧困學生得到及時救助。

應(yīng)得分：10分，自評得分：10分。A4-B12-C43財務(wù)管理（5分）

學校堅持校務(wù)公開制度，校園設(shè)立公開欄，自覺接受社會各界的監(jiān)督，學校經(jīng)費收支合理。落實預(yù)算管理，堅持財務(wù)制度，執(zhí)行財務(wù)公開、審計等制度，能按規(guī)定編制實行經(jīng)費預(yù)算并嚴格執(zhí)行；認真執(zhí)行財務(wù)管理規(guī)定，做到財務(wù)公開；

應(yīng)得分：5分，自評得分：5分。

A4-B12-C44校產(chǎn)管理（5分）

根據(jù)《自治區(qū)中小學固定資產(chǎn)管理暫行辦法》（新教財〔2012〕187號），規(guī)范管理學校資產(chǎn)，無侵占、挪用校產(chǎn)或變相侵占、挪用、閑置、浪費、流失等現(xiàn)象；

應(yīng)得分：5分，自評得分：5分。A4-B13-C45德育工作（15分）

根據(jù)學校實際，建立和完善了德育領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)和德育隊伍，加強學校、社區(qū)、家庭三位一體教育，形成教育網(wǎng)絡(luò)整體合力，形成了有組織、有領(lǐng)導(dǎo)、有明確分工、有制度保障的德育管理體系。學校定期召開德育專題會議及班主任例會，定期對學生進行思想品德、行為習慣的教育。思想品德課程課時有保障，經(jīng)常開展豐富多彩的德育活動，寓德育教育與活動之中。

應(yīng)得分：15分，自評得分：10分。

原因：對學生進行思想品德、行為習慣的定期教育效果不明顯。A4-B13-C46教學質(zhì)量（15分）

學校健全了教學常規(guī)管理制度和民主科學的教學管理機制。學校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)堂深入課堂進行聽評課，與教師們共同探討、交流，不定期檢查教師的備課、作業(yè)批改、教研等情況。在不斷完善教學體系的基礎(chǔ)上，我校把優(yōu)質(zhì)教學水平的提高重點放在教師課堂教學質(zhì)量上。學校以聽課、評課為主要形式，聚集多層次的課堂反思，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學觀念，建立以教師為主導(dǎo)，學生為主體的課堂教學體系，開發(fā)創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)學生自主、合作、探究的意識和解決問題的能力。

應(yīng)得分：15分，自評得分：10分?？鄯衷颍航虒W質(zhì)量未達到標準。A4-B13-C47雙語教育（15分）

學校能夠積極、穩(wěn)妥、有效地推進自治區(qū)《雙語教育規(guī)劃》及目標落實，認真落實雙語教育工作，雙語教育取得明顯成效；雙語教學質(zhì)量合格率未達到標準。

應(yīng)得分：15分，自評得分：10分。

扣分原因：雙語教學質(zhì)量合格率未達到標準。A4-B13-C48綜合素質(zhì)（15分）

學校積極推進對學生的綜合素質(zhì)評價，每學期進行一次。學生綜合素質(zhì)評定；我校嚴格執(zhí)行學?！绑w育、藝術(shù)2+1項目”實施方案，認真貫徹國家有關(guān)法規(guī)，開齊、開足藝體課程，認真落實《學生每天1小時體育活動》的文件，并開展好校內(nèi)外體育活動，提高學生的身體健康素質(zhì)。

為切實落實“確保學生每天鍛煉一小時”，我校嚴格執(zhí)行一小時課外活動及大課間活動，豐富大課間活動內(nèi)容，師生共同參與。每年召開一次運動會，活躍校園藝體生活，培養(yǎng)學生特長。推行《國家學生體質(zhì)健康標準》，學生體質(zhì)健康達標。

應(yīng)得分：15分，自評得分：10分。

原因：學?！绑w育、藝術(shù)2+1項目”實施方案落實不到位。

三、自評結(jié)果

通過自評，本評估指標體系中共有分值1000分，我校扣去150

分，得分850分。通過自評，我們認為：且末縣托格拉克勒克鄉(xiāng)小學各項條件均達到規(guī)范化學校標準，敬請上級督導(dǎo)驗收組的領(lǐng)導(dǎo)、專家評估，審議。

XX小學

2014年10月30日